Gawing kailangang makipag-usap sa mga bata sa mga tao. Upang malinang ang kakayahang makinig at makinig ng guro. Upang buhayin ang aktibo at passive bokabularyo sa lexical na paksa: "Mga Alagang Hayop". Kakayahang makilala at pangalanan ang mga hayop sa pamamagitan ng mga larawan.
Upang makabuo ng isang holistic na pang-unawa sa mga bagay (mga imahe ng mga hayop).
Pag-unlad ng pagsasalita sa paghinga, pangkalahatan at pinong mga kasanayan sa motor. Pag-unlad ng pansin sa visual, pandinig. Pag-unlad ng pag-iisip. Pagpapabuti ng istruktura ng gramatika ng pagsasalita. Ang pagbuo ng magkakaugnay na pagsasalita. Ang mga gawain ay napagtanto sa pamamagitan ng mga sitwasyon sa laro.
Ang buod ng aralin sa paksang "Pagkakaiba-iba T-D" ay ipinakita sa balangkas ng isang modernong aralin sa therapy sa pagsasalita. Sa kurso ng trabaho, ginagamit ang mga elemento ng aktibidad ng proyekto: ang kakayahang sundin ang mga tagubilin, ihambing ang resulta sa kung ano ang kinakailangang gawin; pagsasama ng mga indibidwal na gawain depende sa zone ng proximal development ng bawat bata. Ang pag-unlad ay magiging kapaki-pakinabang para sa mga therapist ng guro-pagsasalita na nagtatrabaho sa paaralan.
Target na madla: para sa therapist sa pagsasalita
Ang buod ng aralin sa paksang "Liham kay Santa Claus" ay ipinakita sa mga elemento ng himnastiko sa utak. Sa oras ng pagtatrabaho, ipinakilala ang isang kapaligiran ng interes at misteryo. Ang isang pagkakilala sa mga patakaran ng pagsulat ng isang liham ay nagaganap, pati na rin ang pansin ay binigyan ng diksyunaryo ng Ozhegov. Ang mga bata ay aktibong kasosyo ng guro sa buong pagwawasto. Ang pamamaraang ito ay nakakatugon sa mga modernong kinakailangan.
Target na madla: para sa therapist sa pagsasalita
Ang buod ng aralin sa paksang "Pagkakaiba-iba ng mga tunog ng S-Sh" ay ipinakita gamit ang mga diskarteng kasabay ng mga pamamaraan ng pagwawasto ng motor. Ang pagtiyak sa pakikipag-ugnayan ng kanan at kaliwang hemispheres ay ang batayan ng pag-unlad ng intelektwal. Sa aralin, nabubuo ng mga bata ang paksa ng aralin, tinatanggap at nai-save ang gawaing pang-edukasyon, hanapin ang kinakailangang impormasyon. Bumuo ng kumpiyansa sa sarili batay sa matagumpay na pagganap.
Target na madla: para sa therapist sa pagsasalita
Buod ng isang indibidwal na aralin sa pagkita ng pagkakaiba ng mga tunog zh-sh. Idinisenyo para sa mga bata sa edad na sekondarya. Ang isang makulay na pagtatanghal ay tumutulong na panatilihin ang iyong anak na interesado at nakatuon sa buong session. Sa aralin, ang bata ay may pagkakataon na malaya na makumpleto ang mga gawain sa computer.
Target na madla: para sa therapist sa pagsasalita
OUTLINE NG SUBGROUP LOGOPEDIC LESSON TUNGKOL SA PAGWAWASTO NG MGA SUSULIT NG SOUND PROVISION
Paksa: pagkita ng pagkakaiba-iba ng mga tunog [p] at [p '] sa mga salita.
Paksa sa leksikal: isang paglalakbay sa lungsod ng mga propesyon.
Mga Teknolohiya: paglalaro (paglalakbay-aralin), impormasyon at komunikasyon.
Layunin: upang mabuo ang kakayahang makilala ang mga tunog [p] at [p ’] sa materyal ng mga salita.
Mga Gawain:
Pang-edukasyon:
- sanayin upang makilala ang pagitan ng mga tunog [p] at [p '] sa mga salita;
- upang mabuo ang atensyon ng pandinig, pagsusuri ng ponemiko, pagbubuo at mga representasyon;
- i-update at linawin ang kahulugan ng mga salita sa leksikal na paksang "Mga Propesyon";
- paunlarin ang kasanayan sa pagbuo ng salita sa isang panlapi na paraan;
Pagwawasto at pag-unlad:
- upang makabuo ng lohikal na pag-iisip, mga kasanayan sa komunikasyon at kakayahan;
Pang-edukasyon:
- upang maitaguyod ang pag-usisa, aktibidad ng nagbibigay-malay at interes sa mga aktibidad na pang-edukasyon sa pangkalahatan.
Target na madla: para sa grade 4
Buod ng isang indibidwal na aralin tungkol sa awtomatiko ng tunog Ш sa gitna ng salita. Idinisenyo para sa mga bata ng nakatatandang edad ng preschool at pangunahing paaralan. Ang pagnanais na tulungan at gamutin si Stepshka ng mga karot ay pinapanatili ang interes at pansin ng bata sa buong aralin. Ang mga espesyal na takdang-aralin para sa mga batang mag-aaral ay nagsasanay ng mga kasanayan sa pagbasa at pagsusulat.
Ang mga unang tunog at salita ng maliit na tao ay nakakatawa at nagpapangiti sa mga matatanda. Gayunpaman, walang ngumiti kung makarinig sila ng mga baligtad na salita at hindi maunawaan na mga parirala mula sa isang may sapat na gulang. Ang komunikasyon ay isang mahalagang sangkap ng ating buhay. Ang kakayahang ipahayag nang tama at may kakayahang ipahayag ang kanilang mga saloobin, ang kakayahang malinaw na bumalangkas ng mga sagot sa mga katanungang nailahad, pati na rin ang kakayahang bigkasin ang lahat ng mga tunog ay kung ano ang hindi lamang mga bata, kundi pati na rin ang mga may sapat na gulang ay kailangang pagsisikapan.
