Cvičenia kĺbovej gymnastiky pre deti a dospelých. Komplex hier a cvičení pre rozvoj artikulačných prístrojov, malých motorov, dýchanie lexikálnych tém

Ministerstvo školstva RUBBOY KOMI

Štátna inštitúcia KOMI REPUBLIKY

"Zostávajúce deti pre deti a deti

Bez rodičovskej starostlivosti »Vorkuta

Uvažovaný

Metodické združenie

pedagoges Ďalšie

vzdelanie

Schváliť

riaditeľ GU RK "Detský

dom №18 »VORKUTA

Číslo protokolu ______________

z "____" ____________ 2015

I.V. Nikitin

"____" ___________ 2015

"Veselý jazyk"

Kĺbová gymnastika

Zosumarizované do celkovej sumy:

Terapeutik - Kruglov S.V

Vorkuta

2015

"Cook na tortu"

Deti vytiahli pery dopredu s dlhou trubicou a ranu, snaží sa prúdenie vzduchu, aby boli hladké. Cvičenie sa vyvíja u detí jednotné a dlhé výdych.

"Smile"

Držte svoje pery v úsmeve bez zobrazenia zubov. Cvičenie generuje schopnosť držať pery v úsmeve.

"Dudge"

Deti ťahá pery dopredu s trubicou. Cvičenie vytvára schopnosť vytiahnuť pery dopredu, posilňuje svaly jazyka.

"Ihla"

Deti sa usmievajú, otvorte ústa, úzky, rovný jazyk na prieskum medzi zubami. Držať na účet do 5.

"Gorka"

Ústa sú otvorené. Špička jazyka spočíva na spodných rezačkách, zadná časť jazyka sa zvýši.

"Ázia"

Najprv urobte cvičenie "úsmev": Zuby sú otvorené asi dva centimetre, pery v úsmeve, frézy sú nahé.

Potom deti dávajú jazyk a varia do pravého rohu úst. Potom urobte rovnaký pohyb, ale do ľavého rohu úst.

Je potrebné striedať pohyb jazyka doprava a doľava. Zároveň sú pery v úsmeve, dolná čeľusť by sa nemala pohybovať doprava alebo vľavo, ale mala by byť opravená!

"Hojdačka"

Ústa sú otvorené. V napätom jazyku, aby sa dosiahol nos a bradu, alebo na horné a dolné rezačky.

"Futbal" Ústa sú zatvorené. V napätom jazyku, potom v jednom, potom na druhý líca.

"Kôň"

Spať jazyk na Nubble, kliknite na jazyk. Trocts pomaly a silno, vytiahnite nádobu.

"Silacha"

Ústa sú otvorené. Prítomný, že na brade visel zaťaženie, ktoré by sa malo zvýšiť, zdvihnúť bradu a napätie svaly pod ním. Postupne zatvorte ústa. Relaxovať.

"Harmonic"

Ústa sa odhalili. Jazyk podľahnúť Nebu. Nevyťahujte jazyk z nosa, vytiahnite dolnú čeľusť.

Správne výslovnosť môže byť vytvorená len vtedy, ak má dieťa dobre vyvinutú mobilitu a prepínanie artikulačných tiel. Gymnastika sa môže používať denne, počas tried, ako prvok Fizminutka, pred začatím tried.Je nežiaduce vykonávať gymnastiku ihneď po jedle. Nemali by byť ponúkané deťom naraz veľa cvičenia, dosť 4-5.

Účel kĺbovej gymnastiky

Vývoj plných hnutí a určitých ustanovení orgánov kĺbového prístroja potrebného na správnu výslovnosť zvukov.

Každý deň je potrebné vykonať gymnastiku artikulácie, aby boli zručnosti vyrobené u detí stanovené.

Každé cvičenie sa vykonáva 5-7 krát.

Statické cvičenia sa vykonávajú na 10-15 sekúnd (držanie polohy artikulačnej polohy v jednej polohe).

Pri výbere cvičení pre kĺbovú gymnastiku je potrebné pozorovať určitú sekvenciu, ísť z jednoduchých cvičení na zložitejšie cvičenia. Vykonajte ich lepšie emocionálne, v hernom formulári.

Z dvoch-troch vykonávaných cvičení, len jeden môže byť len jeden, druhý a tretí sú uvedené na opakovanie a konsolidáciu. Ak dieťa vykonáva niektoré cvičenie, nie je dosť dobré, nemali by ste vstúpiť do nových cvičení, je lepšie vypracovať starý materiál. Zabezpečiť ho, môžete prísť s novými hernými technikami.

Kĺbová gymnastka sa vykonáva sedenie, ako v tejto polohe v dieťaťu, rovno späť, telo nie je intenzívne, ruky a nohy sú v pokojnej polohe.

Dieťa musí vidieť tvár dospelej osoby, ako aj jeho tvár, aby nezávisle kontrolovala správnosť cvičenia. Preto by dieťa a dospelé počas kĺbovej gymnastiky mali byť v prednej časti stenového zrkadla. Dieťa môže tiež využiť malé manuálne zrkadlo (približne 9x12 cm), ale potom dospelý musí byť naproti dieťaťu tváre.

Začnite gymnastiku lepšie s perom cvičeniami.

Organizácia gymnastiky artikulácie.

Dospelý hovorí o nadchádzajúcich cvičení pomocou herných techník.

Ukazuje jeho vykonanie.

Cvičenie robí dieťa a vykonanie kontroly dospelých.

Najprv sa pri vykonávaní detí cvičenia, je napätie pohybov orgánov artikulačného prístroja. Postupne, napätie zmizne, pohyb sa uvoľní a zároveň koordinuje.

Reč v Moskve

Zastúpenie usmernení

Aby sa zabránilo výskytu porušení reči, ich korekcia, počnúc mladším predškolským vekom, je potrebné aplikovať v hre a cvičenie zamerané na rozvoj vypočutia, dýchacieho a rečového zariadenia.Správna výslovnosť môže byť vytvorená len vtedy, ak má dieťa dobre rozvinutú mobilitu a prepínanie orgánov artikulantova. Výhody kĺbovej gymnastiky:

Zlepšenie zásobovania krvou, nervovej vodivosti a mobilitu artikulačných orgánov; - posilnenie svalového systému kefy, pery a jazyka;

Zručnosti na udržanie správnej polohy artikulácie; - zvýšenie amplitúdy pohybov;

Zníženie napätia artikulačných orgánov;

Nastavenie správnej výslovnosti zvukov.

Vďaka včasným vedeným triedam a cvičeniam, rozvojom rečového sluchu, mnoho detí sa naučí hovoriť správne a čisté bez pomoci reči terapeutu. S komplexnými porušovaním zvukového dôkazu, kĺbová gymnastika pomáha vyrovnať sa s defektmi reči a pripraví svaly pre pravidelné triedy so špecialistom. Treba pripomenúť, že výslovná výslovnosť je hlavným účelom rozvojových cvičení.

Gymnastika sa môže používať denne, počas tried, ako prvok Fizminutka, pred začatím tried.

Opracovné úlohy sú: 1. Vývoj jazykovej mobility (schopnosť čerpať jazyk je široký a úzky, uchovávajte široký jazyk za spodné rezačky, zdvihnite horné zuby, presuňte ho späť do úst, atď); 2. Vývoj dostatočnej mobility pery (schopnosť ich vytiahnuť dopredu, okrúhly, natiahnite sa do úsmevu, vytvára spodnú pery medzery s prednými hornými zubami);3. Vývoj schopnosti udržať spodnú čeľusť v určitej polohe, ktorá je dôležitá pre zvuky.

Preto je v počiatočnej fáze pre rozvoj, objasnenie a zlepšenie hlavných pohybov rečových telies, gymnastiky (reči) je účinná. Je potrebné vykonať gymnastiku denne, aby motorové zručnosti generované u detí sa stali odolnejšími. Jeho trvanie je 3-5 minút. Nemali by byť ponúkané deťom naraz veľa cvičenia, dosť 4-5. Keď je materiál vybraný, je potrebné zohľadniť stupeň jeho zložitosti a dostupnosti vykonania. Je potrebné vykonať reč gymnastiku. Cvičenia sa vykonávajú v prednej časti zrkadla, deti musia vidieť svoju tvár a dospelú tvár. Je nežiaduce vykonávať gymnastiku ihneď po jedle.

