Vasiliev I.P., Gosteva Yu.N. UPORABA 2017.30 različice tipičnih testnih nalog in priprava na 2. del
MOŽNOST 27 1. del Odgovori na naloge 1-24 so številka (številka) ali beseda (več besed), zaporedje števil (številke). Odgovor zapišite v polje za odgovor v besedilo dela in ga nato prenesite v OBRAZEC ZA ODGOVOR št. 1 desno od številke naloge, začenši od prve celice, brez presledkov, vej in drugih dodatnih znakov. Vsako črko ali številko zapišite v ločeno polje v skladu z vzorci, navedenimi v obrazcu.
Preberite besedilo in izpolnite naloge 1-3.
1. Navedite dva stavka, v katerih so GLAVNE informacije v besedilu pravilno posredovane. Zapišite številke teh stavkov.
(1) Stari ruski arhitekti so si prizadevali razlikovati cerkve od drugih mestnih stavb. (2) V severnih mestih so na ozadju sivih brunaric cerkve gradili snežno bele, v južnih mestih so jih pustili v rdečkasto rožnati barvi opeke, kupole cerkva so bile iz bakra in zlata, pogosto pozlačene. (3)<...>cerkvene zgradbe na križiščih in trgih so postale opazne. 1) V severnih mestih so bile cerkve zgrajene snežno bele, v južnih mestih so jih pustili v rdečkasto-rožnati opečni barvi. 2) Starodavni ruski arhitekti so kupole cerkva naredili bakrene in zlate, pogosto pozlačeni.
3) Zahvaljujoč pozlačenim in bakrenim kupolam ter barvi sten, ki se razlikuje od barve sten drugih stavb, so postale opazne cerkve v starodavnih ruskih mestih.
4) Stari ruski arhitekti v severnih in južnih mestih so cerkve razlikovali od drugih mestnih zgradb, pri barvanju sten so se zatekali k različnim barvnim shemam, ki so kupole pokrivali z pozlato.
5) Cerkvene zgradbe na križiščih in trgih so postale opazne zaradi različnih barv njihovih sten.
Odgovor:
2. Katera od naslednjih besed (kombinacije besed) bi morala biti namesto vrzeli v tretjem (3) stavku besedila? Zapišite to besedo (kombinacijo besed).
Nasprotno, / Zato / Prvi, / V nasprotju s tem / A
3. Preberite fragment slovarskega zapisa, ki podaja pomene besede OBMOČJE. Določite pomen, v katerem se ta beseda uporablja v tretjem (3) stavku besedila. Številko, ki ustreza tej vrednosti, zapišite v dani fragment slovarskega zapisa.
OBMOČJE, -in; f.
1) Prostor zemljišča, zasnovan ali namenjen kateremu koli. cilji. Obdelovalno str.
2) Nerazvit, uokvirjen s kakršnimi koli zgradbami, zelenimi površinami, krajem v mestu ali vasi, ki je del mestnega, podeželskega prostora. Krasnaya p. V Moskvi.
3) Prostor, zasnovan za poseben namen in se običajno meri v kvadratnih metrih talne površine. Stanovanjski str Razširi str.
4) Ena od količinskih značilnosti ravnih geometrijskih figur in ravnin. P. trikotnik.
Odgovor: _____________________________.
4. V eni od spodaj navedenih besed je pri oblikovanju naglasa prišlo do napake: črka, ki označuje poudarjen samoglasniški zvok, je nepravilno označena. Zapišite to besedo.
torte / ponovitev / veroizpoved / zaganjalnik / prehitelo
Odgovor: _____________________________.
5. V enem od spodnjih stavkov je označena beseda NAPAČNA. Odpravite leksikalno napako tako, da izbrano besedo ujemate s paronimom. Izbrano besedo zapišite.
Sodobne INFORMACIJSKE tehnologije pomagajo uspešno in hitro rešiti številne težave.
Mojstrstvo raste iz subtilnega in DOLGEGA opazovanja ljudi okoli vas.
V ljudskih pravljicah živali včasih delujejo kot sovražna sila, nevarna za ljudi.
Bil je znan po svoji modrosti in je pogosto dajal LIFE nasvete, ki so resnično pomagali ljudem v težkih razmerah.
Na prijateljski tekmi so igralci pokazali visoko TEHNIČNO usposobljenost.
Odgovor: _____________________________.
6. V eni od spodaj poudarjenih besed je pri oblikovanju besedne oblike prišlo do napake. Odpravite napako in pravilno črkujte besedo.
bolj PREVIDNO / do DVE TISUČE let / POGREŠAJO seno / več PESEM s SVOJIMI izjavami
Odgovor: _____________________________.
7. Vzpostavite skladnost med stavki in slovničnimi napakami, ki so v njih narejene: za vsak položaj prvega stolpca izberite ustrezen položaj iz drugega stolpca.
NAPAKE PREDLOGA GRAMATIKE
A) nepravilna uporaba padežne oblike samostalnika s predlogom 1) A.S. je občudoval sijaj palač. Puškin, ki je tu živel poleti 1818, je med ustvarjanjem pesmi "Ruslana in Ljudmila" ujel nepozabno podobo parkov in fontanov Peterhof v čudovitih kiticah, ki opisujejo čudovite vrtove Chernomorja.
B) kršitev povezave med subjektom in predikatom 2) Jutro je bilo dolgočasno lila, kot da bi svet razsvetljevali nevidni, dobro prikriti svetilniki s porcelanskimi lila senčniki.
B) kršitev pri oblikovanju stavka z nedosledno uporabo 3) V prispodobi je ogromen posploševalni element, zaradi katerega se zdi, da je navidez poseben primer uporaben za tisoče primerov ves čas in med vsemi ljudmi.
D) kršitev pri oblikovanju stavka z udeležbenim preobratom 4) Samo zahvaljujoč jeziku človek obvlada znanje in izkušnje prejšnjih generacij, vsega človeštva.
E) napačna konstrukcija stavka z prislovnim prometom 5) Tisti, ki so poslušali glas Dostojevskega, kako je recitiral Puškinovega "preroka", so se ga z navdušenjem spominjali: šokiran je.
6) Francozi so severno polarno državo začeli imenovati "Arktika", ki se nahaja pod ozvezdji Velike in Male medvedke, od tod tudi ruska beseda "Arktika" - severna regija sveta.
7) Ko ste se seznanili z razstavo slikarjev impresionistov, obstaja želja, da bi si še enkrat ogledali znamenita platna slikarjev.
8) Z leti se ni spremenila le umetniška manira Valentina Serova, ki je vse bolj težil k impresionizmu in modernizmu, ampak tudi njegov odnos.
9) Ruski pesnik je o Parizu dejal, da "v dežju cveti kot siva vrtnica."
Izbrane številke zapišite v tabelo pod ustreznimi črkami.
Odgovor:
A B C D E
8. Določite besedo, v kateri manjka nenaglašen izmenični samoglasnik korena. To besedo napišite tako, da vstavite manjkajočo črko.
b..kalea / učinkovito / k..sichka / g..kristal / rub ... Odgovor: _____________________________.
9. Določite vrstico, v kateri v obeh besedah manjka ista črka. Te besede zapišite tako, da vstavite manjkajočo črko.
ave..supply, ave..speccess / in..wouth, under..yem / nonsens, and..bend / on..jumped, oh..shine from..sk, medical institute
Odgovor: _____________________________.
10. Zapiši besedo, v kateri je črka I na mestu prelaza.
otrdeti..odpreti / odviti .. obseg / črko..tako / zrahljati..počakati / šmarnica..izhod
Odgovor: _____________________________.
11. Zapiši besedo, v kateri je črka I na mestu prelaza.
prevzeti v posest..v krmi / zamrzniti..te / napolniti..oprati / določiti..oprati / naložiti..prati
Odgovor: _____________________________.
12. Določite stavek, v katerem NE z besedo piše MALO. Razširite oklepaje in zapišite to besedo.
Na karminskem listu zbirateljske manšete še vedno (NE) SUHE kapljice rose močno svetijo na soncu.
Uvodna beseda je (NE) član stavka in jo lahko nadomestimo z drugo uvodno besedo ali odstranimo iz stavka.
Sonce, medtem ko se (NE) HOČE upogniti proti zahodu, mi je z vročimi žarki opeklo vrat in lica, nemogoče pa se je bilo dotakniti vročih robov ležalnika, čez cesto pa napolniti zrak, se je dvignil debel prah .
Veter pospešuje, potiska nakopičeno toploto in vrtinci - (NE) dvomljiv znak stalnega vremena - hodijo po cestah skozi njive z visokimi belimi stebri.
