Téma lekcie: Domáce zvieratá, ich úloha v ľudskom živote.
Ciele lekcie: Pokračujte v zoznamovaní detí s domácimi zvieratami a ich potomkami; zoznámiť sa s charakteristickými znakmi každého zvieraťa; rozvíjať pamäť, pozornosť, reč; pestovať lásku a úctu k prírode.
Plánované výsledky: pamätať na domáce zvieratá a ich charakteristické črty; vedieť vysvetliť, prečo ich človek potrebuje.
Vybavenie: ilustrácie zvierat.
Počas vyučovania
I. Organizačný moment.
Pozdravujem, kontrolujem pripravenosť na hodinu. Nabíjanie reči. (umožňuje zamerať pozornosť detí)
Šedá mačka chodí (jazyk vľavo, vpravo)
Sladký, sladký tak zíva (doširoka otvorené ústa)
Zapíja mlieko (vystrčí jazyk, potom ho vyberie)
Mačka si olízla pery (olizovala si pery)
Mačka ukázala zuby (úsmev)
A "SPA-SI-BO" nám povedal "(povedzte" Ďakujem ")
II. Aktivácia vedomostí.
Kontrola domácej úlohy.
III. Správa k téme lekcie
Ak hádanku uhádneme správne
Naučíme sa tému novej lekcie.
Tajomstvo.
Uprostred dvora je kopa,
Pred vidlami, za metlou.(krava)
Je krava domáce alebo divoké zviera? (domáce). Je to tak, dnes si povieme niečo o domácich miláčikoch, ich potomkoch a zistíme, akú úlohu zohrávajú v živote človeka.
III. Učenie sa nového materiálu.
Na tabuli sú ilustrácie znázorňujúce domáce a voľne žijúce zvieratá. K tabuli sú privolaní dvaja žiaci, ktorí rozdelia kresby do dvoch skupín: domáce a divoké. Potom deti s učiteľom urobia kontrolu.
Od staroveku sa ľudia naučili loviť zvieratá. Postupom času ich na svojej farme začali krotiť a chovať. Domáce zvieratá žijú vedľa osoby v špeciálne vybudovaných priestoroch (stodola, stodola, stajňa, ošípaná, búdka).
Domáce zvieratá môžu byť rozdelené do skupín. Uveďme si zástupcov každej skupiny a vymenujme ich charakteristické črty.
- Hospodárske zvieratá (ošípané, kravy, ovce, barany, býky, kone, mačky, psy).
- Časť zvierat (poľnohospodárska) prináša úžitok pre človeka, je zdrojom potravy. A zvyšok je užitočný pri preprave tovaru a ochrane majetku majiteľa.
- Domáce vtáky (husi, kurčatá, morky, prepelice, kačice, papagáje, kanáriky). Vedľa človeka žijú dva druhy vtákov, niektoré sú chované ako potrava, žijú v špeciálne vybavených prístreškoch.
- Iní sú estetickým potešením a žijú v klietkach, ktoré sú umiestnené vo vnútri domu.
- Domáce ryby (guppy, discus, makropod, zlatá rybka, skalár, neón, sumec, diskhlida).
- Rozmanitosť akváriových rýb je obrovská. Prichádzajú v rôznych veľkostiach a farbách. Majitelia si vyberajú svojich miláčikov v závislosti od veľkosti akvária.
- Domáce hmyz (šváby, pavúky).
- Exotický koníček, ktorý si nevyžaduje každodennú starostlivosť. Je potrebné kŕmiť cvrčky alebo iné malé pakomáre. Mladí jedinci jedia dvakrát týždenne a starší raz za desať dní. Žijú v teráriách.
Akú potravu nám dávajú domáce zvieratá? (mäso, masť, mlieko, vajcia).
Čo ešte získate od domácich miláčikov? (vlna, koža, perie, páperie).
Krava je v rodine považovaná za živiteľa, pretože poskytuje mäso a mlieko. Aké produkty sa vyrábajú z mlieka? (syr, tvaroh, kyslá smotana, kefír, feta syr).
Ovca dáva mäso, vlnu, z ktorej sa pletú veľmi teplé veci a kožu na kožuchy a baranie. Kurčatá dávajú človeku mäso, vajcia, perie. Králiky dávajú chmýří, z ktorých sú pletené teplé bundy, ponožky, prikrývky.
Vysvetlite príslovie "Sme zodpovední za toho, koho sme si skrotili." Ak si človek zaobstará zviera, je povinný sa oň starať, kŕmiť ho, podávať mu vodu a udržiavať obydlie zvieraťa v čistote.
V zime a na jar sa domácim zvieratám rodia mláďatá. Poďme si zahrať hru Guess the Cub. Učiteľka volá zvieratko deti – mláďatá. (Prasa - prasiatka; krava - teliatka; hus - husatá; kôň - žriebätá; ovce - jahňatá; kurčatá - kurčatá).
IV. Fizminutka
Poznáš ma blízko. (chodiť v kruhu na špičkách, plížiť sa)
Som priateľská mačička. (držíte ohnuté ruky pred hrudníkom)
Hore - strapce na ušiach, (stop, tvár v kruhu)
Pazúriky sú ukryté vo vankúšoch. (vyrobte „uši“ z dlaní, potom „pazúry“ z prstov)
V tme bdelo vidím (opäť kráčam v kruhu pokradmu)
Nebudem ťa nadarmo urážať. (zastav sa znova, tvár v kruhu)
Ale dráždiť ma je nebezpečné
Strašne sa škrabem. (ukážte "pazúry")
V. Konsolidácia študovaného materiálu.
K preberanému materiálu sú kladené otázky:
- O akých zvieratách sme dnes hovorili?
- Do akých skupín sa delia domáce zvieratá?
- Aké jedlo nám dávajú?
- Na čo iné sú domáce zvieratá chované?
- V akom ročnom období majú domáce zvieratá potomkov?
Vi. Zhrnutie lekcie.
Ďakujem deťom za lekciu. Uverejniť známky.
VI ja... Domáca úloha.
Napíšte príbeh o svojom miláčikovi.
Sedykh Olga Petrovna
Pozícia: pedagóg dhow
Vzdelávacia inštitúcia: MBDOU D/s č. 97 „Nezábudka“
lokalita: Republika Sakha (Jakutsko), Jakutsk
Názov materiálu: Zhrnutie GCD o formovaní lexikálnej a gramatickej štruktúry reči
téma: Lexikálna téma "Domáce zvieratá"
Dátum zverejnenia: 04.02.2018
kapitola: predškolská výchova
Abstrakt GCD o tvorení lexikálneho a gramatického
jazykových prostriedkov a rozvoj súvislej reči v prípravnom
skupina na tému: "Domáce zvieratá"
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia
škôlka číslo 97 "Nezábudka"
Pripravené: učiteľka Sedykh Olga Petrovna
Nápravnovýchovné úlohy: upevňovať a objasňovať vedomosti detí
o domácich miláčikoch a ich mláďatách cvičenie v koordinácii slov na
prípady: aktivovať a rozširovať slovnú zásobu na tému „Domov
Cvičte deti, aby odpovedali na otázky úplnými odpoveďami.
Nápravné a rozvojové úlohy: rozvoj vizuálu (hra "Kresliť
zviera “,) a sluchová pozornosť (počúvanie básne),
logické myslenie (lahôdky pre hostí), rozvoj mimiky,
artikulačné, jemné a všeobecné motorické zručnosti, rozvoj súvislej reči,
zlepšenie gramatickej štruktúry reči (vzdelávanie
privlastňovacie prídavné mená, onomatopoické slovesá,
používanie podstatných mien v množnom čísle).
Nápravnovýchovné úlohy: pestovať lásku a starostlivosť
domáce zvieratá, schopnosť pozorne počúvať; tvarovanie
samostatnosť a aktivitu.
Vybavenie: magnetická tabuľa, obrázky predmetov s obrázkom
zvieratá, čísla, zvieratá bez oddelených častí tela, obrázky
domáce zvieratá a ich bábätká, plyšová hračka "Mačka", karty s
Priebeh vyučovacej hodiny.
Organizácia času.
Chlapci, pozrite sa, koľko hostí k nám dnes prišlo. Poďme s nimi
pozdravme sa. Som veľmi rád, že vás všetkých dnes vidím.
akú máš náladu?
Mimická gymnastika.
Teraz budeme robiť tvárovú gymnastiku. Pozrite sa na emotikony
(na tabuli) a ukážte, aká nálada je vyobrazená na každom z nich.
Veselý, nahnevaný, prekvapený, smutný.
Akú náladu by ste si chceli vziať so sebou? (radostný, veselý).
Súhlasím s tebou
Budovanie dialógu "Domáce zvieratá"
O kom si dnes budeme rozprávať, uhádnete hádaním hádaniek
(pre každé riešenie sa na tabuľu umiestni obrázok)
Čo o ňom vieme?
Stráži dom pána,
Vrčí, potom šteká,
To vrtí chvostom (pes)
Podľa akých slov v hádanke ste uhádli, že to bol PES? (Stráže
dom, vrtí chvostom, vrčí, šteká)
Zázvorová mliečna
Žuje deň a žuje noc:
S trávou to predsa nie je také jednoduché
Premeniť na mlieko. (krava)
Z akých slov v hádanke ste uhádli, že ide o KRAVU? (Mliekareň-
spracovávať mlieko a vyrábať rôzne mliečne výrobky, maškrty
tráva, dáva mlieko)
Šampión v rýchlom behu
Občas jazdím na vozíkoch.
Priviedol ma strýko ženích
Voda, seno a ovos. (kôň)
Podľa akých slov v hádanke ste uhádli, že to bol Kôň? (Rýchlo
beží, nesie vozík, pripravuje sa, je ovos a seno)
Prasiatko vpredu,
Vzadu je háčik,
V strede chrbta,
A má štetinu. (Prasa)
Podľa akých slov v hádanke ste uhádli, že ide o PRASIATKO? (Nos s ňufákom,
háčkovaný chvost, štetiny)
Poznám ťa už dlho
Hovorím: "Buď-buď!"
Mám skvelé rohy
Nohy v kopytách. (Baran)
Z akých slov v hádanke ste uhádli, že to bol BARAN? (Povie „Beeeee“,
rohy, kopytá-nohy)
Poviem vám: „Ja-ja-ja!
Pripravte sa na zimu!
Rýchlo mi odstrihnite vlnu
A upliesť si ponožky!" (Koza)
Z akých slov v hádanke ste uhádli, že ide o KOZU? (Povie „Meeeee“,
vlnené ponožky)
Ako to nazvať jedným slovom? Kto je to? (Domáce zvieratá).
Prečo ich voláme domov?
Aké sú výhody domácich miláčikov?
Ako sa o nich človek stará? Všetky tieto zvieratá potrebuje človek a
sa bez nich nezaobíde.
Chlapci, mám pre vás ďalšiu hádanku.
Všetky chlpaté
Samotné fúzy,
Cez deň spí
A hovorí rozprávky
A túla sa v noci,
Chodí na lov. (mačka)
Presne tak, je to mačka. Dnes nás prišla navštíviť. Pozrite sa na čo
je krásna, šikovná. Dnes má narodeniny a rozhodla sa
pozvite priateľov k sebe. Zabudla však ich mená, pamätá si len ich hlasy a
prosí o pomoc.
Aby sme správne a jasne vyslovovali zvuky a slová, najprv vykonáme
cvičenia pre pery a jazyk.
Artikulačná gymnastika.
Cat
Na lavičke pri okne
Mačka leží a drieme
Mačka otvára oči
Mačka ohýba chrbát
Tvorenie slovies z onomatopoje.
Teraz pozorne počúvajte a odpovedzte, kto dáva hlas týmto spôsobom.
Deti: krava.
čo robí? (hučí)
Ygo-go je kôň (smeje sa)
Oink-oink – prasa (hrčí)
Ja-e - koza (označí)
Be-e - ovečka (bečí)
Woof-woof - pes (ona šteká, šteká)
Mňau je mačka (mňau)
Výborne, uhádli ste všetky zvieratá.
Teraz sa pozrite na svoje obrázky a povedzte mi, koho ste pozvali
hostia Kitty? (Obrázky pod stoličkami)
Odpovedzte úplnou odpoveďou (Mačka pozvala psa na návštevu atď.)
A koľko z týchto hostí prišlo do Kitty, vám prezradia čísla.
Hráme hru „Áno a nie“(Jedno dieťa hovorí: „Mám troch psov“ a
druhý mu odpovedá: „Nemám troch psov, ale mám päť
mačky." Deti sa rozprávajú v reťazi)
A tak sa všetci hostia zhromaždili. Na narodeninovej oslave je zvykom pohostiť hostí.
Pripomeňme si, čo jedia zvieratá?
Na tanieri mám maškrty pre zvieratá. Vyberte si kartu
a kŕmiť zvieratá. Odpovedzte úplnou odpoveďou (ošetrím králika
mrkva atď.). Výborne. Nakŕmili sme zvieratá.
