Nikulina Evdokia Andreevna - veliteľ letky 46. gardového nočného bombardovacieho leteckého pluku 325. divízie nočného bombardovacieho letectva 4. leteckej armády 2. bieloruského frontu, gardový mjr.

Narodila sa 8. novembra 1917 v obci Parfyonovo, teraz v okrese Spas-Demensky v regióne Kaluga, v roľníckej rodine. ruský. Vyštudovala leteckú technickú školu a leteckú školu v meste Balashov. Pracovala ako pilotka v leteckej jednotke Civilnej leteckej flotily v meste Smolensk.
V Červenej armáde od roku 1941. Na frontoch Veľkej vlasteneckej vojny od júna 1941. Člen CPSU (b) / CPSU od roku 1942.

Veliteľ letky 46. gardového nočného bombardovacieho leteckého pluku (325. divízia nočného bombardovacieho letectva, 4. letecká armáda, 2. bieloruský front), gardový major Nikulina E.A. do septembra 1944 vykonala 600 bojových letov, aby bombardovala opevnenia, prechody a nepriateľské jednotky, čo jej spôsobilo veľké škody.
Dekrétom Prezídia Najvyššieho sovietu ZSSR z 26. októbra 1944 bola za vzorné plnenie bojových úloh velenia a za odvahu a hrdinstvo v bojoch proti nacistickým útočníkom vyznamenaná gardová majorka Nikulina Evdokia Andreevna. titul Hrdina Sovietskeho zväzu s udelením Leninovho rádu a medailou Zlatá hviezda (č. 4741).

Po vojne major Nikulina E.A. - v zálohe a potom na dôchodku. V roku 1948 promovala na Rostovskej straníckej škole, v roku 1954 - na Pedagogickom inštitúte. Pracovala v mestskom straníckom výbore.
Bola vyznamenaná Leninovým rádom, 3 rádmi Červeného praporu, Rádom Alexandra Nevského, Rádom vlasteneckej vojny 1. a 2. stupňa a medailami.

V tých dňoch noviny Krylya Sovetov vo svojom čísle z 28. februára 1942 informovali o tom, ako odvážne a rozhodne naša posádka nočného bombardéra na čele s E. Nikulinom konala:
"Stroje sú v plnej pohotovosti. Piloti netrpezlivo očakávajú bojový let. Uplynulo trochu času a signál bol vydaný. Lietadlá jedno po druhom plynule vzlietajú zo zeme a miznú v modrej nočnej oblohe."

Posádka poručíka Nikulinu, ktorá vydávala rozkazy, ako prvá určila kurz. Letí na nepriateľa 250-krát. Nikulin suverénne vedie svoje lietadlo. Tentoraz dostal rozkaz zničiť nepriateľskú železničnú stanicu. Táto stanica má veľký strategický význam a Nemci ju preto kryjú silnou paľbou protilietadlového delostrelectva.
Dokonca aj z diaľky počuť hluk motorov, streľbu nepriateľských guľometov a svetlomety začínajú nepokojne tápať svojimi chápadlami po tmavej oblohe. Ale to všetko nemôže zastaviť nebojácnych vlastencov ísť do cieľa. Stanica nájdená. Bomby, ktoré vhodne zhodila pomocná poručík Rudneva, padajú podľa plánu. Na zemi sa mihali jasné záblesky výbuchov a cieľ zakrývajú husté oblaky čierneho dymu...“

Za každou bojovou epizódou je vynikajúci let, interakcia, absolútne porozumenie medzi pilotom a navigátorom a navyše priateľstvo.
Životopis každej z dievčat v prvej línii je bohatý na bojové epizódy. Ktorýkoľvek z nich je významný svojím vlastným spôsobom a pridáva nový nádych charakteristikám Nikuliny a Rudnevy.

Na Červenej stanici boli 2 nepriateľské poschodia. Silná protilietadlová paľba vylúčila priblíženie nočného bombardéra v najvhodnejšej výške: 600 - 800 metrov. Je zlé bombardovať z veľkej výšky. Dina a Zhenya sa rozhodli počkať, kým vlak opustí stanicu.
"Vidím dym parnej lokomotívy," povedal navigátor. - Vytočte 600 metrov Nevadí, že sa dym šíri.

Padla jedna bomba. Minulosť! Vlak ide veľmi rýchlo.

Zametať v hlave. Hoď všetko ostatné, - počula Zhenya príkaz veliteľa.

Výbuch. Zhenya zareagovala prudko. "Ach, udrel!" plakala šťastne. Úloha je splnená, môžete sa vrátiť.

Nábytok si vyžadoval vysokú zručnosť. Sadli sme si do hmly. Leteli sme neďaleko Kizlyaru, kde mali Nemci veľa tankov. Manévrovaním medzi horami Nikulina uskutočnila lety k našim obkľúčeným jednotkám a doručila im jedlo a muníciu. Ak dodáme, že každý takýto let prebehol v oblakoch, vysvitne, koľko síl a energie pilotovi zobral.

Posádka Dina Nikulina, podobne ako ostatné posádky pluku, pomáhala nášmu výsadku, ktorý pristál na Kerčskom polostrove.

Oblačnosť do 100 metrov. Vlny pod samotným autom. Pilot cíti ich silný dych. Tentoraz nákladom nebola bomba, ale jedlo. Sú určené pre skupinu námorníkov a pešiakov opevnených v dedine Eltigen. Búrka znemožnila lodiam dostať sa k nim, aby im pomohli s jedlom, muníciou a liekmi. Nikulina často dávala do inej tašky lístok: "Chlapci! Radujte sa. My vám pomôžeme." Noviny, ktoré dievčatá z vlastnej iniciatívy priniesli, priniesli parašutistom veľkú radosť. Cesta do Eltigene a späť stála za kolosálny stres. Vstúpili z úžiny a vošli do úžiny. Fúkal veľmi silný vietor a oblačnosť bola nízka, nacisti často strieľali na lietadlá. Samotné „bombardovanie“ taškami so všetkým potrebným pre výsadkárov si vyžadovalo výnimočnú presnosť: náklad mohol spadnúť do vody alebo k nepriateľovi.

Dina Nikulina si spomína, že napriek ťažkostiam som chcela lietať stále viac. Veliteľ výsadku potom prišiel k pluku, poďakoval „sestrám“, ako vojaci volali pilotov.

Na Sevastopoľ bolo vykonaných veľa bojových letov. Zvyčajne leteli po mori, aby nepriateľské pobrežné delostrelectvo nemohlo zabrániť U-2 v dosiahnutí cieľa. Nielen bombardovali, ale brali so sebou aj ľahké bomby, ktoré paralyzovali reflektory nepriateľa. A čo stálo za to vymaniť sa zo svetelného lúča a nasmerovať lietadlo do mora! Je veľmi ťažké lietať nad vodou, pretože nie je vidieť horizont. A napriek tomu Dina uprednostnila takýto manéver - prišla k cieľu z mora a tlmila motor. Práve v tých dňoch vytvorila rekord v pluku, keď na U-2 zdvihla asi 500 kilogramov bombového nákladu! M. Rudneva, 1943.

15. mája 1944 sa pluk rozlúčil s juhom, s morom. Koľko spomienok sa spája s týmito miestami! Boli tu kované bojové schopnosti Nikuliny a jej priateľov, bolo tu zabitých niekoľko spoluvojakov, vrátane všetkých obľúbenej Zhenya Rudneva.