Neznamenávanie a jasnosť reči závisí od vývoja svalov jazyka, čeľuste, stavu zubov, nazofarynx. Preto, ak chcete, aby vaše dieťa bolo krásne a správne hovorili, sledujte zdravie zubov, stav uhryznutia a otočte ochorenie na koniec.

Najčastejšie sa zapája do tvorby slov. Z jeho pozície, na akej forme trvá (tavenie a vytvára chute, je špička jazyka zúžená a týka sa horných rezákov atď.) Záleží na správnej výslovnosti väčšiny zvukov ruského jazyka.

Správna reč dýchanie poskytuje najlepší hlasový zvuk. Zvláštny dych a následná hladká výdych vytvárajú podmienky pre kontinuálny a hladký zvuk reči, pre voľné posuvné hlasu vo výške, aby sa presunuli z tichej reči do hlasného a naopak.

Ďalším dôležitým bodom vo vývoji reči je vyvinuté phonderatické vypočutie, t.j. Schopnosť rozlišovať zvuky reči (fonémy) od iných. To umožňuje rozlišovať medzi slovami v blízkosti zvuku: malé - nákupné centrum, rakovina - lak.

Ak chcete vytvoriť dobrú diktát v dieťaťu, poskytnúť jasnú a harmonickú výslovnosť, pozývame vás, aby ste venovali pozornosť hrámom pre rozvoj respirácie reči a phonderatického sluchu. Z toho vyplýva, že hrá s dieťaťom, správne vyslovuje zvuky v Slove, čím sa pozornosť dieťaťa na správnu výslovnosť.

Drahí rodičia a učitelia! Ak neviete o existencii stránok hry-for-kids.ru, potom vám veľmi odporúčame navštíviť. To je najlepšie na internetovej stránke s neuveriteľne veľkým počtom voľných vzdelávacích hier a cvičení pre deti. Tu nájdete hry pre rozvoj myslenia, pozornosti, pamäte z predškolovníkov, cvičenia pre učenie sa účtu a čítania, remesiel, lekcií a oveľa viac. Všetky úlohy sú navrhnuté s účasťou skúsených detí psychológov a učiteľov-predškolákov. Ak máte záujem o tému rozvoja reči u detí, uistite sa, že ste videli špeciálnu časť stránky "scény obrázky pre vývoj reči". Tu si môžete stiahnuť hotové súbory obrázkov grafu, aby ste si vytvorili príbehy. Každá sada obsahuje dva alebo tri obrázky spojené so spoločným pozemkom alebo kauzálnymi vzťahmi. Uveďte príklady niektorých úloh:

1. "ROZERS".

Dieťa vykonáva rôzne verné pohyby: nafúkne tváre, ukazuje jazyk, vytiahne pery s trubicou, široko otvára ústa a tak ďalej.

2. Kliknite na položku Jazyk so širokými otvorenými ústami.

Kokan s jazykom, pery natiahnuté do širokého úsmevu. Dierovanie, zatiaľ čo pery sú predĺžené do trubice. Po vypracovaní týchto prvkov je dieťa ponúknuté niekoľkokrát v rade dvakrát dvakrát, dvakrát svrbenie, dvakrát zapískal.

3. Lízajúce pery, zuby, dosky alebo lízanky.

Pleuming obilniny. Valcovanie orechov v ústach.

4. Gymnastika pre jazyk:

pohyby v rôznych smeroch, miesený jazyk, kompresiu a spájanie jazyka, koaguláciu do trubice, doberať a tak ďalej.

5. Opakujte.

Opakovanie plávania zlepšuje mobilitu artikulačných orgánov, rozvíja sluchovú pozornosť, prispieva k správnej výslovnosti zvukov.

Cvičenie zahŕňa básne a vzorky s ťažkými srdečnými kombináciami zvukov. Tieto úlohy vykonávajú len tie deti, ktoré sú všetky zvuky vyslovované správne. Pamätajte si, že patters je dosť ťažké, ale nie je potrebné. Je dôležitejšie vysloviť všetky zvuky.

Po prvé, dieťa hlasno a pomaly opakuje báseň alebo plášť. Ak sa to stane bez chýb, môžete sa pokúsiť hovoriť rovnaký text, postupne urýchliť tempo.

Druhy pre triedy:

Ráno, orezané na kopci,
Triasť štyridsať listov.
CAR-R-R! Zemiaky, lepenka, vozík, karty.
CAR-R-R! Cornice, Caramel, Karapuz.

Bol som na snímke Sanya pre Sani Sani.
Jazdil som od Sanya Slides a na San Sani.

Išiel egor cez dvor
S sekerou, opravte plot.

Ako máme veľkú rodinu
Áno Veselé:
Stoja dve obchody
Dve naučiť
Dva Stepan na kyslej smotane
Pripomínaný
Dve obec Dashai
Stíhať
Dva ULS v kolíske
Jeden Masha nie je naše,
Áno, a to dobré.

Bratia zasial pšenicu,
Áno, išli do hlavného mesta mesta:
Poznať kapitál, ktorý bol
V blízkosti obce.

Tu je telegram z hypopotamu.

Kvôli lesom, kvôli horam
Rides Dedko Egor.
Sám na koňa,
Manželka na kravu
Deti na teľatách
Vnúčatá na kozy.

Sasha chodila po diaľnici a vysušila sušenie.

Tridsaťtri autá v rade Tarators, Taraitate.

Tridsaťtri lodí bolo ochlabaných, prenajatých, ale neváhalo.

V utorok nad dlažbou
Lietajúci balón prázdny.

Prášok - zbor doma.
Prepáčte Rattab v mojom ľute.

V oceáne plavba pohovka.
A Ivan leží.
Tak pekné v oceáne
Plávať,
Leží na pohovke.

Veronica, Veronica,
Dumplings Navy-KA.
Vare a valerika - na pároch knedlíkov.
A tol a bore
A to bude poraziť!

Cesty ALIK ROGALI,
Alla dal Roglik Alik,
GALYA ALIK RUGALA -
A Rogali Ali Alla.

Dal Masha sérum z pod Prostokvashi.

Šité čiapky, uzáver je pripojený,
Áno, nie v Kolpakovskom.

6. Girafa a myš.

Cieľ: Tvorba dýchania reči a správneho zvuku.

Hra Traffic:

Dieťa stojí narovnané, potom stúpa na kolenách, zdvihne ruky hore, tiahne a pozerá sa na ruky - inhale ("žirafa je veľká ..."). SATS, lasping kolená a spustí si hlavu, - výdych, s výslovnosťou Sch-sh-sh ("... múmia je malá").

Potom dieťa ide a zároveň hovorí:

Naša žirafňa šla domov so sírou myšou. Žirafa má veľký rast, malá myš.

(Opakujte 6-8 krát.)

Trieda rečovej terapie pre deti online (2-4 roky). Problém vývoja reči v malých deťoch je dnes relevantnejší. Viac a viac detí s oneskorením vývoja reči, s rôznymi porušovaním vývoja reči. Teraz nebudete prekvapení skutočnosťou, že za 3 roky dieťa takmer nehovorí. Alebo hovorí, ale len mama ho môže pochopiť a potom s ťažkosťami. Zvyčajne reč terapeuti odporúčajú čakať s triedami rečovej terapie do 4-5 rokov, neuropouisti sú predpísané drogy a nájsť dobrý chybný chybný, kto vie, ako pracovať s deťmi je veľmi ťažké. Zároveň začať zapojiť sa do vývoja reči v dieťaťu lepšie čo najskôr. Je dobre známe, že nedostatky orálnej reči môžu viesť k zlému výkonu v škole. Čo robiť rodičov? Zostáva robiť, doma, každý deň, len málo, najmenej 10 minút denne, ale pravidelne. Na organizáciu tried rozvoja reči vám pomôžu online kurz rečovej terapie tried z hier-for-kids.ru:

7. Hra "Lisa PatricEevna".

Účel: Tvorba správnej artikulácie čeľustí a o orálnych svaloch sám.

