Изразни средства:място.
Материали:хартия, мастило или тънко разреден гваш в купа, пластмасова лъжица, сламка (сламка за напитки).
Детето загребва боя с пластмасова лъжичка и я изсипва върху листа, като прави малко петънце (капчица). След това духайте върху това петно от тръба, така че краят му да не докосва нито петното, нито хартията. При необходимост процедурата се повтаря. Липсващите детайли са попълнени.
Спрей
Изразни средства:точка, текстура.
Материали:хартия, гваш, твърда четка, парче дебел картон или пластмаса (5 ´ 5 см).
Метод за получаване на изображение:детето взима боя върху четка и удря четката върху картона, който държи над хартията. След това рисува листа с акварели в един или повече цвята. Пръски от боя върху хартията.
Отпечатъци от листа
Изразни средства:текстура, цвят.
Материали:хартия, гваш, листа от различни дървета (за предпочитане паднали), четки.
Метод за получаване на изображение:Детето покрива парче дърво с бои в различни цветове, след което го поставя с боядисаната страна върху хартията, за да направи отпечатък. Всеки път се взема ново листо. Дръжките на листата могат да се рисуват с четка.
Щамповане
Изразни средства:текстура, цвят.
Материали:тънка хартия, цветни моливи, предмети с гофрирана повърхност (велпапе, пластмаса, монети и др.), обикновен молив.
Метод за получаване на изображение:детето рисува с обикновен молив това, което иска. Ако трябва да създадете много еднакви елементи (например листа), препоръчително е да използвате картонен шаблон. След това под рисунката се поставя предмет с вълнообразна повърхност, а рисунката се оцветява с моливи. На следващия урок рисунките могат да бъдат изрязани и залепени на общ лист.
Цветна скреч хартия
Изразни средства:линия, щрих, цвят.
Материали:цветен картон или дебела хартия, предварително боядисана с акварели или флумастери, свещ, широка четка, гваш купи, пръчка със заострени краища.
Метод за получаване на изображение:детето натрива листа със свещ, така че да се покрие изцяло със слой восък. След това листът се боядисва с гваш, смесен с течен сапун. След изсъхване дизайнът се надрасква с клечка. След това е възможно да завършите липсващите детайли с гваш.
Пейзажен монотип
Изразни средства:петно, тон, вертикална симетрия, изображение на пространството в композиция.
Материали:хартия, четки, гваш или акварел, влажна гъба, плочки.
Метод за получаване на изображение:Детето сгъва листа наполовина. В едната половина на листа е нарисуван пейзаж, в другата половина е отразено в езеро или река (отпечатък). Пейзажът се прави бързо, така че боите да нямат време да изсъхнат. Половината от листа, предназначена за печат, се избърсва с влажна гъба. Оригиналната рисунка, след като от нея се направи щампа, се оживява с бои, за да се различава повече от щампата. За монотипия можете да използвате и лист хартия и плочки. Върху последния се нанася рисунка с боя, след което се покрива с влажен лист хартия. Пейзажът се оказва размазан.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Дългосрочно планиране в средната група
| Не. | Тема на урока | Нетрадиционни техники | Програмно съдържание | Оборудване | |||||||||||||||||||
| Септември | |||||||||||||||||||||||
| Слънчогледи | Рисуване с пръсти | Практикувайте рисуване с пръсти Научете се да рисувате стъблото и листата на слънчоглед. Укрепете уменията си за рисуване с гваш. Развийте чувство за композиция | Лист А4 с нарисуван кръг и листенца, изработени в апликационен клас, черно мастило в купички, зелен гваш, четки, скици и илюстрации | ||||||||||||||||||||
| Украсете кърпичката | Корков отпечатък, рисуване с пръсти | Научете се да украсявате носна кърпа с прост модел, като използвате техники за отпечатване, рисуване с пръсти и примамване. Развийте чувство за композиция и ритъм | Цветен триъгълен лист, гваш в купички за рисуване с пръсти и печат, корк, четки, гваш, скици и илюстрации | ||||||||||||||||||||
| Есенно дърво | Печат с печати с гумичка | Представете техниките за печат на печат. Практикувайте рисуване с въглен и сангина | Лист тонирана хартия А4, сангвина, въглен, листовидни печати, гваш в печатни купи, илюстрации и скици | ||||||||||||||||||||
| По дизайн | различни | Всички в наличност | |||||||||||||||||||||
| октомври | |||||||||||||||||||||||
| Моите играчки | Печат с корк, печати, рисуване с пръсти | Практикувайте да рисувате кръгли предмети (чаша, топка). Укрепване на способността за декориране на предмети с помощта на писане и рисуване с пръсти. Развийте чувство за композиция | лист А3, гваш, гваш в купички, четки, топки и чаша, две мечета за игрова ситуация, скици | ||||||||||||||||||||
| Нарисувайте балони и ги украсете | Научете се да рисувате предмети с овална форма. Укрепване на способността за поставяне на рисунки върху цялата повърхност на листа. Практикувайте декориране на рисунки с печат | Лист тонирана хартия А3, гваш, гваш в купички, четки, продълговати балони, листа с нарисувани овали за очертаване, скици | |||||||||||||||||||||
| Гъби в кошница | Отпечатване на печат, рисуване с пръсти | Практикувайте да рисувате предмети с овална форма и да пишете с печат. Укрепете способността да украсявате предмети с прост модел (лента от точки), като използвате рисуване с пръсти. Развийте чувство за композиция. | Лист тонирана хартия А4, кафяв гваш, гваш в купички, четки, манекени гъби, кукла, катеричка, чанта и кошница за игрална ситуация, скици | ||||||||||||||||||||
| По дизайн | различни | Усъвършенстват умения за свободно експериментиране с материали, необходими за работа в различни нетрадиционни техники. Развийте въображението и креативността | Всички в наличност | ||||||||||||||||||||
| ноември | |||||||||||||||||||||||
| Любимата ми риба | Восъчни пастели и акварели | Практикувайте да рисувате предмети с овална форма. Представете техниката за комбиниране на восъчни пастели и акварел. Научете се да оцветявате лист хартия с различни цветове с помощта на акварели. Развийте цветовото възприятие | Лист А4, восъчни пастели, акварели, четки, скици, илюстрации | ||||||||||||||||||||
| Първи сняг | Рисуване с пръсти, печат | Укрепете способността да рисувате големи и малки дървета, да изобразявате снежна топка с помощта на писане или рисуване с пръсти. Развийте чувство за композиция | Лист А4, тониран в тъмно синьо, тъмно сиво, бял гваш в купички, печати с гумичка във формата на снежинки, черно мастило, четка, скици, илюстрации, снимки | ||||||||||||||||||||
