Как да се подготвим за училище след лятната ваканция: съвет от психолога Светлана Роиз. Пътувайте разумно

Дори възрастните се затрудняват веднага да влязат в работен ритъм след ваканция. И още повече за учениците след дълга лятна ваканция. Как можете да им помогнете с това?

През лятото навиците на децата се промениха, появиха се нови, свързани както с режима, така и с поведението. Детето расте. Запитайте се: Как се е променил? Може би е време да му дадем повече независимост по някакъв начин?

Но имайте предвид, че децата наистина могат да забравят обичайните правила на поведение. „Баба ми ми позволи, но ти ...“ - ако потомството казва така, не спорете. Спокойно кажете: „Да, така беше с баба ми. Но знаете: в нашето семейство е обичайно да се прави това и това. "

• Говорете с децата си. За раздялата с лятото, за задължителното образование в училище, за отношенията със съучениците. Целта на тези разговори е да се създаде и поддържа стимул за „започване на нов живот“. До 1 септември много ученици са решени да учат по -добре, да коригират всички недостатъци в поведението си.
• Споделете вашите летни преживявания. Можете да направите фотоалбум или домашен стенен вестник „Как прекарахме лятото“. Можете да организирате вечер на спомени, където да обсъждате не само изминалото лято, но и плановете за бъдещето: как да учите, как да се отпуснете, какво ще бъде ново и интересно в семейството. Децата са по -склонни да направят това, което са си предложили, така че такива планове и предложения трябва да бъдат красиво декорирани и окачени на видно място.

Тези разговори и дискусии ще ви помогнат да разберете от какво се нуждае ученикът, от какво се страхува, от каква помощ се нуждае както до 1 септември, така и през цялата година.

Обучение на играта

Прекарайте последните предучилищни седмици в игри и състезания.

• Възползвайте се от ситуацията. Така че, плащайки на касата, детето (по ваше желание) може да тренира устно. Изсипвайки захар в чая, запомнете свойствата на веществата, отваряйки консервна кутия - около лост.
• Определете задачи за всеки ден. Например, същото четене. „Какво и колко ще прочетете днес?“ - посочете и не забравяйте да проверите, говорейки за прочетеното. Полезно е да се редувате да четете на глас или да подреждате четенето по роли.

Много деца губят навика да пишат през лятото. Не е страшно. За да накарате ръката си да запомни правописа, пишете по малко всеки ден. За диктовка изберете забавни пасажи от книги, смешни изречения.

Режим на възстановяване

През август ежедневието на ученика трябва да бъде реорганизирано в работен начин. Времето за лягане трябва да се измести на 21-22 часа, а издигането - на 7 сутринта. Направете го плавно. Преместете времето за снасяне и повдигане с половин час на всеки 3-4 дни.

Обратно в града ученикът може с радост да седне на любимия си компютър (пропуснат!). Оставете го да "излезе" за няколко дни - след това въведете ограничения.

Пазарувайте заедно

Нека детето избере тетрадки, химикалки, моливи и други учебни пособия. И за да избегнете недоразумения на гишето, дайте му свобода на избор в разумни граници. Така че, когато купувате ученическа раница, определете няколко, които са подходящи на цени, и оставете детето да избере от тях кое да купи.

Планирайте за следващото лято

Не забравяйте, че винаги е по -лесно да се адаптирате към учебната година за тези деца, които нека оставят малко, но редовно учат през лятото (например четат всеки ден). Затова не ги освобождавайте от всички отговорности през лятото: изпълнявайте задачи, включително домакински задължения, - това ще помогне на детето да не забравя за отговорността.

И най -важното, контролирайте тяхното изпълнение. Някои родители се ограничават до напомняния и не пристъпват към действия (проверка). И това празно разтърсване на въздуха само още повече влошава въздуха: детето се утвърждава с мисълта „не го направих днес - и утре някак ще изляза“.

Смятате ли, че въвеждането на задължителен втори чужд език от 5 клас ще има положителен ефект върху качеството на знанията на учениците?

Опциите за анкетиране са ограничени, защото JavaScript е деактивиран във вашия браузър.

Как да прекараме последното лято преди училище за бъдещ първокласник? Трябва ли специално да се подготвя за училище или, напротив, да „отлепя“ изцяло? Нашите полезни съвети!

Без страхове!

