Изчислете нуждата от комуникация с хората. Издигнете способността да слушате и чувате учителя. Активирайте активния и пасивния речник на лексикална тема: "Домашни любимци". Способността да се разпознават и наричат \u200b\u200bживотни чрез снимки.
Да образуват цялостно възприемане на обекти (животински изображения).
Развитие на дишането на речта, общата и плитка подвижност. Развитие на визуално, слухово внимание. Развитие на мисленето. Подобряване на граматичната система на речта. Разработване на свързана реч. Задачите се изпълняват чрез ситуации на играта.
Резюмето на темата "Диференциация T-D" е представено като част от модерна речева терапия. По време на работата се използват елементи на проектната дейност: способността да се следват инструкциите, сравнете резултата с това, което трябваше да бъде изпълнено; Включването на индивидуални задачи в зависимост от зоната на най-близкото развитие на всяко дете. Развитието ще бъде полезно за учителите, работещи в училище.
Целева аудитория: за логопед
Резюмето на темата "Писмо Santa Claus" е представено с елементи на мозъчната гимнастика. През работното време се въвежда атмосфера на интерес. Съществува запознаване с правилата за писане на писмото, както и вниманието на речника на Ожегова. Децата са активни партньори на учителите по време на корекцията. Този подход отговаря на съвременните изисквания.
Целева аудитория: за логопед
Абстрактен урок по темата "Диференциране на S-W звучи" е представен с помощта на техники за поддържане на корекцията на двигателя. Осигуряването на взаимодействието на дясното и лявото полукълба е в основата на интелектуалното развитие. На урока децата формират обект на класове, приемат и поддържат учебна задача, търсят необходимата информация. Образуват самочувствие въз основа на успешна дейност.
Целева аудитория: за логопед
Резюмето на отделните сесии за диференциране на звуците на LC. Предназначен за деца в средното училище. Цветното представяне спомага за поддържането на интереса и вниманието на детето по време на упражнението. В класната стая детето има способността да извършва независимо задачи на компютъра.
Целева аудитория: за логопед
Резюмето на подгрупата речева терапия упражнение за корекция на звукоизолирани разстройства
Тема: Диференциране на звуците [p] и [r '] с думи.
Лексикална тема: пътуване до градските професии.
Технологии: игра (пътуване-пътуване), информация и комуникативност.
Цел: Разработване на способността да се прави разлика между звуците [p] и [p '] върху думата материал.
Задачи:
Образование:
- обучение, разграничителни звуци [p] и [r '] с думи;
- Разработване на слухово внимание, звуков анализ, синтез и подаване;
- да актуализират и изясняват значението на думите от лексикалната тема на "професията";
- развиване на уменията на словообразуване чрез суфикс метод;
Поправително развитие:
- Разработване на логическо мислене, комуникативни умения и умения;
Образование:
- да образова любопитството, когнитивната дейност и интереса към образователната дейност като цяло.
Целева аудитория: за степен 4
Резюмето на индивидуална аудио автоматизация в средата на думата. Той е предназначен за деца от старши предучилищна и по-млада училищна възраст. Елементите за подпомагане и лечение на стръмна моркови подкрепя интереса и вниманието на детето по време на упражнението. Специалните задачи за учениците обучават уменията за четене и писане.
Първите звуци и думите на малък малък човек са доста смешни и причиняват усмивки при възрастни. Но никой няма да се усмихва, ако чуете обърнати думи и неразбираеми фрази от възрастен. Комуникацията е важен елемент от нашия живот. Способността за правилно и компетентно изразяване на мислите си, способността да се формулират ясно отговорите на поставените въпроси, както и способността да съществуват всички звуци - това, което трябва да се стремите не само към децата, но и възрастни.
Прекарването на класове за деца у дома е постоянна комуникация с детето в игрална форма. Интересувате се от дете, можете да се справите с него, да играете такива игри за развитие на речта, както
- игри за пръсти (игри за развитие на плитка подвижност)
- артикулираща гимнастика
- игри за разработване на слуха, игри за звукоизолатори и лого (стихове с движения)
- стихове за развитие на речта и попълване на речника
Най-трудно е да се интересувате от детето. И това е много сериозна задача. В крайна сметка не е толкова лесно да седнете и просто. Като цяло, не е необходимо и седи, можете да се справите с детето, когато той играе в шала или скача на дивана. Класовете трябва да се провеждат в игрална форма. Тогава ще бъде по-лесно за вас, а бебето ще чака без истерика и капризи.
