Negativizmus je príznakom krízy v akom veku. Detský a dospievajúci negativizmus

Najčastejšie sa pod negativizmom rozumie behaviorálny negativizmus – tendencia odmietať alebo robiť všetko napriek, robiť opak, napriek prosbám a požiadavkám. Pasívny negativizmus – ignorovanie požiadaviek a požiadaviek. Aktívny negativizmus (protestné správanie) – človek robí opak, nech sa mu pýta čokoľvek.

Negativizmus u detí: „Zostali ste príliš dlho. Ísť na prechádzku! " - "Nechcem, čítam!" "Dnes si to nečítal." Čas začať čítať!" - "Nechcem ísť na prechádzku!" - v tomto prípade budú s najväčšou pravdepodobnosťou jeho túžby priamo opačné, ako bolo navrhnuté.

Negativizmus je typický skôr pre deti počas vekových kríz. Typické pre dospievajúcich (dospievajúci negativizmus) a starších (starších) ľudí (pozri Škála emocionálnych tónov a Vekový negativizmus). Negativizmus má tendenciu eskalovať v obdobiach osobného zlyhania.

Námietka je jednou z foriem negativizmu a dá sa využiť. Dospievajúce dievča ovláda topánky na vysokom podpätku. "Je pre teba ťažké chodiť v tých vysokých opätkoch?" - Prirodzene, bude namietať: "Nie, to je v poriadku!" - Dobre, dobre, dal som si správny rýchly návrh.

Ak je negativizmus spojený s celkovým zlým zdravotným stavom alebo náladou, má častejšie totálny charakter, ktorý sa prejavuje v správaní, štýle komunikácie a nazeraní na život. V iných prípadoch, možno kvôli zvláštnostiam výchovy, môže byť negativizmus veľmi selektívny. Napríklad slovami človek nadáva, niečo namieta a obviňuje, no v skutočnosti zároveň miluje a stará sa. Naopak, slušný a dobre vychovaný človek s úplne pozitívnym slovníkom môže byť v skutočnosti asociálnym človekom s negatívnymi mizantropickými postojmi.

Negativizmus sa môže prejaviť vo vzťahu k určitým ľuďom alebo skupine ľudí. Človeku sa napríklad zdá, že v tejto spoločnosti je potláčaná jeho individualita a potom sa snaží robiť všetko „nie ako ostatní“. Pre negatívneho človeka je ťažké žiť sám, ešte ťažšie je žiť vedľa neho. Je ťažké robiť s človekom akýkoľvek obchod, ak má človek negatívny výhľad - zvyk vidieť v živote negatívne: chyby - nie šťastie, problémy - nie príležitosti, nevýhody - nie zásluhy. Negativisti však môžu byť medzi sebou priateľmi a hádzať blato na ostatných spolu. Často o sebe hovoria aj zle, ale keďže sú zvyknutí vidieť vo svete aj negatíva, potom sú pre nich nepekné veci na ich adresu celkom pochopiteľné. Sú na to zvyknutí.

U človeka je ťažšie badať hlboký negativizmus. Stáva sa, že navonok, zdanlivo s pozitívnym vzťahom k ľuďom, vo svojom vnútri zaobchádza s ľuďmi s negatívnymi predsudkami, neverí ľuďom, vidí zámery a sabotáže, obviňuje a podozrieva ľudí, vyvoláva negativizmus od ostatných.

Dôvody negativizmu sú rôzne, nemožno poprieť genetické okolnosti, vplyv hormonálnych hladín a celkové kultúrne prostredie. Žiaľ, negativizmus je jednou z charakteristických čŕt ruskej mentality. V tomto smere sa väčšina Rusov častejšie vníma ako nevýhody, nie výhody.

V zahraničí, ak sa človek na ulici náhodou dotkne iného človeka, stereotypná reakcia takmer každého je: „Prepáč“, ospravedlnenie a úsmev. Takto boli vychovaní. Je smutné, že v Rusku sú takéto vzory skôr negatívne, tu môžete počuť aj „No, kam sa pozeráš?“, aj niečo ostrejšie.

Z psychologických dôvodov je to predovšetkým 1) bezmocnosť, nedostatok zručností a vedomostí, ako sa s problémom vyrovnať; 2) boj o moc, sebapotvrdenie; 3) nedostatok pozornosti, upútavanie pozornosti; 4) prejav nepriateľstva, pomsty.Niekedy je to bolestivá verzia negatívneho vnímania sveta.

Ako sa vysporiadať s negativizmom?

Boj s negativizmom je tvorivá úloha. Poukazovať na symptómy negativizmu u druhých je nebezpečné, väčšinou na to ľudia s rozvíjajúcim sa negativizmom reagujú protekciou, len sa posilňujú vo svojom negativizme. Ak sa budete pozorovať alebo požiadate ostatných, aby vám povedali, keď „upadáte do negativizmu“, úspech je celkom reálny.

A ako sami neprepadnúť negativizmu? - Nie je veľmi múdre bojovať proti negativizmu, keďže boj proti je už prejavom negativizmu. Je produktívnejšie a zábavnejšie rozvíjať si pozitívny pohľad a pozitívny vzťah k ľuďom. Toto je skutočné. Odstránime tak postavenie obete, sklon k nariekaniu (fňukanie nie je len plač a ľútosť nad sebou samým, sú to všetky druhy sťažností, výčitiek, krívd a pod. Fňukajúci spravidla obťažuje ostatných a poháňa a trápiť sa nad „Ach, aké je všetko hrozné!“, rozvíjame pozíciu Autora, sebavedomie a návyk ráznej podpory druhých. Učíme sa vidieť svoje úspechy a úspechy, učíme sa ľuďom chváliť komplimenty, učíme sa ďakovať ľuďom a učíme sa byť vďační životu vo všeobecnosti.

Pozorní ľudia sa starajú o to, aby sa ich nezmocnil negativizmus. Najjednoduchším spôsobom je požiadať priateľov a rodinných príslušníkov, aby vás sledovali, najmä preto, že takáto hra je užitočná pre každého. Môžete nezávisle sledovať svoju pozitívnu slovnú zásobu a samostatne písať svoje typické výrazy, v ktorých vyhodíte svoje negatíva. Mat, prirodzene, je vylúčený z bežnej komunikácie.

Základom pre vznik negatívneho postoja k iným môže byť nesprávna rodinná výchova, zvýraznenie charakteru, psycho-emocionálne skúsenosti a vekové charakteristiky. Negativizmus sa často rozvíja u závistlivých, temperamentných, citovo lakomých jedincov.

Pojem negativizmus a jeho vzťah k veku

Negatívny postoj k okolitej realite sa prejavuje v troch hlavných črtách:

Existujú tiež tri typy negatívnych prejavov:

Pre pasívnu formu je charakteristická ignorancia, neúčasť, nečinnosť, inými slovami, človek jednoducho nereaguje na požiadavky a pripomienky iných ľudí.

Aktívny negativizmus sa prejavuje verbálnou a fyzickou agresiou, vzdorom, demonštratívnym správaním, antisociálnym správaním a deviantným správaním. Tento typ negatívnej reakcie sa často vyskytuje počas dospievania.

Detský negativizmus je druh rebélie, protest proti rodičom, rovesníkom, učiteľom. Tento jav sa často pozoruje počas kríz súvisiacich s vekom a ako viete, detstvo je na ne bohaté ako žiadne iné štádium. Vo všeobecnosti od narodenia do dospievania existuje 5 vekových skupín, v ktorých sa kríza prejavuje:

novorodenecké obdobie;
jeden rok starý;
3 roky - kríza „ja sám“;
7 rokov veku;
dospievanie (odchod).

Veková kríza sa chápe ako prechod z jedného veku do druhého, ktorý je charakterizovaný zmenou kognitívnej sféry, prudkou zmenou nálady, agresivitou, sklonom ku konfliktom, znížením pracovnej kapacity a poklesom intelektuálnej aktivity. Negativizmus nie je prítomný vo všetkých vekových obdobiach detského vývinu, častejšie sa pozoruje vo veku troch rokov a u adolescentov. Možno teda rozlíšiť dve fázy detského negativizmu:

1. fáza - obdobie 3 rokov;
2. fáza – dospievanie.

Pri dlhšej nespokojnosti so životne dôležitými potrebami vzniká frustrácia, ktorá u jedinca spôsobuje psychickú nepohodu. Na kompenzáciu tohto stavu sa človek uchyľuje k negatívnym emocionálnym prejavom, fyzickej a verbálnej agresii, najmä v dospievaní.

Úplne prvým vekovým obdobím, v ktorom vzniká negatívny vzťah k druhým, je vek 3 roky, mladší predškolský vek. Kríza tohto veku má iné meno - "Ja sám", čo znamená túžbu dieťaťa konať nezávisle a vybrať si, čo chce. Vo veku troch rokov sa začína formovať nový kognitívny proces – vôľa. Dieťa chce vykonávať nezávislé činy bez účasti dospelých, ale túžby sa najčastejšie nezhodujú so skutočnými možnosťami, čo vedie k vzniku negativizmu u detí. Dieťa sa vzpiera, búri sa, kategoricky odmieta splniť požiadavky, a ešte viac rozkazy dospelých. V tomto veku je prísne zakázané postaviť sa proti autonómii, dospelí musia dostať príležitosť byť dieťaťom sami so svojimi myšlienkami a snažiť sa konať nezávisle, berúc do úvahy zdravý rozum. Ak sa rodičia často stavajú proti nezávislým krokom svojho dieťaťa, hrozí, že sa dieťa prestane snažiť robiť niečo samo. Prejav negatívneho postoja k dospelým nie je v žiadnom prípade povinným javom v ranom detstve a vo väčšine prípadov závisí od charakteristík rodinnej výchovy a od kompetencií rodičov v tejto veci.

Vo veku 7 rokov sa môže prejaviť aj taký jav, ako je negativizmus, avšak pravdepodobnosť jeho výskytu je oveľa menšia ako vo veku 3 rokov a dospievania.

Samotné dospievanie je veľmi citlivým obdobím v živote každého dieťaťa, u niekoho sa veková kríza prejavuje nadmerne a niektoré negatívne stránky takmer nevnímajú. Negativizmus u adolescentov do značnej miery závisí od prostredia, v ktorom dieťa žije, od štýlu rodinnej výchovy a od správania rodičov, ktoré deti napodobňujú. Ak je dieťa vychovávané v rodine s neustálymi konfliktmi, zlými návykmi, agresivitou a neúctou, negatívny postoj k okolitej realite sa skôr či neskôr prejaví.

Kríza dospievania sa prejavuje znížením intelektuálnej aktivity, slabou koncentráciou pozornosti, zníženou schopnosťou pracovať, prudkou zmenou nálady, zvýšenou úzkosťou a agresivitou. Fáza negativizmu sa u dievčat môže vyvinúť skôr ako u chlapcov, trvá však kratšie. Podľa výskumu známeho psychológa L. S. Vygotského sa negativizmus u dospievajúcich dievčat častejšie prejavuje v predmenštruačnom období, častejšie má pasívny charakter s možnými prejavmi verbálnej agresivity. Samotní chlapci sú vo svojej podstate agresívnejší a povaha tohto správania je často fyzickej povahy, ktorá sa prejavuje v bitkách. Tínedžer je premenlivý vo všetkom: v správaní aj v emocionálnom prejave, pred časom sa správal demonštratívne a bol v dobrej nálade a po piatich minútach nálada klesla a túžba s niekým komunikovať. Takéto deti nemajú v škole čas, sú hrubé k učiteľom a rodičom, ignorujú pripomienky a požiadavky. Negativizmus u adolescentov trvá niekoľko mesiacov až rok alebo sa neprejavuje vôbec, trvanie závisí od individuálnych osobnostných charakteristík.

