Татяна Борисовна Исайкул
Обобщение на развлекателните дейности в подготвителната група „Пътуване до театъра“
OD резюме по темата« Пътуване до театъра» .
Мишена: запознайте децата с историята на произхода театър, с различни видове театрални кукли, създават желание за управление на куклите.
Задачи:
1. Запознайте децата с историята на неговия произход театрално изкуство, структура театър, с различни видове театрални кукли(би-ба-бо, кукли, в реален размер).
2. Развитие на познавателния интерес и умствените функции (памет, внимание)повлияване на различни канали на възприятие (слухови, зрителни, тактилни).
3. Развийте фината моторика и координацията на ръцете.
4. Формирайте комуникативни умения.
5. Култивирайте приятелско отношение към връстниците.
Материал:
телевизор,
DVD плейъри,
кукли:
кукла (клоун,
висок (мишка,
пейзаж,
Гръден кош.
Прогрес на урока
Влизат деца група, застанете в полукръг.
Педагог: Здравейте деца. Радвам се да те видя. Нека застанем в кръг и да се опознаем.
Аз, муза, покровителка театър.
Сега ще разбера как се казваш. Ще подавате последователно лявата си ръка един на друг и ще викате нежно името си.
Момчета, нарекохме се с мили, нежни имена. Да пожелаем на всички „Добър ден и добро настроение!“
Деца, кой от вас беше в куклената стая? театър? (Отговорите на децата)
какво правеше там (Отговорите на децата)
Кой ти показа приказката? (кукли)
Много от вас са били на театъри гледаха интересни представления. Но как се появява представлението, кой помага на куклите да оживеят? Днес ще разберем за това.
Каня ви да направите нещо вълнуващо пътуване до театъра. Ще се запознаем с историята му, ще разберем какво е било в древността и какво е станало сега, ще видим театраленкукли и се научете как да ги управлявате. И така, да вървим.
Педагог: Обърни се, обърни се и влез намери се в театъра.
Сега тези деца, които имат синьо в дрехите си, ще отидат на празните места. (червено, зелено, жълто).
Педагог: Камбаната бие, нашата история започва.
Учителят включва DVD плейъра и показва слайдовете.
Педагог:
Театъризкуството възниква много отдавна, в страната на Древна Гърция. Жителите на тази страна, древните гърци, са строили открити театри. IN имаше сцена в театъра, където актьорите са изнасяли представления и пиеси, и високи места за сядане.
Покровителстван театър две музи: весела и весела Талия и тъжна, тъжна Мелпомена. Талия помогна на актьорите да играят весели, забавни пиеси - комедии, а Мелпомена - тъжни и тъжни - трагедии.
Жените нямаха право да участват в представления и пиеси. Всички женски роли бяха изиграни от актьори мъже, облечени в женски рокли.
Когато актьорите играят тъжна пиеса - трагедия, те слагат тъжни, мрачни маски на лицата си. Ако на сцената се играеше смешна пиеса – комедия, актьорите носеха весели, усмихнати маски.
С време театрисе промени и кабините се появиха по улиците на много градове.
Кабините са забавни и забавни театрално представление, която се играеше от актьори на събори и народни събори. В тези представления участваха пътуващи актьори, жонгльори, акробати, веселяци театрални кукли – Магданоз.
Актьорите играха направо на улицата и всеки минувач можеше да дойде и да гледа представлението.
Минаха години и големи, красиви сгради се появиха във всеки град - театри. В тях участваха актьори и изнасяха представления за публиката.
В нашия град Подолск също има театър, но не сам.
Драматичен театър- в него възрастни изнасят спектакли - актьори.
Куклен театър- в него актьори играят представления за деца с помощта на театрални кукли. Вижте колко е красиво.
Вътре театърима голяма аудитория. Централно място в него заема сцена със завеса. На сцената актьорите изпълняват представления с помощта на кукли.
Има уютни зони за гледане.
И разбира се много, много различни театрални кукли. А куклите се управляват от хора, чиято професия се нарича кукловод.
Педагог: Какво мислите, че трябва да могат да правят кукловодите? Детски отговори.
Точно така, за да си кукловод, трябва да се движиш уверено, плавно по сцената, да произнасяш ясно и ясно думите и да имаш силни и сръчни ръце, за да управляваш куклите.
Педагог: За да бъде ярко и цветно представлението, сцената е украсена с декорации. Те помагат на зрителите да се озоват в великолепен замък или в гъста гора близо до колиба на пилешки крака. И можете да стигнете до приказна поляна.
Педагог: Момчета, вижте, на поляната има магически сандък. Какво има вътре? Нека да разгледаме!
Педагог: Да, там театрални кукли!
Магданоз: Здравейте, деца! Момичета и момчета! Разпозна ли ме? Кой съм аз?
деца: Магданоз.
Педагог: Момчета, Петрушка дойде при нас от куклен театър би-ба-бо. Тези кукли се носят на ръка като ръкавица.
Главата се поставя върху показалеца.
За средни и големи - ръце или лапи на играчка.
Останалите пръсти на кукловода са притиснати към дланта.
А ризата е торса.
Магданоз: Дойдох при вас не сам, а с моите приятели.
Учителят изважда куклите от сандъка.
Педагог: Деца, които искат да опитат да облекат кукла. Учителят кани 4 деца и им помага да сложат куклите в ръцете си.
Педагог: Кукли в театърби-ба-бо могат да навеждат глави, да пляскат с ръце, да въртят глави наляво и надясно, да се покланят (помага на децата да правят упражнения).
Педагог: Момчета, разбрахте ли от кои приказки идват тези герои? (Отговорите на децата).
Педагог: Точно така, тези герои се срещат в различни приказки - теремок, "Хижата на Заюшкина", "Лисица с точилка", "Лисицата и сивият вълк". С помощта на нашите кукли можете да изнасяте представления по тези приказки за публиката.
Педагог: О, вижте, тук има още една кукла - Колобок (вади го от сандъка). И сега, от кое представление са дошли всички кукли (От приказка "Колобок").