Dina prechádzala svojou rodnou vypálenou dedinou, ktorú vyplienil nepriateľ. Rozprávala kolchozníkom o frontovej prejdenej ceste, o vojenských priateľoch. Medzi spoluobčanmi strávila asi 5 hodín. Všetci ju odprevadili: ženy, starí ľudia, deti. Lietadlo urobilo rozlúčkový kruh a odišlo na západ.

Naše jednotky vstúpili na územie Poľska. Jednu z októbrových nocí dostal pluk dobrú správu: Za príkladné plnenie bojových úloh velenia, odvahy, odvahy a hrdinstva preukázaného v boji proti nacistickým útočníkom, dekrétom Prezídia Najvyššieho sovietu ZSSR , gardová majorka Nikulina Evdokia Andreevna získala titul Hrdina Sovietskeho zväzu odovzdaním Leninovho rádu a medaily Zlatá hviezda (č. 4741).

Sovietska armáda postupovala. Nad východným Pruskom sa objavili nočné bombardéry s červenou hviezdou. Dina Nikulina lietala na bojové misie do Štetína, Danzigu, Gdyne, k Baltskému moru. Niekedy bolo 12 letov za noc.

7. mája 1945 absolvovala eskadra Hrdinu Sovietskeho zväzu majora gardy Evdokia Nikulina poslednú bojovú misiu. Bombardovala letisko a nacistické jednotky pri Swinemunde. O niekoľko hodín neskôr sa nacisti vzdali aj na tomto úseku frontu.

Krátko po vojne som bola v tomto preslávenom ženskom pluku. Na Nikulininej hrudi sa mihala Zlatá hviezda hrdinu, Leninov rád, tri Rády Červeného praporu, Rád vlasteneckej vojny 2. stupňa a Alexandra Nevského, bojové medaily Za vojenské zásluhy, Za obranu Kaukazu a Za Víťazstvo nad Nemeckom vo Veľkej vlasteneckej vojne 1941-45.

Okrem jej veliteľa E. Nikulinu bolo v perute ocenených vysokým titulom Hrdina Sovietskeho zväzu ešte 8 pilotov a navigátorov. Táto letka bola skutočne letkou statočných! Počas vojny vykonali jej posádky asi 8000 bojových letov.

Diina letová kniha napovie veľa. Listoval som v nej, vypisoval som si bojové skóre hrdinky a rozmýšľal som, koľko toto veselé, skromné ​​dievča s milým a širokým úsmevom urobilo pre víťazstvo.

Hrdina Sovietskeho zväzu Evdokia Nikulina počas vojny nalietal 774 bojových letov, vo vzduchu vydržal 3650 hodín, z toho 1500 v noci.

Hovorili sme o bojových záležitostiach nočných bombardérov, o ich živote v prvej línii. Dina a jej kamarátky sa rozprávali nielen o lietaní, ale aj o ich záľube vo vyšívaní. Táto „choroba“ chytila ​​doslova každého. Vyšívali sme pred a po letoch, využívali každú voľnú minútu. Niektorí si so sebou zobrali až 50 rôznych kresieb. Raz prišiel veliteľ 4. leteckej armády generál Vershinin. Bol aj v Nikulinovej letke. Generál sa usmial, keď si prezeral vyšívané bločky.

Výborne! - pochválil sa. - Hneď je zrejmé, že ženy. Takto to má byť.

Dina Nikulina by mohla veliteľovi rozprávať, ako často nespali dosť, aby boli čisté a upratané. V tých najťažších okolnostiach si dali záležať na svojom zovňajšku. Na jej narodeniny dostal hrdina tejto príležitosti vždy vyšívanú vec. Vopred sme sa dohodli, aký darček vyrobíme. Obliečka na vankúše s chrpami, darovaná Dine Zine Petrovej, je drahou spomienkou na veľké priateľstvo, lásku, atmosféru tepla a srdečnosti, ktorá vládla v ženskom leteckom pluku ...

Evdokia Andreevna Nyomysova, sa narodila 4. mája 1936 v obci Polnovat, Berezovský okres národného okruhu Ostyako-Vogul (Khanty-Mansi autonómny okruh - Jugra), v rodine chantyského rybára a lovca Andreja Vasiljeviča a Anastasie Ivanovny. Nemyšov. Detstvo pripadlo na vojnové roky. V roku 1952 Evdokia Andreevna absolvovala sedemročnú školu Polnovatskaya. Potom pokračovala v štúdiu na Chanty-Mansijskej národnej pedagogickej škole, kde bol riaditeľom Georgij Tarasovič Velichko a vynikajúci učitelia V.K. Ehrlich, A.S. Pelevin a rodný jazyk vyučovala tichá, pokojná Faina Matveevna Kogonchina (Pakina). A Evdokia Andreevna okamžite a, ako sa ukázalo po celý život, vyvinula záujem o učenie sa jazykov. Po úspešnom absolvovaní pedagogickej školy bola poslaná do Leningradského štátneho pedagogického inštitútu pomenovaného po A.I. Herzen. V rokoch 1956 až 1961 úspešne študovala na filologickej fakulte Inštitútu národov severu, po ukončení jej bola udelená kvalifikácia učiteľa ruského jazyka, literatúry a chantyjského jazyka. Počas štúdia na inštitúte v roku 1959 jej prvý článok „Rusko-chantyjský (Kazym) slovník jednotlivých článkov: Príloha k“ Kniha na čítanie v druhom ročníku základnej školy národov severu „od S.М. Lazuko. V jazyku Kazym Khanty per. E.A. Nyomyšov. - L .: Uchpedgiz, 1959. - 31 s. ".

V rokoch 1962 až 1965 študoval na postgraduálnom kurze svojho rodného inštitútu na Katedre jazykov národov Ďalekého severu so špecializáciou na jazyk Khanty. Evdokia Andreevna Nyomysova sa zaoberala problémami Ust-Kazymského dialektu jazyka Chanty. V roku 1965 vyšli v Uchenye zapiski LGPI im dva články „Slovotvorba slovies ustsko-kazymského dialektu chantyjského jazyka“. Herzen a „Charakteristika spoluhlások ust-kazymského nárečia“ v zbierke „Na pomoc učiteľovi škôl severu“, ktorú vydalo vydavateľstvo „Vzdelávanie“.

Po ukončení postgraduálneho štúdia pracovala ako učiteľka ruského jazyka a literatúry v 5. až 9. ročníku v obciach Vanzevat, okres Berezovskij a Sherkaly, okres Oktyabrskij, a v rokoch 1968 až 1974 vyučovala chantyjský jazyk a literatúru na Chanty- Mansi pedagogická škola.

Od roku 1974 bol otvorený Inštitút pre pokročilejšie štúdium pre učiteľov (neskôr - Inštitút pre pokročilú prípravu a rozvoj regionálneho vzdelávania), kde bola Evdokia Andreevna pozvaná pracovať ako metodička v jazyku Chanty, aby poskytovala vedeckú a metodickú pomoc pri výučbe. chantyjský jazyk učiteľom národných škôl v okrese. A v roku 1975 už viedla medziokresné opakovacie kurzy pre učiteľov národných škôl pre všetky národné okresy severu Ruskej federácie. V roku 1977 bola Evdokia Andreevna pozvaná, aby pracovala ako výskumná pracovníčka vo Výskumnom ústave národných škôl Ministerstva školstva Ruskej federácie, kde pracovala do roku 1990.

