Kaj je ustvarjalnost in kako ga razviti? Vrste ustvarjalnosti. Kakšne so vrste ustvarjalnosti

Kaj je ustvarjalnost in kako ga razviti?Pregledal. Vladislav Chelphenko. Ocena 2 maja: 5.0

Pozdravljeni, dragi prijatelji!

Ali menite, da si ustvarjalna oseba? Zakaj? Kje je po vašem mnenju vzeti ustvarjalne sposobnosti?

Če ste odgovorili na ne ali vas zanima narava ustvarjalnosti, potem je ta članek za vas. V njem se boste naučili, kako se lahko razvili ustvarjalne sposobnosti.

Kaj je ustvarjalnost in jo imate?

Ustvarjalnost je proces ali rezultat dejavnosti, ki vodijo ali je že privedla do ustvarjanja nove vrednosti, tako duhovnega kot materiala.

Ko govorimo o tem, se spomnim znanih umetnikov, pisateljev in glasbenikov, vendar ta ustvarjalnost ni omejena. Manifestira se v družini, delu, poslovanju, odnosih in drugih številnih področjih našega življenja.

Navdih in domišljija določata vaše ustvarjalne nagnjenosti. Toda ali imate to?

Velika študija je bila izvedena pri ugotavljanju ustvarjalnega potenciala in od tega, kar je odvisno. Ekipa psihologov je vprašala na stotine vprašanj o življenju predmetov. Po dolgih raziskavah je bil ugotovljen odgovor: ustvarjalni ljudje so bili tisti ljudje, ki so se šteli sami.

Ljudje, ki ne menijo, si ustvarjalne osebnosti poskušajo najti ali izumiti. Sami delajo vse, da bi zaprli oči na njihove sposobnosti. In ustvarjalni ljudje, nasprotno, vedno poskušajo najti nove načine, pojdite na neznano, poskusite risati, pojejo itd.

Kako razvijati ustvarjalnost v sebi?

Naša narava je dana vsem ustvarjalnim zmožnostim, vendar iz nekega razloga, mnogi od njih so depresivni in zaprti. Lahko pa je popravljen. Dala bom več načinov za razvoj ustvarjalnosti (bolje je, da jih uporabljate vsi).

Kako razviti ustvarjalnost:

Bodi otrok! Poglej otroke. Nenehno vprašajo, raziščite ta svet. Ne ustavijo se na doseženih, otroci se razvijajo vsako uro. Postavite vprašanja in raziščite ta svet.
Skrbi zase. Izberite čas za razmislek. Obstaja tako priliko o tem, kako je en logger videl drevo z neumno žago. Ko je vprašal, zakaj je njen, je odgovoril, da nima časa in mora videti. Prav tako se zgodi z vašim življenjem, ko ne morete ustaviti in oceniti svojih dejanj, razumeti, kaj je narobe.
Zabeležite vse vaše ideje. Ni pomembno, kako čudno so, da jih vsi preglasijo. Poiščite nobenega odgovora na vaša vprašanja in težave, vendar pridite na več načinov za reševanje.
Biti proaktivni. Pomeni razbijanje starih navad in stereotipov. Razširite svojo cono udobja. Naredite, kar nikoli niso. Spoite Himna v transportu, pojdite na drugo pot do trgovine, spremenite način mirovanja.
Razvijati domišljijo. Kdo menite, da je najbolj ustvarjalna oseba ali kdo si? Kako bi storil v tvoji situaciji? Predstavljajte si, da ste na svojem mestu ali si zamislite, kako ga sprašujete, kaj vam bo odgovoril?

Če se posplošimo, se lahko vsi ti ukrepi združijo pod 1 točko. Vsa ta orodja uporabljajo otroka nezavedno. Otroci so znak, kako živeti. To je najbolj proaktivno ustvarjanje planeta. Strinjajo se, da se naučijo hoditi, nikoli ne povedati po 10 neuspešnih poskusih: "To ni moje, ne bom hodil." Poskušali bodo, dokler se ne izkaže.

Kako se otroci, bodo proaktivni in vas vidijo v naslednjih člankih!

