Vasilievykh I.P., Gosteva Yu.N. USE 2017.30 विशिष्ट परीक्षण कार्यों के संस्करण और भाग 2 के लिए तैयारी
विकल्प 27 भाग 1 1-24 कार्यों के उत्तर एक अंक (संख्या) या एक शब्द (कई शब्द), संख्याओं का एक क्रम (संख्याएँ) हैं। कार्य के पाठ में उत्तर फ़ील्ड में उत्तर लिखें, और फिर इसे रिक्त स्थान, अल्पविराम और अन्य अतिरिक्त प्रतीकों के बिना, पहले सेल से शुरू करके, कार्य संख्या के दाईं ओर ANSWER FORM 1 में स्थानांतरित करें। प्रपत्र में दिए गए नमूनों के अनुसार प्रत्येक अक्षर या संख्या को एक अलग बॉक्स में लिखें।
पाठ पढ़ें और सत्रीय कार्यों को 1-3 पूरा करें।
1. दो वाक्यों को इंगित करें जिनमें पाठ में निहित मुख्य जानकारी सही ढंग से व्यक्त की गई है। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।
(1) पुराने रूसी वास्तुकारों ने चर्चों को शहर की अन्य इमारतों से अलग करने का प्रयास किया। (2) उत्तरी शहरों में, ग्रे लॉग हाउस की पृष्ठभूमि के खिलाफ, चर्चों को बर्फ-सफेद बनाया गया था, दक्षिणी शहरों में उन्हें लाल-गुलाबी ईंट के रंग में छोड़ दिया गया था, चर्चों के गुंबद तांबे और सोने से बने थे, अक्सर सोने का पानी चढ़ा हुआ था। (3)<...>चौराहों और चौकों पर चर्च की इमारतें ध्यान देने योग्य हो गईं। 1) उत्तरी शहरों में, चर्चों को बर्फ-सफेद बनाया गया था, दक्षिणी शहरों में उन्हें लाल-गुलाबी ईंट के रंग में छोड़ दिया गया था। 2) प्राचीन रूसी वास्तुकारों ने चर्चों के गुंबद तांबे और सोने के बने थे, अक्सर सोने का पानी चढ़ा।
3) सोने का पानी चढ़ा और तांबे के गुंबदों के साथ-साथ दीवारों के रंग के लिए धन्यवाद, जो अन्य इमारतों की दीवारों के रंग से अलग है, प्राचीन रूसी शहरों में चर्च ध्यान देने योग्य हो गए।
4) उत्तरी और दक्षिणी शहरों में पुराने रूसी आर्किटेक्ट चर्चों को अन्य शहर की इमारतों से अलग करते हैं, दीवारों को पेंट करते समय विभिन्न रंग योजनाओं का सहारा लेते हैं, गुंबदों को गिल्डिंग से ढकते हैं।
5) चौराहों और चौराहों पर चर्च की इमारतें उनकी दीवारों के अलग-अलग रंगों के कारण ध्यान देने योग्य हो गईं।
उत्तर:
2. निम्नलिखित में से कौन सा शब्द (शब्दों का संयोजन) पाठ के तीसरे (3) वाक्य में अंतराल के स्थान पर होना चाहिए? इस शब्द को लिखिए (शब्दों का संयोजन)।
इसके विपरीत, / इसीलिए / प्रथम, / इसके विपरीत / अ
3. शब्दकोश प्रविष्टि का अंश पढ़ें, जो क्षेत्र शब्द का अर्थ बताता है। पाठ के तीसरे (3) वाक्य में इस शब्द का प्रयोग किस अर्थ में किया गया है यह निर्धारित करें। शब्दकोश प्रविष्टि के दिए गए अंश में इस मान के अनुरूप संख्या लिखिए।
क्षेत्र, -और; एफ।
1) पृथ्वी का स्थान, किसी के लिए अभिकल्पित या अभिप्रेत। लक्ष्य। कृषि योग्य पी.
2) अविकसित, किसी भी इमारत, हरे भरे स्थान, शहर या गाँव के भीतर एक जगह, जो शहरी, ग्रामीण क्षेत्र का हिस्सा है। क्रास्नाया पी। मास्को में।
3) एक विशिष्ट उद्देश्य के लिए डिज़ाइन किया गया एक कमरा और आमतौर पर फर्श की सतह के वर्ग मीटर में मापा जाता है। आवासीय पी. विस्तार पी।
4) समतल ज्यामितीय आकृतियों और समतलों की मात्रात्मक विशेषताओं में से एक। पी त्रिकोण।
उत्तर:_____________________________।
4. नीचे दिए गए शब्दों में से एक में, तनाव सेटिंग में गलती की गई थी: तनावग्रस्त स्वर ध्वनि को दर्शाने वाला पत्र गलत तरीके से हाइलाइट किया गया है। इस शब्द को लिखो।
केक / दोहराना / पंथ / स्टार्टर / आगे निकल गया
उत्तर:_____________________________।
5. नीचे दिए गए वाक्यों में से एक में, हाइलाइट किया गया शब्द गलत है। हाइलाइट किए गए शब्द को एक समानार्थी शब्द से मिलान करके शाब्दिक त्रुटि को ठीक करें। चुने हुए शब्द को लिखिए।
आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकियां कई समस्याओं को सफलतापूर्वक और जल्दी से हल करने में मदद करती हैं।
आसपास के लोगों के सूक्ष्म और लंबे अवलोकन से महारत बढ़ती है।
लोक कथाओं में, जानवर कभी-कभी एक शत्रुतापूर्ण शक्ति के रूप में कार्य करते हैं, जो मनुष्यों के लिए खतरनाक है।
वह अपने ज्ञान के लिए प्रसिद्ध थे और अक्सर जीवन को सलाह देते थे जो वास्तव में कठिन परिस्थितियों में लोगों की मदद करते थे।
एक दोस्ताना मैच में खिलाड़ियों ने उच्च तकनीकी प्रशिक्षण का प्रदर्शन किया।
उत्तर:_____________________________।
6. नीचे हाइलाइट किए गए शब्दों में से एक में शब्द के रूप के निर्माण में गलती हुई थी। गलती को सुधारें और शब्द का सही उच्चारण करें।
अधिक सावधानी से / दो हजार साल तक / लापता घास / उनके बयानों के साथ कई गाने
उत्तर:_____________________________।
7. वाक्यों और उनमें की गई व्याकरण संबंधी गलतियों के बीच एक पत्राचार स्थापित करें: पहले कॉलम की प्रत्येक स्थिति के लिए, दूसरे कॉलम से संबंधित स्थिति का चयन करें।
व्याकरणिक प्रस्ताव त्रुटियाँ
ए) पूर्वसर्ग के साथ संज्ञा के केस फॉर्म का गलत उपयोग 1) ए.एस. ने महलों के वैभव की प्रशंसा की। 1818 की गर्मियों में "रुस्लान और ल्यूडमिला" कविता के निर्माण के दौरान यहां रहने वाले पुश्किन ने चेर्नोमोर के शानदार उद्यानों का वर्णन करते हुए सुंदर छंदों में पीटरहॉफ पार्कों और फव्वारों की अविस्मरणीय छवि पर कब्जा कर लिया।
बी) विषय और विधेय के बीच संबंध का उल्लंघन 2) सुबह सुस्त बकाइन थी, जैसे कि दुनिया चीनी मिट्टी के बरतन बकाइन लैंपशेड के साथ अदृश्य, अच्छी तरह से प्रच्छन्न लालटेन से रोशन थी।
बी) एक असंगत आवेदन के साथ एक वाक्य के निर्माण में उल्लंघन 3) दृष्टांत में एक व्यापक सामान्यीकरण तत्व है, जिसकी बदौलत एक विशेष मामला हर समय और सभी लोगों के बीच हजारों मामलों पर लागू होता है।
डी) भागीदारी टर्नओवर के साथ एक वाक्य के निर्माण में उल्लंघन 4) केवल भाषा के लिए धन्यवाद एक व्यक्ति पिछली पीढ़ियों के ज्ञान और सभी मानव जाति के अनुभव में महारत हासिल करता है।
ई) एक क्रिया विशेषण टर्नओवर के साथ एक वाक्य का गलत निर्माण 5) जिन लोगों ने पुश्किन के "पैगंबर" का पाठ करते हुए दोस्तोवस्की की आवाज सुनी, उन्होंने उसे खुशी से याद किया: वह चौंक गया।
6) फ्रांसीसी ने उत्तरी ध्रुवीय देश को "आर्कटिक" कहना शुरू किया, जो उर्स मेजर और उर्स माइनर नक्षत्रों के तहत स्थित है, इसलिए रूसी शब्द "आर्कटिक" - दुनिया का उत्तरी क्षेत्र।
7) प्रभाववादी कलाकारों की प्रदर्शनी से परिचित होने के बाद, एक बार फिर से चित्रकारों के प्रसिद्ध कैनवस को देखने की इच्छा होती है।
8) इन वर्षों में, न केवल वैलेंटाइन सेरोव का कलात्मक तरीका, जिसने अधिक से अधिक प्रभाववाद और आधुनिकतावाद की ओर अग्रसर किया है, बल्कि उसका दृष्टिकोण भी बदल गया है।
9) रूसी कवि ने पेरिस के बारे में कहा है कि "बारिश में यह एक धूसर गुलाब की तरह खिलता है।"
चयनित संख्याओं को संगत अक्षरों के नीचे तालिका में लिखिए।
उत्तर:
ए बी सी डी ई
8. उस शब्द का निर्धारण करें जिसमें जड़ का अस्थिर प्रत्यावर्ती स्वर गायब है। इस शब्द को लुप्त अक्षर डालकर लिखिए।
b..kaleya / प्रभावी / k..sichka / g..crystal / रगड़ ... उत्तर: _____________________।
9. उस पंक्ति की पहचान करें जिसमें दोनों शब्दों में एक ही अक्षर गायब है। इन शब्दों को लुप्त अक्षर डालकर लिखिए।
ave .. सबमिट करें, ave .. सफल / में .. दक्षिण, नीचे .. ऊपर / unbendable, और .. मोड़ / पर .. कूद गया, ओ .. चमक से ..sk, चिकित्सा .. संस्थान
उत्तर:_____________________________।
10. पास के स्थान पर उस शब्द को लिख लें जिसमें I अक्षर लिखा है।
कठोर..खुला / खोलना..पैमाना / पत्र..तो / ढीला..घाटी का पानी / लिली..बाहर
उत्तर:_____________________________।
11. पास के स्थान पर उस शब्द को लिखिए जिसमें I अक्षर लिखा है।
कब्जा लेना..साथ / जमे हुए..आप / भरे हुए..साथ / निर्धारित..धोए गए / लोड किए गए..धोए गए
उत्तर:_____________________________।
12. उस वाक्य को परिभाषित करें जिसमें NOT के साथ एक शब्द LITTLE लिखा हो। कोष्ठक का विस्तार करें और इस शब्द को लिखें।
जमी हुई कफ की कैरमाइन पत्ती पर, ओस की सूखी बूँदें धूप में चमकीली (नहीं) चमकती हैं।
परिचयात्मक शब्द वाक्य का सदस्य है (नहीं) और इसे किसी अन्य परिचयात्मक शब्द से बदला जा सकता है या वाक्य से हटाया जा सकता है।
सूरज, जबकि (नहीं) पश्चिम की ओर झुकना चाहता था, मेरी गर्दन और गालों को गर्म किरणों से जला दिया, और चेज़ के लाल-गर्म किनारों को छूना असंभव था, और सड़क पर, हवा भरते हुए, मोटी धूल उठी .
