Момчета, сложихме душата на сайта. Така
какво отваряте тази красота. Благодаря за вдъхновение и гъска.
Присъединете се към нас в Facebook. и Във връзка с
През 1981 г. учените от СССР са измислили тест, който позволява с невероятна точност за определяне на доминиращото полукълбо на човешкия мозък. Различните полусфери са отговорни за различни действия, мислене и подход към решаването на проблеми.
Знаейки какво е по-добре развито полусфера, можете да изберете най-подходящата професия или да обясните странното си, изглежда това поведение във всяка ситуация. И родителите могат да идентифицират уменията и таланта на детето и, в зависимост от това, да решат, да го дадат на шахматна секция, например или на рисуване.
уебсайттой ви предлага да преминете този тест и в края ще разкажете няколко интересни факти за вас.
Преди да започнете, подгответе се
Вземете 2 листа хартия: На един ще запишете резултатите, а вторият ще трябва да изпълни някои елементи. След преминаване на всяка работа, маркирайте резултата, като го напишете на хартия. За целия тест ще имате не повече от 7 минути.
1. Свържете пръстите си
Сгънете ръцете си и завъртете пръстите си. Какво се оказа палец?
Ако сте леки ръце, поставете буквата "p" на листа, ако дясната ръка е буквата "L".
- Тук няма грешка. Всяко полукълбо на мозъка контролира противоположната страна на тялото, така че ако дясната ръка доминира, това е ляво полусфера и обратно.
2. проба Rosenbach.
Вземете молив в ръката си и го извадете пред очите си като на снимката. Сега погледнете върха на молива и "целта". Затворете първото око, след това друг. При затваряне на кое око изображението се измества по-силно?
Ако, когато затваряте дясното око, изображението се измества по-силно, след това поставете буквата "L" на листа, ако лявата е "p". Ако изображението се измести еднакво, поставете "нула".
3. Поза Наполеон
Станете и прекосявайте ръцете си на гърдите си, както на снимката. Какъв вид ръка лежи на върха? Ако четката е лявата ръка - поставете "p", ако правото е "l".
4. Аплодисменти
Побързайте в ръцете си и обърнете внимание на това, което ръката се оказа, че е отгоре.
Ако лявата палма - поставете буквата "p", ако дясното е буквата "L".
5. Поставете крака на крака
Седнете, хвърляйте крака ми. Какво стъкло е на върха? Ако правото - поставете буквата "L", ако лявата е буквата "P".
6. Намигване
Какво око спечелихте? Ако дясното е "L", ляво - "P".
7. въртене
Стойте на краката си и вземете малко около оста. По какъв начин сте върти? Обратно на часовниковата стрелка - "L", по посока на часовниковата стрелка - "P".
8. Strichi.
Вземете втория лист. Сега всяка ръка да не споменавам, Начертайте няколко вертикални удара подред. След това пребройте ударите. Каква ръка рисувахте повече инсулти?
Ако лявата ръка извади повече, напишете буквата "p", ако правото е буквата "L". Ако линиите са една и съща сума, напишете "нула".
9. Кръг
Начертайте кръг с всяка ръка и го завършете със стрелка. Ако линията идва обратно на часовниковата стрелка - поставете "L", по посока на часовниковата стрелка "P".
Време е да въведете данните си във формулата. Не се страхувайте, това е лесно
Изчислете броя на буквите "L" и въведете този номер в лявата горна част на формулата. Изчислете буквите "p" и въведете номера в дясната част на формулата.
След това пребройте резултата:
Повече от 30% - пълно господство на лявото полукълбо.
От 10% до 30% - непълно господство на лявото полукълбо.
От -10% до + 10% - непълно господство на дясното полукълбо.
Още -10% - пълно господство на дясното полукълбо.
Малко факти за вас
- В лявото полукълбо има реч център, така че хората "лявата" хората обичат да говорят. Но лявото полукълбо може да разбере само буквалното значение на думите.
- Но дясното полукълбо е отговорно за интонацията. "Харои" Хората казват малко, но обръщат специално внимание на интонацията.
- Дясното полукълбо е чувствително към хумор и разбира метафорите.
- Лявото полукълбо не възприема музиката - правилния отговор за това.
- Идентифицирането на обикновените човешки лица е функцията на дясното полукълбо. Ето защо, "ляв" хора може да не те разпознаят на улицата.
- Хората "ляв" обичат да се ровят в детайлите, те са събрани.
- Right Hemisphere ни дава възможност да сънуваме и да фантазират. С помощта на дясното полусфера можем да композираме различни истории.
- "Правокоса" първо "вземете" образа на цялото, и след това разпределете подробности.
- "Лявата ръка" първо разграничава детайлите и подробно образуват представа за темата като цяло.
- Дясно полусферата си спомня емоции, чувства, личен опит.
- Лявото полукълбо помни логически връзки, графики и системи.