Търсите ли класове за речеви терапия за деца 2 - 3 години?
Няколко съвета преди началото на класовете с деца у дома:
- класовете трябва да бъдат първоначално къси (2-3 минути). След това те постепенно се увеличават. Максимум 15-20 минути е отворен.
- класовете трябва да харесват дете. Не принуждавайте и не настоявайте, можете напълно да отблъснете детето на нещо ловно.
- по-добре е да се ангажирате по-често, но постепенно. Често извършват същото упражнение, детето се формира умение.
- използвайте по време на време на смях. Не бъркайте за погрешно произношение или ако детето не работи нещо. По-добре е да разберете с детето защо това е палав език и как да го поправите. По-добре е да си съюзник и друго дете от строг учител. Как да хвалиш детето.
Бих искал да остана по-подробно за всеки от видовете игри, в които трябва да играете с детето.
Игрите на пръстите са един от видовете развитие. Инсталирана е тясна връзка между човешката ръка и речевия център на мозъка.
Ученето на текстове, използващи "Финчикова" гимнастика стимулира развитието на речта, пространственото мислене, внимание, въображението, повдига скоростта на реакцията и емоционалната експресивност. Детето помни по-добрите поетични текстове; Речта му е по-изразителна.
Трябва да правите всеки ден в продължение на 5 минути, тогава такива упражнения ще бъдат ефективни.
Артикулиращата гимнастика е гимнастика за езика и устните. Езикът е основният мускул на реч органите. Езикът трябва да се обучава и да се развива, така че да може правилно да изпълнява определени специфични движения, които наричат \u200b\u200bзвуков тест. Устните и езика трябва да бъдат гъвкави и силни.
За да извършите артикулационната гимнастика, имате нужда от огледало. Детето трябва да види как работи неговият език, където се намира. За да донесете упражнението за автоматизма, трябва постоянно да тренирате. Важно е да правите упражнения правилно, внимателно следвайте позицията на езика.
Трябва да тренирате всеки ден в продължение на 5-7 минути. За предпочитане 2 пъти на ден. Резултатът е правилната и ясна реч.
За подходящ звук е необходимо също да се изпълняват задачи, които са насочени към развитието на глас, дишане и изслушване на речта.
Игри за звук, разработване на слух и лого
Реч или фокроточно изслушване - Това е способността да се чува правилно, да разпознава и разграничава звуците.
Игри за развитие на изслушването
1. "Уши - лечител"
Предназначение: Затегнете способността за диференциране на звуците, развийте слуховото внимание.
Речевият терапевт показва дървени, метални лъжици, кристални очила. Децата наричат \u200b\u200bтези елементи. Учителят предлага да слуша как тези елементи звучат. Като инсталирате екран, възпроизвежда звука на тези елементи от своя страна. Децата откриват звуците и наричат \u200b\u200bпредметите на техните родители.
2. "Кой каза:" Меу? "
Предназначение: Подобряване на способността да се прави разлика между вътрешния глас.
Материал: Лентомер, аудио запис със звуци от домашни любимци.
3. "Кой е на светофара?"
Предназначение:разработване на слухово внимание, за да научите и да се обадите на транспорт.
Материал: Лентомер и аудио запис с уличен шум.
Речевият терапевт включва аудио запис със звуците на улицата. Децата слушат звуци и транспорт, спрян в светофара (лекият автомобил, камион, трактор, мотоциклет, количка, трамвай).
4. "Къде се държи?"
Предназначение: Разработване на слухово внимание, способността за навигация в пространството със затворени очи.
Децата стоят със затворени очи. Рестовият терапевт с звънеца мълчаливо се движи по групата и пръстените. Деца, без да се отварят окото, посочете ръчно в посока на звука.
5. Игра на пръстите "гръмотевична буря"
Предназначение: Координиране на движението с текста, като се вземат предвид промяната в динамиката и темпото на звука.
Рестовият терапевт чете думите на играта и децата изпълняват движенията според текста.
Изпуснати капки (почука на масата с два свински пръста).
Вали (Тихо чукане на четири пръста на двете ръце).
Той се излива като кофа (залепва силни четири пръста).