Treba si uvedomiť, že dospievanie mení dieťa nielen psychicky, ale aj fyziologicky. Vnútorné procesy sa aktívne transformujú, kostra a svaly rastú, pohlavné orgány sa upravujú. Fyziologické premeny v tele dospievajúcich sa vyskytujú nerovnomerne, preto sú možné časté závraty, zvýšený tlak a rýchla únava. Nervový systém nestihne spracovať všetky tie zmeny, ktoré sa vyskytujú v rastúcom tele, čo do značnej miery ospravedlňuje nervozitu, zvýšené vzrušenie a podráždenosť. Toto vekové obdobie je v živote človeka veľmi ťažké, a tak nečudo, že tínedžer sa stáva agresívnym, vznetlivým a prejavuje negativizmus, čím je chránený.

Psychologická korekcia detského negativizmu

Najúčinnejšia v psychoterapii detského negativizmu je hra, keďže tento typ činnosti je v tomto veku hlavný. V adolescencii sa dá využiť kognitívno-behaviorálna terapia, ktorá je bohatá na rôzne školenia a okrem toho, že odstraňuje samotný negativizmus ako fenomén, vysvetľuje príčiny jeho vzniku.

Pre malé deti a predškolákov sú tieto druhy psychoterapie dosť účinné: rozprávková terapia, arteterapia, piesková terapia, terapia hrou.

Psychológovia identifikovali niekoľko techník, ktoré môžu rodičia použiť. Zvážte základné pravidlá korekcie negativizmu u detí:

odsúdiť nie samotné dieťa, ale jeho zlé správanie, vysvetliť, prečo by sa to nemalo robiť;
vyzvať dieťa, aby sa postavilo na miesto inej osoby;
povedať, ako je potrebné, aby dieťa konalo v konfliktnej alebo nepríjemnej situácii, čo mu povedať a ako sa zachovať;
naučte svoje dieťa prosiť o odpustenie pred tými, ktorých urazilo.

Negativizmus ako symptóm vekovej krízy a ako psychiatrická diagnóza

V psychológii sa pod negativizmom rozumie odpor človeka voči akýmkoľvek vonkajším vplyvom, bez racionálnych predpokladov, a to aj napriek jeho vlastnému blahu.

Vo všeobecnejšom zmysle tento pojem označuje všeobecne negatívne vnímanie okolitého sveta, túžbu robiť všetko napriek požiadavkám a očakávaniam.

V pedagogike sa termín „negativizmus“ vzťahuje na deti, ktoré sa vyznačujú opozičným spôsobom správania sa k ľuďom, ktorí by mali byť ich autoritou (učitelia, rodičia).

Aktívna a pasívna forma odporu

Je zvykom rozlišovať dve hlavné formy negativizmu: aktívny a pasívny. Pasívny negativizmus sa prejavuje v absolútnom ignorovaní požiadaviek a žiadostí.

Pri aktívnej forme človek prejavuje agresiu a ostro odoláva akýmkoľvek pokusom o jeho ovplyvnenie. Ako jeden z poddruhov aktívneho negativizmu možno vyčleniť ten paradoxný, keď človek robí všetko zámerne naopak, aj keď je to v rozpore s jeho skutočnými túžbami.

Samostatne existujú čisto fyziologické prejavy tohto stavu, keď človek odmieta jesť, prakticky sa nehýbe, nehovorí.

Súvisiace pojmy

Negativizmus je súčasťou tria prejavov komplexu protestného správania u dieťaťa.

Druhou zložkou je tvrdohlavosť, ktorú možno považovať za formu negativizmu, s jedinou novelou, že tvrdohlavosť v akejkoľvek otázke má svoje špecifické dôvody, kým negativizmus je ničím nemotivovaný odpor. Tieto javy spája to, že jeden aj druhý vznikajú na základe čisto subjektívnych pocitov človeka.

Jedným z najbližších fenoménov negativizmu (ako psychiatrického termínu) je mutizmus. Ide o stav, pri ktorom sa človek vyhýba akejkoľvek komunikácii, či už rečou alebo gestami. Ale na rozdiel od negativizmu je mutizmus hlavne výsledkom silného šoku.

Treťou zložkou je tvrdohlavosť, rozdiel od tvrdohlavosti je v tom, že nie je zameraná na konkrétneho človeka, ale vo všeobecnosti na výchovný systém, vývoj udalostí atď.

Komplex príčin a faktorov

Ako psychiatrická diagnóza sa negativita najčastejšie pozoruje pri rozvoji katatonického syndrómu (schizofrénia, agitovanosť a stupor), autizmu, demencie (vrátane senilnej) a niektorých typov depresie.

Ak sa myslí negativizmus v širšom kontexte, je zvykom medzi dôvody jeho vzniku pomenovať frustráciu spôsobenú dlhotrvajúcim a veľmi silným nespokojnosťou so životnými okolnosťami a situáciou okolo človeka. Táto frustrácia zase vytvára silné psychické nepohodlie, na kompenzáciu ktorých sa človek uchyľuje k negativistickému správaniu.

Ďalším možným dôvodom pre vznik odporu môžu byť ťažkosti s komunikáciou u človeka. V tomto prípade takýto stav vzniká ako hyperkompenzačná reakcia na vlastné komunikačné problémy.

V podobe násilnej tvrdohlavosti vzniká negativizmus ako reakcia na pokusy o vonkajšie ovplyvňovanie, ktoré sú v rozpore s osobnými potrebami a túžbami človeka. Takáto reakcia je spôsobená potrebou človeka vlastného názoru, sebavyjadrenia, kontroly nad vlastným životom.

Vzťah s vekom

Vekové krízy, ktoré charakterizujú prechod z jedného životného obdobia do druhého, sú často sprevádzané zmenami charakteru a myslenia, častými zmenami nálad.

V tomto čase sa človek stáva konfliktným a až do určitej miery agresívnym, prevláda pesimistický pohľad na svet okolo seba. Negativizmus je takmer vždy príznakom takejto krízy, ktorá sa práve prejavuje v stresových situáciách, keď je človek maximálne zraniteľný a bezbranný.

Kritické veky

Počas svojho života človek zažije niekoľko vekových kríz, z ktorých väčšina sa vyskytuje vo veku do 20 rokov:

novorodenecká kríza;
kríza 1. roku života;
kríza 3 roky;
kríza 6-7 rokov („školská kríza“);
kríza dospievania (približne od 12 do 17 rokov).

V dospelosti čakajú človeka len dve kritické obdobia spojené s prechodom z jedného veku do druhého:

kríza stredného veku;
stres spojený s odchodom do dôchodku.

Patologická rezistencia u detí vo veku 3 rokov

Prirodzene, prvé dve obdobia sa nevyznačujú negativizmom, no už v troch rokoch, keď sa u detí začína prejavovať túžba po samostatnosti, sa rodičia stretávajú s prvými prejavmi detskej tvrdohlavosti a kategorickosti.

Preto sa toto obdobie často nazýva „ja sám“, keďže tento názov najlepšie vystihuje stav trojročného dieťaťa. Väčšinu úkonov chce dieťa vykonávať samo, no zároveň sa túžby nezhodujú s možnosťami, čo vedie k frustrácii, ktorá, ako už bolo spomenuté vyššie, je jednou z hlavných príčin tohto stavu.

Zároveň si netreba zamieňať negativizmus a jednoduchú neposlušnosť dieťaťa. Je v poriadku, keď batoľa odmietne urobiť niečo, čo nechce. Negativizmus sa naopak prejavuje v situáciách, keď dieťa odmieta vykonať akúkoľvek činnosť presne vtedy, ak mu ju dospelí navrhli.

Pohľad zvonku

Ak hovoríme o psychiatrickom termíne, tak v tomto prípade samotný negativizmus pôsobí ako symptóm určitého počtu chorôb. Navyše, v závislosti od formy (aktívnej alebo pasívnej) sa môže prejaviť tak demonštratívnou neposlušnosťou, ako aj pasívnym odporom voči akýmkoľvek požiadavkám lekára, čo je v tomto prípade jeho najdôležitejšia vlastnosť.

Pokiaľ ide o negativizmus z pedagogického alebo všeobecného psychologického hľadiska, hlavnými vonkajšími prejavmi budú v tomto prípade prejavy reči a správania:

ťažkosti s komunikáciou, interakciou s ostatnými, dokonca aj s najbližšími ľuďmi;
konflikty;
odmietnutie kompromisu;
skepsa a nedôvera hraničiaca s paranojou.

Aký je to pocit zvnútra

Pocity samotnej osoby je dosť ťažké opísať, predovšetkým preto, že títo ľudia si len zriedka uvedomujú svoj stav ako abnormálny.

Vnútorný stav bude charakterizovaný extrémnym stupňom zmätku vo vlastných túžbach a potrebách, konfliktom so sebou samým, niekedy aj autoagresiou.

Pasívnu formu možno v tomto prípade pociťovať ako inhibíciu vedomia, extrémnu mieru ľahostajnosti voči všetkým veciam a ľuďom okolo.

Čo ak sa to dotkne členov vašej rodiny?

Ak sa vám zdá, že niektorí z vašich blízkych majú známky negativizmu v správaní, potom by ste sa mali v prvom rade obrátiť na psychológa alebo psychoterapeuta, aby vyriešil vnútorné problémy, ktoré spôsobili takýto stav, pretože takáto patologická tvrdohlavosť sama o sebe je len dôsledok, preto, aby sme ho prekonali, je potrebné pracovať s hlavnou príčinou.

Z metód psychoterapie pre predškolákov a mladších žiakov je najvhodnejšia terapia hrou, arteterapia, rozprávková terapia a pod.

Pre dospievajúcich negativistov a dospelých sa ako najlepšia voľba ukázala kognitívno behaviorálna terapia (CBT). Je tiež dôležité nezabúdať na svoj vlastný postoj k svojim blízkym. Psychoterapia bude najúspešnejšia iba vtedy, ak budete na probléme pracovať ako tím.

Aby sme napravili negativistické správanie a ak je to možné, vyhli sa akýmkoľvek konfliktom, je potrebné byť kreatívny. To platí najmä pre deti.

Je potrebné vylúčiť akýkoľvek psychický nátlak na dieťa, v žiadnom prípade by nemalo dochádzať k vyhrážkam či fyzickým trestom – to situáciu len zhorší. Budete musieť použiť takzvanú „mäkkú silu“ – vyjednávať, prispôsobovať sa, robiť kompromisy.

Je vhodné vyhnúť sa situáciám, v ktorých môže dôjsť ku konfliktu.

Vaším prvoradým záujmom je, aby vaše dieťa začalo nasledovať pozitívne vzorce komunikácie a interakcie s ostatnými. Nezabudnite ho pochváliť zakaždým, keď urobí niečo dobré, urobí ústupky, pomôže vám a pokojne komunikuje s ostatnými ľuďmi. Pri prekonávaní negativizmu zohráva kľúčovú úlohu mechanizmus pozitívneho posilňovania.

Nepriznať sa je najlepšia, no niekedy aj náročná cesta von.

