Sa tulong ng mga proseso ng pag-iisip ng pag-iisip tulad ng: pagsasalita, pandamdam, pag-iisip, memorya, pansin, nakikita ng isang tao ang katotohanan at isinasagawa ang kanyang aktibidad sa buhay.

Mga tampok ng mga proseso ng mental cognitive

Ito ay salamat sa mga prosesong ito na ang utak ay tumutugon sa mga impluwensya mula sa panlabas at panloob na kapaligiran. Kung hindi dahil sa mga cognitive phenomena, ang aktibidad ng tao ay nasa panganib. Kaya, nang walang pang-unawa, mga sensasyon, hindi mo mararamdaman ang nakakainis, na, posible, ay maaaring magdulot ng banta sa iyong buhay. Kung walang imahinasyon, ang mga psychic regulator na nasa bawat tao ay hindi magagawang pag-aralan ang banta, upang mahulaan ang resulta ng impluwensya nito. At kung walang memorya, hindi mo maaalala ang iyong nakaraang karanasan, hindi mo malalaman kung ano ang magiging resulta ng pangangati.

Mga uri ng mga proseso ng mental cognitive

Isaalang-alang nang detalyado ang pag-uuri sa itaas ng mga proseso:

1. Pakiramdam ay ang pinakasimple sa lahat ng mental phenomena. Naglalaman ang mga ito ng lahat ng ideya tungkol sa mga nakakainis na salik na naranasan mo na. Sa kasong ito, ang mga sumusunod na uri ng mga sensasyon ay nakikilala:

• mula sa labas: panlasa, pandamdam, pandinig, balat, visual, olpaktoryo na mga sensasyon, kung saan natututunan natin ang mundo sa paligid natin;
• panloob: pagduduwal, gutom, uhaw, atbp., na nagmumula bilang isang resulta ng mga signal mula sa mga receptor ng ilang mga organo;
• lumilitaw ang mga sensasyon ng motor dahil sa pagbabago sa posisyon ng iyong katawan.

2. Pagdama sumasalamin hindi lamang sa kung ano ang nakikita mo, kung ano ang nakapaligid sa iyo, ngunit pinupunan din ang lahat ng ito sa kanilang mga katangian, na nakakaapekto sa mga pandama.

3. Pansin ay isang puro pokus ng iyong kamalayan sa mga phenomena o mga bagay ng totoong mundo. Kapansin-pansin na mahirap para sa bawat tao na sabay-sabay na makita ang impormasyon mula sa maraming mga mapagkukunan, ngunit tiyak na maririnig mo ang iyong pangalan, halimbawa, binibigkas sa karamihan ng tao sa panahon ng isang bagyo. Ipinaliwanag ito ng mga siyentipiko sa pamamagitan ng katotohanan na ang mga pangunahing mekanismo ng atensyon ay palaging nakatuon sa mga parirala, mga salita na may espesyal na kahulugan para sa isang tao.

4. Alaala sumasalamin sa lahat ng bagay na dati mong naramdaman, ginawa, naranasan. Mayroong genetic at panghabambuhay:

• Ang namamanang memorya ay kinabibilangan ng mga instinct, ang lahat ng impormasyong nagpapakilala sa iyong physiological structure. Hindi ito partikular na apektado ng mga kondisyon ng pamumuhay ng isang tao;
• habang buhay ay nag-iimbak ng kung ano ang naipon, simula sa sandaling ikaw ay ipinanganak. Bilang karagdagan, hindi tulad ng nauna, ito ay nakasalalay sa mga panlabas na impluwensya.

5. Nag-iisip tumutukoy din sa mas mataas na proseso ng pag-iisip ng kaisipan. Nakakatulong ito upang tumuklas ng bagong kaalaman para sa isang tao, nagtataguyod ng malikhaing pag-unlad, paglutas ng problema. Ito ay nasa proseso ng huli na ito ay nagpapakita ng sarili nang malinaw.

6. talumpati pinagsasama ang mga sound signal, mga simbolo na nag-aambag sa pagtatanghal ng impormasyon, pagproseso nito, pag-iimbak sa memorya at, kung saan, paghahatid.

Paglabag sa mga proseso ng pag-iisip ng pag-iisip

Ang isang tao ay maaaring sumailalim sa mga paglabag sa mga proseso ng mental cognitive. Ito ay dahil sa iba't ibang sakit. Kaya, sa epilepsy, bumababa ang dami ng memorya, lumilitaw ang mga problema sa pag-iisip (napakahirap para sa pasyente na malutas ang mga elementarya na gawain). Bilang resulta ng mga pinsala sa craniocerebral, napansin ang pagbaba sa kapasidad ng pag-iisip para sa trabaho. Kung mayroong isang pagpapalagay ng naturang mental disorder, dapat itong mapilit humingi ng payo sa isang psychiatrist.

Ang konsepto ng atensyon. Ang buhay ng kaisipan ng isang tao ay dumadaloy sa isang tiyak na channel. Ang kaayusan na ito ay nakamit dahil sa isang espesyal na estado ng psyche - pansin.

Pansin– ito ay isang estado ng pokus at konsentrasyon ng kamalayan sa ilang mga bagay na may sabay-sabay na pagkagambala mula sa lahat ng iba pa.

Sa ilalim oryentasyon ang pumipili, pumipili na katangian ng kurso ng aktibidad na nagbibigay-malay ay nauunawaan. Ang atensyon ay maaaring ituro sa mga bagay ng nakapaligid na mundo (panlabas na nakadirekta ng pansin) o sa sariling mga kaisipan, damdamin, karanasan (panloob o nakatuon sa sarili na atensyon).

Sa ilalim konsentrasyon nangangahulugan ito ng pagpapanatiling atensyon sa isang bagay, pagwawalang-bahala sa iba pang mga bagay, higit pa o hindi gaanong pagpapalalim sa nilalaman ng aktibidad ng pag-iisip.

Ang pagpapakita ng atensyon ay nauugnay sa mga katangian ng panlabas na pagpapakita:

Mayroong mga paggalaw ng isang adaptive na kalikasan - isang tiyak na pustura ng peering, pakikinig, kung ang pansin ay nakadirekta sa mga panlabas na bagay. Kung ito ay nakadirekta sa sariling mga pag-iisip at damdamin, kung gayon ang isang tao ay may tinatawag na "nawawalang tingin" - ang mga mata ay "nakatakda sa kawalang-hanggan", dahil sa kung saan ang mga nakapalibot na bagay ay hindi malinaw na nakikita at hindi nakakagambala ng pansin;

Ang lahat ng hindi kinakailangang paggalaw ay naantala - ang kumpletong kawalang-kilos ay katangian ng matinding atensyon;

Sa matinding atensyon, ang paghinga ay nagiging mas mababaw at bihira; ang paglanghap ay nagiging mas maikli at ang pagbuga ay humahaba;

Kapag may nakakagulat sa isang tao, ito ay malinaw na ipinahayag sa mga ekspresyon ng mukha ng atensyon: dito ito ay ipinahayag, tulad ng isinulat ni Charles Darwin, "... sa pamamagitan ng bahagyang pagtaas ng mga kilay. Kapag ang atensyon ay nagiging isang pakiramdam ng sorpresa, ang pagtaas ng mga kilay ay nagiging mas masigla, ang mga mata at bibig ay bumuka nang malakas ... Ang antas ng pagbubukas ng dalawang organ na ito ay tumutugma sa tindi ng pakiramdam ng sorpresa ”;

Batay sa dalawang pamantayan - ang ratio ng panlabas (pag-uugali) at panloob na mga larawan ng atensyon - Propesor I.V. Natukoy ni Strakhov ang apat na estado ng pagkaasikaso: tunay at maliwanag na pagkaasikaso at kawalan ng pansin. Sa tunay na pagkaasikaso (kawalang-pansin), mayroong isang kumpletong pagkakataon ng panlabas at panloob na mga larawan ng atensyon, na may tila - ang kanilang hindi pagkakapare-pareho, pagkakaiba-iba.

Physiological na mga batayan ng atensyon. Ang physiological na mekanismo ng atensyon ay ang pakikipag-ugnayan ng mga proseso ng nerbiyos (paggulo at pagsugpo) na nagaganap sa cerebral cortex batay sa batas ng induction ng mga proseso ng nerbiyos, ayon sa kung saan ang anumang pokus ng paggulo na nangyayari sa cerebral cortex ay nagiging sanhi ng pagsugpo sa mga nakapaligid na lugar. . Ang mga foci ng paggulo ay maaaring magkakaiba sa lakas at laki.

I.P. Nakilala si Pavlov sa mga hayop unconditioned orienting-exploratory reflex"Anong nangyari?". Ang biological na kahalagahan ng reflex na ito ay nakasalalay sa katotohanan na ang hayop ay nagpapalabas ng isang bagong pampasigla sa kapaligiran at tumutugon alinsunod sa halaga nito. Ang reflex na ito ay likas din sa mga tao; malinaw na ipinapakita nito ang pag-asa ng atensyon sa panlabas na stimuli.

Ang mekanismong ito ay hindi maipaliwanag ang buong pagiging kumplikado ng boluntaryong atensyon ng isang tao na umunlad sa kurso ng aktibidad ng paggawa at nakakuha ng mga bagong nakakondisyon na mekanismo ng reflex.

Pag-aaral ng physiological na aktibidad ng utak, ang Russian physiologist na si A.A. Si Ukhtomsky (1875-1942) ay lumikha ng doktrina ng nangingibabaw. nangingibabaw- ito ang nangingibabaw na pokus ng paggulo, na nailalarawan sa pamamagitan ng mahusay na lakas, katatagan, ang kakayahang tumindi sa kapinsalaan ng iba pang foci, na inililipat ang mga ito sa sarili nito. Ang pagkakaroon ng isang nangingibabaw na pokus ng paggulo sa cerebral cortex ay ginagawang posible na maunawaan ang gayong antas ng konsentrasyon ng isang tao sa anumang bagay o kababalaghan, kapag ang mga extraneous stimuli ay hindi makapagdulot ng pagkagambala.

Nakakatulong din ang Open I.P. na maunawaan ang physiological na batayan ng atensyon. Ang kababalaghan ni Pavlov ang pokus ng pinakamainam na paggulo - isang sentro ng katamtamang lakas, napaka-mobile, pinaka-kanais-nais para sa pagbuo ng mga bagong pansamantalang koneksyon, na nagsisiguro ng malinaw na gawain ng pag-iisip, arbitrary na pagsasaulo.

mga uri ng atensyon. Nakaugalian na makilala ang mga sumusunod na uri ng atensyon: kusang-loob, kusang-loob at post-boluntaryo.

hindi sinasadya ang atensyon ay bumangon nang walang anumang intensyon ng isang tao, nang walang paunang natukoy na layunin at hindi nangangailangan ng kusang pagsisikap.

Ang salitang "involuntary" sa pariralang ito ay may ilang kasingkahulugan: hindi sinasadya, passive, emosyonal. Ang lahat ng mga ito ay tumutulong upang ipakita ang mga tampok nito. Kapag pinag-uusapan nila ang pagiging pasibo, ang ibig nilang sabihin ay ang pag-asa ng hindi sinasadyang atensyon sa bagay na nakakaakit nito, binibigyang diin nila ang kakulangan ng mga pagsisikap na tumutok sa bahagi ng isang tao. Tinatawag ang hindi sinasadyang atensyon na emosyonal, binibigyang-diin nila ang koneksyon sa pagitan ng bagay ng atensyon at mga emosyon, mga interes, at mga pangangailangan ng tao.

Mayroong dalawang grupo ng mga sanhi na nagdudulot ng hindi sinasadyang atensyon. V unang pangkat Kasama sa mga tampok ng stimulus, kapag ang konsentrasyon ng kamalayan sa bagay ay nangyayari dahil sa tiyak na pangyayaring ito:

Ang antas ng intensity, ang lakas ng pampasigla (malakas na tunog, masangsang na amoy, maliwanag na ilaw). Sa ilang mga kaso, hindi ganap, ngunit ang relatibong intensity ay mahalaga (kaugnayan sa lakas sa iba pang stimuli na kumikilos sa sandaling ito);

Contrast sa pagitan ng stimuli (malaking bagay sa maliliit na bagay);

Ang pagiging bago ng bagay ay ganap at kamag-anak (isang hindi pangkaraniwang kumbinasyon ng pamilyar na stimuli);

Paghina o pagtigil ng pagkilos ng stimulus, periodicity sa pagkilos (pause sa pagsasalita, flickering beacon).

Ang mga nakalistang feature ng stimulus ay ginagawa itong isang bagay ng atensyon. Ang isang mas mahabang konsentrasyon sa isang bagay ay nauugnay sa mga personal na katangian ng isang tao - mga pangangailangan, interes, emosyonal na kahalagahan, atbp. Samakatuwid, sa panahon ng pangalawang pangkat sanhi ng hindi sinasadyang atensyon, ang pagsusulatan ng panlabas na stimuli sa mga pangangailangan ng indibidwal ay naayos.

Arbitraryo Ang atensyon ay isang mulat, kinokontrol na pagtutok sa isang bagay, atensyon na nanggagaling bilang resulta ng isang sinasadyang itinakda na layunin at nangangailangan ng kusang pagsisikap na mapanatili ito.

Ang arbitrary na atensyon ay hindi nakasalalay sa mga katangian ng bagay, ngunit sa layunin o gawain na itinakda ng indibidwal. Ang isang tao ay hindi nakatuon sa kung ano ang kawili-wili o kaaya-aya para sa kanya, ngunit sa kung ano siya dapat gumawa. Ang boluntaryong atensyon ay isang produkto ng panlipunang pag-unlad. Ang kakayahang arbitraryong idirekta at mapanatili ang atensyon ay nabuo sa isang tao sa proseso ng paggawa, dahil kung wala ito imposibleng magsagawa ng isang mahaba at sistematikong aktibidad sa paggawa.

Para sa paglitaw at pagpapanatili ng boluntaryong atensyon, ang ilang mga kundisyon ay dapat matugunan:

Kamalayan sa tungkulin at pananagutan;

Pag-unawa sa tiyak na gawain ng aktibidad na ginagawa;

Nakagawiang kondisyon sa pagtatrabaho;

Ang paglitaw ng mga hindi direktang interes - hindi sa proseso, ngunit sa resulta ng aktibidad;

Ang pagtutuon ng pansin sa aktibidad ng kaisipan ay pinadali kung ang praktikal na aksyon ay kasama sa katalusan;

Ang isang mahalagang kondisyon para sa pagpapanatili ng atensyon ay ang mental na kalagayan ng isang tao;

Paglikha ng mga kanais-nais na kondisyon, pagbubukod ng negatibong kumikilos na panlabas na stimuli. Kasabay nito, dapat tandaan na ang mahinang side stimuli ay hindi binabawasan ang kahusayan ng trabaho, ngunit pinapataas ito.

Post-boluntaryo Ang atensyon ay atensiyon na nagmumula sa batayan ng isang di-makatwirang, pagkatapos nito, kapag ang mga kusang pagsisikap ay hindi na kinakailangan upang mapanatili ito. Ayon sa mga sikolohikal na katangian, ang post-boluntaryong atensyon ay malapit sa hindi sinasadya: lumitaw din ito batay sa interes sa paksa, ngunit ang likas na katangian ng interes sa kasong ito ay naiiba - ito ay nagpapakita ng sarili sa resulta ng aktibidad. Ito ay maaaring ilarawan bilang mga sumusunod: sa una, ang gawain ay hindi nakakaakit sa isang tao, pinipilit niya ang kanyang sarili na gawin ito, gumagawa ng seryosong boluntaryong pagsisikap upang mapanatili ang konsentrasyon, ngunit unti-unting nadadala, nahuhulog - siya ay nagiging interesado.

Bilang karagdagan, mayroon ding pandama na atensyon na nauugnay sa pagdama ng iba't ibang stimuli (visual at auditory); pansin, ang bagay na kung saan ay ang mga kaisipan at alaala ng isang tao; indibidwal at kolektibong atensyon.

katangian ng atensyon. Sa pagsasalita tungkol sa pag-unlad at edukasyon ng atensyon, ang ibig nilang sabihin ay ang pagpapabuti ng mga katangian nito, na maaaring nahahati sa tatlong grupo: mga katangian na nagpapakilala sa lakas, lawak, at mga dinamikong katangian ng atensyon.

1. Mga katangian na nagpapakilala sa lakas (intensity) ng atensyon. Kabilang dito ang focus at attention span.

Konsentrasyon (konsentrasyon)- ito ay ang pagpapanatili ng atensyon sa isang bagay o aktibidad, kumpletong pagsipsip sa phenomenon, mga kaisipan. Nagbibigay ito ng malalim na pag-aaral ng mga bagay na nakikilala. Ang isang indicator ng intensity ay "noise immunity", ang kawalan ng kakayahan na ilihis ang atensyon mula sa paksa ng aktibidad sa pamamagitan ng extraneous stimuli.

Malapit na nauugnay sa focus ang ari-arian katatagan- ang oras upang mapanatili ang konsentrasyon, ang tagal ng pagpapanatili ng atensyon sa isang bagay, paglaban sa pagkapagod at pagkagambala.

Ang kabaligtaran ng katatagan ay distractibility ang sanhi nito ay kadalasang labis at labis na malawak na aktibidad. Ang interes ay may malaking impluwensya sa katatagan ng atensyon. Halimbawa, kapag nagsasagawa ng parehong uri ng pagsasanay, maingat na ginagawa ng mag-aaral ang una sa mga ito, na may konsentrasyon, at pagkatapos, kapag ang materyal ay sapat nang pinagkadalubhasaan, nawala ang interes, ang bata ay gumagana nang mekanikal, ang katatagan ng pansin ay naghihirap.

2. Mga katangian na nagpapakilala sa lawak ng atensyon. Ito ay, una sa lahat, ang dami ng atensyon, na sinusukat ng bilang ng mga bagay na maaaring sabay na mapagtanto na may sapat na antas ng kalinawan.

Ang atensyon ay maaaring lumipat nang napakabilis mula sa isang bagay patungo sa isa pa, na lumilikha ng ilusyon ng isang malaking halaga ng atensyon. Ang tagal ng atensyon ng isang nasa hustong gulang ay katumbas ng "magic Miller number": 7±2. Depende ito sa maraming mga pangyayari: ang antas ng pagiging pamilyar ng mga bagay, ang relasyon sa pagitan nila, ang kanilang pagpapangkat.

Kasama sa pangalawang pangkat pamamahagi pansin, na kung saan ay ipinahayag sa kakayahan upang panatilihin ang ilang mga bagay sa spotlight, sabay-sabay na gumanap ng dalawa o higit pang mga aktibidad. Ang antas ng pamamahagi ay nakasalalay sa likas na katangian ng pinagsamang mga aktibidad, ang kanilang pagiging kumplikado at pamilyar.

3. Mga dinamikong katangian ng atensyon. Ito ang una sa lahat pag-aatubili - hindi sinasadyang panaka-nakang mga pagbabago sa intensity ng atensyon, at lumilipat - may malay na paglipat ng atensyon mula sa isang bagay patungo sa isa pa, isang mabilis na paglipat mula sa isang aktibidad patungo sa isa pa. Ang paglipat ay maaaring sinasadya sinamahan ng pakikilahok ng matibay na pagsisikap (kapag binabago ang likas na katangian ng aktibidad, pagtatakda ng mga bagong gawain), at hindi sinasadya madaling dumadaloy, nang walang labis na pagsisikap at kusang pagsisikap. Kung ang atensyon ay "mawala" mula sa mga regular na aktibidad, ito ay kwalipikado bilang abstraction.

Ang isa sa mga pinakakaraniwang kakulangan sa atensyon ay pagkagambala. Ang terminong ito ay tumutukoy sa ganap na naiiba, sa isang kahulugan, kahit na magkasalungat na mga estado. Sa partikular, ito ay tinatawag na haka-haka pagkagambala bilang isang resulta ng labis na konsentrasyon, kapag ang isang tao ay hindi napapansin ang anumang bagay sa paligid. Ito ay sinusunod sa mga taong masigasig sa trabaho, na sakop ng malakas na damdamin - mga siyentipiko, mga malikhaing manggagawa. totoo Ang kawalan ng pag-iisip ay isang madalas na hindi sinasadyang pagkagambala mula sa pangunahing aktibidad, kahinaan ng boluntaryong atensyon, may kapansanan sa konsentrasyon. Ang mga taong may ganitong uri ay may sliding, fluttering atensyon. Ang tunay na kawalan ng pag-iisip ay maaaring sanhi ng pagkapagod, pagsisimula ng sakit, o maaari rin itong lumitaw bilang isang resulta ng mahinang edukasyon, kapag ang bata ay hindi sanay sa puro trabaho, hindi alam kung paano tapusin ang trabaho na nasimulan.

Ang konsepto ng pakiramdam. Ang mga bagay at phenomena ng panlabas na mundo ay may maraming iba't ibang mga katangian at katangian: kulay, panlasa, amoy, tunog, atbp. Upang sila ay maipakita ng isang tao, dapat nilang maapektuhan siya sa alinman sa mga katangian at katangiang ito. Ang pag-unawa ay pangunahing isinasagawa ng mga organo ng pandama - ang tanging mga daanan kung saan ang panlabas na mundo ay tumagos sa isip ng tao. Ang mga imahe ng mga bagay at phenomena ng katotohanan na lumitaw sa proseso ng sensory cognition ay tinatawag na mga sensasyon.

Pakiramdam - ito ang pinakasimpleng proseso ng pag-iisip ng kaisipan na sumasalamin sa mga indibidwal na katangian ng mga bagay at phenomena ng nakapaligid na mundo, pati na rin ang mga panloob na estado ng katawan, na nagmumula sa kanilang direktang epekto sa mga pandama.

Ang aming kamalayan ay umiiral lamang dahil sa pagkakaroon ng mga sensasyon. Kung ang isang tao ay pinagkaitan ng pagkakataon na madama at madama ang nakapaligid na katotohanan, hindi niya magagawang mag-navigate sa mundo, wala siyang magagawa. Sa mga kondisyon ng "sensory deprivation" (kakulangan ng mga sensasyon), ang isang tao sa mas mababa sa isang araw ay may isang matalim na pagbaba sa atensyon, isang pagbawas sa memorya, at ang mga seryosong pagbabago sa aktibidad ng kaisipan ay nangyayari. Hindi nakakagulat na ito ay isa sa pinakamahirap na pagsubok para sa mga hinaharap na astronaut, polar explorer, speleologist.

Sa ordinaryong buhay, hindi gaanong kakulangan ng mga sensasyon ang nakakapagod sa amin, ngunit ang kanilang kasaganaan - sobrang pandama. Samakatuwid, napakahalaga na sundin ang mga pangunahing patakaran ng kalinisan sa isip.

Ang physiological na batayan ng mga sensasyon ay aktibidad analyzer - isang espesyal na nervous apparatus na gumaganap ng function ng pagsusuri at synthesis ng stimuli na nagmumula sa panlabas at panloob na kapaligiran ng katawan. Ang anumang analyzer ay binubuo ng tatlong bahagi.

1. Receptor (peripheral) departamento- receptor, ang pangunahing bahagi ng anumang sense organ, na dalubhasa sa pagtanggap ng mga epekto ng ilang stimuli. Dito, ang enerhiya ng isang panlabas na pampasigla (init, liwanag, amoy, lasa, tunog) ay binago sa physiological energy - isang nerve impulse.

2. departamento ng konduktor- sensory nerves na maaaring afferent(centripetal), pagsasagawa ng nagresultang paggulo sa gitnang seksyon ng analyzer, at efferent(centrifugal, kung saan ang nerve impulse ay pumapasok sa gumaganang katawan (effector)).

3. Central department - ang cortical section ng analyzer, isang dalubhasang seksyon ng cerebral cortex, kung saan nagaganap ang conversion ng nervous energy sa isang mental phenomenon - sensation.

Ang gitnang bahagi ng analyzer ay binubuo ng nucleus at nerve cells na nakakalat sa buong cortex, na tinatawag na mga elemento sa paligid. Ang pangunahing masa ng mga selula ng receptor ay puro sa nucleus, dahil kung saan ang pinaka banayad na pagsusuri at synthesis ng stimuli ay isinasagawa; sa gastos ng mga peripheral na elemento, ang isang magaspang na pagsusuri ay ginawa, halimbawa, ang liwanag ay naiiba sa kadiliman. Ang mga nakakalat na elemento ng cortical na bahagi ng analyzer ay kasangkot sa pagtatatag ng komunikasyon at pakikipag-ugnayan sa pagitan ng iba't ibang sistema ng analyzer. Dahil ang bawat analyzer ay may sariling sentral na seksyon, ang buong cerebral cortex ay isang uri ng mosaic, isang interconnected system ng cortical ends ng analyzers. Sa kabila ng karaniwang istraktura ng lahat ng mga analyzer, ang detalyadong istraktura ng bawat isa sa kanila ay napaka tiyak.

Ang isang sensasyon ay palaging lumitaw sa kamalayan sa anyo ng isang imahe. Ang enerhiya ng isang panlabas na pampasigla ay nagiging isang katotohanan ng kamalayan kapag ang isang tao na may larawan ng bagay na nagdulot ng pangangati ay maaaring magtalaga nito sa isang salita.

Palaging nauugnay ang sensasyon sa isang tugon tulad ng isang reflex ring na may obligadong feedback. Ang organ na pandama ay kahalili ng alinman sa isang receptor o isang effector (nagtatrabahong organ).

Mga uri at pag-uuri ng mga sensasyon. Ayon sa limang mga organo ng pandama na kilala sa mga sinaunang Griyego, ang mga sumusunod na uri ng mga sensasyon ay nakikilala: visual, auditory, gustatory, olfactory, tactile (tactile). Bilang karagdagan, mayroong mga intermediate na sensasyon sa pagitan ng tactile at auditory - vibration. Mayroon ding mga kumplikadong sensasyon, na binubuo ng ilang mga independiyenteng analytical system: halimbawa, ang touch ay tactile at muscular-articular sensations; Kasama sa mga sensasyon sa balat ang tactile, temperatura at sakit. Mayroong mga organikong sensasyon (gutom, uhaw, pagduduwal, atbp.), Mga static na sensasyon, mga sensasyon ng balanse, na sumasalamin sa posisyon ng katawan sa espasyo.

Ang mga sumusunod na pamantayan para sa pag-uuri ng mga sensasyon ay nakikilala.

ako.Lokasyon ng mga receptor– exteroceptive at interoceptive. Mga receptor exteroceptive Ang mga sensasyon ay matatagpuan sa ibabaw ng katawan at tumatanggap ng stimuli mula sa labas ng mundo, at mga receptor interoceptive(organic) na mga sensasyon ay matatagpuan sa mga panloob na organo at hudyat ng paggana ng huli. Ang mga sensasyong ito ay bumubuo ng organikong pakiramdam (kabutihan) ng isang tao.

II.Sa pagkakaroon o kawalan ng direktang kontak Sa isang nakakairita nagiging sanhi ng mga sensasyon, ang mga exteroceptive na sensasyon ay nahahati sa contact at malayo. Makipag-ugnayan Ang mga sensasyon ay nagsasangkot ng direktang pakikipag-ugnayan sa stimulus. Kabilang dito ang lasa, balat, sakit, temperatura, atbp. malayo Ang mga sensasyon ay nagbibigay ng oryentasyon sa pinakamalapit na kapaligiran - ito ay mga visual, auditory at olfactory sensations.

Ang isang espesyal na subclass ng interoceptive sensations ay mga sensasyon proprioceptive, na ang mga receptor ay matatagpuan sa ligaments, muscles at tendons at tumatanggap ng pangangati mula sa musculoskeletal system. Ang mga sensasyong ito ay nagpapahiwatig din ng posisyon ng katawan sa espasyo.