Изпрати степени (удари костите на пръстите, чукайки фракцията).
Гръмотевица (барабанни юмруци на масата).
Пенливи светкавици (Ние рисуваме с пръсти цип във въздуха, публикуваме звука w).
Всички бързо се движат вкъщи (памук в ръцете ви, ръката се скрива зад гърба си).
На сутринта слънцето свети ярко (Опишете големия кръг с двете си ръце).
Имитация на реч или звукова съпротива
Това възпроизвеждане след говорените звуци, изречени, думи, фрази.
За играта използвайте фигури или снимки на животни. Мама и техните млади. В края на краищата, мама-жаба крещи kwa, но жаба Quir. Помнете приказката за трите мечки, баща-мечката ръмжеше силно, мама-мечка отон и мечката е пържена.
Игри за имитиране на шум от домакинството:
- Часовник кърлеж - кърлеж-така
- Вода капеща - капачка за капачка
- Бебешки върхове - отгоре
- Чук чука tuk-tuk
- Ножици нарязани шик мацка
- Люлка люлка
- Ям морков chrum chum
- Машината се движи BBB.
Ритъм или лого на логото - Свързване на движение, реч и музика. Възрастни чете стих и показва движения, детето се повтаря. Нищо трудно. Децата са забавни и интересни. Разбира се, възрастен трябва да прочете предварително и да научи необходимите стихотворения и да научи движение към тях. Предварително трябва да вземете музикален съпровод за стихове. Препоръчително е да се направи следобед 2-3 пъти седмично.
Игра "WARK" (Общо моторно развитие)
На тесен път (ходене на място)
Краката ни вървят (Високи погледи)
На камъчета, на камъчета (изключете се от крак до крак с бавен темп)
И в дупката ... бу! (вземете пода на последната дума)
Стихове за развитие на речта и попълване на запасите на речника
Видовете са къси римувани фрази. Видовете са най-добрите упражнения за изработване на яснотата и грамотността на речта. Сертификатите увеличават речника на детето, подобрява динтажността и развиват изслушване на реч.
Така че детето можеше да говори компетентно, знаеше как да изрази мислите и чувствата си, той се нуждае от речника си.
Речникът на детето ви се състои от:
- пасивен речник (тези думи, които детето разбира)
- активен речник (тези думи, които детето казва)
Първоначално активният речник на детето при детето, обаче, с течение на времето думите, които са били в пасивния речник, ще се осъществят. Колкото по-голям е пасивният речник, толкова по-добре.
За да увеличите речника, погледнете снимките заедно, прочетете книгите, коментирайте действията си.
За класове с вашето дете използвам различни ползи, едно от най-новите успешни придобивания са "голям албум за развитието на речта" и "лоходски уроци. Игри за развитие на речта. "
«»
Тази книга се състои от 3 дяла, като всяка раздел се дават подробни инструкции
- гимнастика с пръсти
- 1 група. Упражнения за четки за ръце (стр. 8-29)
- 2 група. Упражнения за статични пръсти (PP 30-47)
- 3 група. Динамични упражнения за пръсти (стр. 48-57)
- артикулираща гимнастика. Представени с приказки с стихове, има допълнителни карти плюс има изображения на правилното упражнение. (Стр. 64-110). Също така в този раздел има игри за разработване на изслушване на реч, слухово внимание.
- езици. В съответствие с "трудните" звуци, което помага да се изработи определени звуци от вашето дете. (Стр. 111-169)
Купих тази книга тук. Ако имате въпроси относно книгата, попитайте.
В тази книга има 3 блока, всяка за определена възраст:
- Разработване на реч на детето (стр. 6-89)
- развитие на разбирането на речта
- разработване на обща подвижност
- дихателни упражнения
- игри за пръсти
- артикулираща гимнастика
- onomatopoeia.
- Развиваме речта на по-младия предучилищна възраст (стр. 92-183). За деца 3-6 години
- Разработваме старши реч на предучилищна възраст (PP 186-277).
Тази книга е забележително подходяща за увеличаване на речника на детето, развитието на логично мислене, внимание, памет и въображение.
Не съм намерил една и съща книга (на Озон се появи), но има отделно книги за деца деца от 3 до 6 години и деца на старши предучилищна възраст. Това, което също е много удобно, ако имате нужда от книга за дете от 4 години. Намерих тази книга, когато синът ми вече беше на 3 години. Но аз не се тревожех, дъщеря ми расте с нея и ние ще се справим с първия блок.