Dňa 22. marca 1990 v Moskve obhájila dizertačnú prácu v odbore Metódy vyučovania rodných jazykov na tému „Výuka čítania a písania v kazymskom dialekte chantyjského jazyka“. Novosť výskumu spočíva v tom, že zlepšil klasifikáciu dialektov a dialektov chantyjského jazyka, načrtol lingvistické základy výučby rodnej gramotnosti na severskej škole, navrhol racionálne metódy a techniky na rozvoj zručností uvedomelých, plynulých a expresívne čítanie v rodnom jazyku. Praktický význam štúdie spočíva v identifikácii ťažkostí zvládnutia gramotnosti v kazymskom dialekte. V týchto rokoch vznikli programy a učebnice pre 1. – 4. ročník, bola vypracovaná metodika vyučovania gramotnosti. Výsledky štúdie boli potvrdené v priebehu experimentálnych prác vykonaných v národných školách Chanty-Mansijského autonómneho okruhu. E.A. Nyomysova sa stala jedným z iniciátorov vytvorenia kultúrno-antropologickej školy KASUM-KASH (osada Kazym) a vedeckou vedúcou experimentu strednej školy Varyoganskaya na implementáciu nového modelu „Formovanie jednotného odborného a vzdelávacieho systému“. na dedine ako mechanizmus na oživenie spoločnosti domorodého obyvateľstva.“

Úloha a význam vedeckej a pedagogickej činnosti Evdokie Andreevny je obrovská. Je jednou z mála vedcov z Chanty, ktorí vytvorili vedeckú školu v Chanty-Mansijskom autonómnom okruhu. Ukázalo sa, že je jedinou osobou v okrese z národnej inteligencie, ktorá má najbohatšie skúsenosti vo vedeckej, pedagogickej a organizačnej práci.

Nyomysova prispela k formovaniu etnickej identity študentov, podieľala sa na verejnom živote okresu, stála pri zrode verejnej organizácie „Salvation of Yugra“ v roku 1989. Na pedagogickej škole v Chanty-Mansijsku bola v roku 1983 jednou z organizátoriek folklórneho súboru „Spievajúci rozprávač“, v ktorom boli dievčatá Chanty a Mansi.

Vďaka vedeckým a organizačným schopnostiam E.A. Nyomisova vytvorila v roku 1987 na Chanty-Mansijskom inštitúte pre zdokonaľovanie učiteľov štúdiu písania učebníc a vytvorila skupiny autorov z radov národnej inteligencie okresného centra a učiteľov chantyjského jazyka národných škôl Chanty-Mansijského autonómneho okruhu do písať programy, učebnice, učebnice o uhorských jazykoch. S tímom rovnako zmýšľajúcich ľudí v Inštitúte pre pokročilé štúdium a rozvoj regionálneho vzdelávania sa vytvorilo oddelenie etnického vzdelávania uhorských národov s cieľom zlepšiť výučbu chantyjského a mansijského jazyka na školách okres a zlepšiť kvalifikáciu učiteľského zboru národných škôl a učiteľov chantyjského a mansijského jazyka. To prispelo k štúdiu khantyovského jazyka v 1. až 4. ročníku v predškolských vzdelávacích inštitúciách, vo vyšších ročníkoch stredných škôl a na pedagogických školách v Chanty-Mansi a Salekharde.

Vedecká a metodická činnosť a organizačná schopnosť E.A. Nyomisovej o tvorbe a výrobe programov a učebníc na výučbu jazykov Chanty a Mansi prispievajú k zvýšeniu gramotnosti študentov, získaniu stredoškolského a vysokoškolského vzdelania mladými ľuďmi, prežitiu, formovaniu etnickej identity a prispôsobeniu sa moderné životné podmienky aborigénov, ako aj hľadanie ochranných prostriedkov zo strany ugrohorských národov v podmienkach priemyselného rozvoja severu.

V roku 1991 E.A. Nemyšová spolu s národnou inteligenciou okresu vytvorila Vedecko-výskumný ústav pre obrodu uhorských národov Chanty-Mansijského autonómneho okruhu (ďalej premenovaný na Vedecko-výskumný ústav uhorských štúdií) a stala sa prvou riaditeľkou (1991 -1998), zhromažďovanie vedeckých pracovníkov tvorivej inteligencie z celej krajiny. Pracovné skúsenosti E.A. Nyomisova sa odrazila v učebniciach, programoch o jazyku Chanty pre národné školy. Zmenilo sa učivo učebníc, objavili sa mnohé časti súvisiace s tradičnými odvetviami severanov. Spolu s učebnicami pre tých, ktorí ovládajú jazyk Chanty, sa riešia problémy tvorby príručiek pre deti, ktoré neovládajú svoj rodný jazyk. E.A. Nyomisová pripravila tieto učebnice: „Primer“ pre 1. ročník, učebnice „Khanty jazyk“ pre 3. a 4. ročník (v jazyku Kazym Khanty), prepracovala učebnice pre 3. a 4. ročník podľa nového učebného plánu; v učebnici „Chánty jazyk“ pre pedagogickú školu napísala časti: fonetika, podstatné meno, prídavné meno, číslovka, zámeno; vytvorila programy o jazyku Chanty pre 1. – 4. ročník, o rozvoji jazyka Chanty pre deti seniorskej skupiny materskej školy. Začala vydávať rozprávky; vytvoril Chanty-ruský a rusko-chantyovský slovník. Mnohé z jej článkov o metodológii výučby jazyka Chanty boli publikované v zbierke „Osvietenie na Ďalekom severe“, časopise „Soviet Finno-Ugric Studies“.

V roku 1996 vyšla náučná antológia „Khantyská literatúra v školách okresov Chanty-Mansijsk a Yamalo-Nenets“ v 2 častiach. E.A. Nyomysova redigovala zbierky básní v chantyskom jazyku básnikov a spisovateľov uhorských národov, zbierky folklóru chantyov, rusko-chantyské tematické slovníky a chantyovské učebnice, vedecké práce súvisiace s jazykom a kultúrou chantyov; písal recenzie a recenzie programov a učebníc, abstrakty pre titul kandidáta vied a pod.

V roku 2002 bola Evdokia Andreevna jednou zo zakladateľov Vedeckého jazykového centra Chanty People na Jugorskej štátnej univerzite a od júla 2002 pracovala ako zástupkyňa riaditeľa pre výskum. E.A. Nyomyšová spolu so Z.S. Rjabčikova (riaditeľka Vedeckého jazykového centra) vyvinula na najbližších 10 rokov špeciálny dialektologický program zameraný na vytvorenie centrálneho jazykového informačného fondu a vytvorila rozsiahlu sieť zberateľov-rodených hovorcov ľudu Chanty, ktorí budú môcť v budúcnosti odborne odkazujú na dedičstvo jazykového informačného fondu. V krátkom období sa vyškolil značný počet ľudí na zhromažďovanie a spracovanie jazykového materiálu, pričom sa zohľadnilo, že zberatelia-hovoriaci dialektmi chantyjského jazyka sú ľudia z rôznych sfér činnosti.

