VENOVANIE PIATOČNÍKOM
Ciele: 1. Prispieť k úspešnému priebehu adaptačného procesu študentov v druhom stupni k formovaniu rešpektu k normám a hodnotám života školákov;
2. Podporovať zhromaždenie v triede, rozvoj zručností žiakov piateho ročníka plánovať, implementovať, analyzovať a hodnotiť spoločné aktivity.
Prípravné práce:
Vymyslite názov a logo tímu.
Vykonáva sa dotazníkový prieskum študentov, na základe ktorého sú vydávané nástenné noviny. Poskytuje odpovede na nasledujúce otázky.
Aká je hmotnosť našej triedy?
Aká je jeho celková dĺžka?
Koľko máme rokov, mesiacov, týždňov a dní?
Koľko očí máme?
Koľko nosov, úst a uší máme?
Koľko máme súrodencov?
Aké domáce zvieratá máme?
Pre čo sme zanietení?
Stanica 1. „Kolektívny portrét“
Zadanie: Nakreslite do 5 minút kolektívny portrét svojej triedy a vysvetlite kresbu.
Stanica 2. „Veselé počítanie“
Zadanie: vyriešte vtipné hádanky
1. Keď hus stojí na dvoch nohách, váži 4 kilogramy. Koľko bude hus vážiť, keď stojí na jednej nohe?
2. Tri sestry majú jedného brata. Koľko detí je v tejto rodine?
3. Čo je ľahšie ako 1 kilogram chumáča alebo 1 kilogram železa?
4. Na zemi boli 4 vrabce. Pribehla mačka a chytila jedného vrabca. Koľko vrabcov zostáva na zemi?
Stanica 3. „Teatralnaya“
Cvičenie: aký si vynaliezavý. Všetci asi poznáte „zlú radu“ Grigory Oster. Predstavte si, že sa ocitnete v jednej z ním navrhovaných situácií. Nájdite cestu von.
Ak ste včera zabudli
O domácich úlohách,
A dnes už vôbec do školy
Nemáš chuť ísť ...
Ak ty,
Ráno vstávanie
Objavené
Čo do školy
Už meškáš ...
Ak je váš priateľ najlepší
Ponúkol sa, že z hodiny odíde ...
Ak otec a mama chodia do školy
Zrazu vošli ...
Stanica 4. „Relé“
Úloha: spustiť štafetový beh, ktorý zahŕňa nasledujúce bežecké cvičenia:
- na jednej nohe;
- na prstoch;
- na pätách;
- na kolenách.
Porota vyhlasuje výsledky (všetci vyhrali )
5. stupeň, 5. stupeň
Škola ťa vezme
Zamilovali ste sa do seba
Máte silné priateľstvo
Štyri roky na cestách
Kam máš rozkaz ísť?
A všetko naraz
Prešli ste do 5. triedy.
Skutočne si zaslúžite niesť titul „Piaty zrovnávač“.
Aký je čas skončiť?
Je načase, aby sme sa rozhodli -
Prijať v žiakoch 5. ročníka,
Musíte len zložiť prísahu!
Sme študenti piatej triedy, slávnostne prisaháme:
1. Vážiť si a milovať našu školu
Prisaháme !!!
2. Rešpektujte a milujte svojich učiteľov
Prisaháme !!!
3. Požiadajte o pomoc učiteľov v miestnostiach
Prisaháme !!!
4. Vezmite si dobré príklady od študentov stredných škôl
Prisaháme !!!
5. Nežmolkujte pod stolom
Prisaháme !!!
6. Nepodvádzajte, keď si to učiteľ môže všimnúť
Prisaháme !!!
7. Nerobenie akrobacie v škole
Prisaháme !!!
8. Podeľte sa o obed s priateľmi, najmä ak nie je chutný
Prisaháme !!!
9. Byť najlepším 5. ročníkom, aký naša škola vedela
Prisaháme !!! Prisaháme !!! Prisaháme !!!
Zasvätenie do žiakov piateho ročníka.
(podujatie sa koná spoločne s rodičmi).
Držané a pripravené
triedny učiteľ stupňa 5B
Stredná škola MBOU č. 4, Polyarnye Zori
Murmanská oblasť
Petukhova Irina Valentinovna.
Ciele akcie:
- Prispieť k úspešnému priebehu adaptačného procesu študentov na strednú školu a formovať v nich rešpekt k normám a hodnotám života spolužiakov;
- Podporovať zhromažďovanie v triede, rozvoj komunikačných schopností, vykonávať, analyzovať a hodnotiť spoločné aktivity.
Dovolenkový materiál:
- javiskové karty,
- občianske preukazy piateho ročníka,
- balón,
- mapa mesta, kde sú vyznačené body a je určený smer pohybu.
Predtým sa pracovalo s rodičmi: body nasadenia (hry) sa rozdelili. Doprovod týchto troch tímov bol určený. Boli identifikovaní fotožurnalisti. Povinnosť v kancelárii. (Všetko bolo pred deťmi utajené).
Priebeh akcie.
