Vedecký štýl koncepcie reči. Vedecký štýl reči

Úvod …………………………………………………………………………………… .3

Vedecký štýl reči ……………………………………………………………………… ..4

Záver …………………. ……………………………………………………………… 7

Literatúra …………………………………………………………………………… .8

ÚVOD

Vedecký štýl reči je komunikačným prostriedkom v oblasti vedy a vzdelávacích a vedeckých činností. Každý člen modernej spoločnosti v rôznych obdobiach života a v rôznej miere sa stretáva s textami tohto štýlu, ktorý funguje v ústnej aj písomnej forme, a preto je zvládnutie noriem vedeckého a vedecko-vzdelávacieho štýlu reči dôležitou súčasťou kultúra ruskej ústnej a písomnej reči.

Vedecký štýl patrí do knižných štýlov ruského literárneho jazyka, ktoré majú všeobecné podmienky fungovania a podobné jazykové znaky, vrátane:

predbežné zváženie vyhlásenia,

monologická povaha reči,

prísny výber jazykových prostriedkov,

snaha o štandardizovanú reč.

VEDECKÝ ŠTÝL REČ

Hlavnými črtami vedeckého štýlu v písomnej a ústnej forme sú:

• Presnosť
• Abstraktnosť
• Konzistencia
• Objektivita prezentácie

Vedecký štýl je charakterizovaný používaním špeciálnej vedeckej a terminologickej slovnej zásoby, vč. a medzinárodné.

Zvláštnosťou slovnej zásoby je, že polysémantické slová sa nepoužívajú vo všetkých významoch, ale iba v jednom. Tým sa približuje k slovníku oficiálneho obchodného štýlu. Objem textu vo vedeckom štýle sa zvyšuje kvôli opakovanému opakovaniu rovnakých slov. Hovorový slovník neexistuje. Hodnotenia sú prítomné, sú racionálne, nie emocionálne. V syntaxi sa používajú aj zložité zväzkové vety a komplikované jednoduché vety. Texty obsahujú rôzne vzorce, tabuľky a grafy.

Oblasť sociálnej činnosti, v ktorej funguje vedecký štýl, je veda.

Oblasť vedeckej komunikácie sa líši v tom, že sleduje cieľ čo najpresnejšieho, logického a jednoznačného vyjadrenia myšlienky. Hlavnou formou myslenia v oblasti vedy je koncept, dynamika myslenia je vyjadrená úsudkami a závermi, ktoré na seba nadväzujú v striktnom logickom slede. Myšlienka je prísne odôvodnená, zdôrazňuje sa logika uvažovania, analýza a syntéza spolu úzko súvisia. Vedecké myslenie preto nadobúda zovšeobecnený a abstraktný charakter. Konečná kryštalizácia vedeckého myslenia sa uskutočňuje vo vonkajšej reči, v ústnych a písomných textoch rôznych žánrov vedeckého štýlu, ktoré, ako už bolo povedané, majú spoločné črty. Všeobecné mimojazykové vlastnosti vedeckého štýlu reči, jeho štylistické vlastnosti v dôsledku abstraktnosti (konceptuality) a prísnej logiky myslenia sú tieto:

Vedecké témy textov. Zovšeobecnenie, abstrakcia, abstraktnosť prezentácie. Takmer každé slovo slúži ako označenie všeobecného konceptu alebo abstraktného objektu. Abstraktne zovšeobecnená povaha reči sa prejavuje pri výbere lexikálneho materiálu (podstatné mená prevažujú nad slovesami, používajú sa všeobecné vedecké termíny a slová, slovesá sa používajú v určitých časových a osobných podobách) a špeciálnych syntaktických konštrukciách (neurčité osobné vety, pasívne konštrukcie) ).

Konzistencia prezentácie. Medzi časťami výpovede je usporiadaný systém prepojení, prezentácia je dôsledná a dôsledná. To sa dosiahne použitím špeciálnych syntaktických konštruktov a typických medzifrázových komunikačných prostriedkov.

Presnosť prezentácie. Dosiahnuté použitím jednoznačných výrazov, výrazov, slov s jasnou lexikálnou a sémantickou kompatibilitou.

Doklad o prezentácii. Rozum argumentuje vedeckými hypotézami a pozíciami.

Objektivita prezentácie. Prejavuje sa to v prezentácii, rozbore rôznych uhlov pohľadu na problém, v koncentrácii na predmet výpovede a absencii subjektivity v prenose obsahu, v neosobnosti jazykového prejavu.

Nasýtenie vecnými informáciami, ktoré sú nevyhnutné pre dôkaz a objektivitu prezentácie.

Najdôležitejšia úloha vedeckého štýlu reči: vysvetliť príčiny javov, informovať, popísať základné črty, vlastnosti predmetu vedeckého poznania.

Pomenované znaky vedeckého štýlu sú vyjadrené v jeho jazykových charakteristikách a určujú konzistenciu skutočných jazykových prostriedkov tohto štýlu. Vedecký štýl reči zahŕňa tri typy jazykových jednotiek.

Lexikálne jednotky, ktoré majú funkčné a štylistické zafarbenie daného (teda vedeckého) štýlu. Ide o špeciálne lexikálne jednotky, syntaktické konštrukcie, morfologické formy.

Interstylové jednotky, teda štylisticky neutrálne jazykové jednotky, používané rovnako vo všetkých štýloch.

