Autor: Gilmkhanova Gulsina Shamilevna, učiteľ teoretických disciplín Mbou DoD "Detská hudobná škola č. 8" Kazaň
Popis práce: materiály pre mimoškolské aktivity študentov stredných škôl (13-15 rokov) (autorské texty básní, piesní a scén na použitie na ples v DMS a DSH). Táto práca môže byť zaujímavá pre učiteľov ďalšieho vzdelávania (detské hudobné školy a detské umelecké školy).
Vysvetlivka
AUTTUÁLNY ROZHNUTIE - ŠPECIÁLNA UDALOSTI V ŽIVOTE AKÉHOKOĽVEK SCHOĽKU. Neoddeliteľnou súčasťou tohto sviatku je "Capussionnik", ktorý sa stáva konečnou akordom nielen celou udalosťou, ale aj po celý rok rokov v škole.
Maturitu "Kapusta" je zameranie živých nápadov, neočakávaných objavov, jasné kreatívne nájde. Vzdelávacie disciplíny v škole sa spravidla stávajú objektom pre vtipy, tie alebo iné udalosti, ku ktorým došlo počas rokov štúdia. Neobbezdte a učitelia!
Väčšina všetkých cenných v "kabínače" skutočnosť, že nemajú žiadne obmedzenia z hľadiska letu fantázie a sebavyjadrenie účastníkov, okrem prirodzeného, \u200b\u200bmorálneho a estetického. Deti, ktoré prešli cez tento festival humoru, budú dlho zachovať dobré spomienky na pamiatku tohto obdobia svojho života, najmä o škole a jej učiteľoch vo všeobecnosti.
Vzdelávacia úloha školy v konečnej fáze práce s deťmi sa odhaľuje vo formulácii a vykonávaní týchto cieľov a úloh:
Účel:
- tvorba a rozvoj tvorivej osobnosti
- tvorba a konsolidácia pozitívneho postoja k škole
Úlohy:
- rozvoj kreatívnych schopností
- rozvoj zručností na prácu v tíme
Často učitelia, ktorí pripravujú maturitný večer v DMS, čelia problému produkcie literárneho materiálu, ktorý by odrážal špecifickosť odbornej prípravy v hudobnej škole. V tomto príspevku, fragmenty maturitu "kabíny" rôznych rokov, ktoré by podľa názoru autora mohli byť užitočné alebo ako hotové "plnenie" promócie "tortu", alebo vo forme myšlienok a spracovaných polotovarov .
Vybavenie:
- notebook
- zvukový prehrávač
- hudobné fonogramy
- klavír (syntetizátor)
- kostýmy
- scenéria
Znaky:
- absolventi
- pedagógovia
Tu je extrémne svetlo
Nádherné luky vzlietli
Zvuky vzrušene Bayan
A spieva jemne flute,
A škola ako veľká loď
Plávať do sveta hudby a svetla.
Na okraji zázrakov našej lode lode,
Prechádzajúce vetrom, sedem stôp pod kýlom,
Plávať v kráľovstve hudby a láskavosť,
Do sveta inšpirácie a krásy!
"Pieseň učiteľov" (Na motíve piesne "Man psie priateľ")
Pedagogový detský priateľ
Vie všetko okolo
Žiadne dobré stvorenie!
Ak niekto "vytiahne" -
Bude nervina nedáva,
Nikto si všimol
Takže na deťoch, ktoré kričal!
NEPOUŽÍVAJÚ
S päsťami sa neponáhľa
A ak sa zlomí, -
Nie štekanie, nie je uhryznúť!
Pedagogový detský priateľ
Vie všetko okolo
Je známe, že celkom dvakrát -
Žiadne múdrejšie stvorenia!
Neumožňuje byť lenivý
A príkladom každého slúži
A napriek prísny vzhľad,
V duši neudržiava priestupok!
Veľmi roztomilé úsmevy
Cieľ, ktorý sa má vyskúša
A okrem vzdelávania
V ňom, morské kúzlo!
"Ahoj ahoj!" (Na motíve piesne "Všetko je v poriadku, krásne Marquise!"
Vykonali dva absolventi, potom sú ostatné pripojené k nim:
- Ahoj ahoj! Čo sa správať?
Ako je to v poriadku?
Oh, sate - potom srdce nie je na mieste
Ako si odovzdal Solfeggio?
Zabudol som na cestu a gama tiež,
Štyri budú ja ...
A zvyšok, milovaná babička
Všetko je v poriadku, všetko je v poriadku!
Ako to tak, môj klopy?
Ako ste zabudli veľké?!
Aj keď milujem ťa lásky
Ale ako to urobím hanbu?
V diktáte boli problémy,
Nevedel som poznámku s bodom ...
No, na "Troika" - to viem
Veľmi dobre som spieval!
- Ahoj, ahoj, čo trojnásobne?
Čo ste na teba našli?
No, povedz mi, poďme svojej babičke
Ako to všetko sa stalo ...
Tonalita bola zložitá
Nenechal som nezmešnú poznámku LA,
A nehral Septorhorn, -
A Minnikhanov nemohol!
Ale Solfeggio prešiel,
Aj keď som dostal len "dve",
A inak, milovaný babička -
Všetko je v poriadku, všetko je v poriadku!
Ahoj, ahoj, čo dvaja?!
Čo neslýchané ...
Urobí matku gullhead
Čo nočná mora, čo nočná mora!
Učebnica nebola
Tetratka chyba sa zlomila.
(Ďalej len spievať všetkých účastníkov čísla)
- Potom som v "umeleckom" išiel,
Počasie teplé bolo ...
Ale musím chodiť,
Koniec koncov, detstvo sa znova nevráti
Potom bazén a aikido,
A v ranných testoch v Goron,
A potrebujem Číňan
Držať krok so životom
Prešiel som okolo Londýna,
Folk Langvinger študoval
Ale teraz som bez starosti
Môžem pľuvať v strope
- (Všetko) a USA teraz, milovaná babička,
No, len veľmi dobré!
Scéna "Rozhovor" (Odpoveď vyplývajúca z "technických problémov" prichádza na predchádzajúcu otázku "korešpondent")
Najprv: Počujete ma dobre? Ahoj ahoj? Tu ste študovali na hudobnej škole, mali ste takú vec ako Solfeggio, kde ste študovali Tritons, Sepakorda. Hovorí sa, že je to veľmi ťažké. Ako ste sa s nimi vyrovnali? Počuješ ma?
Druhý: Allo, povedzme ... A teraz počujem, povedzme.
Najprv: Sme časovo obmedzení. Ďalšia otázka je. Čo môžete povedať o svojich učiteľoch?
Druhý: Áno, počujem ťa. Trpeli sme im. Toľko s nimi boli problémy! Niekto vôbec zamával ruku, niekto ich pripomenul len pred lekciou. Vlastne, aby som bol úprimný, je to jednoducho nemožné ich pochopiť.
Najprv: V hudobnej škole hrá každý gama a zaobchádzali ste s nimi?
Druhý: Oh, pamätáme si ich s veľkou citlivosťou a láskou. Zostali v našich srdciach nezmazateľná značka.
Najprv: A čo môžete povedať o riaditeľovi a pokušení?
Druhý: Oh, horor, nedávali nám pokoj všetkých 8 rokov. NIE SÚ ZAPOJENÉ ANY NIE SÚ NEVYCHÁDZAJÚCICH. Aj v dovolenke nebolo možné na ne zabudnúť a pokojne relaxovať. Ale napriek tomu nás držali v tvare a nedali relaxovať.