Ang mga klase sa speech therapy para sa mga bata sa bahay ay pare-pareho ang komunikasyon sa bata sa isang mapaglarong paraan. Kapag ang iyong anak ay interesado, maaari kang makipag-ugnay sa kanya sa pamamagitan ng paglalaro ng mga laro sa pagbuo ng pagsasalita tulad ng
- mga laro sa daliri (mga laro para sa pagpapaunlad ng pinong mga kasanayan sa motor)
- articulatory gymnastics
- mga laro para sa pagpapaunlad ng pandinig, mga laro para sa tunog at logo ritmo (mga tula na may paggalaw)
- mga talata para sa pagbuo ng pagsasalita at muling pagdadagdag ng bokabularyo
Ang pinakamahirap na bagay ay upang maging interesado ang bata. At ito ay isang seryosong gawain. Pagkatapos ng lahat, hindi ganoon kadali ang mag-upo ng kaunting fidget. Sa pangkalahatan, hindi kinakailangan na umupo, maaari mong harapin ang bata kapag naglalaro siya sa kanyang kubo o tumalon sa sofa. Dapat i-play ang mga klase sa isang mapaglarong paraan. Pagkatapos ay magiging madali para sa iyo, at matututunan ng bata ang materyal nang walang hysterics at kapritso.
Naghahanap ka ba ng mga klase sa speech therapy para sa mga batang 2 - 3 taong gulang?
Ilang mga tip bago simulan ang mga klase sa mga bata sa bahay:
- ang mga klase ay dapat na maikli sa una (2-3 minuto). Pagkatapos ay unti-unti nating nadaragdagan ang mga ito. Maximum na 15-20 minuto nang isang beses.
- ang mga aktibidad ay dapat na nakalulugod sa bata. Huwag pilitin o igiit, upang ganap mong mapanghinaan ng loob ang bata na manghuli para sa isang bagay.
- mas mahusay na magpraktis nang mas madalas, ngunit unti-unti. Sa pamamagitan ng paggawa ng parehong ehersisyo nang madalas, ang bata ay nagkakaroon ng isang kasanayan.
- gumamit ng tawa habang nasa klase. Huwag sawayin para sa maling pagbigkas o kung ang bata ay walang magawa. Mas mabuti, kasama ang iyong anak, alamin kung bakit mayroon siyang isang malikot na dila at kung paano ito ayusin. Mas mahusay na maging isang kapanalig at kaibigan sa bata kaysa sa isang mahigpit na guro. Paano papuri ng tama ang isang bata.
Nais kong paganahin nang mas detalyado sa bawat uri ng mga laro na kailangan mong i-play sa iyong anak.
Ang mga laro sa daliri ay isang uri ng pag-unlad. Ang isang malapit na ugnayan ay naitatag sa pagitan ng kamay ng tao at ng sentro ng pagsasalita ng utak.
Ang pag-aaral ng mga teksto gamit ang mga himnastiko sa daliri ay nagpapasigla sa pag-unlad ng pagsasalita, spatial na pag-iisip, pansin, imahinasyon, pinupukaw ang mabilis na reaksyon at emosyonal na pagpapahayag. Mas naaalala ng bata ang mga tekstong patula; ang kanyang pananalita ay naging mas makahulugan.
Kailangan mong gawin ito araw-araw sa loob ng 5 minuto, kung gayon ang mga nasabing pagsasanay ay magiging epektibo.
Ang articulatory gymnastics ay gymnastics para sa dila at labi. Ang wika ang pangunahing kalamnan ng mga organo ng pagsasalita. Ang wika ay dapat na sanayin at paunlarin upang maisagawa nito nang tama ang ilang mga tiyak na paggalaw, na tinatawag na mabibigkas na pagbigkas. Ang mga labi at dila ay dapat na may kakayahang umangkop at malakas.
Upang maisagawa ang articulatory gymnastics, kailangan mo ng isang salamin. Dapat makita ng bata kung paano gumagana ang kanyang dila, kung saan ito matatagpuan. Upang maihatid ang pagsasanay sa automatism, kailangan mong patuloy na mag-ehersisyo. Mahalagang gawin nang tama ang mga ehersisyo, maingat na subaybayan ang posisyon ng dila.
Kailangan mong mag-ehersisyo araw-araw sa loob ng 5-7 minuto. Mas mabuti kung 2 beses sa isang araw. Ang resulta ay tama at malinaw na pagsasalita.
Para sa wastong pagbigkas ng tunog, kinakailangan ding kumpletuhin ang mga gawain na naglalayon sa pagbuo ng boses, paghinga at pandinig.
Mga tunog na bumubuo ng tunog, pagbuo ng pandinig at mga rhythmics ng logo
Pagsasalita o pandinig sa ponemiko Ay ang kakayahang marinig, makilala at makilala nang tama ang mga tunog.
Mga laro sa pag-unlad na pandinig
1. "Tainga - pandinig"
Target: pagsamahin ang kakayahang makilala ang mga tunog, bumuo ng atensyon ng pandinig.
Ang therapist sa pagsasalita ay nagpapakita ng mga kahoy, metal na kutsara, baso ng kristal. Tinatawag ng mga bata ang mga item na ito. Inaanyayahan ka ng guro na makinig sa tunog ng mga bagay na ito. Ang pagkakaroon ng pag-install sa screen, ito reproduces ang tunog ng mga bagay sa pagliko. Kinikilala ng mga bata ang mga tunog at pinangalanan ang mga bagay na gumagawa sa kanila.
2. "Sino ang nagsabing" Meow? "
Target: mapabuti ang kakayahang makilala sa pamamagitan ng tainga ang mga tinig ng mga alagang hayop.
Materyal: tape recorder, audio recording na may tunog ng mga alaga ng mga alaga.