Materiál: Stravovanie ("Bridge") alebo široká stuha, malé sušenie alebo cookies.

Hra Traffic:

"Bridge" -doska leží na podlahe Dieťa ide na most, otvára ústa, vyhovuje jazyku, na špičke, z ktorých vedúci kladie krakciu. Prejdite mostom, dieťa jesť cookies.

8. Hra "Merry Parrot".

Účel: Vývoj zvukovej fonderatickej analýzy, tvorba zmyslu pre rytmus, vývoj schopnosti zvukového odporu.

Hra Traffic:

Prezentácia je primárne vyslovovaná svahom s opakovaním alebo hackovaním každej slabiky. Dieťa hovorí: "Si zábavný papagáj, a papagáje opakujú každé slovo. Môžete zopakovať po mne a odísť do úvahy hrany dlane každého slova? Buďte opatrní."

Dieťa a vedenie sedia proti sebe na stole. V tíme sa dieťa začne upraviť a opakuje slabiky:

a) rovnaké - ra-ra;

b) so zmenou tempa (pomaly - rýchlo) - RA-RA-RA-RA-RA-RA-RA-RA-RA-RA-RA-RA-RA-RA-RA; Ra-ra-ra;

c) s nahromadením čísla - PA-PA-PA-PA Para Pa Para Para Pa Para. Je potrebné dodržiavať dosiahnutie koordinácie hlasov a pohybov.

9. Hra "Voddy".

Účel: Vývoj dýchania reči (vyjadrenie zvuku na jeden výdych, dlhý), vytvorenie správnej výslovnosti S.

Materiál: žeriav s vodou, obraz zobrazujúci umývadlá.

Hra Traffic:

Dospelý otvára žeriav s vodou a čerpá pozornosť dieťaťa na to, ako "spieva" súčasnú vodu (C-C-C). Potom zobrazuje obrázok s obrazom umývačky a číta sa

Vodič, vodič, myseľ mojej tváre, takže oči sa zasekne, takže tváre sú červenajúce, takže rotch sa zasmial, takže zuby sú uhryznutie!

Dospelý spolu s dieťaťom opakuje tok 3-4 krát a v závere hry ponúka "spievať" zvuk vodiča. Dieťa spieva "Long Song", t.j. Znie to dlho.

10. Hra "kapitáni".

Účel: Vývoj schopnosti kombinovať vyhlásenie zvuku so začiatkom výdychu, striedanie dlhej, hladkej a silnej výdychu; Vývoj zručností na vyslovenie zvuku f na jednej výdychu a opakovane vyslovuje zvuk P (P-P-P) na jednej výdychu; Aktiváciu pierových svalov.

Materiál: panva s vodou a papierovými loďami.

Hra Traffic:

Na malej tabuľke je panva s vodou, kde paper loď pláva. Dieťa sedí na stoličke a fúka na lodi, ktorá vyslovuje zvuk F alebo P.

Dospelý ponúka dieťa jazdiť na lodi z jedného mesta do druhého, označuje ikony mesta na okrajoch panvy.

Dospelá dospelá vysvetľuje dieťa, ktoré, aby sa loď presunula, musíte ho vyhodiť do nej bez ponáhľania, skladaním perá, pokiaľ ide o významu zvuku F. Môžete vyhodiť len - ťahať pery s trubicou, ale nie nafukovaním tvoje tváre. Loď s hladkým "vetrom" sa pohybuje hladko a s istotou pláva na cieľ.

"Ale vírivý vietor muchy," hovorí dospelý, "fúka nerovnomerne: Dieťa sa opakuje a snaží sa riadiť loď na určité miesto.

Dospelý zabezpečuje, že pri vysielaní zvuku, dieťa nafúklo tváre; Zvuk P vyslovený na jeden výdych 2-3 krát a tiež nalejte tváre. Dokončenie hry, dieťaťa a dospelých spievajú spolu:

Vietor, vánok, napínacie plachty! Roda loď na rieku Volga!

11. Hra "Jackhammer".

Hra Traffic:

Vedúci hovorí: "Pravdepodobne ste videli Jackhammers: Pracujú baníkov a cestných pracovníkov, ktorí sa otvárajú asfalt. Teraz sa pokúsime napodobniť toto kladivo. Na to potrebujete dlho, aby ste vyslovili Dr. D-D-D-D

Potom sa deti snažia urobiť toto cvičenie na 3-4 minúty.

12. Hra "Ázia".

Účel: tvorba zručnosti správneho artikulácie jazyka, zubov, svalov maxilofaciálnej oblasti pod začiatkom stlačenia pri prehĺtaní.

Hra Traffic:

Hostiteľ hovorí: "Na hodinkách sú šípky, že po celú dobu idú v kruhu. Zároveň sa hodina šípka pohybuje veľmi pomaly, minútu - rýchlo a druhá beží veľmi rýchlo.

Takže naše jazyk sa musí naučiť chodiť v kruhu ako šípky hodín. Aby ste to urobili, je potrebné otvoriť ústa a jazyk na vnútorných stenách horných a dolných pier, aby sa kruhové pohyby zľava doprava a naopak. "

Deti robia tímové cvičenia: "Ako hodinu šípka je pomalšia; len minútu - rýchlejšie; ako druhý - ešte rýchlejšie."

Majster musí byť sledovaný tak, aby boli ústa neustále otvorené, a spodná čeľusť zostala pevná.

Ostatné publikácie na tomto článku:

Cvičenia a hry

o vývoji plytkého motora

Hnetací plastín, íl, soli cesto.

Roll zase po každom prste kamienkov, malých korálkov, loptičiek.

Prineste veľké gombíky, korálky, gule na vlákno, do korálky.

Vypadnite tenký drôt v navíjaní farieb na cievku, na vlastný prst (kruh alebo špirála sa získa).

Tie uzly na hrubom lane, šnúrke.

Tlačidlá Tlačidlá, háčiky, zipsy, tlačidlá, zámky, spustiť mechanické hračky s kľúčom.

Zapojiť sa s malým stavebným materiálom, dizajnér.

Zároveň s ľavou a pravou rukou naklopte tlačidlá v krabici.

Nakreslite sa s písmenami šablóny, geometrické tvary, mŕtvica.

Nakreslite body, bodkované čiary.

Viditeľné tlačidlá ihly.

Tkanie papierové rohože z viacfarebných papierových pásov - Úloha pre školenie ručný reťazec a presnosť.

Zber kapusty

Simulujte vhodné akcie s rukami:

- Sme odpadky sutiny! (2p.) - priamo, napäté dlane napodobňujú pohyb sekeru: hore-dole.
- Znížili sme kapusta! (2p.) - energické pohyby rovných paliem dopredu.
- Budeme capist Solem! (2p.) - prsty sú zostavené "lesklé", "Solim Cabbage".
- Pumpeli sme CAPPIST! (2p.) - energicky stlačiť prsty do päste súčasne na dve ruky, potom striedavo.
- Sme mrkva tri! (2 r.) - prsty jednej ruky sú stlačené v päste a spoluferujú rytmické pohyby hore a dole dlaň na druhej strane. Potom zmeňte ruky.

Počiatočná pozícia. Dlaň, aby sa navzájom stláčali. Prsty. Ďalšie pohyby napodobňujú slová básne.

- dvere visia hrad. (Rýchlo pripojte prsty do zámku a odpojte.)
-Čo by to bolo možné otvoriť?
- Vytiahol som! (Prsty - v hradu, ťahajte prsty, nepreháňajú sa ich.)
- Twisted! (Presunúť odnímateľné prsty od seba k sebe.)
- zaklopal! (Prsty, pobyt v hradu, vyrazia si základy paliem.)
A - otvorené! (Roll prsta.)

Terapeut učiteľa

Dubrovskaya t.v.

Hry a cvičenia

o vývoji artikulácie a plytkého motora

2015 ROK

Drahí rodičia!

