Para sa Mga Magulang: Paano Matutulungan ang Mga Magulang na Ihanda ang kanilang Anak para sa Paaralan. Mga problema sa pang-adulto ng mga batang mag-aaral: kung paano matulungan ang isang unang grader na umangkop sa paaralan

Tiyak na walang mga magulang na hindi magiging interesado sa kung paano umangkop ang kanilang unang grader sa isang bagong buhay - mga aralin sa paaralan. Ang pakikipag-ugnay sa mga kapantay at guro, ang antas ng pagganap ng akademya at interes sa kaalaman, pagkapagod at mahinang pagtulog ay lahat ng mga elemento ng pagbagay, iyon ay, ang mag-aaral ay nasasanay sa paaralan.

Ano ang dapat malaman ng mga matatanda tungkol sa mga tagapagpahiwatig ng naturang pagbagay, mga katangian nito at ang kanilang papel sa prosesong ito? Subukan nating alamin ito.

Ang mga tagapagpahiwatig ng mabuting sikolohikal na pagbagay ng isang bata sa unang baitang ay kapag masaya siyang pumapasok sa paaralan, kaagad at matiyagang naghahanda ng mga aralin, regular at taos-pusong sinasabi sa mga magulang ang tungkol sa lahat ng mga kaganapan at aktibidad sa paaralan. Kung ang reaksyon sa paaralan ay kabaligtaran, kung gayon ito ay katibayan ng hindi magandang pagbagay sa sikolohikal ng unang grader sa paaralan at isang senyas para sa mga magulang, na nagpapahiwatig na kailangan ng bata ang kanilang tulong.

Ang parehong ama at ina ay dapat na tuklasin ang mga problema na pinag-uusapan ng unang grader. Kung hindi niya nais na pag-usapan ang tungkol sa paaralan, dapat niyang malaman nang tama ang mga dahilan sa pag-aatubili na ito, marahil ay pumunta sa paaralan at kausapin ang guro.

Hindi mo maaaring itaas ang iyong boses sa isang bata sa panahon ng pagbagay, mas mababa ang panlilibak at mapahiya siya. Pangunahing mali ang mga magulang kapag binanggit nila ang ibang mga mag-aaral bilang mga halimbawa na mas mahusay na makaya ang proseso ng pag-aaral. Matapos ang mga naturang paghahambing, ang mga bata, bilang panuntunan, ay lalong na-urong sa kanilang sarili at hindi nais na ibahagi ang kanilang mga karanasan at pagkabalisa sa kanilang mga magulang. Maaari din silang magtagpo ng pagkamuhi sa kanilang mga kamag-aral, na, ayon sa kanilang mga magulang, nakayanan ang lahat sa paaralan, natututo ng Ingles at pumapasok sa isang music school.

Suporta at papuri, isang kalmado na tono ng komunikasyon sa mga unang baitang ay dapat na likas sa kanilang mga magulang. Ang mga bata, nararamdaman ang suporta ng kanilang mga magulang, mas mahusay na nakayanan ang sikolohikal na pagbagay, nagpapakita, kahit na hindi makabuluhan, ngunit mga tagumpay. Palaging kailangan nilang hikayatin at mapansin. Ang mga pariralang "titingnan ko mamaya" o "Wala akong oras" ay hindi dapat nasa bokabularyo ng mga magulang ng mga first-grade. Purihin ang bata sa natutunan, nabasa, kung ano ang pinagbuti.

Tulungan ang maliit na mag-aaral kung siya ay nabigo. Maglaan ng oras upang ipakita, ipaliwanag, ngunit huwag gawin ang mga gawain para sa bata. Bumuo dito ng mga kasanayan sa pagtitiwala sa sarili.

Ang pagbagay ng pisyolohikal ng isang mag-aaral o mag-aaral sa paaralan ay ang pisikal na pamuhay ng kanilang katawan sa isang bagong ritmo at stress. Ang ganitong uri ng pagbagay ay nahahati sa maraming mga yugto:

Bagyong pisyolohikal. Ang panahon ay tumatagal ng unang dalawa hanggang tatlong linggo. Sa oras na ito, ang katawan ng bata ay tumutugon sa lahat ng mga karga at pagbabago sa pamamagitan ng pagbibigay diin sa lahat ng mga system nito. Nangangahulugan ito na ang bata ay gumastos ng karamihan ng mga mapagkukunan ng enerhiya ng katawan. Ipinapaliwanag nito ang pagkahilig ng madalas na sakit ng mga mag-aaral noong Setyembre, lalo na ang mga first-grade.
Isang hindi matatag na aparato. Ang katawan ng bata ay nakakahanap ng mga katanggap-tanggap na tugon sa mga bagong kundisyon.
Medyo matatag na kabit. Sa panahong ito, ang katawan ng unang grader ay tumutugon sa stress na may mas kaunting stress.

Ang parehong mga magulang at guro ay may posibilidad na maliitin ang pagiging kumplikado ng pagbagay ng pisyolohikal ng mga bata sa paaralan. At, gayunpaman, ayon sa mga obserbasyon ng mga doktor, maraming mga bata sa pagtatapos ng unang isang-kapat sa unang baitang mawalan ng timbang, ang ilan ay may pagbawas (pagtaas) ng presyon ng dugo, pananakit ng ulo. At ito ang mga malinaw na palatandaan ng labis na trabaho, na kung saan ay madalas na sinusunod sa unang isang-kapat. Ang kahirapan sa pagbagay ng pisyolohikal sa paaralan ay maaari ding maipakita sa pamamagitan ng capriciousness ng mga bata.

Mga palatandaan ng matagumpay na pagbagay ng isang bata sa paaralan ay:

Kasiyahan sa proseso ng pag-aaral: maganda ang pakiramdam niya sa paaralan, pupunta siya doon na may kasiyahan.
Tagumpay ng mastering ng programa. Kung tradisyonal ito, at ang mag-aaral ay nahihirapan sa pag-aaral, kung gayon ang isang tao ay hindi maaaring gawin nang walang magulang at, marahil, ang suporta ng isang psychologist.
Ang antas ng kalayaan ng unang grader sa pagkumpleto ng mga takdang aralin. Kadalasan, ang mga magulang ay nagpapakita ng labis na sigasig at pagpipigil, ang ugali ng magkakasamang paghahanda ng mga aralin sa loob ng mahabang panahon ay naayos sa bata.
Kasiyahan sa mga interpersonal na ugnayan. Ito ay tumutukoy sa pakikipag-ugnay sa guro at mga kamag-aral, na kung saan ay napakahalaga para sa karagdagang tagumpay at suporta ng pagnanais na malaman.

Stress at pagbagay ng bata sa paaralan

Kadalasan, ang mga unang gradmer ay nakakaranas ng stress sa panahon ng pagbagay sa paaralan. At ito ay madaling kapitan sa mga bata na hindi nakapasok sa kindergarten. Ang mga unang gradmer ay nakakaranas ng tatlong uri ng stress:

Panlipunan. Ito ay ipinakita sa pagbuo ng mga relasyon sa mga kamag-aral, isang guro.
Intelektwal Ito ay nagpapakita ng sarili sa panahon ng pagsusumikap sa intelektwal at paglagom ng bagong kaalaman.
Immunological. Sa edad na pitong, ang mga bata ay sumasailalim sa mga pagbabago sa pisyolohikal sa katawan, na kung saan mismo ay humahantong sa pagkapagod at pag-swipe ng mood. At ang kinahinatnan nito ay mga sakit ng malalakas at malusog na bata, na kung minsan ay pinupukaw ng natural na pagpapalitan ng bakterya sa pagitan ng mga kamag-aral.

Upang maibsan ang lahat ng mga ganitong uri ng stress, dapat sundin ng mga magulang ang ilang mga alituntunin na binuo ng mga psychologist at pediatrician:

Pangarap Ang mga pitong taong gulang ay kailangang matulog ng 10-11 oras sa isang araw. Sa edad na ito, lalo na sa unang kalahati ng taong pasukan, posible rin ang pagtulog sa araw.
Paglalakad at pisikal na aktibidad. Ang pinakamagandang pahinga ay isang pagbabago ng aktibidad, samakatuwid ang aktibidad sa pag-iisip ay dapat na isama sa aktibidad ng motor. Ang pag-sign up sa pool, ang sports club ay makakatulong sa iyo upang makaligtas sa pagbagay sa paaralan nang mas madali. Pinapayuhan ng mga doktor ang mga first-grade na gumastos ng hindi bababa sa dalawang oras sa isang araw sa sariwang hangin.
Ang paghahanda ng mga aralin ay dapat na isagawa upang pagkatapos ng 30 minuto ng tuluy-tuloy na aralin mayroong 15 minutong pahinga. Ang pinakamataas na aktibidad ng utak ng mga bata sa unang baitang ay nasa pagitan ng 9-12 na oras at 16-18 na oras. Ang oras na ito ay dapat isaalang-alang ng mga magulang kapag nag-aayos ng pang-araw-araw na gawain.

Pagbagay sa mga bata na may mental retardation sa paaralan

Ang mga batang may pagka-mental ay mahahanap mas madaling umangkop sa unang baitang sa pamamagitan ng pagtuturo sa kanila ng isang pang-edukasyon na programa na tumutugma sa kanilang mga kakayahan. Pinag-uusapan natin ang tungkol sa mga espesyal na programa sa pagwawasto.

Ang pagtuturo sa mga naturang bata ayon sa mga programa ng mga paaralang pang-pangkalahatang edukasyon na paaralan sa karamihan ng mga kaso ay humahantong sa kawalan ng tama sa paaralan, lalo na sa unang taon ng pag-aaral. Ang kawalan ng tama sa paaralan ay ang kawalan ng kakayahan ng mag-aaral na makabisado sa programa at mga karamdaman sa pag-uugali. Ang gayong bata ay nakikita ang kanyang sarili bilang isang pagkabigo. Samakatuwid, ang nangungunang papel sa normal na pagbagay ng mga naturang bata sa unang baitang ay ginampanan ng samahan ng kanilang edukasyon ayon sa isang magagawa na programang pang-edukasyon.

Dapat pansinin na ang mga batang may CRD, ayon sa pagsasaliksik, ay bumubuo ng humigit-kumulang 50% ng mga hindi mahusay na nagganap ng mga unang baitang. Para sa mga naturang bata, ang mga paaralan at klase ng pagwawasto at pagpapaunlad na edukasyon ay nilikha.

Pag-aangkop sa isang bagong paaralan

Ang pagsanay sa isang bagong paaralan, ang pangangailangang magbago na kadalasang sanhi ng mga pangyayari sa pamilya, ay isang malakas na stress sa emosyonal sa anumang edad. Ang paglipat sa ibang paaralan ay laging nauugnay sa maraming kapanapanabik na mga katanungan para sa mag-aaral: "Paano ako malalaman sa silid-aralan?", "Magugustuhan ko ba ang mga bagong guro?" At sa una, tiyak na ihahambing ng bata ang dating paaralan sa bago. Kapag nanatili ang mga kaibigan doon, hindi madali para sa isang mag-aaral, kahit na ang isang matagumpay, na umangkop. Samakatuwid, ang pansin at tulong upang masanay ito ay kinakailangan mula sa kanyang mga magulang.

Maaari kang, halimbawa, mag-imbita ng mga bagong kaklase sa bahay. Ang paglalakad at pagtambay sa kanila ay dapat na hikayatin.

Ang mga pagkakaiba-iba sa mga programa o kinakailangan ay maaaring maging isang problema. Samakatuwid, ang mga magulang ay nangangailangan ng suporta at pasensya sa oras na ito, pansin sa kondisyon ng bata. Maaari itong tanggapin na palayain siya mula sa mga tungkulin sa sambahayan sa panahon ng pagbagay. Kung ang iyong mag-aaral ay naging sobrang inis, maging maunawain. Tiyak na ito ay isang proteksiyon reaksyon ng katawan ng bata sa stress.

Kung lumala ang pagkamayamutin, sa loob ng maraming buwan ang bata ay nagpapakita ng pananalakay, hindi nais na pag-usapan ang tungkol sa paaralan, pagkatapos ay kailangan mong pumunta sa guro ng klase o isang psychologist sa paaralan (mas mabuti kapwa) at hilingin sa kanila para sa payo.

Pag-aangkop sa paaralan pagkatapos ng tag-araw na pahinga

Pagkatapos ng tatlong buwan na pahinga, mas mahirap para sa mga bata na masanay sa paaralan kaysa sa mga may sapat na gulang na magtrabaho pagkatapos ng bakasyon. Upang mabilis silang sumali sa proseso ng pang-edukasyon sa paglaon, pinayuhan ng mga psychologist na baguhin ang pang-araw-araw na gawain mula kalagitnaan ng Agosto. Dapat ay pareho ito sa Setyembre. Ang bata ay kailangang matulog nang mas maaga at, nang naaayon, bumangon sa oras kung saan siya karaniwang tumataas habang nag-aaral. Sa ikalawang kalahati ng Agosto, kinakailangan upang ulitin ang materyal na naipasa sa huling akademikong taon, basahin ang higit pa.