Štylisticky neutrálne jazykové jednotky, fungujúce prevažne v tomto konkrétnom štýle. Ich kvantitatívna prevaha v tomto štýle sa tak stáva štylisticky významnou. Kvantitatívne označené jednotky vo vedeckom štýle sú v prvom rade niektoré morfologické formy a syntaktické konštrukcie.

ZÁVER

Vznik a rozvoj vedeckého štýlu je spojený s pokrokom vedeckého poznania v rôznych oblastiach života a činností prírody a človeka. Vedecká prezentácia mala spočiatku blízko k štýlu umeleckého rozprávania (emocionálne vnímanie javov vo vedeckých prácach Pytagorasa, Platóna a Lucretia). Vytvorenie stabilnej vedeckej terminológie v gréckom jazyku, ktorá rozšírila svoj vplyv na celý kultúrny svet, viedlo k oddeleniu vedeckého štýlu od výtvarného (alexandrijské obdobie). V Rusku sa vedecký štýl reči začal formovať v prvých desaťročiach 18. storočia v súvislosti s tvorbou autorov vedeckých kníh a prekladateľov ruskej vedeckej terminológie. Významnú úlohu pri formovaní a zdokonaľovaní vedeckého štýlu mal M.V. Lomonosova a jeho študentov (druhá polovica 18. storočia), vedecký štýl sa konečne formoval až do konca 19. storočia.

LITERATÚRA

1. Berezina S.N. Ruský jazyk v diagramoch a tabuľkách. -M.: Eksmo, 2006
2. Gaikhman O. Ya. Ruský jazyk a kultúra reči: učebnica. -M., 2003
3. Golub I.B. Ruský jazyk a kultúra reči: učebnica. -M.: Logos, 2002
4. Chemko L.A. Slovník synoným ruského jazyka. -M., 1986
5. Barkhudarova S.G. Pravopisný slovník ruského jazyka. -M.: Sovietska encyklopédia, 1971

Vedecký štýl

Následne bola terminológia doplnená z prostriedkov latinčiny, ktorá sa stala medzinárodným vedeckým jazykom európskeho stredoveku. Počas renesancie sa vedci usilovali o stručný a presný vedecký popis bez emocionálnych a umeleckých prvkov prezentácie, ktoré sú v rozpore s abstraktným a logickým stvárnením prírody. Oslobodenie vedeckého štýlu od týchto prvkov však prebiehalo postupne. Je známe, že príliš „umelecký“ charakter Galileovej prezentácie dráždil Keplera a Descartes zistil, že štýl Galileových vedeckých dôkazov bol príliš „beletrizovaný“. Následne sa Newtonova logická prezentácia stala vzorom vedeckého jazyka.

V Rusku sa vedecký jazyk a štýl začali formovať v prvých desaťročiach 18. storočia, keď autori vedeckých kníh a prekladatelia začali vytvárať ruskú vedeckú terminológiu. V druhej polovici tohto storočia sa vďaka dielam MV Lomonosova a jeho študentov formovanie vedeckého štýlu posunulo o krok vpred, ale napokon sa formovalo v druhej polovici 19. storočia spolu s vedeckými aktivitami najväčší vedci tej doby.

Príklad

Príklad na ilustráciu vedeckého štýlu reči:

Poznámky

Literatúra

• Ryzhikov Yu. I. Práca na dizertačnej práci z technických vied. Požiadavky na vedca a dizertačnú prácu; Psychológia a organizácia vedeckej práce; Jazyk a štýl práce atď. - SPb. : BHV-Petersburg, 2005.-496 s. -ISBN 5-94157-804-0
• Savko I.E. Ruský jazyk. Od fonetiky po text. - Minsk: LLC „Harvest“, 2005. - 512 s. -ISBN 985-13-4208-4

Nadácia Wikimedia. 2010.

Hlavné črty vedeckého štýlu reči

Najčastejšie špecifickou črtou tohto štýlu reči je konzistentnosť prezentácie .

Každá súvislá výpoveď by mala mať túto kvalitu. Vedecký text sa však vyznačuje podčiarknutou a prísnou logikou. Všetky časti v ňom sú významovo pevne spojené a sú usporiadané striktne za sebou; závery vyplývajú zo skutočností uvedených v texte. Deje sa to prostriedkami typickými pre vedeckú reč: prepojenie viet pomocou opakujúcich sa podstatných mien, často v kombinácii s ukazovacím zámenom.

Príslovky tiež naznačujú postupnosť myšlienkového vývoja: najskôr, potom, potom, potom ďalej; ako aj úvodné slová: po prvé, po druhé, po tretie, nakoniec, takže, naopak; odbory: pretože, pretože, preto... Prevaha spojeneckých väzieb zdôrazňuje veľký vzťah medzi vetami.

Presnosť je ďalšou spoločnou charakteristikou štýlu vedeckého rozprávania. .

Sémantická presnosť (jednoznačnosť) sa dosahuje starostlivým výberom slov, používaním slov v ich priamom význame, širokým používaním výrazov a špeciálnej slovnej zásoby. Vo vedeckom štýle sa opakovanie kľúčového slova považuje za normu.

Rozptýlenie a zovšeobecnenie určite preniká každým vedeckým textom.

