V žetvi so šli možje in žene na delo. V vasi so ostali le stari in majhni. V eni koči so ostali babica in trije vnuki. Babica je prižgala peč in se ulegla k počitku. Nanj so pristale muhe in ga ugriznile. Pokrila si je glavo z brisačo in zaspala.
Ena od vnukinj, Maša (stara je bila tri leta), je odprla peč, zgrabila oglje v drobec in odšla v prehod. In v vhodu so ležali snopi. Ženske so skuhale te snope za svyaslo.
Maša je prinesla premog, ga dala pod snope in začela pihati. Ko se je slama začela vneti, se je razveselila, odšla v kočo in za roko vodila svojega brata Kirjuško (bil je leto in pol in se je pravkar naučil hoditi) in rekla:
`` Poglej, Kilyuska, kakšno peč sem razstrelil. '' Snopi so že goreli in pokali. Ko je bil nadstrešek pokrit z dimom, se je Maša prestrašila in stekla nazaj v kočo. Kirjuška je padel na prag, si pomodril nos in planil v jok; Maša ga je zvlekla v kočo in oba sta se skrila pod klop. Babica ni slišala ničesar in je spala.
Najstarejši deček Vanya (bil je osem let) je bil na ulici. Ko je videl, da se dim vali iz hodnika, je stekel skozi vrata, zdrsnil skozi dim v kočo in začel babico buditi; a babica je zaspala in je pozabila na otroke, skočila je ven in tekla po dvoriščih za ljudmi.
Maša je medtem sedela pod klopjo in molčala; le deček je kričal, ker si je poškodoval nos. Vanya je slišala njegov jok, pogledala pod klop in zavpila Maši:
- Beži, zgorel boš!
Maša je stekla v prehod, a zaradi dima in ognja ni bilo mogoče priti skozi. Vrnila se je. Nato je Vanya dvignila okno in ji rekla, naj pleza. Ko je prišla skozi, je Vanya zgrabil njegovega brata in ga vlekel. Toda fant je bil trden in ni bil dan bratu. Jokal je in potiskal Vanjo. Vanja je dvakrat padel, medtem ko ga je vlekel do okna, so vrata v kočo že gorela. Vanya je dečkovo glavo dal skozi okno in jo hotel potisniti skozi; a fant (bil je zelo prestrašen) ga je prijel za roke in jih ni izpustil. Nato je Vanya zavpil Maši:
- Daj ga za glavo! - in je potisnil od zadaj. In tako so ga potegnili skozi okno na ulico in sami skočili ven.
Požar v mestu Yasnaya Polyana
V mestu Yasnaya Polyana je zagorel. Zgorela so štiri dvorišča: dve hiši Frolkovih 1 - 2, ena Boriskin 3 in ena hiša mojega brata 4. Toplota je bila neznosna, bilo je suho. Tako kot smodnik je takoj vse zgradbe zajel ogenj. Ko so požar pogasili, je bil prisoten tudi Lev Nikolajevič; pridno jemal vedra vode iz vodnjaka in jo nalival v kadi. In ljudje so nosili kadi k ognju. Nekdo je v naglici udaril L. N-cha z vodonošico po čelu in spodobna bučica je skočila nanj.
Gašenje požara pa je bilo neuspešno. Hiše so pogorele do tal in LN je žalosten odšel domov, obžaloval, da ni bilo mogoče braniti kmečkih poslopij.
Kot se je kasneje izkazalo, je ogenj začel iz hiše mojega brata. Razlog je bil samovar. Iz rešetke samovarja, ki je bila postavljena na vhodu, je zadela iskra in iz tega je vnel plamen. Brat je izgubil vse: rž, oves, nov voziček, skrinje z oblekami žene in matere. Takrat sem bil v Ovsyannikih z MA Schmidtom 5. Dokler nisem prišel do Yasnaye, od dvorišč ni ostalo nič, razen zoglenelih pene in uničenih peči. Jok in tuljenje žrtev požara je raztrgalo dušo. Brata ni bilo v vasi, zjutraj je z novinami odšel v mlin. Brez tega je zagorelo. Nisem si mogel predstavljati njegove groze ob vrnitvi domov. Potem pa se je pojavil na koncu vasi. Konja je gnal kot nor. Od hitre vožnje je voz bruhal po grbinah in iz vretena se je ob poti usula moka. Brat je skočil s tramov voza, pogledal ogenj in zajokal prodorno kakor divja zver. Oči so se mu zameglile, lasje so se mu povzdignili s strnišči, raztrgal si je plašč, prijel ovratnik srajce in ga, ko ga je raztrgal, začel s pestjo na vso moč udarjati po golih prsih. In njegove prsi so zvenele kot prazen sod.
- Gospod, kaj si mi storil? Kupil sem ti maslo in neprestano molil, zakaj si me kaznoval? Zavpil je od norosti.
Bal sem se mu približati. "Ali je znorel, ali še vedno grize." Končno sem se premagal strah in se obrnil k njemu:
- Vanya, boš obupala - pomiri se!
Divje me je pogledal, nato pa me objel in me začel poljubljati na ramo: »Ljubi brat, postal sem berač, postal sem berač,« je zavpil. Vpili sta tudi naša mačeha in njegova žena. Preostale žrtve požara so zajokale in objokovale vse glasove. Otroci so obupano zarjoveli. Nad vasjo se je razlegalo stokanje in vpitje. Medtem ko sem brata pomirjeval, sem videl, da je Lev Nikolajevič prišel iz ulice, iz kislega vodnjaka. Preoblekel se je že v čista oblačila in imel povoj na čelu. Stopil je proti nam. Ko je opazil, kako sva se z bratom objemala, je šel mimo naju, le nemo pogledal naju. Ko se je približal jokajočim ženskam, je rekel:
- Lev Nikolajevič, opekel sem se! Zdaj je ostala samo ena stvar! - in s prstom je stekel po grlu. - Pred dnevi sem pravkar kupil nov voziček, dal 8 rubljev in umrl je. Kaj naj naredim? Kaj naj naredim? Vse moje hlače so ostale na sebi, - in dvignil je nogo in pokazal svoje golo koleno.
- No, nekako, Ivan, bomo to preboleli, bog bo pomagal. Ni treba obupati, - je pripomnil L.N.
- Eh, Lev Nikolajevič, za kar me je Bog kaznoval. Počastim vse praznike, ne delam, prižigam sveče za vse svetnike. Eh, Gospod, koga si užalil?!
- Ne godrnjaj, Ivan. Bog nam pogosto pošilja nesreče, nas ljubi in moramo potrpežljivo prenašati preizkušnje.
