11390 0
Najpomembnejša naloga medicinske in socialne ekspertize je rehabilitacija invalidov.
Veliko pozornosti namenjamo rehabilitaciji slepih. Rehabilitacija je vključena v sistem državnih socialno-ekonomskih, zdravstvenih, strokovnih, pedagoških, psiholoških in drugih ukrepov, namenjenih preprečevanju bolezni, ki vodijo v začasno ali trajno invalidnost, ter vračanju bolnih in invalidov v družbo in na družbeno koristno delo.
VTEC ob pregledu bolnika oblikuje individualni program rehabilitacije invalida. Pri načrtovanju in izvajanju rehabilitacijskih ukrepov ne smejo biti vključene le zdravstvene in socialne ustanove, temveč tudi podjetja, pa tudi invalidi sami in njihove družine.
Ustvarjen znanstveno utemeljen sistem medicinske in socialne rehabilitacije slepih in slabovidnih vključuje kompleks medicinskih, psiholoških, socioloških, pedagoških, poklicnih programov, katerih postopna in medsebojno povezana uporaba prispeva k obnovi zdravja, delovne sposobnosti in socialne integracije. slepih. V kompleksu rehabilitacijskih ukrepov ima obnovitveno zdravljenje vodilno vlogo. Zahvaljujoč dosežkom sodobne oftalmologije, zlasti oftalmološke kirurgije, je bil vid povrnjen številnim tisočem slepih.
Zelo pomembna je tudi osnovna rehabilitacija slepih - razvoj gibljivosti, senzorične percepcije, osvajanje veščin orientacije v prostoru, samopostrežbe, gospodinjstva, učenje pisanja in branja s pikčasto Braillovo abecedo (ki omogoča ustvarite 63 znakov iz kombinacije 6 dvignjenih točk, ki zadostujejo za označevanje črk abecede, številk, ločil, pa tudi matematičnih in glasbenih znakov, pri čemer obvladate sredstva tiflotehnike (iz grškega typhlos - slep, techne - umetnost - veja tehnologije, ki razvija naprave, naprave in sisteme, ki kompenzirajo delno ali popolno izgubo vida in olajšajo premagovanje kompleksa psihološke manjvrednosti).
Za osnovno rehabilitacijo obstajajo posebne šole, pa tudi posebna služba pri odborih in pri podjetjih društev slepih. Poklicno usposabljanje ali prekvalifikacijo slepih, potrebno za socialno in delovno rehabilitacijo, se izvaja v posebnih tehničnih šolah, poklicnih šolah, pa tudi neposredno v podjetjih društev slepih, kjer pridobijo poklice, ki so jim na voljo.
Slepi otroci opravijo tečaj osnovne rehabilitacije v posebnih internatih, kjer pridobijo splošno srednješolsko izobrazbo. Usposabljanje in izobraževanje v teh šolah se gradi ob upoštevanju posebnosti razvoja otrok z različnimi oblikami okvare vida. Obstajajo ločene šole za slepe in slabovidne otroke. Izobraževanje v šolah poteka po standardnih in posebnih programih, ki temeljijo na načelih nacionalne tiflopedagogije. V internatih se izvaja tudi delovno usposabljanje, ki je politehnično usmerjeno. Diplomanti internatov delajo v podjetjih društev slepih ali v drugih podjetjih.
Nekateri diplomanti nadaljujejo izobraževanje na višjih ali srednjih specializiranih izobraževalnih ustanovah in po diplomi delajo v različnih panogah nacionalnega gospodarstva po svoji specialnosti. Najpomembnejša, zadnja faza rehabilitacije je vrnitev invalida na poklicno delo. Razvit znanstveno utemeljen sistem zaposlovanja slepih zagotavlja zagotavljanje dela, ki ustreza funkcionalnim zmožnostim slepega in ne vpliva negativno na njegovo zdravje. Industrijsko usposabljanje in delovne dejavnosti slepih in slabovidnih - invalidov I. in II. skupine se izvajajo v izobraževalnih in industrijskih podjetjih društev slepih, kjer so ustvarjeni potrebni delovni pogoji, ki upoštevajo funkcionalne zmožnosti invalidov. ljudi. Invalidi III. skupine, pa tudi določen del invalidov I. in II. skupine, delajo v splošnih proizvodnih pogojih.
Pri določanju vrst, pogojev in načinov dela je treba upoštevati razpoložljivost poklicnih dejavnosti, pa tudi (kar je še posebej pomembno) kontraindicirane dejavnike delovnih pogojev. V tabeli. 25 prikazuje glavne dejavnike delovnih pogojev, ki so kontraindicirani za invalide z različnimi oblikami očesne patologije, ki so razvrščeni v osem kategorij.
Kovalevsky E.I.
Vid je ena izmed vodilnih človeških funkcij,
zagotavlja več kot 90 % informacij o zunanjih
njemu svet. Z delno ali popolno izgubo vida oseba
doživlja velike težave pri samooskrbi, ponovno
gibanje, orientacija, komunikacija, usposabljanje, delo
dejavnosti, torej pri izvajanju polnosti življenjske dejavnosti
V skladu z mednarodno nomenklaturo
prikrajšanost, invalidnost in socialno prikrajšanost
ločimo statistične motnje vida:
globoka okvara vida na obeh očesih;
Globoka okvara vida na enem očesu s slabovidnostjo
vid drugega očesa;
Povprečna okvara vida na obeh očesih;
Globoka okvara vida na enem očesu, na drugem očesu
normalno.
Motnje vida, katerih stopnja se lahko zmanjša
šena s pomočjo kompenzacijskih sredstev in ki se lahko
pravilno z očali ali kontaktnimi lečami, običajno se ne štejejo
preži z motnjami vida.
Po statističnih podatkih je razširjenost slepote
med prebivalstvom dosega 1%.
Glavna značilnost, ki odraža resnost patologije
gi vidnega organa in njegov odločilni vpliv na življenje
človeška sposobnost in socialna zadostnost je
stanje vidnih funkcij, med katerimi so glavne
Kas in vidno polje.
V primeru kršitve ostrine vida se razlikuje
naya sposobnost vizualnega analizatorja, možnost de-
vizijo, ki omejuje možnost učenja,
pridobitev poklicne izobrazbe in sodelovanje pri delu
dejavnost. Z znatno kršitvijo ostrine
vid (do slepote) je močno omejen in drugo
zožitev vidnega polja s težavo pri orientaciji v neznanem
okolju, kljub relativno visokim
ostrina vida. Njihova mobilnost je močno omejena.
Absolutna ali praktična slepota vodi do ostre
mu omejevanje glavnih kategorij življenja. Ab-
popolnoma slepi ljudje praktično izgubijo sposobnost
samooskrba in fizična neodvisnost.
Zaradi okvare vida se zaznava okolje
vzamejo slepi s pomočjo drugih analizatorjev. Kon-
informacije postanejo akustične, otipne,
kinestetično, svetle barve. Pridobiva vrednost
ma in teksturo predmetov in materialnega sveta kot celote. AT
vpleten proces taktilnega zaznavanja, roke, pod-
šivi stopal, v dotiku majhnih predmetov - jezik in ustnice.
Sluh igra pomembno vlogo v življenju slepih.
Njihov sluh je izjemno oster in reagira na najmanjše
akustične nianse pri gibanju v prostoru. Rok
s tem je pri reševanju rehabilitacijskih težav pomembno poudariti
o nadzoru zvokov v okolju slepih. Obvezno
dimo za poudarjanje in ojačanje zvokov, potrebnih za orientacijo in
zaduši zunanje motnje in hrup. Pri oblikovanju
bivalno okolje za slepe je treba dati posebno
boj pozornosti na akustične in zvočnoizolacijske lastnosti
ristikov gradbenih materialov in konstrukcij.
Kompenzacijska prilagodljivost telesa daje
koda slepe fotosenzitivnosti, omogo
razlikovati ne le konture, temveč tudi barve velikih predmetov.
Slep človek, ki ima to lastnost, ko se približuje
včasih občutite oviro za velike predmete
lahko presodi velikost in material predmeta. Za uporabo
funkcije občutljivosti kože in sluha temeljijo na
Xia pomožna tiflotehnična sredstva in prilagoditve
pripomočki slepim pri premikanju: zvok
svetilniki na križiščih, postajališčih, notranji in zunanji
informatorji, vtisnjeni (braillovi) napisi znotraj trans-
oprema za krojenje in na postajah, elektronski sistemi iz-
obloge za vrata itd.