Мозъкът е сложна и взаимосвързана система, най-голямата и функционална
важна част от ЦНС. Неговите функции включват обработката на сензорна информация
от сетива, планиране, вземане на решения, координация, управление
движения, положителни и отрицателни емоции, внимание, памет. По-висок
функцията, изпълнявана от мозъка, е мислене.
Можете лесно да тествате кои от полусферите на мозъка сте активно в това
момент.Погледни тази снимка.
Ако момичето на снимката завърта по посока на часовниковата стрелка, тогава в момента
вие сте по-активно ляво мозъчно полукълбо (логика, анализ). Ако тя
обръща се обратно на часовниковата стрелка, тогава имате активно дясно полусфера
(емоции и интуиция).
Кой път е момичето да се върти с вас? Оказва се, че някои усилия
мисли, можете да принудите момичето да се върти във всяка посока. Да започна,
опитайте се да погледнете снимка на бърз поглед.
Ако погледнете снимката едновременно с партньора си, други,
приятелката позната, много често се случва, че в същото време гледате как
момичето се върти в две противоположни страни - човек вижда въртенето
по посока на часовниковата стрелка, а другата срещу. Това е нормално, точно в момента, в който имате
активни различни полусфери на мозъка.
Наляво |
Дясно |
|
Основна сфера на специализация на лявото полукълбо Лявото полукълбо на мозъка е отговорно за езика Аналитично мислене: Лявото полукълбо е отговорно за логиката и анализа. Това анализира всички Буквално разбиране на думите: Лявото полукълбо може да разбере само буквалното значение на думите. Последователна обработка на информация: Информацията се обработва от лявото полукълбо последователно в стъпки. Математически способности:
Номера и символи също Контрол над движенията на дясната половина на тялото.Когато повдигате |
Основната сфера на специализация на дясното полукълбо Обработка на невербална информация: Дясното полукълбо е специализирано в информацията за обработката, която е изразена Пространствена ориентация:
Дясно полукълбо Музикалност:
Музикални способности, както и способността за възприемане на музиката зависят Метафори:
С дясно Въображение:
Дясно полусфера дава Емоции:
Въпреки че емоциите и не Секс:
За секс е отговорен Мистик:
За мистицизъм I. Мечти:
Дясно полукълбо Паралелна обработка на информация: Дясното полукълбо може едновременно да обработва много разнообразни Контролира движенията на лявата половина на тялото:Когато повдигате |
Схематично, това може да бъде представено, както следва. :
След като гледате тези снимки, изображението с
двойно въртене.
Как иначе можете да проверите, кой от полусферите имате по-развит?
Стиснете дланите си пред себе си, сега осветяваме ръцете и забележите ви,
голям пръст, който ръката се оказа на върха.
-
Побързайте в ръцете си, проверете какво
ръка отгоре.
-
Прекоси ръцете си на гърдите си, Марк
каква предмишница отгоре.
- Определят водещото око.
Как мога да развия способността на полусферите.
Лявото полукълбо мисли логично. Право помага
създайте нова, генерирайте идеи като това е модерно да говорите сега. Въпреки това, можете
да бъде математик с добре развито ляво полукълбо и в същото време нищо ново
инвестирам. И можете да бъдете създател и да излеете идеи вляво и надясно и никой от тях
не изпълняват поради несъответствието и нелогичността на вашите действия. Такива
хората също са намерени. И недостатъчно за тях само един: работа
подобряване на мозъка ви, привеждайки го в хармонично състояние.
Междувременно психофизиолозите отдавна са разработили система от упражнения
от това. Добре в това отношение музика от NTus, например, пианисти. С началото
детството вече е хармонично. В края на краищата най-важният инструмент за развитие
мозъкът е ръце. Действайки с две ръце, човек развива както полусфера.
Така се обръщаме към упражненията. Много от тях са добре познати от детството.
1. "Ушъл нос". Вземам лявата си ръка за върха на носа и надясно - за
противоположно ухо, т.е. наляво. В същото време освободете ухото и носа, плъзнете
ръцете, променете позицията на ръцете "с точно обратното." I.
опитах се, в детството се оказа по-добре.
2. "огледален рисун". Поставете празен лист хартия на масата,
вземете молив. Нарисувайте двете си ръце едновременно
огледални симетрични рисунки, букви. Когато изпълнявате това упражнение
трябва да почувствате релаксацията на очите и ръцете, защото докато едновременно
работата на двете полукълба се подобрява чрез ефективността на целия мозък.
3. "Пръстен". Алтернативно и много бързо преместете пръстите си,
свързване в пръстен с индекс на палеца, среден, неназован, малък пръст.
Първо, можете да имате всяка ръка поотделно, след това едновременно с две ръце.