Ustvarjalnost je bistvena sestavina osebe. Nekdo izbere ustvarjalno delo kot osnovo svojega življenja, drugi pa ga občasno uporabljajo. Kaj je ustvarjalnost? Kako zaznati in razvijati ustvarjalne sposobnosti? Kakšna je razlika med ustvarjalno osebnostjo od običajne osebe? Ali je mogoče reči, da obstaja psihologija ustvarjalnosti, ki presega običajno percepcijo? Poskušali bomo ugotoviti ta vprašanja skupaj.

Kaj je ustvarjalnost?

Ustvarjalnost je proces ustvarjanja nekaj novega, ki se prej ni naletel na svetu. Ne gre samo za umetniška ali arhitekturna mojstrovina. To je vsekakor ustvarjalnost, vendar je opredelitev tega koncepta veliko širša. Konec koncev, tudi nekaj pisnih linij v šolskem blogu je že nekaj novega za ta svet.

Ustvarjalnost si lahko ogledate tako v globalnem načrtu kot na ravni gospodinjstva.

Obstajajo naslednje vrste ustvarjalnosti:

Umetniški - vizualizira notranje izkušnje osebe;
Dekorativni in uporabljeni - preoblikuje svet okoli;
Musical - Omogoča občutek ritma in reproducirati lepe zvoke;
Znanstvena in tehnična - odkritja Skupnosti in nepričakovani izumi;
Filozofski - spremlja iskanje mislecev in modrecev;
Social - Izboljšuje pravne, kulturne in druge odnose v družbi;
Podjetniška - pomaga pri uspešnem razvoju poslovanja;
Duhovno - daje ideološke temelje družbe;
Dnevni domači - povečuje človeško sposobnost, da se prilagodijo na nastajajoče okoliščine;
Športna igranja je povezana z nestandardno izvedbo potrebnih taktičnih in tehničnih elementov.

Podoben koncept ustvarjalnosti. Mnogi menijo, da je njena in ustvarjalnost sinonimi. Ker ti dve besedi obstajata v ruščini, bi bilo bolj pravilno dodeliti svojo ekološko nišo za vsakega od njih. Poskus delitve ustvarjalnosti in ustvarjalnosti, opredelitev slednjega sliši kot proces ustvarjanja nekaj novega. Ustvarjalnost je zmožnost osebe, da ustvari novo. V prvem primeru govorimo o ukrepih, v drugem - o nepremičnini.

Lahko izpolnjujete takšno razvrstitev, kjer je ustvarjalnost širši koncept, ustvarjalnost pa velja za usmerjeno ustvarjalnost, to je kot odgovor na določeno potrebo.

Na primer, če je dekle vrtela mladenič, in ona, sobdenje v blazini, piše pesmi - to bo dejanje ustvarjalnosti. Če je ustvarjanje oglaševalske agencije zaupano, da pridejo do nove zobne ščetke, potem solze in pesmi ne bodo koristne za njega. To bi moral biti pripravljen izdelek, ki bo pomagal ustvarjalnosti.

Kaj je ustvarjalna oseba?

Ustvarjalna osebnost je človek-ustvarjalec, ki ustvarja nekaj novega. Poleg tega pod "novo" pomeni ne le stvaritev, temveč tudi uničenje, saj je ustvarjalno delo včasih povezano z uničenjem obstoječih oblik.

Na primer, igra Bowling, ko mora športnik z žogo uničiti obložen lok, vendar je lahko pristop k igri zelo ustvarjalen.

Dešivnost za nekatere vrste dejavnosti nastanejo na stopnji človeškega zarodka razvoja, vendar neposredno ustvarjalne sposobnosti se pojavijo po rojstvu. Priporočljivo je zagotoviti otroka s harmoničnim razvojem, vključno z ustvarjalnim delom. Risanje, ples, dekorativna in uporabna umetnost itd. Večplastna oseba se bo razvijala, kako bo lažje prilagoditi v odraslosti.

Ustvarjalnost v psihologiji zavzema posebno mesto, saj hvala za njega, lahko popravite številne psihosomatske motnje. Takšna smer je kot umetnostna terapija - uporaba elementov ustvarjalnosti v medicinskih namenih. To še enkrat poudarja pomen te teme.

Toda kako razumeti, da ima oseba ustvarjalne sposobnosti? Ali obstajajo znaki, za katere lahko definirate ustvarjalno osebo?