(NE) VSI vedo, da se je državna cesta iz Moskve v Sibirijo - sibirski poštni trakt - začela graditi pred več kot dvesto petdeset leti.
Odgovor: _____________________________.
13. Poišči stavek, v katerem sta obe izbrani besedi napisani MALO. Razširite oklepaje in napišite te dve besedi.
KAKO (ALI) rahla tesnoba se skriva v lenobnem sijaju jesenskega cvetja, ki po svojem razkošnem cvetenju (BREZ) OBŽALANJA na zemljo zasuje nešteto semen prihodnjega življenja.
Borey - severni in SEVERNI (VZHODNI) sunkovit, hladen veter - (ZA) se pogosto skriva za gorskimi verigami, zbira moč in zadene obalna mesta in ladje, ki v orkanih stojijo v pristaniščih, izkorenini drevesa, na kamenje vrže nepričakovano ladje.
Oh, te podeželske ceste! Zabavno je voziti se po globokih kolotečinah, tukaj se morate močneje držati (VKLJUČITI), toda, ko se z obema rokama primite za sedež, VSE (TAKO) natančno sledi, kako sijoči, sivo-zeleni valovi trave tečejo, kot senca iz oblak, zdaj tam, potem pa jih za trenutek zatemni.
(B) MESTO občutljivih šarenic na gredicah, bujne dalije že dolgo krasijo, vendar so bili rožni grmi vsi enaki (ISTI) posuti z brsti.
Denim (B) PRVI se je pojavil v 16. stoletju v mestu Genova, ki so ga Italijani poimenovali Jenova, (ZA) TO tkanino so poimenovali.
Odgovor: _____________________________.
14. Naštej vse številke, v katerih je zapisana ena črka H.
Torte so bile rdeče (1) smrdljive, babica jih je namazala z oljem (2) s peresom in posula s soljo, grobo kot zdrobljeno (3) steklo. Iz peciva je prihajala para, sijala sta kot dva mala ambasadorja (4) sonca.
Odgovor: _____________________________.
15. Razporedite ločila. Označite dva stavka, v katerih morate postaviti ENO vejico. Zapišite številke teh stavkov.
1) Ogromni borovci so se razšli in na neravnem, svetlo modrem kvadratu neba je bleda luna nejasno porumenila kot skorja lubenice.
2) Med sprehodom po gozdu Petruša običajno žvižga in s palico trka suhe liste.
3) Vsi so v kuhinji vedno pomotoma pustili klobuk ali bič ali kaj podobnega.
4) V Oleninovi glavi so se sprehajale različne misli, nejasni spomini in nejasne sanje.
5) Vsakič, ko je Nastya pod vodo našla smrekovo vejo, namočeno v vodo, pločevinko ali lila iz listov lokvanja iz mraza.
Odgovor:
16. Razporedite ločila: vključite vse številke, katerih mesto v stavku mora biti vejica.
Umetniki (1) slikajo tihožitja (2) na svojih slikah prenašajo lepoto darov narave in (3) umetne (4) stvari.
Odgovor: _____________________________.
17. Razporedite ločila: navedite vse številke, namesto katerih bi morali biti v stavkih vejice.
Prvič, (1) vljudnost kaže spoštovanje do ljudi. Drugič, (2) vljudnost je pripravljenost pomagati nekomu, ki jo potrebuje, hkrati pa pokazati nežnost in taktičnost. In sestavni element vljudnosti (3) seveda (4) pravočasna in ustrezna govorna manifestacija - govorni bonton.
Odgovor: _____________________________.
18. Razporedite ločila: vključite vse številke, katerih mesto v stavku mora biti vejica.
Za prebivalce Zemlje je najpomembneje, da poznajo asteroide (1), katerih orbite (2) (3) so blizu orbite njihovega planeta.
Odgovor: _____________________________.
19. Razporedi ločila: napiši vse številke, na mestu katerih morajo biti v stavku vejice.
Vsakdo potrebuje knjige (1), vendar (2) ko ljudje pridejo v knjižnico (3), se pogosto izgubijo v oceanu knjig in začnejo s težkim (4), ker nimajo pojma o preprostih.
Odgovor: _____________________________.
Preberite besedilo in izpolnite naloge 20-25.
(1) Pomagaj mi. (2) Reši me. (3) Nočem umreti. (4) Majhen kos svinca v srcu, v glavi - to je vse? (5) In moje vroče telo ne bo več vroče? .. (b) Naj bo trpljenje. (7) Kdo je rekel, da me je strah trpeti? (8) Doma sem se bala mnogih stvari. (9) Doma. (10) In zdaj sem se že vse naučil, vse sem poskusil. (11) Ali ni dovolj, da človek toliko ve? (12) Za vse življenje bom koristen. (13) Pomagaj mi. (14) Konec koncev je celo smešno ubiti osebo, ki ji nič ni uspelo. (15) Nisem končal niti desetega razreda. (16) Pomagaj mi. (17) Ne govorim o ljubezni. (18) K vragu z njo, z ljubeznijo. (19) Strinjam se, da ne ljubim. (20) Dovolj imam. (21) Imam mamo. (22) Kaj se bo zgodilo z njo? .. (23) Ali veš, kako sladko je, ko mama mazi glavo? (24) Nisem še imel časa, da bi ga odstavil. (25) V resnici še nisem bil nikjer. (26) Jaz na primer še nisem bil v Valdaiju. (27) Moram videti, za kakšen Valdai gre? (28) Potrebujete? (29) Nekdo je navsezadnje napisal: "In zvon je darilo Valdaija ..." (30) In niti ne morem napisati takšnih vrstic. (31) Pomagaj mi. (32) Vse bom šel skozi. (33) Do samega konca. (34) Na naciste bom streljal kot ostrostrelec, boril se bom s tanki, stradal bom, ne bom spal, trpel bom ...
(35) Komu vse to povem? (36) Koga prosim za pomoč? (37) Morda imajo te hlode, s katerimi je zemeljska jama okrepljena? (38) Sami niso veseli, da tukaj štrlijo. (39) Konec koncev so tako nedavno šumeli z borovci ... (40) In ko smo odšli na fronto, se spomnite naše tepluške? (41) Stala sva pri odprtih vratih in zapela kakšno slovesno pesem. (42) In naše glave so bile ponosno dvignjene. (43) Ešalon je bil ob strani. (44) Kje? (45) Na železniški postaji Kursk. (46) Domov nismo smeli. (47) Uspelo mi je le poklicati domov. (48) Naš je bil prazen. (49) Samo soseda stare žene Irina Makarovna. (50) Koliko mi je pokvarila kri! (51) Vprašala me je, kje je vlak.
- (52) Škoda, - je hinavsko rekla, - mama te ne bo mogla videti.
(53) Odložil sem slušalko in se vrnil k svojemu. (54) In eno uro kasneje se je Irina Makarovna pojavila pri prevozu in mi izročila paket. (55) In potem, ko smo peli, je stala v majhni množici naključnih žensk. (56) Kdo je ona zame? (57) Adijo, Irina Makarovna. (58) Oprostite, sem vedel? (59) Tega nikoli ne bom mogel razumeti ... (60) Paket je vseboval krekerje in četrtino sončničnega olja. (61) In obljubil sem, da bom en biskvit obdržal kot relikvijo ... (62) Pojedel sem ga. (63) In kaj sprašujem? (64) Ali nisem bil sam, ko je priletel "okvir" in so vsi plezali skozi razpoke, stal na očeh?
- (65) Hitro se povzpnite! - mi je zakričal.
(66) In nisem se skrival. (67) Hodil je sam in se glasno smejal. (68) Če bi vedeli, kaj se dogaja v meni! (69) Naj nihče ne ve, da me je strah. (70) Ali si lahko povem resnico? (71) O tem govorim. (72) Nisem Petka Lyubimov. (73) Moj sostanovalec. (74) Ko se je začela vojna, je zvečer odšel v kuhinjo, da bi ugibal.
- (75) Nemci, barabe, vejice ... (76) Vsi se moramo postaviti za obrambo. (77) Tukaj bo moja roka živela - prostovoljno bom.
- (78) Vseeno te bodo poklicali, Petenka, - so mu rekli.
- (79) Torej - nič. (80) Torej bodo šli vsi. (81) In ko je domovina v nevarnosti, ne smemo čakati. (82) Pojdi sam.
(83) In vprašal me je:
- Ali imate radi svojo domovino?
- (84) Všeč mi je, - sem rekel. - (85) Tega so me naučili v prvem razredu.
