Srednja šola Hartsyzsk št. 3
Ljudska republika Doneck
Lekcija
Metodični razvoj
v ruskem jeziku in literarnem branju
(pismenopisno izobraževanje)
v 1. razredu
na temo:
Razvoj govora. "stroji pomagajo človeku"
Ponavljanje znanja na temo črke Sh. Utrjevanje znanja o predhodno preučenih temah.
Sestavljena in vodena
učiteljica osnovne šole
Bezpalenko Olga Petrovna
2018
Tema: Ponavljanje znanja na temo črke Sh. Utrjevanje znanja o predhodno preučenih temah. Razvoj govora. "Stroji so pomočniki človeka."
Cilji: 1. Ponovite znanje o trdnem soglasniku Ш in črki za njegovo označevanjeW in w . Otrokom dati predstavo o avtomobilih - človeških pomočnikih. Seznaniti se z dejstvom, da je ime likov v pravljici napisano z veliko začetnico. Okrepite znanje o pomenu besed.
2. Razvijati spretnost branja po zlogu in branja v celih besedah, sposobnost povezovanja zlogovne sheme z besedo, brati vprašalne stavke. Razviti sposobnost oblikovanja predloga. Še naprej razvijati sposobnost dela z učbenikom. Razviti sposobnost sestavljanja skladne zgodbe na podlagi kratkega načrta.
3. Spodbujati povečanje zanimanja za študij okoliškega sveta, spoštovanje dela voznika.
Oprema in dodatki: projektor, digitalna tabla, tabela zlogov po Zajcevu, bralni zvezek, kartice za pomen besed (besedni predmeti - ena vrstica, besedni znaki - valoviti, akcijske besede - dve vrstici); na plošči igra "Poveži sliko z diagramom" - kartice "Oblačila" z različno zvočno kompozicijo; učbenik Goretsky V.G. in drugi, "Azbuka", Šole Rusije, Moskva, "Prosveshchenie",IIdel; izrežite vektorske slike različnih vrst strojev.
1. Navedba teme in namena lekcije: Danes imamo nenavadno lekcijo. V tej lekciji bomo obravnavano snov ponovili in utrdili. In naša lekcija bo posvečena določeni temi. In da bi ugotovili, katerega, morate v svoj zvezek zapisati prve črke predmetov z zaslona. Odgovoriti morate takole: "črka EN pomeni glas N"
Imeli ste besedo "avto". Kako se piše ta beseda? Današnja lekcija je posvečena temi "Stroji - človeški pomočniki." In da bi bolje spoznali različne vrste, se bomo odpravili na parkirišče. Kaj je parkirišče? Garaža, kjer počiva veliko avtomobilov.
2. Aktiviranje znanja.
Sestavljanje diagrama. Shemo za besedni stroj bomo sestavili v zvezek in na tablo. Učenec za tablo utemelji svoj odgovor. Analiza.
Torej, pripravljeni ste, pripravimo se na pot.
Igra "Kaj bomo oblekli?". Kateri letni čas je zunaj? (zima). Če želite obleči stvari, morate sliko povezati s shemo.
Kakšen zvok imajo ti predmeti skupni? Spomnite se, kaj misli, kje živi.
Kaj je ena beseda za te stvari?
- Naredili ste domačo nalogo in že smo na poti.
Delo na mizi Zaitsev (izračun).
Pnevmatike našega avtomobila oddajajo hrup kot zlogi v tabeli. (Branje v verigi zlogov)
Igra "dan-noč"
Kako dolgo bomo šli. Vozili se bomo dan in noč. Igra "dan-noč". Zapri oči? odprite in hitro preberite besede.
3. Fizminutka - Na poti bomo zakurili ogenj, da se bomo ogreli. ( Da bi dobili ogenj, s tremi dlanmi na dlani, se bo dlan nenadoma iskrila in kos papirja se bo zasvetil.)
4. Ponavljanje in utrjevanje znanja:
Vaja za določanje pomenov besed.
Jaz poimenujem besede, ti pa pokažeš kartico s pomenom besede. (TEK, TEK, AVTO, KAROSERIJA, HITRO, BRILIANTNO, VELIKO, KOLO)
Analiza. Največ pravilnih odgovorov je imel _____________________.