Zvuky reči sú vytvorené v dôsledku komplexného komplexu pohybu artikulačných telies. Správne vyslovuje rôzne zvuky v dôsledku sily, dobrej mobility a diferencovanej práce orgánov artikulačného zariadenia. Pre jasnú artikuláciu potrebujeme silnú, Elastické a mobilné rečové orgány - jazyk, pery, obloha.

Kĺbová gymnastika je základom pre tvorbu zvukov reči a korekciu zvukových porúch. Zahŕňa cvičenia na odbornú prípravu mobility artikulačných prístrojových orgánov, vývoj určitých pozícií pery, jazyka, mäkká obloha potrebná pre správnu výslovnosť, oba všetky zvuky a každý zvuk skupiny.

Je potrebné denne viesť kĺbové gymnastiky. Je lepšie robiť cvičenia 3-4 krát denne po dobu 3-5 minút. Neposkytujú pre deti viac ako 2-3 cvičenia naraz. Každé cvičenie sa vykonáva 5-7 krát. Statické cvičenia sa vykonávajú na 10-15 sekúnd (držanie polohy artikulačnej polohy v jednej polohe). Kĺbová gymnastika vykonávajúca pred zrkadlom.
Začnite gymnastiku lepšie s perom cvičeniami.

Ponúkam vám špeciálne cvičenia na vývoj kĺbového motora.

Veľa štastia!

Cvičenia na rozvoj motora artikulácie

Proboscis

Vytiahnutie pier dopredu s dlhou trubicou.
Plot

Pery v úsmeve, zuby uzavreté v prirodzenom uhryznutí a viditeľní.

Špachtľa

Ústa sú otvorené, na spodnom okraji leží široký uvoľnený jazyk.
pohár
Ústa sú otvorené. Predná a bočná hrana širokého jazyka sú zdvihnuté, ale nedotýkajte sa zubov.
Ihla
Ústa sú otvorené. Úzke intenzívne jazyk je pokročilý.
Gorka
Ústa sú otvorené. Špička jazyka spočíva na spodných rezačkách, zadná časť jazyka sa zvýši.
Trubica
Ústa sú otvorené. Jazykové bočné hrany ohnuté.

Hasiki
Roth je AJAR. Pery sa tiahli do úsmevu. Tip úzkeho jazyka striedavo sa rozprestiera na úkor učiteľa do rohov úst.Had
Ústa sú otvorené. Úzky jazyk silne stlačte dopredu a odstrániť ústa do úst. Hojdačka
Ústa sú otvorené. V napätom jazyku, aby sa dosiahol nos a bradu, alebo na horné a dolné rezačky.

Drahí rodičia!

Rozvoj jemnej motility rúk má veľký význam pre rozvoj prejavu detí. Faktom je, že v ľudskom mozgu sú centrá zodpovedné za reč a pohyb prstov rúk veľmi blízko. Stimulácia tenkú motocytu a aktiváciu zodpovedajúcich mozgových oddelení, aktivujeme susedné zóny zodpovedné za reč.

Pohyby telesnej a rečovej motility majú jednotné mechanizmy, takže rozvoj jemnej motility rúk priamo ovplyvňuje rozvoj reči. V tomto ohľade by sa prstová gymnastika mala prevziať pevné miesto vo vašich triedach s dieťaťom.

U detí s oneskorením vývoja reči, je zlá koordinácia plytkých motility prstov. A v dôsledku toho sa môže rozvíjať porušenie listu. Vývoj pohybu prstov by pripravil platformu pre ďalší rozvoj ústnej a písomnej reči.

Hrajte s vaším dieťaťom vo vašich hier prstov, naučte sa otáčať orechy, zatvoriť a otvoriť zámok s kľúčom, nedostatok topánok, tlačidiel a rozbaliť tlačidlá.

Ponúkam vám špeciálne hry a cvičenia na vývoj plytkého motora motora.

Veľa štastia!

Aby sa vytvorili riadne zvukové testovanie u detí, je potrebné vytvoriť artikulačný stroj.

Kĺbové prístroje sa skladá z 3 hlavných častí: orálne, nazálne a hlasové tvarovanie. Všetky sú časti dýchacieho systému. Správne vyslovuje rôzne zvuky kvôli dobrej mobilite artikulačných tiel, ktoré zahŕňajú jazyk, pery, spodnú čeľusť, mäkké panely nachádzajúce sa v ústach artikulačného prístroja. Presnosť, sila a diferenciácia pohybov týchto orgánov sa postupne vyvíjajú v procese rečovej aktivity. Kĺbová gymnastika má veľký význam pri rozvoji artikulačných orgánov.

Kĺbová gymnastika sú špeciálne cvičenia na rozvoj mobility, obratnosti jazyka, pery, tváre, mostíky.

Účelom kĺbovej gymnastiky je výroba plných hnutí a určitých ustanovení orgánov artikulačného prístroja potrebného na správnu výslovnosť zvukov.

Denne je potrebné vykonávať artikulačnú gymnastiku, aby sa zabezpečilo, že motorické zručnosti generované u detí sa stanú odolnejšími. Je lepšie to urobiť 3-4 krát denne po dobu 3-5 minút. Nepodávajte deťom viac ako 2-3 cvičenia naraz. Kĺbová gymnastka sa vykonáva sedenie, ako v tejto polohe v dieťaťu, rovno späť, telo nie je intenzívne, ruky a nohy sú v pokojnej polohe.

Dieťa musí vidieť tvár dospelej osoby, ako aj jeho tvár, aby nezávisle kontrolovala správnosť cvičenia. Preto by dieťa a dospelé počas kĺbovej gymnastiky mali byť v prednej časti stenového zrkadla. Dieťa môže tiež využiť malé manuálne zrkadlo (asi 9-12 cm), ale potom dospelý musí byť oproti dieťaťu tváre k nemu.

Vaše deti kĺbové gymnastiky pomôžu získať zameranie hnutia jazyka, vypracovať plné pohyby a určité ustanovenia orgánov artikulačného prístroja.

Vykonajte ich lepšie emocionálne, v hernom formulári.

Ak dieťa vykonáva niektoré cvičenie, nie je dosť dobré, nemali by ste vstúpiť do nových cvičení, je lepšie vypracovať starý materiál. Zabezpečiť ho, môžete prísť s novými hernými technikami.

V procese výkonu gymnastiky je dôležité si spomenúť na vytvorenie pozitívneho emocionálneho postoja v dieťaťu. Nie je možné mu povedať, že robí cvičenie nesprávne, môže viesť k zlyhaniu, vykonávať pohyb. Je lepšie ukázať dieťaťu svojich úspechov ("Vidíte, jazyk sa už naučil byť široký"), fandiť ("nič, váš jazyk sa určite naučiť, ako stúpať"). Dospelý, kto sa zaoberá dieťaťom, by sa mal nezávisle oboznámiť s a asimilovať komplex univerzálnych cvičení pre pery a jazyk: "žaba" ("hrdosť"), "trubice" ("Trulling"), "lopatu", "lahodný džem"), , "Vyčistite zuby", "maliar", "huba". Pri vykonávaní cvičení môžete použiť hračky, pre ktoré jazyk ukazuje cvičenia a rôzne príbehy jazyka.

Ak chcete vytvoriť správnu výslovnosť, je potrebný aj vývoj dýchania. Tam je reč dýchanie, ktoré je vytvorené v procese ľudskej reči. Dobre dodané dýchanie reči poskytuje jasnú diktu a jasnú výslovnosť zvukov. Je žiaduce vykonať 1-2 cvičenia pred každým komplexom gymnastiky artikulácie. Všetky tieto cvičenia pomôžu dosiahnuť hladký výstup a rýchlo zvládnuť tvrdé zvuky.

Je dôležité dodržať respiračné parametre reči:

v EXHALE predchádza Silnému dychu cez nos - "Zdvihnite plné letecké prsia";

v exhale sa vyskytuje hladko, netlačí;

v Počas výdychu pier zložených s trubicou by ste nemali stlačiť pery, nafúknuté tváre;

v Počas výdychu, vzduch prechádza ústami, nie je možné dovoliť, aby vzduchový výstup cez nos (ak dieťa vydychí cez nos, môžete ho držať nozdry, aby mohol cítiť vzduch);

v by sa malo vydýchnuť, kým sa vzduch skončí;

v Počas spevu alebo konverzácie nie je možné získať vzduch s častými krátkymi dychmi.

