Jazyk bol vytvorený tak, aby ľudia mohli navzájom komunikovať a porozumieť si. Aby bola interakcia najúčinnejšia, museli sa prví rodení hovorcovia dohodnúť na pravidlách v angličtine, inak by každý hovoril po svojom. Časom sa súbor týchto pravidiel rozrástol, získal ďalšie nuansy a výnimky a potom sa zmenil na hrubé učebnice angličtiny, ktoré dnes zaplavujú pulty kníhkupectiev a knižníc. Nebudeme sa ponárať do džungle učenia sa britskej reči, aby sme neuviedli všetky pravidlá v angličtine, ale zameriame sa na 10 základných pravidiel anglického jazyka. Skontrolovať to!
Poradie slov vo vete
Ruská reč vám umožňuje vytvárať frázy v ľubovoľnom poradí, v akom sa nám páči. Vety „Kúpil si auto“, „Kúpil si auto“, „Kúpil si auto“ a ďalšie variácie budú znieť rovnako organicky a správne z hľadiska gramatiky. Briti sú však pedantskí ľudia, a preto vo svojich návrhoch, ako aj v živote, existuje prísne dodržiavaný poriadok:
Predmet(kto?) + predikát(čo to robí?) + dodatok(s kým? nad kým? a inými) + okolnosť(kedy? kde? ako? atď.).
Kúpil si auto. - Kúpil si auto.
Mladší členovia môžu chýbať, ale je potrebná prítomnosť predmetu a predikátu, takže existencia neosobných viet v angličtine je nemožná. Ak v ruskom analóge predmet vykonávajúci akciu chýba, v angličtine je nahradený zámenom „ to».
Vonku je zima. - Vonku je zima.
Pomocné slovesá
Je veľmi dôležité pamätať na používanie pomocných slovies v negatívnych a opytovacích vetách. V ruštine nepotrebujeme žiadnych pomocníkov, okrem hlavného predikátového slovesa. V klasickej angličtine však konštrukcia otázky a negácie vyžaduje prítomnosť pomocného slovesa.
Máš rád hudbu? - Máš rád hudbu?
Na túto párty nepôjdem. - Nepôjdem (ne) na večierok.
Ktoré pomocné sloveso treba použiť, závisí od času, ale to je celkom iný príbeh so 16 samostatnými kapitolami.
Základné tvary anglických slovies be, have, do
V angličtine je „svätá trojica“ slovies - slová, ktoré môžu vyjadriť väčšinu akcií. Sú to slovesá: „ byť„(Byť, byť, byť)“ mať„(Mať) a“ urobiť" (urobiť). Vzhľadom na také časté používanie majú v prítomnom čase svoje vlastné špeciálne formy:
- « Buď„Rozdelené na am (pre I)“, je"(Pre neho, ona, to) a" sú“(Pre nás, pre vás, pre nich).
- "Mať" má špeciálny tvar iba pre tretiu osobu jednotného čísla (on, ona, ono) - “ má».
- A " urobiť“, Použitím všeobecného pravidla pre„ on “,„ ona “,„ to “v prítomnom čase používa koncovka„ es» — « robí».
Keď si zapamätáte tieto základné pravidlá o slovesách a ich tvaroch, môžete už vyjadriť svoje myšlienky a vysvetliť cudzincovi, čo od neho potrebujete.
Zákaz dvojitej negácie
Slávna hra " ja nikdy... "v angličtine sa nazýva" Nikdy som(hotový) ... ". Ako vidíte, v ruskom jazyku existuje dvojitá negácia - zámeno „ nikdy"A negatívne častice" nie“. V angličtine vidíme iba záporné zámeno „ nikdy“, A pred slovesom„ hotovo “obvyklá negatívna častica„ nie “nie je a nemôže byť. Prečo sa to stalo a kto za to môže, nie je histórii známe, ale páči sa nám verzia, že podnikatelia z Foggy Albion sa jednoducho neradi opakujú. A mali by sme pamätať na to, že dvojitú negáciu nemožno používať v angličtine.
Články
O týchto záhadných chlapoch môžete hovoriť celé hodiny. Tento rozhovor je obzvlášť dlhý, pretože neobsahuje žiadne články v ruskom jazyku. Nebudeme však opakovať viaczväzkový materiál z učebníc, ale sústredíme sa iba na prípady, keď články nie sú potrebné:
- Keď podstatnému menu predchádza privlastňovacie zámeno alebo privlastňovacie podstatné meno:
Toto je pes. Toto je môj pes. Nie je to pes mojej sestry.- Toto je pes. Toto je môj pes. Toto nie je pes mojej sestry.
- Keď pred podstatným menom nasleduje svetové číslo (odpovedá na otázku „koľko?“):
Mám dve sestry a jedného brata.- Mám dve sestry a jedného brata.
- Keď podstatnému menu predchádza negácia „nie“:
Nemám potuchy, čo mám robiť.- Neviem, čo mám robiť.
- Keď podstatnému menu predchádza ukazovacie zámeno (toto, tieto, tamto, tieto):
Daj mi tú ceruzku, prosím.- Daj mi, prosím, tú ceruzku.
