प्रीस्कूलर के लिए मनोरंजक जीव विज्ञान। मनोरंजक जीव विज्ञान

बच्चों के लिए कद्दू। यदि वास्तविक उदाहरणों के साथ अध्ययन किया जाए तो बच्चों के लिए जीव विज्ञान एक आकर्षक और सुलभ शैक्षणिक विषय है। साथ ही, कक्षाएं एक खेल की प्रकृति में होनी चाहिए, व्यावहारिक हिस्सा इस तरह से बनाया गया है कि बच्चा खुद इसे कर सके।

जैसे प्रयोगों के बाद बच्चों के लिए जीव विज्ञान दिलचस्प हो जाता है। हमारा सुझाव है कि बच्चों के विकास के लिए एक खेल के रूप में कद्दू के जीवन चक्र का पता लगाने की कोशिश करें।

एक कद्दू के बीज को उसके फल से निकालने के साथ प्रयोग शुरू करना सबसे अच्छा है।

उसी समय, आप बच्चे को बता सकते हैं कि कई पौधे फल देते हैं जो दो समूहों में विभाजित होते हैं: और सब्जियां।

फलों के अंदर बीज होते हैं जिनसे नए पौधे निकलते हैं।

बच्चे को कद्दू के कुछ बीज दें।

उसी समय, हम बोर्ड पर "बीज" शब्द के साथ एक चिन्ह लटकाते हैं, इसके अर्थ पर ध्यान देते हैं।

फिर हम अपने बीज मिट्टी में लगाने का प्रस्ताव करते हैं। हम बताते हैं कि यह क्यों आवश्यक है (मिट्टी पोषण का स्रोत है)। हम आपको बताते हैं कि बीज के बढ़ने के लिए किन अन्य कारकों की आवश्यकता होती है: पानी, गर्मी। ऊष्मा का स्रोत सूर्य का प्रकाश है। हम बर्तन को बीज के साथ एक उज्ज्वल स्थान पर रखते हैं, इसे पानी देते हैं। हमें कुछ दिनों में शूटिंग की उम्मीद है। अंकुर दिखाई देने के बाद, हम बच्चे को समझाते हैं कि अब हमारे कद्दू को "अंकुर" कहा जाता है, हम बोर्ड पर इस शब्द के साथ एक चिन्ह लगाते हैं।

हम अंकुरित कद्दू को खुले मैदान या एक बड़े बॉक्स में ट्रांसप्लांट करते हैं। हम पौधे का निरीक्षण करते हैं, इसे पानी देते हैं। जब शूटिंग काफी लंबी हो जाती है, तो हम बच्चे को समझाते हैं कि अब इसे "बेल" कहा जाता है। कक्षा में, हम इस शब्द के साथ एक चिन्ह लगाते हैं।

जब कद्दू खिलता है, तो हम फूल की संरचना पर विचार करते हैं, इसका उद्देश्य बताते हैं। हम "फूल" शब्द के साथ एक नई तालिका पोस्ट करते हैं।

फलों की उपस्थिति के बाद, हम इस तथ्य के बारे में बात करते हैं कि ये फल अभी भी कच्चे, हरे हैं। बोर्ड पर एक चिन्ह "हरा कद्दू" है।

शुभ दोपहर, एवरिका साइंटिफिक रिसर्च इंस्टीट्यूट की वेबसाइट के प्रिय आगंतुकों! पृथ्वी पर पौधों के बिना जीवन की कल्पना करना असंभव है। वे हमारे ग्रह के "फेफड़े" हैं, दवा, लोगों के लिए भोजन, जानवरों और कीड़ों, मिट्टी के लिए उर्वरक, निर्माण सामग्री, घर और क्षेत्र की सजावट, गर्म मौसम में छाया प्रदान करते हैं। क्या हमारे बच्चे जानते हैं कि पौधों की व्यवस्था कैसे की जाती है और उन्हें ठीक से कैसे संभालना है? इसके बारे में बात करते हैं।

हमारे लेख में, हम आपको बताएंगे कि अपने बच्चे को जीव विज्ञान की मूल बातें कैसे पेश करें, पौधों के जीवन से कई आकर्षक तथ्यों की सूची बनाएं, सबसे सामान्य प्रश्नों के उत्तर दें और समझाएं कि 4 ज्वलंत जैविक प्रयोग कैसे करें, साथ ही एक "पेड़" विषय पर शारीरिक शिक्षा सत्र।

पौधे की प्रजातियाँ

बच्चे के साथ पार्क या जंगल में टहलते हुए उससे पूछें कि वह किस प्रकार के पौधों को जानता है। निश्चय ही वह उनमें से अधिकांश का नाम आसानी से ले सकता है। और यदि आवश्यक हो, तो सूची में जोड़ें:

• पेड़;
• झाड़ियां;
• झाड़ियां;
• जड़ी बूटी;
• समुद्री शैवाल

पौधे की संरचना

अपने बच्चे को बताएं कि पौधे कई हिस्सों से बने होते हैं और समझाएं कि वे किस लिए हैं:

• जड़ें। उनके लिए धन्यवाद, पौधे मिट्टी से पानी और पोषक तत्व लेता है। इसके अलावा, जड़ प्रणाली एक किलेबंदी के रूप में कार्य करती है। उदाहरण के लिए, एक पुराने ओक की जड़ें 15 मीटर तक की लंबाई तक पहुंच सकती हैं, इसलिए यह पेड़ हमेशा ताकत, स्थिरता और उच्च लड़ाई की भावना का प्रतीक रहा है।
• उपजी ये किसी भी पौधे के "पोत" होते हैं, जिसके माध्यम से पोषक तत्व पत्तियों और फूलों में प्रवेश करते हैं। जड़ी-बूटियों में वे नरम और रसीले होते हैं, जबकि पेड़ों और झाड़ियों में वे कठोर होते हैं। यह तना है जो पत्तियों को उठाता है, जो सूर्य के प्रकाश के बिना नहीं रह सकता।
• पत्तियाँ। वे अद्भुत परिवर्तनों से गुजरते हैं। सूरज की रोशनी की मदद से तने से आने वाले पानी और पोषक तत्वों का "पाचन" होता है। नतीजतन, नए आवश्यक पदार्थ प्राप्त होते हैं, साथ ही ऑक्सीजन, जो लोगों और जानवरों के लिए महत्वपूर्ण है, जारी किया जाता है। इस प्रक्रिया को प्रकाश संश्लेषण कहते हैं। इसके अलावा, पत्ते की सतह से अतिरिक्त नमी वाष्पित हो जाती है।
• पुष्प। पौधों के प्रसार के लिए फूलों की आवश्यकता होती है। वे एक कारण से इतने उज्ज्वल, सुगंधित और सुंदर हैं, लेकिन कीड़ों का ध्यान आकर्षित करने के लिए। उनकी मदद से और साथ ही हवा की मदद से पराग के विभिन्न कण मिश्रित होते हैं, और फिर उनके स्थान पर एक फल दिखाई देता है।
• बीज के साथ फल। फलों का उपयोग अक्सर मनुष्यों, कीड़ों और जानवरों के भोजन के रूप में किया जाता है। इनमें एक पौधे के बीज होते हैं, जो मिट्टी में छोड़े जाने पर अंकुरित होते हैं और एक नए पौधे को जीवन देते हैं। पक्षी, कीड़े और जानवर बीज को जमीन में उतरने में मदद करते हैं।

"पौधे" शारीरिक शिक्षा

ताकि आपकी बातचीत केवल शब्दों में न हो, अपने बच्चे के साथ एक छोटा लेकिन बहुत जानकारीपूर्ण शारीरिक शिक्षा सत्र बिताएं:

हम बलवान बनेंगे, बड़े-बड़े वृक्ष (हाथ ऊपर उठाइए, फैलाइए)।

पैर जड़ें हैं, हम उन्हें चौड़ा करेंगे (हम अपने पैर फैलाते हैं)।
पेड़ को पकड़ने के लिए, उन्होंने इसे गिरने नहीं दिया (हम अपने हाथ नीचे करते हैं, अपनी उंगलियां फैलाते हैं),
दूर की गहराई से, पानी निकाला गया (हम आगे झुकते हैं, मुट्ठी भर हथेलियाँ बनाते हैं)।
हमारा शरीर एक शक्तिशाली सूंड है, यह थोड़ा सा हिलता है (हम सीधा करते हैं, हिलते हैं)
और इसकी तेज नोक आकाश के खिलाफ टिकी हुई है (हम अपनी हथेलियों से छत को चित्रित करते हैं)।
हमारे हाथ शाखाएँ हैं, वे एक साथ एक मुकुट बनाते हैं (हम अपने हाथ उठाते हैं और अपने सिर के ऊपर बंद होते हैं),
ताज में, वे बिल्कुल भी नहीं डरते जब हवाएँ चलती हैं (हम अपना सिर हिलाते हैं)।
उंगलियां टहनियाँ होंगी, पत्तियाँ उन्हें ढँकती हैं (हम अपनी उंगलियों को हिलाते हैं, एक हथेली दूसरे के ऊपर)।
यहाँ ग्रीष्म ऋतु के बाद पतझड़ आया, पल भर में बिखर गए पत्ते (हाथ गिरा दो)!