Повечето деца в предучилищна възраст искат да ходят на училище. Дори да имат по -големи братя и сестри и да имат добра представа за ежедневието на ученик. Следователно задачата на родителите не е да обезкуражат това желание.

Какво в никакъв случай не трябва да правите:

• Тревожете се твърде много за себе си. Децата перфектно усещат настроението на родителите си и могат да уловят тревогата ви.
• Изплашете детето с училище, учители, съученици, стрес.
• Всички празници, за да натоварите детето с учене. Вместо да държите бъдещия първокласник на масата с часове, да го принуждавате да чете-брои-пише, по-добре е да ходи повече, да играе, да наблюдава какво се случва наоколо. Нека детето идва в училище отпочинало, с нови впечатления и положителни емоции.
• Вземете всички играчки или повечето от тях, обяснявайки действията им с факта, че детето в предучилищна възраст вече е много голямо и скоро ще стане ученик.

Какво може и трябва да се направи:

• Говорете за интересни и (най-важното!) Животоутвърждаващи случаи от училищния ви живот. Спомнете си вашите съученици и общи игри, дела и шеги, разгледайте снимки от училищното си детство, организирайте цяла PR кампания, за да формирате положителен и привлекателен образ на училището. Но в същото време не крийте и не прикривайте истинските трудности, с които едно дете може да се сблъска, докато учи. В противен случай може да се окаже, както в онзи виц: "Защо не ми каза, че ТОВА е вече за единадесет години? !!" Основното нещо е да не преувеличавате или подценявате нищо. Отговаряйте на въпросите подробно и вярно, като същевременно проявявате увереност и спокойствие с целия си външен вид.
• Прочетете забавни истории за училищния живот.
• Плавно възстановете ежедневието на детето за училище.
• Научете детето си на независимост.
• Заедно изберете и купете всичко необходимо за изучаване.
• Обяснете правилата за поведение в училище (особено ако детето не е посещавало детска градина).
• Училище за игра. Нека детето да бъде и ученик, и учител. Така той ще почувства по -добре и ще разбере връзката, която се изгражда между деца и възрастни в училище.
• Разходете се из училището, така че бъдещият първокласник да свикне с територията (ако не е ходил в това училище за подготвителни часове или не е срещнал по -големия си брат или сестра от уроци).
• Организирайте състезание за събиране на портфолио. Детето трябва да се опита да събере всичко необходимо бързо и точно, като същевременно не забравя нищо на масата и не го изпуска.
• На вилата можете да отглеждате цветя за букет, който първокласникът ще даде на първия учител.

Подготовка с удоволствие

Въпреки че не е нужно да седите с часове за уроци през лятото, все пак можете да изпълните някои полезни задачи. Те няма да отвратят детето от ученето, защото те изобщо не са като уроците, но в същото време определено ще му помогнат в бъдеще, тъй като ще развият всички онези качества и умения, които са необходими в училище:

• Създайте ежедневие. Може да се направи с помощта на всяка техника, например под формата на колаж. Нека бъдещият ученик да изреже и след това да залепи върху картон снимки, илюстриращи неговия ден (ставане, закуска, ходене до училище и т.н.). Така той ще тренира ръката си и ще получава удоволствие от творческата работа и ще си подготви „намек“ за това какво, как и в какъв ред да прави през учебния ден. На първи септември закачете графика на видно място, допълнете го с график на урока и детето с удоволствие ще използва работата на собствените си ръце.
• Събирайте и събирайте естествени материали (листа, жълъди, цветя и т.н.) за бъдещи занаяти, които децата със сигурност ще правят в училище. Научете детето си да изсушава правилно и съхранява внимателно събраните предмети.
• Вземете компилацията на хербария. Това отново е обучение за фини двигателни умения на ръцете и в същото време подготовка за изучаване на такъв предмет като „Светът наоколо“.
• Подгответе фоторепортаж за празниците. Оставете детето си в предучилищна възраст да се опита като фоторепортер и да снима всички най -красиви, интересни, необичайни неща, които срещна през лятото, а след това ще постави творбите си в албум, ще ги подпише, ще добави всичко с рисунки и апликации. По -късно ще бъде възможно да се уговори с учителя детето да говори със съученици с разказ за лятото и да покаже свой собствен репортаж.
• Тренирайте ръката си за писане не в скучни тетрадки, а като изпълнявате интересни и в същото време изключително полезни графични диктовки за бъдещи ученици. Те са добри с това, че не само подготвят мускулите на ръката, но и ви учат да се ориентирате в тетрадка, да консолидирате пространствените представи и да тренирате вниманието.