Od januára 2004 je vedúcou laboratória pre vývoj vzdelávacích a metodických súprav pre rodné jazyky a literatúru uhorských národov Inštitútu pre nadstavbové štúdium a rozvoj regionálneho vzdelávania. V roku 2004 bola v spolupráci s N.А vydaná učebnica pre žiakov 5.-9. ročníka vzdelávacích inštitúcií „Khantyjský jazyk v tabuľkách (kazymský dialekt)“. Lyskovej.

Podieľa sa na tvorbe vedeckých projektov, ako sú vedecké a folklórne archívy národov Chanty, Mansi a Forest Nenets v roku 1991, detské etnozdravotnícke centrá v okrese v roku 1998, etnické centrum "Detská jazyková dedina" Tek Kurt. „v roku 2002 v obci Tegi Berezovskij okres Chanty-Mansi autonómneho okruhu.

E.A. Nyomysova sa podieľala na vývoji zákona „O jazykoch domorodých obyvateľov autonómneho okruhu Chanty-Mansi“, aktívne sa zúčastňuje rôznych podujatí, konferencií a kongresov.

Z iniciatívy UNESCO vyhlásilo Valné zhromaždenie OSN rok 1990 za Rok gramotnosti. V máji 1990 sa Evdokia Andreevna zúčastnila na medzinárodnej vedecko-praktickej konferencii venovanej problémom gramotnosti vidieckeho obyvateľstva, ktorá sa konala v meste Ottawa (Kanada), kde vystúpila s prezentáciou na tému „Problémy rozvoja písma, tvorba učebníc v chantyjskom jazyku a spôsoby uspokojovania etnokultúrnych potrieb.“

V novembri 1999 E.A. Nyomysova sa zúčastnila na medzinárodnej konferencii „Women of the North: Different Lifestyles, General Trends“, ktorá sa konala vo Whitehorse v provincii Yukon (Kanada), kde vypracovala správu „Etnokultúrny obsah vzdelávania ugrohorských národov Chanty – Mansi Autonomous Okrug“.

Oddelenie vedy a vzdelávania autonómneho okruhu Chanty-Mansi vypracovalo Program na prípravu školských programov, učebníc, učebných pomôcok; Nyomišová.

Už viac ako 35 rokov E.A. Nyomysova je pravidelnou korešpondentkou na voľnej nohe pre regionálne noviny Chanty Yasang (Lenin Pant Huvat), Novosti Yugra a úprimnou partnerkou v regionálnom rozhlase a televízii Štátnej televíznej a rozhlasovej spoločnosti Yugoria.

E.A. Nyomysova aktívne spolupracuje s vedeckými centrami mesta Chanty-Mansijsk a ďalšími regiónmi, je členkou Vedeckej rady IPK a RRO, Výskumného ústavu ugrofilmov, členkou rady odboru vedy a vzdelávania .

Všetky vedecké a pedagogické aktivity E.A. Nyomisova sa venuje výučbe gramotnosti detí, osvete, vzdelávaniu dospelej populácie prostredníctvom médií a pokročilej odbornej príprave učiteľov národných škôl, učiteľov jazyka Chanty a vzdelávacích pracovníkov administratívy Chanty, vytváraniu systému písania v jazyku Chanty, zlepšovaniu abecedy, grafika a pravopis nárečí a nárečí chantyjského jazyka, programy, učebnice, učebné pomôcky s autorskými kolektívmi od predstaviteľov chantyjskej inteligencie všetkých štyroch nárečí (šurik, kazym, surgut, vachov) chantyjského jazyka.

Všeobecná pracovná skúsenosť Nyomisovej je 50 rokov, počas rokov práce získala diplomy miestneho a republikového významu, je vynikajúcou študentkou verejného vzdelávania (1986), ctenou učiteľkou školy Ruskej federácie (1991). , Ctihodný pracovník školstva autonómneho okruhu Chanty-Mansi (1996), člen korešpondent Petrovskej akadémie vied a umení (1994), riadny člen Akadémie polárnej medicíny a extrémnej ľudskej ekológie (1995), člen Fínsko- Ugro spolok pomenovaný po VI A. Reguli (Maďarsko), bol koordinátorom spolku M. Kastrena (Fínsko).

„... Evdokia Andreevna je nepochybne jednou z vynikajúcich vodcov-askétov národnej inteligencie krajiny Ugra, ktorá venuje všetku svoju silu, vedomosti a skúsenosti oživeniu svojho ľudu. Ide o mimoriadne vzdelaného, ​​kultivovaného a slušného človeka, očarujúcu ženu, ktorá nikdy nezvyšuje hlas, vždy sa k ľuďom správa vrúcne a láskavým slovom. Hovoria o takom: učiteľ od Boha! (G.I.Bardin, kandidát geografických vied, čestný polárny bádateľ, Šťastný osud ženy Chanty // noviny "Novosti Yugra", 1996, č. 51 (15826), s. 3)

Je uvedený dátum prenosu dokumentu na novú platformu 1C-bitrix.

Ozhina Evdokia Andreevna - predák pracovníkov moskovského cukrovinkového závodu "bolševik" ministerstva potravinárskeho priemyslu RSFSR.

V roku 1938 prišla do moskovskej továrne na cukrovinky „Boľševik“, kde po absolvovaní školenia v školiacom stredisku začala pracovať ako cukrárka. Postupom času sa z nej stala špičková cukrárka, piekla koláče pre predstaviteľov štátu – Stalina, Chruščova a Brežneva. Torty Evdokie Andreevny chutili britskej kráľovnej Alžbete II. a belgickému kráľovi Baudouinovi I. Cestovala do Japonska, kde svoje zručnosti učila japonských cukrárov.

V 60. rokoch bol Boľševik jednou z najväčších tovární v Európe. Pracujú tu najlepší odborníci v tomto odvetví. Dekrétom Výboru Rady výstavy úspechov národného hospodárstva ZSSR sa boľševickej továrni udeľuje diplom prvého stupňa. Dekrétom prezídia Najvyššieho sovietu v roku 1971 bola boľševická cukráreň vyznamenaná Leninovým rádom za skoré splnenie ôsmeho päťročného plánu.

Výnosom Prezídia Najvyššieho sovietu ZSSR zo dňa 26. apríla 1971 za vynikajúce úspechy dosiahnuté pri plnení úloh päťročného plánu rozvoja potravinárskeho priemyslu č. Ozhinoy Evdokia Andreevna udelil titul Hrdina socialistickej práce s vyznamenaním Leninov rád a zlatú medailu Kladivo a kosák.

V 80. rokoch, po viac ako 50 rokoch práce v továrni, odišla do dôchodku.

Boli jej udelené 2 Leninove rády (21. 7. 1966, 26. 4. 1971), medaily vrátane „Za pracovnú odvahu“ (28. 5. 1960).

TORTA PRE KRÁĽOVNÚ ALŽBETA II

Kedysi sa zdalo, že ani jeden významný štátny sviatok sa nezaobíde bez účasti Evdokie Ozhiny: piekla koláče pre Stalina, pre všetkých generálnych tajomníkov - od Chruščova po Brežneva, na príchod vážených hostí, poctu kozmonautom, slávnych umelcov a športovcov ... podľa vkusu anglickej kráľovnej Alžbety II. a belgického kráľa Baudouina. Vlasť označila „cukrárske“ zásluhy koláčov Leninovými rádmi, titulom Hrdina socialistickej práce. A v Japonsku po nej milionár Matsuo Kokado z vďaky pomenoval park v meste Osaka. Začiatok nášho rozhovoru bol nečakaný.

