Aliwan
para sa mga bata ng pangkat ng paghahanda.
Ang larong "ANO? SAAN KAILAN?"
Pinagsama ng guro ng therapist sa pagsasalita: Mikova Lyubov Nikolaevna
Ang entertainment entertainment ay isa sa pinakamahalagang uri ng trabaho sa mga preschooler.
Ang mga gawain sa laro ay makakatulong upang mabuo ang interes sa kapaligiran, pasiglahin ang nagbibigay-malay na aktibidad ng mga preschooler. Sa pamamagitan ng pag-aambag sa pagpapaunlad ng aktibidad ng kaisipan at pagsasalita, pinapawi ng laro ang stress, nagkakaroon ng mga pagpapaandar na nakikipag-usap, pakikipag-usap sa berbal.
Ang mapagkumpitensyang kalikasan ng libangan ay ginagawang mas aktibo ang mga bata, tumutulong sa lahat na maging interesado. Ang paghahalili ng mga gawain sa laro at mga pag-pause sa musikal ay nakakatulong upang mapanatili ang interes, isang pagbabago sa aktibidad ang pag-iwas sa pagkapagod, dahil ang mga batang may patolohiya sa pagsasalita ay nadagdagan ang pagkapagod.
Sa tulong ng isang pagtatanghal sa computer, ang impormasyon ay ibinibigay sa mga bata sa isang makulay, kaakit-akit na form, na pumukaw sa interes ng mga bata at nag-aambag sa kanilang pagsasaaktibo.
Ang libangang ito ay idinisenyo upang gaganapin sa ikalawang kalahati ng taon ng pag-aaral, kung ang mga bata ay may isang tiyak na stock ng kaalaman at kasanayan.
Ang libangan ay gaganapin sa music hall, kasama ang pakikilahok ng music director.
LOGOPEDIC ENTERTAINMENT PARA SA MGA BATA
GROUP ng paghahanda
LARO “ANO? SAAN KAILAN?"
EDUKASYON NA LUGAR: Komunikasyon
DIREKSYON:Cognitive na pagsasalita.
INTEGRASYON NG LUPA NG EDUKASYON:
· "Pakikisalamuha"
· "Cognition"
· "Musika"
URI NG MGA GAWAIN NG BATA:
· Nakikipag-usap
Palaruan
Motor
· Musika (kumakanta, sumasayaw)
Mga TARGET AT GOALS:
Pang-edukasyon:
· systematize ang kaalamang nakuha sa mga bata sa mga klase sa pagsasalita;
· paunlarin ang istruktura ng gramatika ng pagsasalita, pagyamanin ang talasalitaan, paunlarin
Interes sa salita, sa pagsasalita, upang mapalawak ang kaalaman at mga abot-tanaw;
· bumuo ng memorya, pansin sa pagsasalita;
· bumuo ng kakayahang matutong mag-isip, gumawa ng mga konklusyon, pag-aralan.
Pagwawasto:
· bumuo ng ponemiko pandinig, pandinig pansin, visual memory;
· bumuo ng tamang pustura, mag-ugnay ng mga paggalaw, mag-navigate sa kalawakan.
Pang-edukasyon:
· pagyamanin ang kalayaan, pagpipigil sa sarili, pagtulong sa isa't isa.
KAGAMITAN:
Mga talulot na may titik na W, K, O, L, A, na may mga gawain mula sa mga bayani ng engkanto-kwento; mga basket sa pamamagitan ng bilang ng mga pantig, mga larawan ng object - "bola"; bola, kagamitan sa multimedia.
PROSESO NG ENTERTAINMENT:
Ang isang pitong kulay na bulaklak na may mga titik ay naayos sa flannelgraph.
Slide 1 Therapist sa pagsasalita.: Pansin! Pansin! Ngayon may laro tayo na “Ano? Saan Kailan? ", At tutulungan tayo ng pitong-bulaklak. Inaanyayahan ko kayong lahat na maging eksperto.
Naglalaro ang mga bayani ng engkanto laban sa mga connoisseurs, at malalaman natin kung aling mga bayani ng engkanto ang nasa laro.
Kaya, tanggapin natin ang aming mga dalubhasa.
Ang speech therapist ay luha sa talulot ng titik na may "k".
Therapist sa pagsasalita.: Minamahal na mga eksperto! Upang malaman kung aling mga bayani ng diwata ang naglalaro laban sa iyo, tingnan ang larawan; sino ang nagmamay-ari ng jam jar? Slide 2
Mga bata. Carlson.
Inaalok ang mga query sa ngalan ng mga character na fairy tale.
Slide 2 Carlson: Mahal na mga eksperto! Makinig ng mabuti sa mga salita, kilalanin ang huling tunog. Nailalarawan ang mga tunog.
Ang mga salita:
Lamok, bakod, palakol ([p] - katinig, solid, sonorous);
Sock, teapot, tangle ([k] - consonant, hard, voiceless);
Fox, kendi, tagsibol ([a] - patinig);
Ang mga bata ay nakikinig sa mga salita, natutukoy ang huling tunog, nailalarawan ang tunog.
Slide 2 Matagumpay na nakumpleto ng mga eksperto ang gawain at ang iskor ay naging 1: 0.
"O".
Therapist sa pagsasalita .: Upang malaman kung sino ang naglalaro laban sa iyo, makinig sa bugtong:
Mahal na mahal ni Lola ang batang babae,
Binigyan ko siya ng magandang sumbrero,
Nakalimutan ng dalaga ang kanyang pangalan
Kaya, hulaan kung ano ang kanyang pangalan?
SLIDE3
Mga Bata.: Little Red Riding Hood.
Therapist sa pagsasalita : Naglalaro ang Little Red Riding Hood laban sa mga connoisseurs.
Little Red Riding Hood.: Minamahal na mga eksperto. Tulungan mo akong ayusin ang mga bagay
Ayusin ang mga larawan sa mga basket:
Mga larawan na may 1 pantig sa pangalan, sa unang basket; sa pangalawa - mga larawan na may dalawang pantig sa pamagat; sa pangatlo - ... tatlong pantig; sa pang-apat - mga larawan na may apat na pantig sa pamagat.
Ang mga bata ay nag-aayos ng mga larawan sa mga basket.