हवा फैलती है, संचित गर्मी को धक्का देती है, और बवंडर - निरंतर मौसम का एक (नहीं) संदिग्ध संकेत - लंबे सफेद स्तंभों के साथ कृषि योग्य भूमि के माध्यम से सड़कों पर चलते हैं।
(नहीं) हर कोई जानता है कि मास्को से साइबेरिया तक राज्य सड़क का निर्माण - साइबेरियाई डाक पथ - ढाई सौ साल पहले शुरू हुआ था।
उत्तर:_____________________________।
13. एक वाक्य खोजें जिसमें दोनों चयनित शब्दों की वर्तनी LITTLE हो। कोष्ठक का विस्तार कीजिए और इन दो शब्दों को लिखिए।
कैसे (लेकिन) पतझड़ के फूलों के आलसी वैभव में थोड़ी सी चिंता दुबक जाती है, जो अपने शानदार फूल (बिना) पछतावा के बाद, भविष्य के जीवन के अनगिनत बीजों को जमीन पर बरसा देती है।
बोरे - उत्तरी और उत्तर (पूर्व) तेज, ठंडी हवा - (के लिए) अक्सर पर्वत श्रृंखलाओं के पीछे छिप जाता है, ताकत इकट्ठा करता है और तटीय शहरों और बंदरगाहों में खड़े जहाजों को एक तूफान के रूप में हिट करता है, पेड़ों को उखाड़ता है, पत्थरों पर अनजाने में पकड़े गए जहाजों को फेंकता है .
ओह, ये देश की सड़कें! गहरी रस्सियों के साथ ड्राइव करना मज़ेदार है, यहाँ आपको (ON) स्ट्रॉन्गर को पकड़ना है, लेकिन, दोनों हाथों से सीट को पकड़कर, सब कुछ (SO) बारीकी से देखें कि कैसे, घास की धूसर-हरी लहरें, एक छाया की तरह दौड़ती हैं एक बादल, अब वहाँ, फिर यहाँ क्षण भर के लिए उन्हें छिपा देता है।
(बी) फूलों की क्यारियों में नाजुक झिलमिलाहट का स्थान, हरे-भरे दहलिया लंबे समय से सुशोभित हैं, लेकिन गुलाब की झाड़ियाँ सभी समान थीं (समान) कलियों के साथ बिखरी हुई थीं।
डेनिम (बी) पहली बार जेनोवा शहर में 16वीं शताब्दी में दिखाई दिया, जिसे इटालियंस ने जेनोवा कहा, (के लिए) इस कपड़े का नाम दिया गया था।
उत्तर:_____________________________।
14. उन सभी संख्याओं की सूची बनाइए जिनमें एक अक्षर H लिखा है।
केक सुर्ख थे (1) बदबूदार, दादी ने उन्हें तेल (2) पंख के साथ और नमक के साथ छिड़का, कुचल (3) कांच के रूप में मोटे। केक से भाप आती थी, वे दो छोटे राजदूतों (4) सूरज की तरह चमकते थे।
उत्तर:_____________________________।
15. विराम चिह्नों को व्यवस्थित करें। दो वाक्यों को इंगित करें जिनमें आपको एक अल्पविराम लगाने की आवश्यकता है। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।
1) विशाल चीड़ अलग हो गए और आकाश के असमान, चमकीले नीले वर्ग में, एक पीला चाँद एक तरबूज की पपड़ी की तरह पीला हो गया।
2) जंगल में टहलने के दौरान, पेट्रुशा आमतौर पर सीटी बजाता है या एक छड़ी के साथ सूखे पत्तों को पीटता है।
3) हर कोई हमेशा गलती से रसोई में या तो टोपी या चाबुक या ऐसा ही कुछ छोड़ देता है।
4) विभिन्न विचार और अस्पष्ट यादें और अस्पष्ट सपने ओलेनिन के सिर में घूमते रहे।
5) हर बार नस्तास्या को पानी में एक स्प्रूस की टहनी, एक टिन कैन, या एक पानी लिली लीलाक ठंड से लथपथ मिला।
उत्तर:
16. विराम चिह्नों को व्यवस्थित करें: उन सभी संख्याओं को लिखें जिनके स्थान पर वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए।
कलाकार (1) पेंटिंग स्टिल लाइफ (2) अपने चित्रों में प्रकृति के उपहारों की सुंदरता और (3) मानव निर्मित (4) चीजें व्यक्त करते हैं।
उत्तर:_____________________________।
17. विराम चिह्नों को व्यवस्थित करें: उन सभी संख्याओं को इंगित करें, जिनके स्थान पर वाक्यों में अल्पविराम होना चाहिए।
पहला, (1) विनम्र होना लोगों के प्रति सम्मान दिखाना है। दूसरे (2) विनम्रता किसी ऐसे व्यक्ति को सहायता प्रदान करने की इच्छा है, जिसे विनम्रता और व्यवहार दिखाते हुए इसकी आवश्यकता होती है। और विनम्रता का एक अभिन्न तत्व (3) बेशक (4) समय पर और उचित भाषण अभिव्यक्ति - भाषण शिष्टाचार।
उत्तर:_____________________________।
18. विराम चिह्नों को व्यवस्थित करें: उन सभी संख्याओं को शामिल करें, जिनके स्थान पर वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए।
पृथ्वी के निवासियों के लिए उन क्षुद्रग्रहों (1) को जानना सबसे महत्वपूर्ण है जिनकी कक्षाएँ (2) (3) उनके ग्रह की कक्षा के करीब हैं।
उत्तर:_____________________________।
19. विराम चिह्नों को व्यवस्थित करें: उन सभी संख्याओं को शामिल करें जिनके स्थान पर वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए।
सभी को पुस्तकों की आवश्यकता होती है (1) लेकिन (2) जब लोग पुस्तकालय में आते हैं (3) वे अक्सर किताबों के समुद्र में खो जाते हैं और कठिन से शुरू करते हैं (4) क्योंकि उन्हें सरल के बारे में कोई जानकारी नहीं है।
उत्तर:_____________________________।
पाठ पढ़ें और 20-25 सत्रीय कार्यों को पूरा करें।
(1) मेरी मदद करो। (2) मुझे बचाओ। (3) मैं मरना नहीं चाहता। (4) हृदय में, सिर में सीसे का एक छोटा सा टुकड़ा - बस इतना ही? (5) और मेरा गर्म शरीर अब गर्म नहीं होगा? .. (ख) दुख होने दो। (7) किसने कहा कि मैं कष्ट सहने से डरता हूँ? (8) मुझे घर में बहुत सी चीजों से डर लगता था। (9) घर पर। (10) और अब मैंने पहले ही सब कुछ सीख लिया है, मैंने सब कुछ करने की कोशिश की है। (11) क्या इतना जानना काफी नहीं है? (12) मैं जीवन भर उपयोगी रहूंगा। (13) मेरी मदद करो। (14) आखिरकार, उस व्यक्ति को मारना और भी हास्यास्पद है जो कुछ भी हासिल करने का प्रबंधन नहीं करता है। (15) मैंने दसवीं कक्षा भी पूरी नहीं की थी। (16) मेरी मदद करो। (17) मैं प्रेम की बात नहीं कर रहा हूँ। (18) उसके साथ नरक में, प्यार से। (19) मैं सहमत हूं कि मैं प्यार नहीं करूंगा। (20) मेरे पास उस बात के लिए पर्याप्त है। (21) मेरी एक माँ है। (22) उसका क्या होगा? .. (23) क्या आप जानते हैं कि जब माँ अपना सिर सहलाती है तो वह कितनी प्यारी होती है? (24) मेरे पास अभी तक इसे छुड़ाने का समय नहीं है। (25) मैं वास्तव में अभी तक कहीं नहीं गया हूँ। (26) उदाहरण के लिए, मैं अभी तक वल्दाई नहीं गया हूँ। (27) मुझे यह देखने की ज़रूरत है कि यह किस तरह का वल्दाई है? (28) इसकी आवश्यकता है? (29) किसी ने लिखा: "और घंटी वल्दाई की ओर से एक उपहार है ..." (30) और मैं ऐसी पंक्तियाँ भी नहीं लिख सकता। (31) मेरी मदद करो। (32) मैं सब कुछ देख लूंगा। (33) अंत तक। (34) मैं एक स्नाइपर की तरह नाजियों पर गोली चलाऊंगा, मैं टैंकों से लड़ूंगा, मैं भूखा रहूंगा, मैं सोऊंगा नहीं, मैं भुगतूंगा ...
(35) मैं यह सब किससे कह रहा हूँ? (36) मैं किससे मदद माँग रहा हूँ? (37) हो सकता है कि उनके पास ये लॉग हों, जिनके साथ डगआउट को मजबूत किया गया हो? (38) वे स्वयं खुश नहीं हैं कि वे यहाँ से चिपके हुए हैं। (39) आखिरकार, वे हाल ही में चीड़ के पेड़ों से सरसराहट कर रहे थे ... (40) और जब हम सामने के लिए निकले, तो क्या आपको हमारा तपुष्का याद है? (41) हम खुले दरवाजों पर खड़े हुए और किसी तरह का गंभीर गीत गाया। (42) और हमारे सिर गर्व से ऊपर उठ गए। (43) सोपान साइडिंग पर था। (44) कहाँ? (45) कुर्स्क रेलवे स्टेशन पर। (46) उन्होंने हमें घर नहीं जाने दिया। (47) मैं केवल घर पर फोन करने में कामयाब रहा। (48) हमारा खाली था। (49) केवल बूढ़ी औरत की पड़ोसी इरीना मकारोवना। (50) उसने मेरा खून कितना खराब किया! (51) उसने मुझसे पूछा कि ट्रेन कहाँ है।
- (52) यह अफ़सोस की बात है, - उसने पाखंड से कहा, - माँ आपको नहीं देख पाएगी।
(53) और मैं ने फोन काट दिया और अपनों के पास लौट आया। (54) और एक घंटे बाद इरीना मकारोवना गाड़ी में दिखाई दी और मुझे एक पैकेज दिया। (55) और फिर, जब हमने गाया, तो वह बेतरतीब महिलाओं की एक छोटी भीड़ में खड़ी थी। (56) वह मेरे लिए कौन है? (57) अलविदा, इरीना मकारोवना। (58) मुझे क्षमा करें, क्या मुझे पता था? (59) मैं इसे कभी नहीं समझ पाऊंगा ... (60) पैकेज में पटाखे और एक चौथाई सूरजमुखी का तेल था। (61) और मैंने एक बिस्किट को अवशेष के रूप में रखने की कसम खाई ... (62) मैंने इसे खा लिया। (63) लेकिन मैं क्या पूछ रहा हूँ? (64) क्या मैं खुद नहीं था, जब "फ्रेम" उड़ गया और हर कोई दरारों से चढ़ गया, तो क्या मैं खुद नहीं था?
- (65) जल्दी चढ़ो! - वे मुझे चिल्लाया।
(66) और मैं छिप नहीं रहा था। (67) अकेला चला और जोर से हँसा। (68) अगर उन्हें पता होता कि मेरे अंदर क्या चल रहा है! (69) किसी को पता न चले कि मुझे डर लग रहा है। (70) लेकिन क्या मैं अपने आप को सच बता सकता हूँ? (71) मैं यही बात कर रहा हूं। (72) मैं पेटका हुसिमोव नहीं हूं। (73) मेरे फ्लैटमेट। (74) जब युद्ध शुरू हुआ, तो वह शाम को रसोई घर में जाकर अटकलें लगाने लगा।
- (75) जर्मन, कमीने, टहनी ... (76) हम सभी को बचाव के लिए खड़े होने की जरूरत है। (77) यहीं पर मेरा हाथ रहेगा-मैं स्वेच्छा से रहूंगा।
- (78) आपको वैसे भी बुलाया जाएगा, पेटेंका, - उन्होंने उससे कहा।
- (79) तो - कोई बात नहीं। (80) तो सब जाएंगे। (81) और जब मातृभूमि खतरे में हो तो प्रतीक्षा नहीं करनी चाहिए। (82) अपने आप जाओ।
(83) और उसने मुझसे पूछा:
- क्या आप अपनी मातृभूमि से प्यार करते हैं?
- (84) मैं प्यार करता हूँ, - मैंने कहा। - (85) मुझे यह पहली कक्षा में पढ़ाया गया था।
(86) और एक बार मैं उनसे सैन्य पंजीकरण और भर्ती कार्यालय में मिला। (87) यह तब है जब मैंने सम्मन दिया। (88) उसने मुझे नहीं देखा। (89) मैं किसी तरह के कप्तान से बात कर रहा था।
- (90) कॉमरेड कप्तान, - उसने कहा, - यहाँ मैं मुक्ति लाया।
- (91) किस तरह की रिलीज?