Ангажирайте се с детето само в добро настроение, вярвайте в детето си, радвайте се с неговите успехи, помогнете за преодоляване на неуспехите. Спортните класове заедно с детската къща ще ви помогнат да станете още по-близки и относителни. Търпение за теб и късмет!
И как правите с детето? Какво използвате за това? Обичате ли да правите? Сподели, моля, в коментарите по методите на разработване на реч в дете и колко време прекарвате, изпълнявайки определени упражнения.
Как да научим дете да каже какво да прави, но това, което е невъзможно.
Науката за липсата на реч, която изучава методите за тяхното премахване, както и специални упражнения за езиковата терапия. Не само децата са адресирани до тази наука, но и възрастните за правилно и красиво произнасят звуците и имат успех във всеки бизнес, където трябва да убедите, вдъхновите, да споделяте информация с други хора. За коригиране на речевите дефекти, се използват редовни тренировъчни упражнения за деца и възрастни.
Някои родители са изправени пред речеви проблеми с децата си
В нашата статия ще намерите полезни съвети и за себе си да придобиете уменията на правилната артикулация, както и много ценни техники за регулиране на произношението на звуците от вашите деца.
За да се постигнат високи резултати в бизнеса и да имат способността на вярата, е необходимо не само да говорим реч, но и ясно и да избирате техните мисли. Не всички веднага успяха да овладеят тази наука, поради което съществуват различни практики за подобряване на уменията.
Упражнения за лотапия за възрастни
Има разбъркване на реч и при възрастни, затова ви помолете да попитате дали имате недостатъци в произношението. Можете просто да напишете няколко фрази на гласовия рекордер и след това внимателно да слушате гласа си.
Има речеви терапевтични упражнения за възрастни, главният от който е да запомнят и разширяват корекцията. Ако за деца е по-добре да предложите в игрална форма, тогава възрастните са достатъчни, за да дадат работа да тестват уменията.
Така че всеки трябва да спазва следните правила по време на обучение:
- прочетете 3-4 пъти;
- бавно го повторете, ясно и ясно напред;
- когато всичко излезе правилно, можете да ускорите темпото;
- важно е да се произнася качествено всички звуци, а не бързо;
- кратките клонки трябва да се произнасят на един дъх.
За възрастни и децата се подхождат от същите задачи:
- задушаване на езика, за да изобрази как се движи конят;
- усмивка, но език, за да се опита да получи небце;
- представете си, че облизвате мед от устните, без да докосвате ъглите на устните;
- натиснете езика между зъбите и го преместете нагоре и надолу.
За да сте сигурни, че задачите се изпълняват правилно, използвайте огледалото. За да проследите напредъка, прочетете откъса от една история с израз или стихотворение, обръщайки внимание на всички препинателни знаци.
Упражнения за речева терапия за деца
Всички упражнения за речеви терапия за деца трябва да се извършват незабелязано за бебето, така че всичко е спокойно занимание в игрална форма.
Можете да измислите комичното име за всяка задача, защото детето обича асоциацията, понякога най-неочакваното. Така че, момчетата като "кон", "пилета".
Идентифициране на проблемните звуци можете да изберете определени упражнения за коригиране на проблема
Извършването на задачи допринася за развитието на артикулационния апарат на бебето, ви позволява да премахнете недостатъците на произношението, да образувате необходимите речеви умения.
- "Врата": Трябва да отворите устата си, за да релаксирате устните, да повторите 6 пъти.
- "Лопата": Трябва да сложите език на долната устна.
- Vazochka: Език до горната устна, повторете 5 пъти.
- "Топка": Да надувам това, тогава другата буза, сякаш топката се движи в устата.
Произношението на бебето ще бъде ясно дали да се обучат думи с много съгласни: плоча, приятелка, сложност, карате, куп, легло, чаша, езда. Те трябва да се разсейват всеки ден и да обучават, за да чуят всеки звук.
Прекарване на упражнения за съскащи звуци
Децата често не успяват да произнасят съскащото право, понякога трябва да тренирате до самата училище. Е, ако средата на детето притежава реч и може да регулира произношението на бебето. Помислете коя речева терапия упражнения за съскане са най-подходящи. Те са подходящи и за възрастни, а за деца, ако съществуват такива проблеми.
