Граматическият материал на сборника е подбран на базата на системно-структурния принцип, като се отчита разпространението на едно или друго граматично явление в немския език. Предложените упражнения са диференцирани по степен на сложност и могат да се използват от ученици от различни нива на обучение.
Помагалото е предназначено за ученици от средни училища, гимназии, лицеи и училища със задълбочено изучаване на немски език.

Примери.
Formen Sic die Sätze um.
Der Vater hat dem Sohn das Geld versprochen.
Der Vater hat, es ihm versprochen.
1. Meine Freundin hat den Eltern dieses Teeservice geschenkt.
2. Die Polizei hat dem Busfahrer den Führerschein entzogen.
3. Der Motorradfahrer hat der Dame die Tasche geraubt.
4. Das Warenhaus hat dem Kunden den Kühlschrank gesandt.
5. Sie hat der Tante das Geburtstagsgeschenk geschickt.
6. Gisela hat dem Nachbarn das Fahrrad gern geliehen.
7. Der Bürgermeister hat dem Brautpaar die Urkunden gegeben.

Stellen Sie die Fragen ohne Fragewörter.
1. Die Großmutter hat den Enkeln ein Märchen erzählt.
2. Die Lehrerin erklart den Schülern eine neue Regel.
3. Er kann deinem Bruder seinen Fotoapparat leihen.
4. Die Mutter hat ihrem Sohn neue Schuhe gekauft.
5. Der Vater brachte dem Sohn einen Tannenbaum.
6. Wirhaben im Fernsehen den Eiskunstlauf gesehen.
7. Die Schüler schreiben den Text ab.
8. Der Onkel ще einige Einkäufe machen.
9. Ich werde an der deutschen Sprache arbeiten.
10. Sie gehen in die Bibliothek oder sie bleiben zu Hause.

Съдържание
Предговор
Die Position der Wörter im Satz
DasVerb
2.1. Das Prasens
2.2. Das Perfect
2.3. Das Prateritum
2.4. Das Plusquamperfekt
2.5. Das Future 1
2.6. Die trennbaren und untrennbaren Präfixe
2.7. Die reflexive Verben
2.8. Die Modalverben
2.9. Das Verb lassen
2.10. Der Imperative
2.11. Das пасивен
Der infinitiv
Die Partizipien
Der Konjunktiv
Der Artikel
Das по същество
7.1. Das Genus
7.2. Der Numerus
7.3. Die Declination
7.4. Die Wortbildung
Das Pronomen
8.1. Das Personal pronomen
8.2. Das Possessivpronomen
8.3. Das Demonstrativpronomen
8.4. Das unbestimmte Pronomen
8.5. Das Pronomen Es
Das Adjektiv
9.1. Die Declination
9.2. Die Steigerungsformen
9.3. Die Wortbildung
Die Prapositionen
Die Zahlwörter
Das наречие
Rection
Die Partikeln
Die Negationswörter
Die Satzreihe
Das Satzgefuge
17.1. Die Objektsatze
17.2. Die Kausalsatze
17.3. Die Relativsatze
17.4. Die Temporalsatze
17.5. Die Finalsätze
17.6. Die Konditional-/ Bedingungssätze
17.7. Die Vergleichssatze
17.8. Die Modalsatze
17.9. Die Konzessivsatze
17.10. Gesamtubungen
Шлусел
Quellenverzeichnis.

Безплатно сваляне електронна книгав удобен формат, гледайте и четете:
Изтеглете книгата Немски език, сборник от граматически упражнения, Галай О.М., Кирис В.Н., Черкас М.А., 2007 - fileskachat.com, бързо и безплатно изтегляне.

Изтеглете pdf
По-долу можете да закупите тази книга на най-добрата намалена цена с доставка в цяла Русия.

Съставените упражнения допринасят за усвояването от учениците на буквите на немската азбука, формирането на умения за четене на немски в съответствие с изискванията за знания, умения, умения за начално училище, както и развитието на вниманието и паметта на децата, асоциативното мислене, семантичните догадки.

В упражненията се дават задачи за избиране на буква от редица други, четене на думи и изречения.