Najprv: A či musíte dostať dva? Ako ste sa na ne vzťahovali?
Druhý: Viete, vždy sme boli na nich hrdí, bez nich v škole, nerobte nikoho. Sprievodávajú vzdelávací proces.
Najprv: No, a pocty medzi vami boli?
Druhý: MHE, hanbiť sa, samozrejme, ale my sme s nimi úspešne bojovali, a učitelia nám pomáhali. A postupne sa stali menej a menej.
Najprv: A boli tam tí, ktorí vôbec nerobili nič, absolvovali triedy?
Druhý: No, samozrejme, medzi nami a takou. Vždy sme sa s nimi pokúsili zaujať príklad. Ich fotky vždy viseli na česť a celá škola bola na ne hrdá.
Najprv: Pravdepodobne ste často navštívili koncerty, divadlá?
Druhý: Dobrý deň, nepovedajte žiadne spojenie.
Najprv: Čo urobíte s pripojením! Dobre, ďalšia otázka. Majte takéto javy, ako sú lieky, fajčiarske zmesi, alkohol sa stane vo vašom živote?
Druhý: A teraz počujem. Áno, samozrejme, po nich sa všetko zdá v inom svetle. Všeobecne platí, že je to užitočné pre všeobecný rozvoj. Bez nich je ťažké prijať skutočných hudobníkov.
Najprv: Povedzte mi, a na strednej škole sa vám podarilo učiť?
Druhý: Áno, pre koho nás vezmete?! Je škodlivý pre zdravie! Nie, to nie je pre nás.
Najprv: Museli ste navštíviť diskotéky, nočné kluby?
Druhý: Áno, podarilo sa nám všade a neboli na poslednom mieste. Pravidelne chodili. Koniec koncov, prvým krokom nášho vzdelávania.
Najprv: Každá kultúrna osoba by mala ísť do múzeí, výstavných hál ...
Druhý: No, to nie je pre nás. Áno, potom sme boli ešte deti. A všeobecne sme boli za nič. Prečo tráviť čas na nezmysly?
Najprv: No, všetko je s vami jasné, teraz je jasné, že si predstavujete od seba!
Druhý: Sme inteligentní ľudia!
Prvé a druhé: Vďaka hudobnej škole !!!
Scéna "Dve hodiny"
Lekcia cez oči učiteľa
Na pódiu, niekoľko stoličiek, absolventov na nich sedieť v uvoľnených poses. Na hlavách "roh". Pod zvukmi láskyplnej hudby v triede vstupuje do učiteľa. Nad hlavou "svieti" s NIVP, z papiera a drôtu. Nikto neplatí pozornosť učiteľovi, všetci sú zaneprázdnení svojím vlastným podnikaním.
Ahoj, chlapci! Čo ste dnes inteligentní! Dostali ste dosť spánku? No, kto dnes odpovie?
(Nikto nepočuje)
- Možno, že ty, Dimka? DIMA!
- A ja som sa neučil, išli sme na návštevu včera! (Dimka sa stretáva s Lenzá)
- Dobre. Nabudúce sa pripravíte!
- A vy, Masha?
- A včera celý deň v kaderníctve povýšený ...
- To vyzerám, ste dnes tak krásni!
- No, potom, možno Kolya, ty?
- A včera boli včera súťaže!
- A! .. No, nič hrozné, iného času, kedy ste odpovedali.
- Lenochka, poďme odpovedať ...
- A ja .. A ja .. A my ... (nemyslím si bez ničoho, neochotne ide do dosky)
- Spea hra na veľký.
(spieva falošné)
- No, nie je to zlé ... MMM ... Pravdepodobne ste dnes ublížili dnes. Ale vidím, ako som sa snažil a dal som ti štyri s MAAALEN Mínus.
- Prečo?! Učil som! Nie je to pravda!
- No, dobre, s účesom plus!
(s nespokojnými druhmi sedí na mieste)
- chlapci, samozrejme, viete - kto napísal Polonaise Oginsky?
- A my sme neprešli!
- Aký je názov Petra Ilyich Tchaikovsky?
- A nepočuli sme!
- Koľko rokov ste študovali v našej škole?
- A nepovedali sme!
- Aký je názov režiséra našej školy?
- A my sme nezapísali!
- Koľko ošípaných v rozprávke "Tri ošípané"?
- A nepočítali sme!
- Čo ste dnes, dobre vykonané - tak dobre fungovalo v lekcii. No, odpočinok, nepýtam sa vás domov doma. Lekcia je u konca.
(Zvukové zvuky)
Lekcia cez oči študentov
Absolventi sedia v posuch riediacich učeníkov. Na hlavách "Nimbi". Pod zvukmi "cisárskeho marca filmu" Star Wars "vstupuje do učiteľa, na hlave má rohy z papiera.
Kto išiel do triedy bez druhej topánky?! Dianičky na stole!
No, že, slučky a mobanky, budete opäť riadiť odznak?
Ivanov! Na nástroj!
- A vyhral som prst. Nemôžem hrať ...
- Nič neviem, sadnite si, hrajte!
(Najmutne ide do prístroja, s trblietami "Hrať" Etude Chopin - Hudobné zvuky z hudobného phonogramu)
- Opäť, farma to nemohla stáť?! Dva!
Sidorov!
- Moje reťazce praskli na husle. Môžem hrať nabudúce?
- Vždy máte nejaké výhovorky! Nič neprichádza - hrať!
("Hrať" Paganini Caprice - zvuky phonogramu)
- No, nevedia, ako! Prečo Legato namiesto Marcato?! Dva!
Petrov! Space Aria Snow Maiden!
- A dnes moje hrdlo bolí, nebudem spievať, nebudem spievať?
- Kto povedal! (Petrov veľmi emocionálne "spieva" Aria Snow Maiden, Zvuky Phonogram)
- hanba! Znova som spieval barole namiesto soli Dieza! Dva!
Neviem nič!
- Študovali sme…
- Oh, naučil si? Čo ty vieš? V akej taktom Litavra v 3 častiach 11. symfónie spoločnosti Shostakovich vstupujú?
- v 59. mieste
- Čo je rodné meno tretej manželky Konya Rimského-Korsakov?
- Kobyllicín!
- MMM ... (Čo ešte príde s) a volať všetky zložky "Escalop of Fu-Gra"!
- Foie Gras, soľ, korenie, múka, mango, červené ríbezle, Blackberry, mincovňa, Portowin Porto, Biela, mrkva, zeler Kmeň, Thyme, Rosemary, Bay Leaf, škorica s paličkami, maslom, škrob ... (odpoveď jasne a Jasné, takmer plátno)
- Kde je mesto .... Devo ... SKOVORODINO?
- 53 ° severnej zemepisnej šírky 123 ° východnej zemepisnej dĺžky.
PSČ 676010.
Kód kategórií 28.
Počet obyvateľov 9 561 ľudí
- Name všetky mená!
- ?..
- Áno! Neviem nič !!! Notesná! K ďalšej lekcii sa dozviete všetky symfóny DOPOEVSKY a MENDELEELEEVOVÝCH BALÍKOV!
Ako prejdete skúškou?! 1 IDLERS!
(Zavolajte zvuky.)
"Epické spojky" (Na motíve piesne n.rastorguyev)
Ako dieťa sme nás tu vedeli -
Nemohli sme uniknúť z osudu.
A proces s nami dlhý,
A teraz sme niekto tenor, niekto bass!