Примери за графични диктовки могат да бъдат намерени в Интернет. С малко практика можете лесно да ги съставите сами, като изберете за детето си тези теми, които са му интересни (например коли или животни). Имайте предвид, че ако детето никога досега не е правило графични диктовки, тогава трябва да започнете с най-простите, в които има движение само в посоките нагоре-надолу и надясно-наляво. Въведете диктовки с движение по диагонал само ако по -простите възможности на децата в предучилищна възраст се изпълняват бързо и точно.

• Обърнете внимание на развитието на междусферични връзки. За да направите това, поканете детето си да рисува най -простите рисунки (къщи, облаци, гъби и т.н.) с две ръце едновременно. По-добре е да направите това с флумастери или меки моливи.

Нисък старт

Когато остава по -малко от месец преди 1 септември, ще трябва да обърнете внимание на още няколко точки:

1. Ако режимът на детето все още е свободен, време е за възстановяване. Сложете първокласника да си легне в пет минути преди девет часа вечерта. Ако той спи дълго време сутрин или става сънен, преместете времето за лягане с още половин час.

2. Не забравяйте за ритуалите за лягане на вашето семейство. Да, дете в предучилищна възраст е почти ученик, но това не означава, че трябва да спрете да му четете през нощта или да водите дълги разговори за всичко на света. Напротив, важно е детето да почувства, че макар много да се променя в живота му, в него остават неща, които все още са непоклатими и важни, както за него, така и за най -близките му хора, родителите.

3. Не извеждайте детето си от ваканция (особено от друг климат) в последния момент, в навечерието на деня X. По -добре е, ако има няколко дни да свикне отново с родния си град, да се адаптира към различен ритъм на живот.

4. Ако започнете да се придържате към тези съвети, то през лятото детето ще почива, ще натрупа сили и само ще засили желанието му да ходи на училище още повече. Доброто, правилно отношение е страхотно нещо.

Лятото приключва, а есента наближава ... Началото на учебната година наближава. Много родители са загрижени за въпроса: как да настроим дете да учи след безгрижна лятна ваканция? И какви стъпки трябва да се предприемат, за да се гарантира, че началото на учебната година не се превръща в изтезание за цялото семейство и процесът на адаптация към училище е безболезнен.

1. Възстановете ежедневието.

2. Да развиват физическата активност на детето.

Следователно, колкото по -близо е края на ваканцията, толкова повече време трябва да отделите за физическа активност. Много е добре да започнете деня със сутрешни упражнения.

3. Осигурете на детето си правилно хранене

• Ние установяваме диета едновременно с режим на сън!
• Незабавно изберете вида диета, която ще бъде в училище!
• До края на август въведете витаминни комплекси и специални добавки, които ще добавят издръжливост на детето за септември, ще подобрят паметта и ще предпазят от настинки, които започват да се „наливат“ върху всички деца през есента.
• Август е време за плодове! Купете повече от тях и, ако е възможно, заменете закуски с тях: дини, праскови и кайсии, ябълки - напълнете своя „склад на знанието“ с витамини!

4. Изпълнете училищни задачи

За дълги ваканции учениците получават списък със задачи, които детето трябва да изпълни, за да не загуби придобитите знания. Те трябва да бъдат направени, но не веднага, а разпределени на части за всеки ден на почивка. Така детето няма да претоварва, ще може да си почине, но в същото време няма да загуби навика за ежедневни дейности. Не трябва да принуждавате детето да учи, системата на мотивация е важна, което ще предизвика желанието успешно да се справи със задачата.

• Прекарвайте около 30 минути на ден за уроци. Час или повече е твърде много за дете на почивка.
• Не забравяйте да прочетете на глас. Можете да направите това вечер, докато четете книга преди лягане. В идеалния случай четенето на роли с мама или татко ще ви доближи до детето ви и ще ви помогне да преодолеете „литературните“ страхове за училището.
• Ако в новия клас детето има нови предмети, тогава вашата задача е да подготвите детето за тях в общи линии.
• Изберете едно и също време за часовете, развийте навика на детето да учи - време е да запомните постоянството и търпението.
• Провеждайте диктовки - поне малки, по 2-3 реда всеки, така че ръката да запомни какво е да пишете с химикалка, а не с клавиатура, за да върнете почерка до желания наклон и размер, за да попълните получената пропуски в правописа и пунктуацията.
• Ще бъде чудесно, ако се грижите за детето си и чужд език. Днес има много възможности за учене чрез игра, които едно дете със сигурност ще се радва.
• Ако детето ви има реални проблеми с преподаването, тогава един месец преди училище, погрижете се да намерите учител, за предпочитане да намерите учител, с когото детето ще има интерес да учи.
• Разпределете товара равномерно! В противен случай просто ще обезкуражите детето да учи.