Množné číslo
Základným pravidlom tvorby množného čísla je pridať koncovku „ s»K jednotnému číslu:
pes - pes s, mačka - mačka s, hmyz - hmyz s
Ak podstatné meno končí na syčanie zvuk alebo písmeno " O", Potom pridajte koniec" es»:
autobus - autobus es, sklo - sklo es, krík - krík es, škatuľka - škatuľka es, vetva - pobočka es, zemiak -zemiak es
V prípade, že slovo končí „ r“, A pred ňou stojí spoluhláska, « r„V množnom čísle sa zmení na“ tj»:
ba od- baba tj, ci ty- cit tj, la D Y- chlapec tj
Ale: b áno- chlapec s, t áno- hračka s, pl ay- hrať s.
Keď koniec slova je „ f"alebo" fe", Pri pridávaní koncovky" s"List" f„Zmeny v“ v»:
lea f- lea v es, wi f e - wi v es
Toto sú základné anglické pravidlá pre tvorbu množného čísla, ale nemali by ste zabúdať na výnimky, ktoré sú v rozpore s pravidlami, napríklad:
dieťa - deti, muž - muži, myš - myši atď.
Stupne porovnania
Existujú dva spôsoby, ako vytvoriť stupne porovnania: pomocou prípon a pomocou ďalších slov. Voľba metódy je ovplyvnená počtom slabík a posledným písmenom v slove:
Ak je v slove 1 slabika, musí sa pridať prípona:
chladný - chladnejšie - najchladnejší, v pohode - chladič -najchladnejší, veľký - väčší -najväčší
Ak sa slovo skladá z dve alebo viac slabík, potom použijeme ďalšie slovo:
krásna - viac krásna - najviac krásne
Keď sa slovo končí „ r“, Opäť používame prvú metódu s koncovkami, ale zároveň sa„ y “mení na„ tj».
vtipné - zábavné ier- funn najlepšie, slnečný - opálený ier- opálený najlepšie
Nezabudnite na článok „ the»Pred superlatívnym stupňom porovnávania a zdvojnásobenie poslednej spoluhlásky písmena v jednoslabičných slovách so striedavou spoluhláskou / samohláskou / spoluhláskou.
Gerund za slovesom „páči sa mi“
Gerund je sloveso s koncovkou „ ing“. Ak potrebujete vyjadriť svoje myšlienky o svojich preferenciách pomocou slovesa „páči sa mi“, je vhodnejšie použiť gerundium za ním:
Ja Páči sa mi to sledovať ing filmy.
Ty áno Páči sa mi to behať ing?
Ty nie Páči sa mi to hrať ingšach, ty áno?
Formy slovies v minulom čase
Základným pravidlom je, že na vyjadrenie minulého času by ste mali použiť druhý slovesný tvar. Tu začínajú nuansy, pretože hlavné slovesá anglického jazyka sú rozdelené na pravidelné a nepravidelné a metódy formovania druhej formy sú pre nich odlišné. Pre správne koniec slovies je " vyd“, Ale každý zle sloveso má svoje tri formy zapamätať si - pre nepravidelné slovesá neexistuje samostatné pravidlo. Našťastie mnohé z nich sú formované podľa podobných slovotvorných modelov a moderná metóda výučby má vtipné riekanky zamerané na rýchle zapamätanie si tvarov nepravidelných slovies. Náš online tútor vás s nimi rád zoznámi.
Veľa, veľa, veľa
Podstatné mená anglického jazyka, podobne ako ruština, sú rozdelené do dvoch tried: spočítateľné a nepočítateľné. Táto trieda ovplyvňuje používanie kvantitatívnych zámen:
- S vyčísliteľné by mal použiť " veľa».
Mám veľa šiat.- Mám veľa šiat.
S nespočetné, čo sú kvapaliny, látky a látky, ktoré nemožno spočítať, používame “ veľa».
Nepijem veľa vody.- Nepijem veľa vody.
Ak definovať triedutrápne, potom môžete použiť „ veľa)“, Čo sa dobre hodí k nespočetným podstatným menám i k tým, ktoré sa dajú spočítať
Nesleduje veľa televízie, ale číta veľa kníh.- Televíziu veľmi nesleduje, ale veľa kníh číta.
Malé nápoveda v definícii triedy podstatných mien koncovka „ s»Na spočítateľné podstatné mená v množnom čísle.
Záver
Keď sa učíte angličtinu, pamätajte na to, že pravidlá sú na to, aby sa porušovali. Všetky vyššie uvedené pravidlá sú len „kostrou“ britskej literárnej reči. Živý hovorený jazyk má množstvo nuáns a výnimiek, ktoré sa dá naučiť iba ponorením sa do atmosféry anglicky hovoriacej spoločnosti. Pomôžu vám k tomu anglické piesne a filmy, ako aj živí partneri!
Vydajte sa na vzrušujúcu cestu sekciami nášho webu a o niekoľko dní sa 10 najdôležitejších pravidiel angličtiny stane tak prirodzenými, ako je dýchanie. Dýchaj po anglicky!