Nevyčínajte sopku z nás
Hej fyat lai o penis ako natívne!
Prírodné problémy majú imunitu -
Každý rok máme koncert hlásenia.
Smallkley Dlhé Sisari
Sedíme v "VKontakte" na svitanie.
Rus bol opravený, Tatarstan sa otrasil -
Ako náhle prišla hodinová skúška!
A teraz máme promócie,
Škola, rozlúčujeme sa vám!
Bude dlho snívať o hrozných snoch,
Ako s nami Ludwig Ilyich Bach tancuje.
Môžeme pokračovať dlhú dobu -
Tu sú stále grafy štyridsať päť .. \\ t
Ale je čas dokončiť číslo,
Nie je možné stratiť zmysel pre meranie!
Scéna "Dog na Seine"
Znaky:
Diana
Kamener
1 caballer
2 Caballero
Sluha
Diana s Kametkou sedí na balkóne.
Fotoaparát:
Ah, Signorma, No, koľko si môžete si všimnúť?
No, áno, oddelenie hodiny
Mláďatá, dospelý, z hniezda
Ako predtým, nechaj nás ...
A to nie je vina Stvoriteľa,
Tam je nádherný rybolov!
Vždy otvorené srdcia
Pre nich a v teple a v deň daždi.
VAIN, SYGNORA, svedomie mučené -
Teraz ich životy naučia všetko ...
Diana:
A napriek tomu sa pýtajú slzu
Oh Bože, musím pochopiť -
V ktorých zobáku som dal väčšiu silu
V ktorých krídlach je viac vetra,
Na koho som dal
(spieva)
Ah, ak je to možné, ak je to možné
Vyberiem si - kto som už miloval?
Z dvoch sŕdc si musím vybrať
Kto za dušu môjho vzhľadu.
Sa s nimi stretol každý deň
Iba vlastné podriadené objednávky, \\ t
Na koho silnejší horiaci vášeň
Nemôžem odpovedať, našťastie.
Teraz, bohužiaľ, nie som podliehať mne
A chápem, že je to krásne.
Nechajte nás vždy pamätať
Ale "Brazille" nezabudne.
(Stránky učiteľa, ktorý je znázornený na scéne, na absolvovanú skúšku na tému "Súbor" vykonali hudobnú prácu s takýmto menom. By - túžba, môžete vložiť akýkoľvek iný názov alebo jednoducho nahradiť slovo "Brazille" slovom "Hudba")
Sluha: Pani Vám dvamu Cannon Caballero.
Fotoaparát: Kto to môže byť napríklad? ..
Scéna pozdravov (drepy a zvraty s sprievodom "KastaNet")
Diana: Ste radi, že vidíte, don nikita!
NIKITA: Bozkávam si ruky!
Diana: A som rád, že si Georgy!
Georgy: Bozkávam vaše nohy!
NIKITA: K slovám lásky, ktoré nie sú márne
Georgy: Budeme spievať v Serenáde pre vás!
"Koruna kreativity bola Diana ..." - Predstierajte, že spievajú, zvuky phonogramu. (Učiteľ, ktorý je v skutočnosti venovaný tomuto číslu, meno je Diana Petrovna!)
Sa rozdrví (na hudbu "máme v Španielsku").
Potom zostaňte v jednom riadku.
Diana: Takto končí príbeh
NIKITA: Musíte tu dať bod.
Georgy: Snažili sme sa pobaviť
Fotoaparát: Dúfam, že sa nemusel nudiť.
Diana: Sme radi, prosím,
NIKITA: Nemohol, tj - nie pre nás, aby sme posúdili.
Georgy: A ak niekto povie - FI,
Prísť s a zábavným
Kamener: Nechajte ich veľmi budúci rok
Skript pre nás napíše lepšie.
Sluha: Nevediac šťastie len to
Kto nemôže počuť šťastie!
Všetky znaky spievajú: (Na motíve piesní "máme v Španielsku" z K / FILMU "DOG NA SEINE")
Máme v tatarii
Nie v Taliansku,
Zmiešali sme sa v skriptoch v skriptoch
Neapol s Tatárom.
Máme v tatarii
Nie v Taliansku,
Ale stále sme v TATARII, v TATARII,
A nie v Taliansku!
Movers:
Tak jednoducho nečakane
A geograficky nie presne presne
Ale politicky udržiavané
Vykonali sme paródiu nášho obľúbeného filmu.
"Tu je škola, ktorá je už 60" (Vykonaný v štýle RAP)
Tu je škola, ktorá je už 60,
A to sú deti do školy v zhone,
Do školy, ktorá je už 60,
V ktorom sa všetky deti naučia učiť sa.
A toto je režisér, ktorý nespí,
Do školy, ktorá je už 60,
V ktorom sa všetky deti naučia učiť sa.
A tieto deti idú na testovanie
V škole, kde každý spôsob
Ráno a do noci v okne vyzerá -
Kde sú deti v zhone do školy,
Do školy, ktorá je už 60,
A to sú susedia, ktorí čakajú -
Kedy deti chodia do školy?!
Do školy, kde deti chodia na posun
V škole, kde každý má niečo
V ktorom režisér, ktorý nespí
Ráno a do noci v okne vyzerá -
Kde sú deti v zhone do školy,
Do školy, ktorá je už 60,
V ktorom všetky deti učia chcú?
A toto je konečné promócie!
Škola, môj smútok bude s vami odpustený.
Škola, ktorá je už 60,
V ktorom sa všetky deti naučia naučiť sa!
Konečné piesne
("Zmena" piesne "Bat hodinky na starej veži" z filmu "Adventures Electronics") Vybraný text - presný citát z piesne)
Vodné tanečné zvuky a akordy hľadajú ruky -
Lekcia začína ...
A na poznámkach a na vypočutie máme dosť ducha.
Kto by povedal, ako by ste mohli?
"Talk" v novom jazyku,
Udržujte harmóniu v ruke
Urobte mute cez pracovné dni
Náš najobľúbenejší učiteľ!
Vo svete farebných a svetlých farieb, v kráľovstve karnevalových masiek
Sme fantasy call ...
Tu sme naši bohovia, sme otvorení všetkých ciest,
Tu budeme mať rozprávku na nás čaká.
Mang v húštine chráneného lesa, \\ t
Znie to, že lietajú do neba ...
V krajine zázrakov, aby ste našli cestu
Náš najobľúbenejší učiteľ!
Poraziť hodiny na starej veži, bez toho, aby ste zmenili deň včera,
Opäť ráno prichádza!
Život je plný improvizácií, vždy čakáme na ovácie,
Ale vždy pokračujte!
Cesta k úspechu je blízko a ďaleko
Pamätáme si, že každý povzdych a každý vzlet ...
Veriť, že nám už pomohli
Náš najobľúbenejší učiteľ!
Nechajte oheň duše vždy popáleniny
A osud šťastia odhalí
Vedie k hromadnému reťazci všetkých ciest,
Šťastie vám v ceste, držte ťa Boha!
("Zmena" na motíve skladby z filmu "Dog on Seine") Vybraný text - presný citát z piesne)
Dátum a hodinu prídu
A život bude opuchnutý
Sedelnams MATEA -
Potom inšpiroval vzlet
Potom v priepasti ako v lete
Dyhanye berie ...
Kde je jasné, kde hmla,
Kde je pravda, kde podvod -
Neviem vopred.
Chytiť vaše povesti
Svieti vaše oči
Ale srdce nie je riedenie!
Príde deň a hodinu,
A pýtame sa na náš život -
Kto je Jester, a kto je hrdina?