Благодарение на упражненията, които имат проста, нагледна, достъпна и интересна форма, учениците лесно ще запомнят букви, комбинации от букви и ще започнат да четат думи и изречения. Упражненията помагат на родителите на ученици, които се интересуват детето им да се научи да чете добре немски език.

Преглед на съдържанието на документа
„Упражнения за обучение на учениците за овладяване на буквите от немската азбука“.

1. Намерете и оградете комбинацията от букви sch. ш.

Deine Schuhe sindschwarz. Der Fischer fischt Fische. Meine Schwester kann schlecht schwimmen.

2. Окръжете комбинациите от букви в червено Sp, и синьо - комбинация от букви Св, Прочети.

Spiel Stadt Stuhl Stern Straße Spiegel Stiefel Sport

3. Hund Hahn ohne gehen ihn Hand Sahne Lohn nehmen ihnen Herr ahnen Sohn Mehl ihm

4. Намерете и оградете комбинацията от букви т.е. Прочетете го с думи, като руско писмо И.

Nie Knie Miene Kopie Nina Kino piepen

5. Намерете и оградете комбинацията от букви ei. Прочетете го с думи като ах

Ei ein mein kein eine meine dein einem meinem

6. Намерете и оградете комбинацията от букви tsch. Прочетете го с думи, като руско писмо з.

Deutsch tschus Deutschland

7. Намерете и оградете комбинацията от букви гл. Прочетете го с думи като ks.

Sechs wachsen Fuchs Dachs

8. Намерете и оградете комбинацията от букви ck. Прочетете го с думи като да се.

Ecke schicken Rock packen wecken decken

9. Намерете и подчертайте комбинацията от букви au. Прочетете го с думи като о.

Bäume Mäuse Häuser Räume Läufer läuft träumen

Die Bäume sind бунт. Die Mäuse fressen Käse gern.

10. Намерете и подчертайте комбинацията от букви ЕС. Прочетете го с думи като ох.

neun heute heulen Eure Leute Freund Eule Heu

Im Wald heult eine Eule. Heu ist trokenes Gras.

Mein Freund läuft um die Wette.

11. Намерете и подчертайте комбинацията от букви tz. Прочетете го с думи като ° С.

Katze Satz Witz Spatz Matratze sitzen putzen kratzen Mutze

12. Намерете и подчертайте буквите Qq. Прочетете го в комбинация с буквата и като руски кв.

Quelle Qualle Quark Qual bequem quellen Qualle quieken

Die Schweine Quieken. Die Frosche guaken.

13. Прочетете писмото Yyкато руски И.

Pohy Baby Teddy Tony

Tim spielt mit seinem Teddy. Ich reite auf dem Pony.

14. Прочетете писмото Yy, как u.

Typ Dynamo Olympiade Gymnastik Ypsilon

Die Olympiade ist ein schönes Fest.

15. Прочетете думите.

Яч Юли Юни Януар Ягуар Джогъст Ятиган Ю nge я е tzt е mand ju ng е der

3. Направете думи от първите букви в заглавията на картинките.

Отговори:

4. Изградете стълбище на тема „Семейство”. Следните руски думи ще ви помогнат: той, дядо, баба, тя, син, баща, леля, чичо, родители, брат, семейство, дъщеря, роднина, братя и сестри.

5. За всяка дума изберете дума с противоположно значение.

черва-…

ей-…

намек-...

връзки - ...

обен-…

лачен-…

groI - ...

ворн-…

richtig-

не-…

предписан-…

дот - ...

право-…

gehen-…

Стивън-…

fragen-…

geben-…

weinen-…

фалшиво -…

седнал-…

schlecht-…

6. Решавайте пъзели.

Р

Х

т

О

Л

Е

аз

Л

М

н

К

П

Р

К

З

Р

7. Изградете стълбище от немски думи на тема „Стая“.

Следните руски думи ще ви помогнат: врата, часовник, легло, диван, картина, ъгъл, маса, стол, стая, прозорец, гардероб, огледало, телевизор, хладилник, спалня, библиотека.

8. Решете кръстословицата.

9. Назовете всички по ред:

Die erste Schülerin, der erste Schüler, die zweite Schülerin, der zweite Schüler, die dritte Schülerin, …

10. Една дума е излишна. Кажете кой по ред (напр.: das erste Пивна мъст ).

