IN AND. SLUTSK,
Petrozavodsk

Lekcia o rozvoji reči na danú tému
Popis zvieraťa.
Vzhľad a charakter"

5 - 6 ročníkov

Téma „Popis zvieraťa“ je tradičná pre program rozvoja reči na strednej škole. Účelom takýchto lekcií je zvyčajne oboznámiť deti s jedným z typov reči (popis), jeho vlastnosťami, rozdielmi od iných typov reči. Okrem toho sa deti učia opisovať, hromadia si slovnú zásobu potrebnú na opis zvieraťa.

Na rozdiel od tohto prístupu je hlavným cieľom práce na tejto téme v mojej metodike (pozri „Ruský jazyk“ č. 9/2003) rozvíjať u detí samostatné myslenie, presnejšie jednu z ich najdôležitejších zručností – schopnosť rozlišovať medzi vzhľadom a podstatou (vzhľadom a charakterom), formou a obsahom, neidentifikovať ich, oddeľovať ich od seba, zisťovať, ako spolu súvisia. Ďalším cieľom je naučiť sa vidieť detaily, uvedomiť si svoju úlohu, pracovať na schopnosti vybrať detaily v súlade s vašim plánom.

Na začiatku hodiny učiteľ hovorí deťom: viete, že každý človek má svoj vlastný charakter, ktorý sa často odráža vo vzhľade. Zlý má zvyčajne iný vzhľad ako dobrý; v energickom a silnom - nie to isté ako v pomalom a bezchrbtovom. Ľahko napríklad spoznáte, ako sa aktívny, aktívny človek navonok zvyčajne líši od lenivého: ako sa pohybuje, aké sú pre neho typické polohy, kedy sedí alebo stojí, aký má výzor? .. No ako Vidíte, že medzi výzorom a charakterom skutočne existuje súvislosť a je to tak aj u zvierat. Tu je príklad.

Učiteľ prečíta text 1 („Bandit“).

Na našom dvore bolo veľa mačiek. Medzi nimi vyčnieval čierny kocúr bez domova prezývaný Bandit.
Lepšie povedané, nebol čierny, ale špinavo sivý, zavalitý, s krátkymi nohami, so širokou papuľou, zlými žltými očami a natrhnutým uchom.
Zvyky tejto mačky boli najviac lúpežné. Zvykol som mačiatkam na verande brať kuracie kosti alebo rybie hlavy a Bandita bol hneď tam: opatrne sa zakrádal na krátkych labkách a na papuli bolo napísané: „Čo by ste tu ukradli?“. Strašne prefíkaná, zlá a škaredá tlama! Skúste na minútu ustúpiť - mačiatka to okamžite rozptýli a za pol minúty všetko zhltne.
A raz nám Bandita vliezol do kuchyne (dvere boli otvorené) a stiahol zo stola celú palicu údenej klobásy – potom som na dvore našiel z nej len celofánový obal. Samozrejme, že sme ho nemali radi a vyhnali sme ho z dvora.
Potom som sa však náhodou dozvedel, že Bandit mal kedysi majiteľov, no tí sa presťahovali do nového bytu a odišli od neho a dokonca ho aj zbili, keď ich chcel nasledovať. Potom sa z neho stal taký tyran.
Keď som sa dozvedel príbeh o Banditovom živote, zľutoval som sa nad ním a občas som ho začal kŕmiť. Odvtedy už naše mačky neuráža a nič nám nekradne.

Súhlasíte: existuje spojenie medzi vzhľadom a charakterom tejto mačky?
A teraz skúste pomenovať detaily, ktorými autor opisuje vzhľad mačky Bandit. ...
A ak to opíšete takto: mačka je tmavošedá, uši sú malé, labky sú krátke, papuľa je široká, oči sú veľké, žlté - bude viditeľná postava? ..
Ukazuje sa, že nie všetko vo vzhľade súvisí s charakterom: musíte si vybrať niektoré detaily, ktoré odrážajú charakter. Čo presne vo vzhľade tejto mačky vyjadruje jej charakter? (Špinavá vlna, roztrhané ucho, zlé oči; zakráda sa, nie uteká; zdá sa, že je napísané na papuli: „ Čo sa dá ukradnúť?»; nie bude jesť, a zožrať.)
Pravdepodobne budete súhlasiť, že vzhľad tejto mačky je celkom v súlade s jej charakterom: je to bandita a jeho vzhľad je celkom gangsterský.

Ale nie vždy to tak je. Často sa stretávame s takzvaným klamlivým vzhľadom. Ako tomu rozumiete: čo je klamlivé zdanie?..
Tu je príklad zvieraťa – a toto je opäť mačka – práve s takýmto vzhľadom.

