Създаване на условия за ефективна рехабилитация на деца с увреждания в дневната група, организирана на базата на Центъра за социално подпомагане на семейства и деца на Центъра за социално подпомагане на семейства и деца ПРОЕКТНА ЦЕЛ Проект продължителност 10 месеца, от 1 август , 2014 г. до 31 май 2015 г.
Цели на проекта Мониторинг на нуждите на семейства, отглеждащи деца с увреждания Провеждане на диагностичен преглед на семейства с деца с увреждания Формиране на дневна група за деца с увреждания, участници в проекта Разработване и изпълнение на групови и индивидуални програми за социална рехабилитация на деца с увреждания в група за еднодневен престой Социално подпомагане на семейства, отглеждане на деца с увреждания
Целевата ориентация на проекта са деца с увреждания, на възраст от 3 до 7 години, живеещи в град Кирилов, които ще посещават група деца с увреждания на възраст от 7 до 18 години, живеещи в град Кирилов и региона ( индивидуална рехабилитационна работа), родители, възрастни, отглеждащи деца с увреждания в Кирилов и региона, участващи в дейностите по проекта (специалисти, доброволци, най -близкият кръг от семейства, отглеждащи деца с увреждания)
Рехабилитационни класове, индивидуални и групови корекционни и развиващи класове, използващи сензорно оборудване, методи за пясъчна терапия, арт терапия; приказка терапия индивидуални и групови уроци за развитие на творчеството, за формиране на социални умения
Липса на мотивация сред членовете на семейството да решават собствените си проблеми. Смяна на специалисти - основните изпълнители на проекта. Недостатъчно финансиране на проекта. Отрицателно обществено мнение на населението на областта. Оптимизация на институцията. Рискове в работата по проекта Устойчивост на проекта към възможни рискове Мотивация на родителите чрез различни форми на работа със семейството. Стимулиране на иновативната дейност на специалистите. Привличане на извънбюджетни средства. Информиране на населението за целите на проекта и социалната значимост за областта. Проследяване на промените в законодателната рамка.
Финансова и икономическа обосновка на дейностите по проекта p / p Име на събитието по проекта / вид разходи Изчисление на разходите Сума (в рубли) 1 Придобиване на комплекс за развитие и корекция с видео биологична обратна връзка за деца със специални нужди „Вземи и направи“ рубли * 1 бр. Канцеларски материали (хартия, химикалки, папки и т.н.) 5000 рубли. * 1 комплект Плащане за предоставяне на специализирани услуги за организиране на група за дневен престой за деца с увреждания (специалист по социална работа, психолог, логопед) 2000 рубли. * 10 месеца * 3 души застрахователни премии към извънбюджетни фондове (27,1%) ОБЩО: 115 960
Управление, мониторинг и оценка на ефективността на изпълнението на проекта Ръководител на проекта: - Директор на БУ СО КМР "Център за социално подпомагане на семейството и децата" С. В. Епишина Работна група: - Заместник -директор на БУ СО КМР "Център за социално подпомагане на семейството" и деца “О. Н. Чугунова, ръководител на работната група - общо управление и координация на работата по изпълнението на календарни дейности по проекта; - специалисти на БУ СО КМР „Център за социално подпомагане на семейства и деца“: специалист по социална работа, психолог, логопед - изпълнение на проектни задачи, разработване и провеждане на часове с деца, диагностика и анализ на резултатите от работата, документация.
Очакваните резултати от проекта организираха дневна група за деца; осигуриха наличността и качеството на услугите за семейства, отглеждащи деца с увреждания; социалната изолация на детето с увреждания и неговото семейство е преодоляна, социалните контакти на децата с увреждания са разширени, емоционалният стрес, тревожността, страховете и агресивността при децата са премахнати, общият фон на настроението се подобрява, педагогическата компетентност на родителите са увеличени, психологическият климат в семейството е нормализиран. осигурена е материално -техническата база на Центъра, повишена е квалификацията на специалистите; създаване на положителен имидж на институцията и органите на местното самоуправление.
ПРОЕКТ „ЗАЕДНО СМЕ“ Проектът е насочен към социална подкрепа на семейства с деца с увреждания Епишина Светлана Викторовна, директор на бюджетната институция за социални услуги на община Кириловски „Център за социално подпомагане на семейства и деца“, Кирилов 2014
FGOU SPO "Строителен колеж в Перевозски"
Проект "Център за независим живот на хората с увреждания"
Ръководител на проекта: Е. Г. Пузрова
Въведение …………………………………………………………… ..3 стр.
1. Глава 1. Центрове за независим живот - иновативна технология за социална работа с хора с увреждания …………………………………………… 4 стр.
§1. Концепцията за независим център на живота …………………………… 4 стр.
§2. Видове дейности на центрове за независим живот …………… 4-5 стр.
2. Глава 2. Център за независим живот „Милосърдие” …………………… 6 стр.
§1. Видове услуги на Центъра за независим живот "Милосърдие" ....... 6-7 стр.
§2. Програми за подкрепа на хора с увреждания …………………………… 8 стр.
Заключение ……………………………………………………………… 9 стр.
Приложение. Програмата „Помогнете на слабите“ ……………………… .10 - 14 стр.
Въведение
Актуалност на проекта се крие във факта, че според идеологията на независимия живот хората с увреждания са част от обществото и трябва да живеят в обществото. Те не са пациенти, които да се лекуват, нито деца, за които да се грижат, нито смелчаци, на които да се възхищават. Те са доста способни да избират как да живеят, свободни са да избират независимост и да търсят помощ. Те страдат предимно от социални предразсъдъци, а не от увреждания.
Да живееш независимо означава право и способност да избираш как да живееш. За да станат наистина независими, хората с увреждания трябва да се изправят и да преодолеят много препятствия. Това е първата стъпка към пълноценен живот като работници, работодатели, съпрузи, родители, спортисти, политици и данъкоплатци, с други думи, за пълноценно участие в живота на обществото и негов активен член. Практическото значение на проекта се крие във възможността за решаване на тези проблеми.