Sa tag-araw, ang kamay ng bata ay nalutas sa pagsulat, kaya kinakailangan na magsulat ng maraming pagdidikta sa bata. Hayaan siyang magsulat ng isang sanaysay sa bahay tungkol sa mga piyesta opisyal at ang pinakamahusay na impression.

Sa mga unang araw ng Setyembre, bigyan ang iyong mag-aaral ng pagkakataong makapagpahinga pagkatapos ng pag-aaral sa loob ng isang oras o isang oras at kalahati. Mahalaga rin na subaybayan ang pananatili ng anak na lalaki o anak na babae sa sariwang hangin.

Ang hindi mapakali na pagtulog ng isang bata sa oras na ito ay sintomas ng pagkabalisa at pagkapagod. Hindi ito magiging kalabisan upang magluto ng mint tea para sa gabi, isang tahimik na magkasanib na pampalipas oras sa sariwang hangin. Siguraduhin na sa loob ng isang oras o dalawa bago ang oras ng pagtulog, ang iyong mag-aaral o mag-aaral ay hindi naglalaro ng masyadong aktibo, nagpapasigla ng mga laro.

Palakasin ang pagdidiyeta ng mga bata ng mga bitamina noong unang bahagi ng Setyembre. Isama ang higit pang mga salad at prutas sa menu. Kainin ang iyong anak ng kaunting mga nut araw-araw upang makatulong na mapagaan ang stress sa pag-iisip. Makakatulong din ang tsokolate sa aktibidad ng intelektwal. Ngunit itim lamang. Spoil ang iyong anak!

Lalo na para sa - Diana Rudenko

Ang pangalawang buwan ng paaralan ay dumating, at maraming mga magulang ang nag-iisip na ang pinaka mahirap na bagay sa unang baitang ay natapos na. Pinili nila ang paaralan, nakaligtas noong Setyembre 1, nakipagkaibigan ang bata sa mga bata, tapos na ang pagpupulong ng magulang - lahat ay tila lahat, maaari kang huminga nang maluwag. Ngunit pinapayuhan ng mga psychologist na manatiling alerto.

Ang simula ng pag-aaral ay hindi lamang tungkol sa pag-aaral, mga bagong kakilala at impression. Ito ay isang bagong kapaligiran at ang pangangailangan na umangkop sa mga bagong kondisyon ng aktibidad, kabilang ang pisikal, mental, emosyonal na stress para sa mga bata. Upang masanay sa isang bagong kapaligiran, ang isang bata ay nangangailangan ng oras - at ito ay hindi dalawang linggo o kahit isang buwan. Tandaan ng mga eksperto na ang paunang pagbagay sa paaralan ay tumatagal mula 2 buwan hanggang anim na buwan. Sa parehong oras, maaaring walang pangkalahatang mga recipe, ang pagbagay ay isang mahaba at indibidwal na proseso at higit sa lahat ay nakasalalay sa:

personal na katangian ng bata;
ang antas ng kahandaan para sa paaralan (hindi lamang intelektwal, kundi pati na rin sikolohikal at pisikal);
sa kung ang sanggol ay sapat na nakikisalamuha, kung siya ay nakabuo ng mga kasanayan sa kooperasyon, kung siya ay pumasok sa kindergarten.

Mga Palatandaan ng Matagumpay na Pag-aangkop sa Paaralan

Ang bata ay masayahin, kalmado, mabilis na nakakahanap ng mga kaibigan sa mga kamag-aral, mahusay na nagsasalita ng mga guro at kapantay, gumagawa ng takdang aralin nang walang stress, madaling tanggapin ang mga patakaran ng buhay sa paaralan, ang bagong pang-araw-araw na gawain ay komportable para sa kanya (hindi umiyak sa umaga, bumagsak normal na natutulog sa gabi, atbp.)). Ang bata ay walang takot tungkol sa mga kapantay at guro, sapat siyang tumutugon sa mga komento ng guro.

Mga palatandaan ng maling pag-aayos

Madalas mong makita ang isang bata na pagod, hindi siya makatulog sa gabi at nahihirapang gumising sa umaga. Ang bata ay nagreklamo tungkol sa mga kaklase, tungkol sa mga hinihingi ng guro. Mahirap para sa kanya na matugunan ang mga iniaatas sa paaralan, siya ay panloob na lumalaban, ay may kapansanan, naapi. Karaniwan, ang mga batang ito ay nahihirapang matuto. Sa pagtatapos lamang ng unang kalahati ng taon, sa tulong ng gawain ng isang guro, psychologist, at mga magulang, nakikibagay sila sa kapaligiran ng paaralan.

Madalas na nangyayari na ang panlabas na pagpapakita sa mga bata ay pareho - kadalasan sila ay nakakaiyak, sama ng loob, nakakapagod - ngunit mayroon silang ganap na magkakaibang mga kadahilanan. At kailangan mong harapin ang mga ito nang paisa-isa.

Ang ina ni Irina, sa isang pakikipag-usap sa isang psychologist, ay nagsabi na ang batang babae ay hindi maganda ang pagsasalita tungkol sa kanyang mga kamag-aral, ang mga negatibong emosyon ay nagpakita ng kanilang mga sarili sa anyo ng hiyawan, luha, at ayaw na pumasok sa paaralan. Tulad ng nalaman ng mga psychologist, ang mga kasanayan sa motor ni Irina ay hindi sapat na nabuo, ang konsentrasyon at katatagan ng pansin ay hindi maganda ang binuo, ang batang babae ay walang sapat na kalooban at pagsisikap na umupo sa klase.

Sa kalagitnaan ng unang baitang, ang ina ni Savelia ay nagsimulang magreklamo sa psychologist: ang bata ay masungit, hindi tumugon sa mga sinabi ng guro, halos maiyak. Ang isang pag-uusap sa guro ay nilinaw na ang Savely ay mahirap para sa matematika, nahihirapan siyang magbilang at hindi maalala nang mabuti. Ang mga problema ay naipon at naipon, at ang parusa ng mga may sapat na gulang at ang kanilang kalubhaan ay nakagagambala lamang.

Kadalasan, hindi alam ng mga magulang masalimuot ang buhay unang mga grade sa na:

mag-load ng mga bagong tarong (sa panahon ng pagbagay, maaari silang humantong sa labis na karga; mas mahusay na iwanan lamang ang alam at magagawa ng sanggol sa mahabang panahon);
kapansin-pansing baguhin ang mga ugnayan ng pamilya ("Malaki ka ngayon, kailangan mong maghugas ng pinggan sa iyong sarili", atbp.)

Paano ko matutulungan ang aking anak?

Sa mga unang linggo ng isang unang baitang sa paaralan, mahalagang tulungan ang bata na maniwala sa kanyang sarili, sa kanyang kalakasan at kakayahan.
Magpakita ng interes sa paaralan, klase na kinabibilangan ng iyong anak. Napaka kapaki-pakinabang para sa isang bata na makinig lamang.
Huwag pintasan ang iyong anak, kahit na hindi maganda ang pagsulat niya, mabagal ang tingin, ay palpak. Ang pagpuna, lalo na sa harap ng mga hindi kilalang tao, ay magpapalala lamang ng kanyang mga problema.
Isaalang-alang ang ugali ng iyong anak habang nag-aayos ka sa paaralan. Mahirap para sa mga aktibong bata na umupo sa isang lugar nang mahabang panahon, mahirap para sa mga mabagal na masanay sa ritmo ng paaralan.
Gantimpalaan ang iyong anak para sa higit pa sa tagumpay sa akademya. Ang anumang pagpapasigla sa moral, ang mga salita ng suporta mula sa mga may sapat na gulang ay makakatulong sa bata na makaramdam ng kahalagahan sa ito o sa aktibidad na iyon.
Huwag kailanman ihambing ang iyong anak sa sinuman - ito ay maaaring humantong sa pagtaas ng pagmamataas, o sa inggit at pagbagsak ng kumpiyansa sa sarili. Maikukumpara mo lang ang mga bagong tagumpay ng iyong anak sa dati niyang mga nakamit.

At tandaan na ang mga problema sa mga bata ay hindi mas madali kaysa sa mga matatanda. Ang isang salungatan sa isang guro o kapantay sa emosyonal na pagkapagod at mga kahihinatnan ay maaaring maging mas mahirap kaysa sa isang salungatan sa pagitan ng isang nasa hustong gulang na miyembro ng pamilya at isang boss sa trabaho.

Ang tagumpay ng pagbagay sa paaralan ay higit sa lahat nakasalalay sa mga magulang, at ang mga guro at psychologist ay tiyak na makakatulong sa iyo.

Natalia Katsevich psychologist

Pagtalakay

magandang artikulo

Salamat sa artikulo

Kamusta! At paano kung ang bata ay napunta sa unang baitang, pumili ako ng mas mahigpit na guro para sa kanya, na mahal ang mga bata tulad ng sinabi sa akin. At ang guro na ito, pagkatapos ng ikalawang linggo sa lobby, sa harap ng lahat, ay nagsisimulang sumisigaw at nagsasabing huminto sa trabaho, alagaan ang mga bata, nasa antas sila ng 4 na taong gulang, ito ay tungkol sa lahat, pumunta sa mga psychologist, ako magtatalsik, atbp Ano ang damdaming iyon? Paano ito mauunawaan Pagkatapos nito, ang isang nasa hustong gulang ay pumapasok sa paaralan at natatakot, ngunit ano ang naghahanda para sa akin ngayon? At kung ano ang nararanasan ng mga bata, sa pangkalahatan ay natatakot akong isipin. anong gagawin? Sinabi ng bata na "Sinubukan ko!" At sumisigaw. Ito ay sa kabila ng katotohanang ang mga therapist sa pagsasalita ay nagtatrabaho ngayon sa mga bata sa mga kindergarten, at karagdagan silang nag-aral ng isang buong taon sa isang bayad. Ang bata ay hindi nakakarinig, kaya kung paano siya turuan na marinig ang lahat ng mga titik sa isang salita? Nag-sign up kami para sa isang therapist sa pagsasalita. Sana maging maayos ang lahat6. Ang bata ay pumasok sa isang paaralan ng musika, ngunit hindi siya nakakarinig ng mga tunog, ito ay naging isang uri ng kawalang-kabuluhan. marahil ito ay magkakaibang bagay, ngunit kami ay mga nagtatanggal, kaya sabihin sa akin kung paano ito gawin nang tama, hindi ba natin ito gagawin para sa ating mga anak at hindi natin sila matutulungan! Expert kayo !!! Salamat! Emosyon, paumanhin para sa mga pagkakamali, umiyak mula sa puso

Magkomento sa artikulong "Baitang 1 at Pagbagay sa Paaralan: 6 Mga Tip para sa Mga Magulang ng Mga Unang Graders"

Pagpapalaki ng isang bata mula 7 hanggang 10 taong gulang: paaralan, mga relasyon sa mga kamag-aral, magulang at grade 1 at pagbagay sa paaralan: 6 na tip para sa mga magulang ng mga unang nagtapos. Seksyon: - pagsasama-sama (paaralan 1468 pulong ng magulang ng mga unang baitang noong Hunyo 19, 2017, mga pagsusuri ng mga magulang). nagpunta ...

Seksyon: Paaralan (impression ng bata sa paaralan). Mga unang baitang - sabihin sa amin ang tungkol sa karanasan ng mga bata sa paaralan. Kumusta ang mga bata sa mood? gusto mo ba lahat? Paghahanda para sa paaralan. ? mga magulang ng mga unang baitang. plz sabihin mo sa akin kung gaano kalaki ang pagkakaiba sa mga unang bata sa mga taong ...

Pagtalakay

Buong tuwa! Walang DZ, kung napalampas mo lang. Ang pinakamaliwanag na impression mula sa paaralan na "May mga kasintahan at almusal!"

ngunit sabihin tungkol sa iyo ???))))
Ang una ng Setyembre ay naging maayos, bagaman dahil sa isang babala ng bagyo ang linya ay nasa silid kainan (bagaman ang panahon ay kamangha-manghang !!!) - napupuno, mainit, ang karamihan ng tao ... ngunit nakilala ng aking anak ang nag-iisang kaibigan sa kindergarten, at napunta siya sa parehong klase namin - kaya't positibo ang lahat)))))
Ngayon ay gusto ko rin ang lahat, nakikinig sa guro, sinabi na mahirap lang umupo ng 30 minuto, ngunit sa palagay ko mahirap para sa lahat.
Nagustuhan ko ang mga magulang - ang pagpupulong ay aktibo, masayahin - masaya rin ako))))
Magiging tahanan - agad na sinabi ng guro, sapagkat wala siya sa pagtatapos ng taon "magkakaroon kami ng isang bilog na zero" - ang kanyang mga salita.
Napakain nila ang pagkain pagkatapos ng unang aralin - para sa akin hindi bababa sa hindi kailangang magpakain ng agahan sa umaga)))
Sa pangkalahatan, habang ang flight ay normal - hindi bababa sa pareho pa ito)))
Bukas, by the way, pupunta kami sa kaikwando sa unang pagkakataon sa paaralan)))) Hindi makapaghintay ang anak na babae)))

Isang katanungan para sa mga magulang ng mga unang grade. TULONG. Paaralan. Bata 7 hanggang 10. Tingnan ang iba pang mga talakayan: Ingles para sa Mga Unang Graders: Mga Tip para sa Mga Magulang. Paano palakihin ang isang bata sa paaralan: 4 na katanungan para sa mga magulang. Baitang 1 at Pag-angkop sa Paaralan: 6 Mga Tip para sa Mga Magulang ...

