ПОСВЕЩЕНИЕ НА ПЕТИ КЛАСОВЕТЕ
Цели: 1. Да допринесе за успешното протичане на процеса на адаптация на учениците на втория етап, формирането у тях на зачитане на нормите и ценностите в живота на учениците;
2. За насърчаване на сплотяването на класната стая, развитието на уменията на петокласниците да планират, изпълняват, анализират и оценяват съвместните дейности.
Подготвителна работа:
Измислете име и лого за екипа.
Извършва се анкетиране на ученици, на базата на резултатите от което се издава стенен вестник. Той дава отговори на следните въпроси.
Какво е теглото на нашия клас?
Каква е общата му дължина?
На колко години сме, месеци, седмици и дни?
Колко очи имаме?
Колко носа, устата, ушите имаме?
Колко братя и сестри имаме?
Какви домашни любимци имаме?
За какво сме страстни?
Станция 1. "Колективен портрет"
Задача: да нарисувате колективен портрет на вашия клас в рамките на 5 минути и да дадете обяснения на чертежа.
Станция 2. "Весело броене"
Задача: решавайте гатанки
1. Когато една гъска застане на два крака, тя тежи 4 килограма. Колко ще тежи гъската, когато стои на един крак?
2. Три сестри имат един брат. Колко деца има в това семейство?
3. Какво е по -леко от 1 килограм пух или 1 килограм желязо?
4. На земята имаше 4 врабчета. Изтича котка и грабна едно врабче. Колко врабчета са останали на земята?
Станция 3. "Театральная"
Упражнение: колко си находчив. Всички вие вероятно знаете „лошите съвети“ на Григорий Остер. Представете си, че се озовавате в една от ситуациите, предложени от него. Намерете изход.
Ако сте забравили вчера
Относно домашното,
А днес изобщо на училище
Не ти се ходи ...
Ако ти,
Събуждане сутрин
Открит
Какво за училище
Вече закъсня ...
Ако вашият приятел е най -добрият
Той предложи да напусне урока ...
Ако татко и майка ходят на училище
Изведнъж те влязоха ...
Станция 4. "Реле"
Задача: да стартирате щафетата, която включва следните упражнения за бягане:
- на един крак;
- на пръсти;
- на петите;
- На колене.
Журито обявява резултатите (всички спечелиха )
5 клас, 5 клас
Училището те води
Влюбихте се един в друг
Имате силно приятелство
Четири години на път
Къде ви е наредено да отидете?
И всички заедно наведнъж
Преминали сте в 5 клас.
Наистина заслужавате да носите титлата „Петокласник“.
Какво е времето да приключи
Време е да вземем решение -
За приемане в 5 -ти клас,
Просто трябва да положиш клетва!
Ние сме ученици от пети клас тържествено се кълнем:
1. Да ценим и обичаме нашето училище
Кълнем се !!!
2. Уважавайте и обичайте своите учители
Кълнем се !!!
3. Потърсете помощ от домашните учители
Кълнем се !!!
4. Вземете добри примери от ученици от гимназията
Кълнем се !!!
5. Не дъвчете под бюрата
Кълнем се !!!
6. Не изневерявайте, когато учителят може да забележи
Кълнем се !!!
7. Не прави акробатика в училище
Кълнем се !!!
8. Споделете обяда с приятели, особено ако не е вкусно
Кълнем се !!!
9. Да бъде най -добрият 5 клас, който нашето училище познаваше
Кълнем се !!! Кълнем се !!! Кълнем се !!!
Посвещение в петокласници.
(събитие, проведено съвместно с родители).
Държани и подготвени
класен ръководител 5В клас
МБОУ СОУ No4, Полярные Зори
Мурманска област
Петухова Ирина Валентиновна.
Цели на събитието:
- Да допринесе за успешното протичане на процеса на адаптация на учениците към учене в средното училище, формирането у тях на зачитане на нормите и ценностите на живота на съучениците;
- Насърчавайте събирането на класната стая, развитието на комуникационни умения, извършвайте, анализирайте и оценявайте съвместните дейности.
Материал за почивка:
- сценични карти,
- идентификационни номера на петокласник,
- балон,
- карта на града, където са маркирани точки и се определя посоката на движение.
Преди това се работеше с родителите: разпределяха се точките за разполагане (игри). Определени са придружителите на трите отбора. Идентифицирани са фотожурналисти. Дежурство в офиса. (Всичко се пазеше в тайна от децата).