Цел на проекта - организация на помощта, взаимопомощ и самопомощ за хора с увреждания.
Цели на проекта:
Идентифицирайте хората с увреждания;
Участвайте в програми, провеждани от други организации и прилагайте свои собствени програми;
Взаимодейства с държавни и обществени организации и движения, действащи в интерес на хората с увреждания;
Организирайте научни и социологически изследвания по въпросите на уврежданията
Помогнете на хората с увреждания да усвоят умения и да придобият знания, които да им позволят да станат пълноправни членове на обществото;
Допринасят за промяна на общественото мнение по отношение на хората с увреждания, преодоляване на стереотипите, физически и психически бариери
Глава 1. Центрове за независим живот - иновативна технология за социална работа с хора с увреждания
§1. Концепция за независим център на живота
В продължение на няколко десетилетия съществуват организации на хора с увреждания, които специално се занимават с популяризиране на идеологията и практиката на независим живот. Такива центрове работят в Канада, Белгия, САЩ и няколко други страни.
Центърът за независим живот е иновативна технология за социална работа с хора с увреждания, която в ограничаващите условия на живот създава режим на равни възможности за хората с увреждания. Дейността на центровете се основава на предоставяне на самопомощ и взаимопомощ. Хората с различни увреждания си помагат взаимно при извършване на ежедневни дейности, получаване на необходимата информация, решаване на правни въпроси. Членовете на центъра за независим живот компенсират социалната недостатъчност на другите членове на центъра с възможностите, които са развили.
§2. Дейности на центрове за независим живот
Центровете за независим живот извършват следните основни дейности:
информиране и предоставяне на справочна информация. Без да се свързва със социалната служба, човек с увреждания получава достъп до източници на информация, използвайки база данни, създадена от членове на центъра за независим живот. Достъпът до информация увеличава способността на човек да управлява житейската си ситуация;
връстници и групи за самоподдържане. Консултантът е инвалид, който споделя своя опит и умения за независим живот. Той действа като човек, който е успял да преодолее препятствията, за да живее пълноценен живот на равна основа с другите членове на обществото. Примерът на по -опитни спътници насърчава новодошлите да посрещнат техните нужди, като поемат отговорност за живота си. Провеждат се семинари за обмен на опит, класове на групи за подкрепа, индивидуални класове за развитие на умения за самостоятелен живот, използване на технически средства, управление на стреса, комуникация с хората наоколо;
индивидуални консултации относно защитата на правата и интересите на хората с увреждания. Предоставят се консултации по финансови въпроси, жилищно законодателство, социално осигуряване и социални услуги. Освен че предава информация за това какво да прави в този случай и къде да отиде, координаторът учи човек да говори от свое име, да говори в своя защита и сам да защитава правата си. В основата на този подход е мнението, че самият човек знае по -добре какви жизненоважни интереси трябва да защити на първо място;
предоставяне на услуги и обмен на услуги. В ход са проучвания за ефективността на услугите, предоставяни от доброволци, членове на център за независим живот (напр. Домашна помощ, ескорт услуги, предоставяни от лични асистенти, транспорт, заеми за техническа помощ). Въз основа на този анализ се разработват и планират нови подходи и методи на обслужване. Предлагат се демонстрационни програми и ресурси за въвеждане на нови услуги чрез мрежа от контакти с правителствени и благотворителни организации.
Глава 2. Център за независим живот "Милосърдие"
§1. Видове услуги на Центъра за независим живот "Милосърдие"
Центърът за независим живот "Милосърдие" работи на базата на строителния колеж "Перевоз" от две години. Целта на центъра е да помогне на хората с увреждания от всички категории да създадат условия за максимална независимост и пълноценно участие в живота на обществото.
Центърът за независим живот "Милосърдие", организиран към катедрата по социално -правен профил на ФГОУ СПО "Строителен колеж Перевозски", предоставя следните видове услуги.
1. Услуги, предоставяни на базата на Центъра:
Демонстрация на оборудване;
Предоставяне на информация и необходими съвети;
Компютърна база данни;
Мобилен информационен и демонстрационен щанд;
Комуникационни услуги;
Консултиране по дизайнерски въпроси;
Образование и обучение (умения за независим живот, способност за използване на технически устройства);
Публикации;
Справочна библиотека.
2. Услуги на лични асистенти. Кандидатите за тази позиция се избират измежду студенти, основно в специалността 040101 Социална работа, те се интервюират. Личните асистенти помагат на клиентите си при домакинството и поддръжката, което им позволява да бъдат по -независими. От друга страна, този вид дейност е безценен практически опит за формиране на професионални компетентности на бъдещите специалисти по социална работа.
3. Помощ при намирането на работа. Предлагат се услуги за намиране на работа на хора с увреждания, подготовка за интервю, писане на автобиография, упражняване на умения за търсене на работа, предоставяне на информация и последващо консултиране. Тази работа се извършва от старши студенти под ръководството на учители след изучаване на съответните дисциплини от професионалния цикъл: Стратегия за заетост, Умения за търсене на работа, Документална подкрепа на мениджмънта, Правно подпомагане на професионалната дейност.
4. Консултиране по финансови въпроси. Осъществява се референтно консултиране, обучение на хора с увреждания за финансови обезщетения, осигуровки и други социални програми.
5. Консултиране по жилищни проблеми. Помощ при намирането и поддържането на жилища на достъпни цени, информация за програмите за отдаване под наем, преместване, отстъпки и предимства. Консултантите на центъра имат база данни с федерално и местно жилищно законодателство и помагат при контакти с адвокатски кантори.
§2. Програми за подпомагане на хората с увреждания
В допълнение към предоставянето на услуги, има редица програми за подкрепа за хора с увреждания, които не са членове на центъра за независим живот:
Програма за подпомагане на клиенти - част от програмата за защита на потребителите като част от тяхното възстановяване;
Помогнете на слабата програма - програма за социализация на хора с увреждания с увреждания в психофизическото развитие.