Pre chlapcov to bolo prekvapenie. Sobota. Plánované 3 lekcie. V tretej lekcii oznamujem, že hra sa uskutoční dnes o 14.00 hod. Je potrebná účasť všetkých.
V triede sú tri rady lavíc - tri tímy. Deti vytiahli karty a s prijatým číslom a záznamom, ak tam bol (veliteľ zodpovedný za poriadok, dopravné pravidlá atď.), Sa posadili do určitého radu.
Plán bol daný každému. Rozlúčkové slová boli povedané a ... ... na ceste.
Celkovo bolo 5 bodov.
1. DODATKY A EXEKÚCIE
- Jazyk do Kyjeva ... (prinesie)
- Starý priateľ je lepší ako dvaja noví)
- Čím budeš tichší, tým budeš ďalej)
- Ako sa to obráti ... (a bude reagovať)
- Čo je napísané perom (sekerou sa to nedá vyraziť)
- Naučte sa gramotnosti (vždy užitočné)
- Aká pieseň spievala Gingerbread Man Foxovi?
- Čo zaspievala koza siedmim deťom?
- Zavolajte Sivka - Burka
HUDOBNÝ BOX. Tím náhodne vytiahne poznámku, pričom písmeno na nej znamená, že tím musí pieseň predviesť. P je smutná pieseň. E je sotva počuteľná pieseň. B je živá pieseň. G je smutná pieseň. B je zábavná pieseň. L - o láske atď.
2. STANICA POROZUMENIA
Je potrebné vykresliť pomocou všetkých členov tímu:
- orchester,
- vlak,
- stonožka,
- zoo;
- fanúšikov, ktorých tím prehráva
- diváci sledujúci skvelý akčný film;
- chladné zajace,
- osamelí vlci
- bláznivé kurčatá;
- ako funguje rozbitá chladnička,
- ako vrčí zlomený vodovodný kohútik,
- motorka, ktorá sa nespustí
3. STANICA PRIATEĽSTVA
Všetci hráči (párny počet, ak je to potrebné, sa postavte za vedúceho alebo rodiča) sa postavia do úzkeho kruhu a natiahnu pravú ruku dopredu. Na signál vodcu sa každý ocitne ako „partner podania ruky.“ Každý, kto sa chytí pravou rukou, natiahne ľavú ruku dopredu. Opäť si musíte nájsť „partnera na podanie ruky“, ale v žiadnom prípade to nie je tá istá osoba, ktorej pravá ruka bola predĺžená. Keď boli všetky ruky spojené, vznikol zmätok a teraz je skupina pozvaná, aby to rozuzlila, bez toho, aby si ruky oddelili a bez toho, aby niekomu spôsobovali bolesť. Konečným cieľom je opäť sa zoradiť do kruhu. Verbálna komunikácia je zakázaná.
4. ŠPORT A NEŽNÁ SÚŤAŽ.
Je nevyhnutné, aby sa každý tím zoradil na signál učiteľa:
- podľa výšky
- podľa farby vlasov (od svetlej po tmavú)
Členovia tímu striedavo volajú spoluhráčom láskyplné slová. Čím viac slov, tým lepšie. Keď sa slovná zásoba skončí, hra pokračuje, ale láskyplné slová sú nahradené zdvorilými.
5. MLADÍ HERCI
(Deti losujú úlohu)
Povedzte báseň „Naša Tanya hlasno plače“, ak
- bolí ťa zub
- zmokli ste v daždi a schladili ste sa
- bodka v oku
- padla ti na nohu tehla
- máš svrab
- vlk ťa prenasleduje
- urazili ťa rodičia
- prilepila sa na teba mucha
- padajú ti nohavice
- máte veľmi dobrú náladu
Emóciám sa medze nekládli. Mali ste vidieť hrubé deti, mamy a oteckov, ako sa vracajú do školy. Na všetkých čakal teplý čaj s koláčmi.
Pili sme čaj a ... potom niekoľko slávnostných minút.
Triedny učiteľ:
Zdravím vás všetkých na strednej úrovni!
Si o krok vyššie
Dnes vás zasvätili žartu,
Všetci v „piatej triede“, buďte ticho.
Rodičia hovoria o tom, ako sa deti správali na kontrolných stanovištiach.
Rodič:
Chlapci, vaše silné priateľstvo
Zapíšte sa do 5. ročníka
A dlhé roky
Zachráňte všetkých!
Ako vždy „jeden za všetkých“
Nechajte sa viesť
Potom vám každý povie:
Toto sú deti!
Triedny učiteľ:
Aby ste zložili sľub žiaka piatej triedy, všetci sa postavte.
1. Bežte do školy na prvú hodinu so zvedavými očami horiacimi.
2. Nasajte všetky znalosti s vlčím apetítom.
3. Zachovávajte oheň lásky a úcty k učiteľom a rodičom.
4. Buďte priateľskí a proaktívni.
5. Dôstojne niesť polárnou Zoryou vysoký titul študenta našej školy a našej triedy.
Prisaháme! Prisaháme! Prisaháme!