Ang mga sensasyon ay may ilang mga katangian at pattern na ipinapakita sa bawat uri ng pagiging sensitibo. Tatlong grupo ng mga regularidad ng mga sensasyon ay maaaring makilala.

1. Mga ratio ng timing sa pagitan ng simula (pagtatapos) ng pagkilos ng stimulus at ang hitsura (paglaho) ng mga sensasyon:

Ang simula ng pagkilos ng stimulus at ang paglitaw ng mga sensasyon ay hindi nag-tutugma - ang sensasyon ay nangyayari nang mas huli kaysa sa simula ng pagkilos ng stimulus, dahil ang nerve impulse ay nangangailangan ng ilang oras upang maghatid ng impormasyon sa cortical section ng analyzer. at pagkatapos ng pagsusuri at synthesis na isinasagawa sa loob nito - bumalik sa gumaganang organ. Ito ang tinatawag na latent (latent) reaction period;

Ang mga sensasyon ay hindi agad nawawala sa pagtatapos ng pagkilos ng pampasigla, na maaaring ilarawan ng sunud-sunod na mga imahe - positibo at negatibo. Ang mekanismo ng physiological para sa paglitaw ng isang sunud-sunod na imahe ay nauugnay sa mga phenomena ng aftereffect ng stimulus sa nervous system. Ang pagwawakas ng pagkilos ng pampasigla ay hindi nagiging sanhi ng agarang pagtigil ng proseso ng pangangati sa receptor at paggulo sa mga cortical na bahagi ng analyzer.

2. Ang ratio ng mga sensasyon at intensity ng stimulus. Hindi lahat ng puwersa ng stimulus ay may kakayahang magdulot ng sensasyon - ito ay nangyayari kapag nalantad sa isang stimulus na alam na intensity. Nakaugalian na ang pagkakaiba sa pagitan ng threshold ng absolute sensitivity at ng threshold ng sensitivity sa diskriminasyon.

Ang pinakamaliit na halaga ng pampasigla na gumagawa ng halos hindi napapansing sensasyon ay tinatawag ang mas mababang absolute threshold ng sensitivity.

Mayroong kabaligtaran na ugnayan sa pagitan ng sensitivity at ng lakas ng stimulus: mas malaki ang puwersa na kailangan upang lumikha ng isang sensasyon, mas mababa ang sensitivity. Maaaring may subthreshold stimuli na hindi nagiging sanhi ng mga sensasyon, dahil ang mga signal tungkol sa mga ito ay hindi ipinapadala sa utak.

Ang pinakamataas na halaga ng stimulus na sapat na nakikita ng analyzer (sa madaling salita, kung saan napanatili pa rin ang sensasyon ng ganitong uri) ay tinatawag ang pinakamataas na ganap na threshold ng sensitivity.

Ang agwat sa pagitan ng mas mababa at itaas na mga threshold ay tinatawag saklaw ng pagiging sensitibo. Ito ay itinatag na ang hanay ng sensitivity ng kulay ay ang oscillation ng electromagnetic waves na may dalas na 390 (violet) hanggang 780 (red) millimicrons, at tunog - ang oscillation ng sound waves mula 20 hanggang 20,000 Hertz. Ang sobrang mataas na intensity stimuli sa halip na mga sensasyon ng isang partikular na uri ay nagdudulot ng sakit.

Threshold ng pagiging sensitibo sa diskriminasyon(differential) - ito ang pinakamababang pagkakaiba sa pagitan ng dalawang stimuli, na nagiging sanhi ng banayad na pagkakaiba sa mga sensasyon. Sa madaling salita, ito ang pinakamaliit na halaga kung saan kinakailangang baguhin (pataasin o bawasan) ang intensity ng stimulus upang magkaroon ng pagbabago sa sensasyon. German scientists - physiologist E. Weber at physicist G. Fechner - bumuo ng isang batas na wasto para sa stimuli ng katamtamang lakas: ang ratio ng isang karagdagang stimulus sa pangunahing isa ay isang pare-pareho ang halaga. Ang halagang ito para sa bawat uri ng sensasyon ay tiyak: para sa visual - 1/1000 , para sa auditory - 1/10, para sa tactile - 1/30 ng paunang halaga ng pampasigla.

III.Pagbabago ng sensitivity ng analyzer. Ang pagbabagong ito ay maaaring ilarawan ng mga pattern ng mga sensasyon tulad ng adaptasyon, sensitization, at interaksyon.

Pagbagay(mula sa Latin adaptare - upang umangkop, ayusin, masanay) - ito ay isang pagbabago sa sensitivity sa ilalim ng impluwensya ng isang patuloy na kumikilos na pampasigla. Ang pagbagay ay depende sa mga kondisyon sa kapaligiran. Ang pangkalahatang pattern ay ang mga sumusunod: kapag lumilipat mula sa malakas hanggang mahinang stimuli, tumataas ang sensitivity, at kabaliktaran, kapag lumilipat mula sa mahina hanggang malakas, bumababa ito. Ang biological expediency ng mekanismong ito ay halata: kapag malakas ang stimuli, hindi kailangan ang banayad na sensitivity, ngunit kapag sila ay mahina, ang kakayahang mahuli ang mga ito ay mahalaga.

Mayroong dalawang uri ng adaptasyon: positibo at negatibo. Positibo(positibo, madilim) na adaptasyon ay nauugnay sa pagtaas ng sensitivity sa ilalim ng impluwensya ng mahinang stimulus. Kaya, sa panahon ng paglipat mula sa liwanag hanggang sa kadiliman, ang lugar ng mag-aaral ay tumataas ng 17 beses, mayroong isang paglipat mula sa cone vision hanggang rod vision, ngunit karaniwang ang pagtaas ng sensitivity ay nangyayari dahil sa nakakondisyon na reflex na gawain ng mga sentral na mekanismo. ng analyzer. Negatibo(negatibo, magaan) na pagbagay ay maaaring magpakita mismo bilang isang pagbawas sa sensitivity sa ilalim ng impluwensya ng isang malakas na stimulus at bilang isang kumpletong pagkawala ng mga sensasyon sa panahon ng matagal na pagkilos ng stimulus.

Ang isa pang pattern ng mga sensasyon ay pakikipag-ugnayan ng mga analyzer, na nagpapakita ng sarili sa isang pagbabago sa sensitivity ng isang sistema ng analyzer sa ilalim ng impluwensya ng aktibidad ng isa pa. Ang pangkalahatang kaayusan ng pakikipag-ugnayan ng mga sensasyon ay maaaring ipahayag sa sumusunod na pormulasyon: ang mga iritasyon ng isang analyzer na mahina sa intensity ay nagpapataas ng sensitivity ng isa, at ang malakas na pangangati ay nagpapababa nito.

Ang pagtaas ng sensitivity ng analyzer ay tinatawag sensitization. Maaari itong magpakita mismo sa dalawang lugar: alinman bilang resulta ng mga pandama na pagsasanay, pagsasanay, o bilang isang pangangailangan upang mabayaran ang mga depekto sa pandama. Ang depekto sa gawain ng isang analyzer ay kadalasang binabayaran ng mas mataas na trabaho at pagpapabuti ng isa pa.

Ang isang espesyal na kaso ng pakikipag-ugnayan ng mga sensasyon ay synesthesia, kung saan nangyayari ang magkasanib na gawain ng mga pandama; sa kasong ito, ang mga katangian ng mga sensasyon ng isang uri ay inililipat sa ibang uri ng mga sensasyon at mga co-sensasyon ay lumitaw. Sa pang-araw-araw na buhay, ang mga synesthesia ay madalas na ginagamit: "boses ng pelus", "kulay na sumisigaw", "matamis na tunog", "malamig na tono", "maanghang na lasa", atbp.

Ang konsepto ng pang-unawa. Sa proseso ng aktibidad ng nagbibigay-malay, ang isang tao ay bihirang makitungo sa mga indibidwal na katangian ng mga bagay at phenomena. Karaniwan, lumilitaw ang isang bagay sa kumbinasyon ng iba't ibang katangian at bahagi. Ang kulay, hugis, sukat, amoy, ibinubuga na tunog, bigat ng isang bagay ay sabay-sabay na nagdudulot ng iba't ibang sensasyon na malapit na nauugnay sa isa't isa. Sa batayan ng pagkakaugnay at pagtutulungan ng iba't ibang mga sensasyon, nagaganap ang proseso ng pang-unawa. Ang ganitong mga anyo ng pagmuni-muni bilang mga sensasyon at pang-unawa ay mga link sa iisang proseso ng sensory cognition. Ngunit kung ang mga sensasyon ay sumasalamin sa mga indibidwal na katangian ng mga bagay at phenomena ng nakapaligid na katotohanan, kung gayon ang pang-unawa ay nagbibigay sa kanila ng isang holistic na imahe; sa kaibahan sa kumplikadong mga sensasyon, ito ay layunin. Ang pang-unawa ay nagpapahiwatig ng pagkakaroon ng iba't ibang mga sensasyon, bukod dito, imposible nang walang mga sensasyon, ngunit hindi maaaring mabawasan sa kanilang kabuuan, dahil, bilang karagdagan sa mga sensasyon, kasama nito ang nakaraang karanasan ng tao sa anyo ng mga ideya at kaalaman.

Pagdama- ito ay isang holistic na pagmuni-muni ng mga bagay at phenomena sa kabuuan ng kanilang mga katangian at bahagi na may direktang epekto sa mga pandama.

Ang proseso ng pang-unawa ay nagpapatuloy sa malapit na koneksyon sa iba pang mga proseso ng pag-iisip: pag-iisip (alam natin kung ano ang nasa harap natin), pagsasalita (tinalaga natin ang isang bagay na may isang salita), memorya, atensyon, kalooban (inaayos natin ang proseso ng pang-unawa. ), ay ginagabayan ng pagganyak, may affective-emosyonal na pangkulay (kung ano ang Iniuugnay namin sa ilang paraan sa kung ano ang nakikita namin).

Ang pang-unawa ay isang mas kumplikadong proseso kaysa sa mga sensasyon. Ang pang-unawa ay hindi isang passive na pagkopya ng isang agarang epekto, ngunit isang buhay, malikhaing proseso ng katalusan, isang kumplikadong aktibidad, isang mahalagang bahagi nito ay ang paggalaw. Kung ang mata ay hindi gumagalaw, ito ay tumigil upang makita ang bagay, upang bigkasin ang mga tunog, pag-igting ng mga kalamnan ng larynx ay kinakailangan, upang malaman ang mga katangian ng bagay, dapat itong suriin - upang ikonekta ang mga paggalaw ng kamay. Kasabay nito, apat na antas ng perceptual action ang nakikilala: 1) detection (may stimulus ba?); 2) pagkakaiba (pagbuo ng isang perceptual na imahe ng pamantayan) - ang dalawang aksyon na ito ay perceptual; 3) pagkakakilanlan - pagkakakilanlan ng pinaghihinalaang bagay na may imaheng nakaimbak sa memorya; 4) pagkakakilanlan - ang pagtatalaga ng isang bagay sa isang tiyak na klase ng mga bagay na napagtanto nang mas maaga; ang huling dalawang aksyon ay nauugnay sa pagkakakilanlan.

Kaya, ang pang-unawa ay isang sistema ng mga aksyong pang-unawa, na nangangailangan ng espesyal na pagsasanay at pagsasanay sa kasanayan nito.

Sa buhay ng tao, ang pang-unawa ay may malaking kahalagahan - ito ang batayan ng oryentasyon sa nakapaligid na mundo, sa lipunan, isang kinakailangang sangkap ng mga relasyon sa lipunan, ang pang-unawa ng isang tao ng isang tao.

Physiological na batayan ng pang-unawa. Walang mga espesyal na organo ng pang-unawa; ang mga analyzer ay nagbibigay ng materyal para dito. Sa kasong ito, ang pangunahing pagsusuri na nagaganap sa mga receptor ay pupunan ng kumplikadong analytic at synthetic na aktibidad ng mga dulo ng utak ng analyzer. Dahil ang anumang bagay ng panlabas na mundo ay kumikilos bilang isang kumplikadong kumplikadong pampasigla (halimbawa, ang isang lemon ay may sukat, kulay, lasa, sukat, temperatura, amoy, pangalan, atbp.), Ang pang-unawa ay batay sa mga kumplikadong sistema ng mga koneksyon sa neural sa pagitan ng iba't ibang mga analyzer. Maaari nating sabihin na ang physiological na batayan ng pang-unawa ay ang kumplikadong aktibidad ng mga analyzer.

mga katangian ng pang-unawa. Sa istraktura ng pang-unawa, dalawang substructure ang nakikilala - mga katangian at uri. Ang mga katangian ng perception ay kinabibilangan ng selectivity, objectivity, aperception, integrity, structure, constancy, meaningfulness.

Ang mga bagay at phenomena ng nakapaligid na mundo ay kumikilos sa isang tao sa isang pagkakaiba-iba na hindi niya maiintindihan ang lahat ng mga ito nang may sapat na antas ng kalinawan at tumugon sa mga ito nang sabay-sabay. Sa malaking bilang ng mga bagay na nakakaimpluwensya, iilan lamang ang nakikita ng isang tao na may pinakamalaking kalinawan at kamalayan.

Ang nangingibabaw na pagpili ng ilang mga bagay kumpara sa iba ay nailalarawan pagpili pang-unawa. Ang nasa gitna ng atensyon ng isang tao sa panahon ng pang-unawa ay ang paksa ng pang-unawa, lahat ng iba pa, pangalawa, ay ang background ng pang-unawa. Ang mga ito ay napaka-dynamic: kung ano ang paksa ng pang-unawa, sa pagkumpleto ng trabaho, ay maaaring sumanib sa background, at sa kabaligtaran, ang isang bagay mula sa background ay maaaring maging paksa ng pang-unawa. Ito ay may malaking praktikal na kahalagahan: kapag kinakailangan upang makatulong na makilala ang isang bagay mula sa background, gumagamit sila ng maliliwanag na kulay (orange vests ng railwaymen, orange at asul na suit ng mga astronaut), isang espesyal na font (mga panuntunan sa mga aklat-aralin), atbp. Minsan , kapag ito ay kinakailangan upang gawin itong mahirap na makilala ang isang bagay, matunaw ito sa background, gumamit ng pagbabalatkayo, camouflage robe, lambat na may mga sanga, kulay pilak (eroplano, tangke ng gasolina, atbp.).

Ang pagpili ng pang-unawa ay natutukoy ng mga pangangailangan ng indibidwal, interes, saloobin, personal na katangian ng isang tao.

pagiging objectivity Ang pang-unawa ay ang kaugnayan nito sa mga bagay ng panlabas na mundo. Nakikita ng isang tao ang isang bagay hindi lamang bilang isang hanay ng mga tampok, ngunit sinusuri din ito bilang isang tiyak na bagay, hindi limitado sa pagtatatag ng mga indibidwal na katangian nito, ngunit palaging tumutukoy sa ilang kategorya, halimbawa: hugis-itlog, berde, mabaho, walang lasa, matubig - ito ay isang pipino, isang gulay; bilog, orange, mabango, magaspang, matamis - ito ay isang orange, isang prutas.

Minsan ang proseso ng pagkilala ay hindi nangyayari kaagad - ang isang tao ay kailangang peer, makinig, lumapit sa bagay upang makakuha ng bagong impormasyon tungkol dito. Ang pagkilala ay maaaring hindi tiyak kapag ang isang tao ay tumutukoy lamang sa uri ng isang bagay (ilang uri ng kotse, gusali, tao), o partikular (ito ang kotse ng aking kapatid, ito ang aming guro sa kasaysayan), atbp.

Ang Objectivity sa isang tiyak na paraan ay nakakaapekto sa pag-uugali ng isang tao: kung magpapakita ka sa kanya ng isang ladrilyo at isang bloke ng dinamita, siya ay magiging iba.

Napakahalaga ng mga katangian ng pang-unawa na nauugnay sa objectivity ay ang integridad at istraktura nito. Ang perception ay laging nandiyan holistic larawan ng bagay. Ang mga visual na sensasyon ay hindi nagbibigay ng layunin na pagmuni-muni. Ang retina ng mata ng palaka ("detektor ng insekto") ay nagpapahiwatig ng ilang senyales ng isang bagay, tulad ng paggalaw, ang pagkakaroon ng mga anggulo. Ang palaka ay walang visual na imahe, samakatuwid, napapalibutan ng mga hindi gumagalaw na langaw, maaari itong mamatay sa gutom. Ang kakayahan ng holistic visual perception ay hindi likas. Sa mga ipinanganak na bulag, na nakakuha ng paningin sa kanilang mga mature na taon, ang pang-unawa ay hindi nangyayari kaagad, ngunit pagkatapos ng ilang linggo. Ang katotohanang ito ay muling nagpapatunay na ang pagdama ay nabuo sa proseso ng pagsasanay at ito ay isang sistema ng mga aksyong pang-unawa na dapat pinagkadalubhasaan.

Istrukturalidad Ang pang-unawa ay nakasalalay sa katotohanan na ito ay hindi lamang isang kabuuan ng mga sensasyon, ito ay sumasalamin sa kaugnayan ng iba't ibang mga katangian at bahagi ng isang bagay, ibig sabihin, ang kanilang istraktura. Ang bawat bahagi na kasama sa imahe ng pang-unawa ay nakakakuha lamang ng kahulugan kapag ito ay nauugnay sa kabuuan at tinutukoy nito. Kaya, kapag nakikinig sa musika, hindi natin nakikita ang mga indibidwal na tunog, ngunit isang himig; kinikilala natin ang himig na ito kapag ito ay ginaganap ng isang orkestra, o ng iisang instrumentong pangmusika, o ng boses ng tao, bagama't iba ang pandinig na sensasyon.

Dahil ang psyche ay isang subjective na imahe ng layunin ng mundo, nakikita ng mga tao ang parehong impormasyon sa iba't ibang paraan, depende sa mga katangian ng perceiving na personalidad - ang oryentasyon nito, pananaw, paniniwala, interes, pangangailangan, kakayahan, karanasang damdamin. Ang pag-asa ng pang-unawa sa nilalaman ng buhay ng kaisipan ng isang tao, ang mga katangian ng kanyang pagkatao at nakaraang karanasan ay tinatawag mga apersepsyon. Ito ay isa sa pinakamahalagang katangian ng pang-unawa, dahil nagbibigay ito ng aktibong karakter.

katatagan- ito ang relatibong constancy ng nakikitang laki, kulay at hugis ng mga bagay na may pagbabago sa distansya, anggulo, pag-iilaw. Ang pinagmulan nito ay ang mga aktibong pagkilos ng sistema ng mga analyzer na nagbibigay ng pagkilos ng pang-unawa. Ang pang-unawa ng mga bagay sa ilalim ng iba't ibang mga kondisyon ay ginagawang posible na iisa ang isang medyo pare-pareho na invariant na istraktura ng isang bagay. Ang pagiging matatag ay hindi likas, ngunit isang nakuhang ari-arian. Sa kawalan ng katatagan, imposible ang oryentasyon. Kung ang pang-unawa ay hindi pare-pareho, kung gayon sa bawat hakbang, pagliko, paggalaw, makakatagpo tayo ng "bagong" mga bagay nang hindi nakikilala ang mga ito.

Ang pang-unawa ng isang tao ay hindi lamang isang sensual na imahe, kundi pati na rin ang kamalayan ng isang tiyak na bagay na nakahiwalay sa nakapaligid na mundo. Salamat sa pag-unawa sa kakanyahan at layunin ng mga bagay, ang kanilang layunin na paggamit at mga praktikal na aktibidad sa kanila ay naging posible. kabuluhan Ang pang-unawa ay ang kamalayan ng mga ipinapakitang bagay, at ang pagmuni-muni ng anumang solong kaso bilang isang espesyal na pagpapakita ng pangkalahatan - pangkalahatan pang-unawa. Ang pagiging makabuluhan at pangkalahatan ng pang-unawa ay nakamit sa pamamagitan ng pag-unawa sa kakanyahan ng mga bagay sa proseso ng aktibidad ng kaisipan. Ang perception ay nagpapatuloy bilang isang dinamikong proseso ng paghahanap ng sagot sa tanong na: "Ano ito?" Ang pag-unawa, ang sinasadyang pag-unawa sa isang bagay ay nangangahulugang, una sa lahat, pangalanan ito, gawing pangkalahatan ito sa isang salita, ipatungkol ito sa isang tiyak na klase. Inihahambing namin ang isang hindi pamilyar na bagay sa isang pamilyar, sinusubukang iugnay ito sa isang partikular na kategorya. Ang Swiss psychiatrist na si G. Rorschach (1884–1928) ay nagpakita na kahit na ang walang kabuluhang mga tinta ay palaging nakikita ng mga normal na tao bilang isang bagay na makabuluhan (butterflies, aso, ulap, lawa, atbp.). Ilan lamang sa mga taong may sakit sa pag-iisip ang may posibilidad na makadama ng mga random na inkblots bilang ganoon.

Mga uri ng pang-unawa. Nag-iiba ang perception ayon sa uri depende sa nangingibabaw na papel ng isa o ibang analyzer, dahil hindi lahat ng analyzer ay gumaganap ng parehong papel: kadalasan ang isa sa kanila ay ang pinuno.

Depende sa nangungunang analyzer, ang mga sumusunod na uri ng pang-unawa ay nakikilala.

1. Simple– visual, auditory, tactile. Ang bawat tao ay may lahat ng mga simpleng uri ng pang-unawa, ngunit ang isa sa mga sistemang ito ay karaniwang mas binuo kaysa sa iba, na tumutugma sa tatlong pangunahing lugar ng pandama na karanasan: visual, auditory at kinesthetic.

uri ng visual. Ang lahat ng pinaghihinalaang impormasyon ay ipinakita sa ganitong uri ng mga tao sa anyo ng mga matingkad na larawan, mga visual na imahe. Madalas silang magkumpas, na para bang gumuhit ng mga imahe sa hangin. Ang mga ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng mga pahayag: "Malinaw kong nakikita na ...", "Tingnan dito ...", "Isipin natin ...", "Ang solusyon ay nalalapit na ...".

Uri ng pandinig. Gumagamit ang mga taong ito ng iba pang mga salita: "Parang ganito ...", "Ito ay sumasalamin dito ...", "Naririnig ko ang sinasabi mo ...", "Makinig ...", atbp.

uri ng kinesthetic. Ang mga taong kabilang sa ganitong uri ay naaalala nang mabuti ang mga paggalaw at sensasyon. Sa pag-uusap, gumagamit sila ng mga kinesthetic na salita at ekspresyon: "Kung kukunin mo, halimbawa ...", "Hindi ko maintindihan ang pag-iisip ...", "Subukan mong pakiramdam ...", "Napakahirap . ..", "Nararamdaman ko na...".

Ang binibigkas na mga kinatawan ng mga ganitong uri ay may mga tiyak na tampok sa pag-uugali, uri ng katawan at paggalaw, sa pagsasalita, paghinga, atbp. Ang nangungunang sensory system ay nakakaapekto sa pagiging tugma at pagiging epektibo ng komunikasyon sa ibang tao. Sa buhay, ang mga tao ay madalas na hindi nagkakaintindihan ng mabuti, lalo na, dahil ang kanilang nangungunang mga sensory system ay hindi tumutugma. Kung kailangan mong magtatag ng mabuting pakikipag-ugnayan sa isang tao, kailangan mong gumamit ng parehong proseso ng mga salita tulad niya. Kung gusto mong magtatag ng distansya, maaari mong sadyang gumamit ng mga salita mula sa ibang sistema ng representasyon kaysa sa kausap.

2. Kumplikado ang mga uri ng perception ay nakikilala kung ang ilang mga analyzer ay pantay na masinsinang pinapakilos: visual-auditory; visual-auditory-tactile; visual-motor at auditory-motor.

3. Espesyal Ang mga uri ng pang-unawa ay nakikilala depende sa pinaghihinalaang bagay: oras, espasyo, paggalaw, relasyon, pagsasalita, musika, tao sa tao, atbp.

Depende sa antas ng layunin ng aktibidad ng indibidwal, ang hindi sinasadya at di-makatwirang pagdama ay nakikilala. hindi sinasadya Ang pang-unawa ay maaaring sanhi ng parehong mga tampok ng nakapalibot na mga bagay, at sa pamamagitan ng pagsusulatan ng mga bagay na ito sa mga interes at pangangailangan ng indibidwal. Arbitraryo Ang pang-unawa ay nagsasangkot ng pagtatakda ng isang layunin, ang aplikasyon ng mga kusang pagsisikap, isang sadyang pagpili ng isang bagay ng pang-unawa. Ang di-makatwirang pang-unawa ay nagiging pagmamasid - isang may layunin, sistematikong pang-unawa sa isang bagay na may isang tiyak, malinaw na pinaghihinalaang layunin. Ang pagmamasid ay ang pinaka-binuo na anyo ng boluntaryong pang-unawa at nailalarawan sa pamamagitan ng mahusay na aktibidad ng indibidwal.

Ang pinakamahalagang kinakailangan para sa proseso ng pagmamasid ay: pagtatakda ng isang layunin, regularidad, sistematiko, kalinawan ng gawain, pagkapira-piraso nito, pagtatakda ng pribado, mas tiyak na mga gawain. Ang pagmamasid ay dapat na espesyal na sinanay. Kung ang isang tao ay sistematikong nagsasanay sa pagmamasid, nagpapabuti sa kanyang kultura, pagkatapos ay bubuo siya ng gayong katangian ng pagkatao bilang pagmamasid - ang kakayahang mapansin ang katangian, ngunit banayad na mga tampok ng mga bagay at phenomena.

Mga kaguluhan sa pang-unawa. Ang pang-unawa ay hindi palaging nagbibigay ng isang ganap na tamang ideya ng mundo sa paligid natin. Minsan sa isang estado ng mental na labis na trabaho, ang isang tao ay nabawasan ang pagkamaramdamin sa panlabas na stimuli - hypoesthesia. Ang lahat sa paligid ay nagiging malabo, malabo, kupas, walang hugis, hindi kawili-wili, nagyelo. Sa isang matalim na pisikal o emosyonal na labis na trabaho, mayroong isang pagtaas sa pagkamaramdamin sa ganap na ordinaryong stimuli - hypertension. Ang liwanag ng araw ay biglang nagbubulag, ang mga tunog ay nakakabingi, ang mga amoy ay nakakairita, maging ang pagdampi ng mga damit sa katawan ay tila magaspang at hindi kanais-nais.

Ang maling pag-unawa sa mga tunay na bagay ay tinatawag mga ilusyon(mula sa lat. illusio - mapanlinlang). Ang mga ilusyon ay maaaring affective, verbal, at transient. madamdamin Ang mga ilusyon ay sanhi ng isang nalulumbay na estado, masamang kalooban, pagkabalisa, takot - kahit na ang mga damit na nakasabit sa isang sabitan ay maaaring magmukhang isang magnanakaw, isang random na dumadaan - isang rapist, isang mamamatay-tao. Berbal Ang mga ilusyon ay nasa isang maling pang-unawa sa nilalaman ng mga tunay na pag-uusap ng ibang tao. Tila sa isang tao na ang lahat ay hinahatulan siya, nagpapahiwatig ng ilang hindi karapat-dapat na mga gawa, tinutuya siya, pinagbabantaan siya. Pereidolic ang mga ilusyon ay sanhi ng pagbawas sa tono ng aktibidad ng pag-iisip, pagiging pasibo. Ang mga ordinaryong pattern sa wallpaper, mga bitak sa kisame, sa sahig, iba't ibang mga chiaroscuro ay nakikita bilang mga maliliwanag na larawan, mga character na engkanto, kamangha-manghang mga imahe, hindi pangkaraniwang mga panorama.