Педагог: Деца, вижте каква интересна кукла. Нарича се марионетка. Този театралната кукла има конци, които са закрепени на дървени пръчки - кръст. Кукловодите използват кръстовини и струни, за да движат куклите.
Педагог: Момчета, кой иска да опита да управлява кукла (кани 2 деца на свой ред). Твърд? (Отговорите на децата).
Разбира се, контролирането на кукла не е толкова лесно. За да може куклата да се движи лесно, да движи ръцете и краката си, кукловодът трябва да има силни, сръчни, силни пръсти
Да, това е кукла мишка. Вижте колко е голям и необичаен. Тя има връзки за поставяне на врата си, ластици за поставяне на ръцете и краката. Кой иска да пробва кукла? (Кани едно дете, помага за обличането на куклата).
Педагог: Вижте колко голяма е тази кукла, висока колкото Даша. Такава кукла се нарича кукла в реален размер. Тя се движи с помощта на движенията на ръцете и краката на кукловода. Ако кукловодът протегне ръката си, куклата също ще протегне ръката си; ако кукловодът започне да ходи, куклата ще започне да движи краката си.
Педагог: Сега е време куклите да се върнат при своите театър. И нашата пътуването е към своя край. Нека застанем в кръг и да кажем „Обърнете се, обърнете се и ще се озовете в градината!“
Педагог: Момчета, седнете на килима. Нека си спомним къде сме днес пътували? (IN театър)
1. В коя държава се появи първият? театър(В древна Гърция).
2. Какви пиеси са изнасяли древните гърци? (трагедии и комедии).
3. Някой помни ли имената на музите покровителки? театър(Талия е покровителка на комедията, Мелпомена е покровителка на трагедията).
4. Как се казваше забавното нещо? театрално представлениекоято се разиграваше от актьори на събори и народни празници (Балаган).
5. Кое театрие в нашия град (Драматичен, Куклен).
6. Какво има вътре в куклата театър(сцена, седалки).
Общинска бюджетна институция на градския район Губкински "Център за социална рехабилитация за непълнолетни"
Обобщение на събитието за свободното време „Ден на забавните трикове“
съставен от:
Педагог
Фендич М.Ю.
Цел: развиване на чувство за хумор, способността да се забавляват; създават добро настроение
Прогрес на урока
1. Организационен момент.
Песен по "Крилати люлки".
В младия месец юли,
Или по-скоро на третия ден,
Над приятели и семейство
Не ни мързи да се шегуваме.
И никой няма да скучае
Просто изчакайте тегленията.
Ще има хумор, ще има шеги,
Предстои весел смях.
Припев.
Реейки се над елхите,
Не познавайки бариери,
Забавни неща за правене
Летят, летят, летят.
Този ден ще мине, разбира се
Той няма да продължи вечно.
Проведете го успешно
Пожелаваме ви, приятели.
Нека дантелата не се разкопчава,
Да не е бял гръб
Отговорихте на шега
И няма нищо лошо в смеха.
2. Основна част
Възпитател: Внимание! внимание!
1. Игра на фрази!
Принцеси от книга
Те мечтаят да станат майки.. (момичета)
Гледайте двубоя отстрани
Никога няма да има момичета... (момчета)
Ноктите на краката
Само ма... (момичета) рисуват
Леша, Коля, Севочка
Наричат децата... (момчета)
Обичат спорта, колите, състезанията
Истински момичета... (момчета)
Виждайки малка сива мишка,
Майките ще пищят от страх... (момичета)
Сълзи пролива без почивка
Много майки са способни... (момичета)
Заредете трошен камък в самосвал
Те могат лесно да де... (момчета)
Къща за птици за пилета
Лесно могат да съберат деца... (момчета)
В летните сарафани
Само майките отиват... (момичета)
Педагог: 2. Смешни Данец - без опаковки от бонбони -
Само "да" и само "не" - дайте правилния отговор!
Ако изтичаш до бюфета,
Е, гладен ли си? (да)
Има месец и звезда на небето
Значи е обяд? (Не)
На влаковото летище
Готови ли сте да излетите в небето? (Не)
Кой яде много бонбони?
Той има сладко, нали? (да)
Тенджера и тиган
Необходими за риболов? (Не)
Пази голяма тайна
Много е трудно, нали? (да)
Ако обичаш балета,
Ще ходиш ли на театър (да)
Растящи мустаци и брада
За тези, които ходят на детска градина? (Не)
Ако винаги си мързелив,
В дневника на петимата?. (Не)
Обядвал си с кеф,
Трябва ли да благодарите? (да)
Педагог: И сега ще ви кажа гатанки, които никога няма да познаете! Слушайте внимателно, дръжте ушите си отворени - супер сложни гатанки-смяна...
Зайчето излезе на разходка
Лапите на заека са прави...
(не пет, а четири)
аз имам куче
Тя има много опашки...
(не 6, а 1)
Има забавен знак:
Заваля сняг - запознайте се...
(зима)
Виелицата вие като бормашина,
Стои в двора...
(не април, а февруари)
Рожденият ден е зад ъгъла
Пекохме...
(не наденица, а торта)
При Иринка и Оксанка
Има триколесни...
(не шейна, а велосипед)
За обяд на сина Ваня
Мама готви супа
(не в чаша, а в тиган)
Татко ни казва с дълбок глас:
„Обичам сладкиши с
(не с месо, а със сладко)
- попита мама Юлия
Налей й чай
(не тиган, а чаша)
И във Воронеж и Тула,
Децата спят през нощта
(не на стол, а на легло)
Изпекохме рожден ден на носа
(не наденица, а торта)
Винаги нося гащички
Спане в градината с биберон
(не дядо, а брат)
Ремонт на покриви, мебели, дограма,
Отиват на риболов
(не майки, а татковци)
И капризен и упорит,
Не иска да ходи на детска градина
(не майка, а дъщеря)
Влиза в класната стая за първокласници
Само безстрашните
(не водолаз, а учител)
Лятото е все по-близо до нас всеки ден,
Всички ще се върнем скоро
(не на ски, а на скейтборд или ролери) Педагог: И сега ще ви дам няколко гатанки за вашето внимание:
В гората вече забравих коя,
Един ден птиците пееха (в хор)
Седи здраво на клон
Петелът пропя (врана)
И всеки път в отговор на него
Кравата отговори нежно (му-му)
И до малкия снекир
Прасето прошепна (хрю-хрю-хрю)
Не мога да разбера думите
Жабите крещят (ква-ква-ква)
И се усмихва на себе си
Козата отговори нежно (мех)
Исках да кажа "Браво!" на певците,
Но само котката успя (мяу)
Кучетата лаят, уау, уау.