3. "Sino ang nakatayo sa traffic light?"
Target: bumuo ng pandinig pansin, makilala at pangalanan ang mga mode ng transportasyon.
Materyal: tape recorder at audio recording na may mga ingay sa kalye.
Nagsasama ang therapist sa pagsasalita ng audio recording na may mga tunog sa kalye. Nakikinig ang mga bata ng tunog at pinangalanan ang mga sasakyang humihinto sa isang traffic light (kotse, trak, traktor, motorsiklo, cart, tram).
4. "Nasaan ang tugtog?"
Target: bumuo ng pansin sa pandinig, ang kakayahang mag-navigate sa kalawakan na may nakapikit.
Nakatayo ang mga bata na nakapikit. Ang isang therapist sa pagsasalita na may kampanilya ay tahimik na gumagalaw sa paligid ng pangkat at nagri-ring. Ang mga bata, nang hindi binubuksan ang kanilang mga mata, ay itinuturo ang kanilang kamay sa direksyon ng pinagmulan ng tunog.
5. Laro sa daliri na "Thunderstorm"
Target: iugnay ang kilusan sa teksto, isinasaalang-alang ang mga pagbabago sa mga dinamika at tempo ng tunog.
Binabasa ng therapist sa pagsasalita ang mga salita ng laro, at ang mga bata ay gumaganap ng mga paggalaw ayon sa teksto.
Tumulo ang patak (kumatok sa talahanayan gamit ang dalawang hintuturo).
Umuulan (marahang tapikin gamit ang apat na daliri ng magkabilang kamay).
Ito ay nagbubuhos tulad ng isang timba (malakas na kumakatok gamit ang apat na daliri).
Ang graniso ay nawala (Kumatok sa mga buto ng mga daliri, kumakatok ng isang maliit na bahagi).
Thunder (pagbugbog ng mga kamao sa mesa).
Kumikislap ang kidlat (gumuhit kami ng isang kidlat sa hangin gamit ang aming mga daliri, gumawa kami ng tunog w).
Ang lahat ay mabilis na tumatakbo pauwi (ipalakpak ang iyong mga kamay, itago ang iyong mga kamay sa likuran).
Ang araw ay sumisikat nang maliwanag sa umaga (ilarawan ang isang malaking bilog gamit ang parehong mga kamay).
Gaya sa pagsasalita o onomatopoeia
Ito ang pagpaparami ng mga tunog, salita, parirala na binigkas ng nagsasalita pagkatapos ng nagsasalita.
Gumamit ng mga pigura o larawan ng mga hayop upang maglaro. Mga ina at kanilang mga anak. Pagkatapos ng lahat, ang nanay ng palaka ay sumisigaw ng KVA, at ang palaka ay si Kwa. Alalahanin ang kuwento ng tatlong mga oso, malakas na ungol ng tatay bear, mas tahimik ang mommy bear, at sumisigaw ang bear cub.
Mga laro sa panggagaya sa ingay ng sambahayan:
- Ang orasan ay ticking - TIK-TAK
- Tumutulo na tubig - CAP-CAP
- Pagpadyak ng bata - TOP-TOP
- Kumatok si Hammer sa TUK-TUK
- Gupitin ng gunting ang CHIK-CHIK
- Nag-indayog kami sa isang swing KACH-KACH
- Kumakain kami ng mga karot na CRUM-CRUM
- Ang sasakyan ay pupunta BB
Ritmo ng therapy sa pagsasalita o ritmo ng logo- isang kombinasyon ng paggalaw, pagsasalita at musika. Ang isang may sapat na gulang ay nagbabasa ng isang talata at nagpapakita ng mga paggalaw, umuulit ang isang bata. Walang kumplikado. Ang mga bata ay masaya at kawili-wili. Siyempre, ang isang may sapat na gulang ay kailangang basahin at alamin ang mga kinakailangang tula nang maaga at alamin ang mga paggalaw sa kanila. Kailangan mo ring kunin ang saliw ng musikal para sa mga talata nang maaga. Maipapayo na magsanay sa hapon 2-3 beses sa isang linggo.
Laro sa paglalakad (pagbuo ng pangkalahatang kasanayan sa motor)
Kasabay ng makitid na landas (naglalakad sa lugar)
Naglalakad ang aming mga paa (itaas ang kanyang mga binti)
Sa pamamagitan ng maliliit na bato, sa pamamagitan ng maliliit na bato (ilipat mula paa hanggang paa sa isang mabagal na tulin)
At sa butas ... boo! (umupo sa sahig sa huling salita)
Mga tula para sa pagpapaunlad ng pagsasalita - mga twister ng dila at muling pagdadagdag ng bokabularyo
Ang mga twister ng dila ay maikling mga parirala na rhymed. Ang mga twister ng dila ay ang pinakamahusay na pagsasanay para sa pagpapabuti ng kalinawan sa pagsasalita at karunungang bumasa't sumulat. Ang dila twister ay nagdaragdag ng bokabularyo ng bata, nagpapabuti ng diction, at nagkakaroon din ng pandinig sa pagsasalita.
Upang ang isang bata ay makapagsalita nang may kakayahan, upang maipahayag ang kanyang saloobin at damdamin, kailangan niya ng sariling bokabularyo.
Ang bokabularyo ng iyong anak ay binubuo ng:
- passive bokabularyo (ang mga salitang naiintindihan ng bata)
- aktibong bokabularyo (ang mga salitang sinasabi ng bata)
Sa una, ang aktibong bokabularyo ng bata ay maliit, ngunit sa paglipas ng panahon, ang mga salitang nasa pasibo bokabularyo na ang bata ay ililipat sa aktibo. Ang mas malaki ang passive vocabulary, mas mabuti.
Upang madagdagan ang iyong bokabularyo, magkasama pagtingin sa mga larawan, basahin ang mga libro, magkomento sa iyong mga aksyon.