Правна консултация - Веднъж месечно адвокати, включително адвокати, се срещат с клиенти.
Освен това Центърът организира допълнително професионално и достъпно образование за хора с увреждания с мускулно -скелетни нарушения, насърчава активната социална интеграция на младите хора с увреждания.
Цели на тази дейност:
Подпомагане на организациите на хората с увреждания и техните движения за равни права и възможности за хората с увреждания;
Помогнете на хората с увреждания да усвоят умения и да придобият знания, които да им позволят да станат пълноправни членове на обществото;
Помощ за промяна на общественото мнение по отношение на хората с увреждания, преодоляване на стереотипите, физически и психически бариери.
Центърът работи с клиенти не само директно, но и в режимНа- линияпредоставяйки правна и регулаторна информация, информация за образованието и възможностите за заетост, насърчава заетостта на хора с увреждания чрез териториалната мрежа на своите координатори, които по правило са с увреждания, провежда тематични дискусии и обмен на мнения, представляващи интерес за младите хора.
Заключение
Всичко казано по -горе ни позволява да направим извод за необходимостта от по -нататъшно подобряване на дейността на Центъра за независим живот „Милосърдие“, привличане на повече ученици в него, привличане на доброволци от други учебни заведения на област Перевозски. Центърът трябва да положи всички усилия, за да гарантира, че хората с увреждания могат да водят независим живот.
Дейностите на Центъра са практически значими, както за хора с увреждания, така и за студенти-членове на Центъра.
С помощта на Центъра за независим живот хората с увреждания се включват максимално в пълноценен живот, защитени от правна и информационна гледна точка, чувствайки подкрепа и разбиране от младото поколение.
Студентите, работещи в Центъра за независим живот, придобиват практически опит, необходим за формирането им като конкурентни, компетентни професионалисти. В децата се възпитават качества като доброта, толерантност, състрадание, възпитават се морални ценности, формира се културата на специалист по социална работа.
Колежът получава голям брой положителни отзиви от хора с увреждания и служители на организации за социална защита на населението относно работата на Центъра за независим живот „Милосърдие“, което ни позволява да заключим, че е необходимо тази работа да продължи, и, разбира се, да го подобрим.
Приложение. Програмата за социална абибилитация на хора с увреждания „Помогнете на слабите“
Социално-психологическите проучвания показват, че хората с увреждания от детството се различават от другите категории хора с увреждания по отклонения в развитието на личността, свързани с положението им в семействата и сред връстниците.
Тези отклонения водят до такива поведенчески разстройства, които възпрепятстват трудовото обучение, професионалната абибилитация и интеграцията в много по -голяма степен, отколкото нарушенията на функциите на тялото, които са причинили увреждане.
Обичайните мерки за медицинска, професионална, социална рехабилитация на хората с увреждания от детството не водят до развитие на социална активност и конкурентоспособност у тях - качества, които са необходими в съвременното общество.
В тази връзка е необходимо определено естество и последователност на социалните дейности, които да съпътстват трудовото обучение на деца с увреждания, по -специално индивидуалните и груповите класове за развиване на уменията за социални контакти, за възпитание на гражданство и социална и трудова хабилитиране, както и за социално и културно развитие.
Хабилитираща програма за хора с увреждания „Помогнете на слабите“
Цел на програмата : социализация на хора с увреждания с психофизични нарушения в развитието.
Цели на програмата :
обучение на млади хора с увреждания да оказват домакинска и социално-психологическа помощ на други хора;
възпитание в тях на психологията на силен човек, който помага на слабите;
насърчаване развитието на практически умения за социално управление и взаимодействие с потребителите на услуги от млади хора с увреждания;
подготовка на публикации за млади хора с увреждания с цел насърчаване на самостоятелната заетост и осъществима помощ за тези, които са в по-тежко състояние.
Дейностите по групово изграждане са разделени на три етапа.
сцена 1. Социално и трудово обучение.
Хората с увреждания, които са изразили желание да работят в програмата, са разделени на групи от 5-6 души във всяка и преминават обучение в следните области в продължение на 6 месеца.
Социални и битови: почистване на помещения, използване на домакински уреди, почистване на територията, закупуване на хранителни стоки, плащане на сметки и разписки, предаване на вещи на работилници за битови услуги (пране, химическо чистене, сервизи за ремонт на обувки и домакински уреди) и връщането им обратно, пране на дрехи, дребни ремонти (фиксиране на дрехи, обувки, прост ремонт на домакински уреди).
Социално-психологически: самопрезентация, комуникация с хора на различна възраст и социален статус, комуникация с хора, изпитващи депресия или раздразнение, методи за започване и провеждане на поверителен разговор, идентифициране на проблемите на събеседника, облекчаване на тревожността и последиците от стреса.
Етап 2.Търсене на потребители на услуги.
Преходът към този етап се осъществява четири месеца след създаването на групи, тъй като тази дейност не нарушава учебния процес, е един от критериите за ефективност на обучението и по този начин може да се извършва паралелно с обучителните сесии.
Съдържание на сцената:
проучване на участници в групи съквартиранти, жители на съседни къщи, микрорайони;
пускане на реклами „В помощ на нашите съседи“ в общински вестници, по телевизията;
съставяне на регистър на потенциалните потребители на услуги, живеещи в квартала - самотни възрастни хора и хора с увреждания, семейства с деца с увреждания, семейства с хора с увреждания, които се нуждаят от допълнителна помощ в допълнение към тази, предоставяна от държавните служби.
Етап 3.Предоставяне на еднократна или краткосрочна помощ.
Поради факта, че хората с увреждания с проблеми в развитието не са адаптирани към предоставянето на постоянна (ежедневна, няколко пъти седмично) или редовна помощ на потребителите на услуги, този етап е необходим за подходящата адаптация и подбор на членовете на групата, които са в състояние впоследствие да предоставя услуги на редовни потребители. Помощта се предоставя на благотворителна основа (безплатно или срещу такса, която покрива разходите по предоставянето й).