Рестолета Терапия Упражнения за писмото
Важно е да знаете какво да правите с артикулацията. Така че, първо около устните и около тях, зъбите не са затворени, краищата на езика се притискат срещу зъбите и то образува самата кофа. Издигам въздуха с добавянето на гласове, когато произнасяйки съскаща гр.
Ето основната речева терапия упражнения за писмото w:
- "Хармоника" за укрепване на мускулите на езика във вертикално положение: отворете устата, усмивка и натиснете езика на НЕБ. 5 пъти отворете и затворете устата си.
- "Пай": отворен и усмивка, завъртете езика, вдигайки ръбовете. Пребройте до 15 и след това повторете.
Афейса за коригиране на дефекта на произношението на звука
Те могат да бъдат използвани в обучението на други съскащи произношение.
Упражнения за речева терапия за звук Н
Има и тренировъчни упражнения за звука на H:
- "Гъбата" за разтягане на подбандовата юзда: устата е отворена, разтегнете устните и докосва езика към Небу, така че ръбовете са плътно притиснати. Повтарянето, отворената уста е по-широка.
- "Фокус": Език, усмихващ се, вдигнете върха, взривайте колиба с нос. Повторете 5-6 пъти.
Такива класове помагат за укрепване на мускулите на езика и развиват своята мобилност, която е полезна, когато незряването на съскането.
Упражнения за речева терапия върху буквата sh
Има и речеви терапевтични упражнения за буквата w:
- "Купа": Поставете език на долната устна и след това я вдигнете и задръжте за няколко секунди. Повторете 8 пъти.
- "Футбол": Разтегнете устните с тръба и удар на тълпа във формата на топка, опитвайки се да влезете в импровизираната врата.
Претенции за коригиране на проблеми със звука
Тези задачи трябва да се извършват в процеса на игра всеки ден, така че артикулационният апарат на детето да се развие и произношението е подобрено.
Упражнения за речева терапия за съгласни звуци
Често и възрастните, и децата трудно договарят определени съгласни, така че да се коригира речта, която имате нужда от тренировъчни упражнения за съгласни звуци.
Рестолета Терапия Упражнения за буквата L
Помислете сега за тренировъчни упражнения на буквата L:
- "Влак Beep": език на езика и силен шум "U-U-U".
- "Песен на езика": език, който трябва да хапете и да стартирате "Лок-Лок".
- "Живопис": Трябва да натиснете зъба на езика и да ги преместите нагоре и надолу, сякаш рисувате къщата.
Работно движение за коректност на произношението на звук l
Ако обучението е предназначено за деца, можете да излезете с игра, в която ще трябва да изпълните тези задачи.
Рестолета терапия упражнения за писмото с
Сега ще анализираме ученията на речевата терапия по буква в:
- покажете как помпете помпата;
- изобразяване на духането на вятъра;
- пропуснете колко духа топката;
- покажете какво можете да чуете, ако имате бутилка с тясно гърло.
За да накара детето да разбере какво искат от него, сложете зъба на езика си и попитайте за зъбите си, усмивка и въздух.
Упражнения за речеви терапия за звук r
Разбираме упражненията на речевата терапия върху звука на P, което е най-проблематично за всички деца:
- "Почистете зъбите": трябва да водите език върху зъбите вътре в различни посоки.
- "Музикант": отваряне на устата, за повишаване на езика в алвеола, като изрече "D-d-d", приличаща на барабанна фракция. Можете да проверите коректността на изпълнението, като доведете лист хартия в устата. Той трябва да се движи от въздушен поток.
- "Гълъб": езикът трябва да се води по горната устна напред и назад, копие птицата "BL-BL-BL".
Обучение за езика на десното произношение на звук r
Тези задачи за обучение ще помогнат за победа на най-трудния звук за децата, тъй като артикулационното устройство ще бъде по-мобилно. След това можете да започнете да избирате думи с буквата r.
Упражнения за речева терапия за звук
Понякога простите звуци на хората са трудни за правилно произнасяне, когато е трудно да се разбере смисъла на думата или дори изявления. С такива проблеми трябва да се борят. И това са най-ефективните тренировъчни упражнения за звука на Т:
- върхът на езика докосва горните зъби и произнася се "t-tt-t";
- имитация на чука "TUK-TUK" или часовник "Тик-Тик";
- отиваме с бебето по пътя, повтаряйки "горния връх";
- задържане на корема "от горната част на праха на копита на полето мухи."
