Tako so se naši učenci preselili v drugi razred. Nadaljujemo s preučevanjem tečaja matematike po programu Perspektiva, učbenikih in delovnih zvezkih avtorjev Dorofeeva, Mirakova, Buka za tekoče študijsko leto in tistih, ki so iz nekega razloga iz nekega razloga prešli na ta program, se bodo z njimi seznanili. Naloge so dokaj enostavne, razen nekaj neustreznih »razvojnih« nalog, ki jih ne more rešiti le veliko učencev, temveč tudi njihovi zelo pametni starši, pa tudi stari starši. Na srečo običajni učitelj ne zahteva podrobne rešitve in sposobnosti reševanja tako iznajdljivih problemov, odgovor, kopiran z interneta, zadostuje, seveda, če iz svojega otroka ne boste naredili odličnega matematika.
Koga pa briga, mi - guru matematike - nismo rešili le preprostih nalog in vam v GDZ dajemo odgovore nanje, temveč so prav problemi s trikom podani v naši rešitvi s podrobno rešitvijo. Odgovore na naloge v rešitvi 7guru preveri in odobri učitelj v osnovni šoli.
GDZ za naloge 1-urni delovni zvezek iz matematike Dorofeev
Odgovori in rešitve za posebej težke naloge v delovnem zvezku
Stran 4. 2. naloga. Narišite pot od račke do jezera, tako da so levo od nje hiše s številko na strehi, manjšo od števila v oknu za 9, in desno za 8.
Odgovor nariši s svinčnikom. Najprej morate najti rešitev za enačbe in jih zapisati. Takrat miselno "vstanemo" namesto račke, predstavljamo si, kako hodimo med hišami, pri čemer nekatere pustimo desno od nas, druge pa levo.
Stran 5, naloga 5. Zgradite in rešite krožne primere.
Spomnimo se, da so krožni primeri tisti, pri katerih je odgovor prva številka naslednjega primera.
Stran 7, naloga 7. TAKO IN NE, ki so sestavljale besede iz polja s črkami. TAKO je pravilno naredil štiri besede, NETH pa je preuredil črke v njih. Poskusite prebrati te besede. Poiščite in prečrtajte nepotrebno besedo.
Odgovor: DOT RAVNI LITERNI ODDELEK
Stran 13, naloga 8. Številke od 4 do 9 so zapisane zaporedoma. Poskusite med njimi postaviti znak + ali -, tako da bo rezultat 7.
Odgovor: 4 + 5 + 6 - 7 + 8 - 9 \u003d 7
Stran 15, naloga 5. Tri sošolke - Sonya, Tanya in Vera - se ukvarjajo z različnimi športnimi sekcijami: ena v gimnastiki, druga v smučanju in tretja v plavalnem delu. S kakšnim športom se ukvarja vsak od njih, če je znano, da Sonya ni navdušena nad plavanjem, Vera pa je zmagovalka na smučarskih tekmovanjih?
Sklep. Takoj se ve, da se Vera ukvarja s smučarskim odsekom, saj je zmagovalka na smučarskih tekmovanjih. Če Sonya ne plava, dobi gimnastični oddelek. Tane - plavalni odsek.
Stran 17, odgovor na 6. nalogo. Katera od oštevilčenih slik na desni manjka v tabeli? Obkroži njeno številko. To obliko narišite v prazno celico na mizi.
Sklep. Tako razmišljamo. V vsaki vrstici so sosednji deli slike enaki. Levo od prazne celice je kvadrat, desno pa trikotnik. Torej narišemo številko 3 - s kvadratom in trikotnikom.
Stran 19, naloga 6. Dešifriraj besede. Prečrtaj odvečno besedo.
Odgovor: KROŽI ŠTEVILO KOT ŽARKA
Stran 24, naloga 4. Uganite, kako so povezane številke v kvadratih in krogih. Izpolnite prazna mesta.
Sklep. Če seštejete številke na sosednjih kvadratkih, dobite številko v krogu nad njimi. Če želite izvedeti število v kvadratu, morate odšteti število v drugem kvadratu od števila v krogu.
Stran 27, naloga 8. Thomas in Erema sta si razdelila 7 rubljev, Thomas pa je prejel 3 rublje več kot Erema. Koliko denarja so dobili vsi?
Če nekateri odgovori niso jasni, pišite v komentarje, podrobneje bomo pojasnili GDZ.