На всички етапи моделът на голямо семейство се използва за обучение и подкрепа на групи - не само персонал на програмата, но и членове на предварително сформирани и обучени групи стават техни куратори.
Този модел допринася за по -бързо усвояване на необходимите знания и умения, както и за по -нататъшно образование на идеологията за подпомагане на по -слаб човек, нуждаещ се от него.
Механизми за изпълнение на програмата.
За попълване на групите участниците се подбират според резултатите от психологическата и социалната диагностика, проведена от ученици и преподаватели от строителния колеж „Перевозски” със социален профил като образователна практика. Критериите за включване в групата са намеренията на кандидата, перспективите за подобряване на социалния му статус и препоръките за индивидуална програма за рехабилитация (ПИС).
През периода на преминаване и след преминаване през етап 1 (след 3 и 6 месеца обучение) се извършват многократни диагностики за определяне на мерки за по -нататъшно индивидуално наблюдение и изясняване на естеството на избраната работна дейност.
През следващите шест месеца (етапи 2 и 3) членовете на групата се ангажират с избраната от тях специализация, подобрявайки своите възможности и представяне.
На всички етапи родители и ученици се включват като доброволци, които участват в индивидуален съпровод.
В бъдеще, след завършване на програмата, те и обучените доброволци с увреждания ще помагат на членовете на групата да се справят с работните отговорности и социалните проблеми. Кураторите и учителите за разработването и осъществяването на индивидуални и групови дейности на членове на група и доброволци са специалисти по социална работа и педагогика с опит в работа с подобен контингент.
За да се включи обществеността в работата по програмата, е възможно да се сключат споразумения с териториалните органи на публичното самоуправление, на територията на които се изпълнява програмата, да се подчертаят дейностите на участниците в програмата и да се информират потенциалните потребители.
Планирани резултати.
Групи, придобили умения и трудов опит, се трансформират в организации с нестопанска цел (възможно е да се формират обществени организации като една от формите на организации с нестопанска цел), които ще предоставят усвоените услуги на хора в трудни житейски ситуации, живеещи в територията на създадените организации.
Важно е да се запази принципът да се помага на слаби хора в по -трудна ситуация.
За решаване на някои социални проблеми се създават социални проекти, в рамките на които се решават различни въпроси. Но преди да обмислите социални проекти, трябва да решите какво е това. Какви са характеристиките на тези, които са насочени към младите хора? От какво се интересуваш? Социални проекти в училище, примери за тяхното изпълнение? Или проекти, насочени към възрастните хора? Например социални проекти за млади хора, примери за тяхното изпълнение?
проект?
Социалният проект се разбира като ясно формулирана представа за конкретен или насочен към подобряване на някои аспекти на социалния живот. Но освен идеята, той трябва да предложи и начини за нейното изпълнение, като отговаря на въпросите кога ще бъде реализирана, къде, в какъв мащаб, кой ще бъде основната целева група на проекта. За да ви помогне да разберете какво представлява, пример за социален проект, който ще бъде публикуван по -долу. Също така, освен тези въпроси, е необходимо да се реши въпросът с финансирането (можете и без него, но ще бъде трудно). Обикновено има 2 начина на финансиране: когато то се финансира от участниците в проекта от собствени средства или спонсорство от организация с големи финансови ресурси.
Социалните проекти включват предложения за реформиране на системата на социално осигуряване, социална защита, здравеопазване, преодоляване на последиците от социални и природни сътресения. Целите в такива проекти са очертани незабавно и могат да бъдат редактирани само когато са постигнати междинни резултати, за да може да се оцени ефективността на дейностите. Ако говорим за социални проекти за млади хора, примери за тяхното изпълнение, те не се различават много в общата маса, но има някои особености (въпреки че можем да кажем, че те са общи в една или друга степен за всички проекти).
Какви са специфичните особености на проектите, насочени към младите хора?
Най -важната особеност е, че те са насочени изключително към млади хора и аспекти от техния живот. При създаването на младежки социален проект е необходимо да се вземат предвид популярните тенденции, нужди и потенциалната аудитория на проекта. Всяка конкретна ситуация, която трябва да бъде подобрена, трябва да бъде описана подробно, както и всички специфични методи и тяхното приложение. Примерите за училищни социални проекти не са коренно различни.
На какво трябва да отговаря проектът?
Проектът трябва да отговаря на следните условия:
- Не трябва да има противоречия в предложените идеи и методи за изпълнение.
- Трябва да е възможно да се приложи при дадените условия.
- Трябва да се създава научно с помощта на научен метод на всеки етап. Можем да кажем за социални проекти за ученици, примери за тях трябва да могат да заинтересуват тези неспокойни деца.
- Трябва да даде отговор на социалния ред, възникнал в обществото.
- Планът за изпълнение трябва да бъде ефективен и такъв, че да постигне целта.
- Това трябва да бъде социален и културен проект, пример за който дори на етапа на развитие може да заинтересува младите хора.
Как трябва да бъде формализиран социалният проект?
Какво трябва да има в проекта? Първоначално трябва да изберете посока. Като област на работа, здраве, творчество, демографски въпроси, подобряване на здравето, научно или културно образование, популяризиране на спорта или по -добри отношения с други хора. След като изберете посоката, човек трябва да реши целта: така че, ако е избрана науката, тогава популяризирането на радиоелектрониката, дизайна, физиката, научния метод на изучаване, създаването на клуб на логическата мисъл или астрономически кръг може да бъде конкретна цел.
След като дефинирате целите, трябва да помислите за задачите - най -концентрираните цели. Примери за задачи могат да бъдат: вдъхване на качества, които ще позволят на трудно подрастващите в риск да се установят в живота като нормален гражданин, или подпомагане при определяне на мястото на обучение / работа след дипломирането. Когато посоката, целите и задачите са определени, тогава трябва да се обсъди план за действие и график за изпълнение, както и място, където всички събития ще получат живот. Планът за действие трябва да съдържа възможно най -подробен списък с действия, който ще посочи какво трябва да се направи за постигане на целите. За да получите по -добра представа за това, което се изисква от вас, вижте четири социални проекта за младежта.