| Украсете шала | Въведете шаблонен печат. Научете се да украсявате лента с прост модел от редуващи се цветове и точки. Развийте чувство за ритъм и композиция | Шал, изрязан от тонирана хартия, гваш в купички, шаблони за цветя, дунапренени тампони, момиче (играчка би-ба-бо), шал. | |||||||||||||||||||||
| По дизайн | различни | Усъвършенстват умения за свободно експериментиране с материали, необходими за работа в различни нетрадиционни техники. Развийте въображението и креативността | Всички в наличност | ||||||||||||||||||||
| декември | |||||||||||||||||||||||
| Зимна гора | Печат по шаблони, рисуване с пръсти | Практикувайте печат по шаблони. Укрепете способността да рисувате дървета със сангвиник, рисувайте с пръсти. Развийте чувство за композиция | лист А3, чиято горна част е тонирана в синьо или сиво, а долната част е бяла (сняг); бял и зелен гваш в купи, сангина, шаблони на елхи с различни размери, дунапренови тампони, снимки и илюстрации, скици | ||||||||||||||||||||
| Две петлета | кавга | | Рисуване на длан | Подобрете способността да правите отпечатъци на длани и да ги рисувате към определено изображение (петел). Развийте въображението и креативността | Лист А4, тониран, четка, гваш, играчка петел, скици | ||||||||||||||||||||
| По дизайн | различни | Усъвършенстват умения за свободно експериментиране с материали, необходими за работа в различни нетрадиционни техники. Развийте въображението и креативността | Всички в наличност | ||||||||||||||||||||
| Украсете коледната елха с мъниста | Рисуване с пръсти, корков отпечатък | Практикувайте да рисувате мъниста за коледно дърво, като използвате рисуване с пръсти и печат на корк. Научете се да редувате мъниста с различни размери. Развийте чувство за ритъм | Можете да използвате готови коледни елхи, изработени от цветна хартия, залепени по време на урок с помощта на апликация или боядисани с гваш, гваш в купи, корк, мъниста за коледно дърво, скици | ||||||||||||||||||||
| януари | |||||||||||||||||||||||
| коледна украса | Восъчен пастел и акварел, отпечатък с коркова тапа | Практикувайте да рисувате украса за коледно дърво с восъчни пастели. Затвърдете способността да оцветявате рисунка с акварел. Печат с коркова тапа | Коледна украса, изрязана от плътна хартия (топки, висулки, месец, звезда и др.), восъчни боички, акварели, четки, гваш в купички, корк, елха, нарисувана на ватман, коледна украса | ||||||||||||||||||||
| Снежен човек | Мачкане на хартията (навиване) | Укрепване на уменията за рисуване с гваш, способността за комбиниране на навиване, смачкване на хартия и рисуване в работата. Научете се да завършите картина със снежен човек (метла, коледно дърво, ограда и т.н.). Развийте чувство за композиция | Лист дебела хартия А4 (оцветена), цяла и половина салфетка (бяла), лепило в чинийка, гваш, четка, снежен човек от памучна вата, скици | ||||||||||||||||||||
| По дизайн | различни | Усъвършенстват умения за свободно експериментиране с материали, необходими за работа в различни нетрадиционни техники. Развийте въображението и креативността | Всички в наличност | ||||||||||||||||||||
| февруари | |||||||||||||||||||||||
| Нарисувайте каквато чаша искате и я украсете | Отпечатък на печат, печат по шаблон | Научете се да рисувате чаши с различни форми (правоъгълни, полукръгли), да ги украсявате с шарки (основната декорация е шаблонен печат, допълнителна декорация е печат). Развийте чувство за композиция и ритъм | Лист А4, гваш, четка, печати за изтриване, шаблони, дунапренени тампони, гваш в купички, илюстрации и скици, чаши с различни форми | ||||||||||||||||||||
| Кораби в морето | “Позната форма - нов образ”; черен маркер и акварел | Научете се да рисувате лодки, като използвате крака като шаблон. Затвърдете способността да рисувате картина с акварел. Култивирайте спретнатост. Развийте въображението | Лист А4 бледо син цвят, черен маркер, акварел, четка, скици и илюстрации | ||||||||||||||||||||
| "Портрет" на зимата | Восъчни пастели + акварел, черен маркер + акварел | Затвърдете умението да рисувате човек с восъчни пастели или маркер, да украсявате с детайли (снежинки) и да оцветявате лист в цветовете на зимата (синьо, индиго, виолетово). Развийте цветовото възприятие | лист А4, син восъчен пастел, черен маркер, акварел, четка, скици, илюстрации | ||||||||||||||||||||
| По дизайн | различни | Усъвършенстват умения за свободно експериментиране с материали, необходими за работа в различни нетрадиционни техники. Развийте креативността. Март | Всички в наличност | ||||||||||||||||||||
| Начертайте и украсете ваза за цветя | “Позната форма - нов образ”; отпечатък на печат | Подобрете уменията на децата в тези визуални техники. Развивайте въображение, чувство за композиция, ритъм | Цветна хартия А4, гваш в купички, печати, предмети за очертаване (подноси, кръгли и овални стойки), скици, илюстрации | ||||||||||||||||||||
| Картичка за мама | Печат по шаблони, рисуване с пръсти | Подобрете уменията на децата в тези визуални техники. Развийте чувство за композиция и ритъм | Лист А3 (със залепени вази), сгънат на две, тониран, гваш в купички, гваш, четка, дунапренени тампони, шаблони за цветя, мимози и лалета или илюстрации, скици | ||||||||||||||||||||
| Пролетно слънце | Рисуване с длани | Укрепване на способността за рисуване с помощта на техниката за писане с длан и уменията за екипна дейност. Научете се да смесвате различни бои (жълто, червено, оранжево) с четка директно върху дланта си | Ватман в бледо син цвят, гваш, четки, илюстрации, скици | ||||||||||||||||||||
| По дизайн | различни | Усъвършенстват умения за свободно експериментиране с материали, необходими за работа в различни нетрадиционни техники. Развийте въображението и креативността | Всички в наличност | ||||||||||||||||||||
| април | |||||||||||||||||||||||
| Ракети в космоса | Ситопечат | Продължете да учите как да смесвате различни цветове (синьо, циан, лилаво, черно) директно върху лист хартия. Подобрете уменията си за печат по шаблони. Научете се да рисувате ракети, летящи чинии | лист А3, гваш, четки, гваш в купички, шаблони със звезди, скици и илюстрации | ||||||||||||||||||||
| пилета | Хартията е смачкана или скъсана | Укрепете умението да мачкате салфетки или да ги късате и да правите пилета, допълвайте детайлите с пастели (трева, цветя) и черен маркер (очи, клюн, крака). Развийте чувство за композиция | Лист А4 с бледо син цвят, жълти салфетки, цели и половини (за главата и тялото на пилетата), PVA лепило в чинийки, пастел, черен маркер, пилешки шапки (за игра), скици и илюстрации | ||||||||||||||||||||