-\u003e -\u003e -\u003e -\u003e -\u003e Poveži odgovore na probleme rymkevich ++++++
Odgovori na težave rymkevich
Samo globa z zaplembo uslužbenca iz čl. Koliko številk bi trajalo, da bi na njihove majice zapisali številke, če bi bile majice oštevilčene po vrstnem redu od 1 do 11? Zgradite in rešite krožne primere. Uganite, kako so številke v kvadratih in krogih povezane. Tane - plavalni odsek. Iz delov, oštevilčenih na desni, sestavite vodnjak in ga narišite v prazno celico na mizi. Kako ugajati staršem in ne pokvariti celotne slike ocen? Šolanec je zaradi visoke povprečne ocene v spričevalu prisiljen obvladati precej veliko obremenitev pri vseh predmetih.
Stran 7, naloga 7. Meje osebnosti v državljanskih pravicah kot obliki kaznovanja so starodavne - kot izraz nezaupanja javnosti. Preberite uganko in razporedite primere, tako da je odgovor na prejšnji primer prva številka v naslednjem primeru.
Če bi ga prodali za dolarje, bi ga lahko pritegnili. Iščemo element, ki ni v vrsti in risbi. Dobro razvit učni pripomoček, kot je ta reševalec, bo celo humanistiki pomagal razumeti algoritem za izvajanje nalog in konstruiranje diagramov in grafov. Med figurami na risbi poiščite in z rumenim svinčnikom pobarvajte tiste, iz katerih lahko zložite kocko. Narišite pot od račke do jezera, tako da se na levi strani nahajajo hiše, katerih število na strehi je manjše od števila v oknu za 9 in desno - za 8. V sodobni pravni literaturi pri odgovorih na probleme rimkeviškega upravnega postopka prevladuje razumevanje tega postopka kot sklopa ... V pismu navedite naslednje informacije o blokiranju: BLOKIRANO 46. To je pomembno najprej za študente, katerih raven znanja ne ustreza zahtevam. Med črkama A in B je začetnica črke imena samo enega dečka.
Odgovori na težave rymkevich
Dejansko se tovrstne težave izvajajo v 4. razredu, vendar se avtorji delovnega zvezka, kot ponavadi, v svojem slogu niso mogli upreti, so problem postavili na začetku 2. razreda, ko težave z delitvijo še niso bile zaključene. Kvintal 19 Težave za gibanje v nasprotnih smereh 20 Piramida 21 Težave za gibanje v nasprotnih smereh 22 Množenje večmestnega števila z enomestnim številom Del 2 1 Množenje večmestnega števila z dvomestnim številom 2 Množenje večmestnega števila s trimestnim številom 3 Stožec 4 Problemi gibanja v eno smer 5 Resnične in napačne izjave. Stran 47, naloga 7. Odgovor: sliki 1 in 4. Kvadrat nasproti njenega imena obarvaj z ustrezno barvo. V sodobni pravni literaturi o upravnem postopku prevladuje razumevanje tega procesa kot celote.
Dešifrirajte ime slavnega risanega junaka tako, da razvrstite odgovore na primere v padajočem vrstnem redu. Thomas in Erema sta si razdelila 7 rubljev, Thomas pa je prejel 3 rublje več kot Erema.
Marina Kuznetsova
Letos delam z otroki, starimi 4 leta. Govorni procesi in fina motorika rok in prstov so zelo slabo razviti. Ta težava me je spodbudila k združitvi razvoja govora in fine motorike v igri "Nariši sledi", izvedeni po metodi udarnih kart.
Namizna igra-punch karta "Risanje skladb" je namenjena individualnemu delu. Iz lepenke z lepljenim notranjim robom. Prozorni vogali so pritrjeni na zgornji in spodnji vogal kartona, kamor se vstavijo listi z nalogami. Naloge se izvajajo s flomastrom, katerega črte je enostavno odstraniti z gobico.
Uporaba priročnika vam omogoča reševanje naslednjih nalog:
Razvoj grafičnih veščin
Izpopolnitev in diferenciacija slovarja po leksikalnih temah
Razvoj senzoričnih predstav
Razvoj slovnične strukture in koherentnega govora
Vodnik lahko uporabljate v različnih starostnih skupinah
S pomočjo "skladb" je mogoče hitro avtomatizirati spretnost, saj se ustvari situacija ponavljajoče se vadbe, učitelj lahko hitro oceni, ali je otrok spretnost osvojil.
Razvoj grafičnih veščin
Mlajša starost.
Priročnik vam omogoča večkratno risanje črt v različnih smereh in vadbo spretnosti.
