माध्यमिक विशिष्ट शिक्षा अध्ययन की शर्तें। माध्यमिक विशिष्ट और माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा - क्या अंतर है

रूस में माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थान

सोवियत काल में, माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा तकनीकी स्कूलों के साथ-साथ स्कूलों (उदाहरण के लिए, मेडिकल स्कूल) में भी प्राप्त की जा सकती थी।

सोवियत काल के बाद, कुछ तकनीकी स्कूलों का नाम बदलकर कॉलेज कर दिया गया। वर्तमान में, माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा तकनीकी स्कूलों और कॉलेजों में प्राप्त की जा सकती है। माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा (माध्यमिक विशेष शैक्षणिक संस्थान) के एक शैक्षणिक संस्थान पर मॉडल विनियमों में शर्तों के अंतर को परिभाषित किया गया है:

7. निम्नलिखित प्रकार के माध्यमिक विशिष्ट शैक्षणिक संस्थान स्थापित किए गए हैं:
ए) तकनीकी स्कूल - एक माध्यमिक विशेष शैक्षणिक संस्थान जो बुनियादी प्रशिक्षण की माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के बुनियादी व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू करता है;
बी) कॉलेज - एक माध्यमिक विशिष्ट शैक्षणिक संस्थान जो बुनियादी प्रशिक्षण की माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के बुनियादी व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रमों और उन्नत प्रशिक्षण की माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के कार्यक्रमों को लागू करता है।

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा की विशिष्टताओं की सूची को रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के दिनांक 12 अप्रैल, 2005 संख्या 112 (18 मई, 2006 को संशोधित) के आदेश द्वारा अनुमोदित किया गया था। 1 जनवरी 2010 से. संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के अनुसार कार्यान्वित माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के बुनियादी व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रमों में प्रवेश के लिए आवेदन करते समय, रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के दिनांक 28 सितंबर, 2009 के आदेश द्वारा अनुमोदित माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा की विशिष्टताओं की सूची। 355 का प्रयोग किया जाता है.

प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षा की तुलना में माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा की विशेषताएं

एनजीओ संस्थाएं (प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षा)और माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा प्राथमिक और माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा कार्यक्रमों में दो-चरणीय प्रशिक्षण को संयोजित और कार्यान्वित करती है। माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के एक शैक्षणिक संस्थान पर मानक विनियमों के अनुसार, शैक्षणिक संस्थान को माध्यमिक विद्यालय भी कहा जाता है (माध्यमिक विशेष शैक्षणिक संस्थान).

1. माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा का उद्देश्य मध्य स्तर के विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करना, बुनियादी सामान्य, माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य या प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षा के आधार पर शिक्षा को गहरा और विस्तारित करने में व्यक्ति की जरूरतों को पूरा करना है।
2. जिन नागरिकों के पास प्रासंगिक प्रोफ़ाइल में प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षा है, वे संक्षिप्त कार्यक्रमों के तहत माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करते हैं।
3. माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों (माध्यमिक विशिष्ट शैक्षणिक संस्थानों) में या उच्च व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के पहले चरण में प्राप्त की जा सकती है।
4. माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा का एक शैक्षणिक संस्थान प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू कर सकता है यदि उसके पास उपयुक्त लाइसेंस हो।

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टिप्पणियाँ

विकिमीडिया फ़ाउंडेशन. 2010.

