Методически материал за работа с представянето. Кой е собственикът? Външен вид

Клас 3 очертание котка Искор

1. Разширен текст "Кошкин идикамиш"

Кошкин идикхиш

V.Бинка

2. Отговори на въпросите:

Хареса ли ви текста?

Какво изглеждаше особено интересно?

Кой казва в този текст?

Защо текстът е така наречен? Какво означават думите icochetsa, Pereych.?

Какъв е текстът: разказ, разсъждение или описание?

3. Колко части в текста? Прочетете и насърчете всяка част. Напишете план към бележника.

4. Оставащ текст в частите, след това преразпределете текста напълно.

5. Поставете пропуснатите букви в опорни думи.

В ... snah r ... тихо, ... висок, намери зайче

Хубаво ... дали доброволно стана ... Мат, израснал

Той научил да се бори, Ярос ... но драскотини, последвани от нея, subbu ... gaet, барабани, kloch ... yami l ... tit, b ...

Напишете декларация за текст, използвайте референтни думи

Кошкин идикхиш

Нашата котка през пролетната котенца, но те отнеха. Точно в този ден намерихме малко зайче в гората.

Взехме и публикувахме котката си. Тя доброволно започна да нахранява зайчето. Така че зайче и се издигаше върху млякото й. Те се срещаха много много.

Котката преподава навика на нитове за борба с кучетата. Веднага след като кучето ни свърши в двора, котката се втурва към нея и надраска. И след като заекът се изкачи зад него и така барабани предните лапи, че кучето има стада от парчета. Всички кучета се страхуват от нашата котка и хвърлянето й - заек.

V.Бинка

Кошкин идикхиш

Нашата котка през пролетната котенца, но те отнеха. Точно в този ден намерихме малко зайче в гората.

V.Бинка

Кошкин идикхиш

Нашата котка през пролетната котенца, но те отнеха. Точно в този ден намерихме малко зайче в гората.

Използвана литература N.N. Maximuk "Събиране на текстове за представяне"

Уроци Издателство "Атамура" 2014.

Презентация.

Кой е собственикът?

Голямото черно бездомно куче отговори на псевдонима от бръмбарката. Beetle имаше възпалено лапа. Иля и Ваня започнаха да се грижат за нещастното куче. Всеки от тях искаше да бъде собственик на бръмбарката.

Един ден момчетата с куче минаха през гората. Изведнъж имаше яростна кора. От храстите на Малинник двама овчари скочиха и бръмбарите се изливаха.

Ваня незабавно се качи на дърво. Илия сграбчи дълга пръчка и се втурна да защити бръмбара. Оцелели местния лебест и караше непълна овчар.

Подаръкът попита собственика на бръмбара. Илия каза, че е кучето му. - каза Ваня. (83)

(Според V. Zeeva.)

Въпроси към текста.

Защо Иля и Ваня се грижеха за бръмбар?
Какво искаше всеки от момчетата?
Какво се случи веднъж в гората?
Как се държат момчетата?
Защо Ваня не спори, когато Иля се нарича собственик на кучето?
Кой от момчетата е направил като истински собственик на кучето?
Как сега отговаряте на въпроса, който стои в заглавието на текста?

План за пример

Момчета и бръмбари.
Овчар и бръмбар.
Ilya предпазва бръмбара.
Собственика на бръмбар.

Вокал и правопис

Назовете думи, за да пишете с главна буква.
Обяснете писането на пропуснатите гласни с думи:

br_dychy, b_lit, vysted, povy_yli, sov_til, награда, prib_a, интервал, prom_tal.

Обяснете писането на пропуснатите съгласни думи: sleep_ny, yaros_y, mespan, mmnov_o, дължина, вилион, mali_ik.
- попита собственикът, овчар.

Презентация. - Кой е собственикът?

един. Момчета и бръмбари.

2. овчари и бръмбари.

3. Ilya предпазва бръмбара.

4. Собственикът на бръмбара.

_______________________________________________________________

________________________________________________________________

F.I. _________________________________________ Дата __________ 4 "_" клас

Презентация. "Преди да се срамува"

4-ти клас

Преди Saltutschka е срамно

Оля и Лида отидоха в гората. След дълъг път те седнаха на вечеря. Изречени яйца, краставици, масло хляб.