Para sa mga aralin kasama ang aking anak, gumagamit ako ng iba't ibang mga pantulong, isa sa pinakabagong matagumpay na nakuha ay ang "Malaking Album para sa Pag-unlad ng Pagsasalita" at "Mga Aralin mula sa isang Speech Therapist. Mga laro para sa pagpapaunlad ng pagsasalita ".
«»
Ang aklat na ito ay binubuo ng 3 seksyon, ang bawat seksyon ay naglalaman ng detalyadong mga tagubilin sa kung paano haharapin
- himnastiko sa daliri
- 1 pangkat. Mga ehersisyo sa kamay (pp. 8-29)
- Pangkat 2. Kundisyon ng static na mga ehersisyo sa daliri (pp. 30-47)
- Pangkat 3. Mga ehersisyo ng Dynamic na daliri (pp. 48-57)
- articulatory gymnastics. Itinanghal sa tulong ng mga engkanto na may mga talata, may mga karagdagang card plus may mga imahe ng tamang resulta ng ehersisyo. (pp. 64-110). Gayundin sa seksyong ito ay may mga laro para sa pagpapaunlad ng pandinig sa pagsasalita, pansin sa pandinig.
- Dila Twister. Pinangkat sila ayon sa "mahirap" na tunog upang matulungan ang iyong anak na magsanay ng mga tiyak na tunog. (pp. 111-169)
Binili ko ang librong ito dito... Kung mayroon kang mga katanungan tungkol sa libro, magtanong.
Mayroong 3 mga bloke sa aklat na ito, bawat isa para sa isang tukoy na edad:
- Pagbuo ng pagsasalita ng sanggol (pp 6-89)
- pag-unlad ng pag-unawa sa pagsasalita
- pag-unlad ng pangkalahatang mga kasanayan sa motor
- mga ehersisyo sa paghinga
- mga laro sa daliri
- articulatory gymnastics
- onomatopoeia
- Binubuo namin ang pagsasalita ng isang mas batang preschooler (pp. 92-183). Para sa mga batang 3-6 taong gulang
- Binubuo namin ang pagsasalita ng mas matandang preschooler (pp. 186-277).
Ang aklat na ito ay mahusay para sa pagdaragdag ng bokabularyo ng isang bata, pagbuo ng lohikal na pag-iisip, pansin, memorya at imahinasyon.
Hindi ko natagpuan ang parehong libro (sa Ozone lumitaw), ngunit may isang hiwalay mga libro para sa mga sanggol mga bata mula 3 hanggang 6 taong gulang at mas matatandang preschooler... Alin din ang napaka madaling gamiting kung kailangan mo ng isang libro para sa isang 4 na taong gulang na bata. Natagpuan ko ang librong ito noong ang aking anak ay 3 taong gulang. Ngunit hindi ako nag-alala, ang aking anak na babae ay lumalaki, at kami ay mag-aaral sa kanya sa unang bloke.
Makipagtulungan sa iyong anak lamang sa isang magandang kalagayan, maniwala sa iyong anak, magalak sa kanyang mga tagumpay, tumulong upang mapagtagumpayan ang mga pagkabigo. Ang mga klase ng speech therapy kasama ang iyong anak sa bahay ay makakatulong sa iyo na maging mas malapit at mahal. Pasensya at good luck!
Paano ka makikipagtulungan sa iyong anak? Ano ang ginagamit mo para dito? Gusto mo ba ng bata na mag-aral? Mangyaring ibahagi sa mga puna ang iyong mga pamamaraan sa pagbuo ng pagsasalita sa isang bata at kung gaano karaming oras ang gugugol mo sa paggawa ng ilang mga ehersisyo.
Paano turuan ang isang bata na sabihin kung ano ang dapat gawin at kung ano ang hindi.
Ang agham ng mga pagkukulang sa pagsasalita, na nag-aaral ng mga paraan upang matanggal ang mga ito, pati na rin ang mga espesyal na pagsasanay para sa wika - speech therapy. Hindi lamang mga bata, kundi pati na rin ang mga may sapat na gulang ay bumaling sa agham na ito upang mabigkas nang wasto at maganda ang mga tunog at maging matagumpay sa anumang negosyo kung saan kinakailangan upang akitin, bigyang inspirasyon, magbahagi ng impormasyon sa ibang mga tao. Upang maitama ang mga depekto sa pagsasalita, ginagamit ang regular na pagsasanay sa speech therapy para sa mga bata at matatanda.
Ang ilang mga magulang ay nakakaranas ng mga problema sa pagsasalita sa kanilang mga anak
Sa aming artikulo ay mahahanap mo ang mga kapaki-pakinabang na tip para sa iyong sarili sa pagkuha ng mga kasanayan ng wastong pagsasalita, pati na rin ang maraming mahahalagang diskarte para sa pagwawasto ng bigkas ng mga tunog ng iyong mga anak.
Upang makamit ang matataas na mga resulta sa negosyo at may kakayahang manghimok, kinakailangan hindi lamang upang maging matatas sa pagsasalita, ngunit din upang malinaw at maigting na ipahayag ang iyong mga saloobin. Hindi lahat ay nagtagumpay sa pag-master ng agham na ito kaagad, kaya mayroong iba't ibang mga kasanayan upang mapabuti ang mga kasanayan.
Mga pagsasanay sa therapy sa pagsasalita para sa mga matatanda
Mayroon ding malabong pagsasalita sa mga may sapat na gulang, kaya tanungin ang iyong mga kaibigan kung mayroon kang anumang mga kakulangan sa pagbigkas. Maaari ka lamang magtala ng ilang mga parirala sa dictaphone, at pagkatapos ay makinig ng mabuti sa iyong boses.
Mayroong mga pagsasanay sa pagsasalita sa pagsasalita para sa mga may sapat na gulang, na ang pangunahin dito ay ang pagmemorya at pag-aaral ng mga twister ng dila. Kung mas mahusay para sa mga bata na ialok ito sa isang mapaglarong paraan, sapat na para sa mga may sapat na gulang na magbigay ng isang takdang-aralin upang sanayin ang kasanayan.