Aby ste vývoj reči dieťaťa dýchalo zaujímavé a fascinujúce, môžete mu ponúknuť, aby naliať do gramofónu, nafúkne bubliny, balóny, ranu na viacfarebné stuhy, na bavlnených loptičkách. Na papierových lodiach plávajúcich na vode, vyfúknite listy a snehové vločky s palmami.

Ale čo je najdôležitejšie, nepreháňajte to! 3-5 opakovaní. Viacnásobné vykonávanie takýchto cvičení môže viesť k závratom.

Bez hlasu nie je žiadny zvuk. Je potrebné vytvoriť hlasové prístroje dieťaťa. Dobrý pomocník v tejto veci môže byť fonetický rytmus - kombinácia dýchania, zvuku a pohybu. Môžete napríklad urobiť cvičenie: Počiatočná pozícia je ľubovoľná. Ruky sa natiahli pred pršími prši. Som hlboko vdýchnuť a v exhale nahlas a zlomil zvuk "A-A-A ...". Vytiahnem čo najviac. Ruky v rovnakom čase "kresliť" kruh okolo pása. Znie zvuk "A" stimuluje prácu pľúc, trachea a hrtanu.

Zvukový zvuk "a" čistí mozgové cievy, uši, oči, zlepšuje povesť a stimuluje prácu štítnej žľazy. Vyjasnenie zvuku "o" stimuluje prácu, prispieva k prevencii vegetatívne-vaskulárnej dystónie, ako aj chorôb centrálneho pôvodu spojeného s poruchami závratov a chôdze. Znie zvuk "Y" zvyšuje funkciu respiračných a rečových centier mozgu, prispieva k prevencii svalovej slabosti a choroby sluchovných orgánov. Výslovnosť zvuku "S" má pozitívny vplyv na celkový tón tela: zmierňuje únavu, zlepšuje výkon.

Denné cvičenia na vývoji artikulačného prístroja pomôžu vytvoriť správnu výslovnosť od dieťaťa. Trpezlivosť pre vás a úspech v vzrušujúcich triedach s dieťaťom!

Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia

"VereshChaginskaya penzióna pre študentov s intelektuálnym porušovaním"

Komplex hier a cvičení pre rozvoj artikulačných prístrojov, malých motorov, dýchanie lexikálnych tém

Terapeutom učiteľov: Ugleva Tatyana Pavlovna

Téma "jeseň"

1 , Arctic Gymnastika
- "plot"
- "úsmev"
- "Spatula"
-"Hojdačka"

"Pád"
Krvný vietor - "U-U-Y!" Listy sú želania, strhli - "F-F-F-F-F!" Letel na zem - "p-p-p!" Shelshali - "sh-sh, sh!".

Vývoj malých motility

4. Koordinácia reči s pohybom

Téma: "Rodina"

Kĺbová gymnastika
- "úsmev"
- "trubica"
- "okno"
-"Hojdačka"
- "Lopata"

Vývoj respirácie reči a hlasu
Babička stúpa po schodoch, je pre ňu ťažké:

"OH-OH-OH-OH! U-U-UKH! "
Naučte sa malého brata, aby hovorili slabiky:

"KA-HA, CO-CO, KU-GU. Niektoré súpravy, KTA-KTU "

Vývoj malých motility

Koordinácia reči s pohybom

2

Téma "dom"

Kĺbová gymnastika
- "úsmev"
- "trubica"
-"Hojdačka"
- "Lopata"
-"Pohár"

2. Vývoj dýchania reči

Zakryte rámy okien. Vŕtacie otvory vŕtajte.

Znie to, že sa vyslovuje na jeden výdych: "T-T-TT-T, Dr. D-D-D-D-D", a potom slabiky: "TA-YES-TA-TA-ÁNO, ty si ty, tuk -knock-Knock".

Krok na podlahách.

Kúzloprvý, druhý, výlet, štvrtý, piaty, zvýšenie hlasu, sprevádzajúceho pohybu ruky (lezenie po schodoch), spúšťanie hlasu (zostupom).

Predaj návrhov s rôznou intonáciou: "Oh, čo dom!", "Čo je tento dom?", "To je dom!".

3. Vývoj malých motility

Čítanie básne je sprevádzaná výrazmi tváre, prstom a rukami .

Tuk, tuk kladivo,

Stavujeme nový domov.

Tento dom je pre Masha,

Tento dom je pre Sasha,

Tento dom je určený pre dasha,

Toto je pre Natasha.

Tento dom je pre Ksyusha,

Toto je pre Andryushi.

Všetci susedia

Všetci priatelia.

Nie je možné žiť bez priateľstva.

4. Koordinácia s pohybom

Obrázok zdvíhacie žeriav, zaťažený skládkový vozík, opustený na ceste tehly, betónový mixér, elektrický vrták a ďalšie nástroje.

Zobrazujú dom opustený vlastníkmi; Zničená chata; Dom, v ktorom vstupujú nové tesnenia.

Dajte si píl, dosku, vŕtanie. Zobraziť účel týchto nástrojov.

Téma: "Zelenina"

1 . Kĺbová gymnastika
- "úsmev"
- "trubica"
-"Hojdačka"
- "Lopata"
-"Pohár"

Vývoj respirácie reči a hlasu
Hovorte zeleninu. Paradajka (brzda ), Uhorka (urážlivý )
Paradajka sa môže pochváliť pred uhorkou: "Pa-PU, Pop!"
Cucumber: "Bow, v Boy"
Zucchini povie baklažán, ktorý bol unavený z ležania na záhrade: "To-ty

3. Vývoj malých motility

4. Koordinácia reči s pohybom
Deti idú do záhrady
A existuje zelenina,
Deti ohýbajú chrbtom
A hrášok zmiznú

Téma "Ovocie"

Kĺbová gymnastika
"Plot"
"Úsmev"
"Spatula"
"Hojdačka"

Vývoj respirácie reči a hlasu
Dievčatá prišli do záhrady, videli veľa ovocia a prekvapených:

"OH-OH-OH-OH!"

Počuli ovocné konverzácie. Apple sa hnevá na Caterpillar:

"Fu-f-fu!"

Čerešne sa spýtajú, že sa na nich nepáči:

"PUTA-PTT-PTO, PTA-PTU-PTU".

Jablká padnú na trávu:

"Bam-Bom Boom!

Vývoj malých motility
Hustá a veľký
V záhrade za slivkami.
Označujúca od prahu
Poukázal na cestu.
Stredný prst - najviac platný:
Zrazí slivky z pobočky.
Nemenované jesť
A MISINCHIK MR.
V rastline mletej kosti.

Koordinácia reči s pohybom

- Jabloň! Jabloň!
Kde sú vaše jablká?
Upustil ich mráz?
Alebo ich ten vietor pochoval?
Alebo blesku?
Alebo ich zaškltnuté?
Alebo vtáky sa zlomili?
Kde zmizli?
- nezmrazil svoj mráz,
A nie je to vietor,
Nepatrili ich ohňom
Krupina nebola s dažďom,
Vtáky ich neobťažovali.
Deti zlomili.

Deti idú v kruhu, drží sa za ruky,
v strede kruhu je popredný.
Zastaviť, pre každý riadok ohnúť jeden prst,
vedúceho hlavy negatívneho chvenia.

Pokrčiť.
Opäť ohnite jeden prst.
Detský rozptyl.

Téma "huby"

Kĺbová gymnastika
- "plot"
- "úsmev"
- "Spatula"
-"Hojdačka"

Vývoj respirácie reči a hlasu
Videli veľké huby a prekvapené: "OH-OH-OH-OH!" Našiel som šľachlovú huby, rozrušený: "Ah-Ah-Ah!"

