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राज्य के बजटीय पेशेवर

शैक्षिक संस्था

« सामाजिक रूप से सोलिकम्स्की- शैक्षणिक कॉलेज का नाम के नाम पर रखा गया हैए.पी.रामेंस्की "

सार

विषय पर: "मनोसामाजिकविकलांग लोगों का पुनर्वास "

प्रदर्शन किया:

समूह F-47 . का छात्र

विशेषता सामान्य चिकित्सा

बॉयको एकातेरिना एंड्रीवाना

चेक किया गया:

शिवर्सकाया एन.ए.

सोलिकमस्क 2016

1. मनोसामाजिक पुनर्वास: सार, सिद्धांत, निर्देश

2. विकलांग व्यक्तियों की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं

3. विकलांग लोगों के साथ मनोसामाजिक कार्य

निष्कर्ष

साहित्य

1. मनोसामाजिक पुनर्वास:सार, सिद्धांत, निर्देश

मनोसामाजिक पुनर्वास (लैटिन से फिर से, हैबिलिस - सुविधाजनक, अनुकूलित) चिकित्सा और मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक, सामाजिक उपायों की एक प्रणाली है जिसका उद्देश्य मानसिक कार्यों, स्थितियों, व्यक्तिगत और सामाजिक और श्रम की स्थिति के विकारों को बहाल करना, ठीक करना या क्षतिपूर्ति करना है। और विकलांग लोग, साथ ही साथ जिन लोगों को कोई बीमारी हुई है, उन्हें सामाजिक संबंधों, रहने की स्थिति आदि में तेज बदलाव के परिणामस्वरूप मानसिक आघात हुआ है। मनोसामाजिक पुनर्वास मानव शरीर में एक विनाशकारी प्रक्रिया के रूप में बीमारी के विचार पर आधारित है, जो न केवल रोगी की खराब शारीरिक भलाई की विशेषता है, बल्कि उसके व्यक्तित्व में परिवर्तन, भावनात्मक क्षेत्र में बदलाव से भी है।

इस दृष्टिकोण के दृष्टिकोण से स्वास्थ्य की ओर लौटना, अनुभवों के परिणामों को समाप्त करना, अवांछित दृष्टिकोण, आत्म-संदेह, बीमारी के बिगड़ने और फिर से होने की संभावना के बारे में चिंता आदि शामिल है। मनोसामाजिक पुनर्वास में विशेष रूप से खोए हुए पेशेवर और सामाजिक रूप से अनुकूली गुणों की भरपाई के उद्देश्य से काम पर ध्यान दिया जाता है। मनोसामाजिक पुनर्वास के कार्यान्वयन के लिए मनोसामाजिक स्थितियों के निर्माण की आवश्यकता होती है जो उपचार के सकारात्मक प्रभाव के संरक्षण में योगदान करते हैं (उदाहरण के लिए, अवकाश, संचार, चिकित्सा परीक्षा का संगठन)। मनोवैज्ञानिक पुनर्वास के सिद्धांत और व्यवहार का विकास सीधे साइकोप्रोफिलैक्सिस और नैदानिक ​​मनोविज्ञान की समस्याओं के समाधान से संबंधित है।

मनोसामाजिक पुनर्वास सबसे पूर्ण उपायों की एक प्रणाली है, जो मनोसामाजिक समस्याओं (विचलन) को ध्यान में रखते हुए एक व्यक्ति के पास कुछ कारकों के संबंध में है, मनोसामाजिक स्थिति की बहाली। इस व्यक्ति की मुख्य मनोसामाजिक घटना की विशेषता के आवश्यक कामकाज के निर्माण में योगदान देता है, स्व-सरकार के लिए उसकी मनोदशा, आत्म-साक्षात्कार।

मनोसामाजिक पुनर्वास मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक और पेशेवर उपायों की एक प्रणाली है जिसका उद्देश्य किसी व्यक्ति की खोई हुई सामाजिक स्थिति (उदाहरण के लिए, सामाजिक व्यवहार, संचार, बातचीत) को उसकी क्षमता को ध्यान में रखते हुए बहाल करना है। मनोसामाजिक पुनर्वास की प्रक्रिया में, किसी व्यक्ति की स्व-सेवा, व्यवहार, संचार, बातचीत और पेशेवर गतिविधियों के खोए हुए सामाजिक अनुभव को बहाल करने के लिए उपायों का एक सेट किया जाता है। मनोसामाजिक पुनर्वास एक व्यक्ति को काम पर, समाज में और परिवार में सक्रिय सामाजिक जीवन में लौटने की अनुमति देता है, ताकि सबसे पूर्ण आत्म-प्राप्ति सुनिश्चित हो सके।

2. मनोवैज्ञानिकpeculiaritiesव्यक्तियोंसाथविकलांगस्वास्थ्य

पुनर्वास के मुख्य कार्यों में से एक व्यक्ति में विकलांगता के कारण उत्पन्न होने वाली कठिन जीवन स्थितियों में मनोवैज्ञानिक सुधार और मनोसामाजिक सहायता है। शारीरिक और मानसिक दोष वाले व्यक्ति के व्यक्तित्व की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं का ज्ञान उसके सफल पुनर्वास और समाज में अनुकूलन में मदद करेगा।

मानसिक विकार प्राथमिक हो सकते हैं - सीधे बीमारी, जन्म दोष या मस्तिष्क की चोट के कारण। लेकिन मानसिक गतिविधि के माध्यमिक मनोवैज्ञानिक रूप से वातानुकूलित विकार भी हैं।

एक अक्षम करने वाली बीमारी, चोट या दोष, उनकी प्रकृति की परवाह किए बिना, कौन सा अंग या कार्यात्मक प्रणाली प्रभावित होती है, एक व्यक्ति को मनोवैज्ञानिक रूप से विशेष रहने की स्थिति में डाल देती है, या, दूसरे शब्दों में, एक विशेष उद्देश्य सामाजिक-मनोवैज्ञानिक स्थिति पैदा करती है। यदि यह एक वयस्क के साथ होता है, तो इस समय तक उसके पास पहले से ही जीवन की पिछली अवधि में गठित मानसिक संगठन की विशेषताएं हैं: संज्ञानात्मक क्षमताओं का एक निश्चित स्तर, व्यक्तित्व की प्रेरक संरचना, उसकी क्षमताओं के आकलन का प्रचलित स्तर और उम्मीदें।

विकलांगता की शुरुआत से जुड़ी उभरती सामाजिक स्थिति तत्काल जरूरतों को पूरा करने की क्षमता, व्यक्ति के सामाजिक, पेशेवर और व्यक्तिगत आत्म-साक्षात्कार की संभावना को कम कर देती है। नतीजतन, निराशा की स्थिति उत्पन्न होती है, अर्थात्। जरूरतों को पूरा करने में असमर्थता के जवाब में प्रतिक्रियाशील स्थिति। जाहिर है, एक व्यक्ति जो विकलांग हो गया है, एक मुश्किल काम का सामना करता है - बीमारी या दोष की स्थिति में कैसे रहना है।

धीरे-धीरे, किसी व्यक्ति की "आंतरिक स्थिति" का गुणात्मक और मात्रात्मक पुनर्गठन होता है, जिसकी सामग्री और गतिशीलता व्यक्तित्व की संरचना में मुख्य शब्दार्थ परिवर्तनों को दर्शाती है। गतिविधि के एक सक्रिय विषय के रूप में कार्य करते हुए, एक व्यक्ति, अपनी अक्षमता के बावजूद, एक बना रहता है।

यह अभिव्यक्ति पाता है, सबसे पहले, इस तथ्य में कि एक नई जीवन स्थिति में - विकलांगता की स्थिति में - एक व्यक्ति जीवन की नई परिस्थितियों के लिए और इन परिस्थितियों में खुद के लिए अपना दृष्टिकोण बनाता है। 1880 में प्रसिद्ध रूसी मनोचिकित्सक वी.के.एच. कैंडिंस्की ने बताया कि "एक दर्दनाक स्थिति एक ही जीवन है, लेकिन केवल बदली हुई परिस्थितियों में।" व्यक्तित्व परिवर्तन के लिए बीमारी और उसके बाद की विकलांगता केवल एक जैविक पूर्वापेक्षा है।

बीमारी और विकलांगता का अनुभव, समग्र रूप से रोगी के संपूर्ण व्यक्तित्व पर एक विशेष छाप छोड़ते हुए, भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र, मानसिक प्रक्रियाओं में क्रमिक परिवर्तन, जीवन के दृष्टिकोण, सामाजिक मूल्यों के एक गंभीर पुनर्मूल्यांकन की ओर जाता है। और कुत्सित व्यवहार के गठन का एक स्रोत बन जाता है। व्यवहारिक कुसमायोजन शारीरिक मानदंड (मजबूर अलगाव), शारीरिक संकेतक (मौजूदा चोटों और आघात से जुड़े विभिन्न दैहिक विकार), कुछ पूर्वाग्रहों के रूप में सामाजिक दृष्टिकोण ("मैं हर किसी की तरह नहीं हूं") और मनोवैज्ञानिक विशेषताओं (अवसाद) द्वारा निर्धारित किया जाता है। उदासीनता, आक्रामकता, आक्रोश, निराशा और अपराधबोध)।

समाज से एक विकलांग व्यक्ति का जबरन सामाजिक अलगाव तथाकथित सामाजिक आत्मकेंद्रित के गठन का स्रोत बन जाता है, जो खुद को एक रूढ़ीवादी जीवन शैली और संबंधित मनोवैज्ञानिक विकारों और व्यक्तित्व परिवर्तनों के रूप में प्रकट करता है। साथ ही, विकलांगता और उसका अनुभव अपने आप में दूसरों के साथ सामान्य संबंधों की स्थापना में बाधा डालता है, कार्य क्षमता, दुनिया की सामान्य धारणा को प्रभावित करता है, और इस तरह विकलांग व्यक्ति के सामाजिक अलगाव को गहरा करता है। एक प्रकार का दुष्चक्र उत्पन्न होता है - एक दूसरे पर नकारात्मक प्रभाव से सामाजिक और मनोवैज्ञानिक कारक बढ़ जाते हैं।

बचपन से ही विकलांग लोग अपने आप को अपने माता-पिता से शिशु रूप से संलग्न पाते हैं और माता-पिता की देखभाल से अलग होने में असमर्थ होते हैं। कभी-कभी सबसे करीबी लोगों के साथ, एक नियम के रूप में, माँ के साथ और कभी-कभी पिता के साथ संबंधों का परिवर्तन होता है। इस तरह के संबंधों को तनाव, आंतरिक संघर्ष की विशेषता है। इस तनाव और अंतर्विरोध की न केवल खुली बाहरी अभिव्यक्ति हो सकती है, बल्कि स्वयं विकलांग व्यक्ति द्वारा भी महसूस नहीं किया जा सकता है। जाहिर है, सबसे गंभीर बीमारियों वाले विकलांग लोग जिन्हें दैनिक देखभाल की आवश्यकता होती है, प्रियजनों पर निर्भरता इतनी अधिक होती है कि यह उन पर बोझ नहीं डाल सकता।

नए संबंध और संबंध स्थापित करते समय, विकलांग लोग सामाजिक रूप से अपरिपक्व हो जाते हैं, सामाजिक वातावरण द्वारा अपनी हीनता, अस्वीकृति को तीव्रता से महसूस करते हैं। शर्म, भेद्यता, आक्रोश, आलोचना के प्रति अतिसंवेदनशीलता, अहंकारवाद जैसे गुणों से सामाजिक संपर्कों की स्थापना बाधित होती है। मनोवैज्ञानिक परिपक्वता तक पहुंचने के बाद, विकलांग लोग विपरीत लिंग के साथ घनिष्ठ संबंध स्थापित करते समय निष्क्रिय और स्वार्थी बने रहते हैं, लगातार यौन क्षेत्र में असंतोष और प्यार की आवश्यकता का अनुभव करते हैं।