व्यवहार में पौधों का विकास

अपने बच्चे के साथ कुछ रोमांचक जीव विज्ञान प्रयोग करें ताकि वह अपनी आँखों से देख सके कि एक पौधा कैसे विकसित होता है और कैसे रहता है।

अनुभव 1. अंकुरित फलियाँ

इसे पूरा करने के लिए आपको आवश्यकता होगी:

• सेम के बीज;
• ग्लास जार;
• पेपर तौलिया।

एक कागज़ के तौलिये को गीला करें और एक जार में रखें। साबुत और स्वस्थ बीन बीजों को कांच और कागज़ के तौलिये के बीच रखें। इससे उन्हें देखने में आसानी होगी। जार को खिड़की पर रखें और हर दिन अपने बच्चे के साथ बदलाव देखें। कुछ ही दिनों में आपको अंकुर दिखाई देने लगेंगे।

अनुभव 2. हम एक "घास" बनाते हैं

इसे बनाने के लिए, लें:

• जुर्राब;
• बटन;
• एक सुई और धागा;
• कैंची;
• धरती;
• गेहूं के बीज।

बीज को मिट्टी में मिला दें और जुर्राब को मिश्रण से आधा भर दें। शीर्ष को केवल पृथ्वी से भरें। जुर्राब को शीर्ष पर बांधना चाहिए और सुई और धागे से टोंटी बनाना चाहिए। आंखों के स्थान पर बटनों को सिलने की जरूरत है।

शिल्प को पानी की एक गहरी प्लेट में डुबोएं और खिड़की पर रखें। हर दिन कंटेनर में पानी डालें। 5-6 दिनों के बाद, हमारे छोटे आदमी के पास स्प्राउट्स के रूप में "केश" और जड़ों के रूप में "दाढ़ी" होगी।

अनुभव 3. "क्या यह सच है कि पौधे पानी पर भोजन करते हैं?"

अपने बच्चे के साथ फूलगोभी के साथ एक बहुत ही मजेदार अनुभव लें। ऐसा करने के लिए, तैयार करें:

• 4 गिलास;
• खाद्य रंग के 4 रंग;
• फूलगोभी के 4 पत्ते।

गिलास में पानी डालें और अलग-अलग रंगों के रंग डालें। हलचल। 1 फूलगोभी के पत्ते को प्याले में निकाल लीजिये. उन्हें रात भर छोड़ दें। सुबह आप देखेंगे कि पत्ता गोभी के पत्ते अलग-अलग रंग के हो गए हैं।

अनुभव 4. "क्या यह सच है कि पत्तियां नमी को वाष्पित कर देती हैं?"

इस प्रयोग के लिए आपको चौड़ी पत्तियों वाला कोई भी हाउसप्लांट लेना है, उसमें पानी डालना है और उसके ऊपर प्लास्टिक की थैली रखनी है। हम पैकेज के निचले हिस्से को एक धागे से बांधते हैं। हम बर्तन को गर्म, चमकदार जगह पर रखते हैं। कुछ घंटों के बाद, बैग के अंदर पानी की छोटी-छोटी बूंदें देखी जा सकती हैं।

पौधों की सुरक्षा कैसे की जाती है?

अपने बच्चे को बताएं कि पौधे अन्य जीवित चीजों से कम नहीं जीना चाहते हैं। दुर्भाग्य से, हमारे समय में वे मनुष्यों पर व्यावहारिक रूप से शक्तिहीन हैं, इसलिए कई प्रजातियां लुप्तप्राय हैं। लेकिन फिर भी, अपने विकास की प्रक्रिया में, उन्होंने सुरक्षात्मक गुण प्राप्त किए जो बाहरी पर्यावरण के खतरे का विरोध करने में मदद करते हैं। सुरक्षा के साधनों में शामिल हैं:

• कांटे और चुभन। वे कई जानवरों को डराते हैं जो पौधे को नुकसान पहुंचा सकते हैं। उदाहरण के लिए, जंगली गुलाब या गुलाब।
• जलता हुआ। निश्चित रूप से आपका बच्चा बिछुआ के पत्तों से छूकर परेशान हो गया था। उसे बताएं कि इस तरह पौधे को लोगों और जानवरों द्वारा भगाने से बचाया जाता है।
• कड़वा स्वाद। वर्मवुड, हेनबैन और अन्य जैसे पौधे अपने पत्तों की कड़वाहट के कारण जानवरों द्वारा नहीं खाए जाएंगे।
• ज़हर। बच्चे को यह बताना महत्वपूर्ण है कि जहरीले पौधे हैं, इसलिए आपको कभी भी पत्ते या जामुन खुद नहीं लेने चाहिए, भले ही वे बहुत हानिरहित हों, और यहां तक ​​​​कि अज्ञात फूलों को भी सूंघें। आखिरकार, परिणामस्वरूप बच्चा बीमार हो सकता है। कई पक्षी और जानवर इसके बारे में जानते हैं, इसलिए वे ऐसे पौधों को दरकिनार कर देते हैं। इनमें घाटी के लिली, कलैंडिन और अन्य प्रजातियां शामिल हैं।
• लंबी जड़ें। वे शुष्क क्षेत्रों में महत्वपूर्ण हैं। पौधा अपनी जड़ों के साथ पानी की गहरी भूमिगत परतों तक पहुंच सकता है और चिलचिलाती धूप में लंबे समय तक जीवित रह सकता है। इनमें फिकस और ऊंट कांटा शामिल हैं।
• राल। यह पदार्थ, जो कुछ पेड़ों के तने और शाखाओं से निकलता है, इसे नुकसान को ठीक करने में सक्षम है।
• पत्ती का आकार। उदाहरण के लिए, पत्ती की नक्काशीदार आकृति आपको तेज हवाओं और भारी बारिश से बचने की अनुमति देती है। मेपल, फ़र्न और कई अन्य पौधों में ऐसे पत्ते होते हैं। पाइन और स्प्रूस सुइयां भी पत्तियां हैं। उनके पास यह आकार क्यों है? तथ्य यह है कि इन पेड़ों को दूर उत्तर में रहना पड़ता है, जहां मिट्टी लंबे समय तक जम जाती है और नमी को ट्रंक से गुजरने की अनुमति नहीं देती है। और कड़ी पत्तियां, सुई के रूप में कसकर लुढ़की, इसे यथासंभव लंबे समय तक रखने में मदद करती हैं।
• लचीले और लंबे तने। उदाहरण के लिए, जंगल में उगने वाली एक लता ने दूसरे पेड़ों की चड्डी और शाखाओं से चिपकना, उनके चारों ओर घूमना और सूरज तक पहुंचना सीख लिया है। इसके लिए उन्होंने खास मूंछे रखी हैं।
• सिग्नल सिस्टम। वैज्ञानिकों ने साबित कर दिया है कि पौधे अपने रिश्तेदारों के खतरे के बारे में चेतावनी दे सकते हैं। उदाहरण के लिए, जब एक कैटरपिलर तंबाकू पर हमला करता है, तो क्षतिग्रस्त पत्तियां एक विशिष्ट गंध का उत्सर्जन करना शुरू कर देती हैं, जिसके कारण पड़ोसी बागान तुरंत रसायन छोड़ते हैं और उनकी पत्तियां कैटरपिलर के लिए बेस्वाद हो जाती हैं।

पौधे शिकारियों

हैरानी की बात यह है कि एक प्रकार का पौधा है जो कीड़ों को खाता है। वे उन्हें चमकीले रंगों और गंधों से लुभाते हैं, और फिर अपने शिकार को फंसाने और पचाने के लिए चिपचिपे पदार्थों का उपयोग करते हैं। लेकिन ये पौधे इतने आक्रामक क्यों हैं? बात यह है कि जिस मिट्टी पर वे उगते हैं वह पोषक तत्वों में खराब होती है, इसलिए इन पौधों को अलग तरह से खाना पड़ता है। इनमें सनड्यू, जेनलीसी और अन्य शामिल हैं।

सर्दियों में पेड़ अपने पत्ते क्यों गिराते हैं?

