Logické úlohy možno pripísať druhu gymnastiky pre myseľ. Riešenie takýchto problémov rozvíja logické a neštandardné myslenie, vynaliezavosť, pamäť, ktoré sú nevyhnutné pre každého človeka. Logické problémy sú rôzne. Napríklad matematické, s trikom, vynaliezavosťou, vo forme hlavolamov.
____________________________
Logické úlohy
Cieľ 1: Predstavte si, že golfista udrie do lopty. Po dopade sa loptička skotúľala, prevalila sa po poli a v dôsledku toho sa nezvalila do diery, ale do oceľovej rúrky, vykopanej zvisle hlboko (niekoľko metrov) do zeme. Lopta skončila na úplnom dne potrubia (niekoľko metrov nad zemou).
Môžete mi prosím povedať, ako môže hráč golfu dostať loptu von bez veľkého úsilia, bez toho, aby musel vykopávať takú dlhú fajku?
Úloha 2: Pokúste sa pochopiť, akým pravidlom je vytvorená nasledujúca číselná postupnosť:
1
11
21
1211
111221
312211
13112221
1113213211
Cieľ 3: Pokračujte nasledujúcou postupnosťou písmen:
S O N D Y F M ...
Úloha 4: Alexander má vlastný obchod s domácimi zvieratami, ktorý predáva vtáky. Ak do každej klietky umiestni jedného vtáka, jeden vták nebude mať dostatok klietky. Ak Alexander umiestni do každej klietky dvoch vtákov, jedna klietka zostane voľná. Čo myslíte, koľko klietok a vtákov je v Alexandrovom obchode s domácimi zvieratami?
Úloha 5: Predstavte si, že máte veľký sud kvasu. Okrem toho máte dve prázdne fľaše s objemom 3 a 5 litrov. Ako s týmito fľašami odmerať presne jeden liter kvasu?
Úloha 6: Alexander váži o polovicu menej ako Dmitrij a Nikolai váži trikrát viac ako Alexander. Skúste určiť, koľko každý z nich váži, ak majú všetci spolu 360 kilogramov?
Úloha 7: Nasleduje postupnosť písmen. Neexistuje žiadne pravidlo poradia, v ktorom je táto postupnosť postavená. Pre úplnosť však chýbajú dve písmená. Čo sú tieto dve písmená?
I S F A M O N D Z I
Odpoveď na problém 1: Golfista musí naliať vodu do potrubia až po okraj, potom lopta sama vypláva na povrch.
Odpoveď na problém 2: Každé ďalšie číslo popisuje predchádzajúce. Napríklad: číslo v druhom riadku „11“ hovorí, že v predchádzajúcom riadku je jedna jednotka (1 (jedna) 1 (jedna)); číslo v treťom riadku „21“ hovorí, že v predchádzajúcom riadku sú dve jednotky alebo 2 (dve) 1 (jednotky); číslo vo štvrtom riadku „1211“ hovorí, že predchádzajúci riadok má jeden dva a jeden jeden alebo 1 (jeden) 2 (dva) 1 (jeden) 1 (jeden). Atď.
Odpoveď na problém 3: Písmeno a “. Tu sa používa postupnosť prvých písmen v názve mesiacov v roku, začínajúc od septembra: september, október, november, december, január, február, marec. Preto ďalšie písmeno bude „A“ - apríl.
Odpoveď na problém 4: V obchode s domácimi zvieratami má Alexander štyri vtáky a tri klietky.
Odpoveď na problém 5: Najprv naplňte 3-litrovú fľašu kvasom zo suda, potom nalejte všetky 3 litre z 3-litrovej fľaše do 5-litrovej fľaše. Potom znova nalejte kvas z suda do 3-litrovej fľaše. Potom z nej nalejte kvas do päťlitrovej fľaše, kým nie je naplnený. Výsledkom je, že v 1-litrovej fľaši zostane presne 1 liter kvasu.
Odpoveď na problém 6: Nikolay = 180 kg, Dmitrij = 120 kg, Alexander = 60 kg. Riešenie: Nechaj Alexandrovu váhu = x (x), potom Dmitrijovu váhu = 2x a Nikolajovu hmotnosť = 3x. Preto dostaneme rovnicu: (x + 2x + 3x) = 360kg. Ekvivalent: 6x = 360 kg, odkiaľ x = (360 kg: 6) = 60 kg. Potom sa hmotnosť každého z nich ľahko vypočíta.
Odpoveď na problém 7: Písmená „M“ a „A“. Skupina písmen pozostáva z prvých písmen názvov mesiacov v roku. Všetky sú umiestnené chaoticky, ale pre úplnosť chýbajú ešte dve písmená (malo by ich byť 12).
Trikové úlohy
Cieľ 1: Ak Jack v práci nepije, z nejakého dôvodu si všetci jeho zamestnanci začnú myslieť, že je zlý pracovník a flákač. Prečo si myslíš?
Úloha 2: Traja priatelia si šli spoločne zahrať biliard. Zostali tam 2 hodiny, potom im bolo účtovaných 15 dolárov. Priatelia rozdali po 5 dolárov, zaplatili pokladníkovi 15 dolárov a odišli domov. Vedúci biliardovej miestnosti bol však ich priateľ a keď zistil, že jeho priatelia dostali faktúru, povedal pokladníkovi, aby ich dobehol a vrátil im 5 dolárov (z priateľstva). Pokladník sa rozhodol dať svojim priateľom iba 3 doláre a 2 doláre vzal pre seba. Práve to urobil. Výsledkom bolo, že každý z priateľov zaplatil 4 doláre, spolu 12 dolárov. Plus 2 doláre si nechal pokladník. Celkom je 12 + 2 = 14 dolárov. Kam si myslíte, že išiel druhý dolár?
Cieľ 3: Sveta má domáce zvieratá: mačky a psy. Zo všetkých jej zvierat nie je ani jeden pes a všetky jej domáce zvieratá okrem jedného sú mačky. Čo myslíte, koľko mačiek a psov má Sveta?
Úloha 4: Predstavte si, že máte prázdny košík s ovocím. Neďaleko je košík dvakrát väčšieho objemu, ktorý je úplne naplnený jablkami. Vo veľkom košíku je spolu 240 jabĺk. Čo myslíte, koľko jabĺk môžete vložiť do prázdneho košíka?
Úloha 5: Muž býva na 17. poschodí. Výťahom sa na svoje poschodie vyvezie iba v daždivom počasí alebo keď sa výťahom so sebou vezme jeden zo susedov. Ak je dobré počasie a je sám vo výťahu, potom ide na 9. poschodie a potom na 17. poschodie kráča po schodoch ... Prečo?
Úloha 6: Inšpektor, ktorý kontroloval istú školu, si všimol, že kedykoľvek položil triede otázku, všetci študenti v reakcii vytiahli ruky. Navyše, aj keď si učiteľ školy zakaždým vybral iného študenta, odpoveď bola vždy správna. Ako to vzniklo?