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माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा- इसका उद्देश्य मध्य स्तर के विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करना, बुनियादी सामान्य, माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य या प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षा के आधार पर शिक्षा को गहरा और विस्तारित करने में व्यक्ति की जरूरतों को पूरा करना है। जिन नागरिकों के पास... कैरियर मार्गदर्शन और मनोवैज्ञानिक सहायता का शब्दकोश

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा- 1. माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा का उद्देश्य मध्य स्तर के विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करना, बुनियादी सामान्य, माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य या प्राथमिक के आधार पर शिक्षा को गहरा और विस्तारित करने में व्यक्ति की जरूरतों को पूरा करना है... ... आधिकारिक शब्दावली

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा- विशिष्ट माध्यमिक शिक्षा, माध्यमिक व्यावसायिक शैक्षणिक संस्थानों में पूर्ण या अपूर्ण सामान्य माध्यमिक या प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षा के आधार पर, एक नियम के रूप में, प्राप्त शिक्षा का स्तर। एस.पी.ओ. उद्देश्य है... ... शैक्षणिक शब्दावली शब्दकोश

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा- विशिष्ट माध्यमिक शिक्षा, प्राप्त शिक्षा का स्तर, एक नियम के रूप में, संबंधित पेशे में पूर्ण या अपूर्ण सामान्य माध्यमिक शिक्षा के आधार पर। उच. प्रतिष्ठान. व्यक्ति को स्वतंत्र रहने के लिए आवश्यक ज्ञान, कौशल और क्षमताएं प्रदान करता है... ... रूसी शैक्षणिक विश्वकोश

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा- बुनियादी सामान्य, माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य या प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षा के आधार पर शिक्षा, माध्यमिक विशिष्ट शैक्षणिक संस्थानों या माध्यमिक व्यावसायिक के अन्य शैक्षणिक संस्थानों में की जाती है... ...

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20-30 के दशक में यूएसएसआर में माध्यमिक शिक्षा प्रणाली का उदय हुआ। पिछली शताब्दी। आधुनिक शिक्षण में अवधारणा के एकीकरण ने "रिक्त स्थान" छोड़ दिए हैं; कई बारीकियों को समझाया नहीं गया है। औसत विशेष में अंतर ( एमटीआर) और व्यावसायिक शिक्षा ( पीएसओ), विषय के विस्तृत अध्ययन के बाद भी अस्पष्ट बना हुआ है।

माध्यमिक विशिष्ट शिक्षा क्या है, आप कहाँ से प्राप्त कर सकते हैं?

सोवियत काल में, एमटीआर प्राप्त हुआ तकनीकी स्कूलों और कॉलेजों मेंसैकड़ों व्यवसायों में. यूएसएसआर के पतन के बाद, इस प्रकार के कई शैक्षणिक संस्थानों ने अपना नाम बदल लिया कालेजों. को कौन से शैक्षणिक संस्थान माध्यमिक विशिष्ट शिक्षा प्रदान करते हैं?लेकिन ये भी वर्गीकरण अस्पष्ट है, आज डिप्लोमा प्राप्त करना संभव है:

1. तकनीकी विद्यालयों में शैक्षिक व्यावसायिक कार्यक्रम लागू किये गये हैं, विशेषज्ञों के प्रशिक्षण के लिए आवश्यक आधार प्रदान करना।
2. तकनीकी गीत, यहाँ पढ़ाई का स्तर थोड़ा ऊंचा हैतकनीकी स्कूलों की तुलना में.
3. कालेजोंपीएसओ और एमटीआर कार्यक्रमों को लागू करना।

व्यावसायिक शिक्षा की परिभाषा क्या है?इस प्रकार का प्रशिक्षण कहा जाता है मध्यवर्ती चरणस्कूल और उच्च संस्थानों के बीच. आप इस प्रकार के अध्ययन में नामांकन कर सकते हैं 9वीं कक्षा के बाद, पहले पाठ्यक्रमों का एक महत्वपूर्ण हिस्सा स्कूल के 10-11 ग्रेड कार्यक्रम की नकल करता है. इसका फायदा यह है कि विश्वविद्यालय में आगे की पढ़ाई की अवधि कम हो जाती है। इसके अलावा, इस प्रकार का डिप्लोमा अनेक अवसर प्रदान करता हैआज श्रम बाजार में मांग वाले व्यवसायों के अभ्यास और चयन के लिए।