| Украсете пуловера | Боцкане с твърда четка, писане с печат | Подобрете уменията си в тези техники. Развийте чувство за ритъм, композиция, въображение. Култивирайте спретнатост | Пуловери, изрязани от тонирана хартия. Твърда четка, гваш, гваш в купички, печати, скици, кукла и плюшено мече за игрална ситуация | ||||||||||||||||||||
| По дизайн | различни | Всички в наличност | |||||||||||||||||||||
| Може | |||||||||||||||||||||||
| Глухарчета | Восъчни пастели и акварели, печат на печат | Затвърдете уменията на децата в тези техники. Научете се да създавате изразителен образ на глухарчета. Развийте чувство за композиция | Лист А4 бял или бледозелен цвят, восъчни пастели, акварели, четки, гваш в купички, гваш, печати във формата на триъгълници с различни размери, илюстрации, скици. | ||||||||||||||||||||
| Как пораснах за една година (автопортрет) | Черна и бяла скреч хартия (завършен лист), черен маркер, сангина | Укрепване на способността за рисуване на портрет на човек с помощта на изразителна графика (линия, точка, инсулт). Допринесете за предаването на отношението към изобразеното. Развийте чувство за композиция | Подготвен лист за черно-бял скреч хартия или бял лист А3 по избор, драскаща пръчица, черен маркер, сангина, репродукции на автопортрети, скици | ||||||||||||||||||||
| По дизайн | различни | Усъвършенстват умения за свободно експериментиране с материали, необходими за работа в различни нетрадиционни техники. Развийте въображението и креативността | Всички в наличност | ||||||||||||||||||||
Дългосрочно планиране в старшата група
| Не. | Тема на урока | Нетрадиционна техника | Програмно съдържание | Оборудване | |||
| Септември | |||||||
| Лятна поляна | Восъчни пастели + акварел, стенсил печат | Укрепване на придобитите преди това умения и способности в тези техники. Насърчаване на най-изразителното отражение на летните впечатления | Хартия А3, восъчни пастели, акварели, шаблони за цветя, гваш в купички, дунапренени тампони, четки | ||||
| Украсете ваза за цветя | Печат (печат, шаблон) “позната форма - ново изображение” | Укрепете способността да създавате прости модели, като използвате техники за печат и техниката „стара форма - ново съдържание“, за да нарисувате формата на ваза. Развийте чувство за композиция | Предмети с кръгла и овална форма (например поднос, чинийка), печати и шаблони, обикновен молив, дунапренови тампони, гваш в купички | ||||
| Пеперуди, които видях през лятото | Монотипия, очертаване на длан и юмрук | Запознайте децата с техниката на монотипията. Укрепване на способността за използване на техниката „стара форма - ново съдържание“ (длан със затворени пръсти - голямо крило, юмрук - малък). Запознайте децата със симетрията (използвайки примера на пеперуда). Развивайте пространствено мислене | Силуети на симетрични и асиметрични обекти в илюстрация на пеперуди, лист хартия, бял квадрат, гваш, четка, молив | ||||
| Натюрморт от зеленчуци „Какво ни даде есента?“ (от живота) | различни | Затвърдете способността да композирате натюрморт, да го анализирате, неговите компоненти и тяхното подреждане, да практикувате рисуване с пастели с помощта на края на пастел и цялата му повърхност. Развийте чувство за композиция | Зеленчуци или манекени, тъмна хартия, пастели, скици и картини (репродукции), изобразяващи натюрморт | ||||
| октомври | |||||||
| таралежи | Боцкане с твърда полусуха четка, отпечатване с намачкана хартия | Укрепване на способността за използване на техниките „пробиване с твърда полусуха четка“, „печат с смачкана хартия“. Научете се да рисувате тяло на таралеж (овал) с бодли, без първо да рисувате с молив. Научете се да допълвате изображението с подходящи детайли, включително сухи листа | Илюстрации, изобразяващи таралежи, твърда четка, смачкана хартия, комплект гваш, четка, сухи листа, лепило | ||||
| Клон от офика (от живота) | Рисуване с пръсти | Научете се да анализирате природата, подчертавайте нейните признаци и характеристики. Укрепване на способността за рисуване с пръсти, техниката на потапяне (за листа). Развийте чувство за композиция и цветоусещане | 4 листа хартия, клонка от офика, гваш (включително оранжево и алено) в купи, четки | ||||
| Аз съм във вълшебна гора | Трафаретно печатане от порест каучук; метод на мушкане | Развиват въображението и креативността при рисуване, използвайки нетрадиционни техники за изразяване на образа на гора; развийте чувство за композиция. | Лист А 4, гваш, твърда четка, шаблон. | ||||
| Животни, които съм измислил за себе си. | Блотография. | Представете нетрадиционната техника на блотографията. Научете как да използвате тази техника. Развивайте въображението и креативността при рисуване на предмети. | |||||
| ноември | |||||||
| Вървя по килим от есенни листа | Печат на листа, щамповане или шаблониране със спрей | Представете техниките за печат на листа. Укрепване на способността за работа с техники за шаблонен печат. Развийте цветовото възприятие. Научете се да смесвате бои директно върху листа или с тампон, когато печатате | Черни листове А3, паднали листа, гваш, четки, дунапренени тампони, шаблони | ||||
| Любимото ми дърво през есента | Отпечатък на печат, спрей за шаблони, монотипия | Научете се да отразявате характеристиките на изобразения обект с помощта на различни нетрадиционни визуални техники (дърво през септември - монотипия, през октомври - пръскане на шаблон, през ноември - печат на печат). Научете се да свързвате броя на листата и цвета (през септември има много листа, те са жълто-зелени, през ноември има малко листа, няма зелени). Развийте чувство за композиция, подобрете способността за работа в тези техники | Въглен, сангина, печати, шаблон, твърда четка, синя и сива хартия А4, четки, гваш, илюстрации, скици на есенни пейзажи (по месеци) | ||||
| Магическа Жар птица | Гратаж техника | Научете децата да предават характерните черти на приказна птица в рисунка, използвайки техниката на скреч. Укрепване на способността на децата да работят колективно. | Половин пейзажен лист от картон, подготвен с техниката на драскане, драскащи пръчици, акварели, четки, схема за рисуване на огнената птица. | ||||
| Любимата ми рокля или пуловер | Отпечатване на печат, рисуване с пръсти | Укрепете способността да украсявате рокля или пуловер с прост модел, като използвате голяма единична декорация (цвете и т.н.) в центъра и модел на малки райета по дължината на яката | Рокли и пуловери, изрязани от хартия, различни печати, гваш в купи, рисунки на дрехи, дрехи за кукли | ||||
| декември | |||||||