Vývoj malých motility

(striedavo ohýbajú prsty, počnúc matkou)

Koordinácia s pohybom

Téma: "Hračky"

1. Kĺbová gymnastika
- "úsmev"
- "plot"
- "okno"
-"Hojdačka"

- "Lopata"

Vývoj respirácie reči a hlasu
- Dnes, Kathya Bábika prišla navštíviť nás. Bábika je tancuje a spieva pieseň: "La-la-la-la-la!" Poďme spievať spolu s Katyou!

3. Rozvoj plytkej motility

Koordinácia reči s pohybom

Táto guľa, guľatá guľa,
Červená guľa, hladká guľa.
Miluje loptu skákanie rolovanie.
Takže lopta, okrúhla lopta.

Téma "Muž"

1. Kĺbová gymnastika

- "plot"
- "úsmev"
- "Spatula"
-"Hojdačka"

2 . Vývoj respirácie reči a hlasu
Echo.

Stratili sme v lese, kričal všetko: "Au-U-Y!" (Hlasný) nikto neodpovedá, len echo reaguje: "Au-U-Y!" (Ticho.)

Dieťa sa dozvie hovoriť.

Predaj slabiky: "MNA-MNO, MNA-MNU, PI-PI, BBA-BA."

Vývoj malých motility

Štyri prsty sú naskladané v päste. Veľký prst, ktorý odkazuje na požiadavku, ktorá bola prijatá pre všetkých striedavo. Odpoveď, každý z prstov narovnáva a začína znova.

- Brat, prinesie palivové drevo!

- Jeho hlava!

- Stred, hodíte palivové drevo?

- Dnes nie som zdravý!

- No, natopúkate sporák?

- Oh, moje zárezy bolí!

- Ty, málo, swari obed!

- Nemám SILENK!

- Dobre, urobím všetko sami, ale nedáš večeru!

Hungry pripravený?

Sme už zdravé!I. Lopukhina

4. Koordinácia s pohybom

Nos, preč!

Žeriav, otvorený!

Nos, preč!

Obávajte sa okamžite

Obaja oči! Bess, uši,

Umývanie, krčka maternice!

Pekná!

Umývanie, wasoya,

Obstrčiť

Nečistoty, umyť!

Téma: "Oblečenie"

1. Kĺbová gymnastika
- "úsmev"
- "trubica"
- "okno"
-"Hojdačka"
- "Lopata"

2. Vývoj respirácie reči a hlasu "Šijacie oblečenie »
Si šiť a spievať piesne:

"La Li-Le, Li-Liu."
Prstom. Choré miesto (dlhé vydychovanie ústa ),

vysloviť na jednej evidencii slabiky:

"OH-OH-OH-OH!",

a potom návrhy:

"Oh, oh, oh, môj prst bolí!",

"UY-UY-UY, Si tvoj kurva prst!".

Vývoj malých motility
V pondelok som plakal,
A v utorok - šité šaty.
V stredu, zástera vyšívaná,
A vo štvrtok - pranie bielizne:
Všetky vaše vreckovky.
A bratia ponožky.
A v piatok, sobotu.
Z práce.

Koordinácia reči s pohybom

Téma: "Jedlá"

Kĺbová gymnastika
- "úsmev"
- "trubica"
-"Hojdačka"
-"Šálka"

Vývoj respirácie reči a hlasu
Rúf na horúci čaj, rúrka.
Puffingová kanvica.
Predaj: "Puff-Grin-Pike! POH PIH-PY-PIH! "

Vývoj malých motility

V našuchorenej veveričke
Okrúhly doska,
Na pruhovanej mačke
Little Floy!

Koordinácia reči s pohybom

Téma "Zima"

1. Kĺbová gymnastika

- "plot"
- "úsmev"
- "Spatula"
-"Hojdačka"

2. Vývoj respirácie reči a hlasu

Zimná búrka.

Staré, sivé, s ľadovým kľúčom, Blizzard robí ženuyaga.

Spôsoby Blizzard: "Z-Z-Z-ZZ". (S amplifikáciou zvuku.)

Strelil som les z blizzard: "mm-mmmm". (Tichý, vysoký hlas)

DAKS sú tvrdé: "mm-mmmm. (Hlasný, nízky hlas.)

Mess Birch: "mm-mm-mm". (Tichý, vysoký hlas)

Šum: "sh-sh-sh-p1-sh-p1".

Jedzte blizzard: "S-S-S-C-S-C."

3. Vývoj malých motility

Išli sme na nádvorie chodiť

Jeden dva tri štyri päť,

(Obrázok prsty jeden po druhom.)

Prišli sme na nádvorie chodiť.

Dieťa zasnežené.

(MIMIC Tvarovanie príde.)

Bird Crumbs Fed,

(Cumbing strúhanky so všetkými prstami.)

Z diapozitívov, potom sme išli.

(Udržujte pravú ruku na dlani ľavej ruky.)

A v snehu ležali.

(Dajte dlaň na stôl potom jednu z druhej strany.)

Všetko v snehu prišlo domov,

(Triasť dlane.)

Jedol polievku a išiel do postele.

(Vytvorte pohyb imaginárnej lyžice, dajte ruky pod lícom.) NISHCHCHEVA

11

Téma: "Nábytok"

Kĺbová gymnastika
- "úsmev"
- "trubica"
- "okno"
- "Lopata"
- "Hasiki"

Vývoj respirácie reči a hlasu
Zakrývajte dvere k skrini.
Vysloviť v jednej exhalácii:

"T-T-T-TT-T, D-D-D-D-D D-D Ta-ta-ta-yes, ty si-you-dy, tuk-tuk-tuk "

Vývoj malých motility

Koordinácia reči s pohybom

Tu je kiryushkin detská postieľka,

Spať Riothe sladko,

Tak, že vo sne sa rozbil
Tak, aby sa stalo veľké.

^ Zlomiť ruky na stranách.

So, dal zložené dlane pod ľavým lícom.

Pomaly stúpajte.

Vzostup na ponožky, vytiahnutie rúk hore.

Téma "sťahovavý a zimné vtáky"

Kĺbová gymnastika
- "plot"
- "úsmev"
- "Spatula"
-"Hojdačka"

Vývoj respirácie reči a hlasu
BULLFINCH: "Fly-Mesto Flow"
Seagull: "GA-AK-AG-AG, GRU GRA"
Sinit: "Kik-Kick-Kick"
Sparrow: "Chick-chi-rick"

Vývoj malých motility
- Kde zvinil Sparrow?
- v zoo na zvieratách.
Najprv som ticho
Pre mriežku na leva.
Okradnúť na tit
Washa dostala vodu
Jedol mrkvu na slon,
S Zhuravlemba Fed Millet,
Trápili na nosorožec
Bran Rose trochu ...
Bol na slávnostnej večeri
Na shaggy medveď
A zubatý krokodíl
Takmer som ma prehltol.

4. Koordinácia s pohybom

Rides shuster tit,
Nie je sedená na mieste
Skok-skok, skok-skok,
Fotografoval ako top.
Tu sedel na minútu,
Poškriabaný zobák prsník
A z trate - na tkané,
TIR-TIRI, Shadow-Shadow-Shadow.

Deti vyskočia z gazer na dvoch nohách.
spin
sedel
scratch s prstami prsníkmi
na mieste
Sedenie, plaziť ruky s rukami

Téma: "Nový rok. Strom. Zimná zábava "

Kĺbová gymnastika
- "úsmev"
- "trubica"
- "okno"
-"Hojdačka"
- "Lopata"

Vývoj respirácie reči a hlasu
Starý, sivý-vlasy, s ľadovým studeným kľúčom, Blizzard robí Babu Yaga.
Blizzard práce: "Z - Z-ZZ" (s amplifikáciou zvuku )
Strojil som les z blizzard: "mm-mmmm" (ticho )
DAKS sú tvrdé: "mm-mmm" (hlasno, nízky hlas )
Perie šum: "sh-sh-sh-sh"
Jedzte Blizzard: "S-S-S-S-C-C"

Vývoj malých motility

Koordinácia reči s pohybom

^ Choďte do kruhu, držte sa za ruky.
Zastaviť, ťahanie hands.
Opäť pôjdete v kruhu, držte sa za ruky.
Zastaviť.