अधिकांश एसएसओ विशेषताएँ बहुत मांग हैउच्चतर आर्थिक की तुलना में. मुद्दा यह है कि एक बार की अधिक लोकप्रियता ने रिक्तियों को खोजने में संकट पैदा कर दिया।

सीएसई दूर से और पत्राचार द्वारा प्रशिक्षण कार्यक्रम में महारत हासिल करना संभव बनाता है - ये विकल्प कामकाजी छात्रों के साथ-साथ स्वास्थ्य समस्याओं वाले लोगों के लिए भी उपयुक्त हैं।

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा का सार, जहाँ आप प्राप्त कर सकते हैं

सबसे आम डिग्री विकल्प है उच्च शिक्षा संस्थानों के कॉलेज. वे विशिष्टताओं की एक निश्चित श्रेणी में आते हैं, यहाँ तक कि शास्त्रीय विश्वविद्यालयों में भी। निजी कॉलेजों और केवल स्वायत्त संस्थानों में इसमें महारत हासिल करना संभव है। आप आवेदन कर सकते हैं एक प्रमाण पत्र के साथबुनियादी या पूर्ण सामान्य शिक्षा पूरी करने पर।

जब कॉलेज तकनीकी करियर की बात आती है, वहां ज्यादा प्रतिस्पर्धा नहीं है: विश्वविद्यालयों में समान व्यवसायों के लिए कम उत्तीर्ण अंक बहुत सारा ध्यान आकर्षित करेंआवेदक। प्रशिक्षण की अवधि है 2−3 वर्ष, यदि सिस्टम अवकाश के साथ है - चार वर्ष. अवधि कम करने के लाभउच्च शिक्षण संस्थानों में अध्ययन प्रदान नहीं किया जाता है - महत्वपूर्ण अंतरएमटीआर से.

एसटीआर का उद्देश्यएक मध्य स्तर के विशेषज्ञ का उद्भव। यह नीचे हैप्रारंभिक व्यावसायिक स्थिति के स्तर की तुलना में, लेकिन ऐसे डिप्लोमा के साथ नौकरी पाना काफी संभव है। यदि स्नातक होने पर किसी विश्वविद्यालय में पत्राचार प्रणाली में नामांकन करेंजिस कॉलेज से अटैच किया गया, वहां पढ़ाई करना आसान हो जाएगा।

माध्यमिक विशिष्ट शिक्षा और माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के बीच क्या अंतर है?

मुख्य अंतरअधिकांश लोगों के लिए - प्रतिष्ठा. मुद्दे के सतही अध्ययन से एसपीओ के नेतृत्व के बारे में एक राय बनेगी. इस सिद्धांत से प्रेरित होकर, किसी व्यक्ति के कॉलेज जाने की संभावना अधिक होती है। हालाँकि कब विस्तृत विचारएमटीआर इसके फायदेके संबंध में कई वर्षों की बचतअधिक उपयोगी हो सकता है. ज्ञान की गहराईअपेक्षाकृत समान स्तर पर है, बहुत कुछ सीखने की प्रक्रिया में छात्र की भागीदारी पर निर्भर करता है।

तालिका का उपयोग करके शिक्षा के दो स्तरों के बीच सभी अंतरों की तुलना करना आसान है:

यह अलग से ध्यान देने योग्य है विशिष्टता: एमटीआर डिप्लोमा 5 वर्ष से अधिक के अनुभव के साथ वीओ के बराबर. यदि भविष्य का कार्य औद्योगिक उद्यमों, उत्पादन की गतिविधियों से संबंधित है अभ्यास निःशुल्क है.