Text 2 ("Tolstoy Cat")(Tolstojan je vyznávačom učenia Leva Tolstého, v tomto prípade ten, kto neje mäso, vegetarián).

Na našej verande žila mačka menom Pursh. Hosteska ho volala Purshik: "Purshik, Pu-urshik, Pu-urshik!" - dojímavo spievala, keď, stalo sa, mačka sa dlho nevrátila domov z prechádzky. Takže mohla opakovať stokrát, potom znížiť a potom zvýšiť hlas.
Keďže som sa v tomto dome dlho usadil, bez toho, aby som videl samotného kocúra, poznal som ho iba podľa tejto takmer každodennej melódie paničky a samozrejme som si predstavoval „Purshika“ v podobe akéhosi veselého klbka vlny. A bol užasnutý, keď to konečne uvidel.
Jedného neskorého večera som sa vracal domov. Keď som stúpal po tmavých schodoch, náhodou som sa pozrel hore a bol som veľmi prekvapený. Takmer na úrovni mojej hlavy na schodoch sedela statná beštia. kto by to mohol byť? Prepol som vypínač. Šelma sa zľakla, vyskočila, no zastavila sa na plošine. Bola to jasne červená mačka obludných rozmerov, akú som ešte nikdy nevidel. Jeho vlasy, dlhé, strapaté, trčali do zväzkov v rôznych smeroch, jeho labky boli krátke, jeho telo bolo veľmi dlhé a husté a jeho obrovský chlpatý chvost. Ale najpozoruhodnejšia vec na jeho vzhľade bola jeho papuľa: široká, tupá, akoby odseknutá, s obrovskými okrúhlymi očami, hustá a divoká. "A ako sa ľudia neboja držať také zviera v byte?" Myslel som.
Potom však zaškrípali dvere na najvyššom poschodí a ozvalo sa obvyklé „Purshik! Purshik! Purshik! Keď monštrum začulo medový hlas hostiteľky, zavrtelo chvostom, vyskočilo takmer desať krokov a zmizlo. "M-áno! povedal som si. - Toto nie je Purshik, ale skutočný Purshilishche!
Ale tentoraz som sa mýlil. Purshik sa ukázal ako veľmi plaché a zbabelé zviera. Bál sa odevu na lane, ktorý mával vo vetre, a schoval sa pred ním v kríkoch. Bál sa vrán, hoci niekedy predstieral, že ich loví, s najväčšou pravdepodobnosťou, aby sám seba presvedčil, že sa ich vôbec nebojí. Bál sa ľudí, dokonca aj detí, dokonca aj susedov, ktorých neustále videl. Stávalo sa, že v teplý letný deň ste sa priblížili ku vchodu a tam ležal náš Purshishche, ktorý zaberal polovicu verandy. Mačka si ma všimla, okamžite vyskočila a pozrela na mňa s očami vyvalenými od hrôzy. Povedal som mu: „Purshik, ahoj! Ako sa máš? Vyhrievaš sa na slnku?" A pozerá sa na mňa s takým výrazom, že sa zdá, že keby vedel rozprávať, určite by povedal: „No ja sa hrejem, hrejem. Prečo so mnou hovoríš zubami? Myslíš, že nerozumiem tomu, že ma chceš zjesť? Poďte dnu, radšej vyzdvihnite, pozdravte!" A len čo urobíte krok jeho smerom, v panike sa rúti dolu z verandy a lámajúc kríky orgovánu a vtáčieho čerešňa bezhlavo uteká nikto nevie kam, akoby ho prenasledovali so zbraňami.
Neviem, či bol od prírody taký zbabelý, alebo či to bola hostiteľka, ktorá toľko kazila lásku.
A raz som mal to šťastie sledovať Purshika, ako loví myš. Malé domáce myši žili v našej pivnici, odtiaľ sa občas odvážili cez nejaké škáry von – zrejme pri hľadaní potravy. A teraz prichádzam ku vchodu, pozerám sa: na úzkom páse asfaltu pri dome, medzi kopou papierov a suchým lístím, sa niečo hýbe. A na verande, vyklenúc chrbát, náš Purshik stuhol v nejakej zvláštnej napätej póze. Prichádzam bližšie - myš! Prehrabáva sa v papieroch, škrípe, no mačku, ktorá visí priamo nad ňou, si nevšimne. A Purshovi od vzrušenia vyskočia oči z jamiek.
Zľutoval som sa nad chudákom myšou, chcel som na kocúra zakričať, no v tej chvíli nadskočil. Myška zúfalo zaškrípala a rozbehla sa popri stene domu preč od mačky. Pursh, namiesto toho, aby schmatol myš, vystrašený jej hlasným škrípaním, uskočil nabok a potom skočil za ňou - ako bude znova škrípať! Mačka vystrašene odskočila. Takto to pokračovalo pomerne dlho a celé to vyzeralo mimoriadne komicky, najmä kvôli skutočnosti, že Pursh bol stokrát väčší ako jeho zamýšľaná obeť.
Nakoniec však mačka nevedomky zahnala myš do rohu medzi múrom a vedľajšou verandou. Myš vyrazila jedným smerom, druhým - nikam. Mačka sa zastavila, ale nevie, čo má robiť! Je to predsa tolstojanský kocúr, ktorý v živote neokúsil živú korisť.
Ale potom myš, ktorá od strachu úplne stratila hlavu, prestala strkať nos do steny a s hlasným panickým škrípaním sa vrútila priamo „pod nohy“ mačky. A čo! Náš hrdinský Pursh vyskočil do vzduchu ako lopta a zdesene uskočil nabok. Smial som sa.
Medzitým sa myš rozbehla späť na našu verandu, vbehla tam do nejakej štrbiny – a bolo to!
Purshik naďalej sedel pod orgovánovým kríkom a pozeral na mňa s vypúlenými očami. Vyčítavo som pokrútil hlavou a povedal: „Purshik! Ako sa nehanbíš? Bojíš sa myši, však? A úprimne, mačka na tvári mala akýsi plachý, neistý výraz, akoby sa naozaj hanbil. Odvrátil sa, zavrtel chvostom a zaliezol ďalej do kríkov: aby zažil svoju nevídanú hanbu.
Odvtedy už Purshik myši neloví a ja som si konečne uvedomil, že ho gazdiná volá správne: no, čo je to za Purshilische? Je to len trochu neškodný a zábavný Purshik.