Slide 3 - Nakaya ng mga eksperto ang gawain at ang iskor ay naging 2: 0.
Ang speech therapist ay nagluha ng talulot na may imahe ng treble clef.
At ngayon ang pag-pause ng musikal.
Ang mga bata sa ilalim ng patnubay ng direktor ng musikal ay kumakanta ng awiting "Sun drop"
Ang therapist sa pagsasalita ay luha ng isang talulot na may isang liham "L"
Therapist sa pagsasalita: Makinig nang mabuti sa pagrekord ng tunog at hulaan kung aling aling bayaning pambata ang naghanda ng isang gawain para sa iyo.
Isang recording mula sa cartoon na "Winnie - Pooh at lahat, lahat, lahat" tunog, ang tinig ni Piglet: "Nasaan ang aking
- Naglalaro si Piglet laban sa mga connoisseurs. Slide 4
Piglet.: Mahal na mga eksperto! "Magtapon" ako ng mga tunog sa iyo, at kinokolekta mo ang mga ito sa mga salita:
k, o, t, - CAT,
l, u, s, a - FOX,
w, a, p, s - BOLA,
v, o, l, k - WOLF,
s, k, a, h, k, a - TALE,
g, n, o, m - GNOM
Matagumpay na nakumpleto ng mga connoisseurs ang pakikipagsapalaran ni Piglet.
SLIDE4 Ang iskor ay naging 3: 0.
Ang therapist sa pagsasalita ay luha ng isang talulot na may isang liham "a".
Therapist sa pagsasalita Tingnan ang larawan - ano ito? Slide 5
Mga bata. Sapatos.
Therapist sa pagsasalita Kanino sila kabilang? l
Mga bata. Cinderella Slide 6
Therapist sa pagsasalita Naglalaro si Cinderella laban sa mga connoisseurs.
Cinderella.: Mahal na mga eksperto! Mahal na mahal ko ang mga kwentong engkanto. Nais kong suriin kung alam mo nang maayos ang mga bayani ng mga cartoon at engkanto?
Ano ang pangalan ng pusa sa cartoon Prostokvashino?
Saang kwento ang pangunahing tauhan, ang manlalakbay, na gawa sa harina?
Ano ang unang nais ng matanda na natupad ng Goldfish?
Ano ang gasolina para sa kotse ni Emelya?
Sino ang humahawak sa apong babae sa "Turnip" fairy tale?
Mula sa anong barbel nagbigay ang isang hayop ng isang guhit?
Ano ang laging nanalo sa isang engkanto?
Slide 6 - Nakaya ng mga eksperto ang gawain. Ang iskor ay naging 4: 0.
Ang therapist sa pagsasalita ay luha ng isang talulot na may isang liham "NS".
Naglalakad siya papunta sa paaralan na may panimulang aklat
Kahoy na batang lalaki.
Mga hit sa halip na sa paaralan
Sa isang kahoy na booth.
Ano ang pangalan ng librong ito?
Ano ang pangalan ng bata mismo?
SLIDE 7 Mga Bata. Pinocchio.
Pinocchio: Gusto kong i-play ang laro na "Sabihin sa ibang paraan" sa iyo:
(Ang laro ay nilalaro ng isang bola)
Makapal manipis
Mataas Mababa
Mainit malamig
Malapad na makitid
Mahaba ang haba
Ibenta - Bumili
Kaaway ang kaibigan
Bago luma ...
2. Mag-alok. (Nagbebenta, taglamig.)
3. Gawin ang kuwentong "Winter"
Therapist sa pagsasalita Mahirap na gawain, ngunit ang mga eksperto ay hindi sumuko.
Slide 7 Nakumpleto ang gawain. Ang iskor ay naging 5: 0 pabor sa mga connoisseurs.
Ngayon ay susubukan naming maintindihan ang salita ng mga bayani ng fairytale.
Mayroong mga titik sa aming mga talulot. Makinig: Sh, K, 0, L, A. Anong salita, hulaan?
SLIDE 7 Mga Bata. PAARALAN.
Therapist sa pagsasalita: Naghihintay para sa iyo ...
Mga bata. Paaralan.
Therapist sa pagsasalita At kayo, mga connoisseurs, ang hinaharap ...
Mga bata. Mga mag-aaral.
Slide 8 Therapist sa pagsasalita Ang mga bayani ng fairytale ay salamat sa kaaya-ayang laro at bibigyan ka ng isang magic chest.
(PAGGAMOT o regalo)
LITERATURA:
Lapkovskaya entertainment sa kindergarten. Koleksyon ng mga script para sa pagtatrabaho sa mga bata na 5-7 taong gulang M: 2008 Salitang Ushakova. Mga laro at ehersisyo sa pagsasalita. M.: 2001 Mga laro at gawain sa Bystrova. S.-P. 2001
Inihanda ni: guro - therapist sa pagsasalita
Orlova Antonina Sergeevna
Jewish Autonomous Region, lungsod ng BirobidzhanOGOBU "Orphanage No. 1"
Mga Layunin:
- Lumikha ng positibong emosyonal na pag-uugali sa mga bata.
- Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata sa mga paksang leksikal na "Mga ligaw na hayop", "Mga Prutas", "Mga Gulay", "Mga Laruan".
- Pinagsama ang kaalaman sa pangunahing mga kulay.
- Mag-ehersisyo sa pag-flap ng ritmo na pattern ng isang salita, sa tamang paggamit ng mga pang-genitive na pangngalan.
- Upang mapaunlad ang pagsasalita ng pagsasalita kapag nagbabasa ng tula, lohikal na pag-iisip, pangkalahatan at pinong mga kasanayan sa motor.
- Palakasin ang mga pakikipagkaibigan na magiliw, isang pagnanais na mangyaring iba pang mga tao.
Materyal: Mga Laruan: Hare - Stepashka, oso, kabayo, whirligig, tambol, kotse, bola, manika, matryoshka; kamangha-manghang bag para sa mga laruan; isang timba na may dummies ng gulay at prutas (ayon sa bilang ng mga bata), isang tray at isang basket; didactic game na "Kolektahin ang mga bulaklak ayon sa kulay", isang disc na may mga kanta ng mga bata, isang sentro ng musika; malambot na mga laruan sa bilang ng mga bata; kurdon, malambot na cube; tsaa at gamutin para sa mga bata.