Hra „Nakŕmte zvieratá“.
Odpovede detí.
Fyzická minúta.
Narodeniny sú v plnom prúde, je čas sa hrať. pozývam ťa
na koberci a teraz sa pomocou čarovných kúziel zmeníte na
mačky. Vyslovím čarovné slová: „Premeňte sa a staňte sa mačiatkom
zmeniť na "! Teraz ste mačky.
Mačka sedela pod kríkom (drep)
Zjedol som kúsok syra. (napodobňovať odhryznutie syra)
Mačka vstala, (vstaň) sa natiahla (natiahla vysoko na prsty)
Chrbát mačky je ohnutý (ohnite chrbát)
Jej kožušina sa rozvinula (pohladili sa rukami).
A teraz "Otoč sa a premeň sa na dieťa!" Teraz ste deti
choďte na svoje miesta.
Chlapci, keď sme sa hrali, zvieratá sa stratili a nemôžu
nájdi svoju mamu. Pomôžte im nájsť ich matky. (Na magnetickej tabuli
deti majú mláďatá k matke).
Hra Nájdi mamu.
Koho je to mláďa?
Ako sa to volá?
Výborne, chlapci, pomohli sme mláďatám nájsť ich matky.
Samozrejme, všetky dospelé zvieratá boli kedysi malé ...
D / y "Kto bol kto"
Pes bol...
Kôň bol...
Prasa bolo...
Krava bola...
Koza bola...
Ovečka bola..
Mačka bola...
Králik bol...
Baran bol...
Koza bola...
Zvieratká boli také šťastné, že našli svojich rodičov
rozhodol sa s tebou hrať.
Hra: „Povedz opak“(výber antoným, loptová hra)
Hodím loptu a poviem slovo a ty - naopak?
Smutno-veselý
Veľa, málo
Plne prázdna
Vysoký nízky
Smelý-zbabelý
Horúci studený
Dlhé krátke
Široký úzky
Ďaleko blízko
Výborne. Zvládol úlohu.
Naša Kitty sa rozhodla skontrolovať, či sú všetci hostia na mieste a prišla s tým
počítanie, počúvajte ho veľmi pozorne.
Hra na rozvoj sluchovej pozornosti.
Na našom dvore
Ovce a jahňacie
Prasa s prasaťom
A koza s kozliatom
Dobrý pes Trezorka
A krava Zorka,
Králiky, králiky,
Kôň, žriebätá.
Všetky sú dobré
Milujem ich všetkých.
Uveďte, aké zvieratá ste počuli v počítadle?
Kto z vás bol najpozornejší a zapamätal si meno psíka?
Ako je to s kravou?
Výborne.
Hra „Nakreslite zviera“.
Chlapci, Kitty sa jej narodeniny tak páčili, že sa tak rozhodla
darček pre svojich priateľov. Kreslila ich, no tak sa ponáhľala, že zabudla
nakresliť niektoré časti tiel zvierat.
Dokreslime a povedzme si, čo každému zvieratku chýba.
A pred kreslením si pohneme prsty.
Zo zásuvky vyberte štipček na prádlo.
"Prstová gymnastika"(pomocou štipca na prádlo).
Pohyby v kombinácii s rečou „koláčov na bielizeň“. (Spinák na bielizeň
striedavo „hryzte“ končeky prstov od palca po malíček a
späť, potom na druhej strane).
Hlúpa mačka silno hryzie
Myslí si, že to nie je prst, ale myš.
Ale hrám sa s tebou zlatko
A ak uhryznete - poviem vám: "Strieľaj!"
Deti kreslia chýbajúce časti tiel zvieratiek a hovoria aké
každý z nich chýba (mačka nemá chvost - toto je mačací chvost,
krave chýbajú kopytá - to sú kravské kopytá atď.).
Vašou domácou úlohou bude vyfarbiť tieto zvieratká.
Zhrnutie lekcie.
Čo bolo pre vás dnes zaujímavé?
Na čo najradšej spomínate? Odpovede detí.
Všetci ste skvelí, odviedli ste veľmi dobrú prácu. Teším sa s tebou a Kitty
Aj mne sa to veľmi páčilo. A keďže ste boli aj vy jej hosťami, ona aj vy
pripravil pochúťku.
Podstatné mená:
mačka, pes, krava, koza, kôň, prasa, ovca, mačka, mačiatka, šteniatka, teľatá, žriebätá, jahňatá, ošípané,
králiky, býk, koza, kôň, baran, stádo, stádo.
Slovesá:
mňau, štekať, vrčať, bľabotať, smiať sa, revať, vrčať, kŕmiť, strážiť, strážiť, hrať sa, pásť sa, plávať,
kŕmiť, kričať, mlieko, maznať, hrýzť, pásť sa, lízať, obúvať, jazdiť.
prídavné mená:
chlpatý, hladký, nadržaný, láskavý, tvrdohlavý, kopytníky, mliečne, maslové, obratné, nemotorné,
svižný , hravý, starostlivý.
Prstová gymnastika
PREČO MAČIATKA NESPIA?
Čo sa stalo s mačiatkami? (Rytmicky zatínajte a uvoľňujte prsty oboch rúk.)
Prečo sú hore?
Prečo bol otvorený príborník
Najprv na pravej a potom na ľavej ruke)
Rozbil sa nový pohár.
Spustil bubon
Poškriabaná pohovka?
Prečo sú ich labky
Vliezli ste niekomu do papúč?
Rozbili misku s mliekom,
Zobudili ste svoju mačaciu mamu?
Prečo si rozbil knihu?
Pretože chytajú myš. ( Prsty zobrazujú pazúry – „chytať“. myš ".)
V. Stepanov
Prstová gymnastika
NEDEĽNÁ PRECHÁDZKA
|
Tri potkany v oblekoch a plyšové čiapky, Tri kačice v slamke sushi klobúky, Tri mačky so závojom priehľadné a tenké, Áno, troch malých psíkov bez teplej prikrývky Poďme na prechádzku a stretol sa s ošípanými Dve prasiatka v hodvábe od hlavy po topánky. Ale čoskoro udrel valiaci sa hrom A všetci sa rozbehli do svojich domovov. S. Marshak |
(Striedavo zložiť prsty na oboch rukách súčasne pre každého meno zvieraťa.) (Striedavo zasiahnuť päsť na päsť a dlaň Palm.) |
Koordinácia prejavu s hnutím „Dusty Song“.
Ciele: koordinácia reči s pohybom. Rozvoj kreativity predstavivosť.
Cesta sa točí okolo poľa.
Kôň pozdĺž cesty beh.
Za konským povozom prstene,
A vo vozíku je pes lži.
Trať škrípe: škrípanie-škrípanie.
Kôň beží: cink-cink.
Vozík zvoní: cink- cinkať.
A pes z vozíka: wow- fuj.
A za nimi cesta zbieranie prachu.
A za nimi víri sa prach.
A piesok sa ponáhľa za nimi
Cez pole a šikmo.
A cesta zmizla v prachu.
A kôň zmizol v prachu,
A psie vozíky nie sú je vidieť,
Môžete len počuť ako niekde v diaľke...
Trať škrípe: škrípanie-škrípanie.
Kôň beží: cink-cink.
Vozík zvoní: cink- cinkať.
A pes z vozíka ... niešteká
Pretože pes kýchne: - APSHI!
A ... Usachev
(Urobte "navíjač" pred hrudníkom.)
(Zdvihnite vysoko kolo.)
(Udrite ich dlaňami strany.)
(Položia si dlane pod líca.)
(Dlane sa navzájom posúvajú priateľ.)
(Päsťami - klop-klop.)
(Pretrepte kefami ruky.)
(Urobte uchopovacie pohyby dlane.)
(Drep a pomaly stúpať konaním rotačné pohyby ruky.)
(Robia „navíjačku“.)
(Zdvihnite vysoko kolo.)
(Udrite ich dlaňami strany.)
(Polož im ruky ucho.)
(Dlane sa navzájom posúvajú priateľ.)
(Päsťami - klop-klop.)
(Pretrepte kefami ruky.)
(Sú prekvapení, trasú sa ramená .)
("Kýchnutie".)
Dialóg
Ciele: rozvíjať všeobecné rečové schopnosti, intonáciu expresívnosť reči.
MAČKY-MYŠ
Mačka povedala myši:
Buďme s vami priateľmi!
A buďme týmto priateľstvom
Predtým vážiť si smrť.
Obávam sa, - povedala myš, -
Že váš cieľ je blízko
A naše priateľstvo bude
Extrémne krátke!
Dobre! - povedala Mačka. -
Rozumiem ti!
Vidím to dôvtipne
Z myší sa nedá ubrať!
S. Michalkov
Hra "Zmätok" ("Kto kde žije?")
Ciele: rozvíjať sluchovú pozornosť, súvislú reč.
Priebeh hry.
Učiteľ vyzve deti, aby si vypočuli návrh a Správna chyba.
Napríklad:
Mačka žije v chovateľskej stanici. - Mačka žije v dome. Kôň žije v chlieviku. - Kôň žije v stajni.
Hra "Kto dostal mláďa?"
Ciele: rozvíjať vizuálnu pozornosť, vizuálnu pamäť, opraviť mená mláďat zvierat.
Priebeh hry. Obrázky s obrázkami sú zobrazené na tabuli zvieratá a ich mláďatá v pároch. Potom sám učiteľ
odstráni obrázok. Deti musia uhádnuť, ktoré mláďa"Stratené".
Hra "Čo umelec zabudol namaľovať?"
Ciele: rozvíjať gramatickú štruktúru reči (vzdelávanie privlastňovacie prídavné mená); rozvíjať vizuálne
pozornosť a pozorovanie.
Priebeh hry. Učiteľ vyzve deti, aby zvážili obrázok zobrazujúci domáce zvieratá a
pýta sa, koho umelec namaľoval. Potom pedagóg upozorňuje deti na to, že každé zvieratko nie
jeden detail je namaľovaný. Čo nie je namaľované pre každého zviera?
Napríklad:
Krava nemá namaľované kravské rohy. Mačka nie maľovaná mačacia labka. Atď.
Hra "Kto sa skryl na obrázku?"
Ciele : rozvíjať vizuálnu pozornosť.
Hra "Kto je zbytočný?"
Ciele: rozvíjať logické myslenie, učiť koherentne monológová výpoveď, upevniť zovšeobecnenie
pojmy „divoké zvieratá“ a „domáce zvieratá“.
Priebeh hry. Učiteľ položí obrázky pred deti a ponúka nájsť ďalšie zviera. Dieťa rozlišuje medzi
zvieratá sú nadbytočné a vysvetľuje ich výber.
Napríklad:
Líška je zbytočná, pretože ona je divoké zviera, všetci ostatní sú domáce.
Dieťa, ktoré odpovedalo správne, urobí ďalší obrázok seba. Na konci hry učiteľ vyzve deti, aby počítali
počet slabík v názve ďalšieho zvieraťa na obrázku.
Hra "Počítanie"
Ciele: rozvíjať gramatickú štruktúru reči, učiť súradné podstatné mená s číslovkami.
Priebeh hry. Učiteľ vyzve deti, aby počítali domáce zvieratá. Hru je možné hrať s loptou.
Napríklad: jedna mačka, dve mačky, tri mačky, štyri mačky, päť mačiek.
Hra "Párty u zvierat"
Ciele: Ujasniť si predstavy detí o tom, čo jedia domáce zvieratá, rozvíjať súvislú reč.
Priebeh hry. Na stole sú obrázky predmetov s obrázkom pochúťky pre rôzne zvieratá. Deti majú také obrázky
domáce zvieratá. Deti si musia nájsť maškrty pre seba zvierat.
Napríklad:
Mám kozu. Pre kozu seno. Koza žuje seno.
Hra „Miesto v ohradách“
Ciele: zlepšiť schopnosť slabičnej analýzy slov.
Priebeh hry. Učiteľ umiestni na magnetickú tabuľu obrázky domácich miláčikov a tri ohrádky, vysvetľuje, že v prvá ohrada, môžete "hnať" zvieratá, ktorých mená pozostávajú z jednej slabiky, v druhej ohrade - z dvoch slabík, v tretia je trojslabičná. Deti jeden po druhom idú k tabuli, vybrať zvieratá, jasne vysloviť ich mená po slabikách a
vložte obrázky do príslušných „pier“.
Slová: mačka, býk, koza, ovca, baran, prasa, králik, krava, kôň.
Hádaj slovnú hračku
zvýraznite prvý a posledný zvuk v slove.
Priebeh hry.
Učiteľ rozloží obrázky s obrázkom na stôl zvieratká a vyzve deti, aby hádali, ktoré slovo
koncipovaný z prvého a posledného zvuku. Dieťa, ktoré uhádol, dostane obrázok. Na konci hry,
výsledok.
Napríklad: Prvý zvuk je [s], posledný je [a] (pes).
Hra so slovom
Ciele: zlepšiť fonematické procesy, učiť určiť počet a postupnosť samohlások v
slovo.