Възпитател: Гатанки - трикове
Обичам да се лудувам в реката,
Плувайте на ято, защото аз съм...
птица риба
Построил къща между кораните
Бодливата топка е мила.
гном таралеж
Копая земята с човката си,
Но не строя къща за себе си,
Търся червей, тук!
Познай кой съм аз?.
къртиче пиле
Ква-ква-ква - каква песен!
Какво може да бъде по-интересно
Какво може да бъде по-забавно?
И той ви пее. жаба славей
летя в минохвъргачка,
Отвличам деца
В хижа във ферма за пилета
Живея на краката си
Златокоса красавица
И името ми е.
Василиса мъдра Баба Яга
В гъста гора, в блато
Със сигурност ще го намерите.
Тя не е риба, не е жаба,
Скъпи приятелю.
Стройна фигура
Нейното име е.
Снежната девойка Кикимора
Има и един в гората
Много важен джентълмен.
Той целият е обрасъл с шишарки,
На лицето се вижда само носът.
Може да бъде срамежлив като зайче
И името му е.
Незнайно гоблин
В него има вода,
Те не искат да излизат с него
И всичките му приятелки -
Пиявици и жаби!
Обрасъл с водорасли
Добър дядо.
Water Frost
Той живее в пустинята на гората,
Герой на сърцето ми.
Той трака с кости
И всички в района са уплашени.
Що за старец е това?
Добре, разбира се,.
Прасчо Кошчей Безсмъртният
Педагог: Игра „Нека да грачим“ Всички отговори започват със сричката „Кар“.
Приятелят на Прасенцето. (Каркуша.)
Това е ширината, това е височината. (Хляб.)
Може да се случи да се превърне в тиква. (Треньор.)
Зеленчукова и малка кръгла торта. (Картофи.)
Дама, асо, вале. (Карти.)
Мъж в разцвета на силите си. (Карлсън.)
Като в цирк, кръг след кръг
Конете препускат един след друг. (Въртележка.)
Нараняваше кукли. (Карабас-Барабас.)
Ако сте взели четката,
Тогава той я нарисува. (Живопис.)
Събрах различни маски
Светъл празник. (Карнавал.)
Сладък, но без захар, твърд, но без камък. (Карамел.)
Малко дете. (Карапуз.)
Гигантът е обратното. (Джудже.)
Зашити на панталона, на ризата (Джобове.)
Забавна снимка на мъж. (Карикатура.)
Малки речни риби. (Караски шаран.)
Пастата за зъби се бори с него. (Кариес.)
Ако го наточите,
Можете да рисувате каквото искате! (Молив.)
3.Резултат от урока.
Възпитател: Е, нашият празник днес приключи. Сбогуваме се с вас, но не забравяйте да се усмихнете. Смейте се и се шегувайте всеки ден.
Пожелавам ви да се забавлявате
И ще постигнете много в живота.
Само весел човек
Винаги най-големият късметлия от всички!
РМО на музикални ръководители с покана на млади специалисти и учители от различни възрастови групи
Обобщение на културни и развлекателни дейности
Тема: "Пролетно приключение"
(от 3 до 5 години)
Мишена:създаване на празнична, приятелска атмосфера и положителни емоции у децата; обогатяване на сетивния опит; повишена когнитивна активност.
Софтуерни задачи:
- консолидиране на знанията за сезона - пролетта, нейните знаци; обогатяват речника на децата; запознайте децата с различни видове музикални дейности.
- развиват музикални и творчески способности, реч, внимание, памет, координация на движенията.
- да се култивира активността, инициативността на децата, любовта към родната природа и уважението към нея; формиране на морални качества на индивида.
Интегриране на образователни области:
„Художествено и естетическо развитие”,
„Социално и комуникативно развитие”,
"Когнитивно развитие"
"Физическо развитие",
„Развитие на речта“.
Методически похвати:гатанки, песнопения, техники със затворени очи, самомасаж, релаксация, психоетюд, фонопедична гимнастика по метода на Емелянов, пръстова гимнастика, свирене на различни музикални инструменти.
Предишна работа:разглеждане на илюстрации за пролетта; заучаване на стихове, песни, танци, игри; изработка на подарък за пролетта, изработка на декорации, костюми.
Оборудване:костюми на насекоми, птици, вятър, пролет; горски пейзажи, плоски цветя, птици, облаци; аудиозаписи на класически произведения на А. Вивалди, П. Чайковски; домра, свирка, свирки, дървени пръчки, мултимедийно оборудване; аудиозаписи на звуците на вятър, дъжд, гръмотевици, птичи песни.
ВЕД. На сутринта децата станаха,
Дойдохме в нашата детска градина.
Радваме се да те видим, както винаги,
Имаме гости тук от сутринта,
Кажете здравейте, приятели!
ДЕЦА. Здравейте! Добро утро!
ВЕД.Момчета, чуйте гатанката и я познайте.
В едно дере клокочеше поточе
Птици долетяха от юг,
Слънцето топли сутринта,
Дойде ни на гости... (пролет)
ПЕСЕН „Мина зимата” (музика Н. Метлова, текст М. Клокова).
ВЕД.Толкова е хубаво, че пролетта дойде при нас -
Слънцето грее цял ден до късно,
Птиците пеят пролетни песни,
Те ви канят в приказна гора на разходка.
Зелен приятел ни чака на гости,
Брези, липи, кленове чакат,
Билки, птици и цветя с невиждана красота,
Борове, изядоха до небесата...
Зелен приятел е... (гора)
ВЕД.И така, какво е гора?