STROKE:
Dahil sa madilim na kulay abong ulap
Lumabas ang araw
At isang masayang sunbeam
Tumingin siya sa amin sa bintana.
Hirit ng isang maya
Maingat, malakas, malakas:
Inaanyayahan niya ang mga tao
Kaarawan sa kuneho.
Ano sa palagay ninyo, saan nakatira ang liyebre? (sa gubat)
Maging sunod-sunod, ( sunod-sunod ang mga bata)
Tara na sa daan!
Sa isang paikot-ikot na landas
Nagmadali ang aming mga binti. (naglalakad ng ahas)
Nagpunta kami sa isang pag-clear ng kagubatan,
Itaas ang iyong mga paa sa mas mataas (naglalakad na may mataas na balakang)
Tumalon sa mga paga, ( tumatalon sa unahan)
Sa pamamagitan ng mga sanga at tuod.
Naglakad kami sa kagubatan nang napakatagal,
Kaya nakarating kami sa mga hares.
(ang mga bata ay nakaupo sa matataas na upuan)
Ang aming kuneho, si Stepashka, ay nakatira dito.
At heto na siya. (ipakita ang liyebre ng laruan)
Alam mo lahat na ang mga regalo sa kaarawan ay ibinibigay.
At kung ano ang ibinigay nila sa aming Stepashka, malalaman mo kung hulaan mo ang mga bugtong.
|
Pumutok ang shot, tinawag ang mga lalaki. (Dram) |
Umiikot ako, umiikot ako At hindi ako masyadong tamad na umiikot Kahit buong maghapon. (whirligig) |
|
Sinipa nila siya, ngunit hindi siya umiiyak! Tinapon nila siya - tumalon siya pabalik. (bola) |
Mga asul na mata, ginintuang kulot, Rosas ang labi. (Manika) |
|
Hindi naman niya kailangan ng driver Simulan mo ito gamit ang susi. Ang mga gulong ay magsisimulang umiikot; Isuot ito at siya ay magmamadali. (orasan ng makina) |
Iba't ibang mga kasintahan ay matangkad, Ngunit, magkamukha sila, Umupo silang lahat sa isa't isa, At isang laruan lang. (mga pugad na manika) |
|
Makapal ang kiling, Mga tinig na kabayo Yogo sigaw ko, Gusto kong sumakay sa mga lalaki. (kabayo) |
Isang nakakatawang hayop na tinahi mula sa plush, May mga paa, may tainga. Magbigay ng ilang pulot sa hayop At bigyan siya ng isang lungga. (Teddy bear) |
(Ang mga bata ay hulaan ang mga bugtong, ipinakita ang mga laruan)
Gustong maglaro ni Stepashka ng kanyang mga laruan, at maglalaro kami sa kanya.
3. Laro "Anong laruan ang itinago ni Stepashka?" ("Ano ang nawala")
Nais mo bang ibalik ni Stepashka ang laruan? Pagkatapos sampalin ang pangalan nito.
(sinampal ng mga bata ang pangalan ng laruan, ang laruan ay ibinalik sa lugar nito)
Gusto mo bang maglaro ng mga laruan? Inaanyayahan ka ni Stepashka na sumayaw kasama ang kanyang mga laruan.
4. Laro "Sayaw na may Laruan"
(Ang mga bata ay sumasayaw kasama ang mga laruan sa masayang musika. Kapag tumigil ang musika, ang mga bata ay naglulupasay na may laruan at "nakatulog")
5. - Mahal na mahal ng aming Stepashka ang mga bulaklak. Nais naming bigyan siya ng isang maraming kulay na palumpon, ngunit pinutol ng pilyong hangin ang mga talulot ng mga bulaklak.
Tumulong sa pagkolekta ng mga bulaklak para sa Stepashka.
Laro "Kolektahin ang isang bulaklak ayon sa kulay".
6. Laro "Tulungan Stepashka upang maikalat ang pagkain".
Habang nagkakatuwaan ka, naghanda si Stepashka ng pakikitungo para sa mga panauhin. Oo, wala akong oras. ( Mayroong dummies ng gulay at prutas sa mesa) Tulungan natin siyang mag-ayos ng mga prutas at gulay. Ilagay ang lahat ng mga prutas sa basket, at ang mga gulay sa tray. ( Tumatakbo ang mga bata sa mesa, kumuha ng bawat item at dalhin ito sa isa pang mesa: gulay sa isang tray, prutas - sa isang basket)
Kaya't ang paggamot ay handa na!
7. Ngayon ay ipakita natin ang ating mga paboritong tula kay Stepashka.
Pagbasa ng tula. (4-5 na mga bata)
8. Sorpresa sandali : At ngayon inaanyayahan ka ng aming kaarawan na lalaki na tikman ang kanyang mga pagkain. (tea party para sa mga bata)
Higit pa sa paksang ito:
Ang entertainment therapy entertainment para sa mga bata ng mga nakatatanda at paghahanda na mga grupo sa paksang: "Isang nakakaaliw na pagsusulit para sa mga batang preschool." Idinisenyo para sa mga batang 5-7 taong gulang kasama ang OHP. Maaari itong magamit ng mga therapist sa pagsasalita, mga guro ng mga pangkat ng speech therapy.
Target:
- Lumikha ng positibong emosyonal na pag-uugali sa mga bata.
Mga Gawain:
Pang-edukasyon:
- matutong pumili ng mga antonim para sa mga salita,
- pagsamahin ang mga kasanayan ng pagtatasa ng tunog-syllabic,
- mapabuti ang mga kategorya ng gramatika,
- mag-ehersisyo sa paggamit at paliwanag ng mga yunit na pang-pahayag.
Pagbubuo:
- bumuo ng pandinig ng ponemiko ng mga bata,
- proseso ng kaisipan: pansin, lohikal na pag-iisip, malikhaing imahinasyon at pagpapahayag ng pagsasalita.
Pang-edukasyon:
- palakasin ang interes sa katutubong wika at sa speech therapy,
- magiliw na ugali sa bawat isa.