Ktorí neprejdú svoju česť,
Kto padol, ale vstal,
Hoci neexistoval menej?
Kde je krehký svet dobrého,
Kde je kúzlo zla
Neviem vopred.
Chytiť vaše povesti
Svieti vaše oči
Ale srdce nie je riedenie!
Dátum a hodinu prídu
A splníme sa
Všetky deti.
Dajte nám "Grand Prix"
Nie je prísna porota
A život pre všetky práce!
Kde závisť poradenstvo
Kde svedomie povie "nie" -
Neviem vopred.
Chytiť vaše povesti
Svieti vaše oči
Ale srdce nie je riedenie!
V našej škole sa stala dobrou tradíciou na prípravu absolventovania s celým tímom. V tomto procese nielen "Zodpovední" pre podujatie, ale aj učitelia, ktorí študovali deti všetky tie roky na "špeciality" a skupinových subjektov, rodičov, strážcovia a administratívy, v slove - všetci ľudia, v ktorých je kreatívny oheň Horenie, ktoré sami dostanú spokojnosť od živého aktu kreativity a kreativity s deťmi a kolegami!
Hudobná škola - špeciálny svet, neškodná vzdelávacia škola. Hlavným rozdielom je, že študenti rovnakej triedy alebo prietoku pretínajú len na bežných objektoch, ako je napríklad Solfeggio, hudobná literatúra a zbor.
Predmet (špecialita, nástroj), keď žiak vyvíja program individuálne pod vedením učiteľa, trvá viac hodín v procese učenia.
Individuálny program pre všetky subjekty zaostávajúceho alebo naopak, pre obzvlášť nadaných študentov, takmer vylučuje kontakt žiakov medzi sám - Mnoho detí sa navzájom vidia len na skúškach a ročných záverečných koncertoch.
To vysvetľuje menšiu jednotu študentov, čo vedie k tomu, že je trochu zložitejšie organizovať maturitu v hudobnej škole ako.
Miesto v hudbe
Zdá sa, že riešenie, ktoré vám umožní ľahko zorganizovať konečnú dovolenku, leží na povrchu - rodičia a učitelia musia vziať všetko do ich rúk a žiakov zanechávajú úlohu výkonných umelcov. Ale to nie je cesta von - žiadny príbeh smutnejší ako chorál, s ktorým nesúhlasím.
Skript napísaný pre študentov je prevíjanie pre prácu učiteľov, ktorých služobná povinnosť zaväzuje spievať vzdelávací proces, zatiaľ čo deti nebudú vždy podporovať tieto nálady, je nepravdepodobné, že by neboli úspešné a úprimné. Dokonca aj s podmienkou neobmedzenej lásky k hudbe od strán, vidia nielen jasné aspekty a vysoké aspekty. Každá strana vníma vedomosti o hudbe v jeho uhle.
V tejto súvislosti je najlepšie nájsť aktivisti spomedzi žiakov, oteckov a matiek a energických učiteľov s zmyslom pre humor, aby vytvorili jeden scenár, v ktorom bude každý názor, kde bude miesto.
Skript je založený na skutočných príbehoch a incidentoch zo sveta hudby, vtipov a bohovích.
Zo školy do školy
Snažím sa vyrastať z offsprings univerzálnych vyvinutých jednotlivcov, mnohí rodičia nahrávajú Chado vo všetkých prístupných kruhoch, sekciách a ďalších vzdelávacích inštitúciách. V dôsledku toho vyzerá školský deň:
- Od obyčajnej školy ide do športu.
- Na konci tréningu na nohách, ktoré sú zabalené z únavových tulákov.
Častá téma, ktorá začína v rámci promócie večer v hudobnej škole - koexistencia povinného vzdelávania a ďalšie, keď deti, ktoré sú silne zamestnané v iných vzdelávacích systémoch, nemajú čas pripraviť sa na triedy v hudobnej vzdelávacej inštitúcii a učiteľov sú nútené zaobchádzať s ním viac ako humánne.
Lietajúci Supersonic Bumblebee
Intermental Nikolai Rimsky-Korsakov "Flying Bumblebee" je najobľúbenejším produktom v gitaristickom prostredí virtuoso. Slávny Rock Musicians, podľa príkladu Joey Dimayo, ktorý hral "čmeliaky" na basovej gitare v roku 1988 a urobil prvé skalné usporiadanie práce, dal z neho výňatky do programov ich prejavov.
Nielen krása je atraktívna pre hudobníkov, ale aj zložitosť reprodukcie majstrovského diela. Týmto okolnosťou, ktorá viedla k takémuto masívnemu záujmu o medziprodukt a samostatný smer - vykonanie jeho rýchlosti.
Hudba v rovnakom čase, samozrejme, stráca jeho vlastnosti, ale každý rok "čmeliak" "muchy" je rýchlejšie a guinness knihy opravuje nové a nové záznamy ultra-rýchlosť - z tempa 270 beats za minútu do 2000 bpm.
Je to táto téma pravidelne bije v mládežníckych komokoch, kde hlavné postavy sú mladí hudobníci s ambíciami a túžbou po sláve.
Vtip o túžbe zosúladiť program a urobiť niečo iné môže byť nekonečno. V slávnom Anecdote, huslista na koncerte symfonickej hudby sa pozerá na hodiny a zrazu začne hrať svoju párty dvakrát rýchlejšie, vysvetľuje jeho kroky svojmu blížnemu v tom, čo sa bojí byť neskoro na vlak.
Študenti často "libra" tempo z túžby skryť tieto poznámky a fragmenty, ktoré nefungujú.
Hudba a hudba
Je možné žehliť o kvalite hudobného produktu. Táto téma je blízko nielen budúcim vodičom a skladateľom, ale aj všetkým ostatným.
"Takže každý môže, a vy" Murku "poď," - fráza narodená sovietskym kinom, pretože by nemala byť lepšie držať hranice medzi profesionálmi a tak hovoriť, amatérsky (spotrebiteľský) postoj k hudobnému materiálu.
Ďalším aspektom tej istej témy je postoj k hudbe ako typu činnosti. Je hudba vážna a slušná lekcia?
Príbeh ide ten jeden deň, keď Fyodor Shalyapin jazdil na kabíne, jedna zvedavosť sa spýtala, čo Barin bol zapnutý. Fyodor Ivanovich odpovedal, že spieva. "Sme všetci spev," kabínka sa podarí, "pýtam sa na veci."
Ťažký v trápení, alebo neschopnú mačku
Odessa Humor je mimoriadne bohatý na vtipy o školení v hudobnej škole, najmä v triede husle a o použití štúdií v reálnom živote. Ale proces nájsť požadovanú poznámku a učenie domáce úlohy v rámci iných položiek nie je viac humánne v súvislosti s núteným poslucháčom.
Solidal Susedia tiež niekedy spôsobia políciu, počúvajú tie srdcervné zvuky, ktoré zničia nástroj počas tried.
"NEPOUŽÍVAJTE mačku!" Alebo "Nejazdite Beethoven!" - nie fiktívne, a reálne tvrdenia z okolia, ktoré niekedy počúvajú žiakov hudobných škôl, ich rodičov a referenčných bodov právnych predpisov.
Na promócii v hudobnej škole je scenár jednoducho povinný zahrnúť ložisko tejto dôležitej zložky vzdelávacieho procesu.