(86) In ko sem ga srečal pri vojaški vojni službi. (87) Takrat sem izročil poziv. (88) Ni me videl. (89) Govoril sem z nekakšnim kapitanom.
- (90) Tovariš kapitan, - je rekel - tukaj sem prinesel osvoboditev.
- (91) Kakšna izdaja?
- (92) Oklep. (93) Prejel oklep kot specialist.
- (94) No, pojdi tja in se odpravi, «je rekel kapitan.
(95) Oklep je tako oklep. (96) To je Petka. (97) Kakšen nenadomestljiv specialist je, ko je delal kot urar v delavnici na Arbatu! (98) In Petka je šla oblikovati. (99) Mene je minilo. (100) Ustavljeno. (101) Zacrvenelo.
- (102) Ste to videli? - vprašaj me. - (103) Torej, kdo želi umreti?
(104) Verjetno zdaj živi od oklepa. (Po besedah B. Okudzhave)
Bulat Shalvovich Okudzhava (1924-1997) - pesnik, skladatelj, pisatelj, prozaist in scenarist. Avtor približno dvesto pesmi, eden najvidnejših predstavnikov žanra avtorjeve pesmi.
20. Katere trditve ustrezajo vsebini besedila? Vnesite številke odgovorov.
1) Pripovedovalec se je pripravljen boriti proti fašistom, se upreti tankom, preživeti vse stiske vojne.
2) Petka Lyubimov se je v trenutku nevarnosti prostovoljno javila na fronto, da bi branila domovino.
3) Pripovedovalec ni pričakoval, da bo njegova soseda Irina Makarovna prišla k teplushki, da bi mu dala paket z drobtinami in maslom.
4) Pripovedovalec si niti ni priznal, da ga je bilo v vojni zelo strah.
5) Pripovedovalčeva soseda v stanovanju, Petka Lyubimov, v resnici ni bila ena izmed nepogrešljivih strokovnjakov, ki so tudi v vojnem času močno potrebovali hrbet.
Odgovor: _____________________________.
21. Katera od naslednjih trditev je resnična? Vnesite številke odgovorov.
1) Stavki 53-55 vsebujejo pripoved.
2) Stavek 58-59 vsebuje opis.
3) Predlogi 63–64 vsebujejo obrazložitev.
4) Stavki 66 in 67 sta po vsebini nasprotni.
5) Stavki 98-101 navajajo zaporedna dejanja znaka.
Odgovor: _____________________________.
22. Iz stavkov 47-51 izpiši frazeološko enoto.
Odgovor: _____________________________.
23. Med stavki 1-10 poišči tistega, ki je s pomočjo sorodnih besed povezan s prejšnjim. Zapišite številko tega stavka.
Odgovor: _____________________________.
Preberite delček pregleda na podlagi besedila, ki ste ga analizirali pri nalogah 20-23.
Ta fragment preučuje jezikovne značilnosti besedila. Manjkajo nekateri izrazi, uporabljeni v pregledu. Številke, ki ustrezajo številkam izrazov s seznama, vstavite na mesta vrzeli (A, B, C, D). Pod vsako črko v tabelo zapišite ustrezno številko. Zapišite zaporedje števil v OBRAZEC ODGOVORA 1 desno od naloge številka 24, začenši od prve celice, brez presledkov, vej in drugih dodatnih simbolov. Vsako številko zapišite v skladu z vzorci, ki so navedeni v obrazcu. Ne pozabite prenesti vseh odgovorov na OBRAZEC ODGOVORA # 1 v skladu z navodili za izvedbo dela.
24. »Pripovedovalec govori o sebi zelo iskreno, ne skriva svojih slabosti. Čustvenost pripovedovalčevega govora se ustvari z različnimi izraznimi sredstvi, vključno s tehnikami: (A) ___ ("še vedno sem ..." v stavkih 24-25), (B) ___ (stavki 32-33, 72-73) in skladenjska sredstva izražajo: (C) ___ (stavki 22, 23, 35, 36) in (D) ___ (stavki 50, 68, 97) ".
Seznam izrazov:
1) anafora
2) metafora
3) citiranje
4) vprašalni stavki
5) epitet
6) parceliranje
7) kontrast
8) retorični vzklik
9) litota
Odgovor:
A B C D
Ne pozabite prenesti vseh odgovorov na OBRAZEC ZA ODGOVORE št. 1.
2. del
Za odgovor na to nalogo uporabite OBRAZEC ODGOVORA # 2.
25. Napišite esej na podlagi prebranega besedila.
Oblikujte enega od problemov avtorja besedila.
Prosimo, komentirajte formulirano težavo. V komentar vključite dva ilustrativna primera iz besedila, ki ste ga prebrali, za katerega menite, da sta pomembna za razumevanje problema v izvirnem besedilu (izogibajte se pretiranemu citiranju).
Oblikujte stališče avtorja (pripovedovalca). Zapišite, ali se strinjate ali ne strinjate s stališčem avtorja besedila, ki ste ga prebrali. Razloži zakaj. Argumentirajte svoje mnenje, pri tem pa se opirajte predvsem na bralčeve izkušnje, pa tudi na znanje in opazovanja življenja (prva dva argumenta se upoštevata). Dolžina eseja je najmanj 150 besed.
Delo, napisano brez sklicevanja na prebrano besedilo (ne v skladu s tem besedilom), se ne ovrednoti. Če je esej ponovljen ali v celoti prepisan izvirno besedilo brez pripomb, potem je takšno delo ocenjeno na nič.
Previdno, čitljivo rokopis napišite esej.
Možnost 1
1. Podajte pravilno trditev.
Stavki z dvema glavnima članoma (subjektom in predikatom) so dvodelni.
Stavki z dvema osnovama so dvodelni.
Stavki z mladoletnimi člani so dvodelni.
V njem ni nobene teme.
Glavna oblika glagolskega predikata je 1. ali 2. oseba.
Dejanje izvede določena oseba.
1) Ne iščejo dobrote. 2) V šolo se nam mudi. 3) To, kar seješ, žanješ. 4) Mesto je končno zgradilo bazen.
4; Navedite nejasno osebne predloge.
1) Stari ruski arhitekti so poskušali razlikovati cerkve od drugih mestnih stavb. 2) V severnih mestih so na ozadju sivih hiš iz hlodov cerkve zgradili v snežno beli barvi. 3) V južnih so jih pustili v rdečkasto-roza barvi opeke. 4) Kupole cerkva so bile iz bakra in zlata. 5) Pogosto so bili pozlačeni. 6) Tako so postale opazne cerkvene zgradbe na križiščih in trgih. (Po besedah B. Rybakova)
5. Poišči stavek, ki nima in ne more imeti subjekta. Kako se imenujeponudba?
1) Potem pa je prišla jesen. 2) Ohladilo se je. 3) Drevesa so postala rumena. 4) Veter je odtrgal venelo listje z vej in krožil nad gozdom. 5) Nato so listi padli na tla. (Po G. A. Skrebitsky)
6. Poišči neosebni stavek in zapiši, kako je v njem izražen predikat.
1) Januar je v gozdu zadihal. 2) Božična drevesa zakopajo v snežne zamete in spijo. 3) Tankonoge jasike in breze so potonele do kolen v sneg. 4) Ne bojijo se zmrzali. 5) Toda velika drevesa so zanj slaba. 6) Praskajo, stokajo po gozdu. (Iz revije "Young Naturalist")
1) Pomlad. 2) Noč. 3) Ves gozd in nebo nad njim ter vse okoli je preplavljeno s prozorno mesečino.
4) Mlada luna porumeni v tanki rezini limone na vrhovih dreves. 5) Razlito od njegadišeče, trpko zelenje v zraku. (G. A. Skrebitsky)
8. Poišči slovnico c. predlogi.
1) Zlomljene besede ni mogoče ujeti na konju. 2) Zvečer preverite, kaj je bilo storjeno zjutraj. 3) Drznost mesta zahteva. 4) Prijatelji so znani v težavah. 5) Neba ni mogoče preboditi z rogovi.
1) Če skleneš prijatelja, poglej v njegovo srce. (Pregovor) 2) Resnica je zrak, brez katerega ne moreš dihati. (I. Turgenjev) 3) Če sedite za volanom, še posebej opazite, kaj se dogaja naokoli. (V.G. Lidin)
Možnost II
1. Podajte napačno trditev.
1) Če ima stavek samo en glavni član (subjekt ali predikat), potem je enodelni.
Če ima stavek eno osnovo, potem je enodelni.
Enodelni stavki z enim glavnim članom subjekta se imenujejo samostalniki.
2. Določite vrsto enodelnega stavka iz naslednjih razlogov:
V njem ni nobene teme.