अधिकांश विकलांगों को संचार के चक्र के संकीर्ण होने की विशेषता है। अक्सर, विकलांग लोग, किसी भी उत्पादक और रचनात्मक गतिविधि में संलग्न होने के अवसर से वंचित, अपना सारा समय और ऊर्जा फोन या इंटरनेट द्वारा संचार के लिए समर्पित करते हैं, लेकिन संचार का चक्र समान प्रकार के दोष वाले व्यक्तियों तक सीमित है।

जीवन में महत्वपूर्ण सामाजिक गुणों का आकलन करते समय, विकलांग लोग निष्क्रिय, अधीनस्थ विशेषताओं, जैसे सहिष्णुता, ईमानदारी और परोपकार को वरीयता देते हैं। प्रमुख सामाजिक गुण (साहस, अपने विचारों की रक्षा करने की क्षमता, कमियों के प्रति अकर्मण्यता) मूल्य पदानुक्रम के अंत में हैं।

व्यावसायिक गुणों के बारे में भी यही कहा जा सकता है: विकलांग लोगों के लिए प्रदर्शन गुण (सटीकता, परिश्रम, कर्तव्यनिष्ठा) अधिक मूल्यवान हैं। विकलांग लोगों के लिए, प्रमुख व्यक्तित्व लक्षण, सामाजिक और व्यावसायिक दोनों, बेहतर हैं।

कुछ विकलांग लोग बीमारी में कुछ सकारात्मक पहलुओं को खोजने में सक्षम थे। उनका मानना ​​​​है कि बीमारी ने उन्हें अधिक सहानुभूतिपूर्ण, सहानुभूतिपूर्ण, दयालु बना दिया है। कई मामलों में, यह एक अक्षम करने वाली बीमारी थी जिसने लोगों को अपनी सारी ताकत जुटाई और जीवन के कुछ क्षेत्रों (कार्य, कला, सामाजिक जीवन) में ऐसी सफलताएँ प्राप्त कीं, जो उनकी अपनी राय में, होने पर भरोसा नहीं कर सकते थे। स्वस्थ।

3. मनोसामाजिककामसाथविकलांग

लंबे समय से, हमारे समाज में एक रूढ़िवादिता थी: एक विकलांग व्यक्ति एक हीन व्यक्ति होता है। अभी हाल ही में विकलांगता की समस्या को पूरे समाज की समस्या के रूप में देखा जाने लगा है।

कानून के अनुसार "यूएसएसआर में विकलांग व्यक्तियों के सामाजिक संरक्षण के बुनियादी सिद्धांतों पर": एक विकलांग व्यक्ति वह व्यक्ति होता है जो बीमारियों, चोटों या दोषों के परिणाम के कारण शरीर के कार्यों का उल्लंघन करता है, जिससे जीवन सीमित हो जाता है और अपने सामाजिक संरक्षण की आवश्यकता है।

फोकस एक व्यक्ति और उसके पर्यावरण (समाज सहित) के बीच संबंधों पर है। विकलांगता को इस तथ्य के परिणाम के रूप में समझा जाता है कि सामाजिक परिस्थितियां विकलांग लोगों (सामाजिक नैतिकता, मनोवैज्ञानिक जलवायु, सामाजिक संगठन, बुनियादी ढांचे, आदि) के आत्म-साक्षात्कार के अवसरों को सीमित करती हैं, अर्थात। विकलांग लोगों को विषम के बजाय एक उत्पीड़ित समूह के रूप में देखा जाता है। और अक्षमता की समस्या का सार अधिकारों की घोषित समानता के साथ अवसरों की असमानता में निहित है।

मनोसामाजिक कार्य की सामग्री विकलांग लोगों का मनोसामाजिक पुनर्वास और उनके अक्षम्य अधिकारों को प्राप्त करने में सहायता करना है। सामाजिक संबंधों की प्रणाली में विकलांग बच्चों के अनुकूलन, पुनर्वास, एकीकरण की प्रक्रिया में सहायता: शिक्षा प्राप्त करने के लिए, व्यावसायिक प्रशिक्षण, कार्यस्थल, रचनात्मक गतिविधियों के लिए वस्तुओं तक पहुंच, संचार के क्षेत्र का विस्तार, बच्चे के अवकाश का समय, आदि। ।; विकलांग बच्चों और उनके परिवारों के अधिकारों और हितों की सुरक्षा; ऐसे बच्चों और उनके परिवारों के प्रति दृष्टिकोण के सभ्य दृष्टिकोण के वयस्क आबादी के बीच समाज में गठन।

सामाजिक नीति की प्राथमिकताओं में से एक विकलांग लोगों की सामाजिक सुरक्षा है, जिसका सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्र पुनर्वास है। पुनर्वास सामाजिक प्रौद्योगिकी का एक अभिन्न अंग है।

सामाजिक और मनोवैज्ञानिक पुनर्वास के तरीके मनोवैज्ञानिक परामर्श, मनोचिकित्सा, समाजशास्त्र, अर्थात् हैं। गतिविधियों की एक पूरी श्रृंखला जो रोगी या विकलांग व्यक्ति पर सकारात्मक प्रभाव डालती है और उसके चारों ओर एक मनोवैज्ञानिक रूप से अनुकूल सूक्ष्म सामाजिक वातावरण बनाती है।

सभी विधियों के साथ, सामाजिक और मनोवैज्ञानिक पुनर्वास, सबसे पहले, व्यक्ति के व्यक्तित्व से अपील करता है, सक्रिय रूप से अपने और समाज के साथ सामंजस्य स्थापित करने की कोशिश करता है, स्थिति का विश्लेषण करने में उसकी क्षमता को बढ़ाता है, उसकी ताकत और क्षमताओं में विश्वास पैदा करता है, और बीमारी से परेशान सामाजिक संबंधों को बहाल करें। पुनर्वास की सफलता काफी हद तक ऐसे मनोवैज्ञानिक कारकों से निर्धारित होती है जैसे व्यक्तित्व परिपक्वता का स्तर, मूल्य अभिविन्यास की प्रवृत्ति और संरचना, रोग की आंतरिक तस्वीर, मनोवैज्ञानिक रक्षा की रूढ़िवादिता, समाज की पर्याप्त धारणा, दूसरों के साथ सामंजस्यपूर्ण संबंध। पुनर्वास प्रक्रिया के लिए एक बीमार या विकलांग व्यक्ति का रवैया, काम पर लौटने के लिए, उसकी स्थिति और संभावनाओं का आकलन जीवन की गुणवत्ता का एक व्यक्तिपरक मूल्यांकन करता है और आगे की सामाजिक गतिविधि का निर्धारण करता है।

मनोसामाजिक कार्य में उपयोग की जाने वाली व्यवहारिक चिकित्सा पद्धतियाँ व्यक्ति के व्यवहार को उद्देश्यपूर्ण और अर्थपूर्ण रूप से बदलने की क्षमता पर निर्भर करती हैं। विशिष्ट व्यवहार संबंधी समस्याओं को हल करने पर केंद्रित प्रशिक्षण की प्रक्रिया में, एक व्यक्ति जीवन की कठिनाइयों का सामना करना सीखता है और आत्म-नियंत्रण और सक्रिय कार्यों के लिए अपनी क्षमताओं को बढ़ाता है।

मनोसामाजिक विधियाँ मनो-सुधार, मनोचिकित्सा और सामाजिक कार्य के तत्वों को संचित करती हैं। मनोसामाजिक सहायता स्वास्थ्य समस्याओं और विकलांग व्यक्तियों के पुनर्वास का सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा है, क्योंकि, कई चिकित्सीय कार्यों के समाधान के साथ, यह आवश्यक रूप से व्यक्ति के सामाजिक व्यवहार में सुधार के लिए योगदान देता है।

मनोसामाजिक कार्य के मुख्य क्षेत्र हैं।

व्यक्तित्व की समाजोपचार (व्यक्तिगत और समूह रूप);

· पुनर्वासित किए जाने वाले व्यक्ति के साथ मनो-सुधारात्मक कार्य और उसका तत्काल वातावरण (परिवार, पड़ोसी, काम पर सहकर्मी, अध्ययन या अवकाश), परिवार चिकित्सा सहित, विकलांग लोगों को गतिविधि के समूह रूपों में शामिल करना, जिसमें स्वयं सहायता समूह, मनोसामाजिक क्लब शामिल हैं;

विकलांग लोगों और समाज के साथ सूचना और शैक्षिक कार्य।

समाजोपचार- ये सामाजिक चिकित्सीय प्रभाव के उपाय हैं जो व्यक्ति की सामाजिक गतिविधि को उत्तेजित करते हैं और उसके समाजीकरण में योगदान करते हैं। सामाजिक कौशल प्राप्त करने और विकसित करने, स्थिति का विश्लेषण करने की क्षमता बढ़ाने के साथ-साथ माइक्रोएन्वायरमेंट थेरेपी, रोजगार चिकित्सा, सक्रिय अवकाश के संगठन, व्यावसायिक चिकित्सा और अन्य पुनर्वास विधियों के उद्देश्य से कुछ मनोचिकित्सा विधियों द्वारा समाजशास्त्र का पद्धतिगत आधार बनता है जो सामाजिक सुधार में सुधार करते हैं। एक व्यक्ति का व्यवहार।

मनो सुधारइसका उद्देश्य स्वयं और स्वयं के जीवन से व्यक्तिगत असंतोष के मामलों में मानसिक विकास या व्यवहार में कमियों को ठीक करना है।

मनो-सुधारात्मक प्रक्रिया की निम्नलिखित विशिष्ट विशेषताएं हैं:

उन लोगों पर ध्यान केंद्रित करें जिन्हें रोजमर्रा की जिंदगी में मुश्किलें हैं, समस्याएं हैं और जो अपना जीवन बदलना चाहते हैं

· लक्ष्य आत्म-साक्षात्कार की क्षमता को बढ़ाना है;

व्यक्तित्व के स्वस्थ पक्षों की ओर उन्मुखीकरण, चाहे कुछ भी हो

· दुर्बलता की डिग्री (अपने स्वयं के व्यक्तित्व और व्यवहार की आलोचना को बनाए रखते हुए मानसिक रूप से स्वस्थ और बीमार दोनों लोगों पर लागू की जा सकती है);

व्यवहार परिवर्तन पर ध्यान दें, पारस्परिक

· संबंध (परिवार, सामूहिक) और ग्राहक के व्यक्तित्व का विकास।

मनो-सुधारात्मक सामाजिक कार्य व्यक्तिगत और समूह रूपों में किया जाता है। एक व्यक्तिगत रूप के रूप में मनोसामाजिक कार्य को व्यक्तिगत मामला कार्य कहा जाता है: सामाजिक कार्यकर्ता रोगी को प्रभावित करने के लिए मुख्य और एकमात्र उपकरण के रूप में कार्य करता है। इस मामले में, एक सामाजिक कार्यकर्ता का संपर्क एक रोगी या लोगों के समूह (उदाहरण के लिए, रोगी के परिवार के सदस्यों) के साथ किया जा सकता है। ऐसे मामलों में एक समूह के साथ सामाजिक कार्य को व्यक्तिगत कार्य के एक विशेष रूप के रूप में समझा जाता है।

व्यक्तिगत कार्य के मुख्य चरणों में मामले की खोज, संपर्क, निदान (ग्राहक की जरूरतों की पहचान), लक्ष्य निर्धारण, कार्य योजना (बाधाओं के आकलन के साथ), हस्तक्षेप कार्यान्वयन, निगरानी और नियंत्रण, हस्तक्षेप मूल्यांकन, मामले को बंद करना शामिल हैं।

व्यक्तिगत मनोसामाजिक कार्य का सबसे आम तरीका परामर्श है, जिसमें उद्देश्यपूर्ण बातचीत प्रभाव का मुख्य साधन है। इसका कार्य रोगियों और उनके परिवारों को एक निश्चित स्थिति या सामाजिक वातावरण में अनुकूलन प्राप्त करने के लिए, अपने स्वयं के जीवन के प्रबंधन की दक्षता में सुधार करने के लिए, इंट्रासाइकिक, पारस्परिक, सामाजिक आर्थिक कठिनाइयों से निपटने में मदद करना है। परामर्श किसी समस्या को हल करने के उद्देश्य से सत्रों की एक श्रृंखला है।