- (92) कवच। (93) विशेषज्ञ के रूप में कवच प्राप्त किया।
- (94) अच्छा, वहाँ जाओ और ड्रा करो, - कप्तान ने कहा।
(95) कवच इतना कवच है। (96) वह पेटका है। (97) वह क्या ही अपूरणीय विशेषज्ञ हैं, जब उन्होंने अरबत पर एक कार्यशाला में एक चौकीदार के रूप में काम किया! (98) और पेटका आकार लेने चला गया। (99) मेरे पास से गुजरा। (100) रुक गया। (101) शरमा गया।
- (102) क्या आपने इसे देखा है? - मुझसे पूछा। - (103) तो, कौन मरना चाहता है?
(104) शायद, वह अब कवच से रहता है। (बी. ओकुदज़ाहवा के अनुसार)
बुलट शाल्वोविच ओकुदज़ाहवा (1924-1997) - कवि, संगीतकार, लेखक, गद्य लेखक और पटकथा लेखक। लगभग दो सौ गीतों के लेखक, लेखक की गीत शैली के सबसे प्रमुख प्रतिनिधियों में से एक।
20. कौन सा कथन पाठ की सामग्री से मेल खाता है? उत्तर संख्या दर्ज करें।
1) कथाकार नाजियों से लड़ने, टैंकों का विरोध करने, युद्ध की सभी कठिनाइयों से गुजरने के लिए तैयार है।
2) पेटका हुसिमोव ने खतरे के क्षण में मातृभूमि की रक्षा के लिए स्वेच्छा से मोर्चा संभाला।
3) कथाकार को उम्मीद नहीं थी कि उसकी पड़ोसी इरिना मकारोव्ना उसे ब्रेडक्रंब और मक्खन के साथ एक पार्सल देने के लिए तेप्लुशका आएगी।
4) कथाकार ने खुद को यह भी स्वीकार नहीं किया कि वह युद्ध में बहुत डरा हुआ था।
5) अपार्टमेंट में कथाकार के पड़ोसी, पेटका हुसिमोव, वास्तव में अपरिहार्य विशेषज्ञों में से एक नहीं थे, जिनकी उन्हें युद्ध के समय में भी पीछे की सख्त जरूरत थी।
उत्तर:_____________________________।
21. निम्नलिखित में से कौन से कथन सत्य हैं? उत्तर संख्या दर्ज करें।
1) वाक्य 53-55 में एक कथा है।
2) वाक्य 58-59 एक विवरण प्रदान करते हैं।
3) प्रस्ताव 63-64 में तर्क हैं।
4) वाक्य 66 और 67 सामग्री में विपरीत हैं।
5) वाक्य 98-101 चरित्र की क्रमिक क्रियाओं की सूची बनाते हैं।
उत्तर:_____________________________।
22. 47-51 वाक्यों से एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई लिखें।
उत्तर:_____________________________।
23. 1-10 वाक्यों में, वही मूल शब्दों का उपयोग करके पिछले वाले से संबंधित खोजें। इस वाक्य की संख्या लिखिए।
उत्तर:_____________________________।
20-23 कार्यों में आपके द्वारा विश्लेषण किए गए पाठ के आधार पर समीक्षा का अंश पढ़ें।
यह खंड पाठ की भाषाई विशेषताओं की जांच करता है। समीक्षा में इस्तेमाल की गई कुछ शर्तें गायब हैं। सूची से पदों की संख्या के अनुरूप संख्याओं को रिक्त स्थानों (ए, बी, सी, डी) में डालें। प्रत्येक अक्षर के नीचे तालिका में संगत संख्या लिखिए। रिक्त स्थान, अल्पविराम और अन्य अतिरिक्त प्रतीकों के बिना, पहले सेल से शुरू होकर, कार्य संख्या 24 के दाईं ओर ANSWER FORM 1 में संख्याओं का क्रम लिखें। प्रत्येक संख्या को प्रपत्र में दिए गए नमूनों के अनुसार लिखें। कार्य करने के निर्देशों के अनुसार सभी उत्तरों को ANSWER FORM # 1 में स्थानांतरित करना न भूलें।
24. "कथाकार अपनी कमजोरियों को छिपाए बिना, बहुत ईमानदारी से अपनी बात कहता है। कथाकार के भाषण की भावनात्मकता अभिव्यक्ति के विभिन्न साधनों का उपयोग करके बनाई गई है, जिसमें तकनीक शामिल है: (ए) ___ ("मैं अभी भी हूं ..." वाक्य 24-25 में), (बी) ___ (वाक्य 32-33, 72-73) और वाक्य-विन्यास का अर्थ है अभिव्यंजना: (सी) ___ (वाक्य 22, 23, 35, 36) और (डी) ___ (वाक्य 50, 68, 97) "।
शर्तों की सूची:
1) अनाफोरा
2) रूपक
3) उद्धरण
4) प्रश्नवाचक वाक्य
5) विशेषण
6) पार्सल करना
7) कंट्रास्ट
8) अलंकारिक विस्मयादिबोधक
9) लिटोटा
उत्तर:
ए बी सी डी
सभी उत्तरों को ANSWER FORM # 1 में स्थानांतरित करना न भूलें।
भाग 2
इस कार्य का उत्तर देने के लिए ANSWER FORM # 2 का उपयोग करें।
25. आपके द्वारा पढ़े गए पाठ के आधार पर एक निबंध लिखें।
पाठ के लेखक द्वारा प्रस्तुत समस्याओं में से एक का निरूपण करें।
कृपया सूत्रबद्ध समस्या पर टिप्पणी करें। कमेंट्री में आपके द्वारा पढ़े गए पाठ से दो उदाहरण उदाहरण शामिल करें जो आपको लगता है कि मूल पाठ में समस्या को समझने के लिए महत्वपूर्ण हैं (ओवरकोटिंग से बचें)।
लेखक (कथाकार) की स्थिति तैयार करें। यह लिखें कि आप पढ़े गए पाठ के लेखक के दृष्टिकोण से सहमत हैं या असहमत हैं। समझाइए क्यों। मुख्य रूप से पाठक के अनुभव के साथ-साथ ज्ञान और जीवन टिप्पणियों पर भरोसा करते हुए अपनी राय पर बहस करें (पहले दो तर्कों को ध्यान में रखा जाता है)। निबंध की लंबाई कम से कम 150 शब्द है।
पढ़े गए पाठ के संदर्भ के बिना लिखे गए कार्य (इस पाठ के अनुसार नहीं) का मूल्यांकन नहीं किया जाता है। यदि निबंध बिना किसी टिप्पणी के मूल पाठ का पुनर्लेखन या पूरी तरह से फिर से लिखा गया है, तो ऐसे कार्य को शून्य अंक प्राप्त होते हैं।
निबंध को ध्यान से, सुपाठ्य लिखावट लिखें।
विकल्प 1
1. सही कथन दीजिए।
दो मुख्य सदस्यों वाले वाक्य (विषय और विधेय) दो-भाग हैं।
जिन वाक्यों में दो आधार होते हैं वे दो भाग होते हैं।
नाबालिग सदस्यों वाले वाक्य दो भाग हैं।
इसमें कोई विषय नहीं है।
विधेय क्रिया का मुख्य रूप पहला या दूसरा व्यक्ति है।
कार्रवाई एक निश्चित व्यक्ति द्वारा की जाती है।
1) वे अच्छाई की तलाश नहीं करते हैं। 2) हमें स्कूल जाने की जल्दी है। 3) जो इधर-उधर होता है वह चारों ओर आता है। 4) शहर ने आखिरकार एक स्विमिंग पूल बनाया है।
4; अस्पष्ट रूप से व्यक्तिगत प्रस्तावों का संकेत दें।
1) पुराने रूसी वास्तुकारों ने चर्चों को अन्य शहर की इमारतों से अलग करने की मांग की। 2) उत्तरी शहरों में, ग्रे लॉग हाउस की पृष्ठभूमि के खिलाफ, बर्फ-सफेद में चर्च बनाए गए थे। 3) दक्षिणी में, उन्हें लाल-गुलाबी ईंट के रंग में छोड़ दिया गया था। 4) गिरजाघरों के गुंबद तांबे और सोने के बने थे। 5) वे अक्सर सोने का पानी चढ़ा हुआ था। 6) इस प्रकार, चौराहों और चौकों पर चर्च की इमारतें ध्यान देने योग्य हो गईं। (बी रयबाकोव के अनुसार)
5. ऐसा वाक्य खोजें जिसमें विषय न हो और न हो। इसे क्या कहते हैवाक्य?
1) लेकिन फिर शरद ऋतु आ गई। 2) यह ठंडा हो गया। 3) पेड़ पीले हो गए। 4) हवा ने शाखाओं से मुरझाए हुए पत्तों को फाड़ दिया और जंगल के ऊपर चक्कर लगा दिया। 5) तब पत्ते जमीन पर गिर गए। (जीए स्क्रेबिट्स्की के अनुसार)
6. एक अवैयक्तिक वाक्य खोजें और लिखें कि इसमें विधेय कैसे व्यक्त किया जाता है।
1) जनवरी ने जंगल में ठंडी सांस ली। 2) क्रिसमस ट्री स्नोड्रिफ्ट्स में दबे हुए हैं और सो रहे हैं। 3) पतले पैरों वाले ऐस्पन और बर्च के पेड़ घुटने तक बर्फ में डूब गए हैं। 4) वे पाले से नहीं डरते। 5) लेकिन बड़े पेड़ इससे खराब होते हैं। 6) वे चटकते हैं, वे पूरे जंगल में कराहते हैं। (पत्रिका "यंग नेचुरलिस्ट" से)
1) वसंत। 2) रात। 3) सारा जंगल, और उसके ऊपर का आकाश, और चारों ओर सब कुछ पारदर्शी चांदनी से भर गया है।
4) तरुण चाँद पेड़ों की चोटी पर नींबू के पतले टुकड़े में पीला हो जाता है। 5) उससे गिरा हुआहवा में सुगंधित, तीखा साग। (जी.ए. स्क्रेबिट्स्की)
8. व्याकरण का पता लगाएं c. सुझाव।
1) टूटे हुए शब्द को घोड़े पर नहीं पकड़ा जा सकता। 2) सुबह शाम किए गए सभी कामों को चेक करें। 3) शहर की बोल्डनेस लेता है। 4) दोस्त मुसीबत में जाने जाते हैं। 5) आकाश को सींगों से नहीं छेड़ा जा सकता।
1) दोस्त बनाते हो तो उसके दिल में देखो (नीतिवचन) 2) सच वो हवा है जिसके बिना तुम साँस नहीं ले सकते। (आई. एस. तुर्गनेव) 3) पहिए के पीछे बैठकर, आप विशेष रूप से नोटिस करते हैं कि आसपास क्या हो रहा है। (वी.जी. लिडिन)
विकल्प II
1. गलत कथन दें।
1) यदि किसी वाक्य में केवल एक मुख्य सदस्य (विषय या विधेय) है, तो वह एक-भाग है।
यदि वाक्य में एक आधार है, तो वह एक भाग है।
विषय के एक मुख्य सदस्य वाले एक भाग वाले वाक्य संज्ञा कहलाते हैं।
2. निम्नलिखित आधारों पर एक-भाग वाले वाक्य के प्रकार का निर्धारण करें:
इसमें कोई विषय नहीं है।
विधेय-क्रिया में तीसरा व्यक्ति बहुवचन या पिछला रूप होता हैतनावपूर्ण बहुवचन।
क्रिया एक क्रिया को व्यक्त करती है जो अपने आप में महत्वपूर्ण है, और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि कौन करता हैयह क्रिया।
3. निर्धारित करें कि इनमें से कौन से वाक्य सामान्यीकृत और व्यक्तिगत हैं।
1) पोशाक की फिर से देखभाल करें, और कम उम्र से सम्मान करें। 2) इस पुस्तक का ध्यान रखें। 3) गणित के एक पाठ में, पहले ग्रेडर वस्तुओं को गिनते हैं। 4) मुर्गियों की गिनती पतझड़ में होती है।
4. अस्पष्ट व्यक्तिगत प्रस्तावों को इंगित करें।
1) कागज कैसे बनता है ? 2) एक साधारण पेड़ को काट कर छाल और गांठों से साफ किया जाता है। 3) तब
बारीक और बारीक काट लें। 4) और एसिड के साथ उबालकर, अनावश्यक अशुद्धियों से सफाई, 5) उसी समय, लकड़ी के सभी घटक घोल में चले जाते हैं। 6) और केवल सेल्यूलोज ठोस रहता है।
5. एक वाक्य खोजें जिसमें केवल एक मुख्य शब्द है - विषय। इस प्रस्ताव का नाम क्या है?
