तटस्थ शैली के साथ शब्दावली। रंग

एक पुस्तक शैली के साथ शब्दावली। रंग

जो पाया जाता है उसे साझा नहीं करता एक सिकोइया पेड़ के खोखले में प्रकाश की तरह है (प्राचीन भारतीय कहावत)

वाक्यांशविज्ञान, विशेष रूप से भाषण में उनका उपयोग। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का स्टाइलिस्टिक रंग। पर्यायवाची, विलोम, अस्पष्टता, मुहावरा इकाइयों का समानार्थी। कलात्मक और प्रचार भाषण में वाक्यांशगत इकाइयों, कहावतों, कहावतों, "पंखों वाले शब्दों" का शैलीगत उपयोग

• reproducibility

वाक्यांशविज्ञान हैं एक स्थिर चरित्र वाली जटिल रचना की भाषाई इकाइयाँ (पहेली, अतिशयोक्ति, बिल्ली रोई, सोने में अपने वजन के लायक, रहने की लागत, शॉक थेरेपी ).

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की विशेषताएं:

• वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की सबसे महत्वपूर्ण विशेषता उनकी है reproducibility : वे भाषण की प्रक्रिया (वाक्यांशों की तरह) में नहीं बनाए जाते हैं, लेकिन उनका उपयोग किया जाता है क्योंकि वे भाषा में तय होते हैं।
• वाक्यांशविज्ञान हमेशा रचना में जटिल , वे कई घटकों के संयोजन से बनते हैं ( ट्रैश हो जाओ, उल्टा, खून और दूध ) इस बात पर जोर देना महत्वपूर्ण है कि वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के घटकों पर जोर दिया जाता है। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की जटिलता से पता चलता है कि वे मुक्त वाक्यांशों के समान हैं (cf. जाल में फँसना - जाल में फँसना ) हालाँकि, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के घटकों का या तो स्वतंत्र रूप से उपयोग नहीं किया जाता है ("प्रोसाक", "टॉर्मशकी"), या वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई में अपना सामान्य अर्थ बदलते हैं (उदाहरण के लिए दूध के साथ खून का अर्थ है "स्वस्थ, एक अच्छे रंग के साथ, एक ब्लश के साथ")।

कई वाक्यांशगत इकाइयाँ एक शब्द के बराबर होती हैं (cf: दिमाग फैलाना - सोचने के लिए, बिल्ली रोई - पर्याप्त नहीं ) इन वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का अविभाजित अर्थ है। हालांकि, कुछ ऐसे भी हैं जिन्हें संपूर्ण वर्णनात्मक अभिव्यक्ति के साथ समान किया जा सकता है ( इधर-उधर भागना - अत्यंत कठिन परिस्थिति में पड़ना ) ऐसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के लिए, "प्रारंभिक भाषण के मुक्त मोड़ बन जाते हैं, (...) अर्थ में प्रत्यक्ष। सिमेंटिक नवीनीकरण आमतौर पर अधिक से अधिक मुक्त, आलंकारिक उपयोग के कारण होता है: एक ठोस अर्थ से एक अमूर्त तक ”।

• रचना की संगति ... मुक्त वाक्यांशों में, एक शब्द को दूसरे के साथ बदला जा सकता है यदि वह अर्थ के अनुकूल हो। वाक्यांशविज्ञान इस तरह के प्रतिस्थापन की अनुमति नहीं देते हैं। सच है, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ हैं जिनके भिन्न रूप हैं, उदाहरण के लिए, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के साथ दिमाग फैलाओ इसके संस्करण का उपयोग किया जाता है दिमाग फैलाना (फेंकना) ... हालांकि, कुछ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के वेरिएंट के अस्तित्व का मतलब यह नहीं है कि शब्दों को मनमाने ढंग से उनमें बदला जा सकता है। भाषा में तय की गई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के प्रकार भी एक निरंतर शाब्दिक रचना की विशेषता है और भाषण में सटीक प्रजनन की आवश्यकता होती है।

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की संरचना की स्थिरता हमें उनके घटकों की "पूर्वानुमानितता" के बारे में बात करने की अनुमति देती है। इसलिए, यह जानते हुए कि शब्द का प्रयोग वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में किया जाता है छाती, एक अन्य घटक की भविष्यवाणी की जा सकती है - दोस्त... वाक्यांशविज्ञान जो किसी भी भिन्नता की अनुमति नहीं देते हैं वे बिल्कुल स्थिर संयोजनों को संदर्भित करते हैं।