Úloha 7: Keď sa rybár vrátil domov z rybolovu, stretol svojho priateľa, ktorý sa ho spýtal na úlovok. Ale pretože náš rybár bol okrem rybolovu aj veľkým milovníkom všetkých druhov hádaniek, odpovedal svojmu priateľovi takto: „Ak k počtu rýb, ktoré som ulovil, pripočítam polovicu úlovku a tucet ďalších rýb, potom by môj úlovok bol presne sto rýb. “ Koľko rýb chytil rybár?
Odpoveď na problém 1: Jack pracuje ako ochutnávač alkoholu.
Odpoveď na problém 2: Pretože sú uvedené výpočty na konci podmienky hádanky, samozrejme to nemožno brať do úvahy. Priatelia teda zaplatili 12 dolárov, z toho 10 dolárov dorazilo k pokladni a 2 doláre zostali prefíkanej pokladníčke. Na konci nechýba dolár. Tu je odpoveď na túto chýbajúcu hádanku dolárov.
Odpoveď na problém 3: Sveta má iba jedného psa a iba jednu mačku.
Odpoveď na problém 4: Iba jedno jablko, pretože po vložení jedného jablka už košík nebude prázdny.
Odpoveď na problém 5: Tento muž je trpaslík a na tlačidlo 17. poschodia sa môže dostať iba dáždnikom alebo niekoho požiada, aby toto tlačidlo stlačil.
Odpoveď na problém 6: Učiteľ sa predtým so študentmi dohodol, že sa prihlásia ako dobrovoľníci bez ohľadu na to, či odpoveď poznajú alebo nie. Ale tí, ktorí poznajú odpoveď, by mali zdvihnúť pravú ruku a tí, ktorí nevedia, by mali zdvihnúť ľavú ruku. Zakaždým si učiteľ vybral iného žiaka, ale vždy toho, ktorý zdvihol pravú ruku.
Odpoveď na problém 7: Vyriešme problém od jeho konca. Odpočítame 10 rýb navyše - 90 rýb zostáva. Číslo 90 obsahuje tri rovnaké časti, z ktorých dve sú skutočným úlovkom a tretia je ďalšou polovicou skutočného úlovku. Preto je táto ďalšia polovica úlovku 90: 3 = 30 rýb a samotný úlovok je 30x2 = 60 rýb.
Náročné úlohy
Cieľ 1:Čo je neobvyklé na vete „Rýchla hnedá líška skáče po lenivom psovi“? (Preklad: svižná hnedá líška preskočila lenivého psa).
Úloha 2: Jeden pán, ktorý ukázal svojmu priateľovi portrét namaľovaný podľa jeho objednávky jedným výtvarníkom, povedal: „Nemám sestry ani bratov, ale otec tohto muža bol synom môjho otca.“ Kto bol zobrazený na portréte?
Cieľ 3: Pilot vyskočil z lietadla bez padáka. Ako mohol zostať bez zranení po pristátí na tvrdej zemi?
Úloha 4: Vojenský tábor má na základni tvar štvorca. Bolo potrebné umiestniť 16 strážnych v rovnakom počte na každú zo štyroch strán. Seržant najskôr zriadil hliadky, na každej strane bolo 5 mužov. Potom prišiel kapitán a znova umiestnil rovnakých 16 strážnikov, po 6 ľudí na každú zo 4 strán. Potom prišiel plukovník a presunul rovnakých 16 strážnikov, po 7 ľudí na každú zo 4 strán. Ako boli seržant, kapitán a plukovník rozmiestnení po hradbách vojenského tábora?
Úloha 5: Tri páry (traja manželia a tri manželky) stoja na jednej strane rieky a chcú prejsť na druhú stranu v člne, do ktorého sa zmestia iba dva. Žiadna z manželiek navyše nechce zostať s inými manželmi bez prítomnosti svojho manžela. Ako sa môžu všetky tepelné páry dostať na druhú stranu pomocou dvojmiestneho člna?
Úloha 6: Chrobák sa plazí po strome, zatiaľ čo cez deň ráno, popoludní a večer sa plazí do výšky 5 metrov a v noci klesá do 2 metrov. Otázka: v ktorý deň a hodinu sa chrobák plazí do výšky 9 metrov, ak sa začne plaziť po strome v nedeľu o 6. hodine ráno?
Úloha 7:Ľudia, ktorí prišli do jednej dediny, sa často čudovali miestnemu bláznovi. Keď dostal ponuku medzi lesklou 50 centovou mincou a päťdolárovkou mincovne, vždy si vybral mincu, aj keď stojí desaťkrát menej ako bankovka. Prečo si nikdy nevybral účet?
Odpoveď na problém 1:„Rýchla hnedá líška skáče cez lenivého psa“ - Táto veta obsahuje všetky písmená anglickej abecedy.
Odpoveď na problém 2: Portrét zobrazuje syna gentlemana.
Odpoveď na problém 3: Lietadlo bolo na dráhe.
Odpoveď na problém 4: Seržant umiestnil strážnikov nasledovne: jeden do rohov a traja do stredu na každú zo 4 strán, takže 5 na každú stranu tábora. Kapitán umiestnil strážnikov nasledovne: dva do rohov a dva do stredu na každú zo 4 strán, takže na každej strane tábora bolo 6. Plukovník umiestnil hliadky nasledovne: tri do rohov a jeden do stredu na každú zo 4 strán, takže na každej strane tábora bolo 7.
Odpoveď na problém 5: Na začiatok označme manželov písmenami A, B, C a manželky písmenami a, b, c. Potom nasledujú nasledujúce akcie v poradí: 1) najskôr „a“ a „b“ preplávajú do druhej banky, 2) potom sa „a“ vráti a vezme do tejto banky „c“, 3) „c“ sa vráti a zostane s „B“ a „A“ a „B“ plávajú na druhú stranu, 4) „B“ a „b“ sa vracajú na prvé pobrežie, „b“ zostáva a „B“ a „C“ plávajú na druhý breh (v dôsledku toho všetci manželia skončili na druhom brehu), 5) potom „a“ vezme „b“, 6) a nakoniec „B“ vezme „c“.
Odpoveď na problém 6: Veľmi často sa hádajú takto: chrobák sa plazí do výšky 3 metre (5 m - 2 m) za 24 hodín. Preto sa za 3 dni vyšplhá do výšky 9 metrov, t.j. v stredu ráno o 6. hodine. Správnejšia odpoveď je však iná: na konci druhého dňa (v utorok o 6:00) bude chrobák vo výške 6 metrov a v ten istý deň sa môže plaziť o 5 metrov viac, čo presahuje požadovanú úroveň. 9 metrov. Nie je ťažké vypočítať, že chrobák v utorok o 1312 hodinách dosiahne 9 metrov.