1) शरद ऋतु। 2) बारिश तेज हो रही है। 3) वह पूरे दिन स्क्विश करते-करते कैसे नहीं थक सकता? 4) पीले पत्ते सभी गिर रहे हैं, और जल्द ही पेड़ पूरी तरह से गंजे हो जाएंगे। 5) और फिर कोहरे चले जाएंगे। (एस. चेर्नी के अनुसार)
6. एक अवैयक्तिक वाक्य खोजें और बताएं कि इसमें विधेय कैसे व्यक्त किया जाता है।
1) हर कोई बर्फ से खुश नहीं होता। 2) पक्षियों के लिए बर्फ के नीचे एक दाना, कैटरपिलर या बीटल ढूंढना मुश्किल है। 3) और भूखे पक्षी आवास के करीब, लोगों के लिए उड़ान भरते हैं। 4) कभी-कभी वे भाग्यशाली होते हैं। 5) उन्हें कहीं चिड़िया का भोजन कक्ष मिलेगा, वे प्रसन्न होंगे, वे चारों ओर से झुंड लेंगे। (लेकिन एन। कलिनिना)
7. कर्ताकारक वाक्य खोजें। वे पाठ में क्या भूमिका निभाते हैं?
1) प्रकृति में छुट्टियां होती हैं। 2) बर्फ का बहाव। 3) पहला साग। 4) पहली बर्फ। 5) पहली नाइटिंगेल्स। 6) और साल में एक समय ऐसा भी आता है जब धरती सबसे महंगे कपड़े पहनती है। 7) इन दिनों ऐसा लगता है कि धरती भी चमकने लगती है। (वी। पेसकोव के अनुसार)
8. वाक्यों में व्याकरणिक आधार खोजें:
1) एक पच्चर को एक कील से खटखटाया जाता है। 2) मछली बारिश से नहीं डरती। 3) नमक पूरी दुनिया में खाया जाता है। 4) आग में तेल नहीं भरा जाता। 5) एक मांद में दो भालुओं का साथ नहीं मिलेगा।
9. मुख्य सदस्यों की उपस्थिति से कार्य 8 के वाक्यों का वर्णन कीजिए।
10. जटिल वाक्यों में एक-भाग वाले वाक्य खोजें और उनके रूप को परिभाषित करें।
1) कई लोगों के लिए, ओक को सबसे सुंदर पेड़ माना जाता था, और इसे सम्मान और प्यार के साथ माना जाता था। (N.Verzilin) 2) जब आप चित्र या तस्वीरों के साथ एक किताब खोलते हैं, तो आप खुद को दूसरी दुनिया में पाते हैं। (ई। कामेनेवा) 3) नीला-नीला आकाश, जिस पर सूरज चमकता है।
"एक-भाग वाक्य" विषय पर परीक्षण नियंत्रण
8 वीं कक्षा
ए1. एक विशिष्ट व्यक्तिगत प्रस्ताव का संकेत दें।
1) लाँड्री को लाँड्री में धोया जाता था। 2) चुप रहो, कृपया, मुझे जगाने की हिम्मत मत करो।
3) चूल्हे में कुछ गुलजार है। 4) एक कील के साथ एक कील को बाहर निकालें।
ए 2. एक अनिश्चित व्यक्तिगत प्रस्ताव का संकेत दें।
1) अब वे उसे पकड़कर कहीं ले जाएंगे। 2) बड़ी लहरें तट पर लुढ़कती हैं।
3) फ्रीज। 4) जंगल कटा हुआ है - चिप्स उड़ते हैं।
ए3. एक सामान्यीकृत व्यक्तिगत प्रस्ताव का संकेत दें।
1) गिरने के लिए मत देखो। 2) रूबल एक पैसा बचाता है।
3) घोड़ों को घास काटने के लिए छोड़ दिया गया था। 4) मैं किसी और का दुर्भाग्य अपनी उंगली से फैलाऊंगा, लेकिन मैं इसे अपने दिमाग पर लागू नहीं करूंगा।
ए4. एक अवैयक्तिक वाक्य इंगित करें।
1) ठंढ। 2) काम मुश्किल था।
3) और फिर से आपको ओरों पर झुकना होगा। 4) कॉर्नरिंग करते समय इसे आसान बनाएं।
ए5. कर्तावाचक वाक्य बताइए।
1) आप भालू से छिप नहीं सकते। 2) भाई चौड़े कंधे।
3) भेड़िया घोड़े का साथी नहीं है 4) देवदार की मेज, कुर्सी ...
ए6. एक विशिष्ट व्यक्तिगत प्रस्ताव का संकेत दें।
1) मैं जंगल से गुजरा, एक चूची को देखा, एक कठफोड़वा की बात सुनी। 2) दो घंटे में मैं फिर से डॉक्टर से बात करूंगा।
3) पैंतालीसवां। 4) खुद का, थडियस, आपका माल्या।
ए7. एक अनिश्चित व्यक्तिगत प्रस्ताव का संकेत दें।
1) उन्होंने मुझे मेरे भाई के बगल वाले कमरे में बिस्तर दिया। 2) मुझे तौलिये कहाँ मिल सकते हैं?
3) मैं तुम्हें कभी माफ नहीं करूंगा। 4) सीधे जाओ और कहीं मुड़ो मत।
ए8. एक अवैयक्तिक वाक्य इंगित करें।
1) खेत धूप से गर्म था। 2) पाला सुबह की तुलना में अधिक तेज था।
3) भूख चाची नहीं है। 4) किताब के अलिखित पृष्ठ।
ए9. एक विशिष्ट व्यक्तिगत प्रस्ताव का संकेत दें।
1) मुझे बुरा लगा। 2) तुम एक दिन के लिए जाओ, एक सप्ताह के लिए रोटी लो।
3) मेरे दोस्त, हम अपनी आत्मा को अपनी मातृभूमि के लिए सुंदर आवेगों को समर्पित करेंगे ...
4) मैं तुम्हारी तलाश नहीं करना चाहता और न करूँगा!
ए10. एक अनिश्चित व्यक्तिगत प्रस्ताव का संकेत दें।
1) खिड़कियाँ खोलो!
2) जगह पर रखना।
3) शादी से पहले चंगा।
4) दरवाजे पर दस्तक हुई।
ए11. एक सामान्यीकृत व्यक्तिगत प्रस्ताव का संकेत दें।
1) मेरे लिए आसान।
2) आप एक बैग में एक awl छिपा नहीं सकते।
3) पैसा बिल से प्यार करता है।
4) साशा को समस्या का समाधान समझाया गया।
ए12. एक अवैयक्तिक वाक्य इंगित करें।
1) कोई शोर नहीं सुना।
2) मैं अपने आप में बहुत ताकत महसूस करता हूँ।
3) बुरे उदाहरण संक्रामक होते हैं।
4) उस मूर्ख को शिक्षा दो जो मरे हुओं को चंगा करता है।
ए13. कर्तावाचक वाक्य बताइए।
1) मछली विहीनता और कैंसर के लिए मछली।
2) मैदान बहुत दूर है।
3) भीषण गर्मी।
4) एक तरफ आसमान साफ हो गया है।
ए14. एक विशिष्ट व्यक्तिगत प्रस्ताव का संकेत दें।
1) गाँव में भयंकर आंधी।
2) आप जो स्टोर करते हैं, आप उसे टेबल पर रखते हैं।
3) हमारी झोपड़ी में आपका स्वागत है।
4) बाहर आओ, लाल युवती, मैं तुम्हें आजादी देता हूं।
ए15. कर्तावाचक वाक्य बताइए।
1) इक्कीसवीं। सोमवार।
2) ठंड है।
3) छोटा स्पूल।
4) आप इस समीकरण को हल नहीं कर सकते
टास्क 8.
विकल्प 1: 1-4 ; 2-2; 3-5; 4-3; 5-3; 6-4; 7-1; 8-4; 9-3; 10-5; 11-1; 12-2; 13-3; 14-1; 15-4; 16-1; 17-4; 18-2; 19-4; 20-5; 21-4; 22-2; 23-1; 24-4; 25-3; 26-4.
विकल्प 2: 1-5; 2-4; 3-2; 4-3; 5-1; 6-3; 7-4; 8-1; 9-4; 10-4; 11-1; 12-2; 13-3; 14-1; 15-1; 16-3; 17-4; 18-1; 19-2; 20-3; 21-3; 22-4; 23-1; 24-2; 25-4; 26-4.
भाव: "5" - एक, दो गलतियाँ, "4" - तीन से छह गलतियाँ, "3" - सात से दस गलतियाँ, "2" - दस से अधिक त्रुटियां।
परीक्षण उद्देश्य: एक-भाग वाले वाक्य के प्रकार का निर्धारण करें
पहला विकल्प।
दूसरा विकल्प।
सुबह से ही खिड़कियां नींद से ढकी हुई थीं।
शांति। चारों ओर सुनसान।
रूस में वे मेहमानों को आमंत्रित करना और प्राप्त करना पसंद करते हैं।
हमें स्पिल के लिए लंबा इंतजार नहीं करना पड़ा।
पैरों के नीचे सिर्फ पत्थरों की सरसराहट।
एक बार हम हारमोनिका लेकर कहीं बहुत दूर चले गए।
ऐसे क्षणों में, जब आप नीले आकाश का एक टुकड़ा देखते हैं, तो आप बेहद खुश होते हैं।
तुम जो जाओगे, उसके लिए तुम पाओगे।
मैं तुमसे प्यार करता हूँ, मेरे जामदानी खंजर।
उसके लिए सांस लेना मुश्किल था, और किसी भयानक चीज की आशंका करना डरावना था।
कभी-कभी, काम के लिए देर से होने के कारण, आप जितनी जल्दी हो सके भागते हैं।
आज मुझे काम से घर चलो।
कितना भरा और निराशाजनक।
बड़े यात्री हॉल में शायद ही कोई था।
गैलिना पेत्रोव्ना, मुझे इस मुद्दे पर साहित्य उठाओ।
आप भविष्य से भाग नहीं सकते।
यह पुस्तक वाचनालय में मिल सकती है।
जर्मन! जर्मन गश्ती!
कोई प्रतिनिधिमंडल नहीं आया।
खैर, वाइटा, रोना बंद करो और रात के खाने के लिए बैठ जाओ।
बढ़िया किताब!