Aký dojem robí vzhľad tejto mačky?.. Prečo sa zdá, že mačka vyzerá presne takto: vymenujte len tie detaily, ktoré spolu vytvárajú práve taký dojem?... Sú úplne neutrálne (nevytvárajú dojem mačacej dravosti ) podrobnosti tu? (Existujú: napríklad jasne červená vlna.) Prečo bol autor príbehu taký prekvapený, keď prvýkrát uvidel mačku? .. A čo to slovo znamená dojemne? Pamätajte, že hostiteľka mačku nielen zavolala, ale sladko spieval jeho meno - čo je to? No skúste zavolať tak, ako nazvala svoju mačku... (Dojímavo - láskavo a zároveň obdivne.)
Pravdepodobne ste si všimli: autor nazýva mačku buď Pursh, potom Purshik, potom Purshish a dokonca Purshilish. Prečo to potrebuje? (Názov Purshik v ústach hostesky vyjadruje svoj postoj k mačke, autor to vyslovuje s iróniou: „No, Purshik!“. Purshischem autor pomenúva mačku iba raz, keď leží na verande a zaberá jej polovicu: to je potrebné zdôrazniť, aká veľká je mačka.
Purrilla podobný monštrum- to znamená nielen "obrovské", ale aj "strašné, nebezpečné".)
Aké meno je vhodnejšie pre túto mačku, ak sa berie do úvahy iba jej vzhľad? Čo ak je to len charakter?
Súhlaste: jeho vzhľad je klamlivý.

Tu je ďalší popis zvierat s klamlivým vzhľadom: toto je fragment z príbehu Geralda Durrella „The Hounds of Bafut“, nazýva sa „Arogantné ropuchy“.

Text 3 („Arogantné ropuchy“).

Pamätám si tento deň, pretože mi jeden z poľovníkov priniesol dve veľké krásne ropuchy. Takéto ropuchy sa nazývajú suché listy, pretože svojim sfarbením pripomínajú suchý list. Ich chrbát je krémovej farby s tmavými pruhmi. Keď taká ropucha sedí medzi suchými listami, je takmer nemožné si ju všimnúť.

Ich vedecký názov je „arogantné ropuchy“. Na prvý pohľad sa taká ropucha skutočne zdá nezvyčajne arogantná. Koža nad veľkými očami je akoby vyvrátená a zhromaždená v ostrých rohoch: úplný dojem je, že ropucha zdvihla obočie a hľadí na svet s žierlivým výsmechom. Široko roztiahnuté ústa dodáva ropuche aristokratickú aroganciu: jej rohy sú mierne znížené, ako keby sa ropucha usmievala. Pridajte k tomu pokojnú, kolísavú chôdzu a zvyk sadnúť si každé dva-tri kroky a pozerať sa na vás s akýmsi opovržlivým súcitom – a pochopíte, že pred vami je ten najarogantnejší tvor na svete.