Viete, upiekla som tortu na výročie „Práce“. Bolo to v roku 1961, keď noviny oslavovali 40. výročie, - povedala Evdokia Andreevna. - Zavolali z odborov a požiadali, aby urobili tortu vo forme novinovej stránky. Dokonca bol priložený aj zdravý text, ktorý cukrárky nakreslili čokoládovou polevou a z celej čokolády vyrobili pero a nápis - "Práca" - 40. Bez staroby vyrastiete až do 100 rokov."

Evdokia Andreevna, ako vám bol zverený tím „špeciálnych objednávok“?

Do boľševickej továrne na cukrovinky som prišiel pred vojnou. Bolo tu školiace stredisko. Dodnes si pamätám svojho prvého majstra cukrára Piotra Jakovleviča Fotina. Sám sa pred revolúciou učil u Nemcov, ktorí pracovali v našej továrni, ktorá vtedy patrila Francúzovi Siouxovi. Pred štúdiom som bola pedantná, nielenže som si rýchlo osvojila hodiny modelovania a výtvarného kreslenia, ale dokonca som začala ponúkať aj nejaké vlastné recepty na pečenie. Dostal najvyššiu kategóriu výrobcu koláčov a odtiaľ - priamo do laboratória na špeciálne objednávky. A hoci naša fabrika bola považovaná za jedinú v krajine, ktorej sa zverilo, aby vyrábala torty pre vedúcich pracovníkov, podotýkam, že oni, manažéri, si sladkosti naozaj nevoňali. A potom vypukla vojna, evakuovali sa všetky linky na razenie a varili sme len krekry, sušienky, sušienky, čokoládu pre armádu.

Kedy sa po vojne objavili v obchodoch prvé koláče?

V Moskve voňalo v roku 1947 vanilkové a maslové cesto. „Sladký život“ našich vodcov sa začal Chruščovom: konali sa recepcie, stretnutia, výlety, ktoré sprevádzali hody. Udialo sa toľko významných udalostí svetového významu: vezmite rovnaké štarty zemských satelitov, prvé lety astronautov, posilnenie mieru na celom svete. V roku 1958 odišla sovietska delegácia do Anglicka. V predvečer cesty dostal náš tím pokyn upiecť tortu, ktorá mala nielen ohromiť kapitalistov, ale aj prinútiť ich, aby uverili v šťastný a bohatý život sovietskeho ľudu. Úlohu strany sme splnili: buržoázii sme hádzali prach do očí. Torta vyhrala Grand Prix na medzinárodnom veľtrhu v Londýne. Navštívila ju kráľovná Alžbeta II. a po ochutnaní ruského koláča sa spýtala, ako sa vyjadrila, „autora cukrárskeho majstrovského diela“. Vyšiel som k nej a kráľovná mi podala ruku.

Potom, keď som prišiel do Sovietskeho zväzu, novinári ma neustále otravovali otázkami: mal som strach, keď som stretol kráľovnú, čo sa mi zdalo? V duchu tých rokov som odpovedal, hovorí sa, že Sovieti majú svoju hrdosť, prečo sa obávať? Kráľovná je krásna žena so studenými rukami. Hovoril som tak, ako to je, ale napriek tomu som sa dostal k veci: takmer vo všetkých delegáciách som bol so svojimi koláčmi, pozývaný na všetky recepcie, dlhé roky som bol zvolený za poslanca. Precestovala celý svet, skúsenosti odovzdávala zahraničným kolegom v odbore cukrárstvo.

Je pravda, že ste učili japonské cukrárske umenie?

Myslím, že dva roky strávené v takom známom koncerne ako Parnas neprešli pre japonských cukrárov bez stopy. Volali ma Parnas Mama. Sme veľmi priateľskí s majiteľom koncernu Matsuo Kokado, ktorý svoj počiatočný kapitál zarobil na ruských koláčoch s pečeňou. Tie, ktoré sme mali za 5 kopejok.

Matsuo kedysi slúžil v námorníctve. Sovietski námorníci pozvali Japoncov na svoju loď, kde jedli ruskú vodku s pečeňovými koláčmi. Po demobilizácii si s bratom upiekol podnos takýchto koláčov a prechádzal sa ulicami Osaky. Zavolal kupujúcich a zakričal: „Russi pirosiki“, čo pritiahlo pozornosť zvedavých Japoncov. "Pirosiki" bol taký úspech, že teraz je Kokado jedným z najbohatších podnikateľov vo svojej krajine. Dobrý začiatok je polovica úspechu.

Keď som mu prišiel pomôcť založiť výrobu cukroviniek, zoradil všetkých zamestnancov do bielych plášťov, obrovských kuchárskych čiapok na letisku a cez celý areál bol natiahnutý transparent: "Nech žije Ozhina-san!" Dokonca natočili film o tom, ako ruský majster učil svojich japonských kolegov. Keď sa začala perestrojka, Matsuo Kokado sa dozvedel, že krajina má prázdne police, žiadne jedlo, dal mi peniaze, jedlo ...

Povedz mi, ako si dostal špeciálne objednávky?

Mesiac-dva pred akciou k nám prišli vládni úradníci z protokolárnej služby. Informovali o charaktere osláv, koľko hostí sa zvolalo, stalo sa, že sme dostali jasné inštrukcie o tvare budúcej torty. V časoch Chruščova sa bojovalo o úrodu: buď panenská pôda, potom kukurica, potom niečo iné. Preto pre Nikitu Sergejeviča pripravili tortu v podobe obrovského poľa, na ktorom rástla vysoká pšenica a kukurica a všetko okolo bolo posiate ovocím, bobuľami, zeleninou z čokolády.

K 50. výročiu GOELRO bola vyrobená parná turbína a na výročie krajiny - krížnik "Aurora" sa torta tak volala a od originálu sa líšila len veľkosťou. Keď Jurij Alekseevič Gagarin letel do vesmíru, urobili sme všeobecne „háklivý“ koláč. Mal podobu zemegule a nad ňou prelietaval satelit. Tajomstvo bolo v zariadení pod stolom, ktoré tortu dalo do pohybu. Rozkaz sme dostali dávno pred Gagarinovým letom, pripravili sme ho vo veľkom utajení a až keď Jurij Alekseevič pristál, pochopili sme, čo sa deje.

Dobre si pamätám, ako pripravovali maškrtu k 75. výročiu Brežneva. Leonid Iľjič v tom čase už vôbec nebol: nemohol dobre chodiť, jeho reč bola zmätená. Počula som, že miluje poľné margarétky, tak som sa rozhodla upiecť tortu - objednala som si 2x2 metre - čokoládovú, na ktorej sú biele margarétky. Deň predtým prišli do obchodu dôstojníci KGB a keď uvideli tortu, začali mlátiť: prečo ste tu smútili, zoberte si túto tmavú čokoládu, urobte niečo zábavné.

A kto ochutnal pečivo, ktoré ste navarili?