| Първи сняг | Монотипия. Рисуване с пръсти | Научете се да рисувате дърво без листа, като използвате техниката на монотипията, сравнете начина, по който е изобразено с изображението на дърво с листа (вижте урок № 17). Укрепете способността да изобразявате сняг с помощта на рисуване с пръсти. Развийте чувство за композиция | Лист А4 с тъмно сини, тъмно сиви, лилави цветове, черен гваш или мастило, бял гваш в купи, салфетки, скици и илюстрации | ||||
| Обичам пухкавите, обичам бодливите | Боцкане с твърда четка, отпечатване с намачкана хартия, дунапрен | Подобрете уменията на децата в различни визуални техники. Научете се да показвате външния вид на животните в рисунка най-изразително. Развийте чувство за композиция | Тонирана или бяла хартия, твърда четка, гваш (за графика - само черно), смачкана хартия, дунапренени тампони, плака за печат с хартия или гума от пенопласт, скици, снимки, илюстрации | ||||
| Вълшебна страна - подводно царство | Рисуване на мокър фон | Научете се да рисувате по нетрадиционен начин „на мокър“ лист. Научете се да предавате композиция в сюжетна рисунка. Насърчавайте въображението и креативността. | Акварелни бои, дунапренена гъба, четки №6, №3. | ||||
| Любимите ми снежинки (декоративни) | различни | Научете се да украсявате чинии и подноси с мотиви от снежинки с различни форми и размери. Практикувайте рисуване с края на четката. Затвърдете способността да смесвате бял гваш със синьо и лилаво в купа. Развийте въображението и чувството за композиция | Чинии и подноси, изрязани от черна хартия, бял, син, лилав гваш, илюстрации, скици | ||||
| януари | |||||||
| Коледна елха елегантна | Рисуване с пръсти, акварел + восъчни пастели | Научете се да правите плоски играчки за коледно дърво (използвайки техники с акварел + восъчни пастели), за да украсите коледно дърво (екипна работа чрез изрязване). Укрепете способността да украсявате различни геометрични фигури с шарки, като украсата на коледната елха. Научете се да украсявате коледно дърво с мъниста, като рисувате с пръсти | Различни фигури, изрязани от хартия, елха, акварел, восъчни пастели, гваш в купички, играчки за елха | ||||
| Тапети в моята стая | Печат с печат, дунапрен, дунапрен, рисуване с пръсти | Подобрете уменията си в художествените техники за писане и рисуване с пръсти. Развийте цветово възприятие и чувство за ритъм. Укрепване на способността за създаване на прости модели (ивици, карета) | Хартия А3, печати, дунапрен, пенополистирол, плочи за рисуване, гваш, четки, мостри на тапети | ||||
| Бухал | Боцкане с полусуха твърда четка | Научете се да създавате изразителен образ на бухал с помощта на техниката на мушкане и въглен. Развийте способността да използвате изразителни средства на графиката. Укрепете уменията си за работа с тези материали | Хартия А3, въглен, твърда и мека четка, черен гваш, илюстрации, скици, детски рисунки от минали години | ||||
| февруари | |||||||
| Моят портрет | Черно-бяла скреч хартия, акварел + восъчни пастели | Да даде знания за портрета като жанр на изобразителното изкуство. Укрепване на способността за рисуване на портрет на човек. Научете се да показвате настроението си, характеристиките на външния си вид (прическа и т.н.) в рисунка Развийте чувство за композиция | Репродукции на портрети (автопортрети), огледало, хартия А3, акварел, восъчни пастели, половин картон А4, черно мастило с течен сапун, свещ, драскаща пръчица | ||||
| Зимен пейзаж | Блотография. | Развийте въображението и креативността при рисуване на зимен пейзаж; продължете да се учите как да регулирате силата на издухвания въздух, допълнете изображението. | Черно и цветно мастило, лист, пластмасова лъжица, молив, гваш, восъчни пастели, пособия за рисуване. | ||||
| Аз съм във вълшебна смърчова гора | Черно-бяла скреч хартия, шаблонен печат от дунапрен | Усъвършенствайте уменията си в нетрадиционните графични техники (черно-бяла скреч хартия, пенопластов печат). Научете се да отразявате външния вид на елхите по най-изразителния начин. Развийте чувство за композиция | Бяла хартия формат А4 и А3, картон за драскане, свещ, драскаща пръчка, черно мастило, въглен, четки, дунапренени тампони, илюстрации, скици | ||||
| Аз съм в подводния свят | Ръчна рисунка, восъчни пастели + акварел | Усъвършенствайте уменията си в нетрадиционните техники на изобразителното изкуство: восъчни пастели + акварели, отпечатъци от ръце. Научете се да превръщате отпечатъци от ръце в риби и медузи, рисувайте различни водорасли, риби с различни размери. Развийте въображението и чувството за композиция | Син или бял лист А3, восъчни пастели, акварели, четки, салфетки, скици, илюстрации | ||||
| Март | |||||||
| Картичка за мама (любимите цветя на мама) | Печат по шаблони, рисуване с пръсти | Научете се да украсявате с цветя и нарисувайте с пръст картичка за мама. Укрепване на способността за използване на познати техники за създаване на подобни изображения. Научете се да подреждате изображения върху лист по различни начини | Лист А3, сгънат на две, гваш в купички, зелен гваш в бурканче, четки, шаблони за цветя, дунапренени тампони, салфетки, илюстрации, пощенски картички | ||||
| Моята майка | сангвиник | Продължете да запознавате децата с портретния жанр. За да се консолидира способността да се изобразява лицето (фигура) на човек, като се използват различни техники за рисуване със сангвинични, графично изразителни средства (линия, петно, щрих). Развийте чувство за композиция | Листове хартия формат А4, А3, сангина, репродукции на женски портрети | ||||
| Кокичета за майка ми | Акварел + восъчен пастел | Научете се да рисувате кокичета с восъчни пастели, като обръщате специално внимание на наведената глава на цветята. Научете се да предавате пролетни цветове с помощта на акварели. Развийте цветовото възприятие | Хартия А4, акварели, восъчни пастели, илюстрации, скици | ||||
| Речен бряг | Рисуване на мокър фон | Укрепване на способността за рисуване върху необработен фон, смесване на бои директно върху лист, развиване на креативност и въображение. | Устройство за изтегляне, голям тампон за намокряне на повърхността на листа. | ||||
| април | |||||||
| Звездно небе | Пръскане, стенсил печат от дунапрен | Научете се да създавате изображение на звездно небе, като използвате смесване на бои, пръскане и отпечатване по шаблон. Развийте цветовото възприятие. Практикувайте рисуване с помощта на тези техники | Хартия А3, четки, гваш, шаблони, дунапрен, твърда четка и картон за пръскане, скици, илюстрации | ||||
| Какъв цвят е пролетта | Монотипия | Обогатете и разширете художествения опит на децата при работа с акварел, рисуване върху мокра хартия, смесване на бои. | Два албумни листа за всяко дете, акварелни бои, малки гъби, два съда с вода, дебели четки. | ||||