Aby sa zabránilo rozvoju takéhoto stavu u detí a starších ľudí, je potrebné ich obklopiť starostlivosťou a pozornosťou.

Je dôležité zabezpečiť, aby socializácia a integrácia detí do spoločnosti bola čo najúspešnejšia a bezproblémová a aby starší ľudia nestrácali komunikačné schopnosti.

Nemôžete tlačiť na ľudí (akéhokoľvek veku) a vnucovať im svoj pohľad na čokoľvek, nútiť ich robiť to, čo nechcú.

Je potrebné zabezpečiť, aby nevznikol pocit frustrácie, obzvlášť pozorne musíte sledovať svoj vlastný stav. Frustrácia je prvým krokom k negativite.

Najdôležitejšia vec, ktorú si treba zapamätať o všetkom vyššie uvedenom: negativizmus nie je príčina, ale následok. Môžete sa ho zbaviť iba tak, že sa zbavíte problému, ktorý to spôsobil.

Je tiež dôležité zapamätať si a nezamieňať termín, ktorý v psychológii a pedagogike označuje iracionálny odpor voči akémukoľvek vplyvu s jednoduchou tvrdohlavosťou a neposlušnosťou charakteristickou pre všetky deti.

Správanie človeka s negativizmom sa dá úspešne korigovať. V tomto prípade je vhodné poradiť sa s odborným lekárom.

Táto sekcia bola vytvorená, aby sa postarala o tých, ktorí potrebujú kvalifikovaného odborníka, bez narušenia obvyklého rytmu vlastného života.

Čo je negativizmus

Pojem „negativizmus“ znamená špecifickú formu ľudského správania, keď bez zjavného dôvodu prejavuje odpor v reakcii na akékoľvek vonkajšie faktory vplyvu. V psychológii sa tento termín používa ako označenie rozporuplného charakteru subjektu, pôsobiaceho v rozpore s očakávaniami iných, dokonca v rozpore s osobným prospechom.

V najširšom zmysle slova sa negativizmus týka negatívneho vnímania človeka voči svojmu prostrediu ako celku. Čo to je a v akých prípadoch sa toto označenie používa, podrobnejšie popíšeme nižšie.

Špecifické správanie a hlavné dôvody jeho prejavu

Negativizmus ako forma ľudskej behaviorálnej aktivity môže byť charakterovou črtou alebo situačnou vlastnosťou. Môže sa prejaviť v podobe demonštratívne prejavenej nespokojnosti, sklonom k negatívnemu mysleniu a vyjadreniam, videním len svojich nedostatkov na svojom okolí, nepriateľskou náladou.

Ak predpokladáme, že človek je tvor programovateľný, potom sa ukáže, čo je faktorom vyvolávajúcim negativizmus. Od momentu narodenia a počas celého detstva dostáva jednotlivec zvonku mnoho rôznych postojov. Tak sa formuje jeho vedomie a rozvíjajú sa určité reakcie.

Stojí za zmienku, že vo všetkých takýchto „súboroch postojov“ sú vždy negatívne predpoklady, ktoré sa u dieťaťa vyvinú, keď sa mu povie niečo, s čím nesúhlasí. Práve tento nesúhlas je položený vo vzdialenej „škatuľke“ podvedomia a môže sa časom prejaviť vo forme takých komplexov alebo špecifických charakterových vlastností, ako sú:

Bojazlivosť.
Sebapochybnosť.
Pocit viny alebo osamelosti.
Neschopnosť byť sebestačný.
Prílišné podozrenie.
Stealth a mnoho ďalších.

Príklady fráz, ktoré predisponujú k rozvoju negativizmu, ktoré môže dieťa počuť v detstve, môžu byť: „neotáčaj sa“, „nelez“, „nekrič“, „toto nerob. “,“ „neverte nikomu“ atď. Zdá sa, že neškodné slová, ktoré rodičia používajú na ochranu a ochranu svojho dieťaťa pred chybami, absorbuje na nevedomej úrovni a v budúcnosti jednoducho začnú otráviť jeho život.

Najnebezpečnejšie je, že keď už raz vznikne, negatívny postoj nezmizne. Začína sa takmer vo všetkom prejavovať cez emócie, pocity či správanie.

Formy behaviorálnej aktivity

V pedagogike sa často používa pojem „negativizmus“. Používa sa vo vzťahu k deťom, ktoré sa vyznačujú opozičným spôsobom činnosti vo vzťahu k starším ľuďom a tým, ktorí by pre nich mali byť autoritou (rodičia, starí rodičia, vychovávatelia, učitelia, učitelia).

V psychológii sa v súvislosti s pojmom negativizmus považujú dve hlavné formy behaviorálnej aktivity subjektu:

1. Aktívny negativizmus je forma správania jednotlivca, v ktorej ostro a dosť horlivo prejavuje svoj odpor v reakcii na akékoľvek pokusy o vonkajší vplyv na neho. Poddruhom tejto formy negativizmu sú fyziologické (protest človeka sa prejavuje odmietaním jedla, neochotou čokoľvek urobiť alebo povedať) a paradoxné (zámerná túžba urobiť niečo naopak) prejavy.

2. Pasívny negativizmus je forma správania, ktorá sa prejavuje v absolútnom ignorovaní požiadaviek alebo požiadaviek jednotlivca. U dieťaťa v bežnom živote sa táto forma prejavuje v podobe odmietnutia urobiť to, o čo sa žiadalo, aj keď popieranie je v rozpore s jeho vlastnými túžbami. Napríklad, keď dieťaťu ponúknu jesť, no ono ho tvrdohlavo odmieta.

Osobitnú pozornosť si zasluhuje negativizmus pozorovaný u detí. Je to spôsobené tým, že dieťa často používa túto formu odporu a stavia ho proti imaginárnemu alebo skutočne existujúcemu negatívnemu postoju dospelých k nemu. V takýchto situáciách sa negatívne postoje stávajú trvalými a prejavujú sa vo forme rozmarov, agresivity, izolácie, hrubosti atď.

Medzi dôvody negativizmu prejavujúceho sa u detí patrí predovšetkým nespokojnosť s niektorými ich potrebami a túžbami. Vyjadrením svojej potreby súhlasu alebo komunikácie a nedostávaním odpovede je dieťa ponorené do svojich skúseností. V dôsledku toho sa začína rozvíjať psychická podráždenosť, na pozadí ktorej sa prejavuje negativizmus.

Ako dieťa vyrastie, uvedomí si povahu svojich zážitkov a to zase umožní, aby sa negatívne emócie prejavovali oveľa častejšie. Dlhodobé blokovanie a zanedbávanie potrieb dieťaťa dospelými a rodičmi môže viesť k tomu, že popieranie sa stane trvalou povahovou črtou.

Príčina a následok

Takéto situácie v psychológii sa považujú za ťažké, ale nie kritické. Včasné profesionálne techniky pomôžu identifikovať, eliminovať a predchádzať negatívnym trendom v správaní subjektu.

Zároveň by sme si nemali myslieť, že negativizmus je vlastnosť charakteristická len pre deti. Negativizmus sa často prejavuje u dospievajúcich, dospelých a dokonca aj u starších ľudí. Príčinami prejavu negatívnych postojov v reakcii na vonkajšie podnety môžu byť zmeny v spoločenskom živote jedinca, psychické traumy, stresové situácie a obdobia krízy. V každom z prípadov sú však hlavným dôvodom vyjadreného negativizmu chyby výchovy a postoja k životu, ktorý sa formoval za určitých podmienok.

Na určenie vytvorených negatívnych postojov a zabránenie ich rozvoju v budúcnosti by sa mala vykonať psychologická diagnostika potenciálneho pacienta. Ďalej nasleduje práca na odstránení alebo zmiernení negatívnych prejavov subjektu. Po prvé, pôvodný problém, ktorý vyvolal rozvoj negatívneho postoja, je odstránený.

Navyše odpadá tlak na jednotlivca, aby sa mohol „odblokovať“ a posúdiť skutočnú situáciu. Dospelým pomôže technika sebapoznania, kedy sa človek v rámci práce s psychológom ponorí do vlastných spomienok a dokáže nájsť dôvod svojej nespokojnosti, aby odstránil následky.

Aj keď je negativizmus pre moderného človeka pomerne bežným javom, dá sa ľahko napraviť. S včasným odvolaním sa na špecialistu o pomoc sa človek bude môcť zbaviť popierania a prestane vidieť jeden negatívny v prostredí.

A najdôležitejšia rada

Koncept negativizmu: symptómy a znaky prejavu u detí a dospelých

Negativizmus – stav odmietania, odmietania, negatívneho postoja k svetu, k životu, ku konkrétnemu človeku, je typickým znakom deštruktívnej pozície. Môže sa prejaviť ako povahová črta alebo situačná reakcia. Termín sa používa v psychiatrii a psychológii. V psychiatrii sa popisuje v súvislosti so vznikom katatonickej stuporovitosti a katatonickej agitovanosti. Okrem toho je spolu s ďalšími prejavmi znakom schizofrénie, vrátane katatonickej.

V psychológii sa tento pojem používa ako charakteristika charakteristík prejavu kríz súvisiacich s vekom. Najčastejšie sa to pozoruje u detí vo veku troch rokov a dospievajúcich. Opakom tohto stavu je: spolupráca, podpora, porozumenie. Slávny psychoterapeut Z. Freud vysvetlil tento jav ako variant primitívnej psychologickej obrany.

Pojem nonkonformizmus (nesúhlas) má určitú podobnosť s pojmom negativizmus, čo znamená aktívne odmietanie všeobecne uznávaných noriem, zaužívaného poriadku, hodnôt, tradícií, zákonov. Opačným stavom je konformizmus, pri ktorom sa človek riadi postojom „byť ako všetci ostatní“. V každodennom živote nonkonformisti zvyčajne zažívajú tlak a agresívne správanie zo strany konformistov, ktorí predstavujú „mlčiacu väčšinu“.

Z hľadiska vedy sú konformizmus aj nekonformizmus prvkami detského, nezrelého správania. Zrelé správanie je nezávislé. Dospelejšími prejavmi správania sú láska a starostlivosť, keď človek svoju slobodu nepovažuje za niečo, čo nemôžete urobiť, ale naopak, môžete urobiť niečo hodné.

Negativizmus sa môže prejaviť vo vnímaní života, keď človek vidí v živote neustále negatíva. Takáto nálada sa nazýva negatívne vnímanie sveta – keď človek vníma svet v tmavých a pochmúrnych farbách, všíma si na všetkom len to zlé.

Príčiny negativizmu

Negativizmus ako charakterová črta sa môže formovať pod vplyvom rôznych faktorov. Najčastejšie ide o vplyv hormonálnej hladiny a genetickej predispozície. Odborníci zároveň považujú za potrebné vziať do úvahy niekoľko nasledujúcich psychologických faktorov:

bezmocnosť;
nedostatok sily a zručností na prekonanie životných ťažkostí;
sebapotvrdenie;
prejav pomsty a odporu;
nedostatok pozornosti.

Známky

Osoba môže určiť prítomnosť tohto stavu sama na základe prítomnosti nasledujúcich príznakov:

myšlienky o nedokonalosti sveta;
sklon k obavám;
nepriateľský postoj k ľuďom s pozitívnym výhľadom;
nevďačnosť;
zvyk prežiť problém namiesto hľadania spôsobu, ako ho vyriešiť;
motivácia prostredníctvom negatívnych informácií;
so zameraním na negatívne.