Čoskoro som sa však presvedčil, že som bol k svojim tučným ženám hlboko nespravodlivý: ukázalo sa, že vôbec nie sú také samoľúby, ako sa tvárili. V skutočnosti sú to plaché a plaché stvorenia, ľahko sa strápnia a úplne im chýba sebavedomie; Mám podozrenie, že dokonca trpia hlbokým nevyliečiteľným komplexom menejcennosti a ich neznesiteľne dôležitý výzor je len pokusom zakryť pred svetom nepeknú pravdu: nie sú si sami sebou vôbec istí. Zistil som to celkom náhodou hneď v prvú noc ich pobytu v mojej spálni. Zapísal som si ich farby a ropuchy mi sedeli pri nohách na podlahe a vyzerali, akoby zvažovali svoje životopisy na zápis do Knihy lordov. Potreboval som sa bližšie pozrieť na spodnú polovicu ich tela, tak som sa zohol a jedným z nich som zdvihol dvoma prstami, chytil som ju za trup pod prednými labkami tak, že visela vo vzduchu a ona sa pozrela zároveň najbiednejšie – v tejto polohe je jednoducho nemysliteľné zachovať si dôstojnosť. Ropucha šokovaná takýmto zaobchádzaním hlasno, rozhorčene kričala a kopala do vzduchu svojimi hrubými zadnými nohami, ale kde mi mohla uniknúť! A musela visieť vo vzduchu, kým som neukončil kontrolu. No keď som ju konečne postavil na pôvodné miesto vedľa jej kamarátky, bola to úplne iná ropucha. Nezostalo v ňom ani stopy po niekdajšej aristokratickej arogancii: na dlážke sedel zlomený submisívny obojživelník. Ropucha sa celá scvrkla, jej veľké oči úzkostlivo žmurkali, na tvári sa jasne prejavil smútok a bojazlivosť. Vyzerala, akoby sa chystala plakať.

Táto premena sa udiala tak náhle, že sa človek mohol len čudovať, a, akokoľvek sa to môže zdať smiešne, bol som veľmi rozrušený – bol som to ja, kto ju tak ponížil! Aby som to, čo sa stalo, nejako zahladil, zdvihol som druhú ropuchu, nechal som ju tiež visieť vo vzduchu - a aj táto okamžite stratila sebavedomie: len čo som ju spustila na podlahu, začala byť tiež bojazlivá a hanblivý. A tak sedeli, ponižovaní, nešťastní a vyzerali tak smiešne, že som sa netaktne zasmial.

(Ak máte čas, môžete deťom prečítať pokračovanie príbehu o ropuchách, nájdete ho na konci 1. kapitoly príbehu „Psy z Bafutu“. Pre slovník: povýšenecký, arogantný, žieravý, aristokratický, Kniha lordov.)
Aký dojem robí vzhľad týchto ropuch? Aké sa zdajú byť?.. Skúste pomenovať detaily, ktoré vytvárajú práve takýto dojem. (neponáhľaná chôdza, kútiky očí sú zdvihnuté, akoby sa ropucha na každého pozerala s opovrhnutím; široké natiahnuté ústa so sklopenými kútikmi, akoby sa ropucha škerila). Sú tu nejaké úplne neutrálne detaily? ..

Teraz venujte pozornosť: v našom prvom texte - o mačke Bandit - je spojenie medzi vzhľadom a charakterom najpriamejšie: aký charakter, taký vzhľad. V druhom texte je to naopak: vzhľad je prudký, ale postava je naopak zbabelá. Tretí text je však v tomto zmysle najzaujímavejší, pretože podľa autora vzhľad sucholistých ropúch nie je len klamlivý, ale aj zámerne klamlivý: od prírody sú plaché, neisté samy sebou a aby sa skryli toto sa snažia vyzerať arogantne. Psychológ by povedal, že toto je ich „psychologická ochrana“: je to ako maska, ktorú nosia, aby pod ňou skryli svoju pravú tvár.
Ukazuje sa, že súvislosť medzi vzhľadom a povahou môže byť troch typov – skúste povedať, ktoré typy to sú ....

1) Priame (čo to je, vyzerá to tak).
2) Obrátený (vyzerá úplne inak, ako v skutočnosti je).
3) Vzhľad je maska, aby sa skryla postava.

Toto končí prvá hodina na túto tému. Ak máte pekný, veľký a výrazný obrázok zvieraťa, môžete vyzvať triedu, aby opísala jeho vzhľad a zdôraznila charakteristické detaily.