Februar, Freundin, September, Juli, März;

Кугелшрайбер, Валд, Гартен, Баум, Блуме;

Онкел, Танте, Елтерн, Гешвистер, Шранк;

Spielen, gehen, elf, springen, kommen;

Wand, Fenster, Tür, Fensterbrett, Hund.

11. Решете кръстословицата.

1 монат.

2. Jahreszeit.

3. Vater und Mutter.

4. Sieben Tage.

ключова дума: Щат в Украйна.

12. Добавете една буква, за да създадете нова дума. Пример:

(H) унд.

(..)гниене, газ(..), (..)алле, (..)изкуство, (..)алт, кран(..), война(..), (..)изкуство, Zu( ..), Ar(..)t, (..)und, (..)bus, Oste(..)n, (..)und, Scha(..)f, vor(..), ( ..)ort, (..)immer, a(..)m, Freu(..)de, Sie(..).

(Brot, Gast, Halle, hart, kalt, krank, heat, zart, Zug, Arzt, Mund, Obus, Ostern, rund, scharf, vorn, Wort, Zimmer, arm, Freunde, Sieg)

Ръководство по немски език с практически упражнения за 2-4 клас

Новоселова Ирина Владимировна

Граматическо ръководство по немски език с учебни упражнения за 2-4 клас по учебните материали I.L. Bim.

Свещ

2016 г

От компилатора

Този наръчник е предназначен за 2-4 клас според учебните материали на I.L. Bim. Представено в съкратен вид най-важните правилаграматика на немския език. За всяка граматична тема има упражнения. Темите са изброени в реда, в който се преподават във всеки клас.

Упражненията могат да се изпълняват устно и писмено по преценка на преподавателя.

Наръчникът е адресиран до учители по немски език за използване в класната стая през цялата учебна година.

2 клас

Глаголът е съединителното сеин.

Значение и употреба на глагола sein (да бъде).

sein глагол използвано в изречение:

1. Като глагол - връзка в именно съставно сказуемо.

Например:

Ерист Шулер. Той е студент.

На руски език глаголът - куп "да бъде" в сегашно време е пропуснат. На немски връзката е задължителна.

Забележка: след глагола - сноповесейн Съществителното е в именителен падеж.

1. sein глагол се използва в изречението и в самостоятелен смисъл, в смисъл на „да бъде“.

Например: Ich bin im Zimmer. Аз (съм) съм в стаята.[ 7; 111 ]

Глаголни спрежения

№1 . Попълнете празните места.

номер 2 Въведете bin или ist. [4;7]

1. Их_______ Ханс.
2. Das ______ Петър.
3. Дас ______ Анна.
4. ______ или Макси?
5. ______ ich Maja?

№3 . Направете изречения от думи.

1. Bin, das, ich.
2. Изток, ein Junge, das.
3. Das, wer, ist?
4. Хер Мюлер, ich, bin.
5. Изток, да, фрау Ханс.

№4. Запишете изреченията, като попълните празнините със съществителните имена отдясно.[ 7;49 ]

...исто черво. ... е грубо. ... Синд Шулер. … е Шулер. ... бруто.

Маша и Миша умри Шуле Пол умри Kinder der Garten

Притежателни местоимения (лични).

Притежателните местоимения се използват като прилагателни за съществително и са съгласни с него по род, число и падеж.

Ако съществителното е предшествано от притежателно местоимение, членът се пропуска.[ 7;147 ]

	Г-н	Ф.р.	ср	множествено число
	мейн	myine	мейн	myine
	dein	deine	dein	deine
	сейн	сейн	сейн	сейн
		ihre		ihre
	unser	неспокоен	unser	неспокоен
	euer	евро	euer	евро
		ihre		ihre

№1. Попълнете празнините с притежателно местоимение. Не забравяйте, че всяко лично местоимение има съответно притежателно местоимение.

Проба: Ich habe einen Bleistift. Mein Bleistift ist gut.

Бързо в Буч. … Buch ist neu.

Wir haben Hefte. … Hefte sind schön.

Sie hat ein Kuli. … Kuli ist blau.