Kaya, dapat sundin ng bawat isa ang mga sumusunod na panuntunan sa panahon ng pagsasanay:
- basahin ang dila twister 3-4 beses;
- ulitin ito nang dahan-dahan, malinaw at malinaw na nagsasalita;
- kapag lumabas upang bigkasin ang lahat nang tama, maaari mong mapabilis ang tulin;
- mahalagang bigkasin ang lahat ng mga tunog na may mataas na kalidad, at hindi mabilis;
- ang mga maiikling dila ay kailangang bigkasin sa isang paghinga.
Ang mga parehong gawain ay angkop para sa mga matatanda at bata:
- ugoy ang iyong dila, ilarawan kung paano ang isang galaw ng kabayo;
- ngumiti, at subukang abutin ang panlasa gamit ang iyong dila;
- isipin ang pagdila ng pulot mula sa iyong mga labi nang hindi hinawakan ang mga sulok ng iyong mga labi;
- pindutin ang iyong dila sa pagitan ng iyong mga ngipin at ilipat ito pataas at pababa.
Gumamit ng isang salamin upang matiyak na naisasagawa mo ang mga tamang gawain. Upang subaybayan ang iyong pag-unlad, basahin ang sipi ng expression o tula, na nagbibigay ng pansin sa anumang mga bantas.
Mga pagsasanay sa therapy sa pagsasalita para sa mga bata
Ang lahat ng mga pagsasanay sa therapy sa pagsasalita para sa mga bata ay dapat gawin nang hindi napapansin para sa sanggol, upang ang lahat ay isang matahimik na libangan sa isang mapaglarong paraan.
Maaari kang magkaroon ng mga pangalan ng komiks para sa bawat gawain, dahil gusto ng bata ang mga samahan, kung minsan ang hindi inaasahang mga bago. Kaya, ang mga lalaki ay magugustuhan tulad ng "Kabayo", "Mga Manok".
Ang pagkakaroon ng pagkilala sa mga may problemang tunog, maaari kang pumili ng mga tiyak na pagsasanay upang maitama ang problema.
Ang pagkumpleto ng mga gawain ay nag-aambag sa pagpapaunlad ng kagamitan ng articulatory ng sanggol, pinapayagan kang alisin ang mga kakulangan sa pagbigkas, at mabuo ang mga kinakailangang kasanayan sa pagsasalita.
- "Gate": kailangan mong buksan ang iyong bibig nang maluwang upang mapahinga ang iyong mga labi, ulitin ng 6 na beses.
- "Balikat": ilagay ang dila sa ibabang labi.
- "Vase": ilagay ang dila sa itaas na labi, ulitin ng 5 beses.
- "Bola": palakihin ang isa o ang kabilang pisngi, na para bang may isang bola na umikot sa iyong bibig.
Ang pagbigkas ng sanggol ay magiging malinaw kung para sa pagsasanay ay kukuha ka ng mga salitang may maraming bilang ng mga consonant: isang plato, kasintahan, mga dayuhang turista, karate, bungkos, kama, tabo, tumalon. Kailangan nilang bigkasin araw-araw at isanay upang marinig ang bawat tunog.
Mga pagsasanay sa therapy sa pagsasalita para sa mga tunog ng pagsitsit
Ang mga bata ay madalas na nabigong bigkas nang tama ang mga sumisitsit nang mahabang panahon, kung minsan kailangan nilang sanayin bago ang paaralan. Mabuti kung ang kapaligiran ng bata ay nagsasalita at maaaring maitama ang bigkas ng bata. Isaalang-alang kung aling mga pagsasanay sa speech therapy para sa mga tunog ng magkakapatid ang pinaka-kaugnay. Ang mga ito ay angkop para sa parehong mga may sapat na gulang at bata, kung mayroon ang mga naturang problema.
Pagsasanay sa pagsasalita ng therapy sa titik z
Mahalagang malaman kung ano ang gagawin kapag nagpapahayag. Kaya, unang bilugan namin ang mga labi at bilugan ang mga ito, ang mga ngipin ay hindi sarado, ang mga gilid ng dila ay pinindot laban sa mga ngipin, at ito mismo ang bumubuo ng isang timba. Huminga ng hangin kasama ang pagdaragdag ng isang boses kapag binibigkas ang isang hudyat g.
Narito ang pangunahing pagsasanay sa speech therapy para sa titik g:
- "Pagkakasundo" upang palakasin ang mga kalamnan ng dila sa isang tuwid na posisyon: buksan ang iyong bibig, ngumiti, at pindutin ang iyong dila sa panlasa. Buksan at isara ang iyong bibig ng 5 beses.
- "Pie": buksan ang iyong bibig at ngumiti, iikot ang iyong dila, iangat ang mga gilid. Bilangin sa 15 at pagkatapos ay ulitin.
Mga klase upang itama ang isang depekto sa pagbigkas ng tunog
Maaari din silang magamit upang sanayin ang bigkas ng iba pang mga kapatid.
Mga pagsasanay sa therapy sa pagsasalita para sa tunog ng h
Mayroon ding mga ehersisyo sa speech therapy para sa tunog ng h:
- "Fungus" para sa pag-uunat ng hyoid frenum: ang bibig ay bukas, ang mga labi ay nakaunat, at ang dila ay hinawakan ang panlasa upang ang mga gilid nito ay mahigpit na pinindot. Paulit-ulit, kailangan mong buksan ang iyong bibig nang mas malawak.
- "Tumuon": dumikit ang iyong dila, nakangiti, itaas ang tip, pumutok ang cotton wool mula sa ilong. Ulitin ng 5-6 beses.
Ang mga nasabing pagsasanay ay makakatulong upang palakasin ang mga kalamnan ng dila at paunlarin ang kadaliang kumilos nito, na kapaki-pakinabang kapag binibigkas ang mga kapatid.