Примери ще последват. Но въпреки че в тях е записано за какво са насочени (млади хора, сираци), те могат да се разглеждат като социални проекти в училище. Примерите, макар и не много мащабни, ще ви позволят да се запознаете с номиналния компонент. Препоръчително е да включите в работата училищен психолог.
Пример за социален проект за младежта №1
Посока: съпружески отношения на млади хора.
Цел. Намалете броя на хората, които се развеждат след сключване на брак, като подготвите и изясните отговорностите и правата на бъдещите съпрузи.
- Обяснете какво е бракът, какви отговорности и права ще има всеки съпруг.
- Помогнете да разпределите бъдещите отговорности сега, така че по -късно да няма пропуски.
- Помогнете да намерите причини, поради които младите хора искат да се оженят, и да определите дали разбират какво означава това.
Нуждаем се от поетапен план, в който всички действия и тяхната последователност са очертани.
Срок на изпълнение: неограничен.
Място на изпълнение: град такъв и такъв.
Пример за младежта №2
Посока: подкрепа за майчинството и превенция на сирачеството.
Предназначение: да осигури отхвърлящи и малолетни сираци, които се лекуват в болница.
- Привличане на общественото внимание към този проблем поради факта, че повечето хора не са информирани за неговото съществуване.
- Събиране на средства, материална помощ, играчки и лекарства за прехвърляне в болницата с последваща употреба за възстановяване на здравето сред откачливите и непълнолетните сираци.
- от държавния бюджет или от благотворителни фондации за подобряване на отказници или сираци, които са в лечебни заведения.
- Привличане на вниманието към проблема с децата без родители, за да се убедят хората да осиновяват деца.
Подробен план, който описва подробностите за набиране на средства и прехвърляне.
Място на изпълнение: Детска регионална болница на град Самара.
Пример за младежта # 3
Пример за социален проект, подходящ за училищна или младежка компания.
Посока: млади хора с вродени увреждания и увреждания в университетите.
Цел: постигане на социализация на физически различни ученици.
- Улесняване на полезността на социализацията на участниците в проекта.
- Взаимодействие с организации, които осигуряват социална защита на такива хора.
- Помощ в социалния и културния живот.
- Помощ, насочена към преодоляване на духовната и физическата самота.
- Влияние върху формирането на адекватно отношение в обществото към младите хора със специални нужди.
- Създаване на условия, при които младите хора със специални нужди могат безопасно да се занимават с творчески дейности.
- Изпълнение на творческа рехабилитация.
- Търсене, проверка и внедряване на нови методи за рехабилитация.
Подробен план.
Срок на изпълнение: неограничен.
Местоположение: Университет на такъв и такъв град.
Социалните проекти за ученици, примерите за тяхното изпълнение могат да се различават - за тях можете да изберете да помогнете на деца с увреждания, които се обучават в редовни училища.
Държавната институция „Комитет за социално подпомагане на населението на Саратов“ през 2010 г. за първи път участва във Всеруския конкурс на социални проекти на Фонда за подпомагане на деца в трудни житейски ситуации по направление на конкурса „Социално подпомагане за семейства с деца с увреждания да осигурят максимално възможното развитие на такива деца в условията на семейно образование, тяхната социализация, подготовка за самостоятелен живот и интеграция в обществото “. Общо 13 проекта бяха подадени за конкурса от Саратовска област през 2010 г. Според резултатите от конкурсния подбор проектът „Да не бъдем встрани“ стана единственият проект от Саратовска област, подкрепен от Фондацията.
Цел на проекта
Развитие на доброволческа, благотворителна и материална помощ за семейства, отглеждащи деца с увреждания чрез разработване на програми за отдих и подобряване на здравето на деца с увреждания, включително с участието на здрави връстници и въвеждане на съвременни технологии за намиране на спонсори и благодетели за нуждаещи се деца с увреждания и семейства, отглеждащи деца с увреждания ...
Цели на проекта
1) Обучение на ръководителите на Държавните институции за обществени науки и обществени организации и обществени организации на съвременни методи на благотворителни и доброволчески дейности, свързани с въвеждането на иновативни социални технологии и (или) най -добри работни практики.
2) Обучение на участващите доброволци (доброволци) в иновативни социални технологии и модели на работа с деца с увреждания, техните здрави връстници и техните семейства.
3) Разработване и внедряване на модели на интеграционни форми на отдих за деца с увреждания, здрави деца и техните семейства.
4) Разработване и внедряване на социална технология „Карта на социалните потребности“.
Дейността по привличане на доброволци за институцията е иновативна посока, която институцията планира да развива. Една от планираните задачи, поставени в момента от ГУ КСПН, е да привлече доброволци и доброволци и да организира дейности, свързани с разпространението на доброволчески технологии в мащаба на регионалния център.
1. За да се развие тази работа, на първия етап от изпълнението на проекта ще бъде организирано обучение за ръководителите на GU KSPN и обществените организации, участващи в проекта.