Znaki ustvarjalnega človeka

Prepoznajte, da obstaja kreativna oseba pred nami, vsaj v sedmih posebnih značilnostih:

Sposobnost, da vidijo več kot druge;
Prizadevanje za lepe;
Svobodno izražanje njihovih čustev in čustev;
Sposobnost fantaziranja;
Tendence k tveganjem in hitrim dejanjem;
Spoštljiv odnos do njihovih del;
Po vaših sanjah.

Ustvarjalna osebnost ne bo dala pomembnih koristi nad svojimi fantazijami in cilji. Mnogi avtorji porabijo leta življenja, da bi ustvarili svoja dela, ne celo razumejo, na koncu jih bo lahko zaslužil. Psihologija ustvarjalnosti je precej temelji na zadovoljstvu z rezultatom ali ustvarjalnim procesom, kot da bi se bogati.

Čeprav, ne mislite, da bo ustvarjalna oseba hodila brez peni. Nadarjeni ljudje lahko dosežejo priznanje med svojimi sodobniki. In naredite najljubšo stvar in jo zaslužite.

Pomembna lastnost, ki določa ustvarjalnost, je zmožnost videti, kaj je skrito od drugih ljudi. Konec koncev, da bi ustvarili novo, si morate predstavljati, da si oglejte v svojih fantazijah. Nekdo gleda na nebo in vidi oblake, drugi pa - beli konji. Vsakdo sliši hrup motorja, nekdo pa se v njem prepozna začetek nove glasbene kompozicije.

Sposobnost in želja, da fantazionirajo, določajo ustvarjalnost v vseh njenih vrstah in manifestacijah. Preden bo čarovnik ustvaril še eno skulpturo, bi morala nastati v njegovi glavi. In celo nov izvirni vnos z rokoborbo, pogosto se izvaja duševno, in pozneje se izvaja na preprogi.

Kako razviti ustvarjalne sposobnosti?

Kot vse druge veščine se lahko kreativne depozite izboljšajo in razvijajo. Najprej bi morali razumeti svoje sposobnosti in interese. Drugič, več vaja v tej dejavnosti. Na primer, neumno je, da hodite po plesu, če se želite naučiti, kako pripraviti ali obratno. Tretjič, nikoli ne prenehajte pri tem, kaj je bilo doseženo in ves čas za izboljšanje. Četrtič, obkrožite se z enakimi navdušenimi ljudmi. Petič, verjamem v svojo moč in vaš talent.

Ustvarjalnost pomaga ljudem bolje spoznati, je bolj učinkovito, da se spopade z dnevnimi nalogami in se razlikuje od drugih. Ustvarjalna oseba bo vedno uspela, ne glede na dejavnost, ki jo ni izbrala. Zato je vedno vredno razviti svoje ustvarjalne sposobnosti, ki jih ne zanemarjajo v prid drugih prednostnih nalogah življenja. Oseba bi morala razviti harmonično in ustvarjalnost je pomemben del tega procesa.

Ustvarjanje.Z ustvarjalnostjo, umetniško, znanstveno in tehnično ustvarjalnost običajno razumejo. Toda ustvarjalni element poteka v kakršni koli obliki dejavnosti: v podjetjih, športu, igri, v preprostem duševnem procesu, v vsakodnevnem komuniciranju, kot slavni fizik pravi, akademik P. Kapice - kjerkoli oseba ne deluje na navodilih. Bistvo ustvarjalnosti je v odprtju in ustvarjanju kvalitativno novega, ki ima kakršno koli vrednost. V znanstvenem delu se odpirajo nova dejstva in zakoni, kar obstaja, vendar tisto, kar ni bilo znano. Ustvarjalnost Tehnični izmisli, kaj ni bilo, nove naprave. V umetnosti se odprejo in ustvarjajo nove duhovne, estetske vrednosti, "izmišljajo" nove umetniške slike, nove oblike funkcij. Filozofska ustvarjalnost združuje značilnosti znanstvene in umetniške ustvarjalnosti.

Različne vrste ustvarjalnosti se razlikujejo v rezultatih, izdelkih ustvarjalnosti, vendar so predmet enotnih psiholoških zakonov. Vsak proces ustvarjalnosti pomeni predmet ustvarjalnosti, ustvarjalca, spodbude za ustvarjalnost z določenimi potrebami, motivi, spodbudami, ki imajo dobro znano znanje, spretnosti, ustvarjalne sposobnosti. Glavne faze procesa ustvarjalnosti so pogosti: priprava, zorenje ("inkubacija"), vpogled ("vpogled") in preverjanje.