Najpomembnejša vrsta omejitve vitalne aktivnosti
za slabovidne osebe je omejitev
sposobnost orientacije - sposobnost določanja v
čas in prostor.
Sposobnost orientacije se izvaja neposredno
in posredno dojemanje okolja, ponovno
botki prejel informacije in ustrezno opredelitev
situacije.
Sposobnost orientacije vključuje:
Sposobnost določanja časa glede na splošno sprejeto
značilnosti (čas dneva, letni čas itd.);
Sposobnost določitve lokacije s pro-
čudne znamenitosti, vonji, zvoki;
Sposobnost pravilnega lociranja zunanjih predmetov
vi, dogodki in vi v zvezi z začasnimi in pro-
čudne znamenitosti;
Sposobnost orientacije v lastni osebnosti, shemi
jaz telesa, razlikovanje med desnim in levim itd.;
Sposobnost zaznavanja in ustreznega odzivanja
o dohodnih informacijah (besednih, neverbalnih,
vidni, slušni, okusni, pridobljeni z vonjem
čut in dotik), razumevanje povezav med predmeti in pojavi
Parametri pri ocenjevanju sposobnosti orientacije so
Stanje orientacijskega sistema (vid, sluh, dotik)
niya, vonj);
Stanje komunikacijskega sistema (govor, pisanje, branje
Sposobnost zaznavanja, analize in ustrezne
odzivanje na prejete informacije;
Sposobnost orientacije v lastni osebnosti in zunaj
zunanji glede nanj časovni, prostorski pogoji
ljubke, okoljske situacije.
Socialna in socialna ter okoljska sanacija
invalidom z okvarami vida zagotavlja sistem
mejniki - taktilni (otipni), slušni in vidni
telnye, ki prispevajo k varnosti gibanja
in orientacijo v prostoru.
Tipni mejniki: vodilne tirnice, tirnice-
učinkovite oznake na držalih, mizah s konveksnimi
črke ali Braillova pisava, reliefni tlorisi, zgradba
nia itd.; spremenljiva vrsta talne obloge pred ovirami
jame (zavoji, stopnice, dvigala, vhodi).
Slušni mejniki: zvočni svetilniki na vhodih, razpršeni
dioprevod.
Vizualni mejniki: različni posebej osvetljeni
kazala v obliki simbolov in piktogramov z uporabo
uporaba svetlih, kontrastnih barv; kontrastna barva
pomen vrat itd.; besedilne informacije na tabelah
mora biti čim krajši. gradbeni elementi
na poteh gibanja pri osebah z okvarjenim vidom (stopnišče
celice, dvigala, avle, vhodi, začetek in konec
koridorji itd.) morajo biti opremljeni s sistemom tip
kazalci-kazalci, izdelani na podlagi barve, akustični
statični in otipni kontrast z okoliško površino
Vizualne znamenitosti in druge vizualne informacije
cija naj bo nameščena na kontrastnem ozadju na višini ne
manj kot 1,5 m in ne več kot 4,5 m od nivoja tal.
Sistem referenčnih točk mora biti dobro premišljen,
da bi preprečili njihovo preobilje, ki prispevajo k ustvarjanju
niyu "toplogredni" pogoji in izguba spretnosti v prostor
noah orientacija.
Pomen za socialno vključenost invalidov
z okvarami vida imajo mere socialne
žolčenje. Za izvajanje teh ukrepov je treba zagotoviti
slepi s pomožnimi tiflotehničnimi sredstvi:
Za gibanje in orientacijo (palica, sistemi
za orientacijo - laser, svetlobni lokatorji itd.);
Za samopostrežno - tiflosredstva kulturno-
gospodinjske in gospodinjske namene (kuhinjski aparati in
aparati za kuhanje, šivanje, nego
otrok itd.);
Za informacijsko podporo, usposabljanje (naprava-
ri in naprave za branje, pisanje v Braillovi pisavi, sistemi
smo »govorna knjiga«, posebne računalniške naprave
stva itd.);
Za delovno dejavnost - tiflosredstva in
zmogljivosti, ki jih slepim zagotavlja proizvodnja
odvisno od vrste delovne dejavnosti.
Za osebe s preostalim vidom in slabovidne je potrebno
dima posebna sredstva za korekcijo vida: povečanje
nastavki, povečevalne naprave, hiperokularne, teleskopske, sferične
roprizmatična stekla, pa tudi nekaj tiflotehničnih
kar pomeni gospodinjstvo, gospodinjstvo in informacije
destinacijo.
Uporaba tiflotehničnih sredstev, skupaj z drugimi
rehabilitacijski ukrepi ustvarjajo predpogoje
doseči enake možnosti in pravice z videčimi za
raznolik razvoj, dvig kulturne ravni,
razkrivanje ustvarjalnih sposobnosti slepih, njihovih aktivnih
sodelovanje v sodobni produkciji in javnem življenju.
Slabovidni ljudje doživljajo določene
nobenih težav, če potrebujete neodvisnega uporabnika
transport. Za slepe pa ne toliko tehnične
nekatere naprave, koliko ustreznih informacij - ver-
plesna dvorana, zvok (orientacija, opozorilo o
nevarnost itd.).
Oseba z okvaro vida potrebuje trans-
pri spreminjanju vrednosti kazalcev, krepitvi proti-
gostota barvnega razpona, svetlost osvetlitve predmetov, trans-
elementi za krojenje, ki omogočajo uporabo,
razlikovati, razlikovati med vozili in napravami
roystvo (svetlobni prikazi, kontrastna obarvanost robov -
zgornji in spodnji - stopnice, robovi platforme itd.).
Za osebo s popolno izgubo vida dostop do javnosti
prevoz je možen le z zunanjo pomočjo.
Pomembno vlogo pri socialni rehabilitaciji slepih in
vizionarji (slepi), pri izboljšanju kakovosti svojih
socialno varstvo in širitev obsega socialnih storitev
igra v Ruski federaciji Vserusko društvo naslednjih
puff (VOS), kjer se pojavljajo različne oblike so-
socialna rehabilitacija, ki prispeva k njihovi integraciji. AT
sistem WOS ima široko mrežo proizvodnih zmogljivosti
sprejemov in združenj, v katerih so ustvarjeni posebni pogoji
loviya delovna organizacija, ob upoštevanju funkcionalnega voz-
možnosti slepih.
Zvezni zakon "O socialni zaščiti invalidov"
v Ruski federaciji" predvideva ugodnosti za invalide
okvare vida. Na voljo so slabovidni
gospodinjskih aparatov, tiflo sredstva, potrebna zanje
za socialno prilagoditev. Popravilo navedenih naprav in
sredstva se zagotavljajo brezplačno ali pod preferencialnimi pogoji.
Postopek zagotavljanja tehničnih in drugih zmogljivosti invalidom
vlado, ki jim olajša delo in življenje, določi vlada
s strani Ruske federacije.
Kholostova E.I. Socialno delo z invalidi:
Vadnica. - M .: Založniška in trgovska korporacija
Kh 7 3 izdaja ≪Dashkov in K°≫, 2006. - 240 str.
Eno glavnih področij dela Centra za rehabilitacijo slepih je socialna (elementarna) rehabilitacija slabovidnih.
Cilji tečaja socialne rehabilitacije: obnavljanje samostojnega življenja učencev, samopostrežnih veščin, prostorske orientacije, branja in pisanja, osnovnih delovnih spretnosti, t.j. takšne spretnosti in osebne lastnosti, ki bi jim omogočile, da uresničijo svoj potencial v sodobni družbi, da se vrnejo v polnopravno aktivno življenje.
Oddelek za socialno rehabilitacijo sprejema na zahtevo območnih odborov VOC rehabilitacijske potrebujejo, slabovidne I. skupine in gluhoslepe – člane VOC. V izjemnih primerih se lahko sprejmejo slabovidne osebe II. skupine. Vsako leto v Centru za socialno rehabilitacijo opravi približno 200 ljudi.
Izobraževalni in rehabilitacijski proces se izvaja v skladu z učnim načrtom in programi, ki so jih razvili naši strokovnjaki pod vodstvom Oddelka za tiflopedagogiko Ruske državne pedagoške univerze. Herzen in odobril centralni odbor VOC.