• अछिद्रता संरचनाएं: उनमें नए शब्दों को शामिल करने की अनुमति नहीं है। तो, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को जानना अपना सिर नीचे करो, आप नहीं कह सकते: अपना सिर नीचा करें ... हालाँकि, ऐसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ भी हैं जो अलग-अलग स्पष्ट करने वाले शब्दों को सम्मिलित करने की अनुमति देती हैं (cf. प्रज्वलित जुनून - घातक जुनून प्रज्वलित करें ) कुछ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में, एक या अधिक घटकों को छोड़ना संभव है।
• व्याकरणिक संरचना की स्थिरता , वे आमतौर पर शब्दों के व्याकरणिक रूपों को नहीं बदलते हैं। तो, आप नहीं कह सकते अंगूठे ऊपर मारो ... हालाँकि, विशेष मामलों में, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में व्याकरणिक रूपों में भिन्नता संभव है (cf. अपना हाथ गर्म करो - अपने हाथों को गर्म करो ).
• कड़ाई से निश्चित शब्द क्रम ... उदाहरण के लिए, आप भावों में शब्दों की अदला-बदली नहीं कर सकते न उजाला न भोर; पीटा नाबाद भाग्यशाली ... उसी समय, कुछ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में शब्दों के क्रम को बदलना संभव है (cf. अपने मुँह में पानी लो - अपने मुँह में पानी लो ) घटकों के क्रमपरिवर्तन को आमतौर पर क्रिया और संज्ञा रूपों से युक्त वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में अनुमति दी जाती है।

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का शैलीगत उपयोग

लेखक अपनी मूल भाषा के वाक्यांशगत धन को भाषण अभिव्यक्ति के एक अटूट स्रोत के रूप में बदलते हैं। आइए इलफ़ और पेट्रोव को याद करें, उनका भाषण कितना अभिव्यंजक है, लेखकों के नीतिवचन और कहावतों के लगातार संदर्भ के लिए धन्यवाद! यहाँ कुछ उदाहरण हैं: किसी भी तरह से तिरस्कार करने की जरूरत नहीं है। मारो या छोड़ दो ... मैं पैन को चुनता हूं, हालांकि वह एक स्पष्ट ध्रुव है; उन्होंने अभी भी अस्पष्ट रूप से कल्पना की थी कि आदेश प्राप्त करने के बाद क्या होगा, लेकिन उन्हें यकीन था कि सब कुछ धीरे चलो : "लेकिन तेल , - किसी कारण से उसका सिर घूम गया , - आप दलिया खराब नहीं कर सकते ».

कलात्मक और पत्रकारिता भाषण में, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को अक्सर उनके सामान्य भाषाई रूप में उनके अंतर्निहित अर्थ के साथ उपयोग किया जाता है। पाठ में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की शुरूआत, एक नियम के रूप में, पत्रकारों की भाषण के अभिव्यंजक रंग को बढ़ाने की इच्छा के कारण है। उदाहरण के लिए: सरकार की बागडोर ड्यूमा की परिषद के सदस्यों के हाथों में ले लिया। अनातोली लुक्यानोवबूढ़ा हिला दिया और विक्टर इलुखिन को मंजिल दी।

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में निहित कल्पना कथा को जीवंत करती है, अक्सर इसे एक चंचल, विडंबनापूर्ण रंग देती है।

हास्यकार और व्यंग्यकार विशेष रूप से वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का उपयोग करने के शौकीन हैं; वे बोलचाल की शैली को महत्व देते हैं, शैलीगत रूप से कम किए गए वाक्यांशविज्ञान, अक्सर हास्य प्रभाव पैदा करने के लिए मिश्रित शैलियों का सहारा लेते हैं [ यह सरल नहीं है गोली मार दी गौरैया (एक उच्च आधिकारिक पद पर कब्जा करने वाले एक ग्राफोमैनिक के बारे में), बल्कि दूसरों को निशाना बना रही गौरैया ... आप इसे प्रकाशित नहीं करेंगे - यह आपको प्रिंट नहीं करेगा ... जैसा कि आप देख सकते हैं, क्रोनिक ग्राफोमेनिया मुद्रण जटिलताओं से भरा हुआ . बोलचाल की शब्दावली पात्रों की भाषाई विशेषताओं के साधन के रूप में कार्य करती है [ मुझे उदारता से क्षमा करें, - मरिया इवानोव्ना ने हंगामा किया, - मैं रसोई में व्यस्त हूँ, और मेरी माँ कान की तंगी , कुछ नहीं सुनता। कृपया विराजें ... - शट।]; लेखक के भाषण को शैलीबद्ध करने के लिए, जिसे पारंपरिक कथाकार और पाठक के बीच एक आकस्मिक बातचीत के रूप में माना जाता है, और इस मामले में, घटी हुई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ लाइव संचार की एक तस्वीर को फिर से बनाती हैं [ "हम्म", - निर्देशक ने कहा, जिसे यह विचार है, जीने के लिए लिया ; पश्चिमी विज्ञापनदाता इच्छा से मत जलो रूसी बजट के साथ साझा करें (गैस से।)]।