घरेलू प्रणाली स्पष्ट रूप से परिभाषित नहीं करती है प्रकारों के बीच अंतरइस शिक्षा के: संपर्क के बिंदु जिन पर सटीक अंतर देना मुश्किल है, समाप्त नहीं हुए हैं। उदाहरण के लिए, विशेष रूप से सैद्धांतिक प्रशिक्षण केवल विशिष्ट शैक्षणिक संस्थान पर निर्भर करता हैसामान्यतः वर्णन नहीं किया जा सकता।

एमटीआर अधिक उद्धृत किया गया है, यदि प्राथमिकताएं जल्द से जल्द नौकरी पाना और अनुभव प्राप्त करना है। एकीकृत राज्य परीक्षा को दरकिनार कर लगातार ज्ञान अर्जित करने के मामले में, पीएसओ एक उपयुक्त विकल्प प्रतीत होता है। अनुक्रमिक योजना अध्ययन की डिग्री में महारत हासिल करनाआपको पूर्ण प्राप्त करने की अनुमति देगा ज्ञानधाररुचि की विशेषता में.

यदि किसी व्यक्ति के पास माध्यमिक विशिष्ट शिक्षा है तो क्या करना चाहिए, इस पर वीडियो देखें:

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✪ओटीआर पर सच्चाई। व्यावसायिक विद्यालय: माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा की समस्याएं (09.28.2015)

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रूस में माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थान

सोवियत काल में वहाँ था माध्यमिक विशेष शिक्षा, जो तकनीकी स्कूलों के साथ-साथ कुछ स्कूलों (उदाहरण के लिए, मेडिकल स्कूल, शैक्षणिक स्कूल, पशु चिकित्सा स्कूल, कानून स्कूल) में प्राप्त किया जा सकता है।

सोवियत काल के बाद, कुछ तकनीकी स्कूलों का नाम बदलकर कॉलेज कर दिया गया। वर्तमान में, माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा तकनीकी स्कूलों और कॉलेजों (माध्यमिक विशेष शैक्षणिक संस्थानों) में प्राप्त की जा सकती है। बदले में, वे या तो अलग शैक्षणिक संस्थान हो सकते हैं या विश्वविद्यालयों का अभिन्न अंग हो सकते हैं। माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा (माध्यमिक विशेष शैक्षणिक संस्थान) के एक शैक्षणिक संस्थान पर मॉडल विनियमों में शर्तों के अंतर को परिभाषित किया गया है:

7. निम्नलिखित प्रकार के माध्यमिक विशिष्ट शैक्षणिक संस्थान स्थापित किए गए हैं:
ए) तकनीकी स्कूल - एक माध्यमिक विशेष शैक्षणिक संस्थान जो बुनियादी प्रशिक्षण की माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के बुनियादी व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू करता है;
बी) कॉलेज - एक माध्यमिक विशिष्ट शैक्षणिक संस्थान जो बुनियादी प्रशिक्षण की माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के बुनियादी व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रमों और उन्नत प्रशिक्षण की माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के कार्यक्रमों को लागू करता है।

दूसरे शब्दों में, तकनीकी स्कूल और कॉलेज ऐसी विशिष्टताएँ पढ़ाते हैं जिनमें माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा 3 वर्षों में प्राप्त की जा सकती है (कुछ विशिष्टताओं में - 2 वर्षों में)। साथ ही, कॉलेज को गहन प्रशिक्षण कार्यक्रमों (4 वर्ष) में प्रशिक्षण की भी आवश्यकता होती है।

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा की विशिष्टताओं की सूची को रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के दिनांक 12 अप्रैल, 2005 संख्या 112 के आदेश द्वारा अनुमोदित किया गया था।

एनजीओ संस्थाएं (प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षा)और माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा प्राथमिक और माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा कार्यक्रमों में दो-चरणीय प्रशिक्षण को संयोजित और कार्यान्वित करती है। माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के एक शैक्षणिक संस्थान पर मानक विनियमों के अनुसार, शैक्षणिक संस्थान को माध्यमिक विद्यालय भी कहा जाता है (माध्यमिक विशेष शैक्षणिक संस्थान).

1. माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा का उद्देश्य मध्य स्तर के विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करना, बुनियादी सामान्य, माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य या प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षा के आधार पर शिक्षा को गहरा और विस्तारित करने में व्यक्ति की जरूरतों को पूरा करना है।
2. जिन नागरिकों के पास प्रासंगिक प्रोफ़ाइल में प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षा है, वे संक्षिप्त कार्यक्रमों के तहत माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करते हैं।
3. माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों (माध्यमिक विशिष्ट शैक्षणिक संस्थानों) में या उच्च व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के पहले चरण में प्राप्त की जा सकती है।
4. माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा का एक शैक्षणिक संस्थान प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू कर सकता है यदि उसके पास उपयुक्त लाइसेंस हो।

अप्रैल 29, 2019, माध्यमिक विद्यालय सरकार ने शिक्षण में प्रवेश की प्रक्रिया में बदलाव पर एक विधेयक राज्य ड्यूमा को प्रस्तुत किया है आदेश क्रमांक 860-आर दिनांक 29 अप्रैल 2019। विधेयक संवैधानिक न्यायालय के निर्णय के अनुसरण में और रूस के राष्ट्रपति के निर्देशों के अनुसार विकसित किया गया था।

10 अप्रैल 2019, माध्यमिक विद्यालय तात्याना गोलिकोवा ने मास्को अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा मेले के उद्घाटन पर बात की MISE शिक्षा के क्षेत्र में सबसे बड़े खुले मंचों में से एक है और आधुनिक शैक्षिक प्रौद्योगिकियों, बुनियादी ढांचे और बौद्धिक समाधानों की बड़े पैमाने पर प्रदर्शनी है। सैलून 2014 से प्रतिवर्ष आयोजित किया जा रहा है। इस वर्ष सैलून छठी बार आयोजित किया जा रहा है - 10 से 13 अप्रैल तक वीडीएनकेएच में प्रदर्शनी मंडप संख्या 75 में।

10 अप्रैल 2019, माध्यमिक विद्यालय प्रधान मंत्री ने उद्योग और व्यापार मंत्रालय, शिक्षा मंत्रालय और विज्ञान और उच्च शिक्षा मंत्रालय के स्टैंडों का निरीक्षण किया, खेल प्रोग्रामिंग में 2019 विश्व चैम्पियनशिप के छात्रों - चैंपियन और पुरस्कार विजेताओं को बधाई दी और सभी में भाग लिया -रूसी खुला पाठ "प्रोजेक्टरी"।

3 अप्रैल, 2019, राष्ट्रीय स्वास्थ्य देखभाल परियोजना तात्याना गोलिकोवा ने सरकारी समय के दौरान स्टेट ड्यूमा में बात की उप प्रधान मंत्री तात्याना गोलिकोवा ने राष्ट्रीय परियोजनाओं "जनसांख्यिकी", "स्वास्थ्य देखभाल", "विज्ञान" और "शिक्षा" के कार्यान्वयन की शुरुआत पर एक रिपोर्ट बनाई।

22 मार्च 2019, माध्यमिक विद्यालय तात्याना गोलिकोवा ने मास्को अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा मेले की आयोजन समिति की बैठक की अध्यक्षता की इस वर्ष, शिक्षा सैलून 10 से 13 अप्रैल तक मास्को में VDNKh प्रदर्शनी परिसर के क्षेत्र में आयोजित किया जाएगा।

मार्च 22, 2019, उच्च एवं माध्यमिक शिक्षण संस्थानों में लक्षित प्रशिक्षण के नये नियमों को मंजूरी दे दी गयी है 21 मार्च 2019 का संकल्प संख्या 302. लक्षित प्रशिक्षण के तंत्र में सुधार लाने के उद्देश्य से कानून में बदलाव के लागू होने के संबंध में, माध्यमिक व्यावसायिक और उच्च शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों के लिए लक्षित प्रशिक्षण पर विनियम, खर्च पर विश्वविद्यालयों में लक्षित प्रशिक्षण के लिए प्रवेश कोटा स्थापित करने के नियम संघीय बजट और लक्षित प्रशिक्षण पर एक समझौते के मानक रूप को मंजूरी दी गई। प्रशिक्षण। लक्षित प्रशिक्षण तंत्र के कार्यान्वयन को भविष्य के कार्यस्थल को चुनने में आवेदकों और छात्रों की प्रेरणा बढ़ाने, भविष्य के श्रमिकों के चयन के लिए नियोक्ताओं की ज़िम्मेदारी बढ़ाने और उन क्षेत्रों में योग्य कर्मियों की कमी को कम करने के लिए डिज़ाइन किया गया है जहां नहीं हैं अर्थव्यवस्था में सबसे अधिक मांग वाले व्यवसायों में पर्याप्त विशेषज्ञ।