Само завършва обяд - лети в клоновете на клоните. Приятелки не се движеха, слушаха красива песен.

Самомотив завърши пеенето. Оля събра остатъците от храната си и ги хвърли под храста. Лида обгърна яйцето в хартията и постави в чантата.

Оля попита Лида, защо ще претърпи боклук. В края на краищата, никой не ги вижда в гората.

Срамувам се ... пред галерията - отговори на Лида. (82 думи)

(В v.suchomlinsky)

Въпроси и задачи към текста:

Какво правят момичетата в гората?
Какво ги накара да чуят?
Кажете ни как всяко момиче пристигна след обяд.
Кои от момичетата харесвате най-добре? Защо?
На думите чист, културен, възпитан, честен, се случва в природата, вземи думи с противоположна стойност.
Кой от тях трябва да се използва, характеризирайки лиза? Оля?
Каква беше нечестността, дублира Оли?

План за пример.

На обяд.
След песента Nightingale.
Срамувам.
Работа и правопис.
Посочете познатите заклинания с думи:

D_r_ga, crive, hle_, c_l_ve, zad_rub, sk_rl_ki, cro_ki, spr_sil.

Спазване на думи в състава:

увита, добре.

Помнете как са написани.
Напишете скоби за отваряне:
(не) преместени _____________________, (не) вижда _____________________

Между другото глоба задните грижи за стойността на бухала.

_______________________________________________________________

Презентация.

Северен елен

На тунрата роум огромни стада от северни елени. Невероятно животно - северно елен; Големи, силни, неуморни! През целия ден елен работи, това е нужно хора на тундрата, товар. И изправете - той се добива.

Еленската храна е гъста камбанка. Това е ниско растение от светло сиво. Под лунната светлина изглежда, че елените са сребърни.

През зимата сребърното пасище ще донесе дълбок сняг. Сега, за да стигнем до любимия ви управител, северният елен трябва да грабне с копита със стегнат сняг, да копаят дълбоки ями.

До дългоочакваното идване на пролетта напълно изтриваше копита. Но другите лопати за извличане на необходимата храна близо до елените не са. (91)

(От I. Надежда)

Въпроси и задачи за текст.

Защо авторът нарича северни елени невероятни животни?
Какво яде северният елен?
Опишете yagel.
Какви трудности са елените през зимата?

План за пример

Невероятно животно.
Северен мъх.
Ягел под снега.
Изтрити копита.

Орфографски контрол на наркотиците

Вземете прилагателните, обяснете писането на краищата: животно(Какво?) ________________, ______________; фураж(Какво?) ____________; мъс на северни елени(Какво?) _______________; завода(Какво?) ________________________; цветове(Какво?) __________________; светлина(Какво?) _________________; пасища(Какво?) __________________; сняг(Какво?) _________________; ягел(Какво?) ___________; сняг(Какво?) ________________; енорийски(Какво?) ________________.; стърн(Какво?) ______________________; оления(Какво?) ______________________.

Обяснете значението на думата неуморен, изберете думите с една ръка, запомнете писането на корена.
Какво се сравнява с цвета на Ягела?
Помнете как се пишат думите: сребро, сребърно пасище.

F.I. _________________________________________ Дата __________ 4 "_" клас

Презентация. "Северен елен"

1. Невероятно животно. ______________________________

2. Ягел. __________________________________________

3. Ягел под снега. __________________________________

4. Изтрити копита. __________________________________

_______________________________________________________________

Пропорция 4-ти клас.

Дива ябълка

В гората живееше старо дърво ябълково дърво. През падането падна от нея малка кисела ябълка. Горските птици бързо се пренебрегват. Само едно семе имало късмет, за да се скрие в тревата. Няколко години по-късно от него нарасна тънката млада ябълка.

Дойде в горския градинар. Той спретнато патица и го сложи в градината. Отсечете градинаря със зелен топ в сърцето и вграден в ново бягство от добро ябълково дърво.

Дивата ябълка е нараснала с някой друг клон. Три години по-късно цъфти дървета с деликатни ароматни цветя. До есента, големи сладки ябълки узряват върху него. (86)

(От К. Шушкински.)

Въпроси и задачи за текст.