| Плодове в чиния (от живота) | Восъчни пастели+акварел | Продължете да научите как да композирате натюрморт от плодове, да определяте формата, размера, цвета и местоположението на различни части и да показвате тези характеристики в чертежа. Практикувайте внимателно рисуване на плодове с восъчни пастели, създавайки съгласен тон с помощта на акварели | Плодове или манекени, чиния (чиния), хартия А4, восъчни пастели или восъчни пастели, четки, акварели, скици | ||||
| Клон с първите листа (от живота) | Отпечатък на печат | Продължете да учите как да анализирате природата, да определяте и предавате в рисунка формата и размера на ваза или клонка. Затвърдете умението да рисувате полуразцъфнали и току-що излюпени листа с помощта на печат, предавайки цвета им. Развийте чувство за композиция | Лист А3, гваш, четки, печати, зелен гваш в купички, клонки с полуотворени листа във ваза, скици | ||||
| Може | |||||||
| Черешови цветове (от природата) | Рисуване с пръсти, боцкане | Укрепете способността да мислите чрез поставянето на рисунка върху лист, да се позовавате на природата по време на процеса на рисуване и да съпоставяте размера на ваза и клони. Подобрете способността да използвате рисуване с пръсти и щракване, за да увеличите изразителността на рисунката | Черешови цветя във ваза, чиния за смесване на бои, поке (пръчка с памук), салфетки, гваш, четки, синя или тъмно синя хартия А3, педагогически скици | ||||
| Колко обичам глухарчета | Восъчен пастел + акварел, късане, боцкане | Подобрете уменията си в тези техники. Научете се да показвате външния вид на глухарчетата най-изразително, използвайте необичайни материали, за да създадете изразителен образ | Бяла хартия А4, цветен картон А4, восъчни пастели, акварели, четки, жълти салфетки или квадрати (2х2 см) от жълта хартия (за бодене), зелена хартия, пълнеж от полиестер, пенополистирол и др., лепило | ||||
| Прекрасен букет | Монотипия | Затвърдете знанията на децата за симетрични и асиметрични обекти и уменията за рисуване с гваш. Научете се да рисувате букет, като използвате техниката на монотипията | Хартия А4, А3, гваш, четки, илюстрации, скици, детски рисунки от минали години | ||||
| Заключителна изложба на рисунки за годината | Продължете да се учите да гледате снимки. Насърчавайте емоционалните изрази, изявления, избор на харесвани и нехаресвани рисунки | Детски рисунки за годината (няколко рисунки за всяко дете) | |||||
БИБЛИОГРАФИЯ:
1. Казакова Р.Г. „Рисуване с деца в предучилищна възраст: нетрадиционни техники, планиране, бележки за уроци“ LLC „TC Sfera“, 2009 г.
2. Казакова Т.Г. Развивайте креативността на децата в предучилищна възраст. – М., 1985.
3. Казакова Р.Г. Рисуване с деца в предучилищна възраст - М., "Аркти", 2004 г
4. "Детство". Програма за развитие и възпитание на децата в детската градина. В. И. Логинова, Т. И. Бабаева, Л. М. Гурович и др. - СПб., 1996 г.
Използване на нетрадиционни техники за рисуване (блотография).
Цел на майсторския клас: запознаване на учителите с използването на нетрадиционна техника за рисуване - блотография.
Представяне на техниката "блотография"
Преподавайте различни променливи методи за изобразяване в технологиите
"блотография"
Развийте креативността
Да насърчава развитието на интерес към художествено-естетически дейности
Култивирайте чувство за красота
Материал:
акварел; кафява спирала; сламка за коктейли; четка.
Основни етапи на майсторския клас:
1. Теоретична част.
2. Практическа част.
3. Обобщаване.
1. Теоретична част
Използване на нетрадиционни техники за рисуване в класната стая
визуални дейности, допринасят за развитието на творчеството
способности на децата в предучилищна възраст. Има много техники
нетрадиционна рисунка. Детето обича бързо да постига резултати в работата си, а нетрадиционните техники за рисуване допринасят за това.
Какво е блотография?
Блотография- това е чудесен начин да се забавлявате и да прекарате полезно време,
експериментирайте с цветовете, създавайте необичайни изображения. Тази техника се основава на обикновено петно. В процеса на рисуване първо се получават спонтанни изображения. След това детайлите са завършени.
Блотография:
Помага за развитието на способността за предаване на изображение на силует,
упражняват умения за работа с бои и четки.
Перфектно развива креативността, въображението, фантазията.
Развива естетическото възприемане на произведенията на изкуството
изкуство, внимание, точност, решителност.
Развива зрението и координацията.
Успешно се използва от психолозите в поправителните класове.
Техниката "блотография" е метод за рисуване с капки боя.
Има няколко начина за рисуване с помощта на тази техника:
Рисуване на тема „Пеперуда“.
Сгънете лист хартия наполовина. От едната страна на листа, близо до линията
сгънете, нанесете две доста големи петна боя. Покрийте втория
половин лист и притиснете плътно. След като разгънахме листа, ставаме фантазия
крила на пеперуда с необичайни шарки. Можете да завършите рисуването с тънка четка
нейния торс, глава, антени. Пеперудата е готова.
Рисуване на тема „Магическата трансформация на петно“.
Сгънете лист хартия наполовина. От едната страна на листа, в центъра,
нанесете няколко капки спирала. Покрийте с другата половина на листа и
изглаждам. След като разгънем листа, получаваме две цветни петна - петна. Сега
трябва да се вгледате по-отблизо и да си представите на кого приличат тези
петна. С помощта на флумастер попълваме липсващите детайли и ги „съживяваме“.
Рисуване на тема „Омагьосана гора”.
2. Практическа част.
Разгледайте детски рисунки с помощта на техниката "блотография" по темата
"Омагьосана гора".
Тези рисунки са направени с помощта на метод, наречен "блотография".
Особеността на този метод е, че се използва основно
за рисуване на приказни сцени, които използват тънки извити линии.
При необходимост се получават много изразителни рисунки с тази техника.
предават образа на приказна омагьосана гора.
Разгледайте илюстрации на тема „Приказна гора“.
Вижте как изглеждат стволовете на дърветата? (човешки торс).
Как изглеждат дебелите клони? (ръце) .
За какво ви напомнят тънките клони? (пръсти, коса).
Седят ли на клоните на дърветата? (бухал, гарван).
Какво расте между корените, в тъмната трева? (гъби).
Който? (гъбички, мухоморки).
Какво има в дълбините на гората? (малка колиба на пилешки крака).
Кой живее в него? (Баба Яга).
Днес ще нарисуваме дървета по необичаен начин, използвайки
петна. Този метод се нарича "блотография".
За да направите тази работа, имате нужда от сламка и черно или черно мастило.