Preto sú tu široko používané abstraktné koncepty, ktoré je ťažké si predstaviť, vidieť, cítiť. V takýchto textoch sa často nachádzajú slová s abstraktným významom, napríklad: prázdnota, rýchlosť, čas, sila, kvantita, kvalita, zákon, číslo, limit; často sa používajú vzorce, symboly, konvencie, grafy, tabuľky, diagramy, diagramy, kresby.

Je charakteristické, že na označenie všeobecných pojmov sa tu používa dokonca aj špecifická slovná zásoba .

Napríklad: Filológ by mal byť opatrný, to znamená, filológ vo všeobecnosti; Breza dobre znáša mráz, to znamená, že ani jeden predmet, ale druh stromu je všeobecný pojem. Jasne sa to prejavuje pri porovnávaní vlastností používania rovnakého slova vo vedeckej a umeleckej reči. V umeleckej reči slovo nie je výraz, obsahuje nielen pojem, ale aj verbálny umelecký obraz (porovnanie, personifikácia atď.).

Slovo veda je jednoznačné a terminologické.

Porovnať:

Vedecký štýl reči je charakterizovaný množným číslom abstraktných a skutočných podstatných mien: dĺžka, veľkosť, frekvencia; časté používanie stredných slov: vzdelanie, majetok, zmysel.

Nielen podstatné mená, ale aj slovesá sa zvyčajne používajú v kontexte vedeckej reči nie v ich základných a konkrétnych významoch, ale vo zovšeobecnenom abstraktnom význame.

Slová: ísť, nasledovať, viesť, písať, ukazovať b a ďalšie označujú nie vlastný pohyb atď., ale niečo iné, abstraktné:

Vo vedeckej literatúre, najmä v matematickej, forma budúceho času často nemá svoj gramatický význam: namiesto slova bude sa používajú je, je.

Slovesá prítomného času tiež nie vždy získavajú význam konkrétnosti: používa sa pravidelne; vždy uviesť... Nedokonalé formy sú široko používané.

Vedecká reč je charakterizovaná: prevahou zámen 1. a 3. osoby, význam osoby je oslabený; časté používanie krátkych prídavných mien.

Obecnosť a abstrakcia textov vedeckého štýlu reči však neznamená, že by im chýbala emocionalita a expresivita. V takom prípade by svoj cieľ nedosiahli.

Expresivita vedeckej reči sa líši od expresivity umeleckej reči v tom, že je primárne spojená s presnosťou používania slov, logikou prezentácie a jej presvedčivosťou. V populárno -náučnej literatúre sa najčastejšie používajú obrazové prostriedky.

Nezamieňajte si pojmy zavedené vo vede, vytvorené podľa typu metafory (v biológii - jazyk, piestik, dáždnik; v technológiách - manžeta, labka, rameno, kmeň; v geografii - podrážka (hory), hrebeň) používanie výrazov na obrazové a expresívne účely v novinárskom alebo výtvarnom štýle reči, keď tieto slová prestávajú byť výrazmi ( pulz života, politický barometer, rokovania sa zastavili atď.).

Posilniť expresivitu vo vedeckom štýle reči najmä v populárno -náučnej literatúre, v dielach polemického charakteru, v diskusných článkoch, sa používajú :

1) zosilnenie častíc, zámen, prísloviek: iba, absolútne, iba;

2) prídavné mená typu: kolosálny, najziskovejší, jeden z najväčších, najťažších;

3) „problematické“ otázky: v skutočnosti, aké telá nachádza ... bunka v prostredí? Aký je dôvod toho?

Objektivita je ďalším znakom vedeckého štýlu reči. Vedecké teórie a zákony, vedecké fakty, javy, experimenty a ich výsledky - to všetko je uvedené v textoch týkajúcich sa vedeckého štýlu reči.

A to všetko si vyžaduje kvantitatívne a kvalitatívne charakteristiky, objektívne a spoľahlivé. Preto sa výkričníky používajú veľmi zriedka. Osobný a subjektívny názor je vo vedeckom texte neprijateľný, nie je zvykom používať v prvej osobe v jednotnom čísle zámeno I a slovesá. Tu nejasne osobné vety ( mysli si to...), neosobný ( je známe, že ...), určite osobné ( zváž problém ...).

Vo vedeckom štýle reči je možné rozlíšiť niekoľko podtypov alebo odrôd:

a) vedecký (akademický) - najprísnejší, najpresnejší; píšu dizertačné práce, monografie, články z vedeckých časopisov, návody, GOST, encyklopédie;

b) populárna veda (vedecký a publicistický) píše vedecké články do novín, populárno -náučných časopisov, populárno -náučných kníh; sem patria verejné vystúpenia v rozhlase, televízii na vedecké témy, vystúpenia vedcov, špecialistov pred masovým publikom;

c) vedecké a vzdelávacie (vzdelávacia literatúra na rôzne témy pre rôzne typy vzdelávacích inštitúcií; príručky, príručky).

Lexikálne vlastnosti vedeckého štýlu reči

Hlavným účelom vedeckého textu a jeho slovníka je označiť javy, objekty, pomenovať ich a vysvetliť, a na to sú v prvom rade potrebné podstatné mená.

Najbežnejšie funkcie slovníka vedeckého štýlu sú:

a) používanie slov v ich priamom význame;

b) nedostatok obrazových prostriedkov: epitetá, metafory, umelecké porovnania, poetické symboly, hyperbola;

c) rozsiahle používanie abstraktnej slovnej zásoby a výrazov.