Как да подготвим психически дете за училище - нека се подготвим заедно за новата учебна година!

• Премахваме смущенията. Не всички деца бързат на училище. Случва се, че за едно дете това е повод да си спомни проблемите, с които то отново ще се сблъска през учебната година (съмнение в себе си, неподдържана математика, първата несподелена любов и т.н.). Всички тези въпроси трябва да бъдат разгледани предварително, така че детето да няма страх от училище.
• Висим смешен календар с обратно броене - „до 1 септември - 14 дни“. Нека върху всеки лист хартия, който детето ще откъсне и сложи на татко, той пише за постиженията си за деня - „прочетете историята за училище“, „започна да става час по -рано“, „прави упражнения“, и така нататък. Такъв календар неусетно ще ви помогне да настроите детето си за училищен режим.
• Ние създаваме настроение. Спомнете си какво детето ви обича най -много в училище и се съсредоточете върху това. Подгответе го за нови постижения, общуване с приятели, получаване на нови интересни знания.
• Създаваме график. Време е да променим летните навици. Заедно с детето помислете колко време да оставите за почивка и в колко часа - за повтаряне на материалите, преминали през изминалата година или за подготовка за нови, по кое време - за сън, по кое време - за разходка и игри, какво - за упражнения (трябва да се подготвите и за физическа активност!). Ръката вероятно е забравила как да пише с красив почерк и някои колони са изчезнали от таблицата за умножение. Време е да затегнем всички „слаби места“.
• Заменяме празното забавление (безполезни игри на компютъра и глупости на детската площадка) с полезни семейни разходки - екскурзии, походи, посещения на зоологически градини, театри и др. След всяка разходка не забравяйте да направите красива презентация с детето си (на хартия или в програма) за един прекрасен ден, прекаран заедно. Подарете на детето си фотоапарат - нека той улови най -добрите моменти от семейния ви културен празник.
• Купуваме училищни униформи, обувки и канцеларски материали. Всички деца, без изключение, обичат тези моменти на подготовка за училище: накрая има нова раница, нова красива моливница, забавни химикалки и моливи, модерни линейки. Момичетата с удоволствие пробват нови сарафани и блузи, момчетата - плътни якета и ботуши. Не отказвайте на децата удоволствието - оставете ги сами да избират своите портфейли и канцеларски материали. Ако отношението към формуляра в повечето руски училища е много строго, тогава химикалките и тетрадките могат да бъдат избрани въз основа на техните собствени желания.
• Отбийте детето си от телевизор и компютър с телефони - време е да си спомним за подобряване на тялото, игри на открито, полезни дейности.
• Време е да започнете да четете книги! Ако детето ви откаже да чете историите, дадени в училищната програма, купете го тези книги, които той непременно ще прочете... Нека чете поне 2-3 страници на ден.
• Говорете по -често с детето си какво иска от училище, за страховете, очакванията, приятелите и т.н. . Така ще ви бъде по -лесно да „разстелите сламките“ и да подготвите детето си предварително за труден училищен живот.

Така топлото лято, забавните ваканции и свободното време свършиха. Учебната година скоро ще започне отново и трябва да се подготвим за нея. Но освен закупуването на училищни униформи и канцеларски материали, по -важно е децата да бъдат психически и емоционално готови за училищния живот. Връщането на училище след ваканцията е стресиращо дори за онези деца, които нямат проблеми с обучението и отношенията със съучениците си. Всяко дете се нуждае от време, за да се адаптира след дълга почивка. Ако се погрижите предварително за това, тогава началото на учебната година ще премине спокойно и детето ще се чувства много по -уверено.

Психологът Светлана Ройз говори за това как правилно да подготвим детето за училище, за да избегнем емоционалното претоварване и психологическите затруднения. Тя също така написа бележка за родителите, напомняйки им за най -важното: училището не е целият живот и оценките не отразяват истинските знания и таланти на детето. И не забравяйте, че децата следват пример от нас, включително във връзка с ученето, знанията и успеха.