Как да направите упражненията за десното произношение на звука t
Също така ще бъде полезно да се повтарят тези класове всеки ден, за да може обучението да бъде ефективно. Уверете се, че слушате вашето бебе, както се формира в зависимост от това как възприемаме звуците на слуховете. Внимавайте всички членове на семейството да не "sysyukali" и не използват думи в намаляването на бебето.
Упражнения за речеви терапия при заекване
Всички упражнения за речеви терапия, когато заекването са насочени към формиране на гладкост на речта. Опитайте се да отпуснете бебето преди класове, използвайте игрални форми на работа, които са най-приемливи в детството.
Ще се запознаем с най-необходимите задачи в такава ситуация:
- Прочетете стихотворението, за да успокоите музиката без думи, първо малко, и с течение на времето усложнете задачата.
- Chlo в ръцете си на гласни, които се намират в думата.
- "Диригент": продажба на няколко думи, срички, гласни, фокусирани върху лудите с ръце и наблюдение на ритъма.
- "Carousel": трябва да ходите в кръг, повтаряйки фразата "Ние сме смешна въртележка OPA-OPA-PA-PA".
Не забравяйте, че трябва да обърнете внимание по време на дишането на речта. Започнете всяка професия постепенно и гладко, а след това можете да ускорите темпото, ако всичко се окаже.
Проблемите с речта и артикулацията се решават с течение на времето и благодарение на ежедневното обучение, силата на волята и мотивацията.
Желаем ви успех!
1. "Усмивка"
Дръжте силно опънати устни в усмивка. Зъбите не са видими.
2. "Ограда"
Усмивка (зъбите са видими). Задръжте устните в такава позиция.
3. "Мацка"
4. "Мис палавия език"
За да отворите устата, сложете език на долната устна и, преследвайки устните си, изречете "P'-P'-Pâ ...".
5. "Шпатула"
Поставете широк спокоен език на долната устна.
6. "Тръба"
Отворете устата си, пуснете широк език и прекъснете неговите странични ръбове нагоре.
7. "Изглеждат гъби"
Roth отвори. Бавно, без да се разкъсва, оближе първия горен, след това долната устна в кръга.
8. "Почистете зъбите"
"Изчистете" езика на езика на долните зъби отвътре (вляво - надясно, отгоре надолу). Долната челюст е фиксирана.
9. "Азия"
Разтегнете устните в усмивка. Roth отвори. Стегнато на тесния език, възприет на ъглите на устата.
10. "Змия"
Roth отвори. Тесният език силно напред и отстранете обратно в устата. Не докосвайте устните и зъбите си.
11. "Oreshk"
Roth затваря, в напрегнат език, за почивка на една буза, след това на друга.
12. "Пеене на топката в портата"
Поставете широк език на долната устна и гладко, със звука на F, взривите памучна топка, лежаща на масата, между два куба. Бузите не трябва да се надуват.
13. "Путката е ядосана"
Отворена уста. Върхът на езика се намира в долните зъби. Земя. Задната част на езика трябва да бъде извита като задната част на котката, когато е ядосана.
Развитието на речта е най-важният процес за всяко дете. Характеристики Това е определено не само способността да изразявате мислите си, но и способността да се общуват ефективно с другите, засягат успеха на ученето в училище. Ето защо е важно да се провеждат часове за речеви терапия с деца от пет - шест години. Е, ако родителите не само използват помощта на специалисти, но и самостоятелно могат да организират часове с дете у дома.
Типични нарушения на речта при деца 5-6 години
Повечето старши предучилищна възраст имат трудности с:
- развитие на звукови и съскащи звуци;
- звуков анализ на думите;
- разработване на повезителна реч;
- изготвяне на истории и описания.
Разбира се, такива проблеми могат да бъдат незначителни, само малко по-различни от възрастовата норма и сериозни, до. За да се свържете с речтерапевта е необходим във всеки случай, но подкрепящата работа на родителите на къщата също е много важна.
Заслужава да се отбележи, че редовната речева терапия и класове за деца 5-6 години са полезни за задържане у дома за всяко дете, защото помагат за овладяването на дипломата.