Naravne vloge ustvarjalnih sposobnosti so neločljivo povezane z vsako osebo. Da bi jih razkrili in razkrili v celoti, potrebujemo določene objektivne in subjektivne pogoje: zgodnje in spretno učenje, ustvarjalno podnebje, volilne lastnosti osebnosti (vztrajnost, uspešnost, pogum itd.).

Najpomembnejši "sovražnik" ustvarjalnosti je strah. Strah pred neuspehom Ali domišljija in pobuda. Še en sovražnik ustvarjalnosti je previsoka samokritična, strah pred napakami in pomanjkljivostmi. Tudi kdo si prizadeva razviti ustvarjalne sposobnosti, je treba spomniti, da je nezadovoljstvo encim novega. Posodobi ustvarjalnost. Napake so navadni in neizogibni sateliti dosežkov. Z vidika pridobivanja izkušenj, so slabosti celo "bolj zanimive" zasluge, so jim prikrajšane za isto popolnost, raznoliko, odražajo osebnost ustvarjalca. Da bi lahko našli vaše napake prav tako pomembne, kot nam je všeč dobro v vašem delu. Tretji resen sovražnik ustvarjalnosti je lenoba in pasivnost. Tudi majhna naloga je treba izvesti s popolnim vračanjem.

Jedro ustvarjalnosti, vrh ustvarjalnega akta - "vpogled", vpogled, ko prodre v zavest, se generira (generirana) nova ideja - znanstvena, filozofska, tehnična ali umetniška. Vendar pa pogosto vodi do tega dolgega načina predhodno dela, v katerem se ustvarjajo predpogoji za rojstvo novega.

Eden od njih je mirujoče iskanje težav, spretnosti in želje, da bi videli, kaj se ne ujema z okvirom predhodno naučenega. To je posebno opazovanje, ki se odlikuje s svežino pogleda. To opazovanje temelji na verbalizaciji vizualnih izkušenj (ali slušne), to je izraz IT s pomočjo besed ali drugih informacijskih kod.

Pomembno je sprejeti celotno sliko z enim pogledom, celotno verigo razmišljanja, "minimizirati" na enem generalizacijskem konceptu ali simbolu. Ekonomski simboličen - bodisi znanstveni ali umetniški simbol - oznaka informacij je najpomembnejši pogoj za ustvarjalno, produktivno razmišljanje.

Sposobnost biti bistvenega pomena, ki je lahko tudi usposobljena, uporabite spretnost, pridobljeno pri reševanju ene naloge, da rešite drugo. Izdelati morate splošne strategije, algoritme. Na primer, v šahovskih umetnostih to prispeva k rešitvi šahovskih nalog in analize etude. Koristna želja po poiščite analogijo. Na primer, v tehničnem delu, je celotna smer, imenovana "Bionics", počiva na uporabi vzorcev, vzetih iz prosto živečih živali. V mitu o Dedalieju govori o svojem nečaka, ki je prišel na pijačo, ki je vzel greben Kosty rib za vzorec.

Analogija je široko razširjena pozornost, ustvarja pogoje za "stransko razmišljanje", sposobnost "razmisliti o", glej pot do rešitve z uporabo informacij "tujci". Analogija je uspešna, ko problem postane trajnostni cilj dejavnosti, njena prevladujoča.

Namen, jaz. Vprašanje nalog deluje kot pomemben dejavnik v oddaljenem združenju, vzpostavitev komunikacije med oddaljenimi območji in koncepti. Sposobnost »sklopke« konceptov in slik je pomembna in potrebna za ustvarjalnost, vendar jo je treba uravnotežiti z zmožnostjo raztrganja opazovanih dejstev iz običajnih združenj. Po eni strani je treba združiti novo zaznane informacije s tem, kar je bilo prej znano, da jih vključi v že uveljavljen sistem znanja, po drugi strani pa se lahko znebite pritiska predhodnega znanja. Zaradi tega je lažje ustvarjanje novih idej, odpravlja vztrajnost, instintva razmišljanja. Inert, nefleksiljivo razmišljanje se navadi na običajno delovanje stvari. Prehod na druge možne funkcije je težko. V tem primeru vaje za prenos možnih načinov uporabe takšnih vsakodnevnih predmetov, kot so kladivo, opeko, pločevinke iz pločevinke itd.