Potom, čo bol recept pripravený, bol odovzdaný na preskúmanie príslušným orgánom. V špeciálnych laboratóriách sa kontrolovala kvalita surovín: mlieko, múka, maslo, vajcia atď. Všetko sa vrátilo zapečatené. Samotná naša dielňa bola skutočne uzavretým priestorom, po skončení smeny bola aj zapečatená. Ráno plombu odstránil špeciálny strážca. Vždy bol so mnou niekto z KGB. Všetky jedlá prešli špeciálnym spracovaním a boli uzamknuté pod dohľadom až do ďalšej objednávky.

Pred vstupom do dielne som absolvoval aj dôkladnú dezinfekciu, skontrolovali mi oblečenie a vlasy - nedajbože, aby niekto mohol niečo priniesť! Žiadna manikúra, ostrihané nechty – nikde nie sú kratšie. Napriek „sladkému“ životu mnohým praskli nervy: nie každý zniesol neustály dozor, „šiltovku“ nad sebou. Niekto sa presťahoval do iných dielní, kvôli menej nervóznej práci, ale tí, čo zostali, sa stali špičkovými cukrármi. Som hrdý na svojich žiakov, za 55 rokov môjho pôsobenia u boľševika ich bolo veľa. Medzi nimi je aj Tatyana Privalova, teraz je vedúcou jednej z dielní boľševickej továrne Tamara Ivanova, ktorá pracuje v patriarchálnej kuchyni, s Alexym II.

Evdokia Andreevna, musím sa opýtať. Nie je žiadnym tajomstvom, že mnohé ženy si zo strachu z nadváhy odopierajú potešenie z jeden-dva koláča alebo koláča. Ako sa vám, ktorí ste pracovali 55 rokov v cukrárskej fabrike, podarilo udržať si štíhlu postavu?

Myslím si, že je to všetko o kvalite surovín, ktoré sa používajú na výrobu pečiva: malo by to byť prírodné, nie náhrada, a ešte viac - žiadne plnivá, náhrady. Moskovské koláče, na ktoré ľudia obhajovali dlhé rady, boli známe tým, že cukrári na ne používali iba pravé vologdské maslo, pravú čokoládu, najčerstvejšie ovocie, bobule a vajcia. Jedným slovom, všetko bolo dobré. Tu si pozrite recept na moje koláče, presvedčte sa sami. Chystám sa zverejniť tieto recepty na zdravé stravovanie. Možno niekomu pomôžem zbaviť sa predsudkov o „extra“ kúsku múky.

Pripravil Timur Karimov

Stránka učiteľky sociálneho útulku pre maloletých „Catharsis“ Evdokia Andreevna Ginkul

Dieťa nie je nádoba, ktorá sa dá naplniť poznaním, ale treba v ňom zapáliť túžbu po poznaní a túžbu po nových veciach.

Profesia: Vychovávateľ

Profesionálne záujmy: Rozvoj tvorivých schopností každého dieťaťa v hre, organizovaných činnostiach a v procese každodennej komunikácie.

Záľuby: komunikácia s rodinou, ktorá prináša potešenie každému; chat s kamarátmi; kino; divadlo; čítanie rozprávok a podobenstiev;

Krajina: Rusko

Región: autonómny okruh Chanty-Mansi

lokalita: Nyagan

Miesto výkonu práce: Rozpočtová inštitúcia Chanty-Mansijského autonómneho okruhu Ugra Komplexné centrum sociálnych služieb pre obyvateľstvo "Katharzia"

Najkrajší pohľad na svete je pohľad na dieťa, ktoré sebavedomo kráča po ceste života potom, čo ste mu ukázali cestu."

Konfucius.

Učiteľ je večný tvorca.
Učí život a lásku k práci.
Som učiteľ, mentor, vychovávateľ,
Za čo vďačím svojmu osudu.
Potrebujete veľa náklonnosti a starostlivosti
Počuť každého, pochopiť každého.
Učiteľ je náročná práca -
Neustále nahrádzať moju matku.
Chlapci vyrastú, nezabudnú na svoje detstvo,
Život má pred sebou celé storočie.
A ten zlomyseľný človek bude v priebehu rokov láskavý,
Hlavná vec je, že je to Muž!
Nezáleží na tom, pre koho pracujú.
Pre učiteľa sú to deti navždy!
Čím viac si ich ľudia budú vážiť,
Čím vyššia je latka mojej práce!
Niektorí odídu, iné deti prídu,
Dostanú tu náklonnosť aj útechu.
Budem ocenený v XXI storočí,
Práca učiteľa bude ocenená - dobrá práca!

O sebe

Ginkul Evdokia Andreevna sa narodila 21. septembra 1962. Vzdelanie - vyššie V roku 1983 absolvovala Štátny pedagogický inštitút v Izmaile.

Kvalifikácia - učiteľ 1. stupňa ZŠ s diplomom Pedagogika a metódy primárneho vzdelávania.

Pedagogická prax - 22 rokov 6 mesiacov

Pedagóg je úžasné povolanie. Myslím si, že jeho plusom je, že dáva možnosť nahliadnuť do krajiny detstva, do sveta dieťaťa. A hoci „všetci pochádzame z detstva“, veľmi rýchlo zabúdame na tento čarovný svet, pričom nerozumieme ani vlastným deťom. Detský svet je oveľa zaujímavejší, neobmedzenejší a bohatší ako svet dospelých. Verím, že úlohou každého pedagóga nie je túto detskú ilúziu zničiť, ale pridať sa k nej, to znamená, že pedagóg musí s deťmi hovoriť rovnakým jazykom, rozumieť im. A napokon, je možné, aby boli mnohí milovaní, rešpektovaní, vzorom, ideálom? Toto dokážu len učiteľky v škôlke, všetko závisí len od nás.Učiteľ podľa mňa nie je len povolanie, je to povolanie, ktorým nie je každý človek poznačený, toto povolanie si treba zaslúžiť, zaslúžiť svojou prácou, svojou talent, vaša túžba sa neustále mení, pretvára, zdokonaľuje. Som hlboko presvedčený, že krása a láskavosť naozaj zachráni SVET!

Čo to znamená byť vychovávateľkou sociálneho útulku pre deti?

Za 5 rokov práce v sociálnom útulku som si urobila záver: pre dieťa nie je dôležité, ako sa správam k iným deťom, ale je dôležité, ako sa správam k nemu. Ešte počas štúdia pedagogiky som sa naučila formulku: "Hlavnou vlastnosťou učiteľa je milovať svoje deti." Ale priznám sa úprimne, nedokázal som sa okamžite zamilovať do všetkých svojich žiakov! Boli rozdielni a pocity neboli rovnaké. A potom som sa rozhodla venovať sa sebavzdelávaniu – učiť sa, správať sa ku všetkým deťom objektívne. Začal som sa vidieť zvonku, očami dieťaťa, klásť otázky: „Urobil som správne? Prejavili ste toleranciu? Vyvinul som pre seba niekoľko pravidiel, ktoré mi pomáhajú pracovať s deťmi." Za každou esejou je osobnosť. Kreatívne. Svetlá osobnosť. A len človek - úprimný, milujúci deti, mysliaci na ne, starostlivý. Milujem svoju prácu, každý deň chodím do práce s radosťou. Doma sú problémy, ale vy ste vstúpili do rodiny nášho útulku a ako do bazéna s hlavou - plávate s deťmi po rieke dobra, poznania a radosti.