Кафяв цвят.
Последователността на рисуване на дървета с помощта на техниката на блотография:
1. Поставете капка течна боя на дъното на листа.
2. Поставете края на сламката под лек ъгъл в боята.
3. Духайте капката през сламка, като същевременно насочвате движенията й
нагоре. Ще получите ствол на дърво.
4. Смяна на посоката - правим разклонения. Тънки клони се получават, ако
бързо преместете сламката от една страна на друга или духнете рязко
малки капки.
След като нарисувате няколко дървета, можете да завършите характеристиката
детайли от омагьосаната гора: хижа, мухоморка, мухоморки и др.
3. Обобщаване.
Изтегли:
Преглед:
Майсторски клас за учители.
Използване на нетрадиционни техники за рисуване (блотография).
Цел на майсторския клас: запознаване на учителите с използването на нетрадиционна техника за рисуване - блотография.
Задачи:
Представяне на техниката "блотография"
Преподавайте различни променливи методи за изобразяване в технологиите
"блотография"
Развийте креативността
Да насърчава развитието на интерес към художествено-естетически дейности
Култивирайте чувство за красота
Материал:
акварел; кафява спирала; сламка за коктейли; четка.
Основни етапи на майсторския клас:
1. Теоретична част.
2. Практическа част.
3. Обобщаване.
1. Теоретична част
Използване на нетрадиционни техники за рисуване в класната стая
визуални дейности, допринасят за развитието на творчеството
способности на децата в предучилищна възраст. Има много техники
нетрадиционна рисунка. Детето обича бързо да постига резултати в работата си, а нетрадиционните техники за рисуване допринасят за това.
Какво е блотография?
Блотография - това е чудесен начин да се забавлявате и да прекарате полезно време,
експериментирайте с цветовете, създавайте необичайни изображения. Тази техника се основава на обикновено петно. В процеса на рисуване първо се получават спонтанни изображения. След това детайлите са завършени.
Блотография:
Помага за развитието на способността за предаване на изображение на силует,
упражняват умения за работа с бои и четки.
Перфектно развива креативността, въображението, фантазията.
Развива естетическото възприемане на произведенията на изкуството
изкуство, внимание, точност, решителност.
Развива зрението и координацията.
Успешно се използва от психолозите в поправителните класове.
Техниката "блотография" е метод за рисуване с капки боя.
Има няколко начина за рисуване с помощта на тази техника:
Рисуване на тема „Пеперуда“.
Сгънете лист хартия наполовина. От едната страна на листа, близо до линията
сгънете, нанесете две доста големи петна боя. Покрийте втория
половин лист и притиснете плътно. След като разгънахме листа, ставаме фантазия
крила на пеперуда с необичайни шарки. Можете да завършите рисуването с тънка четка
нейния торс, глава, антени. Пеперудата е готова.
Рисуване на тема „Магическата трансформация на петно“.
Сгънете лист хартия наполовина. От едната страна на листа, в центъра,
нанесете няколко капки спирала. Покрийте с другата половина на листа и
изглаждам. След като разгънем листа, получаваме две цветни петна - петна. Сега
трябва да се вгледате по-отблизо и да си представите на кого приличат тези
петна. С помощта на флумастер попълваме липсващите детайли и ги „съживяваме“.
Рисуване на тема „Омагьосана гора”.
2. Практическа част.
Разгледайте детски рисунки с помощта на техниката "блотография" по темата
"Омагьосана гора".
Тези рисунки са направени с помощта на метод, наречен "блотография".
Особеността на този метод е, че се използва основно
за рисуване на приказни сцени, които използват тънки извити линии.
При необходимост се получават много изразителни рисунки с тази техника.
предават образа на приказна омагьосана гора.
Разгледайте илюстрации на тема „Приказна гора“.
Вижте как изглеждат стволовете на дърветата? (човешки торс).
Как изглеждат дебелите клони? (ръце) .
За какво ви напомнят тънките клони? (пръсти, коса).
Седят ли на клоните на дърветата? (бухал, гарван).
Какво расте между корените, в тъмната трева? (гъби).
Който? (гъбички, мухоморки).
Какво има в дълбините на гората? (малка колиба на пилешки крака).
Кой живее в него? (Баба Яга).
Днес ще нарисуваме дървета по необичаен начин, използвайки
петна. Този метод се нарича "блотография".
За да направите тази работа, имате нужда от сламка и черно или черно мастило.
Кафяв цвят.
Последователността на рисуване на дървета с помощта на техниката на блотография:
1. Поставете капка течна боя на дъното на листа.
2. Поставете края на сламката под лек ъгъл в боята.
3. Духайте капката през сламка, като същевременно насочвате движенията й
нагоре. Ще получите ствол на дърво.
4. Смяна на посоката - правим разклонения. Тънки клони се получават, ако
бързо преместете сламката от една страна на друга или духнете рязко
малки капки.
След като нарисувате няколко дървета, можете да завършите характеристиката
детайли от омагьосаната гора: хижа, мухоморка, мухоморки и др.
3. Обобщаване.
БЛОКГРАФИЯ. РИСУВАНЕ СЪС СЛАМКИ. Материал: коктейлна туба, четка за рисуване, вода. Напредък. Метод 1: Поставете голямо петно (течна боя) върху лист хартия и внимателно издухайте капката... Тя изтича нагоре, оставяйки следа след себе си. Да обърнем листа и да духнем отново. Или можете да направите още една, но в различен цвят. Нека се срещнат. Какво се случва, помислете сами. Метод 2 Използвайте боя и четка, за да създадете всякакъв дизайн. Поставете капки върху необходимите линии и ги надуйте с тръба. Чертежът е готов!
РИСУВАНЕ СЪС СВЕЩ. За начертаване на контурите на картината се използва обикновена свещ. Когато рисунката е готова, повърхността на листа се покрива с акварелна боя, след което през нея прозира рисунката на свещта и се получава много оригинален ефект. Тук има такива тънкости: тъй като не можете да изтриете неправилни линии с гумичка, помислете предварително върху скица на бъдещия модел. Трябва да рисувате рисунката равномерно с дълги надлъжни удари, по-добре е да изберете тъмно син или лилав цвят.
ПАЛИТРА ЗА ПРЪСТИ. ПЕЧАТ НА РЪКА. Материал: боя, чинии, хартия Стиснете ръката си в юмрук и я натиснете в боята. Преместете го от една страна на друга, така че боята да се размаже добре върху ръката ви. Поставете страната на юмрука си върху лист хартия и го повдигнете. Направете няколко отпечатъка. Боята може да се нанася и с четка. Можете да рисувате с цялата длан, палеца, върха на малкия пръст, свития пръст, кокалчето на свития пръст от страната на малкия пръст и дланта, свитите пръсти в юмрук, възглавничките на пръстите.