Za ustvarjalno razmišljanje, sposobnost odmikanja od doslednega, logičnega upoštevanja dejstev in povezovanje elementov misli v nove celostne podobe. To vam omogoča, da vidite novo na dolgi način. Logično razmišljanje je orodje za analizo, razsvetljavo dohodnih informacij o elementih in jih povezuje v mentalne verige. Takšna diskurzivna metoda obdelave informacij je določena z delom levo ("govor") poloble možganov. Ta polobla upravlja svojo desno roko. Druga, desna hemisfera obdelave informacij, ki niso v delih, ampak tudi s pomočjo slik. Nadzoruje levo roko. Vsaka oseba, praviloma prevladuje ena ali druga polobla, in ljudje so razdeljeni na "desničar" in "levičar". Ustvarjalnost se izvaja kot posledica dela obeh polobli, vendar so "desničarji" nagnjeni in bolj "primerni" za logično, analitično, znanstveno razmišljanje. "Leeloruk" bolj uspešno deluje s področjem figurativnega, celostnega, umetniškega razmišljanja. Pomembno je, da oseba ve, kakšna je vrsta duševne dejavnosti. Glede na klasifikacijo i.p. Pavlov so ljudje razdeljeni na misli in umetniške vrste. Poznavanje sebe, lahko bolje izberete uspešnejši obseg ustvarjalne dejavnosti. Ko "levi frizuri ljudje" mislijo na odgovor na vprašanje, je njihov pogled zavrnjen na desno, v "desni strani" - levo. "Desno-naslov" Najbolje zaznava glasba, v govoru za njih je pomembna ne le pomen besed, ampak predvsem intonacije.

Pot do reševanja problema, praviloma, ni neposredna in nedvoumna. Izbrati morate med mnogimi alternativami. Nekateri psihologi na splošno zmanjšujejo ustvarjalnost na izbor in sedmih možnosti. Toda med izbirnim postopkom prehod iz enega iskalnega "polja" v drugo, včasih temeljna sprememba z vidika. Načelo povratnih informacij začne veljati, kar vam omogoča, da spremenite smer iskanja. Ustvarjalnost je sestavljena iz določenega števila ciklov, vsaka poznejša pa pomeni oceno uspeha prejšnje. Ocenjevalna sposobnost je izjemno pomembna sposobnost ocenjevanja ideje, preden se preveri. Med ocenjevalnimi merili je mogoče ločiti logično konsistenco, skladnost s predhodno nabranimi izkušnjami, pa tudi estetski kriteriji milosti, enostavnosti in prihrankov pri stroških.

Sposobnost ocenjevanja je neločljivo povezana z osrednjo ustvarjalno sposobnostjo - ustvarjalno fantazijo. Najpomembnejši pomen te sposobnosti je, da omogoča predstavitev prihodnjega rezultata ustvarjalnega iskanja do konca dejavnosti, kako to predvideti. Predstavitev pričakovanega rezultata bistveno razlikuje delo osebe iz iskalne dejavnosti živali, ki je večinoma nagonska. ()

Poleg sposobnosti najpomembnejše stranke ustvarjalnosti so motivi. Ustvarjalne sposobnosti sami se ne spremenijo v ustvarjalne dosežke. Da bi dobili rezultat, potrebujete željo in volje. Motivi so razdeljeni na zunanje in notranje. Prva je želja po materialnih koristih, da se zagotovi njihov položaj. To lahko vključuje tudi "tlak pritisk", prisotnost problematičnih situacij, predstavitev naloge, konkurenco, željo, da preseže sodelavce in tovariše, tekmece itd.

Notranji motivi so veliko pomembnejši, ki so seveda povezani z zunanjimi okoliščinami in se zaradi tega manifestirajo. Notranji motivi temeljijo na prirojeni potrebi po iskalni dejavnosti, nagnjenost k novosti in inovacijam, potrebo po novih vtisih. Za ljudi ustvarjalno nadarjeno, iskanje novega prinaša veliko več zadovoljstva kot rezultat, ki je dosegel in še bolj tako njegove materialne koristi.

Po mnenju psihoanalize je najpomembnejši motiv ustvarjalnosti nezadovoljnih topičnih želja, ki povzročajo napetost v psihi. Na primer, umetniki, pisatelji, pesniki, ki iščejo ustvarjalnost, da bi rešili nekaj osebnega problema, zmanjšajo napetost znotraj psihe, premagajo vse notranje konflikte. Nezadovoljstvo se pojavi tudi na podlagi konstantne aspiracije zaradi jasnosti, preprostosti, urejenosti, dokončanja.