तेल की तलाश बेताब थी।
दरवाजे पर जोर से और लगातार दस्तक हुई।
वे तीन साल से वादे का इंतजार कर रहे हैं।
आप ऐसे प्रश्न का तुरंत उत्तर नहीं दे सकते।
उसके बाद, आप छुट्टी पर जा सकते हैं।
सीधे रहो, हिलो मत।
यहां तक कि जंगल में दौड़ता हुआ कुत्ता भी उखड़ गया।
मैं आपके स्वभाव को जानता हूं, लेकिन मैं अभी भी आपकी बातों पर विश्वास करता हूं।
जब हम मिलेंगे तो मैं आपको सब कुछ बता दूंगा।
दुख के आंसू मदद नहीं करेंगे।
इसी दौरान ट्रक ने टक्कर मारकर सड़क किनारे फेंक दिया।
गीली रेत पर मोटरसाइकिल फिसल गई।
फ्लैगशिप से युद्धविराम का संकेत भेजा गया था।
मध्य क्षेत्र में रूस ... घास के मैदानों का कोहरा और ओस की गंध।
वासिली यार्तसेव बातचीत में शामिल होना चाहते थे।
उनका कहना है कि किर्युशिन से काफी पैसे चोरी हो गए थे।
यहाँ गिरावट आती है।
हमले के दौरान, निर्णय नहीं बदले जाते हैं।
शांति से हर चीज पर विचार करने का समय आ गया है।
आप प्यारे नहीं हो सकते।
एपिखोडोव्स के घर में अब उन्हें रूसी व्यंजनों के साथ व्यवहार किया जाता था।
एक बार फिर, भोर ने पूर्व को समृद्ध बना दिया।
मैं अपनी बड़ाई नहीं करूंगा, लेकिन ऐसा लगता है कि मैं दोनों धाराप्रवाह जर्मन पढ़ और बोलती हूं।
मुझे उपहार के रूप में कुछ लाओ।
मैं कब्रिस्तान के पार चलने से भी नहीं डरता था।
किरिलोव को टुकड़ी में छोड़ने का सर्वसम्मति से निर्णय लिया गया।
ऐसा लगता है, अपना हाथ हिलाओ और तारों को दूर भगाओ।
एक भी दिन नहीं, एक घंटा भी नहीं झिझकना नामुमकिन था।
लेकिन अंकगणित के साथ और सामान्य तौर पर गणित के साथ यह बहुत खराब था।
उससे स्वास्थ्य, ताजगी, अचेतन सुख निकला।
पाठ 3. (समूह 3)
ए. के. टॉल्स्टॉय
ब्लागोवेस्ट।
ओक के पेड़ों के बीच
क्रॉस के साथ चमक
पांच गुंबद वाला मंदिर
घंटियों के साथ।
उनकी पुकार बुला रही है
कब्रों के माध्यम से
बहुत चमत्कारिक ढंग से
और इतना निराशाजनक।
वह अपने आप को खींचता है
irresistibly
कॉल और इशारा
वह किनारे को प्रिय है,
उपजाऊ भूमि को,
मेरे द्वारा भूल गया, -
और, समझ से बाहर
हम पीड़ा में तड़प रहे हैं
मैं प्रार्थना करता हूँ और पश्चाताप करता हूँ
और मैं फिर रोता हूँ
और मैं त्याग
बुरे कर्म से।
बहुत दूर घूमना
एक अद्भुत सपने के साथ
रिक्त स्थान के माध्यम से I
मैं स्वर्ग में उड़ रहा हूँ
और मन हर्षित है
कांपता है और पिघला देता है
जबकि बजना आनंदमय है
जमता नहीं है।
कार्य:
1. अलेक्सी टॉल्स्टॉय की एक कविता पढ़ें।
2. घंटी बजने से कवि को क्या याद आया? (मातृभूमि के बारे में)
मैं प्रार्थना करता हूँ और पश्चाताप करता हूँ
और मैं फिर रोता हूँ
और मैं त्याग
बुरे कर्म से।
कविता क्यों कहा जाता है " ब्लागोवेस्ट»?
(शब्द "इंजीलवाद" का शाब्दिक अर्थ है "शुरुआत के बारे में अच्छी (खुशहाल) खबर"
पूजा)।
5. कविता का एक अभिव्यंजक वाचन तैयार करें।
प्रत्येक समूह को कार्य पूरा करने के लिए 5-7 मिनट से अधिक का समय नहीं दिया जाता है। फिर प्रत्येक समूह पाठ को जोर से पढ़ता है और कक्षा के सामने प्रश्नों के उत्तर देता है।
उदाहरणात्मक और वीडियो सामग्री के साथ कार्य करना:
यह अनिवार्य है कि पाठ में विभिन्न मंदिरों के चित्र हों। आप स्लाइड प्रस्तुति का उपयोग कर सकते हैं (डिस्क देखें)। सेंट बेसिल द धन्य के कैथेड्रल के बारे में ग्रंथों के साथ काम करने से पहले, या उसके बाद, आप छात्रों को सेंट बेसिल द धन्य के बारे में कार्टून "मॉस्को लीजेंड" देखने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। इस गिरजाघर को करीब से देखने के लिए असाइनमेंट दें, इसका वर्णन करने का प्रयास करें, या बच्चों से यह बताने के लिए कहें कि वे मंदिर के बारे में क्या जानते हैं। कहानी के लिए, आप मेमो का उपयोग कर सकते हैं:
मंदिर का नाम क्या है? क्यों?
वह कहाँ स्थित है?
यह कब और किस घटना के सम्मान में बनाया गया था?
इसकी स्थापत्य विशेषताओं का वर्णन करें: यह कैसा दिखता है, इसमें क्या असामान्य है।
ऑडियो सामग्री के साथ काम करना:
पाठ में, शिक्षक विभिन्न प्रकार की घंटी बजने (सुसमाचार, झंकार, बजना, अलार्म) की ध्वनि रिकॉर्डिंग के एक टुकड़े का उपयोग कर सकता है।
व्यायाम:
घंटी बजने की ध्वनि रिकॉर्डिंग सुनें। यह निर्धारित करने का प्रयास करें कि किस प्रकार की घंटियाँ बजती हैं।)
- मैंने बहुत कुछ सीखा (लाल)
- मैंने बहुत कुछ नहीं सीखा (नीला)
- मैंने कुछ नया नहीं सीखा (ग्रे)
पाठ के अंत में, शिक्षक बच्चों को तारे (या अन्य आंकड़े) वितरित करता है। वे अंदर से सफेद हैं। कार्य बोर्ड पर हाइलाइट किया गया है: स्टार को उपयुक्त रंग में भरें।
2. काम के इंटरएक्टिव रूप:
(सेमी। 1.1. बुनियादी ज्ञान को अद्यतन करने पर काम करें)
शिक्षक के लिए अतिरिक्त सामग्री:
प्रत्येक व्यक्ति का एक घर होता है जिसमें वह अपने रिश्तेदारों के साथ रहता है। यह एक परिवार के सभी सदस्यों के लिए एक सामान्य घर है, - ओल्गा पेत्रोव्ना ने पाठ शुरू किया। - ईश्वर में आस्था रखने वाले लोगों के लिए एक साझा घर है। इस घर को कहा जाता है मंदिर. यह प्रार्थनाओं, समारोहों और सेवाओं के लिए एक विशेष स्थान है।... जो लोग मसीह में विश्वास करते हैं वे अपने घर से प्यार करते हैं, क्योंकि मंदिर में आस्तिक की आत्मा भगवान से मिलती है, शांति और सुरक्षा पाती है।
मंदिर एक पवित्र स्थान है, पृथ्वी पर भगवान का घर है। इसका मुख्य उद्देश्य ऊपर की दुनिया को बुलाना है, एक व्यक्ति को भगवान की ओर लौटने में मदद करना है। मंदिर मानव आत्मा के उद्धार के लिए जहाज का प्रतीक है। अन्य धार्मिक संस्कृतियों में भी पवित्र संरचनाएं हैं: मुसलमानों के लिए एक मस्जिद, यहूदियों के लिए एक आराधनालय, बौद्ध मठ - डैटसन।
रूढ़िवादी संस्कृति में, हम एक गिरजाघर, एक चर्च और एक चैपल को एक मंदिर कह सकते हैं। ये सभी शब्द उस कमरे को निर्दिष्ट करते हैं जिसमें ईसाई पूजा होती है।
चैपल- यह कमरे के बिना छोटा मंदिर भवनवेदी , मंदिर में मुख्य स्थान. कैथेड्रलकहा जाता है एक मंदिर जहां कई मंदिरों के पादरियों द्वारा दिव्य सेवाएं दी जाती हैं... यहां है कैथेड्रलमंदिर हैं किसी शहर या मठ के मुख्य मंदिर।
प्रत्येक मंदिर किसी न किसी संत या घटना को समर्पित है। इसलिए संबंधित नाम: सेंट बेसिल कैथेड्रल, भगवान की माँ के इबेरियन आइकन का चैपल।
पुराने रूसी वास्तुकारों ने चर्चों को शहर की अन्य इमारतों से अलग करने का प्रयास किया। निर्माण के लिए सबसे ऊंचे स्थान को चुना गया था ताकि मंदिर को दूर से देखा जा सके। आपको न केवल शारीरिक रूप से, बल्कि आध्यात्मिक रूप से भी, प्रलोभनों पर काबू पाने के लिए मंदिर में चढ़ने की आवश्यकता है।
उत्तरी शहरों में, जहां ग्रे लॉग हाउस पृष्ठभूमि में थे, चर्च बर्फ-सफेद रंग में बनाए गए थे। सफेद शुद्धता और प्रकाश का प्रतीक है। सफेद पत्थर के मंदिर शादी के जोड़े में दुल्हन की तरह होते हैं।
और दक्षिणी शहरों में, जहां इमारतों की सफेदी की गई थी, चर्चों को लाल-गुलाबी ईंट के रंग में छोड़ दिया गया था। मंदिर बहुरंगी हो सकते हैं, मानो रत्नों से बने हों। यह इस बात पर जोर देता है कि चर्च सांसारिक दुनिया को नहीं, बल्कि ईश्वरीय दुनिया को दर्शाते हैं।
मंदिर में कुछ भी अस्पष्ट, आकस्मिक नहीं है। मंदिर का निर्माण के अनुसार किया जा रहा है विशेष नियम, सिद्धांत. लोगों के मन में यह विचार नहीं आया कि मंदिर कैसा होना चाहिए। मंदिर का भवन या तो क्रॉस के रूप में बनाया गया है - मसीह का प्रतीक, या एक चक्र के रूप में - अनंत काल का प्रतीक, या जीवन के समुद्र पर नौकायन जहाज के रूप में, जहां लोगों को जीवन के तूफानों से बचाया जाता है।
मंदिर के हर विवरण का गहरा अर्थ और महत्व है। मंदिर एक गुंबद के साथ समाप्त होता है, जो आकाश का प्रतीक है, जिस पर एक क्रॉस के साथ एक सिर रखा जाता है। पार करना- ईसाई धर्म का मुख्य चिन्ह, लोगों के उद्धार का चिन्ह। क्रूस पर मसीह की मृत्यु हुई, और मंदिर के ऊपर का क्रूस मृत्यु पर उसकी विजय का बैनर है।
रूसी वास्तुकला में, विभिन्न आकृतियों के गुंबदों वाले मंदिर दिखाई दिए - हेलमेट के आकार के (जैसे व्लादिमीर और प्सकोव में बनाए गए थे) और बल्बनुमा (ट्रिनिटी-सर्जियस लावरा, यारोस्लाव और पेरेयास्लाव-ज़ाल्स्की के मंदिर। गुंबद- जलती हुई मोमबत्ती की लौ की तरह, संकेत प्रार्थना जलना... इसलिए हमारे पूर्वजों ने सबसे कठिन समय में भी मंदिरों के क्रॉस और गुंबदों को जितना संभव हो सके सोने की कोशिश की।
गुंबदों की संख्या हमेशा प्रतीकात्मक होती है, उदाहरण के लिए: एक भगवान की एकता से मेल खाती है, चर्च के सात - सात संस्कार, तेरह यीशु मसीह और उनके बारह शिष्यों का प्रतीक हैं। लेकिन अक्सर तीन और पांच गुंबद वाले गुंबद होते हैं।
एक घंटी टॉवर आमतौर पर मंदिर के प्रवेश द्वार के ऊपर बनाया जाता है, यानी एक ऐसा टॉवर जिस पर घंटियाँ लटकती हैं। घंटाघर ऊंचाई, दृढ़ता, किले की एक छवि है। सबसे पहले, घंटियों का कोई विशिष्ट स्थान नहीं होता था और उन्हें मंदिर के अंदर सुविधाजनक जगह पर लटका दिया जाता था। फिर उन्होंने विशेष घंटाघर बनाना शुरू किया। घंटियों को ऊंचा लटकाना पड़ा ताकि उनकी आवाज दूर तक सुनी जा सके।
रूस में ईसाई धर्म के आगमन के साथ पहली घंटियाँ दिखाई दीं और 14 वीं शताब्दी में फैलनी शुरू हुईं। चर्च की घंटियाँ एक तरह का ऑर्केस्ट्रा, सभी के लिए संगीत, एक भव्य संगीत वाद्ययंत्र था। घंटी बजती है प्रार्थना के साथ और एक व्यक्ति के आध्यात्मिक जीवन के साथ। उत्सव के दिनों में घंटियाँ बजती थीं, और जब मुसीबत आती थी: घंटी ने दुश्मन के दृष्टिकोण की घोषणा की, सैनिकों को युद्ध के लिए बुलाया, एक आपदा के दौरान मदद की गुहार लगाई, विजयी रेजिमेंटों को बधाई दी, छुट्टियों के लिए खुशी और भव्यता लाई।
