Chlapci, vložili sme do webu dušu. Vďaka za
že objavíte túto krásu. Ďakujem za inšpiráciu a husiu kožu.
Pripojte sa k nám na Facebook a V kontakte s
V roku 1981 prišli vedci zo ZSSR s testom, ktorý vám umožňuje s neuveriteľnou presnosťou určiť dominantnú hemisféru ľudského mozgu. Rôzne hemisféry sú zodpovedné za rôzne akcie, myslenie a prístup k riešeniu problémov.
Keď viete, ktorá hemisféra je lepšie rozvinutá, môžete si vybrať najvhodnejšie povolanie alebo vysvetliť svoje zdanlivo zvláštne správanie v akejkoľvek situácii. Rodičia môžu určiť schopnosti a talent dieťaťa a podľa toho sa rozhodnúť, či ho pošlú napríklad do šachovej sekcie alebo na kresbu.
stránky vás pozýva na tento test a na konci vám povie niekoľko zaujímavých faktov o vás.
Skôr ako začnete, pripravte sa
Vezmite 2 listy papiera: na jednej zaznamenáte výsledky a na druhej budete potrebovať vyplniť niekoľko bodov. Po dokončení každej úlohy označte výsledok tým, že ho napíšete na papier. Celý test vám zaberie maximálne 7 minút.
1. Prepleťte prsty
Ruky spojte a preložte prsty. Ktorá ruka bola na vrchu?
Ak je ľavá ruka, potom dajte na list písmeno „P“, ak pravá ruka - písmeno „L“.
- Nemá to chybu. Každá hemisféra mozgu ovláda opačnú stranu tela, takže ak je pravá ruka dominantná, potom je to ľavá hemisféra a naopak.
2. Rosenbachov test
Vezmite do ruky ceruzku a nakreslite ju pred očami, ako na obrázku. Teraz sa pozrite na hrot ceruzky a namierte. Zatvorte najskôr jedno oko, potom druhé. Keď zavriete ktoré oko, obraz sa posunie viac?
Ak sa pri zatváraní pravého oka obraz posunie viac, potom na list vložte písmeno „L“, ak je ľavé - „P“. Ak je obrázok posunutý rovnakým spôsobom, zadajte „nulu“.
3. Predstava Napoleona
Postavte sa a prekrížte si ruky na hrudi ako na obrázku. Ktorá ruka je na vrchu? Ak je ruka ľavá - zadajte „P“, ak pravá - „L“.
4. Potlesk
Zatlieskajte rukami a dávajte pozor, ktorá ruka je na vás.
Ak je ľavá dlaň - vložte písmeno „P“, ak vpravo - písmeno „L“.
5. Prekrížte nohy
Sadnite si s prekríženými nohami. Ktorá noha je na vrchu? Ak vpravo - dajte písmeno „L“, ak vľavo - písmeno „P“.
6. žmurkni
Na ktoré oko si žmurkol? Ak je vpravo - „L“, vľavo - „P“.
7. Rotácia
Postavte sa na nohy a trochu sa otáčajte okolo svojej osi. Akým spôsobom ste točili? Proti smeru hodinových ručičiek - „L“, v smere hodinových ručičiek - „P“.
8. Ťahy
Vezmite druhý list. Teraz s každou rukou, nehovoriac o, nakreslite niekoľko zvislých ťahov za sebou. Potom počítajte údery. Ktorou rukou si nakreslil najviac ťahov?
Ak ste ľavou rukou kreslili viac, napíšte písmeno „P“, ak pravou rukou, napíšte písmeno „L“. Ak je počet riadkov rovnaký, napíšte „nula“.
9. Obvod
Každou rukou nakreslite kruh a doplňte ho šípkou. Ak čiara ide proti smeru hodinových ručičiek - vložte „L“, v smere hodinových ručičiek - „P“.
Je načase vložiť údaje do vzorca. Nebojte sa, je to jednoduché
Spočítajte počet písmen „L“ a napíšte toto číslo do ľavej hornej časti vzorca. Spočítajte písmená „P“ a napíšte číslo na pravú stranu vzorca.
Potom vypočítajte výsledok:
Viac ako 30% - úplná dominancia ľavej hemisféry.
Od 10% do 30% - neúplná dominancia ľavej hemisféry.
-10% až + 10% - neúplná dominancia pravej hemisféry.
Viac ako -10% - úplná dominancia pravej hemisféry.
Niekoľko faktov o vás
- Centrum reči sa nachádza v ľavej hemisfére, takže ľudia na „ľavej hemisfére“ radi hovoria. Ľavá hemisféra však dokáže porozumieť iba doslovnému významu slov.
- Pravá hemisféra je však zodpovedná za intonáciu. Ľudia s „pravým mozgom“ hovoria málo, ale osobitnú pozornosť venujte intonácii.
- Pravá hemisféra je citlivá na humor a rozumie metaforám.
- Ľavá hemisféra hudbu nevníma - pravá je za ňu zodpovedná.
- Rozpoznávanie bežných ľudských tvárí je funkciou pravej hemisféry. Ľudia s „ľavým mozgom“ vás preto na ulici nemusia poznať.
- Ľavicoví ľudia radi zachádzajú do podrobností, sú svedomití.
- Pravá hemisféra nám dáva možnosť snívať a fantazírovať. S pomocou pravej hemisféry môžeme skladať rôzne príbehy.
- „Pravá hemisféra“ najskôr „uchopí“ celý obrázok a potom zvýraznite detaily.
- „Ľavá hemisféra“ najskôr zvýrazní detaily a podľa podrobností vytvoria predstavu o predmete ako celku.
- Pravá hemisféra si dobre pamätá emócie, pocity, osobné skúsenosti.
- Ľavá hemisféra si pamätá logické spojenia, grafy a systémy.