Prichádza slávnostný okamih: Predloženie vysvedčení žiaka piateho ročníka.
Certifikáty vydávajú rodičia.
Cez týždeň som deti požiadal o prídavné mená.
Ich odpoveď je prečítaná.
Naša trieda!
V tento ____________ deň zasvätenia do žiakov piateho ročníka chcem povedať najviac __________, __________ slov.
Za 4 roky ___________ školského života bolo veľa ____________ minút.
Naše ďalšie ________________ plány však zahŕňajú ______________ študijné dni, _____________ akcie, ____________
Zábava. Budeme _______________, _________________ študenti.
Máme ________________ rodičov, ________________ učiteľov.
Prajeme všetkým ___________ zdravie, viac ___________ minút v živote, ___________ nám a nech __________ váš a
Na tvárach nám vždy žiari ___________ úsmev.
Vaše _______________ deti v ročníku 5B.
Pripravte si čoskoro diár
Opäť ste tu - študent.
Prišiel som do piatej triedy študovať
Je o čo sa snažiť.
Opustil som základnú školu ...
Ste pripravení na nový?
Potom buďte poslušní.
Začnime na dobrej ceste!
Na hárok 5 napíšte „I“,
odpoveď na otázku: Aký som PENT-GRADER?
„Škola, poznáme ťa“
1) Ako stará je naša škola?
2) Na ktorej ulici sa nachádza naša škola?
3) Koľko poschodí je v škole?
4) Koľko kancelárií riaditeľa je v škole?
5) Kde sa nachádza knižnica v našej škole?
- Stali ste sa teda žiakmi piateho ročníka, ale či ste tohto titulu hodní, zistíme, keď prejdete testami. Sú všetci pripravení na test?
- Potom poďme - do kaleidoskopu znalostí!
JASNÁ súťaž.
Rozdeľte do troch tímov Vymyslite názvy tímov. Vytvárame znak.
Súťaž o pozornosť
„Nájsť predmet“
ktoré budete študovať v piatej triede.
Matematické problémy.
- Dedko, žena, vnučka, chrobák, mačka a myš ťahali a ťahali repu a nakoniec ju vytiahli. Koľko očí repa videla?
- Prišiel dlho očakávaný december. Počasie bolo dobré. V našej záhrade kvitli najskôr dve slivky a potom tri jablone. Koľko stromov kvitlo?
- V blízkosti jedálne, kde lyžiari večerali, uviazlo 20 lyží a 20 palíc. Koľko lyžiarov absolvovalo túru?
(Vôbec nie: stromy v decembri nekvitnú.)
- Koľko rokov starý muž z „Príbehu rybára a ryby“ chodil na ryby, než narazil na rybu?
- Koľko postáv je v rozprávke „Kurča Ryaba“?
(30 rokov a 3 roky.)
Doplňte príslovie.
tma sa neučí.
- Učenie je ľahké, ale ...
- Biznis je čas, ...
- Vykonala práca ...
- Merajte sedemkrát a ...
ale zábava na hodinu.
kráčať smelo.
raz rezať.
Hádanky o prírode:
1. Veľká mrkva, rastie v zime.
2. Alena stojí - zelený šál, tenký pás, biele letné šaty.
3. Biely hrášok na zelenom stonke.
4. Chlapi majú zeleného kamaráta, veselého priateľa, dobrého, natiahne k nim stovky rúk a tisíce dlaní.
(ICICLE)
(BRAZA)
(KRAJINY)
(LES)
OBŤAŽNÁ súťaž.
Tieto obálky obsahujú úlohy z matematiky. Kto tieto úlohy vyrieši rýchlejšie.
Čítať slová:
Smor1 a
pa3ot
ka100rka
40leg
(ríbezle),
(suterén),
(vlastenec),
(rýchly),
(prázdny),
(ricínový olej),
(stonožka),
(straka).
Vytvorte slová zo slova „PENT-GRADER“.
Aký by mal byť žiak 5. ročníka - vyzdvihnite vlastnosti každého písmena.
Aký je čas skončiť?
Je načase, aby sme sa rozhodli -
Prijať v žiakoch 5. ročníka,
Musíte len zložiť prísahu!
Prísaha 5. triedy :
V tento deň slávnostne prisahám , A čo zlé malomocenstvo, prázdne reči, Vo všeobecnosti som od detstva „nezbedný“ Tu sa navždy lúčim. A preto to so štúdiom myslím vážne Prisahám! Na hodinách neotáčajte, nekričte. Prisahám! A nebudeme rozrušovať dievčatá-spolužiačky.
Pokúsime sa neuraziť našich chlapcov, V opačnom prípade, kto nás na strednej škole uvidí?
A nebudeme hádzať chlieb na podlahu v jedálni.
Nemeškajte do školy, neprebúdzajte sa do triedy.
Nezabudnite si včas urobiť domáce úlohy a nezabudnite na diár.