शरद ऋतु एक बहुत ही सुंदर समय है, मुख्यतः रंगीन पत्तियों के कारण जो जमीन पर गिरती हैं और एक सुंदर मोटली कालीन बनाती हैं। बच्चे के साथ हर्बेरियम के लिए पत्ते इकट्ठा करना, उसे बताएं कि ऐसा क्यों हो रहा है।

बच्चा पहले से ही जानता है कि पत्तियों की सतह से नमी वाष्पित हो जाती है। लेकिन सर्दियों में, जड़ों के लिए मिट्टी से पानी निकालना बहुत मुश्किल होता है, क्योंकि यह जम जाता है। तरल पदार्थ के नुकसान को रोकने के लिए, पेड़ और झाड़ियाँ बस अपने पत्ते गिरा देती हैं और निष्क्रिय अवस्था में गिर जाती हैं।

इसके अलावा, पत्ते गिराकर पेड़ शाखाओं को होने वाले नुकसान से खुद को बचाते हैं। आखिरकार, सर्दियों में बहुत सारी बर्फ गिर सकती है, जो उन्हें झुकाती है। पत्तियों पर और भी अधिक हिमपात होगा, जिससे शाखाएँ टूट सकती हैं।

पौधे हमारे पड़ोसी और दोस्त हैं

आपका शिशु जितना अधिक आपके आस-पास की दुनिया के बारे में जानता है, उतना ही वह समझता है कि उसे सुरक्षा की आवश्यकता है। इसके अलावा, दिलचस्प गतिविधियों और अनुभवों के लिए धन्यवाद, बच्चा निम्न में सक्षम होगा:

• विश्व की अखंडता और सभी प्रकार के जीवन की एक दूसरे पर निर्भरता को समझ सकेंगे;
• इस तथ्य के प्रति सहानुभूति रखें कि कुछ पौधों से बचा जाना चाहिए;
• अपनी जिज्ञासा को संतुष्ट करें।

हमें उम्मीद है कि आपके साथ कक्षाओं और बातचीत के बाद, बच्चा प्यार में पड़ जाएगा और जीव विज्ञान में दिलचस्पी लेगा। और ये स्कूल में सफल अध्ययन के लिए अच्छी पूर्वापेक्षाएँ हैं। जल्दी मिलते हैं!

मित्र, क्या आपको जीव विज्ञान पसंद है? यह अविश्वसनीय रूप से दिलचस्प विज्ञान हमें हर बार दिखाता है कि सभी जीवित चीजें कितनी विविध और अद्भुत हो सकती हैं! पौधे, जानवर, कवक और यहां तक ​​कि सबसे छोटे बैक्टीरिया - यह सब अद्भुत और रोमांचक है!

भरोसा मत करो? पुस्टंचिक आपको यह सुनिश्चित करने में मदद करेगा! जीव विज्ञान निश्चित रूप से आपका पसंदीदा विषय बन जाएगा जब आप ग्रह पर सबसे असामान्य रंगों, सबसे अजीब जीवों, विशाल सब्जियों, सबसे सुंदर मशरूम, जादुई पेड़ सुरंगों और बहुत कुछ के बारे में जानेंगे!

बच्चों के लिए जीव विज्ञान

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घेरा

"मनोरंजक जीव विज्ञान"

4 - 5 साल के बच्चों के लिए।

व्याख्यात्मक नोट

पूर्वस्कूली बचपन मानव व्यक्तित्व के निर्माण में प्रारंभिक चरण है। इस अवधि के दौरान, व्यक्तिगत संस्कृति की नींव रखी जाती है। पर्यावरण शिक्षा का मुख्य लक्ष्य पारिस्थितिक संस्कृति के सिद्धांतों का गठन है: प्रकृति के प्रति बच्चे का सही रवैया, उसका पर्यावरण, खुद के लिए और प्रकृति के हिस्से के रूप में लोगों के लिए, प्राकृतिक मूल की चीजों और सामग्रियों के लिए जो वह उपयोग करता है। यह दृष्टिकोण पारिस्थितिक प्रकृति के प्रारंभिक ज्ञान पर आधारित है।

पारिस्थितिक ज्ञान पर्यावरण के साथ विशिष्ट पौधों और जानवरों के संबंधों के बारे में जानकारी है, उनके अनुकूलन क्षमता के बारे में। यह ज्ञान बच्चे को यह समझने में मदद करता है कि उसके बगल में जीवित प्राणी हैं, जिसका वह व्यक्ति है, अर्थात वह स्वयं है। एक व्यक्ति को अच्छी परिस्थितियों की भी आवश्यकता होती है ताकि वह सामान्य और स्वस्थ महसूस करे। पारिस्थितिक प्रकृति के ज्ञान में लोगों द्वारा प्राकृतिक संसाधनों के उपयोग, प्रकृति की सुरक्षा के बारे में प्राथमिक जानकारी भी शामिल है।

पर्यावरण शिक्षा पूर्वस्कूली बचपन के शिक्षाशास्त्र में एक नई दिशा है, जो पूर्वस्कूली संस्थानों की प्रकृति और पर्यावरणीय गतिविधियों के साथ बच्चों के पारंपरिक परिचित से अलग है।

प्रीस्कूलर की पारिस्थितिक शिक्षा को प्रकृति की वस्तुओं के प्रति बच्चों के सचेत रूप से सही दृष्टिकोण बनाने की प्रक्रिया के रूप में माना जा सकता है जिसके साथ वे सीधे संपर्क में हैं। इस दृष्टिकोण में बौद्धिक, भावनात्मक और क्रियात्मक घटक शामिल हैं। उनका संयोजन बच्चे की नैतिक स्थिति का गठन करता है, जो उसके स्वतंत्र व्यवहार के विभिन्न रूपों में प्रकट होता है।

पर्यावरण की समस्या हमारे समय की सबसे गंभीर समस्याओं में से एक है। मानव जाति का भविष्य प्रत्येक व्यक्ति की पारिस्थितिक संस्कृति के स्तर, उनके निर्णय में उनकी सक्षम भागीदारी पर निर्भर करता है। इन शर्तों के तहत, पर्यावरण शिक्षा अपने सभी लिंक में प्राथमिकता बन जाती है।

आज पर्यावरण शिक्षा की प्रासंगिकता स्पष्ट है। पृथ्वी और प्रकृति के लिए कई मुसीबतें हैं:

परमाणु आग,

कटाव,

मिट्टी का लवणीकरण,

बीमारी,

प्रलोभन,

प्रदूषण,

मरुस्थलीकरण।

प्रकृति और पौधों की दुनिया के अध्ययन के लिए बच्चों को पेश करने के लिए दिशाओं में से एक "मनोरंजक जीवविज्ञान" सर्कल है। इसका उद्देश्य पौधों की दुनिया के बारे में अधिक गहन ज्ञान, मानव जीवन के लिए इसका महत्व,सभी जीवित चीजों में बच्चों की रुचि का विकास, प्रकृति, प्राकृतिक घटनाओं के बीच संबंधों के बारे में ज्ञान का संवर्धन, प्रकृति के प्रति सम्मान की शिक्षा, इसकी सुंदरता की प्रशंसा करने की क्षमता, प्रकृति में विभिन्न गतिविधियों के साथ बच्चों का परिचय, पौधों की सुरक्षा और देखभाल, विकास जीवित हर चीज के लिए एक प्रारंभिक उदार और सावधान रवैया। सर्कल एफएक ऐसे व्यक्ति की आंतरिक स्थिति बनाता है जो पर्यावरण की जटिल प्रकृति को समझने, समझने, प्रकृति को स्वयं जानने, उसमें अपने स्थान को सही ढंग से समझने में सक्षम है।