पुस्तक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के पैरोडिक उपयोग द्वारा एक हड़ताली शैलीगत प्रभाव बनाया जाता है, जिसका उपयोग अक्सर विदेशी शैली के लेक्सिको-वाक्यांशशास्त्रीय साधनों के संयोजन में किया जाता है।

पर्वत मारी भाषा में जी। मत्युकोवस्की के काव्य कार्यों से संकलित पर्यायवाची श्रृंखला के घटकों के रूप में वाक्यांशगत इकाइयों की शैलीगत विशेषताओं का विश्लेषण। शैलीगत रंग दो घटकों के प्रभाव में बनता है: कार्यात्मक और अभिव्यंजक-भावनात्मक रंग। कार्यात्मक रंग का निर्धारण करते समय, कार्यात्मक शैलियों में से एक को ध्यान में रखा जाता है। इस आधार पर, जी। मत्युकोवस्की की कविता में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को दो मुख्य समूहों में विभाजित किया जा सकता है: इंटरस्टाइल, या सामान्य, और कार्यात्मक रूप से तय। जी। मत्युकोवस्की के कार्यों में इंटरस्टाइल वाक्यांशगत पर्यायवाची शब्द सभी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की कुल संख्या का एक छोटा सा हिस्सा हैं। समानार्थी श्रृंखला के कार्यात्मक रूप से निश्चित घटकों में बोलचाल, स्थानीय और किताबी शब्द और स्थिर वाक्यांश शामिल हैं। जी। मत्युकोवस्की के कार्यों में अभिव्यंजक और भावनात्मक रंग के दृष्टिकोण से, मुख्य रूप से बोलचाल और कलात्मक शैलियों की विशेषता वाले स्नेही, अनुमोदन, विनोदी, विडंबनापूर्ण और अस्वीकृत वाक्यांशगत पर्यायवाची हैं।

अभिव्यंजक-भावनात्मक रंग

कार्यात्मक पेंटिंग

शैलीगत रंग

मुहावरा समानार्थक शब्द

माउंटेन मारी भाषा

1. बर्टगाएव टी.ए. आधुनिक रूसी भाषा में वाक्यांशगत वाक्यांशों के पर्यायवाची पर // स्कूल में रूसी भाषा। - एम।: उचपेडिज, 1960। - नंबर 3। - पी। 4-9।

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परिचय

जी। मत्युकोवस्की के काम का वर्णन करते हुए, वे अक्सर साहित्यिक आलोचना के दृष्टिकोण से इसका विश्लेषण करते हैं: वे विचार, उनके कार्यों का विषय मानते हैं। कवि द्वारा प्रयुक्त भाषा-साधनों का शैलीगत वर्णन विरले ही मिलता है।

जी। मत्युकोवस्की पूरे काम की प्रकृति के अनुसार विभिन्न शैलीगत रंगों के साथ अभिव्यंजक साधनों का उपयोग करता है। उनकी कविता में अभिव्यंजना के साधन हैं जिनमें एक कार्यात्मक और अभिव्यंजक रंग है; अधिक अभिव्यंजना प्राप्त करने के लिए आलंकारिक अर्थों में उपयोग किए जाने वाले शब्द या भाषण के मोड़: रूपक, व्यक्तित्व, पर्यायवाची शब्द, व्यंजना और काकोफेमिज़्म, पैराफ़्रेज़, एपिथेट्स, वाक्यांश संबंधी इकाइयाँ, आदि। भाषण में विविधता लाने के मुख्य तरीकों में से एक, आपको उपयोग को अलग करने की अनुमति देता है। अलग-अलग रंगों और आलंकारिक अर्थ वाले शब्दों के पर्यायवाची हैं, जिनमें से जी। मत्युकोवस्की की कविता में पर्याप्त संख्या पाई जाती है।

समानार्थी श्रृंखला के घटक अलग-अलग शब्द और स्थिर वाक्यांश दोनों हो सकते हैं, जिसके लिए शब्दों का उपयोग किया जाता है वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई, मुहावरा, मुहावरा, मुहावरा, मुहावरेदार अभिव्यक्ति.

