Възможност за руски език 2 Стари руски архитекти. Единични предложения (степен 8)

Василиев I. П., Гостев Ю. Н. ЕГЕ 2017. 30 варианта за типични тестови задачи и подготовка за изпълнение на част 2
Опцията е 2-24 от 1-24 задачи 1-24 са номерът (номерът) или дума (няколко думи), последователността на числата (номера). Запишете отговора в полето за отговор в текста на работата и след това прехвърлете към формуляра за отговор № 1 вдясно от номера на задачата, започвайки от първата клетка, без интервали, запетаи и други допълнителни знаци. Всяка буква или цифра е написана в отделна клетка в съответствие с пробите, дадени във формата.
Прочетете текста и изпълнете 1-3 задачи.
1. Посочете две предложения, в които основната информация, съдържаща се в текста, е вярна. Запишете номерата на тези предложения.
(1) Старите руски архитекти се стремят да разпределят църкви наред с други градски сгради. (2) В северните градове на фона на сивите дървени къщи, църквата е построена от бяла, в южната част на червеникаво-розова тухлена живопис, куполите на църквите са направили мед и златни, често златни. (3)<...>църковните сгради на кръстовища и квадрати станаха забележими. 1) В северните градове на църквата те бяха построени от бяло, те оставиха на юг в червеникавите тухли.
3) Благодарение на позлатените и медните куполи, както и цвета на стените, различни от цвета на стените на други сгради, църквата в древните руски градове стана забележима.
4) Стари руски архитекти в северните и южните градове разпределени църкви наред с други градски сгради, прибягвайки до различни цветови решения при боядисване на стени, покриващи куполите на позлатяването.
5) Църковните сгради на кръстовищата и площадите станаха забележими поради различния цвят на стените им.
Отговор:
2. Какво следва думите по-долу (думите комбинации) трябва да стоят на мястото на преминаване в третата (3) Текстова оферта? Напишете тази дума (комбинация от думи).
Напротив, / което е защо / първо, / противно на това / a