Odpoveď na problém 7:„Hlupák“ nebol taký hlúpy: chápal, že pokiaľ si vyberie 50-centovú mincu, ľudia mu budú ponúkať peniaze, z ktorých si vyberie, a ak si vyberie päťdolárovku, ponuky peňazí sa zastavia a on nič nedostať.
Matematické problémy
Cieľ 1: V 19. storočí učiteľ požiadal svojich študentov, aby vypočítali súčet všetkých celých čísel od jedna do sto. Počítače a kalkulačky ešte neboli k dispozícii a študenti začali svedomito sčítavať čísla. A iba jeden študent našiel správnu odpoveď v priebehu niekoľkých sekúnd. Ukázalo sa, že je to Karl Friedrich Gauss - budúci veľký matematik. Ako to urobil?
Úloha 2: Na stole je deväť mincí. Jeden z nich je falošný. Ako je možné nájsť falošnú mincu pomocou dvoch vážení? (Falšované mince sú ľahšie ako skutočné.)
Cieľ 3: Jeden rybár si kúpil nový päťpalcový prút. Domov sa musí dostať verejnou dopravou, v ktorej pravidlá zakazujú prepravu vecí dlhších ako 4 stopy. Ako zabalím rybársky prút, aby som mohol cestovať verejnou dopravou bez porušenia pravidiel?
Úloha 4: Existuje 9 kg obilnín a panvová váha s hmotnosťou 50 g a 200 g. Skúste odvážiť 2 kg tejto obilniny v troch krokoch.
Úloha 5: V jednom meste bola postavená nová štvrť so 100 domami. Výrobcovia značiek vyrobili a priniesli balíček nových plakiet s číslovaním domov od 1 do 100. Spočítajte počet všetkých 9 číslic v týchto plaketách (9 a 6 sú rôzne číslice).
Úloha 6: Keď kniha vyšla, číslovanie jej strán trvalo 2 775 číslic. Koľko strán je v knihe?
Úloha 7: Aby ste získali oranžovú farbu, je potrebné zmiešať žlté (6 dielov) a červené (2 diely) farby. Koľko gramov oranžovej farby je možné získať (maximálne) s 3 gramami žltej a 3 gramami červenej farby?
Odpoveď na problém 1: Budúci matematik identifikoval 49 párov čísel: 99 a 1, 98 a 2, 97 a 3 ... 51 a 49. Celkovo bol každý pár čísel rovný stovke a existovali dve nepárové čísla 50 a 100. Preto 49x100 + 50 + 100 = 5050.
Odpoveď na problém 2: Prvé váženie: na každú panvicu dajte tri mince. Ak je rovnováha vyvážená, dve z troch zostávajúcich mincí sa odoberú na druhé váženie. Ak je na váhe falošná minca, potom je zrejmé, v ktorej mierke sa nachádza. Ak sú váhy vyvážené, potom zostávajúca nevážená minca je falošná. Ak pri prvom vážení jeden z pohárov preváži druhý, potom je falošná minca medzi mincami, ktorých hmotnosť sa ukáže byť menšia. Potom druhým vážením zistíme, ktorá z mincí je falošná.
Odpoveď na problém 3: Tyč musí byť zabalená v škatuli dlhej 4 stopy a širokej 3 stopy (diagonálne cez škatuľu).
Odpoveď na problém 4: Je potrebné odvážiť obilniny na dve rovnaké časti po 4,5 kg; potom znova odvážte jednu z týchto častí na polovicu, to znamená po 2,25 kg, a odčítajte z jednej z týchto častí pomocou dvoch existujúcich hmotností 250 g. Takto získate hmotnosť 2 kg.
Odpoveď na problém 5: Správna odpoveď je 20 deviatich.
Odpoveď na problém 6: Prvých 9 strán vyžaduje 9 číslic. Strany 10 až 99 (90 strán) vyžadujú 90x2 = 180 číslic. Od strany 100 do strany 999 (900 strán) sa vyžaduje 900x3 = 2700 číslic (300 číslic na každých sto strán s trojciferným číslovaním). Preto 999 strán vyžaduje 2700 + 180 + 9 = 2889 číslic. Prešli sme (2889-2775) / 3 = 38 strán. Spolu: V knihe bolo 999-38 = 961 strán.
Odpoveď na problém 7: Z vyhlásenia o probléme je zrejmé, že žltá farba je potrebná trikrát viac ako červená. Preto, keď máte k dispozícii 3 gramy žltej farby, musíte si vziať 1 gram červenej farby. To znamená, že pri miešaní oranžovej farby získate 4 gramy.
Video
Je to obľúbený smer vo výučbe nielen detí, ale aj dospelých. Logické úlohy sa zároveň stávajú vynikajúcim nástrojom na zvýšenie existujúcej úrovne.
Vlastnosti logického myslenia
Hlavné operácie logického myslenia sú: 
- analýza - proces mentálneho rozdelenia predmetu alebo veci na časti;
- syntéza - vytváranie vzťahov medzi prvkami s cieľom vytvoriť celkový obraz;
- abstrakcia - zvýraznenie základných funkcií, ktoré vám umožňujú popísať predmet alebo predmet bez podrobností;
- porovnanie - schopnosť nájsť spoločné a charakteristické črty medzi rôznymi predmetmi;
- generalizácia - zoskupenie subjektu podľa spoločného kritéria;
- konkretizácia - apel na detaily, ktoré charakterizujú predmet, ktorý vám umožňuje odhaliť jeho obsah.
Logické myslenie je neoddeliteľne spojené s inými mentálnymi funkciami. Preto sa človek zaoberá jeho vývojom a súčasne zlepšuje pamäť, pozornosť, predstavivosť, vnímanie atď. Na úspešné vyriešenie logických problémov sú potrebné teoretické znalosti a osobné skúsenosti.
Hlavné spôsoby rozvíjania logického myslenia
Úlohy, ktoré sa navrhujú pravidelne riešiť na rozvoj duševnej činnosti, možno podmienene rozdeliť do nasledujúcich skupín:
Príklady úloh pre vynaliezavosť
- Tento problém môžu ľahko vyriešiť predškoláci. Matematici a programátori to zvyčajne urobia do hodiny. Iní môžu stráviť niekoľko dní bez toho, aby našli odpoveď.
Riešenie: Čísla označujú, koľko kruhov je v každej kombinácii. Preto v druhom z nich je jeden kruh a za znakom musí byť jeden.
- Dve celé ceruzky majú dva konce. Koľko koncov majú dve a pol ceruzky? Riešenie: 6 koncov.
- Bez čoho nepečiť chlieb? Žiadna kôra.
- Ako môžete priniesť vodu do cedníka? Odpovede môžu byť: zmraziť vodu, vo forme ľadu atď.