Priebeh hry. Učiteľ pred deťmi vystavuje slovné schémy s naznačenými samohláskami deti hádajú
názov zvieraťa podľa schémy.
O ____ A - kat
O _ A _ - kôň
S - býk
A _ A _ - baran
Básne na čítanie a zapamätanie
MAČIČKA
Mačiatko bolo také krásne!
Mačiatko bolo také nešťastné!
Ledva stál na labkách
Takže pozeral a triasol sa tak
Od mäkkých uší po chvost...
Bol, samozrejme, sirota.
Mňaukal na mňa: "Pomôž mi!"
Mama povedala: "Nesnívaj."
On mňaukal na mňa: "Uložiť!"
Mama povedala: "Nepýtaj sa."
Vzlykal a žmurkal očami
A vyliezol mame na topánku.
Mama si povzdychla: "Ako tu byť?"
SOM kričal: "Adoptujte!"
V. Lunin
PRÍTOMNÝ
Košík je otvorený.
V ňom darček, ale aký!
Nie je to hračka, ani obrázok -
Psík je malý, živý.
Uši sú mäkké ako handra
Nos je ako zvonový gombík,
Neisté labky
Mierne rozptýliť.
Hodvábne teplý chrbát
S láskou tlačí na nohy...
Nie je to hračka, ani obrázok -
Bol nám daný priateľ!
M ... Stremin
Hra "Kto je najviac potrebný?"
Ciele: rozvíjať súvislú reč, učiť súvislú reč monológ, aktivizovať slovnú zásobu detí
na lexikálnu tému „Domáce zvieratá“.
Priebeh hry. Učiteľ vyzve deti, aby doplnili príbeh, pokúste sa vysvetliť, prečo je potrebné to alebo ono zviera muž.
Jedného dňa sa na dvore strhla hádka. Domov zvieratá sa rozhodli, ktoré z nich je pre človeka potrebnejšie.
Som najpotrebnejšia, - zarevala krava, - pretože...
Nie ja, - zarevala ovca, - ja...
A ja, - zakričalo prasa, - ...
Zabudol si na mňa! zareval kôň. - Bezo mňa, človeče nemôže...
Hádať sa, nehádať sa, - vlož do psa. - Stále som viac potrebný...
Co si myslis? Ktoré zviera je viac potrebné? (Všetky zvieratá sú potrebujú svojim spôsobom.)
S ... Chesheva
Text na prerozprávanie
kto je vlastník?
Veľký čierny pes sa volal Beetle. Kolja a Vanya zdvihli Chrobák na ulici. Jeho labka bola zlomená. Chlapci spolu
staral sa o psa. Chrobák sa prebral. Každému z chlapcov chcel byť jeho pánom. Veľa sa hádali, kto je šéf.
Spor sa vždy skončil hádkou.
Raz chodili chlapci so psom po lese. Zrazu vyskočilo dva obrovské pastierske psy. Vyrútili sa na Chrobáka a zrazili ho
na zem. Vanya rýchlo vyliezla na strom a Kolya chytil palicu a
ponáhľal sa na pomoc Beetle. Lesník na hluk pribehol a odfrčal pastierske psy. Lesník sa opýtal chlapca, čie je to pes.
Moja, - povedal Kolja.
Vanya nič nepovedala.
Podľa V. Oseeva
otázky:
Ako sa volal pes? aká bola?
Kde si Kolja a Vanya vyzdvihli Zhuka?
Čo sa mu stalo?
Čo chcel každý z chlapcov?
Čo sa stalo jedného dňa v lese?
Čo urobil Vanya? A Kolja?
Kto pribehol k hluku?
Čo sa pýtal lesník?
Čo odpovedal Kolja?
Prečo Váňa mlčal?
Text na prerozprávanie s dodatočnou úlohou
KRÁLIK
Otec kúpil králika. Králik je veľmi krásny. Má mäkké šedivé vlasy, dlhé uši, krátky chvost. Sedí a
rýchlo, rýchlo hlodá mrkvu.
Z príručky E. Timonen, E. Tuyulainen
otázky:
Koho kúpil otec?
Ako vyzerá králik?
Čo robí králik?
Zadanie: Prerozprávajte pomocou slova „králik“. množné číslo.
DETI BY MALI POZNAŤ MNÍŠKY: mačka, mačka, mačiatko, pes, pes, šteňa, krava, býk, teľa, kôň, kôň, žriebä, prasa, prasa, prasa, koza, koza, koza, ovca, baran, jahňa, králik, králik , králik, stádo, stádo, prasa, pastier, dojička, prasa, rohy, kopytá, chvost, hriva, srsť - vlna, štetiny, kosť, labky, farma, JZD, vemeno, nozdry, stajňa, konzerva, JZD (tsa ), ovos, popraska, seno, papuľa, hlava, ústa, pazúry, kopytá, uši, čeľusť, koža, sedlo, uzdečka, bič, vozík, chovateľská stanica, pastva, králik, ženích, ofina, ňufák, groš, zvieratá
PRÍSLUŠENSTVO: krátky, dlhý, mäkký, našuchorený, sivý, červený, hladký, strapatý, húževnatý, hustý, kučeravý, domestikovaný, hladkosrstý, strážny, sanitárny, hraničný, ohnivý, cirkusový, láskavý, milý, fúzatý, nemotorný, silný, rýchly, slabý, ušatý, lojálny, vtipný, vtipný, bodkovaný.
SLOVESÁ: mňau, hučí, šteká, chrčí, vzdychá, žuje, bľaká, hryzká, mrnčí, lapá, pasie sa, je, hrabe, zapriahne, hryzká, kope, behá, zadok, kŕmi, stará sa, skáče, nesie, dáva mlieko, chytá , stráže, stráže, žarty, skáče, oblizuje, ťuká, hrá sa, kamaráti sa.
DETI BY MALI NÁJSŤ DETI A ICH RODIČOV A NAOPAK:
Mačka má mačiatko, pes má šteniatko, koza má kozliatko...
VYBERTE ZNAKY:
Šteniatko - malé, dlhé uši, vtipné, hlúpe, vtipné ..
Teľa - ...,
Mačka - ...,
Králik -…
OPÍŠTE ZVIERATÁ PODĽA PLÁNU:
Názov.
Vzhľad.
Čo zje.
Kde býva.
Ako hlas dáva.
Aké sú výhody.
Povedzte deťom o výhodách domácich zvierat:
- pes a pes strážia dom;
- mačka a mačka chytajú myši;
- krava dáva mlieko a mäso a býk iba mäso;
- kôň, kôň, somár, somár, ťava a ťava, prepravujú tovar alebo ľudí na koni;
- prasa a kanec dávajú mäso a štetiny;
- ovca a baran - vlna a mäso;
- králik a králik dávajú kožušinu;
- koza dáva vlnu, koza - vlnu a mlieko.
Porozprávajte sa s deťmi o tom, čím kŕmia domáce zvieratá, v akých obydliach žijú, o koho sa stará konateľ, prasiatka, dojička, chovateľ dobytka.
POROVNAJTE DVE ZVIERATÁ V PLÁNE:
Aké telo?
Čo je kryté?
Aké sú uši, nos, oči, chvost, papuľa ...?
Čo jedia?
Kde žiť?
Hra: "Povedz mi, ktorá?" (Prídavné mená charakterizujúce vzhľad).
Veľký, malý, našuchorený, škvrnitý, plnokrvník, veľký,
Hra: „Pomenujte zvyky“ (Prídavné mená charakterizujúce zvyky zvieraťa).
Svižný, rýchly, pomalý, nemotorný, obratný, hravý, odvážny,
Hra: „Povedz opak“ (výber antoným)
Veľké - malé, hrubé - tenké, dlhé - krátke.
Hra: "Ako sa to pohybuje?" (Aktivácia slovníka slovies)
Skoky, behy, plutvy, chôdza, chôdza, beh, strečing.
Hra: "Jeden - veľa (tvorba podstatných mien v množnom čísle od jednotného čísla)
Pes - psy, šteňa - šteniatka, pudel - pudlíky, pastier - pastierske psy.
Hra: "Počítanie" (koordinácia čísel s podstatnými menami v rode a čísle)
Jeden pes, dva psy, tri psy, štyri psy, päť psov atď.
Hra: "Koho, koho, koho?" (Privlastňovacie prídavné mená)
Papuľa (čí?) Je pes, labky (čí?) Sú psa, chvost (čí?) Je psov atď.
Hra: „Ťažké slová“
Dlhá srsť - dlhosrstá, krátky chvost - krátkochvostý, zavesené uši - ušaté.
PSY A ICH ÚČEL.
Pudel je cirkusový pes: dobre sa hodí na výcvik a zdá sa, že je nekonečne pripravený predvádzať zábavné triky. A tiež pudlíky sú výborní plavci.
Škótsky škótsky teriér je strážny pes: nemali by ste si ho mýliť s malým, neškodným psom. Má dobre vyvinutý strážny inštinkt.
Jazvečík je poľovnícky pes, ktorý si svojou veľkosťou a stavbou tela dokáže zaliezť aj do nory.
Ovčiak - strážca, chráni zločincov, slúži na hranici.
Kólia je vodiaci pes, ktorý pomáha nevidomým prejsť cez ulicu, prejsť do obchodu atď.
Bobtail - chovateľ oviec, stráži stáda oviec.
Laika je saňový pes, vozí ľudí na saniach.
REPREZENTÁCIA PRÍBEHU LN TOLSTOYA „HASIČSKÉ PSY“
Spí pod verandou
Chvost v prsteni,
Šteká, uhryzne,
Nepúšťajte ho do domu (psa).
Pes môže byť záprahový, cirkusový, služobný, strážny, strážny, vodiaci pes atď.
Dozvieme sa ešte o jednom menovaní našich najvernejších asistentov.
Často sa stáva, že v mestách v plameňoch ostávajú deti vo svojich domoch a nedajú sa vytiahnuť, lebo sa pred strachom skrývajú a mlčia a z dymu ich nevidno.
Na tento účel boli v Londýne vycvičení psi. Títo psi žijú s hasičmi a keď dom začne horieť, hasiči pošlú psov, aby vytiahli deti. Jeden takýto pes zachránil dvanásť detí.
ČÍTANIE ROZPRÁVKY.
Čítali sme príbeh Leva Tolstého „Ohnivé psy“, pričom sme dôsledne nastavili vhodné referenčné signály.
Dom raz začal horieť. K domu dorazili hasiči, s nimi bol aj pes Bob. Vybehla k nim žena. Rozplakala sa a povedala, že v dome zostalo dvojročné dievčatko. Hasiči poslali Boba. Bob vybehol po schodoch a zmizol v dyme. O päť minút neskôr vybehol z domu a niesol dievča v zuboch za košeľu. Matka sa ponáhľala k dcére a plakala od radosti, že jej dcéra žije.
Hasiči psa pohladili a preskúmali, či nie je spálený; ale Bob sa vrútil do domu. Hasiči si mysleli, že v dome je ešte niečo živé a pustili to. Pes vbehol do domu a čoskoro vybehol s niečím v zuboch. Keď ľudia zvážili, čo vytrpela, všetci vybuchli od smiechu: niesla obľúbenú bábiku dievčatka.
Páčil sa vám príbeh, čo konkrétne?
Kladieme podrobné otázky o texte, hľadáme najúplnejšiu a najpresnejšiu odpoveď, ako aj správnosť konštrukcie viet:
Čo sa stalo raz? (Dom začal horieť raz)
S kým prišli do domu hasiči? (Hasiči prišli do domu so psom menom Bob)
Kto vybehol k hasičom, keď prišli? (Vybehla k nim žena)
Čo tá žena urobila, o čom hovorila? (Plakala a povedala, že v dome zostalo dvojročné dievčatko)
Ako Bob niesol dievča? (nosil dievča v zuboch za košeľu).
Čo urobila matka dievčaťa? (Matka sa ponáhľala k svojej dcére a plakala od radosti, že jej dcéra žije)
Čo robili hasiči po tom, čo pes vyniesol dievčatko? (Hasiči psa pohladili a preskúmali, či nie je spálený)
Kde sa Bob snažil? (Bob sa ponáhľal do domu)
Čo si mysleli hasiči? (Hasiči si mysleli, že v dome je ešte niečo živé a vpustili to dnu)
Keď ľudia zvážili, čo vytrpela, čo urobili? (Keď ľudia zvážili, čo vydržala, všetci vybuchli smiechom: niesla obľúbenú bábiku dievčaťa)
ČÍTANIE ROZPRÁVKY.
Hádanky: Domáce zvieratá
Je priateľom s majiteľom, aj keď zamatové labky,
Dom je strážený. Ale volám sa "Scratch".
Šteká na cudzincov, obratne chytám myši,
Nepúšťa ho do domu. Pijem mlieko z tanierika.
(pes mačka)
Slúžim pánovi- Dvere sa potichu otvorili,
Dom pána patrí strážcovi. A vošla fúzatá šelma.