Len okolo klavíra
Program Prom v hudobných vzdelávacích inštitúciách sa vždy líšil a sa líši vo veľkom náročnom na spustiteľný materiál - nie je možné obmedziť "tri akordy". Ale klasický repertoár sa skutočne nedáva, ak je veľká túžba pristupovať k problémom s humorom. Čo môžem spresniť, spievať a hrať novým spôsobom a nie byť obvinený zo zlého hudobného vkusu?
K tomuto problému existujú dva hlavné prístupy:
- Prvý, rovnako ako pred mnohými desaťročiami, naznačuje, že povinný program pre skúšku a konečné vyhlásenie dostáva študenta od učiteľa. Výsledok sa stáva klasikou v každom zmysle (a niekedy nudnom) koncerte.
- Ďalšia vec je, keď je skúška sama osebe, a rozlúčka zo školy je postavená na princípe "posledného hovoru", v rámci ktorého hudobné zložky určujú samotných študentov.
S slobodou tvorivosti, môžete kontaktovať:
- romance, ktorý vykonáva duet;
- vokálne diela sovietskych autorov, ktorí sa ľahko rozvíjajú na 2, 3 a štyri hlasy ("Three Biely kôň", "tráva v dome", "mestské kvety", "Uchkuuduk" atď.);
- tweet strana;
- fragmenty muzikálov a rockových opier.
Titulná pieseň o maturite v hudobnej škole môže byť ako ľahká a veselá a vážne z hľadiska myšlienok obsiahnutých v ňom. K druhému, nie je to raz zálohu matrahtského ruského pop na pieseň "autogram" - "monológ" o osude otázok scény a kontinuity.
Ďalší produkt, ktorý môže byť obrátený, pripravuje sa na hudobnú skrinku, zo sveta skalnej hudby vzorky z roku 1975 - "Českej Rhapsody") kráľovnej skupiny.
Táto 4-hlasová kompozícia kombinuje niekoľko nezávislých hudobných smerov (opery, balada, spev capella, havie kovu s spevom spev), a preto môže byť splnená zmiešaným hlasovým zložením. Neobvyklá hudobná forma a časté zmeny nálady dávajú vynikajúcu príležitosť pre dramaturgické experimenty (najmä ak nepôjdu na graf kompozície a odpudzujú len z hudobnej témy). Zaujímavé z hľadiska prepracovania a realizácie a "Killer Queen" tých istých autorov.
Instrumentals schopní zdieľať Trio, Quintet alebo komorný orchester, by mali byť oboznámení s mimoriadnym dodávkou materiálu Hamburg Kvartet komornej hudby "Salut Salon".
Hudobníci nie sú len virtuzívne vykonávaní svojich strán, ale pridávajú ich divadelnú hodnotu - komplexne a s dobrým humorom, tieto obrázky, ktoré im spôsobujú, že ich spôsobujú inú prácu.
Pozrite sa na poznámku!
Improvizácia je dôležitou zložkou akéhokoľvek hudobného smeru - to je špeciálne umelecké hranice na vede. Každý štýl má svoje improvizačné kanóny, a zástupcov rôznych hudobných prúdov sú veľmi horlivý odkazujú na ich oblasti, ale trénujú zmysel pre humor na kmeňoch z iných hudobných "táborov".
Môžete si vytvoriť a previesť slávny Anecdot o bluesovej gitarike a jeho kolegu z kovovej skupiny, ktorá sa zúčastnila súťaže o titul "najlepší gitarista roka".
Na rozdiel od očakávaní verejnosti, nie ten, kto vydal zásadiacich cestujúcich, ale ten, ktorý hral pár poznámok. Na otázku porazeného súdnej rady o motívoch takéhoto rozhodnutia predseda poroty odpovedal: "Stále hľadáte svoju poznámku, a už ho našiel."
Hľadanie požadovanej poznámky, a to ako v praktickom aj filozofickom zmysle, môže byť jedným z leitmotív sprisahania z koncertného kapusty rozlúčkovej koncerty, pretože kreatívna osoba je charakteristická a potrebná byť pri hľadaní osoby umenie sa neobjaví na remeselníctvo.
Scenár promócie
v detskej hudobnej škole
dorobunju
Kompilátory: Korostelev O.V., Parotskaya A.V.
Vedúci: Cheryovako napr.
Dátum: 05.26.2016
"Waltz z kvetov" znie z baletu P. I. Tchaikovsky "NUTCRACKER". Hudba Postupne ustúpi, vedúca na javisku:
"Čo je dnes nezvyčajný deň!
Sme radostní a zároveň žiaľ
A nie nájsť, možno slová
Vyjadriť svoj pocit.
Všetci sú pripravení, všetko je pripravené:
kvety, úsmevy a slová!
Zoznámte sa s touto jasnou miestnosťou
páchateľov veľkej oslavy!
(Vedúcimi prvá vyzýva absolventov, aby stúpali na scénu. Waltz znie Sviridov z hudby do K / F "MISEL")
Slávnostný večer je vyhlásený za otvorený!
Slovo je poskytované riaditeľovi prácou detských muzikálovŠkolské rezervy Mikhail Vasilyevich(Koncepcia objednávky a sú udelené dôkazy, Diplomy, vďačné písmená). "
Počas prezentácie dôkazov prezentátor číta malé vlastnosti vo veršoch na absolvent (pozri dodatok).
Zoznam absolventov:
- Kushlyanova Daria
- Svetvkareva Anastasia
- ISMAILOVA ELMIRA
- TIMOFEY ROAR
- Zueva Anna
- Lebedeva Alexandra
- OVCHINNIKOVA DARIA
- Latur Makar.
- Mateeva Kristina
- Minnikova Anastasia
- Snegirev Elizabeth
- Solovyov Daniel
- Nemecká Nargil
- Zharkova Svetlana
- Malyas Ekaterina
- Popenkova Evgenia
- Stepanova Ksenia
Na konci prezentácie certifikátov absolventi čítať básne riaditeľovi a učiteľom:
Absolvent 1: / riaditeľ /
Ako ťažké ste niekedy
V poriadku
Každý pochopiť a vyriešiť všetko.
Neverejte na teba
Naše hudobné vydanie!
Absolvent 2: / Učitelia /
Poviem na svete teraz veľmi nepokojne
Ste unavení z zlého a rozruchu,
Ale veríme, budeme vás hodní,
Dali ste nám láskavosť.
Absolvent 3: / Učitelia /
Ďakujeme všetkým učiteľom,
Pre citlivosť, láskavosť a náklonnosť,
Čo mnoho rokov
Dali sme nám bez problémov.
Absolvent 4: / Učitelia /
Želáme vám všetko zdravie a šťastie,
Usmieva sa viac a v srdci tepla,
A tá práca je krásna
Uspokojujúce a radosti!
Absolvent 5: / Učitelia /
Naše obavy, úzkosť, smútok
Určite ste si vždy všimli.
Želáme vám toľko
A nikdy sa nemení.
Absolvent 6: / Učitelia /
Vážení naši učitelia!
Nehľadali ste spôsoby ľahko
Myseľ a srdce, duša a teplo
Mladé generácie.
Khotkin Galina Borisovňa Číta báseň
"Neodvážte sa zabudnúť na učiteľov" ANDREY DEEMEVYVEV
Neodvážte sa zabudnúť na učiteľov.
Bojujú sa o nás a nezabudnite.
A v tichu počatých miestností
Čakanie na naše návraty a Westa.
Chýbajú tieto stretnutia sú zriedkavé.
A bez ohľadu na to, koľko rokov prešlo,
Učiteľ Šťastie sa stane
Z našich študentov víťazstiev.