Predikat-glagol ima tretjo osebo množine ali preteklo oblikočas množine.
Glagol izraža dejanje, ki je samo po sebi pomembno in ni pomembno, kdo to počneto dejanje.
3. Ugotovite, kateri od teh stavkov je posplošen in oseben.
1) Spet poskrbite za obleko in čast od malih nog. 2) Poskrbite za to knjigo. 3) Pri pouku matematike prvošolci štejejo predmete. 4) Piščanci se štejejo jeseni.
4. Navedite nejasno osebne predloge.
1) Kako se izdeluje papir? 2) Navadno drevo se poseka, očisti lubja, vozlov. 3) Potem
drobno in drobno sesekljajte. 4) In kuhano s kislino, čiščenje pred nepotrebnimi nečistočami, 5) Hkrati vsi sestavni deli lesa preidejo v raztopino. 6) In samo celuloza ostane trdna.
5. Poišči stavek, v katerem je samo en glavni izraz - subjekt. Kako se imenuje ta predlog?
1) Jesen. 2) Dež meče. 3) Kako se ne bi naveličal ves dan mečkati? 4) Rumeni listi padajo in kmalu bodo drevesa popolnoma plešasta. 5) In potem bodo megle. (Po besedah S. Chernyja)
6. Poišči neosebni stavek in označi, kako je v njem izražen predikat.
1) Niso vsi zadovoljni s snegom. 2) Ptice težko najdejo pod snegom zrno, gosenico ali hrošča. 3) In lačne ptice letijo bližje stanovanju, ljudem. 4) Včasih imajo srečo. 5) Nekje bodo našli ptičjo jedilnico, navdušeni bodo, zgrnili se bodo z vseh strani. (Ampak N. Kalinina)
7. Poišči imenovalne stavke. Kakšno vlogo imajo v besedilu?
1) V naravi so počitnice. 2) Nanos ledu. 3) Prva zelenica. 4) Prvi sneg. 5) Prvi slavčki. 6) Obstaja čas v letu, ko si zemlja obleče najdražja oblačila. 7) V teh dneh se zdi, da zemlja celo začne sijati. (Po besedah V. Peskova)
8. V stavkih poišči slovnične osnove:
1) Klin se izbije s klinom. 2) Ribe se ne bojijo dežja. 3) Sol jedo po vsem svetu. 4) Ogenj ni napolnjen z oljem. 5) Dva medveda v enem brlogu se ne bosta ujela.
9. Stavke iz naloge 8 opišite po prisotnosti glavnih članov.
10. Poiščite enodelne stavke v zapletenih stavkih in določite njihovo obliko.
1) Za številna ljudstva je hrast veljal za najlepše drevo in so ga obravnavali s spoštovanjem in ljubeznijo. (N. Verzilin) 2) Ko odprete knjigo z risbami ali fotografijami, se zdi, da ste se znašli v drugem svetu. (E. Kameneva) 3) Modro-modro nebo, na katerem močno sije sonce.
Testni nadzor na temo "Enodelni stavki"
8. razred
A1. Navedite posebno osebno ponudbo.
1) Perilo je bilo oprano v perilu. 2) Bodi tiho, prosim, da si me ne upaš zbuditi.
3) Nekaj brenči v štedilniku. 4) Izrežite klin s klinom.
A2. Navedite neomejeno osebno ponudbo.
1) Zdaj ga bodo zgrabili in ga nekam odnesli. 2) Veliki valovi se valjajo po obali.
3) Zamrzne. 4) Gozd je posekan - čips leti.
A3. Navedite posplošen osebni predlog.
1) Pazite, da ne padete. 2) Peni prihrani rubelj.
3) Konji so ostali pri košnji. 4) S prstom bom razširil nesrečo nekoga drugega, vendar tega ne bom uporabil v svojem umu.
A4. Označite neosebni stavek.
1) Mraz. 2) Delo je bilo težko.
3) In spet se morate nasloniti na vesla. 4) Ko zavijate, bodite previdni.
A5. Navedite imenovalni stavek.
1) Medvedu se ne morete skriti. 2) Brat široka ramena.
3) Volk ni konjski tovariš 4) Borova miza, stol ...
A6. Navedite posebno osebno ponudbo.
1) Šel sem mimo gozda, videl sinico, poslušal žolna. 2) Čez dve uri se bom spet pogovoril z zdravnikom.
3) petinštirideset. 4) Lastno, Tadej, tvoja Malanija.
A7. Navedite neomejeno osebno ponudbo.
1) Naredili so mi posteljo v sobi poleg brata. 2) Kje lahko dobim brisače?
3) Nikoli ti ne bom odpustil. 4) Pojdite naravnost in se nikamor ne obrnite.
A8. Označite neosebni stavek.
1) Polje je ogrelo sonce. 2) Mraz je bil močnejši kot zjutraj.
3) Lakota ni teta. 4) Nenapisane strani knjige.
A9. Navedite posebno osebno ponudbo.
1) Počutil sem se slabo. 2) Greš za en dan, en teden ješ kruh.
3) Moj prijatelj, svoji duši bomo posvetili lepe impulze svoji domovini ...
4) Nočem te iskati in ne bom!
A10. Navedite neomejeno osebno ponudbo.
1) Odprite okna!
2) Namestite na mesto.
3) Zdravi pred poroko.
4) Na vrata je potrkalo.
A11. Navedite posplošen osebni predlog.
1) Enostavno zame.
2) Šila ne morete skriti v vrečo.
3) Denar ljubi račun.
4) Saši je bila pojasnjena rešitev problema.
A12. Označite neosebni stavek.
1) Hrupa ni bilo slišati.
2) V sebi čutim veliko moč.
3) Slabi primeri so nalezljivi.
4) Naučite norca, da zdravi mrtve.
A13. Navedite imenovalni stavek.
1) Ribe za ribolov in raka.
2) Polje je daleč.
3) Močno poletje.
4) Na eni strani se je nebo razjasnilo.
A14. Navedite posebno osebno ponudbo.
1) V vasi velika nevihta.
2) Kar shranite, nosite na mizi.
3) Vabljeni v našo kočo.
4) Pridi ven, rdeča deklica, dajem ti svobodo.
A15. Navedite imenovalni stavek.
1) Enaindvajset. Ponedeljek.
2) Hladno je.
3) Majhna tuljava.
4) Te enačbe ne morete rešiti
Naloga 8.
Možnost 1: 1-4 ; 2-2; 3-5; 4-3; 5-3; 6-4; 7-1; 8-4; 9-3; 10-5; 11-1; 12-2; 13-3; 14-1; 15-4; 16-1; 17-4; 18-2; 19-4; 20-5; 21-4; 22-2; 23-1; 24-4; 25-3; 26-4.
2. možnost: 1-5; 2-4; 3-2; 4-3; 5-1; 6-3; 7-4; 8-1; 9-4; 10-4; 11-1; 12-2; 13-3; 14-1; 15-1; 16-3; 17-4; 18-1; 19-2; 20-3; 21-3; 22-4; 23-1; 24-2; 25-4; 26-4.
Oceniti: "5"- ena, dve napaki, "4" - tri do šest napak, "3" - sedem do deset napak, "2" - več kot deset napak.
Namen testa: Določite vrsto enodelnega stavka
Prva možnost.
Druga možnost.
Od samega jutra so okna prekrila žled.
Tišina. Naokrog puščava.
V Rusiji radi povabijo in sprejemajo goste.
Na razlitje nam ni bilo treba dolgo čakati.
Le šumenje kamenja pod nogami.
Nekoč smo šli s harmoniko nekam zelo daleč.
V takšnih trenutkih ste neizmerno veseli, ko vidite kos modrega neba.
Karkoli greste, boste našli.
Ljubim te, moj damast bodalo.
Težko je dihal in strašno je bilo pričakovati nekaj groznega.
Včasih, ko zamudiš v službo, hitiš čim hitreje.
Danes me odpelji domov iz službe.
Kako zadušljivo in depresivno.
V veliki dvorani za potnike ni bilo nikogar.
Galina Petrovna, vzemite mi literaturo o tem vprašanju.
Ne moreš zbežati pred prihodnostjo.
To knjigo lahko najdete v čitalnici.
Nemci! Nemška patrulja!
Nobena delegacija ni prišla.
No, Vitya, nehaj jokati in sedi na večerjo.
Odlična knjiga!
Iskanje nafte je bilo obupno.
Na vrata je močno in vztrajno potrkalo.
Čakali so na obljubljena tri leta.
Na tako vprašanje ne morete takoj odgovoriti.