Mozog je komplexný a prepojený systém, najväčší a najfunkčnejší
je dôležitou súčasťou centrálneho nervového systému. Medzi jeho funkcie patrí spracovanie prijatých senzorických informácií
zo zmyslov, plánovanie, rozhodovanie, koordinácia, manažment
pohyby, pozitívne a negatívne emócie, pozornosť, pamäť. Najvyšší
funkcia mozgu je myslenie.
Môžete si jednoducho vyskúšať, ktorá z hemisfér vášho mozgu je v danej oblasti aktívna
moment.Pozrite sa na tento obrázok.
Ak sa dievča na obrázku otáča v smere hodinových ručičiek, tak v tejto chvíli
ste aktívnejší v ľavej hemisfére mozgu (logika, analýza). Ak ona
otáča proti smeru hodinových ručičiek, potom máte aktívnu pravú hemisféru
(emócie a intuícia).
V akom smere sa pre vás dievča otáča? Ukazuje sa, že s určitým úsilím
myšlienky, môžete donútiť dievča otáčať sa akýmkoľvek smerom. Začať,
skúste sa na obrázok pozrieť rozostreným pohľadom.
Ak sa na obrázok pozeráte súčasne s partnerom, priateľom,
priateľ, známy, veľmi často sa stáva, že súčasne pozoruješ ako
dievča sa otáča v dvoch opačných smeroch - jeden vidí otočenie dovnútra
v smere hodinových ručičiek a druhý proti smeru hodinových ručičiek. Je to v poriadku, práve v túto chvíľu máte
sú aktívne rôzne hemisféry mozgu.
Vľavo |
Správny |
|
Hlavná oblasť špecializácie na ľavú hemisféru Ľavá hemisféra mozgu je zodpovedná za jazyk Analytické myslenie: Ľavá hemisféra je zodpovedná za logiku a analýzu. Práve to všetko analyzuje Doslovné porozumenie slovám: Ľavá hemisféra dokáže porozumieť iba doslovnému významu slov. Sekvenčné spracovanie informácií: Informácie sú ľavou hemisférou spracovávané postupne po etapách. Matematické schopnosti:
Čísla a symboly tiež Kontrola pohybov pravej polovice tela.Keď zdvihnete |
Hlavná oblasť špecializácie na pravej hemisfére Neverbálne spracovanie informácií: Pravá hemisféra sa špecializuje na spracovanie vyjadrených informácií Priestorová orientácia:
Pravá hemisféra Muzikálnosť:
Záleží na hudobných schopnostiach, ako aj na schopnosti vnímať hudbu Metafory:
Použitie doprava Predstavivosť:
Pravá hemisféra dáva Emócie:
Aj keď emócie nie sú Pohlavie:
Zodpovedný za sex Mystik:
Za mystiku a Sny:
Pravá hemisféra Paralelné spracovanie informácií: Pravá hemisféra môže súčasne spracovávať mnoho rôznych Ovláda pohyby ľavej polovice tela:Keď zdvihnete |
Toto môže byť schematicky znázornené nasledovne :
Po prezretí týchto obrázkov obrázok s
dvojité otáčanie.
Ako inak môžete skontrolovať, ktorá z vašich hemisfér je rozvinutejšia?
Zopnite dlane pred seba, teraz preložte prsty a všimnite si
ktorý palec je hore.
-
tlieskajte rukami, označte ktorý
ruka hore.
-
prekrížte ruky na hrudi, označte
ktoré predlaktie je na vrchu.
- identifikovať vedúce oko.
Ako je možné vyvinúť schopnosť hemisfér.
Ľavá hemisféra uvažuje logicky. Pomáha ten pravý
vytvárať niečo nové, generovať nápady, ako sa teraz v móde hovorí. Môžete však
byť matematikom s dobre vyvinutou ľavou hemisférou a zároveň ničím novým
vymyslieť. Alebo môžete byť tvorcom a nalievať nápady doľava a doprava a nič z nich
nerealizovať z dôvodu nedôslednosti a nelogickosti ich konania. Taký
stretávajú sa aj ľudia A chýba im jediné: zapracovať
zlepšenie vášho mozgu, uvedenie do harmonického stavu.
Medzitým psychofyziológovia dlho vyvíjali systém cvičení pre
toto. Hudba je v tomto smere dobrá napríklad pre klaviristov. Oni od raného veku
detstvo už bolo harmonizované. Koniec koncov, najdôležitejší nástroj pre vývoj
mozog sú ruky. Ak človek koná dvoma rukami, rozvíja obe hemisféry.
Prejdeme teda k cvičeniam. Mnoho z nich je nám dobre známych už od detstva.
1. „Ucho-nos“. Ľavou rukou chytíme špičku nosa a pravou rukou uchopíme
opačné ucho, t.j. vľavo. Uvoľnite súčasne ucho a nos, vlepte
ruky, zmeňte polohu rúk „presne naopak“. SOM
Skúsil som to, lepšie to dopadlo ako dieťa.
2. „Zrkadlová kresba“. Položte na stôl prázdny list papiera
vezmi si ceruzku. Kreslite oboma rukami súčasne
zrkadlovo symetrické kresby, písmená. V tomto cvičení si
by mala cítiť relaxáciu očí a rúk, pretože v rovnakom čase
práca oboch hemisfér zlepšuje účinnosť celého mozgu.
3. "Prsteň". Jeden po druhom a veľmi rýchlo si triedime prsty,
spájanie v kruhu s palcom index, stred, prsteň, malý prst.
Najprv môžete použiť každú ruku oddelene a potom súčasne oboma rukami.
Teraz si spomeňme na hodiny telesnej výchovy. Niet divu, že sme boli nútení cvičiť, v
na ktoré ste museli dosiahnuť ľavou rukou pravú nohu a naopak. Oni sú
tiež rozvíjať naše hemisféry a pomáhať im pracovať spoločne.