Кажи ми колко тънки млади ябълкови дървета се появяват в гората.
Кой я е открил в гората?
Какво е в историята, наречена парцал?
Кажи ми как градинарът е работил върху Рикк.
Какво се случи от дивата ябълка?

План за пример

1. Ябълката е розала.

2. градинар на работа.

3. Сладки ябълки.

Подготовка на слой и правопис

Правилно местоимения и обяснете правописа им:

той падна от нея, отегчил го, израснал от него, засади го, вдъхно от него, узреят го.

Кажете ми защо писмото се добавя към една сума н,и към другия - не.
Вземете глаголите към имената на съществителното, правилно координирайте ги с писмото: apple.(Какво направи?) ..., ябъл Балка(Какво направи?) ..., лекарство(Какво направи?) ....
Маркирайте корена в думите:

отглеждани, отглеждани.

Помнете как са написани тези думи.
Обърнете внимание на писането на думи:
достатъчно късмет, за да се скрие.

F.I. _________________________________________ Дата __________ 4 "_" клас

Презентация. "Дива ябълка"

Ябълката е нараснала.
Градинар на работа.
Сладки ябълки.

_______________________________________________________________

Глагол 4-ти клас.

Презентация.

Кошкин идикхиш

Нашата котка през пролетта се роди котенца, но тя беше отнета. Как газта в този ден хванахме в гората на малко зайче.

Взехме и публикувахме котката си. Тя имаше много мляко и тя пожела да нахрани зайчето.

Така че зайче и се издигаше върху млякото й. Те наистина се сбъх, че дори съм спал.

Най-смешното нещо, което котката е научила шестостото, за да се борят с кучетата. Веднага след като кучето ни влезе в двора, котката се втурва към нея и я надраскаше насилствено. И след това, той управлява заек, така барабани с предните лапи, че кучето има мухи с конец. Всички кучета се страхуват от котката и скрепера - заек. (106)

(Според V. Bianki)

Въпроси към текста.

Кой лежи котка?
Как котените дървета идват в зайчето?
Какво е научил котката си?

План за пример

Котешки проблеми.
Zabonok-Burdam.
Приятелство на животните.
Гръмотевични кучета.

Орфографска подготовка

Намерете дума в текста с неизвестни проверяващи се гласни. Определят времето и да се крие глаголи:

роден, лежеше, бяха приятели, бързаха, бягат, барабани, страх.

Защо зайчето нарече откорта?
Изберете към думата насилственосиноними.

Насилствено - __________________________________________

___________________________________________________

F.I. _________________________________________ Дата __________ 4 "_" клас

Презентация. "Кошкин Орхиками"

Котешки проблеми.
Zabonok-Burdam.
Приятелство на животните.
Гръмотевични кучета.

_______________________________________________________________

Глагол 4-ти клас.

Победител

Имаше петел, хижа Пиле и техните деца - пухкави пилета. Близо до къщата обикаляха пороя и трудната лисица, но петелът запали семейството си.

След като конете донесе пилетата, за да се разхождат, и ето тук. Bouncer Bouncer уплаши Коледа, наречена деца на себе си.

Всички пилета бягаха и се скриха под крилото на майка си. Само най-малкият не е имал време. Той го сграбчи.

Но тогава петелът отлетя. Той извика силно, разтърси крилата и започна да кълва пороя. Селското стопанство беше уплашено, хвърлило бедно пиле, в храстите - и няма.

И петел-победителят гордо и радостно извика на целия двор: "Ku-k-re-ku!" (92)

Въпроси и задачи за текст.

Защо историята, наречена "победител"?
Кажи ми как пея защити пилето.

План за пример

Семейство на пилето.
Перата сграбчи пилето.
Победител за петел.

Обяснителна бележка.

В работата си по презентации и есета, използвам отпечатани тетрадки, които правя на компютър, на листа А-4. Децата наистина обичат да работят върху такива преносими компютри, тъй като децата се справят не само да пишат работа, но и рисуват чертежа до тази история. Избирам илюстрации за писане и представяне по темата на текста, който позволява на слабите ученици да се справят добре с работата.

Текстовете на презентацията вземам от книги, учебници.
Използвана литература N.N. Maximuk "Събиране на текстове за презентация"

Учебници Издателство "Атамура" 2009

Презентация.