Скоро обратно в училище. Как да подготвите детето си за началото на новата учебна година

Дневен режим... Сега - три седмици преди 1 септември, е крайно време постепенно да се върнем към „училищния“ режим на деня. Рязкото преминаване от състояние на покой към работен режим е стресиращо както за деца, така и за възрастни. Вече можете постепенно да се събудите сутрин и да си легнете малко по -рано вечер.

Лятно отстъпление в знанията... Нашият мозък се нуждае от обучение. През летните месеци се наблюдава „връщане на знанията“ средно до второто тримесечие на предходната година на обучение. И затова първите няколко месеца от учебната година учителите се занимават с повторение с децата. Ваканционната домашна работа често се дава, за да поддържа детето „в процес“ на учене. Чудесно е, ако през лятото дете в режим на безплатна ваканция систематично изучава (например чужди езици). Три седмици преди училище можете да прелиствате тетрадки и евентуално справочници от предходната година със спокойно темпо, без натиск или принуда. (Или изтеглете от Интернет учебната програма по предмета и поне просто погледнете заглавията на темите)

Ако през учебната година се планира детето да ходи на кръгове и секции, по -добре е да започнете да тренирате през август.

Първи академични месеци(особено в ново училище, в нов клас) е стресиращо. Образователната система се променя, но досега много деца се страхуват да ходят на училище, а животът на подрастващите (това е толкова физиологично) винаги е стресиращ. Когато човек е в хроничен стрес, мозъкът му има недостиг на цинк. Цинкът влияе върху функционирането на хипокампуса, което помага на нас и децата ни да обработваме и запомняме големи количества информация. Сега е моментът да използвате това, в което вярвате - яжте храни, съдържащи цинк, ако вярвате във витамини или добавки - използвайте ги.

За интровертни, срамежливи деца, които също прекараха летните месеци сами- завръщането в екипа е натоварване и възможен източник на стрес. Можете да предложите някой ден, останал до 1 септември, целият клас да се срещне и да отиде на кино или на пикник. Това ще помогне за намаляване на тревожността и може да помогне на децата да изразят аспектите, които им е трудно да покажат в училище.

Важно е да дойдете на училище преди 1 септември,разходете се по коридорите, разгледайте новия (или си спомнете стария) офис. Ако едно дете донесе нещо свое в класа - книга в библиотеката, саксия, плакат, снимка - сякаш поставя отпечатък „Аз съм тук“. Това улеснява адаптирането и свикването с класа.
Чудесно е, ако в класа се направи общ „вестник“ - със снимки на всички ученици.

За тези, които са склонни да се фокусират върху негативнототези, които „нямат нищо добро и никога няма да бъдат“, които са склонни да не забелязват ресурсни събития и радости - да направят колаж от снимки (дори заснети с камера на мобилен телефон) на най -радостните моменти от лятото. Запишете всички най -значими в "дневника на спомените", благодаря, успех. (Страхотно е да приложите това на практика)

Понякога, когато дете пристигне от лагера, имаме чувството, че „не се е върнало“.
Понякога за нас, възрастните, е важно съзнателно да „сложим край“ в различни процеси. улеснява „преминаването“ в други действия и психологическо „аклиматизиране“. Можете например да отпразнувате завръщането от лагера, от ваканцията, за да отпразнувате края на ваканцията. Запознайте се дори с пълнолетно дете от лагера или след всяко отсъствие - с изненада - балон, подарък, ръчно изработен плакат, торта.

Детето се върна от лагера и се преоблече.За нас е важно да си дадем възможност да свикнем с детето, което се е променило през лятото. Животът на детето постоянно се обогатява с нови взаимоотношения, нови роли, нови знания, думи и „системи“. Фокусът му ще се пренасочи към други възрастни и деца. Нашата роля до детето, от една страна, е непроменена, от друга, тя също се трансформира със своите аспекти. За нас е важно да се опитаме да не се тревожим и „насила“ да не върнем силата и авторитета си.

Детето се влюби.Влюбването в дете винаги е ново ниво на отношения с родителите. Важно е да уважавате чувствата на вашето малко дете или юноша. Важно е да пазите тайни, ако споделят с нас. Важно е да не нахлуете в личното пространство, ако то е защитено от нас.

