Какво е творчеството и как да го развием? Видове творчество. Какви са видовете творчество

Какво е творчеството и как да го развием?Прегледан от. Владислав Челфно На 26 май оценка: 5.0

Здравейте, скъпи приятели!

Смятате ли себе си творчески? Защо? Къде мислите, че се приемат творчески способности?

Ако не сте отговорили на не или се интересувате от естеството на творчеството, тогава тази статия е за вас. В него ще научите как могат да се развият творческите способности.

Какво е творчеството и го имате?

Творчеството е процес или резултат от дейности, които водят или вече са довели до създаването на нова стойност, както духовна, така и материална.

Когато говорим за това, помня известни художници, писатели и музиканти, но това творчество не е ограничено. Тя се проявява в семейството, работата, бизнеса, взаимоотношенията и други многобройни области на нашия живот.

Вдъхновение и въображение определят вашите творчески наклонности. Но имате ли го?

Беше проведено голямо проучване за идентифициране на творческия потенциал и от това, което зависи. Екипът на психолозите попита стотици въпроси за живота на темите. След дълго проучване отговорът е намерен: творческите хора бяха тези хора, които се смятаха за творчество.

Хората, които не смятат себе си за творческите личности, се опитват да излязат или да измислят нищо. Самите те правят всичко, за да затворят очите си към способностите си. И творчески хора, напротив, винаги се опитват да намерят нови начини, отидете на неизвестното, опитайте се да рисувате, пеете и т.н.

Как да развием творчеството в себе си?

Нашата природа се дава на всички творчески способности, но по някаква причина много от тях са депресирани и затворени. Но може да бъде фиксиран. Ще дам няколко начина да развивам креативността (по-добре е да ги използвате всички).

Как да развием творчеството:

Бъдете дете! Погледнете децата. Те постоянно питат нещо, разследват този свят. Те не спират за постигнатото, децата се развиват на всеки час. Задавайте въпроси и проучете този свят.
Пази се. Изберете време за размисъл. Има такова притча за това как един регион вижда едно дърво с глупав трион. Когато попита защо я оформя, той отговори, че няма време и трябва да се вижда. Той също така се случва с живота ви, когато не можете да спрете и оценявате действията си, разберете какво не е наред.
Запишете всичките си идеи. Няма значение колко са странни те, отменят всички тях. Потърсете никой отговор на вашите въпроси и проблеми, но измислете няколко начина за решаване.
Бъди проактивен. Това означава нарушаване на старите ви навици и стереотипи. Разширете зоната на комфорт. Направете това, което никога не са правили. Spoite е химнът в транспорта, отидете на друг начин към магазина, променете режима на заспиване.
Развиват въображение. Кой смятате за най-креативния човек или кои са самите нас? Как ще го направи в ситуацията? Представете си на мястото си или си представете как го питате съвет, какво ще ви отговори?

Ако обобщете, всички тези действия могат да бъдат комбинирани под 1 точка. Всички тези инструменти използват детето несъзнателно. Децата са индикация как да живеят. Това са най-проактивното създаване на планетата. Те, които се опитват да научат как да ходят, никога не казват след 10 неуспешни опита: "Това не е мое, няма да ходя." Те ще се опитат, докато се окаже.

Бъдете как децата са проактивни и ви виждат в следните статии!

Творчеството е съществен компонент на човек. Някой избира творчески труд като основа на живота си, други го прилагат от време на време. Какво е творчество? Как да откриваме и развием творчески способности? Каква е разликата между творческата личност от обикновен човек? Възможно ли е да се каже, че има психология на творчеството, надхвърлящо обичайното възприятие? Ще се опитаме да разберем тези въпроси заедно.

Какво е творчество?

Творчеството е процес на създаване на нещо ново, което преди това не е срещало в света. Тя не е само за произведения на изкуството или архитектурните шедьоври. Това определено е творчество, но определението за тази концепция е много по-широко. В крайна сметка, дори няколко писмени линии в блог в ученичка вече са нещо ново за този свят.

Творчеството може да се разглежда както в глобалния план, така и на ниво домакинство.