Brat je godrnjal in nadaljeval:
- Gospod, Gospod, našel nekoga, da bi užalil! Konec koncev sem samo dvorišče obdal z novo ograjo.
Zavohal je in hotel spet zajokati, a ga je Lev Nikolajevič zmotil z vprašanjem:
- Ivan, kam si šel?
- V mlinu Goryachenskaya mletite rž kvartar.
"No, Ivan, dam ti grmičevje za ograjo, pa še kaj." Pomiri se in pomiri se mati in žena.
Vsi trije so se hoteli vreči pod noge Levu Nikolajeviču, a je z nesrečnim glasom rekel:
"Ne delaj tega," in odšel od njih.
Ti loki mu niso bili všeč.
Stal sem na daljavo. Lev Nikolajevič, ki je poravnal povoj na glavi, je presenečeno rekel:
- Vasilij, od kod si prišel?
Povedal sem.
- Grozno suho, Vasilij, - je rekel L. N. - Medtem ko sem bežal iz hiše, so vsa štiri dvorišča že gorela. Nobena sila jih ne bi mogla braniti. Še dobro, da je tiho, ni vetra, drugače bi bilo še huje, pol vasi bi porušili.
Stal sem pri vozičku. Lev Nikolajevič ga je pogledal. Vrgel je spiner, da bi pogledal moko. A ni bilo več moke kot setev, za nekaj kruha.
L.N. je vprašal:
- Ivan, kje je tvoja moka?
- V vozičku. Kje naj bo - je rekel brat.
Z očmi sem pokazal L. N-chu na moko stezo ob cesti, L. N. je ugibal, da Ivan tega še ne ve. L.N. je rekel in me pogledal:
»Oh, kako je zdaj potrebna pravočasna pomoč,« je odšel k ostalim žrtvam požara.
Mati je rekla bratu:
- Vanja-otrok, moko moraš pokriti, sicer ne bi deževalo. Brat je šel do vozička in odprl spiner. Njegov obraz je spet znorel. Zardel je, oči zablodile. Pogledal je najprej svojo ženo, nato še mene.
Besede Leva Nikolajeviča "potrebna je pravočasna pomoč" so se mi globoko potopile v dušo. Pohitel sem bratu povedati:
-Vania. Na poti si polil moko, od hitre vožnje je uhajal veter.
Bal sem se, da bo spet začel izgovarjati divje besede in v opozorilo na to rekel:
- Ampak ne žaluj. Jutri bo moka, - in vzel denarnico iz stranskega žepa, je za brata ločil 45 rubljev.
- To je za blok, poglej, izberi, da ne bo prej. In jutri boste imeli moko.
Objela sta me in me začela poljubljati. Mačeha je začela prositi nebeško Kraljico in očeta Mikolaja Prijetnega za razne usluge zame. Kar zadeva priklone Leva Nikolajeviča, mi te pohvale niso bile všeč in sem želel čim prej oditi. Poslovila sem se od vseh tukaj in obljubila, da se vrnem jutri. Na poti sem šel do Frolkovih in Boriskovih, ju ločil po trije in se, zadovoljen sam s sabo, hitro sprehodil po vasi, do Ovsjannikov, kjer je bil moj konj s taksijem. V moji duši je bil boj. »Tale sem dobrotnik,« sem najprej pomislil, a sem denar takoj obžaloval. - »Veliko sem porabil, znesek je ogromen, 54 rubljev. In denar s kladivom, novi, je vse spremenil, ko ga je prejel od kolesarjev 8 ". Potem pa sem se spomnil na besede L. N-cha "potrebna je pravočasna pomoč". In moja duša si je olajšala. "Navsezadnje sem le zagotovil to potrebno pravočasno pomoč."
Naslednji dan sem prišel k bratu. Imel sem načrt, da grem z njim po vasi v kompletu po moko. Ukazal sem mu, naj zaklene konja in odpeljali smo se. Brat mi je začel pripovedovati, da ga bo sram prositi, ne bo mogel prositi, a sem ga tolažil, češ, da bom sam prosil. Vzeli smo tiste vasi, v katerih smo imeli manj znancev: Myasnikovko, Vyselki, Gretsovko, in smo obšli bogato, trgovsko Kolpno. Od Kolpne nisem pričakoval nič drugega kot cent miloščine. In če bi tam služili, bi zahtevali cent drobiža. Tudi v mestu sem videl tak pojav. Postregli bodo z malenkostjo ali pa bodo preprosto rekli "Bog bo dal", toda na stotine in tisoče bodo vlili v okras templja, da bi prejeli nebeško kraljestvo. Zadnja vas, ki smo jo imeli, je bila Yards. Vanjo smo nasuli voz rži in komaj potegnili spiner.
Prispeli smo na naše dvorišče v Yasnaya Polyana, veselje je bilo nepopisno. Mati je dala roko v voziček in rekla:
- Kako suho, ni se kaj posušiti. Direktno v mlin.
Zadovoljen sem rekel:
- Tukaj sta rž in moka. Naj se bogataši čudijo, s čim gostijo goli.
Ni bilo več solz, na njihovih obrazih je bilo veselje in zadovoljstvo. Poslovila sem se od bratove družine in obljubila, da bom tam čez teden ali dva. Mimo vrat drevoreda sem se ustavil in pomislil:
- Ali ne bi šli v L. N-chu? - Toda stal je tam, zamahnil z roko in šel naprej.
- Čez nekaj časa, sicer, domnevam, gostje ali ne doma.
Vrnil sem se domov v Tulo. Kot pravi pregovor: "Če si vzameš prost dan, se ne boš raztegnil za en teden." Moj delavec se je napil, izkupička ni prinesel, večkrat prenočil na postaji, uničil konja. Moja izguba je bila ogromna in moja družina me je pozdravila z mrmranjem.
Že cel mesec popravljam svoje gospodinjstvo. Končno sem spet vse uredil in se spomnil na brata. "Grem, ga vidim, uživam na njegovem gradbišču, vidim Leva Nikolajeviča, že dolgo ga nisem videl."
Bratova stavba je bila lepa, koča je bila prostorna: sedem in osem aršinov, povsod je bil celo gozd, brez odra, dvorišče je bilo že obdano z novo ograjo, en člen razdeljen, ostalo je samo pokriti streho. . Bilo mi je zabavno gledati vse to. Kjer je bila pred kratkim žalost, je zdaj veselje. Med pitjem čaja mi je brat veliko povedal o L. N-cheju. Obenem je mačeha vsake toliko naredila znamenja križa, se obrnila v sveti kotiček in molila k »Troječni kraljici nebeški«, da bi srečo Leva Nikolajeviča in mojo pomnožila desetkrat.