Socialno rehabilitacijo slabovidnih v osrednji RS izvajajo usposobljeni tiflopedagogi na naslednjih področjih:
1. Prostorska orientacija.
V procesu socialne rehabilitacije slabovidnih zavzema eno od pomembnih mest učenje samoorientacije v prostoru, ker Vključevanje slabovidnih v sodobno družbo je neposredno povezano z zmožnostjo slepe osebe, da se samostojno usmerja v vsakdanjem življenju, na delovnem mestu, na mestnih ulicah in na javnih mestih. Pouk poteka v posebej opremljenih učilnicah, kjer študentje pridobijo teoretično znanje o orientaciji. Praktični pouk poteka neposredno na ulicah Volokolamska.
2 . Gospodinjsko čiščenje in samopostrežna.
Domača samostojnost je nujen pogoj za socialno prilagoditev slepe osebe. Pri pouku gospodinjstva se slepi učijo samopostrežbe in gospodinjstva brez vizualnega nadzora.
3. Braillov sistem.
Učenje branja in pisanja v Braillovi pisavi je pomemben sestavni del socialne rehabilitacije slabovidnih. Dvignjeno brajico je leta 1825 ustvaril francoski pedagog in je od takrat ostal edini univerzalni sistem branja in pisanja za slepe.
4. Osnove osebnega računalnika.
Posebno mesto v rehabilitaciji slabovidnih zavzema usposabljanje v prilagodljivih informacijskih tehnologijah. Obvladovanje veščin uporabe osebnega računalnika daje slepim možnost, da razširijo dostop do informacij, rešijo problem komunikacije in razširijo obseg svojih poklicnih dejavnosti. Tečaj Osnove osebnega računalnika je vključen v program socialne rehabilitacije in vključuje osnovno znanje o računalniku, metode dela s posebno programsko opremo. Po zaključenem uvodnem tečaju je možno opraviti usposabljanje na glavnem tečaju »Uporabnik osebnega računalnika«.
5. Delovno (predpoklicno) usposabljanje.
Delovno (predpoklicno) usposabljanje je sestavni del socialne rehabilitacije. V program delovnega usposabljanja so vključeni naslednji predmeti: obdelava lesa, obdelava kovin, elektromontaža (za moške), šivanje (za ženske). Glavni cilj tečaja je pri rehabilitatorjih razviti samozavest in sposobnost za koristno delo.
6. Prilagodljiva telesna kultura.
Pomembno vlogo pri rehabilitaciji slabovidnih igra vadba prilagodljive telesne kulture. Prilagodljiva športna vzgoja je športna vzgoja, usmerjena v zmožnosti slabovidnih. Razredi prilagodljive telesne kulture, ki se izvajajo v športu in telovadnici, v bazenu pomagajo povečati gibljivost slepih, pomagajo lajšati togost gibov, povečati vitalnost, razviti moč, vzdržljivost in razviti navado sistematičnih telesnih vaj.
Predmet "Prilagodljiva telesna kultura" je vključen v potek socialne rehabilitacije in poklicnega usposabljanja.
Poleg glavnega (obveznega) programa usposabljanja, obšolske dejavnosti in hobi skupine. V Centru deluje približno 30 krožkov in izbirnih predmetov (računalnik, orientacija z GPS-om - navigacija, cvetličarstvo, "origami", psihološki, športni, kulinarični itd.)
Trajanje tečaja socialne rehabilitacije je 2,5 meseca.
Glavna organizacijska oblika usposabljanja je lekcija (lekcija), ki traja 45 minut. Pouk poteka v skupinah po 4-5 oseb po urniku usposabljanja. Po potrebi se uporablja tudi individualna oblika usposabljanja.
Pouk poteka v obliki predavanj, pogovorov, seminarjev, testov in diplomskih nalog. Precejšen del študijskega časa je namenjen praktičnim vajam.
Oblikovanje spretnosti in sposobnosti se izvaja v posebej oblikovanih učilnicah, delavnicah, opremljenih s potrebnimi izobraževalnimi in vizualnimi pripomočki ter sodobnimi tiflotehničnimi sredstvi za rehabilitacijo.
Rezultat dela študentov je diferenciran preizkus iz glavnih predmetov z izdajo potrdila o opravljenem tečaju socialne rehabilitacije.
Učinkovito delo na usposabljanju in rehabilitaciji slabovidnih zagotavlja usposobljena ekipa specialistov Centra.
Pedagoško osebje Centra- to je 35 visoko strokovnih, predanih tiflopedagogov, ki pri svojem delu uporabljajo celoten arzenal sodobnih metod rehabilitacije invalidov. Večina jih ima višjo tiflopedagoško izobrazbo, I in najvišjo kvalifikacijsko kategorijo, dolgoletne izkušnje poučevanja slabovidnih. Omeniti velja, da so nekateri učitelji (10 oseb) tudi sami slabovidni, kar jim pomaga, da hitro vzpostavijo stik z učenci in s svojim osebnim zgledom pozitivno vplivajo na proces rehabilitacije.
Da bi izboljšali kakovost učenja študentov, učitelji iščejo nove oblike in metode poučevanja, izmenjujejo svoje izkušnje na učiteljskih zborih, sestankih metodoloških sekcij, izvajajo odprte ure, mojstrske tečaje, sodelujejo na znanstvenih in praktičnih konferencah. V letu 2012 je celotno pedagoško osebje Centra zaključilo izpopolnjevanje na Inštitutu za specialno pedagogiko in psihologijo v Sankt Peterburgu po programu "Inovativne metode poučevanja slepih in gluhoslepih". Vse to jim omogoča izvajanje pouka na sodobno metodološko, strokovno raven in dosegati visoke rezultate pri usposabljanju in rehabilitaciji slabovidnih.
Oddelek za socialno rehabilitacijo vodi Margarita Sergejevna Sorokina, prva namestnica generalnega direktorja za akademske zadeve.
Pošljite svoje dobro delo v bazo znanja je preprosto. Uporabite spodnji obrazec
Študentje, podiplomski študenti, mladi znanstveniki, ki uporabljajo bazo znanja pri študiju in delu, vam bodo zelo hvaležni.
Gostuje na http://www.allbest.ru/
Uvod
2. Tehnologije socialne in delovne rehabilitacije slabovidnih
3. Tehnologije socialne rehabilitacije slabovidnih
4. Tehnologije socialne in kulturne rehabilitacije slabovidnih
Zaključek
testna vprašanja
Uvod
Proces socialne prilagoditve posameznika je najkompleksnejši družbeni pojav, ki vključuje različne vidike človekovega življenja. Obstajata dva razreda adaptivnih procesov. Prvi je povezan z dogodki, ki so povzročili spremembo družbenega statusa osebe. Zahteva obvladovanje nove družbene vloge, pa tudi vključitev človeka v zanj novo družbeno okolje. Drugi razred prilagoditvenih procesov določajo dogodki, ki jih povzročajo spremembe v družbenem okolju, dinamika družbenega razvoja. Za invalida so prilagoditveni procesi povezani predvsem z novo družbeno vlogo posameznika zanj in iskanjem novega mesta v družbi v skladu s svojim statusom. Poleg tega je treba upoštevati, da je socialno okolje praviloma sovražno do invalida in ni pogojev za pravočasno in uspešno prilagajanje. Zamude in motnje v tem procesu vodijo do zmanjšanja stabilnosti družin invalidov, povečanja obolevnosti, psihološkega pojava, opredeljenega kot oblikovanje statusa invalidne osebe. Socialna rehabilitacija je najbolj zanesljiv način in pogoj za uspešno socialno prilagoditev invalida.
Relevantnost problema: Zdrav človek se prilagaja okolju. Za invalide je posebnost teh področij življenja, da jih je treba prilagoditi potrebam invalidov. Da bi se invalid lahko prilagodil v okolju, je treba njegovo okolje narediti zanj čim bolj dostopno, t.j. prilagoditi okolje zmožnostim invalida, da se počuti enakopravno z zdravimi ljudmi v službi, doma in na javnih mestih.