Има следните видове творчество:

Артистично - визуализира вътрешния опит на човек;
Декоративни и приложени - трансформира света наоколо;
Музикално - ви позволява да усетите ритъма и да възпроизведете красиви звуци;
Научни и технически - открития в общността и неочаквани изобретения;
Философски - придружава търсенето на мислители и мъдреци;
Социално - подобрява правните, културните и други отношения в обществото;
Предприемачески - помага в успешното развитие на бизнеса;
Духовно - дава идеологическите основи на обществото;
Ежедневно вътрешно - увеличава човешката способност да се адаптира към възникващите обстоятелства;
Спортните игри са свързани с нестандартно изпълнение на необходимите тактически и технически елементи.

Има подобна концепция за творчеството. Много от тях обмислят нейните синоними. Тъй като тези две думи съществуват на руски, би било по-правилно да се разпределят своята екологична ниша на всеки от тях. Опитвате се да разделят творчеството и творчеството, дефиницията на последната звучи като процеса на създаване на нещо ново. И творчеството е способността на човека да създаде нова. В първия случай говорим за действия във втория - за имота.

Можете да срещнете такава класификация, където творчеството е по-широка концепция, а творчеството се счита за насочено творчество, което е в отговор на определена нужда.

Например, ако едно момиче хвърли млад мъж, и тя ридае в възглавница, пише стихове - това ще бъде акт на творчество. Ако създаването на рекламната агенция е поверено да излезе с нова четка за зъби, тогава сълзите и стиховете няма да бъдат полезни за него. Тя трябва да бъде готов продукт, който ще помогне на творчеството.

Какво е творчески човек?

Творческата личност е човек-създател, който създава нещо ново. Освен това под "новото" предполага не само създаването, но и унищожаване, защото творческият труд понякога се свързва с унищожаването на съществуващите форми.

Например, боулинг игра, когато спортист с топка трябва да унищожи облицованата лък, но подходът към играта може да бъде много креативен.

Депозитите за определени видове дейности възникват на етапа на човешкото ембрионално развитие, но пряко творческите способности се появяват след раждането. Препоръчително е да се осигури дете с хармонично развитие, включително творческа работа. Рисуване, танци, декоративни и приложни изкуства и др. Многостранното лице ще се развие, както ще бъде по-лесно да се адаптира в зряла възраст.

Творчеството в психологията заема специално място, защото благодарение на него можете да поправите редица психосоматични заболявания. Има дори такава посока като арт терапия - използването на елементи на творчеството по медицински цели. Това отново подчертава значението на тази тема.

Но как да разберем, че човек има творчески способности? Има ли знаци, за които можете да дефинирате творчески човек?

Признаци на творчески човек

Признайте, че пред нас има творчески човек, най-малко в седем отличителни характеристики:

Способността да се видят повече от други;
Стремеж към красивото;
Свободно изразяване на техните емоции и чувства;
Способност за фантазиране;
Тенденция към рискови и бързи действия;
Благоговейно отношение към техните произведения;
След мечтата си.

Творческата личност няма да постави материални ползи над техните фантазии и цели. Много автори прекарват години на живот, за да създадат своите творби, дори и да разберат, в крайна сметка ще могат да ги спечелят. Психологията на творчеството се основава на удовлетворение от резултата или самия творчески процес, отколкото да се обогати.

Въпреки че, не мисля, че творческият човек ще ходи без стотинка. Талантливи хора могат да постигнат признание между техните съвременници. И правене на любимо нещо и да го спечелите.

Важно определянето на собственост е способността да се види какво е скрито от други хора. В края на краищата, за да създадете нова, трябва да си представите, вижте във вашите фантазии. Някой поглед гледа към небето и вижда облаците, а други - белите коне. Всеки чува шума на двигателя и някой разпознава в началото на новия си музикален състав.

Способността и желанието да фантазирането определя творчеството във всички видове и прояви. Преди магьосникът да създаде друга скулптура, тя трябва да възникне в главата му. И дори новата оригинален прием на борба, често се извършва психически и след по-късно се извършва на килима.

Как да развием творчески способности?