Naloga 2. Shema za predlog
Naredite diagram za stavek "Avto gre na parkirišče."
Introspekcija.
Otroci primerjajo diagram na tabli in na mizi.
Torej. Avto je prišel na parkirišče.
5. Razvoj bralnih sposobnosti. Delo z učbenikom 23
Pripravljalna faza za branje
- Poglejte si slike na strani. Daj odgovor. Kakšne avtomobile vidiš.
Kako ti stroji pomagajo ljudem?
Kaj mislite, o čem bo besedilo?
Pa ugotovimo. Preletite besedilo. Poiščite besede, ki se začnejo z veliko začetnico. Preberite.
Poiščite stavke z dolžino pomišljaja. Kaj pomeni ta črtica? (pogovor o junaku)
Preberite stavke z "?" Upoštevajte intonacijo.
Branje besedila v verigi.
Delajte na razumevanju pomena besedila
Koga je prebudil stroj?
Kaj je imel avto za fante?
Zakaj je s šepetom odgovorila Silence?
Ali smo se naučili, kakšni stroji so človeški pomočniki?
7 . Fizminutka.
8. Razvoj govora. Izdelava predlogov iz slik.
Na mizah imate slike. Obrni. Prosim premisli.
Zdaj bomo poskušali sestaviti zgodbo, vsaka s svojo ilustracijo. Naloga ostalih je, da pozorno poslušajo in analizirajo "Ali je zgodba napisana pravilno?"
Napišite zgodbo o svojem avtomobilu na podlagi načrta.
1. Izgovorite ime stroja.
2. Kako in kako stroj pomaga ljudem.
3. Vaš odnos do avtomobila.
Vrednotenje in analiza zgodb otrok
9. Povzetek
Kaj ste počeli v razredu? Katere naloge so bile opravljene? Kaj je najbolje delovalo? kaj je hujšega? Kaj ste se novega naučili? Lahko pustite sliko avtomobila za barvanje, se podpišete in do naslednje ure opismenjevanja bomo naredili razstavo različnih tipov avtomobilov.
Neposredno izobraževalne dejavnosti za srednjo skupino. Tema. Stroji so človeški pomočniki. Cilji. Otroke seznanjati z vrstami avtomobilov; oblikovati ideje o tem, kako avtomobili pomagajo ljudem, utrditi znanje z otroki o pravilih gibanja na cesti za pešca in za voznika; utrditi znanje otrok o semaforjih. oprema. Interaktivna tabla, volani za vsakega otroka, d/in "Zberi tovornjak"/za vsakega/. Prejšnje delo. Opazovanje avtomobilov za različne namene, delo voznika, razkladanje izdelkov v vrtcu, ogled risank "Pametni avtomobili", "Govoreči avtobusi". Potek dejavnosti. Učitelj. Pozdravljeni otroci. Danes bomo govorili o avtomobilih. Kakšno vlogo imajo v človekovem življenju? Kaj so oni? Prosim, poglejte tablo. Poglejte, koliko jih je in kako različni so. / diapozitiv # 1-2 / - Katere avtomobile vidite? Otroci odgovorijo. Po vsakem njihovem odgovoru se na interboardu pojavi določen tip avtomobila. /reševalno vozilo, gasilsko vozilo, snežna freza itd./ Vzgojitelj. Po cestah šumejo smešne gume, Avtomobili, avtomobili hitijo po cestah. In zadaj - pomembno, Nujni tovor, Cement in železo, rozine in lubenice. Delo voznikov je težko in zapleteno, a kako ga ljudje povsod potrebujejo!/K. Cholieva "Vozniki" / Učitelj. O čem govori ta pesem? / Odgovori otrok / Zakaj potrebujemo avtomobile? /prosojnica številka 3/ / /Odgovori otrok/ Vzgojiteljica. Prav. Avtomobili so potrebni za prevoz potnikov in za prevoz blaga. Kako imenujemo osebo, ki vozi avto? / Otroci odgovorijo / Nato učitelj ponudi, da postanejo vozniki, prevzamejo volan, zaženejo motor svojega namišljenega avtomobila. Ob glasbi, ki jo izvaja učitelj na metalofonu, se otroci »vozijo« po cesti, ki jo je vnaprej določil učitelj; dvosmerni promet / zapojte pesem »Avtomobili«. Avtomobili smrkajo, žvenketajo, prisilno zaviranje. Učitelj. Kaj je tisto, da so vaši motorji nenadoma zahrčkali? Potreben popravilo? Usedemo se za mize. Imate "pokvarjene avtomobile" / na svojih mizah, jih je treba popraviti. Pomislite, kateri deli manjkajo, kako popraviti avto. / d / in "Sestavite tovornjak" / Otroci sestavljajo avtomobile iz delov / Vzgojitelj. Katere dele ste potrebovali za popravilo? /Odgovori otrok/ Učitelj. Zakaj avtomobili ne morejo delovati brez teh delov? /Odgovori otrok/ Učitelj ponudi, da vzame volan in zažene motorje popravljenih avtomobilov. Učitelj. Gremo do razpotja, nato pa na desno. Razpotje. Ustavi se!! Zakaj? Otroci. Rdeča luč je prižgana. Učitelj. Kdaj lahko avto mimo? Otroci. Avto se bo premaknil, ko se prižge zelena luč. Učitelj. In čemu služi rumeno oko na semaforju? Otroci. Voznik se mora pripraviti na gibanje avtomobila. Učitelj. Poslušajte fantje, mislim, da nekdo govori. Otroci. Tako govorijo stroji. / posnetek pravljice na interaktivni tabli avtorja A. Sedugine Zveni "Pogovor strojev" / Učitelj. Pomislite, kateri avto je policist prvi spregledal? / diapozitiv številka 5 / sekunda? / diapozitiv številka 6 / Tretji? /slide številka 7/ Četrti? / diapozitiv št. 8 / Zakaj? / diapozitiv št. 9 / / Otroci odgovarjajo. / Učitelj otroke opozori, da se podajajo mimo znakov: »Telefon« / diapozitiv št. 10 /, »Food point« / diapozitiv št. 11 /, »Prehod za pešce« / diapozitiv št. 12 /, »Otroci« / diapozitiv št. 13 /, »parkirno mesto« / diapozitiv št. 14 / Razlaga jih. Učitelj. Zdaj se bomo spočili in pomislili: Zakaj ljudje potrebujejo avtomobile? / Otroci odgovorijo. / - Iz katerih delov je sestavljen avto? / tovor, osebni avtomobil / / diapozitiv št. 15 / / Otroci odgovorijo / - Kako je ime tistemu, ki vozi avto? /Otroci odgovarjajo./ -Ali morajo vozniki upoštevati cestna pravila? Zakaj? /Otroci odgovarjajo./ -Ali morajo pešci upoštevati cestna pravila? Zakaj? / diapozitiv št. 16 / / Otroci odgovarjajo / Sestavljeno. Dobysheva Lyudmila Vasilievna, učiteljica; MADOU "Vrtec" Alyonushka "; Vas Sosnovka, regija Tyumen
Nazaj naprej
Pozor! Predogled diapozitiva je samo informativne narave in morda ne predstavlja celotnega obsega predstavitve. Če vas to delo zanima, prenesite celotno različico.
UMC: Obetavna osnovna šola
1) "Svet okoli" 2. razred - M. "Akademska knjiga \ učbenik", 2010
2) O. N. Fedotova, G. V. Trafimova, S. A. Trafimov"Svet. Bralec "2. razred - M. "Akademska knjiga \ učbenik", 2010
Cilji:
- Izobraževalni: predstaviti vrste prevoza, aktivirati znanje učencev o pravilih cestnega prometa.
- Izobraževalni: razširiti učencem obzorja o zgodovini avtomobilske industrije in vrstah vozil.
- Izobraževalni: vzgajati potrebo po zavestnem spoštovanju pravil cestnega prometa, kompetentnih pešcev.
Vrsta lekcije: kombinirano.
oprema: signalne karte za individualno delo (modra, cian, črna), križanka, predstavitev »Transport«, kuverte z igralnim materialom za delo v paru, v skupinah, prometni znaki.
Vrsta sredstev, ki se uporabljajo v IKT: predstavitev "Promet".
Zahtevana strojna in programska oprema: računalnik, video projektor, magnetofon.
Oblika organizacije kognitivne dejavnosti: splošni razred, par, kolektiv, posameznik.
Metode poučevanja: pogovor, analiza, modeliranje, samostojno delo.