1. Slabovidni kot ciljna skupina socialno rehabilitacijskega dela
Vid je ena izmed vodilnih funkcij človeka, zagotavlja več kot 90 % informacij o zunanjem svetu. Ob delni ali popolni izgubi vida ima človek velike težave pri samooskrbi, gibanju, orientaciji, komunikaciji, usposabljanju, delu, t.j. v izpolnitvi polnosti življenja.
V skladu z Mednarodno nomenklaturo motenj, invalidnosti in socialne insuficience razlikujemo okvare vida:
globoka okvara vida na obeh očesih;
Globoka okvara vida na enem očesu s slabim vidom na drugem;
Povprečna okvara vida na obeh očesih;
Globoka okvara vida na enem očesu, drugo oko je normalno.
Okvare vida, ki jih je mogoče zmanjšati s kompenzacijskimi pripomočki in jih je mogoče popraviti z očali ali kontaktnimi lečami, se praviloma ne štejejo za okvare vida.
Glavna značilnost, ki odraža resnost patologije vidnega organa in določa njen vpliv na življenje in socialno zadostnost osebe, je stanje vidnih funkcij, pri čemer sta glavni ostrina vida in vidno polje.
Če je ostrina vida oslabljena, se zmanjša značilna sposobnost vizualnega analizatorja, možnost podrobnega vida, kar omejuje možnost usposabljanja, pridobivanja poklicne izobrazbe in udeležbe v delovni dejavnosti. S znatno poslabšanjem ostrine vida (do slepote) so druge kategorije življenjske dejavnosti močno omejene. Osebe s koncentrično zožitvijo vidnega polja kljub relativno visoki ostrini vida težko navigirajo v neznanem okolju. Njihova mobilnost je močno omejena.
Absolutna ali praktična slepota vodi do ostre omejitve glavnih kategorij življenja. Absolutno slepi ljudje praktično izgubijo sposobnost samopostrežbe in fizične neodvisnosti.
Zaradi pomanjkanja vida okolje slepi zaznavajo s pomočjo drugih analizatorjev. Prevladujejo akustične, otipne, kinestetične, svetle barve. Oblika in tekstura predmetov in materialnega sveta kot celote pridobiva pomen. Roke, podplati stopal so vključeni v proces taktilnega zaznavanja, jezik in ustnice pa so vključeni v dotik majhnih predmetov.
Sluh igra pomembno vlogo v življenju slepih. Njihov sluh je izjemno oster in se pri gibanju v prostoru odziva na najmanjše akustične odtenke. V zvezi s tem se je pri reševanju rehabilitacijskih problemov pomembno osredotočiti na obvladovanje zvokov v okolju slepih. Potrebno je izolirati in okrepiti zvoke, potrebne za orientacijo, in zadušiti zunanje motnje in hrup. Pri ustvarjanju bivalnega okolja za slepe je treba posebno pozornost nameniti akustičnim in izolacijskim lastnostim gradbenih materialov in konstrukcij.
Kompenzacijska prilagodljivost organizma obdari slepe s fotosenzibilnostjo kode, ki omogoča razlikovanje ne le obrisov, temveč tudi barv velikih predmetov. Slepa oseba s to lastnostjo, ko se približuje velikim predmetom, začuti oviro, včasih lahko presodi velikost in material predmeta.
Pomožna tiflotehnična sredstva in naprave, ki pomagajo slepi pri gibanju, temeljijo na uporabi funkcij občutljivosti kože: zvočni signali na prehodih, postajališčih, notranji in zunanji informatorji, reliefni napisi v vozilih in na postajah, elektronski sistemi za odpiranje vrat itd.
Najpomembnejša vrsta omejevanja življenja ljudi z okvarami vida je omejitev sposobnosti orientacije - sposobnosti določanja v času in prostoru.
Sposobnost orientacije se izvaja z neposrednim in posrednim zaznavanjem okolja, obdelavo prejetih informacij in ustrezno opredelitvijo situacije.
Sposobnost orientacije vključuje:
Sposobnost določanja časa glede na splošno sprejete znake
Sposobnost določanja lokacije po prostorskih mejnikih, vonjavah, zvokih.
Sposobnost pravilnega lociranja zunanjih predmetov, dogodkov in samega sebe glede na časovne in prostorske referenčne točke.
Sposobnost orientacije v lastni osebnosti, telesni shemi, razliki med desnim in levim itd.
Sposobnost zaznavanja in ustreznega odzivanja na prejete informacije, razumevanje odnosov med predmeti in pojavi.
2. Tehnologije socialne in delovne rehabilitacije slabovidnih
Ena najpomembnejših nalog rehabilitacije slabovidnih je vključitev v aktivno, samostojno in družbeno pomembno delovno dejavnost. Hkrati pa sama dejavnost deluje hkrati kot nepogrešljiv pogoj za kompenzacijo napake.
Beseda rehabilitacijo izhaja iz latinske besede rehabilitatio (ponovna obnova, habilitas - primernost, sposobnost).
Rehabilitacija je s pravnega vidika oprostilna sodba, povrnitev dobrega imena, ugleda napačno obtožene ali obrekovane osebe.
Medicinska rehabilitacija - obnovitev prizadetih funkcij in delovne sposobnosti bolnikov in invalidov. V strokovni literaturi obstajajo različne interpretacije pojma "rehabilitacija slepih" in drugačen pristop k reševanju tega problema.
Rehabilitacijski centri za slepe v Zahodni Evropi opravljajo različne funkcije. V enem primeru se ukvarjajo z začetno prilagoditvijo slepih okolju, v drugem primeru so jim dodeljene širše funkcije, vključno s srednješolsko splošno izobrazbo, v tretjem primeru se njihovo delo zmanjša le na poklicno usposabljanje.
R. Blank (ZDA) rehabilitacijo razume kot fizično, socialno, čustveno in poklicno okrevanje na prvotno raven. Takšne ideje ne moremo imenovati pravilno, saj sluh, dotik in drugi čutilni organi ne in ne morejo nadomestiti izgubljenega vida. Bolj akutno zaznavanje predmetov in pojavov s strani teh čutnih organov le do neke mere kompenzira napako, pomaga slepi osebi, da se prilagodi okolju, vendar ne povrne prejšnjega fizičnega stanja.
Pastor Carroll (ZDA) v knjigi "Kaj je slepota in kako živeti z njo." pravi: "... Rehabilitacija je proces, v katerem odrasli, ki so na različnih stopnjah nemoči in odvisnosti, dosežejo razumevanje sebe, svoje manjvrednosti, razvijejo nov značaj, potreben za obvladovanje lastnih čustev, obvladajo metode soočanja s svojimi čustvi. težave novih razmer."
Toda po našem mnenju, da bi slep človek premagal težave svojega položaja, očitno niso dovolj le njegovi osebni napori in spretnosti.
D. Davies (Anglija) rehabilitacijo razume kot obnovitev osebe, prizadete zaradi slepote, na raven, ki je možna za vsakega posameznika.
Načeloma je to pravilna postavitev vprašanja. Hkrati je treba povedati, da R. Blank in D. Davis uporabljata koncept "rehabilitacije" le v zvezi s tistimi, ki so v odrasli dobi slepi.
Za slepe od rojstva in tiste, ki so izgubili vid v zgodnjem otroštvu, se jim zdi bolj pravilna uporaba izraza "habilitacija" - vraščanje v življenje v pogojih slepote, ustvarjanje, na novo gradnja. Svoje argumente motivirajo s tem, da sleporojeni nimajo poklica, zato je nemogoče obnoviti tisto, kar ni bilo izgubljeno. S tem se človek ne more strinjati. Izraz "habilitacija" se uporablja tudi v ruski literaturi.
Ko pa govorimo o rehabilitaciji slepih, ne govorimo o posamezniku ali skupini slepih, temveč o tem, da bi iz nebogljenega slepca naredili strokovno polnopravno osebo. Sama po sebi slepa oseba iz otroštva ne bo prerasla v življenje, če za to ne bodo ustvarjeni ustrezni pogoji.
Problem rehabilitacije slepih zahteva celovito rešitev, določena prizadevanja ne le s strani slepih, temveč tudi s strani družbe in države.
Vsaka duševna funkcija je produkt delovanja določenega organa. Hkrati se v ontogenezi, skozi vse življenje človeka, oblikujejo pristne človeške funkcije, odločilni pogoj pa je aktivnost in ustreznost delovanja v obliki skupne dejavnosti in verbalne komunikacije. Kompenzacija in dodatni razvoj duševnih funkcij, kot posebni primeri razvoja, sta možna le z organizacijo (prirojena ali zgodnja slepota) ali nadaljevanjem (pozna slepota) živahne dejavnosti.