Hlasno vrčím a štekám, sedel som pri sporáku a sladko žmurkal,
A odháňam cudzincov. A umyl sa mäkkou labkou.
(pes mačka)
Živý hrad chrčal, fúzy náhubok,
Ľahnite si pri dverách cez pruhovaný kožuch,
Dve medaily na hrudi. Umýva sa často
Radšej nechoď do domu! Ale vodu nepozná.
(pes mačka)
Určite nájde všetky stopy, môžem sa umyť
Chráni sklady v noci nie vodou, ale jazykom.
Uši sú citlivé a nos - Mňau, ako sa mi často sníva
Toto je náš verný priateľ ... Podšálka s teplým mliekom.
(pes mačka)
Žije na dvore, Toto zviera žije iba doma,
V súkromnom dome - chovateľskej stanici, Každý pozná túto šelmu.
A pre každého, koho nepozná, má fúzy ako ihlice,
Vrčí, potom šteká. Pradie a spieva pieseň.
(pes) Bojí sa ho len myš,
Uhádli ste? Toto je mačka)
Zázvorové mlieko Rohatý, chvostnatý
Žuje deň a žuje noc. Stála a mlčala.
Koniec koncov, tráva nie je taká ľahká Chvostý, rohatý
Premeniť na mlieko. Zrazu zastonal.
(krava) (krava)
A kyslá smotana a kefír, s rohmi, ale nie baran.
Mlieko a lahodný syr, S kopytami, ale nie koňom.
Aby sme boli zdraví, S vemenom, ale nie kozou.
Dá nám pestrú ... Moo, ale nie býk.
(krava) (krava)
Aké zviera sa so mnou hrá? Som malý, biely
Nebúcha, nesmeje sa, nešteká, Plachý, bojazlivý.
Útočí loptičky, dávam vlnu svojej pani
Skryje pazúry v labkách. Na šály a mikiny.
(mačka) (ovečka)
V horách, v dolinách Kto netočí, nešije,
Je tam kožuch a kaftan. Oblieka ľudí?
(ovce) (ovce)
Husté trávy sú spletené, bradaté a rohaté,
Lúky sa skrútili. Vylezie do záhrady
Áno, a ja sám som kučeravý, budem jesť kapustu a paradajky,
Dokonca aj kučeravý roh. Aj hrášok, aj kôpor.
(baran) (koza)
S vemenom, ale nie kravou. Chôdza, chôdza, natriasanie fúzov.
S rohmi, ale nie býkom. Herbs sa pýta: „M-e-e-e!
Je vysoká ako ovca, ale nebľačí. Daj mi chutné!"
(koza) (koza)
Kto som - hádajte sami. Domáce zviera,
V zime nosím sane, ale nebývam v dome,
To sa ľahko šmýka po snehu. A náklad a osoba,
V lete nosím vozík. Odvezie vás, kam potrebujete.
(kôň) (kôň)
Pomaly odchádza od rieky, vpredu je záplata,
V kožuchu je jej teplo ako v piecke. Na zadnej strane je háčik
Príde do chaty Uprostred je chrbát,
A on ma volá: "Buď!" Na zadnej strane je štetina.
(ovca) (prasa)
Namiesto chvosta - hák, žijú s osobou,
Namiesto nosa - náplasti od neho očakávajú pomoc,
Prasiatko je plné dier, dáva sa vlna, mäso, mlieko,
A háčik je nemotorný. Strážia to, starajú sa o to.
(prasa) (domáce zvieratá)
Bylinožravec, ale nie koza. Hrudka páperia
S kopytami, ale nie kravou. Dlhé ucho,
Silný, ale nie slon. Šikovne skáče
Nosím náklady, ale nie ťavu. Miluje mrkvu.
(kôň) (králik)
Som štíhla aj krásna, Čo je to za čudný dvor?
Natriasam hrivou, Všade naokolo sú zvieratá.
A kopytá - hore hore, tam je stodola, tam je stodola,
A na kameň – klik, klik, klik. Pre každého je tu prístrešie a jedlo.
V cvale, rázne a rýchlo (na dvore)
Môj zlatý chvost sa krúti.
(kôň)
Som vtipný, nemotorný, som našuchorený kosmáč
Olízal som ťa priamo do nosa, ak mi hodíš loptu
Urobil som na chodbe kaluž, budem sa s ním hrať,
A zaspal na koberci. Odmotám vlákna.
(šteňa) (mačiatko)
"Fuj!" - Kričím na svoju matku, Bleu žalostne v stodole -
Pijem kumis, aby som bol silnejší. Tak volám mame.
Stať sa otcom, snívam, všetko v kučerách, kučerách,
Bežte rýchlejšie po lúke. Až teraz tvrdohlavý.
(žriebätko) (jahňacie)
Kým sam mlieko, celý deň jazdím po lúke
Z maminho vemena. A kopať nohami.
Viem, ako dlho bzučať, aby som zavolal svojej mame,
A čoskoro sa stanem dospelým. Šúcham, zadok.
(teľa) (dieťa)
Mama chrčí: "Oink-oink" Mám prasiatko,
A nadáva mi. Namiesto chvosta - háčik
Odpovedal som jej: "A-a-a", V kaluži rád klamem
Čo najskôr sa ponáram do bahna. A chrochtajte: "Oink-oink"
(prasa) (prasa)
Na okne sedí mačka
A chvost ako mačka
A nos ako mačka
A uši ako mačka
Nie mačka.
(mačka)
Básne:
pes
Mám učeného psa...
Pes menom Watchdog.
Ak sa v niečom mýlim,
Hlasno šteká: GAV-GAV!
kat
Mačka mala fúzy ako lupič,
Skočil cez okenný parapet,
Vystrašil susedove sliepky
A pradie: MUR-MUR!
Baran a ja
Štyri barany v lese na čistinke
Sedeli sme a žuvali spolu bagely.
Barani žuvali
Bagely na tri dni.
Barani sa ozvali
Pomôž mi:
- Príďte čo najskôr dokončiť volant,
Inak budeme celý život presedieť na čistinke.
Kitty
Agnija Barto
Mačiatko husle
S loptou:
Doplazí sa k nemu
tajne,
Potom do klbka
Začne hádzať
Bude ho tlačiť
Skočí na stranu...
nemôžem
Hádaj
Že tu nie je myš
Spleť.
Kitty
Elena Blaginina
Našiel som mačiatko v záhrade.
Od jemného mňaukania,
Mňaukal a triasol sa.
Možno bol bitý,
Alebo zabudli vpustiť do domu,
Alebo ušiel sám?
Od rána bol daždivý deň,
Všade sú sivé kaluže...
Nech je to tak, nešťastné zviera,
Pomôžem tvojmu trápeniu!
Vzal som ho domov
Nakŕmil som sa do sýtosti...
Moje mačiatko sa čoskoro stalo
To je pohľad pre boľavé oči!
Vlna je ako zamat
Chvost je fajka...
Aké dobre vyzerajúce!
Kurčatá
Hľadá zrnká priateľky
S trsmi navrchu.
Neďaleko verandy
Distribuované: KO-KO-KO!
Prasa
Prasiatko sa umyje v kaluži
A ponáhľať sa na večeru
Uvarím jej otruby,
Povie mi: HRY-HRY!
Ovce
Kráčajúc pomaly od rieky,
V kožuchu je jej teplo ako v piecke.
Príde do chatrče
A on mi volá: BY-BY!
Kačice
Kolísanie je dôležité
Odvážne skočili do rieky
A hovoriť o niečom,
Špliechanie v rieke: KRYA-KRYA!
Koza
Zvonenie na zvonček
Utiekla odo mňa.
Lúka sa topí vo večernej tme
Kde ju hľadať... JA-JA!
hus
Hus je hlasná, s dlhým nosom.
Krk je ako otáznik.
Hus ide na prechádzku po lúkach
A kričí: HA-HA-HA!
krava
Úsvit kráča po lúkach,
Mlieko nám prináša.
Zorka by bývala vo veži,
A ona ... v stodole: MU-MU!
Chorá krava
Dnes celé ráno kýchala krava -
Je prechladnutá, nie je jej dobre.
Položme kravu do postele.
Dajme jej radšej ten elixír.
Teplotu meriame teplomerom
A krava bude opäť zdravá.
Kôň
Pri cvale sa hrá s hrivou,
Cvála rýchlo, krásne.
Nestihneš, nebudeš...
Pozrite sa, ako to skáče: Y-GO-GO!
Ako žiješ?
Kone, kone, ako sa máte?
Kone, kone, čo to žujete?
- Je dobré, kým žijeme,
Na lúke žujeme trávu.
- Kurčatá, sliepky, ako žijete?
Kurčatá, sliepky, čo to žujete?
- Je dobré, kým žijeme,
Ale, prepáčte, neprežúvame.
Šikovne klujeme
Na ceste zŕn.
- Kozy, kozy, ako sa vám žije?
Kozy, kozy, čo to hryziete?
- Je dobré, kým žijeme,
Ale, prepáč, nehryzieme,
A ráno bojujeme
S mladou kôrou osiky.
- Ako žijete králiky?
Čo robíte králiky?
- Je dobré, kým žijeme,
Ale prepáčte, nebojujeme,
A šikovne hryzieme
Čerstvá mrkva.
- Ako sa máte, mačiatka?
Čo mačiatka, žujete?
- Je dobré, kým žijeme,
Ale, prepáčte, nehryzieme.
Pijeme po troškách
Mlieko z misky.
- Vtáky, vtáky, ako žijete?
Vtáky, vtáky, čo pijete?
- Je dobré, kým žijeme,
Pijeme dažďové kvapky
A spievame vám piesne
Ráno a večer.
Príslovia a príslovia:
Ako keby si krava olizovala jazyk.
A pes si pamätá, kto ho kŕmi.
Nebojte sa cesty, kone by boli zdravé.
Z prasaťa je veľa škrípania, ale žiadna vlna.
Krava na dvore - grub na stole.
Danému koňovi sa na zuby nepozerajú.
Mačky sa hádajú - sloboda pre myši.
Nie pes, ktorý hryzie, ale ten, ktorý mlčí a vrtí chvostom.
Nebojte sa ľstivého psa, ale bojte sa tichého.
Kŕmte kravu spokojnejšie, jej mlieko bude belšie.
Nehoňte koňa bičom, ale hoňte ho ovsom.
Príbehy od K. D. Ushinsky
"Spor o zvieratá"
Krava, kôň a pes sa medzi sebou hádali, koho z nich majiteľ miloval viac.
"Samozrejme, ja," hovorí kôň. - Ja ho orám a nesiem brány, donášam drevo na kúrenie z lesa; sám ma vozí do mesta: bol by bezo mňa celkom zmizol.
"Nie, majiteľ ma miluje viac," hovorí krava. - Kŕmim celú jeho rodinu mliekom.
- Nie, ja, - bručí pes, - strážim jeho dobro.
Majiteľ si vypočul tento spor a hovorí:
- Prestaňte sa naprázdno hádať: Potrebujem vás všetkých a každý z vás je dobrý na svojom mieste.
"kôň"
Kôň chrápe, točí sa ušami, hýbe očami, hryzie udidlo, krk ako labuť utláča, kopytom ryje zem. Hriva na krku vo vlne, za chvostom s potrubím, medzi ušami - bang, na nohách - kefa; vlna sa leskne striebrom. Trochu v ústach, sedlo na chrbte, zlaté strmene, oceľové podkovičky.
Sadnite si a choďte! Do ďalekých krajín, do tridsiateho kráľovstva!
Kôň beží, zem sa chveje, z úst ide pena, z nozdier ide para.
"krava"
Krava je škaredá, ale dáva mlieko. Čelo má široké, uši nabok; zuby chýbajú v ústach, ale tváre sú veľké; hrebeň - s hrotom, chvost - s metlou, vypuklé boky, dvojité kopytá. Trhá trávu, žuje žuvačku, pije spŕšku, hučí a reve, volá gazdinú: „Poď von, gazdiná; vytiahnite mliekara, vyčistite práčku! Priniesol som deťom mlieko, hustú smotanu."
"Koza"
Chodí chlpatá koza, chodí fúzatý, máva hrnčekmi, trasie bradou, klope kopytami: chodí, brechá, volá kozy a kozliatka. A kozy s kozlami išli do záhrady, okusujú trávu, obhrýzajú kôru, kazia štipce na prádlo, šetria deťom mlieko; a deti, malé deti, odsávali mlieko, preliezali plot, bojovali s rohmi.
Počkaj, príde fúzatý majster, dá ti celý poriadok!
Zasiať
Naša sviňa je špinavá, špinavá a nenásytná; všetko zje, všetko pokrčí, svrbí na kútikoch, nájde si mláku - ako keby sa ponáhľal do perinky, hrkútal, vyhrieval sa.