Ang mga ilusyon ay dapat na makilala mula sa mga guni-guni - psychopathological manifestations ng pang-unawa at memorya. Halucination - ito ay isang imahe (visual, auditory, olfactory, tactile, gustatory) na lumitaw sa isip anuman ang panlabas na stimuli at may kahulugan ng layunin na realidad para sa isang tao. Ang mga guni-guni ay bunga ng katotohanan na ang pang-unawa ay hindi puspos ng mga panlabas na impression, ngunit sa mga panloob na imahe. Ang isang tao na nasa mahigpit na pagkakahawak ng mga guni-guni ay nakakaranas ng mga ito bilang tunay na pinaghihinalaang - siya ay talagang nakikita, naririnig, naaamoy, at hindi kumakatawan sa lahat ng ito. Para sa kanya, ang mga subjective na pandama na sensasyon ay kasing totoo ng mga nagmumula sa layunin ng mundo.

Ang konsepto ng memorya. Ang lahat na naramdaman ng isang tao ay hindi nawawala nang walang bakas - ang mga bakas ng proseso ng paggulo ay nananatili sa cerebral cortex ng utak, na lumikha ng posibilidad ng muling paglitaw ng paggulo sa kawalan ng stimulus na sanhi nito. Salamat dito, ang isang tao ay maaaring matandaan at mai-save, at kasunod na kopyahin ang imahe ng isang nawawalang bagay o magparami ng dating natutunang kaalaman. Tulad ng pang-unawa, ang memorya ay isang proseso ng pagmuni-muni, ngunit sa kasong ito ay sumasalamin ito hindi lamang sa direktang kumikilos, kundi pati na rin sa nangyari sa nakaraan.

Alaala– ito ay isang espesyal na anyo ng pagmuni-muni, isa sa mga pangunahing proseso ng pag-iisip na naglalayong ayusin ang mga phenomena ng kaisipan sa isang physiological code, pinapanatili ang mga ito sa form na ito at muling ginawa ang mga ito sa anyo ng mga subjective na representasyon.

Sa cognitive sphere, ang memorya ay sumasakop sa isang espesyal na lugar; kung wala ito, ang kaalaman sa mundo sa paligid natin ay imposible. Ang aktibidad ng memorya ay kinakailangan sa paglutas ng anumang problema sa pag-iisip, dahil ang memorya ay sumasailalim sa anumang mental phenomenon at nag-uugnay sa nakaraan ng isang tao sa kanyang kasalukuyan at hinaharap. Kung walang pagsasama ng memorya sa pagkilos ng katalusan, ang lahat ng mga sensasyon at mga perception ay makikita na lumitaw sa unang pagkakataon at ang pag-unawa sa nakapaligid na mundo ay magiging imposible.

Pinapayagan ng memorya ang isang tao na maging kung ano siya, tinutulungan siyang kumilos, matuto, magmahal - dahil para dito kailangan mong kilalanin ang mahal mo. (Ito ay hindi para sa wala na sa halip na "nahulog sa pag-ibig" ay sinasabi nilang "nakalimutan.") Ngunit ang lahat ng mga tagumpay at kabiguan ay hindi maaaring maiugnay sa memorya lamang. Isa pang Pranses na palaisip noong ika-17 siglo. Sinabi ni F. La Rochefoucauld: "Ang bawat tao'y nagrereklamo tungkol sa kanyang memorya, ngunit walang nagrereklamo tungkol sa kanyang sentido komun."

Physiological base ng memorya. V Ang batayan ng memorya ay ang pag-aari ng nervous tissue na magbago sa ilalim ng impluwensya ng pagkilos ng stimulus, upang mapanatili ang mga bakas ng nervous excitation. Ang lakas ng mga bakas ay depende sa kung aling mga bakas ang naganap.

Sa unang yugto, kaagad pagkatapos ng pagkakalantad sa stimulus, ang mga panandaliang electrochemical reactions ay nagaganap sa utak, na nagiging sanhi ng nababaligtad na mga pagbabago sa physiological sa mga selula. Ang yugtong ito ay tumatagal mula sa ilang segundo hanggang ilang minuto at ito ang pisyolohikal na mekanismo ng panandaliang memorya - may mga bakas, ngunit hindi pa sila pinagsama-sama. Sa ikalawang yugto, ang isang biochemical reaksyon ay nangyayari na nauugnay sa pagbuo ng mga bagong sangkap ng protina, na humahantong sa hindi maibabalik na mga pagbabago sa kemikal sa mga selula. Ito ang mekanismo ng pangmatagalang memorya - ang mga bakas ay naging mas malakas, maaari silang umiral nang mahabang panahon.

Upang ang impormasyon ay mai-deposito sa memorya, ito ay tumatagal ng ilang oras, ang tinatawag na oras ng pagsasama-sama, pagpapalakas ng mga bakas. Nararanasan ng isang tao ang prosesong ito bilang isang echo ng isang kaganapan na katatapos lang mangyari: para sa ilang oras, siya ay tila patuloy na nakikita, naririnig, nararamdaman ang isang bagay na hindi na niya direktang nakikita (“ito ay nakatayo sa harap ng kanyang mga mata”, “tunog sa kanyang tainga", atbp.). Oras ng pagsasama-sama - 15 min. Ang pansamantalang pagkawala ng kamalayan sa mga tao ay humahantong sa pagkalimot sa nangyari sa panahon kaagad bago ang kaganapang ito - nangyayari ang anterograde amnesia - isang pansamantalang kawalan ng kakayahan ng utak na kumuha ng mga bakas.

Ang mga bagay o phenomena na konektado sa katotohanan ay konektado sa memorya ng isang tao. Ang pagsasaulo ng isang bagay ay nangangahulugang ikonekta ang pagsasaulo sa kung ano ang alam na, upang mabuo samahan. Dahil dito, ang physiological na batayan ng memorya ay ang pagbuo at paggana ng isang pansamantalang koneksyon sa neural (asosasyon) sa pagitan ng mga indibidwal na link ng naunang pinaghihinalaang.

Mayroong dalawang uri ng asosasyon: simple at kumplikado.

SA simple lang tatlong uri ng mga asosasyon ay inuri: 1) sa pamamagitan ng adjacency - dalawang phenomena na konektado sa oras o espasyo ay pinagsama (Chuk at Gek, Prinsipe at Pulubi, alpabeto, multiplication table, pag-aayos ng mga piraso sa isang chessboard); 2) sa pamamagitan ng pagkakatulad - ang mga phenomena na may katulad na mga tampok ay konektado (willow - isang babaeng nasa kalungkutan, "cherry blizzard", poplar fluff - snow; 3) sa kabaligtaran - dalawang magkasalungat na phenomena ay konektado (taglamig - tag-araw, itim - puti, init - sipon, kalusugan - sakit, pakikisalamuha - paghihiwalay, atbp.).

Kumplikado Ang mga asosasyon (semantiko) ay ang batayan ng ating kaalaman, dahil ikinonekta nila ang mga phenomena na sa katunayan ay patuloy na konektado: 1) bahagi - buo (puno - sanga, kamay - daliri); 2) genus - species (hayop - mammal - baka); 3) sanhi - epekto (ang paninigarilyo sa kama ay humahantong sa sunog); 4) functional na koneksyon (isda - tubig, ibon - langit, hangin).

Para sa pagbuo ng isang pansamantalang koneksyon, ang isang paulit-ulit na pagkakataon ng dalawang stimuli sa oras ay kinakailangan, i.e., para sa pagbuo ng mga asosasyon, kinakailangan. pag-uulit. Ang isa pang mahalagang kondisyon para sa pagbuo ng mga asosasyon ay ang pagpapalakas ng negosyo, iyon ay, ang pagsasama ng kung ano ang kailangang tandaan sa aktibidad.

mga proseso ng memorya. Kasama sa memorya ang ilang magkakaugnay na proseso: pagsasaulo, pangangalaga, paglimot at pagpaparami.

pagsasaulo ay isang proseso na naglalayong itago sa memorya ang mga impression na natanggap sa pamamagitan ng pag-uugnay sa kanila sa umiiral na karanasan. Mula sa isang pisyolohikal na pananaw, ang pagsasaulo ay ang pagbuo at pag-aayos sa utak ng mga bakas ng paggulo mula sa impluwensya ng nakapaligid na mundo (mga bagay, mga guhit, mga kaisipan, mga salita, atbp.). Ang likas na katangian ng pagsasaulo, ang lakas, liwanag, at kalinawan nito ay nakasalalay sa mga katangian ng pampasigla, likas na katangian ng aktibidad, at kalagayan ng kaisipan ng tao.

Ang proseso ng pagsasaulo ay maaaring magpatuloy sa tatlong anyo: imprinting, involuntary at voluntary memorization.

Pag-imprenta (pag-imprenta)- ito ay isang malakas at tumpak na pangangalaga ng mga kaganapan bilang isang resulta ng isang solong presentasyon ng materyal sa loob ng ilang segundo. Ang estado ng imprinting - instant imprinting - ay nangyayari sa isang tao sa sandali ng pinakamataas na emosyonal na stress (eidetic na mga imahe).

hindi sinasadya Ang pagsasaulo ay nangyayari sa kawalan ng isang malay na saloobin sa pagsasaulo na may paulit-ulit na pag-uulit ng parehong pampasigla, ay pumipili at nakasalalay sa mga aksyon ng isang tao, iyon ay, ito ay tinutukoy ng mga motibo, layunin, emosyonal na saloobin sa aktibidad. Ang isang bagay na hindi karaniwan, kawili-wili, emosyonal na kapana-panabik, hindi inaasahan, maliwanag ay hindi sinasadyang naaalala.

Arbitraryo ang pagsasaulo sa mga tao ay ang nangungunang anyo. Ito ay lumitaw sa proseso ng aktibidad ng paggawa at sanhi ng pangangailangan na mapanatili ang kaalaman, kasanayan at kakayahan, kung wala ang trabaho ay imposible. Ito ay isang mas mataas na antas ng pagsasaulo na may paunang itinakda na layunin at ang aplikasyon ng malakas na pagsisikap.

Para sa higit na kahusayan ng di-makatwirang pagsasaulo, ang mga sumusunod na kondisyon ay dapat matugunan:

Ang pagkakaroon ng isang sikolohikal na setting para sa pagsasaulo;

Pag-unawa sa kahulugan ng nakuhang kaalaman;

Pagpipigil sa sarili, isang kumbinasyon ng pagsasaulo sa pagpaparami;

Pag-asa sa mga makatwirang paraan ng pagsasaulo.

Ang mga pamamaraan ng rational memorization (mga diskarte sa mnemic) ay kinabibilangan ng pagpili ng mga strong point, ang semantic grouping ng materyal, ang paglalaan ng pangunahing, pangunahing, pagguhit ng isang plano, atbp.

Ang isang uri ng boluntaryong memorya ay pagsasaulo - sistematiko, sistematiko, espesyal na organisadong pagsasaulo gamit ang mnemonic techniques.

Sa pamamagitan ng resulta ang pagsasaulo ay maaaring verbatim, malapit sa teksto, semantiko, nangangailangan ng mental na pagproseso ng materyal, ayon sa paraan - sa kabuuan, sa mga bahagi, pinagsama. Sa pamamagitan ng karakter mga koneksyon, ang pagsasaulo ay nahahati sa mekanikal at lohikal (semantiko), ang pagiging epektibo nito ay 20 beses na mas mataas kaysa sa mekanikal. Ang lohikal na pagsasaulo ay nagsasangkot ng isang tiyak na organisasyon ng materyal, isang pag-unawa sa kahulugan, mga koneksyon sa pagitan ng mga bahagi ng materyal, isang pag-unawa sa kahulugan ng bawat salita at ang paggamit ng mga makasagisag na pamamaraan ng pagsasaulo (mga diagram, mga graph, mga larawan).

Ang mga pangunahing kondisyon para sa malakas na pagsasaulo ay:

Kamalayan sa layunin, gawain;

Ang pagkakaroon ng isang setting para sa pagsasaulo;

Ang makatwirang pag-uulit ay aktibo at ipinamamahagi dahil ito ay mas mahusay kaysa sa passive at tuloy-tuloy.

Pagpapanatili ay isang proseso ng higit o hindi gaanong matagal na pagpapanatili sa memorya ng impormasyong nakuha sa eksperimento. Mula sa isang pisyolohikal na pananaw, ang pangangalaga ay ang pagkakaroon ng mga bakas sa isang nakatagong anyo. Ito ay hindi isang passive na proseso ng pagpapanatili ng impormasyon, ngunit isang proseso ng aktibong pagproseso, systematization, generalization ng materyal, mastering ito.

Ang pangangalaga ay pangunahing nakasalalay sa:

Mula sa mga setting ng personalidad;

Mga puwersa ng impluwensya ng kabisadong materyal;

Interes sa masasalamin na mga epekto;

Ang kalagayan ng tao. Sa pagkapagod, pagpapahina ng sistema ng nerbiyos, isang malubhang sakit, ang pagkalimot ay nagpapakita ng sarili nang napakalinaw. Kaya, alam na isinulat ni Walter Scott ang "Ivanhoe" sa panahon ng isang malubhang sakit. Sa pagbabasa ng trabaho pagkatapos ng kanyang paggaling, hindi niya maalala kung kailan at paano niya ito isinulat.

Ang proseso ng pangangalaga ay may dalawang panig - ang aktwal na pangangalaga at paglimot.

nakakalimot– ito ay isang natural na proseso ng pagkalipol, pag-aalis, pagbura ng mga bakas, pagsugpo ng mga koneksyon. Ito ay pumipili: kung ano ang nakalimutan ay hindi mahalaga para sa isang tao, hindi nakakatugon sa kanyang mga pangangailangan. Ang paglimot ay isang kapaki-pakinabang, natural at kinakailangang proseso na nagbibigay sa utak ng pagkakataon na alisin ang labis na hindi kinakailangang impormasyon.

Ang paglimot ay maaaring kumpleto - ang materyal ay hindi lamang hindi muling ginawa, ngunit hindi kinikilala; bahagyang- kinikilala ng isang tao ang materyal, ngunit hindi ito maaaring kopyahin o muling gawin ito nang may mga pagkakamali; pansamantala - sa panahon ng pagsugpo ng mga koneksyon sa nerbiyos, kumpleto- sa kanilang pagkalipol.

Ang proseso ng paglimot ay nagpapatuloy nang hindi pantay: sa una ay mabilis, pagkatapos ay bumagal. Ang pinakamalaking porsyento ng pagkalimot ay nahuhulog sa unang 48 oras pagkatapos ng pagsasaulo, at ito ay nagpapatuloy sa isa pang tatlong araw. Sa susunod na limang araw, mas mabagal ang paglimot. Mula dito sumusunod ang konklusyon:

Kinakailangang ulitin ang materyal pagkatapos ng maikling panahon pagkatapos ng pagsasaulo (ang unang pag-uulit ay pagkatapos ng 40 minuto), dahil pagkatapos ng isang oras 50% lamang ng mekanikal na kabisadong impormasyon ang nananatili sa memorya;

Kinakailangan na ipamahagi ang mga pag-uulit sa oras - mas mahusay na ulitin ang materyal sa maliliit na bahagi isang beses bawat 10 araw kaysa tatlong araw bago ang pagsusulit;

Ito ay kinakailangan upang maunawaan, maunawaan ang impormasyon;

Upang mabawasan ang pagkalimot, kinakailangang isama ang kaalaman sa mga aktibidad.

Ang mga dahilan para sa pagkalimot ay maaaring kapwa hindi pag-uulit ng materyal (pagkupas ng mga koneksyon), at maraming pag-uulit, kung saan ang transendental na pagsugpo ay nangyayari sa cerebral cortex.

Ang paglimot ay nakasalalay sa likas na katangian ng aktibidad bago ang pagsasaulo at nangyayari pagkatapos nito. Ang negatibong impluwensya ng aktibidad bago ang pagsasaulo ay tinatawag maagap pagsugpo, at ang aktibidad kasunod ng pagsasaulo - retroaktibo pagsugpo, na nangyayari sa mga kaso kung kailan, pagkatapos ng pagsasaulo, isang aktibidad na katulad nito o nangangailangan ng makabuluhang pagsisikap ay isinasagawa.

Ang materyal na nakaimbak sa memorya ay husay na binago, muling itinayo, ang mga bakas ay nagiging mas maputla, ang mga maliliwanag na kulay ay kumukupas, ngunit hindi palaging: kung minsan sa ibang pagkakataon, ang naantala na pagpaparami ay lumalabas na mas kumpleto at tumpak kaysa sa nauna. Tinatawag itong pinahusay na naantalang pagpapabalik, na kadalasang nangyayari sa mga bata paggunita.

Pag-playback - ang pinaka-aktibo, malikhaing proseso, na binubuo sa muling paglikha sa aktibidad at komunikasyon ng materyal na nakaimbak sa memorya. Ang mga sumusunod na anyo ay nakikilala: pagkilala, hindi sinasadyang pagpaparami, arbitraryong pagpaparami, paggunita at paggunita.

Pagkilala- ito ang pang-unawa ng isang bagay sa mga kondisyon ng paulit-ulit na pang-unawa nito, na nangyayari dahil sa pagkakaroon ng mahinang bakas sa cerebral cortex. Mas madaling matuto kaysa magparami. Sa 50 bagay, nakikilala ng isang tao ang 35.

hindi sinasadya Ang pagpaparami ay isang pagpaparami na ginagawa na parang "sa kanyang sarili". Mayroon ding mga obsessive na anyo ng pagpaparami ng anumang representasyon ng memorya, paggalaw, pagsasalita, na tinatawag pagpupursige(mula sa Latin I persist). Ang physiological na mekanismo ng pagpupursige ay ang pagkawalang-galaw ng proseso ng paggulo sa cerebral cortex, ang tinatawag na "stagnant focus of excitation".

Ang pagtitiyaga ay maaaring mangyari sa isang ganap na malusog na tao, ngunit mas madalas na sinusunod sa pagkapagod, gutom sa oxygen. Minsan ang pagkahumaling, pag-iisip (idefix) ay nagiging sintomas ng isang neuropsychiatric disorder - neurosis.

Arbitraryo Ang pagpaparami ay pagpaparami na may paunang natukoy na layunin, kamalayan sa gawain, aplikasyon ng mga pagsisikap.

Remembrance- isang aktibong anyo ng pagpaparami na nauugnay sa pag-igting, na nangangailangan ng paghahangad at mga espesyal na pamamaraan - samahan, pag-asa sa pagkilala. Ang paggunita ay nakasalalay sa kalinawan ng mga gawain na itinakda, ang lohikal na pagkakasunud-sunod ng materyal.

Alaala - pagpaparami ng mga imahe sa kawalan ng pang-unawa ng bagay, "makasaysayang memorya ng indibidwal."

Mga uri ng memorya. Mayroong ilang mga uri ng memorya ayon sa iba't ibang pamantayan.

1. Ayon sa likas na aktibidad ng kaisipan na namamayani sa aktibidad, ang memorya ay maaaring matalinghaga, emosyonal, at verbal-logical.

matalinghaga Kasama sa memorya ang visual, auditory, eidetic memory (isang bihirang uri ng memorya na nagpapanatili ng isang matingkad na imahe sa loob ng mahabang panahon kasama ang lahat ng mga detalye ng pinaghihinalaang, na isang kinahinatnan ng inertia ng paggulo ng cortical end ng visual o auditory analyzers ); olpaktoryo, pandamdam, gustatory at motor, o motor (isang espesyal na subspecies ng matalinghagang memorya, na binubuo sa pagsasaulo, pagpepreserba at pagpaparami ng iba't ibang paggalaw at kanilang mga sistema). Ang memorya ng motor ay ang batayan para sa pagbuo ng praktikal, paggawa at mga kasanayan sa palakasan.

Ang matalinghagang memorya ay likas sa mga hayop at tao.

emosyonal Ang memorya ay isang memorya para sa mga damdamin at emosyonal na estado, na, na nararanasan at nakaimbak sa isip, ay nagsisilbing mga senyales na maaaring humihikayat ng aktibidad o pumipigil sa mga aksyon na nagdulot ng mga negatibong karanasan sa nakaraan. Ang kakayahang makiramay, makiramay ay batay sa emosyonal na memorya, dahil kinokontrol nito ang pag-uugali ng tao depende sa dating naranasan na mga damdamin. Ang kakulangan ng emosyonal na memorya ay humahantong sa emosyonal na pagkapurol.

Sa mga hayop, ang sanhi ng sakit, galit, takot, galit ay mas mabilis na naaalala at pinapayagan silang maiwasan ang mga katulad na sitwasyon sa hinaharap.

Verbal-logical (semantiko, simboliko) ang memorya ay batay sa pagtatatag at pagsasaulo ng mga semantikong konsepto, pormulasyon, ideya, kasabihan. Ito ay isang partikular na uri ng memorya ng tao.

2. Ayon sa antas ng volitional regulation, ang pagkakaroon o kawalan ng isang layunin at mga espesyal na aksyong mnemonic, nakikilala nila hindi sinasadyang memorya, kapag ang impormasyon ay naaalala mismo - nang walang pagtatakda ng isang layunin, nang walang pagsisikap, at di-makatwirang memorya, kung saan ang pagsasaulo ay isinasagawa nang may layunin sa tulong ng mga espesyal na pamamaraan.

3. Ayon sa tagal ng pag-iingat ng materyal, sila ay nakikilala panandalian, pangmatagalan at pagpapatakbo memorya (para sa mga pisyolohikal na mekanismo ng mga ganitong uri ng memorya, tingnan ang p. 102).

pangmatagalan ang memorya ay ang pangunahing uri ng memorya na nagsisiguro ng pangmatagalang pangangalaga ng naka-imprenta (minsan habang-buhay). Ang pangmatagalang memorya ay may dalawang uri: bukas na access, kapag ang isang tao ay maaaring kusang kunin ang kinakailangang impormasyon, at isinara, ang pag-access na posible lamang sa ilalim ng hipnosis.

Sa panandalian ang materyal ng memorya ay nakaimbak hanggang 15 min.

Operasyon Ang memorya ay nagsasangkot ng pagpapanatili ng mga intermediate na materyales sa memorya hangga't ang isang tao ay nakikitungo sa kanila.

Mga katangian (mga katangian) ng memorya. Kabilang dito ang:

Bilis ng pagsasaulo - ang bilang ng mga pag-uulit na kinakailangan upang mapanatili ang materyal sa memorya;

Forgetting rate - ang oras kung saan ang materyal ay naka-imbak sa memorya;

Ang dami ng memorya para sa ganap na bagong materyal at materyal na walang kabuluhan ay katumbas ng "magic Miller number" (7 ± 2), na nagpapahiwatig ng bilang ng mga piraso ng impormasyong hawak sa memorya;

Katumpakan - ang kakayahang magparami ng impormasyon nang walang pagbaluktot;

Ang pagiging handa ng mobilisasyon ay ang kakayahang matandaan ang tamang materyal sa tamang oras.

Nabubuo ang memorya sa pamamagitan ng ehersisyo at pagsusumikap sa pagsasaulo, pangmatagalang pangangalaga, kumpleto at tumpak na pagpaparami. Kung mas maraming nalalaman ang isang tao, mas madali para sa kanya na matandaan ang bago, pag-uugnay, pag-uugnay ng bagong materyal sa alam na. Sa pangkalahatang pagbaba ng memorya na may edad, ang antas ng propesyonal na memorya ay hindi bumababa, at kung minsan ay maaari pa itong tumaas. Ang lahat ng ito ay nagpapahintulot sa amin na gumuhit ng sumusunod na konklusyon: ang memorya bilang isang mental phenomenon ay hindi lamang isang regalo ng kalikasan, kundi pati na rin ang resulta ng may layunin na edukasyon.

Ang konsepto ng pag-iisip. Ang pag-unawa sa nakapaligid na mundo ay napupunta "mula sa buhay na pagmumuni-muni hanggang sa abstract na pag-iisip at mula dito hanggang sa pagsasanay - ganyan ang dialectical na landas ng pag-alam sa katotohanan, pag-alam ng layunin na katotohanan" (V.I. Lenin).

Mga sensasyon, pang-unawa, memorya - ito ang unang yugto ng katalusan na likas sa karamihan ng mga hayop, na nagbibigay lamang ng panlabas na larawan ng mundo, isang direktang, "buhay na pagmumuni-muni" ng katotohanan. Ngunit kung minsan ang kaalaman sa pandama ay hindi sapat upang makakuha ng kumpletong larawan ng isang kababalaghan o katotohanan. Dito nanggagaling ang pag-iisip, na tumutulong sa kaalaman sa mga batas ng kalikasan at lipunan. Ang isang tampok ng pag-iisip ay ang pagmuni-muni ng mga bagay at phenomena ng realidad sa kanilang mga mahahalagang katangian, regular na koneksyon at relasyon na umiiral sa pagitan ng mga bahagi, panig, tampok ng bawat bagay at sa pagitan ng iba't ibang mga bagay at phenomena ng realidad.

Ang pag-iisip ay isang proseso kung saan ang pag-iisip ng isang tao ay tumagos nang higit sa kung ano ang ibinigay sa kanya sa mga sensasyon at pang-unawa. Sa madaling salita, sa tulong ng pag-iisip, ang isang tao ay makakakuha ng kaalaman na hindi naaabot ng mga pandama. Ang yugto ng abstract na pag-iisip (tingnan sa ibaba) ay natatangi sa tao.

Ang pag-iisip ay isang mas mataas na yugto ng katalusan, ito ay isang yugto ng makatwiran, mediated cognition ng katotohanan, isang kondisyon para sa makatuwirang praktikal na aktibidad. Ang katotohanan ng gayong kaalaman ay nasusubok sa pamamagitan ng pagsasanay. Ang pag-iisip ay palaging isang proseso ng paglutas ng isang problema, paghahanap ng mga sagot sa isang tanong o pag-alis sa isang sitwasyon.

Hindi lahat ng gawain ay nangangailangan ng pag-iisip. Halimbawa, kung ang paraan ng paglutas ng isang gawain na itinakda bago ang isang tao ay matagal na at mahusay na natutunan niya, at ang mga kondisyon ng aktibidad ay pamilyar, kung gayon upang makayanan ito, ang memorya at pang-unawa ay sapat na. Ang pag-iisip ay "naka-on" kapag ang isang panimula na bagong gawain ay itinakda o, kung kinakailangan, upang gamitin ang dating naipon na kaalaman, kasanayan at kakayahan sa mga bagong kondisyon.

Iniisip - ito ay isang di-tuwiran, pangkalahatan na pagmuni-muni ng realidad sa mga pinakamahalagang koneksyon at ugnayan nito, na nagaganap sa pagkakaisa sa pananalita.

Ang mga katangian ng pag-iisip ay ang mga sumusunod.

1. Di-tuwirang paglutas ng mga problema, ibig sabihin, sa paraang gumagamit ng iba't ibang pantulong na pamamaraan at paraan na idinisenyo upang makuha ang kinakailangang kaalaman. Ang isang tao ay gumagamit ng tulong sa pag-iisip kapag ang direktang kaalaman ay imposible (hindi nakikita ng mga tao ang ultrasound, infrared radiation, X-ray, ang kemikal na komposisyon ng mga bituin, ang distansya mula sa Earth hanggang sa ibang mga planeta, mga proseso ng physiological sa cerebral cortex, atbp.), o sa prinsipyo, posible, ngunit hindi sa modernong mga kondisyon (archaeology, paleontology, geology, atbp.), o posible, ngunit hindi makatwiran. Ang paglutas ng isang problema ay hindi direktang nangangahulugan ng paglutas nito, kasama ang tulong ng mga operasyong pangkaisipan. Halimbawa, kapag, paggising sa umaga, ang isang tao ay pumunta sa bintana at nakita na ang mga bubong ng mga bahay ay basa, at may mga puddles sa lupa, gumawa siya ng konklusyon: umuulan sa gabi. Ang tao ay hindi direktang nakakakita ng ulan, ngunit natutunan ang tungkol dito nang hindi direkta, sa pamamagitan ng iba pang mga katotohanan. Iba pang mga halimbawa: natututo ang doktor tungkol sa pagkakaroon ng isang nagpapasiklab na proseso sa katawan ng pasyente gamit ang mga karagdagang paraan - isang thermometer, mga resulta ng pagsubok, x-ray, atbp.; masusuri ng guro ang antas ng kasipagan ng mag-aaral sa pamamagitan ng kanyang sagot sa pisara; Maaari mong malaman kung ano ang temperatura ng hangin sa labas sa iba't ibang paraan: direkta, sa pamamagitan ng paglabas ng iyong kamay sa bintana, at hindi direkta, gamit ang thermometer. Ang hindi direktang kaalaman sa mga bagay at phenomena ay isinasagawa sa tulong ng pang-unawa ng iba pang mga bagay o phenomena, na natural na nauugnay sa una. Ang mga koneksyon at relasyong ito ay kadalasang nakatago, hindi sila direktang nakikita, at ang mga operasyon sa pag-iisip ay ginagamit upang ibunyag ang mga ito.