- Da, dragi brat, Vasilij Stepanič, - je rekel brat, - Leva Mikolajeviča ni lahko razumeti. Skozi to lahko vidi le inteligenten, uglajen človek. In še vedno ga nismo razumeli, bili smo slepi.
"On, Lev Nikolajevič, je sveti mož," je zašepetala mačeha in si s predpasnikom podrgnila oči.
»Po požaru,« je nadaljeval brat, »je Lev Nikolajevič začel hoditi k našemu pepelu vsak dan ali celo ne enkrat, ampak dvakrat, trikrat na dan. Zdaj bo govoril s tem, potem se bo posvetoval z drugim. Hodil bo skozi požar, z nogo potisnil črva, nekaj izbral s palico, izkopal kos železa, ga dvignil, obrnil v rokah, vrgel na stran, rekel: »Ne pozabi odstrani, to je nosilec, za kaj drugega bo prišel prav”. Potem hodi po dvorišču, meri korake, vzame knjižico, nekaj načečka s svinčnikom ... Šel je do peči, pogledal vanjo in rekel: »Ivan, dobro peč imaš samo eno leto, ostalo spremenite z dimnikom, boste morali podkupiti tristo "...
Nekoč je ukazal, naj požgani pridejo zvečer k njemu. Smo prišli. Pride k nam in v njegovi roki vidimo denar in koščke papirja. Začel nas je oblačiti.
"Tukaj ti je 25 rubljev, potem pa bom poskusil dobiti še nekaj, mogoče bom imel goste, jih bom vprašal."
Zahvalili smo se, želeli smo se vreči pod noge, a smo se spomnili, da mu to ni všeč, zato nam ni bilo všeč.
- In kaj, vsi imate zavarovanje? - je vprašal.
"Vsi," smo odgovorili.
- Nihče nima posebnega zavarovanja?
- Ne, - smo odgovorili, - samo normalno zavarovanje.
- Iščete brunarice, jaz pa vam bom poskušal čim prej poslati denar za zavarovanje. Zdaj lahko sekate grmičevje in pripravite koleščke. Potem boste potrebovali drogove, špirovce, mostove, stroke. Prosil bom grofico zate.
- Lev Nikolajevič, kaj pa Semenkov. Vsa moja rž je pogorela, «je dejal Dmitrij Frolkov.
- Je tudi pogorelo? - me je vprašal Lev Nikolajevič.
- No, dobro, dobro. Povej mi, koliko semena potrebuješ. Napisal ti bom pismo Kolpni, Zyabrevu, izpustil te bo.
Odšli smo stran od njega in nismo čutili svojih nog pod seboj od veselja. Kot da sploh ne bi imeli ognja.
Brat je ustavil svojo zgodbo, prižgal cigareto, pljunil in spet nadaljeval z govorjenjem.
- Tretji ali četrti dan vidimo Leva Nikolajeviča, kako hodi zvečer s tihim korakom od spodaj. (Takrat sem čistil prostor za zgradbo). Prihaja k Boriskinu. Pogovarjal sem se z njim in mu nekaj dal. Potem pride k meni, mi da tri denarje, reče: "Ta denar so mi dali moji gostje za vas."
Potem je šel k Frolkovim in ju enakovredno ločil. In čez nekaj dni je spet prišel, nas spet oblekel, vendar samo po 5 rubljev in rekel:
- Ti gostje so bili škrti.
Brat je pljunil, vrgel cigaretni ogorek in ga zmečkal z nogo. Mačeha je spregovorila:
- Oni, Vasyushka, in tako, čaj, in na svetu ni več. Vse ve v luči, pred travo. Poglobi se v vsako potrebo. Sam je z nami sekal grmičevje, ga dal na vagone, bil ves raztrgan in si puli brado, ker je trn. Kako ne moliti k Bogu zanj.
- In kaj, me ne boste užalili? Brat me je vprašal. - Vse sem mu povedala, kako sva šla prosit.
- Zakaj bom užaljen? No, te je vprašal, kako je bilo?
- Tudi kako je vprašal! In komu si je vzelo v glavo, da gre in skozi katere vasi so se vozili. Rekel sem mu, on pa je z nasmehom ponavljal: "O, kako dobro, kako dobro!" - "No, kako si prosila?" - je vprašal. Rekel sem. Postavimo konja sredi vasi, greš k nekomu, povej nam o naši potrebi, pa nas bodo odnesli, kdo s hobotnico, kdo s pol malo, drugi s popolno setvijo s sitom. Ena ženska je nalila peščico in rekla: "Jej na zdravje" in odšla.
- Kako dobro! Kako dobro! - je dejal LN - Tako si mora vsak pomagati v stiski. Ko vidiš brata, mu reci, naj pride k meni. - Zdaj, brat, boš moral k njemu, ker je radoveden, tudi tebe bo spraševal.
Brat mi je povedal še eno zgodbo, ki me je zelo razžalostila: kako je prevaral Leva Nikolajeviča.
- Potreboval sem enak bipod, - je rekel brat, - za vogal skednja. Bili so, vendar so bili vodni. Mislim, da bom šel k Levu Nikolajeviču, vprašal za par, pridem v hišo, samo on stoji pod zvonom blizu drevesa in se pogovarja z nekaterimi bosi. In krasen, prav reči, lovec, da se z vsakim pogovarja, drugi ne bi vzel na oči. Pogledal me je in rekel:
- Kaj potrebuješ?
- Potrebnih je nekaj bipodov, premalo.
L.N. je pomislil in rekel:
- Ivan, če so narezane, že pripravljene, vzemi par, a ne, potem ga odrežite, vendar poskusite do samega korena, da ni opazno.
- Hvala, Lev Nikolajevič, - sem rekel in vprašal: - No, povejte grofici, kot ste rekli?
- Ne, pojdi sam.
Šla sem, on pa se je začel pogovarjati z bosi. No, mislim, da bom zdaj to izkoristil. Vem, kdaj gre uradnik po gozdu, pa ne pade v oči. Prišel sem v gozd, pobral dva hrasta, teh sem komaj prijel, skoraj sem odlomil drobovje, jih odnesel in nihče jih ni videl. Maršim drugič, spet me nihče ni videl. Počakaj, mislim, da bom dobil še nekaj denarja. Tako je obrnil pet razočaranj, petič me je uradnik zagledal, rekel: "Ivan, od kod ti hrast?" - Pravim, iz reda. "Kdo ti je naročil?" - Leva Nikolajeviča sem prosil za par, mi je rekel. "Ali grofica ve?" - "Povedal ji je L. N." - "No, zmorem," sem šel sam. Skupaj sem namesto dveh hrastov vlekel 10.