№2. Попълнете празнините с думите mein(e), dein(e), sein(e), ihr(e) , unser(e), ihr(e).

1. … Schwester ist klein. б) ... Bleistifte sind neu. в) ... Klassenzimmer ist in Ordnung. г) ...Шулбанк е кафяв. д) ... Geschenke sind schön.

Спиране на глаголи.

Ако основата на глагола завършва наг, т, чн , след това във 2-ро и 3-то лице единствено число и във 2-ро лице множествено числоглаголът има окончание est, - et, - et (bad en, antwor t en, arbei t en, re chn en u.a) [ 7,32 ]

Говоря за себе си, добавям към корена "е",

Говоря за вас, сложете "s", "t" в корена

Искам да говоря за него, за нея,

"t" ще завинтя до корена.

Руснакът ще ни се притече на помощ,

Той също води себе си тук;

Тя пее - sie singt

Той скача - er springt.

Искам да говоря за нас, за тях,

"е" оставям в думата.

Искам да се обърна към приятелите си

Тук отново "t" ми е полезно.[ 8;3 ]

№1.

... слаби черва.

… lernen zusammen.

… малц сибен Плакате.

... малцово черво.

… sagt: „Eins, zwei, drei“.

№2. Прочетете изреченията, поставете правилните окончания на глаголите на мястото на пропуските:

Ich zahl-die Hefte.

Wir zahlgern.

Du malgut.

Малка карта.

Ich arbeit-im Garten.

Sie (тя) spiel- супер.

Силни глаголи.

Повечето силни глаголи с основна гласнад (geben, sehen, lesen) го променя, когато е спрягано във 2-ро и 3-то лице единствено число на сегашно време на i или to ie .

Силни глаголи с коренни гласни a или au приемат, когато са спрегнати в сегашно време във 2-ро и 3-то лице единствено число умлаут (fragen, laufen).[ 7;69 ]

№3. Начертайте линия до желания край.

1. Peter spiel… gern.
2. Uta und Dieter spiel… nicht gern.
3. Ich mal…gut.
4. Wir turn… черво.

№4. Напишете следните глаголи в 1-во и 3-то лице единствено число.

a)helfen, b)lesen, c)laufen, d)fahren, e) sprechen.

№5. Какво липсва в редицата? Зачертайте.

Jan spielt spreche liest horst

Ich sprichst erzähle male schreibt

Du ist lese lernst singst

Сандра хорт синдж малц лиест

Модални глаголи.

Können (мога, мога), wollen (искам)

Модалните глаголи променят коренната си гласна и в трите лица единствено число и не приемат лични окончания в 1-во и 3-то лице единствено число.

Ich will gut antworten.

Kannst du gut deutsch sprechen?

Модалният глагол в декларативното изречение е на второто и в въпросително изречениена първо място семантичният глагол в неопределена форма е на последно място.[ 3;191 ]

№ 1. Направете изречения за Том.

в ден Паркгехен.

Рад Фарен

Циркус spielen.

номер 2 Изберете верният отговор.

Ich_____________

№1. Напишете вместо точки местоименията в съответното лице и число:

1. ...есе Брот.
2. …е Brot und Butter.
3. … essen immer in der Schule.
4. … esst Шоколад gern.
5. Esst … auch gern Schwarzbrot?

Спиране на глагола haben.

Значение на глагола haben - да имам.

Ich habe ein Buch. - Имам книга.

Забележка. След глагола haben Съществителното е в винителен падеж и обикновено се използва с неопределен член.[ 7;115 ]

Глаголни спрежения haben

№1. Попълнете пропуските в съответното лице и номер. Преведи изреченията.

Ich…einen Freund. Ergeht in die Schule. Е... айне Швестър. Seine Schwester Farben. Mein Freund und ich … Bleistifte.

„.. ihr Farben?“ fragt das Mädchen. „Nein, wir… Bleistifte“, sagen wir.

№2 . Направете изречения, като използвате по една дума или фраза от всяка колона:

Der Vater (er) Die Mutter Das Вид(и)

habe бързам

einen Freund eine Schwester einen Bruder ein Buch hefte

Модални глаголи wollen, mögen, müssen.