2. Pangkalahatang pagmuni-muni ng katotohanan. Tanging ang mga konkretong bagay lamang ang maaaring direktang makita: ang punong ito, ang mesa na ito, ang aklat na ito, ang taong ito. Maaari mong isipin ang paksa sa pangkalahatan ("Mahalin ang isang libro - isang mapagkukunan ng kaalaman"; "Ang tao ay nagmula sa isang unggoy"). Ito ay pinaniniwalaan na nagbibigay-daan sa amin upang makuha ang pagkakatulad sa iba at iba sa magkatulad, upang matuklasan ang mga regular na koneksyon sa pagitan ng mga phenomena at mga kaganapan.

Ang isang tao ay maaaring mahulaan kung ano ang mangyayari sa isang partikular na kaso dahil ito ay sumasalamin sa mga pangkalahatang katangian ng mga bagay at phenomena. Ngunit hindi sapat na mapansin ang koneksyon sa pagitan ng dalawang katotohanan; kailangan ding mapagtanto na mayroon itong pangkalahatang katangian at natutukoy ng mga pangkalahatang katangian ng mga bagay, i.e., mga katangian na nauugnay sa isang buong pangkat ng mga katulad na bagay at phenomena. Ang ganitong pangkalahatang pagmuni-muni ay ginagawang posible upang mahulaan ang hinaharap, upang ipakita ito sa anyo ng mga imahe na hindi talaga umiiral.

3. Pagninilay ng pinakamahalagang katangian at koneksyon ng katotohanan. Sa mga phenomena o bagay, ibinubukod natin ang pangkalahatan, hindi isinasaalang-alang ang hindi mahalaga, ang hindi punong-guro. Kaya, ang anumang orasan ay isang mekanismo para sa pagtukoy ng oras, at ito ang kanilang pangunahing tampok. Ang hugis, o ang laki, o ang kulay, o ang materyal na kung saan sila ginawa, ay hindi mahalaga.

Ang pag-iisip ng mas matataas na hayop ay batay sa causal reflex (mula sa Latin causa - reason) - isang uri ng brain reflexes, na, ayon sa I.P. Pavlov, ay hindi magkapareho sa isang nakakondisyon na reflex. Ang causal reflex ay ang physiological na batayan para sa direktang (nang walang partisipasyon ng mga konsepto) mental na pagmuni-muni ng mga mahahalagang koneksyon sa pagitan ng mga bagay at phenomena (sa mga tao, ang sanhi ng reflex, na sinamahan ng karanasan, ay sumasailalim sa intuwisyon at pag-iisip).

4. Ang pangunahing katangian ng pag-iisip ng tao ay ito hindi mapaghihiwalay na nauugnay sa pagsasalita. ang salita ay nagsasaad kung aling mga bagay at phenomena ang magkakatulad. Ang wika, ang pagsasalita ay ang materyal na shell ng pag-iisip. Sa anyo lamang ng pananalita nagiging magagamit ng ibang tao ang pag-iisip ng isang tao. Ang isang tao ay walang ibang paraan ng pagpapakita ng kaukulang mga koneksyon ng panlabas na mundo, maliban sa mga anyo ng pagsasalita na naging nakabaon sa kanyang sariling wika. Ang pag-iisip ay hindi maaaring lumabas, o dumaloy, o umiiral sa labas ng wika, sa labas ng pananalita.

Ang pananalita ay isang instrumento ng pag-iisip. Ang tao ay nag-iisip sa tulong ng mga salita. Ngunit hindi sumusunod mula dito na ang proseso ng pag-iisip ay nabawasan sa pagsasalita, na ang pag-iisip ay nangangahulugang magsalita nang malakas o sa sarili. Ang pagkakaiba sa pagitan ng pag-iisip mismo at ng pandiwang pagpapahayag nito ay nakasalalay sa katotohanan na ang parehong kaisipan ay maaaring ipahayag sa iba't ibang mga wika o gamit ang iba't ibang mga salita ("Ang susunod na tag-araw ay inaasahang magiging mainit" - "Ang darating na panahon sa pagitan ng tagsibol at taglagas magiging mainit"). Ang parehong kaisipan ay may ibang anyo ng pagsasalita, ngunit kung walang anyo ng pagsasalita ay hindi ito umiiral.

"Alam ko, ngunit hindi ko ito masabi sa mga salita" ay isang estado kung saan ang isang tao ay hindi makagalaw mula sa pagpapahayag ng mga saloobin sa panloob na pananalita hanggang sa panlabas na pananalita, nahihirapang ipahayag ito sa paraang naiintindihan ng ibang tao.

Ang resulta ng pag-iisip ay mga pag-iisip, paghuhusga at konsepto na ipinahayag sa mga salita.

Ang pisyolohikal na batayan ng pag-iisip ay ang aktibidad ng buong cerebral cortex, at hindi lamang isang bahagi nito. Ang mga pansamantalang koneksyon sa nerbiyos sa pangalawang sistema ng signal sa pakikipag-ugnayan sa una, na nabuo sa pagitan ng mga dulo ng utak ng mga analyzer, ay kumikilos bilang isang tiyak na neurophysiological na mekanismo ng pag-iisip.

mga operasyong pangkaisipan. Ang mga bagong kaisipan at imahe ay lumitaw sa batayan ng kung ano ang nasa ating isipan salamat sa mga operasyong pangkaisipan: pagsusuri, synthesis, paghahambing, paglalahat, abstraction. Pagsusuri - ito ay isang mental division ng kabuuan sa mga bahagi, ang pagpili ng mga indibidwal na katangian o panig at ang pagtatatag ng mga koneksyon at relasyon sa pagitan nila. Sa tulong ng pagsusuri, ibinubukod natin ang mga phenomena mula sa mga random, hindi gaanong kahalagahan na mga koneksyon kung saan ibinibigay ang mga ito sa atin sa pang-unawa (pagsusuri ng isang pangungusap ng mga miyembro, phonetic analysis ng isang salita, pagsusuri ng isang kondisyon ng gawain sa kilala, hindi alam at hinahanap- para sa mga elemento, pagsusuri ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa mga paksa at tagumpay ng mag-aaral at iba pa). Ang pagsusuri bilang isang mental na operasyon ay nagmula sa mga praktikal na aksyon (halimbawa, ang isang bata ay naghiwalay ng isang bagong laruan upang maunawaan kung paano ito gumagana).

Synthesis - isang proseso na bumalik sa pagsusuri, na isang mental na unyon ng mga bahagi, mga katangian ng isang bagay sa isang solong kabuuan, sa mga kumplikado, mga sistema (mosaic; pantig - salita - pangungusap - teksto).

Ang mga prosesong ito sa pag-iisip, kabaligtaran sa nilalaman, ay hindi mapaghihiwalay. Sa kurso ng proseso ng pag-iisip, ang pagsusuri at synthesis ay patuloy na pumapasok sa isa't isa at maaaring halili na dumating sa unahan, na dahil sa likas na katangian ng materyal: kung ang mga paunang problema ay hindi malinaw, ang kanilang nilalaman ay hindi malinaw, pagkatapos ay sa mananaig ang unang pagsusuri; kung, sa kabilang banda, ang lahat ng data ay sapat na naiiba, ang pag-iisip ay sabay-sabay na magpapatuloy sa landas ng synthesis. Sa huli, ang lahat ng mga proseso ng imahinasyon at pag-iisip ay binubuo ng mental decomposition ng mga phenomena sa kanilang mga bahaging bumubuo at ang kasunod na pag-iisa ng mga bahaging ito sa mga bagong kumbinasyon.

Ang pagsusuri at synthesis bilang pangunahing mga operasyon ng pag-iisip ay likas sa sinumang tao, ngunit ang ugali na durugin o pagsamahin ang mga phenomena ng nakapaligid na katotohanan ay maaaring iba para sa iba't ibang mga tao: ang ilan ay napapansin ang pinakamaliit na mga detalye, mga detalye, mga detalye, ngunit hindi naiintindihan ang kabuuan. - ito ay mga kinatawan ng uri ng analitikal; ang iba ay agad na pumunta sa pangunahing punto, ngunit ipahayag ang kakanyahan ng mga kaganapan sa isang masyadong pangkalahatan na paraan, na tipikal ng mga kinatawan ng sintetikong uri. Karamihan sa mga tao ay may halo-halong, analytical-synthetic na uri ng pag-iisip.

Paghahambing ay isang mental na operasyon kung saan naitatag ang pagkakatulad at pagkakaiba ng mga indibidwal na bagay. K.D. Itinuring ni Ushinsky na ang paghahambing ay ang batayan ng lahat ng pag-unawa at lahat ng pag-iisip: "Natututuhan natin ang lahat ng bagay sa mundo sa pamamagitan lamang ng paghahambing, at kung bibigyan tayo ng ilang bagong bagay na hindi natin maitutumbas sa anuman at makilala sa anumang bagay .. ... pagkatapos ay hindi kami makabuo ng isang pag-iisip tungkol sa paksang ito at hindi makapagsabi ng isang salita tungkol dito.

Ang isa sa mga pinakakaraniwang pagkakamali na ginagawa ng mga mag-aaral kapag naghahambing ay ang paghahambing ng mga bagay ("Ang Onegin ay ganito at ganoon ..., at ang Pechorin ay ganito at ganoon"), habang sila ay lubos na nakatitiyak na sila ay nagbibigay ng isang paghahambing na paglalarawan ng mga karakter. Kailangang ituro ang paghahambing: ang paghahambing ay dapat na batay sa isang batayan (kulay, hugis, layunin). Kinakailangan din na matutunan kung paano gumuhit ng isang plano para sa paghahambing ng mga bagay (ano ang mga pagkakatulad at pagkakaiba, halimbawa, mga bagay tulad ng isang pako at isang tornilyo, isang pusa at isang ardilya, isang puting kabute at isang fly agaric, tulad ng mga katangiang intelektwal bilang pagkamausisa at pagkamausisa).

Abstraction (distraction) - ito ay isang mental na operasyon na nagsisiguro sa pagpili ng mga mahahalagang tampok at pagkagambala mula sa mga hindi mahalaga, ang pagpili ng mga katangian ng isang bagay at isinasaalang-alang ang mga ito nang hiwalay: isang tao, at isang tanawin, at isang damit, at isang gawa ay maaaring maging maganda. , ngunit lahat ng mga ito ay carrier ng isang abstract na tampok - kagandahan, prettiness.

Kung walang abstraction, imposibleng maunawaan ang makasagisag na kahulugan ng mga salawikain ("Huwag pumasok sa iyong sleigh"; "Magbilang ng mga manok sa taglagas"; "Kung gusto mong sumakay, mahilig magdala ng mga sled").

Paglalahat- ito ay isang mental na operasyon na nagsisiguro sa pagpili ng pangkalahatan sa mga bagay at phenomena at ang pag-iisa ng mga bagay sa mga hanay, mga klase; pagtanggi sa mga solong senyales habang pinapanatili ang mga karaniwan na may pagsisiwalat ng mga makabuluhang link. Ang paglalahat ay anumang tuntunin, anumang batas, anumang konsepto. Ito ay palaging isang uri ng resulta, isang pangkalahatang konklusyon na ginawa ng isang tao.

Malinaw na ang lahat ng mga pangunahing operasyon ng pag-iisip ay hindi kumikilos sa isang "purong anyo". Kapag nilulutas ang isang gawain, ang isang tao ay gumagamit ng isa o isa pang "set" ng mga operasyon, sa iba't ibang mga kumbinasyon: ito ay naiiba sa proseso ng pag-iisip ng iba't ibang kumplikado at istraktura.

Mga anyo ng pag-iisip. Mayroong tatlong mahalagang bahagi ng pag-iisip - konsepto, paghatol at konklusyon.

konsepto– ito ay isang anyo ng pag-iisip, kung saan makikita ang pangkalahatan at mahahalagang katangian ng mga bagay at penomena.

Ang mga konsepto ay may pangkalahatan na kalikasan, dahil ang mga ito ay produkto ng aktibidad na nagbibigay-malay ng hindi isang tao, ngunit maraming tao. Muli nating naaalala na ang isang representasyon ay isang imahe ng isang partikular na bagay, at ang isang konsepto ay isang abstract na kaisipan tungkol sa isang klase ng mga bagay. Ang salita ang nagdadala ng konsepto, ngunit, alam ang salita (halimbawa, isang prestidigitator), maaaring hindi pagmamay-ari ng isa ang konsepto.

May mga tinatawag na makamundong konsepto na nabuo nang walang espesyal na pagsasanay at sumasalamin hindi mahalaga, ngunit pangalawang tampok ng mga bagay. Kaya, para sa mga preschooler, ang isang daga ay isang mandaragit, at ang isang pusa ay isang cute na alagang hayop.

Ang anumang konsepto ay may nilalaman at saklaw.

Sa pamamagitan ng nilalaman(isang set ng mga katangian ng isang bagay) ang mga konsepto ay kongkreto at abstract. Tukoy ang mga konsepto ay tumutukoy sa mga bagay mismo, tumutukoy sa mga bagay o klase sa kabuuan (talahanayan, rebolusyon, bagyo, niyebe, atbp.), at abstract sumasalamin sa mga katangiang nakuha mula sa mga tunay na bagay at phenomena (kabataan, katapatan, kaputian, bilis, taas, lakas, atbp.).

Sa pamamagitan ng dami(set ng mga bagay na sakop ng isang ibinigay na konsepto) ang mga konsepto ay maaaring iisa at pangkalahatan. Walang asawa ang mga konsepto ay sumasalamin sa isang bagay (ang Russian Federation, ang Volga, ang Labanan ng Kulikovo, Pushkin, Mars, espasyo, atbp.), at ay karaniwan ilapat sa mga pangkat ng mga homogenous na bagay (mga bansa, lungsod, ilog, unibersidad, mag-aaral, bahay, organismo, atbp.). Bilang karagdagan, makilala generic pa rin at tiyak mga konsepto.

Ang kahulugan (kahulugan) ng mga konsepto ay ang pagsisiwalat ng mahahalagang katangian nito. Halimbawa, ang isang tao ay isang panlipunang indibidwal na may kamalayan, abstract na pag-iisip, pagsasalita, may kakayahang malikhaing aktibidad, paglikha ng mga tool sa paggawa; Ang personalidad ay isang taong may kamalayan na kasangkot sa mga relasyon sa lipunan at malikhaing aktibidad.

Ang proseso ng asimilasyon ng mga konsepto ay isang aktibong malikhaing aktibidad sa pag-iisip.

Paghuhukom - ito ay isang anyo ng pag-iisip na naglalaman ng paninindigan o pagtanggi sa anumang mga probisyon tungkol sa mga bagay, phenomena o mga katangian ng mga ito, ibig sabihin, ang paghatol ay isang salamin ng mga relasyon o layunin na koneksyon sa pagitan ng mga phenomena o mga bagay.

Ang paghatol ay palaging tama o mali. Sa mga tuntunin ng kalidad, ang mga paghuhusga ay maaaring maging apirmatibo at negatibo, sa mga tuntunin ng lakas ng tunog - pangkalahatan, partikular at isahan.

Ay karaniwan Ang mga paghatol ay tumutukoy sa isang buong klase ng mga bagay (lahat ng metal ay nagsasagawa ng kuryente; lahat ng halaman ay may mga ugat). Pribado ang mga paghatol ay tumutukoy sa isang bahagi ng ilang klase ng mga bagay (ilang puno ay berde sa taglamig; hindi laging posible para sa isang hockey player na makaiskor ng layunin). Walang asawa sumangguni sa isang bagay o kababalaghan (Yuri Gagarin - ang unang kosmonaut).

Palaging ibinubunyag ng mga paghatol ang nilalaman ng mga konsepto. Ang gawain ng pag-iisip sa paghatol ay tinatawag pangangatwiran. Maaari itong maging pasaklaw at deduktibo.

pasaklaw Ang pangangatwiran ay tinatawag na hinuha - ito ay isang anyo ng pag-iisip sa tulong kung saan ang isang bagong paghuhusga (konklusyon) ay nagmula sa isa o ilang mga kilalang paghuhusga (premises), na kumukumpleto sa proseso ng pag-iisip. Kasabay nito, ang pag-iisip ay gumagalaw mula sa partikular patungo sa pangkalahatan. Ang isang tipikal na halimbawa ng inference ay ang patunay ng isang geometric theorem.

Deductive Ang pangangatwiran ay tinatawag na katwiran - dito nakuha ang konklusyon, mula sa isang pangkalahatang paghatol patungo sa isang partikular na isa (lahat ng mga planeta ay spherical. Ang Earth ay isang planeta, na nangangahulugang ito ay may hugis ng isang bola).

Mga uri ng pag-iisip. V Sa kanyang praktikal na aktibidad, ang isang tao ay nakatagpo ng mga gawain na naiiba sa nilalaman at sa paraan ng paglutas nito.

depende sa antas ng paglalahat pag-iisip sa paglutas ng mga problema sa isip ay nakikilala sa pagitan ng visual at abstract na pag-iisip.

visual (tiyak) ang ganitong pag-iisip ay tinatawag, ang bagay na kung saan ang isang tao ay nakikita o kinakatawan. Direkta itong nakabatay sa mga larawan ng mga bagay at nahahati sa visual-effective at visual-figurative.

Visual at epektibo Ang pag-iisip ay genetically ang pinakamaagang uri ng pag-iisip, kung saan ang gawaing pangkaisipan ay direktang nalutas sa proseso ng aktibidad at mga praktikal na aksyon na may mga materyal na bagay na nangingibabaw.

Sa biswal-matalinhaga sa anyo ng pag-iisip, ang solusyon ng problema ay nangyayari bilang isang resulta ng mga panloob na aksyon na may mga imahe (mga representasyon ng memorya at imahinasyon). Halimbawa, ang pagsusuri ng isang makasaysayang kaganapan ay maaaring gawin sa iba't ibang paraan (isang siyentipikong paglalarawan ng Siege of Leningrad, nobelang "Blockade" ni A. Chakovsky, talaarawan ni Tanya Savicheva, Shostakovich's Seventh Symphony).

Discursive (abstract-conceptual, verbal-logical) Ang pag-iisip ay ang pandiwang pag-iisip ng isang tao, na pinamagitan ng nakaraang karanasan. Ang ganitong uri ng pag-iisip ay nailalarawan sa pamamagitan ng katotohanan na ito ay gumaganap bilang isang proseso ng magkakaugnay na lohikal na pangangatwiran, kung saan ang bawat kasunod na pag-iisip ay kinokondisyon ng nauna, at na, kapag nilutas ang isang problema sa pag-iisip sa isang pandiwang anyo, ang isang tao ay kumikilos na may abstract. mga konsepto, mga lohikal na konstruksyon. Kinakatawan nito ang pinakabagong yugto sa makasaysayang at genetic na pag-unlad ng pag-iisip.

Ang isa pang batayan para sa pagkilala sa mga uri ng pag-iisip ay ang oryentasyon. Ayon sa pamantayang ito, ang praktikal at teoretikal na pag-iisip ay nakikilala.

Praktikal (teknikal, nakabubuo) Ang pag-iisip ay isang proseso ng pag-iisip na nagaganap sa kurso ng praktikal na aktibidad at naglalayong lumikha ng mga tunay na bagay at phenomena sa pamamagitan ng pagbabago ng nakapaligid na katotohanan sa tulong ng mga tool. Ito ay nauugnay sa pagtatakda ng mga layunin, pagbuo ng mga plano, mga proyekto, na kadalasang inilalagay sa mga kondisyon ng presyon ng oras, na kung minsan ay ginagawang mas mahirap kaysa sa teoretikal na pag-iisip.

Ang pagtuklas ng mga batas, ang mga katangian ng mga bagay, ang paliwanag ng mga phenomena ay nakadirekta teoretikal (nagpapaliwanag) pag-iisip, ang mga pangunahing bahagi nito ay mga makabuluhang abstraction, generalizations, pagsusuri, pagpaplano at pagninilay. Sa madaling salita, hinihiling ang teoretikal na pag-iisip kung saan kinakailangan upang ipakita ang mga koneksyon at relasyon sa pagitan ng mga indibidwal na konsepto, ikonekta ang hindi alam sa alam, at matukoy ang posibilidad ng pag-iintindi sa kinabukasan.

Ang pag-iisip bilang isang proseso ng paglutas ng isang bagong problema ay maaaring isama sa anumang aktibidad: paglalaro, palakasan, paggawa, masining, panlipunan. Ngunit sa lahat ng mga aktibidad na ito, ito ay gaganap ng isang papel na paglilingkod, pagsunod sa pangunahing layunin ng aktibidad: magtayo ng bahay, manalo sa mga kumpetisyon, atbp. Ito ay naiiba sa mga aktibidad at pag-iisip bilang isang proseso. aktibidad ng pag-iisip, kung saan ang pag-iisip ay gumaganap ng pangunahing papel, kung saan ang layunin at nilalaman ng aktibidad ay katalusan. Samakatuwid, halimbawa, ang dalawang mag-aaral ng parehong klase, na nagtatrabaho sa parehong mga gawain, ay maaaring magsagawa ng iba't ibang uri ng mga aktibidad: mental - ang isa na malulutas ang problema upang maunawaan ang kakanyahan nito at matuto ng bago, praktikal - ang isa na solves to mark , para sa prestihiyo.

Sitwasyon ng problema at gawaing pangkaisipan. Kung halos lahat ng mga proseso ng pag-iisip ng pag-iisip ay maaaring maging hindi sinasadya at kusang-loob, kung gayon ang pag-iisip ay palaging at kinakailangang kusang-loob: ito ay nangyayari kapag nahaharap sa isang problemang sitwasyon, kapag ito ay kinakailangan upang makahanap ng isang paraan sa labas ng sitwasyon.

Sitwasyon ng problema- ito ay isang gawain na nangangailangan ng isang sagot sa isang tiyak na tanong, isang sitwasyon na naglalaman ng isang bagay na hindi maintindihan, hindi alam sa paksa kasama ang alam. Ang pag-iisip ay nagsisilbing tiyak, batay sa halata, upang mahanap ang mga nakatagong koneksyon, mga link at mga pattern (mga palaisipan, pag-aaral ng chess, pagkasira ng mga mekanismo, mga salungatan sa buhay, atbp.).

Maraming mga sitwasyon ng problema ang hindi partikular na nakakaapekto sa paksa, sila ay "nagsisimula" sa pag-iisip lamang kapag sila ay naging personal na makabuluhan para sa kanya, dahil ang isang hindi maunawaan na katotohanan (situwasyon ng problema) at isang gawain sa pag-iisip (isang produkto ng pagproseso ng isang sitwasyon ng problema) ay malayo sa pareho. bagay.

gawaing pangkaisipan lumitaw kung ang isang tao ay may pagnanais o kamalayan sa pangangailangan na maunawaan ang sitwasyon ng problema; sa madaling salita, lumitaw ang isang tanong - nagsimulang gumana ang pag-iisip.

Ang mga yugto ng paglutas ng problema sa pag-iisip ay ang mga sumusunod:

1) kamalayan sa sitwasyon ng problema, ang eksaktong salita ng tanong;

2) pagsusuri at synthesis ng mga datos na may kaugnayan sa gawain;

3) pagsulong at pagsusuri ng mga hypotheses, paghahanap ng mga posibleng solusyon;

4) pagpapatunay (mental o praktikal), paghahambing ng resulta sa orihinal na data.

Mga katangian ng isip at talino. Sa proseso ng pag-iisip, hindi lamang ang lalim ng kaalaman ng isang tao sa katotohanan ay ipinamalas, kundi pati na rin ang maraming mga katangian ng personalidad na malinaw na lumilitaw. Ang mga kakayahan sa pag-iisip ay nauunawaan bilang kabuuan ng mga katangiang iyon na nagpapakilala sa pag-iisip ng isang partikular na tao. Mga katangian ng isip Ito ang mga katangian ng personalidad ng isang tao na patuloy na nagpapakilala sa kanyang aktibidad sa pag-iisip. Kabilang dito ang: pagsasarili, pagkamausisa, bilis, lawak, pagkakasabay, lalim, kakayahang umangkop, kadaliang kumilos ng kaisipan, lohika, pagiging kritikal, at marami pang iba.

Pagsasarili - ito ang pagka-orihinal ng pag-iisip, ang kakayahang makahanap ng mga bagong pagpipilian para sa paglutas ng mga problema, upang ipagtanggol ang posisyon na kinuha nang hindi gumagamit ng tulong ng ibang tao, hindi sumuko sa mga nakasisiglang impluwensya sa labas, ang kakayahang gumawa ng mga desisyon at kumilos nang hindi kinaugalian.

Pagkausyoso- isang pag-aari ng isang tao bilang isang pangangailangan para sa kaalaman ng hindi lamang ilang mga phenomena, kundi pati na rin ang kanilang mga sistema.

Kabilisan- ang kakayahan ng isang tao na mabilis na maunawaan ang isang bagong sitwasyon, mag-isip at gumawa ng tamang desisyon (huwag malito sa pagmamadali, kapag ang isang tao, nang hindi napag-isipan ang isyu nang komprehensibo, ay nakakuha ng isang panig nito, nagmamadaling " magbigay" ng isang desisyon, nagpapahayag ng hindi sapat na naisip na mga sagot at mga paghuhusga).

Latitude- ang kakayahang gumamit ng kaalaman mula sa ibang lugar upang malutas ang isang problema, ang kakayahang masakop ang buong isyu sa kabuuan, nang hindi nawawala sa paningin ang mga detalye na mahalaga para sa kaso (sobrang lawak ng mga hangganan sa amateurism).

Pagkakasabay - versatility ng diskarte sa paglutas ng problema.

Lalim - ang antas ng pagtagos sa kakanyahan ng mga phenomena, ang pagnanais na maunawaan ang mga sanhi ng mga kaganapan, upang mahulaan ang kanilang karagdagang pag-unlad.

Kakayahang umangkop, kadaliang kumilos- buong pagsasaalang-alang sa mga partikular na kondisyon para sa paglutas ng partikular na problemang ito. Ang isang nababaluktot, mobile na pag-iisip ay nagpapahiwatig ng kalayaan ng pag-iisip mula sa mga naisip na pagpapalagay, mga stencil, ang kakayahang makahanap ng bagong solusyon sa ilalim ng pagbabago ng mga kondisyon.

Lohika- ang kakayahang magtatag ng pare-pareho at tumpak na pagkakasunud-sunod sa paglutas ng iba't ibang isyu.

pagiging kritikal ay nailalarawan sa pamamagitan ng kakayahang hindi isaalang-alang ang unang pag-iisip na naisip na totoo, upang tama na masuri ang layunin ng mga kondisyon at sariling aktibidad, maingat na timbangin ang lahat ng mga kalamangan at kahinaan, at ipasa ang mga hypotheses sa isang komprehensibong pagsubok. Ang pagiging kritikal ay batay sa malalim na kaalaman at karanasan.