Veľká a priateľská rodina EnglishDom
"Nechcem hovoriť kompetentne. Chcem hovoriť ako dáma, “- tieto slová patria Elize Doolittle, hrdinke slávnej hry„ Pygmalion “od Bernarda Shawa.
Eliza sa možno nechcela naučiť správne hovoriť, ale bez gramatiky by vôbec nedokázala hovoriť. Teraz hovoríme o gramatike ako systéme slov a syntaktických konštrukcií, spojených s konkrétnym jazykom. Gramatika je v tomto zmysle „naším hlavným prínosom“, zdôraznil Elizin mentor, profesor Henry Higgins.
Nie je to však jediná definícia gramatiky. Systematické štúdium a opis jazyka alebo skupiny jazykov je tiež gramatika, popisná gramatika. Profesor Higgins sa zaoberal iba jedným aspektom - fonetikou alebo štúdiom zvukov reči. Henry Higgins si zapísal obyčajný ľud do svojho zošita, čo je veľmi presné zobrazenie toho, čo je popisná gramatika.
Napriek tomu pre väčšinu „hovoriť ako dáma“ znamená hovoriť správne, ako je predpísané, hovoriť v súlade s jazykovou normou. Bernard Shaw povedal o význame normatívnej gramatiky, keď v predhovore k Pygmalionu napísal: „Angličania nerešpektujú svoj rodný jazyk a tvrdohlavo odmietajú učiť deti, aby ním hovorili.“ Je o potrebe normatívneho prístupu a poznámke Rexa Harrisona, ktorý hral rolu profesora Higginsa v muzikáli „My Fair Lady“: „A existujú miesta, kde bol náš jazyk už zredukovaný na nič. V Amerike sa nepoužíva, bohvie koľko rokov! “.
Prečo sa musíme naučiť anglickú gramatiku?
Gramatika je nástroj, pomocou ktorého môžete popísať akýkoľvek jazyk. Gramatika pomenúva slová a skupiny slov, ktoré tvoria vety. Už v ranom detstve sa učíme vytvárať vety - gramatika rodného jazyka je predmetom každého. Štúdium angličtiny v škole, na univerzite, u tútora alebo na škole čelí potrebe opäť samostatne a vedome prejsť touto cestou. A tu už musíme mať predstavu o druhoch slov a fráz a o tom, ako sa spájajú s vetami.
Gramotní ľudia majú väčšiu pravdepodobnosť, že budú úspešní vo vzťahoch s opačným pohlavím.
Podľa online hlasovania 1700 ľudí považuje 43% používateľov zoznamovacích stránok nízku gramotnosť za odvážnu nevýhodu atraktivity.
Viac ako tretina (35%) tvrdí, že gramotnosť je sexi. Prieskum tiež zistil, že ženy sú na partnerskú gramotnosť náročnejšie než muži (Michael Sebastian, „43 percent jednotlivcov hovorí, že zlá gramatika je odbočka“).
Časti reči v anglickej gramatike
V závislosti od funkcie vo vete sú slová odkazované na jednu alebo inú časť reči. V angličtine je 8 častí reči. Len tým, že sa naučíte ich mená, sa určite nestanete profesorom gramatiky angličtiny. Na druhej strane budete mať základné znalosti angličtiny a budete pripravení začať čítať ďalšie články na našom webe - a tieto články vám pomôžu dosiahnuť výrazný pokrok v učení sa anglickej gramatiky.
Pamätajte si: ak veta pozostáva z jedného slova, môže ako toto slovo pôsobiť iba citoslovce.
Ostatné slovné druhy - podstatné mená, zámená, slovesá, prídavné mená, príslovky, predložky a spojky - sa vyskytujú v kombináciách. Aby sme pochopili, do ktorej časti reči slovo patrí, musíme sa pozrieť nielen na samotné slovo, ale aj na jeho význam, miesto a úlohu vo vete.
Uvažujme o troch vetách:
- Jim sa objavil v práci s dvojhodinovým meškaním. (Jim sa objavil v práci s dvojhodinovým meškaním.)
Tu je práca, kvôli ktorej Jim prišiel do služby. - Bude musieť pracovať nadčas. (Bude musieť pracovať nadčas.)
A tu je práca akciou, ktorú Jim vykoná. - V marci mu končí pracovné povolenie. (Pracovné povolenie mu vyprší v marci).
Nakoniec tu práca označuje atribút podstatného mena povolenie.
V prvej vete funguje slovo ako podstatné meno, v druhej ako sloveso a v tretej ako prídavné meno.
Dúfame, že ešte nie ste zmätení? Pozrime sa, aké funkcie plní 8 častí reči v angličtine.
|
Časť reči |
Hlavná funkcia |
|
|
podstatné meno |
pomenuje animovaný objekt, miesto alebo vec |
pirát, Karibik, loď |
|
zámeno |
nahrádza podstatné meno |
Ja, ty, on, ona, to, naši, oni, kto |
|
vyjadruje čin alebo stav |
spievať, tancovať, veriť, byť |
|
|
prídavné meno |
označuje znak podstatného mena |
horúci, lenivý, zábavný |
|
označuje znak slovesa, prídavné meno |
jemne, lenivo, často |
|
|
ukazuje vzťah medzi podstatným menom (zámenom) a inými slovami vo vete |
hore, nad, proti, za |
|
|
spája slová, časti zložitej vety a |
a, ale, alebo, ešte |
|
|
citoslovcia |
vyjadruje emócie |
aha, aha |
NB! Články (ďalej len „a / an“) sa kedysi považovali za samostatnú časť reči. Teraz sú častejšie uvádzané v kategórii determinantov alebo determinantov.