Подобно на всякакви други умения, творческите депозити също могат да бъдат засилени и развити. Първо, трябва да разберете вашите умения и интереси. Второ, повече упражнения в тази дейност. Например, е глупаво да ходите по танци, ако искате да научите как да рисувате или обратно. Трето, никога не спирайте на постигнатото и през цялото време за подобряване. Четвърто, обградете се със същите ентусиазирани хора. Пето, вярвайте в силата си и вашия талант.

Творчеството помага на хората по-добре да осъзнаят, по-ефективни е да се справят с ежедневните задачи и се различават от другите. Един творчески човек винаги ще успее, независимо от дейността, която тя не е избрала. Ето защо винаги си струва да се развиват творческите си способности, без да ги пренебрегва в полза на други приоритети на живота. Човек трябва да развие хармонично и творчество - важна част от този процес.

Създаване.Под креативност, художествено, научно и техническо творчество обикновено разбират. Но творческият елемент се осъществява под каквато и да е форма на дейност: в бизнеса, спорта, играта, в прост психически процес, в ежедневната комуникация, както казва известният физик, академик П. Капис - където човек не действа по инструкциите. Същността на творчеството е в откриването и създаването на качествено ново, което има всяка стойност. В научната работа се отварят нови факти и закони, какво съществува, но това, което не е било известно. ТЕХНИЧЕСКИ ТЕХНИЧЕСКИ ПРЕДСТАВЯНЕ Какво не е било нови устройства. В изкуството, нови духовни, естетически ценности са отворени и създадени, "изобретяване на нови артистични образи, нови форми за функции. Философското творчество съчетава характеристиките на научното и художествено творчество.

Различните видове креативност се различават в резултатите, продуктите на творчеството, но подлежат на единни психологически закони. Всеки процес на креативност предполага тема на творчеството, създателя, стимул за творчеството с определени нужди, мотиви, стимули, притежаващи добре познати знания, умения, творчески способности. Основните етапи на процеса на творчество са често срещани: подготовка, зреене ("инкубация"), прозрение ("прозрение") и проверка.

Естествените депозити на творческите способности са присъщи на всеки човек. Но за да ги разкрием и да се развиваме напълно, имаме нужда от определени обективни и субективни условия: ранно и умело учене, творчески климат, волеви качества на личността (упоритост, производителност, смелост и др.).

Най-важният "враг" на творчеството е страх. Страхът от провал прави въображението и инициативата. Друг враг на творчеството е твърде висока самокритика, страх от грешки и несъвършенства. Дори да се стреми да развие творчески способности сама по себе си, трябва да се помни, че недоволството е ензимът на нов. Тя актуализира творчеството. Грешките са обикновени и неизбежни спътници на постиженията. От гледна точка на извличането на уроци, недостатъците дори "по-интересни" заслуги, те са лишени от едно и също съвършенство, разнообразни, те отразяват личността на Създателя. Да можеш да намериш грешките си е също толкова важно, колкото се грижим за доброто в твоята работа. Третият сериозен враг на творчеството е мързел и пасивност. Дори една малка задача трябва да се извърши с пълна възвръщаемост.

Ядрото на творчеството, върха на творческия акт - "Insight", прозрение, когато проникне в съзнание, се генерира (генерирана) нова идея - научно, философско, техническо или артистично. Но това често води до този дълъг път на работа, по време на който се създават предпоставки за раждането на нов.

Един от тях е спящ в търсене на проблеми, умения и желание да видим какво не се вписва в рамките на научените по-рано. Това е специално наблюдение, което се отличава със свежест на изгледа. Това наблюдение се основава на вербализирането на визуалното преживяване (или слухов), т.е. изразяването му с помощта на думи или други информационни кодове.

Важно е да се прегърне цялата картина с един поглед, цялата верига на разсъжденията, "минимизиране" на една обобщаваща концепция или символ. Икономически символич - това е научен или артистичен символ - обозначението на информацията е най-важното условие за творческо, продуктивно мислене.

Способността да бъде съществена е от съществено значение, която може да бъде обучена и приложите уменията, придобити при решаването на една задача за решаване на друга. Трябва да произвеждате общи стратегии, алгоритми. Например, в шахматни изкуства, това допринася за решаването на шахматни задачи и анализ на етюдс. Полезно желание за намиране на аналогия. Например, в техническа работа, цяла посока, наречена "Бионика", почива върху използването на проби, взети от дивата природа. В мита за ДЕДАЛИ той говори за племенника си, който излезе с питие, като вземе хребет от Кости риба за проба.