ПОКАЗВАЩИ ЛИСТА. Много просто и в същото време ефективно. Поставете листа с различни форми и размери под празен лист хартия. С помощта на цветни моливи или восъчни пастели внимателно оцветете повърхността на хартията над листата. Докато правите това, ще се появят изображения на листа, които ще зарадват вашето дете. Можете да рисувате листата с боя и да правите отпечатъци върху хартия. Можете също така да очертаете листа с различни форми по контура и след това да рисувате получените силуети.
НИТОГРАФИЯ - рисуване с конци, нестандартен, но много ефектен начин за рисуване. Вземете дебел конец, потопете го в мастило и го поставете върху листа, така че върхът на конеца да виси свободно. Покрийте с друг лист, поставете книга отгоре и натиснете надолу с ръка. Сега бавно издърпайте конеца, извадете книгата и горния лист хартия. Резултатът е необичаен, оригинален модел, който може да бъде модифициран по ваша преценка.
РЕШЕТКАТА е техника за надраскване. Това е метод за рисуване чрез надраскване на дизайн с остър инструмент върху хартия, покрита с мастило. За да практикувате надраскване, трябва да подготвите лист хартия по специален начин. За да направите това, лист дебела хартия трябва първо да бъде покрит с восък, а след това с черна боя или мастило. Сега надраскаме очертанията на чертежа с всеки остър инструмент.
НАМАЧКАНА ХАРТИЯ. Материали: хартия, бои, четки, чинии. Напредък. Метод 1: Намачкайте празен лист хартия с ръцете си и го изгладете. Начертайте предвидения чертеж. Тази техника е интересна, защото на местата, където хартията е сгъната, боята става по-интензивна и тъмна при рисуване - това се нарича мозаечен ефект. Метод 2: Намачкайте лист хартия, потопете го в мократа боя, след което нанесете дизайна с помощта на потапянето. Този метод може да се използва за фон или за завършване на работата - цветя, корона на дървета, снежни преспи и др.
РИСУВАНЕ RAW. Материали: мокра кърпичка, съд с вода, бои, четки, акварелни пастели. Напредък. Метод 1: Намокрете хартията и я поставете върху влажна кърпа (за да не изсъхне хартията). Вземете тебешир за акварел и нарисувайте каквото искате. Метод 2 Ако нямате акварелни моливи, можете да рисувате с бои и четка.
МЕТОД ЗА РИСУВАНЕ – “ПОК”. Материали: Оловен молив с гумичка в края, стара четка, изрязана на 1 мм, четка с косъм, тубичка от флумастер с вложен дунапрен, бяла хартия, книжки за оцветяване, чиния, гваш. Напредък. Гвашът се излива в чинии. След това, с помощта на произведения „боц“, боята се нанася върху изображението, първо по контура, след това вътрешното изображение. Готовата рисунка имитира техниката на рисуване "поантилизъм". С помощта на суха четка с косъм можете да нарисувате животинска козина, поляна или корона на дърво. Разнообразието от изображения зависи от избрания материал
МОНОТИПИЯ. Материал: боя, четка, хартия Процедура: Сгънете лист хартия на две. От едната страна, по-близо до центъра, нанесете няколко ярки цветни петна с четка. Сега бързо сгънете чаршафа по същата гънка и го изгладете старателно с длан. Отворете го и погледнете по-отблизо: какво се е случило? Приказни цветя? Буболечка? Красива пеперуда!
СПРЕЙ. Материал: стари четки за зъби, гваш, хартия, хербарий, силуети. Напредък на работата: Нанесете малко боя върху върха на четката. Наклонете четката върху лист хартия и прокарайте картона или гребена върху купчината. Пръските ще се разпръснат върху чистия лист. Така можете да изобразите звездното небе и фойерверките. Можете също така да изрежете произволен силует и да го поставите върху лист хартия и боя със спрей. След това премахнете силуета и ще остане следа, която можете да допълните, като рисувате върху липсващите линии с четка.
Здравейте, уважаеми колеги! Представям на вашето внимание
майсторски клас "Приказни дървета"
- нетрадиционна техника на рисуване (издухване с туба + пълнене с твърда, полусуха четка).
Рисуване в нетрадиционни техники - това е чудесен начин да се забавлявате и да прекарате полезно време, да експериментирате с бои и да създавате необичайни произведения. Това е още един вълшебен урок по изкуство за моите деца в предучилищна възраст, обичащи изкуството.
Рисуването в тази техника перфектно развива креативността, фантазията, въображението и култивира естетическото възприятие на произведенията на изобразителното изкуство. Заниманието е не само интересно и вълнуващо, но и много полезно. Точно както духането през сламката подобрява здравето: силата на белите дробове и дихателната система на детето като цяло.
И така, за работа имаме нужда от:
Бутилки с цветна течна боя;
Пейзажен лист хартия (по-добре за акварел или рисунка);
цветни моливи;
палитра;
Чаша вода;
Салфетка за подсушаване на четката;
Коктейлна сламка;
Тънка четка за катерица;
Четка с лепилни косми.
Работен процес:
Подготовка на фона. Рисуваме земята, небето, слънцето с цветни моливи.
Капнете боя от всякакъв цвят от бутилка върху подготвен лист хартия.(елхата е "приказна", така че може да бъде всякакъв цвят).
Със сламка издухайте капката отдолу нагоре, докато се раздели на няколко части.(клонове, без да докосвате нито капка, нито лист хартия със сламката.
Продължаваме да духаме през тръбата, за да получим по-малки клони. За да направите това, когато духате, трябва да правите бързи движения с тръбата наляво и надясно, нагоре и надолу.
Пускаме боя с различни цветове върху палитрата и продължаваме да рисуваме. Рисуваме листата с тънка четка за катерица, използвайки метода на четка.
Рисуваме цветя на дървото с твърда полусуха четка, използвайки метода „пълнеж“.
Рисуваме цветя на дървото с различен цвят боя и цветя на земята (когато сменяте боята, изплакнете обилно четката и я изсушете върху хартиена салфетка).
Деца рисуват!
Нашите приказни дървета са готови!
С помощта на тази техника можете да нарисувате дървото "Saxaul".
Цъфтяща клонка сакура(цветята се рисуват с помощта на памучни тампони) .
ЖЕЛАЯ ВИ УСПЕХ В ТВОРЧЕСТВОТО!
Лидия Генюш
майстор- заниманието е предназначено за родители и възпитатели, както и за деца в предучилищна възраст - от 3 до 6 години.
Предназначение майсторски клас:
В наши дни е широко разпространен доста нестандартен вид визуална дейност - блотография. Блотографията завършва чертежаотпечатани на хартия на случаен принцип петнакъм разпознаваем художествен образ.
Нетрадиционни форми на рисуванепредизвикват силен интерес сред децата. Особено блотография t. обикновено за петна правим забележка, а когато използваме този метод, напротив, хвалим.