Pagsasanay sa pagsasalita ng therapy sa titik w
Mayroon ding mga ehersisyo sa speech therapy na may titik na w:
- "Cup": ilagay ang dila sa ibabang labi, at pagkatapos itaas ito at hawakan ng ilang segundo. Ulitin ng 8 beses.
- "Football": iunat ang iyong mga labi sa isang tubo at pumutok sa isang cotton ball sa anyo ng isang bola, sinusubukan mong makarating sa isang improvised na layunin.
Mga klase upang ayusin ang mga problema sa tunog sh
Ang mga gawaing ito ay dapat gumanap sa proseso ng paglalaro araw-araw, upang ang kagamitan ng artikulasyon ng bata ay umunlad at nagpapabuti ng bigkas.
Mga pagsasanay sa therapy sa pagsasalita para sa mga consonant
Kadalasan, kapwa mga may sapat na gulang at bata ay nahihirapan sa pagbigkas ng ilang mga katinig, samakatuwid, kinakailangan ang mga ehersisyo sa speech therapy para sa mga consonant upang maitama ang pagsasalita.
Pagsasanay sa pagsasalita ng therapy sa titik na L
Isaalang-alang ngayon ang mga ehersisyo sa speech therapy gamit ang letrang L:
- "Sumipol": dumikit ang iyong dila at humuni ng malakas "oo-oo-oo".
- "Kanta ng dila": kailangan mong kagatin ang iyong dila at kantahin ang "Lok-Lok-Lok".
- "Painter": kailangan mong pindutin ang iyong dila gamit ang iyong mga ngipin at ilipat ito pataas at pababa, na parang nagpapinta ng isang bahay.
Pagsasanay ng mga paggalaw para sa tamang pagbigkas ng tunog l
Kung ang pag-eehersisyo ay para sa mga bata, maaari kang magkaroon ng isang laro kung saan kakailanganin mong kumpletuhin ang mga gawaing ito.
Pagsasanay sa pagsasalita ng therapy sa titik c
Pag-aralan natin ngayon ang mga ehersisyo sa speech therapy gamit ang titik c:
- ipakita kung paano pinalaki ng bomba ang gulong;
- ilarawan kung paano humihip ang hangin;
- ihatid kung paano pumutok ang bola;
- ipakita kung ano ang iyong naririnig sa pamamagitan ng pamumulaklak sa isang bote na may makitid na leeg.
Upang mailapit ang bata sa pag-unawa sa kung ano ang gusto nila mula sa kanya, maglagay ng palito sa kanyang dila at hilingin sa kanya na pindutin ito gamit ang kanyang mga ngipin, ngumiti at pasabog ang hangin.
Mga pagsasanay sa therapy sa pagsasalita para sa tunog p
Alamin natin ang mga ehersisyo sa speech therapy para sa tunog p, na kung saan ay ang pinaka-may problemang para sa lahat ng mga bata:
- "Nagsisipilyo tayo": kailangan mong itaboy ang dila sa mga ngipin sa loob sa iba't ibang direksyon.
- "Musikero": buksan ang iyong bibig, i-drum ang iyong dila sa alveoli, binibigkas ang "d-d-d", nakapagpapaalala ng isang drum roll. Maaari mong suriin ang kawastuhan sa pamamagitan ng paghawak ng isang sheet ng papel sa iyong bibig. Dapat siyang lumipat mula sa daloy ng hangin.
- "Dove": gamit ang dila na kailangan mong magmaneho kasama ang itaas na labi pabalik-balik, kopyahin ang ibon na "bl-bl-bl".
Pagsasanay sa wika para sa tamang pagbigkas ng tunog ng p
Ang mga gawaing pagsasanay na ito ay makakatulong upang mapagtagumpayan ang pinakamahirap na tunog para sa mga sanggol, dahil ang kagamitan sa pagpapahayag ay magiging mas mobile. Kasunod nito, maaari mong simulang pumili ng mga salita gamit ang titik p.
Mga pagsasanay sa therapy sa pagsasalita para sa tunog t
Minsan ang mga simpleng tunog ay mahirap para sa mga tao na bigkasin nang tama kung mahirap maunawaan ang kahulugan ng isang salita o kahit na isang pahayag. Ang mga ganitong problema ay dapat harapin. At narito ang pinakamabisang ehersisyo sa speech therapy para sa tunog t:
- ang dulo ng dila ay hinahawakan ang pang-itaas na ngipin at bigkasin ang "t-t-t";
- imitasyon ng isang knock-knock martilyo o isang tick-tick na orasan;
- maglakad kasama ang sanggol sa kalsada, na inuulit ang "tuktok-tuktok";
- pag-aaral ng twister ng dila "Ang alikabok ay lumilipad sa buong patlang mula sa clatter ng hooves."
Paano gumawa ng mga pagsasanay para sa tamang pagbigkas ng tunog ng t
Makakatulong din na ulitin ang mga aktibidad na ito araw-araw upang mapanatiling mabisa ang iyong pag-eehersisyo. Magkaroon ng kamalayan sa kung ano ang pakikinig ng iyong sanggol habang ang pagsasalita ay hugis ng kung paano natin nahahalata ang mga tunog sa pamamagitan ng tainga. Siguraduhin na ang lahat ng mga miyembro ng pamilya ay hindi "lisp" at hindi gumagamit ng mga maliit na salita sa sanggol.
Mga pagsasanay sa therapy sa pagsasalita para sa pagkautal
Ang lahat ng mga pagsasanay sa therapy sa pagsasalita para sa pagkautal ay naglalayon sa paghubog ng talino sa pagsasalita. Subukang i-relaks ang sanggol bago ang klase, gumamit ng mga uri ng pag-play ng trabaho na pinaka-katanggap-tanggap sa pagkabata.
Kilalanin natin ang mga pinaka-kinakailangang gawain sa ganitong sitwasyon:
- Basahin ang isang tula upang kalmado ang musika nang walang mga salita, sa una isang maikli, at sa paglipas ng panahon, kumplikado ang gawain.