Izobraževalna sredstva: predstavitev, diagrami, križanka, bralnik, igralno gradivo za utrjevanje znanja.
Nadzorni sistem: kombinacija samokontrole z nadzorom učitelja.
ŠTUDIJSKI PROCES
1. Organizacijski trenutek
2. Aktualizacija znanja učencev
- Danes bomo svojo lekcijo posvetili cestni abecedi.
- Kaj mislite, iz česa je sestavljena cestna abeceda? (Od oznak, ki se vidijo ob cestah)
- Zakaj morate poznati pravila, prometne znake? (Za zagotovitev varnosti med vožnjo po cestah)
- Poslušajmo pesem A. Dmokhovskega "Abeceda varnosti." (Preberite pripravljeni fantje)
Ulice so tlakovane z asfaltom,
Avtomobili se premikajo hitro.
Kipeče v gibanju pločnik -
Avtomobili tečejo, tramvaji hitijo.Bodite zvesti pravilom -
Drži se desno.
Pešec si mora zapomniti:
Razpotje - prehod.Obstajajo semaforji
Ubogajte jih brez vprašanj.
Rumena luč - opozorilo!
Počakajte, da se signal premakne.Zelena luč je odprla pot:
Hodi naravnost! Saj poznate vrstni red
Na pločniku se ne boste poškodovali.Rdeča luč nam pove:
Ustavi se! Nevarno! Naj bo zaprto.
Lyosha in Lyuba gresta v parih,
Kam grejo? Na pločniku.Študent vstopi v tramvaj
Prepustite svoj sedež starejšim
Nogomet je dobra igra
Na stadionu, otroci.
Hokej je pozimi igra na ledu,
Toda ne igrajte se na pločnikuKroglica za kvačkanje
Nevaren in nepotreben šport.
Prihranite zdravje, prihranite življenje
Sledite gibanju.Pomemben izpit
Držite se cestnih pravil
Mlada občana, Tanya in Petit,
Prosim zapomnite si ta pravila!
3. Priprava na zaznavanje teme
– Ste pripravljeni opraviti pomemben izpit?
Delo s križankami
1) Kako je ime osebe, ki vozi avto? (voznik)
2) Kako se imenuje del ceste, po katerem se ljudje gibljejo? (pločnik)
3) Črtasti konj
Ne jedo ovsa
Ne pije vode
Ležanje na cesti
Dan in noč. (prehod)
4) Iz česa je sestavljena cestna abeceda? (Prometni znaki)
5) Kako se imenuje prehod? (križišče)
6) Hitite po ulicah avtomobila
Tam so glavne pnevmatike,
Spustili smo se po prehodu
Lastnik je tam... (pešec)
7) Kako se imenuje del ceste, po katerem vozijo avtomobili? (most)
8) Tukaj je na pločniku
Visok, vitek stražar
Obrne se, obrne glavo
Pove vsem mimoidočim
Pot je zdaj odprta za vas
visok vitek
S tremi očmi
Stoji ob cesti
Nihče se ne boji (Semafor)
Kaj so tri oči semaforja?
Branje na pamet (v refrenu)
Semaforji imajo tri oči
Vozniku so znani:
Rdeča luč - nikakor
Rumena - pripravite se na pot,
In zelena luč - pojdi.
Igra: "Prižgi semafor"
4. Postavljanje ciljev za lekcijo
- Z vami smo rešili križanko, opravili izpit? Preberi ključno besedo naše današnje lekcije? (glej diapozitiv)
Kaj bi radi vedeli o transportu? (Kakšen prevoz obstaja? Za kaj se uporablja? Kako z njim upravljati? Kdo je izumil avto? Kako je izgledal prvi avto?)
5. Delajte na temo(glej diapozitiv)
Ugotovi, kaj pomeni beseda transport (transport je premikajoče se vozilo, tj. avtomobili).
6. Ali veš?
Avto je grška beseda avto- sam, mobilni- premikanje) je prvi avtomobil izumil Francoz Nicolas Cugno leta 1769 za par.