Materyal: Sistema ng Multimedia; pagtatanghal "Mga Bayani ng Fairy Tales"; record player; poster: "Nakakaaliw na PAGGAMIT para sa mga batang preschool"; didactic game "Maghanap ng bahay para sa isang laruan"; krosword; marker, didactic game na "Kolektahin ang bulaklak"; diamante; diploma, tsokolate medalya.
Panimulang gawain: Pag-uulit at kabisaduhin ng tula.
Ang kurso ng entertainment therapy entertainment:
Host: Kamusta mga mahal na tao! Alam ninyong lahat na bawat taon ang aming mga mas matatandang bata ay kumukuha ng Unified State Exam (Unified State Exam) sa paaralan. Sinusuri ng pagsusulit na ito kung anong kaalaman ang kanilang natanggap habang nag-aaral sa paaralan. Kaya't nagpasya kaming gaganapin ang USE para lamang sa mga preschooler. Ang mga katanungan at gawain para sa pagsusulit na ito ay inihanda para sa iyo ng pinakatanyag na mga bayani ng engkanto-kwento sa buong mundo.
Kaya, handa ka bang makilahok sa mahirap ngunit karapat-dapat na hamon na ito?
1) Ang unang gawain ay inihanda para sa iyo ng lahat ng mga gnome na kilala sa mundo ng engkanto. (lilitaw ang isang imahe ng mga gnome sa screen)
Didactic game "Ano ang bahay ng mga gnome?"
Noong unang panahon ay mayroong isang maligayang dwarf.
Nagtayo siya sa kagubatan ... (bahay).
Ang isang mas maliit na gnome ay nanirahan malapit.
Sa ilalim ng isang palumpong ginawa niya ... (isang bahay).
Ang pinakamaliit na gnome
Inilagay ko ito sa ilalim ng kabute ... (maliit na bahay).
Ang pinakamatalinong gnome-gnome
Nagtayo ako ng isang malaking ... (bahay).
Nais malaman ng mga Gnome kung anong uri ng mga bahay ang magkakaroon sila kung itatayo nila ang mga ito mula sa:
Gawa sa kahoy (kahoy)
Mula sa buhangin
Ng mga bato
Ng mga brick
Mula sa baso
Ng bakal
Mula sa dayami
Mula sa papel
Sa labas ng niyebe
Ng yelo
Mula sa luad
Mula sa matamis
Tsokolate
Mula sa tinapay mula sa luya
Mula sa marmalade
Mula sa mga lollipop
2) - Ano ang sigaw? Ano ang isang dagundong?
Wala bang isang kawan ng mga baka?
- Hindi, walang baka,
Ito si Katya - isang ugungal!
Sigaw, pagbaha
Pinunasan ang damit.
Ang pangalawang gawain ay inihanda para sa iyo ng Girl - Rovushka. (mayroong isang imahe ng isang umiiyak na batang babae sa screen)
Alam mo na si Ryovushka ay umiiyak araw at gabi. Guys, alamin kung paano mo siya mapapatawa. (Inaalok ng mga bata ang kanilang mga pagpipilian)
At alam ko ang isa pang solusyon sa problemang ito! Basahin natin ang isang nakakatawang talata sa kanya.
"Wag na"
Maaari kang dalawampung libong beses
Ihulog ang palanggana ng bakal.
Isang porselana na vase
Hindi mo ito mahuhulog kahit isang beses.
Pagkatapos ng lahat, dalawampung libong beses
Kailangan natin ng dalawampung libong mga vase.
(A. Kondratyev)
3) At sino ang naghanda ng susunod na gawain para sa iyo, malalaman mo kung nahulaan mo ang mga bugtong, at papasok namin ang mga sagot nang pahalang sa crossword puzzle na ito, pagkatapos ay babasa ka sa mga dilaw na cell at alamin kung sino ang naghanda ng susunod na gawain para sa ikaw.
Mga puzzle na krosword:
1. Sa ilalim, kung saan ito ay tahimik at madilim,
Ang isang mustached log ay namamalagi.
(som)
3. Grayish, toothy,
Gumagala sa mga bukirin, parang,
Naghahanap ng mga guya, tupa. (Lobo)
2. Itinuro ang mga tainga, sa mga paa ng unan,
Ang bigote, tulad ng isang bristle, ay may arko pabalik.
Natutulog sa araw, namamalagi sa araw,
Sa gabi ay gumagala siya, nangangaso.
(pusa)
4. Sinabi nila tungkol sa akin,
Para akong nadapa
Hindi bumalik, ngunit pasulong
Paatras lang. (cancer)
(lilitaw sa isang screen ang isang imahe ng isang magpie)
4) Ang Soroka ay naghanda ng isang gawain sa pagsusuri hindi lamang para sa mga bata, kundi pati na rin para sa mga may sapat na gulang. Lumilipad siya kahit saan, maraming naririnig, ngunit hindi niya maipaliwanag ang kahulugan ng ilang mga expression. Mangyaring, aming pinakamatalinong mga bata at mahal na matatanda, ipaliwanag sa magpie kung ano ang ibig sabihin nito:
Laro sa salita na "Ipaliwanag ang ekspresyon."
- Sumabog ito tulad ng isang magpie.
- Peck iyong ilong.
- Para sa malalayong lupain.
- Lumutang sa ulap.
- Itaas ang ilong.
5) Isang panlabas na laro na "Masayang tamburin".
Sa halip, tumayo sa isang bilog, ngayon magkakaroon kami ng kaunting pahinga at maglaro ng isang laro na tinatawag na "Merry Tambourine".
Nakatayo sa isang bilog, sa musika, ang mga bata ay pumasa ng mga tamborin kasama ang isang kadena sa bawat isa, binibigkas ang mga salitang:
"Gumulong ka ng nakakatawang tamburin
Mabilis, mabilis mula sa kamay hanggang sa kamay,
Sino ang may nakakatawang tamburin
Sasayaw siya para sa atin ngayon!
(sa pagtatapos ng mga salita, ang mga batang mayroong tambourine ay lumabas sa isang bilog at sumayaw.)
6) Ang susunod na gawain ay inihanda ni Dunno. (sa screen - ang imahe ng Dunno)
Inaanyayahan ka ni Dunno na ayusin ang mga bagay at maglagay ng mga laruan sa kanilang mga bahay.
Laro na Didactic na "Maghanap ng isang laruang bahay".