वाक्यांश संबंधी समानार्थक शब्द, जैसा कि वी.पी. द्वारा परिभाषित किया गया है। ज़ुकोव, एक समान अर्थ वाली वाक्यांशगत इकाइयाँ हैं, एक ही अवधारणा को निरूपित करते हुए, एक नियम के रूप में, भाषण के एक ही भाग के साथ सहसंबंधी, आंशिक रूप से मेल खाने वाले या (कम अक्सर) समान लेक्सिको-वाक्यांशीय संगतता, लेकिन रंगों में एक दूसरे से भिन्न अर्थ, शैलीगत रंग, और कभी-कभी दोनों एक ही समय में।

शोध का उद्देश्य गोर्नोम मारी भाषा में वाक्यांशगत पर्यायवाची शब्दों के शैलीगत रंग का वर्णन करना है। जी। मत्युकोवस्की की काव्य कृतियों को शोध के लिए सामग्री के रूप में इस्तेमाल किया गया था। काम में काल्पनिक-निगमनात्मक, घटक विधियों, समभावी विरोध की विधि और क्रमिक विरोध की विधि का उपयोग किया गया।

टीए की टिप्पणियों के अनुसार। बर्टगाएव और वी.आई. ज़िमिन के अनुसार, "वाक्यांशशास्त्रीय इकाइयाँ सबसे स्वेच्छा से व्यक्तिगत शब्दों के साथ वैचारिक पर्यायवाची में नहीं, बल्कि शैलीगत एक में प्रवेश करती हैं", क्योंकि वे "अधिकांश भाग के लिए अवधारणाओं को तटस्थ-तार्किक रूप में नहीं, बल्कि भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक रूप में व्यक्त करते हैं"। ई.एन. टॉलिकिना का मानना ​​​​है कि "समानार्थी श्रृंखला की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में से कोई भी संबंधित वैचारिक सामग्री का तटस्थ वाहक नहीं है।" एफ.टी. ग्रेचेवा, मीडो मारी भाषा के उदाहरण का उपयोग करते हुए, यह दर्शाता है कि, शब्दों की तुलना में, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में अधिक अभिव्यक्ति होती है, जिसमें भावनात्मकता, कल्पना और तीव्रता का हस्तांतरण होता है। मोर्दोवियन भाषाओं में, आर.एन. बुज़कोवा, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का भारी बहुमत, एक शब्द के शब्दार्थ के बराबर, आलंकारिक पर्यायवाची के रूप में कार्य करता है, या तो कम या बढ़ा हुआ अभिव्यंजक-भावनात्मक रंग होता है।

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का एक महत्वपूर्ण हिस्सा शैलीगत रूप से चिह्नित है, अर्थात। कुछ शैलीगत विशेषताएं हैं। वाक्यांशगत पर्यायवाची शब्दों की शैलीगत विशेषताओं का वर्णन करने के लिए, आइए उनके कार्यात्मक और अभिव्यंजक-भावनात्मक रंग पर विचार करें।

एक शाब्दिक इकाई का कार्यात्मक (या कार्यात्मक-शैली, कार्यात्मक-शैलीगत) रंग एक विशेष कार्यात्मक शैली में इसके उपयोग को इंगित करता है। इस दृष्टिकोण से, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के दो मुख्य समूह हैं: इंटरस्टाइल, या सामान्य, और कार्यात्मक रूप से निश्चित, बोलचाल, स्थानीय भाषा और पुस्तक सहित।