Po tem lahko greste na počitnice.
Ostanite naravnost, ne premikajte se.
Tudi pes teče po gozdu hrustljav.
Poznam vašo naravo, vendar še vedno verjamem vašim besedam.
Ko se srečamo, ti bom vse povedal.
Solze žalosti ne bodo pomagale.
V tistem trenutku se je tovornjak zatresel in vrgel na rob ceste.
Motocikel je drsel po mokrem pesku.
Signal o prekinitvi ognja je bil poslan z vodilne.
Rusija v srednjem pasu ... Megla travnikov in vonj po rosi.
Vasily Yartsev se je še vedno želel pridružiti pogovoru.
Pravijo, da je bilo Kiryushinu ukradeno veliko denarja.
Prihaja jesen.
Med napadom se odločitve ne spreminjajo.
Čas je, da vse mirno premislite.
Ne moreš biti srčkan.
V hiši Epikodovih so jih zdaj pogostili z rusko kuhinjo.
Zora je zopet obogatila vzhod.
Ne bom se hvalil, zdi pa se, da tako tekoče berem in govorim nemško.
Prinesi mi nekaj za darilo.
Sploh se nisem bal hoditi mimo pokopališča.
Soglasno je bilo odločeno, da Kirillov ostane v odredu.
Zdi se, da premaknite roko in prestrašite škorce.
Nemogoče je bilo obotavljati niti en dan, niti eno uro.
Toda z aritmetiko in matematiko na splošno je bilo zelo slabo.
Iz nje so izhajale zdravje, svežina, nezavedna sreča.
Besedilo 3. (skupina 3)
A. K. Tolstoj
Blagovest.
Med hrastovimi nasadi
Bleščice s križi
Tempelj s petimi kupolami
Z zvončki.
Njihov klic kliče
Skozi grobove
Tako čudovito brne
In tako depresivno.
Vleče k sebi
Neustavljivo
Kliče in vabi
On je drag do roba,
V rodovitno zemljo,
Jaz pozabil, -
In, nerazumljivo
Umazavamo v trpljenju
Molim in se pokesam
In spet jočem
In se odrečem
Od hudega dejanja.
Tava daleč stran
S čudovitimi sanjami
Skozi prostore I
Nebeško letim
In srce je veselo
Trepeta in se topi
Medtem ko je zvonjenje blaženo
Ne zmrzne.
Naloge:
1. Preberite pesem Alekseja Tolstoja.
2. Na kaj je pesnika spominjal zvonec? (o domovini)
Molim in se pokesam
In spet jočem
In se odrečem
Od hudega dejanja.
Zakaj se pesem imenuje " Blagovest»?
(Beseda "evangelizacija" dobesedno pomeni "dobre (vesele) novice" o začetku
čaščenje).
5. Pripravite izrazno branje pesmi.
Vsaka skupina ne dobi več kot 5-7 minut za dokončanje naloge. Vsaka skupina nato glasno prebere besedilo in pred razredom odgovori na vprašanja.
Delo z ilustracijskim in video materialom:
Nujno je, da lekcija vsebuje ilustracije različnih templjev. Uporabite lahko diaprojekcijo (glejte disk). Preden začnete delati z besedili o stolnici sv. Bazilija Blaženega ali po njem, lahko povabite študente, da si ogledajo risanko "Moskovska legenda" o svetem Baziliju Blaženem. Dajte nalogo, da si natančno ogledate to katedralo, jo poskusite opisati ali prosite otroke, naj povedo, kaj vedo o templju. Za zgodbo lahko uporabite beležko:
Kako se imenuje tempelj? Zakaj?
Kje se nahaja?
Kdaj in v čast katerega dogodka je bil zgrajen?
Opišite njegove arhitekturne značilnosti: kako izgleda, kaj je pri njem nenavadnega.
Delo z zvočnim materialom:
Pri pouku lahko učitelj uporabi fragment zvočnega posnetka različnih vrst zvonjenja (evangelizacija, zvonjenje, zvonjenje, alarm).
Vaja:
Poslušajte zvočni posnetek zvonjenja. Poskusite ugotoviti, kakšne vrste zvonov so se oglasile.)
- veliko sem se naučil (rdeča)
- Nisem se veliko naučil (modro)
- Nisem se naučil nič novega (sivo)
Na koncu lekcije učitelj otrokom razdeli zvezdice (ali druge figure). V notranjosti so bele barve. Naloga je označena na tabli: zvezdico izpolnite v ustrezni barvi.
2. Interaktivne oblike dela:
(cm 1.1. Delo na posodabljanju osnovnih znanj)
Dodatno gradivo za učitelja:
Vsak ima hišo, v kateri živi s sorodniki. To je skupen dom za vse člane ene družine, - je lekcijo začela Olga Petrovna. - Obstaja skupni dom za ljudi, ki verjamejo v Boga. Ta hiša se imenuje tempelj. To je posebno mesto za molitve, za obrede in čaščenje... Ljudje, ki verujejo v Kristusa, ljubijo svoj dom, saj se v templju duša vernika sreča z Bogom, najde mir in zaščito.
Tempelj je sveto mesto, božji dom na zemlji. Njegov glavni namen je klicati v zgornji svet, pomagati osebi, da se vrne k Bogu. Tempelj simbolizira ladjo za odrešenje človeške duše. V drugih verskih kulturah so tudi svete zgradbe: mošeja za muslimane, sinagoga za Jude, budistični samostani - datsani.
V pravoslavni kulturi lahko stolnico, cerkev in kapelo imenujemo tempelj. Vse te besede označujejo prostor, v katerem poteka krščansko čaščenje.
Kapela- to je majhna tempeljska stavba brez prostora zaoltar , glavno mesto v templju. Katedrala se imenujejo tempelj, kjer bogoslužje opravlja duhovščina več templjev... Tukaj je katedrala templji so glavni templji mesta ali samostana.
Vsak tempelj je posvečen nekemu svetniku ali dogodku. Od tod tudi ustrezna imena: katedrala svetega Bazilija, kapela Iberske ikone Matere Božje.
Stari ruski arhitekti so si prizadevali razlikovati cerkve od drugih mestnih stavb. Najvišje mesto je bilo izbrano za gradnjo, tako da je bil tempelj viden od daleč. V tempelj se je treba povzpeti ne le fizično, ampak tudi duhovno in premagati skušnjave.
V severnih mestih, kjer so bile v ozadju sive hiše, so bile cerkve zgrajene v snežno beli barvi. Bela je simbol čistosti in svetlobe. Tempelji iz belega kamna so kot nevesta v poročni obleki.
In v južnih mestih, kjer so bile stavbe pobeljene, so cerkve pustili v rdečkasto-rožnati opečni barvi. Templji so lahko večbarvni, kot bi bili narejeni iz dragih kamnov. To poudarja, da cerkve ne odražajo zemeljskega sveta, ampak božanskega.
V templju ni nič nerazumljivega, naključnega. Tempelj se gradi po posebna pravila, kanoni. Ljudje se niso domislili, kakšen naj bi bil tempelj. Stavba samega templja je zgrajena bodisi v obliki križa - simbola Kristusa, bodisi v obliki kroga - simbola večnosti ali v obliki ladje, ki pluje po morju življenja, kjer so ljudje rešeni pred življenjskimi viharji.
Vsaka podrobnost templja ima globok pomen in pomen. Tempelj se konča s kupolo, simbolom neba, na katero je postavljena glava s križem. Križ- glavni znak krščanstva, znak odrešenja ljudi. Kristus je umrl na križu, križ nad templjem pa je zastava njegove zmage nad smrtjo.
V ruski arhitekturi so se pojavili templji s kupolami različnih oblik-v obliki čelade (takšni so bili zgrajeni v Vladimirju in Pskovu) in čebulni (Trojice-Sergijeva lavra, templji v Yaroslavlu in Pereyaslavl-Zalessky. kupola- kot plamen goreče sveče, kaže goreča molitev... Zato so se naši predniki tudi v najtežjih časih trudili, da bi čim bolj pozlatili križe in kupole templjev.
Število kupol je na primer vedno simbolično: ena ustreza božji enotnosti, sedem - sedem cerkvenih zakramentov, trinajst simbolizira Jezusa Kristusa in dvanajst njegovih učencev. Najpogosteje pa so tri in pet kupolaste kupole.
Zvonik je običajno zgrajen nad vhodom v tempelj, to je stolp, na katerem visijo zvonovi. Zvonik je podoba višine, trdnosti, trdnjave. Sprva zvonovi niso imeli določenega mesta in so bili obešeni v priročnih nišah znotraj templja. Nato so začeli graditi posebne zvonike. Zvonovi so morali visiti visoko, da se je njihov zvok slišal daleč.