Pagtalakay

Ibibigay ko ito sa seksyon ng palakasan. Mas mahusay sa pakikipagbuno (Judo, Sambo), kung saan ang "scuffle" ay ipinagbabawal ng mga patakaran. Doon, maibibigay ng batang lalaki ang kanyang lakas at disiplina upang matuto nang mas mabilis.

Kung pinag-uusapan mo ang tungkol sa pagbagay, ngayon ay ika-9, at ang pagbagay ay mula buwan hanggang 6.
Tanging hindi ako sigurado na kapag umangkop, kailangan mong pilitin ang kamay ng iba pang mga bata. Ito, sa palagay ko, nakasalalay na sa bata - maraming mga bata na umaangkop nang napakasama, ngunit sa parehong oras huwag mag-abala sa sinuman.

Mga kahirapan sa pagbagay sa paaralan .. Mga krisis sa edad ng mga bata. Sikolohiya ng bata. Hirap sa pag-aangkop sa paaralan. Sa likod ng Setyembre - ang unang buwan ng pang-akademiko, ang pinakamahirap para sa lahat ng mga mag-aaral, at lalo na ang pangunahing payo - na huwag gumawa ng mga problema sa mga problemang lumitaw.

yung may mga first grade ... School. Bata mula 7 hanggang 10. Ang aking unang-baitang, kaliwang kamay na may mga kamay, ay laging nasa problema. Alam ko na bago pa ang paaralan na magkakaroon tayo ng mga problema sa bagay na ito. Baitang 1 at Pag-angkop sa Paaralan: 6 Mga Tip para sa Mga Magulang ng Mga Unang Graders.

Pagtalakay

Ang aking mga anak, unang-baitang, sumusulat nang atubili, dahan-dahan at madalas ay hindi subukan: (Bagaman maaari silang sumulat nang maganda - kapag sinubukan nila, kamangha-mangha ang resulta, ngunit hindi madali ang lahat na mag-udyok sa kanila na subukan ang lugar na ito. Tila ang mga kasanayan sa motor ay hindi napakasama. Halimbawa, na may labis na kasiyahan at kasipagan, isang maliit na distornilyador na hindi nakakaintindi at nag-ikot ng maliliit na cog, nag-disassemble at nag-iipon ng isang bagay, gusto nilang mag-imbento at gumuhit ng mga laro na may mga paglalarawan, panuntunan at tagubilin, na kung saan ay karaniwang masigasig na ipinakita, kahit na sa mga bloke ng letra, ngunit kung paano ito magsulat sa mga kuwaderno - ang isang liham ay napupunta nang random ... Walang pagnanais na gawin tulad ng hinihiling ng guro, ngunit mayroong isang mahusay na pagnanais na gawin ng eksklusibo sa iyong sariling paraan . :)

nagsusulat na kami ng mga titik: a, o, at; mga digit hanggang sa 5.

paano siya sumusulat? sinusubukan nakikita niya kung saan nakasulat nang hindi wasto.
mula sa ikalawang linggo mayroon kaming mga draft sa bahay, kung saan inulit namin ang pagbaybay ng mga titik at numero.
pagkatapos ay lumitaw ang mga kuwaderno, kung saan isinusulat ng guro ang gawain: (halimbawa, ang linya o, O; kalahati ng mga linya 2,3,4,5). Sa isang banda, itinuturo sa iyo na gawin ang d / s, at sa kabilang banda, pagsasama-sama, pagsasanay.

ginagawa namin kaagad ang gawain. nang walang mga draft, dahil ang kanilang kamay ay mabilis na napapagod. ginagawa ba niya mismo, nang wala ang aking presensya. pagkatapos ay susuriin nito ang nagawang sarili (nang walang salungguhit). mapanganib. patas

pagkatapos ng pahinga, umupo siya at nagsusulat ng mga titik at numero sa kanyang magaspang na notebook. sa pamamagitan ng linya, kung sila ay baluktot, at kalahating linya, kung OK ang lahat sa malinis na kopya.

Sinusubukan niya. hindi sa isang nakausli na dila :-) sinusubukan itong mapanatili itong malinis at malinis. ngayon ay nagsasanay siya ng mga kasanayan. Naniniwala ako na sa kasong ito, ang pagwawalang bahala ay wala sa oras.

Krisis ng unang baitang. Paaralan. Bata mula 7 hanggang 10. Ang krisis ng unang baitang. Hindi kami makakalabas dito sa anumang paraan: (Nagsimula akong mag-aral nang maayos, hindi upang sabihin iyon nang may kasiyahan, ngunit walang pagngangalit at luha. Narito ang ilang mga kagiliw-giliw na tip para sa pakikipag-ugnay sa mga first-grade: [link-1 ] 04/09/2018 1st grade at Pag-aangkop sa Paaralan: 6 Mga Tip para sa Mga Magulang ng Mga Unang Graders.

Pagtalakay

Oo, tiyaking makakakita ng psychologist sa paaralan. Umupo lang sila para sa mga ganitong sitwasyon. Class din siya. kausapin ang kanyang kamay.
At pagkatapos ikaw mismo ay dapat pumunta sa guro ng klase upang makipag-usap (mas mabuti nang wala ang mga bata na saksi). Ang mas pag-aalala ng ina tungkol sa bata, mas maingat siya sa batang ito. Sinabi mo sa kanya ang lahat at humihingi ng tulong: tulong upang mapagtagumpayan ang panahong ito nang walang pagkalugi, marahil, dagdagan ang papuri para sa bata at bigyan ng mas mahina ang mga marka. Kung lumalaban ang silid-aralan - pindutin, kahit na bahagyang iskandalo, nagbanta na puntahan ang direktor.

Ang bata ay pumupunta sa isang bagong klase at nangangailangan ng tulong upang mag-navigate. Ang pariralang "Ang pangatlong" G "kasama ang pasilyo sa kaliwa" ay hindi sapat dito. Sa isang mahalagang sandali para sa pamilya, subukang ihiwalay ang iyong pinsan mula sa isang malayong suburb mula sa pamilya, na sa lahat ng oras ay sinasabi kung paano niya natalo ang mga baguhan at mahusay na mag-aaral sa pagkabata, at itigil ang paghuni ng isang kanta: "Sino ang bago? Alisin ang nakahanda! ". Ang mas mahalagang payo mula sa Inna Pribora, kasama ang psychologist na si Inna Belyaeva, ay ibinabahagi sa ibaba.

Para sa mga naghahanda para sa pangunahing pagsusulit sa paaralan

Bakit kailangan ng tulong ng isang bata

Ang paghahanap ng iyong sarili sa isang hindi pamilyar na koponan at pagtatrabaho dito ay isang malaking diin para sa sinumang tao, lalo na ang isang maliit. Ang mga pangunahing dahilan para sa pag-aalala: kung paano ka tatanggapin, kung paano nila pahalagahan at kung ano ang iniisip nila tungkol sa portfolio na may tinahi na larawan ng mabuting ministro ng edukasyon. Ang pangunahing tungkulin sa pagiging magulang ngayon ay upang suportahan ang mag-aaral, at hindi upang buzz tungkol sa maruming kamelyo na kwelyo. Ang suporta ng guro ay maaaring maging lubhang kailangan, lalo na kung mayroon siyang pakikiramay sa bata at para sa iyo, ngunit hindi ito palaging maaasahan.

Upang maiangkop sa anumang koponan, kailangan mong tingnan ito nang mabuti at suriin kung paano nakatira ang mga taong ito dito sa "I Serve Satan" T-shirt

Alamin kung ano ang mga pamantayan, panuntunan, halaga. Kailangan mo bang maglupasay at yumuko sa headman, magtapon ng basang espongha o iling ang iyong ulo sa talo ng recitative ng biologist? Isaalang-alang kung ano ang mga panganib na maaaring harapin ng isang bata sa kumpanyang ito at gumawa ng isang paraan upang maisama.

Ang mga kasanayan, kalakasan at suporta ng iyong anak ay dapat makatulong sa iyong anak na isama. Ang gawain ng magulang ay malumanay na tulungan ang bata na maunawaan ang bagong kapaligiran at bumuo ng isang angkop na diskarte sa mga pag-uusap tungkol sa mga bata, tungkol sa gawain sa klase, tungkol sa mga relasyon sa silid aralan. Sa parehong oras, ang mga pag-uusap tungkol sa gawain sa silid-aralan ay hindi dapat italaga sa mga aralin at marka ("Paano? Troiban sa pamamagitan ng litro?" - hindi ang pinaka-kumikitang pagsisimula para sa isang nakasisiglang pag-uusap). Siyempre, maaaring pag-usapan ang mga isyung ito ng pag-aalala, ngunit ang isang tawag tungkol sa mga pagtatasa ay hindi mag-aambag sa pagbagay.

Anong gagawin?

1. Dapat tandaan na ang ugnayan ng mga guro sa isang bata ay nagsisimula sa ugnayan ng guro-magulang.

Mula sa pananaw ng respetadong psychologist na si Gordon Newfeld, tinatawag itong "attachment transfer." Ang kakanyahan ng pamamaraan ay ang magulang ay dapat pumunta at makipagkaibigan sa guro. Marahil, hindi ka dapat pumunta sa bahay ni Elena Albertovna na may dalang isang kahon ng beer, ngunit palagi kang pumapasok sa paaralan, sabihin na interesado ka sa mga problema sa paaralan, Elena Albertovna at lahat ng mga bata sa mundo, na ikaw Sumusulat ng isang pang-agham na monograp, isang artikulo tungkol sa mga responsableng guro, pag-aralan ang mga taglamig na kundisyon ng mga punong guro, gumuhit ng mga larawan ng mga kababaihan na may baso, o kahit na nais na mag-alok ng iyong tulong, karamihan sa moral. Ngunit maaari mo ring ilipat ang aquarium na ito.

2. Ang pangalawang punto, ayon sa apt expression ng parehong Newfeld, ay tinatawag na "paggawa ng posporo".

Ang proseso ay may dalawang panig: ligawan mo ang bata para sa guro, at para sa bata, mamaya lamang, sa bahay, ang guro. Ito ay magiging kapaki-pakinabang para sa guro upang malaman kung paano nag-aalala ang iyong mag-aaral, nagtanong tungkol sa guro, naghihintay para sa solemne araw, pagpili ng mga daisy. Sabihin sa kanya na ikaw ay isang sensitibong ina, at ang iyong anak ay isang mahihinang tao, at hindi matatagalan ang karaniwang tradisyon ng pagliligid ng mga bagong dating sa hagdan sa isang palanggana sa kanilang paaralan. Tiyakin din ang bata: "Sinabi ko kay Elena Albertovna ang tungkol sa iyong interes sa mga baguhan at palaka. Hinihintay ka niya ng may kaba at hinanda pa niya ang pinakamagandang upuan sa likurang mga hilera. "

3. Subukang mag-ayos sa guro upang mabigyan ka ng pagkakataong ipakilala ang iyong anak sa klase.

Minsan ang mga guro mismo ay humihiling na sabihin sa bagong dating tungkol sa kanilang sarili o subukang sabihin sa klase ang iba pa tungkol sa tao bukod sa apelyido at inisyal. Ngunit talagang gagawa ka ng mas mahusay. Sa panahon ng paggawa ng posporo, sabihin na ikaw mismo ay isang kahanga-hangang propesyonal lamang, isang marangal na patalastas, at kung namamahala ka upang magbenta ng mga electric cotton swab sa mga simpleng tao, maipakita mo ang bata sa pinaka kanais-nais na ilaw.

Ang mga magulang ng isang extroverted mind ay magsasalita lamang sa harap ng klase ng isang kuwento tungkol sa pamilya, mga karaniwang interes at libangan ng bata.

Ang mga introverts at ang mga natatakot pa ring sumagot sa pisara ay maaaring mangolekta ng maraming mga bagay na magsasabi tungkol sa bata (isang tennis ball, isang magnet na may Serpukhov coat of arm at isang piraso ng balat ng kalabaw), o gumawa ng isang pagtatanghal sa Power Point .