पौधे के जीवन का ज्ञान प्रत्येक बच्चे को आसपास के पौधे की दुनिया के परिवर्तन में सक्रिय भागीदार बनने की अनुमति देता है।

कार्यक्रम मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए बनाया गया है।

क्लब सत्र दोपहर में सप्ताह में एक बार 300 मिनट के सत्र के रूप में आयोजित किए जाते हैं।

सर्कल में भाग लेने वाले बच्चों द्वारा प्राप्त ज्ञान के परिणामों की जाँच अंतिम पाठ में की जाती है।

कार्यक्रम सामग्री

सर्कल कार्यक्रम में पौधों के बारे में मनोरंजक सामग्री, समस्या-खोज गतिविधियां शामिल हैं; पौधों के उपयोग में व्यावहारिक पर्यावरणीय कौशल बनाता है; देखभाल और प्रजनन के तरीकों का परिचय देता है।

सर्कल कार्यक्रम के उद्देश्य:

बच्चों को पौधों की संरचना और उसके बीज के बारे में विचार देना;

पौधों की दुनिया की किस्मों से परिचित होना;

माइक्रोस्कोप और उसके काम का परिचय दें;

पौधे कैसे और क्या खाते हैं, इसका ज्ञान दें;

यह ज्ञान देना कि सूर्य, वायु और जल पौधे के जीवन के मुख्य घटक हैं;

इनडोर पौधों और उनकी किस्मों का परिचय दें;

औषधीय जड़ी बूटियों और जामुनों का परिचय दें;

विदेशी वृक्षों और उनके फलों के बारे में विचार दे सकेंगे;

मशरूम और उनके विकास के लिए आवश्यक शर्तों का परिचय दें;

वोल्गा क्षेत्र की वनस्पति से परिचित होने के लिए;

"वोल्गा क्षेत्र की लाल किताब" और इसमें शामिल पौधों से परिचित होने के लिए;

जिज्ञासा विकसित करना, प्रयोगों के संचालन में अनुसंधान गतिविधियाँ, विश्लेषण करने की क्षमता, तुलना करना, रचनात्मक क्षमता का विस्तार करना।

कार्यों को कक्षा के बाहर संयुक्त और व्यक्तिगत गतिविधियों के ब्लॉक में, कक्षा में "बाहरी दुनिया का परिचय" खंड में भाषण के विकास के लिए, साथ ही माता-पिता के साथ काम में किया जाता है।

सर्कल का पाठ्यक्रम "मनोरंजक जीव विज्ञान"

1

4-5

शैक्षिक और विषयगत योजना

विषय

मात्रा घंटे

1. "बूढ़े आदमी लेसोविचका का दौरा।"

2. "माइक्रोस्कोप एंड इट्स मैजिक आई"।

3. "पौधे के माध्यम से एक जादुई बूंद की यात्रा।"

4. "सूर्य, वायु और जल"।

5. "बीज का रहस्य"।

6. "बीन्स और उसके रहस्य।"

7. "खिड़की पर बगीचा।"

8. "इनडोर प्लांट्स"।

9. "गेम" लकी केस "।

10. "सब्जियां"।

11. "हमारा पसंदीदा सेनर टमाटर।"

12. "पहेली, पहेली अपना रहस्य प्रकट करती है।"

13. "मीठी गोलियां।"

14. "खुशी के लिए फूल।"

15. "तमन वन"।

16. "वनपाल - वह कौन है?"

17. "हरा चमत्कार"।

18. "कागज का रहस्य"।

19. "खेल" ऋतुओं के माध्यम से असामान्य यात्रा "।

20. "कॉफी ट्री"।

21. "पौधों की वृद्धि के लिए नमी की आवश्यकता।"

22. "पत्तियां हरी क्यों होती हैं?"

23. "अवकाश -" हम प्रकृति के मित्र हैं "।

24. "देश की यात्रा" प्लेबॉय "।

25. "मशरूम साम्राज्य"।

26. "पृथ्वी से प्यार करो - माँ।"

27. "आई लव यू, प्रिय वोल्गा क्षेत्र।"

28. "लाल किताब"।

29. मेरा पसंदीदा गांव।

30. मेरा परिवार।

31. हमें क्या घेरता है?

32. जल जीवन का स्रोत है।

33. वायु जीवन का स्रोत है

34. अंतिम पाठ।

पाठ्यक्रम सामग्री

№

पी/एन

विषय

लक्ष्य

"बूढ़े आदमी लेसोविचका का दौरा"

विज्ञान - वनस्पति विज्ञान के साथ पौधों की दुनिया की किस्मों से परिचित। पता करें कि बूढ़े आदमी की क्या मदद करता है - लेसोविचका पौधे की दुनिया को बेहतर ढंग से जानता है।

"सूक्ष्मदर्शी और उसकी जादुई आँख"

प्रयोगशाला के लिए "भ्रमण"। प्रयोगशाला उपकरणों के साथ परिचित; माइक्रोस्कोप और उसका काम। एक प्याज के पत्ते के सूक्ष्मदर्शी (अनुभाग में) के तहत जांच।

"एक पौधे के माध्यम से एक जादुई बूंद की यात्रा"

पता करें कि पौधा कैसे और क्या खाता है। प्रयोग "पानी की जादुई बूंद", "पौधे के माध्यम से एक जादुई बूंद की यात्रा" का संचालन करें। साबित करें कि जड़ें पानी, और पानी और पोषक तत्वों को अवशोषित करती हैं, जिसके बिना पौधा मर जाएगा।

"सूर्य, वायु और जल..."

बच्चों को समझाएं कि पौधों के जीवन के लिए सूर्य, वायु और जल मुख्य घटक हैं। समस्या-खोज विधि "धूप में अच्छा"।

"बीज रहस्य"

बच्चों को बीज की संरचना से परिचित कराएं। पता लगाएँ कि बीजों को एक स्थान से दूसरे स्थान तक कैसे ले जाया जाता है, जो बीजों को गति करने में मदद करता है।

"द बीन एंड इट्स सीक्रेट्स"

बच्चों को यह अवधारणा देने के लिए कि एक नया पौधा जीवन कैसे शुरू होता है, एक पत्ता कहाँ से आता है? अनुभव "बीन्स का जादू बॉक्स"।

"खिड़की पर बगीचा"

एक प्याज लगाना।

"हाउसप्लांट्स"

बच्चों को इनडोर पौधों और उनकी किस्मों से परिचित कराएं। बताइए कि फूलों की क्यारी में इनडोर पौधे क्यों नहीं उग सकते।

खेल "भाग्यशाली मौका"

खेल "लकी चांस" के रूप में इनडोर पौधों की देखभाल के नियमों को समेकित करना।

10.

"सब्ज़ियाँ"

बच्चों को बताएं कि रूस में सब्जियां कहां से आईं। आलू के प्रकारों का वर्णन कीजिए।

11.

"हमारा पसंदीदा" सेनर टमाटर "

"सीनियर-टमाटर" और उनके भाई। बच्चों को टमाटर परिवार से मिलवाएं।

12.

"पहेली, पहेली, अपना रहस्य प्रकट करें"

सब्जियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को एल-क्लब के रूप में समेकित करें।

13.

"मीठी गोलियाँ"

बच्चों को औषधीय जड़ी-बूटियों और जामुन से परिचित कराएं। फाइटो-उद्यान। औषधीय चाय के लिए व्यंजनों से परिचित।

14.

"फूल खुशी के लिए"

ग्रीनहाउस के लिए भ्रमण। माली-सज्जाकार के काम का परिचय और अवलोकन। डिजाइनर - वह कौन है?

15.

"तमन वन"

"तमन वन का भ्रमण (शरद ऋतु, ग्रीष्म, सर्दी, वसंत)। विभिन्न प्रकार की वनस्पतियों से बच्चों का परिचय।

16.

"वनपाल - वह कौन है?"

तमन वन के वनपाल के साथ बैठक। उनके काम का परिचय। मैं एक वनपाल का सहायक हूं (सर्दियों में पक्षियों और जानवरों को खिलाने के लिए जड़ी-बूटियों और जामुन की कटाई)।

17.