A niekedy sme tak ľahostajní:
V rámci nového roka nemôžeme blahoželať.
A v zhonu Il jednoducho z lenivosti
Nepíšeme, nevolajte, nehovoríme.
Čakajú na nás. Sledujú nás
A radovať sa len pre tých
Kto opäť odoláva skúške
O odvahe, poctivosti, pre úspech.
Neodvážte sa zabudnúť na učiteľov.
Nech je život hodný ich úsilia.
Učitelia sú preslávení Rusku.
Žiaci jej prinášajú slávu.
Neodvážte sa zabudnúť na učiteľov!
Viesť : "Ďakujem, Galina Borisovňa, pre nádherné básne!
Drahí absolventi! Prišli ste zablahoželaťdeťom ktorý nedávno urobil svoje prvé kroky na ceste, ktorá vedie k nádhernej krajine hudby. Slovo prvé zrovnávače! "
Prví zrovnávači.
1.: S slovami blahoželaniami
A mať dobrú hodinu
Prvá trieda prišla dnes,
S oslava vám blahoželám!
2.: Budeme pokračovať
Osem rokov na triedu triedy.
Nejako nezabudnite
Potom nám zablahoželať!
3.: Prišli sme vám zablahoželať
Chcú žiť šťastne
A naša natívna škola
Nikdy nezabudnúť !!!
Vedúci: " Čo bude odpoveď absolventov? "
Piano pristúpené zvuky.
Štyri dievčatá vyjdú dopredu, aby vykonali hudobné chastashki.
- Postarajte sa o svoje uši -
Na husle nie je ľahké počúvať.
A nechať škoda lepšie
Učitelia mlieko.
2. Bayanists videl, videl,
Ale nebude piť
Bez chýb sonatinu,
Nebude hrať prázdny žalúdok.
3. Veľmi všeobecný phono
Páči sa nám toľko!
Kožušina nevytiahnite
Zvuk a tak je tam rovnako!
4. Na Solfeggio som s Masha -
Nemôžeme sa navzájom zapadnúť!
Koniec koncov, diktáty píše Masha,
A budujem akordy.
Spolu:
Vieme všetko teraz tajomstvo
Všetko je kontrolované viac ako raz.
Budeme vynikajúcim
Vezmite nás v prvej triede!
Vedúci: "Tu sú to, čo sú naši absolventi: mladí, krásni, muzikál a dokonca s zmyslom pre humor! Je však čas, aby sme si uvedomili, že detská škola umenia navštevovala nielen študentov, ktorí študovali, a učitelia, ktorí sa učili, ale ajrodičia Kto sa naučil a študoval súčasne. Tieto slová pre vás, milých mamičiek a oteckov, starých rodičov! "
Absolventi: / Rodičia /
Ďakujem, krásne naši rodičia!
Odpusť nám, ak ste niečo urazili,
Cez noc bezsenky, slzy, vzrušenie,
Pre mladú pýchu a netrpezlivosť,
Pre whisky jej otca.
A na vrásky natívnej tváre
K pásu sa bude lkať na krajinu
Prišli by sme sa bez teba bez čohokoľvek!
Absolventi (Chorus): SPA-CO!
Vedúci:
Láskavosť rodiča krásna
Na svete nie je nič drahšie!
Takže cesta detí bola jasná, je jasná,
Pracovali sme s vami už mnoho rokov!
Poskytuje sa slovo od rodičovOVCHINNIKOVA SVETLANA VLADIMIROVNA:
"Dnes by som chcel, aby sa všetci mali úsmev a radosť v očiach. V mene mojich rodičov chcem povedať veľa slov vďačnosti učiteľom našich detí.
Mnohí chlapci sem prišli deti a vyrastali v očiach a vylepšili sa. Poznáte všetky svoje výhody a nevýhody, dôstojnosť a nevýhody. Pre každého svojho študenta sa cítite ako jedinečná osoba, ako jediná na svete.
V našej škole učitelia vytvorili atmosféru vzájomného porozumenia, láskavosti a úprimnosti. Deti sú obklopené neustálym pozornosťou, ktorá je hlavnou zásluhou rezervovaného riaditeľa školy Mikhail Vasilyevich.
Chcem vyjadriť svoju veľkú vďačnosť a hlboké zhodnotenie, pre vašu profesionalitu, duchovnú veľkorysosť, pozornosť a lásku, oddanosť vašej profesie a vašim učeníkom. Vaša účasť, rada bola vždy správna a sú vhodné. Dali ste naše deti do našich detí - láska k umeniu.
Nie je známe, ako bude ich osud pracovať, ale láska k hudbe zostane navždy.
Ďakujem za to!"
Absolventi vykonať pieseň na motíve
"Pieseň vám nerozlúčku":
V noci, hviezdy,
Vzdialenosť utečie v modrých riekach.
V ranných hviezdach,
Gorge bez stopy.
Len škola zostáva s osobou,
Škola - ten správny váš navždy
Chorus
Priechodom
Na každú cestu stranou
Nehovorím hudbu "zbohom!"
Hudba zostane s vami!
Vedúci: " Naši absolventi pripravili malý koncert! Toto nie je len ďalší koncert na konci roka. K týmto výsledkom išli postupne, krok za krokom od roku do roka! Prekonať ťažkosti, lenivosť. Nie všetko bolo získané od prvého, alebo dokonca od piateho času. Ale bolo to zaujímavé! Chišovali sme tajomstvo hudby. A teraz ísť s týmito vedomosťami o živote - naše osud! "
Scéna je pozvaná:
OVCHINNIKOVA DARIA
P. Tchaikovsky. "Jesenná pieseň"
Latur Makar.
A. Pirunov. "ECHO"
Lebedeva Alexander a Solovyov Daniel
V. Tsoy. "Kukučok"
TIMOFEY ROAR
Ruská ľudová pieseň "pôjdem, mladí." Spracovanie M. Shcherbakova
Zueva Anna
I. Dunaevsky. "Oh, kvetina Kalina"
KoncertTEISTER - Irina Robinets
Vedúci: Takže naše slávnostné večer sa priblížil do konca, a my, učitelia, chcú povedať našim obľúbeným absolventom, že dvere tejto školy a naše srdce zostanú navždy pre nich!
žiadosť
Charakteristiky pre každého absolventa v verši
TIMOFEY ROAR
Vo všetkých triedach, akékoľvek slovo úlovky
Drží v presvedčení, ktoré má ako diamant.
Okrem toho, tiché, ale, ak je slovo polvit,
To nie je v obočení, ale rovno do oka!
Solovyov Daniel
- Kto bude on, zatiaľ čo nikto nevie
Spoľahlivé v priateľstve, dokonalému syna,
V súbore na gitare hrá
Toto už nebudete nájsť - taký!
Minnikova Anastasia
- Na smolu niekoho iného nie je nikdy ľahostajný,
Ľahko komunikovať, a v priateľstve vie veľa
Mila ona, krásna a vzduchu
Ako mladý kvet kvetov!
Mateeva Kristina
- Je pokojná, trpezliví,
Tanec a spieva krásne
Veľa výhod - nie každý číta
Všetko najlepšie v Christine je!
Zueva Anna
- Oči ako modrá obloha
Úsmev, ľanové vlasy,
A tak pôvabné a mila,
Čo chlapci riadia blázon!
Lebedeva Alexandra
- Pokojný a očarujúci
Dokonale a hrá
O scéne koncertných snov!
Latur Makar.