Dobrý deň, milí čitatelia môjho blogu! Dnes sa zameriame na ľavú hemisféru mozgu, ktorá je zodpovedná za logické myslenie a reč, a tiež analyzujeme, ako rozvíjať a aktivovať jej funkcie. V predchádzajúcom článku som popísal jeho „brata“ - ktorý je zodpovednejší za kreativitu. Vyrovnaním práce oboch častí môžete dosiahnuť skvelé výsledky a úspech vo všetkých oblastiach života, takže je to dôležitá vec takmer pre všetkých ľudí.
Ľavá hemisféra mozgu sa niekedy označuje ako dominantná. Po prvé preto, že u 90% ľudí je rozvinutejší než ten pravý, a po druhé, je ťažké preceňovať úlohu jeho mentálnych funkcií v ľudskej činnosti. Pozrime sa na ne podrobnejšie.
Funkcie ľavej hemisféry
Myslenie
Obe hemisféry sa podieľajú na myslení, ale sú zodpovedné za rôzne aspekty. Ľavá hemisféra, na rozdiel od pravej, ktorá situáciu považuje za celok, spracováva informácie sekvenčne. Analyzuje každú jednotlivú skutočnosť a dáva logické hodnotenie.
Verbálna reč
Jednou z hlavných funkcií ľavej hemisféry je verbálna reč. To je naša schopnosť hovoriť, čítať a písať. U ľudí s poškodenou ľavou stranou mozgu sú narušené rečové funkcie a je ťažké vnímať informácie. Učenie cudzích jazykov je jednoduchšie pre ľudí s dobre rozvinutým ľavostranným myslením.
Skontrolovať
Ľavá hemisféra je tiež zodpovedná za rozpoznávanie symbolov a čísel. S jeho pomocou riešime matematické úlohy a rovnice, dokážeme si zapamätať dátumy a telefónne čísla.
Nadväzovanie príčinných vzťahov
Vďaka ľavej hemisfére sú ľudia schopní vysledovať príčinné vzťahy a vyvodiť závery. Ľavostranné zmýšľanie sa preto nazýva aj analytické. Ľudia s týmto typom myslenia často chodia do práce ako vyšetrovatelia, analytici atď.
Pozitívne emócie
V priebehu nedávneho psychologického výskumu sa zistilo, že ľavá hemisféra je zodpovedná za pozitívne emócie a pravá za negatívne.
Ovládanie na pravej strane
Ľavá hemisféra riadi prácu pravej strany tela a naopak. To znamená, že keď píšeme pravou rukou alebo vykonávame inú akciu, znamená to, že signál prišiel z ľavej strany mozgu.
Vlastnosti ľavostranného myslenia
Vyššie uvedené funkcie vykonávajú ľavá hemisféra u všetkých ľudí. Má však aj vlastnosti užšej špecializácie, ktoré prevažujú u ľudí s ľavostranným myslením. Vyznačujú sa takými vlastnosťami, ako sú cieľavedomosť, logika, praktickosť, rýchle učenie, organizácia.
V mojom článku o pravej hemisfére som hovoril o tom, ako je zodpovedná za kreativitu. Ale ak sú ľudia s pravostranným myslením, ľavá hemisféra slabo rozvinutá, je pre nich ťažké realizovať svoje nápady kvôli nekonzistentnosti akcií a nedostatku účelovosti. Preto je harmonizácia celého mozgu veľmi dôležitá.
Aktivácia ľavej hemisféry
Existujú špeciálne cvičenia, ktoré pomôžu zapnúť ľavú hemisféru. Ale aj keď vám to už dominuje, extra tréning nezaškodí.
Riešenie problémov
Matematické a logické hádanky dokonale rozvíjajú ľavú hemisféru mozgu. Môžete začať jednoduchými a potom prejsť na zložitejšie.
Riešenie krížoviek je dobré, najmä v sudoku, pretože sú založené na číslach a na ich vyriešenie je potrebná logika a analýza.
Fyzické cvičenia
Na aktiváciu ľavej hemisféry musíte použiť pravú stranu tela. Bežné činnosti robte napríklad pravou rukou (píšte, čistite si zuby, miešajte čaj). Pre pravákov to nebude ťažké, ale ľaváci to budú mať ťažšie.
Pri bežnej gymnastike dávajte tiež väčší pozor na pravú stranu tela. Môžete napríklad skočiť na pravú nohu, ohnúť sa doprava atď.
Samo-masáž
V ľudskom tele je mnoho bodov, ktoré sú zodpovedné za rôzne orgány vrátane mozgu. Na spodnej časti palcov je bod zodpovedný za mozoček a pod ním sú body mozgových hemisfér. Masírovaním bodu pod palcom pravej nohy aktivujete ľavú hemisféru.
Jemná motorika rúk
Jemná motorika rúk je veľmi užitočná pre rozvoj hemisfér. Na to je špeciálne cvičenie. Položte hrot pravého malého prsta na špičku ľavého palca a ľavý malý prst proti pravému palcu. Pretočte ruky tak, aby bola poloha prstov obrátená. Potom je potrebné urobiť to isté s prstencom a ukazovákom.
Ale najlepší spôsob, ako to urobiť, je dotknúť sa ruženca pravou rukou. Potom ihneď spustíte 3 funkcie:
- aktivujte ľavú hemisféru
- meditovať
- masírujte si body na končekoch prstov
Bolesť v ľavej hemisfére
Mnoho ľudí trpí bolesťou hlavy, ktorá sa nachádza na ľavej strane hlavy. Najčastejším stavom, ktorý spôsobuje takú bolesť, je migréna. Odborníci identifikujú nasledujúce dôvody:
- fyzické a psychické vyčerpanie;
- dehydratácia tela;
- stres;
- zlý krvný obeh v mozgu
Na zmiernenie príznakov migrény musíte piť veľa vody a dopriať telu odpočinok. Pomôcť môže aj meditácia. Pranayama je obzvlášť dobrá. Dýchacie cvičenia môžu pomôcť okysličiť mozog a zlepšiť krvný obeh.