Z čoho staviame naše návrhy
TOP-18 gramatických výrazov s príkladmi filmov
Obnovte svoju anglickú gramatiku pútavými citátmi z vašich obľúbených filmov a ukážte svoje znalosti na pracovnom pohovore alebo skúške! Zostavili sme dokumentáciu k 18 najbežnejším gramatickým výrazom s niekoľkými dosť neobvyklými príkladmi:
1. Platný (aktívny) hlas - aktívny hlas
Slovesný tvar, ktorý označuje činnosť vykonávanú podmetom (tj. Hlavným hrdinom vety vyjadrenej podmetom). Inými slovami, hovoríme o tom, ako niekto niečo robí, vyrába, vystupuje, to znamená, že koná aktívne.
Táto konštrukcia je oproti pasívnemu (pasívnemu) hlasu (pozri nižšie).
|
"Kupujeme veci, ktoré nepotrebujeme, za peniaze, ktoré nemáme, aby sme urobili dojem na ľudí, ktorých nemáme radi." |
Veci, ktoré nepotrebujeme, kupujeme za peniaze, ktoré nemáme, aby sme urobili dojem na ľudí, ktorých nemáme radi. |
|
Je dôležité naučiť sa stavať veľké z malých: vložte slová do správneho tvaru a skombinujte ich do fráz, usporiadajte časti vety tak, aby ste získali zmysluplné vyhlásenie. 8556V kontakte s spolužiaci | |
Učenie sa angličtiny je v posledných rokoch také žiadané, že niektorí sú niekedy dokonca prekvapení, že to niekto nevie. To nie je prekvapujúce, pretože angličtinu možno považovať za najinovatívnejšiu, hovorí sa ňou takmer vo všetkých krajinách sveta (samozrejme okrem rodného jazyka). Tí, ktorí chcú mať ďalšie kariérne vyhliadky, sa to najskôr pokúsia naučiť a až potom sa môžu, ak je to žiaduce, začať učiť ďalšie jazyky. To samozrejme nie je jednoduché, pretože pravidlá anglického jazyka a jeho gramatiky sa nápadne líšia od pravidiel, ktoré sú vlastné rodnému jazyku človeka. A okrem nich sa musíte naučiť aj veľa cudzích slov, aby ste sa mohli vyjadrovať tak, aby vám bolo rozumieť. Predpokladajme však, že ste už začali dávno študovať a potrebujete zoznam najčastejších chýb, ktorých sa dopúšťate pri rozprávaní alebo písaní textu. Odporúčame vám, aby ste si všimli základné pravidlá anglického jazyka, v ktorých sa najčastejšie robia chyby.
- Prítomné jednoduché slovesá (prítomný neurčitý čas): používajú sa, pokiaľ ide o akúkoľvek akciu (robím - robím), ku ktorej vôbec dochádza. Napríklad: šoférujem autobus - jazdím autobusom. To znamená, že táto akcia sa nemusí nevyhnutne uskutočniť v tomto okamihu, stáva sa to spravidla neustále. Nezabudnite, že takéto slovesá sa používajú v „čistej“ forme iba vo vzťahu k zámenám I, my, vy, oni (ja, my, vy, oni). Pri zámenách on, ona, ono (on, ona, ono) sa k slovesám pridáva koncovka -s-, napríklad: Henry pracuje v banke - Henry pracuje v banke.
- Pravidlá anglického jazyka uvádzajú, že pomocné sloveso bude (v tomto prípade nie je preložené), ktoré slúži na formovanie budúceho času, sa nepoužíva so slovami ako kým, keď, po, pred, hneď ako, do, kým - v tom čase ako, keď, potom, predtým, hneď ako, ahoj, dovtedy.
- a musia sa napriek podobnosti hodnôt stále významovo líšiť. Preto to musím urobiť, znamená „Musím / musím to urobiť“, a musím to urobiť, treba to chápať ako „Musím to urobiť“.
- Keď si ešte preštudujeme pravidlá angličtiny, všimnite si, že slovesá s koncovkou -ing- sa používajú pred at, in, of, with, for, instead of, about, napriek (in, in, from, with, to, a, približne napriek) a po ňom, pred (po, pred). Napríklad: máte záujem čítať túto knihu - máte záujem čítať túto knihu?