Prvi zvonovi so se pojavili s prihodom krščanstva v Rusijo in so se začeli širiti v 14. stoletju. Cerkveni zvonovi so bili nekakšen orkester, glasba za vsakogar, veličastno glasbilo. Zvonjenje spremlja molitev in spremlja duhovno življenje osebe. V dneh praznovanj so se oglasili zvonovi in ko so prišle težave: zvonec je naznanil približanje sovražnika, poklical vojake v boj, bil klic na pomoč med katastrofo, pozdravil zmagovite polke, prinesel veselje in slovesnost praznikom.
Toni zvonjenja se lahko spreminjajo drug za drugim, odvisno od narave storitev. Blagovest- to je zvonjenje, pri katerem se en zvon ritmično udari. Zvonjenje pomeni udariti v več zvonov hkrati.
Razlikovati zvoni(surova sila) in zvonjenje... Zvonjenje se imenuje udarci izmenično v različnih zvonih. Pealing - veselo zvonjenje vseh zvonov hkrati. In v času katastrofe zveni alarm- zvonjenje velikega zvona. Samo zvonec lahko zvoni. Vzpon na zvonik in klic vseh je dovoljen le med velikonočnim tednom, prvim tednom po veliki noči.
1. Slovar:
Tempelj - 1) stavba za izvajanje verskih obredov in služb
2) (prev.) Kraj, ki vzbuja občutek spoštovanja, strahospoštovanja
katedrala - 1) glavni tempelj mesta ali samostana, kjer najvišji duhovnik opravlja božanske službe.
2) (posebno) srečanje najvišjega krščanskega duhovščine
cerkev - 1) verska organizacija duhovščine in vernikov, verska skupnost
2) stavba, v kateri poteka krščansko čaščenje
kapelica - majhna krščanska verska stavba brez oltarne sobe.
oltar - glavni del templja, kjer se nahaja prestol.
canon -(v arhitekturi) niz receptov, pravil in vzorcev gradnje templjev.
Odlomki iz umetniških del (ali umetniških del)):
Tatjana Šorohova TEMPLE Večkrat sem ga videl Ampak tako blizu - prvič. Gledam, ne da bi odmaknila oči Kupole so zlate. Do zvonika, do križev, Na golobu na strehi ... On od tam, od zgoraj, Zdi se mi, da sem krajši. Sonce sipa in naliva na kupolo Sveti zlato In zdi se, da tempelj poje Zmrznjena lepota | *** A. A. Blok Obožujem visoke katedrale Ponižena duša, na obisk, Vstopite v mračne zbore, V množici pevcev naj izginejo. Bojim se svoje dvolične duše In ga previdno zakopajte Vaša podoba je hudičeva in divja V ta zelo sveti oklep. V svoji praznoverni molitvi Iščite zaščito pred Kristusom Toda izza neumne maske Lažljive ustnice se smejijo. In tiho, s spremenjenim obrazom, V utripanju smrtnih sveč, Zbudim spomin na Dvoličnost V srcih molijočih ljudi. Tukaj - zbori so zdrznili, utihnili, Zmedeni so hiteli teči ... Obožujem visoke katedrale Resignirana duša za obisk. |
*** I. I. Kozlov Večerni klic, večerni zvon. (izvleček) Večerni zvonovi, večerni zvonovi! Koliko misli ima O mladih dneh v domači deželi, Kjer sem ljubil, kjer je očetova hiša, In kako sem se za vedno poslovil od njega, Tam sem zadnjič poslušal zvonjenje! | *** Evgeny Sanin Kot bi seval soncu, Boj s samim seboj Duša je hitela k čistemu, In njen svet - spet v blatu ... Toda templji niso le zgradbe Z osemkrakim križem: Tu je prostor za kesanje Podaril Kristus. O, težko breme kaznovanja! Grem v tempelj, se borim sam s sabo. In - čudež cerkvenega zakramenta Odplakne ves svet umazanije! |
*** (Po besedah E. I. Osetrova. Živa starodavna Rusija.)
Kaj je Kizhi?
Dve večkupolni cerkvi, med seboj ločeni z zvonikom. Vse je iz lesa. Dvaindvajset poglavij katedrale Preobraženja.
Številne, številne kupole, pokrite s plugom - izrezljane jasenove plošče, ki se na soncu bleščeče zdijo zlate. Galebi lebdijo nad kupolami in skupaj z belokrilnimi pticami vsa stavba hiti navzgor, v nebo ...
Cerkev Preobraženja je spomenik ruske vojaške slave. Zgrajena je bila leta 1714, ko je v severni vojni vojaška sreča začela služiti vojakom Petra. Švedi so nenehno opustošili jezerski ruski sever. Znebiti se vedno prisotne grožnje je bil vesel dogodek.
Vtis o Preobraženjski cerkvi povečuje višina stavbe, ki doseže približno 40 metrov. Tu ni fresk, preproste stene iz hlodov ustvarjajo občutek domačega miru. Freske so zamenjale ikone. Ustvarjalci lokalnih umetnikov so navadni ljudje, iznajdljivi po kompoziciji, glasni v svojih barvah.
Ob zvoniku je priprošnja cerkev, opasana z izrezljano leseno čipko ...
Kaj je torej Kizhi?
Kizhi je dokaz potomcem, ukaz ljubezni do svoje dežele.
Kizhi je nesmrtna starodavna Rusija, umetniška preteklost, ki živi v sedanjosti.
III... Preglednice in naloge za študente:
Naloge prve stopnje:
Naloga za izbiro enega pravilnega odgovora:
Tempelj simbolizira
A) golob
B) ladjo
Poiščite napačen odgovor:
A) Zvonjenje spremlja molitev v templju
B) Zvonjenje opozarja na približevanje sovražnika
V) Zvonjenje zvoni samo med cerkvenimi prazniki
D) Zvonjenje povzroči, da človek razmišlja o svojem duhovnem življenju
Naloge I.jazraven:
Ujemanje naloge:
Ujemite pojme in njihov pomen. Puščice iz prvega stolpca povežite z besedami iz drugega.
Kodeks ravnanja pri gradnji templja |
|
katedrala | Zgradba templja brez oltarja |
Zvonjenje ob začetku službe v templju |
|
Sveti nori z darom vedeževanja |
|
evangelizacija | Glavni del templja |
blažen | Glavni tempelj mesta |
Naloge IIjazraven:
Zastavite vprašanja za te besede:
CRKVENA
X RA M S O B O R
ALT A R b
IY... Samostojne naloge in projektne dejavnosti:
Delam domačo nalogo
1. Pripravite zgodbo o enem od znamenitih templjev.
2. Zberite svoje pregovore, izreke, uganke o templjih in o zvonjenju, zvončkih.
3. Obarvaj tempelj, ki ti je všeč.
Ustvarjalna delavnica:
1. Pripravite senjegove risbe za razstavo "Tempelj - Božja hiša".
2. Napišite esej na eno od tem:
"Moj stik s templjem"
"Kaj vem o templju ... (sv. Vasilije)"
3. Spomenik tisočletju Rusije ima obliko zvona.
Zakaj? Pogovorite se s starši, kateri spomenik bi predlagali?
Nariši ga. Dokaži zakaj točno tako.
Priprave na zaključni projekt:
1. Pri pisanju domačega eseja lahko učenec opiše katerega koli
najljubši tempelj. Priporočljivo je, da uporabite gradivo o lokalnih svetiščih.
Posamezna naloga: pripravi sporočilo o svetem Vasiliju Blaženem.
Zberite gradivo o katerem koli templju (o lokalnem svetišču) ali sestavite
diaprojekcija s starši .
"Pravoslavlje in poezija", "Pravoslavlje v umetniških podobah" – otroci, ki so si te teme izbrali za oblikovalsko delo, še naprej izbirajo material zanje. V svoja dela vključujejo pesmi o templju ali fotografije (reprodukcije) slik na to temo.
Lekcija številka 2. Prve cerkve v Rusiji
Cilj: ustvarjanje pogojev za seznanjanje študentov s pravoslavnimi svetišči s spoznavanjem zgodovine nastanka prvih cerkva v Rusiji
Naloge:
vzgojno: Ugotovite, kdaj so se v Rusiji pojavile prve cerkve in v čast dogodkov, ki so jih zgradili.
razvoj: Razviti kognitivne procese in ustvarjalnost
vzgojno: 1. Oblikovati ljubezen in spoštovanje do duhovne kulture ruskega ljudstva, njegovih tradicij. 2. Prispevati k razvoju moralnih lastnosti posameznika.