4. Ang bagong dating ay nag-aral. Maglaan ng oras upang pag-usapan ang buhay sa paaralan nang magkakasama.

Huwag mag-ayos ng isang interogasyon, ngunit taos-pusong kumuha ng interes sa lahat ng mahahalagang bagay: ano ang nakain mo? natawa ka ba sa school? at higit sa ano mayroon bang nakakainis? Mayroong tulad ng isang laro: kumuha ng isang listahan ng mga kaklase at maglakad kasama ang bata sa apelyido: ano sa palagay mo, alin sa kanila sino? Sino ang mahusay na mag-aaral? Sino ang bully? Sino ang jester? Sino ang mga kaibigan kanino? Ipagpalagay na kanino ka makikipagkaibigan? Huwag kalimutan, natural, upang makipag-usap na ito ang unang impression, at pagkatapos ay magbabago ang lahat. Nakatutuwang makita kung paano umuunlad ang sitwasyon sa katotohanan.

Huwag kalimutan na tumingin sa paglaon at bigyang pansin ang katotohanan na ang isang batang lalaki na may apelyidong Shkuroderov ay magiging isang mahiyain na biyolinista at matalik na kaibigan ng iyong anak na babae

Kung mayroon kang mga larawan ng mga kamag-aral (sa network, halimbawa) subukang pagsamahin ang mga pangalan sa mga larawan nang magkasama. Matutulungan nito ang iyong anak na mas maalala ang iba pang mga bata, iparamdam sa kanya na pamilyar sila, at papansinin din siya sa mga kamag-aral, mapansin ang mga ugali ng tauhan, isipin, at ano ang mga ito? Sa pangkalahatan, makagagambala ito mula sa mga masakit na pagsasalamin "nakikita ba mula sa gilid na ang isang tainga ay nakausli".

Habang nakikipag-chat ka tungkol sa paaralan araw-araw, magkwento, o naaalala ang mga plano mula sa mga libro at pelikula. Bigyang pansin ang mga bayani na nauugnay sa bata.

5. Sa panahon ng pagbagay sa paaralan, lumikha ng isang kapaligiran ng solidong pagtanggap sa bahay..

Alisin ang presyon, mahigpit na pag-uusap sa moralidad, at isang kritikal na diskarte upang mag-order sa nursery. Hayaan lamang ang pagmamahal at paghanga para sa bata na maghari sa lahat ng mga silid ng apartment.

Mas maging kasangkot sa iyong anak, magsagawa ng mga aktibidad na nakakagaan ng stress

Maglakad nang mahabang pamilya, sumakay ng maligaya na mga pag-ikot, mahuli ang Pokémon sa iyong mga bisig, dahan-dahang basahin nang malakas kasama ang buong pamilya na nakabalot sa isang kumot, at kahit papaano ay may hawak na isang tasa ng mabangong tsaa, kumain ng ice cream na inilibing sa isang tumpok ng mga dilaw na dahon. Sa pangkalahatan, makatuwiran na kumilos bilang tanga tulad ng mga nakangiting tao mula sa mga motivator sa Facebook. Purihin ang iyong anak, bigyan siya ng positibong puna, kahit na nahulog sa tsaa ang ice cream, at tsaa sa isang kumot, ngumiti ka lamang, hindi sumisigaw.

6. Kapag ang isang bata ay pumapasok sa paaralan, huwag kalimutang bigyan siya ng ilang uri ng artifact na nagbibigay lakas.

Isang maliit na souvenir na nagpapaalala sa iyo, ng isang paglalakbay sa pamilya, ng isang bagay na mahalaga para sa isang bata. Ilagay sa kanyang backpack ang isang tala na may mga nakasisiglang salita, isang music box, isang dalawang-ulo na estatwa ng agila, isang sticker na "Salamat lolo para sa tagumpay," isang tuyong ulo ng ahas. Bilang karagdagan sa diskarte ng pag-uugali, ang isang tao ay dapat magkaroon ng isang mapagkukunan upang umasa. Home, pamilya, kultura, nabasa sa mga libro, mga paboritong kwento, tula at kanta - ito ay isang magandang suporta na dinadala ng bata sa anumang hindi maunawaan na sitwasyon.

Mga tip para sa mga magulang

Paano matutulungan ang iyong anak na umangkop sa paaralan

22953

bilang isang patakaran, ang mga magulang ng unang grader ay higit na nag-aalala tungkol sa mga isyu na nauugnay sa mga pag-aaral. ito ay tiyak na mahalaga, ngunit ang pangunahing gawain ng magulang sa panahong ito ay upang matulungan ang bata na umangkop sa paaralan.

bagaman para sa karamihan sa mga bata, ang pagpasok sa paaralan ay isang masayang kaganapan na inaasahan nila (sapagkat para sa kanila nangangahulugan ito ng pagiging halos matanda), para sa sinumang bata ang kaganapang ito ay isang matinding pagkapagod, at tumatagal ng panahon upang makibagay siya sa isang pandaigdigan pagbabago sa kanyang buhay ...

pagpapakita ng stress

ang mga unang baitang ay nakakaranas ng isang estado ng pagkapagod. nangyayari ito sa iba`t ibang paraan. ito ay madalas na nakikita ng mata lamang: ang bata ay naging matamlay, maputla, maaaring magkaroon siya ng pananakit ng ulo o pananakit ng tiyan, ginulo ang pagtulog, siya ay madalas na may sakit.

Hindi palaging napagtanto ng mga magulang na ang mga pagbabago sa pag-uugali ng kanilang anak ay bunga ng stress. ang bata ay maaaring magsimula ng kapritso at pagkagalit, o bigla siyang maging bastos at bastos sa kanyang mga magulang. kung nangyari ito sa mga unang buwan ng pagpasok sa paaralan, huwag iugnay ang pag-uugaling ito sa "".

dapat tandaan na ang mga nakababahalang pagpapakita ay hindi laging malinaw na negatibo. madalas na ang stress ay nagpapakita ng kanyang sarili sa katotohanan na ang bata ay nakakagulat na disiplina: nang walang mga paalala sa gabi kinokolekta niya ang kanyang portfolio, agad na tumatalon mula sa kama pagkatapos ng pag-ring ng alarm clock, nagsusumikap na pumunta sa paaralan kalahating oras bago magsimula ang mga klase. nagagalak ang mga magulang: “kamangha-mangha! pumasok sa school at lumaki agad! " ngunit ang isa ay hindi dapat mahulog sa ilusyon. tulad ng responsibilidad at disiplina, na kung saan ay hindi pangkaraniwan para sa isang bata bago, ay nagpapahiwatig na siya ay napaka nag-aalala at nag-aalala.

ang mga magulang sa panahong ito ay dapat na maging sensitibo lalo at maingat na may kaugnayan sa kanilang anak. ang anumang mga pagbabago sa pag-uugali ng kanilang sanggol ay dapat na isang nakakabahala na senyas para sa kanila, sapagkat ang aming gawain ay hindi lamang para sa aming mga anak na makatanggap ng isang mahusay na edukasyon, ngunit din sa pagtiyak na mapanatili nila ang kanilang kalusugan sa pisikal at mental.

ang pagbagay sa paaralan ay tumatagal ng 2 hanggang 6 na buwan. pag-usapan natin kung paano matutulungan ang iyong anak na dumaan sa panahon ng pagbagay sa paaralan na may pinakamaliit na pagkawala.

Dapat ko bang iwanan ito sa isang pinahabang panahon?

sa bawat pamilya, ang isyu na ito ay nalutas, natural, alinsunod sa mga kakayahan ng pamilya mismo, at gayunpaman, kung mayroong kahit anong pagkakataon, kung gayon sa mga unang buwan mas mabuti na umuwi kaagad ang sanggol pagkatapos ng pag-aaral.

kung nagtatrabaho ka, maaari mong subukang lumipat sa part-time na trabaho sa loob ng ilang buwan. baka matulungan ka ng lola mo o ibang kamag-anak? O makikipag-ayos ka ba sa isang retiradong kapit-bahay upang kunin ang iyong anak mula sa paaralan? kung maaari, pagkatapos ay umarkila ng isang yaya sa loob ng ilang buwan. kung mayroon kang bakasyon ng iyong ama, mas mabuti na itong kunin ngayon, upang kahit papaano sa mga unang linggo ang bata ay hindi makadalo sa pinalawig na programa.

kung hindi ito posible, tiyakin na makilala ang guro ng pinalawig na pangkat ng araw sa mga unang araw at tingnan nang mabuti ang kanyang pag-uugali sa mga bata.

huwag umasa sa reputasyon ng paaralang pinadalhan mo ang iyong anak.

kahit na sa isang mahusay na paaralan, ang mga mataas na pangangailangan ay kadalasang inilalagay sa mga guro, at hindi sa mga nagtuturo, kaya't ang lahat ay nakasalalay sa pagkatao ng isang partikular na tagapagturo. ang isang tao ay tinatrato ang kanilang mga ward na may kaluluwa, naghahangad na ayusin ang mga nakawiwiling laro para sa kanila, mabait na nakikipag-usap.

ngunit mayroon ding mga pinapayagan ang kanilang sarili na sumigaw sa mga bata o maaaring "kalimutan" ang bata sa kalye, at bilang tugon sa reklamo ng mga magulang ay inaalis ang pagkakasala sa anak - siya lamang ang nagbabawal sa kanya na iwanan ang silid aralan para sa buong oras hanggang sa dumating ang mga magulang (alam ko ang ganitong kaso). halata na sa panahon ng pagbagay ng isang bata sa paaralan, ang pagiging "nasa ilalim ng pakpak" ng naturang guro ay kontraindikado lamang.

pag-eehersisyo ang stress

Alam namin kung gaano kahalaga ang pag-eehersisyo para sa pag-unlad ng bata. at siya na ang bata ay kulang sa pag-aaral! bago ang paaralan, ang sanggol ay halos patuloy na gumagalaw, at ngayon ay pinilit siyang umupo nang walang galaw sa silid aralan, at sa maraming oras na magkakasunod.

ang mga pahinga ay hindi binibilang, una, sila ay maikli, at pangalawa, karaniwang sa paaralan, sa panahon ng pahinga, ang mga bata ay hindi pinapayagan na tumakbo o maglaro ng masyadong aktibong mga laro. dalawang aralin sa pisikal na edukasyon sa isang linggo ay hindi rin nagbabayad para sa kakulangan sa pisikal na aktibidad. bilang isang resulta, ang bata ay nagsawa sa kawalan ng galaw, na unti-unting nagiging talamak.

bilang karagdagan, sa panahong ito, ang bata ay nakakaranas ng isang mataas na stress sa kaba at pangkaisipan, at sa sitwasyong ito, ang pisikal na aktibidad ay ang unang "gamot".

tiyaking ayusin ang oras ng paglilibang ng iyong anak sa paraang binabayaran niya ang matagal na niyang pag-upo sa mesa. maaaring ito ay isang swimming pool, pagbibisikleta o ang karaniwang mga panlabas na laro sa bakuran. average, ang isang bata sa edad na ito ay dapat na nasa aktibong paggalaw nang hindi bababa sa 2 oras sa isang araw.

kung maaari, mas mabuting maglakad papuntang eskuwelahan at bumalik. at kung ang paaralan ay matatagpuan sa malapit, maaari kang umalis nang maaga upang, pagkatapos ng isang maliit na detour, maaari kang kumuha ng dagdag na 15 minuto para sa isang lakad.

Sariwang hangin

napansin na ang mga bata na pumapasok sa paaralan ay naglalakad ng average na 15 minuto sa isang araw. Sumasang-ayon, kapag nakakita ka ng gayong pigura, nakakaramdam ka ng kapaitan. pagkatapos ng lahat, ang isang unang baitang ay maliit pa rin, at kailangan niyang maging sa sariwang hangin tulad ng isang preschooler. isang bata na ang sistema ng nerbiyos ay nasa ilalim ng stress mula sa mga pagkarga na nahulog sa kanya, doble na kinakailangan ito.

Ngayon, dahil sa bagong gawain sa paaralan, nakansela ang mga lakad sa umaga, kaya't sa hapon ipinapayong magkasya sa 2 lakad. pinakamahusay na ayusin ang unang paglalakad mga 20 minuto pagkatapos ng tanghalian, at ang pangalawa bago matulog, sa halip na umupo sa isang computer o TV. Bukod dito, ang bata ay karaniwang walang sapat na komunikasyon mag-isa sa ina o ama, at habang naglalakad bago matulog, maaari kang makipag-usap nang puso sa puso at maglaro ng kaunti. kaya't ang gayong lakad ay maglilingkod ng dalawang layunin nang sabay-sabay.

Sa katapusan ng linggo at sa mga piyesta opisyal, subukang maglakad kasama ang iyong anak sa parehong paraan tulad ng bago pumasok sa paaralan: sa umaga at gabi, para sa halos 1.5 oras, at sa magandang panahon sa loob ng 2 oras.

pangarap

Napakahalaga na sa panahong ito ang bata ay nakakakuha ng sapat na pagtulog. kung ang bata ay nakakaranas ng kakulangan ng pagtulog, pagkatapos ay "makakakuha siya ng sapat na pagtulog" sa unang dalawang aralin. malinaw na ang pagiging epektibo ng pagsasanay sa mga ganitong kalagayan ay hindi magiging masyadong mataas.

Kung sanay ang bata na natutulog sa araw, pagkatapos ay pagtulog siya sa hapon.