Okrem toho si musíte pamätať na správnosť konštrukcie viet. Sme zvyknutí na to, že ruský jazyk je taký veľký a silný, že umožňuje ľubovoľné preskupenie slov medzi sebou a význam vety sa od toho nezmení a bude zrozumiteľný. V angličtine je všetko inak: ak to zmeníte tak, ako sa vám páči, nezískate nič iné ako obyčajný súbor slov, ktoré spolu nesúvisia. Z tohto dôvodu je dôležité naučiť sa pravidlá anglického jazyka, v ktorom je deväť typov viet, z ktorých každá je postavená podľa vlastných zákonov. Klasifikácia druhov je nasledovná:
1) naratív (predmet - jednoduchý predikát - ostatné časti reči);
2) opytovací (zostavený na základe očakávanej odpovede: všeobecné otázky, na ktoré je celkom možné odpovedať „áno, nie“; špeciálne, vyžadujúce iba úplnú odpoveď; výberové otázky; delenie pozostávajúce z vety a otázky) ;
3) imperatív (jediný, kto nemá predmet);
4) výkričníky (v štruktúre sú zhodné s naratívom, ale s väčším výrazom a intonáciou);
5) negatívny (má iba jednu negáciu);
6) odpovede na otázky (zostavené v závislosti od položenej otázky);
7) (nominálne a slovné, napríklad: je zima - zima alebo sa otepľuje - zahrieva sa);
8) neobmedzene osobné (dá sa to ľahko - dá sa to ľahko);
9) zložité vety (pozostávajú z niekoľkých nezávislých viet).
Toto všetko sú samozrejme iba stručné základy anglického jazyka, pretože v skutočnosti existuje oveľa viac pravidiel. Ale, ako viete, nič nie je nemožné. Ak je teda túžba učiť sa angličtinu veľmi veľká, okrem pravidiel nezabúdajte, že musíte komunikovať aj v tomto jazyku. Faktom je, že keď ste sa jazyk naučili iba na papieri, bez praxe mu v hovorovej reči len ťažko porozumiete. Ak nie je s kým komunikovať v angličtine, riešenie je jednoduché: pozerajte filmy bez prekladu a pokúste sa zachytiť intonácie, najmä výslovnosť slov a iné nuansy. Tak začnete rýchlejšie myslieť, a preto hovoríte anglicky tak plynule, ako je to možné.
Stále premýšľate, kde sa začať učiť angličtinu? Začnite od základov - naučte sa abecedu, zvuky a pravidlá na čítanie slov a potom pokračujte k učeniu sa slov, fráz a gramatiky samotného anglického jazyka.
Týchto 24 tabuliek je usporiadaných tak, aby ste mohli hladko postupovať od najľahšieho k najťažšiemu pri učení sa angličtiny.
1. Začnime tým najzákladnejším - článkami. Tu sú situácie, v ktorých sa používa každá z nich.
2. Odporúčame vám, aby ste sa najskôr zoznámili so správnym používaním predložiek miesta v angličtine.
3. Ak stále nerozumiete významu predložiek miest, pozrite sa sem.
4. Predložky v a ďalej, spolu s v, sa tiež používajú na označenie času. Naučte sa všetky tieto frázy naspamäť.
5. Skúste si ich zapamätať.
6. Práve vtedy by ste mali používať angličtinu, pretože, počas a do.
Predložka pre sa zvyčajne prekladá ako „počas, počas“. Typicky sa for používa s uvedením obdobia, časové obdobie, počas ktorého sa niečo robí, napríklad: 1 rok, 8 mesiacov, 5 rokov. Udáva tiež trvanie akcie.
Predložka od sa prekladá do „od“ a používa sa na označenie presného času, časového bodu, od ktorého sa niečo začalo, napríklad: od októbra, od minulého roku, od 9:19 hod.
Predložka počas sa prekladá ako „v celom“ a naznačuje, že sa niečo stane v určitom časovom období: v lete, počas hodiny, počas filmov.
7. Tu je viac príkladov použitia týchto predložiek.
Do času sa používa aj ako ukazovateľ času. Toto slovo znamená, že akcia pokračuje / pokračuje / bude pokračovať do určitého momentu: do 10 hodín.
8. Táto tabuľka vysvetľuje rozdiel medzi a potom.
Potom sa prekladá ako „potom, v tom čase, potom, potom, v takom prípade“.
Potom sa používa iba na porovnanie jedného s druhým. Môže byť nahradený frázami „v porovnaní s“ (v porovnaní s ...) alebo „v porovnaní s“ (v porovnaní s ..).
9. Nie ste si istí, čo alebo či si vybrať? Tu je nápoveda.
Či sa to používa na vyjadrenie pochybností (neviem, či môžem prísť na vašu párty - neviem, či môžem prísť na vašu párty) alebo na otázky: Viete, či zajtra bude pršať? - Neviete Neviem - zajtra bude pršať?
Ak má v niektorých prípadoch rovnaký význam ako: Neviem, či môžem prísť na vašu párty. Predložka if sa používa v zložitých vetách (2) a v žiadostiach (3).
10. Znalosť nepravidelných slovies určite príde vhod. Tieto sú najľahšie zapamätateľné - všetky tri formy sa zhodujú a vyslovujú sa rovnako.
11. Tieto nepravidelné slovesá si bude ťažšie zapamätať. Prvá forma slovesa - infinitív - sa líši od ostatných dvoch - Minulé jednoduché a Minulé príčastie.