Raznolikost dejavnosti je odločilen pogoj tako za premagovanje ovir, ki stojijo na poti, kot za preprečevanje degenerativnih sprememb, propada psihe s slepoto.
Vključenost v dejavnosti slepih in zgodnje slepih pozitivno vpliva na kompenzacijsko prilagoditev. Njihovo sodelovanje v igralni, izobraževalni in nato delovni dejavnosti povečuje aktivnost, tvori motivacijsko sfero, senzibilizira občutljivost nepoškodovanih in okvarjenih analizatorjev ter pozitivno vpliva na razvoj višjih duševnih funkcij.
Poleg tega vključitev slabovidnih v intenzivno dejavnost preprečuje pojav psevdo-kompenzacijskih naprav.
Vendar pa slepota in slabovidnost povzročata nekatere posebnosti dejavnosti. To se kaže v spremembi narave senzorične kontrole, t.j. pri omejevanju ali popolni izgubi vidnega nadzora nad potekom operacij in zamenjavi s taktilnim in slušnim nadzorom. Tudi vidne napake znatno omejujejo obseg uporabe človeških sil, saj nekatere dejavnosti zahtevajo stalen vizualni nadzor. Uspešno izvajanje aktivnosti po besedah A.G. Litvak, je najpomembnejši pokazatelj nadomestila napak. Javna delovna dejavnost je glavni dejavnik vključevanja slabovidnih v družbo.
Vendar pa je vključenost slepih in slabovidnih v delovno dejavnost povezana z določenimi težavami. Tako lahko ljudje z nenadno izgubo ali močnim poslabšanjem vida, ki so v depresivnem stanju, razvijejo odnos do neoperabilnosti.
Oblikovanje pozitivnega odnosa do dela je v veliki meri odvisno od kakovosti izobraževalnih in rehabilitacijskih ukrepov. Na splošno bi morala socialna in delovna rehabilitacija vsebovati sistem ukrepov psihološke, pedagoške, socialno-ekonomske in medicinske narave, ki se izvajajo v ozadju aktivnega sodelovanja slabovidnih v dejavnostih.
3. Tehnologije socialne in gospodinjske rehabilitacije slabovidnih
Socialno in socialno-okoljsko rehabilitacijo invalidov z okvarami vida zagotavlja sistem orientacij – taktilnih, slušnih in vidnih, ki prispevajo k varnosti gibanja in orientaciji v prostoru.
Taktilni znaki: vodila za ograje, vtiskovanje na ograjah, reliefne ali Braillove mize, reliefni tlorisi, zgradbe itd.; spremenljiva vrsta talne obloge pred ovirami.
Slušni mejniki: zvočni svetilniki na vhodih, radijske oddaje.
Vizualni znaki: različni posebej osvetljeni znaki v obliki simbolov in piktogramov, ki uporabljajo svetle, kontrastne barve; kontrastna barvna oznaka vrat itd.; Besedilne informacije v tabelah morajo biti čim bolj jedrnate. Gradbene elemente na gibalnih poteh za osebe z okvaro vida (stopnišča, dvigala, avle, vhodi ipd.) je treba opremiti s sistemom tipičnih orientacijskih kazalcev, izdelanih na podlagi barvnega, akustičnega in otipnega kontrasta z okoliško površino. .
Vizualni namigi in druge vizualne informacije morajo biti dovolj premišljene, da preprečimo njihovo preobilje, kar prispeva k ustvarjanju »toplihrednih« razmer in izgubi sposobnosti prostorske orientacije.
Ukrepi socialne rehabilitacije so velikega pomena za socialno integracijo oseb z okvarami vida. Za izvajanje teh ukrepov je potrebno slepim zagotoviti pomožna tiflotehnična sredstva:
Za gibanje in orientacijo (palica, sistemi za orientacijo - laser, lokatorji svetlobe itd.)
Za samopostrežno - tiflo sredstva za kulturne, gospodinjske in gospodinjske namene (kuhinjski aparati in aparati za kuhanje, za nego otroka itd.)
Za informacijsko podporo, usposabljanje (naprave in naprave za branje, pisanje v Braillovi pisavi, sistemi "govorne knjige", posebne računalniške naprave itd.)
Za delovno dejavnost - tiflome in naprave, ki jih slepim zagotavlja proizvodnja, odvisno od vrste delovne dejavnosti.
Za osebe s preostalim vidom in slabovidne so potrebna posebna sredstva za korekcijo vida: povečevalni nastavki, povečevalne naprave, hiperokularni, teleskopska očala, pa tudi nekatera tehnična sredstva tiflo za gospodinjske, gospodinjske in informacijske namene.
Uporaba tiflotehničnih sredstev skupaj z drugimi rehabilitacijskimi ukrepi ustvarja predpogoje za doseganje enakih možnosti in pravic z vidnimi za raznolik razvoj, dvig kulturne ravni, razkrivanje ustvarjalnih sposobnosti slepih, njihovo aktivno sodelovanje v sodobni produkciji in javnem življenju. .
Invalidi s patologijo vida imajo določene težave, ko je treba samostojno uporabljati prevoz. Za slepe niso pomembne toliko tehnične naprave kot ustrezne informacije - besedne, zvočne (orientacija, opozorilo na nevarnost itd.)
Pri uporabi prevoza mora slabovidna oseba spremeniti velikost znakov, povečati kontrast barv, svetlost svetlobnih predmetov, transportne elemente, ki mu omogočajo uporabo, razlikovanje, razlikovanje med vozili in napravami (svetlobni zasloni, kontrastno obarvanje meja - zgornja in spodnja - stopnice, robovi ploščadi itd.)
Za osebo s popolno izgubo vida je dostop do javnega prevoza možen le z zunanjo pomočjo.
Pomembno vlogo pri socialni rehabilitaciji slepih in slabovidnih, pri izboljšanju kakovosti njihove socialne zaščite in širitvi obsega socialnih storitev ima v Ruski federaciji Vserusko društvo slepih, kjer se izvajajo različne oblike socialnega varstva. izvajajo rehabilitacije, ki spodbujajo njihovo integracijo. Sistem VOS ima široko mrežo industrijskih podjetij in združenj, kjer so ustvarjeni posebni pogoji za organizacijo dela ob upoštevanju funkcionalnih zmožnosti slepih.
Zvezni zakon "O socialni zaščiti invalidov v Ruski federaciji" predvideva ugodnosti za ljudi z okvarami vida. Slepim so zagotovljeni gospodinjski aparati, tiflo sredstva, potrebna za njihovo socialno prilagajanje.
4. Tehnologije socialne in kulturne rehabilitacije slabovidnih
V sodobnem svetu postajata vse bolj očitna vloga in pomen duhovnih in vzgojnih vidikov v življenju vsakega človeka, člana družbe. Prednostne lastnosti človeka so: razvoj njegovega intelekta, humanistični odnos do drugih, sodelovanje v izobraževalnih in kulturnih procesih družbe. Stopnja vključenosti vsakega državljana v družbeno-kulturne interakcije (njegova sociokulturna vključenost v družbo) v veliki meri določa kakovost njegovega življenja, njegov družbeni status. Na znanstvenem področju se priznava učinkovitost terapevtskega učinka kulture in umetnosti tako na zdravega človeka kot na invalida. Družbeno-kulturna dejavnost v vsej svoji raznolikosti zavzema dostojno mesto v kompleksu ukrepov za rehabilitacijo invalidov. To nam omogoča, da obravnavamo sociokulturno rehabilitacijo kot samostojno smer v socialnem delu z invalidi za reševanje problema njihove sociokulturne integracije v družbo.
Koncept socialne in kulturne integracije oseb z okvarami vida lahko temelji na določilih teorije družbeno-kulturnih dejavnosti (SKA). Ta dejavnost je zgodovinsko pogojen, pedagoško usmerjen in družbeno zahtevan proces preoblikovanja kulture, kulturnih vrednot v objekt interakcije med posameznikom in družbenimi skupinami v interesu razvoja vsakega člana družbe. Ta definicija odraža procese preoblikovanja duhovnih vrednot in potreb družbe kot družbeno-kulturnega sistema, nova višja raven pedagoškega razumevanja obsežnih tehnoloških izkušenj, nabranih v sociokulturni sferi, opredeljuje njeno teorijo in prakso kot samostojno pedagoško smer.