मनोसामाजिक समूह कार्य मनोचिकित्सा में अपनाई गई समूह कार्य की तकनीकों और विधियों और मनोवैज्ञानिकों के अभ्यास पर केंद्रित है और इसका उद्देश्य विभिन्न सामाजिक-मनोवैज्ञानिक विकृति वाले लोगों के साथ काम करना है। इस मामले में, किसी व्यक्ति या व्यक्तियों के समूह के साथ सामाजिक कार्य के विपरीत, जहां उसके व्यक्तिगत सदस्यों के बीच कोई कठोर संरचित संबंध नहीं होते हैं, मनो-चिकित्सीय समूह में एक निश्चित चिकित्सीय क्षमता होती है और मनो-सुधारात्मक प्रक्रिया में सामाजिक कार्यकर्ता के लिए एक सक्रिय सहायक होता है।

समूह चिकित्सा की विशिष्टता समूह की गतिशीलता के उद्देश्यपूर्ण उपयोग में निहित है, अर्थात, काम की प्रक्रिया में समूह के सदस्यों के बीच उत्पन्न होने वाले संबंधों और अंतःक्रियाओं का पूरा सेट।

समूह कार्य की विधि और तकनीकों का चुनाव चिकित्सीय प्रभाव, समस्याओं, आयु, व्यक्तित्व विशेषताओं और रोगियों की संख्या के साथ-साथ विशेषज्ञ की रणनीति के उद्देश्य पर निर्भर करता है।

निम्नलिखित प्रकार के मनो-सुधारात्मक समूह हैं:

1. सामाजिक-मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण के समूह, जो हैं

2. उनका इच्छित उद्देश्य हैं:

· सामाजिक कौशल और क्षमताओं के प्रशिक्षण के लिए समूह;

संचार कौशल के विकास के लिए समूह;

· मुखर व्यवहार के प्रशिक्षण के लिए समूह;

· पारस्परिक संबंधों के समूह (पारिवारिक समस्याएं, औद्योगिक संघर्ष)।

2. समूह बैठकें (या स्वयं सहायता);

3. ऐसे समूह जिनमें कार्य का उद्देश्य मूल्य अभिविन्यास को बदलना है;

4. अन्य प्रकार के समूह: संयुक्त गतिविधियों का समूह, संगीत चिकित्सा, ग्रंथ सूची चिकित्सा, कला चिकित्सा, नृत्य मनोचिकित्सा, रचनात्मक अभिव्यक्ति चिकित्सा, आदि।

मनो-सुधारात्मक समूह, दूसरों की तरह, मुख्य रूप से नेता (कौशल प्रशिक्षण समूह) या समूह के सदस्यों (बैठक समूह) पर केंद्रित हो सकते हैं।

एक समूह में, एक व्यक्ति को स्वीकार करने और स्वीकार करने, भरोसा करने और भरोसा करने, देखभाल करने और सहायता प्राप्त करने का अनुभव होता है। आपसी समझ और बातचीत के ऐसे माहौल में, समूह के बाहर उत्पन्न होने वाले पारस्परिक संघर्षों को हल करने की प्रक्रिया को सुगम बनाया जाता है। एक व्यक्ति नए व्यवहार कौशल की कोशिश करता है और सीखता है, उसके पास पारस्परिक संबंधों की विभिन्न शैलियों के साथ प्रयोग करने का अवसर होता है। एक मनो-सुधारात्मक समूह आत्म-अन्वेषण और आत्म-ज्ञान की प्रक्रिया को सुविधाजनक बना सकता है, समूह की राय के माध्यम से आत्म-सम्मान के स्तर, अपने स्वयं के दावों की वास्तविकता की जांच कर सकता है।

वीसूचना और शैक्षिक कार्यविकलांगों के साथ, दो ब्लॉकों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है:

1. स्वास्थ्य संबंधी मुद्दों से संबंधित शैक्षिक कार्यक्रम आयोजित करना;

2. कानूनी मुद्दों पर जानकारी प्रदान करना, पुनर्वास संस्थानों के नेटवर्क के अस्तित्व पर, विकलांग व्यक्तियों के सार्वजनिक संघों पर और उनके द्वारा प्रदान की जाने वाली सेवाओं की सूची, विकलांग व्यक्तियों के लिए सांस्कृतिक और खेल आयोजनों आदि पर जानकारी प्रदान करना।

शैक्षिक कार्यक्रम, या, जैसा कि उन्हें "स्वास्थ्य के स्कूल" भी कहा जाता है, व्याख्यान और सहायक सूचना सामग्री (ब्रोशर, पुस्तिकाएं) शामिल हैं जो किसी विशेष बीमारी की नैदानिक ​​​​विशेषताओं को उजागर करते हैं, अच्छे स्वास्थ्य को बनाए रखने और उत्तेजना को रोकने के लिए आवश्यक उपायों की एक सूची। , उपचार और पुनर्वास में आधुनिक प्रगति। आहार पोषण के मुद्दों पर विशेष रूप से ध्यान दिया जाता है, विशेष रूप से उन बीमारियों में जिनमें आहार स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए एक महत्वपूर्ण शर्त बन जाता है (उदाहरण के लिए, मधुमेह मेलेटस, हृदय रोग)। सही साँस लेने का प्रशिक्षण, मनो-शारीरिक स्व-नियमन किया जाता है।

विकलांग लोगों के लिए सूचना और शिक्षा का बहुत महत्व है, जो जीवन के सभी क्षेत्रों पर लागू होता है। सबसे पहले, एक विकलांग व्यक्ति का दर्जा प्राप्त करने वाले व्यक्ति को अपने अधिकारों और लाभों के बारे में, उन उदाहरणों और संस्थानों के बारे में जानकारी की आवश्यकता होती है जहां वह सहायता प्राप्त कर सकता है, समुदायों में मौजूद समर्थन के प्रकार के बारे में।

कम्प्यूटरीकरण के विकास के साथ, इस प्रकार की सूचना के प्रसार में इंटरनेट की भूमिका बढ़ रही है। विकलांग लोगों के लिए रुचि की किसी भी जानकारी वाली साइट और डेटाबेस बनाने का कार्य अद्यतन किया जा रहा है। सूचना सेवाओं को व्यक्तिगत जरूरतों और किसी भी सामाजिक स्थितियों पर केंद्रित किया जाना चाहिए - एक शौक के हितों को संतुष्ट करने की संभावना तक, एक संयुक्त दौरे पर दोस्तों या समूह को ढूंढना।

विकलांग लोगों को विशेष संस्थानों में या उनके अपने परिवारों में अलगाव, जो कई दशकों से प्रचलित है, ने इस तथ्य को जन्म दिया है कि समाज अपने अस्तित्व के बारे में भूल गया है, यह मनोवैज्ञानिक या संदर्भ में उनसे मिलने के लिए तैयार नहीं है। उन्हें सभी भौतिक और आध्यात्मिक लाभों तक पूर्ण पहुंच प्रदान करने के लिए। ... शारीरिक या मानसिक विकलांग व्यक्ति कलंक के अधीन हैं।

कलंक समाज के अधिकांश सदस्यों से उनकी असमानता के आधार पर समाज से लोगों के कुछ समूहों का बहिष्कार है। वस्तुतः, इस शब्द का अर्थ है एक निशान, एक निशान जो प्राचीन ग्रीस में दासों या अपराधियों के शरीर पर लगाया गया था। विचारों के प्रत्येक ऐतिहासिक क्षण में प्रचलित समाज और उसकी संस्कृति की सभ्यता की डिग्री के आधार पर व्यापकता का स्तर और कलंक के रूप बदलते हैं। सामाजिक चेतना व्यक्तिगत चेतना में परिलक्षित होती है, इसलिए यह आश्चर्य की बात नहीं है कि विकलांग लोग और उनके परिवार के सदस्य दोनों आत्म-कलंक के शिकार हैं, जो आत्म-अलगाव और सामाजिक गतिविधि के प्रतिबंध पर जोर देता है।

विकलांग व्यक्तियों को समाज में एकीकृत करने की नीति के सफल कार्यान्वयन के लिए शर्तों में से एक इस श्रेणी के व्यक्तियों के प्रति समाज की सहनशीलता बढ़ाने के उद्देश्य से कार्यक्रमों का कार्यान्वयन है। पेशेवरों और विकलांगों द्वारा स्वयं को नष्ट करने की समस्या को हल करने में, विभिन्न तरीकों का इस्तेमाल किया जा सकता है।

अच्छी तरह से संरचित जानकारी और शैक्षिक कार्यक्रम, लोकप्रिय विज्ञान पुस्तकों, पत्रिकाओं, सूचना ब्रोशर का प्रकाशन, जो विकलांग लोगों की सामाजिक, चिकित्सा, आर्थिक और मनोवैज्ञानिक समस्याओं के बारे में आबादी के जागरूकता के स्तर को बढ़ाने में मदद कर सकता है, महान हो सकता है फायदा। इन मुद्दों के समाधान में सामुदायिक जुड़ाव को प्रोत्साहित करने के लिए कार्यक्रमों की आवश्यकता है।

मनोसामाजिक पुनर्वास विकलांग

निष्कर्ष

आज विकलांग लोगों के मनोसामाजिक पुनर्वास का मुख्य लक्ष्य सांस्कृतिक परिवर्तन शुरू करना और एक भावनात्मक माहौल बनाना है जो वर्तमान स्थिति में सुधार कर सकता है, एकजुटता और समर्थन पैदा कर सकता है और लोगों के बीच नए संबंध बना सकता है।

विकलांग लोगों और उनके रिश्तेदारों के सार्वजनिक संगठन विकलांग लोगों के लिए मनोसामाजिक पुनर्वास कार्यक्रमों के लिए उत्प्रेरक के रूप में कार्य कर सकते हैं, और इन संगठनों के सहायक कला, साहित्य, संगीत, खेल, पत्रकार, पादरी, वैज्ञानिक के क्षेत्र में राजनीतिक और सार्वजनिक व्यक्ति हैं। , शिक्षक, व्यवसाय और वित्तीय नेता।

विकलांगता से संबंधित दर्दनाक मुद्दों पर जनता का ध्यान आकर्षित करने के लिए, मीडिया के अवसरों का व्यापक रूप से उपयोग करना, प्रेस कॉन्फ्रेंस करना, रेडियो और टेलीविजन पर बोलना, चर्च सेवाओं के दौरान आबादी से अपील करना, माध्यमिक और उच्च शिक्षण संस्थानों में खुले पाठों का आयोजन करना आवश्यक है। , धर्मार्थ बाजार और प्रदर्शनियां, संसद के विशेष सत्रों में विकलांग लोगों की भागीदारी।

विकलांग व्यक्तियों के सार्वजनिक संगठनों को नीतियों के निर्माण, चिकित्सा और सामाजिक पुनर्वास सेवाओं की गतिविधियों की योजना बनाने और विकलांग व्यक्तियों के संबंध में विधायी कृत्यों में सुधार में भाग लेना चाहिए। उपभोक्ताओं को पता है कि आधुनिक समाज में जीवित रहने के लिए उन्हें क्या चाहिए, वे जीवन की जरूरतों को पूरा करने, स्वास्थ्य की रक्षा करने और बाधाओं को दूर करने के मामले में अपनी जरूरतों को सटीक रूप से निर्धारित करने में सक्षम हैं।

विकलांगता की समस्या के प्रति जनता के नजरिए में बदलाव ही इस क्षेत्र में राज्य की नीति में सुधार की गारंटी देगा और, सबसे महत्वपूर्ण बात, इसका कार्यान्वयन।