12. Tretia skupina nepravidelných slovies je najťažšia. Všetky tri slová v rade sa líšia pravopisom aj výslovnosťou. Pamätať si ich pomôže iba vtesnanie.
13. Musíte si zapamätať nielen pravidelné slovesá, ale aj množstvo podstatných mien, ktoré zvláštnym spôsobom tvoria množné číslo.
14. Rozširujme svoju slovnú zásobu ďalej. Tu je výber najpopulárnejších frázových slovies, ktoré sa často používajú pri diskusii na tému „Oblečenie“.
- Oblečte si - dajte na seba niečo.
- Vzlietnuť - vyzliecť si kus oblečenia.
- Skúste - vyskúšajte niečo.
- Oblečte sa - oblečte sa, oblečte sa na špeciálnu príležitosť, oblečte si to najlepšie.
- Do up - na zapínanie (pomocou gombíkov alebo iného zapínania) zaviažte šnúrky.
- Zapínanie na zips - zapínanie na zips.
- Zavesiť - zavesiť oblečenie na háčik, vešiak.
- Nazúvanie - obliecť sa (oblečenie).
- Hodiť - hodiť, hodiť.
- Zbaľte sa - zabaľte sa do teplého oblečenia.
15. Po doplnení slovnej zásoby môžete začať s tvorbou viet. Charakteristickým rysom viet v angličtine je pevný slovosled!
16. Opytovacie vety sú konštruované pomocou opytovacích slov. Tu sú najobľúbenejšie.
- Čo: otázka, ktorá objasňuje akékoľvek informácie o niečom.
- Kedy: určuje, kedy sa niečo stalo alebo sa stane v budúcnosti.
- Kde: Špecifikuje miesto alebo polohu.
- Ktorý: Spresňuje informácie o započítateľných položkách.
- Kto: určuje, na koho sa odkazuje.
- Kto: upresnenie, kto presne vykonal akciu.
- Čí: určuje, že niečo niekomu patrí.
- Prečo: objasnenie dôvodov.
- Ako: ako bola akcia vykonaná.
17. Tu je niekoľko ďalších príkladov použitia opytovacích slov.
Poznámka!
Koľko a koľko sa prekladá rovnako - koľko? Rozdiel od toho, čo: zámeno veľa platí pre nepočítateľné podstatné mená a mnohé pre započítateľné podstatné mená.
- Ako dlho - ako dlho? / Ako dlho?
- Ako ďaleko - Ako ďaleko?
- Ako často - Ako často?
18. Tu je návod, ako správne používať modálne slovesá by, mohol, môže, chcieť v opytovacích vetách.
V požiadavkách sa používajú modálne slovesá by, can, can, will. Rozdiel medzi nimi je len v miere zdvorilosti.
Chceli a mohli by byť považovaní za „zdvorilejší“ slovesá, použite ich, keď sa odvolávate na niekoho staršieho, váženého alebo vo vyššej sociálnej pozícii.
19. Teraz ste pripravení naučiť sa časy angličtiny. Každý z nich má svoj vlastný význam a je preložený inak.
20. Takto sa v angličtine tvoria časy.
21. Tabuliek demonštrujúcich zvláštnosť anglických čias nie je veľa.
22. Naučte sa rozdiel medzi osobnými a privlastňovacími zámenami v angličtine.
23. Reč niekoho iného môžete sprostredkovať v angličtine pomocou priamej reči alebo nepriamej reči.
Slovesá v priamej reči vo forme prítomného času sa používajú v nepriamej reči vo forme minulého času.
Slovesá v priamej reči vo forme Past Tense sa používajú v nepriamej reči vo forme Past Perfect (alebo sa nemusia používať).
Slovesá v priamej reči v každom budúcom čase prechádzajú do zodpovedajúcej budúcnosti v minulosti v nepriamej reči.
24. Pre všeobecný rozvoj sa môžete zoznámiť s rozdielmi vo vytváraní podstatných mien, ktoré majú rôzne pohlavia.
Slová v tabuľke sú rozdelené do dvoch stĺpcov: prvý obsahuje podstatné mená mužského rodu a druhý obsahuje podstatné mená označujúce ženský rod.
Tieto užitočné tabuľky si nechajte pre seba, aby ste o ne neprišli. Môžete si ich príležitostne vytlačiť alebo uložiť vo svojom zariadení gadget.
Na náročnosť angličtiny existujú rôzne názory. Všeobecne sa uznáva, že angličtina (väčšinou gramaticky povedané) je relatívne jednoduchá. Ale mnohí, ktorí sa pokúsili „dobyť túto horu“, sa začínajú prikláňať k presvedčeniu, že všetko nie je také jednoduché.
Anglická gramatika je v skutočnosti vrstvená a má niekoľko úrovní a otázka, či je to ťažké alebo nie, závisí od úrovne, ktorú chcete dosiahnuť.