Кой е собственикът?
Голямото черно бездомно куче отговори на псевдонима от бръмбарката. Beetle имаше възпалено лапа. Иля и Ваня започнаха да се грижат за нещастното куче. Всеки от тях искаше да бъде собственик на бръмбарката.

Един ден момчетата с куче минаха през гората. Изведнъж имаше яростна кора. От храстите на Малинник двама овчари скочиха и бръмбарите се изливаха.

Ваня незабавно се качи на дърво. Илия сграбчи дълга пръчка и се втурна да защити бръмбара. Оцелели местния лебест и караше непълна овчар.

Подаръкът попита собственика на бръмбара. Илия каза, че е кучето му. - каза Ваня. (83) (според V. Oseva.)
Въпроси към текста.

Защо Иля и Ваня се грижеха за бръмбар?

Какво искаше всеки от момчетата?

Какво се случи веднъж в гората?

Как се държат момчетата?

Защо Ваня не спори, когато Иля се нарича собственик на кучето?

Кой от момчетата е направил като истински собственик на кучето?

Как сега отговаряте на въпроса, който стои в заглавието на текста?
План за пример

един. Момчета и бръмбари.

2. овчари и бръмбари.

3. Ilya предпазва бръмбара.

4. Собственикът на бръмбара.
Вокал и правопис

Назовете думи, за да пишете с главна буква.
Обяснете писането на пропуснатите гласни с думи:

br_dychy, b_lit, vysted, povy_yli, sov_til, награда, prib_a, интервал, prom_tal.
Обяснете писането на пропуснатите съгласни думи: sleep_ny, yaros_y, mespan, mmnov_o, дължина, вилион, mali_ik.
Обърнете внимание на писането на думи: домакин, овчар, poinопитах.

Презентация.

Кой е собственикът?

План

един. Момчета и бръмбари.

2. овчари и бръмбари.

3. Ilya предпазва бръмбара.

4. Собственикът на бръмбара.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

F.I. _________________________________________ Дата __________ 4 "_" клас

Презентация.

Преди солта на срам.

План

____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4-ти клас

Преди солта на срам.

Оля и Лида отидоха в гората. След дълъг път те седнаха на вечеря. Изречени яйца, краставици, масло хляб.

Само завършва обяд - лети в клоновете на клоните. Приятелки не се движеха, слушаха красива песен.

Самомотив завърши пеенето. Оля събра остатъците от храната си и ги хвърли под храста. Лида обгърна яйцето в хартията и постави в чантата.

Оля попита Лида, защо ще претърпи боклук. В края на краищата, никой не ги вижда в гората.

Срамувам се ... пред галерията - отговори на Лида. (82 думи)

(Според V. Sukhomlinsky)
Въпроси и задачи към текста:

Какво правят момичетата в гората?

Какво ги накара да чуят?

Кажете ни как всяко момиче пристигна след обяд.

Кои от момичетата харесвате най-добре? Защо?

На думите чист, културен, възпитан, честен, се случва в природата, вземи думи с противоположна стойност.

Кой от тях трябва да се използва, характеризирайки лиза? Оля?

Каква беше нечестността, дублира Оли?
План за пример.

На обяд.
След песента Nightingale.
Срамувам.

Работа и правопис.
Посочете познатите заклинания с думи:
D_r_ga, crive, hle_, c_l_ve, zad_rub, sk_rl_ki, cro_ki, spr_sil.
Спазване на думи в състава:
увита, добре.
Помнете как са написани.
Напишете скоби за отваряне:
(не) преместени _____________________, (не) вижда _____________________
Между другото глоба задните грижи за стойността на бухала.

Презентация. 4-ти клас.

Северен елен

На тунрата роум огромни стада от северни елени. Невероятно животно - северно елен; Големи, силни, неуморни! През целия ден елен работи, това е нужно хора на тундрата, товар. И изправете - той се добива.

Еленската храна е гъста камбанка. Това е ниско растение от светло сиво. Под лунната светлина изглежда, че елените са сребърни.

През зимата сребърното пасище ще донесе дълбок сняг. Сега, за да стигнем до любимия ви управител, северният елен трябва да грабне с копита със стегнат сняг, да копаят дълбоки ями.