Kung ang pangalan ng laruan ay may 1 pantig, kung gayon nakatira ito sa isang bahay na may isang bintana lamang,
2 pantig - sa isang bahay na may dalawang bintana,
3 pantig - sa isang bahay na may tatlong bintana.
(ang mga bata ay nag-aayos ng mga laruan sa mga lugar)
7) At ang gawaing ito ay inihanda para sa iyo ni Pinocchio. (sa screen - ang imahe ng Pinocchio)
Gustung-gusto niyang makipagtalo nang labis, kaya't nagpasya siyang laruin ang laro na "Sabihin ang kabaligtaran".
Laro sa salita na "Sabihin ang kabaligtaran".
Ang mas maraming friendly na sagot mo, mas mataas ang iyong mga marka.
Malaki -
Mataas
matanda na
Palpak
Ilaw
Makitid
Madungis
Masama
Matuyo
Umiyak -
Tayo
Usapan
Takbo
Mainit -
Taglamig
Ilaw
Araw
Mabuti
Malungkot
8) Inihanda ni Thumbelina ang huling gawain para sa iyo.
(Sa screen - Thumbelina)
Mahal na mahal niya ang mga bulaklak at samakatuwid, hiniling niya sa iyo na magtiklop ng mga daisy para sa kanya. Ngunit ang mga daisy ay hindi simple: Sa gitna ng bawat daisy mayroong isang simbolo ng tunog at isang titik. Kailangan mong pumili ng mga petals na may mga larawan para sa bawat bulaklak, na nagsisimula sa isang naibigay na tunog.
Laro ng Didactic na "Tiklupin ang bulaklak".
9. - Ang aming masayang pagsusulit para sa mga preschooler ay malapit nang matapos. Natiyak namin na mahal mo at alam mo ang iyong katutubong wika. Pagkatapos ng lahat, hindi natin magagawa nang wala ito.
Batay sa mga resulta ng pagsusulit, nais naming ipakita sa iyo ang isang sertipiko ng kalidad ng kaalaman. Batay sa mga resulta ng pagsusulit, nais naming ipakita sa iyo ang isang sertipiko ng kalidad ng kaalaman at mga medalya.
(Ang mga bata ay iginawad sa mga diploma at tsokolate na medalya)
Orlova Antonina Sergeevna,
therapist sa pagsasalita ng guro,
Jewish Autonomous Region, Birobidzhan,
OGOBU "Orphanage No. 1"
Layunin: Pag-unlad ng mga kasanayan sa motor na articulatory motor, paghinga ng pagsasalita.
1. Pag-unlad ng isang nakadirekta na air stream, mga kasanayan sa motor na articulatory.
2. Upang makabuo ng isang libreng makinis na pinahabang pagbuga gamit ang mga espesyal na pagsasanay.
3. Upang turuan, sa pamamagitan ng paggaya sa pagsasalita ng isang may sapat na gulang, ang kakayahang bigkasin ang maliliit na parirala o mga segment ng semantiko sa isang pagbuga.
Kagamitan: kasamang slide, mga laro para sa pagpapaunlad ng paghinga ng pagsasalita: mga tubo para sa mga ehersisyo sa paghinga, manu-manong multifunctional na manwal ng may-akda para sa pagpapaunlad ng paghinga sa pagsasalita, mga mangkok na may mga tubo, tray, palitan na bloke para sa mga bula ng sabon.
Pag-unlad ng kaganapan
Pinalamutian ang music hall ng mga makukulay na lobo at watawat. Ang tunog ng music screen saver, lilitaw ang Fairy.
Therapist sa pagsasalita ng guro : "Kamusta po kayo! Ngayon ay inaanyayahan ka namin sa isang kapanapanabik na paglalakbay sa pamamagitan ng isang mahiwagang parang. Upang hindi tayo mawala, magsanay tayo sa ating paghinga. "
1. Laro - warm-up "Kantahin ang mga patinig na A OU AT E" gamit ang ICT.
Therapist sa pagsasalita ng guro:“Gusto ba ninyo ng mga kwentong engkanto? Ang mga kwentong engkanto ay maaaring maging nakakatawa at malungkot, mabait at hindi masyadong mahusay, ngunit laging may magandang wakas. Sa mga kwentong engkanto, laging maganda ang panalo. Guys, anong mga engkanto ang alam nyo? (Mga sagot ng mga bata).
Ngayon ay susuriin ko kung gaano mo kakilala ang mga kwentong engkanto.
Malapit sa kagubatan sa gilid
Tatlo sa kanila ang nakatira sa isang kubo,
Mayroong tatlong upuan at tatlong tarong,
Tatlong kama, tatlong unan.
Hulaan nang walang bakas,
Sino ang mga bayani ng kwentong ito? (Tatlong Bears)
Nagpapagaling ng mga butterflies, bumblebees,
Pinagaling niya ang mga ibon at hayop,
Nakatingin sa kanyang baso
Mahusay na doktor ... (Aibolit)
Halo-halong sour cream,
Malamig sa bintana
Bilog at mapula ang gilid
Pinagsama ... (lalaking tinapay mula sa luya)
May kakaibang lalaki si ama
Hindi karaniwan, kahoy,
Sa lupa at sa ilalim ng tubig
Naghahanap ng isang gintong susi
Kahit saan man dumikit ang ilong nito
Sino ito? (Boo-ra-ti-no).
Siya ay mabait, matalino, maganda at kaibig-ibig,
At ang kanyang pangalan ay mula sa salitang "abo"
Sino ito? (Cinderella).
Beast sa yapak ng sinuman, alam ko kung paano makilala,
At isang dyirap at isang baka, at isang beetle at isang maya!
Kaninong mga bakas ng paa ay paikot-ikot, malapit sa mga kalsada sa kagubatan,
Naglalakad ito sa kagubatan, nosobraz at direhorn,
Saang cartoon nanggaling ang nakakatawang magiting na babae na ito?
(Masha at ang Bear).