साहित्य

1. अलेक्जेंडर एफ। मनोदैहिक चिकित्सा। - एम।, 2002।

2. क्वासेंको ए.वी., जुबारेव यू.जी. रोगी का मनोविज्ञान। - एल।, 1980।

3.http: //nashaucheba.ru

4.http: //analiz4.by/

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विकलांग बच्चों का पुनर्वास चिकित्सा, मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक, सामाजिक-आर्थिक उपायों की एक प्रणाली है जिसका उद्देश्य शरीर के कार्यों के लगातार विकारों के साथ स्वास्थ्य समस्याओं के कारण होने वाली अक्षमताओं को समाप्त करना या पूरी तरह से क्षतिपूर्ति करना है। पुनर्वास का लक्ष्य विकलांग व्यक्ति की सामाजिक स्थिति को बहाल करना, भौतिक स्वतंत्रता और उसके सामाजिक अनुकूलन को प्राप्त करना है।

विकलांग बच्चों के लिए निम्नलिखित प्रकार के पुनर्वास हैं:

• - चिकित्सा,
• - मनोवैज्ञानिक,
• - शैक्षणिक,
• - सामाजिक-आर्थिक,
• - पेशेवर,
• - परिश्रम,
• - घरेलू,
• - खेल।

चिकित्सा पुनर्वासइसका उद्देश्य पूर्ण या आंशिक बहाली या एक या किसी अन्य बिगड़ा या खोए हुए कार्य की क्षतिपूर्ति, या रोग की प्रगति को धीमा करना है।

चिकित्सा में पुनर्वास सामान्य पुनर्वास प्रणाली की प्रारंभिक कड़ी है, क्योंकि एक विकलांग बच्चे को सबसे पहले चिकित्सा सहायता की आवश्यकता होती है। संक्षेप में, एक विकलांग बच्चे के उपचार की अवधि और उसके चिकित्सा पुनर्वास, या पुनर्वास उपचार की अवधि के बीच कोई स्पष्ट सीमा नहीं है, क्योंकि उपचार हमेशा स्वास्थ्य को बहाल करने और सक्रिय गतिविधि पर लौटने के उद्देश्य से होता है, हालांकि, चिकित्सा पुनर्वास उपायों में शुरू होता है तीव्र लक्षणों के गायब होने के बाद एक अस्पताल। रोग।

विकलांग बच्चों के पुनर्वास के लिए चिकित्सा उपायों में बच्चों की चिकित्सा और शारीरिक स्थिति का निर्धारण, पुनर्वास क्षमता, पुनर्वास चिकित्सा, पुनर्निर्माण सर्जरी, पेशेवर उपयुक्तता का प्रमाण पत्र, साथ ही चिकित्सा और सामाजिक विशेषज्ञता शामिल है। स्वास्थ्य की स्थिति के व्यापक मूल्यांकन के लिए, एक नियम के रूप में, बच्चे के शरीर की प्रतिपूरक क्षमताओं की पहचान के साथ, नैदानिक, वाद्य, कार्यात्मक और शारीरिक अनुसंधान विधियों का उपयोग करके बच्चे की एक व्यापक नैदानिक ​​और कार्यात्मक परीक्षा की जाती है। शारीरिक और न्यूरोसाइकिक तनाव, मनोवैज्ञानिक स्थिति के प्रति सहिष्णुता।

विकलांग बच्चों के पुनर्वास के अन्य सभी रूप - मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक, सामाजिक-आर्थिक, पेशेवर, घरेलू - चिकित्सा के साथ-साथ किए जाते हैं।

मनोवैज्ञानिक पुनर्वास- यह विकलांग बच्चे के मानसिक क्षेत्र पर प्रभाव है। पुनर्वास का यह रूप उपचार और पुनर्वास उपायों के पूरे चक्र के साथ होता है। सबसे पहले, एक सामाजिक शिक्षक को एक विकलांग बच्चे के मनोविज्ञान को जानना और ध्यान में रखना चाहिए, यह समझना चाहिए कि वह समाज से अलग-थलग है और अपनी समस्याओं के साथ अकेला रहता है। एक बंद स्थान, सीमित संचार विकलांग लोगों में तंत्रिका संबंधी विकारों के उद्भव की ओर ले जाता है, जो सामाजिक और शैक्षणिक कार्यों में अतिरिक्त कठिनाइयों का परिचय देता है।

विकलांग बच्चों के मनोवैज्ञानिक पुनर्वास में, एक दिशा के रूप में, बच्चे की क्षमताओं को सीमित करने के लिए विभिन्न विकल्पों के साथ विकासात्मक विचलन का मनोवैज्ञानिक सुधार शामिल है। बच्चे के मानस के व्यक्तिगत और बौद्धिक क्षेत्रों का अध्ययन करते समय, विचलन के मानसिक कारणों, उनकी गंभीरता की डिग्री के सवाल पर ध्यान केंद्रित किया जाता है। हालांकि, बचपन के संबंध में, विकास संबंधी विकारों के मनोविज्ञान और शैक्षणिक मूल्यांकन को पूरा नहीं किया जा सकता है यदि वे उम्र के विकास के मानदंड से विचलन को ध्यान में नहीं रखते हैं, जिस पर बच्चा स्थित है, रोग प्रक्रियाओं या उनके कारण उनके ओटोजेनेसिस की ख़ासियत परिणाम।

यह भी ध्यान में रखा जाना चाहिए कि मनोवैज्ञानिक समस्याएं न केवल विकलांग बच्चों द्वारा अनुभव की जाती हैं, बल्कि उनके माता-पिता, रिश्तेदारों और अन्य रिश्तेदारों द्वारा भी अनुभव की जाती हैं। इसलिए, उन्हें मनोवैज्ञानिक सहायता और समर्थन की भी आवश्यकता है।

शैक्षणिक पुनर्वास- ये शैक्षिक गतिविधियाँ हैं जिनका उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि एक बीमार बच्चे ने स्वयं सेवा के लिए आवश्यक कौशल में महारत हासिल कर ली है, और एक स्कूली शिक्षा प्राप्त की है। अपनी उपयोगिता में बच्चे के मनोवैज्ञानिक विश्वास को विकसित करना और सही पेशेवर अभिविन्यास बनाना बहुत महत्वपूर्ण है। सामाजिक शिक्षक ऐसी गतिविधियों का संचालन करता है जो उन्हें उपलब्ध विभिन्न प्रकार की गतिविधियों के लिए तैयारी प्रदान करती हैं, जिससे यह विश्वास पैदा होता है कि किसी विशेष क्षेत्र में अर्जित ज्ञान बाद के रोजगार में उपयोगी होगा।

सामाजिक-आर्थिक पुनर्वासउपायों का एक सेट शामिल है: एक विकलांग व्यक्ति को उसके लिए आवश्यक और सुविधाजनक आवास प्रदान करना; विकलांग बच्चे के विश्वास को बनाए रखना कि वह समाज का एक उपयोगी सदस्य है; एक विकलांग व्यक्ति और उसके परिवार के लिए काम या विकलांगता के लिए अस्थायी अक्षमता, पेंशन की नियुक्ति आदि के लिए भुगतान के माध्यम से मौद्रिक सहायता।

व्यावसायिक पुनर्वासकाम के सुलभ रूपों में विकलांग बच्चों के प्रशिक्षण या पुनर्प्रशिक्षण के लिए प्रदान करता है, काम करने वाले उपकरण के उपयोग की सुविधा के लिए आवश्यक व्यक्तिगत तकनीकी अनुकूलन का प्रावधान, विकलांग व्यक्ति के पिछले कार्यस्थल को उसकी कार्यात्मक क्षमताओं के अनुकूलन, के संगठन के लिए प्रदान करता है आसान कामकाजी परिस्थितियों और विकलांग बच्चों के लिए कम काम के घंटे आदि के साथ विशेष कार्यशालाएं और उद्यम आदि।

श्रम पुनर्वास- इस तथ्य में निहित है कि पुनर्वास केंद्रों में व्यावसायिक चिकित्सा पद्धति का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है, जो किसी व्यक्ति के साइकोफिजियोलॉजिकल क्षेत्र पर श्रम के टॉनिक और सक्रिय प्रभाव के आधार पर होता है। लंबे समय तक निष्क्रियता एक व्यक्ति को आराम देती है, उसकी ऊर्जा क्षमताओं को कम करती है, और काम एक प्राकृतिक उत्तेजक होने के कारण जीवन शक्ति को बढ़ाता है। विकलांग बच्चों के सामान्य जीवन की लय में धीरे-धीरे वापसी के लिए व्यावसायिक चिकित्सा, पुनर्स्थापनात्मक उपचार की एक विधि के रूप में आवश्यक है। ऑस्टियोआर्टिकुलर तंत्र के रोगों और चोटों में व्यावसायिक चिकित्सा एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। मानसिक बीमारियों के उपचार में व्यावसायिक चिकित्सा का विशेष महत्व है, जो अक्सर एक विकलांग बच्चे के समाज से लंबे समय तक अलगाव का कारण बनते हैं। व्यावसायिक चिकित्सा तनाव और चिंता को दूर करके लोगों के बीच संबंधों को सुगम बनाती है। व्यस्त होने के कारण, किए जा रहे कार्यों पर ध्यान केंद्रित करना विकलांग बच्चे को उसके दर्दनाक अनुभवों से विचलित करता है।

घरेलू पुनर्वास- यह कृत्रिम अंग, घर और सड़क पर परिवहन के व्यक्तिगत साधन (विशेष साइकिल और मोटर चालित गाड़ियां, अनुकूलित नियंत्रण वाली कारें, आदि) के साथ एक विकलांग बच्चे का प्रावधान है।

हाल के वर्षों में, खेल पुनर्वास को बहुत महत्व दिया गया है। खेल और पुनर्वास गतिविधियों में भागीदारी अपेक्षाकृत स्वस्थ बच्चों को बीमार बच्चे के डर को दूर करने, कमजोरों के प्रति दृष्टिकोण की संस्कृति बनाने, बच्चे को स्व-शिक्षा की प्रक्रिया में शामिल करने, एक स्वतंत्र जीवन शैली का नेतृत्व करने के लिए कौशल हासिल करने की अनुमति देती है। पर्याप्त रूप से स्वतंत्र और स्वतंत्र होना।

पुनर्वास उपायों को विकसित और संचालित करते समय, विकलांग बच्चे के चिकित्सा निदान और सामाजिक वातावरण में व्यक्तित्व लक्षणों दोनों को ध्यान में रखना आवश्यक है। पुनर्वास पारंपरिक उपचार से इस मायने में भिन्न है कि इसमें एक सामाजिक शिक्षक, एक सामाजिक कार्य विशेषज्ञ, एक मनोवैज्ञानिक और एक डॉक्टर, और एक विकलांग बच्चे और उसके पर्यावरण (मुख्य रूप से परिवार) के संयुक्त प्रयासों के माध्यम से विकास शामिल है। दूसरी ओर, ऐसे गुण जो विकलांग बच्चे को सामाजिक परिवेश के अनुकूलतम अनुकूलन में मदद करते हैं। इस स्थिति में उपचार एक ऐसी प्रक्रिया है जो शरीर को प्रभावित करती है, वर्तमान और पुनर्वास व्यक्ति को अधिक संबोधित किया जाता है और भविष्य की ओर निर्देशित किया जाता है।

और अंत में, हम ध्यान दें कि संघीय कानून "रूसी संघ में विकलांग व्यक्तियों के सामाजिक संरक्षण पर" के अनुसार, विकलांग लोगों के पुनर्वास के लिए एक संघीय बुनियादी कार्यक्रम के बीच एक अंतर है (यह पुनर्वास उपायों की एक गारंटीकृत सूची है , संघीय बजट की कीमत पर एक विकलांग व्यक्ति को मुफ्त में प्रदान की जाने वाली तकनीकी साधन और सेवाएं) और एक विकलांग व्यक्ति का एक व्यक्तिगत कार्यक्रम पुनर्वास (चिकित्सा और सामाजिक विशेषज्ञता के लिए राज्य सेवा के निर्णय के आधार पर विकसित, एक जटिल विकलांग व्यक्ति के लिए इष्टतम पुनर्वास उपाय, जिसमें कुछ प्रकार, रूप, मात्रा, नियम और चिकित्सा, पेशेवर और अन्य पुनर्वास उपायों के कार्यान्वयन के लिए प्रक्रिया शामिल है, जिसका उद्देश्य बिगड़ा हुआ या खोए हुए शरीर के कार्यों की भरपाई करना, बहाली, विकलांग व्यक्ति की क्षतिपूर्ति करना है। कुछ प्रकार की गतिविधियों को करने की क्षमता)।