"हरा चमत्कार"

फूलों की घड़ियाँ और मौसम के पूर्वानुमान के साथ बच्चों का परिचय। पौधों से परिचित होना जिससे आप दिन का समय निर्धारित कर सकते हैं और मौसम की भविष्यवाणी कर सकते हैं।

18.

"पेपर सीक्रेट"

बच्चों को कागज की संरचना से परिचित कराना। आवर्धक कांच के नीचे अखबारी कागज की जांच करना।

19.

डिडक्टिक गेम "असामान्य यात्राएं मौसम के माध्यम से - पूरे वर्ष दौर"

20.

"एक कॉफी का पेड़"

बच्चों को विदेशी कॉफी के पेड़, उसके फल, उनकी खेती और संग्रह के बारे में एक विचार देना।

21.

"पौधों की वृद्धि के लिए नमी की आवश्यकता"

सूखे और अंकुरित सेम के बीज, सूखे जार में बल्ब और पानी के जार में उदाहरण का उपयोग करके बच्चों को पौधों की वृद्धि के लिए नमी की आवश्यकता की अवधारणा देना।

22.

"पत्ते हरे क्यों हैं?"

एक अनुभव का संचालन करें। एक माइक्रोस्कोप के साथ स्वतंत्र रूप से काम करने की क्षमता विकसित करें, कोशिकाओं और उसके हिस्सों को ढूंढें, जो वे देखते हैं और आकर्षित करते हैं, उनकी तुलना करने में सक्षम हों।

23.

छुट्टी "हम प्रकृति के दोस्त हैं"

प्रकृति में व्यवहार के नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। प्रकृति और एक दूसरे के प्रति सम्मान और दया सिखाएं। बच्चों को एक आम छुट्टी में भाग लेने की खुशी देने के लिए।

24.

"देश की यात्रा" खिलाड़ी "

सब्जियों, फलों, इनडोर पौधों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना और उनकी देखभाल कैसे करें।

25.

"मशरूम किंगडम"

बच्चों को मशरूम से परिचित कराएं (वे क्या दिखते हैं, वे कहाँ उगते हैं, उनके गुण क्या हैं, जहरीले कैसे खाद्य से भिन्न होते हैं)। कवक की वृद्धि और विकास के लिए आवश्यक शर्तों का वर्णन करें।

26.

"प्रेम धरती माता"

बच्चों को समझाएं कि केवल जमीन और श्रम के लिए प्यार ही लोगों को भोजन उगाने में सक्षम बनाता है। बच्चों को भूमि के प्रति दयालु दृष्टिकोण से परिचित कराना, उन्हें यह सिखाना कि उसकी उर्वरता बनाए रखने के लिए क्या करने की आवश्यकता है, ताकि फसल उच्च गुणवत्ता की हो।

27.

"आई लव यू, प्रिय वोल्गा क्षेत्र"

बच्चों को वोल्गा क्षेत्र की वनस्पतियों से परिचित कराना, उनकी जन्मभूमि की सुंदरता और धन से।

28.

लाल किताब

प्रत्येक मौसम के विचार को उसकी मुख्य विशेषताओं, वन्यजीवों में होने वाले परिवर्तनों के अनुसार समेकित करना। अवधारणा का परिचय दें - "ऑल ईयर राउंड"।

29.

मेरा पसंदीदा गांव।

अपने गांव को जानो।

30.

मेरा परिवार।

अपने परिवार के बारे में बात करना सीखें।

31.

हमारे आसपास क्या है?

हमारे चारों ओर की प्राकृतिक वस्तुओं से परिचित होने के लिए। हमारे गांव के लोगों के साथ।

32.

जल जीवन का स्रोत है।

बता दें कि पानी प्रकृति का एक महत्वपूर्ण पदार्थ है। ये किसके लिये है।

33.

वायु जीवन का स्रोत है

बता दें कि हवा प्रकृति का एक महत्वपूर्ण पदार्थ है।

34.

अंतिम पाठ।

दोहराव गतिविधि

कार्यक्रम का पद्धतिगत समर्थन

1. कक्षाओं के संचालन के रूप

धारण के रूप

व्यवसायों के प्रकार

नियंत्रण-

नैदानिक

बातचीत

कला शब्द

संज्ञानात्मक - अवकाश

गतिविधि

सैर

डिडक्टिक गेम्स

मनोरंजन

गैर-पारंपरिक रूप

फ़ाइटोथेरेपी

चखने

अरोमा थेरेपी

विषयपरक और अनुसंधान गतिविधियाँ

अनुभव

2. शिक्षण के तरीके और तकनीक।

तरीकों

चाल

1. दृश्य

दृश्य - दृश्य

दृश्य - श्रवण

विषय दृश्यता

2. सूचना - ग्रहणशील

शिक्षक और बच्चे की संयुक्त गतिविधियाँ

3. व्यावहारिक, अनुसंधान

अनुभव

प्रकृति में श्रम

4. मौखिक

बातचीत

कहानी

कला शब्द

3. सामग्री

राय

विषय

1. चित्र

मौसम के

प्रकृति में मौसमी परिवर्तन

लाइव प्रकृति

प्रकृति में लोगों का श्रम

2. पोस्टर

औषधीय जड़ी बूटियाँ

जामुन

सब्जियाँ और फल

मशरूम खाने योग्य और अखाद्य

3. खेलों के लिए उपदेशात्मक सामग्री

सब्जियां और सब्जी मॉडल

जामुन

हाउसप्लांट

बीज

कॉफ़ी के बीज

4. प्रयोगों के लिए उपदेशात्मक सामग्री

माइक्रोस्कोप

आवर्धक लेंस

पानी

रंग पेंसिल

कागज़

रूई

बोतल

बीकर

रंग

कप

5. औषधीय पौधे

ओरिगैनो

पुदीना

एक प्रकार का पौधा

गुलाब कूल्हे

6. तकनीकी साधन

ऑडियो कैसेट "मौसम"

शैक्षिक सामग्री को आत्मसात करने पर नियंत्रण का रूप

आचरण प्रपत्र

कार्य

पाठ्यक्रम के अंत में अंतिम पाठ (मई)

1. वनस्पतियों की किस्मों को जानें

2. जानिए पौधा कैसे और क्या खाता है।

3. जान लें कि पौधों के जीवन के लिए सूर्य, वायु और जल मुख्य घटक हैं।

4. बीजों की संरचना को जानें।

5. जानिए प्याज को ठीक से कैसे लगाया जाता है।

6. इनडोर पौधों की देखभाल के नियमों को जानें।

7. जानिए कुछ औषधीय जड़ी-बूटियों और जामुनों के बारे में।

8. जानें कि माइक्रोस्कोप क्या है और इसके साथ काम करने में सक्षम हो।

9. प्रकृति में व्यवहार के नियमों को जानें।

10. कुछ प्रकार के मशरूम के बारे में जानें। खाद्य और अखाद्य के बीच अंतर करना सीखें।

11. वोल्गा क्षेत्र की "रेड बुक" में शामिल कुछ पौधों के बारे में जानें।

साहित्य:

1. टीएम बोंडारेंको "4 - 5 साल के बच्चों के साथ पर्यावरणीय गतिविधियाँ"

2. एन.ए. रियाज़ोवा "हमारा घर प्रकृति है"

3. I.Belavina, N.Naidenskaya "ग्रह हमारा घर है"

4. एल.एन. प्रोखोरोवा "प्रीस्कूलर की प्रायोगिक गतिविधियों का संगठन"

5. एल.वी. कोविंको "प्रकृति का रहस्य - यह बहुत दिलचस्प है"

खंड I. तथ्यों में वनस्पति विज्ञान और

आयोजन।

सामान्य रूप से एक विज्ञान के रूप में जीव विज्ञान के विकास और गठन के इतिहास पर ज्ञान,

साथ ही इसकी व्यक्तिगत शाखाएं; जीवन में एक विशेष विशेषता की भूमिका के बारे में

विभिन्न जीवों, साथ ही शरीर रचना विज्ञान और शरीर विज्ञान का ज्ञान

1. एक बार एक अजनबी लुई पाश्चर के पास आया और अपना परिचय दूसरे के रूप में दिया

एक निश्चित गिनती, जिसने सोचा कि वैज्ञानिक ने उसका अपमान किया है। ग्राफ़

संतुष्टि की मांग की। पाश्चर ने शांति से दूसरे की बात सुनी और कहा:

"चूंकि मुझे एक द्वंद्वयुद्ध के लिए बुलाया गया है, मुझे हथियार चुनने का अधिकार है। यहाँ दो हैं

फ्लास्क: एक में हैजा का कारक एजेंट, दूसरे में शुद्ध पानी। यदि कोई व्यक्ति,

जिस ने तुम्हें भेजा है, वह उन में से किसी एक की सामग्री पीने के लिए सहमत है, मैं पीऊंगा

दूसरे फ्लास्क से। क्या आपको लगता है कि द्वंद्व हुआ? आप कैसे कॉल कर सकते हैं

इस प्रकार का हथियार?