Nebuďte hrubí k veľkým a mladším, nebuďte „rodinní“
Prisahám! Vo všeobecnosti žiť slávnostne v priateľskom tíme
Hodina hodiny „Začiatok pre žiakov piateho ročníka“
Formulár udalosti: prázdninová hra
Cieľ: prispieť k úspešnému priebehu adaptačného procesu žiakov piateho ročníka.
Vek detí: (10-11 rokov); Stupeň 5.
Úlohy:
1. Budovanie skvelého tímu.
2. Formovanie úcty k normám a hodnotám školského života u žiakov piateho ročníka.
3. Rozvoj disciplíny a zručností u žiakov piateho ročníka plánovať, realizovať, analyzovať a hodnotiť spoločné aktivity.
Vybavenie:
1. magnetofón (centrum hudby), počítač, projektor, plátno
2. Osvedčenie žiaka piatej triedy (dodatok 1)
3. Karta s úryvkom z bájky I. A. Krylova (dodatok 2).
4. Karty s básňou Alexandra Puškina „Nudný čas ...“, narezané na čiary (dodatok 3)
5. Karta s textom o škole do súťaže „Zmätok“. (príloha 4)
6. Lopta, lano a stopky pre športové súťaže.
Predbežná príprava:
1. Príprava náležitostí na usporiadanie súťaží vo fázach.
2. Registrácia „vysvedčení žiaka piateho ročníka“ (dodatok 1) a ďalších prihlášok.
3. Príprava „Vizitky triedy“ a počty amatérskych predstavení.
4. Návrh montážnej haly (alebo triedy).
Priebeh udalosti:
1 moderátor
: Chlapci a dievčatá!
Učitelia a rodičia!
A všetci ostatní diváci!
Žiadame o povolenie:
Spustite program - venovanie ...
2 Olovo : 5. stupeň je pozvaný na pódium!
(Žiaci 5. ročníka idú na javisko. Sú zoradení.)
Veliteľ: - Raz dva!
Všetko: - Tri štyri!
Veliteľ: - Tri štyri!
Všetko: - Raz dva!
Veliteľ:- Kto pochoduje spolu za sebou?
Všetko:- Zostava žiakov piateho ročníka!
Veliteľ:- Priateľský a odvážny!
Všetko:- Šikovný, šikovný!
Veliteľ: Spolu nie sme leniví!
Všetko: Usilujeme sa o znalosti!
Veliteľ: Trieda je pripravená na výcvik!
Všetko: Viac akcie, menej slov!
Veliteľ:Motto mužstva je
Všetko:„Spravodlivý vietor k novým poznatkom!“
Veliteľ: Naša pesnička-
Všetko:(Vystúpia s piesňou skupiny).
1 moderátor : Zdravím vás všetkých na strednej úrovni!
Si o krok vyššie.
Dnes vám venujeme žart,
Všetci v „piatej triede“, buďte ticho.
2 Olovo : Predtým, ako predložíme naše diplomy,
Ukážte trochu úsilia.
Odpovedz na otázku
Otestujeme vaše znalosti.
2 Olovo : Pripravili sme pre vás neobvyklé úlohy s humorom a súťažami.
Nekričíme z miesta, zdvihneme ruku a neodpovedáme na otázky.
Triedny učiteľ: Takže, rozcvička. Veselý účet.
Vyriešte problémy so žartom.
1. Tri sestry majú jedného brata. Koľko detí je v tejto rodine? (Štyri: 3 sestry a 1 brat)
2. Keď hus stojí na dvoch nohách, váži 4 kg. Koľko bude hus vážiť, keď stojí na jednej nohe? (4 kg)
3. Luster bol osvetlený 6 žiarovkami. Potom, čo sa Sasha dostala do lustra s tromi náhradnými žiarovkami, zostali 2 žiarovky rozsvietené. Koľko žiaroviek je rozbitých? (7 kusov)
„Doplň príslovie“
1. Jazyk do Kyjeva ... (prinesie)
2. Starý priateľ (lepší ako dvaja noví)
4. Ako príde ... (a bude reagovať)
5. Čo je napísané perom (sekerou sa to nedá vystrihnúť)
6. Štúdium gramotnosti (vždy užitočné)
1 moderátor
:
Máme pre vás hru,
Teraz budeme čítať poéziu
Začneme a vy ste priatelia,
Zborová odpoveď:
"A ja tiež"
(Prečítajte si postupne).
Otázka 2: Ráno som sa zobudil skoro ... - (Deti: „Ja tiež!“)
Otázka 1: Umyla som si tvár vodou z vodovodu ...
Otázka 2: Išiel som na prechádzku ...
Q.1.: Išiel som do zoo ...
Q.2: Videl som tam levicu ...
Q.1: Videl som tam tigricu ...
Otázka 2: V klietke bolo slonie mláďa ...
Q.1: Bol som zábavný ako prasa ...
Otázka 2: Niekto miluje hrušky ...
Otázka 1: Niekto si neumýva uši ...
1 zvod:
Piaty ročník bude
Mali by ste si vážiť priateľstvo,
Premýšľajte a čítajte viac
Ak chcete vykonávať úlohy doma,
2 zvod:
Nesťahujte ich na internet,
Pochopte všetko svojou mysľou.