Je dôležitý, prísny, pokojný,
So všetkými dospelými
Hrá Cool na Flan -
Cesta k hudbe bola otvorená na dlhú dobu!
OVCHINNIKOVA DARIA
- MILA, Kultúrne, nie Naskiva,
Hranie chladu, krásne tancovať,
V umení, demontované -
Všetci sme radi všetci!
Svetvkareva Anastasia
Je šikovná, pracovitá,
Vždy krásne a vysoké.
Nastasya pre seba vie -
Všetci náš Nastya je rešpektovaná!
ISMAILOVA ELMIRA
Je láskavá a pokojná,
Je šikovná a hodná,
Je roztomilá, je mäkká -
Naše ALE je veľmi pekné!
Kushlyanova Daria
Je pokojná, mäkká, zásaditá,
A v charaktere - dobre, len dokonalé!
A externe je tiež veľmi dobré,
Najmä Chic Praid!
Snegirev Elizabeth
- Očarujúce, štíhle,
A usilovné, a šikovné!
A z klavíra
- zvládla všetko!
Nemecká Nargil
Laureát, spevák, aktivista,
Teraz je - umelec!
Sa správa vždy slušne
V dvoch školách sa dokonale učí!
Zharkova Svetlana
Tvoje vlasy sú krásne
A ty si dobrý!
Vaše oči sú vždy jasné,
A spieva vašu dušu!
Malyas Ekaterina
Lepšie nie tak
Keď Apple Tree Blooms!
Lepšie nie tú minútu
Keď vstúpi Katya v triede!
Popenkova Evgenia
Vždy ticho, vždy poslušný,
Ako ranné skoré svetlo,
Žiadna ľudová hudba je ľahostajná,
Ako ju spieva nightingale!
Pozrel som sa niekoľkými scenármi promócie v hudobnej škole a myslel som si, že boli ešte rovnaké. Nebudem argumentovať, zmenené piesne a básne o učiteľoch je veľmi úprimný spôsob, ako poďakovať po rokoch štúdia. Nie som proti tomu, že používate takéto konvertované piesne v skripte, ale chcem vám ponúknuť zaujímavejšiu celkovú koncepciu večera, v ktorej vložíte všetky čísla.
Večer môže viesť dvoch vedúcich. Myslím, že môžete ľahko nájsť medzi absolventmi očarujúcich chlapcov s výrazným prejavom.
Koncepcia
Dovolenka bude pozostávať zo 7 blokov - 7 poznámok. Názov každého bloku začína poznámkou slabiky. Po slovách vedúcich - vhodné číslo v zmysle. V scenári absolvovania, deti, absolventi, učitelia, talentovaní stredná študenti, odborníci sa budú zúčastniť.
Navrhované myšlienky môžu byť prispôsobené pre každý tím, chcem len pomôcť lietať vašu predstavivosť!
Aby ste sa vyhli otáčaniu promócie do nekonečného "čínskeho koncertu", uistite sa, že na jednotku nie viac ako 10 minút.
Pred začiatkom každého bloku môžete fanfare - hlavný akord (alebo sériu akordy) z požadovanej poznámky. Urobí, aby sa publikum opatrne počúvalo slová vedúce.
Začať!
Nápady na maturitný skript v hudobnej škole
Na - dlho očakávanú dovolenku
Olovo 1: Momentálny moment prišiel o tom, čo nie je možné jednoznačne povedať - je radostný alebo smutný! Vyštudovali sme školu na hudobnej škole číslo 5!
2: Dnes bude všetko "ako poznámky"! A začneme, samozrejme, s poznámkami predtým.
Olovo 1: Poznámka na - dlho očakávanú dovolenku. Je nám ľúto, že sme sa súčasťou vašej obľúbenej školy, pretože sedem rokov sme sem niekoľkokrát týždenne prišli. Zvuky hudby sa stretli z prahovej hodnoty a každý deň sme zlepšili naše zručnosti.
2: Ale dnes otvára nové dvere pred nami: a nech všetci absolventi sa stávajú profesionálnymi hudobníkmi! Láska k hudbe, ktorú sme vložili do týchto stien - navždy.
Izby Tu je lepšie dať hmotnosť:
- reč pri zborovom alebo vokálnom súbore (stoja od prvých minút dovolenky na scéne)
- Školský orchester
- po vystúpeniach - Slovo vedúci vzdelávacej inštitúcie
Rekonštrukcia
Olovo 1: Poznámka Re - Rekonštrukcia!
2:A čo to je?
Olovo 1: No, toto je rekreácia obdobia našej štúdie v hudobnej škole. Napríklad, kto ťa viedol k rukovätiu konkurzu?
2:Babička. Bol som tak znepokojený ... Ale tu sa všetci usmial a boli mi úprimne radi. Pamätajme si naše prvé kroky v hudbe!
- Študenti najmladších škôl (flute, husle, flauta)
- vokálne číslo mladšej skupiny zborov
- básne pre absolventov s prianiami (môžete si vziať zo scenárov bežnej stupnice školy)
- gratulujeme z inštrumentálnych učiteľov,
- dobré slová z babičiek, matiek a oteckov, ktorí riadili malých hudobníkov do školy
Mi - minute slávy
Olovo 1: Poznámka MI je minúta slávy. Viete, vždy s radosťou sledujem taký program v televízii, niekedy som dokonca zastupoval svoju minútu slávy ...
2: A viete, niektorí študenti našej školy už zažili radosť z víťazstva. Toto je pýcha nielen školské číslo 5, ale aj celé mesto!
Slovo môžete dať riaditeľovi, ktorý predstaví najúspešnejšími učeníkmi (nemusí to byť absolventi, len talentované deti, ktoré vzali slušné miesta v rôznych súťažiach)
- výkony najtalentovanejších detí, laureátov a víťazov súťaží
Fa - Stars Factory
Olovo 1: Fa továreň. Naša škola je tiež taká továreň!
2: Stále neviem, kto budem, ale viem, že tam bude vždy hudba v mojom živote. Ale teraz chcem, aby sme si spomenuli na tých absolventov našej školy, ktorí sa stali profesionálnymi hudobníkmi.
Reprezentatívny pedagogický tím môže povedať o takýchto hviezdach.
- reč učiteľov, ktorí ukončili túto školu (hudobný výkon a slová s absolventmi)
- pozvite absolventských hudobníkov minulých rokov, ktoré teraz pracujú v mestských orchestre, ľudových súboroch, turné s Solo Program
Soľ - Solo Room
Olovo 1: Dostali sme sa na Notch soľ - čas pre krásnu sólovú izbu.
2:Jeden je vždy desivé, súhlasí. V orchestru alebo súboru, cítime vzájomné rameno a tu ...
Olovo 1: A pozývame scénu malých umelcov, ktorí sú vybavené hudbou, ale ich hlavným nástrojom je jazyk gest!
- tanečná miestnosť z baletu alebo choreografického štúdia
La - la-la-fa
Olovo 1: La la la-la -foot ... Ešte som hovoril o teoretických predmetoch, ktoré študovali všetky tie roky.
2: V skutočnosti, bez Solfeggio by sme nerozumeli hudbe "zvnútra," nevedeli, že harmónia v hudbe má svoje vlastné, takmer matematické zákony. Úžasný!
Olovo 1: Hudobná literatúra je položka študovať každú kultúrnu osobu v našej krajine. Biografie slávnych skladateľov a históriu vytvárania veľkých hudobných diel sú odrazom, z ktorého začína osud akéhokoľvek hudobníka.