Ходът на събитието.
Това беше изненада за момчетата. Събота. Планирани 3 урока. В третия урок съобщавам, че играта ще се проведе днес в 14.00 часа. Присъствието на всички е задължително.
В един клас има три реда бюра - три отбора. Децата издърпаха карти и с получения номер и запис, ако имаше такъв (командирът, отговарящ за реда, за правилата за движение и т.н.), седнаха на определен ред.
Планът беше даден в ръцете на всички. Раздялата беше казана и ... ... по пътя.
Общо имаше 5 точки.
1. ДОПЪЛНЕНИЯ И ИЗПЪЛНЕНИЯ
- Език в Киев ... (ще донесе)
- Старият приятел е по -добър от двама нови)
- Колкото по -тихо вървите, толкова по -далеч ще стигнете)
- Как ще има обратен ефект ... (и ще отговори)
- Какво е написано с химикалка (не можете да го избиете с брадва)
- Научете се на грамотност (винаги полезно)
- Каква песен пееше Gingerbread Man to Fox?
- Какво изпя Козата на седемте деца?
- Обадете се на Сивка - Бурка
МУЗИКАЛНА КУТИЯ. Екипът изважда бележка на случаен принцип, буквата върху нея означава, че екипът трябва да изпълни песента. P е тъжна песен. Е е едва чуваема песен. B е оживена песен. G е тъжна песен. B е смешна песен. L - за любовта и т.н.
2. СТАНЦИЯ ЗА РАЗБИРАНЕ
Необходимо е да се изобрази използването на всички членове на екипа:
- оркестър,
- влак,
- стоножка,
- зоологическа градина;
- фенове, чийто отбор губи
- зрители, гледащи готин екшън филм;
- готини зайци,
- самотни вълци
- луди пилета;
- как работи счупен хладилник,
- как ръмжи счупен кран за вода,
- мотоциклет, който няма да стартира
3. СТАНЦИЯ НА ПРИЯТЕЛСТВО
Всички играчи (четно число, ако е необходимо, се застъпват за лидера или родителя) застават в тесен кръг и протягат дясната си ръка напред. По сигнал на лидера всеки се оказва „партньор за ръкостискане“. Сгъвайки се с дясните си ръце, всеки протяга лявата си ръка напред. Отново трябва да намерим „партньор за ръкостискане“, но в никакъв случай същия човек, на когото дясната ръка беше протегната. Когато всички ръце бяха свързани, се получи объркване и сега групата е поканена да го разплете, без да разделя ръцете и без да причинява болка на никого. Крайната цел е да се подредите отново в кръг. Вербалната комуникация е забранена.
4. СПОРТ И НЕЖНО СЪСТЕЗАНИЕ.
Необходимо е всеки екип да се подреди по сигнал на учителя:
- по височина
- по цвят на косата (светло до тъмно)
Членовете на екипа се редуват и извикват нежни думи към своите съотборници. Колкото повече думи, толкова по -добре. Когато речникът приключи, играта продължава, но привързаните думи се заменят с учтиви.
5. МЛАДИ АКТОРИ
(Децата теглят задачата чрез жребий)
Кажете стихотворението „Нашата Таня плаче силно“, ако
- имаш зъбобол
- намокрихте се под дъжда и изстудихте
- петънце в окото ви
- тухла падна върху крака ти
- имате краста
- вълкът те преследва
- родителите ви са ви обидили
- муха, залепнала за теб
- падат ти панталоните
- в много добро настроение сте
Нямаше граници на емоциите. Трябваше да видите румените деца, майките и татковците да се връщат в училище. Топъл чай и сладкиши чакаха всички.
Пихме чай и ... после няколко тържествени минути.
Класен учител:
Здравейте на всички вас на средно ниво!
Вие сте една стъпка по -високо
Днес те те посветиха, шегувайки се,
Всички в „Петокласниците“, мълчете.
Родителите говорят за това как децата са се държали на контролните пунктове.
Родител:
Момчета, вашето силно приятелство
Вземете 5 клас
И в продължение на много години
Спасете всички!
Както винаги "един за всички"
Бъдете вие начело
Тогава всички ще ви кажат:
Това са децата!
Класен учител:
За да вземете обета на петокласник, всички се изправете.
1. Бягайте в училище за първия урок с очи, горящи от любопитство.
2. Поглъщайте всички знания с вълчи апетит.
3. Поддържайте огъня на любов и уважение към учителите и родителите.