Therapist sa pagsasalita ng guro: « Guys, alam ko na natututo kang makarinig at bigkasin ang mga tunog nang tama, upang makilala ang mga katulad na tunog. At ngayon ay gagawin namin ang himnastiko para sa aming mga labi at dila, at ang aming mga kaibigan - tutulungan tayo ng "Masha at ng Bear" (Kasama ang isang pagtatanghal sa multimedia, kung saan nag-gymnastics ang mga bayani)
2. Articulatory gymnastics kasama si Masha.
Therapist sa pagsasalita ng guro:"Ipakita natin ang kagalingan ng ating mga daliri, ulitin ang mga paggalaw gamit ang aking mga daliri:
Ang mga daliri ay isang malapit na pamilya, hindi sila maaaring maging wala ang bawat isa.
Narito ang malaki, at ito ang gitna, ang hindi pinangalanan at ang huli -
Ang aming maliit na daliri ay isang sanggol. Nakalimutan ang index.
Upang mabuhay ang aming mga daliri, ikonekta namin ang mga ito
At isagawa ang mga paggalaw.
Ipapakita namin ang mga sungay ng kambing, at kahit ang mga sungay ng usa,
Hindi namin makakalimutan ang tungkol sa kuneho, magmo-drive kami gamit ang aming tainga.
Upang mas mahusay na magsalita, kailangan mong maging kaibigan ang iyong mga daliri.
Therapist sa pagsasalita ng guro: « At ngayon, mga tao, sanayin natin ang ating mga daliri sa musika, dahil may mga kumpetisyon na nauna sa atin. "
3. Mga laro sa daliri sa pagrekord ng audio: "Pamilya", "Limang isda", "Tea".
Therapist sa pagsasalita ng guro: "Ngayon na ang oras upang magsaya! Iminumungkahi kong maglaro ng mga laro na "Ang aming mga kamay ay hindi para sa inip" ... (gumanap sa musika)
4. Mga laro para sa pagbuo ng paghinga ng pagsasalita:
"Sipa ang bola sa layunin"
Layunin: upang makabuo ng isang mahaba, naka-target na pagsabog ng hangin.
Katuparan: iunat ang iyong mga labi sa isang tubo at humampas nang mahabang panahon sa isang cotton ball na nakahiga sa harap ng bata, hinihimok ito sa pagitan ng dalawang cubes na nakatayo sa harap ng mesa.
Pamamaraan ng tagubilin: 1. Siguraduhin na ang iyong mga pisngi ay hindi puffed out. Upang magawa ito, maaari mong gaanong hawakan ang mga ito gamit ang iyong mga daliri. 2. Magmaneho ng bola sa isang pagbuga, huwag payagan ang isang paulit-ulit na stream.
"Pumutok ang mga testicle sa mga plato"
Layunin: upang makabuo ng isang makinis, mahaba, tuluy-tuloy na air stream na bumababa sa gitna ng dila.
"Pumutok ang bola sa layunin", "Pumutok ang kotse sa garahe" gamit ang manwal ng may-akda.
Therapist sa pagsasalita ng guro: « Magaling! Matalino at mabait na tao. At alam mo kung paano magsaya! Gusto kita yayayahang sumayaw. " (Tunog ng musika. Sumasayaw ang mga bata).
5. Pagsasanay sa sayaw ayon sa pamamaraan ng E. Zheleznova sa pagrekord ng audio.
Therapist sa pagsasalita ng guro : "Ang aming paglalakbay sa pamamagitan ng pag-clear ay natapos na. Panahon na para bumalik tayo sa kindergarten. "
Tunog ng musika. Ang mga bata ay umalis.
MUNICIPAL BUDGETARY PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION
KINDERGARTEN "SCARLET SAILS"
Libangan sa speech therapy
"Pagbisita sa Fairy of Beautiful Speech"
(kasama ang mga bata ng gitnang pangkat)
Inihanda ng speech therapist na si Bryndina N.P.
Mga target at layunin:
Pang-edukasyon:
- Upang maisaayos ang kaalamang nakuha sa mga bata sa mga klase sa pagsasalita;
- Ang pagsasama-sama ng kakayahang gawing pangkalahatan at uriin ang mga konsepto;
- Paunlarin ang istruktura ng gramatika ng pagsasalita, pagyamanin ang bokabularyo;
- Bumuo ng interes sa salita, sa pagsasalita, palawakin ang kaalaman at mga abot-tanaw;
- Bumuo ng memorya, pansin sa pagsasalita;
- Bumuo ng kakayahang matutong mag-isip, gumawa ng mga konklusyon, pag-aralan.
Pagwawasto:
- Bumuo ng pandinig na ponemiko, pansin sa pandinig, visual memory;
- Bumuo ng tamang pustura, mag-ugnay ng mga paggalaw, mag-navigate sa kalawakan;
- Pagsasama-sama ng kakayahang malinaw at wastong bigkas ang mga tunog sa mga salita, parirala, talata;
- Pag-unlad ng mas mataas na pag-andar sa pag-iisip: pang-unawa at pansin ng pansin at pandinig, memorya, pag-iisip;
- Pag-unlad ng tempo at ritmo ng pagsasalita;
- Pag-unlad ng pangkalahatan at pinong mga kasanayan sa motor;
- Pag-unlad ng koordinasyon ng pagsasalita sa paggalaw.
Kaayusan:
- Paglikha ng isang kanais-nais na kapaligiran ng kabutihan at pag-unawa sa kapwa.
Pang-edukasyon:
- Pagyamanin ang kalayaan, pagpipigil sa sarili, tulong sa isa't isa;
- Pagtaas ng pansin sa pinag-uusapan na pagsasalita;
- Pagbuo ng kakayahang makinig sa bawat isa;
- Pagbuo ng mga pakikipag-ugnay sa pakikipagkaibigan sa mga kapantay;
- Pag-unlad ng isang pakiramdam ng tiwala sa sarili; pagbuo ng nagbibigay-malay interes;
- Pagbuo ng kakayahang kumilos nang magkasama;
- Alamin na kumilos sa isang koponan nang mabilis, maayos.
Pasok sa bulwagan ng musika "ABVGDEIKA"
Therapist sa pagsasalita: magandang hapon, mahal na tao at mga panauhin! Binabati ko ang lahat na dumating sa holiday "Tamang pagsasalita" ! Ikaw at ako ay aawit, maglalaro, magbibiro, magsasabi ng mga nakakatawang tula at, syempre, maganda ang pagsasalita.