На началния етап студенти от катедра „Социална антропология и социална работа“ на Факултета по управление на социалните системи на Саратовския държавен технически университет и студенти от катедра „Корекционна педагогика“ на Педагогическия институт на Саратовския държавен технически университет на име Н.Г. Чернишевски, които имат опит в доброволчески и доброволчески дейности и които са участвали активно в действия и проекти на обществени организации в Саратов за развитие на доброволческа помощ за деца с увреждания и техните семейства и които искат да участват в дейностите по подадения проект за състезанието. Ще бъдат сключени споразумения за съвместна работа между GU KSPN и обществени организации на град Саратов, активно работещи с доброволци. Понастоящем тази инициатива на GU KSPN вече е подкрепена от две обществени организации, работещи с доброволци (писма за подкрепа са приложени). На първия етап от работата доброволците ще се запознаят с дейността на ГУ КСПН, ще споделят своя опит от участие в организирането и провеждането на събития, акции, празници с участието на деца с увреждания и техните семейства, ще предложат възможни форми на работа с деца с увреждания и техните семейства, които кандидатстват ежедневно в ГУ КСП ". Тъй като изпълнението на проектните дейности включва:
Участие на доброволци и доброволци в разработването и внедряването на иновативни социални технологии, насочени към извършване на дейности по търсене на дарители, условия за достъп до дарения, инструменти за установяване и развитие на партньорства със спонсори и социално отговорен бизнес;
Участието на доброволци и доброволци в създаването на модели на интегрирани форми на отдих за деца с увреждания, здрави деца и техните семейства, е необходимо да се обучават доброволци (ръководители на доброволчески екипи) в иновативни форми на работа и практики на успешен опит от доброволчеството помощ на деца с увреждания и семейства с деца с увреждания, в рамките на проекта се очаква обучение на доброволци на специално организирани курсове.
2. Като част от изпълнението на задача 2 на проекта ще бъде организирано обучение на доброволци (доброволци) по специфични методи, техники и тактики на работа, основани на иновативни социални технологии, използвани в проекта. В обучението ще участват 3 доброволци, ръководители на доброволчески екипи. Подборът на доброволци за участие в курсове за обучение ще се извършва според няколко критерия: активна лидерска позиция, опит в доброволчеството, желание за продължаване на доброволчеството и въз основа на обратната връзка от ръководителите на обществени организации за доброволците
Вторият етап на проекта включва стартиране на дейности за разработване и внедряване в дейностите на Държавна институция KSPN иновативни форми на работа със семейства, отглеждащи деца с увреждания и деца с увреждания, с участието на доброволци доброволци.
Днес в Саратов един от нерешените проблеми на децата с увреждания, живеещи в семейства, е изолацията на тези семейства. Това важи особено за семейства, в които дете с увреждания се обучава вкъщи, не посещава общообразователни детски градини и училища. В такива семейства родителите, като правило, майката, са принудени постоянно да бъдат с детето. Положението е още по-лошо за самотните неработещи майки, които отглеждат деца с увреждания у дома. Доходите на такива семейства се състоят предимно от пенсии и детски надбавки. Както показват данните от анкетата на родители, отглеждащи деца с увреждания, проведена през 2009 г. (проучването е проведено от служители на Саратовската регионална обществена организация „Център за рехабилитация и подпомагане на деца със зрителни увреждания“, родители на деца с увреждания, живеещи в Енгелс, Саратовска област, бяха анкетирани. В рамките на проекта за осигуряване на заетостта на родители, отглеждащи деца с увреждания), над 60% от родителите са принудени постоянно да бъдат с детето, от които около 30% се опитват да си намерят работа и работи, но след известно време напусна работа поради постоянна грижа за детето. Само 10% от анкетираните родители са отговорили положително на въпроса за посещаването на свободното време и обществените събития с децата си, като правило по време на подробен разговор се оказа, че това се дължи на местоположението на съответните институции (кино, театър, художествена къща) в близост до резиденцията на тези семейства.
Съвместният отдих на деца с увреждания и здрави деца се организира под формата на индивидуални акции, интеграционни фестивали, спортни събития и творчески фестивали. През лятото и по време на училищните ваканции децата на град Саратов, които учат в общообразователни институции, посещават лагери с еднодневен престой в училищната база (т.нар. „Летни места“) и почиват в селски здравни лагери. Децата с увреждания също имат право на почивка и подобряване на здравето в селски здравен лагер, но повечето родители на деца с увреждания не използват тази услуга, а предпочитат да комбинират почивката и лечението на децата си в санаторни заведения и детски рехабилитационни центрове, което е свързани както с липсата на достъпна среда, така и с невъзможността на селските здравни лагери за „специални“ деца, и с нежеланието на родителите да изпращат децата си в лагера заедно със здрави деца (което се дължи на свръхзащитата на мнозинството от родители на деца с увреждания по отношение на детето им, предпазливо и понякога враждебно отношение от страна на здрави деца родители към факта, че дете с увреждания ще бъде със здравото си дете).
3. Като част от изпълнението на задача 3 на проекта, работата ще бъде организирана в няколко направления:
първо, - привличане на деца с увреждания, семейства, отглеждащи деца с увреждания, за да посещават масови културни и развлекателни дейности: ходене на кино, цирк, където децата с увреждания ще общуват със здравите си връстници;
второ, организирането и провеждането на масови събития с участието на деца с увреждания, техните здрави връстници и техните семейства (интеграционни фестивали, разходки с лодка), с участието на доброволци в организацията и провеждането на тези събития. Тези мерки са насочени към намаляване нивото на изолация на семействата, отглеждащи деца с увреждания, формиране на положително отношение в обществото към децата с увреждания и техните семейства, намаляване на свръхзащитата на родителите, отглеждащи деца с увреждания, спрямо техните деца;
трето, на базата на ГУ КСПН ще бъде организирана работата на детска стая за деца с увреждания и техните здрави връстници, в която ще участват деца по време на регистрацията от родителите на различни мерки за социална подкрепа в ГУ КСПН, както и като родители, които желаят да напуснат детето си за известно време (до 4 часа), за да решат личните си проблеми, те ще могат да оставят детето в игралната зала със специалисти. В работата в игралната зала ще бъдат включени доброволци, които ще организират игри и дейности за развитие на децата. Понастоящем няма такава детска стая за игра в GU KSPN и децата са принудени да чакат родителите си по време на посещението си в комитета. Детската стая за игри е универсална за деца в предучилищна и начална училищна възраст. Той е приложим за организиране на независими игри за деца, спортни забавления. Основното предимство на модулите за мека конструкция е тяхната гъвкавост. Децата играят, конструират, използват модули като оборудване за упражнения. В процеса на игра с големи строителни материали у децата се формира творческо въображение. Образователни и вълнуващи игри, състоящи се от гимнастически пръчки, плоски обръчи, тухли. Тези комплекти са чудесни за деца от всички възрасти. Всички елементи могат да бъдат моделирани в различни форми и да се регулират по височина. Надуваемите топки са много популярни сред децата. Красив външен вид и изключителна издръжливост, променливост на методите на приложение за различни игри и занимания правят топките един от любимите видове спортни и игрални уреди. Универсалните детски мебели са предназначени да създадат комфортни условия в стаята. Специалната производствена технология, яркостта, лекотата и привлекателността допринасят за създаването на условия за отдих на фотьойлите и диваните. Децата обичат тези мебели, защото са лесни за носене и пренареждане, като симулират обстановката на игралната зала, както желаят. "Сухи басейни" са прекрасен спортно -игрови комплекс. Докато „плува“ в такъв басейн, детето получава своеобразен масаж на тялото, научава се да координира движенията, четвърто, децата с увреждания заедно със здрави деца ще почиват в селските здравни лагери по време на училищните ваканции.