Аналогията е широко разпространена вниманието, създава условия за "странично мислене", способността да се мисли за ", да видите пътя към решението, използвайки информация за" външни лица ". Аналогията е успешна, когато проблемът се превръща в устойчива цел на дейност, нейното господство.

Цел, т.е. Въпросът за задачата действа като важен фактор в отдалечената асоциация, създаването на комуникация между далечни области и концепции. Способността за "съединител" на концепциите и образите е важна и необходима за творчеството, но тя трябва да бъде балансирана от способността да разкъсат наблюдаваните факти от обичайните асоциации. От една страна, е необходимо да се обединят новопризнатата информация с това, което е било известно, че ги включва в вече установената система на знанието, но от друга страна, може да се отърве от натиска на предварителните познания. Това улеснява генерирането на нови идеи, елиминира инерцията, инстинност на мисленето. Инертна, негъвкава мисъл се използва за обичайното функциониране на нещата. Преходът към други възможни функции за него е трудно. В този случай упражненията за прехвърляне на възможни начини за използване на такива ежедневни предмети като чук, тухла, кутии от консерви и др.

За творческо мислене, способността да се откъснете последователно, логично разглеждане на фактите и да свържете елементите на мисълта в нови холистични образи. Това ви позволява да видите нов по дълъг път. Логично мислене е инструмент за анализиране, размазване на входящата информация за елементите и свързването им в психични вериги. Такъв дискурсивен метод за обработка на информация се определя от работата на лявата ("реч") на полусферата на мозъка. Това полукълбо управлява дясната си ръка. Друг, десното полукълбо обработва информацията, която не е в части, но холистично с помощта на изображения. Той контролира лявата ръка. Всеки човек, като правило, е доминиран от едно или друго полукълбо, а хората са разделени на "дясна ръка" и "лява ръка". Творчеството се извършва в резултат на работата на двете полукълба, но "десните" са наклонени и по-подходящи за логично, аналитично, научно мислене. "Люборук" по-успешно действа с областта на фигуративното, холистично, художествено мислене. Важно е човек да знае какъв тип умствена дейност е собственост. Според класификацията на I.P. Pavlov, хората са разделени на мисловни и художествени типове. Знаейки себе си, можете по-добре да изберете по-успешен обхват на творческата дейност. Когато "левите прически" (мислещ тип) смятат за отговора на въпроса, техният поглед е отхвърлен надясно, в "дясната ръка" - ляво. "Добре заглавието" най-доброто възприемане на музиката, в речта за тях е важно не само значението на думите, но особено интонацията.

Пътят за решаване на проблема, като правило, не е пряк и недвусмислен. Трябва да избирате между много алтернативи. Някои психолози обикновено намаляват творчеството към подбора и скъперството на опциите. Но по време на процеса на подбор, преходът от едно търсене "поле" на друг, понякога основна промяна в гледна точка. Принципът на обратната връзка влиза в сила, което ви позволява да промените посоката на търсене. Творчеството се състои от определен брой цикли и всеки следващ предполага оценка на успеха на предишното. Възможността за оценка е изключително важна способност за оценка на идеята, преди да бъде проверена. Сред критериите за оценка могат да се разграничат логическата последователност, спазването на натрупания по-горе опит, както и естетическите критерии за благодат, простота и икономии на разходи.

Способността за оценка е неразривно свързана с централната творческа способност - творческа фантазия. Най-важното значение на тази способност е, че той дава възможност да се представи бъдещият резултат от творческото търсене до края на дейността, как да се предвиди. Представителството на очаквания резултат основно отличава работата на лице от търсещата дейност на животните, което е най-вече инстинктивно. ()

В допълнение към способностите на най-важната страна на творчеството са мотиви. Самите творчески способности не се превръщат в творчески постижения. За да получите резултата, имате нужда от желание и воля. Мотивите са разделени във външни и вътрешни. Първото е желанието за материални ползи, за да се гарантира тяхната позиция. Това може да включва и "налягане налягане", наличието на проблемни ситуации, представянето на задачата, конкуренцията, желанието за надвишаване на колеги и другари, съперници и др.