До дългоочакваното идване на пролетта напълно изтриваше копита. Но другите лопати за извличане на необходимата храна близо до елените не са. (91) (според I. Надежда.)
Въпроси и задачи за текст.

Какво яде северният елен?

Опишете yagel.

Какви трудности са елените през зимата?
План за пример

1. Невероятно животно.

3. Ягел под снега.

4. Изтрити копита.
Орфографски контрол на наркотиците

Вземете прилагателните, обяснете писането на краищата: животно(Какво?) ________________, ______________; фураж(Какво?) ____________; мъс на северни елени(Какво?) _______________; завода(Какво?) ________________________; цветове(Какво?) __________________; светлина(Какво?) _________________; пасища(Какво?) __________________; сняг(Какво?) _________________; ягел(Какво?) ___________; сняг(Какво?) ________________; енорийски(Какво?) ________________.; стърн(Какво?) ______________________; оления(Какво?) ______________________.
Обяснете значението на думата неуморен , изберете думите с една ръка, запомнете писането на корена.
Какво се сравнява с цвета на Ягела?
Помнете как са написанидумите: сребро, сребърно пасище.

F.I. _________________________________________ Дата __________ 4 "_" клас

Презентация.

Северен елен

План:

1. Невероятно животно. __________________________________

2. Ягел. __________________________________

3. Ягел под снега. __________________________________

4. Изтрити копита. __________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Пропорция 4-ти клас.

Дива ябълка

В гората живееше старо дърво ябълково дърво. През падането падна от нея малка кисела ябълка. Горските птици бързо се пренебрегват. Само едно семе имало късмет, за да се скрие в тревата. Няколко години по-късно от него нарасна тънката млада ябълка.

Дойде в горския градинар. Той спретнато патица и го сложи в градината. Отсечете градинаря със зелен топ в сърцето и вграден в ново бягство от добро ябълково дърво.

Дивата ябълка е нараснала с някой друг клон. Три години по-късно цъфти дървета с деликатни ароматни цветя. До есента, големи сладки ябълки узряват върху него. (86) (от К. Ушински.)
Въпроси и задачи за текст.

Кажи ми колко тънки млади ябълкови дървета се появяват в гората.

Кой я е открил в гората?

Какво е в историята, наречена парцал?

Кажи ми как градинарът е работил върху Рикк.

Какво се случи от дивата ябълка?
План за пример

1. Ябълката е розала.

2. градинар на работа.

3. Сладки ябълки.
Подготовка на слой и правопис
Правилно местоимения и обяснете правописа им:
той падна от нея, отегчил го, израснал от него, засади го, вдъхно от него, узреят го.
Кажете ми защо писмото се добавя към една сума н,и към другия - не.
Напишете глаголите към имената на съществителното, Помислете за тях правилно при писането: apple.(Какво направи?) ..., ябъл Балка(Какво направи?) ..., лекарство(Какво направи?) ....
Маркирайте корена в думите:
отглеждани, отглеждани.

Помнете как са написани тези думи.

Обърнете внимание на писането на думи:
достатъчно късмет, за да се скрие.

F.I. _________________________________________ Дата __________ 4 "_" клас

Презентация.

Дива ябълка

План:

1. Ябълката е розала.

2. градинар на работа.

3. Сладки ябълки.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Глагол 4-ти клас.

Външен вид
Кошкин Екчайш.

Нашата котка през пролетта се роди котенца, но тя беше отнета. Как газта в този ден хванахме в гората на малко зайче.

Взехме и публикувахме котката си. Тя имаше много мляко и тя пожела да нахрани зайчето.

Така че зайче и се издигаше върху млякото й. Те наистина се сбъх, че дори съм спал.

Най-смешното нещо, което котката е научила шестостото, за да се борят с кучетата. Веднага след като кучето ни влезе в двора, котката се втурва към нея и я надраскаше насилствено. И след това, той управлява заек, така барабани с предните лапи, че кучето има мухи с конец. Всички кучета се страхуват от нашата котка и скрепер - заек. (106) (Според V. Bianki.)
Въпроси към текста.

Кой лежи котка?

Как котените дървета идват в зайчето?