Ko sem poslušal bratovo zgodbo, sem rekel:
»Vsega tega nisi naredil zaman. Ukradel si hraste. Izvede se grofica, da se bosta sprla z Levom Nikolajevičem. Veste, grofica je živahna. In če ne bi videli sodnega izvršitelja, bi čaj šel še desetkrat in odšel sploh brez drobovja?
Povohala sem brata in grajala Leva Nikolajeviča, češ da njegova prijaznost rodi samo tatove, in odločil sem se, da se o tem pogovorim z Levom Nikolajevičem.
Kmalu sem moral videti Leva Nikolajeviča. Prišel sem ga prositi za nekaj knjig. Prišel ob 5. uri, med samim kosilom. Na terasi je sedelo veliko ljudi in ropotalo z žlicami in krožniki. Slišal se je živahen pogovor. Neopažen sem odšel do drevesa pod zvoncem. A bilo mi je nerodno, da se me vidi s terase. Znanih obrazov ni bilo. Lev Nikolajevič je sedel na sredini, malo govoril, občasno je pogledal koga, dvignil pogled s krožnika, nekaj rekel in spet z žlico s krožnika. Z drevesa sem splezal skozi utor na vrt. Večerja je bila končana. Vsi so zapustili teraso. En lakaj je ostal zadaj, da bi pospravil posodo. Šel sem do njega, lakaj Sergej Petrovič Arbuzov 9 je bil dober človek, moj sošolec. Rekel je: "L. N. gre zdaj na Kozlovko po pošto, počakaj, ti boš šel z njim."
Zelo sem bil vesel te priložnosti in sem šel naprej, da bi se srečal z L. N- kot nekje za posestvom.
Usedla sem se na jarek. Nisem dolgo čakal. Vidim LN, kako hodi s posestva, na levi roki mu visi bergla do komolca.
Vstal sem v jarek in mu kot v otroštvu hotel povedati:
- Pozdravljeni, stric Agathon, gospod Butler! - vendar je menil, da bi bilo neprimerno, in rekel:
- Pozdravljeni, Lev Nikolajevič!
L.N. je dvignil glavo in presenečeno rekel:
- Ah, Vasilij Morozov. te vidim? Kam greš?
- Za vas, Lev Nikolajevič, prosite za nekaj knjigic.
- Kaj si prebral?
- Tako različni romani, časopisi. Pred kratkim sem prebral knjigo o roparju Churkinu 10.
- Brez zamere, če bi vam rekli, Lev Nikolajevič, sem prebral tudi vašo knjigo, ki povzroča veliko hrupa, grmi po vsem svetu - "Vojna in mir". Ampak po vašem okusu, vam povem, ni mi bilo všeč.
Zakaj?
- Ne vem, kako naj to razložim. Vsi ti Volkonski, Pierres, Bonaparte, Kutuzovi so našemu bratu nerazumljivi.
- Da, Vasilij, bilo je napisano za posvetne brezdelne ljudi in sam sem takrat živel na svetovni način. Zdaj mi je žal, da sem zapravil veliko časa za takšne svete spise.
Medtem ko je to govoril, je Lev Nikolajevič mračno in resno pogledal v tla.
Prečkali smo avtocesto, zavili vstran, sledili črti, poti. L. N. je hodil molče. Tudi jaz sem molčal in v moji glavi je švignil roj spominov. Spomnil sem se, kako sem bil pred 25 leti šolar. Tukaj hodim s svojim učiteljem Levom Nikolajevičem, takrat je bil črn kot hrošč, cigan, strašno rad je imel vse vrste zabave, nas je zabaval z različnimi izumi. Ah, kako hitro je minil tisti srečni čas! Zdaj sem že star 40 let, sem že z brado in ne več Vaska, ampak Vasilij, in ne hodim s črnim učiteljem, ampak starcem z belo brado in resnim, napetim pogledom.
Z Levom Nikolajevičem sva šla malo po gozdu in L.N., osvobojen neke svoje misli, je rekel:
- Vasilij, tam je mrtvo drevo. Pojdimo in sedimo, - je pokazal s palico.
Usedli smo se na mrtvo drevo, prekrito z mahom. Lev Nikolajevič je zabodel konec palice v mrtvi les in rekel:
- Popolnoma gnilo.
L.N. je slekel klobuk, ga odložil zraven sebe in rekel:
- Toplota. Bog ne daje dežja. Para ne sme orati. (Takrat je Lev Nikolajevič obdeloval zemljo za kmečke vdove).
Nastopila je majhna tišina, nato pa je L.N. obrnil glavo k meni in mi položil roko na ramo. Njegov obraz se je začel širiti, nos se mu je odprl in ljubkovalno se je nasmehnil.
- Vem, vem, Vasilij, za tvoje dejanje.
- Kakšno dejanje? Zdi se, da ne vem nič slabega o sebi, čeprav se tudi ne morem pohvaliti, da sem dobra.
- Ne, ne, o dobrem dejanju - kako sta z bratom šla v rž, nabrala rž zanj, - je rekel LN, še naprej držal roko na moji rami in me nežno gledal. - Konec koncev si naredil tako dobro, tako dobro, samo na evangeljski način. Smilil se ti je bratu in ljudje so se smilili tebi. Imela sta tudi ljubezen. In kako je žena prinesla pest rži, jo izlila in rekla: "Jej za zdravje." To je tako kot vdova pršica.
Da, če bi razumeli moč te ljubezni in živeli po njej, bi prenehale vse težave in trpljenja ljudi. To je vsa sreča ljudi.
Pod vplivom besed L. N-cha sem si omehčal dušo in čutil, da mu ne morem več očitati njegove prijaznosti do ljudi. Bilo me je celo sram, da sem imel takšen namen.
Vreme je bilo vlažno. Zasmilil sem se L. N-cha in rekel:
- Lev Nikolajevič, nadenite si klobuk, raste, lahko dobite izcedek iz nosu.
L.N. si je vrgel klobuk čez glavo in rekel:
- Verjetno se ti mudi v Tulo? No, gremo, gremo ven na cesto.
Ko grem na Kozlovko, je LN vprašal, ali razmišljam, da bi kmalu zapustil mesto in se preselil na podeželje. To je bilo njegovo nenehno vprašanje zame, moj odgovor pa je bil vedno, da tega ne morem storiti zaradi pomanjkanja zemlje.
Na Kozlovki smo se poslovili in Lev Nikolajevič mi je spet zaželel, da se vrnem v vas.