Je však potrebné mať na pamäti, že bolesť v ľavej časti hlavy môže naznačovať iné ochorenia vážnejšie ako migréna, takže ak neviete, čo je ich príčinou, je lepšie poradiť sa s lekárom.
Povedal som vám o funkciách ľavej hemisféry a o jej aktivácii, ale aby mozog fungoval efektívnejšie, musia sa vyvinúť obe jeho časti. A akú hemisféru máte, môžete napísať do komentárov k článku. Budem tiež rád, ak sa podelíte o svoje znalosti o cvičeniach na aktiváciu mozgovej činnosti. S pozdravom Ruslan Tsvirkun.
Každý človek má ľavá a pravá hemisféra mozgu, a ak jeden z nich dominuje, potom funkčný interhemisférická asymetria mozgu, ktorý určuje nielen vedúcu stranu tela (pravák, ľavák), ale aj spôsoby myslenia, vnímania a predstavivosti ...
Stručne povedané, v závislosti od vedúcej hemisféry mozgu bude ich asymetria, charakter, osobnosť, spôsob písania životného scenára, správanie a aktivita do značnej miery závisieť: schopnosť dosiahnuť v živote určité výsledky.
(test prednej hemisféry)
Veľké hemisféry mozgu - funkčná interhemisférická asymetria
Tento článok nie je pre profesionálov a nie pre študentov, takže nejde o to, čo je. mozgových hemisférčlovek, nie o anatómii a fyziológii - tohto materiálu je na internete veľa.Táto publikácia je pre bežných ľudí: dospelých, mladistvých a rodičov, ktorí chcú pochopiť, ako ovplyvňuje ich život, vnímanie, myslenie, intelekt, správanie, pocity, tvorivosť a tvorivosť, štúdium a aktivitu, medziľudskú komunikáciu a interakciu, vzájomné porozumenie a spoluprácu, o výchove detí a napokon o tom, ako to ovplyvňuje úspechy a úspechy v živote funkčná interhemisférická asymetria, t.j. rozdiel v práci ľavej a pravej hemisféry mozgu, z ktorých jeden je zvyčajne vedúci (dominantný).
Ľavá hemisféra mozgu
Ľavá hemisféra mozgu je zodpovedný za abstraktno-logické myslenie človeka, t.j. myslenie spojené s verbálnym (verbálnym) výkladom pojmov a javov. Tu prichádza na rad reč.
Pomocou ľavej hemisféry mozgu môže človek hovoriť, myslieť, logicky myslieť a analyzovať situácie vrátane procesu indukcie.
Ľudia s dominantnou (dominantnou) ľavou hemisférou mozgu majú spravidla rozvinutú verbálnu inteligenciu, veľkú slovnú zásobu, odlišujú sa hovornosťou, aktivitou, schopnosťou predvídať a predvídať.
Pravá hemisféra mozgu
Pravá hemisféra mozgu je zodpovedný za priestorovo-obrazové myslenie (neverbálne), ktoré zaisťuje celistvosť vnímania.
Človek s prevahou pravej hemisféry mozgu je spravidla náchylný na snívanie, fantázie, na jemné a hlboké pocity a zážitky, má vyvinutú neverbálnu inteligenciu, je mlčanlivý a pomalý.
Interhemisférická asymetria mozgu
Funkčné interhemisférická asymetria mozgu, t.j. keď ľavá hemisféra vykonáva niektoré psychologické funkcie a pravá - ostatné a jedna z nich je vedúca (dominantná).Interhemisférická asymetria je len čiastočne vrodená (napríklad pravák, ľavák), nadobúda väčší význam v procese vývoja, školenia, vzdelávania a socializácie. Vzdelanejší človek má napríklad vyššiu hemisférickú asymetriu ako menej vzdelaný človek.
U malého dieťaťa, mladšieho školáka, vedúca hemisféra ešte nebola stanovená, pretože jeho rečový aparát (vľavo) a podľa toho verbálno-logické myslenie je stále vo vývoji. To si môžete ľahko všimnúť, napríklad keď dieťa píše zrkadlové písmená alebo kreslí, môže písať, povedzme, mäkké znamienko a „b“ a „d“, alebo kresliť sprava doľava a naopak - nie je to tak. chyba, on to vidí. niekedy s ľavou hemisférou a niekedy s pravou.
Výchova dieťaťa tiež ovplyvňuje interhemisférickú asymetriu, zvyčajne podľa tradičného životného cyklu muža alebo ženy chlapci viac rozvíjajú ľavú hemisféru a dievčatá rozvíjajú pravú (takzvaná mužská alebo ženská logika)
Asymetria hemisfér ovplyvňuje budúce činnosti človeka, výber jeho povolania. Ľudia s dominantnou ľavou hemisférou sú teda vhodnejší pre profesie súvisiace s rečou, logickým myslením, analýzou procesov a situácií.
Pre ľudí s dominantnou pravou hemisférou, ktorá ovplyvňuje tvorivú činnosť, tvorivosť myslenia, umenie a výtvarné umenie, je vhodnejšie povolanie s prevahou imaginatívneho myslenia.
V závislosti od prevahy jednej alebo druhej hemisféry mozgu možno ľudí podmienečne rozdeliť na dva typy: typ myslenia s vedúcou ľavou hemisférou a umelecký typ, pričom vedúcou je pravá.