पहाड़ी मारी साहित्यिक भाषा में इंटरस्टाइल वाक्यांशगत पर्यायवाची, जी। मत्युकोवस्की की कविता के उदाहरणों को देखते हुए, अन्य भाषाओं की तरह, सभी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की कुल संख्या का एक महत्वहीन हिस्सा है। उनका उपयोग भाषा की सभी शैलियों में किया जा सकता है, इसलिए, पर्यायवाची शब्दों में, वे शैलीगत रूप से तटस्थ के रूप में कार्य करते हैं। हालाँकि, तटस्थ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ कार्यात्मक और शैलीगत शब्दों में कार्य करती हैं, लेकिन भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक सम्मान में वे आवश्यक रूप से तटस्थ नहीं हैं। तटस्थ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का आवंटन बहुत सशर्त है, क्योंकि उनमें दिखाई देने वाले अर्थपूर्ण अर्थ भी उन्हें शैलीगत रंग देने में शामिल हैं। तटस्थ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के शब्दावली-शैलीगत संकेत इन वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में उपयोग किए जाने वाले तटस्थ शब्द हैं।

पहाड़ी मारी भाषा में, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई को इंटरस्टाइल वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है शामक्यम पोआशो, जो समानार्थी श्रृंखला का एक घटक है:

सूरीश, शामक्यम पोश, शपथ पोश(किताब., तोर्जो.).

देना एक वादा, smth करने का वचन देना।, smth करना। р³ш- 'वादा एसएमबी' अर्थ व्यक्त करने के लिए मुख्य शब्द; शामक्यम पोआशो"मंजिल दे दो"; शपथ ग्रहण"शपथ लो, शपथ लो।"

मुनी तोश्तो इल्म, उज्हिम, / योग्यश पिस सोंजावदत, / द शमाकिम एचे पुष्यम / शायिष्तश तोलन्दत... "मैं वहाँ था, और कड़वे आँसू बहते हुए देखा, और मैंने तुम्हें भी बताने के लिए अपना वचन दिया।"

आमतौर पर इस्तेमाल किए जाने वाले कई समानार्थी शब्द और वाक्यांश संबंधी इकाइयां स्थिर वाक्यांशों द्वारा पूरक हैं कोर्निश लोकतोष'बड़े हो जाओ, एक वयस्क बनो, स्वतंत्र' , डोंग वशिष्ठतथा डब्ल्यू एम वश"मेरे दिल के नीचे से", जो समान अर्थों के साथ पर्यायवाची श्रृंखला के घटक हैं।

यदि शब्दावली में मुख्य भाग शैलीगत रूप से तटस्थ इकाइयों से बना है, तो वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के बीच बोलचाल की बोलियाँ प्रबल होती हैं। ए.आई. मोलोटकोव वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को बोलचाल की भाषा की घटना मानते हैं, इसलिए, उन्हें शब्दकोश में एक चिह्न के साथ बोलचाल की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के साथ आने का कोई कारण नहीं दिखता है। हालाँकि, बोलचाल की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ आमतौर पर कम किए गए अभिव्यंजक-शैलीगत रंग (स्नेह, दुर्व्यवहार, विडंबना, अवमानना, चुटकुले, परिचित, आदि) की पृष्ठभूमि के खिलाफ खड़ी होती हैं। बोलचाल की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ मुख्य रूप से मौखिक रूप में और सामान्य रूप से लिखित रूप में उपयोग की जाती हैं।

जी। मत्युकोवस्की की कविता में, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में बोलचाल की शैली का एक उज्ज्वल रंग है वदम पोडिल शोन्दोश- समानार्थी श्रृंखला का एक घटक:

तिरलाश, लडनंगश, शाप्लनीश, शाप लिश, वदम पोडिल शोंडिश, टिंग लिन कोलताश।

शांत हो जाओ, हिलना बंद करो, शोर करो। टायरलाश'कम करना, कम करना, कम करना, कम करना, रुकना'; लडनंगाशी"शांत हो जाओ, शांत हो जाओ, आओ, सामान्य स्थिति में आ जाओ"; शोप्लनीश'चुप रहो, चुप रहो, चुप रहो; फ्रीज; शांत हो जाएं"; दुकान लोशो'शांत होने के लिए, चुप रहने के लिए'; वदम पोडिल शोन्दोश"अपने मुँह में पानी लो"; टिंग लिंग कोलताश'शांत हो जाओ " .