Na druhá lekcia trieda si vypočuje rozprávky o zvieratkách, ktoré pripravili žiaci (túto úlohu by mali mať deti vopred, najmenej dva týždne pred touto hodinou). Môžete hovoriť o svojom vlastnom alebo známom zvierati, môžete použiť fotografiu alebo obrázok, môžete prerozprávať fragment z knihy, ktorú čítate. Každý príbeh je analyzovaný a hodnotený triedou podľa nasledujúcich kritérií:

1) Bolo to zaujímavé počúvať?
2) Viete si predstaviť toto zviera?
3) Sú detaily dobre zvolené na opis vzhľadu zvieraťa?
4) Je jasné, aký má charakter a aká je súvislosť medzi vzhľadom a charakterom?
5) Podarilo sa vám nájsť úspešné slová, výrazy, prirovnania na popísanie vzhľadu zvieraťa?

Deti by mali vopred poznať hodnotiace kritériá (sú uvedené spolu s úlohou).

Na tretie zasadnutie prebieha rozbor celej práce triedy na danú tému; opäť sú zaznamenané všetky úspechy a objavy, učiteľ sa snaží zabezpečiť, aby si deti presne uvedomili, ako sa im v tejto práci darí: urobiť príbeh jasným, zaujímavým, popisovať vzhľad zvieraťa, poskytnúť predstavu o jeho charakter.

Umelecké rozprávanie. v nejakom kráľovstve. Príbeh je lož. expresívny vzorec. Existencia hrdinu. Sneh sa už topí. Hranica. Rozprávkoví hrdinovia. Jazykové nástroje. labutie husi. Hrdina odišiel z domu. Vasilisa Krásna. črty rozprávok. Nadprirodzené vlastnosti nepriateľa. Emocionálna nálada na lekciu. nevlastná dcéra. Začiatok rozprávky. Starý muž žil so starou ženou. O rozprávkach. hrdina.

"Ruská rozprávka "Žabia princezná"" - Kompozícia rozprávky. Prečo si kráľ zvolil taký zvláštny spôsob výberu neviest. Baba Yaga. Keď sa meno princeznej prvýkrát objaví v rozprávke. Ruská ľudová rozprávka "Žabia princezná". Prvý rozkaz kráľa. Reprodukcia obrazu „Kashchei the Immortal“ od V.M.Vasnetsova. Koschei nesmrteľný. Čo je to rozprávka. Čo sa vo svete nedeje. Ako Vasilisa Múdra reagovala na čin Ivana Tsareviča. Lexikálne dielo.

„Esej založená na maľbe „Opäť dvojka“ - Úvod. Bielo-červený pes. Základná myšlienka. Kus konverzácie. Hlavná časť. Myšlienka namaľovať obraz. Maľba "Dostali jazyk." Múzeum F. P. Reshetnikova. Obraz "Prišiel na prázdniny." Chlapcov mladší brat. Izba. Objem. Opäť dvojka. Maľba "Opäť dvojka." Sestra "vinníka udalostí." Nástroje na maľovanie. Všestrannosť talentu F.P. Reshetnikova. Príprava na písanie eseje. Fedor Pavlovič Rešetnikov.

Kaukazský väzeň "Tolstoy" "5. stupeň" - január 1852. Morálne poučenie z príbehu Leva Tolstého. Kostylin. Gruzínska vojenská cesta. Ústna práca na otázkach. "Na všetko dobro odpovieme láskavosťou, na každú lásku odpovieme láskou." Vzhľad hrdinu. Ako sa hrdina dostal do zajatia? V polovici 19. storočia prebiehala na Kaukaze ťažká krvavá vojna. Čo znamená názov príbehu. Charakterové vlastnosti. Zo slovníka S.I. Ozhegova. Čo robil hrdina v zajatí.

"Záverečná práca o literatúre" - Žáner bájky. Krátky príbeh o živote básnika. K. Andersen. Napíšte autora a názov knihy. Literárna rozprávka. I. S. Turgenev. Prvky kontrolovaného obsahu. Rozprávanie príbehov. Rozprávka ako výraz ľudovej múdrosti a morálnych predstáv. Príbeh "Jazero Vasyutkino". Téma vlasti v ruskej poézii. Príslovie. Vojenská téma v ruskej literatúre. Výsmech z ľudských nerestí. L. N. Tolstoj.

"Malé žánre folklóru" - Rytmus. Riekanka. Definujte malý žáner folklóru. Kočka, kurva, kurva! Kosťa jazdí na palici. Folklór. Je potrebné poznať náš bohatý folklór. Pestushka. Tajomstvo. Uspávanka. Malé žánre folklóru. vtip. Chocholatí smejci sa smiali od smiechu. Folklór. Veta. Zavolajte. Červené labky, štípanie v pätách. Patter.