Dokážeš toto všetko?
Teraz to s vami zistíme.
1 zvod: Náš školský zvonček teda zazvonil
A začíname prvú hodinu.
Lekcia ruského jazyka a literatúry.
1. Musíte vymyslieť príslovia, v ktorých sa tu spojené slová nachádzajú v pároch. Svetlo je tma; Biznis je zábava; Kosa je kameň; Lenivosť v práci.
(Učenie je svetlo a nevedomosť je tma. Obchod je čas, zábava je hodina. Našiel som kosu na kameni. Práca človeka živí, ale lenivosť kazí.)
2 zvod: Pozrime sa, ako poznáte rozprávky.
(Moderátori uvádzajú autorov a deti knihy (Kniha potvrdzuje správnosť odpovedí).
V 1: 1. Astrid Lindgren - hlavná postava mala veľmi rada džem
(„Carlson, ktorý žije na streche“);
V 2 :2. Nikolay Nosov - hlavná postava nemala rada štúdium
(„Dobrodružstvá Dunna a jeho priateľov“);
IN 1: 3. Charles Perrault - hrdinka tejto rozprávky bola odmenená za svoju tvrdú prácu
("Popoluška");
V 2 4... Alexey Tolstoy - hrdina tejto rozprávky rád strkal všade dlhý nos
(„Zlatý kľúč alebo Pinocchiovo dobrodružstvo“);
V 1 5. GianniRodari - všetci hrdinovia tohto autora sú zelenina a bobule
("Dobrodružstvá Cipollina");
V 2 6. Peter Ershov - hlavný hrdina tejto rozprávky mal najmenšieho koňa
(„Malý hrbatý kôň“).
V 1 7. Eduard Uspensky - hlavné postavy tejto rozprávky boli veľmi nezávislí a žili v dedine s mliekarenským názvom(Strýko Fedor a mačka Matroskin)
V 2 8. Alan Milne - hlavná postava veľmi miluje med
(„Medvedík Pú a všetko, všetko, všetko“)
1B. 1. Ktorý z hrdinov ruskej ľudovej rozprávky bol pekárenský výrobok? (Perníkový muž)
2B. 2. Pomenujte hrdinku francúzskej rozprávky, ktorá dostala prezývku podľa čelenky ( Červená čiapočka)
1B. 3. Pomenujte hrdinku ruského ľudového príbehu, ktorá bola poľnohospodárskym výrobkom ... (Repa)
2B... Pomenujte príbeh talianskeho spisovateľa, kde sú všetkými hrdinami ovocie a zelenina (Cipollino)
1B... Kde žila najslávnejšia mačka A. S. Puškina a čo urobil? (Blízko Lukomorye spieval piesne a rozprával rozprávky).
Lekcia telesnej výchovy.
Triedny učiteľ: Niektorými obľúbený a inými veľmi nemilovaný. Ale každý to potrebuje! Lebo v zdravom tele je zdravý duch!
Začnime s gymnastikou. Všetci sa postavili a zdvihli ruky do strán. Pravá ruka hore, potom ľavá ruka. Dali ruky dole. Tento cvik zopakujeme ešte dvakrát. Dobre! Teraz skontrolujeme vašu presnosť. Loptou musíte zasiahnuť cieľ visiaci na stene.
“Hádaj "
2 zvod: Musíte uhádnuť hádanky a my zistíme, aké predmety študujete v 5. ročníku.
Potrebná veda, gymnastika pre myseľ,
Budeme naučení myslieť ...(matematika)
1 zvod:
Každý študent bude gramotný
Ak vie ....(Ruský jazyk)
2 zvod:
Chcete cestovať do rôznych krajín
Musíte vedieť jazyk ... (zahraničný)
1 zvod:
Milujme knihy, zvyšujme kultúru
Sme v triede ... (literatúra)
2 zvod:
Posilňuje svaly
Všetkým deťom ... (fyzická kultúra)
1 zvod:
Ak chcete nájsť vokálne vlohy u detí,
Potrebujú lekcie ... (hudobný)
2 zvod:
Obrázky, farby, vysoké pocity -
Toto učí ... (umenie)
1 zvod:
Remeselné práce, práca s vášňou -
To vyžaduje ... (pracovné školenie)
2 zvod:
Vzdialená minulosť, staroveké územia
Veda to študuje ... (história)
1 zvod:
Znalosť prírody a jej inteligentného skladovania
Študoval vedu ... (prírodopis). (máte biológiu a geografiu).
Divadelná súťaž.
Triedny učiteľ: Je potrebné bez slov, pomocou pantomímy, vykresliť úryvok z diela, aby si diváci mohli pomenovať toto dielo a jeho autora.
„Podvádzač prichádza na strom po špičkách,
Otočí chvostom, nespúšťa oči z Vrany
A hovorí tak sladko, že sotva dýcha:
Moja drahá, aké milé!
Aký krk, aké oči!
Aby som to povedal, naozaj, rozprávky!
Aké perie, taká ponožka!