Ang isang bata na may ganitong edad ay dapat matulog mga 11 oras sa isang araw. subukang panatilihin ito sa gabi nang hindi lalampas sa 9:00.

Sikaping pigilan ang iyong anak na maglaro ng mga maingay na laro na nakapagpapasigla o maglaro sa computer bago matulog.

Bago matulog, bigyan siya ng nakakarelaks na masahe at alukin siya ng isang mainit na paliguan. isang napakahusay na nakakarelaks na lunas ay isang tasa ng maligamgam na gatas bago matulog.

Ang natutulog na bata ay nakakatugon sa umaga sa isang masayang kalagayan. kung ang iyong anak ay mukhang madilim o matamlay sa umaga, kung gayon ang mga oras na inilaan para matulog ay hindi sapat para sa kanya.

Ayusin ang gawain ng iyong sanggol upang magkaroon siya ng sapat na oras bago pumunta sa paaralan. ang bata ay hindi dapat makaramdam ng pagmamadali at kaba, dapat niyang mahinahon na ayusin niya ang kanyang sarili, mag-agahan at mag-ayos sa "araw ng pagtatrabaho".

takdang aralin

alinsunod sa batas, hindi dapat hilingin sa mga first-grade na magtrabaho sa bahay sa unang kalahati ng taon, ngunit hindi lahat ng mga guro ay sumunod dito. samakatuwid, ang ilang mga rekomendasyon sa paksang ito.

Ang pangalawang rurok ng aktibidad ng utak ay bumagsak sa 14-17 na oras (ang una - mula 9 hanggang 12 ng umaga), kaya mas mahusay na gawin ang iyong takdang-aralin sa panahong ito.

Bago gumawa ng takdang-aralin, ang bata ay dapat hindi lamang maglunch, ngunit maglakad din nang walang pagkabigo.

Ang isang unang baitang ay hindi dapat umupo sa takdang-aralin ng higit sa isang oras. kung hindi ito gumana, makatuwiran na kausapin ang guro.

Ito ay nangyayari na sa elementarya ang mga bata ay binibigyan ng labis na takdang-aralin na hindi na kailangang pag-usapan ang tungkol sa isang makatwirang oras para sa paggawa nito. kung minsan, upang maging matapat, walang seryosong pangangailangan para sa gawaing ito (halimbawa, ang mag-aaral ay mahusay na nagsulat, ngunit iginigiit ng guro na ang lahat ng mga workbook ayon sa mga reseta ay napunan). Sabihin nating nakikita mo na ang bata ay masigasig na nakaupo para sa mga aralin sa loob ng isang oras, malinaw na pagod na, ngunit pagkatapos ay lumalabas na kailangan mo pa ring malaman ang isang tula para sa holiday. sa kasong ito, sa palagay ko hindi kasalanan ang tulungan siya. hindi nito gagawin ang bata na isang tamad na tao, ngunit mapapanatili mo ang kanyang kalusugan at hindi magtatanim ng isang pag-ayaw sa pag-aaral.

Mahusay na simulan ang iyong takdang-aralin sa pagbabasa, at pagkatapos ay gawin ang natitirang mga paksa. makakatulong ito sa bata na makiling sa pagkumpleto ng mga takdang aralin sa iba pang mga paksa. kung nais ng sanggol na magsimula sa isang gawain na sa sandaling ito ay tila mas kawili-wili sa kanya, kung gayon ang mga magulang ay kailangang bigyan siya ng kumpletong kalayaan sa bagay na ito.

Habang gumagawa ng takdang aralin, ayusin ang iyong anak na "masira" sa loob ng 10 minuto. at hayaan siyang masanay sa ang katunayan na ang "recess" sa bahay ay hindi nakaupo sa harap ng TV o computer. pinakamahusay kung tumalon siya, gumulong o sumayaw.

pag-aaral

subukang magalala ng kaunti tungkol sa paksang ito sa panahong ito. kumuha ng interes sa pag-aaral ng iyong anak, ngunit sa moderation.

huwag kalimutan na napakahirap para sa isang unang baitang na maging matulungin, masigasig at tumpak sa buong araw ng pag-aaral. samakatuwid, huwag panghinaan ng loob kung sa una ay makakalimutan niya ang isang bagay o walang oras, ang mga stick sa mga recipe ay hindi pantay, at ang mga numero ay isusulat sa ibang paraan. Ang isang normal na umuunlad, malusog na bata ay tiyak na matututong magbasa, magbilang at magsulat sa paglipas ng panahon.

Alam na alam ng mga guro na ang isang batang babae na mahusay sa elementarya ay maaaring maging isang napaka-mediocre na mag-aaral, at, sa kabaligtaran, ang isang batang lalaki na nahihirapan sa panulat ay maaaring manalo sa lahat ng mga Olimpiya sa matematika at pisika sa high school.

sa edad na ito, ang pinakamahalagang bagay ay upang mapanatili ang isang interes sa pag-aaral at pag-aaral ng mga bagong bagay.

Hindi sa anumang kalagayan sisihin ang iyong anak para sa pagiging masama sa isang bagay, pakikinig sa isang bagay, o pagkalimot.

Huwag ihambing ang pagganap ng kanyang paaralan sa iba pang mga bata o sa sarili mo kapag kaedad mo, para sa mas mabuti o mas masahol pa.

Huwag takutin siya ng mga deuces, na matatanggap niya kung hindi siya matutong sumulat, magbilang at, sa pangkalahatan, maging maingat at masigasig, tulad ng isang masigasig na mag-aaral na dapat.

Huwag magkwento ng katatakutan, tulad ng "kung mag-aral ka ng hindi maganda, ikaw ay magiging isang tagapag-alaga."

Huwag gantimpalaan (pabayaan na parusahan) ang tagumpay sa akademiko.

Ngunit maging interesado sa natutunan ng sanggol, maging masaya na tandaan kung may nagawa siyang mabuti. tanungin kung ano ang kagiliw-giliw na natutunan niya ngayon, kung ano ang iginuhit niya sa aralin sa pagguhit, kung ano ang nilalaro niya sa mga kaibigan habang nagpapahinga. kung ang bata ay nagbahagi sa iyo ng isang bagay mula sa narinig niya sa aralin na tila interesado sa kanya, subukang paunlarin ang paksa, halimbawa, sabihin sa amin ang iba pang kawili-wili tungkol dito.

isang daang mga magulang ng mga first-grade ngayon ay nagdagdag ng isa pang argumento sa kanilang mga tagubilin: "kahihiyan ka, ang iyong buong katawan ay marumi! Malaki ka - pumapasok ka sa paaralan! " o ito ay nagiging isang bagong argumento para sa isang uri ng limitasyon o pagganyak: “sumuko sa iyong kapatid. schoolboy ka na ngayon! " kung minsan iniisip ng mga magulang na, sa pagiging isang unang-baitang, ang bata ay lumipat "sa ibang ranggo" at samakatuwid ay dapat na talikuran ang ilan sa kanyang mga nakagawian sa pagkabata.

sa katunayan, ang isang unang-baitang ay naghihirap mula sa ang katunayan na ang isang buong tambak ng mga bagong patakaran, mga kinakailangan at tungkulin ay nahulog sa kanya, at hindi niya lubos na naintindihan at hindi alam.

mahirap para sa isang bata na makayanan ang pasanin na ito, nag-aalala siya at nag-aalala, natagpuan ang kanyang sarili sa bagong buhay sa paaralan, at paminsan-minsan kailangan niyang pakiramdam na tulad ng isang maliit na bata na walang utang sa sinuman.

1) sa mga unang buwan ng pagbagay sa paaralan, bigyan ang iyong anak ng pagkakataong makaramdam ng maliit kung nais niyang: umupo sa iyong kandungan, basahin ang mga kilalang at paboritong mga tula o kwento, gumapang kasama niya ang sahig, naglalaro ng mga kotse o mga manika, payagan siyang makatulog sa iyong kama, atbp.

2) huwag mag-apela sa katotohanan na siya ay ngayon ay isang schoolboy at "malaki". hindi ka makikipagtalo sa katotohanang ang isang tao ay hindi maaaring lumaki o magbago bigla, dahil lamang sa mayroon na siyang bagong papel (ang isang batang asawa ay hindi magiging isang mahusay na maybahay sa araw pagkatapos ng kasal). ang bata mula sa gayong mga salita ay hindi magiging mas may malay, ngunit sa ilalim ng pamatok ng gayong mga apela ay magiging mas mahirap para sa kanya na masanay sa bagong karga.

3) sa panahong ito, bawasan ang antas ng karaniwang mga kinakailangan para sa bata.

4) bilang karagdagan sa mga bagong responsibilidad sa paaralan, huwag pasanin ang bata sa iba pang mga bagong kinakailangan, maliban sa mga nauugnay sa paaralan at sapilitan. halimbawa, ang pagpunta sa paaralan sa simula ng mga aralin ay isang ipinag-uutos na kinakailangan (may kondisyon), ngunit ang paghahanda ng damit para bukas ay hindi pa kinakailangan.

5) para sa ilang buwan na pagbagay sa paaralan, ipagpaliban ang pagbisita sa mga karagdagang lupon at seksyon kung hindi sila isports.

6) kung napansin mo na ang bata ay pagod na, huwag matakot na iwan siya sa bahay ng isang araw, o hayaan siyang huwag gawin ang kanyang takdang-aralin. upang maiwasan ang hindi pagkakaunawaan, bigyan ng babala ang guro sa isang tawag o isang tala.

7) upang maging mas tiwala ang bata sa paaralan, bigyan siya ng iyong mga paboritong laruan (ngunit hindi ang pinaka paborito, dahil maaari silang mawala sa paaralan).

8) bigyan ang iyong anak ng isang mobile phone upang maaari kang makipag-ugnay sa iyo sa anumang oras at matutulungan mo siyang makayanan ang problema.

9) Napakahalaga para sa ginhawa ng sikolohikal ng bata na mayroon siyang mga kaibigan at kakilala sa bagong pamayanan. siya mismo ang makipag-usap sa bata, ang guro, kung paano nakikipag-usap ang bata sa mga kamag-aral.

kung kumbinsido ka na ang iyong anak ay nangangailangan ng tulong sa bagay na ito, pagkatapos ay ibigay ito:

Tulungan ang mga bata na palitan ang mga numero ng telepono;

Bigyan ang iyong anak ng kaunting paggamot para sa mga bagong kaibigan na kasama mo: kendi, gummies, atbp.

Bigyan ang iyong anak ng maliliit na kagiliw-giliw na mga laruan sa iyo, upang sa recess mas madali para sa kanya na maglaro kasama ang isa pang mga bata.

Materyal para sa aralin.

Ang pagpunta sa paaralan ay may malaking pagkakaiba sa buhay ng isang bata. Ang panahon ng pagbagay ay sapat na mahirap para sa kanya. Paano mapapadali para sa isang unang baitang na masanay sa paaralan.
Pagkilala sa kahanda ng isang bata para sa paaralan
Bago ihayag ang mga sangkap ng kahandaang sikolohikal ng isang bata para sa pag-aaral, kinakailangang sagutin ang mga katanungan: ano ang dapat niyang maging handa, at kung anong uri ng kahandaan ang kinakailangan sa kanya. Una, kailangang matuto ang bataang kurikulum ng paaralan, pangalawa, kakailanganin niyang masanay sa mga bagong kundisyon kung saan mahahanap niya ang kanyang sarili. Ang pagiging bago ay ang mga sumusunod:

nagsisimula ang isang bagong aktibidad para sa bata - ganap na pang-edukasyon, hindi paglalaro;

dapat siya ay nasa isang bagong pangkat ng mga bata at guro araw-araw;

unang natagpuan ng bata ang kanyang sarili sa mga kondisyon ng pagsusuri, nang ang kanyang kaalaman: at ang tagumpay ay masuri.