- гората е нашето богатство;
- гората - красотата на нашата природа;
— гората е дом за птици и животни;
— гората е лекар, дава кислород, пречиства въздуха;
— гората е зеленото облекло на нашата земя.
ВЕД. Момчета, искате ли да отидем на пътешествие? Знаете ли как да се държите в гората?
Ще имаме приятна разходка в пролетната гора,
Но вие, деца, трябва да запомните главното;
Всички обитатели на гората са наши приятели,
Но знаем как да обиждаме приятели... (не е позволено)
ВЕД.Нека си припомним любимото ни стихотворение „Правилата в гората“:
Ако сте дошли в гората на разходка,
Дишайте чист въздух
Бягайте, скачайте и играйте
Само не забравяй, приятелю
Че не можете да вдигате шум в гората,
Дори пейте много силно,
Малките животни ще се уплашат
Те ще избягат от края на гората,
Ти си само гост в гората,
Тук собственикът е дъбът и лосът,
Погрижете се за тяхното спокойствие -
Все пак те не са ни врагове.
ВЕД.Пътят няма да е близо,
Е, няма проблем!
Забавляваме се с музика
Винаги добро!
Музиката ще ни помогне
Нека тичаме, караме и играем заедно!
- Е, готов ли си да тръгнем на път?
Нека вървим в крачка заедно.
И той ще ни отведе до гората "Музикален запис"
Нека се държим за ръце заедно, ще вървим по пътя (те се разхождат из залата като змия)
Всички вървим бавно, слагаме крака си на пръстите (изпълнете кръгла танцова стъпка)
Ще вървим по пътеката и ще започнем да тропаме, (върви с малки стъпки)
Дръжте гърба си прав, прав като тръстика!
А сега ще побързаме и ще тичаме на пръсти (лесно бягане на пръсти).
И сега, леки като топка, ще скачаме и скачаме (изпълнете скокове).
Отново вървим бавно, поставяме краката си на пръсти (изпълнете кръгла танцова стъпка).
Сега стойте заедно, ние вече сме тук с вас! (децата спират, образувайки кръг).
ВЕД.Ето ни в гората! Да го поздравим с нашата песен – поздрав.
Децата пеят песента: „Здравей, гора! (мажорно тризвучие)
ВЕД.Чуваш ли как весело пеят птиците? ( фонограма)
Радват се на топлината и слънцето.
Нека помогнем на птиците да изпеят заедно своята песен. Нека изпълним гората със звуците на пролетната природа (децата играят на свирки)
Децата изпълняват фонопедично упражнение по метода на Емелянов „Пролетна гора“ (музика, избрана от музикалния ръководител).
Пролетта дойде в нашата гора. Яркото пролетно слънце ни стопли. Снегът се стопи и през гората тече пролетен поток. (клатене на език).Изпълни голямата бразда до горе и преля (направете глисандо с езика)и хукна нататък. Буболечки изпълзяха изпод кората (жужен звук)и бъгове (z-z-z).Те разпериха криле и полетяха (произнася се кръш - кръш).Изведнъж под купчина стари листа нещо прошумоля (шур-шур). И излезе малко таралежче (смъркащи носове).И гората се изпълни с различни птичи гласове (имитира птича песен). Пролетната гора оживя! (Децата вдигат ръце нагоре и пеят „а-а-а“ във висок регистър).
Чува се звук на кълвач(фонограма).
ВЕД.Момчета, какъв е този странен звук на почукване? Познахте ли? Да, това е кълвач, който изпраща пролетна телеграма до своите приятели преселници, като ги кани да се върнат по родните си места възможно най-скоро. Нека му помогнем (на децата се дават дървени пръчки, за да отбиват ритъма).
Озвучаване на стихотворението на В. Суслов „Пролетна телеграма“
Седна кълвачът на дебел клон - чук и чук.
До всички мои приятели на юг - чук и чук.
Непременно изпраща телеграми - чук-чук-чук.
Че пролетта вече идва - чук-чук-чук.
Че снегът наоколо се е стопил - чук-чук, чук-чук.
Че има кокичета наоколо - чук-чук, чук-чук.
Кълвачът зимува през зимата - чук и чук.
Не съм бил в горещи страни - тук и там.
И е ясно защо - кълвачът скучае сам.
ВЕД.Да повикаме пролетта, да се забавляваме и да играем.
ЗОВ НА ПРОЛЕТТА: (акомпанимент на гайда).
О, пролетта е червена!
Румен си, ясен си!
Ела при нас с доброта,
Всички те чакаме от много време!
ПРОЛЕТ. Ето ме! Здравейте пролетта, приятели!
Здравейте! Обади ли ми се? Дойдох.
ВЕД.Здравей, красива пролет!
Кажете ни защо дойдохте при нас?
ПРОЛЕТ.Дойдох тук с приятели:
- с разтопен сняг,
- с малки потоци,
- с пролетното слънце,
- със силна птича песен.
Станете бързо в кръгъл танц,
Срещни ме с песни.
ПЕСЕН – хоровод „Веснянка” (украинска народна песен).
(Децата сядат)
ВЕД.Радваме се да те видим, пролет!
Децата се готвеха да се срещнат с вас и научиха много красиви стихове.
Изслушайте ни, моля.
ПРОЛЕТКажете ми, момчета, колко се радвате за пролетта.
— Денят става по-дълъг,
Нощта става все по-къса.
И времето се затопля
И много се радваме на пролетта!
- Всички животни се събуждат,
Че дремеха под снега.
Отворете вратите на април за тях,
Всичко е наопаки от дупките!
ПРОЛЕТ.Аз съм пролет - червена,
Най-накрая пристигна
Донесох го със себе си
Златен ковчег.
В онзи ковчег, който имам
Слънчев лъч е скрит,
А също и чуруликането на птиците,
Да, има много мистерии.
1. Долитат птици
Пъпките набъбват
Слънцето топли...
Кога става това?
2.Само слънцето ще те стопли
Своевременно,
Събудете се под снега
Прекрасно цвете (кокиче)
3.Само снегът в гората е отпуснат,
Той хукна надолу по хълма
Въртене по дерета -
Иска да срещне реката (поток)
ПРОЛЕТ.Браво момчета!