Kared Benz je leta 1885 izumil prvi bencinski avtomobil. V Rusiji se je prvi avtomobil pojavil leta 1891 v Odesi. Leta 1895 se je v Sankt Peterburgu pojavil prvi avtomobil (hitrost 26 km / h, bencin je zadostoval za 6 ur vožnje, tehtal je 862 kg). Leta 1896 je bil v Sankt Peterburgu izdelan prvi avtomobil (Evgeny Yakovlev in inženir Pyotr Frese). Ta avto ni vstopil v serijsko proizvodnjo. Leta 1922 je bil v Moskvi izdelan avtomobil za sedem ljudi, hitrost je bila 80 km/h.
Danes vsako leto 40 milijonov avtomobilov zapusti tekoči trak avtomobilskih tovarn na svetu. Sodobni avtomobili so sestavljeni iz 20.000 različnih delov. Enostavno jih je popraviti z zamenjavo posameznih delov, ki zahtevajo popravilo.
7. Načini prevoza
Igra: Ugani
- O kakšnem avtu govorimo?
1) Hitim, držim se za žice
nikoli se ne bom izgubil2) Vzletim brez pospeška
Spominjam te na kačjega pastirja3) Kakšna ptica:
Ne poje pesmi
Gnezda se ne gradijo
In tovor in ljudje imajo srečo?4) Kaj je modra hiša
Okna so povsod čista
Nosi gumijaste čevlje
In se hrani z bencinom5) Pritrjene železne koče
Prijatelj prijatelju
Eden od njih s cevjo
Vodi vse skupaj6) Lokomotiva brez koles!
To je taka čudežna lokomotiva!
Ali ni izgubil razuma?
Šli naravnost na morje!7) Jaz sem velikan: ta ogromen,
večfunkcijska peč
Sem kot čokoladna tablica
Takoj se dvignem v višino.8) Hej, ne umakni se!
Avto alarm hiti
Zakaj se ji tako mudi?
Kaj misliš zakaj
Pogasite ogenj!9) Ne gre, ne gre
Če ga ne podpreš, bo padel
In pustite pedala v kodo -
Porinil vas bo naprej.
– Poglejte ta vozila. Povej mi, v katerem prostoru se premikajo. (Prevoz: zrak, voda, kopno, podzemlje.)
Povzemanje otrokovih odgovorov.
8. Telesna vzgoja
Igra: "Vozi, leti, plava" ...
Signalne kartice:
- Modra barva - zračni promet - leti.
- Modra barva - vodni transport - plava.
- Črna barva - kopenski prevoz - vožnje
9. Nadaljevanje dela na temo. Delo z besedilom v antologiji
Preberite besedilo v zborniku. Poglejte si ilustracije v učbeniku. Odgovori na vprašanja:
Na kateri strani je prikazana podeželska ulica?
Kakšne avtomobile lahko najdete na podeželski ulici?
Na kateri strani je prikazana mestna ulica?
Kako se te ulice razlikujejo?
- Primerjajte promet mestnih in podeželskih ulic? Kakšna je razlika?
Na naši ulici
Avtomobili, avtomobili
Avtomobili, malčki
Avtomobili, veliki
Vsak stroj
Zadeve in skrbi
Avtomobili gredo zjutraj v službo
10. Pogovor: "Stroji so človeku pomočniki"
Kakšno delo opravljajo stroji? Kako pomočni stroji služijo ljudem?
Povzemamo odgovore otrok: stroji nadomeščajo človeško delo. Oblikujejo jih ljudje. Nadzira jih oseba.
11. Pritrditev
Igra Loto. Vrste prevoza"
Sestavite sliko glede na njene fragmente (uganke).
Karte razporedite v tri vrste (osebni prevoz, potniški, uradni)
12. Povzetek lekcije
Kaj ste se naučili o transportu?
- Na katere vrste vozil lahko razdelimo? (zrak, voda, zemlja, podzemlje)
- V katere skupine lahko razdelimo katero koli vrsto prevoza? (osebni, tovorni, potniški)
13. Zaključna beseda
Mesto je polno gibanja
Avtomobili tečejo v vrsti
Barvni semaforji
In dan in noč goriPrevidna hoja
Sledite ulici
In samo kjer je mogoče
Prekriži jo!
In kjer so čez dan tramvaji
Pohitite z vseh strani
Ne moreš hoditi naokrog in zehati
Ne zna prešteti vran!Poglej: stražar
Stala na našem pločniku
Hitro je iztegnil roko
Spretno je zamahnil s palicoOdstranili ste.