Какво е научил котката си?
План за пример

1. легло котка.

2. Zabonok-Burda.

3. Приятелство на животни.

4. гръмотевични кучета.

Намерете дума в текста с неизвестни проверяващи се гласни. Определят времето и да се крие глаголи:

роден, лежеше, бяха приятели, бързаха, бягат, барабани, страх.
Защо зайчето нарече откорта?
Изберете към думата насилственосиноними.
Насилствено - _________________________________________________________

__________________________________________________________________________

F.I. _________________________________________ Дата __________ 4 "_" клас

Презентация.

Кошкин Екчайш.
План

1. легло котка.

2. Zabonok-Burda.

3. Приятелство на животни.

4. гръмотевични кучета.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Глагол 4-ти клас.
Победител
Имаше петел, хижа Пиле и техните деца - пухкави пилета. Близо до къщата обикаляха пороя и трудната лисица, но петелът запали семейството си.

След като конете донесе пилетата, за да се разхождат, и ето тук. Bouncer Bouncer уплаши Коледа, наречена деца на себе си.

Всички пилета бягаха и се скриха под крилото на майка си. Само най-малкият не е имал време. Той го сграбчи.

Но тогава петелът отлетя. Той извика силно, разтърси крилата и започна да кълва пороя. Селското стопанство беше уплашено, хвърлило бедно пиле, в храстите - и няма.

И петел-победителят гордо и радостно извика на целия двор: "Ku-k-re-ku!" (92)
Въпроси и задачи за текст.
Защо историята, наречена "победител"?

Кажи ми как пея защити пилето.
План за пример
1. Пилешко семейство.

2. Порът грабва пилето.

3. победител за петел.
Орфографска подготовка
Поставете пропуснатите букви, обяснете да ги напишете:
x_hlat-ka, okhr_nal, изтегляне, x_rek, soch_til, платала.
Заменете близо до значението на експресията, заобиколен близо до къщата.
1. Намерете изразите, които описват действията на Ferret (тук, както е тук, ухините в храстите - и няма това).

2. Как характеризират благотворителните столове?
F.I. _________________________________________ Дата __________ 4 "_" клас

Презентация.

Победител

План

1. Пилешко семейство.

2. Порът грабва пилето.

3. победител за петел.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Работна книга за преподаване на деца Преразказва текстовете на "нашия ръб"

Прекратен текст за поддържащи думи

"Това е уловът"

Веднъж отидох риболов. За риболов избрах езерце. Близо до езерото стоеше Лосич. Лосич стъпка в огнената ил. В Ил остана трева. Сало Сало не можеше да излезе от земята. Помогнах да му изляза. Внимателно се приближих до брега. На брега стоеше Лосич. Лосич се огледа и се премести встрани. Носех загубата на земята. Листата ме облиза в бузата и изтича на майката. Майка и лъскавост бързо изчезнаха в горичката.

Поддържащи думи - действия: Отидох, избрах, застанах, стъпка, заседнал, не можех да изляза, обърна се и се премести, направи, облиза и тичаше, скрил

Последователно преразказване на текста въз основа на въпроси

"Като лисица барсука от дупката оцеля"

Микросцентът имаше нещастие: таванът беше обърнат в дупката и почти лисиите не питаха. Тя вижда лисица е лоша, трябва да се преместим в друг апартамент.
Отиде в язома. Той няма хармония - копал. Входовете са резервни в случай на внезапна атака. Лиза попита в наемателите,-басук не позволява. Той е собственик на строг ред и чистота. Къде да оставим момчетата!
Предвещава лисица.
И лисица в прикрепен хългар; Седи и чака.
Багер погледна: няма лисици, излязоха от дупката и отидоха в гората от охлюви, за да изглеждат.
И Лиза Шмиг в Нинка, обърна се около всичко - и избягал. Багълът се върна, научих чужд мирис, растеше от раздразнението и остави друга дупка да копае.
И лисицата е само за необходимо.
Влачи лизиат, започна да живее в удобна барока.

Wordwork:

нора е благородна, оскубана, скариди в норка, нарастваше от раздразнение.