Вътрешните мотиви са много по-важни, които, разбира се, са свързани с външни обстоятелства и се проявяват върху нея. Вътрешните мотиви се основават на вродена нужда от дейност за търсене, тенденция към новост и иновации, необходимостта от нови впечатления. За хората творчески талантливи, търсенето на нов носи много по-голямо удовлетворение от постигнатия резултат и още повече, така че неговите материални ползи.

Според психоанализата най-важният мотив на творчеството е неудовлетворени актуални желания, които предизвикват напрежение в психиката. Например, художници, писатели, поети търсят в творчеството, за да разрешат някакъв личен проблем, да намалят напрежението в психиката, преодоляват всеки вътрешен конфликт. Недоволството също възниква въз основа на постоянно стремеж за яснота, простота, подреденост, завършване.

Водещият мотив на творчеството е и желанието за самоизразяване или самоактуализация, желанието да одобри своята самоличност, да защитава собственото си. С това желанието за някои хора ще действа върху съществуващата и общоприето тенденция се противопоставят на обратното, към опозицията.

Като естествено, вродено, творческо начало в лицето се противопоставя на техническия рационализъм, техническите дейности по дизайн. Този изпъкнал се проявява, когато се опитва да симулира творчески съединения на компютър (евристично програмиране). Той разкри, че самите процеси на творчество не могат да бъдат формализирани под формата на алгоритъм.

Превозвачът на творческото начало като феномен на социално-културния действа човешка личност. Тя е доказателство за духовния и личния характер на творчеството. В работата личността се проявява като нещо свободно, холистично, неделимо и уникално.

В концентрирана форма творческото начало присъства в художествени, научни и технически произведения. Тук творческите дейности надхвърлят рамката на професията и се превръщат в призвание, често идеал на живот и съдба. Успехите и неуспехите се превръщат в основни събития от живота. В работата човек е като "повече от себе си". Колкото по-голям е Създателят, толкова по-ясно се проявява в работата си универсални, общи културни задачи и проблеми.

Евгенийски басейн

Сега доста често съвременните работодатели търсят "творчески личности" често не винаги разбират кои са тези хора. И не толкова отдавна, думата "творчество" беше популярна, което още по-обърква онези, които се интересуват от въпроса дали да говорят за творчеството, това произтича от думата "създаване", което означава пряко създаване. И творчеството е действителният процес. Следователно е много важно да може не само да се разграничат тези понятия, но и ясно да се разбере тяхната същност. Ето защо е много правилно да се търси не толкова, колкото творчески.

Важно е да се осъзнае, че ако творчеството е процес на дейност, той вероятно поема всеки резултат. И е невъзможно да не се отбележи, че този резултат трябва да бъде фундаментално нов и уникален. Всъщност новостта и уникалността на продукта на дейност са основните критерии и изпълнението на творчеството. Но сега, за да се измисли нещо ново е доста трудно, особено като се има предвид колко информация е снабдена с модерното общество. И отговаряйки на въпроса каква творчество е, много е важно да се разгледат основните видове на този процес.

Видове творчество

Няма нито една класификация, но основните видове могат да бъдат определени, както следва:

1. Художественото творчество - тя е свързана в по-голяма степен с естетичното развитие на реалността.

2. Научното творчество - включва откриването на явления и общи модели на развитие на реалностите на света.

3. Техническото творчество - се проявява в пряко практическа трансформация на света.

4. Педагогическо творчество - търсене и реално намиране на нов в сферата

Това са основните видове творчество, но освен тях могат да бъдат разграничени редица други видове: политически, изобретателни, организационни, философски, митологични и много други.

Възможно е също така да се класифицират видовете творчество в броя на субектите, които директно се впускат в творческия процес. И тогава получаваме индивидуално творчество (предполага дейностите на един човек) и колективно.

Ако ви е трудно да разберете какво е творчеството, си струва да обърнете внимание на факта, че сега тази концепция има най-малко три дефиниции. И в съвременната наука, творчеството разбират как:

процеса на дейност, в резултат на което се появява нещо ново, което никога не съществуваше по-рано;
продуктът на творческата дейност, който трябва да бъде ценен не само за Създателя, но и за други;
специфичният процес, в резултат на което се създават субективни стойности.