एक विकलांग व्यक्ति के लिए एक व्यक्तिगत पुनर्वास कार्यक्रम एक सिफारिशी प्रकृति का है, उसे पुनर्वास उपायों के एक या दूसरे प्रकार, रूप और मात्रा के साथ-साथ कार्यक्रम के कार्यान्वयन से इनकार करने का अधिकार है। एक विकलांग व्यक्ति को कार, व्हीलचेयर, कृत्रिम और आर्थोपेडिक उत्पादों, एक विशेष फ़ॉन्ट के साथ मुद्रित प्रकाशन, ध्वनि प्रवर्धक उपकरण, अलार्म, वीडियो सामग्री सहित एक विशिष्ट तकनीकी साधन या पुनर्वास के प्रकार के साथ खुद को प्रदान करने के मुद्दे पर स्वतंत्र रूप से निर्णय लेने का अधिकार है। उपशीर्षक या सांकेतिक भाषा की व्याख्या, और अन्य समान साधन।

विकलांग बच्चों का पुनर्वास उपायों की एक प्रणाली है जिसका उद्देश्य विकलांगों को समाप्त करना या उनके पूर्ण संभव मुआवजे पर है।

पुनर्वास का लक्ष्य विकलांग बच्चों की सामाजिक स्थिति, समाज में उनके अनुकूलन और भौतिक स्वतंत्रता की उनकी उपलब्धि को बहाल करना है। पुनर्वास तीन प्रकार के होते हैं - चिकित्सा, सामाजिक और पेशेवर।

विकलांग बच्चों के सामाजिक पुनर्वास की अवधारणा

सामाजिक पुनर्वास एक बच्चे के ज्ञान, मूल्यों और मानदंडों की एक निश्चित प्रणाली को आत्मसात करने की प्रक्रिया है जो एक समाज या एक सामाजिक समूह में निहित संस्कृति की विशेषता है। सामाजिक पुनर्वास के परिणामस्वरूप, विकलांग बच्चे सामाजिक संबंधों के सक्रिय विषयों के रूप में कार्य कर सकते हैं।

समाजीकरण में शिक्षा और पालन-पोषण शामिल है, लेकिन इसे केवल इन प्रक्रियाओं तक सीमित नहीं किया जा सकता है, क्योंकि यह कई स्थितियों के प्रभाव में किया जाता है, दोनों नियंत्रित और निर्देशित, और अनायास उत्पन्न होते हैं।

विकलांग बच्चों का सामाजिक पुनर्वास बच्चे के सामान्य विकास की समस्या को हल करता है, उसमें श्रम कौशल पैदा करता है, सही व्यवहार की नींव बनाता है, आत्म-सेवा सिखाता है, और रोजमर्रा की जिंदगी में अभिविन्यास और समाज में अनुकूलन में भी मदद करता है।

सामाजिक सहायता के परिणामस्वरूप, विकलांग बच्चों के लिए अवसर समतल होते हैं - उनके लिए आत्म-साक्षात्कार की कठिनाइयों को दूर करना, परिवार और प्रियजनों के साथ बातचीत स्थापित करना आसान होता है। बच्चा विकलांग बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियों में एकीकृत होता है।

विकलांग बच्चों की मुख्य समस्याओं में से एक दुनिया के साथ उनके संबंध का उल्लंघन, साथियों के साथ संपर्क की गरीबी, सीमित गतिशीलता और प्रकृति के साथ संचार, सांस्कृतिक मूल्यों की दुर्गमता और शिक्षा के कई पहलू हैं। सामाजिक सहित किसी भी पुनर्वास का कार्य एक ऐसा वातावरण बनाना है जो एक पुनर्वास कार्य करता है और बच्चे की क्षमता के विकास में योगदान देता है।

समाजीकरण के परिणामस्वरूप, बाहरी दुनिया के साथ बच्चों के संबंध का उल्लंघन रोका जाता है। उनकी क्षमता के अनुरूप उनकी दैनिक और सामाजिक गतिविधियों को बहाल किया जा रहा है। सामाजिक सहायता के कार्यान्वयन के लिए, विकलांग बच्चों के लिए विशेष पुनर्वास केंद्र हैं, लेकिन अक्सर घर पर पुनर्वास किया जाता है।

विकलांग बच्चों के लिए सामाजिक पुनर्वास के तरीके

विकलांग बच्चों के पुनर्वास के उद्देश्य से चिकित्सा उपाय केवल सामाजिक अनुकूलन पर दीर्घकालिक कार्य का आधार हैं। विकलांग बच्चे को समाज में अपना स्थान खोजना चाहिए और अपनी क्षमताओं को पूरी तरह से दिखाना चाहिए।

विकलांग बच्चों के सामाजिक पुनर्वास के तरीके विविध हैं और इसमें निम्नलिखित गतिविधियाँ शामिल हैं:

• शिक्षा के लिए तैयारी और एक विशेष स्कूल में नामांकन में सहायता;
• बच्चे की शारीरिक और आध्यात्मिक क्षमताओं का विकास;
• व्यावहारिक कौशल सीखने के अवसर वाले बच्चों के लिए परिस्थितियों का निर्माण जो उन्हें समाज के जीवन में भाग लेने की अनुमति देता है;
• बाहरी दुनिया के साथ सबसे आरामदायक संपर्क स्थापित करना;
• आवास और रहने की स्थिति की सुविधा;
• अवकाश का संगठन और आचरण, साथ ही सांस्कृतिक और सामाजिक जीवन में पूर्ण भागीदारी;
• समर्थन और नैतिक और शारीरिक शक्ति की बहाली;
• पुनर्वास प्रक्रिया में न केवल बच्चे का, बल्कि उसके तात्कालिक वातावरण को भी शामिल करना।

रूस में, विकलांग बच्चों के पुनर्वास के लिए सामाजिक नीति विकलांगता के चिकित्सा मॉडल पर आधारित है, अर्थात विकलांगता को एक बीमारी, बीमारी, विकृति के रूप में देखा जाता है। ऐसा मॉडल विकलांग बच्चे की सामाजिक स्थिति को कमजोर करता है और उसे स्वस्थ बच्चों के समाज से अलग करता है।

यह समस्या शिक्षा के क्षेत्र में विशेष रूप से तीव्र है, जब विकलांग बच्चों के लिए विशेष शैक्षणिक संस्थान और सेनेटोरियम बनाए जाते हैं, उन्हें स्वस्थ बच्चों के समाज से अलग करके अधिकारों के भेदभाव के साथ अल्पसंख्यक में बदल दिया जाता है।

विकलांग बच्चों के सामाजिक पुनर्वास का कार्य पर्यावरण के डर को दूर करना है, जो दुर्गम है, बच्चे को मुक्त करना और उसकी आध्यात्मिक और शारीरिक शक्ति को प्रतिभा और क्षमताओं के विकास और अभिव्यक्ति के लिए निर्देशित करना है।

विकलांग बच्चों के लिए अवसरों का समानकरण सामाजिक सेवाओं के माध्यम से सुनिश्चित किया जाता है जो सभी प्रतिभागियों के साथ काम का आयोजन करते हैं: बच्चा, उसका परिवार और तत्काल वातावरण। माता-पिता, समर्थन प्राप्त करते हुए, विकलांगता से जुड़ी समस्याओं का अधिक निष्पक्ष मूल्यांकन करना शुरू करते हैं, अपने बच्चे पर ध्यान केंद्रित नहीं करते हैं और सामाजिक गतिविधि दिखाते हैं।

सांस्कृतिक, शैक्षिक और क्लब गतिविधियाँ, जिसमें विकलांग बच्चे अपने माता-पिता और स्वस्थ साथियों के साथ भाग लेते हैं, बच्चे को एक टीम में संचार और गतिविधियों का अनुभव प्राप्त करने में मदद करते हैं।

इस प्रकार, सामाजिक पुनर्वास बच्चों को आवश्यक कौशल और क्षमताओं को विकसित करने में मदद करता है, साथ ही साथ समाज में दर्द रहित रूप से एकीकृत होता है।

विकलांग बच्चों का घर पर पुनर्वास

एक बच्चे के साथ कक्षाएं न केवल विकलांग बच्चों के लिए विशेष पुनर्वास केंद्रों में, बल्कि घर पर भी आयोजित की जा सकती हैं। ऐसा करने के लिए, सबसे पहले, माता-पिता को एक न्यूरोसाइकिएट्रिक डॉक्टर और शिक्षक से परामर्श करना चाहिए जो आपको बताएंगे कि बच्चे को कैसे और क्या पढ़ाना है।

बिगड़ा कार्यों की बारीकियों, बुद्धि और मोटर कौशल की स्थिति को ध्यान में रखते हुए, सीखने का मुख्य कार्य निर्धारित किया जाता है। सबसे पहले, बच्चे की सावधानीपूर्वक जांच की जाती है, और फिर एक व्यक्तिगत चरण-दर-चरण प्रशिक्षण कार्यक्रम तैयार किया जाता है। अधिकांश प्रारंभिक शिक्षण गतिविधियाँ दिन-प्रतिदिन की चाइल्डकैअर गतिविधियों के दौरान की जाती हैं।

बच्चे को अपना सर्वश्रेष्ठ पक्ष दिखाने के लिए, माता-पिता को चाहिए:

• बच्चे को विभिन्न प्रकार के छोटे कार्य, वैकल्पिक गतिविधियाँ प्रदान करें;
• वैकल्पिक रूप से पहले से सीखे गए और आसान कार्यों के साथ नए कार्यों का उपयोग करें;
• एक उपयुक्त सेटिंग में स्व-देखभाल कौशल का आकलन करें;
• गठित कौशल का आकलन करने के लिए परिवार के अन्य सदस्यों को शामिल करें;
• खेल के रूप में नई उपलब्धियों का आकलन करें;
• उन कौशलों के प्रशिक्षण में शामिल करें जो अपेक्षाकृत सुरक्षित कार्यों के विकास में योगदान करते हैं;
• एक शिक्षक की सहायता से 2-3 सप्ताह पहले से एक योजना बनाएं।

माता-पिता को सीखने की प्रक्रिया में कुछ कठिनाइयों के लिए तैयार रहना चाहिए, उदाहरण के लिए, बच्चा कार्य को पूरा नहीं करना चाहता, हालांकि वह कर सकता है, या उसके लिए ध्यान केंद्रित करना मुश्किल है। इन और अन्य समस्याओं को पहले बच्चे को वयस्कों की आवश्यकताओं का पालन करना सिखाकर या किसी योग्य विशेषज्ञ की सलाह से हल किया जा सकता है।

माता-पिता को सीखने की प्रक्रिया को तीन चरणों में विभाजित करना चाहिए:

• बच्चे को समझाएं कि क्या करने की जरूरत है;
• यदि आवश्यक हो तो सहायता प्रदान करें;
• सफलता की स्थिति बनाएं और पूरे किए गए कार्य के लिए बच्चे को पुरस्कृत करें।

इस प्रकार, विकलांग बच्चों के घर और विशेष संस्थानों में पुनर्वास का मुख्य लक्ष्य उनके जीवन की गुणवत्ता में सुधार करना और समाज के अन्य सदस्यों के साथ समान अवसरों के लिए परिस्थितियों का निर्माण करना है। यह समाज में उनके एकीकरण में योगदान देता है और आगे के स्वतंत्र जीवन की नींव बनाता है।