4. Бъдете приятелски настроени и инициативни.
5. Да пренесем с достойнство през Полярна Зоря високото звание на ученик на нашето училище и нашия клас.
Кълнем се! Кълнем се! Кълнем се!
Идва тържествен момент: Връчване на удостоверения на петокласника.
Удостоверенията се дават от родителите.
През седмицата помолих децата за прилагателни.
Отговорът им се чете.
Нашият клас!
В този ____________ ден на посвещение в петокласници искам да кажа най -много __________, __________ думи.
За 4 години ___________ училищен живот имаше много ____________ минути.
Но нашите по -нататъшни планове за ________________ включват ______________ учебни дни, _____________ събития, ____________
Развлечения. Ще бъдем _______________, _________________ ученици.
Имаме ________________ родители, ________________ учители.
Пожелаваме на всички ___________ здраве, повече ___________ минути в живота, ___________ нас и нека __________ вашите и
___________ усмивка винаги грее на лицата ни.
Вашите _______________ деца в 5В клас.
Подгответе дневник скоро
Ето ви отново - студент.
Дойдох в пети клас да уча
Има към какво да се стремите.
Напуснах основното училище ...
Готови ли сте за нов?
Е, тогава бъди послушен.
Нека започнем добро пътуване!
Напишете "I" на лист 5,
отговаряйки на въпроса: Какъв ПЕНТ-ГРЕЙДЪР съм?
„Училище, познаваме се“
1) На колко години е нашето училище?
2) На коя улица се намира нашето училище?
3) Колко етажа има в училището?
4) Колко директорски кабинета има в училището?
5) Къде се намира библиотеката в нашето училище?
- Значи сте станали петокласници, но дали сте достойни за това звание, ще разберем, когато преминете тестовете. Всички готови ли са за теста?
- Тогава да отидем - в калейдоскопа на знанието!
ЯРКО състезание.
Разделете се на три отбора Съставяйки имената на отборите. Създаваме емблема.
Конкурс за внимателност
„Намерете тема“
които ще учите в пети клас.
Математически проблеми.
- Дядо, жена, внучка, буболечка, котка и мишка дръпнаха и издърпаха ряпата и накрая я извадиха. Колко очи видя ряпата?
- Дойде дългоочакваният декември. Времето беше хубаво. В нашата градина първо цъфнаха две сливи, а след това и три ябълкови дървета. Колко дървета са цъфнали?
- В близост до трапезарията, където скиорите вечеряха, бяха залепени 20 ски и 20 пръчки. Колко скиори направиха похода?
(Изобщо не: дърветата не цъфтят през декември.)
- Колко години старецът от „Приказката за рибаря и рибата“ е ходил на риболов, преди да се натъкне на риба?
- Колко герои има в приказката „Пиле от Раяба“?
(30 години и 3 години.)
Довършете поговорката.
тъмнината не се учи.
- Ученето е леко, но ...
- Бизнесът е време, ...
- Свърши ли работата ...
- Измерете седем пъти и ...
и забавление за един час.
върви смело.
изрежете веднъж.
Загадки за природата:
1. Голям морков, расте през зимата.
2. Алена стои - зелен шал, тънка талия, бял сарафан.
3. Бял грах върху зелено стъбло.
4. Момчетата имат зелен приятел, весел приятел, добър, той ще протегне към тях стотици ръце и хиляди длани.
(ICICLE)
(БРЕЗА)
(ЗЕМИ)
(ГОРА)
ТРУДНО състезание.
Тези пликове съдържат математически задачи. Кой ще реши тези задачи по -бързо.
Прочети думите:
Смор1 а
pa3ot
ka100rka
40 крака
(касис),
(мазе),
(патриот),
(бързо),
(празно),
(рициново масло),
(стоножка),
(сврака).
Съставете думи от думата "PENT-GRADER".
Какъв трябва да бъде ученикът от 5 клас - вземете качествата за всяка буква.
Какво е времето да приключи
Време е да вземем решение -
За приемане в 5 -ти клас,
Просто трябва да положиш клетва!
Клетва от 5 клас :
На този ден тържествено Кълна се , Какво ще кажете за лоша проказа, празни приказки, Като цяло от детството съм "палав" Тук се разделям завинаги. И затова съм сериозен в следването си Кълна се! В уроците не се върти, не крещи. Кълна се! И няма да разстроим момичетата-съученички.
Ще се опитаме да не обидим нашите момчета, Иначе в гимназията кой ще ни изпроводи?