3. Прочетете фрагмента на речника, в който са дадени стойностите на думата. Определя стойността, в която тази дума се използва в третото (3) изречение на текст. Запишете фигурата, съответстваща на тази стойност в изброения речников фрагмент.
Област, и; g.
1) Земно пространство, проектирано или предназначено за някои Цели. Обработвам се с.
2) UNNACAST, оформен от всякакви сгради, зелени площи в града или селото, което е част от града, селското пространство. Червено n. В Москва.
3) стая, предназначена за всякакви цели и обикновено се измерва в квадратни метра подова повърхност. Жилищни N. Разширяване n.
4) една от количествените характеристики на плоските геометрични форми и равнини. П. Триъгълник.
Отговор:_____________________________.
4. В една от следните думи е направена грешка в постановяването на стреса: писмото, обозначаващо звука на шестата, е неправилно подчертано. Напишете тази дума.
Торти / повтарящи се / религия / започна / пренасочване
Отговор:_____________________________.
5. Специалната дума е неправилно използвана в едно от предложенията по-долу. Коригирайте лексикалната грешка, поставете на маркираната дума parony. Запишете избраната дума.
Съвременната информационна технология помага успешно и бързо решава много проблеми.
Майсторството расте от фино и дълго наблюдение на околните хора.
В народни приказки животните понякога действат като враждебна сила опасна за хората.
Той е известен с мъдрост и често даваше ежедневни съвети, които наистина помогнаха на хората в трудни ситуации.
В приятелски мач футболистите са демонстрирали високо техническо обучение.
Отговор:_____________________________.
6. В една от думите е разрешена грешка под формата на думата форма. Коригирайте грешката и напишете думата правилно.
по-чист / до две хилядна година / окачване сено / няколко песни с техните изявления
Отговор:_____________________________.
7. Задайте спазването между офертите и граматичните грешки, разрешени в тях: към всяка позиция на първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.
Граматични грешки изречения
А) неправилно използване на случая на съществително с претекст 1) великолепието на дворците се възхищава от А.С. Пушкин, който е живял тук през лятото на 1818 г., по време на създаването на поемата "Руслана и Людмила" и завладява незабравим имидж на Peterhof Parks и фонтани в отлични Станзас, посветени на описанието на страхотните градини на Черно море.
Б) разбивка между субекта и верния 2) е матов лилак, сякаш светът е бил покрит с невидими, добре прикрити светлини с порцеланови лилави етикети.
Б) Нарушаване при изграждането на присъда с непоследователна приложения 3) В притчата има колосален обобщен елемент, благодарение на който да изглежда лично, делото се оказва приложимо за хиляди случаи във всичко за всички за всички народи.
Г) нарушение в изграждането на присъда с определен оборот от 4) само поради езика на човека, като възприема знанията и опита на предишни поколения, цялото човечество.
Д) неправилно изграждане на изречение с оборот на височина 5) онези, които слушаха гласа на Достоевски, припомняйки "пророка" на Пушкин, припомни го с наслада: той се разтресе.
6) Северната полярна страна на французите започна да нарича "Арктика", разположена под съзвездията голяма мечка и малка мечка, следователно руската дума "Арктика" - северната част на земното кълбо.
7) След като се запознали с изложбата на импресия-Тов, има желание да се видят известните платна на художниците.
8) През годините не само художественият начин на Валентина Серов се промени, всичко е по-силно от импресионизма и модернизма, но и неговия ImageView.
9) Руският поет каза за Париж, че "в дъжда цъфти като сива роза."
Напишете в таблицата Избрани номера под подходящите букви.
Отговор:
А Б В Г Д
8. Определете думата, в която се пропуска ненапрегнатият редуващи се гласна корен. Напишете тази дума, като поставите пропуснатото писмо.
b..kalya / efffession / k..ychka / g..Rey / nat..rejitive Отговор: _____________________________.
9. Директен номер, в който липсва една и съща буква в двете думи. Напишете тези думи, като поставите пропуснатото писмо.
PR .. Sport, PR .. спящ / в ... евреин, под ... / непоследователен, и..тит / софтуер .. емисия, о ,..Ск, мед.
Отговор:_____________________________.
10. Напишете думата, в която писмото I. е написано на сайта.
дупка .. вратовръзка / разреждане .. могат / букви ... / отслабване / лилия
Отговор:_____________________________.
11. Напишете думата, в която писмото I. е написано на сайта.
Obspowers..ging / frozen..te / fille .. i / def ... i / load ..
Отговор:_____________________________.
12. Директно предложение, в което не е написано с думата. Отворете скоби и напишете тази дума.
На карминовия лист на монтажния маншет ярко блясък на слънцето (не) изсушени капки роса.
Встъпителната дума (не) е член на изречението и може да бъде заменен с друга уводна дума или елиминирана от присъдата.
Слънцето, докато (не) искаше да се обляга на запад, печенето изгаряха шията и бузите ми и беше невъзможно да се докоснат от светлите и над пътя, пълнене на въздуха, розов прах.
Вятърът се ускорява, разпространява натрупаната топлина, и вихърсърди - (не) усъмния знак за постоянно време - високите бели стълбове вървят по пътищата чрез обработваема земя.
(Не) всеки знае, че държавният път от Москва до Сибир е сибирски пощенскически тракт - те започнаха да строят повече от двеста и петдесет години.
Отговор:_____________________________.
13. Включете предложение, в което са подбрани и двете избрани думи. Отворете скоби и напишете тези две думи.
Сякаш) белодробната загриженост примамва в мързеливия орм от есенните цветове, които след луксозното им цъфтеж (без) съжаление, изстискайте безброй семена от бъдещия живот на земята.
Бореа - север и север (източна) пориви, студен вятър - (за) често се крие зад планинските диапазони, вървят със силите и убиват ураган за крайбрежните градове и корабите, стоящи в пристанищата, изваждат дърветата с корена, хвърля върху камъните, замъглени от съда.
О, тези състезания! Забавно е да отидете на дълбоки разкъсвания, необходимо е да останете тук (с) по-силно, но, като вземете седалката с двете си ръце, всички (все още) внимателно как, болни, да управляват сиви зелени вълни на билки, като сянка от Облакът там, тогава тук за момент съм взривен.
В) мястото на деликатни ириси върху цветните лехи отдавна се тревожи за великолепната Длия, но розовите храсти са всичко (като) са били покрити с пъпки.
Тъканите на дънките (в) първите се появяват през XVI век в град Генуа, който италианците наричат \u200b\u200bЙенова, (от) тази тъкан и са получили такова име.
Отговор:_____________________________.
14. Посочете всички цифри, в които е написана една буква N.
Тортите бяха гъсени (1), миризлив, баба намазаха маслото си (2) със закуска и поръсена със сол, голяма, като времето (3) OA стъкло. Двойките дойдоха от Коржи, те светят като две малки амбиции (4) на слънцето.
Отговор:_____________________________.
15.Получни препинателни знаци. Посочете две предложения, в които трябва да поставите една запетая. Запишете номерата на тези предложения.
1) Огромните борове бяха счупени и в неравномерния ситък площад на небето с диня поражда смътно изостава бледата месец.
2) По време на разходка в гората Петруша, тя, която леко се свива с пръчка суха листа.
3) всичко случайно остави в кухнята или шапката или камшика или нещо подобно.
4) Различни мисли и неясни спомени и неясни сънища се роомират в главата на ОИС.
5) Всеки път на Насти, намерен под вода, тогава консервираната кутия на ядрото може да бъде лигирана от студеното лист с водна лилия във водата.
Отговор:
16.Поставете препинателните знаци: посочете всички номера на мястото, от които трябва да стоят запетаите в изречението.
Художници (1) Писане все още животи (2) предават красотата на подаръците на природата и (3), създадени от ръцете на човек (4) неща в техните картини.
Отговор:_____________________________.
17. Поставете препинателните знаци: посочете всички номера, в които запетая трябва да стои в изреченията.
Първата (1) учтивостта е проявление на уважение към хората. Второ (2) Учтивостта е желанието да се подпомогне този, който се нуждае от него, показващ деликатес, такт. И неразделен елемент на учтивост (3), разбира се (4) своевременно и съответно речево проявление - реч етикет.
Отговор:_____________________________.
18. Пунктуационни знаци: Посочете всички цифри на мястото, на които трябва да стоят запетаите в изречението.
Жителите на Земята са най-важни, за да знаят астероиди (1) орбита (2) (3) в близост до орбитата на тяхната планета.
Отговор:_____________________________.
19.tore пунктуационни знаци: Посочете всички номера на мястото, на които трябва да стоите запетаите в изречението.
Всеки се нуждае от книги (1), но (2) Когато хората идват в библиотеката (3) често те се губят в книгата океана и започват с трудно (4), защото нямат никаква представа за прост.
Отговор:_____________________________.
Прочетете текста и изпълнете 20-25 задачи.
(1) Помогнете ми. (2) Запази ме. (3) Не искам да умра. (4) малко част от олово в сърцето, в главата - и това е? (5) и моето горещо тяло няма да е горещо? .. (б) нека страдат. (7) Кой каза, че се страхувам да страдам? (8) Страхувах се от това у дома. (9) у дома. (10) И сега научих всичко, опитах всичко. (11) Не е ли достатъчно да знаете толкова много? (12) Аз идвам за цял живот. (13) Помогнете ми. (14) В края на краищата е дори смешно - да убие човек, който няма време да се ангажира. (15) Не завърших дори десети клас. (16) Помогнете ми. (17) Не говоря за любовта. (18) Шет с нея, с любов. (19) Съгласен съм да не обичам. (20) Ще имам достатъчно, ако отидох. (21) Имам мама. (22) Какво ще се случи с нея? .. (23) Знаете ли колко сладка, когато мама удари на главата си? (24) Не съм имал време да падне от това. (25) Наистина наистина няма нищо никъде. (26) Аз, например, все още не беше на Валдай. (27) Трябва да видя какъв вид valdai? (28) Необходимо ли е? (29) Някой е написал: "И камбаната е дар на Valdai ..." (30) и не мога да напиша такива линии да пиша. (31) Помогнете ми. (32) Ще мине през всичко. (33) до самия край. (34) Ще снимам на фашистите като снайперист, ще гладувам излюпването с танкове, ще гладувам, не спя, страдате ...
(35) Който казвам всичко това? (36) Който се радва? (37) Може би те имат, в тези трупи, които са подсилени от ударите? (38) Самите те не се радват, че се измъкват тук. (39) В края на краищата, те бяха шумни от наскоро борове ... (40) И когато тръгнахме за предната част, си спомняте ли нашето мляко? (41) Стоехме на откритите врати и пеехме някаква тържествена песен. (42) И с гордост повдигнахме глави. (43) Ешелон стоеше на свободните пътеки. (44) Къде? (45) На станцията на Курск. (46) У дома не ни позволиха. (47) Просто успях да се обадя вкъщи. (48) Няма никой. (49) Само старата жена е съсед Ирина Макаровна. (50) Колко кръв ме разваля! (51) Тя ме попита къде е ешелонът.
- (52) Жалко - тя каза лицемерно, "няма да мога да видя нещо с вас.
(53) И аз затворих и се върнах в моя. (54) И след час, Ирина Макаровна се появи в вагона и ме постави метър. (55) И тогава, когато пеехме, тя стоеше в малка тълпа от случайни жени. (56) Кой е тя? (57) Сбогом, Ирина Макаровна. (58) Простете ми, знаех ли? (59) Никога не мога да разбера това ... (60) В палтото и четвърт слънчогледово масло имаше бисквити. (61) И аз се заклех да запазя една сълза като реликва ... (62) Ядох. (63) И какво питам? (64) Не съм ли сам, когато летях "рамка" и всички се изкачиха по прорезите, стояха на поглед?
- (65) Скоро се изкачвам! - извиках ми.
(66) И аз не се скрих. (67) Ходих се и се засмях на глас. (68) Ако знаеха, че съм свършил вътре! (69) Никой не знае, че съм уплашен. (70) Но аз самият мога да кажа на истината сами? (71) Така казвам. (72) Аз не съм Petka много. (73) Моят съсед в апартамента. (74) Когато започна войната, той отиде в кухнята вечер.
- (75) Германци, влечуги, прът ... (76) Трябва да стигнем до всички. (77) Тук ще имам ръка - ще отида доброволец.
- (78) Ще ви кажа, Петна, - те му казаха.
- (79) Така че - не нещо. (80) Така че всеки ще отиде. (81) И когато родината е в опасност, трябва да не чакате. (82) да отидат.
(83) и ме попита:
- Обичате ли родината си?
- (84) Обичам, - казах аз. - (85) Бях преподаван в първия клас към това в първия клас.
(86) И веднъж го срещнах във военната служба. (87) Това е, когато разпространявам дневния ред. (88) Той не ме видя. (89) някак си говориха с капитана.
- (90) Дружет капитан, - каза той, - аз съм освободителен.
- (91) Какъв освобождение?
- (92) броня. (93) като получен специалист по броня.
- (94) Е, отидете навън и измислете ", каза капитан.
(95) бронята толкова броня. (96) Това е толкова petka. (97) Какъв специалист той е незаменим, когато той е наблюдател на Arbat в работилницата работи! (98) и Петка отиде на работа. (99) Минаха ми. (100) спряно. (101) се изчерви.
- (102) Videl? - попита ме. - (103) И така, да умреш някой лов?
(104) Вероятно сега живее на броня. (На B. Okudzhava)
Булат Шалвович Окуджава (1924-1997) - поет, композитор, писател, проза и сценарист. Авторът е около двеста песни, един от най-ярките представители на жанра на авторската песен.
20. Кое от изявленията съответстват на съдържанието на текста? Посочете номера за отговор.
1) разказвачът е готов да се бори с фашистите, да се противопоставят на резервоарите, да премине през цялата война.
2) Петка Любимов остави доброволеца на фронта, за да защити родината си на минута опасност.
3) разказвачът не очакваше съседката си, Ирина Макаровна, ще дойде при хепто, за да му предаде с култури и масло.
4) Дори сам, разказвачът не признава, че е много страшен във война.
5) кварталът на съседския съсед на съседа всъщност не влиза в броя на основните експерти, в които дори в войната се нуждаеше от задната част.
Отговор:_____________________________.
21. Кое от изброените изявления е вярно? Посочете номера за отговор.
1) Предложенията 53-55 съдържат разказ.
2) Предложенията 58-59 представя описание.
3) Предложенията 63-64 съдържат мотиви.
4) Предложенията 66 и 67 се противопоставят на съдържанието.
5) Изреченията 98-101 изброяват последователните действия на знака.
Отговор:_____________________________.
22. От предложения 47-51, напишете фразеологизма.
Отговор:_____________________________.
23. Сред предложенията 1-10 Намерете такова, което е свързано с предишното използване на еднократни думи. Напишете номера на тази оферта.
Отговор:_____________________________.
Прочетете референтния фрагмент въз основа на текста, който сте анализирали, като изпълнявате задачи 20-23.
Този фрагмент обсъжда езиковите характеристики на текста. Някои термини, използвани в прегледите, са пропуснати. Поставете номерата на точките (a, b, b, d), съответстващи на условията на термините от списъка. Напишете в таблицата под всяка буква на съответната цифра. Последователността на номерата записва в формуляра за отговор № 1 вдясно от номер 24 номер 24, започвайки от първата клетка, без интервали, запетаи и други допълнителни знаци. Всяка цифра е написана в съответствие с пробите, дадени във формата. Не забравяйте да прехвърляте всички отговори на отговора празен номер 1 в съответствие с инструкциите за изпълнение на работата.
24. "разказвач говори за себе си изключително честно, без да крие слабостите си. Емоционалността на речта на разказвача е създадена с помощта на различни средства за изразяване, сред които приетите: (а) ___ ("Аз все още ..." в изречения 24-25), (б) ___ (изречения 32) \\ t -33, 72-73) и синтактични средства експресивни: (c) ___ (предложения 22, 23, 36, 36) и (g) ___ (предлага 50.68, 97). "
Списък на терните:
1) Анафаора
2) Метафора
3) Позоваване
4) Въпроси
5) Epitheet
6) Отчетност
7) Контраст.
8) Реторично възклицание
9) Литота
Отговор:
A b c d
Не забравяйте да прехвърлите всички отговори на отговора празен номер 1.
Част 2
За да отговорите на тази задача, използвайте формуляр № 2 на отговора.
25. Напишете есе на текста.
Дума един от проблемите, предоставени от автора на текста.
Коментар за формулирания проблем. Включете в коментар два примера-илюстрация от текста на четене, който според вас е важен за разбиране на проблема с източника на текст (избягвайте прекомерното цитиране).
Word позицията на автора (разказвач). Напишете, съгласен или несъгласен с гледна точка на автора на текста за четене. Обясни защо. Предплатеното си мнение, разчитайки предимно на опита на читателите, както и знания и жизненоважни наблюдения (първите два аргумента се вземат предвид). Обем на операциите - най-малко 150 думи.
Работата, написана без подкрепа за четене текст (не в този текст), не се оценява. Ако есето е прибрано или напълно пренаписан източник на текст без никакви коментари, тогава такава работа се оценява с нулеви точки.
Напишете внимателно есе, четлив почерк.