Byť vychovávateľkou znamená byť sebestačnou ženou. Koniec koncov, hlavnou vecou u ženy je materstvo. A v útulku, ako matka, obklopíte starostlivosťou, láskou a pozornosťou naraz 15 kocúrikov a na oplátku dostanete nové pozitívum. Vedľa detí sa vždy cítite mladí, veselí a energickí. Chcem veriť, že investovaním časti svojej duše do každého dieťaťa robím svet láskavejším.

V našich rukách je budúcnosť detí, čo znamená budúcnosť Ruska. Vždy je pre mňa zaujímavé pracovať.

Knihy, ktoré formovali môj vnútorný svet

Knihy, ktoré formovali môj vnútorný svet: knihy o Veľkej vlasteneckej vojne ma nenechajú ľahostajným, rád čítam rozprávky, ruskú klasiku. Neustále v rámci sebavzdelávania čítam rôznu metodickú literatúru.

Môj pohľad na svet

Svet nie je ani zlý, ani dobrý, ani láskavý, ani zlý. Je taký, ako ho vníma každý z nás. Dnes sme šťastní a svet je krásny, ale zajtrajšok nenávidíme!

Svet je v pohybe!

Moje úspechy

Našťastie si svoje detstvo pamätám veľmi jasne! Od malička som sa hrával s mladším bratom v škole a škôlke. Najprv naše bábiky chodili do škôlky: kŕmili sme ich, ukladali sme ich do postieľky, čítali sme im knižky, brali sme ich von na prechádzku a vybavovali prázdniny. Pamätám si, ako sme na Silvestra postavili malý vianočný stromček do stredu miestnosti, obliekli všetky bábiky a medvede pozlátkami a položili ich okolo stromu, čím sme vytvorili novoročný okrúhly tanec. Sami spievali pieseň „V lese sa narodil vianočný stromček“, recitovali poéziu, viedli medveďa alebo bábiku k stromčeku a tancovali. Celá táto akcia skončila prezentáciou darčekov pre každú hračku od Santa Clausa. Darčeky boli drobné drobnosti, ktoré sme zbierali do vrecúška. A tak sme deň čo deň „vychovali“ naše hračky a keď „vyrástli“, preniesli sme ich do školy.

Čas plynul a hry sa stali skutočnosťou. Po škole som si vybral povolanie učiteľa. Môže to byť inak?Teraz, keď od začiatku mojej učiteľskej kariéry ubehlo viac ako 20 rokov, môžem rozhodne odpovedať: „nie“.

Detstvo je najšťastnejším obdobím v živote každého človeka. Mnoho ľudí s túžbou hovorí: „Detstvo je nenávratne preč. Nie je možné to vrátiť!" Ale nie pre mňa!!! Moja profesia mi dáva príležitosť zostať navždy v krajine detstva!

Pamätám si, keď do mojej skupiny prvýkrát prišli deti, 20 ľudí! Prvá vec, ktorú som zažil, bol šok! Jeden kričí, druhý beží, tretí sa o hračku nepodelí so štvrtým, piaty je smädný, a tak môžete pokračovať donekonečna. Úprimne, myslel som si, že taký nápor nevydržím a jednoducho utečiem! No v tej chvíli som musel situáciu nejako napraviť a rozhodol som sa, že je potrebné premeniť realitu okolo mňa na fascinujúci svet. Vzal som plátno, bábiky a začal som premietať rozprávku. Prvou reakciou mojich detí bolo ticho, potom som počul zvonivý smiech, tlieskanie rukami a videl som šťastné, zlomyseľné, horiace oči! V ten deň, v tej chvíli som si uvedomil, že NIKDY neopustím tento svet! V budúcnosti som sa každý deň so svojimi deťmi naučil smiať sa, myslieť, cítiť, snívať a učiť sa.

Moje portfólio

„Milovať deti a robiť svoju prácu je lepšie ako včera a zajtra je lepšie ako dnes“ – to je moje životné krédo.

Najdôležitejšia vec na pedagogickej ceste je podľa mňa viera v seba samého, vo svoje schopnosti, vieru vo svoj veľký osud. Nemýli sa len ten, kto nič nerobí. Musíte sa len naučiť vnímať svoje chyby ako skúsenosť. V tomto má veľký význam portfólio učiteľa. Musíme pochopiť, že stratégia úspešného správania učiteľa udáva smer efektívneho rozvoja, koordinuje úsilie učiteľa pri dosahovaní úspešných aktivít, prispieva ku kariérnemu rastu, produktívnej obchodnej komunikácii a napokon k vzniku pocitu spokojnosti. s procesom a výsledkom vlastnej odbornej činnosti.

, Rusko

Afiliácia

ZSSR ZSSR

Druh armády Poradiehlavný

: nesprávny alebo chýbajúci obrázok

Časť Bitky / vojny Ocenenia a ceny

Evdokia Andreevna Nikulina(8. 11. - 23. 3.) - veliteľ letky 46. gardového nočného bombardovacieho leteckého pluku 325. divízie nočného bombardovacieho letectva 4. leteckej armády 2. bieloruského frontu, gardový major, hrdina Sovietskeho zväzu (1944).

Životopis

Narodil sa 8. novembra ( 19171108 ) rokov v dedine Parfyonovo Ruskej ríše, teraz okres Spas-Demensky v regióne Kaluga, v roľníckej rodine. ruský .

Vyštudovala leteckú technickú školu a leteckú školu v meste Balashov. Pracovala ako pilotka v leteckej jednotke Civilnej leteckej flotily v meste Smolensk.

„Dina Nikulina celý čas žila v Rostove, venovala sa administratívnej práci. A nedávno zomrel náš nebojácny pilot rukou banditu, „moderného fašistu“, ako píše P. Gelman. Prišiel do domu hrdinky, nazval sa priateľom súdruha z prvej línie, napadol hostiteľku, zbil ju a jej trojročnú vnučku, prevzal vojenské vyznamenania a zmizol. Čoskoro Dina zomrela ... "(pozri Rakobolskaja I., Kravcova N." Volali nás nočné čarodejnice. Takto bojoval ženský 46. gardový pluk nočných bombardérov. " . 149.)

Ocenenia a tituly

• Dekrétom Prezídia Najvyššieho sovietu ZSSR z 26. októbra 1944 bola za vzorné plnenie bojových úloh velenia a za odvahu a hrdinstvo v bojoch proti nacistickým útočníkom vyznamenaná gardová majorka Nikulina Evdokia Andreevna. titul Hrdina Sovietskeho zväzu s udelením Leninovho rádu a medailou Zlatá hviezda (č. 4741).
• Bola ocenená tromi rádmi Červeného praporu, Rádom Alexandra Nevského, Rádom vlasteneckej vojny 1. a 2. stupňa, ako aj medailami.
• Čestný občan mesta Rostov na Done.

Pamäť

Napíšte recenziu na článok "Nikulina, Evdokia Andreevna"

Literatúra

• Nikulina Evdokia Andreevna // Hrdinovia Sovietskeho zväzu: Stručný biografický slovník / Predch. vyd. Collegium I. N. Shkadov. - M .: Military Publishing, 1988. - T. 2 / Lyubov - Yashchuk /. - S. 170 .-- 863 s. - 100 000 kópií - ISBN 5-203-00536-2.
• Rakobolskaya I. V., Kravtsova N. F. - "Nazývali nás nočné čarodejnice." M .: Vydavateľstvo Moskovskej štátnej univerzity, 2005 .-- 336 s.
• Lukyanov B.// Hrdinky: eseje o ženách - Hrdinovia Sovietskeho zväzu / red. L. F. Toropov; predslov E. Kononenko. - Problém. 2. - Moskva: Politizdat, 1969 .-- 463 s.