Ključne besede: tempelj, Bog, lepota.
Učitelju so na voljo naslednje vrste dela:
jaz... Predlagane oblike in metode dela.
1. Delo z informacijami:
Učitelj lahko učencem pove o zgodovini pojavljanja prvih templjev z uporabo naslednjega besedila (glej besedilo v Dodatni viri za učitelje).
Učenci v tem času izpolnijo tabelo, napisano na tabli ali ponujeno kot izroček, kjer so označeni vsi templji, o katerih je bilo govora v besedilu. Otroci navedejo, kje so bili zgrajeni. Ta naloga traja 5-7 minut. Po tem vsi otroci preverijo, ali so pravilno napolnili tablico.
Ime | Kje je zgrajen |
Katedrala Kristusa Odrešenika (Kristusovo rojstvo) | |
Tempelj vnebohoda | z. Kolomenskoye pri Moskvi |
Cerkev Marije | Na reki Nerl v bližini mesta Vladimir |
Cerkev sv. Vasilija | Rdeči trg v Moskvi |
Cerkev Marijinega vnebovzetja (desetina) | |
Preobraženjska katedrala | Chernihiv |
Tempelj svete Sofije | Carigradu |
Tempelj svete Sofije | |
Tempelj svete Sofije | Novgorod |
Tempelj svete Sofije |
- Zakaj obstajajo štirje templji Sofije? Kje je glavna Aja Sofija?
1.2. Delo z dodatnim besedilom:
Delo v skupinah. Vsaka skupina prejme kartico z besedilom in nalogami zanjo. Učitelj ne more uporabiti vseh besedil v lekciji, ampak tista, ki so mu najbolj všeč.
Besedilo 1.
Pesniki cerkev priprošnje na Nerlu primerjajo z jadrom, ki odleti v daljavo po brezmejnih časovnih valovih. Včasih je poveličana cerkev iz belega kamna pri Vladimirju primerljiva s sijočo tiho zvezdo, ki odplava v neskončnost vesolje.
Plemeniti razsežnosti belega templja, ki se v vodah odražajo več kot osem stoletij, se natančno in naravno prilegajo okoliški pokrajini - travniku v osrednjem ruskem prostranstvu, kjer rastejo živahno zelišča, azurno zvenijo rože in neskončne pesmi škrjančkov ...
Ob zori, ko sončni žarki igrajo nad gozdovi Murom onkraj reke, chiaroscuro zdi se, da starodavno obzidje vibrira in se iz ure v uro sveti. Tempelj se dviga med valovi kot snežno bel labod. Rečni tokovi tečejo. Dneve in noči, mesece in leta, stoletja odnese reka življenja. Generacije se spreminjajo in labodji tempelj plava in plava med neskončnimi prostranstvi ...
Naloge za besedilo:
Preberi besedilo.
Kakšne občutke in misli v vas vzbuja opis templja?
Pojasnite označene besede. Uporabite slovar.
vesolje * - Vesolje
živahno * - oddaja močan, prijeten vonj; dišeče
azurno * - svetlo modra, jasno nebo, nebesno modra
chiaroscuro * - gradacija (delitev) osvetlitve predmetov
Kako primerjate tempelj?
Besedilo 2.
Kraj za tempelj je bil izbran nedaleč od Bogolyubova. Nahajalo se je ob sotočju reke Nerl in Klyazme.
Ta kraj ni visok, med poplavami je poplavljen z vodo. Starodavni mojstri so našli pameten izhod. Začeli so graditi debele stene. Zunaj posuta zemlja. Tako je zrasel umetniški hrib, visok štiri metre, v globini katerega se skriva močan temelj. Na njem so začeli graditi tempelj. Hrib je kmalu postal zelen od trave in ni bil videti umeten. Le zelo pozoren pogled je lahko opazil, da je njegova štirikotna oblika preveč pravilna. Zahvaljujoč hribu je bil tempelj dvignjen po celotnem območju. Zato je ljudi pozval, naj si prizadevajo gorsko(nad) svet, čist in sveti.
Pravoslavni koledar. Prazniki. Cilji: ... pravoslavni prazniki. (Posvetni prazniki se izbrišejo in pravoslavni ostanejo). pravoslavni prazniki. pravoslavni koledar. Imeti pravoslavni tukaj je...
Osnove pravoslavne kulture
Program2003. 2. Borodina A.V. Verska zgodovina kulture: Osnovepravoslavnikulture... Metoda študija. priročnik za učitelje ... pisanje in kulture, njegova vloga pri oživitvi pravoslavnikulture... Vloga tečaja " Osnovepravoslavnikultura " pri ohranjanju ...
Ruski jezik pomaga pri reševanju testa. res potrebno (in dobil najboljši odgovor)
Odgovor Zhenya Safronova [novinec]
1)1
2) vsekakor osebno
3)1
4)2,3,4,
5) neosebno-2
6) 5 - sestavljeni predikat: ničelna povezava + besedno stanje
7) 1,2 - kraj, čas
8) 1 - ne boste dohiteli; 2– preverite; 3 - pogum vzame; 4 - prijatelji so znani; 5 - ne prebadajte
9) 1 - def. -osebno; 2 - def. - osebno; 3 - dvodelni; 4-dvodelni. ; 5 - brezl
Odgovor od Ledy_Buka[aktivno]
1-1
Nisem razumel pomena drugega vprašanja
3-1,3
4-2,3,4
5-2 enodelni, glagol
nadalje zadolbala cheto mislim) google lahko najde
Odgovor od Zelena roža[guru]
Prosimo, da navedete pravilno izjavo.
1) Stavki, v katerih sta dva glavna člana (subjekt in predikat), sta dvodelni.
2. Določite vrsto enodelnega stavka iz naslednjih razlogov:
1) V njem ni nobene teme.
2) Glavna oblika predikata-glagola je 1. ali 2. oseba.
3) Dejanje izvede določena oseba. - vsekakor osebno
3. Ugotovite, kateri od teh stavkov je posplošen in oseben. 1 in 3
1) Ne iščejo dobrote. 2) V šolo se nam mudi. 3) To, kar seješ, žanješ. 4) Mesto je končno zgradilo bazen.
4. Navedite nejasno osebne predloge.
2) V severnih mestih so na ozadju sivih hiš iz hlodov cerkve zgradili v snežno beli barvi. 3) V južnih so jih pustili v rdečkasto-roza barvi opeke. 4) Kupole cerkva so bile iz bakra in zlata. 5) Pogosto so bili pozlačeni.
5. Poišči stavek, ki nima in ne more imeti subjekta. Kako se imenuje ta predlog?
2) Ohladilo se je. je neosebna
6. Poišči neosebni stavek in zapiši, kako je v njem izražen predikat.
5) Toda velika drevesa so zanj slaba. - predikativni predikat (slab)
7. Poišči imenovalne stavke. Kakšno vlogo imajo v besedilu?
1) Pomlad. 2) Noč. - tukaj se potrdi obstoj predmetov, pojavov v svetu
8. V stavkih poišči slovnične osnove.
1) ne morete dohiteti. 2) preveri 3) pogum vzame. 4) Prijatelji so znani. 5) ne prebadajte.
9. Stavke iz naloge 8 opišite po prisotnosti glavnih članov.
1.skaz, 2.skaz, vile + skaz, 3. vile + skaz, 4.skaz
10. Poiščite enodelne stavke v zapletenih stavkih in določite njihovo obliko.
1) Če ste prijatelj, je to zelo osebno,
poglej v njegovo srce - definitivno osebno. (Pregovor) 2) brez katerega je nemogoče dihati (neosebno). (I.S. Turgenev) 3) Sedite za volanom, še posebej opazite (dokončno-osebno)
Odgovor od 3 odgovori[guru]
Zdravo! Tukaj je izbor tem z odgovori na vaše vprašanje: Ruski jezik pomaga pri reševanju testa. res potrebno (
vprašanje o ruskih arhitektih! katere velike, slavne ruske arhitekte poimenovati na razgovoru? in kakšne primere njihovih stavb?
Rus po imenu ali po mestu gradnje? Rastrelli vstopi ali ne.
Odvisno kje
Test v ruskem jeziku na temo "Dvodelni in enodelni stavki"
Poiščite en del teh stavkov.
A) Ne joči zaman.
B) Okoli dveh popoldne se je začela nevihta.
C) Topoli nad mano ne bodo več krilati. (S. Yesenin)
D) Pločnike vlijemo z asfaltom.
2) Določite vrsto ponudbe Led je kot sladkor.
A) enodelna konvencija o poimenovanju.