Сега помнете уроците по физическо възпитание. Нищо чудно, че ни принудихме да правим упражнения, в
което е било необходимо с лявата ръка, за да стигнем до десния крак и обратно. Те са
също така развийте нашите полусфери и им помогнете да работят последователно.
Здравейте, скъпи читатели на моя блог! Днес тя ще бъде около лявото полукълбо на мозъка, което е отговорно за логическото мислене и речта, както и ние ще анализираме как да развиваме и активираме своите функции. В предишната статия го описах "колеги" - който е по-отговорен за творческите способности. Балансирана работата на двете части можете да постигнете големи резултати и успех във всички сфери на живота, така че това е важно нещо за почти всички хора.
Левото полукълбо на мозъка понякога се нарича доминиращо. Първо, защото 90% от хората са по-развити от правото, и второ, ролята на нейните умствени функции в областта на човешката дейност е трудно да се надценява. Помислете за по-подробно.
Функции на лявото полукълбо
Мислене
И двете полусфери участват в мисленето, но те са отговорни за различни аспекти. Така че лявото полукълбо, за разлика от правото, което смята ситуацията като цяло, обработва информацията последователно. Той анализира всеки отделен факт и дава логическа оценка.
Вербална реч
Една от основните функции на лявото полукълбо е словесна реч. Това е нашата способност да говорим, чета и пише. Хората с увредена лявата част на мозъка има нарушение на речта и сложност при възприемането на информацията. Хората с добре развито ляво мислене са по-лесни за изучаване на чужди езици.
Резултат
За разпознаването на знаци и номера съответстват и на лявото полукълбо. С него решаваме математически задачи и уравнения, можем да си спомним датите и телефонните номера.
Създаване на причинно-следствени взаимоотношения
Благодарение на лявото полукълбо, хората могат да проследяват причинно-следствени взаимоотношения и да направят заключения. Следователно левият начин на мислене се нарича още аналитичен. Хората, които преобладават такова мислене, често отиват на следователите, анализатори и др.
Положителни емоции
В хода на последните психологически изследвания беше установено, че лявото полукълбо е отговорно за положителните емоции и правото за отрицателно.
Контрол на дясната страна
Лявото полукълбо контролира работата на дясната страна на тялото и обратно. Това е, когато пишем с дясната си ръка или правим други действия, това означава, че сигналът е от лявата страна на мозъка.
Свойства на лява мисловно мислене
Функциите, изброени по-горе, левото полукълбо изпълнява във всички хора. Но той също има свойства на по-тясна специализация, която преобладава в хората с ляво мислене. Те са присъщи на такива качества като посвещение, логика, практичност, бързо обучение, организация.
В статията за правото на полусферата говорих за това, което е отговорно за творчеството. Но ако хората с мислене на дясно лице, лявото полукълбо е слабо развито, те са трудни за прилагане на идеите си поради несъответствието на действията и липсата на целенасоченост. Следователно хармонизацията на целия мозък е много важна.
Активиране на лявото полукълбо
Има специални упражнения, които да помогнат на лявото полукълбо. Но дори и да е така, доминира, излишното обучение не боли.
Решаване на задачи
Математическите и логическите задачи са перфектно разработени от лявото полукълбо на мозъка. Можете да започнете с прост и след това да се преместите в по-сложни.
Тя е подходяща за решаване на кръстословици, особено судоку, тъй като те са изградени на числа, и да ги решават, изискват логика и анализ.
Физически упражнения
За да активирате лявото полукълбо, трябва да използвате дясната страна на тялото. Например, за да извършите обичайното действие с дясната ръка (пишете, миете зъбите си, разбъркайте чай). Защото десницата това няма да бъде трудности, но левите дръжки ще трябва да бъдат по-трудни.
Също така извършването на обикновена гимнастика обръщайте повече внимание на дясната страна на тялото. Например, можете да скочите на десния крак, да правите склонове в дясната страна и т.н.
Самомасаж
На човешкото тяло има много точки, които са отговорни за различните органи, включително мозъка. Въз основа на палците на краката има точка, която е отговорна за церебела и под него има точки на големи полусфери на мозъка. Масажиране на точката под палеца с десния крак, активираш лявото полукълбо.
Малки двигателни умения
За развитието на полусферите са много полезни за малка подвижност на ръцете. Има специално упражнение за това. Поставете върха на майзинта на дясната ръка към върха на палеца, а малкият пръст остави на палеца с правото. Превъртете през четките, така че позицията на пръстите се е променила на места. След това трябва да направите същото с неназованите и индексирани пръсти.
Но най-добрият инструмент за това е да се справим с дясната ръка. След това веднага извършвате 3 функции:
- активирайте лявото полукълбо
- meditiruet.
- масажни точки на пръстови подложки
Болка в лявото полукълбо
Много хора са измъчвани от главоболие, локализирани в лявата страна на главата. Най-често срещаната болест, която причинява такава болка, е мигрена. Експертите идентифицират следните причини:
- физическо и психологическо изчерпване;
- дехидратация на тялото;
- стрес;
- лоша церебрална верига.