Опция 1

1. Посочете правилното изявление.

Предложенията, в които са два основни члена (предмет на двете) са изкривени.

Оферти, в които има две основи, са изкривени.

Предложения, в които има вторични членове, са изкривени.

Няма предмет.

Основната форма на глагола на съоръжението е първото или второто лице.

Действието се извършва от определен човек.

1) Не търсете доброта. 2) Побързайте до училище. 3) Какво имаме, тогава ще получите достатъчно. 4) В града най-накрая изгради басейн.

четири; Посочете несигурните лични оферти.

1) Старите руски архитекти се стремят да разпределят църкви наред с други градски сгради. 2) В северните градове на фона на сивите дървени къщи църквата е построена от снежнобял. 3) в южната страна в ляво в червеникаво-розов тухлен цвят. 4) Куполът на църквите направи мед и златен. 5) Те често са златни. 6) Така църковните сгради на кръстовища и квадрати станаха забележими. (От Б. Рybakov)

5. Намерете предложение, в което няма и не може да бъде предмет на това. Какво се наричаизречение?

1) Но дойде падането. 2) подути. 3) Дървета стоки. 4) Вятърът изчезна с клоните на листата и обикаляха над гората. 5) Тогава листата паднаха на земята. (Според G.A. Strbstsky)

6. Намерете безлична оферта и напишете това, което се произнася в него.