Čumák havronyushky nie je elegantný: spočíva na zemi nosom, ústami k ušiam; a uši visia ako handry; na každej nohe sú štyri kopytá a pri chôdzi sa potkýna. Chvost havronyushky je priskrutkovaný, hrebeň je hrboľatý; štetiny trčia na hrebeni. Za tri zje, za päť tučne; ale jej hostesky česajú, kŕmia, polievajú lopúchmi; a vlámať sa do záhrady – odháňajú s polenami.
Bishka
No tak, Bishka, čítaj, čo je napísané v knihe!
Pes oňuchal knihu a odišiel.
„Nie moje,“ hovorí, „je vecou čítať knihy; Strážim dom, v noci nespím, štekám, straším zlodejov a vlkov, idem na poľovačku, idem za zajačikom, hľadám kačice, ťahám ho preč - bude so mnou a to .
Vaska
Kitty-cat - šedá pubis. Laskov Vasya, áno prefíkaný, zamatové nohy, ostrý nechtík. Vasyutka má citlivé uši, dlhé fúzy a hodvábnu šťuku.
Mačka hladí, skláňa sa, vrtí chvostíkom, zatvára oči, spieva pieseň, no chytí sa myš - nehnevaj sa! Oči sú veľké, nohy sú oceľové, zuby sú krivé, pazúry sú promócie!
Dve kozy
Raz sa stretli dve tvrdohlavé kozy na úzkom polene hodenom cez potok. Nedalo sa prejsť cez potok obe naraz; niekto sa musel vrátiť, dať inú cestu a čakať.
"Uvoľnite mi cestu," povedal jeden.
- Tu je ďalší! No tak, aký významný pán, - odpovedal ďalší, - pred piatimi rokmi som ako prvý vyliezol na most.
- Nie, brat, som od teba o mnoho rokov starší a podvolím sa prísavke! Nikdy!
Potom sa obaja bez dlhého premýšľania zrazili so silnými čelami, popadli rohy a opreli svoje tenké nohy o palubu a začali bojovať. Ale paluba bola mokrá: obaja sa tvrdohlavo pošmykli a leteli priamo do vody.
"CAT-VORYUGA" K. Paustovský.
Boli sme zúfalí. Nevedeli sme, ako chytiť túto zázvorovú mačku. Každú noc nás okradol. Skryl sa tak šikovne, že ho nikto z nás poriadne nevidel. Až o týždeň neskôr sa konečne podarilo zistiť, že mačke bolo odtrhnuté ucho a odrezaný kúsok špinavého chvosta. Bola to mačka, ktorá stratila všetko svedomie, tulák a bandita. Zavolali ho za chrbtom Zlodeja.
Ukradol všetko: ryby, mäso, kyslú smotanu a chlieb. Raz dokonca roztrhal plechovku od červov v skrini. Nezjedol ich, ale k otvorenej nádobe pribehli sliepky a zožrali celú našu zásobu červov. Prerastené kurčatá ležali na slnku a stonali. Prechádzali sme okolo nich a nadávali, no rybolov bol stále zmarený.
Strávili sme takmer mesiac stopovaním mačičky zázvorovej. Pomáhali nám s tým dedinskí chlapci. Jedného dňa pribehli a zadychčaní povedali, že mačka na úsvite zametala prikrčená po záhradách a ťahala kukana s ostriežom v zuboch. Vbehli sme do pivnice a našli kukana nezvestného; mala desať tučných ostriežov ulovených na Prorv. To už nebola krádež, ale lúpež za bieleho dňa. Sľúbili sme, že mačku chytíme a vyhodíme do vzduchu kvôli trikom banditov.
Mačka bola chytená ešte v ten večer. Zo stola ukradol kúsok jaternice a vyliezol s ňou na brezu. Začali sme triasť brezu. Mačka zhodila klobásu, spadla na Rubenovu hlavu. Mačka sa na nás zhora pozerala divokými očami a hrozivo zavýjala. Ale k záchrane nedošlo a mačka sa rozhodla pre zúfalý čin. S desivým zavytím odtrhol brezu, spadol na zem, skočil ako futbalová lopta a vrútil sa pod dom.
Dom bol malý. Stál v odľahlej opustenej záhrade. Každú noc nás budil zvuk divých jabĺk padajúcich z konárov na jeho doskovú strechu. Dom bol posiaty udicami, brokmi, jablkami a suchým lístím. Strávili sme v ňom iba noc. Celé dni, od úsvitu do tmy, sme trávili na brehoch nespočetných potokov a jazier. Tam sme chytali ryby a robili ohne v pobrežných húštinách. Aby sa človek dostal na brehy jazier, musel si vyšliapať úzke cestičky vo voňavých vysokých trávach. Koruny sa im hojdali nad hlavami a na ramená im sypali prach zo žltých kvetov. Vrátili sme sa večer, doškrabaní divou ružou, unavení, spálení slnkom, s uzlami strieborných rýb a zakaždým nás vítali historky o nových trampských huncútstvach zázvorovej mačky. Ale nakoniec bola mačka chytená. Vliezol pod dom do jedinej úzkej diery. Nevedelo sa dostať von.
Naplnili sme dieru starou rybárskou sieťou a začali čakať. Mačka však nevyšla. Nechutne zavýjal ako podzemný duch, zavýjal nepretržite a bez akejkoľvek únavy. Prešla hodina, dve, tri ... Bol čas ísť spať, ale mačka zavýjala a nadávala pod domom a nám to liezlo na nervy.
Potom bola privolaná Lenka, syn dedinského obuvníka. Lyonka bola povestná svojou nebojácnosťou a šikovnosťou. Dostal pokyn, aby mačku vytiahol spod domu. Lyonka vzala hodvábnu šnúru, priviazala k nej za chvost zachytenú plť a hodila ju cez dieru do podzemia. Vytie prestalo. Počuli sme chrumkanie a dravé cvakanie – mačka chytila rybu zubami za hlavu. Držal sa v smrteľnom zovretí. Lyonka ťahaná za šnúru, Mačka zúfalo odolávala, ale Lyonka bola silnejšia a okrem toho mačka nechcela pustiť chutnú rybu. O minútu neskôr sa v otvore šachty objavila hlava mačky s mäsom zovretým v zuboch. Lyonka chytila mačku za golier a zdvihla ju zo zeme. Toto je prvýkrát, čo sme sa na to poriadne pozreli.
Mačka zavrel oči a stlačil uši. Pre každý prípad strčil chvost. Ukázalo sa, že je to vychudnutý, napriek neustálym krádežiam, ohnivý ďumbier s bielymi znakmi na bruchu.
Po preskúmaní mačky sa Reuben zamyslene spýtal:
- Čo s ním máme robiť?
- Vytrhni to! - Povedal som.
- To nepomôže, - povedala Lyonka. - Takú povahu má od detstva. Pokúste sa ho správne nakŕmiť.
Mačka čakala so zavretými očami. Držali sme sa tejto rady, odtiahli mačku do skrine a dali sme mu skvelú večeru: praženicu, ostriežový aspik, tvaroh a kyslú smotanu. Mačka jedla viac ako hodinu. Vypotácal sa zo skrine, sadol si na prah a umyl sa, hľadiac na nás a na nízke hviezdy zelenými drzými očami. Po umytí si dlho odfrkol a šúchal si hlavu o podlahu. Očividne to malo znamenať zábavu. Báli sme sa, že si odre srsť na zátylku. Potom sa mačka prevrátila na chrbát, chytila si chvost, žuvala, vypľula, natiahla sa pri sporáku a pokojne chrápala.
Od toho dňa sa u nás zakorenil a prestal kradnúť. Nasledujúce ráno dokonca urobil ušľachtilý a nečakaný čin. Sliepky vyliezli na záhradný stôl, strkajúc sa a hádajúc sa, začali z tanierov klovať pohánkovú kašu. Mačka, trasúca sa rozhorčením, sa prikradla ku kurčatám a s krátkym víťazným výkrikom vyskočila na stôl. Kurčatá so zúfalým výkrikom vzlietli. Prevrátili džbán mlieka a ponáhľali sa, keď stratili perie, utiecť zo záhrady.
Vpredu sa ponáhľal, škytavka, hlupák s členkovou hlavou, prezývaný „Gorlach“. Mačka sa za ním rútila na troch nohách a štvrtou, prednou labkou, porazila kohúta po chrbte. Z kohúta lietal prach a chumáč. V jeho vnútri pri každom údere niečo búchalo a bzučalo, ako keby mačka narážala do gumenej loptičky. Potom kohút niekoľko minút ležal v záchvate, prevracal očami a ticho stonal. Obliali ho studenou vodou a odišiel. Odvtedy sa sliepky boja kradnúť. Vidiac mačku, s vŕzganím a zhonom sa schovali pod dom.
Mačka chodila po dome a záhrade ako pán a strážca. Obtrel si hlavu o naše nohy. Dožadoval sa vďaky a na nohaviciach nám zanechal kúsky červenej vlny. Premenovali sme ho z Voryuga na Policajt. Hoci Reuben tvrdil, že to nie je príliš pohodlné, boli sme si istí, že polícia sa na nás za to neurazí.
Príbeh N. Nosova "Živý klobúk"
Klobúk ležal na komode, mačiatko Vaska sedelo na zemi pri komode a Vovka s Vadikom sedeli za stolom a maľovali obrázky. Zrazu za nimi niečo spadlo - spadlo na podlahu. Otočili sa a na zemi pri komode uvideli klobúk.
Vovka šiel ku komode, zohol sa, chcel zdvihnúť klobúk - a zrazu zakričal:
Ach ach ach! - a utekajte na stranu.
Čo si? - pýta sa Vadik.
Je nažive!
kto žije?
Klobúk-klobúk-klobúk-pa.
Čo ty! Sú klobúky živé?
Hľadajte sami!
Vadik prišiel bližšie a začal sa pozerať na klobúk. Zrazu sa klobúk plazil priamo k nemu. Ako bude kričať:
Áno! - a vyskočil na pohovku. Vovka ho nasledoval.
Klobúk vyliezol doprostred miestnosti a zastavil sa. Chlapi sa na ňu pozerajú a trasú sa od strachu. Potom sa klobúk otočil a doplazil sa na pohovku.
Áno! Ou! - kričali chlapi.
Vyskočili sme z pohovky a vybehli z izby. Utekali do kuchyne a zavreli za sebou dvere.
Ja oo-oo-ho-ho-hoo! - hovorí Vovka.
Kde?
Idem do svojho domu.
prečo?
Bojím sa klobúkov! Toto je prvýkrát, čo vidím klobúk kráčať po miestnosti.
Alebo ju možno niekto ťahá za povraz?
No choď a uvidíš.
Poďme spolu. Vezmem si poker. Ak k nám vylezie, rozbijem ju pokrom.
Počkaj, dám si aj poker.
Áno, nemáme žiadny iný poker.
No, vezmem si lyžiarsku palicu.
Vzali poker a lyžiarsku palicu, otvorili dvere a nazreli do izby.
Kde je? - pýta sa Vadik.
Tam, pri stole.
Teraz to rozlúsknem ako poker! - hovorí Vadik. - Nech sa len priplíži bližšie, taký tulák!
Ale klobúk ležal vedľa stola a nepohol sa.
Áno, strach! - chlapci boli nadšení. - Bojím sa k nám vyliezť.
Teraz ju odplaším, - povedal Vadik.
Pokerom začal klopať na podlahu a kričať:
Hej, klobúk!
Klobúk sa však nepohol.
Zoberme si nejaké zemiaky a zastrelíme ich zemiakmi,'' navrhol Vovka.
Vrátili sa do kuchyne, vybrali z košíka nejaké zemiaky a začali si ich hádzať do klobúka. Hodený, hodený, napokon Vadik zasiahol. Klobúk vyskočí!
Mňau! - Niečo kričalo. Hľa, spod klobúka vyčnieval sivý chvost, potom labka a potom vyskočilo samotné mačiatko.
Vaska! - chlapci boli nadšení.
Pravdepodobne sedel na podlahe a klobúk naňho spadol z komody, - hádal Vovka.
Vadik chytil Vaska a poďme ho objať!
Vaska, drahá, ako si sa dostala pod klobúk?
Ale Vaska nič nepovedal, len si odfrkol a zažmurkal na svetlo.
Kamarát
Nikolaj Nosov
Pre mňa a Mishku bolo úžasné žiť na vidieku! Tam bola tá rozloha! Rob, čo chceš, choď kam chceš. Môžete ísť do lesa zbierať huby alebo zbierať lesné plody alebo plávať v rieke, ale ak nechcete plávať, choďte na ryby a nikto vám nepovie ani slovo. Keď mama skončila prázdniny a musela sa pripraviť späť do mesta, s Miškou sme boli dokonca smutní. Teta Nataša si všimla, že obe kráčame ako potopené do vody a začala mamu presviedčať, aby na chvíľu zostala s Miškou. Mama súhlasila a dohodla sa s tetou Natašou, že nás bude živiť a to všetko, kým ona sama odíde.