Výskum psychológov nám umožnil zistiť niekoľko faktorov, na ktorých je negatívna motivácia založená, medzi nimi:

strach z problémov;
vina;
strach zo straty toho, čo je k dispozícii;
nespokojnosť s ich výsledkami;
nedostatok súkromia;
túžba dokázať niečo iným.

Pri komunikácii s osobou, ktorá má príznaky tohto stavu, by ste si mali dávať pozor, aby ste ho otvorene neupozornili na prítomnosť tejto patológie, pretože môže prejaviť obrannú reakciu, ktorá ešte viac posilní ich negatívne vnímanie.

Zároveň je každý schopný samostatne analyzovať svoj stav a nenechať sa „upadnúť do negativizmu“.

Druhy negativizmu

Negatívne vnímanie sa môže prejaviť ako v aktívnej forme, tak aj v pasívnej. Aktívny negativizmus sa vyznačuje otvoreným odmietaním žiadostí, takíto ľudia robia opak, bez ohľadu na to, o čo sú požiadaní. Je to typické pre deti vo veku troch rokov. Rečový negativizmus je v tejto dobe úplne bežný.

Malí tvrdohlavci odmietajú vyhovieť akýmkoľvek požiadavkám dospelých a robia pravý opak. U dospelých sa tento typ patológie prejavuje schizofréniou, takže pacienti sú požiadaní, aby otočili tvár, otočili sa opačným smerom.

Zároveň treba odlíšiť negativizmus od tvrdohlavosti, keďže tvrdohlavosť má nejaké dôvody a negativizmus je nemotivovaný odpor.

Pasívny negativizmus sa vyznačuje úplným ignorovaním požiadaviek a požiadaviek. Zvyčajne sa vyskytuje v katatonickej forme schizofrénie. Pri pokuse o zmenu polohy tela pacienta naráža na silný odpor, ktorý vzniká v dôsledku zvýšeného svalového tonusu.

Okrem toho sa rozlišuje behaviorálny, komunikatívny a hlboký negativizmus. Správanie je charakterizované odmietnutím vyhovieť požiadavkám alebo konať v rozpore s nimi. Komunikatívnosť alebo povrchnosť sa prejavuje vonkajším prejavom odmietnutia niekoho postavenia, avšak čo sa týka konkrétneho prípadu, takíto ľudia sú dosť konštruktívni, spoločenskí a pozitívni.

Hlboký negativizmus - vnútorné odmietanie požiadaviek bez vonkajších prejavov, ktoré sa vyznačuje tým, že bez ohľadu na to, ako sa človek správa navonok, vo vnútri má negatívne predsudky.

Negativizmus a vek

Detský negativizmus sa prvýkrát objavuje u detí vo veku troch rokov. Práve v tomto období padá jedna z vekových kríz, ktorá dostala názov „Ja sám“. Deti vo veku troch rokov začínajú prvýkrát bojovať o svoju nezávislosť, snažia sa dokázať, že vyrastali. Vek troch rokov je charakterizovaný takými znakmi, ako sú rozmary, aktívne odmietanie rodičovskej pomoci. Deti často namietajú proti akýmkoľvek návrhom. U detí vo veku troch rokov je prejavom negativizmu túžba po pomste. Postupne sa správnou reakciou dospelých detský negativizmus u predškoláka vytráca.

Častým prejavom tohto stavu u predškoláka je mutizmus – rečový negativizmus, pre ktorý je charakteristické odmietanie verbálnej komunikácie. V tomto prípade by sa mala venovať pozornosť vývoju dieťaťa, aby sa vylúčila prítomnosť vážnych zdravotných problémov, duševných aj somatických. Častým prejavom trojročnej krízy je rečový negativizmus. Zriedkavo, ale prejav takéhoto stavu je možný vo veku 7 rokov.

Negativizmus detí môže naznačovať prítomnosť duševnej patológie alebo osobnostných problémov. Dlhotrvajúci negativizmus v predškolskom veku si vyžaduje nápravu a osobitnú pozornosť dospelých. Reakcie protestného správania sú charakteristické pre dospievanie. Práve v tomto období sa negativizmus u detí stáva príčinou častých konfliktov v škole i doma. Dospievajúci negativizmus má živšiu farbu a prejavuje sa vekom. Postupne, ako starnú, tieto prejavy miznú s kompetentným prístupom rodičov. V niektorých prípadoch je potrebná korekcia správania. Za týmto účelom môžu rodičia vzpurného dieťaťa vyhľadať pomoc psychológa.

V súčasnosti odborníci zaznamenávajú posun hraníc vekových kríz u mladších generácií. V tomto smere sa javy negativizmu stávajú typickými pre mladých ľudí vo veku, čo nepochybne zanecháva odtlačok na ich socializácii. Negativizmus sa môže prejaviť aj v zrelšom veku a u starších ľudí v období vyhrotenia osobných neúspechov. Vyskytuje sa aj pri demencii a progresívnej paralýze.

Koncept negativizmu: príznaky, spôsoby, ako prekonať

Negativizmus je pomerne bežný stav každého človeka. V tomto prípade pacient odmieta, neprijíma svet, neustále má negatívny postoj k životu. Negativizmus môže byť charakterovou črtou alebo situačnou reakciou. Psychiatri často spájajú negativizmus s katatóniou a schizofréniou. Niektorí veria, že človek zmení svoj postoj k životu, keď prechádza vekovou krízou. Dá sa pozorovať v dospievaní, ako aj u detí vo veku 3 rokov. Ako negativizmus kazí život? čo to spôsobilo? Aký nebezpečný je tento stav?

Popis

Sigmund Freud veril, že negativizmus je druh psychologickej obrany. Niektorí spájajú pojem negativizmus a nonkonformizmus, kedy sa človek úplne stavia proti svetu, neprijíma ho taký, aký je, odmieta uznávať zaužívané poriadky, tradície, hodnoty, zákony. Opačným a nie veľmi príjemným stavom je konformizmus, kedy sa človek prispôsobuje všetkým ostatným.

Psychológovia spájajú s detstvom dva typy správania. Ale zrelý človek sa už osamostatňuje. Človek je považovaný za dospelého, keď začína využívať svoju slobodu na veľmi užitočné účely - miluje niekoho a stará sa o neho, koná hodné skutky.

Negativizmus je druh vnímania života, zdá sa šedý, strašidelný, všetky udalosti sú tragické a pochmúrne. Tento stav sa musí riešiť včas, inak negatívne ovplyvní spôsob života.

Príčiny negativizmu

Pre každého človeka sa tento charakterový rys vytvára v dôsledku rôznych vonkajších a vnútorných faktorov. Najčastejšie - ide o porušenia v hormonálnom pozadí, dedičnosť. Takéto momenty môžu tiež ovplyvniť:

Fyzická bezmocnosť.
Neexistujú žiadne zručnosti, žiadna sila na prekonávanie ťažkostí.
Sebapotvrdenie.

Symptómy

Nie je ťažké zistiť vážny stav človeka, je to okamžite viditeľné:

Vznik myšlienok, že svet je nedokonalý.
Náchylný k neustálym obavám.
Nemá rád ľudí s pozitívnym myslením.
Namiesto riešenia problému ho pacient žije.
Pacienta motivujú len negatívne informácie.
Osoba sa zameriava iba na negatívne.

Psychológovia dokázali identifikovať faktory, ktoré viedli k negatívnemu mysleniu:

Pocity viny.
Strach zo zlyhania, problémy.
Strach zo straty všetkého, čo existuje.
Žiadne súkromie.

Keď komunikujete s človekom, ktorý má negatívne myslenie, musíte byť mimoriadne opatrní, v žiadnom prípade nehovorte priamo o jeho patológii. Všetko môže skončiť nepredvídateľnou reakciou. Každý človek musí sám pochopiť, v akom stave sa nachádza.

Druhy negatívneho vnímania

Ľudia robia všetko schválne zo vzdoru. Predovšetkým negativizmus znepokojuje deti vo veku 3 rokov. Najčastejšie sa pozoruje negativizmus reči. Batoľatá odmietajú vyhovieť akejkoľvek žiadosti. U dospelého sa patológia vyskytuje počas schizofrénie. Keď je pacient vyzvaný, aby sa otočil, zámerne sa otočí na druhú stranu. Tu je dôležité rozlišovať medzi negatívnymi postojmi a tvrdohlavosťou.

Pacient žiadosti a požiadavky úplne ignoruje. Táto forma sprevádza katatonickú schizofréniu. V tomto prípade, keď sa chce človek otočiť, má odpor, svalový tonus stúpa.

Okrem toho existuje hlboký, komunikatívny negativizmus v správaní. V prípade negativizmu v správaní človek robí všetko napriek všetkému. Povrchný, komunikatívny je vyjadrený vo forme odmietnutia okolitého sveta, ako aj špecifického prípadu. Pri hlbokom negativizme je človek navonok pozitívny, usmieva sa, teší sa zo života, no vo vnútri má „búrku negatívnych emócií“, ktoré skôr či neskôr môžu prepuknúť.

Vlastnosti detského negativizmu

Prvýkrát sa dieťa stretáva s negatívnym myslením vo veku 3 rokov. V tomto období si uvedomuje, že nezávisle od mamy zvládne všetko sám. Práve v tomto veku sú deti veľmi rozmarné, neakceptujú pomoc rodičov. Ak sa opatrenia neprijmú včas, negativizmus sa bude pozorovať aj u predškolákov.

U niektorých školákov je negativizmus sprevádzaný mutizmom, pri ktorom deti odmietajú komunikovať. Čo robiť? Venujte pozornosť tomu, ako sa dieťa vyvíja, aby ste vylúčili vážne problémy so somatickým, duševným vývojom. V trojročnej kríze je častým prejavom rečový negativizmus. Niekedy je tento stav typický pre deti vo veku 7 rokov.

Pozor! Negatívne myslenie detí môže byť prvým znakom duševnej patológie, osobnej traumy. Ak sa negativizmus vlečie v predškolskom veku, je potrebné urýchlene kontaktovať špecialistu. Práve v tomto období môžu nastať rôzne konfliktné situácie doma, v škole.

Tínedžerská forma negativizmu je výraznejšia vo veku 16 rokov. Ako dieťa vyrastie, príznaky zmiznú. Ak sa teenager silne vzbúril, musíte sa poradiť s psychológom.

Moderní psychoterapeuti hovoria o vekovom posune u adolescentov. Sú prípady, keď mladí ľudia vo veku 22 rokov začínajú byť pesimisti, pokiaľ ide o život. Niekedy sa negativizmus prvýkrát prejaví v starobe alebo pri neustálych zlyhaniach. Niektorí získavajú negatívne myslenie paralýzou, demenciou.

Ako sa zbaviť problému?

Aby ste sa naučili myslieť pozitívne, musíte odstrániť príčinu toho, čo mučí zvnútra. Ak to nejde sami, musíte sa poradiť s psychoterapeutom. Vyčistí vaše myšlienky, pomôže vám naučiť sa vnímať situáciu úplne inak.

Pamätajte, negativita kazí život, ničí všetko dobré v človeku. Nezaháňajte sa do kúta, vyriešte svoj problém. Neviete si s tým poradiť sami? Neváhajte a požiadajte o pomoc. Premeňte sa na optimistu, potom sa život zlepší, bude to pre vás oveľa jednoduchšie. Konečne si začnete všímať svetlé farby a nie fádny každodenný život. Naučte sa byť šťastní!

bezmocnosť;

nedostatok sily a zručností na prekonanie životných ťažkostí;

sebapotvrdenie;

prejav pomsty a odporu;

nedostatok pozornosti.