Разговор за четене.
Въпроси:
Кой се случи неприятностите?
Кой се обърна към помощта на лисица?
Какво е язовецът на Нора?
Защо язовецът не позволи лисица?
Как Лиза повтори лиша?
Защо язовецът не хвърли Нора?
Какви характеристики от живота на животните отбелязват автора?

Последователно преразказване с подкрепа за въпроси.

История "Белкин сушене"

Катерицът взе килера един от кръгли му гнезда на дърветата. Има дървени ядки и конуси.
В допълнение, катерицата събраха гъби - масло и подразвити.
Те ги поставят на счупената кучка на боровете и се изсушават наоколо.
През зимата тя ще се скита през клоните на дърветата и ще бъде подкрепена от сушени гъби.

Въпроси:

Къде са подредени протеинът за съхранение?
- Каква беше катерицата в склада?
- Какви гъби са събрани протеин?
- Как протеинът изсуши гъбите?
- Какво ще яде протеин през зимата?

цвят

Селективно преразпределение

История "къпаща мечка"

От гъбеците отидоха на брега голяма кафява от майор, с две весела мечка и Пещер - най-големият й син, който е една година.

Песпун сграбчи една мечка със зъби за яка и нека го потапя в реката. Мечката се стичаше и се размърда, но пещерът не го пусна добре, докато не шофира във водата.

Друга мечка се уплаши от студена баня и тръгва да падне в гората. Песпун я настигна, наведа. Рускал, изплакна го и падна във водата. Носят как да горят! Мечката скочи тук, извади син на брега и Пестюна беше толкова, че той, беден, видя.

Актуализирано отново на Земята, и двете мечки бяха доволни от плуването: денят беше горещ и те бяха много горещи в дебели кожени палта. Водата ги рефрамира добре.

Слово за справка: Пещение (старши син на величието)

Разкажете ни само за това как Pestun набира първата мечка.
Разкажете ни за това как Pestun пакетира втората мечка.

Покажете снимките на Pestuna

Селективно преразказване на текст

История "Кошкин Khikikamysh"

Нашата котка през пролетта се роди котенца, но тя беше отнета. Точно в този ден момчетата хванаха малко зайче в гората и лежаха котката си. Котката имаше много мляко. Тя доброволно започна да нахранява котето.

Така че зайче и нарастват по котешко мляко. Котката с зайче беше много приятели и дори винаги спал.

Най-забавното нещо, което котката е научила шотландското въже за борба с кучетата. Веднага щом кучето се втурва в двора, котката се втурва към нея и се драска насилствено. И последвано от зайчето й, и така барабанът на предните крака, че кучето летящ вълстен мухи.
Всички кучета около котката се страхуват от тази котка и нейното кърлежи.

Дума за справка: джага

Въпроси към текста.

Кой лежи котка?
Как котените дървета идват в зайчето?
Какво е научил котката си?

1. легло котка.
2. Zabonok-Burda.
3. Приятелство на животни.
4. гръмотевични кучета.

Разкажете ми как зайчето се превърна в "гръмотевична буря" за кучета.

Информация за родителите: Бягай - късата и добрата приказка за писателя Виталий Валентинскич Бианки. Той казва за три разреза, които се заселват в лагера и се срещат с деца. Прочетете тази история за нощта с 2 до 4 години и те ще заспит бързо и твърдо.

Прочетете приказката е преследвана

Преди това не знаех нищо за живота на Зайцев. Чух само, че те бързо тичат, ядат зеле и всички страх.

В нашия пионер има три малки зайчета. Оказва се, че зайците са много забавни хора. От сутринта започват игри с бягане и скачане. Разкъсвайки след това "сутрешно зареждане", те искат закуска: те растат във всички ъгли, стават на задните лапи, подушват носа, изпомпва се в купа.

Бягайте много прикрепени към нас. Много те могат да видят толкова много.

Но след като не видяхме, и нашите ученици бяха умрели с цялата гурба в гората. Разбира се, ние сме много разстроени: погледнете ветровете в полето! Те изчезнаха, зайците изчезнаха!

Но напразно се тревожехме: едва дойде времето на съня, всички зайци в пълно събрание се прибраха у дома! И видяхме, че нашите зайци могат да бъдат доверени: те вече бяха свикнали да дисциплинират!

Много съм обичан от любов. Сега знам какъв е един забавен характер.