Pokiaľ ide o vzťahy v rodine, s deťmi, s priateľmi, blízkymi, v práci ... tu interhemisférická asymetria u rôznych ľudí môže pomôcť navzájom sa dopĺňať a môže tiež prispieť k rastu konkurencie a konfrontácie.
Napríklad manžel s dominantnou ľavou hemisférou môže byť doplnkom manželského fungovania k manželke s dominantnou pravou hemisférou. V skutočnosti to bude, za predpokladu, že rodina bude chápaná ako jednota „MY“, akousi symbiózou, ako aj v rámci samotnej osobnosti - ľavá hemisféra dopĺňa pravú (a naopak), t.j. celý ľudský mozog funguje ako celok a každá časť (hemisféra) plní svoje vlastné psychologické funkcie.
Ak sa však, obrazne povedané, ľavá hemisféra začne venovať tvorivosti a pravá hemisféra začne analyzovať a predpovedať, dôjde k intrapersonálnemu konfliktu a neadekvátnemu vnímaniu, správaniu, rozdeleniu osobnosti a ... v tele neurózy a psychopatológia. (Niečo podobné sa môže stať aj v rodine ...)
Alebo, ak sú v rodine dvaja ľudia, partner s jednou vedúcou hemisférou, pravou alebo ľavou, môže dôjsť ku konkurencii a konfrontácii.
Tiež si môžete všimnúť slabú asymetriu mozgových hemisfér u žien a mužov, ktorí sú slabo vzdelaní alebo prestali rozvíjať svoju osobnosť a ktorí trávia čas sledovaním televíznych relácií, títo ľudia môžu tak rýchlo urobiť moderátora, potom pravého, potom ľavú hemisféru, že môžu súčasne, najmä pre ženy, sledovať ďalšiu sériu melodrámy a starať sa o postavy (pravá hemisféra), a povedzme, vykonávať domáce práce, napríklad pranie (ľavá hemisféra) ... mimochodom, odtiaľ pochádza názov: „Mydlová opera“.
Psychologické problémy a asymetria ľavej a pravej hemisféry ľudského mozgu
Psychiku človeka možno rozdeliť na vedomie a nevedomie. Psychologické problémy, s ktorými sa ľudia dokážu vyrovnať sami, sú ľahko rozpoznateľné a dajú sa analyzovať a interpretovať pomocou ľavej hemisféry mozgu.Čo je však uložené v bezvedomí; tie nedokončené situácie, emócie, t.j. to, čo je vnímané a uložené v hlbinách psychiky pomocou pravej hemisféry mozgu a nepriamo ovplyvňuje kvalitu života, vzťahy, osobný rast a prosperitu, nie je človeku úplne porozumené a nedá sa vyriešiť bez neho psychologická pomoc, bez psychoterapeutických a psychoanalytických zásahov.
Mnoho metód psychoterapie pracuje práve s pravou hemisférou ľudského mozgu, pričom ľavá sa pokúša trochu oslabiť alebo ju úplne vypnúť, ako napríklad v hypnoterapii.
Preto je pre psychoanalýzu a psychoterapiu dôležité porozumieť interhemisférickej asymetrii konkrétnej osoby.
Na diagnostiku vedúcej hemisféry mozgu sa používajú rôzne techniky a pozorovania. Skúsenému psychoterapeutovi niekedy stačí konverzácia, aby porozumel asymetrii hemisfér človeka.
Osobná pomoc psychológa (možnosť rozpočtu)
Úvodné otázky online psychoterapeuta
Článok od psychiatra, psychoterapeuta. Cieľom článku je pokúsiť sa odhaliť tajomstvo neuropsychologických zákonov vývinu psychiky dieťaťa. Špeciálna literatúra na túto tému je pre laika kategoricky nečitateľná. Takéto znalosti sú veľmi náročné na znalosti a prakticky nie sú propagované. Ak chcú nezávisle študovať problematiku neuropsychológie, zvedaví rodičia budú musieť čítať vedecké práce so slovníkom.
-
- I (časť článku bola umiestnená v samostatnej publikácii);
Funkcie mozgových hemisfér
Hemisféry ľudského mozgu sa navzájom líšia svojou prácou. Pravá hemisféra je zodpovedná za nasledujúce hlavné funkcie: zmyslové vnímanie, imaginatívne vnímanie, zachytávanie obrázkov a ich používanie v tvorivej predstavivosti a pamäti. Produkty práce pravej hemisféry sa stávajú materiálom pre prácu ľavej hemisféry, ktorá ich logicky spája, chápe, abstrahuje. To znamená, že pravá hemisféra vytvára bez kritiky a obmedzení, dáva, dalo by sa povedať, suroviny na spracovanie na ľavej mysliacej hemisfére.
"Štúdie neuropsychológov ukázali, že práca pravej hemisféry ľudského mozgu sa vykonáva hlavne na úrovni vnímania, na úrovni vnímania." Na tejto úrovni existujú procesy analýzy senzoricko-obrazových vlastností, receptorových stimulov, mimo ich koncepčných a kognitívnych vlastností. To znamená, že na pravej hemisfére sú symboly rozpoznávané bez ich porozumenia. Kategorická úroveň je organizovanejšia úroveň, kde sú už analyzované kategorické charakteristiky podnetov, kde je hodnotená ich obsahová stránka, vnímaný význam - táto úroveň je spojená s ľavou hemisférou “[Meerson, 1986; Glozman, 2009].
Ľavá hemisféra určuje existujúce vzťahy príčin a následkov, vzťahy medzi udalosťami a javmi, spracúva a chápe informácie, ktoré sú prenášané pomocou znakov a slov (napríklad učiteľ v škole). Skrátka, triedi a organizuje.