• дете, което често „чувства“, преживява влюбване, престава да „мисли“.
• не всички възрастни знаят как да се справят с „товара на чувствата“.
• важно е децата ни да преминат през първия си опит с любов, чар и разочарование. (И да, академичните постижения падат по това време)

Купуване на важни и полезни неща за училище.Детето има много малък избор в живота. Ако е финансово възможно, важно е той да може да избере поне дизайна на кориците и дневниците и модел на химикалки. Важно е да запомните, че изборът на много продукти в магазина плаши детето. (понякога децата изпадат в истерия, когато са помолени да изберат каквото си искат).

Детето е в двойно състояние. От една страна, нов клас в училище е повишаване на статута. От друга страна, може да се появи страхът от това ново нещо, страхът от порастване. Чудесно е, ако освен рационални и задължителни покупки, ако детето желае, купувате и нещо „детско“ от гледна точка на възрастен.

Училищна униформа- като психологически елемент - важен за много деца. Тя, с неформирано вътрешно ядро, дава опора на външното. (Външни "патерици" - правила - код, дневен режим, график на обажданията, униформа) Училищните униформи трябва да предизвикват гордост от принадлежността ни - клас, гимназия, училище. Тя трябва да бъде модерна, красива и удобна.

Важно за родителите:

1. Така че родителите не са продължение на училището. Детето трябва да има безопасно място. имаме нужда от нашата подкрепа. Нашето доверие в неговата Съдба и вярата в неговия потенциал.
2. За да не се жертват родителите заради успеха и реализацията на децата. Ако инвестираме в детето „енергията на саможертва“ - влагаме повече очаквания в резултата, давайки на детето отговорност, която понякога е непоносима за него, ние сме излишно стресирани. Там, където има жертва, има по -малко радост. Понякога предлагам на родителите да разгледат думата възпитание - възпитание - как да храним детето? Това, което храним - значи е изпълнено. А понякога „не се смила“.
3. Всички се учим, включително благодарение на огледалната система, функционираща в нашия мозък. Може ли нашето дете да „отразява“ това, което искаме от него? - обучение, отговорност, самообслужване, уважение, благодарност. Важно е едно дете да ни види - учениците, които правят упражнения, правят си „домашните“, реагират конструктивно на критики, могат да се изправят срещу ...
4. Важно е да не прехвърляте чувствата и преживяванията си през изминалата учебна година в следващата. Детето се развива и променя. Някои обекти, задачи ще му бъдат по -лесни, други по -трудни. Важно е да се опитате да не формирате „образа“ на училищния живот - самият този образ - нашите очаквания - може да се превърне в „самоизпълняващо се пророчество“ - програма за детето.
5. Много често детето иска, но не може или полага прекомерни усилия, за да овладее определено умение. Понякога тези трудности са причинени от особеностите на работата или асинхронността в работата на различни части на мозъка. Понякога не оценката и „мотивацията“ са важни за детето, а помощта. Сега все по -популярна невропсихология, кинезиология - с прости практики и упражнения, които стимулират мозъка.
6. Помним, че училищните оценки са много субективни и не отразяват реалните знания на детето.
7. Писах много пъти, че образователната система е насочена към измерване и „изпомпване“ на IQ. - опростено - вербално -логическа интелигентност. Хауърд Гарднър предложи теорията за множествения интелект. " Вербална интелигентност- способността за генериране на реч, включително механизмите, отговорни за фонетичните (звуци на речта), синтактичните (граматиката), семантичните (значението) и прагматичните компоненти на речта (използването на речта в различни ситуации).
   Музикална интелигентност- способността да се генерират, предават и разбират значенията, свързани със звуците, включително механизмите, отговорни за възприемането на височина, ритъм и тембър (качествени характеристики) на звука.
   Логическа и математическа интелигентност- способността да се използват и оценяват взаимоотношенията между действия или обекти, когато те действително не присъстват, тоест до абстрактно мислене.
   Пространствена интелигентност- способността да възприема визуална и пространствена информация, да я модифицира и пресъздава визуални образи, без да се позовава на оригиналните стимули. Включва възможността за конструиране на изображения в три измерения, както и мислено преместване и завъртане на тези изображения.
   Кинестетична интелигентност на тялото- способността да се използват всички части на тялото при решаване на проблеми или създаване на продукти; включва контрол върху груби и фини двигателни движения и способност за манипулиране на външни обекти.
   Вътреличностна интелигентност- способността да разпознават собствените си чувства, намерения и мотиви.
   Междуличностна интелигентност- способността да разпознава и прави разлика между чувства, възгледи и намерения на други хора. "
8. В нашите сили е да станем „агенти на промяната“ в училището. Може би вие сами ще можете да дойдете в училище и да провеждате там семинари за деца, да провеждате семинари, да ги каните на работа.
9. Училището е само част от живота. Важно. Но „зад“ нея, детето трябва да очаква изпълнен и радостен живот. С свободно време, комуникация и вдъхновение.