ВЕД.Пролетта е червена!
Къде са ти приятелите?
Някак си не ги виждам!
ПРОЛЕТ.Да извикаме слънцето.
CALL “Sun” 🙁 акомпанимент на домра)
Червено слънце, гори, гори ясно,
Полети в небето като птица, освети земята ни!
Плувай като риба в небето, съживи земята ни,
Всички деца на света, да са на топло и здрави
(слънцето залязва)
Слънце, аз съм пролетното слънце,
Слагам свещ в прозореца на всеки,
Загрявам земята с лъчи,
И днес искам да се забавлявам с вас!
ИГРА ЗА УПРАЖНЕНИЕ „Слънце“ (на музика)
Държа малкото слънце в дланите си (показвам малкото слънце с ръце)
И виждам голямото слънце от прозореца (показва голямото слънце)
Вземам малкото слънце с ръцете си (показвам малкото слънце)
А голямото слънце е високо под облаците.(Вдигнете ръце над главата си и погледнете нагоре)
Малкото слънце грее в дланите ми (показва малкото слънце)
И голямото слънце огрява цялата планета! (вдигнете ръцете си над главата и ги разтворете настрани)
ВЕД.Къде другаде са приятелите ти?
По някаква причина не ги виждам.
ПРОЛЕТ.Сега всички деца ще викат:
Те ще извикат силно: „Топъл вятър“ (чува се звукът на вятъра).
ТОПЛО ПОО.Бързам, бързам! Летя, летя!
Искам да прегърна всички и да ги стопля.
Малко гъделичкане по носовете,
Искам да играя, искам да летя!
ПРОЛЕТ.Какъв хубав бриз!
Вятърът ще бъде полезен за земята.
Той ще донесе топлина тук:
В гори, поля и градове.
Ветрецът идва при нас, лети, лети! (прегръща вятъра)
ТОПЛО ПОО. Въпреки че имам много работа -
Не бях единственият, който летеше тук.
Доведох приятелите си при теб -
Топове, чучулиги, гъски.
Бяхме от юг на път
Носете топлина и радост. (в саундтрака долитат топ и чучулига)
ТОП.Зимата най-накрая си отиде,
Пак се върнахме.
Ремонтираме гнезда,
Скоро ще има бебета!
ЧУЧУЛИГИЛА.Ние сме в родната земя,
По поляните, по храстите
Обичаме да се разхождаме с деца,
Откъснете сочна трева.
ВЕД. Мило лястовиче, къде беше?
Мартин: Бил в чужбина
Тя призова пролетта.
ВЕД.Докато срещахме птици -
По небето имаше облаци.
Топъл дъжд плисна в небето.
Слънце над гората
Слънце и гръмотевици!
Саундтрак на звуци на дъжд
ПролетИзглежда, че започва да вали?
Урок по физическо възпитание „Дъжд“
Първата капка падна - капка! / Пръст показва траекторията отгоре
И вторият дотича - капни! / движенията на капките и го следят с поглед
Погледнахме към небето / Гледайки нагоре
Капките започнаха да пеят, капе-капе, / Вдигайки ръце нагоре, те бързо движеха пръстите си
Те мокрят лицата си / Изтриват лицата си с ръце
Изтрихме ги.
Обувки – погледнете – / Насочете ръцете надолу и погледнете обувките
Станаха мокри.
Нека раздвижим раменете заедно / Движения на раменете
И изтръскайте всички капчици.
Да избягаме от дъжда
Да седнем под един храст. / Клек
ПРОЛЕТ.Пролетен дъжд, весел дъжд
Мина и слънцето грее.
И затова е добре за всички: дървета, птици, деца.
ВЕД.Виж, цветята израснаха след дъжда,
Невиждана красота!
Малки кокичета
Израснахме в размразено място.
ПОЕЗИЯ.
По поляните, по деретата
Пролетта премина бавно.
Където стъпките докоснаха земята -
Там се появиха цветя.
Пролетта ги повика нежно:
Ирис, момина сълза и кокиче.
Окъпа ги в роса,
Топлото слънце ме галеше.
И цветята растяха като деца:
Събуди се на разсъмване
Те искаха да пораснат бързо -
Те гледаха всички с добро.
ПСИХОЕТИД.
1, 2, 3 – цветята са пораснали (децата стават бавно)
Те се протегнаха високо към слънцето (вдигат ръце нагоре и гледат дланите си)
Усещаха се приятно и топло.
Вятърът прелетя (ръкува се)
Той разклати стъблата.
Не лети ветрецът, (разклащат пръста си, следват движението на пръста)
Не чупете цветята!
Нека растат, цъфтят,
Те носят радост на хората.
ИГРА "ВЕНЕЦ"(цветята на децата се подреждат в 2 реда една срещу друга
1-ви ред върви към другия в кръгла танцова стъпка и пее)
-Отивам да откъсна едно цвете
Плетете венец от цвете (2 пъти) (2 реда щамповани вървят към тях и пеят)
- Не искаме да бъдем безпокоени
И изплетоха венци от нас.
Искаме да останем в гората
Ще ни се възхищават! (звучи музика, децата тичат наоколо) (След това играта се повтаря.)
Няма да берем цветя
Това са капки красота!
Нека растат, цъфтят,
Те ни носят радост!
(децата седят на дънер)
ПРОЛЕТ.На поляна през пролетта
Цъфтяха цветя.
Елате за буболечките
Добри дни.
- Ще ви казвам гатанки бавно и по ред,
Кой знае всички насекоми?
Лесно ги отгатва.
1. Не е птица, а с крила,
Тя пърха над цветето,
Събира мед.
2. Не бръмча, когато седя
Не бръмча, когато ходя
Не бръмча, когато работя,
И бръмча, когато се въртя!
3. Тя пърха и танцува над цветето,
Размахване на шарено ветрило!
4. Тези буболечки имат червени рокли на точки,
Те живеят на растения
А вредните листни въшки се унищожават.
ГИМНАСТИКА ЗА ПРЪСТИ „НАСЕКОМИ“
Викаме насекоми и броим пръстите заедно (свиваме и разтваряме пръстите на двете ръце)
Има муха и буболечка и космат паяк,
И малко зелено скакалец, скачащ като малко човече.