1) се втурна на гората януари. 2) Нарежете се в дрифтите и съня коледна елха. 3) удави се на коляното в снега, тонконогията осинки и бреза. 4) Не се страхува от замръзване. 5) Но големите дървета са лоши от него. 6) Те пукнати, стон на цялата гора. (От списание "Млад натуралист")

1) пружина. 2) Нощ. 3) цялата гора, и небето над нея, и всичко около е пълна с прозрачна лунна светлина.

4) Младите месеци са тънки лимонови филийки жълто в върховете на дърветата. 5) той се разпространи от неговъв въздуха, ароматен, потатък зелените. (G.A. Strbstsky)

8. Намерете граматичните основи в. Предложения.

1) Наклонете думата, не наваксвайте коня. 2) Проверка сутрин. 3) Куражът на града отнема. 4) Приятели се научават в беда. 5) Sky Horns не пробиват.

1) Ако започнете приятел, погледнете в сърцето му. (Поговорка) 2) Вярно - въздухът, без който е невъзможно да дишате. (I. S. Turgenev) 3) Седейки зад волана, особено забелязвате какво се прави. (V.g.lidin)

Вариант II.

1. Посочете грешното изявление.

1) Ако офертата има само един основен член (подлежащ или LED), тогава той е единичен.

Вярва, че в изречението има една база, тя е единична.

Извикват се единни предложения с един основен член.

2. Определете вида на една оферта на следните функции:

Няма предмет.

Глаголът на грешките има формата на третото лице на множествено число или формата на миналотомножество време.

Глаголът изразява действието, което е важно само по себе си и няма значение кой се ангажиратова действие.

3. определя кой от тези предложения са обобщени и лични.

1) Погрижете се за роклята на съня и честта на малките. 2) Погрижете се за тази книга. 3) В урока на математиката първокласниците считат за елементи. 4) Пилетата се считат за.

4. Посочете несигурни лични оферти.

1) Как се прави хартията? 2) Spilute обикновеното дърво, пречистено от кората, кучка. 3) Тогава

фино пиле. 4) и кипене с киселина, почистване от ненужни примеси, 5) в този случай, всички компоненти на дървесината преминават в разтвора. 6) и само целулозата остава твърда.

5. Намерете предложение, в което ще бъде само един основен член. Какво е името на тази оферта?

1) есен. 2) бързо дъжда. 3) Как не се отегчава през целия ден, за да клякам? 4) Жълтите листа са падащи, и скоро дърветата ще бъдат напълно плешиви. 5) И тогава мъглата ще отидат. (Според Черное)

6. Намерете безлична оферта и посочете какво се произнася в него.

1) Не всички се радват на сняг. 2) Птиците са трудни за намиране на зърно, гъсеница или бръмбар под снега. 3) и гладните птици летят по-близо до жилищата, хората. 4) Понякога се усмихват в късмет. 5) Те ще намерят някъде трапезария на птицата, ще бъде готова да отлети от всички страни. (Но н.калинина)

7. Намерете повиквания. Каква роля играят в текста?

1) Има почивка в природата. 2) ICESHOP. 3) Първи зеленчуци. 4) Първи сняг. 5) първите нощници. 6) и е време до една година, когато земята поставя най-скъпите екипи. 7) Тези дни изглежда, че Земята започва дори да свети. (Според В. Тесков)

8. Намерете граматичните основи в изреченията:

1) клин на клин. 2) Дъждът не се страхува. 3) Солта се изяжда по целия свят. 4) Не се излива пожарното масло. 5) Две мечка в един бургер няма да бъдат иззети.

9. Опишете предложения от задача 8 за наличието на основните членове.

10. Намерете едно поддържани предложения и определете външния им вид.

1) Много народи от дъб се смятаха за най-красивото дърво и те го третираха с уважение и любов. (N.verzyn) 2) Когато отворите книга с рисунки или снимки, тогава, ако стигнете до друг свят. (E.Kameneva) 3) синьо-синьо небе, на което слънцето ярко блести.

Контрол на теста върху темата "единични предложения"

8-ми клас

A1. Посочете определено лична оферта.

1) Бельо, измито в прането. 2) Безмълвен, моля те, не се осмелява да ме събуди.

3) Нещо бръмчи в печката. 4) клин клин се разгневи.

A2. Посочете неясна лична оферта.

1) Сега тя ще бъде заловена и ще отнеме някъде. 2) Големите вълни се търкалят на брега.

3) замръзване. 4) Гората е изрязана - греховете летят.

A3. Посочете обобщена лична оферта.

1) Гледайте не падат. 2) се осъществява руб на стотинка.

3) в ABOS на коне. 4) Чудесното нещастие на някой друг изследва, но аз няма да кандидатствам за ума си.

A4. Посочете безлична оферта.

1) замръзване. 2) Работата беше трудна.

3) и отново трябва да се облягате на жилетката. 4) леко на завои.

А5. Посочете оферта за повикване.

1) Не се крийте от мечката. 2) брат широко.

3) Волф Коня не другар 4) Борова маса, стол ...

A6. Посочете определено лична оферта.

1) Шкафовете караха, видяха синята, той слушаше духала. 2) След два часа ще говоря отново с Вашия лекар.

3) четиридесет пети. 4) Хлайс, Фаддия, неговата малани.

A7. Посочете неясна лична оферта.

1) Бях останала в стаята до брат си. 2) Къде да вземем кърпи?

3) Никога няма да ви простя. 4) Отидете направо и не се обръщайте никъде.

A8. Посочете безлична оферта.

1) Слънцето е пречистено от слънцето. 2), потънали повече, отколкото сутринта.

3) Гладът не е леля. 4) Неограничени страници по книги.

A9. Посочете определено лична оферта.

1) Бях лош. 2) Отидете за един ден, вземете хляба за една седмица.

3) Моят приятел, посвещавайте душите на красивите пориви ...

4) Не искам да ви търся и аз няма!

A10. Посочете неясна лична оферта.

1) Изрежете, моля, прожекторите!

2) поставени.

3) наследниците на сватбата.

4) почука на вратата.

A11. Посочете обобщена лична оферта.

1) Лесно ми.

2) Ножиците в чантата не се крият.

3) Парите са обичащи.

4) Саша обясни решаването на проблема.

А12. Посочете безлична оферта.

1) Не се чува шум.

2) Чувствам се в себе си голям.

3) Лошите примери са инфекциозни.

4) Глупакът учи, че мъртвите лекувани.

A13. Посочете оферта за повикване.

1) върху рибарски и ракови риби.

2) полето далеч.

3) лято лято.

4) От един ръб небето се изчисти.

A14. Посочете определено лична оферта.

1) покрийте гръмотевична буря в селото.

2) Какво получаваме, след което носите на масата.

3) Милиша искам нашия шалаш.

4) Излезте, Krasno Girl, давам ви воля.

A15. Посочете оферта за повикване.

1) двадесет и първо. Понеделник.

2) студ.

3) малка макара.

4) Вие не решавате това уравнение

Задача 8.

1 Вариант: 1-4 ; 2-2; 3-5; 4-3; 5-3; 6-4; 7-1; 8-4; 9-3; 10-5; 11-1; 12-2; 13-3; 14-1; 15-4; 16-1; 17-4; 18-2; 19-4; 20-5; 21-4; 22-2; 23-1; 24-4; 25-3; 26-4.