Družbeno-kulturna integracija je kompleksen, večstopenjski proces, v katerem človek, skupina prehaja skozi številne stopnje družbenega razvoja – prilagajanje zunanjemu svetu, socializacija, kultivacija, asimilacija z razvojem kulturnih vrednot in njihovo vključevanje v norme in način življenja, miselnost in drugo.
Ta koncept temelji na sistemu načel, med katerimi so glavna načela: univerzalna množična kulturna ustvarjalnost, humanizem, dialektična enotnost in kontinuiteta, družbeni pomen, invariantnost in večdimenzionalnost, vsebina in reprodukcija, zakonitost, enakost, sistemski pristop, sodelovanje, samouresničevanje, samospoznavanje in samodejavnost, multikontaktnost, vrednotenje in kritičnost.
V sodobnem sistemu socialno-kulturne integracije rehabilitacija ne zajema celotne populacije, temveč le tiste skupine ljudi, ki so v težki življenjski situaciji – invalide in druge. Vključitev takšnih skupin prebivalstva v integracijski sistem je nemogoča brez predhodnega, posebej organiziranega usposabljanja - celovite rehabilitacije. Njegova vsebina vključuje različne komponente (vrste rehabilitacije): medicinsko, poklicno, domače, socialno (vključno s socialno-kulturno), pedagoško, psihološko, politično, gospodarsko.
Rehabilitacija bi po našem mnenju morala igrati vlogo nekakšne »lokomotive« oziroma začetne faze vključevanja človeka v kompleksen sistem integracije. Brez obvladovanja te stopnje je rehabilitator nemogoče stopiti na pot uspešne osebne realizacije. V tem kontekstu je sociokulturna rehabilitacija slabovidnih po eni strani proces, drugič pa sklop ukrepov, katerih namen je pomagati invalidu pri doseganju in ohranjanju optimalne stopnje sodelovanja v socialni interakciji. in je namenjen zagotavljanju pozitivnih sprememb v podobi človeškega življenja, njegovem vključevanju v družbo. V kontekstu sodobnih predstav o tem procesu lahko sociokulturno rehabilitacijo obravnavamo kot enega od načinov vključevanja invalidov v aktivno življenje družbe, hkrati pa – kot enega od načinov za njegovo humanizacijo in stabilizacijo.
Menimo, da si sociokulturna rehabilitacija, pa tudi druge njene vrste, zasluži ne le spoštovanje, temveč tudi enakopraven partnerski odnos z drugimi, predvsem medicinsko smer rehabilitacije, saj je, kot kaže praksa, pogosto prevladujoč učinek rehabilitacije zaradi vpliva sociokulturnih ukrepov. . Osnova takšnih ukrepov je zagotavljanje interakcije subjektov, od katerih je eden rehabilitator. Zato je nujno treba iskati mehanizme interakcije med subjekti. Zato je naloga vzgojnega vpliva na osebnost invalida, ki je sposoben vstopiti v integracijske odnose, organizirati komunikacijske dejavnosti, ki se izvajajo v sociokulturnem okolju.
Razvoj tega načela je mogoče zaslediti v določbah filozofije neodvisen življenjski slog zagotavljanje integracije invalidov, kot vračanje pretrganih vezi z družbo na podlagi aktivacije vsakega posameznika. Vsebino ideje te filozofije je mogoče izraziti v naslednjih glavnih tezah:
invalidna oseba ima pravico biti vključena v vse družbene sfere, do samostojnega življenja, samoodločbe, svobode izbire, enakopravnosti z drugimi ljudmi;
· sistem socialnih storitev, ki invalidom omogoča dostop do vseh področij življenja, je zasnovan tako, da jim pomaga uresničiti to pravico;
· normalizacija odnosov med problematičnimi in "navadnimi" ljudmi - glavni cilj dejavnosti v družbi. Invalidi se morajo naučiti izpolnjevati svoje dolžnosti do zdravih ljudi tako, da se postavijo v (pogosto tvegane) situacije, v katerih se lahko učijo z napakami.
Prevajalci tega koncepta (tako v tujini kot v Rusiji) so večinoma javne organizacije (kot je regionalna javna organizacija "Perspektiva" v Moskvi).
Na podlagi načela normalnosti, ki obravnava invalida kot osebo, ki ima potencial za sodelovanje v vseh vidikih družbe, za uspešno interakcijo in partnerstvo, za edinstven prispevek k javni in kulturni dediščini države, je pomembno uspeh je mogoče doseči. Primer je življenje E. Robertsa, ustanovitelja gibanja za državljanske pravice invalidov v Ameriki, enega od utemeljiteljev koncepta neodvisnega življenja, prvega direktorja Centra za neodvisno življenje, ki je po preboleli otroški paralizi ostal popolnoma nepremičen. Drug primer je ameriški predsednik Roosevelt, invalid s težavami mišično-skeletnega sistema, ki mu vrsto let fizična okvara ni preprečila opravljanja vladnih funkcij. Družbeni in znanstveni uspehi V. Dikula, S. Fedorova, podvigi N. Ostrovskega, A. Maresjeva in drugih so splošno znani v Rusiji in tujini.
Očitno je neodvisnost invalidov psihološki koncept in ne fizični. Za osamosvojitev je potrebno okolje brez ovir, tehnične naprave, storitve osebnega asistenta, ki ga najame invalid in samostojno ocenjuje kakovost svojega dela. Vendar pa je jasno, da lahko invalidna oseba, ki se ne želi sprijazniti s svojo telesno boleznijo, socialno pomanjkljivostjo, mobilizacijo kompenzacijskih sposobnosti telesa, osebnimi ambicijami, s komunikacijsko dejavnostjo pridobi dostojen družbeno-kulturni status. in sodelovanje v življenju družbe na podlagi partnerstva. Ni naključje, da je moto številnih festivalov izraz »Glej name enakega«, ki je postal eno od načel življenja mnogih invalidov.
Vendar ideje o vključevanju invalidov v družbo še niso postale glavni cilj rehabilitacijskega procesa, saj tudi najbolj »napredni« specialisti in predstavniki znanosti ne presegajo rehabilitacijskih ciljev, ki le delno rešujejo osebne probleme posameznika. socialno življenje invalidov.
Osnovno načelo prodira v družbeni model, ki invalida ne obravnava kot bolnika, ki potrebuje zdravljenje in oskrbo, temveč kot osebo, ki ji normalno življenje ovirajo fizične, psihične in posledično socialne ovire. Ta ideja se odraža v koncepti nadomestila L.S. Vygotsky, ki je trdil, da se na podlagi ravnotežja, ki ga moti napaka v adaptivnih funkcijah, celoten sistem prilagajanja na novo zgradi na novih principih, ki teži k novemu ravnovesju. Kompenzacija kot reakcija osebnosti poraja nove, krožne razvojne procese, nadomešča, izgrajuje in izenačuje psihične funkcije. Prestrukturirajo se vse povezave z ljudmi, mesto človeka v družbenem okolju, vse funkcije družbenega življenja. Kompenzacija se pojavi v smeri norme, približuje se določenemu družbenemu tipu. Zato je naloga vzgoje osebnosti invalida zagotoviti, da se kršitev družbenih vezi z življenjem vzpostavi na drugačen način (na primer v komunikacijski dejavnosti). Menimo, da je učinek kompenzacije mogoče povečati s širitvijo smeri socialne rehabilitacije s sociokulturnim vidikom.
Zato učinkovite tehnologije samopomoči vključujejo zlasti komunikacijsko komponento pedagoškega menedžmenta.
Tako lahko koncept sodobne sociokulturne rehabilitacije slabovidnih, usmerjene v uspešno vključevanje invalidov v družbo, označimo z naslednjo formulo: od prizadevanj države za izboljšanje življenja prebivalstva (v. naš primer, njegova skupina - invalidi) - do samostojnosti in iniciativnosti samega prebivalstva (invalidi), do zavestne kulturne rasti množic, ki se doseže predvsem z optimizacijo komunikacijske dejavnosti.