Ali si videl
Vsi avtomobili so se ustavili naenkrat
Skupaj sta stala v treh vrstah
In nikamor ne gredoLjudje ne skrbite
Sprehodi čez ulico
In stoji na pločniku
Kot čarovnik, čuvaj
Vsi stroji na enega
Ubogaj ga
Na svetu je veliko cestnih pravil,
Ne bi nam škodilo, če bi se jih naučili vseh,
Toda glavna pravila gibanja
Vedeti, kako naj bi tabela za množenje
Na pločniku - ne igraj se, ne vozi
Če želite ostati zdraviBodi na ulici
Pozorni otroci!
Zapomni si trdno
Ta pravila!
Ta pravila
Vedno si zapomni
Da se to ne zgodi
Težave s tabo!
Literatura:
1. O. N. Fedotova, G. V. Trafimova, S. A. Trafimov"Svet okoli" 2. razred - M. "Akademska knjiga \ učbenik", 2010
2. O. N. Fedotova, G. V. Trafimova, S. A. Trafimov"Svet. Bralec "2. razred - M. "Akademska knjiga \ učbenik", 2010
3. Eugene Rein"Naj vsi na svetu vedo za ta grozni incident s Petjo": Založba Malysh - M. 1990
4. I. Andreev"Avto, avto": "Umetnik RSFSR" Leningrad, 1990
5. Dorokhov A.A."Zelena ... Rumena ... Rdeča,. - M., 1975
6. V.E. Rubljah"Pravila ceste", knjiga za učence prvega razreda. - M., "Razsvetljenje", 1983
7. A. Dmokhovski"ABC varnosti", "Čudoviti otok".
Če želite uporabiti predogled predstavitev, ustvarite Google Račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com
Napisi diapozitivov:
Stroji za kviz - pomočniki
Avto, ki ljudem pomaga gasiti požare. Hiša gori! Reši vse! 01 klic! Pridite hitro in pogasite ogenj!
Kateri stroj pomaga zdravnikom, da hitro zagotovijo pomoč bolniku? "Reševalno vozilo" - čim prej umaknite! Zdravnik prihaja na pomoč! On gre zdraviti ljudi!
Avto, ki turistom pomaga pri zanimivih izletih. Najboljši prevoz v mestu - Ves dan je na cesti! Gre na pot - potniki ga čakajo!
Stroj, ki ne samo prenaša težkega tovora, ampak ga tudi sam razklada. Prekucnik je pripeljal pesek. Kako si lahko prinesel toliko? Najmočnejši od strojev - Na cesti je sam!
Avto, ki prevaža različne obremenitve. Kaj nam je prinesel tovornjak? Jabolka in hruške! Kupite jih kmalu, Moj, in jejte hitro!
Stroj, ki ljudem pomaga orati, sejati in žeti. "Tr-tr-tr" - ropota! »Puff-puff-puff, - on puf! Je trmast in močan! Imenuje se traktor!
Dobro opravljeno! Odgovorili ste na vsa moja vprašanja.
Uporabljeni viri: http://swetlanka.ru/?cat=396 - sova
Na temo: metodološki razvoj, predstavitve in zapiski
»Šport je zdravje! Šport je pomočnik!
AnnotationŠportni in družinski dogodek poteka za promocijo zdravega načina življenja; razvoj stika med starši in otroki; ugotavljanje skupnih družinskih interesov in nagnjenj; izobraževanje...
"Srce dam otrokom ..."
Neposredno izobraževalne dejavnosti za srednjo skupino.Tema. Stroji so človeški pomočniki.
Cilji. Otroke seznanjati z vrstami avtomobilov; oblikovati ideje o tem, kako avtomobili pomagajo ljudem, utrditi znanje z otroki o pravilih gibanja na cesti za pešca in za voznika; utrditi znanje otrok o semaforjih.
oprema. Interaktivna tabla, volani za vsakega otroka, d/in "Zberi tovornjak"/za vsakega/.
Prejšnje delo. Opazovanje avtomobilov za različne namene, delo voznika, razkladanje izdelkov v vrtcu, ogled risank "Pametni avtomobili", "Govoreči avtobusi".