- Prečo ľudia chodia? Riešenie: na zemi.
- Z neba spadla hviezda
Deti povedali: „Hurá!“ 
Potom ďalší dvaja kričia:
„Vezmite nás tiež k vám!“
Koľko hviezd spadlo?
Toto je hlavná otázka!
Odpoveď: jedna.
- V rovnakom čase vychádzali dva vlaky z Kazane a Uljanovska. Rýchlosť kazanskej je 3 -krát vyššia ako rýchlosť Uljanovska. Ktorý bude v čase ich stretnutia ďalej od Uljanovska? Odpoveď: oba vlaky budú od Uljanovska v rovnakej vzdialenosti.
- Dve matky a dve dcéry sa podelili o tri broskyne. Ako to mohli urobiť? Odpoveď: každý dostal broskyňu, pretože boli traja: dievča, jej matka a stará mama.
- V akej situácii sa človek pohybuje rýchlosťou závodného auta? Riešenie: keď je v ňom.
Šarády
Deti i dospelí majú záujem rozvíjať myslenie hravou formou. V tomto prípade sa často používajú poetické formy.
- Najprv budú dvaja. A vedľa muža
Na rozdiel od mnohých z jeho vysokých hodností;
Keď to dáme dohromady, hneď dostaneme
To, čo rozdeľuje celú knihu na časti. (Odstavec).
- Vezmite si číslo a vedľa neho napíšte poznámku
A dajte písmeno „p“ na koniec, 
Nájdeme človeka, ktorého práca
Každý deň vidíme, že je hotový! (Stolár)
- Má toľko „l“
Akoby ich chcel jesť,
Drevené a jednoduché
Každý dom má jeden.
Môžete si k nemu sadnúť
A chutný plátok na jedenie. (Tabuľka)
- Kúpiš ma v obchode
Koniec koncov, som vynikajúci, krásny a veľkolepý,
Ak je však písmeno „e“ v strede,
Orech musím skryť do priehlbiny. (veverička)
Úlohy hľadania ďalších prvkov
- Mlieko, tvaroh, kyslá smotana, slanina, syr.
- Zámočník, lekár, inžinier, motýľ, učiteľ.
- Nenávidieť, pohŕdať, byť mrzutý, chápať, nahnevaný.
- 2, 12, 24,46, 62.
- Trieda, hodina, učiteľ, študent. Slovo „trieda“ je nadbytočné, pretože nezačína písmenom „y“.
- Koláče, nožnice, oblátky, sladkosti. Slovo „cukrík“ bude nadbytočné, pretože stres v ňom nespadá na prvú slabiku.
- Slon, reštaurácia, stôl, stolička. Odpovede môžu byť rôzne slová, v závislosti od znaku klasifikácie. Napríklad reštaurácia, pretože nie s písmenom „s“ a pretože obsahuje viac ako jednu slabiku, slona, pretože nepatrí do stravovacieho zariadenia.
Takéto problémy sa často ponúkajú na asimiláciu matematického materiálu. Riadky sú najčastejšie zostavené z čísel. Aj keď zložitejšie úlohy zahŕňajú textovú verziu.
Logické problémy sú možno najefektívnejším nástrojom na rozvoj logiky a myslenia u detí i dospelých.
Riešenie logického problému zahŕňa zložitý myšlienkový proces. Toto je postupný výkon určitých logických akcií, práca s konceptmi, používanie rôznych logických konštrukcií, budovanie reťazca presných úvah so správnymi prechodnými a konečnými závermi.
Na rozdiel od väčšiny matematických a iných typov problémov pri riešení logických problémov nie je kľúčové nájsť kvantitatívne charakteristiky objektu, ale určiť a analyzovať vzťah medzi všetkými objektmi problému.
Zaujmite holistický prístup
Medzi všetkými rôznymi logickými problémami si deti často vyberú pár svojich obľúbených kategórií a ponoria sa do ich riešenia. je to dosť?
Väčšina z nás určite aspoň raz absolvovala testy logickej úrovne. Väčšina z nich je zložená z nejakého sylogizmu alebo trikových otázok. Takéto testy neponúkame, pretože vieme s istotou, že nie je možné určiť úroveň rozvoja logického myslenia pomocou tucta alebo dvoch otázok, dokonca ani približne. Rovnako ako rozvoj neštandardného myslenia, riešenie iba určitých typov logických problémov.
Klasické logické, kombinačné a pravdivé úlohy, vzorce a matematické hádanky, problémy s figúrkami v priestore a vývoji, permutáciami a pohybom, váženie a liatie; vyriešené od konca pomocou tabuliek, segmentov, grafov alebo kruhov Eulera - to zďaleka nie je celý rad logických problémov, pri riešení ktorých sa aktivujú všetky druhy mentálnych operácií a rozvíja sa kreatívne, neštandardné myslenie. .
Logika je pochúťka pre myseľ
Presne to študenti napísali na tabuľu pred začiatkom jednej z hodín nášho logického kruhu. Aká je krása logických problémov?
- budú rovnako zaujímavé tak pre deti, ktoré majú záujem o matematiku, ako aj pre „humanitné vedy“;
- mnoho z nich nevyžaduje znalosť školských osnov;
- dokáže ich vyriešiť aj predškolák bez čitateľských schopností (napríklad sudoku, hlavolamy, hádanky so zápalkami, „ozubené kolieska“ a ďalšie problémy na obrázkoch).
Deti milujú riešenie logických problémov a hádaniek. Zaujíma ich to! Keď som pracoval v škole, videl som, že chlapci sa s programom vyrovnávajú a mechanicky si zapamätali spôsob riešenia určitých typických problémov.
A problémy s hviezdičkami okamžite oživili triedu, do procesu diskusie boli zapojení silní aj slabí študenti. Doma už deti mohli a chceli rodičom túto úlohu vysvetliť. Ale aj tieto problémy s hviezdičkami boli náhodne usporiadané na stránkach učebnice, nebol vyvinutý žiadny systém.
Bitno Galina Mikhailovna
vedúci učiteľ LogicLike, učiteľ najvyššej kategórie
Iba systematický a integrovaný prístup vytvára priaznivé predpoklady pre formovanie neštandardného myslenia. Jedlo pre myseľ by malo byť tiež vyvážené a rozmanité. Skúste to sami a pozvite svoje deti, aby vyriešili práve taký výber problémov. Pomôže to v logike identifikovať tie odkazy, na ktorých sa oplatí tvrdšie zapracovať.
Skúste to sami
V online platforme Logiclike, vytvorenej na rozvoj logických a matematických schopností u detí vo veku 5-12 rokov, sa autori pokúsili implementovať všetko, čo často chýba študentom aj učiteľom v školských programoch. Konzistencia, zapojenie, interaktivita, viditeľnosť, motivácia ... Ale v prvom rade je to potrava pre myseľ, veľmi „chutné“, ktoré núti dieťa premýšľať, uvažovať, skúšať svoje sily, byť kreatívne a radovať sa, keď sa mu podarí nájsť správne riešenie.