Vo vedeckej reči existujú tri vrstvy slov:

Slová sú štylisticky neutrálne, t.j. bežné, používané v rôznych štýloch.

Napríklad: on, päť, desať; v, na, za; čierna, biela, veľká; ísť, ísť atď.;

Všeobecné vedecké slová, t.j. nachádza sa v jazyku rôznych vied, a nie v jednej vede.

Napríklad: stred, sila, stupeň, veľkosť, rýchlosť, detail, energia, analógia atď.

To možno potvrdiť príkladmi fráz prevzatých z textov rôznych vied: administratívne centrum, centrum európskej časti Ruska, centrum mesta; ťažisko, ťažisko pohybu; stred kruhu.

Pojmy akejkoľvek vedy, t.j. vysoko špecializovaná slovná zásoba. Už viete, že hlavnou vecou v termíne je presnosť a jeho jednoznačnosť.

Morfologické znaky vedeckého štýlu reči

Vo vedeckom texte sa slovesá v 1. a 2. osobe jednotného čísla prakticky nepoužívajú. Často sa používajú v literárnom texte.

Slovesá prítomného času s „nadčasovým“ významom sú veľmi blízke slovesným podstatným menám: splash down - splash down, pretočiť - pretočiť; a naopak: výplň - výplne.

Slovesné podstatné mená dobre sprostredkujú objektívne procesy a javy, preto sa často používajú vo vedeckom texte.

Vo vedeckom texte je málo prídavných mien a mnohé z nich sa používajú ako súčasť výrazov, majú presný a vysoko špecializovaný význam. V literárnom texte je viac percentuálnych prídavných mien a prevládajú tu epitetá a výtvarné definície.

Vo vedeckom štýle sa časti reči a ich gramatické formy používajú odlišne od ostatných štýlov.

Aby sme tieto funkcie identifikovali, urobme malý prieskum.

Syntaktické vlastnosti vedeckého štýlu reči

Typické pre vedeckú reč sú:

a) špeciálne zákruty typu: podľa Mendelejeva, podľa skúseností;

c) používanie slov: daný, známy, vhodný ako komunikačný prostriedok;

d) použitie reťazca genitív: Stanovenie závislosti vlnovej dĺžky röntgenových lúčov atómu.(Kapitsa.)

Vo vedeckej reči sa viac ako v iných štýloch používajú zložité vety, obzvlášť zložité.

Komplikovaní podriadení s vysvetľujúcimi vetami vyjadrujú zovšeobecnenie, odhaľujú typický jav, ten alebo onen vzorec.

Slová ako viete, vedci sa domnievajú, že je to jasné atď. uviesť pri odkazovaní na zdroj akékoľvek skutočnosti, ustanovenia.

Zložité vety s dôvodmi sú vo vedeckej reči široko používané, pretože veda odhaľuje príčinné súvislosti javov reality. Tieto vety sa používajú ako bežné spojky ( pretože, pretože, pretože, pretože) a rezervovať ( kvôli tomu, že kvôli tomu, že kvôli tomu, že kvôli tomu, že pre).

Vo vedeckej reči porovnávania pomáhajú hlbšie odhaliť podstatu fenoménu, objaviť jeho súvislosti s inými javmi, zatiaľ čo v umeleckom diele je ich hlavným účelom jasne a emocionálne odhaliť obrazy, obraz zobrazený umelcom slovo.

Často používanie participatívnych a príslovkových výrazov.

Používanie expresívnych prostriedkov

Zovšeobecnenie a abstraktnosť vedeckej reči nevylučuje expresivitu. Vedci používajú obrazové prostriedky jazyka na zvýraznenie najdôležitejších sémantických bodov, aby presvedčili publikum.

Porovnanie - jedna z foriem logického myslenia.

Škaredé (bez obrazov), napríklad: Borofluoridy sú podobné chloridom.

Rozšírené porovnanie

... V histórii nového Ruska nás stretáva „prebytok“ vecného materiálu. Je nemožné zahrnúť ho do výskumného systému ako celku, pretože potom získate to, čo sa v kybernetike nazýva „hluk“. Predstavte si nasledovné: v miestnosti sedí niekoľko ľudí a zrazu každý začne súčasne hovoriť o svojich rodinných záležitostiach. Vďaka tomu sa nič nedozvieme. Množstvo faktov si vyžaduje selektivitu. A tak ako si akustika vyberá zvuk, ktorý ho zaujíma, musíme vybrať skutočnosti, ktoré sú potrebné na pokrytie zvolenej témy - etnických dejín našej krajiny. (LN Gumilev. Z Ruska do Ruska).

Obrazové porovnanie

Ľudská spoločnosť je ako rozbúrené more, v ktorom sa jednotliví ľudia ako vlny obklopení svojim druhom neustále stretávajú, vznikajú, rastú a zanikajú a more - spoločnosť - vždy vrie, agituje a nezastavuje sa. .

Problematické problémy

Prvá otázka, ktorá pred nami stojí, je: Aký druh vedy je sociológia? Aký je predmet jej štúdia? Nakoniec, aké sú hlavné oddelenia tejto disciplíny?

(P. Sorokin. Všeobecná sociológia)

Obmedzenia používania lingvistických prostriedkov vo vedeckom štýle

- Neprípustnosť mimoliterárnej slovnej zásoby.