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विकलांगता का अर्थ है कि इसके मालिक को पुरानी स्वास्थ्य समस्याओं का पता चला है, यानी कोई चोट या जटिल बीमारी है। इसके अलावा, ये स्थितियां मानव जीवन, सामाजिक गतिविधि को सीमित करती हैं। विकलांग बच्चों के लिए, वे आमतौर पर गंभीर मानसिक, न्यूरोसाइकिएट्रिक और / या शारीरिक असामान्यताओं के कारण अपनी प्रतिक्रियाओं और व्यवहार को नियंत्रित करने में असमर्थ होते हैं। स्व-सेवा, साथियों के साथ संचार भी उनके लिए मुश्किल है, और प्रशिक्षण और आगे का काम कभी-कभी अव्यवहारिक भी होता है। इन सब को ध्यान में रखते हुए, राज्य विकलांग बच्चों के पुनर्वास के लिए विभिन्न अवसर पैदा करता है। अगला, हम विषय को और अधिक विस्तार से प्रकट करेंगे।

विकलांग बच्चों के पुनर्वास की समझ और निर्देश

विशेषज्ञों के अनुसार, इस स्थिति वाले 600,000 से अधिक नाबालिग रूसी संघ में पंजीकृत हैं। साथ ही, युवा माता-पिता के खराब स्वास्थ्य, सामाजिक समस्याओं, खराब पर्यावरणीय परिस्थितियों और अन्य कारणों से यह आंकड़ा सालाना बढ़ता है। इसलिए, यह सुनिश्चित करने के लिए कि विकलांग बच्चे यथासंभव पूरी तरह से रह सकें, उनकी विशेषताओं और सीमाओं को ध्यान में रखते हुए, एक पुनर्वास प्रणाली बनाई गई है।

पुनर्वास, वास्तव में, विकलांग या बीमार नागरिकों की मदद करने के लिए तैयार किए गए उपायों का एक समूह है ताकि उन्हें अध्ययन करने, काम पर नियोजित होने, सामान्य जीवन जीने और समाज के जीवन में पूरी तरह से भाग लेने का अवसर मिले। सशर्त रूप से, पुनर्वास में बांटा गया है:

चिकित्सा - यहां हम उन उपायों के बारे में बात कर रहे हैं जो शरीर पर विकृति-उत्तेजक विकलांगता के प्रभाव को कम करना चाहिए;

भौतिक - का अर्थ है खोई हुई भौतिक का सुधार, बहाली या क्षतिपूर्ति। अनुकूली और भौतिक चिकित्सा अभ्यासों के कारण शरीर की क्षमताएं;

मनोवैज्ञानिक - इसमें विशेष उपायों का एक समूह होता है जिसकी मदद से एक मनोवैज्ञानिक वातावरण बनाया जाता है ताकि एक विकलांग व्यक्ति समाज में और सामान्य रूप से आराम से रह सके;

सामाजिक - मनोवैज्ञानिक अभिविन्यास का एक तत्व जो विकलांग व्यक्ति की स्वतंत्रता में योगदान देता है, सामाजिक रूप से उसका अनुकूलन;

पेशेवर - इस मामले में हमारा मतलब विकलांग लोगों को प्रतिस्पर्धी शिक्षा प्रदान करना और प्रोफेसर के कौशल को विकसित करना है। रोजगार के लिए गतिविधियाँ।

एक विकलांग बच्चे के लिए सूचीबद्ध कार्यों को पूरी तरह से केवल एक व्यक्तिगत पुनर्वास कार्यक्रम (आईपीआर) और उनमें सभी प्रासंगिक दिशाओं के साथ एक योजना के आधार पर लागू किया जा सकता है। आईपीआर एक चिकित्सा और सामाजिक परीक्षा के परिणामों के आधार पर जारी किया जाता है।

मानक कार्यक्रम (2005 से) में एक विकलांग बच्चे, उसमें निदान की गई बीमारी, प्रतिबंधों की स्थापित डिग्री और विकलांगों के समूह के बारे में जानकारी शामिल है। इसने चिकित्सा, शारीरिक, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक पुनर्वास उपायों के कार्यान्वयन के लिए प्रकार और मात्रा, प्रक्रिया और शर्तें भी बताईं।

बाद के मामले में, यह निहित है:

एक विकलांग बच्चे द्वारा पूर्वस्कूली और स्कूली शिक्षा का अधिग्रहण;

संबंधित उल्लंघनों को ठीक करने के उद्देश्य से मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्य;

प्रशिक्षण के लिए आवश्यक सामग्री और संसाधन उपकरण का प्रावधान।

पारिवारिक संरक्षण और, यदि आवश्यक हो, एक बीमार बच्चे के अनुकूलन पर माता-पिता को परामर्श देना (और न केवल), मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान करना;

विकलांग बच्चों के पुनर्वास पर रूसी कानून

आज सामाजिक स्थिति में। राजनीति में, विकलांग बच्चों के अनुकूलन और व्यापक पुनर्वास का विषय प्राथमिकता वाले स्थानों में से एक है। यह बड़े पैमाने पर विश्व समुदाय में एकीकरण के कारण है, जहां विकलांग लोगों की स्वतंत्रता और अधिकारों का पालन लंबे समय से एक सभ्य समाज और एक आदर्श का संकेत रहा है। इसके अलावा, बीमार बच्चों की संख्या में वृद्धि के बारे में नहीं भूलना चाहिए।

किसी भी मामले में, रूसी संघ में, बाल अधिकारों पर घोषणा और संयुक्त राष्ट्र के विकलांग व्यक्तियों के अधिकारों पर घोषणा के आधार पर पुनर्वास उपाय किए जाते हैं। संकेतित दस्तावेजों में, विकलांग व्यक्तियों के आर्थिक और सामाजिक अधिकारों का अधिकार

संतोषजनक रहने की स्थिति सुनिश्चित करना। उन्हें मनोवैज्ञानिक और चिकित्सा सहायता, अध्ययन के अवसर, अपनी क्षमता दिखाने और काम के लिए तैयार करने की गारंटी दी जाती है।

साथ ही, विकलांग बच्चों का पुनर्वास और सामाजिक सुरक्षा रूसी संघ के संविधान और संघीय कानूनों "रूसी संघ में विकलांग लोगों की सामाजिक सुरक्षा पर", "बच्चे के अधिकारों की बुनियादी गारंटी पर", "पर" पर आधारित है। शिक्षा", "रूसी संघ में वरिष्ठ नागरिकों और विकलांग लोगों के लिए सामाजिक सेवाओं पर।" इसके अलावा, विचाराधीन विषय को देश के राष्ट्रपति के विशेष फरमानों और विकलांग लोगों को सामाजिक सहायता प्रदान करने और उनके रहने की स्थिति में सुधार के लिए बनाए गए संघीय लक्ष्य कार्यक्रमों द्वारा नियंत्रित किया जाता है।

विकलांग बच्चों का सामाजिक पुनर्वास

एक विकलांग बच्चे के लिए समाज, उसके मूल्यों, संस्कृति, व्यवहार के स्वीकृत मानदंडों के बारे में विचार करने के लिए, समग्र रूप से विकसित होना, शिक्षा प्राप्त करना, सही ढंग से लाया जाना, दूसरों के साथ बातचीत करने में सक्षम होना, ए सामाजिक पुनर्वास के उपायों का एक सेट विकसित किया गया है। विभिन्न गतिविधियों के लिए धन्यवाद, विकलांग बच्चों को भी अधिक स्वतंत्र बनना चाहिए, गृह अभिविन्यास और आत्म-देखभाल में महारत हासिल करनी चाहिए।

और चूंकि विकलांग बच्चे ज्यादातर अपने साथियों से अलग-थलग होते हैं, ऐतिहासिक और सांस्कृतिक विरासत की वस्तुओं का दौरा नहीं कर सकते हैं या बड़ी मुश्किल से कर सकते हैं, सामाजिक पुनर्वास का मुख्य कार्य पर्यावरण और स्थान को व्यवस्थित करना है जहां बच्चा अंतर्निहित कौशल विकसित करने और प्रदर्शित करने में सक्षम होगा। , अन्य बच्चों के साथ, उनके आसपास की दुनिया के साथ संचार में शामिल होंगे।

यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि विकलांग नाबालिगों के पुनर्वास में, न केवल चिकित्सा दिशा को सक्रिय रूप से विकसित किया जाना चाहिए। बेशक, बीमारियों का इलाज और उनकी रोकथाम महत्वपूर्ण है, लेकिन इससे विकलांग बच्चों को स्वास्थ्य समस्याओं के संकेतों के लिए अलग-अलग स्कूलों में अलग-थलग करने में योगदान नहीं देना चाहिए। यद्यपि कई वर्षों से विकलांग लोगों को न केवल विशेष विद्यालयों में, बल्कि बंद चिकित्सा संस्थानों, सेनेटोरियम आदि में भी रखने की प्रथा थी, आज वे सामाजिक पुनर्वास की मदद से विशेष बच्चों को एक स्थान पर एकीकृत करने का प्रयास कर रहे हैं। अस्वीकृति, भय, जटिलताओं को दूर करने और क्षमता के प्रकटीकरण में योगदान करने के लिए स्वस्थ हैं।

विकलांग लोगों के अधिक सफल एकीकरण के लिए ध्यान दिया जाता है:

घरेलू उपकरणों और तकनीकी साधनों के उपयोग के माध्यम से उनके रहने की स्थिति में सुधार और सुधार;

समाज में व्यावहारिक बातचीत के लिए विशेष परिस्थितियों का निर्माण;

भौतिक की वसूली और विकास अवसर;

उनकी रचनात्मक क्षमताओं का एहसास;

संग्रहालयों, सांस्कृतिक कार्यक्रमों, विकास केंद्रों आदि की यात्रा को सुविधाजनक बनाने के लिए अंतरिक्ष और अवकाश का संगठन।

मनोवैज्ञानिक सहायता, विकलांग बच्चों और उनके माता-पिता और रिश्तेदारों दोनों के लिए प्रासंगिक।

माना जाता है कि गतिविधियों के प्रकार को एक विकलांग बच्चे और उसके रिश्तेदारों को सामाजिक वातावरण में एकीकृत करने, इसका हिस्सा बनने में मदद करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

विकलांग बच्चों का घर पर पुनर्वास

यदि माता-पिता चाहते हैं कि उनके बच्चे का घर पर पुनर्वास हो, तो पहला कदम उपस्थित चिकित्सक से परामर्श करना है। एक न्यूरोसाइकियाट्रिस्ट और एक शिक्षक के साथ परामर्श अतिश्योक्तिपूर्ण नहीं होगा। मधु। विशेषज्ञों और शिक्षकों को विकलांग व्यक्ति की स्थिति की जांच करनी चाहिए, साथ ही उसकी शारीरिक और बौद्धिक क्षमताओं का आकलन करना चाहिए, सीमाओं की डिग्री और मोटर कौशल के विकास को रिकॉर्ड करना चाहिए।

नतीजतन, एक व्यक्तिगत प्रशिक्षण कार्यक्रम बनता है, और प्रारंभिक चरण में, बच्चे की देखभाल के सामान्य कार्यों के साथ-साथ अधिकांश कार्यों को पूरा करने की अनुमति है। उदाहरण के लिए, दैनिक देखभाल की प्रक्रिया में, विकलांग बच्चे आत्म-देखभाल, स्वतंत्रता के कौशल को विकसित कर सकते हैं, जबकि उनके शारीरिक विकास के समानांतर योगदान दे सकते हैं।

यह महत्वपूर्ण है कि गृहकार्य एक ही समय में सुखद और सफल हो। इन लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए, विशेषज्ञ निम्नलिखित सिद्धांतों का पालन करने की सलाह देते हैं::

छोटे कार्य दें;

अभ्यास के एक सेट की मदद से सुरक्षित कार्यों का विकास करना;

वैकल्पिक गतिविधियाँ, एकरसता और एकरसता से बचना;

नए कार्यों को सरल और निपुण कार्यों के साथ करें, ताकि प्रयास करने के बाद, बच्चा थोड़ा आराम कर सके;