И няма да хвърляме хляб на пода в трапезарията.
Не закъснявайте за училище, не се събуждайте за час.
Не забравяйте да правите домашна работа навреме и не забравяйте дневника.
Не бъдете груби към големите и по -младите, не „семейства“
Кълна се! Като цяло да живееш тържествено в приятелски екип
Класен час „Посвещение към петокласници“
Форма за събитие: празнична игра
Цел: допринасят за успешното протичане на процеса на адаптация на петокласниците.
Деца на възраст: (10-11 години); 5 клас.
Задачи:
1. Изграждане на готин екип.
2. Формиране на уважение към нормите и ценностите на училищния живот у петокласниците.
3. Развитие на дисциплина и умения при петокласниците за планиране, изпълнение, анализ и оценка на съвместни дейности.
Оборудване:
1. Магнитофон (музикален център), компютър, проектор, екран
2. Удостоверение на петокласник (Приложение 1)
3. Картичка с откъс от баснята на И. А. Крилов (Приложение 2).
4. Карти със стихотворение на Александър Пушкин „Тъпо време ...“, нарязани на редове (Приложение 3)
5. Картичка с текст за училището за състезанието „Объркване“. (Приложение 4)
6. Топка, въже и хронометър за спортни състезания.
Предварителна подготовка:
1. Изготвяне на реквизити за провеждане на състезания на етапи.
2. Регистрация на „Удостоверения на петокласника“ (Приложение 1) и други приложения.
3. Изготвяне на „Визитката на класа“ и номера на самодейни изпълнения.
4. Проектиране на актовата зала (или класна стая).
Напредък на събитието:
1 Водещ
: Момчета и момичета!
Учители и родители!
И всички останали зрители!
Молим за разрешение:
Стартирайте програмата - посвещение ...
2 Олово : 5 -ти клас е поканен на сцената!
(Учениците от 5 клас се качват на сцената. Те са подредени.)
Командир: -Едно две!
Всичко: -Три четири!
Командир: -Три четири!
Всичко: -Едно две!
Командир:- Кой върви заедно подред?
Всичко:- Отряд петокласници!
Командир:- Приятелски и смел!
Всичко:- Сръчен, сръчен!
Командир:Заедно не сме мързеливи!
Всичко:Ние се стремим към знания!
Командир: Класът е готов за обучение!
Всички: Повече действия, по -малко думи!
Командир:Мотото на отбора е
Всичко:„Честен вятър към нови знания!“
Командир: Нашата песен-
Всичко:(Те изпълняват песен на отряд).
1 Водещ : Здравейте на всички вас на средно ниво!
Вие сте една стъпка по -високо.
Днес ще ви посветим, шегувайки се,
Всички в „Петокласниците“, мълчете.
2 Олово : Преди да представим дипломите си,
Покажете малко усилия.
Отговори на въпросите
Ще тестваме вашите знания.
2 Олово : Подготвили сме за вас необичайни задачи, с хумор и конкурси.
Ние не крещим от място, вдигаме ръка и отговаряме на въпроси.
Класен учител: И така, загрявка Весела сметка.
Решете проблеми с шегите.
1. Три сестри имат един брат. Колко деца има в това семейство? (Четири: 3 сестри и 1 брат)
2. Когато една гъска застане на два крака, тя тежи 4 кг. Колко ще тежи гъската, когато стои на един крак? (4 кг)
3. В полилея имаше 6 крушки. След като Саша влезе в полилея с три резервни крушки, 2 крушки останаха включени. Колко крушки са счупени? (7 броя)
„Попълнете поговорката“
1. Език за Киев ... (ще донесе)
2. Стар приятел (по -добър от два нови)
4. Как ще се случи ... (и ще отговори)
5. Какво е написано с химикалка (не можете да го изрежете с брадва)
6. Проучване на грамотността (винаги полезно)
1 Водещ
:
Имаме игра за вас,
Сега ще четем поезия
Ще започнем, а вие сте приятели,
Отговорете в унисон в хор:
"И аз също"
(Прочетете на свой ред).
Q 2: На сутринта се събудих рано ... - (Деца: "Аз също!")
В.1: Измих лицето си с вода от чешмата ...
В.2: Излязох на разходка ...
В.1.: Отидох в зоологическата градина ...
В.2: Видях лъвица там ...
В.1: Видях тигрица там ...
В.2: В клетка имаше бебе слон ...
В.1: Бях смешен като прасе ...