सेवाओं की प्रकृति के आधार पर रिंगिंग टोन एक के बाद एक बदल सकते हैं। ब्लागोवेस्ट- यह एक घंटी बजती है, जिसमें एक घंटी लयबद्ध रूप से बजती है। बजयानी एक ही समय में कई घंटियाँ बजाना।
अंतर करना झंकार(क्रूर बल) और बज... झंकार को अलग-अलग घंटियों में बारी-बारी से स्ट्राइक कहा जाता है। पीलिंग - एक ही समय में सभी घंटियों का हर्षित बजना। और आपदा के समय लगता है अलार्म- एक बड़ी घंटी बजना। केवल घंटी बजाने वाला ही घंटी बजा सकता है। इसे केवल ईस्टर सप्ताह के दौरान, ईस्टर के बाद पहले सप्ताह के दौरान घंटी टॉवर पर चढ़ने और सभी को बुलाने की अनुमति है।
1. शब्दकोश:
मंदिर - 1) धार्मिक संस्कारों और सेवाओं के प्रदर्शन के लिए एक इमारत
2) (ट्रांस।) एक जगह जो श्रद्धा की भावना को प्रेरित करती है, विस्मय
बड़ा गिरजा - 1) किसी शहर या मठ का मुख्य मंदिर, जहाँ सर्वोच्च पादरी दैवीय सेवा करता है।
2) (विशेष) सर्वोच्च ईसाई पादरियों की बैठक
चर्च - 1) पादरियों और विश्वासियों का एक धार्मिक संगठन, एक धार्मिक समुदाय
2) जिस भवन में ईसाई पूजा होती है
चैपल -वेदी कक्ष के बिना एक छोटा ईसाई धार्मिक भवन।
वेदी -मंदिर का मुख्य भाग जहाँ सिंहासन स्थित है।
कैनन -(वास्तुकला में) मंदिर निर्माण के नुस्खे, नियम और पैटर्न का एक सेट।
कला के कार्यों (या कला के कार्यों) से अर्क):
तातियाना शोरोहोवा मंदिर मैंने उसे कई बार देखा है लेकिन इतना करीब - पहली बार। मैं अपनी आँखें बंद किए बिना देखता हूँ गुंबद सोने के हैं। घंटी टॉवर को, क्रॉस को, छत पर कबूतर पर... उसे वहाँ से, ऊपर से, मुझे छोटा लग रहा है। सूरज ढलता है और गुम्बद पर बरसता है सुनहरी चमक और लगता है मंदिर गा रहा है जमी हुई सुंदरता | *** ए. ए. ब्लोक मुझे लंबे कैथेड्रल पसंद हैं विनम्र आत्मा, यात्रा करने के लिए, उदास गायक मंडलियों में प्रवेश करें, गायकों की भीड़ में गायब होने के लिए। मुझे अपनी दोमुंहे आत्मा से डर लगता है और ध्यान से गाड़ दो आपकी छवि शैतानी और जंगली है इस पवित्र कवच में। आपकी अंधविश्वासी प्रार्थना में मसीह से सुरक्षा की मांग लेकिन एक कपटी मुखौटे के पीछे से धोखेबाज होंठ हंसते हैं। और चुपचाप, बदले हुए चेहरे के साथ, घातक मोमबत्तियों की झिलमिलाहट में, मैं दो-मुंह की स्मृति को जगाता हूं प्रार्थना करने वाले लोगों के दिलों में। इधर - गाना बजानेवालों कांप उठे, चुप हो गए, भ्रम में वे दौड़ने के लिए दौड़े ... मुझे लंबे कैथेड्रल पसंद हैं आत्मा का दौरा करने के लिए इस्तीफा दे दिया। |
*** आई. आई. कोज़लोव शाम की पुकार, शाम की घंटी। (अंश) शाम की घंटियाँ, शाम की घंटियाँ! वह कितने विचार करता है जन्मभूमि में युवा दिनों के बारे में, जहाँ मैंने प्यार किया, जहाँ मेरे पिता का घर है, और मैं कैसे, उसे हमेशा के लिए अलविदा कह रहा हूँ, वहाँ मैंने आखिरी बार रिंगिंग सुनी! | *** एवगेनी सैनिन मानो दीप्तिमान सूर्य को, खुद से लड़ना आत्मा शुद्ध की ओर दौड़ पड़ी, और उसकी दुनिया - फिर कीचड़ में... लेकिन मंदिर सिर्फ इमारत नहीं हैं आठ-नुकीले क्रॉस के साथ: यहाँ पश्चाताप के लिए एक जगह है मसीह द्वारा दिया गया। ओह, सजा का भारी बोझ! मैं खुद से लड़कर मंदिर जाता हूं। और - चर्च के संस्कार का चमत्कार सारी दुनिया को गंदगी से धो डाला! |
*** (ई। आई। ओसेट्रोव के अनुसार। प्राचीन रूस में रहते हैं।)
किज़ी क्या है?
दो बहु-गुंबददार चर्च, एक घंटी टॉवर द्वारा एक दूसरे से अलग। सब कुछ लकड़ी का बना है। ट्रांसफ़िगरेशन कैथेड्रल के बाईस अध्याय।
कई, कई गुंबद, हल के फाल से ढके हुए - नक्काशीदार ऐस्पन प्लेटें, जो धूप में झिलमिलाती हैं, सुनहरी लगती हैं। सीगल गुंबदों के ऊपर मंडराते हैं, और सफेद पंखों वाले पक्षियों के साथ मिलकर पूरी इमारत ऊपर की ओर उठती है, आसमान की ऊँचाइयों में ...
ट्रांसफ़िगरेशन चर्च रूसी सैन्य गौरव का एक स्मारक है। यह 1714 में बनाया गया था, जब उत्तरी युद्ध में, युद्ध भाग्य ने पीटर के सैनिकों की सेवा करना शुरू किया। स्वीडन ने लगातार झील के किनारे रूसी उत्तर को तबाह कर दिया। हमेशा मौजूद खतरे से छुटकारा पाना एक खुशी की घटना थी।
ट्रांसफिगरेशन चर्च की छाप इमारत की ऊंचाई से बढ़ जाती है, जो लगभग 40 मीटर तक पहुंचती है। यहां कोई भित्ति चित्र नहीं हैं; साधारण लॉग दीवारें घर की शांति की भावना पैदा करती हैं। भित्तिचित्रों को चिह्नों द्वारा बदल दिया गया था। स्थानीय कलाकारों की रचनाएँ आम लोग हैं, रचना में सरल हैं, अपने रंगों में मुखर हैं।
घंटी टॉवर के बगल में नक्काशीदार लकड़ी के फीते के साथ इंटरसेशन चर्च है ...
तो किज़ी क्या है?
किज़ी वंशजों के लिए एक वसीयतनामा है, अपने देश से प्यार करने का आदेश।
किज़ी एक अमर प्राचीन रूस है, जो वर्तमान में जीने वाला एक कलात्मक अतीत है।
तृतीय... छात्रों के लिए फ्लैशकार्ड और असाइनमेंट:
टियर I क्वेस्ट:
एक सही उत्तर चुनने का असाइनमेंट:
मंदिर प्रतीक
ए) कबूतर
बी)समुंद्री जहाज
गलत उत्तर खोजें:
ए) मंदिर में प्रार्थना के साथ घंटी बजती है
बी) घंटी बजना दुश्मन के दृष्टिकोण की चेतावनी देता है
वी) केवल चर्च की छुट्टियों के दौरान घंटी बजती है
घ) घंटी बजने से व्यक्ति अपने आध्यात्मिक जीवन के बारे में सोचता है
प्रश्न Iमैंस्तर:
मिलान कार्य:
अवधारणाओं और उनके अर्थों का मिलान करें। पहले कॉलम के तीरों को दूसरे के शब्दों से जोड़ें।
मंदिर निर्माण आचार संहिता |
|
कैथेड्रल | बिना वेदी के मंदिर निर्माण |
मंदिर में सेवा की शुरुआत को लेकर बज रही घंटियां |
|
भविष्यवाणी के उपहार के साथ पागल पवित्र व्यक्ति |
|
इंजीलवाद | मंदिर का मुख्य भाग |
आनंदमय | शहर का मुख्य मंदिर |
प्रश्न IIमैंस्तर:
इन शब्दों के लिए प्रश्नों के साथ आओ:
चर्च
एक्स आरए एम एस ओ बी ओ आर
ऑल्ट ए आर बी
IY... स्व-अध्ययन कार्य और परियोजना गतिविधियाँ:
होमवर्क कर रहा है
1. प्रसिद्ध मंदिरों में से एक के बारे में एक कहानी तैयार करें।
2. मंदिरों और घंटी बजने, घंटियों के बारे में अपनी कहावतें, पहेलियां उठाएं।
3. अपनी पसंद के मंदिर को रंग दें।
रचनात्मक कार्यशाला:
1. तैयार करेंप्रदर्शनी "मंदिर - भगवान का घर" के लिए उनके चित्र।
2. किसी एक विषय पर निबंध लिखें:
"मंदिर से मेरा संपर्क"
"मैं मंदिर के बारे में क्या जानता हूं ... (सेंट बेसिल)"
3. रूस के सहस्राब्दी के स्मारक में एक घंटी का आकार है।
क्यों? अपने माता-पिता से बात करें, आप किस स्मारक का सुझाव देंगे?
इसे बनाओ। साबित करें कि ऐसा क्यों है।
अंतिम परियोजना की तैयारी:
1. गृह निबंध लिखते समय, एक छात्र किसी का वर्णन कर सकता है
पसंदीदा मंदिर। स्थानीय मंदिरों के बारे में सामग्री का उपयोग करने का सुझाव दिया गया है।
व्यक्तिगत कार्य:संत तुलसी धन्य के बारे में एक संदेश तैयार करें।
किसी भी मंदिर (स्थानीय मंदिर के बारे में) के बारे में सामग्री उठाएं या लिखें
माता-पिता के साथ स्लाइड प्रस्तुति .
"रूढ़िवादी और कविता", "कलात्मक छवियों में रूढ़िवादी" – जिन बच्चों ने अपने डिजाइन कार्य के लिए इन विषयों को चुना है, वे उनके लिए सामग्री का चयन करना जारी रखते हैं। अपने काम में, वे मंदिर के बारे में कविताएँ या इस विषय पर चित्रों की तस्वीरें (प्रतिकृति) शामिल करते हैं।
पाठ संख्या 2. रूस में पहला चर्च
लक्ष्य:रूस में पहले चर्चों की उपस्थिति के इतिहास से परिचित होने के माध्यम से छात्रों को रूढ़िवादी मंदिरों से परिचित कराने के लिए स्थितियां बनाना
कार्य:
शैक्षिक: पता करें कि रूस में पहले मंदिर कब दिखाई दिए और किन घटनाओं के सम्मान में उनका निर्माण किया गया।
विकासशील: संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं और रचनात्मकता को विकसित करने के लिए
शैक्षिक: 1. रूसी लोगों की आध्यात्मिक संस्कृति, इसकी परंपराओं के लिए प्यार और सम्मान पैदा करना। 2. व्यक्ति के नैतिक गुणों के विकास में योगदान करें।
कीवर्ड:मंदिर, भगवान, सौंदर्य।
शिक्षक को निम्नलिखित प्रकार के काम की पेशकश की जाती है:
मैं... प्रस्तावित रूप और काम के तरीके।
1. सूचना के साथ कार्य करना:
शिक्षक निम्नलिखित पाठ का उपयोग करके छात्रों को पहले मंदिरों की उपस्थिति के इतिहास के बारे में बता सकते हैं (पाठ में देखें पूरक शिक्षक संसाधन)।
और छात्र इस समय बोर्ड पर लिखी या एक हैंडआउट के रूप में दी गई एक तालिका को भरते हैं, जहां पाठ में चर्चा किए गए सभी मंदिरों का संकेत दिया जाता है। बच्चे इंगित करते हैं कि उन्हें कहाँ बनाया गया था। इस कार्य में 5-7 मिनट का समय लगता है। उसके बाद, सभी बच्चे जांचते हैं कि क्या उन्होंने प्लेट सही भरी है।
नाम | यह कहाँ बनाया गया है |
कैथेड्रल ऑफ क्राइस्ट द सेवियर (मसीह का जन्म) | |
स्वर्गारोहण का मंदिर | साथ। मास्को के पास कोलोमेन्स्कॉय |
मध्यस्थता के चर्च | व्लादिमीर शहर के पास नेरल नदी पर |
सेंट बेसिलो का चर्च | मॉस्को रेड स्क्वायर |
वर्जिन की धारणा के चर्च (दशमांश) | |
ट्रांसफ़िगरेशन कैथेड्रल | चेर्निहाइव |
सेंट सोफिया का मंदिर | कांस्टेंटिनोपल |
सेंट सोफिया का मंदिर | |
सेंट सोफिया का मंदिर | नोव्गोरोड |
सेंट सोफिया का मंदिर |
- चार सोफिया मंदिर क्यों हैं? मुख्य हागिया सोफिया कहाँ है?