Každá hemisféra ľudského mozgu chápe a vníma svet svojim spôsobom, odlišne od tej druhej, druhej pologule, a iba pri koordinovanej práci sa svet javí taký, aký je. Integrita a zmysluplnosť sa dosiahne iba vtedy, keď hemisféry navzájom interagujú.
Interhemisférická interakcia
Funkcie medzi hemisférami sú spočiatku oddelené, ale pri svojej práci sa navzájom nahrádzajú a dopĺňajú. A plnohodnotná práca ľudskej psychiky je možná len s ich presnou a dobre organizovanou interakciou a spoluprácou.
Preto je každá komplexná ľudská činnosť zabezpečovaná najkomplexnejšími kombináciami v práci medzi PP a PL. Iba ich úplná a presná koordinácia zaisťuje úspech akejkoľvek komplexnej činnosti. Učebná aktivita dieťaťa je príkladom takej komplexnej činnosti.
Ak je narušená koordinácia v práci mozgových hemisfér, vznikajú problémy s učením, písaním, rozprávaním, memorovaním, formulovaním odpovedí, ústnym a písomným počítaním, postupným a logickým podaním myšlienok, memorovaním textov a vnímaním vzdelávacích informácií.
Bez kvalitatívneho rozvoja interhemisférickej interakcie trpí anatomický, fyziologický, materiálny základ duševného vývoja dieťaťa. Bez dodržania tejto podmienky je nezmyselné požadovať od dieťaťa akademický výkon a úspech vo všetkých druhoch vzdelávacích a iných aktivít, vysoký intelektuálny rozvoj.
Rovnako ako pokúsiť sa zúčastniť sa pretekov v aute, ktoré má potrebný technický stav. Pôjde to, samozrejme, ale nie rýchlejšie, ako to umožnia jeho zostavené diely. A najsmiešnejšie v takejto situácii je šliapnuť na plyn!
Príklad interakcie hemisfér pri podvádzaní (z tabule alebo učebnice)
Pozrime sa, čo sa stane, keď robíte obvyklé cvičenia v ruskom jazyku. Začnime skopírovaním z tabule alebo učebnice.
Pri odpise:
- Vizuálne informácie: obrázky, obrázky písmen a celých slov smerujú priamo na pravú hemisféru.
- Elektrické reakcie mozgu naznačujú, že pri plnení úloh pravá hemisféra začína aktívne vnímať spisovný jazyk. Tu prebieha jej vizuálno-priestorová analýza.
- Potom sa jeho výsledky prenesú do ľavej hemisféry na konečné špecializované spracovanie, aby sa rozpoznal význam textu.
To znamená, že ľavá hemisféra rozpoznáva a rozumie tomu, o čom tieto slová sú a na čo tieto písmená slúžia, a tá pravá jednoducho vníma obrázky bez toho, aby si lámala hlavu s významom písmen alebo slov. Práve pri tomto rozdelení rolí osoba rozpoznáva písomné informácie.
Príklad interakcie hemisfér počas ústnej reči alebo diktátu
Pokračujme v úvahách o tom, čo sa deje pri cvičeniach v ruštine na príklade písania diktátov uchom.
- Najprv sa aktivuje sluchová zóna - časová oblasť ľavej hemisféry. Pri vstupe tam najskôr informácie znova zašifrované v znakoch (písmená, slová) a vo frontálnych lalokoch mozgu je vyvinutý algoritmus na písanie týchto slov. Fonémy - zvuky slov vyslovených učiteľom počas diktátu sú preložené do grafémy - symbolické písmenové obrázky slov.
- Proces tohto opätovného šifrovania a dochádza k prenosu prijatých informácií z ľavej hemisféry na pravú.
A až potom, po všetkých týchto udalostiach, ktoré sa vyskytli v hemisférach mozgu, dieťa začne písať, keď je už spojená motorická funkcia, ktorá ovláda ruku a prsty pod kontrolou predných častí mozgu. Písomné úlohy v ruskom jazyku sú dokončené a len s takým rozdelením rolí medzi časti mozgu. A nijak inak.
Dôležité míľniky vo vývoji mozgu
Výsledky početných neuropsychologických štúdií stavu vyšších mentálnych funkcií v detstve pomohli priblížiť sa k porozumeniu mechanizmov, ktoré sú základom nerovného prejavu zmien v rôznych fázach individuálneho vývoja dieťaťa.
Ak nastáva ontogenéza (individuálny vývoj) dieťaťa podľa normy, zmeny vo vývoji a vytváraní mozgových procesov nastávajú v stanovenom poradí a chronológii. Program ľudského rozvoja, predurčený konkrétnym genetickým programom vývoja, je ovplyvnený špecifickými črtami vývoja každého konkrétneho dieťaťa, akými sú rodina, sociálne prostredie, fyzické vplyvy, prekonané choroby, rysy priebehu tehotenstva a pôrod u matky a pod. To všetko spolu dáva vzniknúť individuálnym rozdielom vo vývoji a dozrievaní ľudského mozgu a obrovskému množstvu variantov ľudskej psychiky, jedinečnej ľudskej individuality.
„Skok“ vo vývoji interhemisférickej interakcie - štádium plazenia
Štádium plazenia v detstve je rozhodujúce pre tvorbu interhemisférickej interakcie. Podrobný popis je uvedený v. 
„Skok“ vo vývoji ľavej hemisféry - rozvoj reči
Vo veku 2-3 rokov dieťa začína aktívne rozvíjať reč kvôli komunikácii s dospelými rodenými hovorcami, napodobňovaniu slov, fráz, ktoré dieťa počuje. 
Jazykový objem exponenciálne rastie, a preto ľavá hemisféra stále viac preberá funkcie analýzy a porozumenia všetkým druhom reči. Pravá hemisféra mu v tomto období v tomto nemôže konkurovať. Ľavá hemisféra sa tak stáva dominantnou a pravá preberá funkcie prijímača a dekodéra znakov (písmen a slov), vykonáva sa v nej vizuálno-priestorová analýza a už spracované informácie sa prenášajú na ľavú hemisféru na pochopenie. a porozumenie. Iba v tejto situácii a iba v takom poradí dochádza k rýchlemu a spoľahlivému vnímaniu hovorenej a písanej reči.