Pre väčšinu nie je úlohou ovládať angličtinu v celom rozsahu a na najvyššej úrovni - chceme vo väčšine situácií porozumieť tomu, čo počujeme, a viac alebo menej kompetentne vyjadriť svoje myšlienky. Na tieto účely nepotrebujete vedieť VŠETKU gramatiku - musíte tomu porozumieť a potom bude všetko vyzerať o niečo jednoduchšie.
Čo je súčasťou tohto „potrebného minima“? Čo by ste nemali ignorovať? Prvá vec, ktorú väčšina ľudí tradične zaujíma, je situácia s časmi v angličtine? Čo zase vedie k otázke ...
Koľko časov je v angličtine?
Je prekvapujúce, že ak vezmete 5 ľudí, ktorí študovali angličtinu, a položíte im túto otázku, s najväčšou pravdepodobnosťou dá každý iné číslo. Jeden odpovie - 12, druhý - 16 a niekto pomenuje šokujúcich 26 alebo dokonca 32!
Ktorý je ten pravý?
Naša odpoveď vás môže prekvapiť. V skutočnosti to NIE JE DÔLEŽITÉ! Väčšina rodených hovorcov tiež nevie, koľko presných časov je v angličtine - iba ich používajú.
Učitelia angličtiny často robia vo svojej prezentácii chybu - príliš sa zameriavajú na prebratie čo najviac gramatiky a snažia sa poskytnúť študentom čo najviac času, pričom idú hlbšie a hlbšie.
A ak sú tie časy, s ktorými zvyčajne začínajú, celkom jednoduché a zrozumiteľné, potom nasledujúce, kvôli nedostatku analógov v ruštine, spôsobujú problémy dokonca aj pri porozumení, nehovoriac o použití.
V tomto „chaose“ sa človek postupne stráca. Má pocit, že je veľa krát a všetky sú rovnako dôležité, musíte ich vedieť a vedieť ich použiť (a ak urobíte chybu - „strieľanie“). To vyvoláva zúfalstvo a nechuť pokračovať v štúdiu. Americkí učitelia dokonca prišli s názvom tohto stavu „strateného“ - ‘English trauma’.
V skutočnosti nie sú všetky časy rovnako „užitočné“, najmä na začiatku. Najzákladnejšie sa používajú neustále. Ostatní sa naopak používajú oveľa menej často - ich znalosti nie sú základnou nevyhnutnosťou.
Aby ste mohli komunikovať na úrovni priemerného Angličana alebo Američana, potrebujete vedieť 5 -krát. Aby ste pochopili 99% toho, čo sa hovorí a píše, musíte pridať ďalšie tri „do prasiatka“.
Prvé tri základné anglické časy, ktoré musíte ovládať, sú súčasnosť, budúcnosť a minulosť „jednoduchej“ kategórie.
Ďalej doplnené: súčasná kategória „progresívna“ (v britskej verzii sa nazýva „nepretržitá“) - „pokračovanie“ a „súčasná dokonalosť“ - „dokonalá“ (odkazuje na minulý čas). Tieto dva časy nemajú žiadne ruské analógy, takže predstavujú určitú zložitosť.
V tejto fáze už nie sú potrebné žiadne ďalšie časy, nie je potrebné ich „zbierať“!
Uistite sa, že to poznáte!
Ak ste už študovali angličtinu a myslíte si, že ste dosiahli strednú úroveň, skôr ako budete pokračovať, skontrolujte, či ovládate nasledujúce „základné“ anglické časy:
Prítomný jednoduchý čas(zvyčajne sa v Británii nazýva „Súčasný neurčitý“): Chodím tam často. (SOM NSPrídem tamčasto).
Budúci čas jednoduchý(zvyčajne sa v Británii nazýva „Budúci neurčitý“): Zajtra tam pojdem (SOM pôjdem tamzajtra).
Jednoduchý minulý čas(zvyčajne sa v Británii nazýva „minulá neurčitosť“): Včera som tam išiel. (šiel som tamvčera).
Prítomný progresívny(vo Veľkej Británii sa nazýva „súčasný priebeh“): Teraz čítam noviny. (SOMčitavaše noviny).
Predprítomný čas: Počul som o tom. (Počul somo tom. )
Vo všetkom ostatnom v tomto bode uistite sa, že:
- Vedieť, ako budovať odmietnutia a otázky.
- Rozumiete všetkým aspektom a znakom slovesa „byť“.
- Ovládali sme všetky tvary osobných zámen (privlastňovacie, objektové a pod.).
- Hovoríte plynule anglickou konštrukciou „tam je“.
- Rozumiete (prinajmenšom) všeobecnej logike používania článkov.
- Viete, ako sa správne hovorí „veľa“, „málo“ a „trochu“ v angličtine.
- Ovláda základné modálne slovesá (can, may, should, must, would).
- Poznať porovnávacie a superlatívne stupne prídavných mien a prísloviek.
- Viete, ako stavať vety s prihliadnutím na „anglický slovosled“.
To všetko je gramatický základ angličtiny - to, čo patrí do počiatočnej, základnej úrovne. Ak tieto znalosti nemáte, je zbytočné sa ďalej „dostávať“ do gramatiky.