- Neexistujú prakticky žiadne dvojčlenné slovesá a zámená vy, vy.

- Neúplné vety sa používajú v obmedzenej miere.

- Používanie emocionálne expresívnej slovnej zásoby a frazeológie je obmedzené.

Všetko, čo bolo povedané, je možné prezentovať v tabuľke

Vlastnosti vedeckého štýlu reči

Ukážka vedeckého štýlu

Pravopisná reforma 1918 priblížil písanie k živej reči (t.j. zrušil množstvo tradičných, nie fonematických hláskovaní). Priblíženie pravopisu k živej reči zvyčajne spôsobuje pohyb iným smerom: túžba priblížiť výslovnosť pravopisu ...

Vplyv písma bol však riadený vývojom vnútorných hláskových tendencií. Iba tie pravopisné črty mali silný vplyv na spisovnú výslovnosť. Čo pomohlo vyvinúť ruský fonetický systém podľa zákona I.A. Baudouin de Courtenay alebo prispel k odstráneniu frazeologických jednotiek v tomto systéme ...

Zároveň je potrebné zdôrazniť, že po prvé, tieto črty boli známe na konci 19. storočia. a že za druhé, ani teraz ich nemožno považovať za úplne víťazných v modernej ruskej literárnej výslovnosti. Konkurujú im staré literárne normy.

Vedecký štýl je štýl vedeckej komunikácie. Rozsah tohto štýlu je veda a vedecké časopisy, adresátmi textových správ môžu byť vedci, budúci špecialisti, študenti, jednoducho každý, koho zaujíma konkrétny vedný odbor; autormi textov tohto štýlu sú vedci, špecialisti vo svojom odbore. Účel štýlu možno nazvať popisom zákonov, identifikáciou vzorcov, popisom objavov, učením atď.

Jeho hlavnou funkciou je komunikovať informácie a tiež dokazovať ich pravdivosť. Je charakterizovaná prítomnosťou malých výrazov, všeobecných vedeckých slov, abstraktnej slovnej zásoby, prevažuje v nej podstatné meno, veľa abstraktných a materiálnych podstatných mien.

Vedecký štýl existuje predovšetkým v písomnom monológu. Jeho žánrami sú vedecké články, náučná literatúra, monografie, školské eseje a pod. Štýlovými znakmi tohto štýlu sú podčiarknuté dôslednosť, dôkaz, presnosť (jednoznačnosť).

Formálny a obchodný štýl

Obchodný štýl sa používa na komunikáciu, informovanie v oficiálnom prostredí (oblasť legislatívy, kancelárska práca, administratívne a právne činnosti). Tento štýl slúži na vykonávanie dokumentov: zákony, príkazy, vyhlášky, charakteristiky, protokoly, potvrdenia, certifikáty. Rozsah oficiálneho obchodného štýlu je právo, autor je právnik, právnik, diplomat alebo len občan. Práce v tomto štýle sú adresované štátu, občanom štátu, inštitúciám, zamestnancom atď., Aby nadviazali administratívne a právne vzťahy.

Tento štýl existuje častejšie v písaní, typom reči je predovšetkým zdôvodnenie. Typ reči je najčastejšie monológ, druh komunikácie je verejný.

Štýlové prvky - imperatívnosť (náležitý charakter), presnosť, neumožnenie dvoch interpretácií, štandardizácia (striktná kompozícia textu, presný výber faktov a spôsoby ich prezentácie), nedostatok emocionality.

Hlavnou funkciou oficiálneho obchodného štýlu je informačný (prenos informácií). Je charakterizovaná prítomnosťou rečových klišé, všeobecne akceptovanou formou prezentácie, štandardnou prezentáciou materiálu, širokým používaním názvov terminológie a názvoslovia, prítomnosťou komplexných neskrátených slov, skratiek, slovesných podstatných mien, prevahou priameho slova. objednať.

Novinársky štýl

Novinársky štýl slúži na ovplyvňovanie ľudí prostredníctvom médií. Nachádza sa v žánroch článkov, esejí, reportáží, fejetónov, rozhovorov, oratorických prejavov a vyznačuje sa prítomnosťou sociálneho a politického slovníka, logiky, emocionality.

Tento štýl sa používa v oblastiach politických, ideologických, sociálnych a kultúrnych vzťahov. Informácie nie sú určené pre úzky okruh špecialistov, ale pre široké vrstvy spoločnosti a dopad nie je zameraný len na myseľ, ale aj na zmysly adresáta.

Charakterizujú ho abstraktné slová so sociálno-politickým významom (ľudskosť, pokrok, národnosť, glasnosť, mierumilovnosť).

Úlohou je komunikovať informácie o živote krajiny, ovplyvňovať masy, vytvárať určitý postoj k veciam verejným.

Štýlové funkcie - konzistentnosť, obraznosť, emocionalita, hodnotivosť, príťažlivosť.

Konverzačný štýl

Konverzačný štýl slúži na priamu komunikáciu, keď sa autor delí o svoje myšlienky alebo pocity s ostatnými, v neformálnom prostredí si vymieňa informácie o každodenných problémoch. Často používa hovorovú a ľudovú slovnú zásobu. Líši sa vo veľkej sémantickej kapacite a farebnosti, dodáva živosť a expresivitu reči.