Вариант 2: 1-5; 2-4; 3-2; 4-3; 5-1; 6-3; 7-4; 8-1; 9-4; 10-4; 11-1; 12-2; 13-3; 14-1; 15-1; 16-3; 17-4; 18-1; 19-2; 20-3; 21-3; 22-4; 23-1; 24-2; 25-4; 26-4.

Поставете рейтинга: "Пет" - една, две грешки, "четири" - три шест грешки, "3" - седем десет грешки, "2" - повече от десет грешки.

Test.ru: Определете изгледа на една оферта

Първа опция.

Втори вариант.

От сутринта прозорецът се изливаше с мокър сняг.

Тишина. Облегалка наоколо.

В Русия обичат да поканят да посещават и получават гости.

За кратко време трябваше да изчакаме разлива.

Само шумолещи камъни под краката.

Веднъж някъде много минало с хармонично.

В такива моменти, изключително се радвайте, виждайки кюлчетата на синьото небе.

Това, което отивате, ще намерите.

Обичам те, моят букет кинжал.

За него беше трудно да диша и беше страшно да се предложи нещо ужасно.

Това се случи, закъсняло да работи, бърза от всички крака.

Осъди ме днес от работа.

Като задушен и тъжен.

Нямаше почти никой в \u200b\u200bголяма пътническа зала.

Галина Петровна, вземете ме литературата по този въпрос.

Няма да избягам от бъдещето.

Тази книга може да бъде намерена в читалнята.

Германци! Немски пътувания!

Не са пристигнали делегации.

Е, Витя, спрете да плачете и седнете, за да вечеряте.

Прекрасна книга!

Петролът търси отчаяна постоянство.

На вратата силна и упорито почукана.

Обещаните три години чакат.

Не веднага няма да отговорите на този въпрос.

След това можете да отидете на почивка.

Спрете гладко, не се движете.

Дори и от кучето да се движи в гората.

Знам твоята природа, но все пак вярвам думите ти.

Ще ви кажа всичко на срещата.

Сълзите на скръбта няма да помогнат.

В този момент камионът се разклаща и изхвърля отстрани на пътя.

Мотоциклета, донесена на мокър пясък.

От флагманския кораб преминаха сигнала да спре огъня.

Русия на средната ивица ... мъгла и миризмата на роса.

Василия Ярцев, исках да се присъединя към разговора.

Казват, че Киришина открадна огромна пари.

Толкова есен.

По време на атака решенията не се променят.

Време е спокойно да помислим всичко.

Насилствено МИЛ няма.

В къщата на Ипатовиката сега руската кухня е лекувана.

Отново крилата на Източния окто.

Няма да се хваля, но изглежда, и чета, и говоря немски напълно свободно.

Донеси ми нещо като подарък.

Дори не бях страшен да мина покрай гробището.

Единодушно реши да напусне Кирилов в отряда.

Изглежда, движението на хълмането и оценките.

Скъпа не можеше да има един ден, а не един час.

Но с аритметика и обикновено с математика беше много лошо.

Здраве, свежест, несъзнателно щастие от нея.

Текст 3. (Група 3)

А. К. Толстой

Blagovest.

Сред Дубрава

Блести пресича

Църквата е петкратно

С камбани.

Техното звънене е поканено

През гроба

Бръмчене толкова гмуркане

И толкова тъжно.

За себе си той дърпа

Неудържим

Обаждане и маниат

Той е вреда на ръба

В ръба на милостивите

Забрави ме -

И, неразбираемо

Том Веской

Моля се и си спомням,

И плачем отново,

И аз се покаям I.

От случая на злото.

Земеделие

Мечтаем

През космоса

Небесно небесно

И сърцето е радостно

Треперят и се разтопи

Докато пламтящият е

Не замръзва.

Задачи:

1. нагоре поемата Алексей Толстой.

2. Какво напомня на звънеца поета? (за родната земя)

Моля се и си спомням,

И плачем отново,

И аз се покаям I.

От случая на злото.

Защо стихотворението се нарича " Благовестност»?

(Думата "Blagovest" буквално означава "добра (радостна) новина" за началото

поклонение).

5. Подгответе изразителното отчитане на поемата.

За да изпълните задачата, всяка група се дава не повече от 5-7 минути. След това всяка група на група чете текста и отговаря на въпросите преди класа.

Работете с илюстративни и видео материали:

Задължително в урока трябва да има илюстрации на различни храмове. Можете да използвате презентация на слайд (вижте диск). Преди да се работи с текстовете за храма на васиво блажещи или след това е възможно учениците да гледат карикатурата "Москва легенда" за St. Василийно блажено. Дайте задача внимателно да разгледате тази катедрала, опитайте го да опишете или помолите на децата да разкажат за храма, който знаят. За историята можете да използвате бележка:

Какво е името на храма? Защо?

Къде се намира той?

Кога и в чест на кое събитие е построено?

Опишете архитектурните му характеристики: Как изглежда като необичаен в него.

Работа с аудио материали:

В урока, учителят може да използва профил на запис на различни видове звънеца (Blagovest, звънец, трезвен, nabat).

Задачата:

Слушайте звука на звъненето на звънеца. Опитайте се да определите кои видове звук на камбаната).

- научих много нови (червени)

- научих не много нов (син)

- Не признах нищо ново (сиво)

В края на урока учителят разпространява децата на звездите (или други фигури). Вътре са бели. На борда се показва задача: наводняването на звездичката до подходящия цвят.

2. Интерактивни форми на работа:

(см. 1.1. Работа по актуализиране на референтните знания)

Допълнителен материал за учителя:

Всеки човек има къща, в която живее с роднините си. Това е обща къща за всички членове на едно семейство, - започна урок Олга Петровна. - Има обща къща и вярващи в Бога. Тази къща се нарича храм. Това е специално място за молитви, за обреди и услуги за поклонение.. Вярващите в Христос хората обичат дома си, защото в храма на душата на вярващия се среща с Бога, намира спокойствие и защита.

Храмът е свещено място, Божията къща на земята. Неговата основна цел е да се обади на перуката, да помогне на човек да се върне на Бога. Храмът символизира кораба, за да спаси човешката душа. Свещените съоръжения са в други религиозни култури: мюсюлмански джамия, синагога на евреите, будистки манастири - DATSANS.

В Православната култура храмът може да се нарече и катедралата и църквата и параклиса. Всички тези думи означават стаята, в която се случва християнското поклонение.

Параклис- това е малка сграда на храма без стая заолтар , основно място в храма. Катедралатаобади се храм, където поклонението прави духовете на няколко храма. има катедралатахрамовете са основните храмове на града или манастира.

Всеки храм е посветен на всяко свещено или събитие. Оттук и съответните имена: Катедралата на босилек благословен, параклисът на Иърски иконата на Божията майка.