За да премахнете симптомите на мигрена, трябва да пиете много вода и да дадете на тялото да се отпуснете. Медитацията също може да помогне. Пранаяма е особено добре подходяща. Дихателните упражнения ще помогнат за насищане на мозъка с кислород и ще подобрят кръвообращението.
Но е необходимо да се вземат предвид, че болките в лявата страна на главата могат също да свидетелстват за други заболявания, по-сериозни от мигрена, така че ако не знаете каква е причината е най-добрата да се консултирате с лекар.
Казах ви за функциите на лявото полукълбо и за неговото активиране, но за по-ефективен мозък е необходимо да се развият двете части от него. И какво ви води полусферата, можете да пишете в коментарите към статията. Аз също ще се радвам, ако споделяте знанията си за упражненията за активиране на мозъчната активност. Искрено, Руслан Звиркун.
Всеки човек има ляво и дясно мозъчно полукълбои ако някой от тях доминира, той се формира функционален интерметална асиметрия Мозък, който определя не само водещата страна на тялото (дясна, ляв), но и начини на мислене, възприятие и въображение ...
С една дума, в зависимост от водещото полукълбо на мозъка, тяхната асиметрия, в много отношения герой ще зависи от вашата личност, начина на писане на сценарий, поведение и дейност на живота: способността за постигане на определени резултати в живота.
(тест за оловно полукълбо)
Големи мозъчни полукълба - функционална асиметрия
Тази статия не е за професионалисти, а не за ученици, така че не става дума за това, което е големи мозъчни полукълба Лице, което не е за анатомия и физиология - този материал е осигурен в мрежата.Тази публикация за обикновени хора: възрастни, юноши и родители, които искат да разберат как засягат техния живот, възприятие, мислене, интелигентност, поведение, чувства, творчество и творчество, проучвания и дейности, за междуличностна комуникация и взаимодействие, взаимно разбирателство и сътрудничество, взаимно разбирателство и сътрудничество Възпитанието на децата, накрая, като засяга успехите и постиженията в живота функционална обилно асиметрия. Разликата в работата на лявата и дясната полусфера на мозъка, една от които обикновено е водеща (доминираща).
Ляво полукълбо на мозъка
Ляво полукълбо на мозъка отговорен за абстрактното логическо мислене на човека, т.е. Мисленето, свързано с вербалното (вербално) тълкуване на концепции и явления. Това се появява.
С помощта на лявото полукълбо на мозъка човек може да говори, да мисли, логично да мисли и анализира ситуации, включително индукционния процес.
Хората с водещи (доминиращи) ляво полукълбо на мозъка, обикновено притежават развита вербална интелигентност, голям речник, те се различават в приказливостта, дейността, способността за прогнозиране и прогнозиране.
Дясно полукълбо на мозъка
Дясно полукълбо на мозъка Отговаря за пространственото мислене (невербално), което осигурява целостта на възприятието.
Човек с преобладаване на дясното полукълбо на мозъка обикновено е предразположен към сънуване, фантазии, тънки и дълбоки чувства и преживявания, той има невербален интелект, това не се отказва и бавно.
Интерметална асиметрия на мозъка
Функционален интерметална асиметрия на мозъка. Когато лявото полукълбо се извършва само психологически функции, и дясно - други, и един от тях е водещ (доминиращ).Интерметалната асиметрия е само частично вродена (например, дясна, лявата ръка), тя придобива по-голямо значение в развитието, обучението, образованието и социализацията. Например, в по-образовано лице, асиметрията на полусферите е по-висока от тази на слабо образованата.
Малко дете, по-младият ученик все още не е определил водещото полукълбо, защото Неговият реч апарат (вляво) и, съответно, вербално логично мислене все още е в развитието. Може лесно да се забелязва, например, когато детето пише огледални букви или рисунки, той може да пише, да речем, мек знак и "b" и "d", или равенство и дясно ляво, а напротив - това не е така Грешка, той вижда така. Понякога остави полусфера, а понякога и прав.
Също така, набирането на дете е повлияно от мекметровата асиметрия, обикновено, според традиционния, мъжки или женски жизнен сценарий, момчетата развиват лявото полукълбо и момичетата са прави (така наречените мъжки или женски логика)
Асиметрия на полусфера засяга бъдещата човешка дейност, избора на професията му. Така че хората с водещите леви полусфера са по-добри професии, свързани с реч, логично мислене, анализ на процесите и ситуациите.
Хората с господстващо дясно полукълбо, засягащи творческата дейност, творчеството на мисленето, артистичността и художествената, ще отговарят на повече професия с преобладаването на фигуративното мислене.