(द्वंद्व नहीं हुआ, हथियार बैक्टीरियोलॉजिकल था)।

2. जर्मन देश के डॉक्टर रॉबर्ट कोच की पत्नी एम्मा ने उन्हें भेंट दी

जन्मदिन का उपहार। प्यारी औरत के इस तोहफे ने तय किया उनका

वैज्ञानिक प्रगति के बाद। एम्मा के हल्के हाथ से, वह बहुत भाग्यशाली था: जल्द ही

उन्होंने नोबेल पुरस्कार जीता। उनके नाम पर एक जीवाणु का नाम रखा गया है

तपेदिक का प्रेरक एजेंट। कोच ने अपना दूरदर्शी सूप क्या दिया?

(उपहार एक माइक्रोस्कोप था। इसके साथ, आर। कोच ने रोगजनकों की भी खोज की

हैजा, बुबोनिक प्लेग, स्लीपिंग सिकनेस और टिटनेस की बीमारी, जिसने जान बचाई

लाखों लोग, यह पता चला कि इन भयानक बीमारियों का इलाज किया जा सकता है!)

3. विटस बेरिंग का अभियान समाप्त हो रहा था, लेकिन बीमारी आ गई

सब - दांत ढीले हो गए और बाहर गिर गए। अधिकांश चालक दल की मृत्यु हो गई

बेरिंग की खुद मौत हो गई। लोगों का एक समूह बच गया, जो बन गया

शैवाल खाओ। लोगों को क्या बचाया?

(भूरा शैवाल)।

4. जर्मनी में, बवेरियन दलदलों में से एक में, एक मध्ययुगीन

कवच में शूरवीर, और ऑस्ट्रिया में, 1.2 मीटर की गहराई पर, उन्हें एक ब्रे के अवशेष मिले-

रोमनों द्वारा रखी गई ताज वाली सड़क, और सड़क पर - एक रोमन सिक्का

सम्राट टिबेरियस क्लॉडियस की छवि के साथ, दिनांक 41 ईसा पूर्व।

इन और अन्य खोजों के संरक्षण को कैसे समझाया जा सकता है?

5. सूखे काई, विशेष रूप से स्फाग्नम मॉस, निर्माण में प्रयोग किया जाता है

दीवार इन्सुलेशन के रूप में घर, बार्नयार्ड और अन्य भवन,

व्याख्या, आदि। मॉस ने किन विशेषताओं के कारण ऐसा अनुप्रयोग पाया?

6. युद्ध के वर्षों के दौरान, कपास की ऊन के अभाव में, घावों पर ड्रेसिंग करते समय, डॉक्टर इस्तेमाल करते थे

शुष्क स्फाग्नम मॉस। इस मामले में इस संयंत्र के किन गुणों को ध्यान में रखा गया,

और यह मत भूलो कि ड्रेसिंग सामग्री बाँझ होनी चाहिए?

7. फर्न से जुड़ी कई किंवदंतियां हैं, उनमें से प्रत्येक में विश्वास व्यक्त किया गया है

एक फ़र्न की जादुई शक्ति में: एक व्यक्ति को बुद्धिमान बनाने के लिए, उसे समृद्धि लाने के लिए, एक क़ीमती ख़ज़ाना खोजें। तो, एक काले फर्न (शुतुरमुर्ग पंख) के साथ एक किंवदंती जुड़ी हुई है कि गर्मियों के मध्य में, इवान कुपाला के धार्मिक अवकाश की पूर्व संध्या पर (6 से 7 जुलाई तक), एक फर्न खिलता है और एक छोटा उज्ज्वल इस पौधे के लाल फूल में जादुई शक्ति होती है। अपनी चमकदार चमक के साथ फर्न का फूल उस जगह को इंगित करता है जहां खजाना दफन है। लोगों में से कोई भी अभी तक किसी फ़र्न का फूल क्यों नहीं देख पाया है?

(फर्न खिलता नहीं है)।

8. किसी तरह, देर से शरद ऋतु में, वानिकी में थोड़ा जानकार, लेकिन एक बहुत ही आत्मविश्वासी लेखा परीक्षक साइबेरिया में आया। नग्न टैगा को देखकर उसने वनपाल से पूछा:

शंकुधारी वन है?

शंकुधारी, - उत्तर का अनुसरण किया।

सुई कहाँ है?

किसकी गलती?

प्रकृति के दोष के माध्यम से ही।

प्रकृति के पीछे मत छिपो। जंगल की मौत के जिम्मेदार होंगे आप...

टैगा में कौन से पेड़ शामिल थे? इन पेड़ों की कौन सी विशेषता लेखापरीक्षक को नहीं पता थी?

(लार्च, कोनिफर्स के बीच एकमात्र पर्णपाती पौधा)।

9. 1596 में, जैक्स कार्टियर कनाडा के तट का पता लगाने के लिए जहाज द्वारा एक अभियान पर गए। पूरा दल स्कर्वी से बीमार पड़ गया। जब तक जहाज सेंट लॉरेंस नदी के तट पर पहुंचा तब तक छब्बीस नाविकों की मृत्यु हो चुकी थी। तट पर उतरने के बाद, जहाज के चालक दल को उत्तरी जंगलों में नींबू या सब्जियां नहीं मिलीं। फिर भी जैक्स कार्टियर भारतीयों की बात सुनकर बाकी टीम को मौत से बचाने में कामयाब रहे।

भारतीयों ने जैक्स कार्टियर को क्या सलाह दी?

(सुइयों को चबाएं, सुइयों का काढ़ा पिएं)।

10. "प्लांट लाइफ" पुस्तक में के.ए. तिमिरयाज़ेव लिखते हैं: "प्रकृति ने यहां एक चाल का सहारा लिया है ... निर्माण सामग्री के संभवतः सबसे छोटे खर्च के साथ जड़, मिट्टी के कणों की एक बड़ी संख्या के आसपास चलने में सक्षम है, जितना संभव हो सके इसके साथ निकट संपर्क में आते हैं ..." हम किस तरह की ट्रिक की बात कर रहे हैं?

(जड़ बाल)।

खंड द्वितीय। पहेली में वनस्पति विज्ञान।

वनस्पति उद्यान में, पेड़ के लेबल जमीन से 1.3 मीटर की ऊंचाई पर तार (लेकिन ढीले!) से बंधे होते हैं। पेड़ प्रति वर्ष 30 सेमी की ऊंचाई तक बढ़ता है। तीन साल में लेबल कितना लंबा होगा? ट्री लेबल ढीले-ढाले क्यों बंधे होते हैं?

जहरीले मशरूम के बारे में निम्नलिखित कथनों का खंडन करें:

जहरीले मशरूम से चांदी काली पड़ जाती है;

जहरीले मशरूम से कच्चे दूध का दही;

जहरीले मशरूम से प्याज और लहसुन के सिर भूरे हो जाते हैं।

ट्रफल ऑर्डर के मशरूम में भूमिगत फलने वाले शरीर होते हैं। अस्तित्व की स्थितियाँ फलने वाले पिंडों की आकृति विज्ञान को कैसे प्रभावित करती हैं?