1.2. अतिरिक्त पाठ के साथ कार्य करना:
समूहों में काम। प्रत्येक समूह को उसके लिए एक टेक्स्ट और कार्यों के साथ एक कार्ड प्राप्त होता है। शिक्षक पाठ में सभी ग्रंथों का उपयोग नहीं कर सकता है, लेकिन उन्हें सबसे अच्छा लगता है।
पाठ 1।
कवियों ने समय की असीम लहरों के साथ दूरी में दूर किए गए पाल के साथ नेरल पर इंटरसेशन के मंदिर की तुलना की। कभी-कभी व्लादिमीर के पास महिमामंडित सफेद-पत्थर के चर्च की तुलना एक चमकदार मूक तारे से की जाती है जो अनंत में तैरता है ब्रम्हांड।
सफेद मंदिर के महान अनुपात, आठ शताब्दियों से अधिक समय तक पानी में परिलक्षित होते हैं, ठीक और स्वाभाविक रूप से आसपास के परिदृश्य में फिट होते हैं - घास का मध्य रूसी विस्तार जहां वे बढ़ते हैं साहसीजड़ी बूटी, नीलाफूल और लार्क के अंतहीन गीत ध्वनि ...
भोर में, जब सूरज की किरणें नदी के किनारे मुरम के जंगलों पर खेलती हैं, chiaroscuroप्राचीन दीवारें कंपन करती प्रतीत होती हैं, घंटे दर घंटे चमकती रहती हैं। मंदिर बर्फ-सफेद हंस की तरह लहरों के बीच उगता है। नदी की धाराएँ बहती हैं। दिन और रात, महीने और साल, सदियां जीवन की नदी में बहा ले जाती हैं। पीढ़ियां बदलती हैं, और हंस-मंदिर तैरते हैं और अनंत विस्तारों के बीच तैरते हैं ...
पाठ के लिए कार्य:
टेक्स्ट को पढ़ें।
मंदिर के वर्णन से आप में क्या भावनाएँ और विचार उत्पन्न होते हैं?
हाइलाइट किए गए शब्दों की व्याख्या करें। शब्दकोश का उपयोग करें।
ब्रम्हांड * -ब्रह्मांड
उत्साही* -एक मजबूत, सुखद गंध उत्सर्जित करना; सुगंधित
नीला * -हल्का नीला, साफ आसमान, आसमानी नीला
चिरोस्कोरो * -वस्तुओं की रोशनी का उन्नयन (विभाजन)
मंदिर आप में क्या तुलना पैदा करता है?
पाठ 2.
मंदिर के लिए जगह बोगोलीबॉव से बहुत दूर नहीं चुनी गई थी। यह Klyazma के साथ नेरल नदी के संगम पर स्थित था।
यह स्थान ऊँचा नहीं है, यह बाढ़ के समय पानी से भर जाता है। प्राचीन आचार्यों ने एक बुद्धिमानी से रास्ता निकाला। वे मोटी दीवारें बनाने लगे। बाहर बिखरी हुई धरती। इस तरह चार मीटर ऊंची एक कृत्रिम पहाड़ी बढ़ी, जिसकी गहराई में एक शक्तिशाली नींव छिपी है। उन्होंने उस पर एक मंदिर बनाना शुरू किया। पहाड़ी जल्द ही घास से हरी हो गई और कृत्रिम नहीं लग रही थी। केवल एक बहुत ही ध्यान से देखने पर पता चलता है कि इसका चतुर्भुज आकार बहुत नियमित था। पहाड़ी की बदौलत मंदिर को पूरे क्षेत्र में उभारा गया। इसलिए उन्होंने लोगों से प्रयास करने का आग्रह किया पहाड़ी(ऊपर) दुनिया, शुद्ध और पवित्र।
रूढ़िवादी कैलेंडर। छुट्टियाँ। लक्ष्य और उद्देश्य: ... चुनें रूढ़िवादीछुट्टियां। (धर्मनिरपेक्ष छुट्टियां मिटा दी जाती हैं, और रूढ़िवादीरहना)। रूढ़िवादीछुट्टियां। रूढ़िवादीकैलेंडर। पास होना रूढ़िवादीयहां है...
रूढ़िवादी संस्कृति की मूल बातें
कार्यक्रम2003. 2. बोरोडिना ए.वी. धार्मिक इतिहास संस्कृति: मूल बातेंरूढ़िवादीसंस्कृति... अध्ययन विधि। शिक्षक मैनुअल ... लेखन और संस्कृति, पुनरुद्धार में उनकी भूमिका रूढ़िवादीसंस्कृति... पाठ्यक्रम की भूमिका " मूल बातेंरूढ़िवादीसंस्कृति "संरक्षण में...
रूसी भाषा परीक्षण को हल करने में मदद करती है। वास्तव में जरूरत है (और सबसे अच्छा जवाब मिला
झेन्या सफ्रोनोवा से उत्तर [नौसिखिया]
1)1
2) निश्चित रूप से व्यक्तिगत
3)1
4)2,3,4,
5) अवैयक्तिक-2
6) 5 - यौगिक विधेय: शून्य लिंक + शब्द स्थिति
7) 1,2 - स्थान, समय
8) 1 - आप नहीं पकड़ेंगे; 2- चेक; 3 - साहस लेता है; 4 - दोस्त जाने जाते हैं; 5 - छेद मत करो
9) 1 - डीईएफ़। -व्यक्तिगत; 2 - डीईएफ़। - व्यक्तिगत; 3 - दो टुकड़े; 4 - दो टुकड़े ; 5 - बेजली
उत्तर से लेडी_बुका[सक्रिय]
1-1
मुझे दूसरे प्रश्न का अर्थ समझ नहीं आया
3-1,3
4-2,3,4
5-2 एक टुकड़ा, क्रिया
आगे zadolbala cheto सोचो) Google पा सकता है
उत्तर से हरा फूल[गुरु]
कृपया सही कथन दें।
1) जिन वाक्यों में दो मुख्य सदस्य होते हैं (विषय और विधेय) वे दो भाग होते हैं।
2. निम्नलिखित आधारों पर एक-भाग वाले वाक्य के प्रकार का निर्धारण करें:
1) इसमें कोई विषय नहीं है।
2) विधेय-क्रिया का मुख्य रूप पहला या दूसरा व्यक्ति है।
3) कार्रवाई एक निश्चित व्यक्ति द्वारा की जाती है। - निश्चित रूप से व्यक्तिगत
3. निर्धारित करें कि इनमें से कौन से वाक्य सामान्यीकृत और व्यक्तिगत हैं। 1 और 3
1) वे अच्छाई की तलाश नहीं करते हैं। 2) हमें स्कूल जाने की जल्दी है। 3) जो इधर-उधर होता है वह चारों ओर आता है। 4) शहर ने आखिरकार एक स्विमिंग पूल बनाया है।
4. अस्पष्ट व्यक्तिगत प्रस्तावों को इंगित करें।
2) उत्तरी शहरों में, ग्रे लॉग हाउस की पृष्ठभूमि के खिलाफ, बर्फ-सफेद में चर्च बनाए गए थे। 3) दक्षिणी में, उन्हें लाल-गुलाबी ईंट के रंग में छोड़ दिया गया था। 4) गिरजाघरों के गुंबद तांबे और सोने के बने थे। 5) वे अक्सर सोने का पानी चढ़ा हुआ था।
5. ऐसा वाक्य खोजें जिसमें विषय न हो और न हो। इस प्रस्ताव का नाम क्या है?
2) यह ठंडा हो गया। अवैयक्तिक है
6. एक अवैयक्तिक वाक्य खोजें और लिखें कि इसमें विधेय कैसे व्यक्त किया जाता है।
5) लेकिन बड़े पेड़ इससे खराब होते हैं। - विधेय विधेय (बुरा)
7. कर्ताकारक वाक्य खोजें। वे पाठ में क्या भूमिका निभाते हैं?
1) वसंत। 2) रात। - दुनिया में वस्तुओं, घटनाओं के अस्तित्व की पुष्टि यहां की गई है
8. वाक्यों में व्याकरणिक आधार खोजें।
1) आप पकड़ नहीं सकते। 2) चेक 3) साहस लेता है। 4) दोस्त जाने जाते हैं। 5) छेद न करें।
9. मुख्य सदस्यों की उपस्थिति से कार्य 8 के वाक्यों का वर्णन कीजिए।
1.स्काज़, 2.स्काज़, विले + स्काज़, 3. विले + स्काज़, 4.स्काज़
10. जटिल वाक्यों में एक-भाग वाले वाक्य खोजें और उनके रूप को परिभाषित करें।
1) यदि आप कोई मित्र बनाते हैं, तो यह बहुत ही व्यक्तिगत है,
उसके दिल में देखो - निश्चित व्यक्तिगत। (नीतिवचन) 2) जिसके बिना साँस लेना (अवैयक्तिक) असंभव है। (आई.एस.तुर्गनेव) 3) पहिया के पीछे बैठे, आप विशेष रूप से नोटिस करते हैं (निश्चित-व्यक्तिगत)
उत्तर से 3 उत्तर[गुरु]
अरे! यहां आपके प्रश्न के उत्तर के साथ विषयों का चयन किया गया है: रूसी भाषा परीक्षण को हल करने में मदद करती है। मुझे वास्तव में इसकी जरुरत है(
रूसी आर्किटेक्ट्स के बारे में एक सवाल! साक्षात्कार में किस महान, प्रसिद्ध रूसी वास्तुकारों का नाम लिया जाए? और उनकी इमारतों के क्या उदाहरण हैं?
रूसी नाम से या निर्माण की जगह से? रस्त्रेली प्रवेश करती है या नहीं।
कहाँ पर निर्भर करता है
"दो-भाग और एक-भाग वाक्य" विषय पर रूसी भाषा में परीक्षण करें
इन वाक्यों में से एक-भाग खोजें.
क) व्यर्थ मत रोना।
बी) दोपहर करीब दो बजे आंधी शुरू हुई।
ग) चिनार अब मेरे ऊपर पंख वाले पत्ते नहीं होंगे। (एस यसिनिन)
डी) फुटपाथों को डामर से भरा जाता है।
2) प्रस्ताव के प्रकार का निर्धारण करेंबर्फ चीनी की तरह है।
ए) एक-भाग नामकरण सम्मेलन।
बी) दो-भाग एक यौगिक नाममात्र विधेय के साथ।
3) एक अवैयक्तिक वाक्य खोजें
ए) पृथ्वी, जिसके पास अभी तक ठंडा होने का समय नहीं था, विकिरणित गर्मी।
बी) यह सर्दियों के जंगल में अच्छा है!