Zaujímavosti
- V rodinách, kde sú rodičia predstaviteľmi inteligencie, majú deti viac príležitostí na zlepšenie reči, takže sa rozvíja ich ľavá hemisféra.
- Vidiecke deti, ponechané väčšinou sebe a prírode, majú rozvinutejšiu pravú hemisféru.
„Skok“ vo vývoji ľavej hemisféry - škola
Predškoláci a prváčikovia v prvých dvoch štvrťrokoch učenie bežne vykazuje vyššiu aktivitu pravej hemisféry. V posledných mesiacoch prvého stupňa ľavá hemisféra sa stáva vedúcou... To znamená, že v prvom ročníku sa dominantná hemisféra normálne mení. Dôvodom je, že v prvom ročníku na začiatku učenia najväčšia záťaž padá na mozgové štruktúry pravej hemisféry a táto hemisféra je stimulovaná, v reakcii na stimuláciu sa vyvíja rýchlejšie. Do konca prvého ročníka vedú triedy s veľkým počtom logických operácií (rozvoj reči a podobne) k dominancii ľavej hemisféry.
Problém zníženej aktivity ľavej hemisféry
S vysokou úrovňou intelektuálneho rozvoja sa objavujú slabé čitateľské schopnosti, ťažkosti s asimiláciou nového materiálu, dieťa nevenuje pozornosť všetkým frázam, ktoré mu boli povedané, „ich ignoruje“. Je ťažké naučiť sa písať a čítať, pri písaní upravuje slová a písmená a opakuje rovnaké chyby pri práci v triede. Také dieťa často trpí memorovaním a učením sa. Začína mať problémy s vyjadrovaním sa.
Náročné úlohy pre deti so zníženou funkciou pravej hemisféry sú však jednoduchšie pre deti so zníženou aktivitou ľavej hemisféry.
Táto dysfunkcia ľavej hemisféry môže byť spôsobená zvýšenou funkciou pravej hemisféry, ktorá tým interferuje so zrením a aktivitou ľavej hemisféry.
Problém zníženej aktivity pravej hemisféry
Mladší školáci a predškoláci trávia vo virtuálnej realite stále viac času. 
Z tohto dôvodu majú často prevládajúci rozvoj oblastí ľavej hemisféry mozgu, ktoré sú zodpovedné za zhromažďovanie informácií a racionálne logické myslenie. Rečové zóny sa zároveň vyvíjajú v menšom objeme, nevyvíjajú sa a sú dokonca utláčané kvôli prevládajúcemu rozvoju neverbálnych zón.
Je to zhruba to isté, ako keby ste obmedzenému množstvu jedla dali veľký počet rýb v akváriu. Najsilnejší a najaktívnejší z nich budú jesť a rozvíjať sa. To znamená, že tí, ktorí jedli ráno, budú jesť aj na obed. Preto sú to oni, kto bude prekvitať a rozvíjať sa na úkor ostatných.
Keď je pomocou virtuálnej reality stimulovaný vývoj častí ľavej hemisféry, pravá hemisféra, ktorá je zodpovedná za tvorivú stránku osobnosti, je vo svojej činnosti potláčaná a u takýchto detí sa používa stále menej.
Také deti zvyčajne existuje úplne nezmyselný psychologický a pedagogický vplyv. Je prevezený k psychológom na psychologickú opravu. Snaží sa nájsť neurologické problémy. Hľadajú nejaké problémy v rodine. Pravdu hľadajú v sérii otázok: Čo ich ovplyvnilo? Možno sa niekto bojí? Urazene? Alebo prísny nevlastný otec? Atď.
Za čo? Ak dieťaťu jednoducho dominuje iná hemisféra, než je nevyhnutné pre normálne zvládnutie čítania, písania alebo počítania. Aj keď sa budete vzdelávať, iba to zhoršíte. Všetky vaše snahy, obrovský psychologický a pedagogický vplyv, len zhoršia proces. Napríklad akékoľvek pokusy o urýchlenie procesu zvládania čítania alebo písania viac, ako umožňuje interhemisférická interakcia, len komplikujú proces čítania aj proces písania. A k jednému nešťastiu sa pridáva ďalšie - neurotické reakcie na učenie. Tu už a na milosť a nemilosť psychológov to bude možné.
Pomôcť takýmto deťom vyrovnať sa so svojimi zvláštnosťami je možné iba použitím optimálnej metódy a tempa vo vyučovaní, ktoré bude brať do úvahy vlastnosti dieťaťa.
Problémy v rozpore s interakciou hemisfér
Ak obrázky písmen a slov zrazu nevstúpia na pravú hemisféru, ale idú rovno doľava? Potom obrázky prijaté na nesprávnu adresu okamžite odošle ľavá hemisféra doprava, pretože ľavá hemisféra sama nerozumie písmenám a obrázkom slov, „nerozumie“, nerozpoznáva ich. A hodí ich na rozpoznanie doprava, inak sa po vykonaní tejto práce vracia doľava, aby pochopil význam reči, pretože to nedokáže sám, rovnako dobre ako ľavica.
Je to prirodzené v tomto prípade sa čas spracovania lingvistického materiálu prudko zvyšuje a jeho presnosť klesá, pretože počas dvojitého prenosu z hemisféry na hemisféru sa riziko straty alebo skreslenia informácií prudko zvyšuje. Takže sa objaví dieťa, ktoré sedí, skúša, ale píše do zošita náhodne a náhodne. Pre „troch“. Hovoria o tom „brzdy z ničoho nič“. To sa stane, keď sa odhlásite.