Praksa uporabe določb tega koncepta kaže, da je za mnoge invalide sodelovanje v družbenih in kulturnih dejavnostih, vstopanje v komunikacijske odnose poleg užitka, rekreacije in razvoja ustvarjalnih sposobnosti sredstvo življenjskega opora, saj proizvodnja materialnih vrednot in kulturnih izdelkov pomaga preživeti.
Danes se na različnih področjih (rehabilitacijska, psihološko-pedagoška in druga) socialnega dela že uporabljajo eksperimentalne sociokulturne metode in tehnologije. To so igralne, rekreacijske, razvijajoče, kulturno-terapevtske, projektivne, kreativne tehnologije. Vendar pa socialne ustanove nujno potrebujejo znanstveno in metodološko podporo ter obvladovanje sociokulturnih tehnologij.
Rešitev številnih komunikacijskih problemov vključevanja v prostočasno okolje (metodoloških, organizacijskih in drugih) je v veliki meri odvisna od finančnih, materialnih in kadrovskih zmožnosti lokalnih samouprav.
Uspešnost socialno-kulturne rehabilitacije invalidov je v veliki meri odvisna od tega, kako v celoti in natančno se izvajajo načela njene organizacije in izvajanja. Glavna načela sociokulturne rehabilitacije so: individualizacija, ciljno usmerjenost, kontinuiteta, doslednost, kontinuiteta, kompleksnost in celovitost, pravočasna odprava okvare ob upoštevanju sprememb psihosomatskega stanja invalida, pogoji za izvedbo rehabilitacije. ukrepe.
Trenutno se sistem načel socialno-kulturne rehabilitacije invalidov izpopolnjuje in dopolnjuje. Zaradi novih družbeno-kulturnih razmer, sprememb v političnem in gospodarskem življenju ruske družbe, dinamike potreb in interesov kategorije invalidov in zdravega prebivalstva doživljajo pomembno preobrazbo. To je naravni, organski proces, ki se razvija v skladu z dialektičnim zakonom.
V to smer, rehabilitacija invalidov je objektivno nujen, organiziran (na normativno-finančni, upravni, kadrovski, znanstveno-metodični, psihološko-pedagoški, zdravstveni) proces, katerega cilj je reševanje problema njihove integracije v družbo. Rezultati analize socioloških informacij, dejavnosti praktikov kažejo na smotrnost zanašanja na sociokulturno rehabilitacijo invalidov pri reševanju tega problema. To olajša prisotnost v družbeno-kulturni sferi pomembnih priložnosti, ki prispevajo k razkritju edinstvenosti in izvirnosti osebnosti vsake osebe, vključene v rehabilitacijo. Glede na dejanske razmere je pomembno sociokulturno dejavnost obravnavati ne izolirano, temveč kot organsko sestavino enega samega družbeno pomembnega procesa integracije, posrednika med kulturnim okoljem in mikrosvetom zdravega in invalidnega posameznika.
Zaključek
Glavna področja človeške dejavnosti sta delo in življenje. Zdrav človek se prilagaja okolju. Za invalide je posebnost teh področij življenja, da jih je treba prilagoditi potrebam invalidov. Pomagati jim je treba, da se prilagodijo okolju: da lahko prosto dosežejo stroj in na njem izvajajo proizvodne operacije; bi lahko sami brez zunanje pomoči zapustili hišo, obiskali trgovine, lekarne, kinodvorane, pri tem pa premagovali tako vzpone in padce, kot prehode, stopnice, pragove in številne druge ovire. Da bi invalid lahko vse to premagal, je treba narediti njegovo okolje zanj čim bolj dostopno, t.j. prilagoditi okolje zmožnostim invalida, da se počuti enakopravno z zdravimi ljudmi v službi, doma in na javnih mestih. Temu pravimo socialna pomoč invalidom, starejšim – vsem, ki trpijo zaradi telesnih in duševnih omejitev.
Socialna rehabilitacija človeka je kompleksen proces njegove interakcije z družbenim okoljem, zaradi katerega se oblikujejo lastnosti človeka kot resničnega subjekta družbenih odnosov.
Eden glavnih ciljev socialne rehabilitacije je prilagajanje, prilagajanje človeka družbeni realnosti, ki je morda najbolj možen pogoj za normalno delovanje družbe.
Vendar pa so tu lahko skrajnosti, ki presegajo običajen proces socialne rehabilitacije, na koncu povezane z mestom posameznika v sistemu družbenih odnosov, z njegovo družbeno dejavnostjo.
Glavna težava invalida je v njegovi povezanosti s svetom in omejeni mobilnosti, slabi stiki z drugimi, omejeni komunikaciji z naravo, dostopu do kulturnih vrednot, včasih tudi do osnovne izobrazbe. Ta problem ni le subjektivni dejavnik, ki je socialno, fizično in duševno zdravje, ampak tudi posledica socialne politike in prevladujoče javne zavesti, ki sankcionirata obstoj arhitekturnega okolja, nedostopnega invalidu, javnemu prometu in odsotnost posebnih socialnih storitev.
testna vprašanja
1. Kaj so okvare vida v skladu z Mednarodno nomenklaturo motenj, invalidnosti in socialne insuficience.
2. Katere informacije postanejo glavne pri vizualnih napakah.
3. Kar vključuje sposobnost orientacije.
4. Opišite glavne tehnologije za rehabilitacijo slabovidnih.
5. Kakšne ukrepe izvaja država za izboljšanje življenja slepih.
6. Kaj bi predlagali za izboljšanje življenjskih pogojev za slabovidne.
7. Opišite delovanje Društva slepih v Ruski federaciji.
Seznam uporabljene literature
patologija rehabilitacija vida invalidna oseba
1) Ageev, V.S. Medskupinska interakcija: socialno-psihološki problemi /V.S. Ageev. - M.: Založba Moskve. un-ta, 2006. - S. 222-226.
2) Anisimov V.G. Premagovanje ovir invalidnosti. M., 2007
3) Bannikov A.N. Delovna terapija kot metoda rehabilitacije invalidov. M., 2008.
4) Kavokin S. N. Profesionalna rehabilitacija in zaposlovanje prebivalstva. M., 2007.
5) Psihološki temelji socialne rehabilitacije invalidnih otrok / L.I. Akatov; Ministrstvo za delo in socialo. razvoj Ruske federacije. - M.: Razsvetljenje, 2002. - 448s.
6) Vodnik za medicinsko in socialno ekspertizo in rehabilitacijo / Ed. A. I. Osadchikh. M., 2009.
7) Sociokulturna rehabilitacija invalidov: metod. priporočila /Min. delovno in socialno razvoj Ruske federacije, Ros. Inštitut za kulturo Min. kultura Ruske federacije; pod splošnim uredništvom. V IN. Lomakin. - M.: RIK, 2007. - 144 str.
8) Socialno delo z invalidi. Priročnik specialista / Ed. E. I. Kholostova, A. I. Osadchikh. M., 2006.
9) Teorija socialnega dela / Ed. E. I. Kholostova. M., 2007.
10) Khrapylina L.P. Osnove rehabilitacije invalidov. M., 2006.
Gostuje na Allbest.ru
Podobni dokumenti
seminarska naloga, dodana 05.04.2008
Koncept "socialne rehabilitacije". Karierno orientacijsko delo z invalidi. Vzpostavitev kvote za zaposlovanje invalidov. Izobraževanje, vzgoja in usposabljanje otrok s posebnimi potrebami. Problemi socialne rehabilitacije invalidnih otrok, invalidnih mladih.
test, dodano 25.02.2011
seminarska naloga, dodana 01.11.2011
Socialno delo z invalidi v Rusiji. Socialni problemi invalidov in vloga socialnega dela pri njihovem reševanju. Tehnologije socialnega dela z mladimi invalidi. Socialna rehabilitacija mladih in starejših invalidov, Volgograd.
seminarska naloga, dodana 11.05.2011
seminarska naloga, dodana 6. 12. 2010
Glavne dejavnosti Vseruskega društva slepih. Socialna rehabilitacija in prilagajanje na novo življenje ljudi z okvarami vida. Usposabljanje in pomoč pri zaposlovanju slabovidnih. Težave izobraževanja invalidov.
seminarska naloga, dodana 16.02.2015
Zgodovina razvoja problema invalidnosti. Bistvo, glavne vrste socialne rehabilitacije invalidov z okvarjenimi funkcijami mišično-skeletnega sistema, sluha in vida, njihove pravice in vključevanje v družbo. Vloga socialnih delavcev pri rehabilitaciji invalidov.
test, dodano 02.03.2011
Značilnosti metodologije izvajanja socialne rehabilitacije invalidov. Koncept invalidnosti kot stanja in omejitev, ki izhajajo iz določenega stanja. Ideja o socialni integraciji, enakih pravicah in možnostih za invalide.
predstavitev, dodano 7.12.2016
Zgodovina razvoja in sedanje stanje socialne pomoči invalidom in starejšim. Teoretični razvoj zgodovinskega vidika socialne zaščite za socialno, medicinsko-socialno in socio-psihološko rehabilitacijo invalidov.
seminarska naloga, dodana 27.01.2014
Bistvo in vsebina socialne rehabilitacije, postopek, pogoji in razlogi za prejem invalidnosti s strani vojaškega osebja v Ruski federaciji. Ukrepi socialne podpore in socialne zaščite vojaških invalidov, priporočila za njihovo izboljšanje.