Така, в зависимост от разпространението на едно или друго полукълбо на мозъка, хората, конвенционално, могат да бъдат разделени на два вида: мисъл, с водещото ляво полукълбо и художествен тип, с водещия.
Що се отнася до връзката между семейството, с деца, с приятели, близки, на работа .., ето между-бездарната асиметрия от различни хора, може да се помогне да се добавят и да допринесат за увеличаване на конкуренцията и конфронтация.
Например, съпруг с господстващо ляво полукълбо може да бъде добавен в семейството, което да функционира на съпругата си с водещото дясно полукълбо. Всъщност, ще бъде, подлежащ на разбиране на семейството като единство "ние", някаква симбиоза, както и в самия човек, лявото полукълбо допълва правото (а напротив), т.е. Целият мозък на човек работи като едно цяло и всяка част от нея (полусфера) изпълнява психологическите си функции.
Но ако, образно казано, лявото полукълбо ще започне да се занимава с творчество и правото - анализ и прогнозиране, ще възникне интраперен конфликт и неадекватно възприятие, поведение, разделена личност и .... в плътта към невроза и психопатология. (Нещо подобно може да се случи в семейството ...)
Или, ако в семейството има двама души, партньор с едно оловно полукълбо, дясно или ляво, тогава може да възникне конкуренцията и конфронтация.
Все пак можете да забележите слаба асиметрия на мозъчните полукълба от лошо образовани или престанали да развиват своята идентичност на жените и мъжете, които заемат времето си за гледане на серията, тези хора могат да направят това, толкова бързо, тогава лявото полукълбо, Което може да бъде едновременно, особено друга серия мелодрама и да се тревожи за герои (дясно полукълбо), и, да кажем, направете домакински задължения, например, измиване (ляво полукълбо) ... Между другото, следователно името: "сапунена опера" .
Психологически проблеми и асиметрия на лявото и дясното полукълбо на човешкия мозък
Психиката на човека може да бъде разделена на съзнание и в безсъзнание. Психологическите проблеми, с които хората могат да се справят самостоятелно, лесно се реализират и могат да бъдат анализирани и интерпретирани с помощта на лявото полукълбо на мозъка.Но това, което се съхранява в безсъзнание; Тези незавършени ситуации, емоции, т.е. Това, което се възприема и поддържа в дълбините на психиката с помощта на дясното полукълбо на мозъка и косвено влияе върху качеството на живот, връзката, личността и просперитета, не са напълно реализирани от човека и не могат да бъдат изработени без Психологическа помощ, без психотерапевтична и психоаналитична намеса.
Много методи за психотерапия работят точно с десните полукълба на човешкия мозък, докато лявото полукълбо се опитва да се отпусне малко или изобщо да се изключи, като например при хипнотерапия.
Ето защо, за психоанализа и психотерапия, е важно да се разбере мекметричната асиметрия на даден човек.
За диагностициране на водещото полукълбо на мозъка се използват различни техники и наблюдения. Това се случва, опитен психотерапевт е достатъчен, за да прекара разговор, за да разбере асиметрията на човешкото полукълбо.
Лична помощ на психолог (бюджетна опция)
Предварителни въпроси психотерапевт за психологическа помощ онлайн
Член лекар-психиатър, психотерапевт. Задачата на статията е опит за откриване на тайната на невропсихологичните закони на развитието на психиката на детето. Специалната литература по тази тема за средния човек не е категорично четима. Подобни знания са много високотехнологични и практически не са популяризирани. Ако желаете да изучавате проблемите на невропсихологията, любопитни родители ще трябва да четат научните творби с речника.
-
- (Частта на изделието е подадена в отделна публикация);
Функции Полусфери на мозъка
Човешкото мозъчно полукълбо е различно в работата си един от друг. Дясното полукълбо е отговорно за следните основни функции: чувствено възприятие, фигуративно възприятие, улавяне на снимки и ги използвайте в творческото въображение и памет. Продуктите от дясното полусфера се превръщат в материал за работата на лявото полукълбо, което логично ги свързва, отразява, резюмета. Това означава, че дясното полукълбо създава без критики и ограничения, може да се изрази суровини за обработка вляво, умствено полукълбо.
"Проучванията на невропсихолозите показаха, че работата на дясното полукълбо на човешкия мозък се извършва главно на нивото на възприятието, перцептивно ниво. На това ниво процеси на анализ на чувствителни свойства, рецепторни стимули, извън техните концептуални и когнитивни качества. Това е в дясно на полусферата, символите признават без съответствие. Категоричното ниво е по-високо организирано ниво, където вече се анализират категоричните характеристики на стимулите, където се оценява тяхната смислената им страна, което се възприема - това ниво е свързано с лявото полукълбо "[Meerson, 1986; Glosman, 2009].
Лявото полукълбо определя съществуващите причинно-следствени връзки, зависимости между събития и явления, процесите и разбира информацията, която се предава чрез знаци и думи, (например учители в училище). В краткосрочен план и систематизира.