В.2: Някой обича круши ...
В.1: Някой не си мие ушите ...
1 Олово:
Да бъдеш петокласник
Трябва да цените приятелството,
Помислете и прочетете повече
За да изпълнявате задачи у дома,
2 Олово:
Не ги изтегляйте в интернет,
Разберете всичко с ума си.
Можете ли да направите всичко това?
Сега ще разберем с вас.
1 Олово: Така училищният ни звънец звънна
И започваме първия си урок.
Урок по руски език и литература.
1. Трябва да измислите поговорки, в които думите, свързани тук, се намират по двойки. Светлината е тъмнина; Бизнесът е забавление; Косата е камък; Труд-мързел.
(Ученето е светлина, а невежеството е тъмнина. Бизнесът е време, забавлението е час. Намерих коса на камък. Трудът храни човека, но мързелът разваля.
2 Олово: Нека проверим откъде познавате приказките.
(Водещите назовават авторите, а децата - книгите (Книгата потвърждава верността на отговорите).
В 1: 1. Астрид Линдгрен - главният герой много обичаше сладко
(„Карлсън, който живее на покрива“);
В 2 :2. Николай Носов - главният герой не обичаше да учи
(„Приключенията на Незнайно и неговите приятели“);
В 1: 3. Шарл Перо - героинята на тази приказка беше възнаградена за упоритата си работа
(„Пепеляшка“);
В 2 4... Алексей Толстой - героят на тази приказка, обичаше да мушка дългия си нос навсякъде
(„Златният ключ или приключенията на Пинокио“);
В 1 5. GianniRodari - всички герои на този автор са зеленчуци и горски плодове
(„Приключенията на Чиполино“);
В 2 6. Петър Ершов - главният герой на тази приказка имаше най -малкия кон
(„Малкият гърбав кон“).
В 1 7. Едуард Успенски - главните герои на тази приказка бяха много независими и живееха в село с име на млечни продукти(Чичо Федор и котката Матроскин)
В 2 8. Алън Милн - главният герой много обича меда
(„Мечо Пух и всичко, всичко, всичко“)
1В. 1. Кой от героите на руската народна приказка е пекарски продукт? (Меденки)
2В. 2. Назовете героинята на френска приказка, която получи прякора си от шапката си ( Червената шапчица)
1В. 3. Назовете героинята на руска народна приказка, която е била селскостопански продукт ... (Ряпа)
2В... Назовете приказката за италиански писател, където всички герои са плодове и зеленчуци (Чиполино)
1В... Къде живее най -известната котка на А. С. Пушкин и какво прави? (Близо до Лукоморие, той пееше песни, говореше приказки).
Урок по физическо възпитание.
Класен учител: Любим от едни и много необичан от други. Но всеки има нужда от това! Защото в здраво тяло има здрав дух!
Нека започнем с гимнастиката. Всички станаха, вдигнаха ръце отстрани. Дясната ръка нагоре, после лявата ръка. Сложиха ръцете си. Ще повторим това упражнение още два пъти. Много добре! Сега нека проверим вашата точност. Трябва да уцелите целта, висяща на стената с топката.
“Познай "
2 Олово: Трябва да отгатвате загадки и ние ще разберем какви предмети изучавате в 5 клас.
Необходимата наука, гимнастика за ума,
Ще бъдем научени да мислим ... (математика)
1 Олово:
Всеки ученик ще бъде грамотен
Ако знае ....(Руски език)
2 Олово:
Искате ли да пътувате до различни страни
Трябва да знаете езика ...(чуждестранен)
1 Олово:
Нека обичаме книгите, да повишаваме културата
Ние сме в класната стая ... (литература)
2 Олово:
Укрепва мускулите
На всички деца ... (физическа култура)
1 Олово:
За да откриете вокални таланти при децата,
Те се нуждаят от уроци ... (музикален)
2 Олово:
Картини, бои, високи чувства -
Това учи ...(изкуство)
1 Олово:
Изработка, работа със страст -
Това изисква ... (трудово обучение)
2 Олово:
Далечно минало, древни територии
Науката го изучава ... (история)
1 Олово:
Познаване на природата и нейното интелигентно съхранение
Изучава се от науката ... (естествена история). (имате биология и география).
Театрално състезание.
Класен учител: Необходимо е без думи, с помощта на пантомима, да се изобрази откъс от произведението, така че публиката да може да посочи това произведение и неговия автор.