Téma "Nástroje"

Kĺbová gymnastika
- "plot"
- "úsmev"
- "Spatula"
-"Hojdačka"

Vývoj respirácie reči a hlasu "Čerpadlo"
- Ktorý z vás miluje jazdiť na bicykli? A na aute? Všetka láska. Niekedy sú kolesá z automobilov a bicyklov prepichnuté a vyfúknuté. Vezmime čerpadlá a čerpajte kolesá - takto! "S-C-C" - Čerpadlá pracujú!

Vývoj malých motility

4. Koordinácia s pohybom

Téma: "Domáce zvieratá"

Kĺbová gymnastika
- "plot"
- "úsmev"
- "Spatula"
-"Hojdačka"

Vývoj respirácie reči a hlasu
Outcasting zvieratá. Zmeniť hlas s pevnosťou a výškou.
Krava: "mu-u-u-y, mlieko, ktoré?" (hlasno, nízky hlas )
Calf: "MU-U-U-Y" (ticho )
CAT: "Meow-meow-meow" (ticho )
Mačiatko: "Meow-meow-meow" (ticho )

Vývoj malých motility
Dve mačiatka sa stretli: "Meow-Meow!"
Dva šteniatka: "AV-AV!",
Dve žriebätá: "igo-th!",
Dva Tigrenka: "R-R-R!",
Dva býci: "MU!".
Vidieť, aké rohy.

Koordinácia reči s pohybom
Dostane sa
Potom prinesie späť,
Noha vytiahne dopredu -
Robí nabíjanie
Naša markis -
Nadýchaná mačka.
Poškriaba sa za uchom
Rozmazanie očí a urchit.
Marquis je v poriadku:
Pazúry, vlna a chuť do jedla.

Téma: "Divoké zvieratá"

Kĺbová gymnastika
- "plot"
- "úsmev"
- "Spatula"
-"Hojdačka"

Wolf Wolf: "U-U-U-U-U-U" (buďte ticho a hlasno )
Hedgehog Puffs: "Puff-puff".

Vývoj malých motility

Tip palca s pravou rukou striedavo sa týkal tipov indexu, stredného, \u200b\u200bbezmenného prstov a malého prsta.
Urobte tú istú ľavú ruku

Koordinácia reči s pohybom
Zajačik v tráva.
Bunny skok za kríky.
Bold Bunny sa nebojí
Neochrate jeho líšku.

Vec: "Topánky"

Kĺbová gymnastika
- "úsmev"
- "trubica"
-"Hojdačka"
- "Lopata"
- "Hasiki"

Vývoj respirácie reči a hlasu
- Poďme spievať piesne. Tu je prvá pieseň:

"AAAA!"

Vytočte viac vzduchu - dýchanie vzduchu. Pieseň by sa mala ukázať dlho.
- Tu je druhá pieseň:

"U-U-Y!"

Teraz

"OH-OH!", "A-A-AND!", "UH-UH!"

Vývoj malých motility
Zvážte prvý krát
Koľko topánok s nami.
Topánky, papuče, topánky
Pre Nataski a náušnice,
Áno, dokonca topánky
Pre nášho valentína,
Ale tieto plstené topánky
Pre Baby Ganya.

Koordinácia reči s pohybom

18

T.eMA: "časti tela a tváre"

Kĺbová gymnastika
- "úsmev"
- "trubica"
- "okno"
-"Hojdačka"
- "Lopata"

Vývoj respirácie reči a hlasu
"Medveď na prstoch."
Zastavte prsty do mláďat, a robiť energický dych, ranu na prstoch s krátkymi výdavkami, pracujú s svaly brucha.

Vývoj malých motility

Koordinácia reči s pohybom

^ Najprv ukážte doľava, potom pravé oko.
Najprv si vezmú ľavé ucho, potom vpravo.
Ľavá ruka ukazuje ústa, vpravo - nos.
Ľavá dlaň je umiestnená na zadnej strane, vpravo - na žalúdku.
^ Natiahnite obe ruky, tlieskať dvakrát.
Dajte dlane na boky sú dvakrát.
Správna dlaň sa vykonáva na čele.

Predmet: "Potraviny"

Kĺbová gymnastika
- "úsmev"
- "trubica"
- "okno"
- "Lopata"
-"Hojdačka"

Vývoj respirácie reči a hlasu
Raz, dva, tri, hrnce, variť!
Kaša je varená. "Sh-sh-sh"
Pridáva sa oheň. "Sh-sh-sh" (v odmietnutom tempe).
Jeden dva tri,
Pot, neozvajte!

Vývoj malých motility

Koordinácia reči s pohybom

Kĺbová gymnastika
- "plot"
- "úsmev"
- "Spatula"
-"Hojdačka"

Vývoj respirácie reči a hlasu
Ľahký vánok Blows - F-F-F-F-F ... a otrasie toľko - F-F-F-F ... Exhale Calm, Uniform.
Fúkanie silného vánku - F-F-F-F ... a otrasie, takže F-F-F-F-F-F ... aktívna výdych.
Leafs na pobočkách sedieť, jesenné lístky pre deti hovoria:
Osin - AAAA ...
Rowan - and-and a ...
Birch - Oh-Oh ...
Oak - U-U-Y ...

Vývoj malých motility

(striedavo ohnuté prsty na dlaň, počnúc matkou)
(Cam Breaking, Wide
uvedenie prstov po stranách.)

Koordinácia s pohybom Vľavo vpravo
Vľavo vpravo!
Na prehliadke
Existuje oddelenie.
Na prehliadke
Existuje oddelenie.
Bubeník je veľmi šťastný.
Bubon
Barabanit
Hodina a pol
Zmluvy.
Vľavo
správny
Vľavo
správny
Bubon ... Už je diera!
21

T. eMA: "profesie"

Kĺbová gymnastika
"Úsmev"
"Trubica"
"Hojdačka"
"Lopata"
"Ázia"

Vývoj respirácie reči a hlasu Trumpeter.
Pomaly vyčerpaný, hlasno vyslovený "P-F-F". Opakujte 4-5 krát.

Vývoj malých motility

Koordinácia reči s pohybom "Stavitelia"
Boli sme bankovní, boli sme plagovaní
Dosky sú hladká oceľ.
Videli sme, rezali sme
Takže každý bol dokonca.
Skladali sme ich s radom,
Pribitý s kladivom
Ukázalo sa, že vták dom.
Ideme na ulicu,
Vysoko jeho jazdu.
Takže vtáky odletieť
A mačiatka nedostali22

Téma "Doprava"

Kĺbová gymnastika
- "plot"
- "úsmev"
- "Lopata"
-"Hojdačka"
- "okno"

Vývoj respirácie reči a hlasu
Punked pneumatika z auta: sh-sh-sh.
Čerpáš autobus: S-S-S.
Stroje jazda na ceste: Sha-Shea.
Signálny stroj: BBBB.
Vlak je bzučanie: Tu-Tu-TU.

Vývoj malých motility

Koordinácia reči s pohybom.

Pamstný kamión má šťastie.
Ľudia sú prekvapení:
"To je tak zázraky,
Tam je piesok pod nebesiami! "

Téma "Spring"

Kĺbová gymnastika
- "plot"
- "úsmev"
- "Spatula"
-"Hojdačka"
2. Vývoj respirácie reči a hlasu

Zimný a jarný dialóg

Hovorí Jar:

- Sestra, choďte na vás! A zimná pružina v reakcii:

- Nie! Nie! Nie! Nie! Hovorí Jar potom:

- Zo strechy kvapkajúcej vody?

Áno! Áno! Áno! Áno!

- Roztaviť sa vo dvore?

Oh! Oh! Oh! Oh!

- A na rieke popraskal ľad?

Páči sa ti to! Tak!

3. Vývoj malých motility

Vykonávať akcie v súlade s obsahom básne.

Naše šarlátové kvety

Odhaliť okvetné lístky.

Vánok mierne dýcha

Lístky.

Naše šarlátové kvety

Zatvorte okvetné lístky

Ticho zaspávate,

Heads Swing.