- Ipalakpak ang iyong mga kamay sa mga tunog ng patinig na nangyayari sa salita.
- "Konduktor": sumigaw ng ilang mga salita, pantig, patinig, na nakatuon sa pagkaway ng mga kamay at pagmamasid sa ritmo.
- "Carousel": kailangan mong maglakad sa isang bilog, na inuulit ang pariralang "Maligaya kaming carousels opa-opa-opa-pa-pa."
Tandaan na kinakailangan na magbayad ng pansin sa paghinga sa pagsasalita sa panahon ng mga klase. Simulan ang bawat aktibidad nang paunti-unti at maayos, at pagkatapos ay maaari mong kunin ang tulin kung magtagumpay ka.
Ang mga problema sa pagsasalita at pagsasalita ay nalulutas sa paglipas ng panahon at sa pamamagitan ng pang-araw-araw na ehersisyo, paghahangad, at pagganyak.
Nais namin sa iyo ang bawat tagumpay!
1. "Ngiti"
Pinapanatili ang iyong mga labi na nakangiti. Ang mga ngipin ay hindi nakikita.
2. "Bakod"
Ngiti (nakikita ang ngipin). Panatilihin ang iyong mga labi sa ganitong posisyon.
3. "Chick"
4. "Parusahan natin ang malikot na dila"
Buksan ang iyong bibig, ilagay ang iyong dila sa iyong ibabang labi at, pinalo ito sa iyong mga labi, sabihin ang "limang-limang-lima ...".
5. "Spatula"
Maglagay ng isang malapad, nakakarelaks na dila sa iyong ibabang labi.
6. "Tube"
Buksan ang iyong bibig, ilabas ang iyong malawak na dila at yumuko ang mga gilid na gilid nito.
7. "Dilaan ang labi"
Buksan ang iyong bibig. Dahan-dahan, nang hindi inaangat ang iyong dila, dilaan muna ang itaas, pagkatapos ay ang ibabang labi sa isang bilog.
8. "Magsipilyo tayo"
"Brush" ang mga ibabang ngipin gamit ang dulo ng iyong dila mula sa loob (mula kaliwa hanggang kanan, mula sa itaas hanggang sa ibaba). Ang ibabang panga ay walang galaw.
9. "Oras"
Iunat ang iyong mga labi sa isang ngiti. Buksan ang iyong bibig. Gamit ang dulo ng isang makitid na dila, halili na hawakan ang mga sulok ng bibig.
10. "Ahas"
Buksan ang iyong bibig. Itulak nang husto ang makitid na dila at ibalik ito sa bibig. Huwag hawakan ang mga labi at ngipin.
11. "Nut"
Isara ang bibig, na may isang tensyon na dila na nakapatong sa isang pisngi, pagkatapos ay sa kabilang banda.
12. "Kunin ang bola sa layunin"
Maglagay ng isang malawak na dila sa ibabang labi at maayos, na may tunog na F, pumutok ang isang cotton ball na nakahiga sa mesa sa pagitan ng dalawang cubes. Ang mga pisngi ay hindi dapat mag-puff up.
13. "Galit ang puke"
Buksan ang iyong bibig. Ilagay ang dulo ng dila sa ibabang ngipin. Itaas ang iyong dila. Ang likod ng dila ay dapat na arko, tulad ng likod ng pusa kapag ito ay galit.
Ang pagpapaunlad ng pagsasalita ang pinakamahalagang proseso para sa bawat bata. Natutukoy ng mga tampok nito hindi lamang ang kakayahang ipahayag ang isang saloobin, kundi pati na rin ang kakayahang makipag-usap nang epektibo sa iba, nakakaapekto sa tagumpay ng pag-aaral. Iyon ang dahilan kung bakit napakahalaga na magsagawa ng mga klase sa speech therapy sa mga bata na lima hanggang anim na taong gulang. Mabuti kung ang mga magulang ay hindi lamang gumagamit ng tulong ng mga dalubhasa, ngunit nakapag-iisa din na ayusin ang mga klase sa bata sa bahay.
Karaniwang mga karamdaman sa pagsasalita sa mga bata na 5-6 taong gulang
Karamihan sa mas matatandang mga preschooler ay nahihirapan sa:
- mastering sonorous at sumitsit tunog;
- mahusay na pagsusuri ng mga salita;
- ang pag-unlad ng pagsasalita ng pagsasalaysay;
- pagguhit ng isang kwento at paglalarawan.
Siyempre, ang mga nasabing problema ay maaaring maliit, bahagyang naiiba lamang mula sa pamantayan sa edad, at seryoso, hanggang sa. Kinakailangan na makita pa rin ang isang therapist sa pagsasalita, ngunit ang pagsuporta sa trabaho ng pagiging magulang sa bahay ay napakahalaga rin.
Napakahalagang tandaan na kapaki-pakinabang na magsagawa ng regular na mga ehersisyo sa pagsasanay sa pagsasalita at mga klase para sa mga bata na 5-6 taong gulang sa bahay para sa bawat bata, sapagkat tinutulungan nila silang matutong magbasa at sumulat nang mas mabilis.
Mga panuntunan para sa mga klase sa speech therapy sa bahay
Ang tagumpay ng mga aralin sa bahay ay nakasalalay hindi lamang sa pagkakaroon ng mga kinakailangang pantulong at isang plano sa trabaho na sumang-ayon sa therapist sa pagsasalita. Napakahalaga ng pagsasaayos ng mga klase. Narito ang ilang simpleng mga patakaran upang matulungan kang makakuha ng mahusay na mga resulta:
- Ang lahat ng pagsasanay sa speech therapy para sa mga bata ay dapat na isagawa nang regular, ngunit unti-unti. Hindi mo dapat subukang gumawa kaagad ng mga gymnastics ng articulatory, maglaro ng mga laro sa pagsasalita, punan ang isang workbook. Mas mahusay na maglaan ng ilang minuto sa bawat uri ng ehersisyo, at hindi upang ayusin ang isang buong "araw ng speech therapy."