Kung ang pag-iisip ay ang proseso ng paglutas ng mga problema upang makakuha ng bagong kaalaman at lumikha ng isang bagay, kung gayon katalinuhan ay isang katangian ng mga pangkalahatang kakayahan sa pag-iisip na kinakailangan upang malutas ang mga naturang problema. Mayroong iba't ibang mga interpretasyon ng konsepto ng katalinuhan.

Ang structural genetic approach ay batay sa mga ideya ng Swiss psychologist na si J. Piaget (1896–1980), na itinuturing na ang talino bilang ang pinakamataas na unibersal na paraan ng pagbabalanse ng paksa sa kapaligiran. Mula sa pananaw ng diskarte sa istruktura, ang katalinuhan ay isang kumbinasyon ng ilang mga kakayahan.

Ang diskarte na binalangkas ng French psychologist na si A. Binet (1857–1911) ay kaayon din sa kanya: "intelligence as the ability to adapt means to ends."

Naniniwala ang American psychologist na si D. Wexler (1896–1981) na ang katalinuhan ay "ang pandaigdigang kakayahang kumilos nang makatwiran, mag-isip nang makatwiran at makayanan nang maayos ang mga pangyayari sa buhay", ibig sabihin, isinasaalang-alang niya ang katalinuhan bilang kakayahan ng isang tao na umangkop sa kapaligiran.

Mayroong iba't ibang mga konsepto ng istraktura ng katalinuhan. Kaya, sa simula ng ikadalawampu siglo. Ang Ingles na psychologist na si C. Spearman (1863–1945) ay pinili ang pangkalahatang kadahilanan ng katalinuhan (factor G) at factor S, na nagsisilbing tagapagpahiwatig ng mga tiyak na kakayahan. Mula sa kanyang pananaw, ang bawat tao ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang tiyak na antas ng pangkalahatang katalinuhan, na tumutukoy kung paano umaangkop ang taong ito sa kapaligiran. Bilang karagdagan, ang lahat ng mga tao ay nakabuo ng mga tiyak na kakayahan sa iba't ibang antas, na ipinakita sa paglutas ng mga partikular na problema.

Ang American psychologist na si L. Thurstone (1887–1955) ay gumamit ng mga istatistikal na pamamaraan upang pag-aralan ang iba't ibang aspeto ng pangkalahatang katalinuhan, na tinawag niyang primary mental potencies. Pinili niya ang pitong ganoong potensyal: 1) kakayahan sa pagbibilang, iyon ay, ang kakayahang gumana gamit ang mga numero at magsagawa ng aritmetika; 2) verbal (verbal) flexibility, ibig sabihin, ang kadalian kung saan maipaliwanag ng isang tao ang kanyang sarili gamit ang pinakaangkop na mga salita; 3) pandiwang pang-unawa, ibig sabihin, ang kakayahang maunawaan ang pasalita at nakasulat na pananalita; 4) spatial orientation, o ang kakayahang mag-isip ng iba't ibang bagay at anyo sa kalawakan; 5) memorya; b) ang kakayahang mangatwiran; 7) ang bilis ng pagdama ng pagkakatulad o pagkakaiba sa pagitan ng mga bagay at mga imahe.

Nang maglaon, pinili ng American psychologist na si D. Gilford (1897–1976) ang 120 intelligence factors batay sa kung anong mga mental operation ang kailangan nila, kung ano ang resulta ng mga operasyong ito at kung ano ang nilalaman ng mga ito (ang nilalaman ay maaaring matalinghaga, simboliko, semantiko, pag-uugali).

Ayon sa American psychologist na si J. Cattell (1860–1944), ang bawat tao mula pa sa kapanganakan ay may potensyal na talino, na pinagbabatayan ng kakayahang mag-isip, abstract at mangatuwiran.

Ang mga kakayahan sa intelektwal ay nagpapakita ng kanilang sarili sa iba't ibang paraan: ang produkto ng praktikal na pag-iisip ay ang mundo ng materyal na kultura; matalinhaga - mga gawa ng sining, mga guhit, mga diagram, mga plano, mga mapa; verbal-logical - kaalamang siyentipiko.

Sa paligid ng edad na 20–21, ang verbal-logical intelligence ay umabot sa pinakamataas nito.

Ang konsepto ng imahinasyon. Ang kamalayan ng tao ay hindi lamang sumasalamin sa nakapaligid na mundo, ngunit lumilikha din nito, at ang malikhaing aktibidad ay imposible nang walang imahinasyon. Upang mabago ang umiiral o lumikha ng isang bagong bagay na nakakatugon sa materyal at espirituwal na mga pangangailangan, kailangan munang perpektong isipin kung ano ang ipapaloob sa materyal na anyo. Ang perpektong pagbabago ng mga ideya ng isang tao ay nagaganap sa imahinasyon.

Sa isip ng tao, mayroong iba't ibang representasyon bilang isang anyo ng pagmuni-muni sa anyo ng mga imahe ng mga bagay at phenomena na hindi natin direktang nakikita sa ngayon.

Ang mga representasyon na reproductions ng mga nakaraang karanasan o perception ay tinatawag na memory representations. Ang mga representasyon na lumitaw sa isang tao sa ilalim ng impluwensya ng pagbabasa ng mga libro, mga kuwento ng ibang mga tao (mga larawan ng mga bagay na hindi pa niya napagtanto, mga ideya tungkol sa kung ano ang hindi pa nararanasan sa kanyang karanasan, o tungkol sa kung ano ang malilikha sa isang mas o mas malayong hinaharap. ) ay tinatawag na representasyon.imahinasyon (o pantasya).

Ang imahinasyon ay may apat na uri:

1) isang bagay na talagang umiiral sa katotohanan, ngunit hindi naramdaman ng isang tao noon (icebreaker, Eiffel Tower);

2) mga representasyon ng makasaysayang nakaraan (Novgorod Veche, boyar, Peter I, Chapaev);

3) mga representasyon ng kung ano ang mangyayari sa hinaharap (mga modelo ng sasakyang panghimpapawid, bahay, damit);

4) mga representasyon ng kung ano ang hindi pa naging katotohanan (nakamamanghang mga imahe, Eugene Onegin).

Ang ganitong mga imahe ay binuo mula sa materyal na natanggap sa mga nakaraang perception at naka-imbak sa memorya. Ang aktibidad ng imahinasyon ay palaging ang pagproseso ng mga data na naghahatid ng mga sensasyon at perception sa utak. Ang imahinasyon ay hindi maaaring lumikha ng "wala": ang isang taong bingi mula sa kapanganakan ay hindi kayang isipin ang mga kilig ng isang nightingale, tulad ng isang lalaking ipinanganak na bulag ay hindi kailanman muling gagawa ng pulang rosas sa kanyang imahinasyon.

Ngunit ang imahinasyon ay hindi limitado sa pagpaparami ng mga representasyon ng memorya at ang kanilang mekanikal na koneksyon. Sa proseso ng imahinasyon, ang mga representasyon ng memorya ay nire-recycle sa paraang ang mga bagong representasyon ay nalikha bilang resulta.

Imahinasyon - ito ay isang proseso ng pag-iisip na nagbibigay-malay, na binubuo sa paglikha ng mga bagong imahe sa pamamagitan ng pagproseso ng mga materyales ng mga pang-unawa at ideya na nakuha sa nakaraang karanasan, isang uri ng pagmuni-muni ng isang tao ng katotohanan sa bago, hindi pangkaraniwang, hindi inaasahang mga kumbinasyon at koneksyon.

Ang physiological na batayan ng imahinasyon ay dapat isaalang-alang ang muling pagkabuhay sa utak ng tao ng dati nang nabuo na pansamantalang mga koneksyon sa nerbiyos at ang kanilang pagbabago sa mga bagong kumbinasyon na maaaring lumitaw para sa iba't ibang mga kadahilanan: kung minsan ay hindi sinasadya, bilang isang resulta ng isang kusang pagtaas ng paggulo sa ilang mga sentro ng cerebral cortex sa ilalim ng impluwensya ng random na stimuli na kumikilos sa mga sentrong ito sa sandali ng pagpapahina ng kontrol ng regulasyon mula sa mas mataas na bahagi ng cortex (halimbawa, mga panaginip); mas madalas - bilang isang resulta ng malay-tao na pagsisikap ng isang tao na naglalayong lumikha ng isang bagong imahe.

Ang imahinasyon ay hindi batay sa mga nakahiwalay na sentro ng nerbiyos, ngunit sa buong cerebral cortex. Ang paglikha ng mga imahe ng imahinasyon ay ang resulta ng magkasanib na aktibidad ng una at pangalawang sistema ng signal, kahit na anumang imahe, anumang representasyon ay dapat na pormal na maiugnay sa pangunahing signal - isang sensual na pagmuni-muni ng katotohanan. Dahil dito, ang mga imahe ng imahinasyon ay isang espesyal na anyo ng pagmuni-muni ng katotohanan, na kakaiba lamang sa tao.

Ang imahinasyon ay gumaganap ng ilang mahahalagang tungkulin sa buhay ng kaisipan ng isang tao. Una sa lahat, ito pag-andar ng nagbibigay-malay. Bilang isang prosesong nagbibigay-malay, ang imahinasyon ay lumitaw sa isang problemang sitwasyon kung saan ang antas ng kawalan ng katiyakan at kakulangan ng impormasyon ay napakahalaga. Kasabay nito, ang imahinasyon ang batayan ng mga hypotheses na pumupuno sa mga puwang sa mga sistemang pang-agham. Ang imahinasyon ay mas malapit sa sensory cognition kaysa sa pag-iisip, at naiiba mula dito sa haka-haka, kamalian, imahe at emosyonalidad.

Dahil ang isang tao ay hindi maaaring masiyahan ang lahat ng kanyang mga pangangailangan sa materyal, ang pangalawang function ng imahinasyon ay motivational, i.e. ang isang tao ay maaaring masiyahan ang kanyang mga pangangailangan sa isang perpektong paraan - sa mga panaginip, panaginip, alamat, engkanto.

Sa mga bata, gumaganap ang imahinasyon affective-protective function, dahil pinoprotektahan nito ang hindi matatag na pag-iisip ng bata mula sa labis na mahihirap na karanasan at trauma sa pag-iisip. Ang mekanismo ng proteksyong ito ay ang mga sumusunod: sa pamamagitan ng mga haka-haka na sitwasyon, ang bata ay naglalabas ng tensyon na lumitaw at ang simbolikong paglutas ng salungatan, na maaaring mahirap alisin sa pamamagitan ng mga praktikal na aksyon.

Ang kahulugan ng imahinasyon sa buhay ng tao ay napakahusay: ito ay organikong konektado sa iba pang mga mental phenomena. Ang pilosopong Pranses na si D. Diderot ay maikli at matalinghagang tinasa ang kahalagahan ng imahinasyon: “Imahinasyon! Kung wala ang katangiang ito, hindi maaaring maging isang makata, o isang pilosopo, o isang matalinong tao, o isang nilalang na nag-iisip, o isang tao lamang ... Ang imahinasyon ay ang kakayahang pukawin ang mga imahe. Ang isang taong ganap na walang kakayahang ito ay magiging hangal ... "

Ang imahinasyon, tulad ng iba pang mga pag-andar ng kamalayan, ay umunlad sa kasaysayan, at higit sa lahat sa aktibidad ng paggawa ng tao. Upang matugunan ang kanilang mga pangangailangan, kinailangan ng mga tao na baguhin at baguhin ang mundo sa kanilang paligid upang makakuha mula sa kalikasan ng higit sa kung ano ang maaari nitong ibigay nang walang interbensyon ng tao. At upang magbago at lumikha, kailangan mong isipin nang maaga kung ano ang gusto mo, ang mga paraan at resulta ng naturang pagbabago. Ang isang paunang kinakailangan para dito ay ang pagkakaroon ng isang malay na layunin: ang isang tao ay nag-iisip nang maaga sa resulta ng kanyang trabaho, ang mga bagay na iyon at mga pagbabago sa kanila na nais niyang matanggap. Ito ang mahalagang pagkakaiba sa pagitan ng mga tao at hayop. Ang pangunahing kahalagahan ng imahinasyon ay na kung wala ito ay walang magagawa, dahil ang isang tao ay hindi maaaring gumana nang hindi naiisip ang huling resulta.

Kung walang imahinasyon, imposible ang pag-unlad sa agham, teknolohiya, at sining. Ang mga imbentor na gumagawa ng mga bagong device, mekanismo at makina ay umaasa sa mga obserbasyon ng wildlife. Kaya, sa pag-aaral ng mga naninirahan sa Antarctica - mga penguin, ang mga taga-disenyo ay lumikha ng isang kotse na maaaring lumipat sa maluwag na niyebe. Ang kotse ay pinangalanang "Penguin". Sa pamamagitan ng pagmamasid sa kung paano gumagalaw ang ilang uri ng mga snail sa mga linya ng puwersa ng magnetic field ng Earth, nakagawa ang mga siyentipiko ng bago, mas advanced na mga navigation device. Sa tuka ng albatross ay mayroong isang uri ng desalination plant na ginagawang tubig sa dagat ang tubig na angkop para inumin. Intrigued sa pamamagitan ng ito, ang mga siyentipiko ay nagsimulang bumuo para sa desalination ng tubig dagat; ang mga obserbasyon ng tutubi ay humantong sa paglikha ng isang helicopter.

Ang trabaho sa anumang larangan ay imposible nang walang pakikilahok ng imahinasyon. Ang isang guro, psychologist, tagapagturo ay nangangailangan ng isang binuo na imahinasyon: kapag nagdidisenyo ng personalidad ng isang mag-aaral, dapat na malinaw na isipin ng isa kung anong mga katangian ang kailangang mabuo o mapangalagaan sa isang bata. Ang isa sa mga karaniwang tampok ng mga natitirang guro sa nakaraan at kasalukuyan ay ang optimistikong pagtataya - ang kakayahang mahulaan, mahulaan ang katotohanan ng pedagogical na may pananampalataya sa mga kakayahan at kakayahan ng bawat mag-aaral.

Mga uri ng imahinasyon. Ang imahinasyon ay lumitaw bilang tugon sa mga pangangailangan na nagpapasigla sa praktikal na aktibidad ng isang tao, iyon ay, ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng kahusayan, aktibidad. Ayon sa antas ng aktibidad, mayroong dalawang uri ng imahinasyon: pasibo at aktibo.

passive Ang imahinasyon ay napapailalim sa subjective, panloob na mga kadahilanan at nailalarawan sa pamamagitan ng paglikha ng mga imahe na hindi napagtanto, mga programa na hindi natanto o hindi maaaring maisakatuparan. Sa proseso ng passive na imahinasyon, ang isang hindi tunay, haka-haka na kasiyahan ng anumang pangangailangan o pagnanais ay isinasagawa.

Ang passive na imahinasyon ay maaaring sinadya o hindi sinasadya.

hindi sinasadya Ang passive na imahinasyon ay sinusunod kapag ang aktibidad ng kamalayan ay humina, kapag ito ay nabalisa, sa isang semi-antok na estado, sa isang panaginip. Ito ay imahinasyon na walang paunang natukoy na layunin, walang espesyal na intensyon, nang walang pagsisikap ng kalooban sa bahagi ng isang tao. Kasabay nito, ang mga imahe ay nilikha na parang sa kanilang sarili: tumitingin sa isang kakaibang hugis na ulap, "nakikita" natin ang isang elepante, isang oso, mukha ng isang tao ... Ang hindi sinasadyang passive na imahinasyon ay pangunahing sanhi ng mga pangangailangan na hindi nasiyahan sa sandali - sa isang walang tubig na disyerto, ang isang tao ay may mga larawan ng mga mapagkukunan ng tubig, mga balon, mga oasis - mga mirage (mga guni-guni - isang pathological disorder ng aktibidad ng perceptual - walang kinalaman sa imahinasyon).

Ang isang uri ng hindi sinasadyang passive na imahinasyon ay mga pangarap, na kadalasang nangyayari sa panahon ng "mabilis" na pagtulog, kapag humihina ang pagsugpo sa ilang bahagi ng cortex at nangyayari ang bahagyang paggulo. I.P. Itinuring ni Pavlov ang physiological na batayan ng mga panaginip bilang mga bakas ng nerbiyos ng "dating stimuli" na konektado sa hindi inaasahang paraan, at ang I.M. Itinuring ni Sechenov ang mga pangarap na "isang walang uliran na kumbinasyon ng mga naranasan na mga impression." Ang mga panaginip ay palaging nauugnay sa maraming mga pagkiling at pamahiin. Ito ay dahil sa kanilang karakter, na isang kakaibang kumbinasyon ng mga hindi pa nagagawa, kamangha-manghang mga larawan at mga kaganapan.

Gayunpaman, ito ay kilala na ang lahat ng bagay sa mundo ay tinutukoy, ang lahat ng mental phenomena ay may materyal na batayan. Ang isang bilang ng mga eksperimento ay nagpakita na ang mga panaginip ay sanhi ng mga pangangailangan ng katawan, "ginawa" batay sa panlabas na stimuli na hindi alam ng natutulog na tao. Halimbawa, kung ang isang bote ng pabango ay dinala sa mukha ng isang natutulog na tao, nangangarap siya ng isang mabangong hardin, greenhouse, flower bed, paraiso; kung mag-ring sila ng isang kampanilya, kung gayon ang isang tao ay nangangarap na siya ay nakikipagkarera sa isang troika na may mga kampanilya, at may nagbasag ng isang tray na may mga kristal na pinggan; kung ang mga binti ng natutulog ay bumuka at nagsimulang mag-freeze, nakikita niya sa isang panaginip na siya ay naglalakad na walang sapin sa niyebe o naipasok ang kanyang paa sa isang butas ng yelo. Sa isang hindi matagumpay na posisyon ng katawan, ang paghinga ay nagiging mahirap, at ang isang tao ay may mga bangungot. Sa sakit sa puso, ang isang tao ay nagtagumpay sa mga hadlang sa isang panaginip, matinding nakakaranas ng isang bagay.

Ang tinatawag na "prophetic dreams" ay nararapat na espesyal na atensyon. Kadalasan, na may panimulang sakit ng mga panloob na organo, ang mga natutulog ay nakakakita ng paulit-ulit, nakakainis na mga panaginip na nauugnay sa likas na katangian ng pag-unlad ng masakit na mga phenomena. Hanggang sa naramdaman ang sakit, ang mga mahihinang signal ay pumapasok sa cortex, na pinipigilan sa araw ng mas malakas na mga signal at hindi napapansin. Sa gabi, nakikita ng utak ang mga signal na ito na may sapat na malaking puwersa, na nagiging sanhi ng kaukulang mga panaginip. Mga pangarap - ang mga ito ay mga proseso ng parehong hindi sinasadya at sinasadyang passive na imahinasyon na walang tiyak na direksyon, na nagpapatuloy sa anyo ng isang random na pagsunod sa isang imahe pagkatapos ng isa pa. Ang kurso ng gayong mga representasyon ay hindi kinokontrol ng pag-iisip. Sa mga panaginip, ang mga imahe na kaaya-aya sa isang tao ay kinakailangang lumabas. Karaniwang nangyayari ang mga ito sa isang passive, malata na estado ng isang tao - bilang isang resulta ng matinding pagkapagod, sa mga sandali ng paglipat mula sa pagtulog hanggang sa pagpupuyat at vice versa, sa mataas na temperatura, na may pagkalason sa alkohol, nikotina, at pagkalasing sa droga.

Karaniwan para sa lahat ng mga tao na mangarap tungkol sa isang bagay na masaya, nakatutukso, kaaya-aya, ngunit kung ang mga pangarap ay mananaig sa mga proseso ng imahinasyon, kung gayon ito ay nagpapahiwatig ng ilang mga depekto sa pag-unlad ng pagkatao. Kung ang isang tao ay pasibo, hindi nakikipaglaban para sa isang mas magandang kinabukasan, at ang totoong buhay ay madilim, kung gayon siya ay madalas na lumilikha ng isang ilusyon, kathang-isip na buhay para sa kanyang sarili at naninirahan dito. Kasabay nito, ang imahinasyon ay kumikilos bilang isang kapalit para sa aktibidad, ang kahalili nito, sa tulong kung saan ang isang tao ay tumanggi sa pangangailangan na kumilos ("Manilovism", walang bungang pangangarap ng gising).

Aktibo Ang imahinasyon ay nagpapakita mismo sa mga kaso kung saan ang mga bagong imahe o ideya ay lumitaw bilang isang resulta ng espesyal na intensyon ng isang tao na isipin ang isang bagay na tiyak, kongkreto. Ayon sa antas ng kalayaan at pagka-orihinal ng mga produkto ng aktibidad, ang libangan at malikhaing imahinasyon ay nakikilala.

Recreative (reproductive) Ang imahinasyon ay batay sa paglikha ng ilang mga imahe na tumutugma sa paglalarawan (ayon sa isang mapa, pagguhit, diagram, ayon sa mga materyales na iginuhit ng isang tao). Ang bawat tao ay may sariling imahe ni Anna Karenina, Pierre Bezukhov, Woland ...

Ang reproductive na imahinasyon ay may malaking kahalagahan sa pag-unlad ng kaisipan ng isang tao: pagbibigay ng pagkakataong isipin kung ano ang hindi pa niya nakita ayon sa kuwento o paglalarawan ng ibang tao, ito ay nangangailangan ng isang tao na lampas sa makitid na personal na karanasan at ginagawang buhay at kongkreto ang kanyang kamalayan. Ang aktibidad ng imahinasyon ay nagbubukas nang mas malinaw kapag nagbabasa ng fiction: ang pagbabasa ng mga makasaysayang nobela, mas madaling makakuha ng matingkad na mga imahe ng nakaraan, ang kapaligiran ng Middle Ages, kaysa sa pag-aaral ng mga akdang pang-agham.

Malikhain Ang imahinasyon ay nagsasangkot ng independiyenteng paglikha ng mga bagong imahe na natanto sa orihinal at mahalagang mga produkto ng aktibidad, at isang mahalagang bahagi ng anumang pagkamalikhain (siyentipiko, teknikal, masining): pagtuklas ng mga bagong pattern sa agham, pagdidisenyo ng mga bagong makina at mekanismo, pagpaparami ng mga bagong uri ng halaman , mga lahi ng hayop, paglikha ng mga gawa ng sining, panitikan.

Ang malikhaing imahinasyon ay mas mahirap kaysa sa muling paglikha ng isa: halimbawa, ang paglikha ng isang imahe ng lolo Shchukar ay mas mahirap kaysa sa pagpapakita nito mula sa isang paglalarawan, at mas madaling isipin ang isang mekanismo mula sa isang guhit kaysa sa pagbuo nito. Ngunit ang pagkakaiba sa pagitan ng mga ganitong uri ng aktibong imahinasyon ay kamag-anak, walang malinaw na linya sa pagitan nila. Ang artist at musikero ay lumikha ng isang imahe alinsunod sa papel, ngunit ginagawa nila ito nang malikhain, na nagbibigay sa mga gawa ng ibang tao ng isang orihinal na interpretasyon.

Ang proseso ng imahinasyon ay hindi palaging agad na natanto sa mga praktikal na aksyon. Kadalasan ang imahinasyon ay nasa anyo ng isang espesyal na panloob na aktibidad, na binubuo sa paglikha ng mga imahe ng nais na hinaharap, iyon ay, sa pangangarap. Pangarap bagaman hindi ito kaagad at agad na nagbibigay ng isang layunin na produkto, ito ay isang kinakailangang kondisyon para sa pagbabago ng katotohanan, isang motivating dahilan, isang motibo para sa aktibidad, ang pangwakas na pagkumpleto nito ay naantala (lumilipad na karpet).

Ang halaga ng isang panaginip ay natutukoy sa pamamagitan ng kung paano ito nauugnay sa aktibidad ng tao. Ang isang epektibong pangarap na nakadirekta sa lipunan na nagbibigay-inspirasyon sa isang tao na magtrabaho, itinaas siya sa pakikibaka, hindi maaaring malito sa walang laman, walang bunga, walang batayan na pangangarap ng gising, na humahantong sa isang tao palayo sa katotohanan, nakakarelaks sa kanya. Ang mga walang laman na nangangarap, ang mga nangangarap ay kadalasang mga taong may mahinang personal na karanasan, kaunting kaalaman, hindi nabuo ang kritikal na pag-iisip, at mahinang kalooban. Ang kanilang mga pantasya ay hindi pinipigilan o kinokontrol ng kamalayan.

May mga pangarap at isang tunay na plano, ngunit nauugnay sa isang hindi gaanong mahalaga, pang-araw-araw na layunin, kapag ang mga ito ay limitado sa pagnanais na magkaroon ng ilang materyal na halaga.

Mga pamamaraan para sa paglikha ng mga imahe ng imahinasyon. Ang lahat ng mga proseso ng imahinasyon ay may likas na analytical-synthetic, tulad ng perception, memorya, at pag-iisip.

Ang mga imahe ng malikhaing imahinasyon ay nilikha sa pamamagitan ng iba't ibang mga pamamaraan. Ang isa sa mga diskarteng ito ay ang kumbinasyon ng mga elemento sa isang magkakaugnay na bagong imahe. kumbinasyon - ito ay hindi isang simpleng kabuuan ng mga kilalang elemento, ngunit isang malikhaing synthesis, kung saan ang mga elemento ay binago, binago, lumilitaw sa mga bagong relasyon. Kaya, ang imahe ni Natasha Rostova ay nilikha ni L.N. Tolstoy sa batayan ng isang malalim na pagsusuri ng mga katangian ng mga karakter ng dalawang taong malapit sa kanya - ang kanyang asawang si Sofya Andreevna at ang kanyang kapatid na si Tatyana. Ang isang hindi gaanong kumplikado, ngunit napaka-produktibong paraan ng pagbuo ng isang bagong imahe ay aglutinasyon(mula sa lat. agglluninary - to stick) - isang kumbinasyon ng mga katangian, katangian, mga bahagi ng iba't ibang mga bagay na hindi konektado sa totoong buhay (sirena, sphinx, centaur, Pegasus, kubo sa mga binti ng manok). Sa teknolohiya, sa tulong ng pamamaraang ito, nilikha ang isang akurdyon, isang trolley bus, isang tangke ng amphibious, isang seaplane, atbp.

Ang isang kakaibang paraan ng paglikha ng mga imahe ng imahinasyon ay diin- pagpapatalas, pagbibigay-diin, pagpapalabis ng anumang palatandaan ng paksa. Ang pamamaraan na ito ay kadalasang ginagamit sa mga cartoons, cartoons. Ang isang anyo ng diin ay hyperbolization- ang paraan ng pagbawas (pagtaas) ng bagay mismo (higante, bayani, Thumbelina, gnomes, elves) o pagbabago ng dami at kalidad ng mga bahagi nito (dragon na may pitong ulo, Kalimata - maraming armadong Indian na diyosa).

Ang isang karaniwang pamamaraan para sa paglikha ng mga malikhaing larawan ay pagta-type- pag-highlight ng mahalaga, pag-uulit sa magkakatulad na mga phenomena, at paglalagay nito sa isang tiyak na imahe. Halimbawa, ang Pechorin ay "... isang larawan, ngunit hindi ng isang tao: ito ay isang larawan na binubuo ng mga bisyo ng ating buong henerasyon sa kanilang buong pag-unlad." Ang uri ay isang indibidwal na imahe kung saan ang pinakakatangiang katangian ng mga tao ng isang klase, bansa o grupo ay pinagsama sa isang kabuuan.