Osoba môže určiť prítomnosť tohto stavu sama na základe prítomnosti nasledujúcich príznakov:

myšlienky o nedokonalosti sveta;
sklon k obavám;
nepriateľský postoj k ľuďom s pozitívnym výhľadom;
nevďačnosť;
zvyk prežiť problém namiesto hľadania spôsobu, ako ho vyriešiť;
motivácia prostredníctvom negatívnych informácií;
so zameraním na negatívne.

Výskum psychológov nám umožnil zistiť niekoľko faktorov, na ktorých je negatívna motivácia založená, medzi nimi:

strach z problémov;
vina;
strach zo straty toho, čo je k dispozícii;
nespokojnosť s ich výsledkami;
nedostatok súkromia;
túžba dokázať niečo iným.

Zároveň je každý schopný samostatne analyzovať svoj stav a nenechať sa „upadnúť do negativizmu“.

Zároveň treba odlíšiť negativizmus od tvrdohlavosti, keďže tvrdohlavosť má nejaké dôvody a negativizmus je nemotivovaný odpor.

Negativizmus a vek

Negativizmus detí môže naznačovať prítomnosť duševnej patológie alebo osobnostných problémov. Dlhotrvajúci negativizmus v predškolskom veku si vyžaduje nápravu a osobitnú pozornosť dospelých. Reakcie protestného správania sú charakteristické pre dospievanie. Práve v tomto období sa negativizmus u detí stáva príčinou častých konfliktov v škole i doma. Dospievajúci negativizmus má živšiu farbu a objavuje sa vo veku 15-16 rokov. Postupne, ako starnú, tieto prejavy miznú s kompetentným prístupom rodičov. V niektorých prípadoch je potrebná korekcia správania. Za týmto účelom môžu rodičia vzpurného dieťaťa vyhľadať pomoc psychológa.

V súčasnosti odborníci zaznamenávajú posun hraníc vekových kríz u mladších generácií. V tomto smere sa pre mladých ľudí vo veku 20-22 rokov stávajú typickými javy negativizmu, čo nepochybne zanecháva odtlačok na ich socializácii. Negativizmus sa môže prejaviť aj v zrelšom veku a u starších ľudí v období vyhrotenia osobných neúspechov. Vyskytuje sa aj pri demencii a progresívnej paralýze.

Teplota 40 u dospelého, čo robiť a ako ju správne znížiť

Vysoká teplota je odpoveďou organizmu na napadnutie vírusmi, patogénnymi baktériami, ako aj prebiehajúce zápalové procesy. Vo väčšine prípadov nie sú potrebné žiadne špeciálne lieky na jej zníženie.

Ale čo keď teplota stúpne na 40 °C? Môže to naznačovať prítomnosť veľmi závažných ochorení, ktoré by sa nemali odkladať s liečbou.

Nebezpečenstvo teploty 40°C

Príčiny hypertermie môžu byť veľmi odlišné, od jednoduchého prepracovania až po veľmi vážne, čo môže viesť k vážnym a nezvratným následkom.

Teplota 40 stupňov spôsobuje veľmi veľké zaťaženie srdca pacienta, čo predstavuje veľké nebezpečenstvo pre ľudí, ktorí majú problémy s kardiovaskulárnym systémom alebo metabolizmom, pretože je narušený krvný obeh.

Okrem toho horúčka s hodnotami pyretického teplomera spôsobuje narušenie fungovania mozgu a centrálneho nervového systému, čo vedie k zníženiu krvného tlaku. Včasná pomoc môže mať vážne následky na život a zdravie.

Preto, ak teplota dospelého stúpne na 40 ° C, prvá vec, ktorú musíte urobiť, je užiť akýkoľvek účinný antipyretický prostriedok, ktorý sa predtým oboznámil s jeho kontraindikáciami.

Potom sa musíte poradiť s lekárom, aby ste zistili dôvody tohto stavu.

Čo urobiť, ak pri dospelý teplota vstal do 40 °C?

Aby sa predišlo vážnym následkom, je potrebné znížiť vysokú teplotu presahujúcu 38,5 stupňov u dospelých, nehovoriac o vyšších 39-40 °C.

Ako znížiť teplotu 40 ° C u dospelého? Pred zodpovedaním tejto otázky je potrebné pripomenúť, že návšteva lekára je nevyhnutná a zníženie takejto vysokej teploty je len dočasným opatrením zameraným na zmiernenie stavu pacienta, pred príchodom sanitky. Je neprijateľné obmedzovať sa len na užívanie antipyretík a ignorovať hlavnú príčinu horúčky.

Rýchly účinok možno dosiahnuť vykonaním súboru opatrení doma:

Vezmite si antipyretikum. Prvé miesto medzi nimi z hľadiska bezpečnosti a s najmenším počtom vedľajších účinkov je paracetamol a iné lieky na jeho základe:

Silné antipyretikum pri teplote 40 ° C, je aspirín... Hlavnou účinnou látkou je kyselina acetylsalicylová. Aspirín má širšiu škálu vedľajších účinkov ako paracetamol. Najmä by sa nemal užívať pri chrípke, ako aj pri akýchkoľvek ochoreniach krvi. Okrem toho je kontraindikovaný u detí.

Dobré na zníženie teploty Ibuprofen a Voltaren... Pomáhajú tiež zmierniť bolesť. Mnohé z týchto liekov majú množstvo kontraindikácií, preto by ste si pred ich užívaním mali prečítať pokyny.

Antipyretiká by sa mali piť každých 4-6 hodín, ale nie viac ako 3 krát denne. Púdre sú účinnejšie a rýchlo pôsobiace. Je obzvlášť dôležité čo najrýchlejšie sa vyrovnať s hypertermiou u ľudí trpiacich nasledujúcimi chorobami:

Je dôležité mať na pamäti, že užívanie takýchto liekov je zakázané, ak má pacient príznaky, ako je bolesť vnútorných orgánov, nevoľnosť a vracanie, hnačka. Pri ktoromkoľvek z nich musíte čo najskôr zavolať sanitku.

Okrem užívania antipyretík musí pacient vytvoriť nasledujúce podmienky:

pokoj na lôžku;
miestnosť, kde sa pacient nachádza, by mala byť pravidelne vetraná. Ideálna teplota vzduchu je 20 stupňov;
oblečenie pacienta by malo byť ľahké vyrobené z prírodnej tkaniny;
pravidelne meniť posteľnú bielizeň.

Je veľmi dôležité dodržiavať pitný režim. Ak chcete odstrániť škodlivé látky z tela, musíte konzumovať veľa tekutín. Vynikajúcou možnosťou by bol teplý čaj s citrónom, medom, zázvorom, brusnicovým džúsom, lipovým čajom, mätou.

Dobre pomáhajú chladivé obklady na čelo a obklady.

zabaliť pacienta, najmä s ťažkými zimnicami;
pripravte otepľovacie obklady z horčicových omietok a naneste vyhrievaciu podložku;
Pitie veľmi horúcich nápojov, najmä malinového čaju, môže spôsobiť ťažkú dehydratáciu
kúpať sa a sprchovať studenou vodou;
pitie alkoholu.

Ďalšia liečba pacienta je predpísaná po identifikácii dôvodov, ktoré spôsobili hypertermiu, a stanovení diagnózy.

Vo väčšine prípadov užívanie antibiotík pomáha zbaviť sa závažných ochorení. Iba oni sa dokážu efektívne a rýchlo vyrovnať s bakteriálnymi infekciami, ktoré sú často hlavnou príčinou vysokých teplôt 40 °C.

Predovšetkým sú predpísané na liečbu takých nebezpečných chorôb, ako je meningitída, tuberkulóza, tonzilitída, zápal pľúc, záškrt, šarlach, hnisavé infekcie, bronchitída, pri zápaloch reumatických ochorení.

Pri vysokej teplote 40 stupňov a viac je indikovaná urgentná hospitalizácia s ďalšou terapiou v nemocnici pod dohľadom špecialistov.

Existuje mnoho dôvodov, prečo teplota stúpa na 40 stupňov. V 80% prípadov ide o prechladnutie, infekčné ochorenia a vírusy chrípky. Napriek tomu môže byť hypertermia príznakom rozvoja závažnejších ochorení.

Infekčné choroby

Hlavné infekčné príčiny teda môžu byť:

Zvlášť nebezpečné infekcie a ich pôvodcovia: cholera, mor, žltá zimnica, antrax.

Infekcie dýchacích ciest: rinitída, sinusitída, faryngitída, tuberkulóza, zápal pľúc.

Infekcie urogenitálneho systému:

kvapavka, kandidóza, chlamýdie, herpes;
Kiahne;
Tetanus.

Naliehavá lekárska pomoc je potrebná, ak sa zistí jeden alebo viacero z nasledujúcich sprievodných symptómov:

vysoká ospalosť;
vyrážka;
bolesť hlavy;
silná bolesť v krku, ktorá narúša prehĺtanie;
zvýšené slinenie;
bolesť v hrudi;
namáhavé dýchanie;
časté vracanie;
krv v stolici;
bolesť brucha;
zmätenosť a strata vedomia;
zápal alebo opuch ktorejkoľvek časti tela.

Niektoré z týchto nebezpečných chorôb môžu byť okrem vysokej horúčky asymptomatické.

Príčiny vysokej horúčky bez príznakov

Ak teplota 40 stupňov u dospelého človeka bez iných príznakov trvá niekoľko dní, môže to byť príčinou nasledujúcich závažných ochorení:

Ak počas dňa teplota klesne a potom opäť stúpne, môže to byť príznak tuberkulózy alebo nahromadenia hnisu;
Brušný týfus. Toto ochorenie je tiež charakterizované zvýšením vysokej telesnej teploty bez iných viditeľných symptómov;
Rôzne zranenia a poškodenie tkaniva môžu tiež viesť k teplote 40;
Benígne a malígne novotvary;
Endokrinné ochorenia (struma, hypertyreóza, porfýria);
Infarkt myokardu;
Choroby krvi (leukémia, lymfóm);
Infekčná endokarditída. Môže sa vyskytnúť po akútnych respiračných vírusových infekciách, tonzilitíde, chrípke na nohách;
Meningokoková infekcia. Veľmi nebezpečná a zákerná choroba, ktorú je ťažké diagnostikovať včas. Nezačatá liečba včas je často smrteľná;
Chronická pyelonefritída;
Reumatoidná artritída a iné zápalové ochorenia kĺbov;
Vývoj katarálnej angíny;
Alergická reakcia;
Lupus je červený.

Čo robiť pri 40 ° C bez ďalších príznakov?

Na zníženie teploty by ste mali užívať antipyretikum, ale na identifikáciu skutočnej príčiny tohto stavu musíte podstúpiť úplné lekárske vyšetrenie.

Iba po správne stanovenej diagnóze lekár predpíše jedinú správnu liečbu základnej príčiny.

Teplota 40 ° C a bez príznakov môže byť tiež výsledkom nasledujúcich stavov, ktoré sú bezpečné pre život a zdravie a nevyžadujú špeciálnu liečbu:

Prepracovanie, stres a silné nervové napätie;
Po dlhšom pobyte na slnku. Vysoké teploty môžu vzniknúť v dôsledku úpalu a prehriatia;
V období aktívneho rastu a puberty. Je to bežné najmä u dospievajúcich chlapcov.