„Измамата идва до дървото на пръсти,
Обръща опашка, не откъсва очи от Гарвана
И той казва толкова сладко, едва дишащ:
Скъпа моя, колко прекрасно!
Какъв врат, какви очи!
Да разказвам така, наистина, приказки!
Какви пера, какъв чорап!
Пейте, светлина, не се срамувайте!
Звънецът звъни - кани всички на урока. И този урок е музикален. Необходимо е според дадените думи да се определи името на песента и към кой m / f или филм е написана.
(звънец ). Класен учител :
1. Вагон, цяла година, с покривка, в небето (Синя карета, от филма "Старица Шапокляк").
2. Строен, зайче, тичал, умен, много - много, виелица (Коледна елха се роди в гората ... от филма "Морозко")
3. При млад мъж излитане, летене, снегът се топи, по -високо, люлка (Крилато люлеене, от филма "Приключенията на електрониката")
4. В света, скитай, небето е синьо, нашият покрив (Песен на приятели, от m / f „Bremenskie
музиканти " ).
2 Олово:
И сега е време за шоу на млади таланти. Нашите петокласници ще ви покажат
Ние сме неразделни с добра песен,
Е, и песните в приказка до небето!
Представете си колко скучно би било в живота,
Ако нямаше песни, нямаше чудеса!
(Момчетата представят самодейност).
1 домакин:
Е, петокласниците показаха отлични артистични способности.
2 Олово: Последният урок за днес. Ново, това все още не е в училищната програма. Това е урок по училищно обучение. И сега, ценители на училищния речник, опитайте се да решите китайската дума дума.
1. Ценно човешко качество, което е притъпено в училище. (Ум.)
2. Феномен на природата, съвсем официално елиминира принудителното посещение на училища. (Замразяване)
3. Най -силният звук в училище. (Повикване.)
4. Място на ходене за учениците по време на почивките. (Коридорът.)
5. Страдащи, които са извикани при директора за престъпленията на техните деца. (Родители.)
6. Точка на разпространение на храната. (Столова.)
7. Най -бъбривият човешки орган. (Език.)
8. Стаята, в която се кара класът по време на урока. (Кабинет.)
1 Олово:
И сега вашето внимание е поканено да играете театрална сцена заедно с класния ръководител, учителят чете текста, а децата разиграват всичко
Герои:
Коте-1, свраки-2, петел-1, кученце-1, слънце-1, веранда-1, останалите са всички пилета.
« Днес котето напусна къщата за първи път. Беше топло лятно утро ... Слънцето разпръскваше лъчите си във всички посоки. Котето седна на верандата и присви очи на слънце. Изведнъж вниманието му беше привлечено от 2 свраки, които долетяха и седнаха на оградата.Котето бавно излезе от верандата и започна да се промъква към птиците, а свраките цвърчаха непрекъснато. Котето скочи високо, но свраките отлетяха. Котето започна да се оглежда наоколо в търсене на нови приключения. И тогава котето видяло петел. Вдигайки високо крака, той мина важно през двора. После спря. Той размахва крила и изпя звучната си песен. 2 пъти. Пилета се втурнаха към петела от всички страни. Без да се замисля, котето се втурна в ятото и сграбчи едно пиле за опашката. Но тя кълвеше котето толкова болезнено, че той извика разтърсващ вик. И той хукна обратно към верандата. Тук го очакваше нова опасност. Съседското кученце, падайки на предните си лапи, излая силно котето. И тогава той се опита да го ухапе. Котето изсъска силно в отговор. Той освободи ноктите си и удари кучето в носа. Кученцето избяга, жално жален. Котето се почувства като победител. Той започна да облизва пилешката рана. После се почеса зад ухото с задна лапа. Той се протегна на верандата до пълния си ръст и заспа. Какво е сънувал, не знаем. Но по някаква причина той продължаваше да дърпа лапата си и да мърда мустаци в съня си. "
Класен учител : Сега заснема скрита камера (гледане на видео с помощта на снимки)
2 Олово:
Тъй като денят е светъл и сияен днес,
Той ви поздравява днес, ученик!
Вие сте склад на мъдрост и вдъхновение,
Източник на гений, интелигентност, търпение.
1 Олово:
1 Олово: Преодоляхте предизвикателствата и заслужавате награда (връчване на медали и подаръци).
Внимание! За да положите клетва - петокласници, моля, изправете се.