Poznámky (upraviť)

Odkazy

... Webová stránka Heroes of the Country.

• .
• .
• .
• .
• .

Úryvok charakterizujúci Nikulina, Evdokiu Andreevnu

- Akí ľudia? Kričal na ľudí, roztrúsených a nesmelo sa približujúcich k droshkom. - Akí ľudia? Pýtam sa ťa? - zopakoval policajný majster bez odpovede.
- Oni, vaša ctihodnosť, - povedal úradník vo vlysovom plášti, - oni, vaša výsosť, podľa oznámenia najžiarivejšieho grófa, nešetriac si brucho, chceli slúžiť, a nie to, aká vzbura, ako sa hovorí z r. najžiarivejšie číslo...
"Gróf neodišiel, je tu a budú o vás rozkazy," povedal veliteľ polície. - Poď! Povedal kočišovi. Dav sa zastavil, tlačil sa okolo tých, ktorí počuli, čo povedali ich nadriadení, a hľadel na droshky, ktoré odišli.
Vtom sa policajný náčelník zdesene rozhliadol, niečo povedal kočišovi a jeho kone išli rýchlejšie.
- Podvádzanie, chlapci! Veď k sebe! - zakričal hlas vysokého chlapíka. - Nenechajte to tak, chlapci! Nechajte ho podať správu! Nech sa páči! Kričali hlasy a ľudia sa rozbehli za droshkami.
Dav za policajným šéfom s hlučným rozprávaním odišiel do Lubjanky.
- Nuž, páni a obchodníci odišli a my sme pre to stratení? No, sme psy, hm! - bolo počuť častejšie v dave.

1. septembra večer po stretnutí s Kutuzovom sa gróf Rostopchin rozčúlil a urazil, že nebol pozvaný na vojenskú radu, že Kutuzov nevenoval žiadnu pozornosť jeho návrhu zúčastniť sa obrany hlavného mesta a prekvapený novým vzhľadom, ktorý sa mu otvoril v tábore, v ktorom sa otázka pokoja hlavného mesta a jeho vlasteneckej nálady ukázala byť nielen vedľajšia, ale úplne zbytočná a bezvýznamná, - rozrušený, urazený a prekvapený tým všetkým , gróf Rostopchin sa vrátil do Moskvy. Po večeri si gróf bez vyzliekania ľahol na jednohubku a v prvej hodine ho zobudil kuriér, ktorý mu priniesol list od Kutuzova. V liste sa uvádzalo, že keďže sa vojaci sťahujú na Riazanskú cestu za Moskvou, nepotešilo by grófa, keby poslal policajtov, ktorí by viedli vojakov cez mesto. Táto správa nebola novinkou pre Rostopchina. Nielen zo včerajšieho stretnutia s Kutuzovom na Poklonnej Gore, ale aj zo samotnej bitky pri Borodine, keď všetci generáli, ktorí prišli do Moskvy, jednomyseľne povedali, že už nie je možné bojovať, a keď s grófovým dovolením každú noc boli vynesenie štátneho majetku a obyvateľov, ktorých až polovicu opustili, - gróf Rostopchin vedel, že Moskva bude opustená; no napriek tomu táto správa, komunikovaná vo forme jednoduchej poznámky s príkazom od Kutuzova a prijatá v noci, počas jeho prvého sna, grófa prekvapila a podráždila.
Následne, vysvetľujúc svoje aktivity v tomto období, gróf Rostopchin vo svojich poznámkach niekoľkokrát napísal, že potom mal dva dôležité ciele: De maintenir la tranquillite a Moscou et d "en faire partir les habitants. jeho obyvateľov.] Ak to pripustíme dvojnásobne cieľ, každý čin Rostopchina sa ukáže ako bezúhonný. Odpovedá vysvetlenie grófa Rostopchina, aby bol v hlavnom meste zachovaný mier. Prečo boli z verejných priestranstiev vynášané hromady nepotrebných papierov a Leppichova lopta a iné predmety? - Aby sme opustili mesto prázdne, odpovedá vysvetlenie grófa Rostopchina.pokoj ľudí a každý čin sa stáva opodstatneným.
Všetky hrôzy teroru boli založené len na obavách o pokoj ľudí.
Čo bolo základom strachu grófa Rostopchina z verejného mieru v Moskve v roku 1812? Aký bol dôvod na naznačovanie tendencie k nevôli v meste? Obyvatelia odchádzali, vojská, ustupujúce, zaplnili Moskvu. Prečo sa v dôsledku toho ľudia museli vzbúriť?
Nielen v Moskve, ale v celom Rusku, keď vstúpil nepriateľ, nič podobné rozhorčeniu nenastalo. 1. septembra zostalo v Moskve viac ako desaťtisíc ľudí a okrem davu zhromaždeného na nádvorí vrchného veliteľa a priťahovaného ním nebolo nič. Očividne sa dalo očakávať ešte menšie vzrušenie medzi ľuďmi, ak po bitke pri Borodine, keď sa opustenie Moskvy stalo zrejmým, alebo prinajmenšom pravdepodobne, ak potom namiesto rozrušenia ľudí rozdávaním zbraní a plagátov Rostopchin prijal opatrenia na odstránenie všetkých pamiatok, pušného prachu, náloží a peňazí a priamo oznámil ľuďom, že mesto opúšťa.
Rostopchin, zapálený, sangvinický človek, ktorý sa vždy pohyboval v najvyšších kruhoch administratívy, hoci s vlasteneckým cítením, nemal ani najmenšiu predstavu o ľuďoch, o ktorých si myslel, že budú vládnuť. Od samého začiatku vstupu nepriateľa do Smolenska si Rostopchin vo svojich predstavách vytvoril úlohu vodcu ľudového cítenia - srdca Ruska. Nielenže sa mu zdalo (ako sa zdá každému správcovi), že má pod kontrolou vonkajšie činy obyvateľov Moskvy, ale zdalo sa mu, že ovláda ich náladu prostredníctvom svojich výziev a plagátov, napísaných tým hanlivým jazykom. že v jeho strede pohŕda ľudom a ktorému nerozumie, keď to počuje zhora. Rostopchinovi sa krásna rola vodcu ľudového sentimentu natoľko zapáčila, zžil sa s ňou natoľko, že ho zaskočila potreba vymaniť sa z tejto úlohy, potreba opustiť Moskvu bez hrdinského efektu a zrazu stratil z pod jeho nohami zem, na ktorej stál, rozhodne nevedel, čo má robiť. Hoci vedel, do poslednej chvíle neveril v opustenosť Moskvy a nič pre tento účel neurobil. Obyvatelia odišli proti jeho vôli. Ak boli úrady vyňaté, bolo to len na žiadosť úradníkov, s ktorými gróf s nevôľou súhlasil. On sám bol zamestnaný iba úlohou, ktorú urobil pre seba. Ako to už u ľudí obdarených bujnou fantáziou býva, už dávno vedel, že Moskva bude opustená, no vedel to len z uvažovania, no neveril tomu celým srdcom, nepreniesol svoju predstavivosť do túto novú situáciu.