Mahal na mga tao, lahat kayo ay marahil ay mahilig sa pakikipagsapalaran at sundin nang may interes ang mga pakikipagsapalaran ng mga bayani ng mga libro, pelikula at cartoon. Ngayon inaanyayahan kita na pumunta sa paghahanap ng kayamanan.
Sino ang nakakaalam kung ano ang mga pangalan ng mga taong naghahanap ng kayamanan? (mangangaso ng kayamanan) Tama Ngayon ang bawat isa sa iyo ay magiging isang mangangaso ng kayamanan, ngunit mahirap hanapin ang kayamanan na nag-iisa, kaya't maglakbay kami bilang isang buong koponan. Ngunit, bago umalis, pinapaalalahanan ko sa iyo ang RULE. Makinig sa kanya ng mabuti.
Malayang magsalita at dahan-dahan; kung sa palagay mo ay hindi gumagana ang isang salita, huwag mag-alala, huminto, huminga ng mahinahon at magpatuloy na magsalita ng malinaw at maayos.
Pupunta kami sa bansang LOGLAND, ang pangalan ng bansang ito sa pagsasalin mula sa Greek - "Mga Logo" nangangahulugang "salita" ... Ang mapa ay magiging aming gabay.
Inilalahad nila ang mapa, tandaan na upang makahanap ng kayamanan, kinakailangan upang makumpleto ang mga gawain.
Tunog ng musika, biglang lumipad si Baba Yaga
Baba Yaga: Ano ang ginagawa mo dito? (tumatakbo sa speech therapist) Aha! Mapa! Yun ang hinahanap ko! (Kinukuha ang kard mula sa therapist sa pagsasalita) Mga pakikipagsapalaran! Mga nakatagong kayamanan! Ngayon ay lilipad ako sa aking broomstick at hanapin ang kayamanan! (mabisyo) At gusto mo nang wala ako? Ayaw gumana!
Therapist sa pagsasalita: Maghintay. Kumusta sa lahat!
Baba Yaga: Hello!
Therapist sa pagsasalita: Pupunta kami sa Loglandia upang maghanap ng kayamanan ...
Baba Yaga: Ito ang aking kard! Matagal ko na siyang hinahanap!
Therapist sa pagsasalita: Ngunit natagpuan namin siya ng mga lalaki. Kung nais mo, maaari kang pumunta sa isang mahaba at kagiliw-giliw na paglalakbay sa amin.
Baba Yaga: Narito ang isa pa! Dadalhin kita doon sa aking sarili sa loob ng tatlong segundo.
Therapist sa pagsasalita: talaga?
Baba Yaga: Syempre! Hindi nakakagulat na ako si Baba Yaga! Ipikit ang lahat ng iyong mga mata, kung hindi man ay hindi gagana ang pangkukulam. Matulog, lahat ay natutulog, at sinumang hindi makatulog ay hindi makakarating sa isla! 1,2, 3 ... (Tumakbo palayo)
Therapist sa pagsasalita: Nasaan si Baba Yaga? Ang aming mapa ... Ano ang gagawin? (iniisip)
Ang tunog ng musika sa hall, ang character na fairy-tale na TARATORKA ay tumatakbo sa, kumakanta ng isang kanta.
Taratorka: Mga lalagyan - bar, lalagyan - bar, lalagyan - ra. Walang tigil ang pagdaldal ko, umaga pa lang. Kamusta mga anak, batang babae at lalaki! Sana hindi ako huli?
Therapist sa pagsasalita: Kamusta, Taratorka, natutuwa kaming makita ka sa aming piyesta opisyal!
Taratorka: Wala akong oras para masaya. Lumapit ako sa iyo para sa payo, para sa tulong.
Therapist sa pagsasalita: Sa gayon, ang mga tao at ako ay magiging masaya na tulungan ka
Taratorka: Maganda! Laging sinasabi ng aking lolo na masama ang pagsasalita ko dahil sa aking bibig "lugaw" , ngunit wala akong sinigang sa aking bibig (bubukas ang bibig)
Therapist sa pagsasalita: Huwag magalit, Taratorka, makinig at kabisaduhin ang patakaran na sasabihin ngayon ng mga bata.
LALO KAMING NAGSALITA NG MAGANDA, BOLD AND NON-FUEL! Ngunit nasa problema kami, ninakaw ni Baba Yaga ang aming mapa.
Taratorka: Ano ang nangyari? (ipinaliwanag ng mga bata) Walang problema! Pumunta ka sa isang hindi karaniwang isla. Kung saan ang lahat ay nagsasalita nang tama at maganda, pagkatapos ay makakarating din tayo sa isang hindi pangkaraniwang paraan: kailangan mong makakuha ng isang pass sa Loglandia, ipakita ang iyong sarili matapang, mapamaraan, at, syempre, malinaw na binibigkas ang lahat ng mga tunog. Una kailangan mong malutas ang mga bugtong. Kakayanin mo ba ito?
Ang mga bata ay gumagawa ng mga bugtong sa bawat isa, natutunan sa panahon ng pagwawasto
Therapist sa pagsasalita: Ngayon maglaro tayo ng isang laro "Sabihin mo sa tapat" Sasabihin ko sa iyo: malayo, Matangkad ... malapad… mahaba-… Sasagot ka: malapit. Mabuti- ... malayo- ... luma- ... Sasabihin ko sa iyo: mataas, matalino- ... nakakatawa- ... mabait- ... Sasagutin mo: mababa. Mabigat- ... walang laman- ... malakas- ...
Therapist sa pagsasalita: Magaling! Ngayon ipikit mo ang iyong mga mata at kukuha kami ng isang pagtalon sa kalawakan.
Tunog sa space music.
Therapist sa pagsasalita: buksan ang iyong mga mata! Natamaan ba kayong lahat? Lahat ba kayo ay ligtas na lumipat? Walang nanatili?
Mga slide "Yolochka" - edukasyong pisikal
Baba Yaga: Aha! Nandito ka na! Natagpuan nila ang kanilang daan nang wala ako! At nasa akin ang mapa! Ang kayamanan ay magiging akin pa rin! (pinihit ang kard sa kanyang mga kamay, pinihit ito) Wala akong naiintindihan, ilang palatandaan, arrow, linya ...