ŠTÁTNY ROZPOČET VŠEOBECNÁ VZDELÁVACIA INŠTITÚCIA SAMARA

ZÁKLADNÁ VZDELÁVACIA ŠKOLA № 9

MESTO NOVOKUIBYŠEVSK

MESTSKEJ OBLASTI NOVOKUIBYŠEVSK, KRAJ SAMARA

LEKCIA ROZVOJA REČI

V 5 TRIEDE

K TÉME "POPIS ZVIERAŤA"

a literatúre

GBOU stredná škola №9

Novokujbyševsk

Novokujbyševsk, 2013

Téma lekcie: Popis zvieraťa.

Ciele lekcie:

Naučiť sa, ako správne zostaviť opis a použiť vo svojej eseji obrazné a expresívne prostriedky jazyka. Zistite, ako je zostavený opis zvierat. Porovnajte opis vo vedeckom a umeleckom štýle.

Počas tried:

1. Organizačný moment.(Deklarujte ciele a zámery lekcie)

Priatelia, dnes tu máme novú tému. Zoznámime sa s popisom zvieraťa. Vašou domácou úlohou bude esej – popis. Aby sme sa na to dobre pripravili, musíme:

určiť myšlienku eseje a naučiť sa, ako jej jasne podriadiť materiál;

vypracovať prvky kompozície;

Zhromaždite materiál na písanie.

2. Zápis do zošitov číslo, tému.

3. Opakovanie. Rozhovor.

Aké štýly reči poznáte? (vedecké, hovorové, umelecké)

Aké druhy reči poznáte? (popis, zdôvodnenie, rozprávanie)

Čo je podľa vás hlavnou myšlienkou popisu? (opisy odhaľujú znaky predmetu, javu, osoby).

Čo sa dá opísať? (môžete opísať osobu, prírodu, miestnosť, akýkoľvek predmet, zviera)

4. Zváženie typu opisu v rôznych štýloch (vedeckom, umeleckom), identifikácia čŕt každého z nich.

Som si istý, že miluješ zvieratá. Mnohí z vás majú doma zajace, mačky, psy, korytnačky, holuby. Preto nie je pre vás ťažké opísať svojho milovaného miláčika.

· Čo si myslíte, v akom štýle bude vaša esej - popis: vedecký, umelecký alebo obchodný? (v beletrii)

Zoznámime sa s Textom č. 1. (Texty sú predtlačené na samostatných listoch a vopred ich rozdá učiteľ pred vyučovacou hodinou). Silný študent číta.

Aký štýl reči sa používa v tomto opise psa?

Zoznámime sa s Textom č. 2. (Texty sú predtlačené na samostatných listoch a vopred ich rozdá učiteľ pred vyučovacou hodinou) Silný žiak číta.

Líšia sa tieto popisy?

(Prvý popis je vedecký. Uvádza zoznam hlavných znakov objektu, javu, osoby. Hlavná vec vo vedeckých popisoch je presnosť, logická postupnosť).

· Kde môžeme nájsť vedecký popis? (v učebniciach, v encyklopédiách)

(Druhý popis je umelecký popis. Takýto popis nám pomáha vidieť predmet, jav, osobu vo všetkých jej detailoch, predstaviť si ju v našej fantázii. Hlavnou vecou je poskytnúť živú predstavu o popisovanom predmete, jave , osoba, pomocou obrazných a výrazových prostriedkov.)

Kde nájdeme umelecký popis? (v umeleckých dielach)

Aké beletristické diela s opismi zvierat ste čítali? (Turgenev, Paustovsky, Čechov)

5. Oboznámenie sa s kompozíciou eseje - opisy zvieraťa v umeleckom štýle.

Vráťme sa k Textu #2.

Čo presne a v akom poradí autor opisuje? (Najskôr je opísaný vzhľad zvieraťa a potom jeho zvyky).

Taká je kompozícia (konštrukcia) umeleckého opisu. Poďme nahrať túto pieseň.

1. Vonkajšie, najvýraznejšie znaky zvieraťa.

Práca s textom.

- Píšete vo svojom notebooku slová alebo výrazy pre zvieracieho vzhľadu. PAMATUJTE: nie je až také dôležité, či svoj popis začínate chvostom alebo nohami. Je dôležité zvýrazniť také detaily, ktoré by pomohli vytvoriť viditeľný, viditeľný dojem (čítal som to a zdalo sa mi, že to vidím pred očami)

Bol popis zaujímavý? (opis sa ukázal byť zaujímavý, pretože autor dobre pozná zviera, o ktorom píše).