Vodilni motiv ustvarjalnosti je tudi želja po samoizradenju ali samo-aktualizaciji, željo, da odobri njegovo identiteto, braniti svoje. S tem bo želja po nekaterih ljudeh delovala na obstoječo in splošno sprejeto težnjo nasprotno, nasprotno.

Kot naravni, prirojen, ustvarjalni začetek v osebi nasprotuje tehnične racionalizma, tehnične oblikovalske dejavnosti. Ta konveksna se je pokazala, ko poskušate simulirati ustvarjalne spojine na računalniku (hevristično programiranje). Pokazalo se je, da procesov ustvarjalnosti sami ni mogoče formalizirati v obliki algoritma.

Prevoznik ustvarjalnega začetka kot fenomen socialno-kulturnih aktov človeške osebnosti. Ona je dokaz duhovne in osebne narave ustvarjalnosti. Pri delu se osebnost kaže kot nekaj prostega, celostnega, nedeljivega in edinstvenega.

V koncentrirani obliki je ustvarjalni začetek prisoten v umetniških, znanstvenih in tehničnih delih. Tukaj ustvarjalne dejavnosti presegajo okvir poklica in postane poklic, pogosto ideal življenja in usode. Uspehi in neuspehi postajajo glavni dogodki življenja. V delu je oseba podobna "več samega sebe". Večji ustvarjalec se bolj jasno izraža v svojem delu univerzalne, splošne kulturne naloge in težave.

Evgeny basin.

Zdaj pogosto sodobni delodajalci iščejo "ustvarjalne osebnosti" pogosto ne vedno razumejo, kdo so ti ljudje. In ne tako dolgo nazaj, je bila beseda "ustvarjalnost" priljubljena, ki je še bolj zmedena tisti, ki so zainteresirani za vprašanje, ali naj govori o ustvarjalnosti, to izhaja iz besede "Ustvari", kar pomeni neposredno ustvarjanje. In ustvarjalnost je dejanski proces. Zato je zelo pomembno, da lahko ne razlikujejo le teh konceptov, temveč tudi jasno razumejo njihovo bistvo. Zato je veliko pravilna, da ne iščete toliko ustvarjalnega.

Pomembno je, da se zavedamo, da če je ustvarjalnost proces dejavnosti, potem verjetno prevzame kakršen koli rezultat. In nemogoče je, da bi bilo treba ta rezultat bistveno nov in edinstven. Pravzaprav so novost in edinstvenost proizvoda dejavnosti glavna merila in uspešnost ustvarjalnosti. Toda zdaj, da bi izumili nekaj novega, je precej težko, zlasti glede na to, koliko informacij je opremljena s sodobno družbo. In odgovarjanje na vprašanje, kaj je ustvarjalnost, je zelo pomembno upoštevati glavne vrste tega procesa.

Vrste ustvarjalnosti

Ni enotne klasifikacije, vendar se glavne vrste lahko določijo na naslednji način:

1. Umetniška ustvarjalnost - je v večji meri povezana z estetskim razvojem resničnosti.

2. Znanstvena ustvarjalnost - vključuje odprtje pojavov in splošnih vzorcev razvoja realnosti sveta.

3. Tehnična ustvarjalnost - se manifestira neposredno praktično preoblikovanje sveta.

4. Pedagoška ustvarjalnost - iskanje in resnično iskanje novih na področju

To so glavne vrste ustvarjalnosti, poleg njih pa je mogoče razlikovati številne druge vrste: politične, inventivne, organizacijske, filozofske, mitološke in mnoge druge.

Prav tako je mogoče razvrstiti vrste ustvarjalnosti v število subjektov, ki se neposredno izgrujajo v ustvarjalni proces. In potem dobimo individualno ustvarjalnost (kaže na dejavnosti enega posameznika) in kolektivne.

Če je težko razumeti, kaj je ustvarjalnost, je vredno plačati dejstvo, da ima zdaj ta koncept vsaj tri opredelitve. In v sodobni znanosti, ustvarjalnost razume, kako:

proces dejavnosti, zaradi katerega se pojavi nekaj novega, ki nikoli ni obstajal prej;
produkt ustvarjalne dejavnosti, ki bi moral biti dragocen ne samo za ustvarjalca, ampak tudi za druge;
poseben proces, zaradi katerega se ustvarijo subjektivne vrednosti.