Пеперудата е красавица, всички много я харесваме.
Тихо, тук някой звъни! (разтърсвайки силно двете си ръце)
Да се скрием! Комарът лети! (Скриване на ръцете зад гърба)
вед.Момчета, пролетта е прекрасна фея -
Какво ще докосне?
Той веднага ще оживее, ще се събуди. (Пролетта докосва насекоми с магическа пръчка)
(Звучи музика, долита земна пчела, пеперуда, калинка)
БЪМБЪЛ. Аз съм голяма космата земна пчела
Април ме събуди.
Горещи лъчи, звучни потоци.
Летя, жужа
Кръжам над полянката.
Ще избера ярко цвете,
Ще пия ароматен сок.
ПЕПЕРУДА 1.Потоци клокочат през април,
Слънцето ни гали.
Стигнахме на поляната
И тук танцуваме валс.
ПЕПЕРУДА 2.Ароматни цветя
Пролетта ни поздравява
И изглежда, че при нас
Цялата гора започна да танцува.
GOD.COR..Аз съм мил, мил
Калинка
Смешно, сладко,
Но малко неудобно.
Понякога пълзя
Бавно по стръкчето трева -
Бултих! И лъжа
Почивам по гръб.
Танц с насекоми „Добрият бръмбар“.
ПРОЛЕТ.Природата се събужда
Измити с роса.
И, разбира се, всички животни
Те се събуждат през пролетта.
ВЕД.А сега, момчета, ще се превърнем в мечки и ще покажем какво се е случило с мечката през пролетта.
- Завъртете се, завъртете се и се превърнете в мечка.
СЦЕНА "МЕЧКА"
(Децата лежат свити на постелката)
Без грижи и без притеснение
Мечката спеше в леговището си.
Спа цяла зима до пролетта
И вероятно е имал мечти. (лежи на топка)
Изведнъж плоскокракият се събуди (седнете на колене, прозяйте се)
Чува - капе! Каква катастрофа! (насочи към ухото, слушай)
В тъмното рових с лапа (те ровят наоколо)
И той скочи - наоколо вода! (подскачам)
Мечката избърза навън:
Наводнения - няма достатъчно време за сън (краката с клишета стоят на ръба на килима)
Той излезе и видя локви (широк жест с ръце - големи локви)
Снегът се топи - дойде... (пролет)
ПРОЛЕТ.Момчета, разсмяхте ме
И искам да те забавлявам.
Аз, приятели, живея в гората,
Аз съм приятел с дядо Ехо.
ИГРА ГОРСКО ЕХО
ПРОЛЕТ. Ще се обадим на Ехо,
Ще се забавляваме!
-Ехо! викам ти! (дълъг Ай! Ай!)
-Ехо! Ела по-близо! (Тръгваш! Тръгваш!)
-Ехо! Ами ако там има блато? (поучително Това и това! Това и това!)
-ДОБРЕ! Ще дойда по-късно! (Дълго чакам! Чакам!)
- Е, довиждане, време е да се прибираме! (тъжно-О! О! О!)
Силно - Не се притеснявайте, ще дойда тук (радостно Да! Да! Да!)
ПРОЛЕТ.Ако отново се озовете в гората
Там винаги ще намерите ехо,
Ще бъдете приятели с ехото.
Ще се забавлявате да живеете!
- Забавлявах се с теб,
Обичах всички момчета
Но дойде време да се сбогуваме
Какво да правя? Нещата чакат!
(изненадващ момент "Шоколадово дърво")
Но преди да си тръгна, ще ви угодя.
Искам да те почерпя с шоколад (показва бонбони)
ВЕД. Как е, Весна, искаш да почерпиш момчетата с един бонбон?
ПРОЛЕТ. Разбира се, че не, но този бонбон може да прерасне в истинско шоколадово чудо - дърво. Само вие трябва да ми помогнете, нека първо да завали:
Дъжд, дъжд - вали по-силно!
Дърво. Расте бързо! (децата повтарят)
ПРОЛЕТДеца, помогнете на дъжда (първо на дланта с пръст, след това на коленете)
Сега, моля, затворете очи, нека чудесата започнат!
Бъдете честни, приятели,
Не можеш да си отвориш очите!
Едно две три четири пет
Очите могат да се отворят.
Дъждовните капки не бяха обикновени,
Сега на всеки клон има шоколадови бонбони.
Вземете бонбони и си спомнете пролетта!
Довиждане, момчета!!!
ВЕД.Ние сме в пролетната гора
Цял ден вървяхме
Търсихме кокичета,
Те дишаха въздух.
преди да си тръгнем-
Трябва да благодарим на всички.
Защото беше страхотно
За това, че е забавно!
Гората е красива - страна на чудесата!
Ние ви казваме: „Благодарим ви!“
И сега те са зад мен
И всички се прибраха!
Заглавие: Обобщение на културни и развлекателни дейности за деца на възраст 3-5 години „Пролетно приключение“
Номинация: Детска градина, Конспекти от уроци, ECD, театрални дейности, 3 – 5 години
Длъжност: учител от най-висока квалификационна категория
Място на работа: МАДОУ „Детска градина № 18 „Росточек“
Местоположение: село Масловски, Зарайски район, Московска област
В съответствие с работния план на отдела за образование на администрацията на Волгоград за учебната 2013/2014 година, на 22 ноември 2013 г. в общинските образователни институции на Волгоград се проведе градски ден на отворените врати за родители на ученици на тема: „Здравословно предучилищна възраст” Предучилищното учебно заведение подготви интересна програма за родители във всички възрастови групи. През първата половина на деня с децата и учителите от старшата група: Недоступенко Марина Александровна и Сухачева Наталия Романовна прекарахме свободното време по физическо възпитание „В страната на ЗДРАВИ ДЕЦА“, използвайки празничния сюжет от книгата на Т. О. Крусева Наръчник на инструктор по физическо възпитание в предучилищна образователна институция.- Ростов в /Don6Phoenix, 2005. Добавяйки собствен материал по темата, получихме интересен сценарий. Вярно, случи се непредвидено обстоятелство - след три дни, в резултат на вирусна инфекция,вместо 25 деца в групата останаха само 11.Въпреки това не много радостно събитие,празникът се състоя.Всички,които не спят или вече са се събудили сме поканени да играят и да се забавляват с нас на нашия празник.Веднага ще почувствате прилив на сили,радост и здраве.Приятна почивка!