Therapist sa pagsasalita: Kita mo, Baba Yaga! Ninakaw ko ang mapa, ngunit hindi mo malalaman ang iyong sarili
Ibinaba ni Baba Yaga ang kanyang ulo
Therapist sa pagsasalita: Tingnan! Ang koponan ng pinakamahusay na mga mangangaso ng kayamanan ay nakaupo. Magkaisa tayo! (sang-ayon)
Therapist sa pagsasalita: (tumingin sa mapa) Gawain 1: Magsagawa ng mga ehersisyo sa articulatory gymnastics
Baba Yaga: Mayroon bang gayong mga himnastiko? Para sa mga kamay na alam ko, para sa mga mata, ngunit hindi ko pa nakita o narinig ang ganoong paningin.
Therapist sa pagsasalita: Mayroong tulad na himnastiko. (ang mga bata ay nagpapakita ng 4 - 5 ng anumang ehersisyo) Mga slide (ehersisyo sa dila)
Baba Yaga: Mahusay! At para saan ito?
Mga bata: Sa gayon ang lahat ng mga organo: labi, ngipin, dila - ay mobile at maayos ang paggalaw.
Therapist sa pagsasalita: ika-2 gawain: ehersisyo sa gymnastics ng daliri. "Friendly guys"
Baba Yaga: Wow! At may isa!
(gumanap ng lahat ng mga bata) Ang paggalaw ng mga daliri ay naglalarawan ng mga linya ng tula.
Ang mga kaibigan sa aming pangkat na mga daliri ay sumasabay sa ritmo "Lock" at Girls at Boys. makikipagkaibigan kami sa iyo Nang sabay-sabay na hawakan ang pad Mga maliit na daliri. daliri ng isang kamay sa mga daliri ng kabilang kamay Isa, dalawa, tatlo, apat, lima, Bilang halili, ikinonekta namin ang parehong mga daliri:
malaki sa malaki, atbp.
Isa dalawa tatlo apat lima. Kahaliling ugnayan
3 gawain: ang laro "Cinderella" - pag-uri-uriin ang beans, buto, gisantes.
Therapist sa pagsasalita: ehersisyo ang iyong mga daliri
Araw-araw at bawat oras
Magiging mas mahusay ang iyong pagsasalita!
Ang mga daliri ay napakahusay at matapat na kaibigan. Marunong silang maglaro, magtabi ng mga laruan, maghugas, maghawak ng kutsara, makakain ng pusa. Maaari din silang pumalakpak nang malakas, gumuhit, maghilom, maglilok, gupitin, magsulat. Ipakita natin kung ano ang magagawa ng ating mga daliri.
4 na gawain: Ang laro "Kolektahin ang mga laruan" - Ang mga batang babae ay nangongolekta ng mga laruan na may tunog na L, mga lalaki - na may tunog na R.
5 gawain: Ang laro "Ang pang-apat na dagdag" - mga slide
Taratorka: Guys, gusto kong sabihin sa mga tula, makinig (kumuha ng pose)
THE FLY SITTING ON JAM, IYAN LANG ANG POEMS.
Therapist sa pagsasalita: Taratorka, makinig sa kung anong mga nakakatawang parirala ang sasabihin ng ating mga anak
Pinag-uusapan ng mga bata ang tungkol sa mga parirala.
Taratorka: At gusto ko ring bumuo, at tutulungan ba ako ng mga bata?
- Nahulog ang beetle, at hindi makabangon,
Naghihintay siya, sino siya ... ... (Tutulungan)
- Ang submarino ay hindi natatakot
Oceanic ...... (kaway)
- Kumain ako ng matamis noong Linggo
Ang lahat ay cherry ... ... (siksikan)
- Sa isang piraso ng aking sausage
Mahimasmasan na pumutok si Murka ... (mga mata)
- Napapikit ang mga bata
Mangarap ang mga bata ... (engkanto)
- Kinukurot nito ang pisngi, kinurot ang ilong
Ngunit hindi kami natatakot ... (nagyeyelong)
Therapist sa pagsasalita: Magaling, guys, tinulungan nila ang Taratorka.
Taratorka: Ngayon guys, hulaan kung ano ang mayroon ako sa aking bulsa para sa tunog "V" ?
(Mga pangungusap ng mga bata ng mga salita upang tunog "V" ) Susuko ka na ba? Walang kahit ano! (may bulsa)
Therapist sa pagsasalita: Tulad ng wala? Kinausap mo ang tunog "V" ?
Taratorka: Air!
6 na gawain: Ang laro "Magsingit ng isang liham" - mga slide
Gawain 7: Ehersisyo para sa mga Mata - Mga Slide
Therapist sa pagsasalita: Ang huling natitira ay upang makahanap ng isang kayamanan
Baba Yaga: Ako mismo! Ako mismo!
Therapist sa pagsasalita: Okay! Tumayo sa gitna ng hall. Susunod, ang gawain ng Baba Yaga kasama ang mga bata para sa oryentasyon sa kalawakan: mga hakbang (gigantic, maliit) tumatalon (normal sa dalawa, sa isang binti), lumiliko (kanan, kaliwa, bilog), flop, baha.
Guys, nakakita kami ng isang kayamanan. Anong dakilang mga kapwa tayo. Tingnan natin kung ano ang namamalagi sa magic chest. (namamahagi kami ng mga medalya)
Taratorka: Masaya ka dito. Natutuwa akong makilala ang mga matalino, mabilis na lalaki, ngunit kailangan kong pumunta sa aking engkanto. Sa paghihiwalay, nais kong bigyan ka ng masasarap na Matamis.
Therapist sa pagsasalita: Ang aming holiday ay natapos na. Kaya't hayaan ang ating pagsasalita, guys, palaging maging maliwanag, nagpapahayag, may kakayahan at, syempre, maganda.
Baba Yaga: natutunan ko ang napakaraming mga bagong bagay. Nakaramdam din ako ng hiya, oras na para sa akin na mag-self-edukasyon. At sasabihin ko ang lahat sa aking kaibigan na si Koshchei.
Paalam! (Tumakbo palayo)
Therapist sa pagsasalita: Kaya iyan, guys! Nagustuhan mo ba ang aming paglalakbay? Laging maging napakalapit at magaling, at pinakamahalaga - pahalagahan ang iyong pagkakaibigan!
Ang lahat ay sama-sama na kumakanta ng isang kanta "Maliit na bansa"