वुयता वादम पोडिल संदेनी, / शाल्गा खलिक - इक युक्तो... "जैसे उन्होंने अपने मुँह में पानी भर लिया हो, / लोग वहाँ खड़े थे - कोई आवाज़ नहीं।"

जी। मत्युकोवस्की के कार्यों में, रोजमर्रा की बोलचाल की शैली की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में शामिल हैं के सोम परीक्षितो'बदला लेना, एसएमबी को सजा देना।' उर गॉट्स केन'थका हुआ,' इक सर्टी डोंगनी'त्वचा के लिए (गीला हो जाना)', उसन केशो'बहुत, जब तक मैं गिरा नहीं', यिल्मम नॉन कोल्टेट"अपनी जीभ निगलें" वुय्यम सोक्षो"अपना सिर लटकाओ" और अन्य जो समान अर्थों के साथ समानार्थी श्रृंखला के घटक हैं।

बोलचाल की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के संकेत रोजमर्रा की बोलचाल और बोलचाल के शब्द हैं जो इन वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का हिस्सा हैं।

बोलचाल की वाक्यांशविज्ञान अधिक गिरावट से प्रतिष्ठित है। उदाहरण के लिए, जी। मत्युकोवस्की की कविता में, पर्यायवाची शब्द-वाक्यांशीय इकाइयों में भाषण की एक स्थानीय छाया है लकड़हारा kr³sh, लकड़हारा tsits, पॉलिश शंख -समानार्थी श्रृंखला के घटक:

चुन, सिरोपन, उली युकिन, उली युक डॉन, केरडमुन, शोर्ग कुजाश(अस्थिर.),लकड़हारा kr³sh(सरल, अस्वीकृत),लकड़हारा tzitz(सरल, अस्वीकृत.), पुलश शंख(सरल.).

आवाज की मात्रा के बारे में: मजबूत आवाज के साथ। चुनोजोर जोर"; सिर्पनी"जोर से, रोलिंग"; यूली युकिन, यूली युक डोनो'जोर से, उसकी आवाज के शीर्ष पर'; कायस-केर्डमैन'पूरी भावना से, वह मूत्र है'; शोरगो कुजाशो(लिट।: इतनी जोर से कि जंगल उठने वाला है) 'ताकत क्या है'; लकड़हारा kr³sh, लकड़हारा tzitz'पूरे गले से'; पुलश शंख(लिट।: ताकि कान फटे) 'बहुत जोर से।'

Anzylvl³zh¿ ylyt d ksh¿ / D³ lypshaltylyt pistok, / Ik¿zh³k-ikt¿n kech³lt sh ¢ shk¿, / ¢ rl³t लकड़हारा कोरोशोक ---. "आगे के लोग नशे में हैं और जोर से झूल रहे हैं, एक दूसरे की गर्दन पर लटके हुए हैं, अपने फेफड़ों के शीर्ष पर चिल्ला रहे हैं ---"। वारा, लकड़हारा tzitzओन्ग्यरेश्नेन, / सोगर्ल शॉन्दी लिटमश... "फिर, अपने फेफड़ों के शीर्ष पर हंसते हुए, वह जितना हो सके चिल्लाया।" ससनाग टैगीशटेकन / पल्शो शंखतोरगीज़ेश... "कहीं एक सुअर बहुत जोर से चिल्ला रहा है।"

बोलचाल और स्थानीय भाषाओं की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के बीच कोई स्पष्ट सीमा नहीं है, इसलिए उनके कार्यात्मक रंग का निर्धारण अक्सर मुश्किल होता है।

शब्दावली की वैज्ञानिक-शब्दावली और पेशेवर परतों से संबंधित पुस्तक वाक्यांशविज्ञान में वैज्ञानिक, पत्रकारिता और आधिकारिक-व्यावसायिक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयां शामिल हैं। विशेष वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ (वैज्ञानिक, आधिकारिक-व्यवसाय) अतिरिक्त अर्थपूर्ण अर्थों से रहित हैं। पुस्तक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ सभी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की कुल संख्या का एक अत्यंत महत्वहीन हिस्सा हैं। "रूसी भाषा के वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोश" में ए.आई. द्वारा संपादित। मोलोटकोव के लेबल "पुस्तक" में केवल 1% (एक प्रतिशत) (4000 में से 40) वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ हैं। पर्यायवाची संबंधों में प्रवेश करने में सक्षम पुस्तक शैली की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ और भी कम खड़ी हैं।

जी। मत्युकोवस्की की कविता में, पुस्तक शैली की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के अलग-अलग उदाहरण हैं। वैज्ञानिक शैली की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में शामिल हैं सिल³ समानांतर'सभी समानांतरों पर', त्सिल मेरिडियन मायचन'सभी मेरिडियन के साथ', जो समानार्थी श्रृंखला के घटक हैं:

किमद्यकेश, यार, यरवेश, यरोमविश, योर-यर्वेश(नर.-सरल.), यद्यपि-किश्ती, सिल³ समानांतर(किताब.),त्सिल मेरिडियन मायचन(किताब.).