- Slovo učitelia Solfeggio a hudobnej literatúry s dobrým želaním
Si - Sila hudby
Olovo 1:Posledná poznámka - Poznámka Si! Hudobná sila!
2: Hudba sprevádzala človeka vždy a všade. Prvé hudobné nástroje sa objavili v dávnych časoch. S pomocou zvukov, ľudia uplatnili bohom, modlime sa k dažďu, radovali sa narodenia nového človeka.
Olovo 1: Hudba viedla našim bojovníkom, aby bojovali za the vďaka, povedala o jeho rodnom meste, láske a nádeji za svetlú budúcnosť.
2: Hudba nás sprevádza od prvého dňa života, zdobia náš každodenný život a sviatky.
Spolu: Dlhá živá hudba!
- Konečné množstvo hmoty alebo jednoducho zaznamenávanie spiritualizovanej práce (niečo ako strauss waltz), ktorý všetci absolventi môžu vystúpiť na scénu podľa všeobecného potleska. Kvety, dary.
Pred - Zbohom!
Olovo 1:Poznámka pred - Zbohom! Na nové stretnutia na scénach mesta, krajiny a celého sveta!
Ako používať fotografie z dovolenky
Som veľmi odporúča, aby som počas každého bloku urobil veľa profesionálnych rámov. Faktom je, že môžete urobiť nádhernú fotografickú výstavu alebo len aby ste ozdobili lobby školy. Záhlavia pre každú fotografiu sériu budú všetky rovnaké: "Minute of Fame", "Hudobná sila" a "Star Factory". Nenechajte si ujsť šancu!
Čo možno pridať do každého bloku:
"Opäť dovolenka" sa zaoberá organizovaním všetkých udalostí, preto okrem nápadov budem rád ponúknuť naše služby pre obyvateľov Moskvy:
- dekorácie sály s loptičkami (tu)
- reliéfne gule (z obrovskej mriežky vo finálnom dovolenke na absolventoch, viacfarebné gule sú Rawd - asi 300 kusov)
- spustenie guľôčok (ide o gule s héliom, ktoré môžu byť slávnostne uvoľniť do oblohy v triumfovom finále)
- A (zvyčajne sa to stane s hudbou, môžete sa dohodnúť, že vaši absolventi hrajú počas prehliadky)
- fotografické, video
- prezentácia pre zábavu diskotéka po programe
- tortu vo forme hudobného nástroja alebo len s husľovým kľúčom
Vedúci. Prolog!
Na lekcii, študent, za batohom (na melódii piesne "Čo sa učilo v škole")
Veľmi veselé, veľmi zábavné kroky
Nepozná blázna, čo ho ešte čaká
Pretože len začína.
Vedúci. Akcia je prvá, maľba je prvá.
Trvalo to dosť rokov roka.
Počúvajme, aké piesne sú teraz.
Naučíme sa v škole nie prvým rokom (na melódii piesne "obrovská obloha))
A hudba v našom srdci žije
Zabudol na ulicu - Telik je tichý
Jeden klavír, jeden klavír, jeden klavír v pečeni sedí.
Bayans a Domra tu a tu
Triedy v škole ísť a ísť
A teraz v srdci veľkej túžby
Prečo moja priateľka, pre ktorú som sem prišiel priateľka, pre ktorú som sem prišiel.
Vedúci. Akcia je prvý, obraz je druhý.
Čas ide, pocit lásky do školy rastie a je vyhrievaný.
Brains of Flame Burning (Song Mladý bubeník ")
A znalostné stúpanie z uší.
Vyhodiť do povetria, že táto škola
A so svojimi učiteľmi.
Potom odstráňte z nečistôt
Dajte všetkým na podstavci.
Potom povedzte, že je to vtip
Ten smiech by ich všetko rozobral.
(Téma osudu L. Bethoven "Symfónia č. 5" Zvuky)
1. Čo je ... Čo sa stalo ...
2. A to bol čas štátnych skúšok. Osud, priateľov. Osud klesá na dvere.
Vedúci. Prvý obrázok je prvý.
Tak dlho očakávané skúšky. Čo teraz spievajú piesne.
3. Aký je deň prichádzajúci ku mne, jeho pohľad je márne márne (P. Tchaikovsky opery "Eugene Onegin" Aria Lensky)
4. Ani spánok, žiadny odpočinok vyčerpanej duše. (A. Borodin "Prince Igor" Aria Prince Igor)
Nedávno prejdeme skúškou v literatúre.
5. Každý opäť prešiel
A pozdĺž a strih a naprieč.
6. Všetko a česť našej a slávy zomrela
Hanba s natívnou školou.
7. Samozrejme, nie.
Všetko odovzdanie, dať, samozrejme,
Dosť na to, aby sa išiel opýtať.
8. A možno ju presvedčíme.
Všetky striedavo: Dievčatá - chlapci spievajú rovnakú frázu "vera anatolyevna"
(A.DARGOMYZHSKY OPERA "MERMIDU" Na melódii zbor "Swatushka")
9.O, dajme nám trojica (A. Knnya Igor "A. Knucky Igor Aria)
10.A nás štyri.
11. A aspoň päť
Všetci spolu: Poznáte predmet ako naša matka.
12. Ste jedným z Ladyove Dove (A. Borodin "Prince Igor" Aria Igorový priemer)
Nebudete obviňovať sami
Srdce je citlivé, každý vám rozumie
Všetci nám odpustili.
V.A. Milujem a tay (Roman Korsakov "Snow Maiden" Aria Snow Maiden)
Z sladkých slov lásky
Samozrejme, dám
Päť a štyri
Ale len musíte mi odpovedať na otázku
A celkom, len 105 spolu, len 105 !!!
13. Na radosti! (M. GLINKA "RUSLAN A LYUDMILA" RONDO FARLAF)
Cítil som jej odpoveď vopred
V.A. Sun Clouds sa nezatvoria (M. GLINKA "RUSLAN a LYUDMILA" ARIA ANTONIDA)
Ray prebudí zlato.
Čoskoro bude srdce čoskoro
Máte skúšku na odpad.
Všetko. Ani hladí ani rozprávky (Adargomyzhsky "Mermaid" Aria Melnik)
Nepodarilo sa zviesť
Budeme nám to musieť
Učte sa, učenie, učenie!
Vedúci. Akcie druhá. Jediný kartigín.
14. Aký nádherný moment (M. GLINKA OPERA RUSLAN A LYUDMILA CANON)
Prešli sme - toto nie je sen
Stratené pocity zápisu
Milujeme školu - pre hlavné
15. Čo je úžasné
Prešli sme - toto nie je sen
Stratené pocity zápisu
A škola ma je narodeniny.
Spolu: a škola sme narodeniny!
Vedúci. Epilóg.
16. Vystrašil si nás skúšku
Boli sme povedané, nevzdávame sa
Sme prijali výzvy
Teraz máme všetko za sebou.
17. ďakujem roztomilý, príbuzní
Za to, že sme nás naučili
Nikdy na teba nezabudneme
Vo veku z vás na pamiatku.
Všetko. Prechádzka, ty, ďakujem, moja škola (M. GLINKA "Ivan Susanin" Choir "Nice")
Zoberieme vás všetkých učiteľov.
Možno bude tam silný
DEH, DEH, môj pôvod.
Slnko Red Slory, Glory (A. Borodin Opera "Prince Igor" Zbor "Glory")
Sme všetci DEHS
Štátne skúšky odovzdané, prešli
A všetko prišlo do reštaurácie.