Въз основа на тези дефиниции можете да асимилирате какво е творчеството. Важно е да се разбере как този процес е свързан с всички области на жизненоважна дейност. Така лицето, което има способности за творчество се определя от редица критерии. Сред тях са следните фактори: физиологични, психогенетични, социални, демографски и, естествено, редица характеристики на личността.

Въз основа на гореизложеното е лесно да се разбере, че творчеството е специфичен двигател, който развива обществото в различни посоки. И без това развитие е просто невъзможно, каквато и да е категория, която сте взели. В крайна сметка е невъзможно някой млад художник да вземе четки и бои, да пренапише картината, например Aivazovsky и да каже, че това е продукт на работата му. Да, дейности, определено надарени от художествения талант (ако картината наистина успя да повтори). Но, въз основа на дефинициите на творчеството, може да се разбира, че една или друга картина е изключително продукт на работата на този, който я е създал. И тази функция се отнася до абсолютно всички области на дейност, където човек може да покаже способностите си.

английски Творчество).

1. В тесен смисъл Т. - човешка дейност, която генерира нещо качествено ново, никога преди и със социална и историческа стойност. Коментирайки подобно t. V., Л. С. Вигоцки пише, че в този случай, "Т. има много избрани хора, гении, таланти, които създават велики произведения на изкуството, правят големи научни открития или изобретен k.n. подобрения в областта на технологиите."

2. в по-широк (и много често в психологията), Т. (или творческа дейност) е всяка практическа или теоретична дейност на лице, в което е нов (най-малко за предмет на дейност) (знания, решения, методи действия материалните продукти). Според Vygotsky "като електрически актове и се проявя не само там, където величествената гръмотевица и ослепителна светкавица, но и в крушка с джоба на лампата, така че точно и това всъщност съществува не само там, където създава големи исторически творби, но и навсякъде, където човек Представете си, съчетава, променя и създава нов, независимо от това, независимо от това, в сравнение с творенията на гениите "(Vygotsky. Въображение и Т. в детска възраст). Вижте творчеството, психическата психология, творческия процес, евристика.

3. Има и Т.С., че Т. не е само явление на човешката дейност, но и например поведението на животните, и дори атрибута на материята (Ponomarev Ya. A.). Най-общо казано, всеки процес на развитие може да се разглежда като този, който, разбира се, не трябва да се идентифицира с творчески дейности в психологически смисъл. (Б. М.)

Творчество (творчество)

творчеството) Способността да се стигне до новата, с разумните решения на проблемите. Способността да се създават неща, маркирани с въображение (виж въображението), неустоима, убедителна, значима и т.н. От най-ранните дни на психоанализата опитна изкушение да се обясни творческата дейност и тези обяснения са неизменно обосновани от проявлението на приликите между творческата дейност и някои невротични процеси. Най-простият пример за този подход е да се покаже, че съдържанието на романите и произведенията на живопис може да се тълкува като фантазия на Oeedipus и след това да се заключи, че творческата дейност е форма на невротични сънища (Фройд, 1908). Трудностите, пред които е изправена тази хипотеза, са, че не може да се обясни защо всички мечти не са креативни и това предизвика появата на вторични хипотези за това как техническите техники на творческата работа ни позволяват да превърнем частните невротични "творения" в приемливи и ясни Произведения, разбираеми за широката общественост. В края на живота си Фройд отхвърли идеята, че психоанализата е направила принос към естетиката. (За обратното мнение, 1967 г.) наскоро, главно под влиянието на келинските идеи, опитите бяха направени да докажат, че творческата дейност е или депресивна, или шизоида, т.е. Че тя е или е опит за поправяне на разрушителни фантазии (Klein, 1948; Sharare, 1950; Levey, 1939) или по някакъв начин подобен на оцветеното системно образуване на шизофреници (виж също глупости). Но тук остава необяснима причина, поради която отделните хора имат способността да намерят творчески решения на техните депресивни или шизоидни проблеми.