Obvyklou formou implementácie hovoreného štýlu je dialóg, tento štýl sa častejšie používa v ústnej reči. Neexistuje v ňom predbežný výber jazykového materiálu. V tomto štýle reči zohrávajú dôležitú úlohu mimojazykové faktory: mimika, gestá, prostredie.

Jazykové prostriedky hovoreného štýlu: emocionalita, expresivita hovorovej slovnej zásoby, slová s príponami subjektívneho hodnotenia; používanie neúplných viet, úvodných slov, adresných slov, citoslovcia, modálne častice, opakovania. Žánre - dialóg, osobné listy, osobné poznámky, telefón

Umelecký štýl

Umelecký štýl sa používa v beletrii. Ovplyvňuje predstavivosť a pocity čitateľa, sprostredkuje myšlienky a pocity autora, využíva všetku bohatosť slovnej zásoby, možnosti rôznych štýlov, vyznačuje sa obraznosťou, emocionalitou reči.

Emocionalita výtvarného štýlu sa líši od emocionality konverzačného a každodenného a novinárskeho štýlu. Emocionalita umeleckej reči plní estetickú funkciu. Umelecký štýl predpokladá predbežný výber jazykových prostriedkov; na vytváranie obrázkov sa používajú všetky jazykové nástroje.

Žánre - epos, lyrika, dráma, epos, román, príbeh, príbeh, rozprávka, bájka, óda, chorál, pieseň, elégia, sonet, epigram, správa, báseň, balada, tragédia, komédia, dráma (v užšom zmysle) .

Medzi javmi identifikujte vzorce historického vývoja a pod.

Vedecký štýl je rozdelený na: vlastný vedecký podštýl (monografia, vedecký článok, abstrakt); vzdelávací a vedecký podstyl (referenčné knihy, metodické odporúčania); populárna veda (esej, článok) [ ] .

Collegiate YouTube

• 1 / 5

  Vedecký štýl má množstvo spoločných čŕt, ktoré sa objavujú bez ohľadu na povahu niektorých vied (prírodných, exaktných, humanitných) a rozdielov medzi vyjadrovacími žánrami (monografia, správa, učebnica, semestrálna práca atď.), Čo umožňuje hovoriť o špecifikách štýlu vo všeobecnosti ... Zároveň je celkom prirodzené, že napríklad texty z fyziky, chémie, matematiky sa výrazne líšia v charaktere ich prezentácie od textov z filológie alebo histórie.

  Vedecký štýl sa vyznačuje logickou postupnosťou prezentácie, usporiadaným systémom komunikácie medzi časťami výpovede, autorovou túžbou po presnosti, výstižnosti, jednoznačnosti pri zachovaní bohatosti obsahu.

  1. Konzistencia- je to, pokiaľ je to možné, prítomnosť sémantických väzieb medzi postupnými jednotkami (blokmi) textu.
  2. Sekvencia má iba text, v ktorom závery vyplývajú z obsahu, sú konzistentné, text je rozdelený na samostatné sémantické segmenty odrážajúce pohyb myšlienky od konkrétneho k všeobecnému alebo od všeobecného k konkrétnemu.
  3. Jasnosť, ako kvalita vedeckej reči predpokladá zrozumiteľnosť, prístupnosť.

  Slovník vedeckého štýlu

  Pretože vedúcou formou vedeckého myslenia je koncept, takmer každá lexikálna jednotka vo vedeckom štýle označuje koncept alebo abstraktný predmet. Špecifické pojmy vedeckej sféry komunikácie sú pomenované presne a jednoznačne a špeciálne lexikálne jednotky - pojmy - odhaľujú ich obsah. Termín je slovo alebo fráza, ktorá označuje koncept špeciálnej oblasti znalostí alebo činnosti a je prvkom určitého systému výrazov. V rámci tohto systému býva výraz jednoznačný, nevyjadruje výraz. To však neznamená jeho štylistickú neutralitu. Termín, podobne ako mnoho ďalších lexikálnych jednotiek, má štylistické zafarbenie (vedeckého štýlu), ktoré je zaznamenané vo forme štylistických značiek v zodpovedajúcich slovníkoch. Tu sú príklady výrazov: „atrofia“, „numerické metódy algebry“, „rozsah“, „zenit“, „laser“, „hranol“, „radar“, „symptóm“, „sféra“, „fáza“, „ nízke teploty “,„ Cermety “. Väčšina výrazov sú medzinárodné slová.

  Z kvantitatívneho hľadiska v textoch vedeckého štýlu výrazy prevažujú nad inými druhmi špeciálnej slovnej zásoby (názvy nomenklatúry, profesionalita, odborný žargón atď.); v priemere predstavuje terminologický slovník 15-20% všeobecnej slovnej zásoby vedeckého štýlu. V danom fragmente populárno -vedeckého textu sú termíny zvýraznené špeciálnym písmom, ktoré vám umožňuje vidieť ich kvantitatívnu výhodu oproti iným lexikálnym jednotkám:

  V tom čase už fyzici vedeli, že emanácia je rádioaktívny chemický prvok nulovej skupiny periodického systému, to znamená inertný plyn; jeho sériové číslo je 86 a hmotnostné číslo najdlhšieho izotopu je 222.