- Ak chcete u svojho dieťaťa rozvíjať neštandardné myslenie a flexibilnú logiku - dajte mu dobrý náboj pre myseľ v podobe rôznych logických problémov, na riešenie ktorých musíte použiť rôzne logické zákony a metódy riešenia (metóda z koniec, tabuľková metóda, pomocou grafov alebo Eulerových kruhov atď.) atď.)
- Pristupujte k učeniu systematicky: od teórie k úlohám, od jednoduchých k zložitým, od zoznámenia sa s novými druhmi úloh k reflexii.
- Zvážte špecifiká myslenia u detí základných škôl - používajte vizuálne obrázky a vizuálne materiály.
- Je dôležité nenavrhnúť deťom riešenie, ale pokúsiť sa vykonať analýzu tak, aby samy prostredníctvom logického uvažovania našli správnu odpoveď.
- Zavádzajte herné prvky do procesu učenia sa, využívajte možnosti vzdelávania IT.
- Logické hodiny, podobne ako športová príprava, vyžadujú pravidelnosť a postupné zvyšovanie náročnosti úloh.
Urobte to so svojim dieťaťom a bavte sa!
1) Zo štyroch siedmich musíte získať čísla 1,2,3,5. Akákoľvek aritmetika a akékoľvek zátvorky sú povolené.
2) Dve prasiatka a tri jahňatá na farme vážia 46 kg a tri prasiatka a dve jahňatá vážia 44 kg. Koľko váži 1 prasiatko? Koľko váži jeden baránok?
3) Olenka si kúpila zápisník. Rozhodla sa očíslovať strany a začala od prvej. Mala napísať 39 čísel. Koľko strán mala Olya?
4) K číslu X bola pridaná 1/3 X a potom ďalších 25. Ukázalo sa 33. Aké je číslo X?
5) Ako napísať číslo 50 pomocou troch rovnakých čísel. Stalo? A teraz pomocou troch rovnakých čísel.
Napíšte číslo 100 pomocou tristo.
6) Čo je viac, tretina pol alebo polovica tretiny?
7) V škole som dostal príklad, v ktorom sú všetky nepárne čísla napísané modrou farbou a všetky párne čísla sú napísané žltou farbou. A pomyslel som si: „Akú farbu bude mať číslo - súčet párnych a nepárnych čísel?“
8) Sasha položil 3 rovnaké okrúhle časti od návrhára na jednu misku váh hračky. Na druhú misku - 5 obdĺžnikových kusov. Váhy sa vyrovnali. Potom namiesto okrúhlych položil 6 štvorcových kusov. Váha opäť vykazovala stav rovnováhy. Koľko okrúhlych kúskov by ste mali dať na jednu misku, ak je na druhej 12 štvorcových dielov?
9) Ste vodič autobusu. Na prvú zastávku vošlo 6 mužov a 3 ženy a vošli dve ženy s deťmi. Na druhom vyšiel muž a vošla jedna žena so psom. Na tretej zastávke vošli ďalšie dve ženy. Koľko rokov má vodič?
10) Uhorky boli solené v sude. Hmotnosť suda s uhorkami je 80 kg. Keď bola polovica nakladaných uhoriek zjedená počas jesene a zimy, sud uhoriek začal vážiť 41 kg. Koľko váži prázdny sud? Koľko bude vážiť sud uhoriek, ak už boli na jar zjedené 2/3 pôvodného množstva uhoriek?
11) V 5. skupine materskej školy schne na batériu 40 palíc. V 6. skupine je o 1/5 detí menej ako v 5. skupine. Koľko detí je v 6. skupine?
12) Znaky „+“ umiestnite medzi číslice 5,6,7,8,9,0 tak, aby celkový súčet bol 170.
13) Tolya a Vova boli v jednom výťahu. Tolya dorazila na 1. poschodie a Vova - na 12. poschodie. Ako je to možné?
14) Deti hrali futbal 2 hodiny. Brankár Fedya mal byť doma už pred 5 hodinami, takže po tom, čo si o hodinu urobil domácu úlohu, o ďalšie 2 hodiny príde za babkou do dediny, aby pomohla kopať zemiaky. A po ďalších 2 hodinách mal stihnúť vlak späť do mesta. Rodičia na neho čakajú doma o 20.00 hod. Kedy chlapci začali hrať futbal?
15) Viti a Ani majú ceruzky. Ak Anya dá Vityovi 1 ceruzku, potom budú mať rovnaké podiely, a ak Vitya dá Anyi 1 ceruzku, bude mať dvakrát toľko ako Vitia. Koľko ceruziek má každý z chlapcov?
16) Olya pozvala svojich priateľov na narodeniny v deň voľna 3 hodiny po hodine, ktorá trvá o hodinu skôr ako hodinu, čo je 11 hodín po polnoci. Kedy by mali chlapci prísť?
17) Petya jazdil na skútri najskôr 1/5 cesty, potom 1/4 zvyšku a potom ďalšiu polovicu zvyšku. Do jazdy mu zostáva 25 metrov. Aká je celá Petitova cesta?
18) Každý z 2 obchodov má 120 kg zemiakov. Každé vrecko druhého obchodu obsahuje o 4 g menej zemiakov ako každé vrece prvého. Preto je v 2. obchode o 1 vrecko viac ako v prvom. Koľko vriec zemiakov je v 2. obchode?
19) Máša a Dáša idú proti sebe a hodia si navzájom loptu. Máša kráča 200 krokmi za hodinu a Dáša 50 krokmi za hodinu. Vzdialenosť medzi nimi je 10 krokov. Lopta letí rýchlosťou 400 detských krokov za hodinu. V poslednej chvíli sa lopta odrazila do kríkov a dievčatá sa stretli. Koľko detských krokov odletela lopta?
20) Vicky a Sonya majú vo svojich akváriách ryby. Vika dala Sonye 2 ryby, potom mala Vika 3 krát viac rýb. Koľko rýb malo na začiatku každé z dievčat v akváriách, ak je tam iba 12 rýb?
21) Cheburashka a krokodíl Gena sa rozhodli vysadiť avenue lipy. Cheburashka si myslel, že krokodíl Gena má v zoo toľko práce, že bude musieť sadiť stromy sám. V noci vzal lopatu a po 4 metroch zasadil všetky sadenice. Ráno sa Gena prebudila a potešila sa, ale rozhodla sa, že Cheburashka často sadí stromy. Spolu vykopali lipy a po 6 metroch ich presadili. Prvá diera už bola vykopaná. Po koľkých metroch sa jamy opäť zhodujú? Vyriešte rovnaký problém s číslami 8 a 12, 3 a 8, 3 a 15.