Един от съществуващите проблеми в град Саратов, към който е насочена следващата задача на проекта, е наличието на липса на координация между бизнес структури (социално отговорен бизнес), институции и организации, работещи с деца с увреждания, и семейства, отглеждащи увреждания деца, благотворителни фондации и доброволци (доброволци).
Първо, се е развила практиката на „патронаж“ от бизнес структури и благотворителни фондации на определени институции и организации, които работят с деца с увреждания и техните семейства, които са подпомагани от няколко години, въпросът за оказване на помощ на друга институция или организация е не се разглежда. В същото време на пазара на социални услуги в Саратов се появяват нови институции и обществени организации, работещи с деца с увреждания и техните семейства, които се нуждаят от подкрепа в началните етапи на тяхното формиране. На второ място, спонсори и благодетели предоставят помощ на семейства, отглеждащи деца с увреждания или деца с увреждания, живеещи в резидентни институции, главно на базата на заявления - тези, които са кандидатствали директно, са дошли сами, като по този начин повече Някои семейства, които нямат информация за съществуващите възможности за спонсорство и благотворителна помощ не се предоставят с такава помощ. Трето, в Саратов има много области на работа с доброволци, младежки организации, работещи с доброволци, социални служби, които работят с доброволци, които по правило също работят с определени институции в продължение на няколко години и работят със семейства, отглеждащи деца с увреждания, които се обслужват в институции, т.е. вид доброволци, които са се заявили и са изразили желание да помогнат, повечето семейства нямат информация за доброволчеството и възможностите за подкрепа. По този начин няма насочване и приоритет на доброволческа помощ и материална подкрепа за деца с увреждания и техните семейства, институции и организации, работещи със семейства, отглеждащи деца с увреждания, които се нуждаят от доброволческа помощ и материална подкрепа на първо място.
4. Като част от изпълнението на цел 4 на проекта ще бъде организирана координация и взаимодействие на работата за привличане на спонсори, благодетели и доброволци към проекти и програми за подпомагане на деца с увреждания, семейства, отглеждащи деца с увреждания, институции и организации, работещи с деца с увреждания и семейства, отглеждащи деца с увреждания) на ниво общинска формация „Град Саратов“. Администрацията на общинската формация „Град Саратов“ подкрепи идеята за създаване на „Карта на социалните потребности“ „Карта на социалните нужди“ ще бъде карта на град Саратов, върху която ще бъдат „обекти на грижа“ подчертано:
1) държавни, общински институции и обществени организации, работещи с деца с увреждания и семейства, отглеждащи деца с увреждания, които се нуждаят от доброволчество и (или) спонсорство (в бележката към „Картата на социалните нужди“ ще бъдат посочени данни за контакт за институции и организации, спешност, обем и обосновка на необходимата доброволческа и (или) спонсорска помощ);
2) място на пребиваване (район на град Саратов, номер на къща) на семейства, отглеждащи деца с увреждания, които се нуждаят от доброволчество и (или) спонсорство (в бележка към „Карта на социалните нужди“ ще бъде посочена информация за семейството ( пълно / непълно, брой деца, от тях - деца с увреждания, диагностика на дете с увреждане), спешност, обем и обосновка на необходимата доброволческа и (или) спонсорска помощ.
Като част от изпълнението на тази задача ще бъде събрана информация за необходимостта от доброволческа и (или) спонсорска помощ за деца с увреждания, семейства, отглеждащи деца с увреждания, институции и организации на град Саратов, работещи с деца с увреждания и техните семейства. Информацията ще се събира, като първо се изпращат писмени искания до институции и организации, работещи с деца с увреждания и семейства, отглеждащи деца с увреждания, като се посочва информация за изпълнението на проекта. В отговор на запитвания организациите и институциите ще посочат спешността, обема и обосновката на необходимата доброволческа и (или) спонсорска помощ, на второ място, чрез писмен въпросник на родители (официални представители) на деца с увреждания, които кандидатстват за ГУ КСПН по различни въпроси на предоставянето на мерки за социално подпомагане и държавни социални услуги, на трето място, банерът „Карта на социалните нужди“ ще бъде публикуван на уебсайта на Министерството на социалното развитие на Саратовска област, като посочва имейл адреса на специалист на министерството, отговарящ за взаимодействието с медиите (прессекретар), чрез който също ще се събират предложения от заинтересовани лица и организации (чрез „обратна връзка“, ежедневни посещения на сайта - около две хиляди посещения).
Картата на социалните нужди ще се актуализира на тримесечие и ще се изпраща на:
1. Бизнес структури (организации и предприятия на град Саратов от индустриалния сектор, транспортната индустрия, нефтения комплекс, информационните технологии и комуникациите, които са се утвърдили като социално отговорен бизнес на града), с цел привличане на потенциални спонсорски средства за предоставяне на материална помощ на деца с увреждания, семейства, отглеждащи деца с увреждания, организации и институции, работещи с деца с увреждания, и семейства, отглеждащи деца с увреждания.