हर जगह, हर जगह, हर जगह। किमद्यकेशो"हर जगह, आसपास"; योर, योरवेश, यरोमवशो'चारों ओर, चारों ओर'; योर-यर्विशोलोक कविता में प्रयुक्त; सिले वेलेन 'सभी क्षेत्रों में, हर जगह "; कम से कम किश्तो"कहीं भी, कहीं भी"; सिल³ समानांतर"सभी समानांतरों पर"; त्सिल मेरिडियन मायचन'सभी मेरिडियन'।

लिज़ ठीक है साइले समानांतर, / मू का सिली मध्याह्न रेखा ---. "सभी समानांतरों पर, सभी मेरिडियन पर शांति होने दें ---"।

हमें जी। मत्युकोवस्की की कविता में पत्रकारिता और आधिकारिक व्यावसायिक शैलियों के वाक्यांशगत पर्यायवाची शब्द नहीं मिले हैं।

कलात्मक शैली अन्य शैलियों की प्रणाली में एक विशेष स्थान रखती है। यह अन्य सभी शैलियों के साधनों का उपयोग करता है, विभिन्न अर्थपूर्ण और अभिव्यंजक विशेषताओं में, लेकिन वे एक परिवर्तित कार्य में कार्य करते हैं - सौंदर्य, कल्पना बनाने के कलात्मक लक्ष्यों का पीछा करते हुए, नायकों की भाषण विशेषताओं आदि। अपनी विशिष्ट शैलीगत विशेषताओं के अनुसार, एक प्रकार की पुस्तक शैली के रूप में कलात्मक शैली न केवल बोलचाल की, बल्कि अन्य सभी पुस्तक शैलियों के विपरीत है। कलात्मक भाषण में, कथन को शैलीबद्ध करने के लिए बोलचाल, स्थानीय भाषा, वैज्ञानिक और पत्रकारिता शैलियों की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का उपयोग किया जाता है। कलात्मक शैली के वाक्यांशविज्ञान एक उत्थान, गंभीर, काव्यात्मक, दयनीय स्वर द्वारा प्रतिष्ठित हैं। कलात्मक शैली की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में अभिव्यक्ति शामिल है शपथ ग्रहण"शपथ लो, शपथ लो।"

पर्यायवाची श्रृंखला में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की कार्यात्मक-शैली निर्धारण, एक अभिव्यंजक-भावनात्मक रंग द्वारा पूरक है, जो भाषण की क्षमता से संबंधित भाषण की भावनाओं को प्रभावित करने के लिए जुड़ा हुआ है, उसमें कुछ भावनाओं को पैदा करता है और वक्ता की भावनाओं को व्यक्त करता है। भावनाएँ, साथ ही अभिव्यक्ति को बढ़ाती हैं, अर्थात ... भाषण की अभिव्यक्ति।

पर्यायवाची शब्दों के अभिव्यंजक-भावनात्मक रंग के प्रकारों का निर्धारण करते समय, अभिव्यक्ति के विभिन्न घटकों पर विचार किया जाता है, जैसे कि भावुकता, मूल्यांकन, कल्पना और तीव्रता। साथ ही, वे एक-दूसरे पर आरोपित होते हैं, एक-दूसरे को परिभाषित करते हैं और एक-दूसरे के साथ विभिन्न संयोजनों में खुद को प्रकट कर सकते हैं, इसलिए कभी-कभी अर्थ के रंगों का भेदभाव मुश्किल होता है और शब्दों के समानांतर उपयोग की ओर जाता है: भावनात्मक, मूल्यांकन, अभिव्यंजक, भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक शब्दावली; अभिव्यंजक-भावनात्मक, अभिव्यंजक-मूल्यांकनात्मक, शब्दों के अभिव्यंजक-शैलीगत अर्थ, आदि।

जी। मत्युकोवस्की के कार्यों में बोलचाल और कलात्मक शैलियों की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के लिए, निम्नलिखित प्रकार के अभिव्यंजक-भावनात्मक रंग विशेषता हैं:

1. पेटिंग, उदाहरण के लिए मामिक वूयू(lit .: dandelion; सिर फुलाने से ढका हुआ) 'बच्चा, बच्चा', का पर्यायवाची है चाची"बच्चा, बच्चा" - मुख्य रूप से बच्चों के साथ व्यवहार करने और बच्चों के भाषण में उपयोग किया जाता है;