Kmalu sem od L. N-cha prejel knjige Marka Avrelija 11, nauke Epikteta 12, Diogena 13, Sokrata 14, "Cvetlični vrt" 15, odlomke iz del Tihona Zadonskega 16. Vse te knjige sem prebral in ponovno prebral.
Zdaj Leva Nikolajeviča ni več. Ko moram iz Kozlovke v Yasnaya Polyana do groba L. N-cha, nikoli ne zamudim kraja, kjer smo nekoč sedeli z njim na gnilem drevesu, poraslem z mahom. In jasno vidim njegov obraz, ljubeč nasmeh in slišim besede, da je sreča ljudi le v ljubezni.
V. S. Morozov
julij 1912 Kmetija Čertkovih.
Opombe (uredi)
Morozov Vasilij Stepanovič (1849-1914) - kmet v Yasnaya Polyana. Kot deček je študiral v šoli Yasnaya Polyana L. N. Tolstoja (1859-1863). Eden najbolj nadarjenih in ljubljenih učencev Leva N. Tolstoja, ki ga je opisal pod imenom Fedka v članku "Od koga se lahko nauči pisati: naši kmečki otroci ali mi kmečki otroci?" Kasneje je VS Morozov prodal svoje zemljišče in delal kot taksist v mestu Tula. V. Morozov je avtor več objavljenih zgodb in spominov o L. N. Tolstoju.
V.S.Morozov v svojih spominih o požaru v Yasnaya Polyana pripoveduje o požaru 5. avgusta 1890, ko so bile hiše kmetov Frolkova Andriana Ignatieviča, njegovega bratranca Dmitrija Jakovleviča Frolkova, Boriskina Petra Samoiloviča, enega najrevnejših in najbolj raznolikih. -družina in hiša polbrata Ivana Stepanoviča Morozova, avtorja spominov, Morozova (sin Stepana Mihajloviča Morozova iz drugega zakona z Anisjo Timofejevno). Nobeden od kmečkih spominov tega poara ne opisuje tako podrobno in barvno.
To poar je v svojem dnevniku zabeležil tudi Lev Tolstoj. 6. avgusta 1890 piše: »Šel sem se kopat, od tam v poar: prišli smo iz mlina. Začel sem tolažiti Andrijana, med tolažbo pa sem šel do Morozova in postal šepav. Sonya je tam z denarjem. Bilo je zelo veselo «(PSS. Letnik 51, str. 72).
1 Frolkov Andrian Ignatievich (rojen 1831) - kmet Yasnaya Polyana, sin Ignata Andreeviča Frolkova.
2 Frolkov Dmitrij Jakovlevič (rojen 1852) - kmet v Yasnaya Polyana, sin Jakova Andrejeviča Frolkova, učenca šole L. N. Tolstoja v Yasnaya Polyana v 60. letih.
3 Boriskin (Borisov) Pyotr Samoilovich - kmet v Yasnaya Polyana, nečak Boriskin Tit Borisovich.
4 Morozov Ivan Stepanovič (1857-1930) - kmet iz Yasnaya Polyana, polbrat avtorja spominov.
5 Schmidt Maria Alexandrovna (1843-1911) - nekdanja razrednica moskovske Nikolajevske šole; znanec L. N. Tolstoja od leta 1884, ki je bil z njim v korespondenci, prijatelj in privrženec njegovih naukov.
6 Anisya Timofeevna Morozova, kmečka žena v Yasnaya Polyana, druga ena Stepana Mihajloviča Morozova, mati Ivana Stepanoviča Morozova, mačeha avtorja spominov.
7 Frolkova Marfa Sergejevna, kmečka ženska Jasnaya Polyana, žena Dmitrija Jakovleviča Frolkova.
8 Opomba Guseva: V. Morozov je bil taksist v Tuli.
9 Arbuzov Sergej Petrovič (1849-1904) - kmet v vasi Danilovka, Krapivensky okraj, provinca Tula, sin Marije Afanasjevne Arbuzove, varuške, ki je delala pri Tolstojih. Dolgo ni bil učenec šole Yasnaya Polyana. Lakej v Tolstojevi hiši.
10 »Ropar Čurkin« je pustolovska zgodba, razširjena v popularnih grafikah, predelana po tabloidnem romanu N. Pastuhova. Med ljudmi je užival izjemno priljubljenost.
11 Marko Avrelij Antonin (121-180 AD) - rimski cesar, stoični filozof.
Epiktet 12 (ok. 50 - ok. 138 n.št.) - rimski stoični filozof.
13 Diogen (ok. 412-323 pr.n.št.) - grški filozof.
14 Sokrat (469-399 pr.n.št.) - starogrški idealistični filozof.
15 "Cvetlični vrt" je zbirka zgodb, ki so jo zbrali sodelavci založbe Posrednik, ki ji je Tolstoj aprila 1886 napisal predgovor (gl. PSS. Zv. 26). Imel je več izdaj.
16 Tikhon Zadonsky (1724-1783) - duhovni pisatelj in pridigar, nekdanji škof Voronese; od 1769 mulj v samostanu Zadonsk.
Pouk obšolskega branja
L.N. Tolstoj "Ogenj"
2. razred izobraževalnega kompleksa "Šola 2100"
Cilji: 1. Razvijati zanimanje za branje in se na podlagi tega izpopolnjevati
tehnika branja.
2. Naučite otroke razumeti čustveno razpoloženje dela, biti sposobni
3. Znati dokazati svojo misel, obogatiti govor.
4. Spomnite se pravil požarne varnosti.
Med poukom
jaz Razred je razdeljen v 3 skupine
Vsaka skupina prejme kartice z besedami. Iz teh besed je treba sestaviti kratka besedila in določiti žanr.
1. Rdečelaska pošast bo vse požgala, tudi trava ne zraste. (Uganka je izraz, ki potrebuje rešitev)
2. Pek je zavitke spekel v pečici. (Zmigovalec jezika je fraza s ponavljajočimi se zvoki, ki jih je treba hitro izgovoriti)
3. Vžigalice niso igrače za otroke. (Pregovor je kratek, primeren, poučen izraz)
II Pogovor o avtorju:
Ali poznate ime Leo Tolstov?
Kaj veš o njem?
Katera dela je napisal?
III Delo s besediščem
Žetev - nekaj žetve
Shard - kos zlomljene keramike
Snopi - kup stisnjenih stebel s klasčki
Ponorela je - postala je nepremišljena, ni razumela, kaj počne
IV Učitelj bere zgodbo .
Vam je bilo delo všeč? Kaj je posebnega? Kdaj je bilo strašljivo za usodo junakov?