Старите руски архитекти се стремят да разпределят църкви наред с други градски сгради. За строителство те са избрали най-високото място, така че храма да бъде видян отдалеч. Към храма трябва да се издигнете не само физически, но и духовно преодоляване на изкушенията.

В северните градове, където фонът е бил сиви дървени къщи, църквите са построени от сняг. Бял цвят - символ на чистота и светлина. Белите храмове са като булка в сватбена рокля.

И в южните градове, където сградите Белили, църквите бяха оставени в червеникаво-розов тухлен цвят. Храмовете могат да бъдат многоцветни, сякаш се сгъват от камъни. Това подчертава, че църквите не се отразяват в земния свят, а божественото.

Няма нищо безупречно, случайно в храма. Храмът е построен от специални правила, канони. Хората не се появиха със себе си, когато храмът трябва да бъде. Самата сграда на храма е построена под формата на кръст - символ на Христос, или под формата на кръг - символ на вечността, или под формата на кораб, плаващ през целия живот на морето, където се спасяват хората от житейски бури.

Всеки детайл от храма има дълбок смисъл и значение. Храмът на купола, символ на небето, на който те поставят главата с кръста. Кръст - основният знак за християнството, знакът на спасителните хора. Христос умря на кръста, и кръста над храма - знамето на победата му над смъртта.

В руската архитектура се появяват храмове с куполи от различни форми - каски (такива построени във Владимир и Псков) и Луковичи (Тринити-Сергьов лавра, храмове на Ярослав и Перейславл-Zalessky. Купол - като пламък на гореща свещ, обозначаващ молитва изгаряне. Ето защо нашите предци се опитват дори в най-трудните времена, доколкото е възможно, да изгорят кръстосани и куполи на храмовете.

Броят на куполите винаги е символичен, например: човек съответства на Божието единство, седем - седем тайнства на църквата, тринадесет символизират Исус Христос и дванадесетте му ученици. Но най-често има три и пет лъжли.

Обикновено се изгражда камбанария кула на входа на храма, т.е. кулата, на която камбаните висят. Камбаната е образ на височина, непоклатима, крепост. Първоначално камбаните не са имали определено място и спряно в удобни ниши в храма. Тогава те започнаха да изграждат специални билети. Звънците трябваше да висят високо до звука на тях сам.

Първите камбани се появиха с пристигането на християнството на Русия и започнаха да се разпространяват през XIV век. Църковните камбани бяха любезен оркестър, музика за всички, голям музикален инструмент. Звъненето придружава молитва и придружава човешкия духовен живот. Звънките звучаха в дните на празненствата и когато дойде неприятностите: камбаната беше уведомена за подхода на врага, свиква воините в битката, беше призив за плач по време на бедствие, посрещна победоносните рафтове, станаха забавно и тържественост на празниците.

Сгръдниците могат да се променят взаимно в зависимост от естеството на услугите. Благовестност - Това е звънец, в който риттрично удари в една камбана. Звъненеозначава вдигане на няколко камбани едновременно.

Разграничавам каша(Бюст) и трезвен. Звънята се нарича пробив в различни звънци. Трезвият е радостен звънене по едно и също време във всички камбани. И по време на бедствия звучи nabat. - звънене на голям звънец. Ролката може да извика само камбаната. Допуска се да се изкачи по камбаната и да се обади на всички само в Великденската седмица, през първата седмица след Великден.

1. Речник:

храм -1) сграда за изпълнение на религиозни ритуали и услуги

2) (Qurop.) Място, вдъхновяващо чувство за чест, благоговение

катедрала -1) Главният храм на града или манастира, където поклонението е по-висш духовен човек.

2) (Spec.) Събиране на по-високото християнско духовенство

църква -1) Религиозна организация на духовниците и вярващите, религиозната общност

2) сграда, в която се случва християнско поклонение

параклис -малка християнска култура сграда без олтар.

олтар -основната част на храма, където се намира тронът.

канон -(в архитектурата) набор от предписания, правила и проби от храм.

Откъси от произведения на изкуството (или произведения на изкуството):

Татяна Шорохов.

Храм

Видях го много пъти

Но за първи път.

Аз гледам без разкъсване

На златния майстор.

На камбаната, на кръстовете,

На гълъба на покрива ...

Той е оттам, от височина,

Търся растежа по-долу.

На купола слънцето се излива и излива

Златен златен

И изглежда, че храма пее

Замразени красавици.

*** А. А. Блок

Обичам високи катедрали,

Душа, посещение,

Отивам

В тълпата пеенето да изчезне.

Страхувам се с душата ми с две лимит

И внимателно погребване

Вашият образ на дяволски и диви

В тази свещена броня.

В молитвата си суеверни

Търся защита в Христос

Но от хипокритикалната маска

Смях на фалшиви уста.

И тихо, с модифицирано лице,

В мъртъв мерзиани,

Ходих ми спомен за двойно

В сърцата на молитва.

Тук - потръпна, хоровете на Smalkley,

В объркването се втурна да се движи ...

Обичам високи катедрали,

Душата се усмихва, посещава.

*** I. И. Козлов

Вечерно обаждане, вечерна камбанка.

(откъс)

Вечерно звънене, вечерно звънене!

Колко го оставят

За младите дни в ръба на родния,

Където обичах къде къщата на бащата,

И как съм аз, с него завинаги гладуване,

За последен път имаше звънене!

*** Евгений Санин

Сякаш до слънчевите лъчи,

Ходене до себе си,

Душата се втурна да почисти

И светът на нея - отново в мръсотията ...

Но храмовете не са просто сгради

С осем-заострен кръст:

Ето място за покаяние,

Предоставени от Христос.

О, тежкото тежест на разходите!

Отивам в храма, който се бие с него.

И - чудото на църковното тайнство

Измива цялото мравки!

*** (Според Е. И. Старзов. Живея Древна Русия.)

Какво е Kizhi?

Две много частични църкви, разделени от една от друга камбанария. Цялото дърво. Двадесет и две глави на предбазшенската катедрала.

Комплектът, множеството куполи, покрити с лении - издълбани плочи от Аспен, които, които блестяха слънцето, изглеждат злато. Над куполите са чайките, а заедно с блондинки птици, цялата сграда се втурва нагоре, в преведените мистериозни ...

Преображеска църква - паметник на руската военна слава. Построен е през 1714 г., когато в северната война, бойното щастие започна да служи на войските на Петър. Шведите постоянно бяха опустошени от езерото руски север. Да се \u200b\u200bотървем от все по-косата заплаха е радостно събитие.

Впечатлението за трансформационната църква укрепва височината на сградата, достигайки около 40 метра. Няма стенописи, прости стени на дневника създават усещане за домашно приставка. Мястото на стенописите заеха иконите. Творенията на местните художници са безжични, странни по състава, кобурите в техните бои.

В съседство в камбанарията - църквата Покровская, допусната от издълбани дървени дантели ...

И така, какво е Kizhi?

Kizhi - свидетелство на потомци, Агава обича страната си.

Kiezi е безсмъртна древна Русия, художественото минало, живеещо в настоящето.