  Pre termíny ako hlavné lexikálne zložky vedeckého štýlu reči, ako aj pre ostatné slová vedeckého textu je charakteristické použitie v jednom, konkrétnom a určitom význame. Ak je slovo nejednoznačné, potom sa používa vo vedeckom štýle v jednom, menej často - v dvoch významoch, ktoré sú terminologické: sila, veľkosť, telo, kyslé, pohybové, pevné (sila je vektorová veličina a v každom okamihu čas je charakterizovaný číselnou hodnotou). Zovšeobecnenie, abstraktnosť prezentácie vedeckým štýlom na lexikálnej úrovni sa realizuje použitím veľkého počtu lexikálnych jednotiek s abstraktným významom (abstraktná slovná zásoba). Vedecký štýl má tiež svoju vlastnú frazeológiu, ktorá zahŕňa zložené výrazy: „solar plexus“, „pravý uhol“, „naklonená rovina“, „neznelé spoluhlásky“, „príslovkový obrat“, „zložená veta“, ako aj rôzne klišé: „pozostáva z ...“, „predstavuje ...“, „pozostáva z ...“, „platí pre ...“ atď.

  Morfologické znaky vedeckého štýlu reči

  Jazyk vedeckej komunikácie má svoje vlastné gramatické vlastnosti. Abstraktnosť a zovšeobecnenie vedeckej reči sa prejavuje v osobitostiach fungovania rôznych gramatických, najmä morfologických jednotiek, ktoré sa nachádzajú vo výbere kategórií a foriem, ako aj v stupni ich frekvencie v texte. Jednotné tvary podstatných mien sa používajú v množnom čísle: „vlk je špecializované mäsožravé zviera z triedy cicavcov z rodu vlkov z rodu psov“; „Lipa začína kvitnúť koncom júna.“ Skutočné a abstraktné podstatné mená sa často používajú v množnom čísle: mazacie oleje, rádiový šum, veľké hĺbky.

  Názvy konceptov vo vedeckom štýle prevládajú nad názvami akcií, čo má za následok menšie používanie slovies a častejšie používanie podstatných mien. Pri použití slovies je badateľná tendencia k ich desantantizácii, to znamená k strate lexikálneho významu, ktorý spĺňa požiadavku abstraktnosti, zovšeobecnenia vedeckého štýlu prezentácie. To sa prejavuje v skutočnosti, že väčšina slovies vo vedeckom štýle funguje v úlohe spojok: „byť“, „objaviť sa“, „byť nazývaný“, „byť považovaný“, „stať sa“, „ stať sa “,„ byť “,„ zdať “,„ skladať sa “,„ doplniť “,„ mať “,„ byť odhodlaný “,„ byť prezentovaný “atď. Existuje významná skupina slovesá, ktoré pôsobia ako súčasti sloveso-nominálnych kombinácií, kde hlavné sémantické zaťaženie pripadá na podstatné meno, ktoré nazýva dej, a sloveso plní gramatickú úlohu (označuje dej v najširšom zmysle slova, vyjadruje gramatický význam nálady, osoby) a číslo): viesť - k vzniku, smrti, porušeniu, emancipácii; robiť - výpočty, výpočty, pozorovania. Desemantizácia slovesa sa prejavuje aj prevahou širokej, abstraktnej sémantiky vo vedeckom texte slovies: existovať, vyskytovať sa, mať, objaviť sa, zmeniť (pokračovať) atď.

  Vedecká reč je charakterizovaná používaním slovesných tvarov s oslabenými lexiko -gramatickými význammi času, osoby, čísla, čo potvrdzuje synonymia vetných štruktúr: vykonáva sa destilácia - destilácia; môžete zobraziť záver - zobrazí sa záver atď.

  Ďalšou morfologickou črtou vedeckého štýlu je použitie skutočného nadčasového (s kvalitatívnym, orientačným významom), ktorý je potrebný na charakterizáciu vlastností a vlastností študovaných predmetov a javov: „keď sú určité miesta mozgovej kôry podráždené , kontrakcie sa vyskytujú pravidelne “; "Uhlík je najdôležitejšou súčasťou rastliny." V kontexte vedeckej reči nadobúda minulý čas slovesa aj nadčasový význam: „bolo vykonaných n experimentov, v každom z ktorých x nadobudlo určitý význam“. Podľa pozorovaní vedcov je percento slovies prítomného času trikrát vyššie ako percento tvarov minulého času, čo predstavuje 67-85% všetkých tvarov slovies.

  Abstraktnosť a zovšeobecnenie vedeckej reči sa prejavuje v zvláštnostiach použitia kategórie typu slovesa: asi 80% tvoria tvary nedokonalého typu, ktoré sú abstraktnejšie zovšeobecnené. Len málo perfektných slovies sa používa v stabilných zákrutách vo forme budúceho času, ktorý je synonymom súčasného nadčasového: „zvažuj ...“, „rovnica bude mať tvar“. Mnoho nedokonavých slovies neobsahuje párové dokonavé slovesá: „Kovy sa dajú ľahko rezať“.

  V súlade s prenosom abstraktne zovšeobecňujúcich významov sa používajú aj slovesné tvary tváre a osobné zámená vo vedeckom štýle. Formy 2. osoby a zámená vy sa prakticky nepoužívajú, pretože sú najšpecifickejšie, percento 1. osoby v jednotnom čísle je malé. čísla. Vo vedeckej reči sú najbežnejšie abstraktné tvary tretej osoby a zámená on, ona, ono. Zámeno my, okrem toho, že sa používa vo význame takzvaných autorských, my, spolu so slovesným tvarom, často vyjadruje význam rôznych stupňov abstrakcie a zovšeobecnenia vo význame „sme totalita“ (ja a publikum): Dospejeme k výsledku. Môžeme konštatovať.