Клетва на 5 -ти клас:
2 Олово:
Вечерта, декемврийски ден
Кълна се тържествено
Какво ще кажете за лоша проказа, празни приказки,
Тук се разделям завинаги.
1 Олово:
И затова се кълна да бъда сериозен в следването си!
Всичко- Кълна се!
2 Олово:
В уроците не се върти, не крещи. Кълна се!
Всичко- Кълна се!
1 Олово:
Не закъснявайте за среща, не се събуждайте за урок. Кълна се!
Всичко- Кълна се!
2 Олово:
Не забравяйте да правите домашна работа навреме и не забравяйте дневника. Кълна се!
Всичко- Кълна се!
1 Олово:
Кълна се да не бъда груб с големите и по -младите, кълна се да не „семейството“!
Всичко- Кълна се!
2 Олово:
Като цяло тържествено се кълна да живея в приятелски екип!
Всичко- Кълна се!
1 Олово: Сега вие не сте просто ученици - вие сте студенти от средно ниво.
Момчета, вашето силно приятелство
Вземете 5 клас
И в продължение на много години
Спасете всички!
2 Олово:
Както винаги "един за всички"
Бъдете вие начело
Тогава всички ще ви кажат:
Това са децата!
Класен учител
:
Чакайте, какво ще кажете за нашите родители! Струва ми се, че би било хубаво от вас, скъпи родители, да поемете обещания. Ако сте съгласни с нас, кажете думата „да“.
1. Винаги ще помагаме на децата в обучението им, така че училището да се гордее с децата! Да?
2. Не се страхуваме от проблемите на скока, формулите да запомним за нас глупости! Да?
3. Кълнем се никога да не бием децата, просто ги карайте понякога малко! Да?
4. Нека бъдем спокойни като вода в река, нека бъдем мъдри като звезда на небето! Да?
5. Ще ставаме сутрин в студено време, за да сме навреме тук -там! Да?
6. Винаги ще готвим вкусни ястия, ще разваляме сладки деца понякога! Да?
7. Когато училището свърши, тогава ще се разходим с децата! Да?
Благодаря ви скъпи родители!
Класен учител:
Момчета, учителите също са подготвили свои собствени съвети за вас.
„Съвети за шеги“ от вашите учители:
1. Дойде желаният час:
Записан си в пети клас.
Ти, приятелю, изслушай ни,
Ние ви даваме мандат
2. Събудете се рано сутрин,
Измийте се добре
За да не се прозявате в училище,
Не кълнете носа си на бюрото
3. Приучете се да поръчвате:
Не си играйте на криеница с неща
Съхранявайте всяка книга
Дръжте куфарчето си чисто
4. Облечете се спретнато.
Така че беше приятно да се гледа
Не се кикотете в час
Не премествайте стола напред -назад
В припев: Желаем ви късмет във всичко !!!
Класен учител: Всички наши петокласници са преминали успешно тестовете и заслужават да получат „Свидетелствата“. (Чуват се фанфари, момчетата от Съвета на гимназистите тържествено връчват на петокласниците „ПЕТОКЛАСНИЯ СЕРТИФИКАТ“).
Нашата тържествена част от празника приключи. Каним всички на чаено парти.
Литература.
1. Владимирова Е., Шин С. Сценарии на училищните ваканции, игри, състезания, викторини за ученици от 5. клас-Ростов на Дон: Феникс, 2002 г. (поредица „Училище за радост“).
2. Образователни ресурси на Интернет.
Приложение 1
СЕРТИФИКАТ НА ПЕНТ-ОЦЕНИТЕЛ
Издаден от ____________________________________________________________________________
във факта, че той (а) наистина е издържал (ла) тестове и е истински ученик (ученик) от 5 -ти клас MBOU "Руско средно училище" s. Руско Шумячски район на Смоленска област.
Класен ръководител: Рябинина Валентина Викторовна (____________)
В нашия клас
- 24 ученици, от които -
13 момичета и 11 момчета.
- 7 националности.
- Фамилните имена започват с 13 букви от азбуката.
- 11 ученици имат име, което започва с буквата А
- 5 ученици живеят на улицата 50 години октомври
Общото тегло на класа е 683 кг 250 гр
Общата дължина на класа е 28м 30см
Обща възраст - 249 години
« Twister на езика » .
Хайде, борете се с езичниците. Оставете журито да се бие през целия ход на битката
Нека започна. Проследяване без грешка.
Този, който има по -добър език, този, който прави по -малко грешки
Моля тези да отговорят. Нека той спечели!