V Ponovno branje študentov
1. Kakšno razpoloženje ste bili ob branju prvega odstavka? Ali čutite približevanje težav tukaj? S kakšnim tempom morate brati? (mirno)
2. Zakaj nam avtor navaja starost otrok? Kako smo se počutili po branju tega dela? Ali avtor obsoja Mašo? Zakaj je to storila? Kaj lahko imenujete e6e dejanje (lahkomiselnost - neresnost v obnašanju, malomarnost v vedenju).
3. Kako so se otroci obnašali med požarom? Sledite njihovim dejanjem, preberite samo glagole. V kakšni intonaciji je treba brati glagole? Kakšen je občutek po branju tega dela? Kako so se otroci obnašali med požarom? Ali so naredili prav? V kakšni intonaciji je treba brati ta del?
4. Kako se vam je zdel Vanya? (krepko, odločno). Izberite sinonime za besedo "pogumen" (pomembno, pogumno, pogumno, neustrašno).
Preberite glagole, ki se pojavljajo v tem razdelku. Zakaj menite, da smo jim nenehno pozorni? Pripravite branje na glas, tako da pokažite dečkovo stanje in dejanja. Kateri bralec se je dotaknil občutkov poslušalcev? Spremljate dejanje svoje babice? Ali lahko v tem trenutku izgubite razum?
5. V besedilu poiščite in preberite, kako je Vanja rešil brata in Mašo? Kakšen občutek ste ob koncu občutili do usode junakov?
Kaj mislite, da se je zgodilo potem? Ali lahko rečemo, da je Vanya opravil junaško dejanje? zakaj? Se spomnite pregovora, ki je primeren za to dejanje? (Umri sam, ampak pomagaj svojemu tovarišu). Kaj je najvišja točka napetosti v zgodbi. To se imenuje vrhunec. Kaj ste se naučili iz te zgodbe? Če bi branje priporočili prijatelju, kakšne prednosti bi opazili.
VI Združite se v skupine
Sestavite pravila požarne varnosti in izberite eno osebo, ki bo prebrala vaša pravila.
Lekcija zunanjega sveta "Celica je majhen laboratorij"
Izobraževalni kompleks "Šola 2100", 3. razred.
Cilj: 1) Učence seznaniti s strukturnimi značilnostmi, habitatom enoceličnih alg kot najpreprostejšega predstavnika rastlinskega sveta. Seznaniti se z delom mikroskopa.
2) Razviti asociativno - figurativno razmišljanje, sposobnost primerjanja, analize, posploševanja. Razviti kognitivno zanimanje.
3) Vzbudite pri otrocih občutek pripadnosti naravi, zanimanje za lekcijo "Svet okoli"
oprema: tabela »Enocelične alge«, mikroskop, predstavitev »Zeleni laboratoriji«, pripravki z enoceličnimi algami.
Posodobitev znanja.
(Študent pri tabli se posamezno podpiše na dele rastlin.)
Ne pozabite na razliko med rastlinami in živalmi.
Za kaj so rastline? (Proizvajalci so hranitelji. Fotosinteza, ker hranijo energijo sonca in s to snovjo hranijo celoten ekosistem.)
Zaradi sposobnosti fotosinteze so vse rastline videti podobne.
(Slide) - Poglejte tabelo. Poiščite skupne lastnosti rastlin. (Celična zgradba, listi, zelena barva, korenina, steblo, cvet)
– Zaključek. Torej mislite, da imajo vse rastline organe: korenino, liste, steblo, cvet? (preverjanje učenca pri tabli)
In iz česa so sestavljeni organi rastline?
Problematično vprašanje
Katera je najmanjša rastlina? Pogovorite se o tem v parih.
Nov material
... - Kako se imenuje naprava pred vami? za kaj je to?
- (diapozitiv) Pred več kot 3 stoletji je angleški znanstvenik Robert Hooke izboljšal mikroskop. To mu je omogočilo gledanje navadnih predmetov z veliko povečavo.
Poglej skozi mikroskop. Pred vami je rastlina - alge.
Ali ima koren, steblo, cvet?
Katera od razlikovalnih značilnosti je tam? (zelena barva)
In ker je zelena barva, kakšen proces poteka v njej? (fotosinteza)
Kdo ve, kako se imenuje zelena snov, ki daje barvo rastlinski celici? (klorofil)
(na tabli je napisana beseda klorofil)
Poiščite črkovanje.
Na tabli je narisan diagram. Razporedite puščice, da pokažete proces fotosinteze.
Zaključek: zelena barva je prisotnost organske snovi - klorofila. Torej lahko rečete, da je zelena značilna za rastline? zakaj? (Da, ker vsebuje zeleno snov klorofil)
Alge so najpreprostejše vodne rastline. Pri mnogih algah je telo sestavljeno iz ene celice. Poleti v ribniku opazimo, da je voda postala svetlo zelena. To je enocelična alga, ki se je namnožila.
(Pokaži diapozitiv: enocelične alge. Na tabli so zapisane besede: enocelične alge.)
Poiščite črkovanje.
(Delo z mikroskopom)
Iz česa je sestavljena celica? (lupina)
To je bila lupina, ki jo je Robert Hooke videl skozi mikroskop.
Kaj je lupina za celico? (Daje določeno obliko, ščiti celico).
Zahvaljujoč lupini lahko celice prenesejo kratko izsušitev in živijo na kopnem: v tleh. Na drevesnih deblih, na skalah, na cvetličnem loncu. Nekaj kapljic dežja je dovolj, da se dolgo obdajo z vodo in preživijo.
(Delo z mikroskopom)
Kaj še lahko vidite v kletki? (jedro)
Jedro vsebuje informacije o tem, kako deluje materino telo. Vsaka od hčerinskih celic prejme od matične celice popolno kopijo vseh dednih informacij.
Citoplazma - zapolni celotno celico. Je tekoč kot lepilo. Vsebuje majhne organe celice - organele.
Samostojno delo
Na liste papirja nariši celico in napiši, iz česa je sestavljena.
Delo v skupinah.
Reši križanko
Zaključek
Iz česa so sestavljene vse rastline na zemlji? (Iz celic)
Katera je najmanjša rastlina? (enocelične alge)
Zakaj preučujemo celice? (Vsi živi organizmi so sestavljeni iz celic)
Odraz dejavnosti
Vstani, komu je bila današnja lekcija všeč. Naredite korak tisti, ki ste se naučili nekaj novega. Naredite korak tisti, ki lahko staršem doma povedo, iz česa je kletka. Naredite korak tisti, ki vedo, katera rastlina je najmanjša na zemlji.