वैज्ञानिकों ने देखा है कि कुछ कैप मशरूम में फलने वाले पिंडों का तापमान परिवेश के तापमान से अधिक हो सकता है। उदाहरण के लिए, 13 C के हवा के तापमान पर, बोलेटस कैप 15˚C तक गर्म होता है, और बीजाणु-असर परत का तापमान 18˚C तक पहुँच सकता है। तापमान में इस वृद्धि के जैविक महत्व की व्याख्या करें।

प्रसिद्ध मशरूम मशरूम स्टंप पर बस जाते हैं, उनके विनाश में योगदान करते हैं: लकड़ी सड़ जाती है। जब ऑक्सीजन माइसेलियम में प्रवेश करती है, तो स्टंप की लकड़ी चमकने लगती है। गर्म, उमस भरी रातों में स्टंप सबसे अधिक तीव्रता से चमकते हुए देखे गए हैं। समझाओ क्यों।

6. मानव द्वारा भोजन के लिए उपयोग किए जाने वाले कैप मशरूम प्राय: होते हैं

चिंताजनक क्या कृमि जहरीले मशरूम हैं - फ्लाई एगारिक,

पीला ग्रीबे, आदि?

पी 7. पार्कों और उपनगरीय जंगलों में जाना लोगों के लिए हानिकारक क्यों है?

लोगों के आवेदन न करने पर भी वन स्टैंड की स्थिति प्रभावित

सीधे नुकसान के पेड़?

प्रश्न 8. क्या सभी चिनार धक्का देते हैं? उत्तर स्पष्ट करें?

9. किन पौधों में फूल वाले फूल वाले तीर और तने फूलने के बाद दृढ़ता से बढ़ते हैं और इससे पौधों को क्या मिलता है?

(कई प्रकार के छाता, बेलफ्लॉवर, आदि। हवा, पक्षियों द्वारा फैलने के अनुकूलन के रूप में)।

(लिवरवॉर्ट और ऑक्सालिस वसंत ऋतु में खिलते हैं; लिवरवॉर्ट का पेरिंथ नीला-बकाइन है; मर्चेंटिया मॉस है; स्ट्रॉबेरी फल एक मल्टी-नटलेट (फ्रैगा) है; कैमोमाइल में एकल फूल नहीं होते हैं, लेकिन एक पुष्पक्रम - एक टोकरी; बटरकप नारंगी-लाल दूधिया रस के साथ - कलैंडिन; सफेद फूलों के साथ खिलता है " बहरा बिछुआ ”(लेबेट परिवार से सफेद यास्नोटका), जिसे जलाया नहीं जाता है और गोभी का सूप बनाने के लिए उपयोग नहीं किया जाता है।

11. एक अंडे को 4 मिनट तक उबाला जाता है। 6 अंडे उबालने में कितने मिनट लगते हैं?

खंड III। प्राणि विज्ञान। असाइनमेंट टाइप करें

"बताओ कौन"।

पक्षियों को उनकी चोंच से पहचानें (चित्र 1)। उन पक्षियों के नाम लिखिए जो यूक्रेन में पाए जाते हैं।

(फ्लेमिंगो, स्पूनबिल, पफिन, नाइटजर, कॉर्मोरेंट, एवोकेट, क्रॉसबिल)।

चीनी इस पक्षी को भलाई का प्रतीक मानते हैं, पॉलिनेशियन - दुष्ट रात्रि देवता, और प्राचीन यूनानियों के बीच यह ज्ञान का प्रतीक है। मध्य युग में, चर्च ने इस पक्षी को "दुष्ट आत्मा" घोषित किया, जो शैतान का सेवक था। यह पक्षी क्या है?

इस पक्षी के बारे में एक पुरानी किंवदंती कहती है कि एक महिला ने अपने पति को मार डाला और इसके लिए भगवान ने उसे एक पक्षी में बदल दिया, जिसका अपना परिवार नहीं था। तभी से यह चिड़िया फूट-फूट कर रो रही है।

सोचो वह कौन है?

(कोयल)।

उस पक्षी का नाम बताइए जिसका नाम तार वाले वाद्ययंत्रों के नाम के समान है।

इस पक्षी की एक असामान्य उपस्थिति है: बड़ी गोल आंखें, छोटे पैर चलने के लिए अनुकूल नहीं हैं, और सबसे महत्वपूर्ण बात, एक बड़ा मुंह। शाम को, यह पक्षी अक्सर स्टेपी के ऊपर मंडराता था, बकरियों और गायों के थन के चारों ओर घूमता था। स्पेन में, इस पक्षी को वह कहा जाता है जो चरवाहों को "स्थापित" करता है। और इसे यूक्रेन में क्या कहा जाता है?

(नाइटजर)।

आकृति में किस प्रकार के जानवरों को दिखाया गया है (चित्र 2)? उनकी व्यवस्थित स्थिति क्या है?

(स्पंज - बॉडीगा, हाइड्रा, स्काइफॉइड जेलिफ़िश - कॉर्नरोट)।

प्राचीन ग्रीस में, खूबसूरत बुनकर अर्चन के बारे में एक किंवदंती थी, जिसने प्रतियोगिताओं में अपना कपड़ा खुद एथेना से भी बदतर नहीं बनाया था। अनसुनी अशिष्टता के लिए (मजाक नहीं - देवताओं के साथ प्रतिस्पर्धा करने के लिए!) एथेना ने लड़की के काम को नहीं पहचाना। हताशा में, अर्चन खुद को लटका देना चाहता था, लेकिन तामसिक देवी ने लड़की को ऐसा करने की अनुमति नहीं दी और उसे लगातार एक जाल बुनने वाले जानवर में बदल दिया। इस जानवर का नाम बताएं? इसकी व्यवस्थित स्थिति क्या है?

खंड IѴ . जीव विज्ञान में व्याकरण।

1. लिखें, अक्षरों को स्थानों में पुनर्व्यवस्थित करें, जीवन प्रक्रियाओं के नाम, छात्रों को इस प्रक्रिया को पढ़ना चाहिए और इसे सही ढंग से नाम देना चाहिए

परिभाषा:

देविवेनिये - निकासी है ...

लडेनी - विभाजन है ...

धड़ - विकास है ...

खिनाडी - साँस लेना है ...

सोफोटिनजेट - प्रकाश संश्लेषण - है ...

जज़्मनोर्निया - प्रजनन है ...

2. छूटे हुए अक्षरों वाले शब्दों को लिखिए। सही आवेदन के बाद

वर्तनी छात्रों को शब्द प्राप्त होगा:

फ्रेंच

इल...युमिनेशन

छह…ग्यारह

जर्मन ... थ

आर ... रो रहा है।

वनस्पति विज्ञान। ज्ञान के अनुप्रयोग के लिए कार्य।

1. लापता शब्द डालें:

एंजियोस्पर्म की मुख्य विशिष्ट विशेषताएं

यह है कि उनके पास ______ और ________ है। फूलों में ______ होते हैं,

जिसके विस्तारित भाग में ___________ विकसित होता है। बीज

______ के अंदर हैं।

2. लापता शब्दों को वाक्यों में डालें:

फूल का अक्षीय भाग, जिस पर अन्य सभी भाग स्थित होते हैं,

कहा जाता है ______। डबल पेरिंथ में ______ और . होते हैं

कैलेक्स ______ द्वारा बनता है, और कोरोला ______ होता है। पेरिंथ-

उपनाम ______ और ______ के कार्य करता है। एक फूल के मुख्य भाग होते हैं

पुंकेसर ______ से बना होता है, स्त्रीकेसर ________ से बना होता है।

3. पौधे किस अनुकूलन पर उगते हैं

खनिज पोषण में खराब मिट्टी?

(जड़ों की कम अवशोषण क्षमता, उच्च डिग्री .)

माइकोराइजा का विकास, कम विकास दर और लंबी अवधि

पूरे पौधे का जीवन, बड़ी जड़ बायोमास, अतिरिक्त

खनिज पोषण के तत्वों का अवशोषण, मानो भविष्य के लिए,

खनिज पोषण के तत्व प्राप्त करने के लिए अनुकूलन

मिट्टी से नहीं, अत्यधिक पुन: प्रयोज्य)।

4. पौधों के कौन से अंग और फूल के हिस्से होमोलो हो सकते हैं -

विभिन्न फलों और बीजों में पंखों वाला अनुकूलन

पौधे?

(ब्रैक्ट्स, सेपल्स, एक साधारण के पत्ते

पेरिंथ, फल के अंडाशय की दीवारें। केवल पंखुड़ियाँ और

पुंकेसर pterygoid संरचनाओं में नहीं बदल सकते हैं)।

5. किन उद्देश्यों के लिए और किस पौधे के अनुकूलन की सहायता से

कीड़ों को आकर्षित करें?