Децата ни са по -големи и по -мъдри от всяка система. Образователната система постепенно се променя. И се надявам скоро да има много открития.

Всички знаем колко е важно да не забравяме бъдещите проучвания през лятото. И всеки като правило пропуска тази педагогическа възможност. Е, какви летни списъци за четене или, да речем, математически упражнения, когато не всички локви са измерени и не всички пеперуди са преброени? Особено обидно е да прекарате последните летни дни в подготовка! В резултат на това първи септември удари родителите и детето като лавина. Успяхме да съберем всички учебници с канцеларски материали - вече е добре. Тогава се оказва, че за три месеца знанията са напълно изчезнали от главите на децата, а режимът изобщо не е училищен.

Не се безпокой! Как бързо и безболезнено да върнете дете на работа, ще разберете по -долу. Вярно е, че трябва да разберете, че периодът на адаптация продължава най -малко 2 седмици, а за някои деца, особено малките, той лесно достига един до един месец и половина.

Търси повод за оптимизъм

Като начало самите родители не трябва да са кисели и да заразяват детето с разочарование във връзка с края на ваканцията или ваканцията. Ура, училище! Ура, стари приятели! Ура, нови артикули! Поне така можете да настроите малките ученици.

При сложните ученици в гимназията трикът може да не работи. Като правило се използват „класики“: на детето се казва, че ще стане портиер, ако учи лошо, или, да речем, финансист, ако се опита. Това твърдение плаши мнозина, но не мотивира никого. За децата е твърде трудно да оценят и да си представят какво ще им се случи след десетина -две години. Много по -добре е да напомните на умните малки, че гимназията се следва от старши. Време на фантастични приключения и невероятна свобода, когато вие, скъпи приятелю, ще получите правото напълно сами ... е, например, управлявайте джобните си пари, стигайте до клубовете с градски транспорт или изтегляйте приложения на телефона си. Накратко, очертайте завладяваща, реалистична и не твърде далечна перспектива, до която ще доведе доброто представяне в гимназията.

Поставяме си цели

„Отидете на училище“ и „преминете през предмети“ от тези изрази и дишате с безнадеждност и липса на мотивация. Не е късно да обсъдите с детето защо прави всичко това. Какви са вашите цели с него в края на тримесечието и годината? И какво трябва да се направи за постигането им? След като определите целта си, обсъдете стъпките за нейното постигане. Разделете процеса на малки, разбираеми части. Можете дори да създадете специален календар, за да следите напредъка си.

Не губете връзка с реалността. Например есенният студ е почти неизбежен. Това означава, че не всяка седмица едно дете ще може да постави отметки в квадратчетата в плана си. ОК е.

Изграждаме режим

Говорим както за начина на живот, така и за начина на обучение. Първо, ние се опитваме да подредим нещата с времето за заспиване и събуждане. Ако детето е свикнало да стои до късно, постепенно, по половин час, се връщайте рано в леглото.

Второ, имаме работа с новата програма. От изобилието от информация детето най -вероятно се въртеше и някои важни детайли могат да излетят от едното ухо със същата скорост, с която са влетели в другото. Отначало си струва да седнете заедно с детето за нов график. Моля, проверете подробно всички училищни изисквания. По този начин на първо място ще намалите стреса, защото предвидимостта дава на детето чувство за контрол. И второ, ще намалите броя на ситуации като „и аз чух за дневника за времето“ и „о, утре трябва да представя презентация“. Е, и трето, откривате дали сте прекалили през есента с цели и задачи, раздели и кръгове. Каквото и да говорят естествените работохолици, че почивката е промяна в дейността, в графика на детето винаги трябва да има поне малко време за ... безделие! И той, честно казано, има право да прекара това време по свое усмотрение.