Тъй като класическата психоанализа изследва активната дейност като примитивна, инфантилна и като функция на идентификацията, авторите като Гатман и Крис са принудени да опишат по отношение на регресията, тези дейности, които те действително оценяват като наистина творчески и прогресивни. Това доведе до използването на изрази на типа "регресия в услугата на егото" в описанието на "отрицателната способност" (KTS) Creative. Тъй като резултатите от творческата дейност са по дефиниция, нови, неочаквани и следователно непредсказуеми, творчеството е концепция, която е трудно да се включи в причинно-детерминистичната структура (виж причинно-следствената връзка и детерминизъм); Оттук, вероятно амбивалентността на психоанализата срещу творчеството. Тази концепция вдига други проблеми, например, дали творчеството е способността, присъща на всички - и в този случай всеки може да стане креативен, ако елиминира спирането; Или това е специален подарък и в този случай психоанализата трябва да бъде елиминирана в постулатите му. Сравнително преди всичко две гледни точки, вижте работата на Куби "невротично изкривяване на творческия процес" (Kubie невротично изкривяване на творческия процес, 1958); Относно другия - детството на художника "детство на художника" (Greenacre детството на художника, 1957), в който тя твърди, че най-добрите хора от самото начало на живота им, че те активно търсят тези, които признават техните различия и тяхното гмуркане и това в случай на анализ, те изискват други техники от други. Виж също значение.

Създаване

резултатът от това е създаването на нови материални и духовни ценности. Да бъдеш в същността си от културното и историческото явление, Т. има психологически аспект: лично и процедурно. Той предполага личността на способностите, мотивите, знанията и уменията, които създават продукт, който се характеризира с новост, оригиналност, уникалност. Изследването на тези имоти от собственост разкри важна роля на въображението, интуицията, несъзнателните компоненти на умствената дейност, както и необходимостта от самоличност за самоактуализация, в разкриване и разширяване на техните творчески възможности. Т. Как процесът е бил разгледан първоначално, въз основа на самооценката на художниците и науката, където е възложена специална роля на "вдъхновение", вдъхновение, прозрение и подобни състояния, които заменят предварителната работа на мисълта. Английски учен, Уолас отпусна четири етапа на процесите.: Подготовка, узряване, прозрение и проверка. Централната, по-специално творческа точка се счита за интуитивен припадък на желания резултат. Експерименталните проучвания показват, че интуитивното решение възниква в обективни дейности, достъпни за обективния анализ. Да подчертаят спецификата на психичното регулиране на Т., К.А. Станиславски изтъкна представа за свръхсъзнанието като най-високата концентрация на духовните сили на личността при производството на продукт на Т. с развитието на кибернетиката, се правят опити за симулиране на процесите на Т. на компютър (евристично програмиране) . В същото време прехвърлянето на достъп до наличната формализация на умствените операции рязко е подобрило лихвите към процесите на Т., които не могат да бъдат формализирани. Зависимостта на научния и технологичния прогрес (открития, изобретения и др.) Изпрати усилията на психолозите да разработят методи за диагностициране на творчески способности и стимулация Т. Условие на Т. към сферата на културата, в която се прилага (производство, оборудване \\ t , изкуството, науката, политиката, педагогиката и т.н.), изисква да се идентифицира оригиналността на психологията Т. Във всяка от тях, както и естеството на връзката между тях. МГ. Ярошевски