- Huwag pilitin silang magsagawa ng mga gawain na "wala sa daan", ang mga aktibidad na pang-edukasyon para sa mga bata ay dapat maging katulad ng isang laro. Lumikha ng isang simpleng storyline (halimbawa, isang paglalakbay sa sansinukob ng mga tunog), maghanda ng maliliit na premyo (mga sticker, mga bituin sa papel), ayusin ang mga pisikal na minuto.
- Purihin, suportahan ang maliit na mag-aaral kung siya ay gumagawa ng kahit maliit na pag-unlad. Ituon ang mga nakamit, kahit maliit, unti-unting magiging malinaw ang pag-unlad.
- Pumili ng mahusay na mga workbook para sa pag-eehersisyo sa bahay. Dapat hindi lamang sila propesyonal sa nilalaman, ngunit maliwanag din, makulay at nakakaengganyo. Mainam kung ang mga gawain ay naglalaman ng mga elemento ng kakayahang umangkop (ang kakayahang magdagdag ng isang bagay, tapusin ang pagguhit). Ginagawang posible ng nasabing materyal na mainteresado ang preschooler, malinaw na ipinapakita sa kanya ang "daang tinahak", tagumpay.
- Huwag asahan ang mga instant na resulta, maging matiyaga, banayad na pagtitiyaga. Ang proseso ng setting, pagsasama-sama, pag-iba-iba ng mga tunog ay kumplikado, tumatagal ng ilang buwan kahit para sa mga bihasang therapist sa pagsasalita. Sundin ang plano at ang mga resulta ay unti-unting lilitaw.
Mga pagsasanay sa therapy sa pagsasalita para sa pagsasanay sa bahay
Ang lahat ng mga pagsasanay sa therapy sa pagsasalita ay maaaring nahahati sa tatlong malalaking bloke, na ang bawat isa ay kailangang bigyan ng pansin at regular na isagawa:
Pag-unlad ng pandinig sa ponemiko
Ang pag-aaral na makilala ang mga tunog sa pamamagitan ng tainga ay natural, ngunit kung tatanungin mo ang iyong anak sa preschool na magbaybay ng isang partikular na salita, makakakita ka ng mga puwang.
Para sa mga bata na 5-6 taong gulang, mayroong isang malaking bilang ng mga espesyal na laro, ehersisyo na makakatulong na bumuo. Kabilang dito ang:
- pagpili ng mga salitang nagsisimula o nagtatapos sa isang naibigay na tunog;
- pagbibilang ng mga tunog sa isang salita, pagtukoy ng istrakturang pantig;
- pagguhit ng iskema ng tunog ng salita;
- nagmumula sa mga tula at maikling tula;
- pagbigkas ng mga parirala at twister ng dila.
Ang mga nag-iisip na klase ng speech therapy para sa mga bata na 5-6 taong gulang ay nagbibigay-daan sa iyo upang gawin ang lahat ng mga tunog ng katutubong wika na masunurin at magaan.
Mga gymnastics sa daliri
Ang mga magagaling na kasanayan sa motor ng mga kamay ay tumutulong sa aktibidad ng pagsasalita, kaya't dapat gawin ito ng mga mas nakatatandang preschooler nang walang kabiguan.
Siyempre, para sa mga bata na 5-6 taong gulang, ang mga pagsasanay ay kailangang gamitin kumplikado, na may isang script, sa talata. Kapaki-pakinabang na pumili ng mga hanay ng ehersisyo para sa dalawang kamay nang sabay, magkakasabay. Huwag kalimutang gumamit ng "mga katulong":
- maliliit na masahe (mga bola ng goma, roller, bugbog);
- gunting para sa paggupit;
- plasticine;
- papel na Origami.
Tandaan din na ang lahat ng mga uri ng karayom, konstruksyon, anumang pagkamalikhain ay mahusay sa labas ng mga indibidwal na aralin.
Artikulasyon na himnastiko
Sa letrang L
Ang mahirap ay madalas ding mahirap para sa mga bata na 5-6 taong gulang. Kung natutunan na ng sanggol na bigkasin ito nang nag-iisa, sa pag-iisa, oras na upang magsimulang magtrabaho sa awtomatiko sa pagsasalita. Ang mga sumusunod na pagsasanay ay angkop para dito:
1. "Magandang sabihin"
Mag-alok sa iyong anak ng ilang mga larawan ng mga salitang nagsisimula sa L. Hilingin sa kanya na bigkasin nang maganda ang mga salita, binibigyang diin ang tunog gamit ang kanyang boses.
2. "Mga Laruan para kay Larisa"
Hilingin sa iyong anak na mangolekta ng mga regalo para sa manika ni Larisa. Sabihin sa kanya na mahal lang niya kung ano ang nagsisimula sa L. Para sa ehersisyo na ito, kailangan mong kunin ang maliit na mga bagay o larawan nang maaga, ang lahat ng mga salita ay hindi dapat magsimula sa L lamang.
3. "Isa-marami"
Anyayahan ang iyong anak na pangalanan ang mga salitang may L sa isahan at maramihan. Sa workbook para sa tunog na L (may-akda na Kostyuk A.V.) mayroong isang buong talahanayan na may mga larawan para sa pagsasanay na ito (aralin 20).
4. "Hanapin ang Tunog"
Anyayahan ang iyong anak na gumuhit ng isang iskema ng salita at markahan ang lugar na L. dito. Kung mahirap pa rin para sa iyong anak na malayang matukoy ang bilang ng mga tunog, pagkatapos ay sa isang panimula maaari kang magsagawa ng maraming mga katulad na pagsasanay mula sa isang workbook.
5. "Mga wikang twister at nursery rhymes"
Gumamit ng mga tula sa nursery, twister ng dila at tula na may mga salitang may kasamang L.