^ Potek dejavnosti.
učitelj. Pozdravljeni otroci. Danes bomo govorili o avtomobilih. Kakšno vlogo imajo v človekovem življenju? Kaj so oni? Prosim poglejte tablo. Poglejte, koliko jih je in kako različni so. /slajd №1-2/
Kakšne avtomobile vidiš?
^ Otroci odgovorijo. Po vsakem njihovem odgovoru se na interboardu pojavi določen tip avtomobila. /reševalno vozilo, gasilsko vozilo, snežna freza itd./
učitelj. Po cestah šumejo smešne gume, Avtomobili, avtomobili hitijo po cestah. In zadaj - pomembno, Nujni tovor, Cement in železo, rozine in lubenice. Delo šoferjev je težko in zapleteno, a kako ga ljudje povsod potrebujejo! K. Cholieva "Vozniki" /
^ Vzgojitelj. O čem govori ta pesem? / Odgovori otrok/ Za kaj so stroji? / diapozitiv #3// /Odgovori otrok/učitelj. Prav. Avtomobili so potrebni za prevoz potnikov in za prevoz blaga. Kako imenujemo osebo, ki vozi avto? / Otroci so odgovorni /
Nato se učitelj ponudi, da postane voznik, prevzame volan, zažene motor svojega namišljenega avtomobila.
^ Ob glasbi, ki jo izvaja učitelj na metalofonu, se otroci »vozijo« po cesti, ki jo je vnaprej določil učitelj; dvosmerni promet / zapojte pesem »Avtomobili«.
^ Avtomobili smrkajo, žvenketajo, prisilno zaviranje.
učitelj. Kaj je tisto, da so vaši motorji nenadoma zahrčkali? Potreben popravilo?
Usedemo se za mize. Na svojih mizah imate "pokvarjene avtomobile" / , jih je treba popraviti. Pomislite, kateri deli manjkajo, kako popraviti avto./d/in "Sestavite tovornjak"
/Otroci sestavljajo avtomobile iz delov/
učitelj. Katere dele ste potrebovali za popravilo? ?
/Odgovori otrok/
učitelj. Zakaj avtomobili ne morejo delovati brez teh delov?
/Odgovori otrok/
Učitelj ponudi, da vzame volan in zažene motorje popravljenih avtomobilov.
^ Vzgojitelj. Gremo do razpotja, nato pa na desno. Razpotje. Ustavi se!!
Otroci. Prižgana je rdeča luč na semaforju.
učitelj. Kdaj lahko avto mimo?
^ Otroci. Avto se bo premaknil, ko se prižge zelena luč.
Učitelj. In čemu služi rumeno oko na semaforju?
Otroci. Voznik se mora pripraviti na gibanje avtomobila.
Učitelj. Poslušajte fantje, mislim, da nekdo govori.
^ Otroci. Tako govorijo stroji.
/ zveni posnetek pravljice na interaktivni tabli avtorja A. Sedugine »Pogovor strojev« /
Učitelj. Pomislite, kateri avto je policist prvi spregledal? / diapozitiv #5 / Drugič? /slide#6/ Tretji? /slide#7/ Četrti? / diapozitiv številka 8 Zakaj? /slide številka 9/
/Otroci odgovarjajo./
Učitelj otroke opozori, da gredo mimo znakov: "Telefon" / diapozitiv št. 10/,"Food point" / diapozitiv št. 11/,"Crosswalk"/ diapozitiv št. 12/,"Otroci "/slide številka 13/,"Parking mesto" / diapozitiv številka 14/.Razloži jih.
Učitelj. Zdaj se bomo spočili in pomislili:
Zakaj ljudje potrebujejo avtomobile? / Otroci odgovarjajo./
Iz katerih delov je sestavljen avto? / tovornjak, avto / /slide №15/ /Odgovarjajo otroci./
Kako je ime človeku, ki vozi avto? /Odgovarjajo otroci./
Ali morajo vozniki upoštevati cestna pravila? Zakaj? / Otroci odgovarjajo./
Ali morajo pešci upoštevati cestna pravila? Zakaj? / diapozitiv #16/ /Otroci odgovarjajo./
Sestavljeno. Dobysheva Lyudmila Vasilievna, učiteljica;
MADOU "Vrtec" Alyonushka ";
Vas Sosnovka, regija Tyumen