Vsak dan je na seznam prepovedanih drog vse več novih zdravil. To ne more le povzročiti ogorčenja v zvezi z vprašanjem "Kaj je treba storiti, če je športnik že prej jemal "dopinško" zdravilo, ne da bi izboljšal svoje rezultate, ampak da bi ohranil svoje zdravje?" Eno od teh zdravil je bil meldonij, ki je bil 1. januarja 2016 uvrščen na dopinško listo. Mildronat je sam po sebi življenjsko zdravilo za srce, ki ga jemljejo milijoni ljudi in tudi športniki. Takšna športnica je bila slavna teniška igralka Maria Sharapova, obsojena zaradi dopinga. Teniška igralka je doping vzela kot zdravilo, saj je imela že od otroštva težave s srcem.
Drugo takšno zdravilo je eritropoetin. To zdravilo je bilo izumljeno leta 1983 in je skoraj popolna kopija naravnega ledvičnega hormona. Dolgo časa zdravilo ni bilo vključeno na seznam prepovedanih zdravil, kot je meldonij. To zdravilo povečuje vzdržljivost telesa, zaradi česar se je pogosto uporabljalo v športu, dokler zdravilo ni bilo vključeno na seznam dopinga.
Mnogi športniki so jemali tudi anabolične steroide za povečanje vzdržljivosti. Testosteron in druga anabolična zdravila so že dolgo na dopinški listi. V ljudeh se ta zdravila imenujejo "gradbeni hormoni.
Razprava o uporabi dopinga v športu se ne bo nikoli ustavila. Toda tudi brez uporabe različnih farmakoloških »stimulansov« so športniki sposobni tekmovati in zmagovati. Seznam uporabljene literature:
1. Makarova G.A. Športna medicina: Učbenik za univerze "Fizik. Kultura” - 2013.-480 str.
2. Dubrovsky V.I. Medicina športa: Učbenik za univerze - 2012. - 512 str.
3. Dubrovsky V.I. Športna medicina: učbenik za ped. specialist. Univerze - 2012. - 480 str.
© Diyarova S.V., Ivanova E.V., 2016
E. R. Kilsenbaev
Študent 4. letnika Fakultete za filozofijo in sociologijo, Baškirska državna univerza, Ufa, RF
SOCIALNA REHABILITACIJA INVALIDOV Z OVDABO VIDA
opomba
Članek obravnava nekatere tehnologije za socialno rehabilitacijo invalidov, in sicer: očesna protetika, tiflotehnična sredstva, šport.
ključne besede
Invalid, slabovidnost, protetika, tiflotehnična sredstva, šport.
Eden od načinov rehabilitacije ljudi z okvarami vida je očesna protetika. Očesna protetika zmanjšuje psihične travme, prispeva k najhitrejši rehabilitaciji invalidov s to patologijo. Število ljudi, ki potrebujejo očesno protetiko v Ruski federaciji, je več kot 320 tisoč ljudi. Vidi se, da lahko očesna protetika do neke mere zmanjša posledice invalidnosti.
Opozoriti je treba, da kakovost očesnih protez pri nas ne ustreza v celoti mednarodnim standardom.
Zaostajanje očesne protetike je posledica dejstva, da se za razliko od večine držav v Ruski federaciji s problemom očesne protetike ukvarjajo terapevtski in profilaktični centri in ne specializirani protetični centri. Vse to vodi v nezadostno oskrbo tistih, ki potrebujejo protetiko: zadovoljitev vlog za enostavne standardne proteze na primer ne presega
30-35%, za individualno protetiko pa le 2,5%. Čeprav v smislu kozmetičnega učinka, ga potrebuje skoraj vseh 100% bolnikov.
Izvajanje rehabilitacijskih ukrepov predvideva uporabo posebnih tehničnih sredstev za invalide. Tiflotehnična sredstva so na voljo slabovidnim osebam 1-2 skupin, pa tudi otrokom s posebnimi potrebami predšolskih, šolskih in adolescenčnih starosti s trdovratno, izrazito in znatno izrazito okvaro vida, zaradi česar se v celoti ali delno omejijo glavne kategorije življenjske dejavnosti. kompenzirajo zmožnost gibanja, samopostrežbe, orientacije .
Uporaba tiflotehničnih sredstev skupaj z drugimi rehabilitacijskimi ukrepi tvori predpogoje za slepe in slabovidne osebe za doseganje enakih (z vidnimi) možnosti za splošno in poklicno izobraževanje, raznovrsten razvoj, dvig kulturne ravni, aktivno sodelovanje slepih in slabovidnih oseb. sodobna proizvodnja in javno življenje. Kot vidimo, se tako v procesu rehabilitacije invalidov drugih kategorij kot tudi v procesu rehabilitacije slabovidnih lahko uporabljajo tudi različna tehnična sredstva.
Za slepe je šport odlično orodje za rehabilitacijo in služi kot osnova za razvoj in izboljšanje tako pomembnih kazalcev človeškega življenja, kot so sposobnost gibanja, orientacije, razvoja kompenzacijskih in senzoričnih sistemov ter premagovanja strahu. Trenutno potekajo velika mednarodna tekmovanja med slepimi in slabovidnimi v naslednjih športih: atletika, plavanje, prosto rokoborbo in judo, smučanje, mali nogomet. Šport, telesne vaje in plesna terapija izboljšajo koordinacijo gibov, pomagajo pri hitrem učenju orientacije in nadzora telesa. Ugotovljeno je bilo, da je telesni potencial večji pri tistih, ki združujejo telesno kulturo s plesom. Posebnost te sinteze je harmoničen razvoj telesa in sluha. Tisti slepi, ki se ukvarjajo s telesno kulturo in plesom, opazno izstopajo od drugih. So bolj družabni, sproščeni, njihovi gibi so bolj svobodni, plastični in izrazni. To velja tako za slabovidne kot za popolnoma slepe. Kot vidite, lahko šport, telesna kultura in ples prinesejo tudi veliko pozitivnih rezultatov v procesu rehabilitacije, razvijajo tako orientacijske in gibalne sposobnosti, kot tudi voljo, odločnost itd.
Seznam uporabljene literature:
1. Didenko L.N., Malyukov P.I., Azanova L.E., Lavrentjeva I.L. Značilnosti rehabilitacije invalidov z okvaro vida // Medicinski in socialni problemi invalidnosti. 2012. št. 4. - S. 73-76.
2. Razumovsky M.I., Kozhushko L.A., Razumovskaya A.M., Gordievskaya E.O., Kuzmina I.E. Medicinsko-socialni problemi oftalmološke protetike // Medicinsko-socialno izvedenstvo in rehabilitacija. 2014. Št.
3. Shurygina Yu.Yu. O značilnostih organizacije socialno-medicinske rehabilitacije // Trgovsko-ekonomski časopis Volge. 2011. št. 6. - S. 104-115.
© Kilsenbaev E. R., 2016
Kilsenbaev E.R.
Študent 4. letnika Fakultete za filozofijo in sociologijo, Baškirska državna univerza, Ufa, RF
ZNAČILNOSTI INVALIDNOSTI KOT SOCIALNEGA PROBLEMA
opomba
Članek poskuša opisati invalidnost kot družbeni problem.