Wollen (искам)

Mögen (желание, любов)

Мюсен (трябва да се дължи поради вътрешна необходимост)

№1. Напишете изреченията, като използвате правилния модален глагол.

Ich ☺(müssen) in die Schule gehen. Der Junge ☺(können) в den Klub gehen. Du ☺(wollen) nach Hause kommen. Wir ☺(mögen) в die Bibliothek laufen. Das Mädchen ☺(müssen) в den Park fahren.

№2. Направете изречения от тези думи.

1. wollen/ auf dem Hof/ Lisa/ Fahrrad fahren
2. wollen/ spielen/ Anna/ mit ihrer Puppe
3. du/ mir/ können/ helfen?
4. nach der Schule/ die Jungen/ Fussball spielen

Минало време.

На немски, в разговор и в кратки съобщения, сложната форма за минало време Perfekt се използва за изразяване на минало време.

Перфектът се образува със спомагателния глагол haben и главния глагол в Patizip II.

Ich habe gemalt.

Повечето немски глаголи образуват PII с префикса ge - и суфикс - t: lernen - gelernt.

За разлика от слабите глаголи, силните глаголи образуват PII с префикса ge- и наставката -(en): lesen – gelesen.

Wir haben geturnt, gesungen, gelacht,

das hat uns alle recht hungrig gemacht.

Повечето силни глаголи променят кореновата си гласна, когато образуват PII:

schr ei ben – geschr ie ben

spr e chen – gespr o chen [2; 218]

№1.

ich habe ти имаш си шапка wir haben ihr habt sie haben Sie haben
gge-	завъртете- мал- Spiel- Lach- Лерн- Баде- Arbeite- Хаб-

№2. Определете в кое изречение действието се извършва в сегашно време и в кое – в минало.

а) Kater Murr malt ein Bild.

b) Die Lehrerin hat eine Geschichte erzählt.

в) Ihr geht ins Kino.

г) Er steht fruh auf.

д) Im Sommer haben wir gebadet.

№3. Направете изречения от дадените думи, като използвате глагола в Perfect.

a)das Kind/ ein Bild/ malen

б) gestern / viel / ihr / tanzen

в) im Fluss/ baden/ im Sommer/ du

г) machen/ du/ was/ gestern?

e)sagen/ was/ der Vater?

4-ти клас

Пратеритум.

На немски, когато описваме събития, случили се в миналото, ние използваме проста формаминало време.

Слабите глаголи се образуват от основните глаголи с помощта на наставката - e(te) , за силни глаголи - промяна в кореновата гласна: schr ei ben - schr ie b.

Отделящите се представки са разделени aufmachen - machte auf.

Слабите глаголи имат същите окончания като Präsens, с изключение на 1-во и 3-то лице единствено число, където няма лични окончания.[ 2; 222 ]

№1. Маша нарисува това, което направи в понеделник. Напишете изречения в Präteritum, като използвате ключовите думи.

а) б) в) г)

(singen, am Computer spielen, turnen, lernen)

№2. Попълнете липсващите думи и напишете диалозите.

майстор:

• Papa arbeitete heute lange.
• Arbeitetest du heute auch lange?
• Nein, ich arbeitete nicht lange.

1. – Беше ли ma__ du denn da?

• Ein Bild. Ан ма__ уч. Und du?
• Ich ma___ naturlich auch.

1. – Петър tu___ morgen nicht.

• Und du? Tu__ du morgen?
• Ja, natürlich tu___ ich morgen.

Предлози, изискващи дателен или винителен падеж.

Предлози, изискващи дателен или винителен падеж. Предлозите на немски изискват след себе си, като предлозите в руския, определен падеж.

След предлозите в, an, auf u.a. стои или в Akkusativ (винителен падеж), ако можете да поставите въпроса Wohin? (къде?), или в Dativ (в дателен падеж), ако можете да поставите въпроса Wo? (където?).[ 7;100 ]

№1. Направете изречения, като използвате по една дума или фраза от всяка колона.

gehst kommst

дем Брудер der Mutter дем Мадхен

в die Schule в класа на умре нах къща

№2 .Поставете въпрос към подчертаното съществително.

Er spielt in dem Haus.

Ich hänge das Plakat an die Wand.