Napíšeme si do zošita:

2. zvyky, zvyky. Veď aj to je dôležité.

Opisy zvierat môžu obsahovať prvky rozprávania, príbehu. A to je pochopiteľné: pri opise zvieraťa nemožno nehovoriť o nejakom prípade, epizóde z jeho života.

Napíšeme si do zošita:

3. Prípad, ktorý by odhalil charakter zvieraťa(dobrý - zlý, prefíkaný - jednoduchý, chytrý - hlúpy, láskavý - tvrdohlavý atď.)

6. Prevencia chýb.

Vypočujte si návrhy.

Čo nás bolí v ušiach? Existujú opakovania slov?

„Raz som videl malé mačiatko na koberci vo vchode. Bol celý čierny, ani jedna biela škvrna. Jeho chvost bol malý a našuchorený. Jeho oči boli zelené, veľké, inteligentné.

· Je možné zmeniť štruktúru vety, aby ste sa úplne zbavili slova WAS alebo použiť nie trikrát, ale dvakrát?

Pri písaní vlastného textu je teda potrebné vyvarovať sa neodôvodnenému opakovaniu slov a výrazov. Používajte synonymá. To platí najmä pre meno vášho zvieraťa.

Zistite, čo sa deje!

· Umelec na znak vďaky pohladil psa po čele.

Mačka bola strednej výšky.

Majú zvieratá vlasy alebo srsť?

Nechty alebo pazúry?

Nos alebo zobák? (u vtákov)

Tvár alebo náhubok, náhubok, náhubok?

· Ruky alebo labky?

Chlapci! Vyhnite sa faktickým nepresnostiam a chybám v popise zvierat.

7. Zhrnutie

Poďme zhrnúť lekciu.

O čom sme sa dnes rozprávali a na čo sme sa pripravovali?

8. Klasifikácia.

Domáca úloha : napíšte esej - popis zvieraťa "Moje obľúbené zvieratko", "Obľúbené zviera".

Text č.1

Existujú rôzne plemená psov. Rozlišujú sa podľa veľkosti, štruktúry, farby, hlasu. Bolonku si nemožno pomýliť so psom iného plemena.

Bolonka Fluffy je malý domáci psík. Je krásna a krivá. Má bielu, dlhú, hodvábnu srsť. Papuľa Pushka je malá, s obrovskými gombíkovými očami a malým nosom. Kučeravé vlasy na papuli, ako to bolo, skrývajú nos a oči. Všetky lapdogy rýchlo zachytávajú rôzne pachy, majú dobrý čuch. Fluffy má mierne predĺžené uši, ktoré zdvíha pri pozorovaní alebo počúvaní.

Jeho labky sú malé, ale veľmi silné a predné nohy sú o niečo kratšie ako zadné. Chmýří beží dobre, šteká nahlas a reaguje na svoju prezývku.

Prvýkrát bolo toto plemeno psa chované v talianskom meste Bologna. Z názvu tohto mesta pochádza aj názov psieho plemena „lap dog“.

Text č.2

Fluffy je malé šteniatko, ktoré mi dali moji starí rodičia na moje narodeniny. Dlho som sníval o tom, že budem mať práve takého psa.

Cannon mal len štyri týždne, nedávno otvoril oči a vyzeral veľmi smiešne.

Ako všetci psíci bol malý, s dlhou bielou srsťou a krátkymi nohami.

Fluffy mal veľmi zábavnú papuľu: malý studený nos ako gombík a tmavé zlomyseľné oči.

Bol veľmi bezbranný, a tak som ho vždy nosila na rukách, aby bol v teple. Keď šteniatko zaspalo, schoval náhubok do mojej košele. V tomto čase som nemohol hrať, pretože som strážil sladký sen môjho nového priateľa.

Chmýří bolo veľmi malé, a keď behalo po miestnosti, zdalo sa, že sa váľa klbko vlny. S potešením pil mlieko a jedol špeciálne krmivo pre malých psov. S Fluffom sme boli veľmi dobrí priatelia, ale teraz ho, žiaľ, nemám.

Vždy naňho spomínam s radosťou i bolesťou, pretože mi veľmi chýba.

mačiatko

Veľmi milujem domáce zvieratá. A nakoniec mi rodičia dali na narodeniny mačiatko. Bol malý, našuchorený, čierny s bielou škvrnou na čele. Bodka mala tvar hviezdičky, takže mačiatko začali všetci nazývať Hviezda. Moje mačiatko malo okrúhlu tvár s čiernym nosom, lesklé oči a malé vztýčené uši.