2. Благотворителни фондации, разположени в град Саратов с цел привличане на потенциална благотворителна помощ и включване на нуждаещи се институции и организации, семейства и деца в изпълнението на съществуващи и планирани благотворителни програми за материална помощ и доброволческа подкрепа.
3. Към университетите и средните образователни институции с цел привличане на доброволчески екипи за оказване на помощ на организации и институции, работещи с деца с увреждания, и потенциални доброволци, които да отидат в отделни семейства, отглеждащи деца с увреждания.
През целия период на изпълнение на проекта на специалистите от Държавна институция "КСПН" ще бъде предоставяна информационна, консултативна и методическа подкрепа на привлечени специалисти - квалифицирани експерти по социални иновации, модели и практики на работа с доброволци, деца с увреждания и семейства, отглеждащи деца с увреждания.
Моделите на интегративни форми на отдих за деца с увреждания, здрави деца и техните семейства предполагат развитието на приобщаващи форми на отдих и подобряване на здравето на децата с увреждания, включването на деца с увреждания в обкръжението на здрави връстници чрез организиране на масови събития с участието на доброволци за деца с увреждания, техните здрави връстници и техните родители и организацията, посещения на деца с увреждания, семейства, отглеждащи деца с увреждания в културни и развлекателни институции, организиране и провеждане на часове за развитие в специализирана детска стая за игри.
Управление и контрол на проекти
Управлението и координацията на дейностите на изпълнителите и съизпълнителите на проекта ще се осъществява на три нива.
Първото ниво е федерално, общо координиране на проекти от експерти на Фонда за подкрепа на деца в трудни житейски ситуации.
Второто ниво е регионално, контрол върху изпълнението на проекта от Министерството на социалното развитие на Саратовска област.
Третото ниво е общинско, за изпълнение на проекта ще бъде създадена работна група, която ще включва специалисти от Държавната институция КСПН, представители на обществени организации, участващи в изпълнението на проектните дейности, администрацията на общинската формация „Град на Саратов “, заинтересовани лица и организации, работещи с деца с увреждания и техните семейства (по договореност), активисти на доброволчески групи, представители на целевата група по проекта - родители на деца с увреждания. Ще бъде разработен план за съвместна работа, ще бъдат сключени споразумения за сътрудничество с обществени организации.
Контролът върху напредъка на проекта и целевото и ефективно използване на финансови ресурси и ресурси ще се осъществява от директора на държавната институция на KSPN.
Възможни рискове при изпълнението на проектните дейности:
1. Нежеланието на потенциални спонсори, благодетели и доброволци да участват в проекти и програми за подпомагане на деца с увреждания, семейства, отглеждащи деца с увреждания, институции и организации, работещи с деца с увреждания, и семейства, отглеждащи деца с увреждания в рамките на работата “ Нужди от социални карти ".
Възможността за преодоляване на този риск е провеждането на широка информационна кампания за популяризиране на „Картата на социалните нужди“. Информацията за Картата ще се включва ежемесечно (поне веднъж месечно) в най -често посещаваните интернет сайтове в региона (официалният сайт на правителството на Саратовска област, официалният сайт на Министерството на социалното развитие на региона, сайтове на информационните агенции "IA Sar -inform", "IA" Vzglyad -info "," Novosti Saratovskaya Guberniya ", IA" Chetchetaya Vlast ", IA" SaratovBaznessConsulting ", уебсайт на" Российская газета ") град Саратов и Саратовска област („Саратовски регионален вестник“, вестник „Московски комсомолец в Саратов“, „Седмица на региона“, „Родной град“ и др.), посочвайки конкретни дейности и участващи структури, с цел на PR-популяризиране на социално отговорен бизнес, благотворителни фондации и дейността на доброволчески екипи (отделни доброволци). нужди "сред съставните образувания на Руската федерация, информацията за картата ще бъде публикувана в най -често посещаваните интернет ресурси: официалния уебсайт на Министерството на здравеопазването и социалното развитие на Руската федерация, интернет портала" Живот без граници " , уебсайта на Агенцията за социална информация.
2. Рискове от човешкия фактор, свързани с противопоставяне или неприемане на промени в обществото, нежелание на здрави деца и възрастни да приемат дете с увреждания в своята среда.
Възможностите за преодоляване на влиянието на тези негативни фактори са реализирането на обширна информационна кампания, предвидена в дейностите по проекта, насочени към създаване на положителен образ на децата с увреждания и хората с увреждания в обществото; провеждане на съвместни събития (културни, развлекателни) с участието на здрави деца, деца с увреждания и техните родители. Тези дейности са насочени към деца от всички възрасти и различни групи с увреждания.
3. Рискове от организационен и управленски характер, свързани с нежеланието да се координират, управляват и изпълняват дейностите по проекта. Способността да се преодолее този риск е желанието на обществените организации, работещи с доброволци, да предоставят необходимата подкрепа.
6) www.microsoft.com/Rus/SocialProjects/Default.mspx - примери за социални проекти на Microsoft.
Моята перспективна програма
Като част от програмата „Моята перспектива“ ние помагаме на завършилите домове за сираци да се подготвят за информиран избор на образование и професия в съответствие с личните интереси, умения и в същото време нуждите на пазара на труда от различни специалисти и различни нива на квалификация .
Цел на програмата- да помага на децата в трудни житейски ситуации да намерят своето професионално призвание и постоянна работа, като се вземат предвид техните физически и психологически характеристики. Програмата е насочена към подобряване на образователното ниво и първоначално овладяване на професии от ученици от домове за сираци в рамките на майсторски класове, програми за допълнително образование и краткосрочни курсове.
„Моята перспектива“ се прилага от 2010 г. и стана продължение на програмата „Дарени деца“, но с разширен брой направления, география на работа и целеви групи.