Preto, aby ste zistili skutočné príčiny zvýšenia teploty na 40 stupňov, musíte byť vyšetrený lekárom a absolvovať niekoľko lekárskych testov:

všeobecný a biochemický krvný test;
testy moču;
Ultrazvuk, röntgen;
analýza spúta a iné.

Správna a včasná diagnostika v mnohých prípadoch pomôže zachrániť život pacienta.

Pulz u dospelých: norma, ako merať

Pulz je jedným z najdôležitejších životných znakov. V dávnych dobách liečitelia určovali správne diagnózy len na základe jeho charakteristík. Teraz existuje veľa pomocných diagnostických techník a zariadení, ale pri akýchkoľvek akútnych zdravotných poruchách sa ľudia v prvom rade pokúšajú určiť pulzovú frekvenciu. Tabuľka podľa veku a pohlavia pomáha určiť normálnu srdcovú frekvenciu u dospelých. Zvyčajne takéto tabuľky označujú normy krvného tlaku osoby.

Ľudský tlak (norma pre vek) a srdcová frekvencia - tabuľka u dospelých

Krvný tlak a srdcová frekvencia sú dôležité vitálne znaky. Ich odchýlka od normy môže naznačovať vážnu patológiu v tele. Preto je také dôležité vedieť si tieto parametre určiť sami doma a poznať hranice normálnych hodnôt. Na tento účel lekári vyvinuli špeciálne tabuľky tlaku a pulzu, ktoré zohľadňujú vek a pohlavie osoby.

počet úderov za minútu

V tomto článku sa však zameriame predovšetkým na pulz: čo znamenajú jeho ukazovatele a ako si ho zmerať sami.

Pulz - čo to je

Úlohou ľudského srdca je zásobovať všetky orgány a tkanivá kyslíkom a živinami. Na to sa po celý život rytmicky sťahuje a tlačí do periférnych tepien vlnu krvi, ktorá sa pri postupovaní tejto a nasledujúcich vĺn tiež rytmicky rozširuje. Takéto vibrácie stien tepien sa nazývajú pulz. Dá sa nahmatať prstami tam, kde sú veľké tepny blízko povrchu kože.

Pulz v tabuľke dospelých podľa veku

Najdôležitejšou a najzrozumiteľnejšou charakteristikou pulzu je jeho frekvencia (HR). Závisí to od mnohých príčin a u zdravého človeka sa zvyšuje pri fyzickej aktivite, v pokoji a počas spánku klesá. Vedci tiež určili hranice normálnych hodnôt srdcovej frekvencie pre každú vekovú kategóriu. Stav, pri ktorom je frekvencia kontrakcií u dospelého zdravého človeka nižšia ako 60, sa nazýva bradykardia a viac ako 80 sa nazýva tachykardia.

Je známe, že v detstve je srdcová frekvencia 140 celkom prijateľná a pre dospelých takýto indikátor naznačuje porušenie srdca.

Po 50 rokoch dochádza k miernemu zvýšeniu srdcovej frekvencie, čo súvisí s vekom podmienenými zmenami v cievnom systéme a znížením schopnosti tela kompenzovať vplyv vonkajších faktorov.

Najjednoduchší spôsob, ako pochopiť obrázok, je použiť tabuľku srdcovej frekvencie u dospelých podľa veku.

Pokojová srdcová frekvencia (údery za minútu)

50 rokov a viac

Aký by mal byť pulz dospelého človeka

Okrem frekvencie existujú ďalšie dôležité charakteristiky srdcovej frekvencie:

Rytmus. Pulzné vlny sa musia pohybovať v pravidelných intervaloch.
Súlad so srdcovou frekvenciou.
Plnenie. Pre tento ukazovateľ je dôležitý objem krvi, ktorý srdce tlačí do ciev pri kontrakcii.
Napätie. Závisí od systolického krvného tlaku. Ak je vysoká, potom je ťažšie stlačiť tepnu v paži.

Preto by mal byť u zdravého človeka mladého a stredného veku pulz rytmický, dobre naplnený a uvoľnený, s frekvenciou 60-90 za minútu.

Zistilo sa, že normálne pri malej fyzickej záťaži v domácnosti by srdcová frekvencia u dospelého človeka nemala presiahnuť 100 úderov za minútu.

Aký je normálny pulz u mužov?

U dospelých zdravých mužov, ktorí nie sú zapojení do profesionálneho športu alebo neustálej ťažkej fyzickej námahy, je normálna srdcová frekvencia v priemere 70 za minútu. Športový tréning pomáha spomaliť tep a u trénovaných ľudí to môže byť 40-60 za 1 minútu.

Aký je normálny pulz u žien?

Ženské telo počas života podlieha výrazným hormonálnym výkyvom, ktoré ovplyvňujú cievny systém. Normálne majú ženy častejší pulz ako muži a v priemere 80 za minútu. Počas menštruácie, tehotenstva, s nástupom menopauzy dochádza k zvýšeniu srdcovej frekvencie, čo sa nazýva fyziologická tachykardia.

V pokoji

Po fyzickej námahe

Ako merať tep doma

Najjednoduchší spôsob, ako nájsť pulz u zdravého človeka, je na paži. V oblasti základne palca na vnútornej strane zápästia prebieha radiálna tepna blízko kože a je prakticky na povrchu kosti. Odporúča sa merať na oboch rukách. S trochou praxe to nie je vôbec ťažké robiť doma.

Charakteristiky možno testovať aj na karotíde, temporálnej, brachiálnej, femorálnej, podkľúčovej tepne.

Ak sa pozoruje rytmický impulz, jeho frekvencia sa počíta za pol minúty, pričom sa výsledok vynásobí dvoma. Ak dôjde k prerušeniam, počíta sa všetkých 60 sekúnd. So vzácnym pulzom stojí za to ho porovnať so srdcovou frekvenciou. So znížením krvného zásobenia srdca môže dôjsť k "strate" pulzu v periférnych tepnách.

Ako si sami zmerať pulz na ruke

Meranie pulzu na ruke osoby je jednoduchá lekárska manipulácia, ktorú je ľahké vykonať nezávisle pre nešpecialistu.

Ukazovák, prostredník a prstenník položte pozdĺž ruky pod spodnú časť palca.
Cítite pozdĺžnu drážku na povrchu polomeru.
Zatlačte na tepnu všetkými tromi prstami, stlačte ju, cítite odpor. Potom uvoľnite tlak a vnímajte pulzové vlny pod prstami.
Spočítajte ich počet za minútu pomocou hodín s meraním sekúnd.

Ako merať pulz na krku

V prípade, že je meranie pulzu na paži ťažké (s nízkym tlakom, zraneniami, ťažkou aterosklerózou), je možné ho skontrolovať na krčných tepnách, to znamená na krku.

Položte osobu na chrbát alebo si sadnite na stoličku.
Umiestnite prostredník a ukazovák vľavo alebo vpravo pozdĺž vnútornej strany svalu od rohu dolnej čeľuste po stred hrudnej kosti. Približne na úrovni Adamovho jablka alebo štítnej chrupavky.
Jemným zatlačením dovnútra pocítite pulzové vlny a spočítajte ich pomocou stopiek.

Dôležité je silno netlačiť na krčné tepny a nestláčať obe súčasne. To môže spôsobiť mdloby a reflexné zníženie krvného tlaku.

Negativizmus dospelých

Negativizmus- špecifické správanie, keď osoba hovorí alebo sa správa demonštratívne opačne, ako sa očakáva. Negativizmus môže byť situačný alebo osobnostná črta. Psychologickým základom prejavu vzoru negativizmu je subjektívny postoj k popieraniu a nesúhlasu s určitými očakávaniami, požiadavkami a svetonázormi jednotlivých jedincov a sociálnych skupín. Negativizmus môže byť preukázaný alebo môže mať latentné formy prejavu. Deti prejavujú podobné správanie v tvrdohlavosti, konfliktnosti, odpore voči autorite, deviantnom správaní.

Spočiatku je negativizmus psychiatrickým pojmom. Aktívny negativizmus je vyjadrený v zámerne protirečivých požiadavkách na akciu, s pasívnym nedostatkom reakcie vôbec. Označujú sa ako príznaky schizofrénie, prípadne ako prejav autizmu.

Negativizmus v psychológii je znakom správania.

Čo je to negativizmus?

Negativizmus v psychológii je odolnosť voči vplyvu. Z lat. "Negativus" - negácia - sa pôvodne používal na označenie patologických psychiatrických stavov, postupne sa tento pojem dostal do kontextu charakteristík správania v normálnom psychiatrickom stave a používa sa aj v pedagogickom kontexte.

Negativizmus je príznakom krízy. Charakteristickým rysom tohto javu sa nazýva neopodstatnenosť a neopodstatnenosť, absencia zjavných dôvodov. Negativizmus sa každodenne prejavuje, keď čelí dopadu (verbálnemu, neverbálnemu, fyzickému, kontextuálnemu), ktorý je v rozpore s témou. V niektorých situáciách ide o obranné správanie s cieľom vyhnúť sa priamej konfrontácii.

Analogicky k pôvodnému použitiu sa negativizmus prezentuje v dvoch formách – aktívnej a pasívnej.

Aktívna forma negativizmu sa prejavuje v činnostiach opačných k očakávanému, pasívnemu - odmietnutiu vykonať činnosť vo všeobecnosti. Zvyčajne sa negativizmus považuje za situačný prejav, ktorý má epizodický charakter, ale s posilnením tejto formy správania môže získať stabilný charakter a stať sa osobnostnou črtou. Vtedy hovoria o negatívnom postoji k svetu, negatívnom hodnotení ľudí, udalostí, neustálej konfrontácii aj na úkor osobných záujmov.

Negativizmus môže byť znakom kríz súvisiacich s vekom, depresie, nástupu duševných chorôb, zmien súvisiacich s vekom a závislostí.

Ako prejav negatívneho postoja sa môže prenášať na verbálnej, behaviorálnej alebo intrapersonálnej úrovni. Komunikatívne - verbálne vyjadrenie agresie a nesúhlasu, odmietnutie vykonať požadované alebo demonštratívne konanie naopak, v prípade behaviorálnej formy. V najhlbšej verzii sa odpor neprenáša von, keď sa protest z objektívnych alebo subjektívnych dôvodov obmedzuje na vnútorné zážitky, napríklad ak je človek závislý na predmete, ktorý má vplyv. Táto forma môže byť niekedy vyjadrená v demonštratívnom tichu. Prejavy sa môžu týkať spoločnosti ako celku, samostatnej skupiny alebo jednotlivcov. Človeku sa zdá, že potláčajú individualitu a je tu túžba urobiť opak.

Negativizmus je možný aj s ohľadom na vnímanie života. Osobnosť vníma život samotný, jeho organizáciu ako takú, ako nútiacu jednotlivca podriadiť sa jeho zákonom, stať sa „typickým predstaviteľom“. Samotná existencia je charakterizovaná ako problém, konflikt, nevýhoda. Prejavuje sa to ako neustála kritika svetového poriadku na rôznych úrovniach od globálnych až po každodenné situácie. V extrémnych podmienkach je možné úplné odmietnutie sociálnej realizácie ako spôsob odporu proti potlačeniu.