Všetci sme samozrejme zvedaví a mierna odchýlka od „kurzu“ je možná. Nenechajte sa však vtiahnuť do džungle - pri učení sa jazyka je to deštruktívne.
Dôsledným prístupom dodržujete zásadu priority - „od dôležitého po sekundárny“ a ovládate iba jazyk, ktorý môžete používať v praxi. Okrem toho bude každá nasledujúca téma pre vás jednoduchá a zrozumiteľná, pretože bude založená na spoľahlivom a logickom základe.
Kurz je spočiatku určený pre začiatočníkov „od nuly“, preto začíname úplne od začiatku. Potom hladina veľmi rýchlo stúpne a v druhej polovici sa začínajú celkom „vážne“ veci - vstupujeme na územie „pokročilej“ angličtiny.
Kurz je preto užitočný pre študentov takmer akejkoľvek úrovne. Aj pre tých „najpokročilejších“ - pre tých, ktorí poznajú všetky témy, ktorými sa zaoberáme, bude kurz zaujímavý z hľadiska precvičovania a upevňovania znalostí a zručností. Nasleduje stručný prehľad hlavných gramatických tém kurzu.
Lekcie z prvého týždňa (1. týždeň):
1. Jednoduchý budúci čas; budovanie otázok a popieraní.
2. Jednoduchý darček; podrobné odpovede.
3. Neurčitý článok „a“; množné číslo.
4. Použitie infinitívu; počítateľné a nepočítateľné podstatné mená.
5. Sloveso „byť“ (byť) a jeho vlastnosti; majetnícky (prináležiaci).
6. Konjugácia slovies v 3. osobe jednotného čísla; určitý článok „“.
7. Konštrukcie ako „chcem ...“; zákaz dvojitej negácie v angličtine.
Zovšeobecnenie lekcie prvého týždňa: Systém zámen v angličtine (osobné, objektové, posesívne, reflexívne); štruktúra anglickej vety (rozprávanie, otázka, negácia); konjugácia slovesa „byť“; zovšeobecnenie témy článkov.
Lekcie druhého týždňa (2. týždeň):
8. Jednoduchý minulý čas; úvod do frázových slovies; „Niečo“ a „čokoľvek“.
9. Sloveso „byť“ v minulom čase.
10. Nepravidelné slovesá v jednoduchej minulosti.
11. Úvod do modálnych slovies; rozvoj témy frázových slovies.
12. Porovnávacie a superlatívne stupne prídavných mien.
13. Negácia prostredníctvom častice „nie“; stabilné konštrukcie (idiómy) v angličtine.
14. Modálne slovesá „musia“ a „mali by“.
Generalizačná lekcia 2 týždne: Jednoduchá minulosť (vzdelávanie a používanie); skupiny nepravidelných slovies; modálne slovesá; frázové slovesá; stupeň porovnania prídavných mien; číslice.
Lekcie tretieho týždňa (3. týždeň):
15. Pokračujúci čas (progresívny čas) v prítomnosti a minulosti.
16. Podmienečné vety; budúcnosť z minulosti; Výstavba „ide ...“
17. Podmienená nálada (sloveso „by“); zmyslové slovesá.
18. Dizajn „existuje“; minulé príčastie; modálne sloveso „mohol“.
19. imperatívna nálada; „musieť“ navrhnúť; „Pseudoverbes“ (byť + prídavné meno).
21. Konštrukcie ako „chcem, aby si ...“ (chcem, aby si to urobil).
Lekcia zovšeobecnenia 3 týždne: „Progresívny čas“ v prítomnosti, minulosti a budúcnosti; senzorické slovesá a ich špecifickosť; aktívne a pasívne príčastia; konštrukcia „existuje“ v prítomnosti, minulosti a budúcnosti; ekvivalenty modálnych slovies; podmienkové vety; Stavby „za účelom“ a „aby tak“; slovesá návrhov a odporúčaní.
Lekcie štvrtého týždňa (4. týždeň):
22. Prítomný perfektný čas.
23. Podmienečné vety druhého typu.
24. Gerund.
25. Pasívny hlas; „zvyknutý“ na dizajn.
26. Významy slovesa „dostať“; niektoré predložky; frázové slovesá.
27. Pasívny hlas (pokračovanie); konštrukcia „alebo ... alebo“ (či .. alebo ...)
28. Stabilné konštrukcie „sloveso + podstatné mená“ (majú + podstatné meno, vezmite + podstatné meno).
Súhrnná lekcia 4 týždne: Pasívny hlas; gerund; predprítomný čas; logika „ťažkých“ časov.
29. Celý príbeh (všetko aplikujeme).
30. Prekvapenie!
Témy sa neobmedzujú iba na uvedený zoznam - gramatiku uvádzame v kontexte a vysvetľujeme ju tak, ako sa objaví jedna alebo druhá konštrukcia.
Teraz už teda viete, kam sa dostanete, keď kurz dokončíte do konca. Nie je to veľa a zároveň veľa. Niekomu sa to bude zdať dosť jednoduché (vzhľadom na to, že časť materiálu už bola zvládnutá), pre iného to bude dlhá cesta od úplného začiatku.