प्राप्त परिणामों का सकारात्मक मूल्यांकन करें, बच्चे को प्रोत्साहित करें और यदि आवश्यक हो, सहायता प्रदान करें (यदि वह स्वयं कुछ नहीं कर सकता है);

योजना का पालन करें, शिक्षक द्वारा समायोजित, कम से कम दो सप्ताह के लिए तैयार की गई।

गृह पुनर्वास के सभी लाभों के लिए, माता-पिता को एक विकलांग बच्चे की सनक, असाइनमेंट पूरा करने की अनिच्छा और अन्य संभावित कठिनाइयों के लिए तैयार रहना चाहिए।

विकलांग बच्चों के लिए पुनर्वास केंद्र

कॉम्प्लेक्स में रिकवरी के उपाय, यानी आवश्यक क्षेत्रों में, विशेष पुनर्वास केंद्रों में किए जाते हैं। उनके पास विकलांग बच्चे के सामाजिक, शैक्षणिक, शारीरिक और चिकित्सा पुनर्वास के लिए सभी शर्तें हैं।

यह विकलांग नाबालिग के परिवार के सदस्यों को मनोवैज्ञानिक सहायता भी प्रदान करता है। उदाहरण के लिए, माता-पिता से परामर्श किया जाता है, पालन-पोषण के तरीके सिखाए जाते हैं, समान लोगों के साथ समर्थन और संचार के एक चक्र में पेश किया जाता है।

केंद्र के प्रमुख कार्य विकलांग बच्चों का व्यापक पुनर्वास, बच्चों का उनका सामाजिक अनुकूलन, उपयुक्त वातावरण का निर्माण और अनुकूल वातावरण (परिवार में, बच्चों के बीच) हैं। पुनर्वास केंद्रों में, योग्य विशेषज्ञ डॉक्टरों से लेकर प्रशिक्षकों तक काम करते हैं। यह प्रत्येक विकलांग बच्चे के साथ काम करने के व्यक्तिगत तरीकों के कार्यान्वयन की गारंटी देता है।

साथ ही, ऐसे केंद्रों में छात्रों की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए सांस्कृतिक, शैक्षिक, सांस्कृतिक, खेल और अन्य कार्यक्रम आयोजित किए जाते हैं। अक्सर माता-पिता और स्वस्थ बच्चों को भाग लेने के लिए आमंत्रित किया जाता है, जो इस प्रक्रिया में शामिल सभी को संचार का एक अनूठा अनुभव प्राप्त करने की अनुमति देता है और न केवल।

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रूसी राज्य सामाजिक विश्वविद्यालय की शाखा

अनापास में

सामाजिक कार्य और सामाजिक कानून विभाग

विशेषता "सामाजिक पुनर्वास"

" चिकित्सा और सामाजिकबच्चों का पुनर्वासविकलांग"

चौथे वर्ष के छात्र द्वारा पूरा किया गया

प्रशिक्षण के क्षेत्र "सामाजिक कार्य"

उडोवेंको एवगेनिया

• परिचय
• 1. मुख्य भाग
• निष्कर्ष
• ग्रन्थसूची

परिचय

आज समाज कार्य की सबसे गंभीर समस्याओं में से एक विकलांग बच्चे वाले परिवार के साथ काम करने की समस्या है। विकलांग बच्चों की गहन वृद्धि के साथ, समस्या की तात्कालिकता समान अनुपात में बढ़ जाती है। वर्तमान में, रूसी संघ में 587 हजार विकलांग बच्चे हैं, क्रास्नोडार क्षेत्र में 16 हजार से अधिक विकलांग बच्चे हैं।

विकलांग बच्चे (हाल ही में इस श्रेणी के बच्चों को "विकलांग बच्चे" कहने की एक सामान्य मानवतावादी प्रवृत्ति रही है) ऐसे बच्चे हैं जिनके शारीरिक, मानसिक, बौद्धिक विकास में ऐसे महत्वपूर्ण रोग या विचलन हैं कि वे विशेष कानून के विषय बन जाते हैं। संघीय स्तर... इस श्रेणी में बच्चों का असाइनमेंट विशेष चिकित्सा और सामाजिक परीक्षाओं द्वारा चिकित्सा संकेतों के आधार पर किया जाता है।

कार्य का उद्देश्य है: विकलांग बच्चों के चिकित्सा और सामाजिक पुनर्वास की बारीकियों का अध्ययन करना।

उद्देश्य: विकलांग बच्चे।

विषय: विकलांग बच्चों के चिकित्सा, सामाजिक और शैक्षणिक पुनर्वास के उद्देश्य से एक सामाजिक कार्यकर्ता का कार्य।

इस लक्ष्य के आधार पर, निम्नलिखित कार्यों की पहचान की गई है:

- चिकित्सा और सामाजिक पुनर्वास की सुविधाओं की जांच करने के लिए;

- विकलांग बच्चों की श्रेणी के साथ एक सामाजिक कार्यकर्ता की गतिविधियों की विशेषताओं का अध्ययन करने के लिए;

- विकलांग बच्चे के लिए एक व्यक्तिगत पुनर्वास कार्यक्रम का अध्ययन करें।

1. मुख्य हिस्सा

विकलांग बाल पुनर्वास सामाजिक

विकलांग लोगों के साथ सामाजिक कार्य में चिकित्सा और सामाजिक पुनर्वास शामिल है। पुनर्वास चिकित्सा, मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक, तकनीकी, पेशेवर उपायों का एक जटिल है जिसका उद्देश्य बिगड़ा हुआ शरीर के कार्यों और रोगियों और विकलांग लोगों की कार्य क्षमता को बहाल करना (या क्षतिपूर्ति) करना है।

चिकित्सा, मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक, तकनीकी, व्यावसायिक कार्यों को एक साथ लेने से रोगी का सामाजिक पुनर्वास होता है। पुनर्वास का मुख्य कार्य विकलांग व्यक्ति को समाज में रहने के लिए सक्षम बनाना, समाज के सामाजिक और श्रम जीवन में उसकी भागीदारी के लिए उपयुक्त पूर्वापेक्षाएँ बनाना है।

सामाजिक कार्य की दिशा के रूप में चिकित्सा और सामाजिक पुनर्वास का मुख्य परिणाम विकलांग बच्चे की ऐसी स्थिति की उपलब्धि है, जब वह स्वस्थ बच्चों में निहित सामाजिक कार्यों को करने में सक्षम होता है। इसी समय, सामाजिक कार्यों (इन्हें सामाजिक कौशल भी कहा जाता है) को कार्य गतिविधि, प्रशिक्षण, पढ़ने, लिखने की क्षमता, संचार कौशल और अन्य के रूप में समझा जाता है।

जबकि अधिकांश लोग न्यूनतम औपचारिक प्रशिक्षण के साथ सामाजिक कौशल सीख सकते हैं, विकलांग बच्चों को इन कौशलों में सावधानीपूर्वक और व्यवस्थित प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है। मुख्य लक्ष्य एक विकलांग बच्चे को मोटर और सामाजिक कौशल, साक्षरता और संख्यात्मकता की मूल बातें सिखाना है (उदाहरण के लिए, ड्रेसिंग, धुलाई, कटलरी का उपयोग करने की क्षमता, पैसे संभालना, खरीदारी करना और भोजन तैयार करना, फोन का उपयोग करना, परिवहन, आदि) पर)। स्कूली उम्र के विकलांग बच्चों को चिकित्सा और सामाजिक पुनर्वास के ढांचे के भीतर शैक्षणिक विषयों का अध्ययन करने और कामकाजी जीवन के लिए तैयार करने का अवसर मिलता है।

विकलांग बच्चों का पुनर्वास उपचार सर्जिकल हस्तक्षेप, दवा और फिजियोथेरेपी तक सीमित नहीं है, इसमें चिकित्सा और सामाजिक मनोवैज्ञानिक सुधार के लंबे और विविध चरण शामिल हैं। साइकोफिजियोलॉजिकल विचलन वाले बच्चों के पुनर्वास की अवधारणा में निम्नलिखित महत्वपूर्ण बिंदु शामिल हैं: महत्वपूर्ण कौशल का विकास, शिक्षण, यदि संभव हो तो, पढ़ना और लिखना, बच्चों की टीम के लिए अनुकूलन, जिसे दैनिक आधार पर और हर मिनट किया जाना चाहिए।

वर्तमान में विशेषीकृत बाल संस्थाओं के आधार पर वर्ष भर निःशक्त बच्चों के स्वास्थ्य सुधार एवं पुनर्वास की प्रणाली को एक प्रभावी प्रणाली के रूप में मान्यता दी गई है। यह संगठनात्मक रूप न केवल चिकित्सा के पारंपरिक तरीकों का उपयोग करना संभव बनाता है, बल्कि एक टीम में बच्चों के अनुकूलन के साथ संयोजन में उपचारात्मक शिक्षाशास्त्र, मनोवैज्ञानिक सुधार के तरीकों का भी उपयोग करता है। हालांकि, इस प्रकार के संस्थानों की अपर्याप्त संख्या, साथ ही बड़ी संख्या में बच्चों में होने वाले उल्लंघनों की गंभीरता पर ध्यान दिया जाना चाहिए, जिनमें से उपस्थिति विशेष किंडरगार्टन का दौरा करने के लिए एक contraindication हो सकता है।

मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम के विकारों वाले बच्चों के साथ शैक्षिक और शैक्षिक कार्य को सुधारात्मक विशिष्टता की विशेषता है। इसका उद्देश्य बच्चे के व्यक्तित्व का विकास, उसके शरीर को सख्त करना, आंदोलनों का विकास, संवेदी अनुभव और सोच, बच्चे को व्यवहार्य कार्य में शामिल करना आदि है।

एक सामाजिक कार्यकर्ता, अपनी गतिविधियों की सीमा के भीतर, मुख्य सुधारात्मक कार्यों के समाधान में योगदान देना चाहिए, जिसके कार्यान्वयन में मस्कुलोस्केलेटल विकार वाले बच्चों के लिए शैक्षणिक संस्थानों में अक्सर उल्लंघन किया जाता है। इन कार्यों में शामिल हैं:

- मस्कुलोस्केलेटल विकारों वाले बच्चों के शारीरिक और मानसिक विकास के बुनियादी नियमों का एक व्यापक मनोवैज्ञानिक-शैक्षणिक और नैदानिक-शारीरिक अध्ययन;

- मस्कुलोस्केलेटल विकारों वाले बच्चों की विभिन्न श्रेणियों के मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक वर्गीकरण का विकास;

- उनके पालन-पोषण, प्रशिक्षण और उनकी संज्ञानात्मक गतिविधि और व्यक्तित्व की कमियों के सुधार में एक विभेदित और व्यक्तिगत दृष्टिकोण की पुष्टि;

- मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम के विकारों वाले बच्चों के पालन-पोषण और शिक्षा के लिए अनुकूलतम परिस्थितियों का निर्माण करने वाले विभिन्न विशेष संस्थानों की एक प्रणाली के आयोजन के सिद्धांतों की पुष्टि;

- विशेष किंडरगार्टन और स्कूलों के साथ-साथ व्यक्तिगत प्रशिक्षण में किए गए सुधारात्मक शैक्षिक प्रक्रिया के पैटर्न की स्थापना;

- मस्कुलोस्केलेटल विकारों वाले विभिन्न श्रेणियों के बच्चों के लक्ष्यों, उद्देश्यों, सामग्री, सिद्धांतों और पालन-पोषण, शिक्षा, श्रम और सामाजिक प्रशिक्षण के तरीकों का निर्धारण;

- शारीरिक रूप से विकलांग बच्चों को विकास में मदद करने के लिए विशेष तकनीकी साधनों का विकास, अधिक सफलतापूर्वक और विभिन्न पहलुओं में उनके आसपास की वास्तविकता को पहचानने के लिए, अन्य बच्चों और वयस्कों के साथ संपर्क स्थापित करने के लिए;

- बच्चों में विकासात्मक विकारों की घटना को रोकने के तरीकों और साधनों का निर्धारण;

- सुधार के तरीके खोजना, सामाजिक वातावरण में मस्कुलोस्केलेटल विकार वाले व्यक्तियों के जीवन को और अधिक आरामदायक बनाना - परिवार में, शैक्षिक और श्रम समूहों में।

मनोवैज्ञानिक रूप से, विकलांगता व्यक्ति के लिए कई समस्याएं खड़ी करती है। विकलांगता एक व्यक्ति के विकास और स्थिति में एक विशिष्ट स्थिति है, एक नियम के रूप में, इसके सबसे विविध क्षेत्रों में जीवन पर प्रतिबंध के साथ।

बचपन से विकलांग लोग विकलांग लोगों की सबसे कमजोर रूप से संरक्षित श्रेणी हैं, जिनकी अपनी विशिष्टताएं हैं, उल्लंघन और अक्षमताओं की शुरुआत के समय के आधार पर, उस सामाजिक अनुभव की कमी जो विकलांग लोगों को अठारह वर्ष की उम्र के बाद होती है। .