Всяко полукълбо на човешкия мозък разбира и възприема света по свой собствен начин, в противен случай, от другата, второто полукълбо и само в договорената работа, светът се появява така, както е. Целостта и целостта се получават само когато полу-пистовете са взаимодействителни.
Интерметално взаимодействие
Функциите между полусферите първоначално бяха разделени, но те заменят и допълват взаимно. А пълната работа на човешката психика е възможна само с точното и ефективно организираното взаимодействие и сътрудничество.
Следователно всяка сложна човешка дейност се осигурява от най-сложните комбинации в работата между PP и LP. Само тяхната пълна и точна координация осигуряват успеха на всяка сложна дейност. Учебната дейност на детето е пример за такива сложни дейности.
Ако е нарушена съгласуваност в работата на мозъка на мозъка - има проблеми в обучението, писмото, устната реч, запомнянето, формулирането на отговори, устното и писане, последователно и логично представяне на мисли, учебни текстове и възприемане на образователна информация.
Без качествено развитие на мекметричното взаимодействие, анатомия-физиологична, материална основа на умственото развитие на детето страда. Без съответствие с това условие, да изискват детски академик и успех във всички видове образователни и други дейности, високото интелектуално развитие - безсмислено.
Точно както се опитва да участва в състезанието с кола, тя има необходимо техническо състояние. Той, разбира се, ще отиде, но не по-бързо от разрешеното от събраната му цяло число. И най-нелепото в такава ситуация - да вредите за газ!
Пример за взаимодействието на полусферите при писане (от съвет или учебник)
Помислете какво се случва при извършване на обикновени упражнения на руския език. Нека започнем да следим борда или учебника.
Когато се напише:
- Лекарство: изображения, изображения на букви и цели думи идват директно в дясното полукълбо.
- Електрическите реакции на мозъка предполагат, че при изпълнение на задачи, дясното полукълбо започва активно да възприема писмена реч. Ето неговия визуален пространствен анализ.
- След това резултатите му се предават на лявото полукълбо за окончателна специализирана обработка, за разпознаване на значението на текста.
Това означава, че лявото полукълбо признава и разбира какво са тези думи и за какви са тези писма, и право просто възприемат снимките, а не озадачавайки смисъла на буквите или думите. Тя е с такова разпространение на роли, която е призната писмена информация от човек.
Пример за взаимодействие на полусфера с устна реч или диктовка
Ние продължаваме да разглеждаме какво се случва, когато извършват упражнения на руски по примера на писането на диктува за слухове.
- Първо, зоната за изслушване е активирана - времевия отдел на лявото полукълбо. Когато пристигате там, първата информация неща, които трябва да бъдат приети При признаци (букви, думи) и в фронталните дялове на мозъка се развива алгоритъмът на тези думи. Фонеони - звуците на думите, произнесени от учителя при диктовка, се превеждат в окръг - емблематични букви.
- Процеса на това свръхчувствителност И има прехвърляне на получена информация от лявото полукълбо вдясно.
И едва тогава, след всички тези събития, които се случиха в полусфера на мозъка, детето започва да пише, когато функцията на двигателя вече е свързана, контролирайки четката и пръстите под контрола на предните мозъчни отдели. Именно и само с такова разпространение на ролите между мозъчните отделения, на руския език има писмени задачи. И по никакъв начин по различен начин.
Важни етапи на развитието на мозъка
Резултатите от многобройни невропсихологични проучвания на състоянието на по-висшите умствени функции в детството помогнаха да се обърнат към разбирането на механизмите, които са в основата на неравномерното проявление на промените на различни етапи от индивидуалното развитие на детето.
Ако онегенезата на детето (индивидуално развитие) се осъществява според нормата, промените в развитието и създаването на мозъчни процеси отиват по предписания начин и хронология. Програмата за човешко развитие, предварително определена генетична програма за развитие, засяга специфичните особености на развитието на всяко отделно дете, като семейство, социална среда, физически въздействия, страдащи от болести, характеристики на бременността и раждането в мама и т.н. . Всичко това заедно дава появата на индивидуални различия в развитието и узряването на човешкия мозък и огромен брой психика на човек, уникална човешка индивидуалност.
"Пространство" на развитието на междинното взаимодействие - етап на пълзене
Етапът на пълзене в ранна детска възраст е от решаващо значение за образуването на Inter Inspassary взаимодействие. Направено е подробно описание. 
Развитие на лявото полукълбо - развитие на речта
След 2-3 години детето започва активно да се развива за комуникацията с възрастни високоговорители, имитиращи думи, фрази, които детето чува. 