Правила за уроци по речеви терапия у дома
Успехът на местните уроци зависи не само от наличието на необходимите ползи и работен план, съответстващ на логопед. Организацията на класовете е много важна. Ето някои прости правила, които ще помогнат за постигане на отличен резултат:
- Всички упражнения за речеви терапия за деца трябва да се извършват редовно, но малко. Не се опитвайте да го направите незабавно артикулирайте гимнастика, играйте реч игри, попълнете работната книга. По-добре е да се даде на всеки вид упражнения за няколко минути и да не се подреди цял "ден на речева терапия".
- Не принуждавайте да изпълнявате задачите на "от под пръчката", развиващите се класове за деца трябва да напомнят на играта. Измислете с лесна история (например пътуване във вселената звучи), пригответе малки награди (стикери, хартиени звезди), подредете FIS-минута.
- Хвалете, подкрепяйте малък ученик, ако той прави поне малки успехи. Акцент върху постиженията, дори ако малките, постепенно напредъкът ще бъде все по-очевиден.
- Изберете добри работни книги за домашна тренировка. Те трябва да бъдат не само професионалисти по съдържание, но и ярки, цветни, очарователни. В идеалния случай, ако в задачите има елементи на интерактивна (способността да се добави нещо, рисуване). Такъв материал ви позволява да заинтересувате от предучилищна възраст, явно го показва "пътят", успех.
- Не чакайте незабавни резултати, проявявайте търпение, мека постоянство. Процесът на настройка, консолидация, диференциация на звуците е сложни, месечни месеци, дори опитни логопеди. Спазвайте планирания план и резултатите ще се появят постепенно.
Рестолета терапия упражнения за клас на къща
Всички упражнения за речеви терапия могат да бъдат разделени на три големи блока, всяка от които трябва да бъде платена и извършена редовно:
Развитие на звуков слух
Способността да се разграничат звуците на слуховете, изглежда естествено, но ако попитате отново за това или тези думи с букви, ще видите пространства.
За деца от 5-6 години има голям брой специални игри, упражнения, които помагат за развитието. Те включват:
- избор на думи, започващи или завършващи с даден звук;
- броене на звуци в думата, определяне на сричната структура;
- изготвяне на звукова схема на думата;
- изобретяване на рими и къси стихове;
- pechers и speigned напредък.
Замислените часове за реч терапия за деца 5 6 години ви позволяват да направите всички звуци на родния език послушен и лек.
Гимнастика с пръсти
Малката подвижност на ръцете помага на речта, така че старшите предучилищна възраст трябва да го изпълнят.
Разбира се, за деца на 5-6 години, упражненията трябва да използват комплекс, със сценарий, в стихове. Полезно е да се изберат упражнения комплекси за две ръце едновременно, синхронни. Не забравяйте да използвате "помощници":
- малки масажители (гумени топки, ролки, конуси);
- рязане на ножици;
- пластилин;
- хартия за оригами.
Също така помнете, че всички видове ръкоделие, дизайн, всяка креативност - отлични външни индивидуални упражнения.
Артикулираща гимнастика
На писмото L.
Твърдата, също често е трудността за деца 5-6 години. Ако бебето вече е научило да го произнася сам, изолирано, тогава е време да започнем работа по автоматизация в речта. За това ще бъдат подходящи следните упражнения:
1. "Разкажи ми красива"
Предложете на дете няколко изображения, започващи на Л. Попитайте го да произнесете думите красиво, подчертавайки правилния звук.
2. "Играчки за Лариса"
Помолете дете да събира подаръци за кукла за кукла. Кажи ми, че тя обича само това, което започва на L. За това упражнение, трябва да избирате малки предмети или снимки предварително, всички думи не трябва да започват само на L.
3. "един, много"
Предложете на детето да наричате думи с L в единственото и множествено число. В работния ноутбук за звука на L (автор на Kostyuk A.v.) Има цяла маса с чертежи за това упражнение (урок 20).
4. "Звук за полагане"
Предложете на детето да изготви словна схема и да определи мястото на L. Ако все още самостоятелно определяте броя на звуците на детето си, е трудно, след това за начало можете да извършите няколко подобни упражнения от работния ноутбук.
5. "Видове и функции"
Използвайте метене, пуловери и стихове с думи, които имат L.