विकलांग बच्चों में व्यक्तित्व का निर्माण, विशेष रूप से मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम के विकारों के साथ, सीमित रहने की जगह और संचार की स्थितियों में होता है, कभी-कभी स्वयं सेवा में बाहरी मदद पर पूरी तरह से निर्भर होता है। इस तथ्य के बावजूद कि बचपन से विकलांग लोगों में, एक नियम के रूप में, दुनिया की धारणा और विकसित आत्मनिरीक्षण की एक उच्च आंतरिक संवेदनशीलता है, जो रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए आवश्यक शर्तें प्रदान करते हैं, उनके लिए अपनी क्षमताओं को महसूस करने की तुलना में बहुत अधिक कठिन है अन्य विकलांग लोग।

परिस्थितियों की कमी जिसके तहत क्षमता, उद्देश्यपूर्णता, गतिविधि और लचीलापन पैदा होता है और विकसित होता है, स्वतंत्रता के कौशल के गठन को प्रभावित करता है, दूसरों के साथ पर्याप्त संबंध, जिसके बिना बाहरी वातावरण का व्यक्ति की आंतरिक दुनिया के साथ सामंजस्यपूर्ण बातचीत असंभव है।

विकलांग बच्चों की संख्या में हाल ही में वृद्धि के संबंध में, न केवल एक विकृति या किसी अन्य से पीड़ित बच्चे के सामाजिक-मनोवैज्ञानिक अनुकूलन की समस्या, बल्कि जिस परिवार में उसे लाया गया है, वह विशेष महत्व प्राप्त करता है।

सामाजिक अलगाव, जिसमें विकलांग बच्चों की परवरिश करने वाले परिवारों का एक महत्वपूर्ण हिस्सा रहता है, बच्चे की विकलांगता के कारण मानसिक आघात को बढ़ा देता है। यह अक्सर एक अस्वास्थ्यकर भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक वातावरण के निर्माण पर जोर देता है, न्यूरोसिस जैसी अवस्थाओं के विकास में योगदान देता है, और कुछ गंभीर मामलों में - मानसिक बीमारी, बच्चों और माता-पिता दोनों में।

सामाजिक अनुकूलन को लागू करने के लिए, चिकित्सा और सामाजिक विशेषज्ञता सालाना विकलांग बच्चे के लिए एक व्यक्तिगत व्यापक पुनर्वास कार्यक्रम विकसित करती है।

विकलांग व्यक्ति के लिए व्यक्तिगत पुनर्वास कार्यक्रम- यह एक विकलांग व्यक्ति के लिए इष्टतम पुनर्वास उपायों का एक जटिल है, जिसे अधिकृत निकाय के निर्णय के आधार पर विकसित किया गया है जो संघीय संस्थानों, चिकित्सा और सामाजिक विशेषज्ञता का प्रबंधन करता है, जिसमें कार्यान्वयन के लिए कुछ प्रकार, रूप, मात्रा, नियम और प्रक्रिया शामिल है। चिकित्सा, पेशेवर और अन्य पुनर्वास उपायों के उद्देश्य से वसूली, बिगड़ा हुआ या खोए हुए शरीर के कार्यों के लिए मुआवजा, बहाली, विकलांग व्यक्ति की कुछ प्रकार की गतिविधियों को करने की क्षमता के लिए मुआवजा।

इसका मतलब यह है कि व्यक्तिगत पुनर्वास कार्यक्रम में विकलांग व्यक्ति के लिए एक पूर्ण स्वतंत्र जीवन जीने के लिए आवश्यक सभी उपाय, तकनीकी और पुनर्वास और पुनर्वास सेवाओं के अन्य साधन शामिल होने चाहिए।

आईपीआर मैप को कई हिस्सों में बांटा गया है। यह विकलांग व्यक्ति के बारे में विस्तृत व्यक्तिगत जानकारी के साथ शुरू होता है। व्यक्तिगत डेटा के अलावा, इस खंड में जानकारी शामिल है:

- शैक्षिक स्तर (सामान्य और पेशेवर) के बारे में;

- प्रमाणन के समय तक किए गए व्यवसायों और विशिष्टताओं, योग्यताओं और कार्यों के बारे में (यदि कोई है या था);

- विकलांगता के समूह और काम करने की क्षमता की सीमा की डिग्री के बारे में।

वस्तुनिष्ठ आंकड़ों के आधार पर एक विशेषज्ञ की राय बनाई जाती है और एक पुनर्वास कार्यक्रम बनाया जाता है।

आईपीआर मानचित्र में निम्नलिखित खंड शामिल हैं:

1) चिकित्सा पुनर्वास;

2) सामाजिक पुनर्वास;

3) व्यावसायिक पुनर्वास;

4) मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक पुनर्वास (18 वर्ष से कम उम्र के बच्चों के लिए)।

विकलांग लोगों का चिकित्सा पुनर्वासमानव शरीर के खोए या बिगड़ा कार्यों को बहाल करने या क्षतिपूर्ति करने के लिए किया जाता है।

चिकित्सा पुनर्वास में शामिल हैं:

1. पुनर्वास चिकित्सा।

2. पुनर्निर्माण सर्जरी।

3. प्रोस्थेटिक्स और ऑर्थोटिक्स।

4. चिकित्सा पुनर्वास के तकनीकी साधनों का प्रावधान।

5. विकलांग विकलांग लोगों का सेनेटोरियम उपचार।

अध्याय में " सामाजिक पुनर्वास" प्रदान किया गया:

1. पुनर्वास मुद्दों पर सूचना देना और परामर्श करना,

2. कानूनी सहायता का प्रावधान,

3. विकलांग व्यक्ति वाले परिवार का सामाजिक-मनोवैज्ञानिक और सामाजिक-सांस्कृतिक संरक्षण,

4. घरेलू और सामाजिक गतिविधियों के कार्यान्वयन के लिए अनुकूलन प्रशिक्षण,

5. घरेलू और सामाजिक गतिविधियों के लिए पुनर्वास के तकनीकी साधन,

6. मनोवैज्ञानिक पुनर्वास,

7. सामाजिक सांस्कृतिक पुनर्वास,

8. भौतिक संस्कृति और खेलकूद के माध्यम से पुनर्वास।

विकलांग व्यक्ति का व्यावसायिक पुनर्वासश्रम बाजार में विकलांग व्यक्ति की प्रतिस्पर्धात्मकता को बहाल करने के लिए एक प्रक्रिया और प्रणाली है।

व्यावसायिक पुनर्वास कार्यक्रम में निम्नलिखित गतिविधियां और सेवाएं शामिल हैं:

1. contraindications और उपलब्ध शर्तों और काम के प्रकार पर सिफारिशें,

2. व्यावसायिक अभिविन्यास।

3. व्यावसायिक प्रशिक्षण (पुन: प्रशिक्षण),

4. रोजगार में सहायता,

5. व्यावसायिक प्रशिक्षण (पुनर्प्रशिक्षण) या श्रम के लिए पुनर्वास के तकनीकी साधन।

18 वर्ष से कम उम्र के बच्चों के लिए मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक पुनर्वास कार्यक्रम में निम्नलिखित गतिविधियाँ शामिल हैं:

1. पूर्वस्कूली शिक्षा और प्रशिक्षण प्राप्त करना,

2. सामान्य शिक्षा प्राप्त करना,

3. मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक सुधार कार्य,

4. प्रशिक्षण के लिए पुनर्वास के तकनीकी साधन।

तो, आईपीआर मानचित्र में कई खंड शामिल हैं। सबसे महत्वपूर्ण वे खंड हैं जिनमें चिकित्सा, सामाजिक पेशेवर और मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक पुनर्वास के लिए पुनर्वास उपाय शामिल हैं। प्रत्येक खंड को दो भागों में बांटा गया है। पहले विकलांग व्यक्ति के पुनर्वास के लिए आवश्यक गतिविधियों, सेवाओं और तकनीकी साधनों की रूपरेखा तैयार करता है। दूसरे भाग में कलाकारों के बारे में जानकारी, पुनर्वास के रूप, कार्यक्रम का समय और प्रदर्शन किए गए पुनर्वास के परिणाम (या कार्यक्रम के गैर-कार्यान्वयन के कारण) शामिल हैं।

आईपीआर कार्ड चिकित्सा और सामाजिक विशेषज्ञता के संघीय संस्थान के निर्णय के आधार पर विकसित किया गया है। हालांकि, सभी विकलांग लोगों को स्थानीय आईटीयू क्षेत्रीय ब्यूरो को नहीं सौंपा गया है। एक नियम के रूप में, दृष्टिबाधित लोगों को आईटीयू के विशेष नेत्र ब्यूरो को सौंपा जाता है और उन्हें वहां आईपीआर प्राप्त करना चाहिए।

आईपीआर एक विकलांग व्यक्ति के पुनर्वास के लिए मुख्य तंत्र है; इसे यह सुनिश्चित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है कि व्यक्तिगत जरूरतों को ध्यान में रखा जाए और राज्य के समर्थन को लक्षित किया जाए।

निष्कर्ष

इस प्रकार, विकलांग बच्चे विकलांग लोगों के बीच सबसे कम सामाजिक और मनोवैज्ञानिक रूप से संरक्षित श्रेणी हैं, जिनकी सामाजिक अनुभव की कमी के कारण अपनी विशेषताएं हैं जो विकलांग लोगों को वयस्कता में विकलांग लोगों के पास है। विकलांग बच्चों में एक चिकित्सा-सामाजिक और मनोवैज्ञानिक-शैक्षणिक प्रकृति की कई समस्याओं के बावजूद, विकलांग लोगों के प्रति नकारात्मक दृष्टिकोण की सार्वजनिक चेतना को बदलने के साथ-साथ समाज में उनके भेदभाव को समाप्त किए बिना उनका समाधान करना असंभव है।

अध्ययन के दौरान, विकलांग बच्चों के चिकित्सा और सामाजिक पुनर्वास की विशेषताओं का अध्ययन करना, विकलांग बच्चों की एक श्रेणी के साथ एक सामाजिक कार्यकर्ता की गतिविधियों की विशेषताओं का अध्ययन करना और एक के लिए एक व्यक्तिगत पुनर्वास कार्यक्रम का अध्ययन करना संभव था। विकलांग बच्चा।

बाल विकलांगता की समस्या पूरे विश्व में प्रासंगिक है। परिवार, विकलांग बच्चे का तत्काल वातावरण उसके पालन-पोषण, समाजीकरण, जरूरतों की संतुष्टि, प्रशिक्षण और व्यावसायिक मार्गदर्शन की प्रणाली की मुख्य कड़ी है। जब एक परिवार में एक विकलांग बच्चा होता है, तो यह एक कठिन वातावरण के निर्माण को प्रभावित कर सकता है जिसे परिवार के सदस्यों को अपने कार्यों को करने की आवश्यकता होती है।

ग्रन्थसूची

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