III. Дидактични карти и задачи за студенти:

Задачи I ниво:

Задача за избор на един правилен отговор:

Храм символизира

А) гълъб

Б) кораб

Намерете невалиден отговор:

А) звъненето на звънеца придружава молитвата в храма

Б) звъненето на звънеца предупреждава за сближаването на врага

В) Звънецът звъни само по време на църковните празници

Г) звънене на звънеца кара човек да мисли за своя духовен живот

Задачи I.I. Ниво:

Задача за корелация:

Заглавие на концепциите и техните значения. Свържете думите от първата колона с думи от втората.

	Код на правилата при температура
катедралата	Храм сграда без олтар
	Звънец звънец за началото на услугата в храма
	Сен-Мадън, който има подарък от сини сливи
благовестност	Основна част от храма
блясък	Главният храм на града

Задачи II.I. Ниво:

Измислете въпроси за тези думи:

C e r до o в b

X ram s около b около r

Al t \u200b\u200ba r b

IY.. Задачи за независими дейности и дейности по проекта:

Правене на домашна работа

1. Подгответе история за един от известните храмове.

2. Вземете вашите пословици, поговорки, загадки за храмовете и камбаната, камбаните.

3. Увеличаване на храма харесваше.

Творчески семинар:

1.Deploy.чертежите му към изложбата "Храм - Божия дом".

2. Напишете есе от едно от следните:

"Моето докосване с храма",

- Какво знам за храма ... (Василийно блажено) "

3. Милениумът на хилядолетието на Русия има формата на камбаната.

Защо? Говорете с родителите си, какъв моневт бихте предложили?

Нарисувай го. Докажете защо това е така.

Подготовка за окончателния проект:

1. Когато пишете домашно есе, ученикът може да опише всеки

харесваше храма. Предлага се да се използва материал за местните светилища.

Индивидуална задача: Подгответе съобщение за свещеното васимно благословено.

Изберете материал за всеки храм (за местния храм) или разбиране

заедно с родителите слайд презентация .

"Православието и поезията", "Православието в артистични образи" – децата, които са избрали тези теми за тяхната работа, продължават да избират материала за тях. В техните произведения те включват стихове за храма или фотографиите (репродукции) на картини по тази тема.

Урок номер 2. Първите храмове в Русия

Предназначение: Създаване на условия за приемане на студенти до православни светилища чрез запознаване с историята на първите храмове в Русия

Задачи:

образование: разберете кога първите храмове се появяват в Русия и в чест на кои събития са построени.

разработване: Разработване на когнитивни процеси и творчески способности

образование: 1. Да образуват любов и уважение към духовната култура на руския народ, неговите традиции. 2. насърчаване на развитието на моралните качества на човека.

Ключови думи:храм, Бог, Красота.

Учителят предлага следните видове работа:

I.. Предложените форми и методи на работа.

1. Работа с информация:

Учителят може да каже на учениците за историята на първите храмове, като се използва следният текст (вж. Текст в Допълнителен материал за учителя).

И учениците по това време запълват таблицата, написана на борда или предложено като разпределителен материал, където са посочени всички храмове, които са били обсъдени в текста. Децата показват къде са построени. Тази задача се дава на 5-7 минути. След като всички деца проверят дали попълват знака правилно.

Име	Където е построена
Христос на Христос Спасителят (Христовата Коледа)
Църквата на Възнесението	от. Коломена близо до Москва
Храм на готвене	На река Нерл близо до град Владимир
Църквата на Св. Васили	Москва Червен площад
Църквата на предположението за девственицата (атлен)
Катедралата на трансформацията	Чернигов
Църквата на Св. София	Константинопол.
Църквата на Св. София
Църквата на Св. София	Новгород
Църквата на Св. София

- Защо софийските храмове са четири? Къде е основният софийски храм?

1.2. Работете с допълнителен текст:

Работа в групи. Всяка група получава карта с текст и задачи. Учителят може да не използва всички текстове в урока, но най-харесван.

Текст 1.

Поетите сравняват църквата на корицата на нерва с платно, извършване на разстоянието в огромните вълни на времето. Понякога прославната бяла каменна църква под Владимир е оприличена с лъчиста тиха звезда, плаваща в безкрайност вселена.

Благородните пропорции на белия храм, които се отразяват над осем века във водите, точно и естествено се вписват в заобикалящия пейзаж - ливадното средно руско експиране, където растат дъдгет Билки лоуър Цветя и звук безкрайни песни на лаба ...

На зората, когато слънчевите лъчи се играят над горите на Zarechny Murom, от избухвания осветление Древните стени, сякаш се колебаят, осветяват един час от часа. Храмовите кули сред вълните като снежен лебед. Ние текат речни потоци. Дни и нощи, месеци и години, векове вземат реката на живота. Поколенията се заменят, а църквата лебед плава и плава сред неославичните пространства ...

Задачи за текст:

Прочети текста.

Какви чувства и мисли ви причиняват описание на храма?

Обяснете избраните думи. Възползвайте се от речника.

вселена * -Вселена

dudget * -силна, приятна миризма; Ароматен

ladurn * -светло синьо, ясно небе, небето синьо

светлина * -дивизия) на осветяване на обекти

Какви сравнения причиняват храма?

Текст 2.

Мястото за храма е избрано недалеч от Боголюбов. Намира се, когато река нерв се наведе в Кляза.

Мястото е ниско, половината вода се излива с вода. Древните майстори намериха мъдър изход. Те започнаха да строят дебели стени. Поставих земята навън. Така че изкуственият хълм на четиримесечната височина нараства, в дълбините, чиито мощна фондация е скрита. Върху него и започна да издига храма. Хълмът скоро постави тревата и не изглежда изкуствено. Само един внимателен поглед можеше да забележи, че формата му с четири градус е твърде вярна. Храмът, дължащ се на хълма, беше повдигнат от целия район. Така че аз призовах хората да се стремят горная(Перука) мир, чист и свещен.

Православен календар. Почивни дни. Цели и цели: ... Изберете православен Почивни дни. (Тежки празници са изтрити и православен остават). Православен Почивни дни. Православен календар. W. православен има...

Основи на православната култура

Програма

2003. 2. Бородина A.V. История на религиозните култура: Основиправославенкултура. Метод на обучение. надбавка за учител ... писане и култура, ролята му в възраждането православенкултура. Ролята на курса " Основиправославенкултура " В запазване ...