28 जनवरी 2019, माध्यमिक विद्यालय तात्याना गोलिकोवा ने तीसरे अखिल रूसी सम्मेलन "सफलता का मार्ग: प्रतिभाशाली बच्चों और युवाओं के समर्थन के लिए रणनीतियाँ" में भाग लिया। उप प्रधान मंत्री ने पूर्ण सत्र "राष्ट्रीय परियोजना "शिक्षा": नए मॉडल और अवसर" में बात की। यह कार्यक्रम सीरियस एजुकेशनल सेंटर में हुआ।

18 जनवरी 2019, कृषि अभियांत्रिकी प्रधानमंत्री ने उद्यम के कर्मचारियों और प्रशिक्षुओं से मुलाकात की।

25 दिसंबर 2018, उच्च, स्नातकोत्तर और सतत शिक्षा रूस के राष्ट्रपति ने शैक्षिक मुद्दों के कानूनी विनियमन में बदलाव पर सरकार द्वारा विकसित संघीय कानून पर हस्ताक्षर किए 25 दिसंबर 2018 का संघीय कानून संख्या 497-एफजेड। संघीय कानून का मसौदा 9 जून, 2018 के सरकारी आदेश संख्या 1149-आर द्वारा राज्य ड्यूमा को प्रस्तुत किया गया था। संघीय कानून, विशेष रूप से, स्थापित करता है कि शैक्षिक गतिविधियों की राज्य मान्यता पर विनियमों को ऐसी मान्यता के दौरान छात्रों के प्रशिक्षण की गुणवत्ता के स्वतंत्र मूल्यांकन के बारे में जानकारी को ध्यान में रखने की प्रक्रिया निर्धारित करनी चाहिए।

24 दिसंबर 2018, माध्यमिक विद्यालय सामरिक विकास और राष्ट्रीय परियोजनाओं के लिए रूसी संघ के अध्यक्ष के अधीन परिषद के प्रेसीडियम की बैठक में ओल्गा वासिलीवा की रिपोर्ट राष्ट्रीय परियोजना "शिक्षा" के बारे में

7 दिसंबर 2018, उच्च, स्नातकोत्तर और सतत शिक्षा विशेष रूप से शिक्षा के क्षेत्र में डिजिटल प्रौद्योगिकियों के उपयोग के मुद्दों पर चर्चा की गई।

5 दिसंबर, 2018, जनसांख्यिकीय नीति तात्याना गोलिकोवा ने सरकारी समय के दौरान फेडरेशन काउंसिल में बात की उप प्रधान मंत्री ने सामाजिक क्षेत्र में राष्ट्रीय परियोजनाओं को लागू करने के प्रमुख कार्यों के लिए समर्पित एक सरकारी समय में बात की।

5 अक्टूबर 2018, माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा शिक्षक दिवस पर, प्रधान मंत्री ने क्रास्नोगोर्स्क कॉलेज का दौरा किया और शिक्षण स्टाफ से मुलाकात की।

3 सितंबर, 2018, वैज्ञानिक अनुसंधान और विकास के क्षेत्र में राज्य की नीति राष्ट्रीय परियोजनाओं "विज्ञान" और "शिक्षा" के बारे में।