Kasama rin sa mga paraan ng paglikha ng mga bagong larawan ang schematization at concretization. Schematization Binubuo ito sa pagpapakinis ng mga pagkakaiba sa pagitan ng mga bagay at pagtukoy ng pagkakatulad sa pagitan ng mga ito. Ang isang halimbawa ay ang paglikha ng isang palamuti mula sa mga elemento ng mundo ng halaman. pagtutukoy Ang mga abstract na konsepto ay maaaring maobserbahan sa iba't ibang mga alegorya, metapora at iba pang mga simbolikong imahe (agila, leon - lakas at pagmamataas; pagong - kabagalan; fox - tuso; liyebre - duwag). Napagtanto ng sinumang artista, makata, kompositor ang kanyang mga iniisip at ideya hindi sa mga pangkalahatang abstract na termino, ngunit sa mga partikular na larawan. Kaya, sa pabula na "Swan, cancer at pike" I.A. Krylov concretizes in a figurative form ang ideya: "Kapag walang kasunduan sa mga kasama, ang kanilang negosyo ay hindi magiging maayos."

Pangkalahatang katangian ng pagsasalita. Ang pagbuo ng kamalayan sa makasaysayang proseso ay hindi magkakaugnay na nauugnay sa simula at pag-unlad ng aktibidad sa lipunan at paggawa ng mga tao. Ang pangangailangan para sa kooperasyon ay nagbunga ng pangangailangan para sa isang pandiwang paraan ng pakikipag-usap sa mga tao sa bawat isa. Ang paggamit ng linguistic na paraan ng komunikasyon ay isang natatanging katangian ng lipunan ng tao. Salamat sa wika, hindi lamang maimpluwensyahan ng mga tao ang isa't isa, ngunit maipasa din ang karanasang naipon sa mga henerasyon. Ang layunin ng mga aksyon ng isang tao ay pormal sa salita. Tinutukoy ng salita, ang layunin ay nagbigay sa kanila ng isang makatwirang karakter sa direksyon. Inayos ng mga salita ang mga batas, koneksyon at dependency na ibinunyag ng mga tao sa kanilang mga praktikal na aktibidad. Salamat sa pagsasalita, nakilala ng isang tao ang kanyang sarili bilang isang paksa ng aktibidad at bilang isang paksa ng komunikasyon. Ang pag-master ng wika ay nagbago sa lahat ng relasyon ng isang tao sa labas ng mundo, itinayong muli ang kanyang mga nagbibigay-malay at praktikal na aktibidad, komunikasyon sa ibang tao.

Para sa isang mas malalim na pag-unawa sa papel na ginagampanan ng pagsasalita sa pag-unlad ng kaisipan, dapat una sa lahat linawin ng isa ang malapit, ngunit hindi magkapareho, mga konsepto bilang "wika", "pagsasalita", "pangalawang sistema ng signal".

wika - isang pampublikong kababalaghan. Ang wika ay nauunawaan bilang isang sistema ng paraan ng komunikasyon na binuo sa kurso ng makasaysayang pag-unlad. Nagmula sa malayong oras na iyon, nang ang mga primitive na tao ay nagkakaisa para sa magkasanib na aktibidad sa paggawa ay nadama ang pangangailangan na magsabi ng isang bagay sa isa't isa, ang wika ay umunlad kasabay ng pag-unlad ng lipunan. Ang mga bagong tuklas sa agham at teknolohiya, mga bagong ugnayang nabuo sa pagitan ng mga tao, ay makikita sa wika. Ito ay pinayaman ng mga bagong salita, na ang bawat isa ay nagsasaad ng ilang konsepto. Ang pag-unlad ng pag-iisip ay natunton sa pagbabago ng wika, sa lalong kumplikadong istruktura ng mga pangungusap. Samakatuwid, ang mastering ng wika bilang isang paraan ng komunikasyon, ang bata ay walang hanggan na itinutulak ang makitid na mga limitasyon ng personal na aktibidad na nagbibigay-malay, pagsali sa antas ng kaalaman na nakamit ng sangkatauhan, nakakakuha ng pagkakataon na ayusin sa salita at gawing pangkalahatan ang kanyang personal na karanasan.

Ang pag-aaral ng proseso ng pinagmulan at kahulugan ng mga salita at mga anyo ng gramatika sa mga wika ng iba't ibang mga tao ay isinasagawa ng mga kinatawan ng linggwistika - mga lingguwista, mga lingguwista.

talumpati– isa sa mga uri ng aktibidad na pangkomunikasyon na isinasagawa sa anyo ng komunikasyong pangwika. Ginagamit ng bawat isa ang kanilang sariling wika upang ipahayag ang kanilang mga saloobin at maunawaan ang mga kaisipang ipinahayag ng iba. Ang bata ay hindi lamang natututo ng mga salita at mga anyo ng gramatika ng wika, ngunit iniuugnay din ang mga ito sa nilalaman na bumubuo sa kahulugan ng salitang itinalaga sa kanya sa kanyang sariling wika ng buong proseso ng kasaysayan ng pag-unlad ng mga tao. Gayunpaman, sa bawat yugto ng pag-unlad, naiintindihan ng bata ang nilalaman ng salita nang iba. Ang salita, kasama ang taglay na kahulugan nito, napakaaga niyang pinagkadalubhasaan. Ang konsepto na tinutukoy ng salitang ito, bilang isang pangkalahatang imahe ng katotohanan, ay lumalaki, lumalawak at lumalalim habang lumalaki ang bata.

Sa ganitong paraan, pananalita - ito ay isang wika sa pagkilos, isang kakaibang anyo ng pagkilala ng tao sa mga bagay at phenomena ng katotohanan at isang paraan ng komunikasyon sa pagitan ng mga tao.

Hindi tulad ng pang-unawa - ang proseso ng direktang pagmuni-muni ng mga bagay - ang pagsasalita ay isang anyo ng mediated cognition ng realidad, ang pagmuni-muni nito sa pamamagitan ng katutubong wika. Kung ang wika ay isa para sa buong sambayanan, kung gayon ang pananalita ng bawat tao ay indibidwal. Samakatuwid, ang pagsasalita, sa isang banda, ay mas mahirap kaysa sa wika, dahil ang isang tao sa pagsasanay ng komunikasyon ay karaniwang gumagamit lamang ng isang maliit na bahagi ng bokabularyo at iba't ibang mga istruktura ng gramatika ng kanyang katutubong wika. Sa kabilang banda, ang pagsasalita ay mas mayaman kaysa sa wika, dahil ang isang tao, na nagsasalita tungkol sa isang bagay, ay nagpapahayag ng kanyang saloobin kapwa sa kung ano ang kanyang pinag-uusapan at kung kanino siya nakikipag-usap. Ang kanyang pananalita ay nakakakuha ng intonasyonal na pagpapahayag, ang ritmo, tempo, at pagbabago ng karakter nito. Samakatuwid, ang isang tao sa pakikipag-usap sa ibang mga tao ay maaaring magsabi ng higit pa kaysa sa mga salitang ginamit niya na ibig sabihin (subtext ng pananalita). Ngunit upang ang isang tao ay makapagbigay ng tumpak at banayad na pag-iisip sa ibang tao, at sa paraang maimpluwensyahan siya, upang maunawaan nang wasto, dapat siyang matatas sa kanyang sariling wika.

Ang pag-unlad ng pagsasalita ay ang proseso ng mastering ang katutubong wika, ang kakayahang gamitin ito bilang isang paraan ng pag-alam sa mundo sa paligid natin, mastering ang karanasan na naipon ng sangkatauhan, bilang isang paraan ng pag-alam sa sarili at self-regulation, bilang isang paraan ng komunikasyon at pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga tao.

Ang sikolohiya ay ang pag-aaral ng pag-unlad ng pagsasalita sa ontogeny.

Ang physiological na batayan ng pagsasalita ay ang aktibidad ng pangalawang sistema ng signal. Ang doktrina ng pangalawang sistema ng signal ay ang doktrina ng salita bilang isang senyas. Pag-aaral ng mga pattern ng reflex na aktibidad ng mga hayop at tao, I.P. Pinili ni Pavlov ang salita bilang isang espesyal na senyales. Ang isang tampok ng salita ay ang pagiging pangkalahatan nito, na makabuluhang nagbabago sa parehong aksyon ng stimulus mismo at ang mga tugon ng isang tao. Ang pag-aaral ng kahulugan ng isang salita sa pagbuo ng mga koneksyon sa neural ay ang gawain ng mga physiologist, na nagpakita ng pangkalahatang papel ng salita, ang bilis at lakas ng mga koneksyon na nabuo bilang tugon sa isang stimulus, at ang posibilidad ng kanilang malawak. at madaling paglipat.

Ang pagsasalita, tulad ng anumang iba pang proseso ng pag-iisip, ay imposible nang walang aktibong pakikilahok ng unang sistema ng signal. Ang pagiging, tulad ng sa pag-iisip, pangunguna at pagtukoy, ang pangalawang sistema ng signal ay gumagana sa malapit na pakikipag-ugnayan sa una. Ang paglabag sa pakikipag-ugnayan na ito ay humahantong sa pagkakawatak-watak ng parehong pag-iisip at pagsasalita - ito ay nagiging isang walang kahulugan na daloy ng mga salita.

Mga tungkulin ng pagsasalita. Sa buhay ng kaisipan ng isang tao, ang pagsasalita ay gumaganap ng isang bilang ng mga pag-andar. Una sa lahat, ito ay isang paraan ng komunikasyon. (komunikatibo function), iyon ay, ang paglilipat ng impormasyon, at nagsisilbing panlabas na gawi sa pagsasalita na naglalayong makipag-ugnayan sa ibang tao. Sa communicative function ng pagsasalita, tatlong panig ang nakikilala: 1) impormasyon, na ipinakita sa paglilipat ng karanasan at kaalaman sa lipunan; 2) nagpapahayag, tumutulong na maihatid ang mga damdamin at saloobin ng nagsasalita sa paksa ng mensahe; 3) volitional, naglalayong ipailalim ang nakikinig sa intensyon ng nagsasalita. Bilang isang paraan ng komunikasyon, ang pagsasalita ay nagsisilbi rin bilang isang paraan ng pag-impluwensya sa ilang mga tao sa iba (pagtatalaga, kaayusan, panghihikayat).

Ang pagsasalita ay gumagana din paglalahat at abstraction. Ang function na ito ay dahil sa ang katunayan na ang salita ay nagsasaad hindi lamang ng isang hiwalay, tiyak na bagay, kundi pati na rin ng isang buong grupo ng mga katulad na bagay at palaging ang nagdadala ng kanilang mga mahahalagang katangian. Ang pagbubuod ng pinaghihinalaang kababalaghan sa isang salita, sabay-sabay nating abstract mula sa isang bilang ng mga partikular na tampok. Kaya, pagbigkas ng salitang "aso", abstract namin mula sa lahat ng mga tampok ng hitsura ng isang pastol aso, poodle, bulldog, Doberman at ayusin sa salita na kung saan ay karaniwan sa kanila.

Dahil ang pagsasalita ay isa ring paraan ng pagtatalaga, ito ay gumaganap makabuluhan(sign) function. Kung ang salita ay walang function na nagsasaad, hindi ito mauunawaan ng ibang mga tao, iyon ay, mawawalan ng tungkulin sa komunikasyon ang pagsasalita, ay titigil sa pagiging pagsasalita. Ang mutual na pag-unawa sa proseso ng komunikasyon ay batay sa pagkakaisa ng pagtatalaga ng mga bagay at phenomena ng perceiver at nagsasalita. Tinutukoy ng makabuluhang function ang pagsasalita ng tao sa komunikasyon ng hayop.

Ang lahat ng mga function na ito ay malapit na magkakaugnay sa isang solong stream ng komunikasyon sa pagsasalita.

Ang wika at pananalita ay mga tiyak na anyo ng pagmuni-muni ng realidad: sumasalamin, ang pananalita ay tumutukoy sa mga bagay at phenomena. Ang kulang sa karanasan ng mga tao ay hindi maaaring sa kanilang wika at pananalita.

Mga uri ng pananalita. Ang salita bilang isang irritant ay umiiral sa tatlong anyo: naririnig, nakikita at sinasalita. Depende dito, dalawang anyo ng pagsasalita ang nakikilala - panlabas (malakas) at panloob (nakatagong) pagsasalita (pag-iisip).

Panlabas Ang pananalita ay kinabibilangan ng ilang sikolohikal na kakaibang uri ng pananalita: pasalita, o kolokyal (monologo at diyalogo), at nakasulat, na pinagdadaanan ng isang tao sa pamamagitan ng pagkabisado sa pagbasa at pagsulat.

Ang pinakamatandang anyo ng pananalita ay pasalita diyalogo talumpati. Ang diyalogo ay isang direktang komunikasyon sa pagitan ng dalawa o higit pang tao, na nagaganap sa anyo ng pag-uusap o pagpapalitan ng mga puna tungkol sa mga nangyayaring kaganapan. Ang dialogic na pananalita ay ang pinakasimpleng anyo ng pagsasalita, una, dahil ito ay isang suportadong pananalita: ang kausap ay maaaring magtanong ng mga paglilinaw ng mga katanungan, magbigay ng mga replika, makakatulong upang makumpleto ang pag-iisip. Pangalawa, ang diyalogo ay isinasagawa gamit ang emosyonal na nagpapahayag na pakikipag-ugnay ng mga nagsasalita sa mga kondisyon ng kanilang pagkakaunawaan sa isa't isa, kapag maaari rin nilang maimpluwensyahan ang isa't isa sa mga kilos, ekspresyon ng mukha, timbre at intonasyon ng boses.

monologo ang pagsasalita ay isang mahabang presentasyon ng isang sistema ng pag-iisip, kaalaman ng isang tao. Ito ay palaging isang magkakaugnay, kontekstwal na pananalita na nakakatugon sa mga kinakailangan ng pagkakapare-pareho, katibayan ng presentasyon at tamang gramatika na pagbuo ng mga pangungusap. Ang mga anyo ng monologue speech ay isang ulat, isang panayam, isang talumpati, isang kuwento. Ang monologue na pagsasalita ay kinakailangang nagsasangkot ng pakikipag-ugnay sa madla, samakatuwid, nangangailangan ito ng maingat na paghahanda.

Nakasulat Ang talumpati ay isang uri ng monologue na pananalita, ngunit ito ay higit na binuo kaysa sa bibig na monologo na pananalita. Ito ay dahil sa katotohanan na ang nakasulat na pananalita ay hindi nagpapahiwatig ng feedback mula sa kausap at walang karagdagang paraan ng pag-impluwensya sa kanya, maliban sa mga salita mismo, ang kanilang pagkakasunud-sunod at ang mga bantas na nag-aayos ng pangungusap. Ang pag-master ng nakasulat na pagsasalita ay bubuo ng ganap na bagong psychophysiological na mekanismo ng pagsasalita. Ang nakasulat na pagsasalita ay nakikita ng mata at ginawa ng kamay, habang ang oral speech ay gumagana dahil sa auditory-kinesthetic neural na koneksyon. Ang isang solong istilo ng aktibidad ng pagsasalita ng tao ay nakamit batay sa mga kumplikadong sistema ng mga koneksyon sa interanalyzer sa cerebral cortex, na pinag-ugnay ng aktibidad ng pangalawang sistema ng pagbibigay ng senyas.

Ang nakasulat na pananalita ay nagbubukas ng walang hangganang abot-tanaw para sa isang tao na maging pamilyar sa kultura ng mundo at ito ay isang kinakailangang elemento sa edukasyon ng isang tao.

Panloob ang pagsasalita ay hindi isang paraan ng komunikasyon. Ito ay isang espesyal na uri ng aktibidad sa pagsasalita, na nabuo batay sa panlabas. Sa panloob na pananalita, ang isang pag-iisip ay nabuo at umiiral; ito ay gumaganap bilang isang yugto ng pagpaplano ng aktibidad.

Ang panloob na pagsasalita ay nailalarawan sa pamamagitan ng ilang mga tampok:

Umiiral ito bilang isang kinesthetic, auditory o visual na imahe ng isang salita;

Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng fragmentation, fragmentation, situationality;

Pinipigilan ang panloob na pagsasalita: karamihan sa mga miyembro ng pangungusap ay tinanggal dito, ang mga salita lamang na tumutukoy sa kakanyahan ng pag-iisip ay nananatili. Sa matalinghagang pagsasalita, nagsusuot siya ng "estilo ng telegrapo";

Ang istraktura ng salita ay nagbabago din dito: sa mga salita ng wikang Ruso, ang mga patinig ay nahuhulog bilang nagdadala ng mas kaunting semantic load;

Siya ay tahimik.

Ang mga batang preschool ay may kakaibang uri ng pananalita - egocentric talumpati. Ito ang pagsasalita ng bata, na tinutugunan sa kanyang sarili, na kung saan ay ang paglipat ng panlabas na kolokyal na pagsasalita sa panloob. Ang ganitong paglipat ay nangyayari sa isang bata sa mga kondisyon ng problemang aktibidad, kapag may pangangailangan na maunawaan ang aksyon na ginagawa at idirekta ito patungo sa pagkamit ng isang praktikal na layunin.

Ang pagsasalita ng isang tao ay may maraming paralinguistic na tampok: intonasyon, lakas ng tunog, tempo, paghinto at iba pang mga katangian na nagpapakita ng saloobin ng isang tao sa kanyang sinasabi, ang kanyang emosyonal na estado sa sandaling ito. Kasama rin sa mga paralinguistic na bahagi ng pananalita ang mga galaw ng katawan na kasama ng pahayag ng pagsasalita: mga kilos, ekspresyon ng mukha, pantomime, pati na rin ang mga tampok ng sulat-kamay ng isang tao.

Ang pananalita ng mga taong may iba't ibang kultura ay naiiba kahit na sa mga nagsasalita ng parehong wika. Matapos makinig sa isang estranghero sa isang tiyak na oras, nang hindi man lang siya nakikita nang personal, maaaring hatulan ng isa kung ano ang pangkalahatang antas ng kanyang intelektwal na pag-unlad at ang kanyang pangkalahatang kultura. Malinaw, ang mga taong kabilang sa iba't ibang pangkat ng lipunan ay nagsasalita ng iba, at samakatuwid ang pagsasalita ay maaari ding gamitin upang matukoy ang panlipunang pinagmulan at panlipunang kaugnayan ng isang tao.

Nakaugalian din na makilala ang pagitan ng pagsasalita passive(naunawaan) - pakikinig at aktibo(kolokyal). Bilang isang patakaran, ang passive speech sa parehong mga bata at matatanda ay mas mayaman kaysa sa aktibong pagsasalita.

Ang paggamit ng pagsasalita sa psychodiagnostics. Ang mga tampok na psycholinguistic ng pagsasalita ay nagbubukas ng malawak na mga pagkakataon para sa paggamit nito sa pagtukoy ng antas ng intelektwal (cognitive) at personal na pag-unlad ng isang tao.

Halos lahat ng mga pagsusulit sa katalinuhan ay may mga espesyal na gawain sa pagsasalita, ang likas na katangian nito ay ginagamit upang hatulan ang antas ng pag-unlad ng kaisipan ng isang tao (mga pagsusulit ni D. Wexler, mga progresibong matrice ni J. Raven, STUR - isang pagsusulit sa paaralan ng pag-unlad ng kaisipan, CAT - isang maikling pagsusulit sa pagpili ni VN Buzin) .

Ang lahat ng pagsusulit sa personalidad ay gumagamit ng pagsasalita ng tao sa isang paraan o iba pa (C. Osgood's semantic differential, G. Kelly's repertoire grid technique).

Sa mga pagsusulit-kwestyoner, direkta ang apela sa pagsasalita. Sa kanila, ang personalidad ng respondent ay hinuhusgahan sa pamamagitan ng nilalaman ng mga sagot sa mga tanong na ibinibigay sa kanya (MMPI - isang multi-phase personality questionnaire ng estado ng Minnesota, PDO - pathocharacterological diagnostic questionnaire ni A.E. Lichko).

Sa mga projective na pagsubok, ang mga kusang pahayag sa pagsasalita ng isang tao, na sanhi ng mga tiyak na sitwasyon o larawan, ay sumasailalim sa makabuluhang pagsusuri, na kinabibilangan ng pag-aaral ng bokabularyo at kahulugan ng mga pahayag ng paksa (TAT - thematic apperceptive test ni H. Morgan at G. Murray, G. Rorschach test). Ang mga projective test ay batay sa pag-aakalang ang paralinguistic na katangian ng kusang pagsasalita ng isang tao ay mahusay na ipinakita sa projection (S. Rosenzweig's test).

Ang cognition ay isang napaka-voluminous, hindi maliwanag na termino. Kadalasan, ito ay nauunawaan bilang ang proseso ng pagkuha at patuloy na pag-update ng kaalaman na kinakailangan para sa isang tao.

Sa pilosopiya Ang cognition ay nauunawaan bilang isang hanay ng mga pamamaraan at pamamaraan para sa pagkuha ng kaalaman tungkol sa mundo at sa sarili ng isang tao. - Pangunahing ito ay isang aktibidad sa pag-iisip, ang resulta nito ay ang kamalayan sa materyal na mundo, ngunit ang kaalaman ay maaari ring magbunga ng mga pantasya na malayo sa katotohanan.

Ang cognition ay isang tiyak, natatanging aktibidad ng tao na naglalayong lumikha ng perpektong modelo ng kapaligiran. Sa loob nito, ang isang tao ay kumikilos bilang isang aktibong prinsipyo, paksa mga aktibidad sa pagtuklas ng katotohanan. Ang kanyang sensual at lohikal na aktibidad ay naglalayong isang bagay, kumikilos sa cognitive interaction bilang isang mas pasibong simula.

Mula sa punto ng view ng modernong teorya ng kaalaman, ang mga perpektong modelo na nilikha ng paksa sa kurso ng aktibidad ng nagbibigay-malay ay hindi kailanman magkapareho, magkapareho sa kanilang bagay.

Ang kognisyon, samakatuwid, ay tinukoy bilang isang proseso ng pag-unawa sa mga relasyon sa pagitan niya at ng bagay na naa-access sa paksa, na nabuo ng iba't ibang mga pangangailangan ng tao, ang resulta nito ay isa o ibang impormasyon tungkol sa katotohanan.

Sa sikolohiya ay isang termino para sa kakayahan ng tao na mag-isip, matandaan, at mahulaan. Ang generic na katangian ng termino ay binibigyang-diin dito, dahil ito ay ginagamit upang sumangguni sa lahat ng mga proseso na nauugnay sa pagkuha ng kaalaman. Ang mga konsepto ng "cognition" at "knowledge" ay palaging magkakasamang nabubuhay sa isa't isa, dahil ang huli ay tumutukoy sa layunin at resulta ng buong proseso ng cognition. Ang modernong sikolohiya ay lalo na binibigyang-diin ang aktibo, malikhaing kalikasan ng proseso ng pag-iisip, ang hindi mababawas nito lamang sa isang salamin ng layunin ng mundo.

mga prosesong nagbibigay-malay

Ang proseso ng pag-unawa ng tao ay nahahati sa isang bilang ng mga yugto ng pagbabago ng papasok na impormasyon - mula sa pang-unawa hanggang sa praktikal na aksyon.

Ang paghihiwalay sa mga proseso ng nagbibigay-malay ng kanilang mga indibidwal na uri sa isang malaking lawak may kondisyon, gayunpaman, nakakatulong ito sa pagsasagawa ng pag-aaral ng psyche.

Sa modernong sikolohiya, kaugalian na makilala dalawang pangkat ng mga prosesong nagbibigay-malay:

• tiyak;
• hindi tiyak.

Mga tiyak na proseso ng pag-iisip

Tukoy o wastong kognitibo- ito ay mga pandama na proseso (sensasyon, perception) at rational na proseso (konsepto, paghatol, atbp.). Batay sa mga prosesong ito, na isinasagawa sa tulong ng mga organo ng pandama at utak, nabuo ang kaalaman ng paksa tungkol sa mundo at tungkol sa kanyang sarili.

Kabilang sa mga partikular na proseso ay karaniwang isinasaalang-alang:

- ang proseso ng pangunahing pagproseso ng impormasyon sa antas ng mga indibidwal na katangian ng mga bagay at phenomena; ang mga ito ay produkto ng limang pandama - paningin, pandinig, amoy, hawakan at panlasa;

- ang resulta ng pagproseso ng impormasyon ng isang mas mataas na antas, kung saan ang data ng mga indibidwal na organo ng pandama ay buod at sa batayan na ito ay malilikha ang isang holistic na imahe ng isang bagay, kababalaghan, tao. Upang tukuyin ang konseptong ito, ang terminong "persepsyon" ay ginagamit din (mula sa lat. pang-unawa- representasyon, pang-unawa);

- ang pinakamataas na antas ng pagmuni-muni ng katotohanan, katangian lamang ng isang tao, ang resulta nito ay isang pangkalahatang kaalaman sa layunin ng katotohanan, ang pagkilala sa mga pinaka makabuluhang tampok ng mga bagay at phenomena. Ang mga pangunahing kasangkapan sa pag-iisip ay: mga konsepto, paghatol at hinuha.

Nonspecific cognitive na proseso

Di-tiyak o unibersal ay mga proseso tulad ng memorya, atensyon, imahinasyon, kalooban. Tinatawag din silang "sa pamamagitan", dahil nagbibigay sila hindi lamang nagbibigay-malay, kundi pati na rin sa lahat ng iba pang mga proseso ng pag-iisip at pag-uugali. Ang mga unibersal na proseso ay nagbibigay ng hindi lamang nagbibigay-malay na aktibidad, kundi pati na rin ang paksa-praktikal na aktibidad ng bawat indibidwal, na nagbibigay ito ng pagka-orihinal, pagiging natatangi:

Pinapayagan ang isang tao na ayusin ang katotohanan ng pakikipag-ugnayan sa kapaligiran at i-save ito sa anyo ng karanasan, pati na rin gamitin ito sa pag-uugali;

Tumutulong upang piliin ang pinakamahalagang impormasyon, tinitiyak ang pagpili ng mga epektibong programa ng pagkilos at pinapanatili ang patuloy na kontrol sa kanilang pagpapatupad;

Imahinasyon tumutulong upang mahulaan ang mga kaganapan ng isang mas o mas malayong hinaharap batay sa naipon na impormasyon;

Will- ito ang kakayahang matupad ang mga hangarin, layunin na itinakda para sa sarili, kapwa nagbibigay-malay at praktikal sa paksa.

4.1 Pansin

4.2 Pakiramdam

4.3 Pagdama

4.4 Memorya

4.5 Pag-iisip

4.6 Imahinasyon

4.1. Nakikilala ng isang tao ang mundo sa paligid niya sa tulong ng atensyon, sensasyon, pang-unawa, memorya, pag-iisip at imahinasyon. Ang bawat isa sa mga prosesong nagbibigay-malay na ito ay nagbibigay ng kaalaman sa ilang mga katangian ng nakapaligid na mundo.

1.Atensyon bilang isang proseso ng orienting-search na nagdidirekta at nagtutuon ng kamalayan sa ilang mga bagay ng realidad habang sabay-sabay na nag-abstract mula sa iba, tinutukoy ang selectivity, pagpili ng impormasyon na nagmumula sa mga pandama.

Ang atensyon ay nauugnay sa aktibidad ng isang bilang ng mga istruktura ng utak, lalo na ang reticular formation at atensyon neuron, na matatagpuan higit sa lahat sa frontal lobes ng cerebral cortex. Ang physiological na batayan ng atensyon ay ang conditionally orienting reflex "Ano ito?" (IP Pavlov) Ukhtomsky A. A. - ang nangingibabaw na pokus ng paggulo sa cerebral cortex.

Ari-arian pansin :

dami- isang tagapagpahiwatig ng bilang ng mga bagay na sabay-sabay sa larangan ng atensyon (para sa isang may sapat na gulang, sa karaniwan, ito ay katumbas ng lima hanggang pitong bagay);

katatagan- oras na katangian ng atensyon, isang tagapagpahiwatig ng tagal ng pagpapanatili ng intensity ng atensyon;

konsentrasyon-tagapagpahiwatig ng antas ng konsentrasyon ng kamalayan sa bagay;

pamamahagi- ang kakayahang mapanatili ang pansin sa ilang mga bagay nang sabay-sabay, na ginagawang posible na magsagawa ng ilang mga aksyon nang sabay-sabay, pinapanatili ang mga ito sa larangan ng atensyon;

lumilipat- isang tagapagpahiwatig ng bilis ng paglipat mula sa isang uri ng aktibidad patungo sa isa pa;

pagiging objectivity- ang kakayahang maglaan ng ilang mga kumplikadong mga signal alinsunod sa mga saloobin at personal na kahalagahan; halimbawa, habang nakikinig ng musika, hindi binibigyang pansin ng isang tao ang iba pang mga tunog.