Základom pre vznik negativizmu môžu byť defekty vo výchove, vrátane rodinného scenára postoja k životu, formované akcenty charakteru, obdobia krízy, traumatické situácie. Spoločné pre všetky faktory je intrapersonálny infantilizmus, keď človek vytvára ilúziu popierania tejto potreby prostriedkami na riešenie problému, schopnosťou dostať sa z konfliktu, argumentovať svoj postoj alebo ignorovať pokus o zasahovanie do svojich hraníc. Ak je táto forma vnímania epizodická, potom to môže byť fáza rozpoznávania a prekonávania nového, neznámeho a desivého. Ale ak takýto vzorec správania nadobudne konštantný tok, potom môžeme hovoriť o formovaní charakteru, scenára správania. Je to forma patologickej obrany ega, popretie faktora, ktorý púta pozornosť. Príčiny možno nazvať pocitom vnútornej neistoty, bezmocnosti, nedostatku potrebných vedomostí a zručností na prekonanie problémovej situácie.

V období kríz je negativizmus ako častý príznak reakciou na zmenu sociálnej situácie, v dôsledku čoho sa človek nemôže spoliehať na predchádzajúce skúsenosti a vyžaduje nové poznatky. Keďže tam ešte nie sú, strach z nezvládnutia vyvoláva reakciu odporu. Po získaní potrebných vedomostí a skúseností sa človek zvyčajne posúva na novú úroveň sebarozvoja. Rozvoj predpokladá určitú prácu, obdobie osvojovania si a prekonávania sa. Ak sa človek tomuto procesu vyhýba, potom starne v štádiu odporu, odmieta sa rozvíjať a akcent, ktorý nedokáže prekonať, je vyhlásený za nežiaduci. V obdobiach kríz v ranom detstve môže byť dôvodom scenár prehnanej výchovnej ochrany a rodičia nedovolia dieťaťu prejsť fázou prekonávania sa samé, snažiac sa znížiť jeho frustráciu (v skutočnosti svoju vlastnú) z neznáma. .

Známky negativity

Znaky negativizmu možno nazvať tvrdohlavosťou, hrubosťou, izoláciou, demonštratívnou neznalosťou komunikatívneho kontaktu alebo individuálnymi požiadavkami. Verbálne sa to prejavuje neustále utláčanými, trpiacimi, ľútostivými rozhovormi, agresívnymi vyjadreniami vo vzťahu k rôznym veciam, ktoré sú obzvlášť cenné pre spoločnosť vo všeobecnosti alebo konkrétne pre partnera. Kritika ľudí, ktorí sa vyjadrujú pozitívne alebo neutrálne v súvislosti s dôrazom na negativizmus. Úvahy o negatívnej štruktúre sveta, odkazy na diela potvrdzujúce túto myšlienku, často skresľujúce význam či ignorovanie opačných názorov podobnej autority.

Predpoklad negativizmu u človeka často spôsobuje násilné popieranie a deklaruje sa realistický, otvorený, nezaujatý pohľad na okolitú realitu. Táto pozícia sa líši od vedome pesimistickej pozície tým, že negativizmus nie je uznaný. Cieľom negativistického vnímania sa väčšinou stáva žiadaná, no subjektívne nedostupná sféra, alebo aspekt, ktorý je pre človeka nevyhnutný, no nechce alebo sa bojí urobiť zle, dostať odsúdenie za chybu. Preto namiesto priznania svojej nedokonalosti sa v ňom obviňuje vonkajší objekt.

Znamenie je neprimerane agresívna reakcia odporu, emocionálne nabitá a dosť prudká, nečakane rýchlo naberajúca na vývoji. Človek nemôže pokojne vnímať, ignorovať alebo rozumne diskutovať o požiadavke, téme, situácii. Niekedy môže byť reakcia s cieľom spôsobiť ľútosť, aby sa zabránilo ďalšiemu tlaku, potom môže byť vytrvalosť spojená s plačlivosťou, depresiou. V detstve je to vrtošivosť a odmietanie splniť požiadavky, v staršom sa k tomu pridáva pokus ospravedlniť svoje odmietnutie nerozumnosťou alebo nesprávnosťou toho, čo sa deje.

Prvýkrát sa kríza negativizmu pripisuje veku troch rokov, za druhý sa považuje adolescentný negativizmus 11-15 rokov. Kríza troch rokov znamená silnú túžbu dieťaťa ukázať nezávislosť. V tomto veku sa formuje sebauvedomenie, vzniká pochopenie ja a vo verbálnom vyjadrení sa to prejavuje vo vzhľade konštrukcie „ja sám / a“.

Negativizmus v tomto veku je spojený so zmenou svetonázoru. Predtým sa dieťa vnímalo ako viac neoddeliteľné od významného dospelého. Teraz vedomie vlastnej autonómie a fyzického oddelenia vzbudzuje záujem o spoznávanie životného prostredia v novom formáte, nezávisle. Táto správa o uvedomení a subjektívnom šoku z rozdielu medzi aktuálnym pocitom a predchádzajúcimi dojmami, ako aj určitá úzkosť, ktorá sprevádza každé nové poznanie, spôsobuje trochu ostrú reakciu vo vnímaní dospelého. Často je toto obdobie pre rodičov traumatickejšie, sú šokovaní, podľa vnímania prudkého odmietnutia dieťaťa a v obave zo straty kontaktu s ním sa snažia vrátiť predchádzajúci, vzájomne závislý, formát interakcie. V prvom štádiu to vyvoláva zvýšenie odporu, potom sa znižuje v dôsledku potláčania osobnosti dieťaťa v jeho aktivite a v budúcnosti môže viesť k pasivite, slabej vôli, závislosti a závislému správaniu.

Obdobie dospievania je citlivé aj pri formovaní osobnosti. Krízu negativizmu navyše zhoršujú hormonálne zmeny, ktoré ovplyvňujú celkové vnímanie a správanie dieťaťa. U dievčat sa môže zhodovať s menarché a týkať sa skôr formovania rodovej identity, jej vzťahu so sociálnou rolou. Pre chlapov je toto obdobie spojené skôr s určením ich pozície v spoločenskej hierarchii, je tu túžba združovať sa a budovať vzťahy v rámci tímu.

Ak je kríza 3 rokov spojená s odlúčením ja od rodičovských postáv, tak adolescentný negativizmus súvisí s diferenciáciou ja a spoločnosti a zároveň s pochopením potreby adekvátneho začlenenia do spoločnosti, zdravé splynutie s ním pre ďalší rozvoj. Ak toto obdobie pre jednotlivca prejde patologicky, potom sa odpor k spoločenským normám môže stať životným scenárom.

„Prečo niektorí logopédi hovoria: Nehovoriace dieťa musíte neustále žiadať, aby opakovalo slová po dospelom, aby pomenovalo vec, ktorú si chce vziať, aby vyžadovalo: „Povedz...“, „Opakuj ... „A iní – že to len zhoršuje situáciu ticha, dieťa vo všeobecnosti odmietne hovoriť po takejto vytrvalosti dospelých? Ako byť?"

Robí správnu vec matka, ktorá sa so závideniahodnou vytrvalosťou „lepí“ na nehovoriace bábätko: „Povedz: Bábika!“, „Povedz: Daj loptu!“.

A keďže od dieťaťa nedostane odpoveď, odvráti sa a povie: "Zlý chlapec!"

Stáva sa, že dieťa raz povie slovo a už ho nezopakuje. Rodičia nadšene „vezmú“ dieťa do rúk, požadujú zopakovať toto slovo, vysloviť ho podľa vzoru, pomenovať tento predmet atď. Najprv sa mama a otec láskavo pýtajú, potom sa dožadujú a nakoniec, nahnevaní, dajú dieťa do kúta. .

Bude dieťa potom hovoriť?

Pravdepodobne nie. Okrem toho je to často dôvod výskytu rečový negativizmus- jav, keď dieťa veľmi nerado vstupuje do verbálnej komunikácie.

Najčastejšie sa rečový negativizmus vyskytuje u detí zaostávajúcich vo vývine reči, kedy dospelí príliš aktívne nútia dieťa rozprávať alebo sa zameriavajú na nedostatky vo výslovnosti. Zajakavé deti majú aj rečový negativizmus, ako dôsledok strachu zo zajakavosti reči.

Ako sa prejavuje negativizmus reči?

Odmietaním reči dieťa protestuje proti prílišným požiadavkám dospelých.

Pri akomkoľvek odvolaní alebo otázke na neho sa dieťa odvráti a mlčí, niekedy len bzučí a ukazuje prstom.

Dieťa s negativizmom reči sa často snaží uspokojiť všetky svoje potreby samo, bez toho, aby sa obrátilo na dospelých. Sám si berie hračky z poličky, sám si berie potrebné veci zo skrine, sám si zapne televízor či počítač.

Takáto "nezávislosť" dokonca teší rodičov, ale jednoducho si neuvedomujú, že za tým je nedostatočný rozvoj zručností verbálnej komunikácie a pretrvávajúci verbálny negativizmus.

Ako prekonať rečový negativizmus a prinútiť dieťa rozprávať?

Normálne prechádza reč dieťaťa niekoľkými štádiami vývoja:

- rozvoj motivácie k reči, vznik túžby hovoriť s ostatnými;

- rozvoj schopností dieťaťa napodobňovať reč dospelého.

- obohacovanie slovnej zásoby (hromadenie slov);

- rozvoj gramatickej stránky reči, to znamená správne používanie slov, ich zhoda vo vetách.

- rozvoj monologickej a dialogickej reči.

Naša práca na rozvoji reči dieťaťa by mala byť postavená v súlade s týmito tromi fázami. Treba poznamenať, že štádiá nemajú jasné hranice a niekedy majú prekrývajúce sa oblasti.

Ak dieťa vôbec nehovorí, potom v každom veku musíte začať od prvej fázy. To znamená, že najprv musíme vzbudzovať u dieťaťa túžbu komunikovať, formovať motiváciu k verbálnej komunikácii.

Začnite s najjednoduchšou hrou. Sadnite si vedľa svojho dieťaťa, vezmite bábiku, ak máte dcéru, alebo auto, ak máte syna, a začnite s hračkou vykonávať akcie. „Tu prichádza naša bábika: top-top. Ako sa má naša bábika?" A odpovedzte si: „Top-top“.

"Ako sa volá naša bábika?" A znova odpovedzte sami, bez toho, aby ste od dieťaťa niečo požadovali: „Lyalya. Naša bábika sa volá Lyalya."

Nečakajte od dieťaťa hneď prvé slová, nič nevyžadujte, len sa hrajte a hovorte znova a znova tie najjednoduchšie slová: „Lyalya“, „Top-top“, „BBC“ ...

A keď budete počuť od dieťaťa nesmelé „To“ alebo „Bi“, pochváľte ho, tešte sa! Koniec koncov, toto je malé víťazstvo, vaše a dieťaťa! Nadviazal sa kontakt, objavila sa túžba komunikovať a rozprávať. A teraz môžete prejsť na ďalší krok - stimulovať imitáciu reči dospelého dieťaťom.

Ak to chcete urobiť, vyberte 5-10 slov, ktoré sú jednoduché v zložení slabík - názvy okolitých predmetov, hračiek, čo dieťa najviac miluje.

Napríklad, keď sa hráme s kockami, hovoríme: „Vezmi si veľkú kocku. Čo sme si vzali?" A po krátkej odmlke, ak dieťa samo neodpovedá, hovoríme za neho: „Kocka“. "Položme to na inú kocku." Ukázalo sa, že je to dom. Čo sme postavili?" "Domov" atď.