B) dvodelni s sestavljenim imenskim predikatom.
3) Poiščite neosebni stavek
A) Zemlja, ki se še ni imela časa ohladiti, je sevala toploto.
B) V zimskem gozdu je dobro!
C) V nedeljo poskusite biti bolj na prostem.
D) Časopisi se običajno dostavijo zjutraj.
4) Določite vrsto ponudbePoti v gozdu so bile pokrite s snegom.
A) dvodelni
B) enodelna določena osebna
C) enodelna neosebna
D) en del nejasno oseben
5) Katera shema ustreza predloguRusija se bo prebudila iz spanja in naša imena bodo zapisana na razbitinah avtokracije. (A. S. Puškin)
A) dvodelni , in dvodelni.
B) dvodelno. In vsekakor osebno.
B) dvodelni. In za nedoločen čas osebni.
D) dvodelnost., In neosebnost.
6) Navedite stavek, ki ustreza dvoosni shemi, in neosebni (znaki niso pritrjeni)
A) Gozdovi so še tihi in še vedno ni nikogar, ki bi zvonil na nebu.
B) Umračilo se je že in treba se je vrniti domov.
C) Nebo je bilo temno in le z bliskom je bilo videti oblake.
D) Še trenutek in čoln je vstopil pod oboke dreves.
7) Poiščite stavek, ki vsebuje ločila.
A) Dobro je teči po zelenem dišečem travniku in, ko ste ga povozili, ležati v travi pod brezami.
B) Že se je mračilo in v sobi je postalo temno.
C) Preberite Gogolja in v njem se boste počutili satirika.
D) Pugačov je dal znak in takoj so me odvezali in zapustili.
8) Poiščite en del med temi stavki.
A) S polja piha nočni hlad.
B) Jesenski dan je šumel s krhkimi listi.
C) Lunova svetloba do vseh koncev.
D) V gozdu je ostal vonj po gnili travi.
9) Poiščite nejasno oseben stavek.
A) Odprite mi roke, debel gozd, ki se razprostira.
B) Zakaj bi moral človek v gore hoditi po neprehodnih poteh?
C) Nazadnje so me poklicali.
D) Razred je topel.
10) Določite vrsto ponudbeV jesenski naravi, ki jih je obdajala, je bilo ob tej uri depresivno in žalostno.
A) nejasno osebno
B) vsekakor osebno
C) neosebno
D) ime.
Možnost 1
1. Podajte pravilno trditev.
Stavki z dvema glavnima članoma (subjektom in predikatom) so dvodelni.
Stavki z dvema osnovama so dvodelni.
Stavki z mladoletnimi člani so dvodelni.
V njem ni nobene teme.
Glavna oblika glagolskega predikata je 1. ali 2. oseba.
Dejanje izvede določena oseba.
3. Ugotovite, kateri od teh stavkov je posplošen oseben.
1) Ne iščejo dobrote. 2) V šolo se nam mudi. 3) To, kar seješ, žanješ. 4) Mesto je končno zgradilo bazen.
4; Navedite nejasno osebne predloge.
1) Stari ruski arhitekti so poskušali razlikovati cerkve od drugih mestnih stavb. 2) V severnih mestih so na ozadju sivih hiš iz hlodov cerkve zgradili v snežno beli barvi. 3) V južnih so jih pustili v rdečkasto-roza barvi opeke. 4) Kupole cerkva so bile iz bakra in zlata. 5) Pogosto so bili pozlačeni. 6) Tako so postale opazne cerkvene zgradbe na križiščih in trgih. (Po besedah B. Rybakova)
5. Poišči stavek, ki nima in ne more imeti subjekta. Kako se imenuje
ponudba?
1) Potem pa je prišla jesen. 2) Ohladilo se je. 3) Drevesa so postala rumena. 4) Veter je odtrgal venelo listje z vej in krožil nad gozdom. 5) Nato so listi padli na tla. (Po G. A. Skrebitsky)
6. Poišči neosebni stavek in zapiši, kako je v njem izražen predikat.
1) Januar je v gozdu zadihal. 2) Božična drevesa zakopajo v snežne zamete in spijo. 3) Tankonoge jasike in breze so potonele do kolen v sneg. 4) Ne bojijo se zmrzali. 5) Toda velika drevesa so zanj slaba. 6) Praskajo, stokajo po gozdu. (Iz revije "Young Naturalist")
1) Pomlad. 2) Noč. 3) Ves gozd in nebo nad njim ter vse okoli je preplavljeno s prozorno mesečino.
4) Mlada luna porumeni v tanki rezini limone na vrhovih dreves. 5) Razlito od njega
dišeče, trpko zelenje v zraku. (G. A. Skrebitsky)
8. Poišči slovnico c. predlogi.
1) Zlomljene besede ni mogoče ujeti na konju. 2) Zvečer preverite, kaj je bilo storjeno zjutraj. 3) Drznost mesta zahteva. 4) Prijatelji so znani v težavah. 5) Neba ni mogoče preboditi z rogovi.
1) Če skleneš prijatelja, poglej v njegovo srce. (Pregovor) 2) Resnica je zrak, brez katerega ne moreš dihati. (I. Turgenjev) 3) Če sedite za volanom, še posebej opazite, kaj se dogaja naokoli. (V.G. Lidin)
Preizkusno delo na temo "Enodelni stavki"
Možnost II
1. Podajte napačno trditev.
1) Če ima stavek samo en glavni član (subjekt ali predikat), potem je enodelni.
Če ima stavek eno osnovo, potem je enodelni.
Enodelni stavki z enim glavnim članom subjekta se imenujejo samostalniki.
2. Določite vrsto enodelnega stavka iz naslednjih razlogov:
V njem ni nobene teme.
Predikat-glagol ima tretjo osebo množine ali preteklo obliko
čas množine.
Glagol izraža dejanje, ki je samo po sebi pomembno in ni pomembno, kdo to počne
to dejanje.
3. Ugotovite, kateri od teh stavkov je posplošen in oseben.
1) Spet poskrbite za obleko in čast od malih nog. 2) Poskrbite za to knjigo. 3) Pri pouku matematike prvošolci štejejo predmete. 4) Piščanci se štejejo jeseni.
4. Navedite nejasno osebne predloge.
1) Kako se izdeluje papir? 2) Navadno drevo se poseka, očisti lubja, vozlov. 3) Potem
drobno in drobno sesekljajte. 4) In kuhano s kislino, čiščenje pred nepotrebnimi nečistočami, 5) Hkrati vsi sestavni deli lesa preidejo v raztopino. 6) In samo celuloza ostane trdna.
5. Poišči stavek, v katerem je samo en glavni izraz - subjekt. Kako se imenuje ta predlog?
1) Jesen. 2) Dež meče. 3) Kako se ne bi naveličal ves dan mečkati? 4) Rumeni listi padajo in kmalu bodo drevesa popolnoma plešasta. 5) In potem bodo megle. (Po besedah S. Chernyja)
6. Poišči neosebni stavek in označi, kako je v njem izražen predikat.
1) Niso vsi zadovoljni s snegom. 2) Ptice težko najdejo pod snegom zrno, gosenico ali hrošča. 3) In lačne ptice letijo bližje stanovanju, ljudem. 4) Včasih imajo srečo. 5) Nekje bodo našli ptičjo jedilnico, navdušeni bodo, zgrnili se bodo z vseh strani. (Ampak N. Kalinina)
7. Poišči imenovalne stavke. Kakšno vlogo imajo v besedilu?
1) V naravi so počitnice. 2) Nanos ledu. 3) Prva zelenica. 4) Prvi sneg. 5) Prvi slavčki. 6) Obstaja čas v letu, ko si zemlja obleče najdražja oblačila. 7) V teh dneh se zdi, da zemlja celo začne sijati. (Po besedah V. Peskova)
8. V stavkih poišči slovnične osnove:
1) Klin se izbije s klinom. 2) Ribe se ne bojijo dežja. 3) Sol jedo po vsem svetu. 4) Ogenj ni napolnjen z oljem. 5) Dva medveda v enem brlogu se ne bosta ujela.
9. Stavke iz naloge 8 opišite po prisotnosti glavnih članov.
10. Poiščite enodelne stavke v zapletenih stavkih in določite njihovo obliko.
1) Za številna ljudstva je hrast veljal za najlepše drevo in so ga obravnavali s spoštovanjem in ljubeznijo. (N. Verzilin) 2) Ko odprete knjigo z risbami ali fotografijami, se zdi, da ste se znašli v drugem svetu. (E. Kameneva) 3) Modro-modro nebo, na katerem močno sije sonce.