2.अनुमोदन, उदाहरण के लिए यिंग सेमेश लिश, यांगेश पिज्शी(शाब्दिक रूप से। अपनी पसंद के अनुसार, आत्मा पर हुक करने के लिए) 'पसंद करना';

3.मजाक करना, उदाहरण के लिए नौकिम त्सत्किदिन पायरीष्टशो(शाब्दिक रूप से विज्ञान पर कड़ी मेहनत करना) 'लगातार ज्ञान हासिल करना' शब्द का पर्याय है आप'अध्ययन करना";

4. विडंबना, उदाहरण के लिए, पचीम कीयर्तशो(लिट। पूंछ को हिलाना) 'छिपाना' शब्द का पर्यायवाची है शीलोशो"छिपाओ, छिपाओ";

5.अस्वीकृत, जैसे रियर शर्लाश(आग लगाना) 'आग लगाना' शब्द का पर्यायवाची है ओल्टाश (पीछे)"जलना, आग लगाना"; आदि।

वाक्यांशगत पर्यायवाची शब्दों के अभिव्यंजक रंग सकारात्मक या नकारात्मक, ऊंचे या घटे हुए भावनात्मक आकलन में भिन्न होते हैं। स्नेही, अनुमोदन और विनोदी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को सकारात्मक भावनात्मक मूल्यांकन प्राप्त होता है। विडंबनापूर्ण और अस्वीकृत करने वालों की रेटिंग नकारात्मक होती है।

उच्च और निम्न शब्दावली के बीच का अंतर शब्दों के कार्यात्मक शैलियों से संबंधित है। उदात्त शैली को अक्सर किताबी शैली से पहचाना जाता है, और कम शैली को बोलचाल और स्थानीय भाषा के साथ पहचाना जाता है। उच्च और निम्न भावनात्मक रंग उच्च या निम्न शैलियों के ग्रंथों के लिए देशी वक्ताओं के दिमाग में शब्दों के निर्धारण का परिणाम हैं।

विचार किए गए उदाहरण इस बात की पुष्टि करते हैं कि वाक्यांशगत इकाइयाँ, जो पर्यायवाची श्रृंखला के घटक हैं, एक उज्ज्वल शैलीगत रंग के साथ बाहर खड़ी हैं, जो उनके कार्यात्मक शैलियों में से एक और उनके अतिरिक्त अभिव्यंजक-भावनात्मक अर्थ का संकेत देती हैं। कार्यात्मक और शैलीगत संबद्धता वाले वाक्यांशगत पर्यायवाची शब्दों में, सामान्य और कार्यात्मक रूप से निश्चित निश्चित अभिव्यक्तियों की पहचान की गई थी, जिनमें से बाद में बोलचाल, स्थानीय और पुस्तक वाक्यांश संबंधी इकाइयाँ शामिल हैं। जी। मत्युकोवस्की के कार्यों में, बोलचाल की शैली के वाक्यांशगत पर्यायवाची शब्दों की व्यापकता का उल्लेख किया गया है। पुस्तक शैलियों के वाक्यांशविज्ञान अत्यंत दुर्लभ हैं, इसलिए हमें आधिकारिक-व्यवसाय और पत्रकारिता के स्थिर वाक्यांश नहीं मिले। अभिव्यंजक-भावनात्मक रंग अर्थ के स्नेही, अनुमोदन, चंचल रंगों के प्रभाव में बनता है, जिसका एक सकारात्मक भावनात्मक मूल्यांकन होता है, साथ ही एक नकारात्मक मूल्यांकन की विशेषता वाले विडंबनापूर्ण और अस्वीकृत अर्थ के रंग होते हैं।

समीक्षक:

ज़ोरिना जेडजी, डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी, इंटरकल्चरल कम्युनिकेशन विभाग के प्रोफेसर, एफएसबीईआई एचपीई "मारी स्टेट यूनिवर्सिटी", योशकर-ओला।

कुकलिन ए.एन., डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी, मारी भाषा विभाग के प्रोफेसर, फेडरल स्टेट बजटरी एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन ऑफ हायर प्रोफेशनल एजुकेशन "मारी स्टेट यूनिवर्सिटी", योशकर-ओला।

ग्रंथ सूची संदर्भ