ग) रविवार को अधिक बाहर रहने की कोशिश करें।
डी) समाचार पत्र आमतौर पर सुबह वितरित किए जाते हैं।
4) प्रस्ताव के प्रकार का निर्धारण करेंजंगल में रास्ते बर्फ से ढके हुए थे।
ए) दो भाग
बी) एक-भाग निश्चित व्यक्तिगत
सी) एक टुकड़ा अवैयक्तिक
डी) एक टुकड़ा अनिश्चितकालीन व्यक्तिगत
5) कौन सी योजना प्रस्ताव से मेल खाती हैरूस नींद से जाग जाएगा, और निरंकुशता के मलबे पर हमारे नाम लिखे जाएंगे। (ए.एस. पुश्किन)
ए) टू-पीस , और दो भाग।
बी) दो-भाग।, और निश्चित रूप से व्यक्तिगत।
बी) दो-भाग।, और अनिश्चित काल के लिए व्यक्तिगत।
डी) दो-भाग।, और अवैयक्तिकता।
6) एक वाक्य को इंगित करें जो द्विअक्षीय योजना से मेल खाता है।, और अवैयक्तिक। (संकेत चिपकाए नहीं गए हैं)
ए) जंगल अभी भी खामोश हैं और अभी भी आकाश में बजने वाला कोई नहीं है।
बी) पहले से ही अंधेरा हो रहा था और घर लौटना जरूरी था।
ग) आकाश में अंधेरा था और केवल बिजली की चमक से ही बादलों को देखा जा सकता था।
घ) एक और क्षण और नाव पेड़ों के मेहराब के नीचे प्रवेश कर गई।
7) एक वाक्य खोजें जिसमें विराम चिह्न त्रुटि हो।
ए) हरी सुगंधित घास के मैदान पर दौड़ना अच्छा होता है और दौड़कर, बर्च के नीचे घास में लेट जाता है।
बी) पहले से ही अंधेरा हो रहा था, और कमरे में अंधेरा हो गया था।
ग) गोगोल को पढ़ें और आप उसमें व्यंग्यकार महसूस करेंगे।
डी) पुगाचेव ने एक संकेत दिया, और उन्होंने मुझे तुरंत खोल दिया और मुझे छोड़ दिया।
8) इन वाक्यों में से एक भाग ज्ञात कीजिए।
क) रात की ठंडक मैदान से उड़ती है।
बी) एक शरद ऋतु का दिन भंगुर पत्तियों से घिरा हुआ है।
ग) चंद्रमा का प्रकाश सभी छोरों तक जाता है।
घ) जंगल में सड़ी घास की गंध आ रही थी।
9) एक अस्पष्ट व्यक्तिगत वाक्य खोजें।
ए) अपनी बाहों को मेरी ओर खोलो, घने, फैले हुए जंगल।
ब) आखिर कोई व्यक्ति अगम्य रास्तों से पहाड़ों पर क्यों जाएगा?
ग) अंत में, उन्होंने मुझे बुलाया।
डी) कक्षा गर्म है।
10) प्रस्ताव के प्रकार का निर्धारण करेंशरद ऋतु में उनके आसपास की प्रकृति इस समय निराशाजनक और उदास थी।
ए) अस्पष्ट रूप से व्यक्तिगत
बी) निश्चित रूप से व्यक्तिगत
सी) अवैयक्तिक
डी) नाम।
विकल्प 1
1. सही कथन दीजिए।
दो मुख्य सदस्यों वाले वाक्य (विषय और विधेय) दो-भाग हैं।
जिन वाक्यों में दो आधार होते हैं वे दो भाग होते हैं।
नाबालिग सदस्यों वाले वाक्य दो भाग हैं।
इसमें कोई विषय नहीं है।
विधेय क्रिया का मुख्य रूप पहला या दूसरा व्यक्ति है।
कार्रवाई एक निश्चित व्यक्ति द्वारा की जाती है।
3. निर्धारित करें कि इनमें से कौन से वाक्य सामान्यीकृत व्यक्तिगत हैं.
1) वे अच्छाई की तलाश नहीं करते हैं। 2) हमें स्कूल जाने की जल्दी है। 3) जो इधर-उधर होता है वह चारों ओर आता है। 4) शहर ने आखिरकार एक स्विमिंग पूल बनाया है।
4; अस्पष्ट रूप से व्यक्तिगत प्रस्तावों का संकेत दें।
1) पुराने रूसी वास्तुकारों ने चर्चों को अन्य शहर की इमारतों से अलग करने की मांग की। 2) उत्तरी शहरों में, ग्रे लॉग हाउस की पृष्ठभूमि के खिलाफ, बर्फ-सफेद में चर्च बनाए गए थे। 3) दक्षिणी में, उन्हें लाल-गुलाबी ईंट के रंग में छोड़ दिया गया था। 4) गिरजाघरों के गुंबद तांबे और सोने के बने थे। 5) वे अक्सर सोने का पानी चढ़ा हुआ था। 6) इस प्रकार, चौराहों और चौकों पर चर्च की इमारतें ध्यान देने योग्य हो गईं। (बी रयबाकोव के अनुसार)
5. ऐसा वाक्य खोजें जिसमें विषय न हो और न हो। इसे क्या कहते है
वाक्य?
1) लेकिन फिर शरद ऋतु आ गई। 2) यह ठंडा हो गया। 3) पेड़ पीले हो गए। 4) हवा ने शाखाओं से मुरझाए हुए पत्तों को फाड़ दिया और जंगल के ऊपर चक्कर लगा दिया। 5) तब पत्ते जमीन पर गिर गए। (जीए स्क्रेबिट्स्की के अनुसार)
6. एक अवैयक्तिक वाक्य खोजें और लिखें कि इसमें विधेय कैसे व्यक्त किया जाता है।
1) जनवरी ने जंगल में ठंडी सांस ली। 2) क्रिसमस ट्री स्नोड्रिफ्ट्स में दबे हुए हैं और सो रहे हैं। 3) पतले पैरों वाले ऐस्पन और बर्च के पेड़ घुटने तक बर्फ में डूब गए हैं। 4) वे पाले से नहीं डरते। 5) लेकिन बड़े पेड़ इससे खराब होते हैं। 6) वे चटकते हैं, वे पूरे जंगल में कराहते हैं। (पत्रिका "यंग नेचुरलिस्ट" से)
1) वसंत। 2) रात। 3) सारा जंगल, और उसके ऊपर का आकाश, और चारों ओर सब कुछ पारदर्शी चांदनी से भर गया है।
4) तरुण चाँद पेड़ों की चोटी पर नींबू के पतले टुकड़े में पीला हो जाता है। 5) उससे गिरा हुआ
हवा में सुगंधित, तीखा साग। (जी.ए. स्क्रेबिट्स्की)
8. व्याकरण का पता लगाएं c. सुझाव।
1) टूटे हुए शब्द को घोड़े पर नहीं पकड़ा जा सकता। 2) सुबह शाम किए गए सभी कामों को चेक करें। 3) शहर की बोल्डनेस लेता है। 4) दोस्त मुसीबत में जाने जाते हैं। 5) आकाश को सींगों से नहीं छेड़ा जा सकता।
1) दोस्त बनाते हो तो उसके दिल में देखो (नीतिवचन) 2) सच वो हवा है जिसके बिना तुम साँस नहीं ले सकते। (आई. एस. तुर्गनेव) 3) पहिए के पीछे बैठकर, आप विशेष रूप से नोटिस करते हैं कि आसपास क्या हो रहा है। (वी.जी. लिडिन)
"एक-भाग वाक्य" विषय पर परीक्षण कार्य
विकल्प II
1. गलत कथन दें।
1) यदि किसी वाक्य में केवल एक मुख्य सदस्य (विषय या विधेय) है, तो वह एक-भाग है।
यदि वाक्य में एक आधार है, तो वह एक भाग है।
विषय के एक मुख्य सदस्य वाले एक भाग वाले वाक्य संज्ञा कहलाते हैं।
2. निम्नलिखित आधारों पर एक-भाग वाले वाक्य के प्रकार का निर्धारण करें:
इसमें कोई विषय नहीं है।
विधेय-क्रिया में तीसरा व्यक्ति बहुवचन या पिछला रूप होता है
तनावपूर्ण बहुवचन।
क्रिया एक क्रिया को व्यक्त करती है जो अपने आप में महत्वपूर्ण है, और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि कौन करता है
यह क्रिया।
3. निर्धारित करें कि इनमें से कौन से वाक्य सामान्यीकृत और व्यक्तिगत हैं।
1) पोशाक की फिर से देखभाल करें, और कम उम्र से सम्मान करें। 2) इस पुस्तक का ध्यान रखें। 3) गणित के एक पाठ में, पहले ग्रेडर वस्तुओं को गिनते हैं। 4) मुर्गियों की गिनती पतझड़ में होती है।
4. अस्पष्ट व्यक्तिगत प्रस्तावों को इंगित करें।
1) कागज कैसे बनता है ? 2) एक साधारण पेड़ को काट कर छाल और गांठों से साफ किया जाता है। 3) तब
बारीक और बारीक काट लें। 4) और एसिड के साथ उबालकर, अनावश्यक अशुद्धियों से सफाई, 5) उसी समय, लकड़ी के सभी घटक घोल में चले जाते हैं। 6) और केवल सेल्यूलोज ठोस रहता है।
5. एक वाक्य खोजें जिसमें केवल एक मुख्य शब्द है - विषय। इस प्रस्ताव का नाम क्या है?
1) शरद ऋतु। 2) बारिश तेज हो रही है। 3) वह पूरे दिन स्क्विश करते-करते कैसे नहीं थक सकता? 4) पीले पत्ते सभी गिर रहे हैं, और जल्द ही पेड़ पूरी तरह से गंजे हो जाएंगे। 5) और फिर कोहरे चले जाएंगे। (एस. चेर्नी के अनुसार)
6. एक अवैयक्तिक वाक्य खोजें और बताएं कि इसमें विधेय कैसे व्यक्त किया जाता है।
1) हर कोई बर्फ से खुश नहीं होता। 2) पक्षियों के लिए बर्फ के नीचे एक दाना, कैटरपिलर या बीटल ढूंढना मुश्किल है। 3) और भूखे पक्षी आवास के करीब, लोगों के लिए उड़ान भरते हैं। 4) कभी-कभी वे भाग्यशाली होते हैं। 5) उन्हें कहीं चिड़िया का भोजन कक्ष मिलेगा, वे प्रसन्न होंगे, वे चारों ओर से झुंड लेंगे। (लेकिन एन। कलिनिना)
7. कर्ताकारक वाक्य खोजें। वे पाठ में क्या भूमिका निभाते हैं?
1) प्रकृति में छुट्टियां होती हैं। 2) बर्फ का बहाव। 3) पहला साग। 4) पहली बर्फ। 5) पहली नाइटिंगेल्स। 6) और साल में एक समय ऐसा भी आता है जब धरती सबसे महंगे कपड़े पहनती है। 7) इन दिनों ऐसा लगता है कि धरती भी चमकने लगती है। (वी। पेसकोव के अनुसार)
8. वाक्यों में व्याकरणिक आधार खोजें:
1) एक पच्चर को एक कील से खटखटाया जाता है। 2) मछली बारिश से नहीं डरती। 3) नमक पूरी दुनिया में खाया जाता है। 4) आग में तेल नहीं भरा जाता। 5) एक मांद में दो भालुओं का साथ नहीं मिलेगा।
9. मुख्य सदस्यों की उपस्थिति से कार्य 8 के वाक्यों का वर्णन कीजिए।
10. जटिल वाक्यों में एक-भाग वाले वाक्य खोजें और उनके रूप को परिभाषित करें।
1) कई लोगों के लिए, ओक को सबसे सुंदर पेड़ माना जाता था, और इसे सम्मान और प्यार के साथ माना जाता था। (N.Verzilin) 2) जब आप चित्र या तस्वीरों के साथ एक किताब खोलते हैं, तो आप खुद को दूसरी दुनिया में पाते हैं। (ई। कामेनेवा) 3) नीला-नीला आकाश, जिस पर सूरज चमकता है।