Ang kahandaan sa sikolohikal para sa paaralan ay may kasamang mga sumusunod na sangkap: kahusayan sa pagganyak, kahandaang pansulat, kahandaan ng mga pagpapaandar na nagbibigay-malay, kahandaan ng kamay upang makabisado sa pagsusulat, kahandaan sa lipunan.
Upang masuri ang antas ng kahandaan sa sikolohikal ng bata para sa paaralan, isinasagawa ang isang pakikipanayam sa isang psychologist. Sa parehong oras, ang pagkakaroon ng hindi kaalaman ay tasahin (alam ba ng bata ang mga titik, maaari ba niyang basahin at bilangin), ngunit ang tinukoy na mga sangkap ng kahandaan para sa paaralan, dahil ito ang magpapadali upang umangkop sa pag-aaral ng paaralan at mabilis makuha ang mga kasanayan sa pagbasa, pagsusulat at pagbibilang. Kaya, ang kahandaang sikolohikal ng isang bata para sa paaralan ay natutukoy hindi ng isang hanay ng kaalaman at kasanayan, ngunit sa isang tiyak na antas ng pagkahinog ng mga istruktura ng utak.
Pag-uudyok na kahandaan na matuto
Kapag pinag-uusapan natin ang tungkol sa pagganyak o personal na kahandaan ng bata para sa paaralan, nangangahulugan kami ng kanyang hangarin o ayaw na pumasok sa paaralan. Sa katanungang "Gusto mo bang pumasok sa paaralan, o mas gusto mo
kindergarten? "Masasagot niya iyon sa kindergarten alam na niya ang lahat, at samakatuwid ay nais niyang pumunta sa paaralan. Ngunit ang mga paliwanag kung ano ang eksaktong umaakit sa kanya sa paaralan ay maaaring magkakaiba: dahil ang ilang mga kaibigan ay nag-aaral na
sa paaralan; sapagkat hindi sila natutulog doon sa maghapon; kasi gusto mo
magkaroon ng isang bagong portfolio; dahil sa mga break maaari kang tumakbo kasama ang koridor, atbp. Sa kasamaang palad, ang mga nasabing sagot ay nagpapahiwatig na ang paaralan
naaakit ang bata, ngunit sa personal hindi pa siya handa para sa mga aktibidad sa pag-aaral. Ang mga nasabing interes ay maaaring mabilis na mawala (pagkatapos ng tatlong araw, ang portfolio
mawawala na ang lahat ng pagiging kaakit-akit para sa bata).
Ang nakalistang mga motibo ay hindi magbibigay sa bata ng sapat na lakas (pansin, kasipagan) upang mapagtagumpayan ang mga paghihirap na hindi niya maiwasang harapin sa kapaligiran ng paaralan. At kung ang isang bata ay pumapasok sa paaralan dahil kailangan niyang matutong magbasa, magsulat, magbilang, o dahil nais niyang maging katulad ng tatay o nanay, makakasiguro ang mga magulang na magkakaroon siya ng mahabang interes sa pag-aaral.

Malakas na kalooban na handang matuto
Sa simula ng pag-aaral, dapat matuto ang bata na ituon ang kanyang pansin hindi sa mga aktibidad na interesado siya sa ngayon (maglaro, gumuhit), ngunit sa kung ano ang sasabihin sa kanya ng guro. Ang isang preschooler ay hindi laging nakakaunawa ng salitang "dapat" bilang isang gabay sa pagkilos at mapailalim ang kanyang mga hangarin dito. Siya ay mas mapusok, ang kanyang pag-uugali ay pinamamahalaan ng mga pagnanasa at interes na hindi naiiba sa pagtitiyaga. Maaari silang madaling pukawin ng isang bagong laruan o bagong laro, ngunit madali silang mawala. Ang pagiging panghanda, o pagiging arbitraryo, ay ang kakayahan ng bata na kumilos alinsunod sa mga tagubilin ng isang may sapat na gulang (ayon sa panuntunang itinakda niya), na magabayan ng isang naibigay na sistema ng mga kinakailangan. Bilang isang patakaran, ang kusang-loob na pag-uugali ng isang bata ay nabuo sa edad na 6-7 na taon. Sa panahon ng pakikipanayam, sinusuri ng psychologist kung gaano siya kaasikaso, kung maaari siyang kumilos ayon sa mga tagubilin ng isang may sapat na gulang, ayusin ang kanyang mga aktibidad alinsunod sa gawain, subaybayan ang mga resulta nito at ihambing ang mga ito sa isang naibigay na pattern.
Pagiging handa ng nagbibigay-malay function
Ang proseso ng pag-aaral ay ibinibigay ng pangunahing mga nagbibigay-malay na pag-andar ng isang tao: pansin, pag-iisip, pang-unawa, memorya, pagsasalita, mga representasyong spatial. Ang mga pagpapaandar na ito ay nabuo sa isang bata mula sa pagsilang hanggang sa 15-18 taong gulang. Ang isang sapat na antas ng kapanahunan ng mga pagpapaandar na ito sa oras ng simula ng edukasyon sa paaralan ay tinitiyak ang isang matagumpay na pagsisimula ng mga gawaing pang-edukasyon sa paaralan. Ang kakaibang katangian ay ang mga nagbibigay-malay na pagpapaandar ng bata ay hindi bubuo nang sabay-sabay (ang ilan sa mga ito ay maaaring lumagpas sa iba pa) at hindi sa parehong paraan (sa ilang mga bata, sa iba't ibang mga kadahilanan, naantala ang pagbuo ng ilang mga pag-andar).
Ang kahandaan ng kamay ng bata upang makabisado sa pagsusulat
Ang gawain ng isang psychologist kapag sinusuri ang isang bata ay upang makilala ang antas ng
ni ang kapanahunan ng kanyang mga pag-andar at pagguhit sa batayan ng pagtataya na ito ng mga posibleng paghihirap na maaaring harapin niya sa unang baitang. maliban sa
Bilang karagdagan, kinakailangan na magbigay ng mga rekomendasyon sa mga magulang tungkol sa kung anong uri ng tulong ang kailangan ng kanilang anak upang "makahugot" hindi pa bago
pagtatapos ng nabuong pagpapaandar na maaaring makapigil sa kanyang pagganap sa paaralan.
Isa sa mga kasanayang dapat mabuo sa oras na magsimula ang bata sa pag-aaral ay ang pagbuo ng tumpak na paggalaw ng kamay (pinong mga kasanayan sa motor). Sa pag-unlad ng kaisipan ng isang tao, maraming natutukoy sa kung magagawa niyang kontrolin ang kanyang sariling mga kamay. Bukod dito, ito ay isang napaka-kumplikadong pagpapakandili: ang pagpapaunlad ng gitnang sistema ng nerbiyos ay ginagawang posible upang maiugnay ang nakikita at naririnig ng isang tao sa pinagdadaanan ng mga paggalaw na isinagawa, at ang pagpapabuti ng paggalaw ng kamay, sa kabilang banda, ay nagpapabilis sa pag-unlad ng mga sentro ng pagsasalita ng utak. Kung ang mahusay na kasanayan sa motor ng bata ay hindi sapat na nabuo, kung gayon maaaring magkaroon siya ng hindi magandang sulat-kamay (bilang panuntunan, ipinapahiwatig nito ang hindi sapat na pagiging sensitibo ng kalamnan-artikular ng mga daliri), o ang kamay ay mabilis na napapagod kapag nagsusulat (dahil sa nadagdagan na tono ng kalamnan). Kapag sinusuri ang isang bata, isang psychologist ay tiyak na hihilingin sa kanya na gumuhit ng isang bagay (isang tao, isang bahay) o upang maglabas ng isang pattern mula sa isang sample upang masuri kung paano handa ang kamay ng bata para sa pagsusulat.

Paghahanda sa lipunan
Ang kapanahunang panlipunan ay nagpapahiwatig ng pangangailangan ng bata para sa pakikipag-usap sa mga kapantay at ang kakayahang mapailalim ang kanyang pag-uugali sa mga batas ng mga pangkat ng bata, ang kakayahang gampanan ang isang mag-aaral, ang kakayahang makinig at sundin ang mga tagubilin ng guro. Kapag tinatasa ang kahandaan sa lipunan, tinitingnan ng psychologist kung gaano kadali makontak ang bata, kung ang mga bagong mukha at ang pangangailangang makipag-usap sa kanila ay nagdudulot ng pagtaas ng pagkabalisa. Tinutukoy nito kung paano ang bata ay magkakasya sa isang bagong pangkat para sa kanya.
Pag-unlad ng mga representasyong spatial
Tulad ng ipinapakita na kasanayan, ang anim na taong gulang ngayon ay madalas na hindi sapat na nakabuo ng spatial na representasyon at pagsasalita. Ang mga bata ay hindi maayos na nakatuon sa kalawakan: madalas na mahirap para sa kanila na matukoy kung nasaan ang kanang kamay, kung nasaan ang kaliwang kamay; ano ang nasa kanan, ano ang nasa kaliwa sa kanila. Ang oryentasyon sa espasyo ay napakahalaga para sa pagsasaulo ng mga titik at numero, dahil mayroon silang isang matibay na pagsasaayos ng spatial.
Upang kabisaduhin ang pagsasaayos ng mga titik, maaari mong i-sculpt ang mga ito sa isang bata mula sa plasticine; tiklupin mula sa maliliit na mosaic; gumawa mula sa kawad; gumuhit sa palad; subaybayan ang mga titik sa iyong daliri, at pagkatapos ay ulitin ang mga paggalaw na ito sa malinis na papel, isawsaw ang iyong daliri sa pintura.
Pag-unlad ng pagsasalita
Ang hindi sapat na pag-unlad ng pagsasalita sa mga bata ay sanhi ng mababang antas ng verbal-lohikal na pag-iisip. Sa kasamaang palad, ang mga bata ngayon ay gumugugol ng mas maraming oras sa panonood ng TV at computer, sa halip na makipag-usap sa kanilang mga magulang. Hindi alinman sa isang TV, pabayaan ang isang computer, ay isang kapaligiran sa pag-unlad para sa isang bata, at para sa mga bata sa preschool, ang huli ay ganap na kontraindikado. Ito ang opinyon ng mga psychologist, neuropathologist at psychoneurologist.
Ang pag-unlad ng pagsasalita ay malakas na naiimpluwensyahan ng komunikasyon sa isang bata tungkol sa isang librong nabasa niya, isang pelikula na nakita niya, isang pagbisita sa zoo ... Dapat maging interesado ang mga matatanda sa naalala niya mula sa nabasa; sino ang kwento tungkol sa; ano, ayon sa bata, ang pangunahing tauhan ay - malakas o mahina, mabuti o masama, mabuti o masama, bakit sa palagay niya ganun. Kinakailangan na hikayatin ang bata na mangatuwiran nang malakas, muling magkuwento, sumulat ng isang magkakaugnay na kuwento, at bumuo ng mga ugnayan ng sanhi-at-epekto. Sa kasong ito, kapaki-pakinabang na gumamit ng isang serye ng mga larawan ng plot (komiks). Dapat ayusin ng bata ang mga ito sa pagkakasunud-sunod at bumuo ng isang kwento batay sa kanila. Ang larong "pagkakapareho at pagkakaiba" ay kapaki-pakinabang para sa pagsasanay ng mga kasanayan sa paglalahat at pag-highlight ng mahahalagang tampok. Kung mahirap para sa isang bata, kailangan mo siyang tulungan sa mga nangungunang tanong. Upang makakuha ng positibong resulta, ang mga naturang klase ay dapat na isagawa nang sistematiko at kinakailangang sa isang maayang kapaligiran.
Kung gayon, kung nais natin ang ating mga anak na maging matalino at matagumpay sa paaralan, kailangan nating limitahan ang kanilang komunikasyon sa TV at computer at palawakin ang komunikasyon sa mga taong pinakamalapit sa kanila. Ang pinakamahalagang bagay na maaari nating ibigay sa isang bata ay ang oras na nakatuon sa kanya. "Ang bawat magulang ay may karapatang pumili kung ano ang" mamumuhunan "ng kanilang libreng oras: sa isang walang katapusang stream ng" mahahalagang "bagay o sa kanilang sariling anak.

Pag-unlad ng di-makatwirang pag-uugali
Sa pagbuo ng kusang-loob na pag-uugali, iyon ay, ang kakayahan ng bata na kumilos hindi ayon sa kanyang kalooban, ngunit ayon sa mga tagubilin ng isang may sapat na gulang, ang nangungunang papel, na kakatwa sapat, ay kabilang sa laro. Pinag-uusapan natin ang tungkol sa isang larong paglalaro ng papel na nakabatay sa balangkas kung saan may mga panuntunan at dapat ipailalim ng bata ang kanyang pag-uugali sa kanila. Maaari itong maging isang laro ng paaralan, isang tindahan, isang ospital, pati na rin mga panlabas na laro na may ilang mga patakaran. Kung mahirap ayusin ang gayong mga laro sa bahay, kung gayon ang mga magulang ay may kakayahang maglaro ng kilalang laro na "Oo" at "hindi" ay hindi sasabihin sa bata. Sa ganitong laro, natututo ang bata na kumilos hindi ayon sa unang salpok, ngunit ayon sa panuntunan.
Itim, puti huwag kumuha, "oo" at "hindi" huwag sabihin
Paikot ang nagtatanghal sa paligid ng mga manlalaro at sinabi sa lahat: "Pinadalhan ka nila ng isang daang rubles. Bilhin kung ano ang gusto mo, itim, puti huwag kumuha, "oo" at "hindi" huwag sabihin! " Pagkatapos nito, pinamunuan niya ang isang pag-uusap kasama ang isang kalahok sa laro, nagtanong ng iba't ibang mga katanungan, pinupukaw ang isang tao na sabihin ang isa sa mga ipinagbabawal na salita sa pag-uusap: "itim", "puti", "oo", "hindi". Ang mga bata sa laro ay nakikinig ng mabuti sa mga katanungan at sinusubaybayan ang kanilang pagsasalita. Host: Ano ang ibinebenta sa bakery? Bata: Tinapay. Host: Alin sa Bata: malambot.
Host: Anong uri ng tinapay ang gusto mo: itim o puti? Bata: Kahit sino.
Host: Anong uri ng harina ang gawa ng mga rolyo? Bata: Trigo.