Vyššie uvedené príklady ukazujú dôsledky porúch vo vývoji nervového systému dieťaťa. Rovnaký nervový systém, ktorý je v mladom veku stále nedokonalý, ale zároveň sa vyvíja obrovským tempom, denne, každú hodinu. A tohto slova sa nebojím - každú sekundu.
V tomto článku nepredstieram, že som podrobným a dôkladným predstavením obrovského radu neuropsychologických informácií. Chcem len ilustrovať jeden malý detail - a síce, ako je narušený proces správnej interhemisférickej interakcie a s ním celá formácia centrálneho nervového systému dieťaťa, jeho psychika, výcvik, kvalita sociálnych kontaktov a dokonca aj fyziológia a somatická tvorba. zdravie.
Opäť je jednou z najdôležitejších fáz vývoja interhemisférickej interakcie plazenie. Dôležitosť plazenia sa pre rozvoj interhemisférickej interakcie. Dôvodom neúspechu detí je často nedostatok lezenia. Rodičia, ktorí sa pokúšajú vyriešiť problém akademického neúspechu, zapájajú psychológov a učiteľov, ale väčšinou sa málo ľudí dostane k jadru problému.
Dokončenie
Teraz, keď ste boli oboznámení s prípadom nerovnováhy vo vývoji mozgových štruktúr, mali by ste pochopiť, ako starostlivo je potrebné zvážiť otázku používania vývojových techník. Pri použití techník je dôležité vziať do úvahy, že žiadna z raných vývojových techník nemá oficiálne potvrdenie neškodnosti, ale väčšina z nich má vplyv na postupnosť dozrievania mozgových štruktúr a môže viesť k nerovnováhe.
Je dôležité naznačiť, že sa zaoberá štúdiom a úpravami vývoja mozgu v závislosti od psychiky neuropsychológia... Dôvody, prečo sa spravidla nepoužívajú priame neuropsychologické spôsoby, ako porozumieť vášmu dieťaťu a zachrániť ho pred problémom:
- musíte sa prinútiť prečítať veľa veľmi nudnej a ťažko zrozumiteľnej „nešpecializovanej“ literatúry;
- musíte stráviť veľa reálneho času porozumením tomu, čo sa skutočne deje s dieťaťom;
- je potrebné vynaložiť obrovské množstvo úsilia na aplikáciu získaných znalostí, pretože neuropsychologická korekcia je veľmi dlhý, dokonca únavný proces, v ktorom je najťažšie nájsť špecialistu;
- proces neuropsychologickej korekcie pripomína tréning v telocvični na opravu postavy (no, požadovaný sval nebude rásť rýchlejšie, ako môže rásť);
- ďalšia vec je, že špecializovaný neuropsychológ pomôže, podobne ako tréner, zvoliť správnu techniku s prihliadnutím na individuálne vlastnosti dieťaťa;
- zjednodušený spôsob - „Ušetrím peniaze, privediem ma k psychológovi a opravím to, najmä ak mám šťastie na psychológa“ v tejto situácii nefunguje.
V modernej spoločnosti ľudia často nemajú príležitosť obrátiť sa na neuropsychológa a pokúsiť sa vyriešiť problémy s pomocou psychológov, psychiatrov a psychoterapeutov.
Anti-reklama. Ja sám mám k neuropsychológii ďaleko. Som psychiater, psychoterapeut. Chápem, že môj vplyv na situáciu a pomoc dieťaťu je v takýchto prípadoch obmedzený iba na to, aby som to rodičom vysvetlil a pomohol im pochopiť, že také dieťa nepotrebuje moje liečenie, ako aj prácu so psychológom. Nechoďte k nám na liečbu a korekciu s podobnými poruchami. Nepomôže vám ani psychoterapeut (vrátane mňa), ani psychológ.
Neuropsychológia je veľmi namáhavá úloha. V priebehu rokov sa tam zbierali znalosti, kúsok po kúsku. Vedomosti sú veľmi presné, spoľahlivé, nie dohadové, nie špekulatívne a prázdne. Odborníci v tejto oblasti vykonávajú experimentálne vedecké výskumy už roky a zbierajú poznatky o zákonitostiach vývoja ľudského mozgu, nervového systému a psychiky. O interakcii jednotlivých anatomických jednotiek a oblastí ľudského mozgu. Trvá im to veľa času, takže sa len zriedka zapájajú do nápravných cvičení. Keďže sú fanatikmi vedy, v tejto oblasti nie je možné inak, ak poskytujú pomoc, je to kusé a vynaložené veľa času a úsilia. Mnoho rodičov na tento scenár jednoducho nie je pripravených. A neexistuje žiadna iná správna cesta.
Tí, ktorí už čelili potrebe harmonizovať mentálnu aktivitu dieťaťa, by mali vedieť, že v takýchto prípadoch je potrebný diferencovaný systém výberu nápravných techník v súlade s typom a asymetriou jeho hemisfér. Na rozvoj interhemisférických spojení, ako aj na rozvoj pravej a ľavej hemisféry môžete použiť komplexy špeciálnych cvičení. Neuropsychológovia sú v týchto záležitostiach kompetentní špecialisti. Liečba problémov so zníženou aktivitou je presnou korekciou vzdelávacieho procesu. Takáto korekcia je samozrejme účinnejšia v počiatočnom štádiu vývoja týchto porúch a jej prevencia umožňuje identifikovať predispozície k tomuto porušeniu a spočíva v uskutočnení súboru preventívnych opatrení. Medikamentózna liečba takýchto porúch má nepreukázanú účinnosť a neodporúča sa. Rovnako sa neodporúča ani väčšina psychologických a pedagogických metód.
Ďakujem za pozornosť!