1 отбор
- Сенка има късмет със Санка Соня на шейна.
- Момчето изяде тридесет и три баници и баница и всичко това с извара.
- Половина изба от ряпа, половин шапка грах.
- В двора има трева, дърва за огрев: една дърва за огрев, две дърва за огрев, три дърва за огрев.
2 отбор
- Мама Ромаш й даде серум от кисело мляко.
- Шейна - галоп, Санка - с крака, Сенка в челото, Соня отстрани.
- Мила не обичаше сапун, майката на Мила не обичаше сапун.
- Докладвах, но не го докладвах, направих го, но го направих.
Намерете значението на глагола.
Поставете спица в колелото.
Стиснете устните си.
Издърпайте вълната върху очите на някого.
Стъпете по петите.
Разтрийте очилата.
Зъбът не пада върху зъба.
меся се
обиждай се
да се похваля
наваксвам
заблуждавам
замразяване
- В кошницата има 5 ябълки. Как разделяте ябълките между петима души, така че всеки да получи ябълка и една ябълка да остане в кошницата?
- 6 врабчета седят на градинското легло. При тях дойдоха още 4 врабчета. Котка се промъкна и грабна едно врабче. Колко врабчета са останали в градината?
- Могъщ дъб стои на полето. На дъба има 3 големи клона. Всеки клон има 4 ябълки. Колко ябълки има?
- Едно магаре носеше чувал с 10 килограма захар на гърба си, а второто магаре носеше 10 килограма памучна вата. Кое магаре имаше по -тежък багаж?
- 9 акули плаваха по морето. Те видяха ято риби и се потопиха в дълбините. Колко акули са останали в морето?
- Дойде дългоочакваният декември. В градината близо до къщата първо цъфнаха 4 сливи, а след това 3 ябълкови дървета. Колко дървета са цъфнали в градината?
- Химикалка, учебник, дъвка, тетрадка, прашка, молив, самолет, цигари, куфарче, въдица, дневник, речник, острилка, компютър, дънки, молив, знания, мобилен телефон.
Изпейте отговора
1) Каква песен изпя Колобок лисица?
2) Какво изпя Козата на седемте деца?
Измислете край на лоши съвети
Ако сте забравили вчера
- Ако сте забравили вчера
Относно домашното,
А днес изобщо на училище
Не ти се ходи …
- Ако вашият приятел е най -добрият
Предложих да напусна урока …
- Ако татко и майка ходят на училище
Изведнъж влезе …
- Ако се събудите сутрин
Открих това в училище
Вече закъсняваш …
- Начертайте поздравителна картичка за първия си учител
- Задачата е съвсем проста: поставете корици на 5 преносими компютъра възможно най -бързо. Кой е напред?
Изгубена и намерена маса От какви произведения са тези артикули? На какви герои принадлежат?
- Старо счупено корито
- Малък кристален чехъл
- Магическо огледало, което може да говори.
- Чист златен петел
- Кръгъл хлебен продукт, може да пее песни
- Кошница с пайове и тенджера с масло
- Малки кожени ботуши и шапка от пера
- Златен ключ
Урок за овладяване на приятелството: подреждам
- По височина: от най -високо до най -ниско.
- По азбучен ред (първа буква на фамилното име)
Ние, ученици от 5 клас на средното училище в Чистопол,
пред съучениците си тържествено
кълнем се:
да се грижим за училището и училищния двор като дом - кълнем се!
уважавайте по -възрастните и не обиждайте по -младите - кълнем се!
учете усърдно и се държете достойно - кълнем се!
никога не идвайте на училище с неучени уроци - кълнем се!
никога не носете заместващи обувки в една и съща чанта със сандвичи и сандвичи с учебници - кълнем се!
не разстройвайте родители, учители и класен ръководител - кълнем се!
спазваме училищния устав, правилата за поведение и мерките за безопасност - кълнем се!
Въпроси
класен
Колко струва Sash в 5 клас?
Кои са съименниците?
Кой е най -високият в класа?
Кой е най -младият?
Кои са най -атлетичните момчета?
АЗ СЪМ, Стрекозина Татяна Алексеевна ,
класен ръководител на 5 „В“ клас,
пред студентите тържествено се заклевам:
да се грижи за вашите ученици;
допринасят за тяхното развитие;
помагат за решаване на проблеми в отношенията с другари,
учители и родители;
подпомага образователни дейности;
бъдете взискателни и справедливи;
зачитат правата и свободите на учениците.