  Syntaktické vlastnosti vedeckého štýlu reči

  Syntax vedeckého štýlu reči je charakterizovaná tendenciou ku komplexným konštrukciám, čo prispieva k prenosu komplexného systému vedeckých konceptov, vytváraniu vzťahov medzi generickými a špecifickými pojmami, medzi príčinou a následkom, dôkazmi a závermi. Na tento účel sa s nimi používajú vety s homogénnymi členmi a zovšeobecňujúcimi slovami. Vo vedeckých textoch sú rozšírené rôzne druhy zložitých viet, najmä s použitím zložených podriadených zväzkov, ktoré sú pre knižnú reč spravidla charakteristické: vzhľadom na to, že; vzhľadom na skutočnosť, že zatiaľ čo atď., Úvodné slová a kombinácie slúžia ako prostriedok na spájanie častí textu: po prvé, nakoniec, na druhej strane, naznačujúce postupnosť prezentácie. Na kombináciu častí textu, najmä odsekov, ktoré majú navzájom úzku logickú súvislosť, sa používajú slová a frázy naznačujúce toto spojenie: teda na záver atď. Vety vo vedeckom štýle sú monotónne, pokiaľ ide o účel výpoveď - takmer vždy sú rozprávačské. Opytovacie vety sú zriedkavé a používajú sa na upozornenie čitateľa na otázku.

  Zovšeobecnená abstraktná povaha vedeckej reči, nadčasový plán prezentácie materiálu určujú použitie určitých typov syntaktických štruktúr: neurčité osobné, zovšeobecnené osobné a neosobné vety. Herec v nich absentuje alebo je koncipovaný generalizovane, na neurčito; všetka pozornosť je zameraná na akciu, na jej okolnosti. Neisté osobné a zovšeobecnené osobné vety sa používajú pri uvádzaní pojmov, odvodzovaní vzorcov, pri vysvetľovaní materiálu v príkladoch: Rýchlosť je znázornená ako smerovaný segment; Zoberme si nasledujúci príklad; Porovnajte ponuky.

  Náhrady vedeckého štýlu

  Rozdiel medzi vedeckými a všetkými ostatnými štýlmi reči je v tom, že sa dá rozdeliť do štyroch podtypov [ ] :

  • Správne vedecké... Adresátom tohto štýlu je vedec, špecialista. Účel štýlu možno nazvať identifikáciou a popisom nových faktov, vzorov, objavov. Typické pre dizertačné práce, monografie, abstrakty, vedecké články, vedecké správy, abstrakty, vedecké recenzie atď.
  Príklad: " Rytmus expresívnej reči v akomkoľvek jazyku a za žiadnych okolností nemôže byť totožný s rytmickou organizáciou neutrálnej reči. Zvýšenie počtu prestávok a ich dĺžky, nestabilné tempo, dôrazné napätie, špecifická segmentácia, kontrastnejšia melódia, predĺženie sonantov, sibilantov, predĺžené úklony v plosivách, dobrovoľné naťahovanie samohlások, ovplyvnenie pomeru trvania stresu. a neprízvučné slabiky v skupine rytmov, porušujú dominantné v jazykových rytmických tendenciách(T. Poplavskaya) “.
  • Vedecké a vzdelávacie... Práce v tomto štýle sú určené študentom, aby naučili, popísali skutočnosti potrebné na zvládnutie učiva, preto sú typické skutočnosti uvedené v texte a na príkladoch. Povinný je popis „od všeobecného k špecifickému“, prísna klasifikácia, aktívne uvádzanie a používanie špeciálnych výrazov. Typické pre učebnice, učebné pomôcky, prednášky atď.
  Príklad: " Botanika je veda o rastlinách. Názov tejto vedy pochádza z gréckeho slova „botane“, čo znamená „zeleň, tráva, rastlina“. Botanika študuje život rastlín, ich vnútornú a vonkajšiu štruktúru, rozloženie rastlín na povrchu zemegule, vzťah rastlín k okolitej prírode a navzájom(V. Korchagin) “.

  Vedecké žánre

  Vedecké texty sú koncipované vo forme samostatných dokončených prác, ktorých štruktúra podlieha žánrovým zákonom.

  Rozlišujú sa tieto žánre vedeckej prózy: monografia, príručka, časopis, recenzia, učebnica (učebnica), prednáška, správa, informačné posolstvo (o konferencii, sympóziu, kongrese), ústna prezentácia (na konferencii, sympóziu atď.) .), dizertačná práca, vedecká správa. Tieto žánre patria k primárny, to znamená, že ich autor vytvoril prvýkrát.

  TO sekundárne texty, to znamená texty zostavené na základe existujúcich, zahŕňajú: abstrakt, abstrakt, synopsu, abstrakty, anotáciu. Pri príprave sekundárnych textov sú informácie zbalené, aby sa znížil objem textu. Delenie textov na primárne a sekundárne by sa nemalo zamieňať s delením zdrojov na primárne, sekundárne a terciárne akceptovanými v delení. Abstrakt je teda sekundárnym (vo vzťahu k dizertačnej práci) textom, ale vo vzťahu k pôvodným výsledkom, ktoré získal jeho autor, je primárnym zdrojom.