Depende sa mga kondisyon ng paglitaw, mayroong iba't ibang mga uri ng atensyon.

Mga uri ng atensyon

Ang atensyon ay isang kinakailangang kondisyon para sa matagumpay na aktibidad ng tao. Samakatuwid, mahalagang bumuo ng mga kasanayan sa pamamahala ng atensyon. Kasabay nito, dapat isaalang-alang ng isa mga kadahilanang nakakakuha ng atensyon:

ang likas na katangian ng pangangati (bagong-bago, kaibahan, pisikal na katangian - ang laki ng bagay, atbp.);

ang saloobin ng stimulus sa mga pangangailangan (kung ano ang mahalaga para sa isang tao ay higit na naaayon sa kanyang mga pangangailangan, una sa lahat ay maakit ang kanyang atensyon).

Upang mapanatili ang atensyon, dapat ding neutralisahin mga salik na nagpapababa kanyang Pagpapanatili:

monotony at stereotyping ng mga aksyon na ginawa;

monotony at kakulangan (labis) ng impormasyon.

Kaya, ang pansin sa isang espesyal na paraan ay nag-aayos ng mga proseso ng mental na pagmuni-muni ng katotohanan, ang pangunahing anyo nito pakiramdam-psychic na proseso ng pagmuni-muni ng mga indibidwal na katangian ng mga bagay at phenomena ng nakapaligid na mundo.

4.2 Sa katunayan, ang mga sensasyon ay mga produkto ng pagproseso ng central nervous system (at pangunahin ng cerebral cortex) ng mga stimuli na lumabas sa proseso ng buhay ng tao.

Ang anatomical at physiological apparatus na nagsisilbing tumanggap at nagpoproseso ng naturang stimuli, tinawag ni I. Pavlov analisador.

Ang bawat analyzer ay binubuo ng mga sumusunod na organo:

receptor(sensory organ) - mga sensory cell na "nakatutok" upang makatanggap ng ilang partikular na stimuli (auditory, gustatory, atbp.) at i-convert ang kanilang mga epekto sa electrochemical impulses;

mga daanan ng nerve (conduction), pagpapadala ng mga impulses na ito sa central nervous system;

sentro ng analyzer- isang dalubhasang lugar sa cerebral cortex, kung saan ang mga impulses ay "na-decode", ang proseso ng physiological ay nagiging isang mental (sensasyon) at napagtanto ng isang tao na siya ay apektado - ingay, amoy, init, atbp.

May mga sumusunod mga uri ng sensasyon:

Panlabas (exteroceptive), na nagmumula sa epekto ng stimuli sa mga receptor na matatagpuan sa panlabas na ibabaw ng katawan - visual (ang pinakamahalaga para sa paggana ng psyche ng tao), auditory, tactile, olfactory at gustatory;

Organiko (interoceptive), pagbibigay ng senyas kung ano ang nangyayari sa katawan (pakiramdam, gutom, uhaw, atbp.);

Kinesthetic (proprioceptive) sa tulong ng kung saan ang utak ay tumatanggap ng impormasyon tungkol sa posisyon at paggalaw ng iba't ibang bahagi ng katawan; ang kanilang mga receptor ay matatagpuan sa mga kalamnan at tendon.

Sa numero mga sensasyon iugnay:

a) adaptasyon - ang pagbagay ng mga organo ng pandama (mga mata, auditory analyzer, atbp.) sa lakas ng kumikilos na stimuli. Maaari itong magpakita mismo bilang isang kumpletong paglaho ng sensasyon bilang isang resulta ng matagal na pagkakalantad sa isang pampasigla, o bilang isang pagtaas o pagbaba sa sensitivity sa ilalim ng impluwensya ng isang nagpapawalang-bisa;

b) sensitization - isang pagtaas sa sensitivity ng mga analyzer dahil sa isang pagtaas sa excitability ng cerebral cortex sa ilalim ng impluwensya ng sabay-sabay na aktibidad ng iba pang mga analyzer. Halimbawa, ang pakiramdam ng ritmo ay nag-aambag sa pagtaas ng musculoskeletal sensitivity. Maaari rin itong mabuo sa tulong ng mga espesyal na pagsasanay (para sa mga musikero - sensitivity ng pandinig, para sa mga tasters - olpaktoryo at gustatory, atbp.);

v) pakikipag-ugnayan mga sensasyon - maaaring ilarawan ng mga pag-aaral ng Academician P.P. Lazarev, na natagpuan na ang pag-iilaw ng mata ay ginagawang mas malakas ang naririnig na mga tunog. Ang pagpapasigla ng tunog (halimbawa, pagsipol) ay maaaring magpalala sa gawain ng visual na sensasyon, na nagpapataas ng pagiging sensitibo nito sa magaan na stimuli.

d) ang phenomenon ng contrast - ibang sensasyon ng parehong stimulus depende sa karanasan o sa sabay-sabay na pagkilos ng isa pang stimulus. Ang mahinang stimuli ay nagpapataas ng sensitivity sa iba pang sabay-sabay na kumikilos na stimuli, at ang malalakas ay nagpapababa nito;

e) sunud-sunod na mga imahe - ang pagpapatuloy ng mga sensasyon pagkatapos ng pagtigil ng stimulus.

E) synesthesia- (mula sa Griyego - magkasanib na pakiramdam) ang pagtaas ng pakikipag-ugnayan ng mga analyzer ay maaaring humantong sa ang katunayan na sa ilalim ng impluwensya ng isang pampasigla ay maaaring lumitaw ang mga karagdagang sensasyon na katangian ng isa pa. Halimbawa, ang musika ay maaaring maging sanhi ng mga sensasyon ng kulay, ang ilang mga kulay ay maaaring maging sanhi ng mga sensasyon ng lamig o init. Ang isa sa mga paksa na may pambihirang binibigkas na synesthesia, ang sikat na mnemonist na Sh., ay pinag-aralan nang detalyado ni A. R. Luria.

4.3. Bilang resulta ng pagproseso ng impormasyon ng mga pandama, ang mga indibidwal na sensasyon ay pinagsama sa mga integral na imahe ng mga bagay at phenomena ng kapaligiran. Ang proseso ng paglikha ng mga larawang ito ay tinatawag pang-unawa.

Ang pang-unawa ay isang holistic na pagmuni-muni ng mga bagay at phenomena ng layunin ng mundo na may direktang epekto sa isang naibigay na sandali sa mga pandama.

Ang physiological na batayan ng pang-unawa ay ang kumplikadong aktibidad ng sistema ng mga analyzer ng cerebral cortex, paghahambing ng iba't ibang uri ng mga papasok na sensasyon.

Kung ikukumpara sa mga sensasyon, ang pang-unawa ay isang mas mataas na anyo ng analytical at synthetic na aktibidad ng utak, kung wala ang isang makabuluhang pag-unawa sa likas na katangian ng acting stimulus ay imposible. Ito ay tinitiyak ang pagpili ng bagay ng pang-unawa, batay sa kung saan ang synthesis ng lahat ng mga katangian nito sa isang holistic na imahe ay isinasagawa.

Mga uri ng pang-unawa:

1. Depende sa layunin: intentional (batay sa isang conscious goal at volitional efforts) at hindi sinasadya.

2. Depende sa pagkakaroon ng isang organisasyon: organisado (depende sa pangalawang sistema ng signal, sila ay may layunin, sistematiko) at hindi organisado.

3.Depende sa anyo ng repleksyon:

Ang pang-unawa ng oras ay isang salamin ng layunin na katotohanan, ang bilis at pagkakasunud-sunod ng mga phenomena sa buhay, batay sa maindayog na pagbabago ng paggulo at pagsugpo.

Ang pang-unawa ng paggalaw ay isang pagmuni-muni sa oras, mga pagbabago sa posisyon ng mga bagay o ang tagamasid mismo sa kalawakan.

Ang pagmamasid sa paggalaw ay nakikita: karakter, hugis, amplitude, direksyon, bilis, tagal at acceleration.

Ang pang-unawa ng espasyo ay ang pang-unawa ng anyo, laki, dami, mga bagay. ang distansya sa pagitan nila ng kamag-anak na posisyon, distansya at direksyon kung saan sila matatagpuan.

Ang mga pangunahing katangian ng pang-unawa ay:

katatagan- ang immutability ng imahe ng pang-unawa sa ilalim ng pagbabago ng mga pisikal na kondisyon; halimbawa, ang kulay at hugis ng mga pamilyar na bagay ay nakikita sa parehong paraan anuman ang mga kondisyon ng pagmamasid; salamat dito, ang isang tao ay maaaring malasahan at makilala ang mundo ng mga matatag na bagay na nagpapanatili ng kanilang mga pangunahing tampok na may kaunting pagbabago, halimbawa, pag-iilaw o distansya sa isang pinaghihinalaang bagay;

pagiging objectivity- ang pang-unawa ng panlabas na mundo hindi sa anyo ng isang hanay ng mga sensasyon na hindi nauugnay sa bawat isa, ngunit sa anyo ng mga bagay na nakahiwalay sa espasyo; sa parehong oras, ang pinaghihinalaang katotohanan ay nahahati sa dalawang layer - ang imahe ng bagay (figure) at ang imahe ng espasyo na nakapalibot sa bagay (background); Ito ay kagiliw-giliw na ang iba't ibang mga bagay ay namumukod-tangi bilang pigura at background depende sa nakaraang karanasan ng tao; ang ganitong pag-asa sa nilalaman ng aktibidad ng pag-iisip ng tao ay tinatawag apersepsyon;

integridad- pagsasarili ng pinaghihinalaang imahe mula sa pagbaluktot at pagpapalit ng mga bahagi nito; halimbawa, posibleng mapanatili ang pagkakahawig ng portrait sa pamamagitan ng paglalarawan ng isang tao na may parehong mga stroke at tuldok na linya, at iba pang mga elemento; ang pang-unawa ng mga figure at ang kanilang mga bahagi ay hindi hiwalay, ngunit sa anyo ng mga integral na imahe, ginagawang posible na ipaliwanag ang ilang mga ilusyon ng pang-unawa, halimbawa, ang ilusyon ng isang arrow;

(ang haba ng gitnang bahagi ng unang arrow ay tila mas malaki kaysa sa haba ng pangalawa; ipinaliwanag ng pag-install: kung ang kabuuan ay mas malaki, kung gayon ang mga bahagi nito ay mas malaki din)

pangkalahatan- ang posibilidad ng tamang pagkakakilanlan ng isang bagay at ang pagtatalaga nito sa isang tiyak na klase, anuman ang mga indibidwal na katangian nito; sa gayon, makikilala natin ang isang talahanayan bilang ganoon, anuman ang hugis, sukat, atbp.; basahin ang anumang teksto, anuman ang mga tampok ng font o sulat-kamay. Ang mga katangiang ito ay hindi likas at umuunlad sa buong buhay.

Selectivity- Ito ang kakayahan ng isang tao na makita lamang ang mga bagay na pinaka-interesado sa kanya.

Ang mga kondisyon para sa pagbuo ng sapat na pang-unawa (at pandama na anyo ng katalusan sa pangkalahatan) ay aktibidad ng tao, ang pagtatatag ng feedback sa praktikal na pakikipag-ugnayan sa labas ng mundo, ang pagkakaloob ng isang tiyak na minimum at nakagawian na pag-istruktura ng impormasyon na nagmumula sa labas.

Ang mga kundisyon at pag-aari na ito ay dapat isaalang-alang ng isang tao sa pag-unlad ng pang-unawa, pagmamasid (pag-aaral hindi lamang tumingin, kundi pati na rin upang makita, hindi lamang makinig, kundi marinig din, atbp.) Bilang resulta ng pagmamasid - isang sinadya, nakaplanong pang-unawa ng mga bagay at phenomena ng nakapaligid na mundo.

4.4. Ang mga imahe na lumitaw sa proseso ng pang-unawa ay napanatili at ginawang posible sa hinaharap upang gumana sa kanila sa pamamagitan ng memorya ng isang tao - ang proseso ng pagkuha, pagpapanatili at pagpapanumbalik ng nakaraang karanasan. Ito ay batay sa pag-aari ng utak upang mapanatili ang mga bakas ng mga panlabas na impluwensya, pati na rin ang mga impluwensya na nagmumula sa loob ng katawan.

Ang physiological na batayan ng memorya ay ang mga bakas ng mga dating proseso ng nerbiyos na nakaimbak sa cerebral cortex ng cerebral hemispheres. Bilang resulta ng plasticity ng nervous system, ang anumang proseso ay hindi pumasa nang walang bakas para sa nervous tissue, na nag-iiwan ng bakas dito sa anyo ng mga functional na pagbabago. Sa hinaharap, pinapadali nito ang kurso ng mga proseso ng nerbiyos sa kanilang pag-uulit. Sa huling 30 taon, ang mga pag-aaral ay isinagawa na nagpakita na ang pag-imprenta, pangangalaga at pagpaparami ng mga bakas ay nauugnay sa malalim na mga proseso ng biochemical, lalo na sa pagbabago ng RNA , at ang mga bakas ng memorya ay maaaring ilipat sa pamamagitan ng humoral, biochemical na paraan. Nagsimula ang masinsinang pananaliksik sa tinatawag na mga proseso ng reverberation ng excitation, na nagsimulang ituring bilang physiological substrate ng memorya. Ang mga pag-aaral ay lumitaw na nagtangkang ihiwalay ang mga bahagi ng utak na kinakailangan para sa pagpapanatili ng bakas at ang mga mekanismo ng neurological na pinagbabatayan ng pag-alala at pagkalimot.

Mayroong ilang mga pangunahing diskarte sa pag-uuri ng mga uri ng memorya:

1) ayon sa likas na katangian ng aktibidad ng kaisipan na namamayani sa aktibidad, ang memorya ay nahahati sa:

motor;

emosyonal;

matalinghaga;

verbal-logical;

2) ayon sa likas na katangian ng mga layunin ng aktibidad para sa:

hindi sinasadya;

Arbitraryo;

3) sa tagal ng pagsasama-sama at pagpapanatili ng materyal (kaugnay ng papel at lugar nito sa aktibidad) sa:

panandalian;

pangmatagalan;

pagpapatakbo.

4) ang antas ng kabuluhan ng pagsasaulo (mekanikal, lohikal, o semantiko, memorya

Mayroong ilang mga antas ng memorya depende sa tagal ng pag-save ng impormasyon:

instantaneous (sensory) memory - nag-iimbak ng impormasyon tungkol sa kung paano nakikita ang mundo sa antas ng mga receptor para sa 0.3-1.0 s; ang partikular na kahalagahan ay ang madalian na visual (iconic) na memorya, na, sa pamamagitan ng pagpapanatili ng mga imahe para sa panahon ng pagsara ng mga mata sa panahon ng pagkurap at iba pang mga paggalaw, ay nagbibigay ng isang pinag-isang pang-unawa sa mundo; sa tulong ng iconic na memorya, ang isang tao ay maaaring makatanggap ng higit pang impormasyon kaysa sa maaari niyang kopyahin sa ibang pagkakataon; ang katotohanang ito ay ginagamit sa kilalang kababalaghan ng "ika-25 na frame", kapag, sa panahon ng pag-edit, ang bawat ika-25 na frame ay nai-paste sa pelikula na may impormasyon na unti-unting naipon, tulad ng ipinakita ng mga pag-aaral, sa hindi malay;

panandaliang memorya - nagbibigay ng agarang pag-iimbak at pagproseso ng impormasyong nagmumula sa mga pandama sa limitadong bahagi (7 + 2 istrukturang yunit);

intermediate memory - nag-iimbak ng impormasyon sa loob ng ilang oras at may mas malaking kapasidad kaysa sa panandaliang memorya; Ang isang kagiliw-giliw na hypothesis ay na sa panahon ng pagtulog sa gabi, ang impormasyon sa maliliit na bahagi (7 + 2 na yunit) ay pumapasok sa panandaliang memorya, kung saan ito ay pinoproseso (sa yugto ng "mabagal na pagtulog") at nakaimbak para sa karagdagang pagproseso (sa yugto ng " REM sleep");

pangmatagalang memorya - nag-iimbak ng impormasyon sa buong buhay ng isang tao at may walang limitasyong dami; Kasabay nito, ang pag-uulit ay itinuturing na pangunahing mekanismo para sa paglilipat ng impormasyon mula sa panandaliang memorya patungo sa pangmatagalang memorya.

mga proseso ng memorya.

1. Ang pagsasaulo ay ang pagtatak sa isipan ng isang tao ng mga anyo na kanyang natanggap, na kinakailangan para sa pagpapayaman ng bagong kaalaman, karanasan, mga anyo ng pag-uugali. Ang pagiging produktibo ng pagsasaulo ay nakasalalay din sa kung paano isinasagawa ang pagsasaulo: sa pangkalahatan o sa mga bahagi. Sa sikolohiya, may tatlong paraan ng pagsasaulo ng malaking halaga ng materyal: holistic, partial at pinagsama. Ang unang pamamaraan (holistic) ay binubuo sa katotohanan na ang materyal (teksto, tula, atbp.) ay binabasa mula simula hanggang wakas nang maraming beses, hanggang sa kumpletong asimilasyon. Sa pangalawang paraan (partial), ang materyal ay nahahati sa mga bahagi at ang bawat bahagi ay kabisado nang hiwalay. Una, ang isang bahagi ay binabasa nang maraming beses, pagkatapos ay ang pangalawa, pagkatapos ay ang pangatlo, at iba pa. Ang pinagsamang pamamaraan ay kumbinasyon ng holistic at partial. Ang materyal ay unang binasa sa kabuuan nito ng isa o ilang beses, depende sa dami at kalikasan nito, pagkatapos ay ang mahihirap na mga sipi ay itinatampok at isinasaulo nang hiwalay, pagkatapos nito ay binabasa muli ang buong teksto sa kabuuan nito. Kung ang materyal, halimbawa, isang tekstong patula, ay malaki ang volume, kung gayon ito ay nahahati sa mga saknong, lohikal na kumpletong mga bahagi, at ang pagsasaulo ay nangyayari sa ganitong paraan: una, ang teksto ay binabasa nang isa o dalawang beses mula simula hanggang wakas, ang pangkalahatan nito. nilinaw ang kahulugan, pagkatapos ay isinasaulo ang bawat bahagi, pagkatapos ay muling basahin ang materyal sa kabuuan nito.

2. Ang pangangalaga ay ang pagpapanatili ng nakuhang kaalaman sa memorya sa mahabang panahon.

3. Ang pagpaparami ay ang pag-activate ng dating nakapirming nilalaman ng psyche.

4. Ang pagkilala ay isang phenomenon ng psyche na nagpapahintulot sa proseso ng memorya na gumana nang mas mahusay. Nangyayari sa proseso ng muling pagdama.

5. Ang paglimot ay ipinahayag sa kawalan ng kakayahang ibalik ang dating napagtanto na impormasyon. Ang physiological na batayan ng pagkalimot ay ilang mga uri ng cortical inhibition na nakakasagabal sa aktuwalisasyon ng mga pansamantalang koneksyon sa neural. Kadalasan, ito ang tinatawag na pagsugpo sa pagkalipol, na bubuo sa kawalan ng pampalakas.

Dapat tandaan na ang pagkalimot ay nagpapatuloy nang hindi pantay sa paglipas ng panahon. Ang pinakamalaking pagkawala ng materyal ay nangyayari kaagad pagkatapos ng pang-unawa nito, at sa hinaharap, ang pagkalimot ay nagiging mas mabagal. Halimbawa, ipinakita ng mga eksperimento ni Ebbinghaus na isang oras pagkatapos matuto ng 13 walang kabuluhang pantig, ang pagkalimot ay umabot sa 56%, ngunit sa hinaharap ay mas mabagal ito. Bukod dito, ang parehong pattern ay katangian ng paglimot ng makabuluhang materyal. Gayunpaman, ang proseso ng pagkalimot ay maaaring mapabagal. Upang gawin ito, kinakailangan upang ayusin ang isang pag-uulit ng pinaghihinalaang materyal sa isang napapanahong paraan, nang hindi ipinagpaliban ang gawaing ito sa loob ng mahabang panahon.

Bagaman ang memorya ay nakasalalay sa maraming mga kadahilanan (mga tampok ng sistema ng nerbiyos, kapaligiran, kalikasan ng aktibidad, mga saloobin, mga katangian ng personalidad), mayroong isang karaniwang paraan upang mapabuti ito - ang pag-master ng mga produktibong pamamaraan ng pagsasaulo.

Hinahati ni R. Granovskaya ang mga pamamaraan ng produktibong pagsasaulo sa dalawang grupo:

batay sa pagpapakilala ng mga artipisyal na lohikal na koneksyon mula sa labas sa kabisadong materyal (mga diskarte sa mnemonic);

batay sa pagkakakilanlan ng mga lohikal na koneksyon sa kabisadong materyal.

Ang mga pamamaraan ng mnemonic (mula sa Greek tpetotkop - ang sining ng pagsasaulo) ay batay sa pagbuo ng mga nag-uugnay na ugnayan sa pagitan ng mga elemento ng kabisado at ng sanggunian na serye. Ang mga kilalang bagay ay maaaring kumilos bilang isang hanay ng sanggunian (lokasyon ng mga silid sa isang apartment, mga bahay sa kalye); visual na mga larawan; mga salita na nakaayos sa isang makabuluhang parirala.

Kaya, upang matandaan ang pagkakasunud-sunod ng mga kulay sa spectrum, ang pariralang "Ang bawat mangangaso ay gustong malaman kung saan nakaupo ang pheasant" kung saan ang mga unang titik ng bawat salita ay sabay-sabay na mga unang titik ng kaukulang kulay ng spectrum. Ang mga numero ng telepono ay isinasaulo sa pamamagitan ng pag-uugnay sa mga ito sa mga kilalang petsa ng mga kaganapan o sa pamamagitan ng paghahati sa mga ito sa mga bahagi sa isang tiyak na ritmikong istraktura.

Ang mga diskarteng batay sa pagtukoy ng mga lohikal na koneksyon sa kabisadong materyal ay kinabibilangan ng ilang lohikal na operasyon: semantic grouping (paghihimay ng materyal sa mga bahagi), pag-highlight ng mga semantic stronghold (pagbibigay ng pangalan sa bawat napiling bahagi), pagbubuo ng isang plano. Bilang karagdagan, natuklasan na ang pagsasaulo ng materyal ay nagpapabuti kung ito ay kasama sa masiglang aktibidad. Samakatuwid, sa pamamagitan ng paraan, mas mahusay na basahin ang materyal at muling ikuwento ito nang maraming beses kaysa basahin lamang ito nang maraming beses nang hindi muling pagsasalaysay.

Ang kalidad ng pagsasaulo ay nakasalalay din sa bilang ng mga pag-uulit. Maipapayo na ulitin ang impormasyon sa ilang mga agwat - pagkatapos ng 15-20 minuto, pagkatapos ng 8-9 at 24 na oras.

Mahalaga rin na lumikha ng positibong emosyonal na background at itakda (sa anyo ng pagtuturo sa sarili) para sa pangmatagalang pagsasaulo.

Kaya, ang mga imahe ng panlabas na mundo ay naka-imbak at naproseso sa memorya, ang mga pangalawang imahe ay lumitaw - mga representasyon, na kalaunan ay nagbibigay ng pagkakataon na gawing pangkalahatan ang pinaghihinalaang impormasyon, upang i-highlight ang mga lohikal na koneksyon dito. Ang pag-iisip ay may pananagutan para dito - ang pinakamataas na anyo ng pagmuni-muni ng kaisipan, na nagtatatag ng mga koneksyon at relasyon sa pagitan ng mga nakikilalang bagay at phenomena.

4.5 Ang pag-iisip ay batay sa kumplikadong analytical at synthetic na aktibidad ng cerebral cortex.

Nag-iisip- ito ang pinaka-generalized at mediated form ng mental reflection, na nagtatatag ng mga koneksyon at relasyon sa pagitan ng mga bagay na nakikilala.

Ang direktang, pandama na kaalaman sa mga bagay at phenomena sa mga sensasyon at pang-unawa ay pinapalitan sa pag-iisip ng lohikal na kaalaman: pagmamasid sa ilang mga phenomena, hinuhusgahan namin ang iba na konektado sa isang tiyak na paraan sa kanila. Kaya, ang pag-iisip ay nagbubukas ng daan para sa pagkuha ng bagong kaalaman, na inilalantad ang mga nakatagong pag-aari ng mga bagay, kabilang ang mga karaniwang hindi naa-access sa mga pandama ng tao. Halimbawa, ang mga X-ray ay natuklasan sa pamamagitan ng epekto nito sa isang photographic plate.

Ang pisyolohikal na batayan ng pag-iisip ay ang pakikipag-ugnayan ng una at pangalawang sistema ng signal sa gawain ng cerebral cortex. Ang nangungunang papel ay nabibilang sa pangalawang sistema ng signal - mga koneksyon sa cortical, na nagbibigay ng isang pagmuni-muni ng katotohanan sa batayan ng mga salita, konsepto, kategorya at ang kanilang kaukulang mga imahe.

Ang lahat ng bahagi ng cerebral cortex ay kasangkot sa pagpapatupad ng proseso ng pag-iisip. Dahil sa kanilang pakikipag-ugnayan, ang mga kumplikadong temporal na koneksyon at mga relasyon (asosasyon) ay nabuo ng mga dulo ng utak ng mga analyzer. Dagdag pa, ang mga ito ay pinag-iba, pino, pinagsama-sama at naging isang bagong pisyolohikal na batayan para sa mas tumpak na kaalaman tungkol sa labas ng mundo. Ang pagganap ng mga pagkilos na ito sa pag-iisip ay ibinibigay ng mga sistema ng functionally integrated neurons (neural codes) ng utak, na responsable para sa pagganap ng mga partikular na operasyon ng pag-iisip.

Pangunahinkatangian ng pag-iisip:

abstraction, na binubuo sa katotohanan na, pag-iisip tungkol sa anumang mga phenomena, iisa-isa lamang natin ang mga palatandaan ng mga ito na mahalaga para sa paglutas ng problema, na ginulo mula sa mga hindi mahalaga;

generalization, na nagpapahiwatig, bilang isang resulta ng pag-highlight ng mahahalagang, mahahalagang katangian, ang konsentrasyon ng pag-iisip sa pangkalahatan na nagpapakilala sa buong klase ng mga penomena.

Ang proseso ng pag-iisip mismo ay nagbubukas sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod sa tulong ng ganoon mga operasyon:

paghahambing - paghahambing ng mga napiling tampok ng mga bagay at phenomena upang makahanap ng magkatulad at magkakaibang mga katangian;

pagsusuri (mula sa Greek - decomposition, dismemberment) - ang mental dismemberment ng isang bagay o phenomenon sa mga bahagi, ang paglalaan ng ilang mga elemento nito, mga katangian, mga koneksyon;

synthesis (mula sa Griyego - koneksyon, komposisyon) - ang pagsasama-sama ng isip ng kabuuan mula sa mga bahagi, ang koneksyon ng iba't ibang panig, mga elemento ng mga bagay o phenomena sa isang solong kabuuan;

abstraction (mula sa lat. - distraction) - isang mental na paghihiwalay ng mga mahahalagang katangian, mga palatandaan ng mga bagay o phenomena habang sabay-sabay na nag-abstract mula sa mga hindi mahalaga;

generalization - isang mental union ng mga bagay o phenomena ayon sa kanilang mga karaniwang mahahalagang katangian;

Concretization - isang paglipat ng kaisipan mula sa pangkalahatan hanggang sa isahan, ang paggamit ng mga natukoy na pattern sa mga tiyak na halimbawa.