Ang anumang mga aksyon ayon sa isang naibigay na pattern ay nag-aambag din sa pagbuo ng arbitrariness: mga pattern ng pagguhit, pagbuo mula sa mga geometric na hugis, natitiklop mula sa papel.

Paano mo malalaman kung ang iyong anak ay handa nang pumasok sa paaralan?
Ang mga psychologist sa paaralan ay bumuo ng mga espesyal na diskarte upang matukoy ang antas ng kahandaan ng bata para sa paaralan. Humingi ng tulong mula sa isang psychologist na nagtatrabaho sa isang kindergarten na dinaluhan ng iyong anak, o isang klinika ng distrito ng mga bata - ipapaliwanag nila sa iyo kung paano makahanap ng tamang dalubhasa.
Subukang sagutin (oo o hindi) sa mga katanungan sa pagsubok na ito. Tutulungan ka nitong maunawaan kung ang iyong anak ay handa na sa pag-aaral.

Maaari bang gumawa ang iyong anak ng isang bagay sa kanilang sarili na nangangailangan ng konsentrasyon sa loob ng 25-30 minuto (halimbawa, pagsasama-sama ng isang set ng konstruksyon o jigsaw puzzle)?

Sinasabi ba ng iyong anak na nais niyang pumunta sa paaralan, dahil doon matututunan niya ang maraming mga bago at kagiliw-giliw na bagay, makakahanap ng mga bagong kaibigan?

Maaari bang gumawa ang iyong anak ng isang kwento batay sa isang larawan sa kanilang sarili, kasama ang hindi bababa sa 5 pangungusap?

Alam ba ng iyong anak ang ilang mga tula sa pamamagitan ng puso?

Totoo bang ang iyong anak sa pagkakaroon ng mga hindi kilalang tao ay kumilos nang madali, hindi nag-aalangan?

Alam ba ng iyong anak kung paano baguhin ang isang pangngalan ayon sa mga numero (halimbawa: frame - mga frame, tainga - tainga, tao - tao, bata - bata)?

Maaari bang malutas ng iyong anak ang mga halimbawa ng pagdaragdag at pagbabawas sa loob ng sampu?

Maaari bang malutas ng iyong anak ang mga problema upang makahanap ng kabuuan o pagkakaiba (halimbawa: "Mayroong 3 mansanas at 2 peras sa vase. Ilan ang prutas sa vase?"

Magagawa ba ng iyong anak na tumpak na ulitin ang pangungusap (halimbawa: "Bunny, tumalon sa isang tuod ng puno!")?

Gusto ba ng iyong anak na kulayan ang mga larawan, gumuhit, magpa-iskultura mula sa plasticine?

Alam ba ng iyong anak kung paano gumamit ng gunting at pandikit (halimbawa, gumawa ng isang applique)?

Maaari bang gawing pangkalahatan ng iyong anak ang mga konsepto (halimbawa, pangalan na may isang salita (katulad ng mga kasangkapan sa bahay) isang mesa, sofa, upuan, armchair)?

Maaari bang ihambing ng iyong anak ang dalawang bagay, iyon ay, pangalanan ang mga pagkakatulad at pagkakaiba sa pagitan ng mga ito (halimbawa, isang panulat at lapis, isang puno at isang palumpong)?

Alam ba ng iyong anak ang pangalan ng mga panahon, buwan, araw ng linggo, ang kanilang pagkakasunud-sunod?

Maaari bang maunawaan at sundin ng iyong anak ang tumpak na mga tagubilin?

Kung sinagot mo ng oo sa 15-17 na mga katanungan, maaari mong ipalagay na ang iyong anak ay handa na para sa paaralan. Hindi ka nag-aral ng walang kabuluhan sa kanya, at ang mga paghihirap sa paaralan, kung sila ay bumangon, ay madaling mapagtagumpayan.

Kung sumagot ka ng oo sa 10-14 na katanungan, marami nang natutunan ang iyong anak. Ang nilalaman ng mga katanungan kung saan sinagot mong negatibong sasabihin sa iyo ang mga paksa para sa karagdagang pag-aaral.

Kung sumagot ka ng oo sa 9 (o mas kaunti) na mga katanungan, dapat mo muna, basahin ang mga espesyal na panitikan, pangalawa, subukang maglaan ng mas maraming oras sa pag-aaral sa iyong anak, at pangatlo, humingi ng tulong mula sa mga espesyalista.

Ano ang dapat maging tulad ng homemade breakfast ng isang mas bata na mag-aaral?
Ito ay kilala na ang mga mag-aaral na tumatanggap ng isang buong agahan sa pag-aaral sa bahay ng mas mahusay at mas malamang na magdusa mula sa sobrang timbang at sipon.
Dapat isama ang agahan para sa bata ng mga prutas, butil at mga produktong pagawaan ng gatas!
Mayroong ilang mga pagkain na nagpapasigla sa aktibidad ng kaisipan ng isang mag-aaral. Halimbawa, kinakailangan ang glucose upang mapanatili ang paggana ng utak, na matatagpuan sa tsaa at mga tsokolate.
Ang bitamina B6 (memorya na bitamina) ay nauugnay sa diyeta sa paaralan, na tumutulong na mag-isip nang mas mabilis, maituon ang pansin). Nakapaloob sa durum trigo pasta, saging, patatas, mani.
Pinapawi ng Vitamin F ang pagkakagambala. Nakapaloob sa mga gulay, repolyo.
Tumutulong ang magnesium upang makayanan ang hindi pagkakatulog, pagkabalisa, stress. Marami ito sa naproseso na keso, patatas, gatas.
Upang makapag-agahan ang bata nang may gana sa pagkain, gamitin ang iyong imahinasyon. Halimbawa, palamutihan ang ordinaryong sinigang na may kaunting mga sariwang berry o maglagay ng isang nakakatawang maliit na tao sa mga piraso ng prutas sa isang plato.
Subukang gawin ang mga sumusunod na pagkain para sa iyong anak para sa agahan:
Pasta salad. Pakuluan ang multi-kulay na durum pasta, ilagay sa isang colander, cool. Gupitin ang mga ginawang olibo sa mga singsing, ihalo sa pasta. Magdagdag ng berdeng mga gisantes. Asin sa panlasa. Pag-ambon gamit ang langis ng oliba o mayonesa.
Sinigang "Magandang umaga!" Magdagdag ng mga sariwang prutas, pinatuyong prutas, mani, buto sa pinagsama na mga oats. Ibuhos ang kumukulong gatas, panatilihing sunog sa loob ng 1 - 2 minuto, isara ang takip, hayaan itong magluto. Pagkatapos ng 3 - 5 minuto, handa na ang lugaw. Magdagdag ng pulot, asukal, asin, mantikilya upang tikman.

Ano ang mga pakinabang at kawalan ng isang pinalawig na pangkat ng araw?

Mga kalamangan Ang bata ay bumibisita sa pinalawig na pangkat ng araw sa hapon, pagkatapos ng paaralan. Narito siya ay nasa ilalim ng pangangasiwa ng isang kwalipikadong guro, may ganap na mainit na tanghalian, siguraduhing nasa koponan ng mga bata (kung minsan ay napaka-hectic, nag-aaway) buong araw. Ang sistema ng nerbiyos ng isang mas bata na mag-aaral, lalo na ang isang unang baitang, ay nasa ilalim ng matinding stress. Maraming mga bata (nakasalalay sa uri ng sistema ng nerbiyos, pag-uugali) ay napapagod sa pagtatapos ng unang kalahati ng araw, ay sobra sa paggalaw mula sa mga aktibidad sa pag-aaral, iba't ibang mga emosyon. Nagiging whiny, magagalitin, hindi mapigil. Pagkatapos ng mga aralin, kailangan nilang baguhin ang kapaligiran, manahimik, at maglaro ng tahimik na mga laro nang mag-isa, na halos hindi makamit sa isang pinalawig na pangkat ng araw. Samakatuwid, kung may pagkakataon kang kunin ang iyong anak pagkatapos ng pag-aaral o kahit papaano pagkatapos ng tanghalian, siguraduhing gamitin ito. Kaya, pinoprotektahan mo ang sistemang nerbiyos ng bata mula sa hindi kinakailangang stress at stress ng isip.

Paano gumawa ng takdang aralin sa isang mas batang mag-aaral ?

Ang pangunahing bagay ay upang makahanap ng isang paraan upang ma-interes ang bata sa pag-aaral, gawing isang nakagaganyak na gawain, at hindi sa isang kinamumuhian na tungkulin (maaari itong isang laro - isang kumpetisyon, na imbento mo kasama ang iyong anak, isang laro - paglalakbay, pampasigla ng moral o materyal).
Mahalagang ayusin nang maayos ang paghahanda ng mga aralin: lumikha ng isang pang-araw-araw na gawain kasama ang bata at aktibong hinihikayat ang pagpapatupad nito; ipaliwanag sa kanya na kung gaano kabilis at mahusay ang kanyang takdang-aralin ay nakasalalay sa kung magkano ang oras na magkakaroon siya para sa mga laro at kagiliw-giliw na gawain.

Ang isang wastong pang-araw-araw na gawain ay nangangailangan na pagkatapos ng pag-aaral ang bata ay nagpapahinga, namamasyal, at pagkatapos lamang magsimula upang maghanda ng mga aralin.

Ito ay kanais-nais na ang mag-aaral ay naupo para sa mga aralin nang sabay.

Sa panahon ng takdang-aralin, ang bata ay hindi dapat makagambala: patayin ang TV, computer, alisin ang mga laruan mula sa mesa.

Makipag-usap sa bata tungkol sa oras kung kailan dapat niyang kumpletuhin ang kanyang takdang-aralin (maglagay ng isang orasan sa harap niya). Makakatulong ang diskarteng ito na turuan ang mag-aaral na pahalagahan ang kanyang oras, hindi makagambala.

Sabihin sa iyong anak na ang takdang-aralin ay dapat gawin alinsunod sa prinsipyo mula simple hanggang mahirap, mula sa pasalita hanggang nakasulat na takdang-aralin (halimbawa, sa Russian, kailangan mo munang malaman ang isang panuntunan, at pagkatapos ay magsulat ng ehersisyo).

Tuwing 15 - 25 minuto (depende sa edad ng mag-aaral) kumuha ng isang maikling pahinga, kung saan ang bata ay maaaring magsagawa ng maraming mga pisikal na pagsasanay upang mapawi ang pagkapagod ng mga kalamnan ng likod at mata.

Huwag gumawa ng eksena kung ang bata ay nagkakamali o magulo sa isang notebook. Hindi dapat iugnay ng mag-aaral ang pagkumpleto ng mga aralin sa hindi kasiya-siyang damdamin. Sa kabaligtaran, purihin ang iyong anak nang mas madalas para sa isang matagumpay na natapos na gawain. Ang pasensya, isang mabait na tono ay isang mahalagang kondisyon para sa matagumpay na pagtulong sa isang maliit na mag-aaral.

Unti-unting turuan ang iyong anak na maging malaya. Huwag kang umupo sa tabi niya palagi. Huwag magmadali upang bigyan siya ng isang handa na sagot. Mas mahusay na sabihin sa akin kung saan hahanapin ang sagot na ito.

Turuan ang iyong anak sa pagpipigil sa sarili. Kung napansin mo ang isang error sa isang notebook, huwag magmadali upang ipakita kung nasaan ito, lalo na huwag itama ito. Hayaan ang mag-aaral na subukang hanapin ang error mismo; sabihin mo lang sa akin kung aling linya ito.

Pag-isipang mabuti kung ipinapayong i-load ang bata ng mga karagdagang gawain, gawin muna siyang kanyang takdang aralin sa isang draft, at pagkatapos ay kopyahin ito sa isang kuwaderno. Ang bata ay labis na nagtrabaho, madalas na nagsisimula upang malaman hindi mas mahusay, ngunit mas masahol pa. Nawalan siya ng interes sa kanyang pag-aaral, na kung saan ay naging boring at masipag para sa kanya. Pagmasdan ang isang proporsyon!

Magpakita ng taos-pusong interes hindi lamang sa mga marka, kundi pati na rin sa kung ano ang lalo na ang gusto ng bata sa paaralan, kung anong mga paksa ang gusto niya at kung ano hindi, kung anong mga kaklase niya, kung kanino siya kaibigan.

KAILANGAN KO BA MAGTURO NG BATA NA MAGBASA BAGO PA KA MAG-ARAL?
KINAKAILANGAN! Ang mas maaga sa isang bata ay nagsisimulang magbasa, mas nasisiyahan siya sa paggawa nito at mas mahusay siyang magbasa.
Nagbibigay ang mga siyentista ng isang bilang ng mga kadahilanan kung bakit ang isang bata ay dapat turuan na magbasa, na nagsisimula hindi kahit mula sa edad ng preschool, ngunit mula sa maagang pagkabata:

Ang mga bata ay hyperactive, matanong. Kung ang isang bata sa edad na 7 ay bibigyan ng pagkakataon na pawiin ang kanyang uhaw para sa kaalaman, ang hyperactivity ay bababa, na protektahan siya mula sa pinsala at magpapahintulot sa kanya na pag-aralan ang mundo sa paligid niya nang mas matagumpay.