Mishka a ja sme zostali u tety Natashe. A teta Natasha mala psa Dianu. A práve v ten deň, keď moja matka odišla, Diana zrazu zasyčala: priniesla šesť šteniatok. Päť bolo čiernych s červenými škvrnami a jeden bol úplne červený, len jedno ucho mal čierne. Teta Natasha videla šteniatka a hovorí:
Čistý trest s touto Dianou! Každé leto prináša šteniatka! neviem co s nimi. Budeme ich musieť utopiť.
Mishka a ja hovoríme:
Prečo sa utopiť? Aj oni chcú žiť. Je lepšie dať to susedom.
Áno, susedia nechcú brať, majú veľa svojich psov, - povedala teta Nataša. „A ani ja nepotrebujem toľko psov.
Začali sme sa s Miškou pýtať:
Teta, neutopte ich! Nechajte ich trochu vyrásť a my sami ich potom niekomu darujeme.
Teta Natasha súhlasila a šteniatka zostali. Čoskoro vyrástli, začali pobehovať po dvore a štekať: „Tyaf! Tyaf!" - presne ako skutoční psi. S Miškou sme sa s nimi hrali celý deň. Teta Natasha nám niekoľkokrát pripomenula, aby sme vydali šteniatka, ale Diany nám bolo ľúto. Deti jej budú chýbať, mysleli sme si.
Nemala som ti veriť, “povedala teta Natasha. - Teraz vidím, že všetky šteniatka zostanú u mňa. Čo budem robiť s takou hordou psov? Na nich je potrebné jedno krmivo!
S Miškou sme sa museli pustiť do práce. No trpeli sme! Nikto si nechcel vziať šteniatka. Niekoľko dní po sebe sme ich vláčili po dedine a nasilu sme odložili tri šteniatka. Ďalšie dve sme preniesli do susednej dediny. Ostalo nám už len jedno šteniatko, červené s čiernym uškom. Ten sa nám páčil najviac. Mal takú roztomilú tvár a veľmi krásne oči, také veľké, že ho vždy niečo prekvapilo. Mishka sa nechcela rozlúčiť s týmto šteniatkom a napísala takýto list svojej matke;
„Drahá mamička! Nechaj ma to malé šteniatko. Je veľmi pekný, celý červený a ucho má čierne a ja ho veľmi milujem. Preto ťa budem vždy poslúchať, budem sa dobre učiť a šteniatko naučím, aby z neho vyrástol dobrý, veľký pes.
Šteniatku sme dali meno Druzhok. Mishka povedal, že si kúpi knihu o tom, ako cvičiť psov, a bude učiť Družku z knihy.
Prešlo niekoľko dní, no od Miškinej mamy neprišla žiadna odpoveď. To znamená, že prišiel list, ale nebolo v ňom absolútne nič o Družke. Mishkina mama nám napísala, aby sme prišli domov, lebo ju trápi, ako tu žijeme sami.
S Miškou sme sa rozhodli, že pôjdeme v ten istý deň a on povedal, že Družka bude mať šťastie bez dovolenia, pretože to nebola jeho chyba, keďže nám list nedorazil.
Ako dosiahnete šťastie vášho šteniatka? - spýtala sa teta Nataša. - Do vlaku predsa psy nesmú. Uvidí dirigenta a dobre.
Nič, - hovorí Miška, - schováme ho do kufra, nikto neuvidí.
Všetky veci z Miškinho kufra sme dali do môjho batohu, klincom vyvŕtali diery do kufra, aby sa v ňom Družok neudusil, dali sme tam kôrku chleba a kúsok vyprážaného kurčaťa, keby bol Družok hladný a Družok bol dal do kufra a išiel s tetou Natašou na stanicu.
Družok celú cestu mlčky sedel v kufri a my sme si boli istí, že ho bezpečne odvezieme. Na stanici nám išla teta Nataša po lístky a my sme sa rozhodli pozrieť, čo robí Družok. Medveď otvoril kufor. Priateľ si pokojne ľahol dnu a so vztýčenou hlavou si od svetla prišúchal oči.
Výborne priateľu! - tešila sa Miška. - To je taký šikovný pes! .. Chápe, že ho berieme tajne.
Pohladkali sme Družku a zatvorili kufor. Vlak prišiel čoskoro. Teta Nataša nás posadila do koča a rozlúčili sme sa s ňou. Vo vozni sme si pre seba vybrali odľahlé miesto. Jeden obchod bol úplne voľný a oproti starenka sedela a driemala. Nikto iný tam nebol. Medveď dal kufor pod lavicu. Vlak sa rozbehol a my sme vyrazili.
Spočiatku išlo všetko dobre, no na ďalšej stanici začali nastupovať noví cestujúci. Pribehlo k nám dlhonohé dievča s vrkôčikmi a prasklo ako straka:
Teta Nadya! Strýko Fedya! Poď sem! Skôr je tu priestor!
Teta Nadya a strýko Fedya išli do nášho obchodu.
Takto, takto! - zapraskalo dievča. - Sadnúť si! Posadím sa tu s tetou Nadechkou a nechám uja Fedechku sedieť vedľa chlapcov.
Nerob taký hluk, Helen, “povedala teta Nadya. A spolu si sadli oproti nám, k starkej, a strýko Fedya si položil kufor pod lavicu a sadol si k nám.
Ó, aké dobré! - tlieskala Helen rukami. - Na jednej strane sedia traja ujovia a na druhej tri tety.
S Miškou sme sa otočili a začali hľadieť von oknom. Najprv bolo všetko ticho, len kolesá klepali. Potom sa pod lavicou ozval šuchot a niečo začalo škrabať ako myš.
Toto je drahý priateľ! - zašepkala Miška. - Čo ak príde sprievodca?
Možno nebude nič počuť.
A ak kamarát začne štekať? Kamarát sa pomaly škrabal, akoby chcel poškriabať dieru v kufri.
Ach, mami, myš! - skríkla táto nemotorka, Lenochka, a začala si podsúvať nohy.
Čo si vymýšľaš! - povedala teta Nadia. - Odkiaľ pochádza myš?
Ale počúvaj! počúvaj
Potom Mishka začala zo všetkých síl kašľať a tlačiť kufor nohou. Priateľ sa na minútu upokojil a potom ticho zakňučal. Všetci sa na seba prekvapene pozreli a Mishka si rýchlo začala šúchať prstom o sklo, až sklo zaškrípalo. Strýko Fedya sa prísne pozrel na Mishku a povedal:
Chlapče prestaň! Ide to na nervy. V tom čase niekto zozadu začal hrať na akordeóne a Družku nebolo počuť. Boli sme potešení. Ale akordeón čoskoro utíchol.
Poďme spievať piesne! - zašepká Miška.
Nepohodlné, hovorím.
Poď. Začať.
Spod lavičky sa ozvalo škrípanie. Mishka zakašlala a rýchlo začala básniť:
Tráva sa zelená, slnko svieti
Lastovička k nám letí na jar v korune.
Vo vozni sa ozýval smiech. Niekto povedal:
Jeseň sa blíži, ale tu začína jar! Helen sa začala rehotať a hovoriť:
Akí vtipní chlapci! Teraz sa škriabu ako myši, potom vŕzgajú prstami na skle, potom čítajú poéziu.
Ale Mishka si nikoho nevšímala. Keď táto báseň skončila, začal ďalšiu a bil do rytmu nohami:
Aká svieža a zelená je moja záhrada!
Kvitli v nej orgován.
Zo sladkej čerešne
A z kučeravých líp tieň.
No, teraz prišlo leto: orgován, vidíte, rozkvitol! - žartovali cestujúci.
A Miškina zima vypukla bez akéhokoľvek varovania:
V lese aktualizuje cestu;
Jeho kôň, cítiaci sneh,
Tkanie v pokluse nejako ...
A potom sa z nejakého dôvodu všetko zvrtlo a po zime zrazu prišla jeseň:
Nudný obrázok!
Mraky donekonečna.
Dážď leje
Kaluže pri verande.
Potom Družok žalostne zavyl v kufri a Mishka z celej sily zakričala:
Že ste skoro na návštevu
Prišla k nám jeseň?
Aj srdce sa pýta
Svetlo a teplo!
Stará žena, ktorá driemala oproti, sa zobudila, prikývla hlavou a povedala:
Je to tak, baby, je to tak! Prišla k nám skorá jeseň. Deti sa chcú tiež prejsť, vyhrievať sa na slnku a potom je tu jeseň! Ty, miláčik, hovoríš dobré rýmy, dobre!
A začala Mishku hladkať po hlave. Medveď ma nebadane zatlačil nohou pod lavicu, aby som mohol pokračovať v čítaní, no ako naschvál mi všetky básne vyskočili z hlavy, len jedna pesnička sa točila. Bez dlhého rozmýšľania som vyštekol, že mám silu na spôsob poézie:
Ach, ty baldachýn, môj baldachýn!
Seni nová baňa!
Baldachýn je nový, javor, mriežka!
Strýko Fedya trhol:
Tu je trest! Našiel sa ďalší účinkujúci! A Helen našpúlila pery a povedala:
Sedím za mrežami, vo vlhkom žalári,
Mladý orol odchovaný v zajatí...
Bodaj by som ťa niekam zasadil, aby si ľuďom nekazil nervy! - zavrčal strýko Fedya.
Neboj sa, “povedala mu teta Nadia. - Chlapi opakujú riekanky, čo je na tom zlé!
Ale strýko Fedya sa stále trápil a šúchal si čelo rukou, akoby ho bolela hlava. Odmlčal som sa, ale potom prišla na pomoc Mishka a začala čítať s výrazom:
Tichá ukrajinská noc.
Obloha je priehľadná, hviezdy svietia ...
O! - smial sa v aute. - Dostal som sa na Ukrajinu! Poletí niekde inde?
Noví cestujúci vstúpili na zastávku:
Páni, čítajú tu poéziu! Bude zábavné ísť. A Mishka už precestovala Kaukaz:
Kaukaz podo mnou, jeden hore
Stojím nad snehom na okraji perejí ...
Precestoval teda takmer celý svet a dostal sa aj na Sever. Tam zachrípol a opäť ma začal tlačiť nohou pod lavicu. Nevedel som si spomenúť, aké sú tam ďalšie verše, a znova som začal spievať:
Precestoval som celý vesmír.
Nikde som nenašiel roztomilé...
Helen sa zasmiala:
A tento číta všetky piesne!
Je to moja chyba, že Mishka prečítala všetky básne? - Povedal som a začal novú pieseň:
Si moja trúfalá hlava,
Ako dlho ťa budem nosiť?
Nie, brat, - reptal strýko Fedya, - ak všetkých tak otravuješ svojimi básňami, potom si hlavu nerozstrelíš!
Znovu si začal trieť čelo rukou, potom vybral spod lavice kufor a vyšiel na odpočívadlo.
Vlak sa blížil k mestu. Cestujúci urobili hluk, začali si brať svoje veci a tlačili sa pri východe. Tiež sme schmatli kufor a batoh a začali sme sa plaziť na miesto. Vlak zastavil. Vystúpili sme z auta a išli domov. Kufor bol tichý.
Pozri, - povedala Miška, - keď to netreba, tak mlčí, a keď bolo treba mlčať, celú cestu kňučal.
Musíme vidieť - možno sa tam udusil? Ja hovorím.
Mishka položila kufor na zem, otvorila ho ... a my sme zostali v nemom úžase: v kufri nebol žiadny priateľ! Namiesto toho tam boli nejaké knihy, zošity, uterák, mydlo, okuliare s rohovinovým rámom, pletacie ihlice.
Čo je to? - hovorí Miška. - Kam zmizol Druzhok? Potom som si uvedomil, o čo ide.
Stop! - Ja hovorím. - Áno, toto nie je náš kufor! Medveď sa pozrel a povedal:
Správny! V našom kufri boli vyvŕtané diery a potom bol náš hnedý a tento červený. Oh, nie som na správnom mieste! Chytil kufor niekoho iného!
Poďme čo najskôr späť, možno je náš kufor stále pod lavicou, “povedal som.
Utekali sme na stanicu. Vlak ešte neodišiel. A zabudli sme, v akom aute sme cestovali. Začali pobehovať okolo všetkých áut a pozerať sa pod lavičky. Prehľadali celý vlak. Rozprávam:
Niekto to musel vziať.
Poďme znova cez autá, - hovorí Miška. Opäť sme prehľadali všetky autá. Nič sa nenašlo. Stojíme pri cudzom kufri a nevieme, čo robiť. Potom prišiel sprievodca a odviezol nás.
Nie je čo, - hovorí, - plížiť sa okolo vozňov! Išli sme domov. Išiel som za Miškom vyložiť mu veci z ruksaku. Mishkina matka videla, že takmer plakal, a pýta sa:
Čo sa deje?
Môj priateľ je preč!
Aký priateľ?
No šteniatko. Nedostal som list?
Nie, nie.
Dobre! A napísal som.
Miška nám začala rozprávať, aký bol Družok dobrý, ako sme ho vozili a ako sa stratil. Na konci sa Miška rozplakala a ja som išiel domov a neviem, čo bolo ďalej.