सुदूर पूर्वी संघीय जिले की अर्थव्यवस्था के प्रमुख क्षेत्रों के लिए कर्मियों के प्रशिक्षण और श्रम बाजार में युवाओं का समर्थन करने के लिए एक कार्यक्रम के अनुमोदन पर आदेश दिनांक 18 अगस्त 2018 क्रमांक 1727-आर. कार्यक्रम का लक्ष्य सुदूर पूर्वी संघीय जिले में सृजित नई नौकरियों को भरने के लिए माध्यमिक व्यावसायिक और उच्च शिक्षा वाले विशेषज्ञों की आवश्यक संख्या को प्रशिक्षित करना है।

3 अगस्त 2018, उच्च, स्नातकोत्तर और सतत शिक्षा रूस के राष्ट्रपति ने लक्षित प्रशिक्षण के तंत्र में सुधार पर सरकार द्वारा विकसित संघीय कानून पर हस्ताक्षर किए 3 अगस्त 2018 का संघीय कानून संख्या 337-एफजेड। संघीय कानून का मसौदा सरकारी आदेश संख्या 2945-आर दिनांक 26 दिसंबर, 2017 द्वारा राज्य ड्यूमा को प्रस्तुत किया गया था। संघीय कानून, विशेष रूप से, लक्षित प्रशिक्षण पर अनुबंध के लिए पार्टियों, इसकी व्यक्तिगत आवश्यक शर्तों को स्थापित करता है, जिसमें लक्षित प्रशिक्षण के ग्राहक और लक्षित प्रशिक्षण पर अनुबंध में प्रवेश करने वाले नागरिक के दायित्व शामिल हैं, जो क्रमशः रोजगार से संबंधित हैं। और कम से कम तीन वर्षों के लिए कार्य गतिविधि। इसके अलावा, अनुबंध की आवश्यक शर्तों का पालन न करने की स्थिति में लक्षित प्रशिक्षण के ग्राहक और लक्षित प्रशिक्षण पर समझौता करने वाले नागरिक की जिम्मेदारी स्थापित की जाती है।

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घरेलू शिक्षा प्रणाली बहुत सारे प्रश्न उठाती है। संभावित छात्रों के बीच, शायद सबसे महत्वपूर्ण प्रश्न माध्यमिक विशिष्ट और माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के बीच अंतर है। जो चीज़ इस मुद्दे को प्रासंगिक बनाती है, वह सोवियत शिक्षा प्रणाली का वर्तमान, घरेलू प्रणाली में गलत तरीके से किया गया परिवर्तन है, और इसलिए, यदि आप यह नहीं समझते हैं कि कौन से पहलू माध्यमिक विशिष्ट शिक्षा को माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा से अलग करते हैं, तो आज की हमारी समीक्षा पर ध्यान दें।

हमें नहीं पता कि आप इसके बारे में जानते हैं या नहीं, लेकिन सोवियत काल में, माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा तकनीशियनों या स्कूलों में प्राप्त की जा सकती थी। सोवियत संघ के पतन के बाद, उपर्युक्त शैक्षणिक संस्थानों का नाम बदलकर कॉलेज कर दिया गया और इसलिए, अब, जो लोग माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करना चाहते हैं उन्हें वहां जाना होगा।

माध्यमिक विशेष शिक्षण संस्थान एवं उनकी किस्में

वर्तमान समय में, निम्न प्रकार के माध्यमिक विशिष्ट शैक्षणिक संस्थान ज्ञात हैं:

1. तकनीकी स्कूल. उनके क्षेत्र में, भविष्य के विशेषज्ञों के बुनियादी प्रशिक्षण के लिए आवश्यक बुनियादी व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रम लागू किए जाते हैं।
2. . इस प्रकार के शैक्षणिक संस्थान के मामले में, माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम लागू किए जाते हैं। उन्हें फिर से माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के लिए लक्षित कार्यक्रमों द्वारा पूरक बनाया गया है, लेकिन अब कुछ हद तक गहन प्रशिक्षण के साथ।