Ang pag-iisip ay gumagana sa elementarya (imahe, representasyon) at lohikal na anyo ng pag-iisip. Ang huli ay kinabibilangan ng:

konsepto - isang anyo ng pag-iisip na sumasalamin sa mga mahahalagang katangian, koneksyon at relasyon ng mga bagay o phenomena, na ipinahayag ng isang salita o isang grupo ng mga salita;

paghatol - isang anyo ng pag-iisip na naglalaman ng paninindigan o pagtanggi sa koneksyon sa pagitan ng mga bagay at phenomena;

hinuha - isang paraan ng pag-iisip kung saan ang isang bagong paghatol ay hinango batay sa ilang mga paghatol.

Maglaan ng ganyan mga uri ng pag-iisip:

1. Ayon sa paraan ng pagbabagong-anyo ng materyal: visual-effective, isinasagawa sa panahon ng mga praktikal na aksyon na may mga tiyak na bagay; visual-figurative, na kinasasangkutan ng pagpapatakbo ng mga imahe at representasyon; pandiwang-lohikal (abstract), gumagana sa mga lohikal na anyo ng pag-iisip.

2. Sa pamamagitan ng uri ng mga gawaing dapat lutasin: teoretikal - praktikal.

3. Ayon sa antas ng deployment: discursive, iyon ay, batay sa logic at intuitive.

4. Ayon sa antas ng pagiging bago: reproductive (sa kilalang paraan) at produktibo.

5. Sa likas na katangian ng paglalahat: empirical (araw-araw) at siyentipiko (teoretikal).

6. Kaugnay ng tunay at panloob na mundo: makatotohanan at autistic.

Ang lahat ng uri ng pag-iisip ng tao ay hindi mapaghihiwalay na nauugnay sa pagsasalita - ang proseso ng pagbabalangkas at paghahatid ng mga kaisipan sa pamamagitan ng wika. Sa pagsasalita, ang mga koneksyon ay itinatag sa pagitan ng mga kahulugan ng mga salita, samakatuwid ito ang tanging posibleng anyo ng verbal-logical na pag-iisip. Ipinakita ng mga pag-aaral na hindi isang solong kumplikadong pag-iisip ang maaaring ipahayag nang walang panloob na pagsasalita, ang mga pagpapakita kung saan sa anyo ng mga paglabas ng kuryente ay maaaring mairehistro sa mga espesyal na aparato. Ang mga katulad na paglabas ng kuryente ay naitala din sa mga uri ng pag-iisip na hindi nagsasalita.

Ang pag-unlad ng pag-iisip ay posible, una sa lahat, sa ilalim ng kondisyon ng kamalayan ng mga batas ng aktibidad ng kaisipan. Ang pagiging produktibo ng aktibidad ng pag-iisip ay nagdaragdag sa pag-unlad ng mga katangian ng pag-iisip tulad ng kalayaan, lalim ng pag-iisip, pagiging kritikal, lawak ng pag-iisip, atbp.

Kung ang pag-iisip ay pangunahing gumagana sa mga konsepto, kung gayon ang imahinasyon (isang anyo ng pagmuni-muni ng kaisipan, na binubuo sa paglikha ng mga bagong imahe batay sa mga dati nang napagtanto) ay gumagana sa mga representasyon.

Karaniwang tinatanggap iyon paraan ng pag-iisip lumilitaw ang mga imahe at pandiwang pagtatalaga ng mga bagay at phenomena na sumasailalim sa pagsusuri sa kaisipan. Ang una sa mga ito ay nagpapahintulot sa iyo na makabuluhang taasan ang pagiging produktibo ng proseso ng pag-iisip (halimbawa, mga manlalaro ng chess), ngunit para sa karamihan ng mga tao, ang pagsasalita ay gumaganap pa rin bilang pangunahing paraan nito.

talumpati - ang proseso ng pagpapakita ng layunin ng realidad sa anyo ng linguistic o iba pang mga simbolo na ginagamit sa pag-iisip, at ang kanilang kasunod na tunog o nakasulat na pagpaparami. Dahil dito, ang pagsasalita, bilang isang proseso ng pag-iisip, ay gumaganap ng dalawang pangunahing tungkulin - pagtatalaga (sa pag-iisip) at komunikasyon (kapag nakikipagpalitan ng impormasyon sa ibang tao sa pamamagitan ng paggamit ng wika). Ito ay pag-aari ng tao lamang.

Ang physiological na batayan ng pagsasalita ay ang koneksyon ng kaukulang mga seksyon ng cerebral cortex, sa isang banda, na may mga proseso ng pag-iisip, at sa kabilang banda, sa neuro-physiological na aktibidad ng sound apparatus.

Ang isang mas detalyadong pagsasaalang-alang sa mga pisyolohikal na pundasyon ng pagsasalita ay nangangailangan ng pag-unawa sa pinaka kumplikadong sistema ng mga nakakondisyon na reflexes. Ito ay batay sa pangalawang sistema ng signal, ang nakakondisyon na stimuli kung saan ay mga salita sa kanilang tunog o matalinghagang anyo. Ang pagiging sa unang neutral stimuli, sila ay nagiging kondisyon na pagsasalita sa proseso ng kanilang muling kumbinasyon sa mga pangunahing signal, na bumubuo ng mga larawan ng mga tiyak na bagay at phenomena sa isip. Bilang resulta, nakakakuha sila ng semantikong kahulugan, nagiging mga senyales ng direktang stimuli kung saan sila dati ay pinagsama.

Sa pag-iisip, bilang isang mental cognitive process, dalawa uri ng pananalita: sign (matalinghaga), gamit ang mga palatandaan at larawan ng mga bagay at phenomena ng layunin ng mundo, at verbal-logical, na napagtatanto ang lohikal na pangangatwiran sa mga operasyon ng kaisipan gamit ang mga salita na nagsasaad ng ilang mga bagay at phenomena. Kasabay nito, pinaniniwalaan na ang pagiging produktibo ng sign speech sa pag-iisip ay maraming beses na mas malaki kaysa sa verbal-logical.

Sa komunikasyon, ang mga uri ng pananalita ay higit na magkakaibang. Dito, panlabas at panloob na pananalita, nakasulat at pasalita, diyalogo at monologo, kontekstwal at sitwasyon, atbp.

Nakaugalian na hatulan ang kalidad ng pagsasalita, bilang isang paraan ng pag-iisip, sa pamamagitan nito pangunahing tampok: nilalaman (orientasyon ng mga kaisipang ipinahayag dito) at pagkakapare-pareho (lohikal na paggamit ng pandiwang at matalinghagang pagtatalaga ng mga bagay at phenomena ng layunin at subjective na mundo dito).

Ang pagsasalita, na aktibong nakikilahok sa proseso ng pag-iisip ng tao, sa parehong oras, tulad nito, ay gumaganap bilang isang panlabas na pagpapahayag ng kalidad ng paggana ng mga proseso ng pag-iisip ng kaisipan sa kabuuan. Gayunpaman, ang mga katangian nito, pati na rin ang mga katangian ng iba pang mga proseso ng nagbibigay-malay, ay makabuluhang naiimpluwensyahan ng isang medyo independiyenteng grupo ng mga proseso ng pag-iisip na may kaugnayan sa emosyonal-volitional sphere ng aktibidad ng kaisipan ng tao, na nabuo batay sa mga proseso ng emosyonal-volitional ng kaisipan.

4.6.Sa puso ng imahinasyon namamalagi ang proseso ng pagbuo ng mga bagong kumbinasyon ng naitatag na mga koneksyon sa nerbiyos sa cerebral cortex. Bilang isang resulta, ginagawang posible ng imahinasyon na mahulaan ang huling resulta ng aktibidad, at tinitiyak din ang paglikha ng isang programa ng pag-uugali sa mga kaso kung saan ang sitwasyon ng problema ay nailalarawan sa pamamagitan ng kawalan ng katiyakan.

Tulad ng sa proseso ng pagtatanghal, pisyolohikal na batayan Ang imahinasyon ay ang koneksyon sa pagitan ng mga neuron ng cerebral cortex. Gayunpaman, ito ay nabuo hindi batay sa pinaghihinalaang materyal, ngunit sa paggamit ng makabuluhang karanasan at kaalaman. Bilang resulta ng kumplikadong aktibidad ng pag-iisip na ito, ang mga bagong kumbinasyon ng mga pansamantalang koneksyon na nabuo sa nakaraang karanasan na hindi pa naganap sa totoong proseso ng pang-unawa, na bumubuo sa batayan ng mga imahe ng imahinasyon, ay bumangon.

Ang mga diskarte sa imahinasyon ay:

Agglutination (mula sa Latin - sa pandikit) - isang kumbinasyon, isang pagsasanib ng mga indibidwal na elemento o mga bahagi ng iba't ibang mga bagay sa isang solong imahe;

accentuation - isang pagtaas o pagbaba sa mga indibidwal na tampok, mga bahagi ng isang bagay;

schematization - binibigyang-diin ang pagkakatulad ng iba't ibang mga bagay at pinapakinis ang kanilang mga pagkakaiba (tulad ng, halimbawa, sa mga pattern at burloloy);

typification - pag-highlight ng mahalaga, paulit-ulit sa magkakatulad na mga imahe, ang paglikha ng pangkalahatan, tipikal na mga imahe.

Ang hyperbolization ay isang pagmamalabis o pagbabawas ng isang bagay kung ihahambing sa tunay.

Depende sa antas ng aktibidad ng tao, mayroong ang mga sumusunod na uri ng imahinasyon:

passive, na maaaring sinadya (mga panaginip - mga larawan ng pantasya, sadyang dulot, ngunit hindi nagpapahiwatig ng pagpapatupad) at hindi sinasadya (mga panaginip, guni-guni, atbp.);

aktibo, nahahati sa recreative (paglikha ng mga imahe mula sa mga salita ng ibang tao, batay sa nakasulat at materyal na mga dokumento) at creative (paglikha ng bago, orihinal na imahe).

Ang isang espesyal na uri ng imahinasyon ay pangarap bilang larawan ng hinahangad na kinabukasan. Depende sa antas ng posibilidad ng pagsasakatuparan, ang isang panaginip ay maaaring maging totoo o hindi totoo. Ang isang hindi makatotohanang panaginip ay nagsasara ng isang tao sa kanyang panloob na mundo, ay hindi nagpapahintulot sa kanya na mapagtanto ang kanyang sarili bilang isang tao. Ang isang tunay na panaginip ay isang kinakailangang kondisyon para sa pagsasakatuparan ng malikhaing potensyal ng isang tao.

Ang imahinasyon at pagkamalikhain bilang isang proseso ng paglikha ng mga bago, orihinal na mga produkto at ideya ay hindi maaaring magkaugnay. Ayon sa antas ng pagiging bago at pagka-orihinal matukoy ang pagkakaiba sa pagitan ng libangan at malikhaing imahinasyon.

Sa kabila ng hindi pangkaraniwang, pagka-orihinal ng mga imahe ng imahinasyon, ang malikhaing imahinasyon ay isinasagawa alinsunod sa ilang mga pattern at diskarte. Sa batayan na ito, ang isang teorya at pamamaraan para sa paglutas ng mga malikhaing problema ay binuo, pati na rin ang mga pamamaraan para sa pagpapahusay ng paghahanap para sa mga malikhaing ideya, na pangunahing kinabibilangan ng:

ang paraan ng "brainstorming" (brainstorming), na binubuo sa pagtagumpayan ng mga stereotypical na anyo ng paggawa ng desisyon sa pamamagitan ng mga ideya, nang hindi sinusuri ang mga ito bilang totoo o mali (ang naturang pagtatasa ay gagawin sa ibang pagkakataon, sa pag-asang kabilang sa mga ideyang ipinahayag ay magkakaroon ng ilang na naglalaman ng mga matagumpay na solusyon);

paraan ng mga focal na bagay, na kinabibilangan ng paglilipat ng mga tampok ng random na piniling mga bagay sa bagay na pinag-aaralan (focal) upang makakuha ng mga hindi pangkaraniwang kumbinasyon na maaaring pagtagumpayan ang psychological inertia (halimbawa, kung ang isang agila ay kinuha bilang isang random na bagay, at isang panulat ay kinuha bilang isang focal object, ang isang kumbinasyon ng "winged pen" na uri ay nakuha atbp, pagbuo na kung minsan ay maaari kang makabuo ng mga orihinal na ideya); paraan ng mga tanong sa pagkontrol, na kinabibilangan ng paggamit ng mga nangungunang tanong tulad ng "At kung gagawin mo ang kabaligtaran?" at iba pa.

Ang mga proseso ng pag-iisip ng pag-iisip ay ang mga channel ng ating komunikasyon sa mundo. Ang papasok na impormasyon tungkol sa mga partikular na phenomena at mga bagay ay sumasailalim sa mga pagbabago at nagiging isang imahe. Ang lahat ng kaalaman ng tao tungkol sa nakapaligid na mundo ay resulta ng pagsasama ng indibidwal na kaalaman na nakuha sa tulong ng mga proseso ng pag-iisip ng pag-iisip. Ang bawat isa sa mga prosesong ito ay may sariling mga katangian at sariling organisasyon. Ngunit sa parehong oras, nagpapatuloy nang sabay-sabay at maayos, ang mga prosesong ito ay hindi mahahalata na nakikipag-ugnayan sa isa't isa at bilang isang resulta ay lumikha para sa kanya ng isang solong, integral, tuluy-tuloy na larawan ng layunin ng mundo.

1. Pakiramdam- ang pinakasimpleng proseso ng pag-iisip ng pag-iisip, kung saan mayroong isang pagmuni-muni ng mga indibidwal na katangian, katangian, aspeto ng katotohanan, mga bagay at phenomena nito, ang mga koneksyon sa pagitan nila, pati na rin ang mga panloob na estado ng katawan na direktang nakakaapekto sa mga pandama ng tao. Ang sensasyon ang pinagmumulan ng ating kaalaman sa mundo at sa ating sarili. Ang kakayahang makadama ay naroroon sa lahat ng nabubuhay na organismo na mayroong nervous system. Ang mga malay na sensasyon ay katangian lamang para sa mga nabubuhay na nilalang na may utak. Ang pangunahing papel ng mga sensasyon ay upang mabilis na dalhin sa central nervous system ang impormasyon tungkol sa estado ng parehong panlabas at panloob na kapaligiran ng katawan. Ang lahat ng mga sensasyon ay lumitaw bilang isang resulta ng pagkilos ng mga stimuli-irritants sa kaukulang mga organo ng pandama. Upang lumitaw ang isang sensasyon, kinakailangan na ang stimulus na nagdudulot nito ay umabot sa isang tiyak na halaga, na tinatawag na absolute lower threshold ng sensasyon. Ang bawat uri ng sensasyon ay may sariling mga limitasyon.

Ngunit ang mga organo ng pandama ay may kakayahang umangkop sa pagbabago ng mga kondisyon, kaya ang mga threshold ng mga sensasyon ay hindi pare-pareho at maaaring magbago kapag lumilipat mula sa isang kapaligiran patungo sa isa pa. Ang kakayahang ito ay tinatawag na sensory adaptation. Halimbawa, sa panahon ng paglipat mula sa liwanag patungo sa dilim, ang sensitivity ng mata sa iba't ibang stimuli ay nagbabago ng sampung beses. Ang bilis at pagkakumpleto ng pagbagay ng iba't ibang mga sensory system ay hindi pareho: sa mga pandamdam na sensasyon, na may amoy, isang mataas na antas ng pagbagay ay nabanggit, at ang pinakamababang antas ay sinusunod sa mga sensasyon ng sakit, dahil ang sakit ay isang senyales ng isang mapanganib na kaguluhan sa ang katawan, at ang mabilis na pagbagay ng mga sensasyon ng sakit ay maaaring magbanta sa kanya ng kamatayan.

Ang Ingles na physiologist na si C. Sherrington ay iminungkahi ng kanyang sariling pag-uuri ng mga sensasyon:

• Ang mga exteroceptive na sensasyon ay mga sensasyon na nangyayari kapag ang mga panlabas na stimuli ay nakalantad sa mga taga-analyze ng tao na matatagpuan sa ibabaw ng katawan.
• Ang proprioceptive sensation ay mga sensasyon na sumasalamin sa paggalaw at posisyon ng mga bahagi ng katawan ng tao.
• Ang mga interoceptive sensation ay mga sensasyon na sumasalamin sa estado ng panloob na kapaligiran ng katawan ng tao.

Sa oras na mangyari ang mga sensasyon kaugnay at walang kinalaman.

Halimbawa, isang maasim na lasa sa bibig mula sa isang lemon, isang pakiramdam ng tinatawag na "makatotohanan" na sakit sa isang naputulan ng paa.

Lahat ng sensasyon ay may mga sumusunod katangian:

• kalidad - isang mahalagang katangian ng mga sensasyon, na ginagawang posible na makilala ang isa sa kanilang mga uri mula sa iba (halimbawa, pandinig mula sa visual);
• intensity - isang quantitative na katangian ng mga sensasyon, na tinutukoy ng lakas ng kumikilos na pampasigla;
• tagal - isang temporal na katangian ng mga sensasyon, na tinutukoy ng oras ng pagkakalantad sa pampasigla.

2. Pagdama- ito ay isang holistic na pagmuni-muni ng mga bagay at phenomena ng layunin ng mundo na may direktang epekto sa mga pandama. Ang kakayahang makita ang mundo sa anyo ng mga imahe ay nasa mga tao lamang at ilan sa mga pinakamataas na kinatawan ng mundo ng hayop. Kasama ang mga proseso ng pandamdam, ang pang-unawa ay nagbibigay ng direktang oryentasyon sa nakapaligid na mundo. Ipinapalagay nito ang pagpili ng mga pangunahing at pinaka makabuluhang mga tampok mula sa kumplikadong mga nakapirming tampok na may sabay-sabay na abstraction mula sa mga hindi mahalaga. Hindi tulad ng mga sensasyon, na sumasalamin sa mga indibidwal na katangian ng katotohanan, ang pang-unawa ay lumilikha ng isang mahalagang larawan ng katotohanan. Palaging subjective ang perception, dahil iba ang pananaw ng mga tao sa parehong impormasyon depende sa kanilang mga interes, karanasan sa buhay, atbp.

Isaalang-alang ang perception bilang isang intelektwal na proseso ng sunud-sunod, magkakaugnay na mga pagkilos ng paghahanap ng mga tampok na kinakailangan at sapat para sa pagbuo ng isang imahe:

• ang pangunahing pagpili ng isang bilang ng mga tampok mula sa buong daloy ng impormasyon at ang desisyon na sila ay kabilang sa isang partikular na bagay;
• maghanap sa memorya para sa isang kumplikadong mga palatandaan na malapit sa mga sensasyon;
• pagtatalaga ng pinaghihinalaang bagay sa isang tiyak na kategorya;
• maghanap ng mga karagdagang palatandaan na nagpapatunay o nagpapabulaan sa kawastuhan ng desisyon;
• ang huling konklusyon tungkol sa kung aling bagay ang nakikita.

Ang mga pangunahing katangian ng pang-unawa ay:

• integridad - ang panloob na organikong relasyon ng mga bahagi at ang kabuuan sa imahe;
• objectivity - ang isang bagay ay nakikita ng isang tao bilang isang hiwalay na pisikal na katawan na nakahiwalay sa espasyo at oras;
• generalization - ang pagtatalaga ng bawat imahe sa isang tiyak na klase ng mga bagay;
• constancy - ang kamag-anak na constancy ng pang-unawa ng imahe, ang pangangalaga ng object ng mga parameter nito, anuman ang mga kondisyon ng pang-unawa nito (distansya, pag-iilaw, atbp.);
• kabuluhan - pag-unawa sa kakanyahan ng pinaghihinalaang bagay sa proseso ng pang-unawa;
• selectivity - ang nangingibabaw na pagpili ng ilang bagay sa iba sa proseso ng perception.

Dahil ang mga representasyon ay batay sa nakaraang karanasan sa perceptual, ang pangunahing pag-uuri ng mga representasyon ay batay sa mga klasipikasyon ng mga species.

Mga pangunahing katangian ng mga view:

• fragmentation - sa ipinakita na imahe, ang alinman sa mga tampok nito, panig, bahagi ay madalas na wala;
• kawalang-tatag (o inconstancy) - ang representasyon ng anumang imahe sa lalong madaling panahon ay mawawala sa larangan ng kamalayan ng tao;
• pagkakaiba-iba - kapag ang isang tao ay pinayaman ng bagong karanasan at kaalaman, mayroong pagbabago sa mga ideya tungkol sa mga bagay ng nakapaligid na mundo.

4. Imahinasyon- Ito ay isang proseso ng pag-iisip na nagbibigay-malay, na binubuo sa paglikha ng mga bagong imahe ng isang tao batay sa kanyang mga ideya. Ang imahinasyon ay malapit na nauugnay sa mga emosyonal na karanasan ng isang tao. Ang imahinasyon ay naiiba sa pang-unawa na ang mga imahe nito ay hindi palaging tumutugma sa katotohanan, maaari silang naglalaman, sa mas malaki o mas maliit na lawak, mga elemento ng pantasya, fiction. Ang imahinasyon ay ang batayan ng visual-figurative na pag-iisip, na nagpapahintulot sa isang tao na mag-navigate sa sitwasyon at malutas ang mga problema nang walang direktang praktikal na interbensyon. Nakakatulong ito lalo na sa mga kasong iyon kung ang mga praktikal na aksyon ay imposible, o mahirap, o hindi angkop.

Katalinuhan ay ang kabuuan ng lahat ng kakayahan sa pag-iisip na nagbibigay sa isang tao ng kakayahang malutas ang iba't ibang problema. Noong 1937, gumawa si D. Wexler (USA) ng mga pagsubok para sa pagsukat ng katalinuhan. Ayon kay Wexler, ang katalinuhan ay ang pandaigdigang kakayahang kumilos nang matalino, mag-isip nang makatwiran, at makayanang mabuti ang mga pangyayari sa buhay.

L. Thurstone noong 1938, sa paggalugad ng katalinuhan, pinili ang mga pangunahing bahagi nito:

• kakayahan sa pagbibilang - ang kakayahang gumana gamit ang mga numero at magsagawa ng mga operasyon sa aritmetika;
• verbal (verbal) flexibility - ang kakayahang makahanap ng mga tamang salita upang ipaliwanag ang isang bagay;
• verbal perception - ang kakayahang maunawaan ang pasalita at nakasulat na pananalita;
• spatial orientation - ang kakayahang isipin ang iba't ibang mga bagay sa espasyo;
• kakayahan sa pangangatwiran;
• ang bilis ng pagdama ng pagkakatulad at pagkakaiba sa pagitan ng mga bagay.

Ano ang tumutukoy sa pag-unlad ng katalinuhan? Ang katalinuhan ay naiimpluwensyahan ng parehong namamana na mga kadahilanan at ang estado ng kapaligiran. Ang pag-unlad ng katalinuhan ay naiimpluwensyahan ng:

• genetic conditioning - ang impluwensya ng namamana na impormasyon na natanggap mula sa mga magulang;
• pisikal at mental na kalagayan ng ina sa panahon ng pagbubuntis;
• mga abnormalidad ng chromosomal;
• kondisyon ng pamumuhay sa kapaligiran;
• mga tampok ng nutrisyon ng bata;
• katayuan sa lipunan ng pamilya, atbp.

Ang mga pagsisikap na lumikha ng isang pinag-isang sistema ng "pagsukat" ng katalinuhan ng tao ay nahaharap sa maraming mga hadlang, dahil kasama sa katalinuhan ang kakayahang magsagawa ng mga operasyong pangkaisipan na ganap na naiiba ang kalidad. Ang pinakasikat ay ang tinatawag na intelligence quotient (dinaglat bilang IQ), na nagbibigay-daan sa iyo upang iugnay ang antas ng intelektwal na kakayahan ng isang indibidwal sa mga average na tagapagpahiwatig ng kanyang edad at mga propesyonal na grupo.

Walang pinagkasunduan sa mga siyentipiko tungkol sa posibilidad na makakuha ng isang tunay na pagtatasa ng katalinuhan gamit ang mga pagsubok, dahil marami sa kanila ang sumusukat ng hindi gaanong likas na kakayahan sa intelektwal bilang kaalaman, kasanayan at kakayahan na nakuha sa proseso ng pag-aaral.

6. Mga proseso ng Mnemic. Sa kasalukuyan, walang pinag-isang, kumpletong teorya ng memorya sa sikolohiya, at ang pag-aaral ng phenomenon ng memorya ay nananatiling isa sa mga pangunahing gawain. Ang mga proseso ng mnemic, o mga proseso ng memorya, ay pinag-aaralan ng iba't ibang mga agham na isinasaalang-alang ang physiological, biochemical at sikolohikal na mekanismo ng mga proseso ng memorya.

• Ang hindi sinasadyang atensyon ay ang pinakasimpleng uri ng atensyon. Ito ay madalas na tinatawag na passive, o sapilitang, dahil ito ay lumitaw at pinananatili nang malaya sa kamalayan ng tao.
• Ang arbitrary na atensyon ay kinokontrol ng isang may malay na layunin, na konektado sa kalooban ng isang tao. Tinatawag din itong malakas ang loob, aktibo o sinadya.
• Ang post-boluntaryong atensyon ay may layunin din at sa una ay nangangailangan ng kusang-loob na pagsisikap, ngunit ang aktibidad mismo ay nagiging kawili-wili na halos hindi nangangailangan ng kusang pagsisikap mula sa isang tao upang mapanatili ang atensyon.

Ang atensyon ay may ilang mga parameter at tampok, na higit sa lahat ay isang katangian ng mga kakayahan at kakayahan ng tao. Ang mga pangunahing ay karaniwang kasama ang mga sumusunod:

• ang konsentrasyon ay isang tagapagpahiwatig ng antas ng konsentrasyon ng kamalayan sa isang partikular na bagay, ang intensity ng komunikasyon dito; Ang konsentrasyon ng atensyon ay nagpapahiwatig ng pagbuo ng isang pansamantalang sentro (pokus) ng lahat ng sikolohikal na aktibidad ng isang tao;
• intensity - nagpapakilala sa kahusayan ng pang-unawa, pag-iisip at memorya sa pangkalahatan;
• katatagan - ang kakayahang mapanatili ang mataas na antas ng konsentrasyon at intensity ng atensyon sa loob ng mahabang panahon; tinutukoy ng uri ng sistema ng nerbiyos, pag-uugali, pagganyak (bagong-bago, kahalagahan ng mga pangangailangan, personal na interes), pati na rin ang mga panlabas na kondisyon ng aktibidad ng tao;
• dami - isang quantitative indicator ng mga bagay na nasa pokus ng pansin (para sa isang may sapat na gulang - mula 4 hanggang 6, para sa isang bata - hindi hihigit sa 1-3); ang halaga ng atensyon ay nakasalalay hindi lamang sa mga genetic na kadahilanan at sa mga posibilidad ng panandaliang memorya ng indibidwal, ang mga katangian ng mga pinaghihinalaang bagay at ang mga propesyonal na kasanayan ng paksa ay mahalaga din;
• pamamahagi - ang kakayahang tumuon sa ilang mga bagay sa parehong oras; sa parehong oras, maraming mga pokus (sentro) ng atensyon ang nabuo, na ginagawang posible na magsagawa ng ilang mga aksyon o subaybayan ang ilang mga proseso nang sabay-sabay nang hindi nawawala ang alinman sa mga ito mula sa larangan ng atensyon;
• paglipat - ang kakayahang higit pa o mas madali at medyo mabilis na lumipat mula sa isang uri ng aktibidad patungo sa isa pa at tumuon sa huli.