Vsi stojijo v krogu. Izrazite svoje dobre želje drug drugemu.
Članek opisuje vsebino in analizira zgodbo Leva Tolstoja "Ognjeni psi".
Kratka biografija avtorja
L. N. Tolstoj se je rodil leta 1828. Njegovi starši so pripadali plemiški družini, lastniki posestva "Yasnaya Polyana" v regiji Tula (takrat - provinca). Umrla sta zgodaj, sina pa sta pustila v skrbi sorodnikom.
Skrbniki so lepo skrbeli za fanta, mu dali odlično izobrazbo. Po diplomi na univerzi v Kazanu je Lev vstopil v vojsko in odšel na Kavkaz. Tu je začel pisati. Njegovo prvo delo je Otroštvo. Skupaj je Tolstoj napisal več kot 170 knjig.
Ruski avtor Lev Tolstoj je skoraj vsakemu rojaku znan po delih, kot sta "Anna Karenina" ali "Vojna in mir". Veliko pa je pisal tudi za otroke (pisatelj je sam imel 13 potomcev, 5 jih je umrlo v otroštvu). Najbolj znane otroške zgodbe Tolstoja:
- "Philippok".
- "Trije medvedi".
- "Kost".
- "Maček".
- "Ogenj".
- "Lev in pes".
- "Resnica je najbolj dragocena stvar."
Zanimiva in poučna je otroška pravljica »Gasilski psi«. Analiza dela je podana v članku.
Tolstoj L.N. je umrl leta 1910, a spomin nanj in ljubezen do njegovega dela bosta vedno živela.
Zgodba »Gasilski psi« se začne z razlago, da se majhni otroci med požarom prestrašijo, skrijejo in tiho sedijo. V dimu in saj jih reševalci ne morejo vedno videti, na klice se ne odzivajo. Kaj storiti, kako rešiti dojenčke pred ognjem? V Londonu so prav za takšne namene začeli šolati pse, ki so s pomočjo njihovega vonja našli otroke in jih odnesli iz ognja. Štirinožnim prijateljem so tako rekli - gasilski psi. En junaški pes po imenu Bob je iz ognja odnesel 12 otrok.
Nadalje opisuje, kako je Bob nekoč med požarom odnesel 2-letno deklico iz hiše. Gasilci, ki so poskrbeli, da je pes varen, so ga hoteli odpeljati, saj je mama deklice povedala, da v hiši ni več otrok, Bob pa je bil nestrpen požara. Pustili so ga, on pa je neustrašno stekel v gorečo hišo in se čez minuto vrnil z nekaj v zobeh. Je še otrok? Ko je pes pritekel bližje, so vsi videli, da je rešila veliko punčko iz ognja! Gasilci so se smejali.
Analiza dela
Ob analizi zgodbe Ognjeni psi (avtor tega dela je Tolstoj) je treba opozoriti na pogum psa, njegovo iznajdljivost in predanost pri reševanju otrok iz ognja. S tem primerom želi avtor pokazati, kako tesno je povezan svet ljudi in živali, skuša bralca navdušiti z idejo, da jih v težkih časih zmorejo naši manjši bratje rešiti iz težav, zato moramo poskrbeti za jih in jih zaščititi. Veliko kasneje bo drugi junak, Mali princ, rekel: "Mi smo odgovorni za tiste, ki smo jih ukrotili." Gasilci v otroški knjigi so storili prav to: Boba so po tem, ko je pritekel iz goreče hiše, skrbno pregledali, da bi se prepričali, ali je pes zdrav in zdrav. Takšna skrb za pogumnega štirinožnega prijatelja je vredna spoštovanja.
Približno na temo: "ognjeni psi" (Tolstoj L. N.)
Ta lekcija se poučuje v 3-4 razredu. Njegove naloge vključujejo naslednje:
- seznaniti študente z avtorjem L. N. Tolstojem, njegovimi deli;
- vaditi tehniko branja;
- razvijati spomin, pozornost, sposobnost poslušanja drugih, pa tudi oblikovati in izraziti svoje stališče;
- razširiti znanje učencev o odnosu med naravo in človekom;
- naučiti otroke skrbno in hvaležno ravnati z živalmi.
Okvirni akcijski načrt:
- Učencem povejte, kdo je Lev Tolstoj, na kratko in v dostopnem jeziku opišite njegovo življenje, opišite njegovo delo, poimenujte najbolj priljubljena dela, priporočite otroške zgodbe v branje (navedite seznam). Za jasnost uporabite predstavitev.
- Preberite zgodbo "Ognjeni psi" (Tolstoj), katere analiza bo opravljena kasneje.
- Odgovorite na učiteljeva vprašanja: "O komu je zgodba?" (o gasilskem psu) "Kako je bilo psu ime?" (Bob) "Kaj otroci počnejo v požaru?" (skriva in tiho), "Kje ste najprej začeli učiti gasilske pse?" (v Londonu) "Zakaj se je pes Bob vrnil v gorečo hišo?" (za lutko). Ta kratka vprašanja in odgovori bodo učencem pomagali, da si zgodbo bolje zapomnijo.
- Pojdite neposredno na analizo dela. Učitelj postavlja vodilna vprašanja: "Kakšen vtis je na vas naredila ta kratka zgodba?", "Kako so se gasilci počutili o psu Bobu?" prijatelj?"," Kakšne so odgovornosti lastnika do svojega psa, do druge hišne ljubljenčke?" Odgovori na ta vprašanja ne smejo biti kratki, temveč obsežni, na podlagi misli študenta.
Za utrjevanje gradiva lahko otroke povabite doma, da narišejo risbo za Tolstojevo zgodbo "Ognjeni psi" in jo prinesejo v razred, da lahko učitelj organizira mini razstavo ustvarjalnih del.
Pouk obšolskega branja 2. razred.
Učiteljica - Kildibekova I.I.
Tema: Leo Tolstoj "Ogenj".
Cilji: Izobraževalni - nadaljevati spoznavanje literarnih zvrsti po delu Leva Tolstoja "Ogenj"; ponoviti dela znanih avtorjev o ognju; naučiti selektivnega branja.
Razvijanje - razvijati ustni govor, učiti razuma,
razvijati razmišljanje z analizo dejanj junakov, sposobnost primerjanja, sklepanja; širiti obzorja učencev z uporabo dodatnih informacij in literature, zanimanje za literaturo.
Vzgoja - skrbno ravnanje z ognjem, prijazen odnos drug do drugega, kultura govora.
Med poukom:
1. Organizacijski trenutek.
Zazvonil nam je zvonec
Pouk se prične.
Poskusite razumeti vse
Naučite se veliko.