Децата влизат в стаята по музика под музикален съпровод
(нареждат се един по един)
Инструктор по ФИЗИКА:
Здравейте момчета! Днес ще направим пътуване до страната на здравите хора! Що за държава е това? Кой живее в него? Кои са здравите хора?
Деца (предложени отговори)
Инструктор по ФИЗИКА:
Здравето е, когато човек е силен, силен и никога не боледува. Но за това той трябва да се занимава с физическо възпитание, спорт, да се закалява, да яде плодове и зеленчуци. Сега ще проверим как можете да направите това.
1 дете
Днес станахме сутринта!
Подготвихме се предварително.
Момчета, време е да започваме
Спортни състезания
2-ро дете:
За да не се разболяваме
И не настивайте
Ние винаги зареждаме
Нека учим.
3-то дете:
Защо се нуждаете от зареждане?
Това изобщо не е мистерия:
Да развива сила
И не се уморявайте цял ден
4-то дете:
Ако някой не погледне назад
Бяга от зареждане
Той няма да стане нищо
Истински силач
Вратите се отварят. Влиза Грязнулкин
(небрежно облечен, с мръсно лице)
Инструктор по ФИЗИКА:
какво стана с теб
Грязнулкин казва:
Одеялото избяга, чаршафът отлетя,
И възглавницата като жаба отскочи от мен.
Аз съм за свещ, свещ в печката.
Отивам да си взема книжка и ще бягам. И прескачане под леглото.
Искам да пия чай, тичам до самовара,
Но шкембето избяга от мен като от огън
Инструктор по ФИЗИКА:
Просто си е намокрил носа
Не иска да си измие лицето.
Как наричате някой, който не се мие добре?
Деца (Припев: ГРЯЗНУЛЦИН!
Инструктор по ФИЗИКА:
Къде живееш толкова мръсен?
ГРЯЗНУЛКИН:
На гара Грязнулка.
Инструктор по ФИЗИКА:
Ще бъде интересно да видим дали всички там са толкова мръсни. Момчета, да отидем там на екскурзия.
(децата изпълняват различни видове ходене и бягане под музикален съпровод)
Инструктор по ФИЗИКА:
Момчетата казаха ли ми поверително, че жителите на гара Грязнулка често се разболяват? Защо мислите, че се разболяват?
деца: (предложени отговори)
Инструктор по ФИЗИКА:
Защото не спазват правилата за хигиена, нарушават дневния режим, не са приятелски настроени към физическото възпитание и ядат храни, които изобщо не са полезни за хората.
Нека покажем на жителите на гара Грязнулка какво трябва да правят, за да бъдат винаги здрави. На първо място, направете сутрешна гимнастика.
(Инструкторът по физкултура кани Грязнулкин да изпълнява гимнастически упражнения с децата към музикалната композиция „Сиятелно слънце“)
Инструкторът по физическо привлича вниманието на децата към леко шумолене зад екрана.
Зад екрана на дивана лежи Leintyaikin - облечен само с един чорап (екранът е премахнат)
Лентяйкин:
Неохотно и мързеливо ставам сутрин,
Щях да спя цяла сутрин, щях да спя цял ден.
Щях да спя цяла вечер, щях да спя цяла нощ.
Ще стана - нямам нищо против да падна отново.
(говори докато лежи на леглото)
Събуждат ме - ритам с бос крак,
(разтягане в леглото)
Ако ме събудят втори път, ще изритам някой друг.
Сгушен до възглавницата, пази съня ми.
(изправя се бавно)
Просто не мога да се разделя с възглавницата си!
(бавно става, облича пуловер наопаки и чехли на различни крака)
Инструктор по ФИЗИКА:
Значи това е Лентяйкин. Живее в град Лентяйск. Гара Грязнулка и град Лентяйск са разположени недалеч един от друг. Хората, живеещи в тях, са много сходни, защото само мързеливите хора са Грязнулкини. И само Lazykins разхвърлят нещата си и не могат да ги намерят. И вие и аз знаем, че всяко нещо има определено място, тогава няма да се налага да го търсите. Момчета, нека сега покажем на Грязгулкин и Лентяйкин как да се обличат правилно и бързо.
Играта "Облечи се бързо"
Поканени са две деца. При сигнал започват да обличат панталони, яке, ботуши, шапка, яке и шал.
Играта свършва. Инструкторът се обръща към децата с писмо, което е получил днес по пощата.
Инструктор по ФИЗИКА:
Той отваря писмото и чете: „Скъпи момчета, моля ви да се присъедините към общество за чистота и ред. Всички деца, които се справят добре със сапун, четка за зъби, кърпа и гребен, могат да станат членове на това общество. Но първо трябва да подредите Грязнулкин и Лентяйкин. С уважение, Moidodyr.” Момчета, нека да подредим гостите си.
Деца (в хор): да
Поканени са две момичета и две момчета.
(За определено време те подреждат Грязнулкин и Лентяйкин: срешете косата им, измийте ги и т.н.).
Инструктор по ФИЗИКА:
Колко чисти и подредени сте станали.
Каним теб и момчетата в страната на Големите. Нека се състезаваме в бързина и сръчност. Във фестивала участват два отбора: „Бързи“ и „Сръчни“. Gryaznulkin ще участва в един отбор, а Lazy Guys в друг. Отборите заемат вашите места. Справедливо жури ще оцени състезанието.