Ние украсяваме реалността

Редуването на ваканциите и учебната година не трябва да изглежда на детето като редуване на лишаване от свобода и воля. Потърсете добри страни в обучението си или ги създайте сами. Ако детето се интересува от някаква тема, разпалете любопитството му, предложете му допълнителни книги или интересни филми, свързани с темата.

Обърнете внимание на организацията на пространството за уроци в къщата. През лятото детето определено е пораснало и може да се нуждае от нови мебели. Не забравяйте да проверите височината на стола, масата, за да не предизвикате проблеми с гърба на детето си.

Красотата е в детайлите. Опитайте да опаковате училищния си обяд по необичаен начин. Или пък добавете сладки и безполезни неща към набора от полезни училищни неща. Особено ценно е това, с което можете да впечатлите съучениците си. Всяка година децата са затрупани от някаква нова мода, често за нещо сравнително бюджетно, като ластици за тъкане на гривни. Бъдете наясно с детските хобита. Да бъдеш ценител на тъкане на каучук може да бъде чудесна мотивация да не пропускаш уроците.

Освежаване на паметта

Забравянето на училищната мъдрост през лятото и събирането на тризнаци през първото тримесечие е често срещано нещо. Тези дни е по -добре да оставим настрана родителската гордост от вида „моето дете си върши домашното“ и да седнем на масата с детето. Не се ядосвайте, ако детето изведнъж престане да разбира задачите, с които щракаше като ядки.

Преди да започнете домашното, вземете стари бележки и учебници по всякакви проблемни предмети. Прегледайте ги с детето си и разберете къде са се образували празнините. Учителят може да няма абсолютно никакво време да направи това, но можете спокойно да повторите стъпката по стъпка отново. След това нова информация лесно ще попадне върху подготвената почва.

И колкото и трудно да е началото на годината, колкото и да сте недоволни, не пестете от мили думи. Има поне някакъв напредък - похвала! Да, и разбира се, трябва да се похвали не толкова оценката, колкото самото усърдие. В края на краищата не винаги в живота на дете се дават оценки, но трябва да опитате във всеки бизнес.

Търсят съюзници

Погледнете по -отблизо новите учители, разберете каква връзка имат с детето. Трябва да се срещнете с учители, поне да поговорите малко и да разберете от тях на какво да обърнете внимание и за какво не можете да се притеснявате.

Попитайте детето си за неговите съученици. След лятна вила например тя може да бъде самотна в класната стая, особено ако е първокласна. Опитайте се да намерите възможност да се сприятелите с детето с някого, поканете потенциален приятел на гости, ако е по -лесно - заедно с родителите му. Лоялен приятел също е причина да побързате на училище и - просто мълчете! - човек, който винаги ще помага с домашните.

Искрено съчувстваме

За малките деца може да е трудно да се разделят с родителите си преди училище. Те могат да бъдат обзети от страхове: "Ами ако майка ми никога не дойде за мен!?" Затова не просто не закъснявайте с детето си за училище, а по -скоро елате пет минути по -рано, оставете го да види, че сте му липсвали толкова, колкото и вие самите.

Също така е важно да не суетете или да разваляте сбогом момента. Създайте свой собствен ритуал, за който винаги трябва да имате достатъчно време. Тя може да включва прегръдки, някои мили думи. Можете да дадете на детето си нещо с вас, което да ви напомня за вас. Разбира се, трябва да е нещо, което отговаря на училищните норми. Например, молив за късмет.

Говорете с детето си за вашия учебен ден с любопитство и без натиск. Обърнете внимание, че децата имат начин да отговарят на въпроси като "Как е училището днес?" смислено „Нищо“. Лесно е да ги надхитрите. Измислете по -конкретни въпроси като „Какво имахте във втория урок?“, „С какво хранехте днес?“ или "Кое беше най -интересното нещо в биологията?" Тези въпроси ще демонстрират вашия интерес и ще ви позволят да разберете наистина ценна информация. Например, ако най -забележителното събитие в биологията е съученик, който заспива от стол, ще знаете кой предмет да бутнете.

Всички тези техники са подобни на метода на меко плуване. Основната тънкост е да не държите детето „на ръце“ през останалата част от годината. Постепенно намалете участието си, но, разбира се, не му отказвайте подкрепа в критични ситуации и само в трудни дни. В един момент самото дете ще започне да се чувства по -уверено и безопасно ще премине в автономно плуване.