Правене петна(черни и многоцветни)и гледайки ги, вече 3-годишно дете вижда образи, предмети или отделни детайли. "Как изглежда?", „На кого ти напомня тя?“- такива въпроси развиват мисленето и въображението.
Блотография- това е чудесен начин да се забавлявате и да прекарате полезно време, да експериментирате с цветове и да създавате необичайни изображения. Надуване петнаНевъзможно е да се предвиди как точно ще се разминават, преливат един в друг и какъв ще е крайният резултат. Това занимание ще бъде интересно както за възрастни, така и за деца. И не само интересно - но и здрави: например като артикулационна гимнастика. Също рисункаДухането през сламка подобрява здравето и силата на белите дробове и дихателната система (което е особено полезно при кашлица).
Бих искал да отбележа, че използването на този тип рисува добре, оказва се, изобразяват различни дървета (получавате сложни стволове, клони и т.н.). Опитайте, резултатът ще ви хареса!
Мишена: Запознаване с този образен метод като блотография, показват нейните изразителни възможности.
Задачи:
Събудете интерес към "възраждане"необичайни форми ( петна, уча попълнете детайлите на обектите(петна, да им придаде завършеност и сходство с реални изображения; научете да виждате необичайното в обикновеното;
Развиване на въображаемо мислене, гъвкавост на мисленето, възприятие, въображение, фантазия, интерес към творчески дейности; култивирайте спретнатост в рисуване с бои.
Материали за работа:
Листове за албуми;
Гваш или акварел;
Голяма четка или можете да използвате пипета;
Сламка за напитки;
Вода в буркан;
Влажен парцал - избършете ръцете си, ако се замърсят;
Клечки за уши;
Пластилин;
- флумастери.
Преместване на GCD:
Организационна част.
Педагог: Момчета, знаете ли какво е? петно?
Детски отговори.
Педагог: Петното е следа, петно оставено от боя. петноможе би има начин рисунка.
Учителят предлага на децата няколко готови рисунки, направени от блотография.
Децата се упражняват върху допълнителен лист хартия с един цвят.
Физкултурна минута „Децата харесват боя»
И така, ние взехме боите в ръцете си, (закопчайте ръцете си заедно "ключалка", въртеливи движения кръгъл)
И в къщата нямаше скука.
За да стане по-забавно (Плесни с ръце)
Не пестете от ярка боя!
Това е вярно! (Изправете се, дръпнете рязко ръцете си пред гърдите си)
Е, какво има за криене?
Децата обичат, много обичат боя! (Завърта торса наляво и надясно, ръцете на колана)
И на прозореца в трамвая!
Що за животно е това? (Ръцете на колана, тялото наклонено напред)
Много крака, една глава?
Стоножка звяр ли е? (подскача на място)
Има ли опашка на щанда?
Това е вярно! (Плесни с ръце)
Е, какво има за криене?
Децата обичат, много обичат боя! (подскача на място)
На хартия, на асфалт, на стена
И на прозореца в трамвая! (Плесни с ръце) (Е. Успенски)
Блотографиямогат да се комбинират с различни технициизобразително изкуство, като монотипия, апликация и др. Някои от тях са представени в това майсторски клас.
Този метод рисунка« петна» може да се използва при деца на 3-4 години и по-големи.
Потопете четката в разредена боя и я напръскайте върху лист хартия. Колкото по-дебела е боята, толкова по-наситен е цветът, но толкова по-трудно е да се издуха.
Взимаме тръба и издухваме през нея върху многоцветни капки боя, те се превръщат в петна. В този случай листът хартия може да се завърти - петнастава още по-интересно!
Блотографияс помощта на памучни тампони
С помощта на голяма четка поставяме петно в ъгъла на листа.
С помощта на тръба издухваме боята в различни посоки. Резултатът е дърво като това!
След като помислих малко, това дърво ми напомни на офика, растяща самотна на склон. С помощта на памучни тампони боя върху плодовете.
За такава офика може би е написала стихотворение. "Рофика"Ирина Токмакова.
Червено зрънце
Роуан ми даде.
Мислех, че е сладко
И тя е като хина.
Това зрънце ли е?
Просто не съм узрял
Хитрата офика ли е?
Искаше ли да се пошегуваш?
Блотография с помощта на флумастер
Точно както в предишните работи, ние задаваме петнои издухайте ствола и клоните със сламка. Що за дърво е това? Разбира се, бор!
Използване на зелено с помощта на флумастер нарисувайте иглите.
Над жълтите сипеи на скалата
Старият бор се наведе
Свенливо голи корени
Тя води с вятъра. (Тимофей Белозеров)
След като украсихме всички клони с пищни игли, започваме да проектираме поляна около бора. Ние кандидатстваме петназелено и се надува със сламка. Резултатът е цветни стъбла!
Завършване на рисункатапо стъблата има листа и цветове - глухарчета. Сега самотният бор изобщо не скучае!
Блотография + пластилинография
С помощта на пластилин създаваме морски кораб отдолу: извайваме ярки риби и камъчета.
Но липсва ли нещо в тази рисунка? Водорасли, разбира се! Като се използва магически петнаи се появяват тръбите и морската трева! Петнаса разположени между камъчетата и ако боята леко попадне върху пластилина, няма проблем, можете лесно да го избършете с кърпа и работата няма да бъде съсипана.
Защо не морското дъно! Завършване на рисункатабалончета и рисунката е готова!
Рибата настигаше рибата,
Рибата размаха опашка
Мушкан в корема - Хванат!
Хей приятелко! Как си? (Т. Второва)
И този метод рисункаподходящ за по-големи деца (5 – 7 години). Взимаме боя върху четка и я напръскваме върху лист хартия. Издухайте със сламка магически петна. И сега най-важният момент - трябва да включите въображението си!
Във всеки петно
Някой е там
Ако в петно
Влезте с четка.
В това петно -
Котка с опашка
под опашката -
Река с мост
на моста -
Чудак с чудак.
Под моста -
Щука с щука.
Чертежът трябва да се разгледа от различни страни и едва тогава завършете рисуването на отделни детайлитака че изображението да стане по-разпознаваемо.
Блотография + монотопия
Фонът се подготвя предварително с помощта на техники - монотопия.
Нанесете върху изсъхналия слой петнаразлични цветове и издухани с помощта на тръба.
Ето само малка част от това, с което можете да правите « магически петна» - блотография. И с какви други? технициизобразителното изкуство може да се комбинира блотография– въображението ще ви подскаже!
Резултатът от GCD.
Учителят и децата разглеждат творбите и оформят изложбата.
За предимствата на молива и четката
(откъс)
…. Четка за смях
Ще ни го тури - каква пречка!
Това петно е много ядосано:
- Не ми е хубаво да бъда петно,
няма да го направя петното е проза,
Ще бъда маргаритка или роза.
Н. Алексеевская.