Spievajte, svetlo, nehanbite sa!
Zvonček zvoní - pozýva všetkých na hodinu. A táto lekcia je hudobná. Podľa daných slov je potrebné určiť názov piesne a názov m / f alebo filmu, v ktorom bola napísaná.
(zvonček ). Triedny učiteľ :
1. Voz, celý rok, s obrusom, na oblohe (Modrý kočiar z filmu „Stará žena Shapoklyak“).
2. Štíhla, zajačik, beh, múdra, veľa - veľa, snehová búrka (V lese sa narodil vianočný stromček ... z filmu „Morozko“)
3. U mladého muža štart, let, sneh sa topí, vyššie, švih (Okrídlená hojdačka, z filmu „Dobrodružstvo elektroniky“)
4. Vo svete sa túlaj, obloha je modrá, naša strecha (Pieseň priateľov, od m / f „Bremenskie
hudobníci " ).
2 zvod:
A teraz je čas na prehliadku mladých talentov. Naši piataci vám to ukážu
Sme neoddeliteľní k dobrej piesni,
Nuž a piesne v rozprávke do neba!
Predstavte si, aká by to bola v živote nuda,
Keby nebolo piesní, neboli by žiadne zázraky!
(Chlapi predvádzajú amatérske vystúpenia).
1 hostiteľ:
Piataci ukázali vynikajúcu výtvarnú schopnosť.
2 zvod: Posledná lekcia pre dnešok. Nové, toto ešte nie je v školských osnovách. Toto je lekcia zo školských štúdií. A teraz, znalci školskej slovnej zásoby, vyskúšajte si riešenie čínskeho slova.
1. Cenná ľudská vlastnosť, ktorá sa v škole otupuje. (Myseľ.)
2. Fenomén prírody, celkom oficiálne eliminuje nútenú dochádzku do škôl. (Zmrazenie)
3. Najhlučnejší zvuk v škole. (Zavolajte.)
4. Miesto chôdze pre študentov počas prestávok. (Chodba.)
5. Trpiaci, ktorí sú povolaní k riaditeľovi za priestupky svojich detí. (Rodičia.)
6. Miesto distribúcie jedla. (Jedáleň.)
7. Najchytrejší ľudský orgán. (Jazyk.)
8. Miestnosť, kde sa počas hodiny vedie trieda. (Kabinet.)
1 zvod:
A teraz je vaša pozornosť pozvaná hrať divadelnú scénu spolu s triednym učiteľom, učiteľ prečíta text a deti všetko zahrajú.
Postavy:
Mačiatko-1, straky-2, kohút-1, šteňa-1, slnko-1, veranda-1, ostatné sú všetky kurčatá.
« Dnes mačiatko prvýkrát odišlo z domu. Bolo teplé letné ráno ... Slnko rozptyľovalo svoje lúče na všetky strany. Mačiatko si sadlo na verandu a žmúrilo na slnku. Jeho pozornosť zrazu upútali 2 straky, ktoré prileteli a sadli si na plot. Mačiatko sa pomaly plazilo z verandy, začalo sa plížiť k vtákom a straky neprestajne cvrlikali. Mačiatko vyskočilo vysoko, ale straky odleteli. Mačiatko sa začalo rozhliadať a hľadať nové dobrodružstvá. A potom mačiatko uvidelo kohúta. Zdvihol nohy a prešiel dôležitým krokom po dvore. Potom prestal. Mávol krídlami a zaspieval svoju zvučnú pieseň. 2 krát. Kurence sa ku kohútovi rútili zo všetkých strán. Mačiatko bez rozmýšľania vbehlo do kŕdľa a chytilo jedno kura za chvost. Mačiatko však poklepala tak bolestivo, že zakričal srdcervúci plač. A bežal späť na verandu. Tu ho čakalo nové nebezpečenstvo. Šteňa suseda, padajúce na predné labky, hlasno štekalo na mačiatko. A potom sa ho pokúsil uhryznúť. Mačiatko na odpoveď hlasno zasyčalo. Uvoľnil pazúry a udrel psa do nosa. Šteniatko utieklo a žalostne kňučalo. Mačiatko sa cítilo ako víťaz. Začal olizovať kuracie rany. Potom sa zadnou labkou poškriabal za ucho. Natiahol sa na verandu do svojej plnej výšky a zaspal. Čo sa mu snívalo, nevieme. Ale z nejakého dôvodu stále trhal labkou a krútil vo sne fúzmi. “
Triedny učiteľ : Teraz sa natáča skrytá kamera (sledovanie videa pomocou fotografií)
2 zvod:
Keďže je dnes deň jasný a žiarivý,
Dnes ťa pozdravuje, učeník!
Ste skladom múdrosti a inšpirácie,
Zdroj geniality, inteligencie, trpezlivosti.
1 zvod:
1 zvod: Zvládli ste výzvy a zaslúžite si odmenu (odovzdávanie medailí a darčekov).
Pozor! Ak chcete zložiť prísahu - žiaci piatej triedy, postavte sa.