Postupne pribúdajú pauzy po otázkach – takto povzbudzujeme dieťa k dialógu. Zamerajte sa na to, aby vaše dieťa sledovalo vašu artikuláciu.

Ak je dieťa ticho a neodpovedá, nekarhajte ho. Pokračujte vo vyjadrovaní akejkoľvek akcie s nadšením.

Počas režimových chvíľ sa s bábätkom rozprávame rovnako. Hlavná vec je, že dieťa by nemalo hádať, že sa s ním špeciálne zaoberáte rozvojom reči, komunikácia by mala byť pre dieťa ľahká, prirodzená a pohodlná. Dôležitá podmienka - nepoužívajte slová: "Opakujte ...!", "Povedzte ...!".

Po určitom čase (zvyčajne po niekoľkých dňoch) začne dieťa po vás opakovať slabiky a slová a odpovedať na otázky. Úprimne ho chváľte!

Spočiatku nevyžadujte správnu a úplnú výslovnosť každého slova. Toho predsa bábätko jednoducho nie je schopné. Naopak, povzbudzujte akúkoľvek verbálnu reakciu dieťaťa.

Postupne vytvárajte situácie, ktoré stimulujú potrebu dieťaťa komunikovať s ostatnými.

Pýtajte sa otázky typu: "Čo si priniesol?", "Čo máš v rukách?", "Čo si teraz urobil?" Tým sa aktivujú predtým naučené slová.

Postavte dieťa do situácie voľby: „Čo chceš: sušienky alebo cukríky?“, „Akú hračku ti mám dať: loptu alebo auto?“ Otázky tohto typu vyvolávajú nielen verbálnu odpoveď, ale obsahujú aj kľúčové slovo pre napodobňovanie. Hlavnou podmienkou je použiť iba tie slová, na ktorých sa vykonali predbežné práce.

Posilnite akúkoľvek rečovú aktivitu dieťaťa, nešetrite pochvalou a milým slovom. Dôsledne sa vyhýbajte hodnoteniam, opravám, akýmkoľvek požiadavkám: „Zle!“, „Zopakujte ešte raz!“, „Povedzte takto...“, „Dávajte si na seba pozor!“ Pamätajte, že našou úlohou je zbaviť sa negativizmu reči, zabezpečiť, aby dieťa samo začalo prejavovať rečovú aktivitu a robilo to s radosťou.

V psychológii sa pod negativizmom rozumie odpor človeka voči akýmkoľvek vonkajším vplyvom, bez racionálnych predpokladov, a to aj napriek jeho vlastnému blahu.

Vo všeobecnejšom zmysle tento pojem označuje všeobecne negatívne vnímanie okolitého sveta, túžbu robiť všetko napriek požiadavkám a očakávaniam.

V pedagogike sa termín „negativizmus“ vzťahuje na deti, ktoré sa vyznačujú opozičným spôsobom správania sa k ľuďom, ktorí by mali byť ich autoritou (učitelia, rodičia).

Aktívna a pasívna forma odporu

Je zvykom rozlišovať dve hlavné formy negativizmu: aktívny a pasívny. Pasívny negativizmus sa prejavuje v absolútnom ignorovaní požiadaviek a žiadostí.

Samostatne existujú čisto fyziologické prejavy tohto stavu, keď človek odmieta jesť, prakticky sa nehýbe, nehovorí.

Súvisiace pojmy

Negativizmus je súčasťou tria prejavov komplexu protestného správania u dieťaťa.

Treťou zložkou je tvrdohlavosť, rozdiel od tvrdohlavosti je v tom, že nie je zameraná na konkrétneho človeka, ale vo všeobecnosti na výchovný systém, vývoj udalostí atď.

Komplex príčin a faktorov

Ako psychiatrická diagnóza sa negativizmus najčastejšie pozoruje pri rozvoji (schizofrénie, agitovanosť a stupor), autizmu (vrátane senilnej) a niektorých typov depresie.

Ak sa myslí negativizmus v širšom kontexte, potom medzi dôvody jeho výskytu je zvykom v prvom rade nazývať frustrácia spôsobená dlhotrvajúcou a veľmi silnou nespokojnosťou so životnými okolnosťami a prostredím okolo človeka. Táto frustrácia zase vytvára silné psychické nepohodlie, na kompenzáciu ktorých sa človek uchyľuje k negativistickému správaniu.

Vzťah s vekom

Vekové krízy, ktoré charakterizujú prechod z jedného životného obdobia do druhého, sú často sprevádzané zmenami charakteru a myslenia, častými zmenami nálad.

Kritické veky

Počas svojho života človek zažije niekoľko vekových kríz, z ktorých väčšina sa vyskytuje vo veku do 20 rokov:

novorodenecká kríza;
kríza 1. roku života;
kríza 3 roky;
kríza 6-7 rokov („školská kríza“);
kríza dospievania (približne od 12 do 17 rokov).

V dospelosti čakajú človeka len dve kritické obdobia spojené s prechodom z jedného veku do druhého:

kríza stredného veku;
stres spojený s odchodom do dôchodku.

Patologická rezistencia u detí vo veku 3 rokov

Pohľad zvonku

Pokiaľ ide o negativizmus z pedagogického alebo všeobecného psychologického hľadiska, hlavnými vonkajšími prejavmi budú v tomto prípade prejavy reči a správania:

ťažkosti s komunikáciou, interakciou s ostatnými, dokonca aj s najbližšími ľuďmi;
konflikty;
odmietnutie kompromisu;
skepsa a nedôvera hraničiaca s paranojou.

V prípade dospelých si netreba zamieňať negativizmus a nihilizmus. Nihilizmus je svetonázorová pozícia a napriek tomu, že jeho vonkajšie prejavy sú podobné prejavom negativizmu, ide o vedomú voľbu človeka, pričom ľudia s patologickou tvrdohlavosťou sa takto správajú nevedome.

Aký je to pocit zvnútra

Pocity samotnej osoby je dosť ťažké opísať, predovšetkým preto, že títo ľudia si len zriedka uvedomujú svoj stav ako blázon.

Vnútorný stav bude charakterizovaný extrémnym stupňom zmätku vo vlastných túžbach a potrebách, konfliktom so sebou samým, niekedy aj autoagresiou.

Pasívnu formu možno v tomto prípade pociťovať ako inhibíciu vedomia, extrémnu mieru ľahostajnosti voči všetkým veciam a ľuďom okolo.

Čo ak sa to dotkne členov vašej rodiny?

Z metód psychoterapie pre predškolákov a mladších žiakov je najvhodnejšia terapia hrou, rozprávková terapia a pod.

Aby sme napravili negativistické správanie a ak je to možné, vyhli sa akýmkoľvek konfliktom, je potrebné byť kreatívny. To platí najmä pre deti.

Je vhodné vyhnúť sa situáciám, v ktorých môže dôjsť ku konfliktu.

Nepriznať sa je najlepšia, no niekedy aj náročná cesta von.

Aby sa zabránilo rozvoju takéhoto stavu u detí a starších ľudí, je potrebné ich obklopiť starostlivosťou a pozornosťou.

Je dôležité zabezpečiť, aby socializácia a integrácia detí do spoločnosti bola čo najúspešnejšia a bezproblémová a aby starší ľudia nestrácali komunikačné schopnosti.

Nemôžete tlačiť na ľudí (akéhokoľvek veku) a vnucovať im svoj pohľad na čokoľvek, nútiť ich robiť to, čo nechcú.

Je potrebné zabezpečiť, aby nevznikol pocit frustrácie, obzvlášť pozorne musíte sledovať svoj vlastný stav. Frustrácia je prvým krokom k negativite.

Správanie človeka s negativizmom sa dá úspešne korigovať. V tomto prípade je vhodné poradiť sa s odborným lekárom.

Negativizmus je pomerne bežný stav každého človeka. V tomto prípade pacient odmieta, neprijíma svet, neustále má negatívny postoj k životu. Negativizmus môže byť charakterovou črtou alebo situačnou reakciou. Psychiatri často spájajú negativizmus so schizofréniou. Niektorí veria, že človek zmení svoj postoj k životu, keď prechádza vekovou krízou. Dá sa pozorovať v dospievaní, ako aj u detí vo veku 3 rokov. Ako negativizmus kazí život? čo to spôsobilo? Aký nebezpečný je tento stav?

Popis

Negativizmus je druh vnímania života, zdá sa šedý, strašidelný, všetky udalosti sú tragické a pochmúrne. Tento stav sa musí riešiť včas, inak negatívne ovplyvní spôsob života.

Príčiny negativizmu

Fyzická bezmocnosť.
Neexistujú žiadne zručnosti, žiadna sila na prekonávanie ťažkostí.
Sebapotvrdenie.
Pomsta a nechuť.

Symptómy

Nie je ťažké zistiť vážny stav človeka, je to okamžite viditeľné:

Vznik myšlienok, že svet je nedokonalý.
Náchylný k neustálym obavám.
Nemá rád ľudí s pozitívnym myslením.
Namiesto riešenia problému ho pacient žije.
Pacienta motivujú len negatívne informácie.
Osoba sa zameriava iba na negatívne.

Psychológovia dokázali identifikovať faktory, ktoré viedli k negatívnemu mysleniu:

Pocity viny.
, problémy.
Strach zo straty všetkého, čo existuje.
Žiadne súkromie.

Druhy negatívneho vnímania

Aktívna forma

Ľudia robia všetko schválne zo vzdoru. Predovšetkým negativizmus znepokojuje deti vo veku 3 rokov. Najčastejšie sa pozoruje negativizmus reči. Batoľatá odmietajú vyhovieť akejkoľvek žiadosti. U dospelého sa patológia vyskytuje počas. Keď je pacient vyzvaný, aby sa otočil, zámerne sa otočí na druhú stranu. Tu je dôležité rozlišovať medzi negatívnymi postojmi a tvrdohlavosťou.

Pasívna forma

Pacient žiadosti a požiadavky úplne ignoruje. Táto forma sprevádza katatonickú schizofréniu. V tomto prípade, keď sa chce človek otočiť, má odpor, svalový tonus stúpa.

Vlastnosti detského negativizmu

U niektorých školákov sa k negativizmu pridružuje aj to, že deti odmietajú komunikovať. Čo robiť? Venujte pozornosť tomu, ako sa dieťa vyvíja, aby ste vylúčili vážne problémy so somatickým, duševným vývojom. V trojročnej kríze je častým prejavom rečový negativizmus. Niekedy je tento stav typický pre deti vo veku 7 rokov.

Pozor! Negatívne myslenie detí môže byť prvým znakom duševnej patológie, osobnej traumy. Ak sa negativizmus vlečie v predškolskom veku, je potrebné urýchlene kontaktovať špecialistu. Práve v tomto období môžu nastať rôzne konfliktné situácie doma, v škole.

Tínedžerská forma negativizmu je výraznejšia vo veku 16 rokov. Ako dieťa vyrastie, príznaky zmiznú. Ak sa teenager silne vzbúril, musíte sa poradiť s psychológom.

Moderní psychoterapeuti hovoria o vekovom posune u adolescentov. Sú prípady, keď mladí ľudia vo veku 22 rokov začínajú byť pesimisti, pokiaľ ide o život. Niekedy sa negativizmus prvýkrát prejaví v starobe alebo pri neustálych zlyhaniach. Niektorí rozvíjajú negatívne myslenie, keď sú paralyzovaní.