(Под музикалния съпровод отборите заемат местата си на стартовата линия. Поздравяват се)
Отбор "Бързо":
„Ние сме най-добрият отбор, успехът ни очаква!“
Отбор "Сръчни":
„Не искаме да сме накрая, знаем, че със сигурност ще спечелим!“
Gryanulkin и Lentyayki по избор изпълняват щафетни състезания с деца
1. Щафетно състезание „Кой е по-бърз“
Децата вървят по въжето странично, на странична стъпка, с ръце на колана. Те прескачат блока (мек модул, бягат около ориентира. Те се връщат на стартовата линия с бягане, предават щафетата на следващия играч.
2. Естафетно състезание „Дръжте витамина си“
Децата се навеждат, търкалят „витамина“ (мекия модул, като го държат с две ръце, докато стигне до ориентир, и го заобикалят. Те тичат обратно към стартовата линия и предават „витамина“ на следващия участник.
3. Щафета „Не го изпускай! »
С притисната топка между коленете, децата се движат напред към ориентира. Те заобикалят забележителността, връщат се на стартовата линия в бягане, с топката в ръцете си. Подай топката на следващия играч.
4. Щафетно състезание „Носни кърпички за обръч“
Децата държат носна кърпичка с пръстите на краката си (всеки има своя собствена носна кърпичка, придвижете се напред с нея към обръча. Поставете носната кърпичка в обръча, заобиколете го. Бягайте обратно към стартовата линия, като държите носната кърпичка в ръцете си. Предайте щафетата на следващия участник.
Инструктор по ФИЗИКА:
О, момчета, дори не забелязах. Оказва се, че Moidodyr също ни е изпратил гатанки. Нека се отпуснем малко и да решим някои гатанки.
(Инструкторът по физическо възпитание се обръща към Грязнулкин и Лентяйкин, за да зададе на децата гатанки)
Децата решават гатанки
Ще удариш всеки -
Той се ядосва и плаче.
И ако удариш този -
Подскачане от радост!
Ту по-високо, ту по-ниско,
Или надолу, после нагоре.
Кой е той, познайте?
Каучук.
(топка)
Има две ивици в снега,
Двете лисици се изненадаха.
Един се приближи:
Някой тичаше тук.
(ски)
Кой ще ме настигне на леда?
Ние провеждаме състезание.
И не конете ме носят,
И брилянтен.
(Кънки)
Имаше дете -
Не знаех за памперси
Стана старец -
Сто памперса на него (зеле)
Лежи между лехите, зелено и сладко (краставица)
Червената девойка седи в затвора,
И плитката е на улицата (моркови)
Отглеждане в градината
зелени клони,
И върху тях
Червени бебета (домат)
Червено отвън
Бяла отвътре
Има гребен на главата -
Зелена гора (репичка)
Това, което изкопаха от земята,
Пържени, варени?
Това, което изпекохме в пепелта
Похвалиха ли те? (картофи)
Инструктор по ФИЗИКА:
Почини си! Продължаваме състезанията в страната на големите.
5. Щафетна надпревара - игра „Какво е полезно“
Децата тичат към снимките и избират от тях здравословни и нездравословни храни. След като изберат снимка, те тичат обратно към стартовата линия. Предайте щафетата на следващия играч.
(Грязнулкин и Лентяйкин проверяват дали децата са изпълнили задачата правилно или не)
6. Щафетно състезание „Бърза гъсеница“.
Децата лягат на гимнастическа пейка, държат пейката с ръце и се движат напред. Пълзят под дъгата и заобикалят забележителността. Те се връщат на стартовата линия в бягане, предавайки щафетата на следващия играч.
Инструктор по ФИЗИКА:
Състезанието е към своя край, докато журито обобщава резултатите от състезанието, нека да играем.
Журито обобщава резултатите от конкурса
Деца играят на игра
Играта "Вярно ли е или не"
Моля ви да отговорите:
Вярно ли е това или не?
За да не се занимавате с микроби,
Трябва ли да се втвърдите, деца? (ДА)
Никога не се разболявайте
Трябва ли да спите цял ден? (НЕ)
Ако искаш да си силен,
Трябва ли да сте приятели със спорта? (ДА)
За да не се разболеете през зимата,
Трябва ли да пеете на улицата? (НЕ)
И от грип, от болно гърло
Спасяват ли ни витамините? (ДА)
Ще ядеш лук, чесън -
Студът няма да те намери? (ДА)
Искате ли да станете най-силният?
Започнете да ближете ледените висулки! (НЕ)
Яжте повече витамини -
Ще бъдеш ли силна и красива? (ДА)
Журито обявява резултатите от конкурса
Награждаване на деца
Инструктор по ФИЗИКА:
Нека завършим нашето пътуване до страната на Големите с прекрасни комични песни
1 дете:
Ако искаш да си здрав,
Не се разболявайте и не тъгувайте,
Тогава помислете отново за спорта,
Трябва да го обичаш!
2-ро дете:
Ако момче рита топка
На сутринта в чисто поле,
Това момче, знаем със сигурност,
Ще става футболист!
3-то дете:
Вятърът се върти около брезите,
И аз съм закален:
Тичам бос в студа -
Спортувам.
3-то дете:
Цъфтят две цветя
Сребърен цвят,
О, не ставай такъв кълн
Аз съм баскетболист!
4-то дете:
Ако спортувате,
Ще станете стройни и високи
И се люлеете на хоризонталната лента
Няма да си като чувал!
5-то дете:
Колко различни спортове?
Все едно, дори без записи,
Но можете да станете спортист!
Грязнулкин и Лентяйкин говорят с пожелания за момчетата
Грязнулкин:
Пожелаваме ви момчета
Бъдете винаги здрави.
Но за постигане на резултати
Невъзможно без затруднения.
Лентяйкин:
Опитайте се да не бъдете мързеливи -
Всеки път преди хранене,
Преди да седнете на масата,
Измийте ръцете си с вода.
Грязнулкин:
И правете упражнения
Всяка сутрин.
И, разбира се, втвърдете се -
Това ще ви помогне толкова много!
Лентяйкин:
Дишайте чист въздух
По възможност винаги
Ходете на разходка в гората,
Той ще ви даде сила, приятели!
Грязнулкин:
Разкрихме ви тайни,
Следвайте всички съвети
И животът ще бъде лесен за вас!
Под музикален съпровод децата излизат от залата с маршируващи стъпки.