Prísaha 5. triedy:
2 zvod:
Večer, decembrový deň
Slávnostne prisahám
A čo zlé malomocenstvo, prázdne reči,
Tu sa navždy lúčim.
1 zvod:
A preto prisahám, že pri štúdiu budem vážny!
Všetko- Prisahám!
2 zvod:
Na hodinách neotáčajte, nekričte. Prisahám!
Všetko- Prisahám!
1 zvod:
Na schôdzu nemeškajte, neprobudte sa na hodinu. Prisahám!
Všetko- Prisahám!
2 zvod:
Nezabudnite si včas urobiť domáce úlohy a nezabudnite na diár. Prisahám!
Všetko- Prisahám!
1 zvod:
Prisahám, že nebudem hrubý voči veľkým a mladším, prisahám, že nebudem „rodinou“!
Všetko- Prisahám!
2 zvod:
Vo všeobecnosti slávnostne prisahám, že budem žiť v priateľskom tíme!
Všetko- Prisahám!
1 zvod: Teraz nie ste len školáci - ste študenti strednej úrovne.
Chlapci, vaše silné priateľstvo
Zapíšte sa do 5. ročníka
A dlhé roky
Zachráňte všetkých!
2 zvod:
Ako vždy „jeden za všetkých“
Nechajte sa viesť
Potom vám každý povie:
Toto sú deti!
Triedny učiteľ
:
Počkajte, čo naši rodičia! Zdá sa mi, že by bolo od vás milí rodičia pekné, keby ste sľúbili. Ak s nami súhlasíte, povedzte slovo „áno“.
1. Vždy pomôžeme deťom v štúdiu, aby bola škola na deti hrdá! Áno?
2. Nebojíme sa problémov skokovej žabky, vzorcov, ktoré si pre nás treba zapamätať, hlúposti! Áno?
3. Prisaháme, že deti nikdy nebudeme biť, len ich občas trochu pokarhajte! Áno?
4. Buďme pokojní ako voda v rieke, múdri ako hviezda na oblohe! Áno?
5. Ráno vstaneme do chladného počasia, aby sme boli sem -tam včas! Áno?
6. Vždy budeme variť chutné jedlá, rozmaznávať sladké deti niekedy! Áno?
7. Keď skončí škola, vyrazíme s deťmi na prechádzku! Áno?
Ďakujem vám milí rodičia!
Triedny učiteľ:
Chlapci, učitelia si pre vás pripravili aj vlastné tipy.
„Tipy na vtip“ od vašich učiteľov:
1. Nastala požadovaná hodina:
Ste zapísaní do piatej triedy.
Ty, môj priateľ, počúvaj nás,
Dávame vám mandát
2. Zobuď sa skoro ráno,
Dobre sa umyte
Aby sme v škole nezívli,
Nepokrkajte si nos o stôl
3. Zvyknite si na objednávku:
Nehrajte sa s vecami na skrývačku
Vážte si každú knihu
Udržujte svoj kufrík čistý
4. Úhľadne sa oblečte.
Aby bolo na pohľad príjemné
Neusmejte sa v triede
Nehýbte stoličkou dopredu a dozadu
Refrén: Prajeme vám veľa šťastia vo všetkom !!!
Triedny učiteľ: Všetci naši žiaci piateho ročníka úspešne zvládli testy a zaslúžia si získať „Svedectvá“. (Ozývajú sa fanfáry, chalani z Rady stredoškolákov slávnostne obdarúvajú žiakov piateho ročníka „PÄŤROČNÝM OSVEDČENÍM“).
Naša slávnostná časť prázdnin sa skončila. Pozývame všetkých na čajový večierok.
Literatúra.
1. Vladimirova E., Shin S. Scenáre školských prázdnin, hry, súťaže, kvízy pre žiakov 5. ročníka-Rostov-on-Don: Phoenix, 2002 (séria „Škola radosti“).
2. Vzdelávacie zdroje internetu.
Príloha 1
OSVEDČENIE O HORNÍKU
Vydal ____________________________________________________________________________________
v tom, že (a) skutočne absolvoval (la) testy a je skutočným študentom (študentom) 5. ročníka MBOU „Ruská stredná škola“ s. Okres Russkoe Shumyachsky v regióne Smolensk.
Triedny učiteľ: Ryabinina Valentina Viktorovna (____________)
V našej triede
- 24 študentov, z toho -
13 dievčat a 11 chlapcov.
- 7 národností.
- Priezviská začínajú 13 písmenami abecedy.
- 11 študentov má meno, ktoré sa začína písmenom A
- 50 študentov žije na ulici 50 rokov v októbri
Celková hmotnosť triedy je 683 kg 250 g
Celková dĺžka triedy je 28 m 30 cm
Všeobecný vek - 249 rokov
« Jazykolamy » .
No tak, bojujte s jazykolammi Nechajte porotu bojovať celý priebeh bitky
Dovoľte mi začať. Stopujte bez chyby.
Ten, kto má lepší jazyk, ten, kto robí menej chýb
Žiadam tých, aby odpovedali. Nechajte ho vyhrať!