22) Tri chladničky stoja ako 9 odšťavovačov a 2 vysávače stoja ako 1 chladničku. Jeden odšťavovač stojí 1 000 rubľov. Koľko stojí jeden vysávač?
23) Čaj v krásnej škatuli stojí 50 rubľov. 20 kopejok Krabica je lacnejšia ako čaj o 1 rub. 20 kopejok Koľko stojí čaj bez škatule?
24) Pokračujte v sérii čísel:
1, 3, 7, 11, 13, 17, 19, 21, 23,..., ..., ....
Napíšte aspoň tri čísla.
25) Sveťova mama dala peniaze na 3 zmrzliny. Dievča si kúpilo koláč za 1/3 týchto peňazí a potom za 1/3 zvyšného koláča. Sveta strávila zvyšok peňazí na 4 gumách. Koľko stojí jedna zmrzlina, ak je cena gumy 10 rubľov?
26) Vanya, Kolja a Saša chodia do školy po tej istej ceste od rovnakého vchodu, od ktorej je vzdialenosť do školy 280 m. V rovnakom čase vychádzali rôznymi rýchlosťami. Keď mal Sasha 3 minúty do školy, Kolya a Vanya prešli spolu 392 metrov. Keď Sasha prekročil prah školy, Vanya a Kolja museli prejsť celkom 200 metrov. Nájdite Sashovu rýchlosť.
66Pozitívna psychológia 16.01.2018
Milí čitatelia, ktorí medzi nami neriešili vtipné hádanky na prázdninách či iných podujatiach a určite všetci budú súhlasiť, že sa tým všetci prítomní smejú ako nič iné. A niekedy ani nejde o to, dať úplne správnu odpoveď. Jednotliví vtipálci, ktorí vykrikujú nesprávne, ale duchaplné odpovede, zabezpečujú celé vystúpenia, čo spôsobuje ešte väčší smiech.
Aj keď zaujímavé hádanky s trikovou logikou môžu byť nielen vtipné a vtipné, ale aj ťažké a vážne. Môžete o tom premýšľať, zlomiť si hlavu a vyskúšať si pozornosť a vynaliezavosť. A hoci sme na takú zábavu už dávno zabudli, prečo sa niekedy nestretnúť s priateľmi a nehľadať správne odpovede na také logické hádanky?
Jedným slovom, možno zvoliť hádanky s trikom a logikou pre každú príležitosť, aby ste strávili čas zábavne aj užitočne.
Logické hádanky s trikom, jednoduché s odpoveďami
Jednoduché hádanky s trikom sú ako stvorené na víkend pre detských matiné a zábavné prechádzky s deťmi.
A a B sedeli na potrubí. A odišiel do zahraničia, B kýchol a išiel do nemocnice. Čo zostalo na potrubí?
(Písmeno B a išiel som do nemocnice)
Ako zoskočiť z 10-metrového rebríka a nezrútiť sa?
(Skočte z prvého kroku)
Vyrástli 3 brezy.
Každá breza má 7 veľkých vetiev.
Každá veľká vetva má 7 malých vetiev.
Každá malá vetva má 3 jablká.
Koľko je tam jabĺk?
(Žiadne. Jablká nerastú na brezách)
Vlak ide rýchlosťou 70 km / h. Akým spôsobom bude dym lietať?
(Vlak je bez dymu)
Môže sa pštros nazývať vtákom?
(Nie, pštrosy nehovoria)
Z ktorého jedla nemôžete nič jesť?
(Z prázdneho)
Kde boli zemiaky prvýkrát objavené?
(V zemi)
Pomenujte päť dní bez toho, aby ste ich pomenovali číslami alebo názvami dní v týždni.
(Predvčerom, včera, dnes, zajtra, pozajtra)
Bez ktorého sa nikdy nič nestane?
(Bez názvu)
O čom vždy hovoria v budúcom čase?
(Asi zajtra)
Ako môžete skloniť hlavu bez toho, aby ste ju sklopili?
(Podľa prípadov)
Čo dáva svojim deťom vždy iba otec a čo im matka nemôže dať nikdy?
(Stredné meno)
Čím viac z toho vezmete, tým viac sa z toho stane.
(Jama)
Zložité logické hádanky s trikom s odpoveďami
Aby ste uhádli, ktorá odpoveď je správna, musíte sa vedieť pozrieť na známe z neobvyklého uhla. A toto je dobré cvičenie a test schopnosti rozšíriť hranice myslenia.
Keď vidíte všetko, nevidíte to. A keď nič nevidíte, vidíte ju.
(Temnota)
Jeden brat je a hladuje, druhý kráča a zmizne.
(Oheň a dym)
Som voda a plávam na vode. Kto som?
(Ľadová kryha)
Že sa nedá vydržať ani desať minút, hoci je ľahší ako pierko?
(Dych)
Sú cesty - nemôžete ísť, je tu pevnina - nemôžete orať, sú lúky - nemôžete kosiť, v riekach a moriach nie je voda. Čo je to?
(Geografická mapa)
Čo nemôže lupa v trojuholníku zväčšiť?
(Rohy)
Všetci sú od narodenia nemí a pokrivení.
Budú stáť v rade - budú hovoriť!
(Písmená)
Je ľahký a ťažký, ale nič neváži.
Môže byť rýchly a pomalý, ale nechodí, nebeží, neletí.
Čo to je?
(Hudba)
Leží na chrbte - nikto to nepotrebuje.
Opierajte sa o stenu - bude sa vám to hodiť.
(Rebrík)
Čím viac ich je, tým menšia je hmotnosť. Čo je to?
(Diery)
Ako vložiť 2 litre mlieka do litrovej nádoby?
(Premeňte ho na tvaroh)
Na futbalový zápas vždy prišla tá istá osoba. Pred začiatkom hry uhádol skóre. Ako to urobil?
(Pred začiatkom hry je stav vždy 0: 0)
Ak ho chcete začať používať, musíte ho zlomiť.
(Vajíčko. Používa sa na varenie)
Môže zostarnúť za pár hodín. Prospieva ľuďom, pričom sa zabíja. Vietor a voda ju môžu zachrániť pred smrťou. Čo to je?
(Sviečka)
Zložité a veľké logické hádanky s trikom
Tieto hádanky vyzerajú ako celé príbehy, ale odpovede na ne sú celkom jednoduché a logické, stačí pochopiť ich podstatu.
Jedna žena žila v dvanásťizbovom byte. V každej miestnosti mala hodiny. Jedného sobotného večera na konci októbra nastavila všetky hodiny na zimný čas a šla spať. Keď sa nasledujúce ráno zobudila, zistila, že iba dva ciferníky ukazujú správny čas. Vysvetlite.