6. पुष्पी पौधे की एक पत्ती किस प्रकार अपना बचाव कर सकती है

हवाईजहाज से?

खंड वी. प्राणि विज्ञान। प्रशन

"व्यवस्थाकरण के लिए।"

प्राणी ज्ञान की संरचना के सबसे महत्वपूर्ण तरीकों में से एक है

सुपरस्पेसिफिक टैक्सोनॉमी की विशेषताओं में प्रजातियों के बारे में "तह" जानकारी -

कैल इकाइयाँ। प्राणीशास्त्र की यह विशेषता एक विशिष्ट वर्ग को जन्म देती है

प्रशन।

1. घर की मक्खी के कितने पैर होते हैं?

2. स्टर्जन, बुलफिंच, एल्क, टॉड के हृदय से कितनी धमनियां निकलती हैं,

विविपेरस छिपकली?

3. उष्णकटिबंधीय ड्रैगनफ्लाई के उत्सर्जन अंग कैसे व्यवस्थित होते हैं?

4. तितली के कितने पैर होते हैं - पित्ती?

5. मक्खियों के कितने पंख होते हैं - ड्रोसोफिला?

6. खरगोश और सांप के जीवित जन्म में क्या अंतर है?

7. निम्नलिखित जानवरों को व्यवस्थित करें - कुत्ता, जिराफ, मुर्गी,

मेंढक - रक्तचाप कम करने के क्रम में। ओबया उत्तर -

8. मच्छर के डंक और मधुमक्खी के डंक में क्या अंतर है? क्या हो रहा है

मच्छर और मधुमक्खी द्वारा काटे जाने पर?

9. एक न्यूट को छिपकली से और बिना पैर वाली छिपकली को सांप से कैसे अलग किया जाए?

10. आप इस तथ्य की व्याख्या कैसे करते हैं कि ततैया अचेतन होते हैं जो शिकार करते हैं

भृंग पर, हमेशा शिकार को नीचे से डंक मारते हैं?

11. चित्र 3 में किसे दिखाया गया है - सांप या छिपकली?

(आधी बंद पलक और बाहरी के साथ छिपकली का सिर दिखाया गया है

कान के अंदर की नलिका)।

12. चित्र 4 में एक धूसर कौवा दिखाया गया है। उसका दो-स्वर रंग है -

ग्रे और काला। आकृति में उन जगहों पर छाया करें जहाँ आलूबुखारा होना चाहिए

काला हो।

खंड VI. प्राणि विज्ञान। कार्य

"विद्या के लिए।"

इस खंड में प्रस्तुत प्रश्नों को सशर्त रूप से संदर्भित किया जा सकता है:

एक बहुत बड़ा और बहुत विषम समूह - प्रश्न

"विद्या के लिए"। वे एक अच्छी तरह से परिभाषित क्षेत्र के ज्ञान का परीक्षण करते हैं।

ऐसे प्रश्नों की उपयुक्तता इस क्षेत्र के महत्व से संबंधित है।

यदि यह पर्याप्त रूप से व्यापक और महत्वपूर्ण है, तो रुचि रखने वाले

जीव विज्ञान, स्कूली छात्र निश्चित रूप से उसके पास से नहीं गुजर सकता, भले ही

उसे विशेष रूप से दिलचस्पी नहीं थी, और एक समझदार देने में सक्षम हो जाएगा

उत्तर। प्रश्न "विद्रोह के लिए" - प्राणीशास्त्र के ज्ञान का सबसे अच्छा संकेतक।

अवलोकन के लिए प्रश्न।

1. सबसे काले पक्षी के नाम को रेखांकित कीजिए :

ए) सैंडपाइपर - ब्लैकी;

बी) काला सारस;

ग) काला कठफोड़वा;

डी) ब्लैक ग्राउज़ - ब्लैकी;

और उनमें से प्रत्येक के लिए क्या काला नहीं है?

2. क्या कुत्ते और घोड़े के पानी पीने में कोई अंतर है?

3. प्रसिद्ध यात्री वी। गोरीनोव के संस्मरणों से उनके बारे में

1953 में भारत यात्रा:

"... मैंने शाखाओं से ड्रैगनफ़्लू की कांटेदार झाड़ियों के बीच अपना रास्ता बनाया

जिसने शिकारी एनाकोंडा को लटका दिया, दूसरे को कुतरने के लिए तैयार

बलिदान। मेरे पैरों के नीचे पपीरस उखड़ गया। सामान्य विविधता की पृष्ठभूमि के खिलाफ

रजिया वीनस बेल्ट के चमकीले फूल बाहर खड़े थे - एक शिकारी उष्णकटिबंधीय -

जिसे फर्न। एक-दो बार रास्ता बाघ की पटरियों से पार किया गया या

गोरिल्ला वुड बाइसन के भयानक दुश्मन हैं। सड़े हुए दलदल से घने तक -

एक झबरा आर्मडिलो बॉडीगी से बाहर भागा और एक ठहाके के साथ जंगल में भाग गया

शू सेंकना शुरू करो। एक जोंक ने मुझे कंधे पर दर्द से काटा, और मुझे एहसास हुआ

वापस जाने का समय हो गया है..."

आप यहाँ कौन सी जैविक अशुद्धियाँ पाएंगे?

4. चित्र 5 में एक उड़ती हुई मछली (1), एक लैम्प्रे (2),

फ्लाउंडर (3) और शार्क (4)। देखें कि क्या इन पर सब कुछ सही है

चित्र। यदि आपको त्रुटियां मिलती हैं, तो उन्हें इंगित करें और समझाएं कि क्या

वे शामिल हैं।

5. किस जानवर के एक, दो, तीन, चार, पांच या अधिक जोड़े पैर होते हैं?

6. कई गीत-पक्षियों के पास एक जटिल विशिष्ट गीत होता है और इसके अतिरिक्त,

छोटे संकेतों का एक सेट, जो अक्सर विभिन्न प्रजातियों में समान होता है।

पक्षियों के जीवन में दोनों प्रकार के संकेतन की क्या भूमिका है?

8. मकड़ियों को वेब की आवश्यकता क्यों होती है?

9. जलीय कीट कैसे सांस लेते हैं?

10. जानवर किस तरह से शिकारियों से अपनी रक्षा करते हैं?

11. कौन से जानवर हैं और वे अपने जीवन में उनका उपयोग कैसे करते हैं

चित्रित वस्तुओं के उपयोग के अंतर्निहित सिद्धांत

चित्रा 6 में महिलाएं?

12. निर्धारित करें कि टाइम मशीन किस दिशा में चल रही है - से

अतीत से भविष्य तक, या इसके विपरीत, भविष्य से अतीत तक।

टिप्पणी

जीव विज्ञान पर उपदेशात्मक मैनुअल के लिए

कक्षा 7-8 के छात्रों के लिए।

यह मैनुअल मनोरंजक कार्यों और प्रश्नों का एक संग्रह है, जिसे डिज़ाइन किया गया है

जीव विज्ञान में रुचि रखने वाले छात्रों के लिए।

कार्य में ग्रेड 7 और 8 के वर्गों के लिए कार्य शामिल हैं, जो वैज्ञानिक रूप से हैं -

सैद्धांतिक और तार्किक प्रकार के विकास पर व्यावहारिक फोकस

सोच, बुद्धि, स्वतंत्रता के लिए प्रयास करना।

इस संग्रह के कार्यों को विभिन्न स्रोतों, समय के वर्गों से उधार लिया गया है -

प्रस्तुति की शैली, उत्तरों के विवरण में भिन्नता है।

प्रस्तावित प्रश्नों का उपयोग जीव विज्ञान के शिक्षक द्वारा विकसित करने के लिए किया जा सकता है

विषय में रुचि, सिस्टम के लिए समस्या पाठों में "बीज" के रूप में

tizizatsii सामग्री, नई सामग्री को एक लंबे समय के साथ जोड़ने के लिए।

उपदेशात्मक कार्यों का संग्रह

जीवविज्ञान

में

प्रश्न एवं उत्तर

द्वारा संकलित: निकितिना एन.आई.

माध्यमिक विद्यालय #6

जी. तेर्नोव्का

2011