Създаване

Ние наричаме творческа дейност такъв човек, който създава нещо ново, независимо дали ще бъде създадено от творческа дейност на нещо от външния свят или известно, че изгражда ум или да се чувства живял и открива само в самия човек. (11.1, 3) Освен възпроизвеждащите дейности, лесно е да се види поведението на човек и друг род на тази дейност е, това е дейността на комбиниране или творчество всяка такава дейност на човек, резултатът от това не е Възпроизвеждане на импресии или действия в своя опит и ще принадлежи към това второ творческо или комбинирано поведение. (11.1, 4 - 5) Творческата дейност на човек, който го прави създание, изправено пред бъдещето, създавайки го и модифициране на настоящето си. (11.1.5) Творчеството в действителност, има не само там, където тя създава големи исторически творби, но навсякъде, където човек си представя, съчетава, променя и създава нещо ново, каквато и да е болест, която изглежда е нова в сравнение със създаването Гениев. Ако вземем под внимание наличието на колективно творчество, което обединява всички тези често незначителни църкви на индивидуалното творчество, ще стане ясно каква огромна част от най-създаденото човечество принадлежи към безименната колективна творческа работа на неизвестни изобретатели. (11.1, 6) научното разбиране на този въпрос ни прави, така че погледнете творчеството по-скоро като правило, отколкото като изключение. Разбира се, само няколко избрани гении на човечеството все още са достъпни за по-високите изрази на творчество, но в ежедневието около нас, творчеството има необходимо условие за съществуването и всичко, което надхвърля рутината и в която е новата йота задължени да произхождат. (11.1, 6 - 7) не се случва незабавно, но много бавно и постепенно, той се развива от по-елементарни и прости форми в по-сложни, на всяка възрастова стъпка има своя израз, всеки период на детство се характеризира с неговата форма на творчеството. След това тя не стои имение в човешкото поведение, но се оказва пряко зависим от други форми на нашата дейност, и по-специално от натрупването на опит. (11.1, 8) Великият изобретател, дори гений, винаги е растение от своето време и околната среда. Неговата креативност продължава от тези нужди, които са създадени преди нея, и разчита на тези възможности, които отново съществуват извън нея. No изобретение и научното откритие не изглежда по-рано от материалните и психологическите условия, необходими за неговото възникване. Творчеството е исторически процес на приемственост, където всяка последователна форма се определя от предишната. (11.1, 25) Това, което наричаме креативността обикновено е само катастрофален акт на раждане, който се появява в резултат на много дълъг вътрешен инструментал и развитие на плода. (11.1, 20) Създанието, което е доста адаптирано към света по света, такова същество не можеше да иска нищо, за да иска да търси нещо и, разбира се, нищо не може да направи нищо. Следователно основата на творчеството винаги се крие в неспособност, от която възникват нуждите, стремежите или желанията. (11.1. 23 - 24) Ако разбирате творчеството в своя истински психологически смисъл, като създавате нов, лесно е да се заключи, че творчеството е много в по-голяма или по-малка степен, това е нормален и постоянен сателит развитие на децата. (11.1, 32) Детската креативност е по същия начин за творчеството на възрастните, в която играта на децата струва детската литературна творчество, на първо място, трябва преди всичко за правилното внедряване на силите на автора. Необходимо е детската среда, в която се ражда и към която се занимава с литературното творчество на децата, може да бъде стимулирано и изпратено отвън, като най-добрият стимул на творчеството на децата е такава организация на живота и околната среда на децата, която създава нуждите и способности на детското творчество. (11.1, 57 - 58) Работата на детето прилича на игра, която произтича от острата нужда от дете и дава най-вече бързото и окончателно освобождаване, което заема чувствата му. Втората връзка с играта е, че литературното творчество на децата, като игра, е в основата на собствените си, все още връзки с личен интерес и личен опит на детето. (11.1, 59) Значението и значението на това (дете) творчество е само, че позволява на детето да направи това стръмно в развитието на творческото въображение, което дава ново и оставайки посоката на фантазията му. Неговото значение е, че тя се задълбочава, разширява и чете емоционалния живот на детето и неговото значение е, че позволява на детето, упражнявайки своите творчески стремежи и умения, овладяват човешката реч, това е най-финото и сложно образуване на инструменти и трансфер на Човешка мисъл, човешки чувства, човешкият вътрешен свят. (11.1, 60 - 61) Основният закон за творчеството на децата е, че неговата стойност трябва да се разглежда не в резултат на продукта на творчеството, а в самия процес. (11.1, 63) виждаме проблема във цялата си сложност. Състои се от две части: от една страна, е необходимо да се култивира творческото въображение, от друга страна, в специална култура има процес на въплъщение на изображения, създадени от творчеството. Само там, където има достатъчно развитие на една и съща страна, детската креативност може да се развива правилно и да даде на детето какво трябва да очакваме от него. (11.1, 75) виж въображение, дейност, игра, опит, опит, поведение, нужда, развитие, реч, сряда