(Desať z dvanástich hodín bolo elektronických. V noci došlo k prepätiu a hodiny sa pokazili. A iba dve hodiny boli mechanické, takže nasledujúci deň ukazovali správny čas)
V určitej krajine existujú dve mestá. V jednom z nich žijú iba ľudia, ktorí vždy hovoria pravdu, v druhom - iba tí, ktorí vždy klamú. Všetci sa navzájom navštevujú, to znamená, že v ktoromkoľvek z týchto dvoch miest môžete stretnúť čestného človeka aj klamára.
Povedzme, že sa ocitnete v jednom z týchto miest. Ako po položení jedinej otázky prvej osobe, s ktorou sa stretnete, určiť, v ktorom meste sa nachádzate - v meste poctivých alebo v meste klamárov?
(„Si vo svojom meste?“ Ak odpoviete áno, bude to vždy znamenať, že budete v meste úprimných, na kohokoľvek narazíte)
Podľa niektorých informácií, ktoré dostala polícia mesta San Francisco, by sa dalo usúdiť, že sa pripravovala krádež šperkov manželky milionára pani Andersonovej. Pani Andersonová bývala v jednom z prvotriednych hotelov. Tu zrejme žil aj zločinec, ktorý zločin plánoval. V miestnosti pani Andersonovej bol niekoľko dní v službe detektív, ktorý dúfal, že darebáka chytí, ale bezvýsledne. Pani Andersonová si z neho už robila srandu, keď sa stalo nasledovné. Večer niekto zaklopal na dvere miestnosti. Potom sa otvorili dvere a do miestnosti nazrel muž. Keď uvidel pani Andersonovú, ospravedlnil sa a povedal, že má nesprávne dvere.
"Bol som si úplne istý, že toto je moja izba," povedal zahanbene. - Koniec koncov, všetky dvere sú si navzájom veľmi podobné.
Potom sa detektív dostal zo zálohy a neznámeho muža zatkol. Čo mohlo detektíva presvedčiť, že útočník bol pred ním?
(Muž zaklopal. Takže nešiel do svojej izby)
Cestovateľ nespal celý deň. Nakoniec sa dostal do hotela a vzal si izbu.
"Buď taký láskavý, že ma zobudíš presne o siedmej," požiadal vrátnika.
"Neboj sa," ubezpečil ho vrátnik. "Určite ťa zobudím, len mi nezabudni zavolať a ja prídem a zaklopať na tvoje dvere."
"Bol by som ti veľmi vďačný," poďakoval mu cestovateľ. "Ráno získaj dvojnásobok," dodal a podal vrátnemu sprepitné.
Nájdite chybu v tomto príbehu.
(Aby cestovateľ zavolal na recepciu, musí sa najskôr zobudiť)
V Murome bol postavený 230-poschodový mrakodrap. Čím vyššie poschodie, tým viac nájomníkov. Na úplnom vrchu (230. poschodie) žije 230 ľudí. Na prvom poschodí žije iba jeden. Aké je najviac stlačené tlačidlo výťahu?
(Tlačidlo na prízemí)
Osem bratov dvojčiat utieklo na víkend do vidieckeho domu a každý si našiel prácu podľa svojich predstáv. Prvý je zaneprázdnený zberom jabĺk, druhý chodil na ryby, tretí vykuruje kúpeľný dom, štvrtý hrá šach, piaty pripravuje večeru, šiesty celý deň sleduje na notebooku televízne relácie o policajtoch, siedmy objavil výtvarníka. v sebe a kreslí okolitú krajinu. Čo robí v tejto chvíli ôsmy brat?
(Hrá šach so svojim štvrtým bratom)
Vo Francúzsku žil literárny pracovník, ktorý nenávidel Eiffelovu vežu, najmä to, ako vyzerala hrozne. Zároveň bol hladný a vždy navštívil stravovacie zariadenie, ktoré sa nachádza na prvom poschodí tohto architektonického symbolu Paríža. Ako je toto správanie vysvetlené?
(Len v tejto reštaurácii, pri pohľade z okna, nevidel Eiffelovu vežu)
Veľmi slávny anglický spisovateľ Bernard Shaw kedysi navštívil so svojim kolegom reštauráciu. Rozprávali sa a nechceli, aby im niekto zasahoval. Vedúci orchestra pristúpi k Shawovi a pýta sa ho: „Čo hrať na tvoju počesť?“
Šou nechcela, samozrejme, žiadnu hudbu a veľmi vtipne odpovedal: „Bol by som ti veľmi vďačný, keby si mohol hrať ...“
Čo si myslíte, že Bernard Shaw navrhol dirigentovi orchestra, aby hral?
(Pozval dirigenta, aby zahral šach)
Náročné hádanky s trikom a odpoveďami
Počúvajte pozorne alebo si sami prečítajte záludné hádanky. Skutočne, v niektorých z nich ležia odpovede priamo na povrchu.
Visiaca hruška - nemôžete jesť. Nie žiarovka.
(Toto je hruška niekoho iného)
Čo je to diétne vajíčko?
(Toto je vajíčko, ktoré kura položilo na diétu)
Predstavte si, že sa plavíte v člne. Čln sa zrazu začne potápať, ocitnete sa vo vode, žraloky k vám priplávajú. Čo robiť, aby ste sa zachránili pred žralokmi?
(Prestaň si to predstavovať)
Olge Nikolaevnej sa konečne splnil sen: kúpila si nové jasne červené auto. Nasledujúci deň, keď Olga Nikolaevna odišla do práce, pohybujúca sa po ľavej strane cesty zabočila doľava na červenú, pričom nevenovala pozornosť značke „Žiadny zákruta“ a na záver nemala zapnutý bezpečnostný pás. .
To všetko videl strážca stojaci na križovatke, ale nezastavil ani Olgu Nikolaevnu, aby si aspoň skontrolovala vodičský preukaz. Prečo?
(Pretože chodila do práce)
Vrana sedí na sučke. Čo je potrebné urobiť, aby ste odrezali vetvu bez toho, aby ste rušili vranu?
(Počkajte, kým odletí)
Keď má baran ôsmy rok, čo sa stane?
(Deviaty pôjde)
Diviak vyliezol na borovicu so štyrmi nohami a s tromi zostúpil. Ako je to možné?
(Kanci nevedia šplhať na stromy)
V čiernej rodine v Kongu sa narodilo dieťa: celé biele, dokonca aj zuby boli snehobiele. Čo sa tu deje?
(Deti sa rodia bez zubov)
Sedíte v lietadle, kôň pred vami, auto za vami. Kde si?
(Na kolotoči)
Je zadané štvorpísmenové slovo, ale môže byť napísané aj tromi písmenami.
Obvykle môže byť napísané šiestimi písmenami a potom piatimi písmenami.
Keď sa narodil, obsahoval osem písmen a príležitostne sa skladal zo siedmich písmen.