руската помощ за решаване на теста. много необходимо (и получи най-добрия отговор

Отговор от Zhenya Safronova [новодошъл]
1)1
2) определено лично
3)1
4)2,3,4,
5) безлични-2
6) 5 - композитна грешка: Zero bunch + състояние състояние
7) 1,2-място време
8) 1- Не наваксайте; 2 - проверка; 3 - смелостта отнема; 4 - приятели са запознати; 5 - не
9) 1-коркът. -Настна; 2-кор. - лично; 3-битов; 4-битова. Шпакловка 5-барел

Отговор от Ledy_buka.[активен]
1-1
2-ри въпросът, който не разбрах
3-1,3
4-2,3,4
5 Bind, вербален
по-нататъшното мислене на Чето) Google може да намери

Отговор от Зелено цвете.[GURU]
Посочете правилното изявление.
1) Предложения, при които има два основни члена (предмет на двете) са усукани.
2. Определете вида на една оферта на следните функции:
1) Няма предмет на него.
2) Основната форма на скок-глагола е първото или второто лице.
3) Действието се извършва от определен човек. - Определено лично
3. определя кой от тези предложения са обобщени и лични. 1 и 3.
1) Не търсете доброта. 2) Побързайте до училище. 3) Какво имаме, тогава ще получите достатъчно. 4) В града най-накрая изгради басейн.
4. Посочете несигурни лични оферти.
2) В северните градове на фона на сивите дървени къщи църквата е построена от снежнобял. 3) в южната страна в ляво в червеникаво-розов тухлен цвят. 4) Куполът на църквите направи мед и златен. 5) Те често са златни.
5. Намерете предложение, в което няма и не може да бъде предмет на това. Какво е името на тази оферта?
2) подути. - тя е безлична
6. Намерете безлична оферта и напишете това, което се произнася в него.
5) Но големите дървета са лоши от него. - предикативно неизправност (лошо)
7. Намерете повиквания. Каква роля играят в текста?
1) пружина. 2) Нощ. - Тук се твърди, че съществуването на обекти, явления в света
8. Намерете граматичните основи в предложенията.
1) Не наваксвайте. 2) проверка 3) смелост. 4) Приятелите са запознати. 5) Не пробивайте.
9. Опишете предложения от задача 8 за наличието на основните членове.
1. приказка, 2. приказка, podl + приказка, 3. podl + приказка, 4. приказка
10. Намерете едно поддържани предложения и определете външния им вид.
1) Ако започнете приятел - дефиктор,
погледнете в сърцето му - определено. (Поговорка) 2) без които е невъзможно да дишаме (безлично). (I. S. Turgenev) 3) Седнал зад волана, особено за предизвестие (окончателно)

Отговор от 3 отговор[GURU]

Хей! Ето селекция от теми с отговори на въпроса ви: Руски език помага за решаването на теста. наистина е необходимо (

въпрос за руските архитекти! Какви са великите, известни руски архитекти, които се обаждат на интервюто? И какви примери за техните сгради?
Руснаците по фамилия или на мястото на строителство? Rastrelli е включен или не.
Зависи от това къде

Тест на руския език на "двуетажни и самотни партита"

Разберете сред тези предложения.

А) Не плачете в ума.

Б) гръмотевичната буря започна по два следобед.

В) те няма да бъдат листа от крилата, която трябва да позвъня на топола. (S.Senin)

Г) тротоарите изливат асфалт.

2) Определете вида на изречениетоЛед като захар.

А) извикване на еднократна употреба.

Б) усукани с композитно име, което трябва да бъде укротяло.

3) Намерете безлична оферта

А) Не съм имал време да охладя земята излъчена топлина.

Б) Добре в зимната гора!

В) неделя се опитват да бъдат повече в чист въздух.

Г) Вестниците обикновено се донесат сутрин.

4) Определете вида на офертатаПътеките в гората замръзнаха снега.

А) усукани

Б) единично част-да определено лично

В) безличен манастир

Г) манастир несигурен

5) коя схема отговаря на предложениетоРусия ще постави от сън и нашите имена ще бъдат написани на фрагменти от собствена свобода. (А.С. Пушкин)

А) dvusost. и dvusost.

Б) dvusost. И определено.

В) dvusost. И несигурно-лично.

Г) dvusost. И демон.

6) посочва предложението, което съответства на схемата за ДПС. И безлични. (Знаците не са прикрепени)

А) Все още мълчали и в небето все още е още нещо.

Б) вече се усеща и е необходимо да се върне у дома.

В) небето е тъмно и само когато цип може да се счита за облаци.

Г) друг миг и лодката влязоха в арките на дърветата.

7) Намерете предложение, при което е разрешено пунктуационната грешка.

А) работи добре на зелена ароматна ливада и предизвикателство, легнете в тревата под бреза.

Б) вече се стопяват и в стаята става тъмно.

В) Прочетете гогол и се чувствате сатеризирани в него.

Г) Пугачов даде знак и веднага ме развърза и си тръгна.

8) Намерете един от тези предложения.

А) се чувства с нощно охлаждане.

Б) есенният ден шумолене счупване на листата.

В) светлината на луната във всички цели.

Г) В гората беше миризмата на лейди на тревата.

9) Намерете неопределена лична оферта.

А) размахва ръцете ми, оставяйки восъчна гора.

Б) Защо все още е човек да отиде до планините от непроходими пътеки?

В) Накрая ме нарече.

Г) в клас топлина.

10) Определете вида на изречениетоВ заобикалящата есенна природа беше тъжно и тъжно в този час.

А) несигурно лично

Б) определено лично

В) безлично

Г) извика.

Опция 1

1. Посочете правилното изявление.

Предложенията, в които са два основни члена (предмет на двете) са изкривени.

Оферти, в които има две основи, са изкривени.

Предложения, в които има вторични членове, са изкривени.

Няма предмет.

Основната форма на глагола на съоръжението е първото или второто лице.

Действието се извършва от определен човек.

3. определя кой от тези предложения са обобщени и лични.

четири; Посочете несигурните лични оферти.

5. Намерете предложение, в което няма и не може да бъде предмет на това. Какво се нарича

изречение?

6. Намерете безлична оферта и напишете това, което се произнася в него.

1) пружина. 2) Нощ. 3) цялата гора, и небето над нея, и всичко около е пълна с прозрачна лунна светлина.

4) Младите месеци са тънки лимонови филийки жълто в върховете на дърветата. 5) той се разпространи от него

във въздуха, ароматен, потатък зелените. (G.A. Strbstsky)

8. Намерете граматичните основи в. Предложения.

Изследване на тема "Единични предложения"

Вариант II.

1. Посочете грешното изявление.

1) Ако офертата има само един основен член (подлежащ или LED), тогава той е единичен.

Вярва, че в изречението има една база, тя е единична.

Извикват се единни предложения с един основен член.

2. Определете вида на една оферта на следните функции:

Няма предмет.

Глаголът на грешките има формата на третото лице на множествено число или формата на миналото

множество време.

Глаголът изразява действието, което е важно само по себе си и няма значение кой се ангажира

това действие.

3. определя кой от тези предложения са обобщени и лични.

4. Посочете несигурни лични оферти.

1) Как се прави хартията? 2) Spilute обикновеното дърво, пречистено от кората, кучка. 3) Тогава

5. Намерете предложение, в което ще бъде само един основен член. Какво е името на тази оферта?

6. Намерете безлична оферта и посочете какво се произнася в него.

7. Намерете повиквания. Каква роля играят в текста?

8. Намерете граматичните основи в изреченията:

9. Опишете предложения от задача 8 за наличието на основните членове.

10. Намерете едно поддържани предложения и определете външния им вид.