Na druhý deň za mnou príde Mishka a hovorí:
Viete, teraz sa ukazuje - som zlodej!
prečo?
No zobral som cudziemu kufru.
si na omyle.
Zlodej môže tiež povedať, že sa mýli.
Nikto ti nepovie, že si zlodej.
Nehovorí, no stále sa hanbí. Možno tá osoba potrebuje tento kufor. musím sa vrátiť.
Ako nájdete túto osobu?
A napíšem si poznámky, že som ten kufor našiel a vyvesím ho po celom meste. Majiteľ uvidí poznámku a príde si pre svoj kufor.
Správny! Ja hovorím.
Píšme si poznámky. Rozstrihli sme papiere a začali písať:
„V koči sme našli kufor. Získajte to od Misha Kozlova. Piesočná ulica č. 8, apt. 3“.
Napísali sme asi dvadsať takýchto poznámok. Rozprávam:
Napíšme si ďalšie poznámky, aby nám Družku vrátili. Možno nám niekto zobral omylom aj kufor.
Asi to zobral ten občan, ktorý s nami cestoval vlakom, - povedala Miška.
Rozstrihli sme ďalšie papiere a začali písať:
"Ktokoľvek šteniatko našiel v kufri, prosíme, aby ste ho vrátili Mišovi Kozlovovi alebo napísali na adresu: Sandy Street, č. 8, byt 3."
Napísali sme asi dvadsať týchto poznámok a išli ich lepiť po meste. Nalepili to na všetky rohy, na stĺpy verejného osvetlenia... Len poznámok bolo málo. Vrátili sme sa domov a začali písať ďalšie poznámky. Písali, písali – zrazu hovor. Miška bežala otvoriť. Vstúpila neznáma teta.
koho chceš? - pýta sa Miška.
Miša Kozlová.
Mishka bola prekvapená: ako ho pozná?
Za čo?
Ja, - hovorí, - stratila som kufor.
A! - potešila sa Mishka. - Poď sem. Tu je, váš kufor.
Teta sa pozrela a povedala:
to nie je moje.
Ako - nie tvoj? - prekvapila sa Miška.
Moja bola väčšia, čierna a táto bola červená.
No, potom nemáme tvoje, “hovorí Mishka. - Iný sme nenašli. Keď to nájdeme, tak prosím. Teta sa zasmiala a povedala:
Robíte to zle. Kufor musí byť schovaný a nikomu ho neukazovať a ak si po neho prídu, najprv sa pýtate, čo to bolo za kufor a čo v ňom bolo. Ak vám odpovedia správne, vráťte kufor. A tak vám predsa niekto povie: „Môj kufor“ a vezme ho preč, a to vôbec nie je. Existujú všetky druhy ľudí!
Správny! - hovorí Miška. - A my sme si to neuvedomili! Teta odišla.
Vidíte, - hovorí Miška, - okamžite to fungovalo! Noty sme nestihli nalepiť, ale ľudia už prichádzajú. Nič, možno sa nájde kamarát!
Kufor sme schovali pod posteľ, no v ten deň k nám nikto ďalší neprišiel. Ale na druhý deň u nás zostalo veľa ľudí. Dokonca sme boli s Miškou prekvapení, koľko ľudí stráca kufre a rôzne iné veci. Jeden občan si zabudol kufor v električke a prišiel aj k nám, ďalší si zabudol v autobuse krabicu s klincami, tretí vlani prišiel o truhlu - všetci k nám chodili, ako keby sme mali stratený majetok. Každým dňom prichádzalo viac a viac ľudí.
Som prekvapený! - povedala Miška. - Prichádzajú len tí, čo stratili kufor alebo aspoň truhlu, a tí, čo kufor našli, sedia pokojne doma.
Prečo by sa mali obávať? Kto stratil, hľadá a kto našiel, prečo by mal stále kráčať?
Mohli by ste napísať aspoň list, - hovorí Mishka. - Prišli by sme sami.
Raz sme s Miškou sedeli doma. Zrazu niekto zaklopal na dvere. Miška bežala otvoriť. Ukázalo sa, že je to poštár. Do izby vbehol radostný medveď s listom v rukách.
Možno je to o našom priateľovi! povedal a začal triediť adresu na obálke, ktorá bola napísaná nečitateľnými čmáranicami.
Celá obálka bola posiata poštovými pečiatkami a obtlačkami.
Toto nie je list pre nás, - povedala nakoniec Miška. - Toto je pre mamu. Napísal nejaký veľmi gramotný človek. Urobil som dve chyby v jednom slove: namiesto ulice „Sandy“ som napísal „Pechnaya“. List zrejme dlho chodil po meste, až sa dostal tam, kam mal... Mami! - skríkla Miška. - Máte list od nejakého gramotného!
Čo je to gramotný?
Ale prečítajte si list.
- "Drahá mamička! Nechaj ma to malé šteniatko. Je veľmi pekný, celý červený a ucho má čierne a ja ho veľmi milujem... „Čo je toto? - hovorí mama. - Ty si to napísal!
Zasmiala som sa a pozrela na Mišku. A očervenel ako varený rak a ušiel.
S Mishkou sme stratili nádej, že nájdeme Družku, ale Mishka si naňho často spomínala:
Kde je teraz? Aký je jeho šéf? Možno je to zlý človek a uráža Družku? Možno. Priateľ zostal v kufri a zomrel tam od hladu? Nech ho nevracajú, ale len povedia, že žije a že sa má dobre!
Čoskoro sa prázdniny skončili a bol čas ísť do školy. Boli sme šťastní, pretože sme sa radi učili a už nám chýbala škola. V tento deň sme vstávali skoro, skoro, oblečení do všetkého nového a čistého. Išiel som za Mishkou, aby som ho zobudil a stretol som ho na schodoch. Len kráčal ku mne, aby ma zobudil.
Mysleli sme si, že tento rok bude s nami Vera Aleksandrovna, ktorá nás učila minulý rok, no ukázalo sa, že teraz budeme mať úplne novú učiteľku. Nadezhda Viktorovna, pretože sa Vera Alexandrovna presťahovala do inej školy. Nadežda Viktorovna nám dala rozvrh hodín, povedala, aké učebnice budeme potrebovať, a začala nás obvolávať po časopise, aby nás spoznali. A potom sa spýtala:
Chlapci, študovali ste minulý rok Puškinovu báseň Zima?
Učil! - všetko hučalo v zbore.
Kto si pamätá túto báseň? Všetci chlapci boli ticho. Šepkám Miške:
Pamätáš si?
Pamätám si.
Tak zdvihnite ruku! Medveď zdvihol ruku.
No, poď von doprostred a čítaj, - povedal učiteľ.
Zima! .. Sedliak, víťazný,
V lese aktualizuje cestu;
Jeho kôň, cítiaci sneh,
Tkanie v pokluse nejako ...
Počkať počkať! Spomenul som si: ty si ten chlapec, ktorý išiel vlakom a celú cestu čítal poéziu? Správny?
Medveď bol v rozpakoch a povedal:
Správny.
Dobre, sadni si a po škole prídeš do mojej učiteľskej izby.
Nemusíš dokončiť poéziu? - spýtala sa Miška.
nie. Vidím, že vieš.
Medveď si sadol a začal ma tlačiť nohou pod stôl:
To je ona! Tá teta, čo išla s nami vo vlaku. Bola aj s dievčaťom Lenochkou a strýkom, ktorý sa hneval. Strýko Fedya, pamätáš?
Pamätám, hovorím. - Aj som ju spoznal, len čo si začal čítať poéziu.
No, čo sa teraz stane? - Medveď sa bojí. - Prečo ma zavolala do učiteľskej izby? Asi to dostaneme za to, že sme potom vo vlaku robili hluk!
S Miškou sme sa tak báli, že sme si ani nevšimli, ako skončilo vyučovanie. Posledný odišiel z triedy a Mishka išla do učiteľskej izby. Zostal som na chodbe čakať na neho. Nakoniec odtiaľ vyšiel.
No a čo ti povedal učiteľ? Pýtam sa.
Ukázalo sa, že sme jej zobrali kufor, teda nie ona, ale ten strýko. Ale to je všetko jedno. Spýtala sa, či sme omylom nezobrali cudzí kufor. Povedal som, že som to zobral. Začala sa pýtať, čo je v tomto kufri a dozvedela sa, že to bol ich kufor. Dnes jej prikázala priniesť kufor a dala adresu.
Miška mi ukázala papierik s adresou. Rýchlo sme išli domov, zobrali kufor a išli na adresu.
Dvere nám otvorila Lenochka, ktorú sme videli vo vlaku.
koho chceš? opýtala sa.
A zabudli sme, ako volať učiteľa.
Počkaj, hovorí medveď. - Tu je to napísané na papieri ... Nadezhda Viktorovna. Helen hovorí:
Pravdepodobne si priniesol kufor?
Priniesli.
No poď dnu.
Zaviedla nás do izby a zakričala:
Teta Nadya! Strýko Fedya! Chlapci priniesli kufor! Do miestnosti vstúpili Nadežda Viktorovna a strýko Fedya. Strýko Fedya otvoril kufor, uvidel okuliare a hneď si ich nasadil na nos.
Tu sú, moje obľúbené staré okuliare! - tešil sa. - Aké dobré, že sa našli! Inak si na nové okuliare jednoducho neviem zvyknúť.
Medveď hovorí:
Ničoho sme sa nedotkli. Všetci čakali, kým sa nájde majiteľ. Dokonca sme všade dávali inzeráty, že sme našli kufor.
Dobre! - povedal strýko Fedya. - A nikdy som nečítal reklamy na stenách. No nevadí, nabudúce budem múdrejšia – vždy budem čítať.
Helen niekam odišla a potom sa vrátila do izby a šteňa bežalo za ňou. Bol celý červený, len jedno ucho mal čierne.
Pozri! - zašepkala Miška. Šteniatko zbystrilo, zdvihlo ucho a pozrelo sa na nás.
Priateľ! kričali sme.
Kamarát kričal od radosti, pribehol k nám, začal skákať a štekať. Medveď ho chytil do náručia:
Priateľ! Môj verný pes! Takže ste na nás nezabudli? Kamarát mu oblizol líca a Mishka ho pobozkala priamo do tváre. Helen sa zasmiala, tlieskala rukami a kričala:
Priniesli sme to z vlaku v kufri! Omylom sme vám zobrali kufor. Za všetko môže strýko Fedechka!
Áno, - povedal strýko Fedya, - je to moja chyba. Najprv som ti vzal kufor a potom ty môj.
Dali nám kufor, v ktorom bol Družok vo vlaku. Lenochka sa zrejme naozaj nechcela rozlúčiť s Družkom. V očiach mala dokonca slzy. Mishka povedala, že budúci rok bude mať Diana opäť šteniatka, potom vyberieme to najkrajšie a privezieme ju.
Urcite to prines, - povedala Helen.
Rozlúčili sme sa a vyšli von. Kamarát sedel v Mishkinom náručí, otáčal hlavu na všetky strany a oči mal také, akoby bol zo všetkého prekvapený. Pravdepodobne ho Lenochka celý čas držala doma a nič mu neukázala.
Keď sme sa priblížili k domu, na verande sedeli dve tety a strýko. Ukázalo sa, že na nás čakali.
Pravdepodobne si prišiel po kufor? - spýtali sme sa ich.
Áno, povedali. - Ste chlapci, ktorí našli ten kufor?
Áno, to sme my, hovoríme. - Len my teraz nemáme kufor. Majiteľ sa už našiel a dali sme ho preč.
Takže by ste si stiahli poznámky, inak ľudí iba mätiete. Kvôli tebe musím strácať čas!
Zamrmlali a rozišli sa. V ten istý deň sme s Miškou obehli všetky miesta, kde sme mali nalepené poznámky, a odtrhli sme ich.
Rozprávka "Muzikanti z mesta Brémy"
Jeden muž mal osla, ktorý dlhé roky poslušne nosil vrecia múky do mlyna, no v starobe osol zoslabol a stal sa práceneschopným. Potom sa majiteľ rozhodol, že ho nechá vyhladovať, ale osol uhádol, čo sa deje, ušiel a zamieril do mesta Brémy. Rozhodol sa tam zamestnať ako hudobník.
Po krátkom prechádzke somár uvidel poľovníckeho psa. Ležala na ceste a tak silno dýchala, akoby bežala do vyčerpania.
Prečo toľko nafukuješ, Polkan? spýtal sa somár.
Ach, - odpovedal pes, - som starý a každým dňom slabnem a už nie som spôsobilý na lov, tak ma môj pán chcel zabiť. Bežal som, kam sa moje oči pozreli! Ako si teraz zarobím na chlieb?
Vieš čo, - povedal somár, - Idem do Brém a tam si najmem hudobníka. Poď so mnou a rob hudbu aj ty. Ja budem hrať na lutne a ty budeš biť na bubon. Pes súhlasil a išli ďalej.