(„Dané“, „to“, „zvyčajne“, „potom“, „plodené“, „príležitostne“)
Poľovník prešiel okolo hodinovej veže. Vytiahol zbraň a vystrelil. Kam išiel?
(Na políciu)
S ktorou rukou by ste mali čaj zamiešať?
(Čaj miešajte lyžičkou, nie rukou)
Čo robí strážca, keď mu na hlave sedí vrabec?
(Spí)
Ako sa volá strach z príchodu Santa Clausa?
(Klaustrofóbia)
Čo chýba ženskej kabelke?
(Objednať)
Pripravuje sa novoročná večera. Hosteska pripravuje jedlo. Čo hodí do hrnca, než doň vloží jedlo?
(Zrak)
3 korytnačky sa plazia.
Prvá korytnačka hovorí: „Dve korytnačky sa plazia za mnou.“
Druhá korytnačka hovorí: „Jedna korytnačka sa plazí za mnou a jedna korytnačka sa plazí predo mnou.“
A tretia korytnačka: „Dve korytnačky sa plazia predo mnou a jedna korytnačka sa plazí za mnou.“
Ako je to možné?
(Korytnačky sa plazia v kruhoch)
Matematické hádanky s trikom a s odpoveďami
A táto časť obsahuje hádanky pre tých, ktorí milujú a rešpektujú matematiku. Buď opatrný!
Ako je to správne? Bude päť plus sedem jedenásť alebo pätnásť?
(Dvanásť)
V klietke boli 3 králiky. Tri dievčatá požiadali o jedného králika. Každé dievča dostalo králika. A predsa v klietke zostal iba jeden králik. Ako sa to stalo?
(Jedno dievča dostalo králika spolu s klietkou)
Alice napísala na kus papiera číslo 86 a spýtala sa svojej priateľky Irishky: „Môžete toto číslo zvýšiť o 12 a ukázať mi odpoveď bez toho, aby ste niečo prečiarkli alebo pridali?“ Irishka to dokázala. Môžeš?
(Otočte list a pozrite sa na 98)
Na stole je 70 listov papiera. Každých 10 sekúnd sa dá napočítať 10 listov.
Koľko sekúnd trvá počítanie 50 listov?
(20 sekúnd: 70 - 10 - 10 = 50)
Muž kúpil jablká za 5 rubľov za kus, ale predal ich za 3 ruble za kus. Po nejakom čase sa stal milionárom. Ako to urobil?
(Bol miliardár)
Profesor sa rozhodol, že svojim priateľom dopraje svoj podpisový zeleninový šalát. Na to potreboval 3 papriky a rovnaký počet paradajok; uhoriek je menej ako paradajok, ale viac ako reďkoviek.
Koľko rôznych druhov zeleniny použil profesor do šalátu?
(9)
V miestnosti bolo 12 kurčiat, 3 králiky, 5 šteniat, 2 mačky, 1 kohút a 2 sliepky.
Majiteľ sem prišiel so psom. Koľko nôh je v miestnosti?
(Dve nohy majiteľa - zvieratá majú labky)
Husi išli na napájadlo v jednom súbore (jeden po druhom). Jedna hus sa pozrela dopredu - pred ním bolo 17 hláv. Pozrel sa späť - za ním 42 labiek. Koľko husí išlo do napájadla?
(39: 17 vpredu, 21 vzadu, plus hus, ktorá mu krútila hlavou)
Skúsení hráči Kolya a Seryozha hrali šach, ale v piatich odohraných zápasoch každý z nich odpálil presne päťkrát. Ako sa to stalo?
(Kolya a Seryozha hrali s treťou osobou. Ďalšia možnosť - remizovali 5 krát)
Nepíšte nič ani nepoužívajte kalkulačku. Vezmite 1000. Pridajte 40. Pridajte ďalších tisíc. Pridajte 30. Ďalších 1000. Plus 20. Plus 1000. A plus 10. Čo sa stalo?
(5000? Nesprávne. Správna odpoveď je 4100. Skúste počítať s kalkulačkou)
Ako polovične znížiť číslo l88 na jedno?
(Aby ste získali jedno z čísla l88, musíte napísať toto číslo na papier a potom nakresliť rovnú čiaru presne do stredu tohto čísla, aby rozdelilo číslo na hornú a dolnú časť. Dostanete zlomok : 100 / 100. Pri delení dáva tento zlomok jednotku)
Zomierajúci bohatý obchodník zanechal svojim synom dedičstvo stádo 17 kráv. Celkovo mal obchodník 3 synov. V závete sa uvádza, že dedičstvo by sa malo rozdeliť nasledovne: najstarší syn dostane polovicu celého stáda, stredný syn by mal dostať tretinu všetkých kráv zo stáda a najmladší syn by mal dostať deviatku stáda. Ako môžu bratia rozdeliť stádo medzi seba podľa stavu vôle?
(Je to veľmi jednoduché, musíte vziať príbuznú ďalšiu kravu, potom najstarší syn dostane deväť kráv, strednú šesť a najmladšiu dve kravy. Takže - 9 + 6 + 2 = 17. Zostávajúcu kravu je potrebné vrátiť príbuzní)
Jednoduché a zložité logické hádanky s trikom vás rozveselia a pomôžu vám zabaviť sa v akejkoľvek spoločnosti pre dospelých.
Čo by ste mali urobiť, keď uvidíte zeleného muža?
(Prejdite na druhú stranu)
Nie ľad, ale topiaci sa, nie čln, ale plávajúci preč.
(Výplata)
Koľko programátorov je potrebných na roztočenie žiarovky?
(Jeden)
Tieto tri televízne hviezdy sú na obrazovke už nejaký čas. Jeden sa volá Stepan, druhý je Philip. Ako sa volá ten tretí?
(Prasiatko)
Aký je rozdiel medzi kňazom a Volgou?
(Pop je otec a Volga je matka)
Prečo Lenin chodil v čižmách a Stalin v čižmách?
(Na zemi)
Možno nemá deti, ale stále je otcom. Ako je to možné?
(Toto je pápež)
Aký je rozdiel medzi ženskou ubytovňou a mužskou ubytovňou?
(V dámskej ubytovni sa po jedle umyje riad a v pánskej ubytovni - predtým)
Čo by mal muž skontrolovať, kým nebude ženu nazývať zajačikom?
(Uistite sa, že má dostatok kapusty)
Manžel bude pracovať:
- Zlatko, vyčisti mi bundu.
Manželka:
- Už som to vyčistil.
- A nohavice?
- Tiež som to vyčistil.
- A čižmy?
Čo povedala manželka?
(Majú čižmy vrecká?)
Čo by ste mali urobiť, ak sadnete do auta a nohy nesiahajú na pedále?
(Presuňte sa na sedadlo vodiča)