TOKCHENKO

Koordinácia s pohybom

Kvapky zabulkava,

Doska IcULE:

- Chcel som sadnúť si

Chcel som sa dostať na strechu,

Vstúpil som na rímsu

A bojím sa spadnúť!

Uzáver! Uzáver! Uzáver!

Téma: "Spring. Dovolenka matky "

Kĺbová gymnastika
- "plot"
- "úsmev"
- "Spatula"
-"Hojdačka"

Vývoj dýchania reči a hlasovacej sily.
Hovorí Jar:
- sestra, choďte na vás! A zimná pružina v reakcii:
- Nie! Nie! Nie! Nie! Hovorí Jar potom:
- Vodné kvapky zo strechy?
- Áno! Áno! Áno! Áno!
- roztaviť sa do dvora?
- Ah! Oh! Oh! Oh!
- A ľad na rieke popraskal?
- Páči sa ti to! Tak!

Vývoj malých motility

Koordinácia reči s pohybom

T.eMA "Ryby"

Kĺbová gymnastika
- "plot"
- "úsmev"
- "Spatula"
-"Hojdačka"

Vývoj respirácie reči a hlasu
- Poďme spievať piesne. Tu je prvá pieseň: "A-A-A-U-U-Y!" Zadajte viac vzduchu - pieseň by sa mala ukázať dlho. A tu je druhá pieseň: "U-U-AAA!"

Vývoj malých motility

Dlane sú zatvorené, mierne zaoblené. Vykonávame vlnové pohyby vo vzduchu. .

Dlane sú zatvorené, mierne zaoblené. Vykonávame "potápanie" pohyb.

Swing s bližšími dlaňami (záporné gesto).
Palm zapnite zadnú stranu jedného z rúk (rýb spí).

Rýchlo stiahnuť Palms (Shiver).
Zápästia sú spojené; Palmy sú odhalené a pripojené (ústa).
Rýchle pohyby vlny s uzavretými dlaňami (povodňová povodňa).

26

Téma "Domáce spotrebiče a nástroje"

1. Kĺbová gymnastika

- "plot"
- "úsmev"
- "Spatula"
-"Hojdačka"

2. Vývoj respirácie reči a hlasu

Zvuky pracovných elektromasímov: vysávače, chladnička, práčka. "J-J-J-J-J-J-J", "DZ-Z, Z-ZR".

Konverzácia chladničky pomocou mixéra: "HLA-CHLO-HLU" - "vzhZHI-VZHA-VZHO".

3. Vývoj malých motility

Vykonávať akcie a pohyby v súlade s obsahom básne.

Aký druh hluku v kuchyni?

Budeme smažiť

Mužská brúska

Rýchlo skontrolujte mäso.

Mixer zostavený

Všetko, čo a l m pre krému je potrebná.

Takže tortu bude ľahko pečená,

Zapneme elektrické dvere.

Elektrické spotrebiče sú zázrak!

Žiť bez nich sme boli zlí.

4. Koordinácia s pohybom

Transfer podľa pohybu, tváre alebo inak funkčný účel elektrických spotrebičov a domácností: naplnené výrobkami a prázdnou chladničkou, pracovným vysávačom, varená rýchlovarná kanvica, TV, pracovný mixér atď.

27

Téma "Divoké zvieratá horúcich krajín"

1. Kĺbová gymnastika
- "plot"
- "úsmev"
- "Spatula"
-"Hojdačka"
2. Vývoj respirácie reči a hlasu

Vrstvy tigra a tigra.

Zvukp-R-R: tiger - hlasný, nízky hlas, tiger - tichý, vysoký hlas.

Pošlite frázu "Videl som krokodíl!" S rôznym intonáciou a pocitom (strach, radosť, prekvapenie).

3. Vývoj malých motility

Ťava. Stlačte CAMS a pripojte ich na ohýbanie prstov.

Tu je ťava - živý zázrak.

Dvaja pesbers majú ťavu. .Marshak

Krokodíl.

Otvorte a zatvorte zložené dlane s ohýbaním prstov vo vnútri dlane.

A zubatý krokodíl

Takmer som ma prehltol.S. Marshak

Žirafa.

Stlačte prsty do päste, mierne zdvihnite malý prst a ukazovák.

4. Koordinácia s pohybom

Giraffe Obrie ťahá vysoké drevené vetvy.

Zdvihnite hlavu hore (krk napätý). Spodná hlava nadol (relaxácia).

Krk žirafy je dlhý a flexibilný,

Prestávky žirafy ťahá. N. Stozkova

Elephant vlny kmeň.

Otočí hlavu do strán. Pri otáčaní - Inhalujte nos. Pri návrate do pôvodnej polohy - vydychovanie úst.

HEAD NOTS ELEPHANT -

On je slonom.S. Marshak

LION SHRAKTY MANE.

Plytká hlava.

28

Téma "hmyz"

Kĺbová gymnastika
- "plot"
- "úsmev"
- "Spatula"
-"Hojdačka"

Vývoj respirácie reči a hlasu
Otočenie indexových prstov pred prsníkom, pretrvávajú kontinuálne: "f.".
Včela, šéf, v lete.
Z oblasti lietať, Nasok Carrier. F ...

Vývoj malých motility

Koordinácia s pohybom

(Narovnajte si chrbát, stúpanie, mierne shink doprava a doľava; vezmite si ruky späť - "Rast Wings") ("Fly", napodobňovanie pohybu motýľa)

29

Téma: "Leto"

Kĺbová gymnastika
- "plot"
- "úsmev"
- "Spatula"
-"Hojdačka"

Vývoj respirácie reči a hlasu

Letný svetelný vánok fúka (tiché) :

"U-U-U-U-U".

Ťahanie silného vánku (hlasno ):

"U-U-U-U-U". (3 krát )

Stratili sme sa v lese, kričali sme:

"AU!" (hlasný pokoj );

Letné letáky na pobočkách Zaveste, jesenné lístky sa hovorí s nami: "A - O-U-a", "O-U-A", "U-a-OH", "a-OH-U"

3. Vývoj malých motility

Prstovanie gymnastiky "Na trávniku"

Na zelenom na trávniku (Deti zobrazujú hru na Balalaike )

Hral Balalaka.

Hral topánku (Obrázok hra na potrubie )

Dúch.

V Sundar Krasnigik("Tanec" s prstami na veko stola )

Pill som Nastya.

4. Koordinácia s pohybom

"Rieka"

K rieke rýchlo sme zostúpili (Deti idú do stredu kruhu. NOKLO

Okusy, strach tvár s rukami)

Naklonili sa a umyl.

Jeden dva tri štyri - (Pre každý riadok štyri

pohyblivé dlane na tvár)

To je to, čo je to pekne červené.

30

A teraz plávajú spolu. (Choďte do kruhu, drží sa za ruky)

Musíte tak urobiť:

Spolu - akonáhle je chov, (Zobraziť "Chov", "Krol",

Jeden, druhá je koruna.pohyb v kruhu)

Všetko ako jeden plaváky ako delfín (Choďte do kruhu pre seba

urobiť ruky "Chov" alebo "Krol")

Išiel na brehové cool (Choď tvár z stredu kruhu )

A išiel domov.

V.VOLINA

31

Bibliografia

Anischenkova E.S. - prstoklad gymnastiky pre rozvoj reči recyklov: výhody pre rodičov a učiteľov / - m.: AST: ASTREL. 2006. - 60,

NISHCHVEVA N.V. - Súbor kariet cvičenia na automatizáciu správnej výslovnosti a diferenciácie zvukov rôznych skupín. - St. Petersburg: "Vydavateľ" detstvo - stlačte ", 2009. - 160c.

NISHCHCHEVA N.V. - Program nápravného a rozvoju práce v skupine materskej školy rečovej terapie. - St. Petersburg. "Detstvo - Press", 2006 - 192c

Rybina AF - korekcia zvukového odpruženia u detí: rečový materiál. - Volgograd: Učiteľ, 2010 - 110s.

Bradavica - Gymnastika rečovej terapie. Metodická príručka. - SPB. "Detstvo-stlačte", 2005