Езиковият обем се увеличава в геометричната прогресия и следователно лявото полукълбо все почита функциите на анализа и разбирането на всички видове реч. Десното полукълбо през този период не може да се конкурира с него. Така че лявото полукълбо става доминиращо, а правото взема функциите на приемника и разгабояването на знаци (букви и думи), той има визуален пространствен анализ и се предава на лявото полукълбо на вече обработена информация за разбиране и разбиране. Само с такава ситуация и само в такава последователност, възприемането на устната и писмената реч се случва бързо и надеждно.
Интересни факти
- В семействата, където родителите са представители на интелигенцията, децата имат повече възможности за подобряване на речта, така че лявото полукълбо да бъде разработено.
- Рустичните деца получават по-голямата част от себе си и природата, имат по-развито дясно полукълбо.
"Космос" развитие на лявото полукълбо - училище
Предучилищна възраст и първокласници През първите две тримесечия Образованието в нормата демонстрира по-висока активност на дясното полукълбо. През последните месеци на обучение през първия клас водещото е лявото полукълбо. Това е, в първия клас, доминиращото полукълбо се променя в нормалното. Това е така, защото в първия клас, в началото на обучението, най-големият товар попада върху здравите мозъчни структури и това полукълбо е стимулирано, в отговор на стимулацията се развива по-бързо. До края на първия клас класове, които включват голям брой логически операции (развитието на речта и т.н.), доведете до господството на лявото полукълбо.
Проблемът с намалената активност на лявото полукълбо
С високо ниво на интелектуално развитие, се появяват лоши умения за четене, сложността при усвояването на нов материал, детето не обръща внимание на фразите, които са казали, "липсват ги от уши." Той е трудно да научи уменията за писане и четене, когато пише, думите и буквите пренареждат, повтаря същите грешки при работа в класа. Такова дете често страда от запаметяване и учат. Той започва да изпитва затруднения при самоизразяването.
Въпреки това, трудни задачи за деца с намалена функция на дясното полукълбо се дават на деца с намалена активност на лявото полукълбо по-лесно.
Такъв лист и дисфункция могат да бъдат причинени от повишена функция на дясното полукълбо, което по този начин пречи на зрението и активността на лявата.
Проблемът с намалената активност на дясното полукълбо
Джуниър ученици и предучилищни деца са все повече и повече време във виртуалната реалност. 
Поради това те често наблюдават преобладаващото развитие на ръководителите на лявото полукълбо на мозъка, които са отговорни за събирането на информация и рационалното логическо мислене. В същото време, речевите зони се развиват в по-малък обем, не се развиват и дори намаляват поради предупределянето на зони, които не са речеви.
Това е приблизително същото, сякаш ограничено количество храна дава голям брой риби в аквариума. Те ще ядат и ще развият най-силните и активни. Това означава, че тези, които са били лекувани сутрин, ще отидат на обяд. Съответно, те ще процъфтяват и ще се развиват за сметка на останалите.
При стимулиране на развитието на части от лявото полукълбо с помощта на виртуална реалност, полусферата е правилна, отговорна за творческата страна на човека, е потисната в своята дейност и се използва при такива деца по-малко и по-малко.
Обикновено на такива деца оказва се напълно безсмислено психологическо и педагогическо въздействие.Тя се основава на психологическа корекция на психолозите. Опитвайки се да намерят неврологични проблеми. Искаха някои проблеми в семейството. Търсите истината в обхвата на въпросите: Какво повлия? Може би кой се страхува? Обиден? Или стъпка по строго? И т.н.
За какво? Ако детето доминира само друго полукълбо, отколкото е необходимо за нормално овладяване или писане или сметка. Въпреки че ще се приемеш - ще го направиш само по-лошо. Всички ваши усилия, масивно психологическо и педагогическо въздействие, само влошават процеса. Например, всеки опит за ускоряване на процеса на усвояване на четене или писане, повече от Inter Inspassary взаимодействието позволява - само процеса на четене и процеса на писане. И други - невротични реакции към обучение се добавят към едно нещастие. Тук вече е на объркване към психолозите, ще бъде възможно.
За да помогне на тези деца да могат да се справят с техните особености, могат да се използват само в обучението на оптималния метод и темпо, който ще вземе предвид характеристиките на детето.
Проблеми в нарушаването на взаимодействието на полусферите
Ако изображенията на буквите и думите внезапно не влизат в дясното полусфера, но ще изпратят веднага наляво? След това изявленията, които не са на адрес, незабавно се отнасят до лявото полукълбо отдясно, тъй като самата левица полусфера не разбира буквите и изображенията на думите ", не разбира:" не ги разпознава. И тя ги хвърля, за да разпознае правото, след това, след като направи тази работа, се връща в лявата част, за да разбере смисъла на речта, без да знае как да го направи сам, също е добре, както и ляво.
Естествено, че в този случай времето на обработка на езиковия материал се увеличава рязко и точността му падаТъй като по време на двойната пратка от полусферата в полусферата, опасността от загуба или изкривяване на информацията рязко се увеличава. Така че се появява дете, което седи, се опитва, но пише в лаптоп, докато падна и какво падна. На тройка. За това казвам "забавя на плоско място". Това се случва, когато се напише.