2. Aktualizacija znanja.
Fantje, uganite uganko.
Teče - iskrice, blešči, blešči,
In če se ga dotakneš, gori, grize? (Ogenj).
Fantje, ali veste, kako se je ogenj pojavil na Zemlji?
Želite vedeti? O tem nam bo povedal Yegor (ogenj iz strele, kako so ljudje podpirali ogenj, svetost ognja). Risba ognja na deski.
Obstaja tudi legenda o pojavu ognja na zemlji. Z njo se lahko seznanite v tej knjigi »Ptolomejevi miti«, ki si jo lahko izposodite v šolski knjižnici.
Fantje, koliko ljudi ve, kako lahko dobite ogenj?
(pri drgnjenju, ko kamen zadene kamen)
Ljudje so se že od antičnih časov naučili prižigati ogenj, ga smatrali za svetega, a zakaj so ga ljudje tako potrebovali?
Kakšne so prednosti ognja? (otroški odgovori)
Na tabli so objavljene besede: - ogreva
Osvetljuje
Kuhanje hrane
Bravo fantje.
Je ogenj samo koristen? (ne)
In o tem, kakšno škodo lahko povzroči požar, se boste sami spomnili iz del, ki jih poznate.
Skupinsko delo.
Vsaka skupina prejme svojo nalogo (odlomek iz pesmi).
S. Ya. Marshak. "Ogenj".
Lena je odprla vrata
Ogenj je skočil iz hloda,
Zagorela tla pred pečjo,
Splezal čez prt na mizi,
S pokom sem tekel po stolih
Priplazil se je po zavesah.
S.Ya.Marshak "Zgodba o neznanem junaku".
Na panelu je bilo veliko ljudi.
Ljudje v preplah so pogledali pod streho:
Tam od okna
Skozi ognjeni dim
Roke otroka
Držal se jim je.
KI Chukovsky "Zmeda".
In lisičke
Vzeli smo vžigalice
Šli smo na modro morje,
Prižgali so modro morje.
Morje gori v plamenih
Iz morja je pritekel kit:
»Hej gasilci, bežite!!
Pomagaj, pomagaj!"
Hvala! Dobro opravljeno!
Kaj imajo skupnega vsa tri dela? (ognjena tema)
V katerem delu, ki ste ga brali doma, ste se srečali
Beseda POŽAR?
Kdo je napisal to delo? (Leo Tolstoj).
Kateri zvrsti sodi to delo? (Vest, zgodba, basna, ep), (zgodba, pripoveduje o dogodku, ki se je zgodil).
3. Sporočanje teme in namena pouka.
Fantje, poglejte tablo in mi povejte, o čem bo govora v lekciji? (Delali bomo na "Ogenj" Leva Tolstoja in ugotovili, ali je ogenj vedno naš prijatelj).
4. Fiz. Počakaj minuto. Polnilec za oči. Na glasbo.
5. Besedišče.
Odpremo oči. - Kaj se je spremenilo? (besede so se pojavile na tabli).
Kaj bomo zdaj počeli in zakaj je to potrebno?
(analizirajmo nerazumljive, zapletene besede)
ŽIVLJENJE
SENI
Svyasla
SNAP
OMEGA
Kako in kje lahko ugotovite pomen teh besed?
Kdo lahko razloži pomen teh besed?
(pokaži snope, po Ozhegovem pojasnjevalnem slovarju najdemo pomen besede omamljen - izgubljena misel od strahu, močno presenečenje)
6. Preverjanje bralne asimilacije.
Doma ste se seznanili z vsebino besedila. - Vam je bila všeč ta zgodba?
Zakaj se ta zgodba imenuje "Ogenj"?
Kdo so glavni junaki tega dela?
Kaj je bistvo te zgodbe?
Kaj je OGENJ? (to je nesreča, smrt narave, ljudi)
Slovar daje takšno razlago te besede - nenamerno zgorevanje predmetov zaradi malomarnosti, zaradi neprevidnega ravnanja z ognjem.
Kaj se je zgodilo v zgodbi?
In kdo je za to kriv?
Kako je bilo tej punci ime?
7. Delajte na vsebini besedila. Selektivno branje.
Poiščite odgovor v besedilu in ga preberite.
Zakaj je Maša to storila?
(bilo je dolgčas, zanimiva, radovedna) za branje se da ocena.
Kako so se obnašali otroci, ko se je požar začel? Preberi. Ocena.
Kakšna je bila napaka otrok?
(zbudi babico in zbeži iz hiše)
Najdimo odlomek, ki govori o junaškem dejanju starejšega brata Vanje. Preberi. Ocena.
8. Povzetek lekcije.
Vse zgodbe Leva Tolstoja nas nujno nekaj naučijo. Kaj je naučila ta zgodba?
Kakšen sklep si naredil zase?Odgovori fantov.
Kdaj lahko ogenj postane ne prijatelj, ampak sovražnik in od koga je odvisen?
Ali veste, na katero številko poklicati v takšni situaciji?
Kdo nam bo priskočil na pomoč?
Gasilsko ozadje telefona 01
Zakaj se moramo obrniti na ljudi tega poklica,
boš videl zdaj.
ŠTUDIJ (dva študenta)
D.-Kaj naj storimo? M. - Kaj bi se dalo narediti?
Oh, mislim, da sem si to domislil!
(iz žepa vzame vžigalice, poskuša prižgati)
Zakurimo s tabo kres.
D. - To je super! dajmo! Luč bo prižgala, luč!
Pojavi se odrasla oseba.
Vzr. - Oh, kaj počneš?
Kaj kričiš, ogenj ali kaj podobnega?
odrasli - Ne ustavim te pravočasno - ognju se ni mogoče izogniti!
Oh oh oh! Je ogenj nad kakšno drobno vžigalico? No, zabavali ste se!
odrasli - Da! - Res, fantje!? Vemo, da vžigalice niso igrača. Ko smo malomarni z ognjem, postane naš sovražnik!Zborsko recitiranje zadnjega stavka.
Najlepša hvala našim umetnikom.
Odsev. Nadaljujte s ponudbo -
Ugotovil sem…..
Razumem….
Mislil sem ...
Všeč mi je….
Hotel sem….
V naslednji lekciji bomo nadaljevali s preučevanjem dela Leva Tolstoja in se pogovarjali o predstavi "Ljubi tiste, ki te žalijo."
Vas zanima ime? Želite vedeti, o čem govori ta igra?
V čem se igra razlikuje od drugih zvrsti pisanja?
9.D.Z. str. 72-74 goljufati. Napišite in poiščite razlago za težke besede. Poberi pregovore.