विशेष रूप से, मैं आपके लिए ऐसे शैक्षणिक संस्थानों का उल्लेख करना चाहूंगा व्यवसायिक - स्कूल, जिन्हें अब आम तौर पर केवल पीयू कहा जाता है। एक व्यावसायिक स्कूल कुशल श्रमिकों को उनके भविष्य के व्यवसायों के लिए तैयार करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। उत्तरार्द्ध, पीयू के मामले में, आवश्यक रूप से एक बढ़ा हुआ सामान्य शैक्षिक स्तर होना चाहिए।

1954 से, इन शैक्षणिक संस्थानों ने कर्मियों को प्रशिक्षित किया है 400 से अधिक कामकाजी पेशे. बाद के व्यवसायों में बिल्डर, वेल्डर, मैकेनिक, प्लंबर, इलेक्ट्रीशियन और अन्य विशेषज्ञ शामिल होने चाहिए जिनकी व्यावसायिकता उस समय विशेष रूप से आवश्यक थी। वैसे, कुछ समय पहले, यदि आपने अच्छी तरह से अध्ययन किया था, तो आप सार्वजनिक परिवहन पर रियायती यात्रा, मुफ्त भोजन, साथ ही उपयुक्त वर्दी पर भरोसा कर सकते थे।

माध्यमिक विशिष्ट शिक्षा को माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा से क्या अलग करता है?

सरल शब्दों में, तकनीकी स्कूल और कॉलेज एक प्रकार के शैक्षणिक संस्थान हैं जो छात्रों को विशिष्टताओं में प्रशिक्षित करते हैं। इसके अलावा, यदि तकनीकी स्कूलों के क्षेत्र में प्रशिक्षण दो, कभी-कभी तीन साल के लिए होता है, तो कॉलेजों में, गहन प्रशिक्षण कार्यक्रमों की उपलब्धता के कारण, यह अवधि एक और वर्ष के लिए बढ़ा दी जाती है।

घरेलू शिक्षा प्रणाली माध्यमिक व्यावसायिक और माध्यमिक विशिष्ट शिक्षा की विशिष्ट विशेषताओं को स्पष्ट रूप से परिभाषित नहीं करती है। लेकिन, हमारे आधुनिक समाज में, यह आम तौर पर स्वीकार किया जाता है कि माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा उन छात्रों द्वारा प्राप्त की जाती है जो व्यावसायिक स्कूलों में, सरल शब्दों में, प्रासंगिक शैक्षणिक संस्थानों में पढ़ते हैं। इसी समय, तकनीकी स्कूल के छात्र माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करते हैं।

अन्य बातों के अलावा, ऐसी संरचनाओं की अन्य विशिष्ट विशेषताएं भी हैं। सबसे पहले, वे सभी छात्र जो व्यावसायिक स्कूल से स्नातक हुए हैं और किसी विश्वविद्यालय में प्रवेश लेना चाहते हैं, उन्हें इस तथ्य के लिए खुद को तैयार करना होगा कि उन्हें पूरे 5 वर्षों तक वहां अध्ययन करना होगा। जहाँ तक माध्यमिक विशिष्ट शिक्षा वाले लोगों की बात है, उनके लिए उच्च शिक्षा स्तर पर अध्ययन करने के लिए केवल तीन वर्ष ही पर्याप्त हैं।

वैसे, 5 वर्ष या उससे अधिक के कार्य अनुभव द्वारा पूरक माध्यमिक विशिष्ट शिक्षा, उच्च शिक्षा के बराबर है, जिसे माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के बारे में नहीं कहा जा सकता है। माध्यमिक विशिष्ट और माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा की थोड़ी कम महत्वपूर्ण विशिष्ट विशेषता उनकी प्रतिष्ठा है। इस समय, यह असंभव माना जाता है कि किसी अभियोजक का बेटा कॉलेज के बजाय किसी साधारण व्यावसायिक स्कूल को प्राथमिकता देगा।