Halos lahat ng mga bata sa pagitan ng edad na 2 at 5 ay may natatanging mga kakayahan, kabilang ang kakayahang sumipsip ng kaalaman. Alam ng lahat ang kadalian kung saan naaalala ng mga maliliit na bata ang bago at kung minsan kahit na hindi maintindihan na impormasyon.

Natutuhan na magbasa sa murang edad, ang isang bata ay may kakayahang makabis ng higit pang impormasyon kaysa sa kanilang mga kapantay na pinagkaitan ng gayong pagkakataon. Kung natutunan niyang magbasa nang maaga, pagkatapos ay sa grade 1 ay makakaya niya ang materyal na karaniwang ibinibigay sa mga batang wala pang 12 taong gulang.

Ang bata na natutong magbasa ng maaga ay mahilig magbasa. Maraming mga magulang ang naniniwala na ang mga bata na nakakabasa na ay magsawa sa ika-1 baitang. Ipinapahiwatig na mas maraming mga bata ang nakakaalam, mas magsawa sila ay kapareho ng pagtatalo na ang mga bata na walang alam ay magiging interesado sa lahat at kalimutan ang pagkabagot. Kung ang klase ay hindi kawili-wili, sa gayon lahat ay magsawa. Kung ito ay kagiliw-giliw, pagkatapos lamang ang mga hindi nakakaintindi ng anumang bagay ay magsawa. At isa pang nakakausisa na katotohanan: kapag ang isang bata ay tinuruan na magbasa sa bahay, ang tagumpay ay isang daang porsyento, hindi alintana ang ginamit na pamamaraan.

TANDAAN SA MAGULANG!

Karaniwan, ang pinakamahusay na mag-aaral sa anumang klase ay mga bata na mahusay na magbasa.

Ano ang dapat na pang-araw-araw na gawain ng isang mas batang mag-aaral?
Ang pagsunod sa pang-araw-araw na gawain ay tumutulong sa bata na makayanan ang pagkarga ng pagsasanay, makakatulong na palakasin ang kanyang kalusugan, at protektahan ang kanyang sistemang nerbiyos mula sa labis na pagtatrabaho.
Tagal ng tulog ang mga bata na nasa edad na elementarya ay mula sa 10-12 na oras... Kahit na isang bahagyang, ngunit sistematikong kakulangan ng pagtulog ay may nakakapinsalang epekto sa kagalingan at kalusugan ng bata. Kapag nag-oorganisa ng pagtulog, siguraduhing ang bata ay natutulog at bumangon sa isang tiyak na oras (halimbawa, bumangon sa 7:30, na nangangahulugang dapat siyang matulog ng 20:30). Turuan mo siyang gampanan ang lahat ng mga pamamaraan sa kalinisan na inilatag bago matulog, huwag payagan ang mga aktibong laro, huwag magbigay ng masaganang hapunan, kape, malakas na tsaa. Sa silid kung saan natutulog ang bata, lumikha ng isang kalmadong kapaligiran: patayin ang mga maliliwanag na ilaw at TV, itigil ang malakas na pag-uusap.
Ang mga ehersisyo sa umaga ay makakatulong upang makapasok sa ritmo ng araw na nagtatrabaho. Hindi ito dapat isagawa paminsan-minsan, ngunit regular. Ayusin ang isang sulok ng palakasan, bumili ng mga espesyal na kagamitan, i-on ang ritmo ng musika, gawin ang ilang mga ehersisyo sa iyong sarili, at pagkatapos ay singilin para sa iyong anak ay malapit nang maging isang kasiya-siyang ugali.
Kapag nag-oorganisa ng nutrisyon ng isang bata, bigyang pansin hindi lamang ang kalidad at calorie na nilalaman ng pagkain, kundi pati na rin sa tamang diyeta, iyon ay, paggamit ng pagkain sa araw na may mahigpit na tinukoy na oras.
Inirerekumenda na pakainin ang isang bata na 7-10 taong gulang nang hindi bababa sa apat na beses a araw, humigit-kumulang sa bawat 3-4 na oras... Sa umaga dapat siyang makatanggap ng isang mainit na agahan. Tanghalian - sa isang mahigpit na tinukoy na oras, palaging kasama ang unang kurso. Ang hapunan ay dapat na magaan at dapat bigyan ng 1-1.5 na oras bago ang oras ng pagtulog. Sa paaralan, ang bata ay dapat makatanggap ng isang mainit na agahan, hindi isang tinapay na may tsaa, na may isang pinahabang araw - agahan at tanghalian. Patuloy na paalalahanan ang iyong anak na hugasan ang kanilang mga kamay bago kumain, huwag kumain ng mga hindi nahuhugas na prutas at gulay, maingat na kumain, nginunguyang mabuti ang pagkain.
Dapat maging aktibo ang pahinga... Matapos ang maraming oras na pagtatrabaho sa desk ng paaralan, ang bata ay nangangailangan ng sariwang hangin at mga panlabas na larong pampalakasan, kanais-nais ang paglalakad pagkatapos makumpleto ang takdang-aralin.
Sa pang-araw-araw na gawain, ang mahigpit na tinukoy na oras ay dapat ibigay para sa paggawa ng takdang-aralin. Para sa isang pangalawang grader, ang oras na ito ay hindi dapat lumagpas sa isang oras, para sa isang ikatlong grader - isa at kalahating oras, para sa isang ika-apat na grader - dalawang oras.

Pinakamainam na oras para sa takdang-aralin: 15: 00-17: 00.
Huwag kalimutang isama ang pagdalo sa mga club o seksyon ng palakasan, paggawa ng takdang aralin sa pang-araw-araw na gawain ng mag-aaral.
Upang masanay ang bata sa pagmamasid sa pang-araw-araw na pamumuhay, gawin itong makasama. Sumang-ayon sa lahat ng mga kinakailangan, tulungan siyang masanay ito sa mga unang linggo, huwag hikayatin ang hindi makatuwirang hindi pagsunod sa rehimen at siguraduhin na purihin ang bata sa kanyang kasipagan, kasipagan.
BAGONG Mga Tip para sa Mga Magulang ng Unang Mga Graders

Gisingin mo nang mahinahon ang iyong anak. Pagkagising, dapat niyang makita ang iyong ngiti at makarinig ng banayad na boses. Huwag mong padalhan siya sa umaga, huwag mo siyang lokohin sa mga maliit na bagay, huwag mo siyang pasamain para sa mga pagkakamali at pangasiwaan, kahit na "binalaan ka kahapon."

Huwag ipadala ang iyong anak sa paaralan nang walang agahan; magsisikap muna siya bago mag-agahan sa eskuwela.

Huwag magpaalam, magbabala at magdidirekta: "huwag maglaro," "kumilos ka," "upang walang masamang marka ngayon," atbp. Gawin siyang good luck, pasayahin mo siya, maghanap ng mga magagandang salita. Mayroon siyang mahirap na araw sa unahan niya.

Kung nakikita mo na ang bata ay nababagabag, ngunit tahimik, huwag mag-pry, hayaan siyang huminahon, pagkatapos ay sasabihin niya ang lahat sa kanyang sarili.

Matapos makinig sa pahayag ng guro, maglaan ng oras upang mag-ayos ng isang thrash at subukang gawin ang iyong pakikipag-usap sa guro nang wala ang bata.

Pagkatapos ng pag-aaral, huwag magmadali upang maupo para sa mga aralin, kailangan mo ng dalawa hanggang tatlong oras na pahinga (at sa unang baitang masarap matulog ng isang oras at kalahati) upang magpagaling. Ang pinakamagandang oras upang maghanda ng mga aralin ay mula 3 pm hanggang 5 pm. Walang silbi ang mga klase sa gabi, bukas kailangan mong magsimula muli.

Huwag pilitin na gawin ang lahat ng mga aralin sa isang pag-upo, pagkatapos ng 15-20 minuto ng mga klase, kailangan ng 10-15 minutong "pahinga".

10. Sa panahon ng paghahanda ng mga aralin, huwag umupo "sa iyong kaluluwa",
bigyan ang bata ng pagkakataong magtrabaho nang mag-isa, ngunit kung kinakailangan
ang aming tulong, maging matiyaga. Kalmadong tono, suporta
("Huwag magalala, ang lahat ay gagana", "sama-sama nating malaman", "Tutulungan kita"), papuri (kahit na hindi ito gumana nang maayos) ay kinakailangan. Huwag pagtuunan ng pansin ang mga marka.
11. Kapag nakikipag-usap sa iyong anak, subukang iwasan ang mga kondisyon. "Kung gagawin mo, kung gayon ..,". Minsan ang mga kundisyon ay naging hindi praktikal anuman ang bata, at maaari mong makita ang iyong sarili sa isang napakahirap na sitwasyon.

Hanapin (subukang hanapin) sa araw na hindi bababa sa kalahating oras, kung ikaw ay pag-aari lamang ng bata, huwag makagambala ng mga gawain sa bahay, TV, komunikasyon sa ibang mga miyembro ng pamilya. Sa sandaling ito, ang pinakamahalagang bagay ay ang kanyang mga gawa, pagmamalasakit, kagalakan at pagkabigo.

Pumili ng isang solong taktika ng komunikasyon para sa lahat ng mga may sapat na gulang sa isang pamilya na may isang bata, lutasin ang iyong mga hindi pagkakasundo tungkol sa mga taktikal na pedagogical nang wala siya. Kung ang isang bagay ay hindi gumagana, kumunsulta sa isang guro, doktor, psychologist, huwag isaalang-alang ang hindi kinakailangang panitikan para sa mga magulang, doon makikita mo ang maraming kapaki-pakinabang na impormasyon.

Maging maingat sa mga reklamo ng bata tungkol sa sakit ng ulo, pagkapagod, mahinang kalusugan. Kadalasan ito ay mga layunin na tagapagpahiwatig ng pagkapagod, mga paghihirap sa pag-aaral.

Tandaan na kahit na ang mga "napakalaking" bata (madalas naming sinasabi na "Malaki ka na" sa isang 7-8 taong gulang na bata) ay mahilig sa isang kwento sa oras ng pagtulog, isang kanta at banayad na paghimod. Ang lahat ng ito ay nagpapalambing sa kanila, nakakatulong na mapawi ang stress na naipon sa araw at matulog nang payapa. Subukang huwag matandaan ang mga kaguluhan bago matulog, hindi upang ayusin ang mga bagay, hindi upang talakayin ang pagsubok bukas, atbp. Ang bukas ay isang bagong araw, at dapat nating gawin ang lahat upang maging kalmado, mabait at masaya ito.

Larawan ng isang batang may regalong bata

Nagpapakita ng pag-usisa tungkol sa maraming bagay, patuloy na nagtatanong.

Nag-aalok ng maraming ideya, solusyon sa mga problema, sagot sa mga katanungan.

Malayang ipinahayag ang kanyang opinyon, paulit-ulit, masiglang ipinagtatanggol ito.

Madaling makipagsapalaran.

May isang mayamang imahinasyon, imahinasyon. Kadalasang abala sa pagbabago, pagpapabuti ng lipunan, mga bagay.

Mayroong isang mahusay na binuo na pagkamapagpatawa, nakikita ang katatawanan sa mga sitwasyong maaaring hindi nakakatawa sa iba.

Sensitibo sa kagandahan, matulungin sa mga estetika ng mga bagay.

Hindi nagkasalungatan, hindi mapagsamantala, hindi natatakot na makilala ang kanyang sarili mula sa iba.

Kritikal sa istruktura, ay hindi tumatanggap ng mga tagubiling may kapangyarihan nang walang kritikal na pag-aaral.

10. Nagsusumikap para sa pagpapahayag ng sarili, malikhaing paggamit ng mga bagay.
Mga tip para sa mga magulang ng mga batang may regalo:
* maunawaan ang bata at mapagtanto ang kanyang pagiging natatangi;
* tulungan ang iyong anak na pahalagahan ang isang malikhaing pagkatao;
* panatilihin ang kinakailangang kapaligiran para sa pagkamalikhain;
* huwag mag-overload sa kanya, pinipilit siyang labis na gawin kung ano ang gusto niya;
* turuan mo siya ng pagsusumikap, pagtitiyaga, hikayatin siya sa lahat ng kanyang pagsisikap;
* maging kalmado tungkol sa mga emosyonal na pagbabago ng bata;
* huwag kalimutang bigyang pansin ang pisikal na aktibidad ng sanggol;
* lumikha ng isang magiliw na kapaligiran patungo sa kanya;
* isaalang-alang ang kanyang pagkatao, purihin siya ng mas madalas, tratuhin siya ng mataktika;
* isaalang-alang ang iyong sarili ang pinakamasayang magulang, mahal na mahal ang iyong anak.