Горните примери показват какви последици имат нарушения в развитието на нервната система на детето. Тази нервна система, която все още е несъвършена, но в същото време се развива с гигантски темпове, ежедневно, почасово. И няма да се страхувам от тази дума, - всяка секунда.
В тази статия не се преструвам, че съм подробна и задълбочена представяне на огромен масив от невропсихологична информация. Аз просто искам да илюстрирам една малка част - а именно как процесът на подходящо взаимодействие между междинното взаимодействие е нарушен и с всичко това развитие на ЦНС на детето, неговата психика, обучение, качество на социалните контакти и дори физиология и соматизирана здраве.
Повтарям, един от най-важните етапи на развитието на взаимодействието на Intermetrack обхваща. Относно важността на пълзенето за развитието на междинното взаимодействие. Често причината за впечатлението на децата е липсата на период на пълзене. Родителите, които се опитват да разрешат проблема с неуспеха да се възползват, да привличат психолози и учители, но обикновено има няколко проблема, които получават.
Завършване
Сега, когато сте въвели в случай на дисбаланс на развитието на церебрални структури, трябва да разберете колко внимателно е необходимо да се обмисли използването на техники за развитие. При използване на методи е важно да се вземе предвид, че нито едно от методите за ранно развитие не разполагат с официално потвърждение на безвредността, но повечето от тях оказват влияние върху последователността на узряването на мозъчните структури и могат да доведат до дисбаланс.
Важно е да се определи, че изследването и корекциите за развитието на мозъка, в зависимост от психиката, която се занимава невропсихология. Причините, за които преките невропсихологични начини обикновено не се използват за разбиране и спасяване на детето си от проблема:
- необходимо е да се правят много скучно и трудно за разбиране на "не специалист" на литературата;
- необходимо е да се прекара много в реално време за разбирането на това, което се случва в действителност на детето;
- необходимо е да се харчат огромно усилие при прилагането на придобитите знания, защото невропсихологичната корекция е много дълга, дори ще кажа досаден процес, в който най-трудното е да се намери специалист;
- невропсихологичният процес на корекция прилича на тренировка във фитнеса, за да се регулира фигурата (добре, тя няма да расте правилния мускул по-бърз, отколкото може да расте);
- друго нещо е, че невропсихологът ще помогне как треньорът да избере необходимата техника, като се има предвид индивидуалните характеристики на детето;
- опростен път - "натрупване на пари, ще дам психолог и ще се приспособя, особено ако имате късмет с психолог" в тази ситуация, тя не работи.
Често в съвременното общество хората нямат възможност да се обърнат към невропсихолога и се опитват да решават проблеми с психолозите, психиатрите, психотерапевтите.
Антиклала.Аз съм далеч от невропсихологията. Аз съм психиатър, психотерапевт. Разбирам, че моето въздействие върху ситуацията и помощта за детето се спуска в такива случаи само да обясни на родителите и да им помогне да разберат, че в моето лечение, както при работа с психолог, такова дете изобщо не се нуждае от това дете. Не идват при нас за лечение и корекция с такива нарушения. Нито психотерапевт (I, включително), нито един психолог няма да ви помогне.
Невропсихологията е много отнемаща професия. Знанието за най-малките зърна. Знанието е много точна, надеждна, Не е предположение, а не спекулативно и празно. Специалистите в тази област се извършват от експериментални научни изследвания и събират знания за законите на човешкото мозъчно развитие, нервната система и психиката. Относно взаимодействието на отделни анатомични звена и зони на човешкия мозък. Те имат много време да направят това, че рядко се занимават с коригираща практика. Те, които са фанатици на науката и в тази специалност е невъзможно по различен начин, ако те предоставят помощ, тя е за сила и час. Много родители просто не са готови за такъв сценарий. И няма друг правилен път.
Тези, които вече са срещали необходимостта от хармонизиране на умствената дейност на детето, трябва да знаят, че в такива случаи е необходима диференцираната система за подбор на коригиращи техники в съответствие с вида, асиметрия на полусферите. За развитието на мемблетните връзки, както и за развитието на десните и левите полукълба, могат да се използват комплексите от специални упражнения. Компетентните експерти в тези въпроси са невропсихолози.Третирането на проблемите за намаляване на дейността е точната корекция на образователния процес. Разбира се, такава корекция е по-ефективна в ранен етап от развитието на тези нарушения, а предотвратяването му ви позволява да идентифицирате предразположението към това нарушение и да извършите комплекс за превантивни мерки. Медицинското лечение с такива нарушения има недоказана ефективност и не се препоръчва неговото приложение. Също така, тъй като повечето психологически и педагогически техники не се препоръчват.
Благодаря за вниманието!