Igre "Nariši vrvice za kroglice", "Nariši pot"
Namen: oblikovanje sposobnosti risanja navpičnih in vodoravnih črt
Igra "Prepoznaj sliko na sliki"
Namen: razvoj idej o obliki
Navodilo: “Oglejte si slike. Uganite, kakšne oblike so videti, povežite jih s potmi. «Otrok na stopnji utrjevanja, pa tudi med uro popravka, nariše poti na zaslon, ki obliko poveže z želeno sliko.
Razvoj in obogatitev besedišča
Mlajša starost
Cilj: utrditi koncept divjih in domačih živali
Otrok je na izsekani karti povabljen, da z barvnimi potmi poveže divje in domače živali. Ali pa prosite otroka, naj z rešitvijo učiteljeve uganke poveže živali.
Podobno se dela tudi na drugih leksikalnih temah: Zelenjava-sadje, Jedi, Oblačila, Čevlji, klobuki
Slovnična zgradba
Mlajša starost
Igra "What Misha Drew"
Namen: utrditi sposobnost pravilne uporabe samostalnikov v vezalnem primeru.
Vodi pot in mi povej, koga ali kaj je risal Misha.
Poiščite pravo orodje
Namen: utrditi sposobnost pravilne uporabe samostalnikov v instrumentalu.
Navodilo: “Pomagajte živalim najti orodja za delo. S čim bo volk zabil noht? Kako bo medved sekal les? "
Igra "Kdo ustreza"
Namen: utrditi sposobnost pravilne uporabe samostalnikov v dativu
Poglej slike. Naredite poti, komu ustreza. (Med za medveda, korenček za zajca, oreh za veverico, čevlji za mačko, čevlji Pepelka itd.)
Igra "Čigave stvari"
Namen: utrditi pravilno uporabo prisvojnih zaimkov
Učitelj pokliče: Čiga žoga? Otrok naj vodi pot do fanta ali deklice, pri čemer imenuje besedo "MOJ" ali "MOJ"
Lutka (katere) je moja, skuter (katere) je moja
Starejša starost
Igra "Čigava hiša"
Namen: Uporaba prisvojnih pridevnikov
Navodilo: »Nariši pot, kdo kje živi. Ime čigave hiše? (Medved spi v brlogu. To je medvedov brlog)
Igra "Reci nasprotno"
Namen: utrditi uporabo antonimov v govoru
Učitelj pokaže na sliko, na primer žogo.
Žoga je majhna, vendar pravite nasprotno. Otrok odgovori "velik" in vodi pot do primernega predmeta. Podobno: dolgo-kratko, visoko-nizko itd.
Poiščite pravo slikovno igro
Namen: utrditi uporabo predlogov v govoru: on, in, for, under
Navodilo: “Poglej sliko. Izmislite stavek z majhno besedo in združite to sliko z želenim simbolom. "
Razvoj koherentnega govora
Mlajša starost
Igra "Povej zgodbo"
Namen: utrditi sposobnost pripovedovanja pravljic na podlagi predmetnih slik
Poglej slike. Povejmo pravljico "Kolobok". Učitelj pokaže na prvo sliko. Otroka prosi, naj pove vsebino slike. Kaj se je zgodilo s kolobokom naprej. Tako zaporedoma povezujemo slike ene pravljice.
Starejša starost
Povej zgodbo
Cilj: razvoj koherentnega govora, razvoj mišljenja
Otrok je vabljen, da si ogleda slike. Na luknjaču slike treh zgodb. Izberite slike za zgodbo "O jajki" in jih povežite.
Oblikovanje pravilne izgovorjave zvoka
Igra "Poveži slike z zvokom Ш"
Namen: utrditi pravilno izgovorjavo zvoka Ш
"Kombinirajte slike z zvokom Ш. Izgovorite jih, jasno poudarite zvok Ш".
Igra "Poveži slike z zvokom C, S"
Namen: razlikovanje med zvoki C-C
Navodilo: “Poimenuj slike. Povežite slike z zvokom C z zelenimi skladbami, z rumenimi - slike z zvokom C Možnost 2: slike zaprejo kvadrati. Na terenu so narisane črte dveh barv. Na primer rdeča in modra. Navodila:
»Prisluhnili bomo zvokoma C in C. Sledite modrim vrsticam. Odpri sliko. Poimenujte in povejte, kakšen zvok je v besedi. "
"Ne pozabite in poimenujte slike v zgornji, spodnji, desni in levi vrstici."