Aké to bolo vtipné! Kypré, krátke nohy. Zakaždým, keď ma zbadal, pribehol, obtrel sa mi o nohy, akoby ma vyzýval, aby som sa s ním hral. mačička mala

Veselá povaha, a preto sa veľmi rýchlo stal obľúbeným v rodine.

Zvezdochka sa zo všetkého najviac rada hrala s papierovým motýľom. Mačiatko veselo poskakovalo, postavilo sa na zadné, krútilo hlavou.

Svoju Zvezdochku veľmi milujem a som šťastná, že ju mám.

Rex

Moja stará mama má psa. Ide o veľkého stredoázijského ovčiaka, ktorý má prezývku Rex.

Má dlhý hustý biely kabát. Hlava je veľká, papuľa je predĺžená, zúžená smerom k nosu. Oči Rexa sú tmavé a inteligentné. Na každého sa pozerá blízkym, pozorným pohľadom. Štíhle dlhé nohy porastené hladkou srsťou. Chvost

Krátke a vlna z nej vypadáva vo vlnách.

Rex je veľký a silný a temperament je dobrý a pokojný. A hoci je už dospelý, rád sa hrá s loptou, behá so mnou preteky.

Mám rád Rexa a rád sa s ním hrám.

Veverička

Jedného dňa som v parku videl na strome veveričku. Zlatohnedá, len špička chvosta je biela, akoby poliata kyslou smotanou. Chvost je oveľa väčší ako samotná veverička. Je nadýchaný a nadýchaný. Jej úvodzovky sú krátke s dobre vyvinutými prstami, silné a husté.

Vďaka ostrým pazúrom sa zviera rýchlo pohybuje pozdĺž kmeňov stromov, ľahko sa priľne k vetvám. Zuby u veveričiek sú silné a ostré. Ľahko prelomia aj tie najtvrdšie oriešky. Zo všetkých obyvateľov lesa sú veveričky najživšie a najnepokojnejšie.

Mám rád veveričky a rád ich pozorujem.

vrabcov

Milujem vrabce. Hniezdia v blízkosti ľudských obydlí. Spod strechy nad mojím oknom sa ozýva veselý štebot týchto statočných a šikovných zbojníkov.

Vrabce majú silný kužeľovitý zobák, krátke krídla a dlhý chvost. Malé rýchle oči nafúkaného šedého vtáka sa ostražito obzerajú okolo. Veselo poskakujú na nôžkach, nervózne lietajú z konára na konár, niečo si medzi sebou šepkajú, začínajú hlučné bitky.

Vrabci sa živia semenami, bobuľami, hmyzom, ničia nepriateľov záhrady. Milujem pozorovanie týchto malých vtipných vtákov.

Hlava mačky je okrúhla. Na hlave trčia malé citlivé uši. Oči sa zdajú byť v strede rozdelené. Táto úzka medzera sa v tme rozširuje, čo pomáha mačke lepšie vidieť.

Celé telo mačky je mäkké a pružné. Chvost je dlhý a nadýchaný. Nohy sú krátke, ale silné. Každý prst je vyzbrojený ostrým zakriveným pazúrom. Mačka vie, ako urobiť labku zamatovou. Šikovne si schová pazúry, aby sa neotupili. Chodí po špičkách, no neklepe pazúrmi po podlahe.

Mačka skáče vysoko a šplhá po stromoch. Je upravená, nemá rada vlhkosť a špinu. Je naviazaná na svoje deti a statočne ich chráni. Mačka si zvykne viac na dom ako na človeka.

Dokážte, že typ reči v tomto texte je opis.

Urobte si plán.

Napíšte podrobné, kreatívne pokračovanie na tému: „Príbeh o obľúbenom zvieratku“ alebo „Moje obľúbené zviera“.

Text poskytuje podrobný popis mačky: jej vzhľad (hlava, oči, telo, chvost, labky), zvyky (vysoko skáče a šplhá po stromoch), prirodzené črty (úhľadná, nemá rada vlhkosť a špinu), charakter (pripútaný k jeho deti si zvykajú na dom).

(4 hodnotenie, priemer: 4.00 z 5)

Eseje na témy:

1. Tu prichádza jar. A s príchodom jari sa celá príroda naokolo premení. Najprv dni pribúdajú a teplota postupne stúpa o ...
2. Chcem vám povedať o svojom priateľovi, volá sa Sasha. Poznáme sa od malička. Chodili sme spolu do škôlky a...
3. Kaderník je človek, ktorý sa stará o vlasy klientov a ktorý bez problémov urobí akýkoľvek účes a účes. Kaderník môže...