1 tím
- Senka má šťastie na Sanku Sonyu na saniach.
- Ten chlap zjedol tridsaťtri koláčov a koláčov a všetko s tvarohom.
- Pol pivnice repy, polovica čiapky hrachu.
- Na dvore je tráva, na tráve palivové drevo: jedno palivové drevo, dve palivové drevo, tri palivové drevo.
2 tím
- Mama Romashe jej dala jogurtové sérum.
- Sánka - cval, Sanka - z nôh, Senka do čela, Sonya do boku.
- Mila nemala rada mydlo, Milaina mama nemala rada mydlo.
- Nahlásil som, ale nenahlásil som to, urobil som to, ale urobil som to.
Nájdite význam slovesa.
Vložte lúč do kolesa.
Vypláchnite si pery.
Natiahnite niekomu vlnu cez oči.
Šliapte na päty.
Rub okuliare.
Zub nespadá na zub.
zasahovať
uraziť sa
chváliť sa
dobiehať
oklamať
zmraziť
- V košíku je 5 jabĺk. Ako rozdelíte jablká medzi päť ľudí, aby každý dostal jablko a jedno jablko zostalo v košíku?
- Na záhradnej posteli sedí 6 vrabcov. Prišli k nim ešte 4 vrabci. Prikradla sa mačka a schmatla jedného vrabca. Koľko vrabcov zostalo v záhrade?
- Na poli stojí mohutný dub. Na dube sú 3 veľké konáre. Každá vetva má 4 jablká. Koľko je tam jabĺk?
- Jeden osol niesol na chrbte vrece s 10 kilogramami cukru a druhý osol 10 kilogramov vaty. Ktorý somár mal ťažšiu batožinu?
- Po mori sa plavilo 9 žralokov. Videli húf rýb a ponorili sa do hlbín. Koľko žralokov zostalo v mori?
- Prišiel dlho očakávaný december. V záhrade pri dome kvitli najskôr 4 slivky a potom 3 jablone. Koľko stromov kvitlo v záhrade?
- Pero, učebnica, žuvačky, zápisník, prak, peračník, lietadlo, cigarety, kufrík, rybársky prút, diár, slovník, brúska, počítač, rifle, ceruzka, vedomosti, mobil.
Spievajte odpoveď
1) Akú pieseň zaspieval Kolobok Fox?
2) Čo zaspievala koza siedmim deťom?
Vymyslite koniec zlej rady
Ak ste včera zabudli
- Ak ste včera zabudli
O domácich úlohách,
A dnes už vôbec do školy
Nemáte chuť ísť …
- Ak je váš priateľ najlepší
Ponúkol som sa, že odídem z hodiny …
- Ak otec a mama chodia do školy
Zrazu vošiel …
- Ak sa ráno zobudíte
Našli to v škole
Už meškáš …
- Nakreslite blahoželanie svojmu prvému učiteľovi
- Úloha je celkom jednoduchá: Dajte obaly na 5 notebookov čo najrýchlejšie. Kto je vpredu
Stratený a nájdený stôl Z ktorých diel sú tieto položky? K akým hrdinom patria?
- Staré rozbité koryto
- Malá kryštálová papuča
- Čarovné zrkadlo, ktoré môže hovoriť.
- Kohútik z čistého zlata
- Okrúhly pekárenský výrobok, môže spievať piesne
- Košík koláčov a hrniec masla
- Malé kožené čižmy a klobúk z peria
- Zlatý kľúč
Lekcia zvládnutia priateľstva: zoradiť sa
- Podľa výšky: od najvyššej po najnižšiu.
- Abecedne (prvé písmeno priezviska)
My, študenti 5. ročníka chistopolskej strednej školy,
pred svojimi spolužiakmi slávnostne
prisaháme:
starajte sa o školu a školský dvor ako o domov - prisaháme!
vážte si starších a neurážajte mladších - prisaháme!
usilovne študuj a správaj sa dôstojne - prisaháme!
nikdy nechoďte do školy s neučenými lekciami - prisaháme!
nikdy nenoste náhradnú obuv v jednej taške s chlebíčkami a chlebíčkami s učebnicami - prisaháme!
nerozčuľujte rodičov, učiteľov a triedneho učiteľa - prisaháme!
dodržiavať školský poriadok, pravidlá správania a bezpečnostné opatrenia - prisaháme!
Otázky
triedny učiteľ
Koľko stojí Sash v 5. ročníku?
Kto sú menovci?
Kto je najvyšší v triede?
Kto je najmladsi
Akí sú najšportovejší chlapci?
SOM, Strekozina Tatiana Alekseevna ,
triedny učiteľ triedy 5 „B“,
pred študentmi slávnostne prisahám:
starajte sa o svojich študentov;
prispieť k ich rozvoju;
pomôcť riešiť problémy vo vzťahoch so súdruhmi,
učitelia a rodičia;
pomáhať pri vzdelávacích aktivitách;
byť náročný a spravodlivý;
rešpektovať práva a slobody študentov.