Čoskoro uvideli na ceste mačku. Sedela na ceste nudná ako tri dni daždivého počasia.
Čo sa ti stalo, stará lasica, - spýtal sa somár.
Kto sa bude radovať, keď ho chytí pod krk? Opadli mi zuby a teraz som ochotnejší sedieť za sporákom a mrnčať, ako prenasledovať myši, a tak sa ma panička rozhodla utopiť. Jasné, že som ušiel, ale kto mi teraz poradí, kam mám ísť?
Poďte s nami do Brém, viete veľa o hudbe a môžete si tam najať hudobníka. Mačke sa to páčilo a išli spolu.
Potom naši utečenci prešli cez nádvorie. Na bráne sedel kohút a z celej sily kričal.
Prečo si tak podrezávaš hrdlo? - spýtal sa somár - Čo je s tebou?
„Na zajtra predpovedám dobré počasie,“ odpovedal kohút, „pretože zajtra je sviatok, ale keďže k nám pri tejto príležitosti prídu hostia, moja gazdiná bez milosti prikázala kuchárovi, aby zo mňa uvaril polievku. Dnes večer mi majú odrezať hlavu. Tak kričím z plných pľúc, kým sa ešte dá.
Čo si ty, ryšavý, - povedal somár, - pôjdeme radšej s nami. Smerujeme do Brém. Všade nájdeš niečo lepšie ako smrť. Máš dobrý hlas a ak budeme spievať zborovo, dopadne to skvele. Kohútovi sa táto ponuka páčila a štvorica išla ďalej.
Do Brém sa však za jeden deň nedostali a večer prišli do lesa, kde sa rozhodli prenocovať. Osol a pes sedeli pod veľkým stromom, mačka sa usadila na konároch a kohút vyletel na samý vrchol stromu, kde sa mu zdalo najbezpečnejšie. Kohút sa pred zaspávaním rozhliadol na všetky štyri strany a zrazu sa mu zdalo, že v diaľke vidí svetlo. Kričal na svojich súdruhov, že dom by mal byť blízko, lebo svetlo je viditeľné.
Potom tam musíme ísť, toto ubytovanie sa mi nepáči, - povedal somár. A pes si všimol, že pár kostí so zvyškom mäsa by sa jej veľmi hodilo. Išli teda na tú stranu, kde blikalo svetlo. Svetlo bolo stále silnejšie a silnejšie a nakoniec prišli k jasne osvetlenému domu lupičov. Osol ako najvyšší pristúpil k oknu a pozrel sa dovnútra.
Čo vidíš, šedá? spýtal sa kohút.
čo vidím? - odpovedal somár. Prestretý stôl s dobrým jedlom a pitím. A lupiči sedia a bavia sa.
Nebolo by to zlé ani pre nás, “povedal kohút.
Áno áno. Ach, keby sme tam boli, - vzdychol somár.
Potom sa začali radiť, ako by mohli lupičov vyhnať. A nakoniec na to prišli. Oslík stál prednými nohami na okne, pes skočil chrbtom k somárovi, mačka vyliezla na psa a kohút vyletel na hlavu mačky. Keď sa to stalo, okamžite spustili svoju hudbu. Oslík zareval, pes štekal, mačka mňaukala, kohút začal spievať. Potom sa vrhli cez okno do izby. Tak, že poháru zazvonilo. Lupiči so strašným výkrikom vyskočili zo sedadiel. Mysleli si, že k nim prišiel duch. A vo veľkom strachu utiekli do lesa. Potom sa štyria priatelia posadili za stôl a začali s potešením jesť všetko, čo zostalo. Jedli, ako keby mali jesť štyri týždne. Po dojedení hudobníci zhasli svetlá a začali hľadať miesto na odpočinok. Každý podľa svojho vkusu a zvykov. Oslík si ľahol na dvore na kopu odpadkov, pes je za dverami, mačka je na ohnisku na teplom mieste a kohút si sadá na hriadku. A keďže boli po dlhej ceste veľmi unavení, hneď zaspali. Keď prešla polnoc a lupiči už z diaľky zbadali, že v dome nesvieti svetlo a všetko sa zdalo pokojné, povedal náčelník:
Nemali sme sa ešte nechať tak zastrašiť.
A povedal jednému z lupičov, aby šiel dom prezrieť. Poslaný, ubezpečiac sa, že je všetko pokojné, odišiel do kuchyne zapáliť. A keďže si pomýlil mačacie trblietavé oči so žeravým uhlíkom, dal tam zápalku, aby dostal plameň. Ale mačka nerada žartovala. Vrhla sa na lupiča a chytila ho za tvár. Strašne sa zľakol, rozbehol sa a chcel vyskočiť na dvor, ale pes, ktorý ležal za dverami, vyskočil a pohrýzol ho do nohy. Keď sa rútil cez dvor okolo kopy odpadu, osol ho silno kopol zadnou nohou. A kohút, prebudený hlukom, veselo plakal z posedu
- Ku-ka-re-ku.
Lupič sa zo všetkých síl rozbehol k svojmu náčelníkovi. A povedal som mu.
Ach, v dome je hrozná čarodejnica. Syčala na mňa, škrabala ma po tvári svojimi dlhými pazúrmi. Pred dverami stál muž s nožom, zranil ma na nohe. Na nádvorí ležala čierna príšera, ktorá sa na mňa vrhla palicou. A sudca si sadne na strechu hore a bude kričať - "Dajte mi sem tohto podvodníka." V tomto momente som začal utekať. Odvtedy sa lupiči už neodvážili priblížiť k domu. A štyrom brémskym hudobníkom sa dom zbojníkov natoľko zapáčil, že tam zostali bývať.
Malá mačička-murysenka (riekanka)
Malá Kitty-Murysenka,
Kde si bol?
Pri mlyne.
Malá Kitty-Murysenka,
Čo si tam robil?
Múka bola pomletá.
Malá Kitty-Murysenka,
Čo sa pieklo z múky?
Medovník.
Malá Kitty-Murysenka,
S kým si jedol perník?
Jeden!
Nejedzte sami! Nejedzte sami!
Telesná výchova:
Mačka Antipka
Bývala s nami mačka Antipka. (Vstali, ruky na opasku.)
O jednej vstal z gauča. (Natiahnuté, ruky hore - nádych.)
O druhej v kuchyni ukradol klobásy (Nakloní sa doľava a doprava.)
O tretej som zjedla kyslú smotanu z misky. (Nakloní sa dopredu, ruky na opasku.)
Umýval sa o štvrtej. (Hlava sa nakloní k ramenám doľava a doprava.)
O piatej som sa váľal na koberci. (Odbočí doľava-doprava.)
O šiestej som vyťahoval slede z vane. (Trhne pred hruďou.)
V siedmej som sa hral na schovávačku s myšami. (Tlieska spredu dozadu.)
O ôsmej prefíkane prižmúril oči. (Drepy.)
O deviatej som jedol a počúval rozprávky. (Tlieskanie rukami.)
O desiatej som išiel do postele spať (Skočil na miesto.)
Pretože v hodinu vstávať. (Kráčame na mieste.)
Hry s prstami
Dve deti
(Na oboch rukovätiach stlačíme palcom prostredník a prstenník)
Kedysi dávno niekoho navštíviť
Cez most kráčala koza,(Držíme ruky vodorovne, spojíme ruky)
A ďalší kráčal k nemu
Vracal sa domov.(Na prvej slabike každého riadku spojíme ruky švihom)
Dvaja rohatí hlúpi bratia
Začali narážať na most,
Nechce sa poddať
A preskočte druhú.
Kozy dlho bojovali
Rozutekali sa a tlačili.
Tu s bežiacou hlavou - bu!(Na slovo "boo" - tlieskame rukami)
A z mosta do vody - šplech!(Položíme ruky na kolená)
Prasiatka
(Prsty sú roztiahnuté, striedavo každým prstom „ideme“ pozdĺž stola alebo kolena).
Toto tučné prasiatko vrtelo chvostom celý deň(Malé prsty).
Toto tučné prasa sa škrabalo chrbtom o plot.(Nemenovaný).
("Baterky").
La-la-la-la, lu-lu-li, milujem prasiatka
Toto tučné prasa hrabalo nosom zem,(Priemerná).
Toto tučné prasa niečo samo nakreslilo.(Indikatívne).
La-la-la-la, lu-lu-li, milujem prasiatka(Stlačte a uvoľnite vačky).
Toto tučné prasa je lenivé a drzé(Veľký).
Chcel som spať v strede a odtlačil som všetkých bratov od seba.(Zovrieme ruku v päsť, držíme palec
vnútri).
Domáce zvieratá
Jeden dva tri štyri päť,
Aké zvieratá by sme mali nazývať? (striedavo ohýbajte prsty na ľavej ruke)
Najbližší, najvernejší -
Pozná ich asi každý (tlieskame rukami).
Kôň, krava, pes a mačka (ukazovákom ľavej ruky ohnite prsty na pravej ruke).
Ako ich nazveme?
Zamysli sa trochu (rozpažíme ruky do strán, akoby sme sa pýtali iných).
V dome s majiteľom žijú spolu (rukami si nakreslíme strechu domu nad hlavou),
Všetci ich teda volajú domov.
Kitty
Išiel som sám po ceste, (ukazuje jeden prst)
Moje dve nohy kráčali so mnou, (ukazuje dva prsty)
Zrazu sa stretli tri myši, (ukazuje tri prsty)
Ach, videli sme mačiatko! (pleskne dlaňami po lícach a akoby pokrúti hlavou)
Má štyri nohy, (ukazuje štyri prsty)
Na labkách - ostré škrabance, (škrabeme nechtami povrch toho, čo je po ruke)
Jeden dva tri štyri päť, (pre každý účet zobrazujeme zodpovedajúci počet prstov)
Musíte rýchlo utiecť! (dvoma prstami, ukazovákom a stredom, utekáme po povrchu)
Hry:
"Ukončite vetu slovesom."
Búda pre psa ... (stráže)
Pes (šteká) na cudzincov.
Spolu so záchranármi pes zachraňuje ľudí.
Ak je pes nasratý, môže (hrýzť).
Mačka a myš (chytí, žerie, chytá).
Mačacie mlieko z misky (lapanie, pitie).
Mačka z parapetu na podlahu (skáče).
Mačka sa chystá do postele v klbku (stočí sa).
Keď sa mačka bráni, (škrabe sa).
Hra "Kto je najviac potrebný?"
Priebeh hry. Učiteľ vyzve deti, aby doplnili príbeh, pokúsili sa vysvetliť, prečo človek potrebuje to alebo ono zvieratko.
Jedného dňa sa na dvore strhla hádka. Domáce zvieratá sa rozhodli, ktorý z nich je pre človeka potrebnejší.
Som najpotrebnejšia, - zarevala krava, - pretože...
Nie ja, - zarevala ovca, - ja...
A ja, - zakričalo prasa, - ...
Zabudol si na mňa! zareval kôň. - Bezo mňa človek nemôže ...
Hádať sa, nehádať sa, - vlož do psa. - Stále som viac potrebný...
Co si myslis? Ktoré zviera je viac potrebné? (Všetky zvieratá sú potrebné svojím vlastným spôsobom.)
Hra "Kto je zbytočný?"
Priebeh hry. Učiteľka postaví pred deti obrázky a ponúkne im, že nájdu ďalšie zvieratko. Dieťa rozlišuje medzi
zvieratá sú nadbytočné a vysvetľuje ich výber.
Hra "Kto kde žije?"
Kde žije kôň? - V stajni.
Kde žije pes? - V chovateľskej stanici.
Kde žije prasa? - V chlieviku.
Kde žije mačka? - V dome.
Kde žije krava? - V stodole.
Úloha "Vysvetlite slovo."
Stádo tvorí veľa koní.
Stádo je veľa kráv.
Otara je veľa oviec.
Smečka - veľa psov.
Didaktická hra "Kto má koho?"
Kôň má žriebä.
Pes má šteniatko.
Krava má teľa.
Ovca má jahňa.
Prasa má prasiatko.
Koza má kozliatko.
Cvičenie: Aký úžitok majú domáce zvieratá:
- pes a pes - strážia dom;
- mačka a mačka - chytajú myši;
- krava - dáva mlieko a mäso a býk - iba mäso;
- kôň, kôň, somár, somár, ťava a ťava - preprava tovaru alebo osôb na koni;
- prasa a kanec - dajte mäso a štetiny;
- ovca a baran - vlna a mäso;
- králik a králik - dajte kožušinu a mäso;
- koza dáva vlnu, koza - vlnu a mlieko.
Artikulačná gymnastika
"Kravská žuvačka" - napodobňovať žuvanie.
"Kôň frčí" - vibrácie pier.
„Cat lapping milk“ – vystrčte „široký“ jazyk z úst, špičku jazyka zdvihnite „pohárikom“ a jazyk schovajte do úst.
"Mačka si olizuje pery" - otočte hlavu doľava - olíznite hornú peru, otočte hlavu doprava - olíznite spodnú peru.