Na podlagi teh definicij lahko asimilirate, kaj je ustvarjalnost. Pomembno je razumeti, kako je ta proces povezan z vsemi področji bistvene dejavnosti. Tako je oseba, ki ima sposobnosti ustvarjalnosti, določena s številnimi merili. Med njimi so naslednji dejavniki: fiziološki, psihogenetski, socialni, demografski in naravno, številne značilnosti osebnosti.

Na podlagi zgoraj navedenega je enostavno razumeti, da je ustvarjalnost poseben motor, ki razvija družbo v različnih smereh. In brez tega razvoja je preprosto nemogoče, katera koli kategorija, ki ste jo sprejeli. Navsezadnje je nemogoče, da bi mladi umetnik nemogoče vzeti krtače in barve, ponovno napišite sliko, na primer Aivazovsky in reči, da je to izdelek njegovega dela. Da, dejavnosti zagotovo nadarjene z umetniško talentno osebo (če je slika res uspela ponoviti). Toda na podlagi definicij ustvarjalnosti je mogoče razumeti, da je ena ali druga slika izključno produkt dela tistega, ki ga je ustvaril. In ta funkcija se nanaša na absolutno vsa področja dejavnosti, kjer lahko oseba pokaže svoje sposobnosti.

angleščina Ustvarjalnost).

1. V ožjem smislu, T. - človeška dejavnost, ki ustvarja nekaj kvalitativno novega, nikoli prej in imajo socialno in zgodovinsko vrednost. Komentiranje podobnega t. V., L. S. Vygotsky je v tem primeru napisal, da je v tem primeru veliko izbranih ljudi, genijev, talentov, ki so ustvarili velika umetniška dela, izdelali velika znanstvena odkritja ali izumil K.N. izboljšave na področju tehnologije. "

2. V širšem (in zelo skupnem psihologiji) je občutek T. (ali ustvarjalne dejavnosti) kakršna koli praktična ali teoretična dejavnost osebe, v kateri je nova (vsaj za predmet dejavnosti) rezultatov (znanje, rešitve, metode dejavnosti , materiali izdelki). Glede na Vygotsky, "kot dejanja električne energije in manifesti ne le, če je veličastna nevihta in bleščeča strela, ampak tudi v žepni žarnici žarnice, tako natančno in to dejansko obstaja ne samo, če ustvarja veliko zgodovinsko dela, ampak tudi povsod, kjer je oseba Predstavlja si, združuje, spremembe in ustvarja novo, ne glede na malo tega je nova v primerjavi z ustvarjanjem genijev "(Vygotsky. Domišljija in T. v otroštvu). Oglejte si ustvarjalnost, psihologijo ustvarjalnosti, ustvarjalni proces, hevristika.

3. Obstaja tudi T. S., da T. ni le pojav človeške dejavnosti, ampak tudi, na primer, obnašanje živali, in celo atribut snovi (Ponomarev ya. A.). Na splošno je mogoče vsak razvojni proces obravnavati takole, ki seveda ne bi smel biti identificiran z ustvarjalnimi dejavnostmi v psihološkem pomenu. (B. M.)

Ustvarjalnost (ustvarjalnost)

ustvarjalnost) Sposobnost, da pridejo na novo, z razumnimi rešitvami za težave. Sposobnost ustvarjanja stvari, označenih z domišljijo (glej domišljijo), neustavljivo, prepričljivo, pomembno itd. Od prvih dni psihoanalize je doživela skušnjavo, da bi razložila ustvarjalno dejavnost, in ta pojasnila je vedno utemeljena z manifestacijo podobnosti med ustvarjalno dejavnostjo in nekaterimi nevrotičnimi procesi. Najenostavnejši primer tega pristopa je pokazati, da se vsebina romanov in del slikarstva lahko razlaga kot Oedipus Fantasy in nato ugotovite, da je ustvarjalna dejavnost oblika nevrotičnih sanj (Freud, 1908). Težave, s katerimi se sooča ta hipoteza, so, da ne more pojasniti, zakaj vse sanje niso ustvarjalne, in to je povzročilo nastanek sekundarnih hipotez o tem, kako tehnične tehnike ustvarjalnega dela nam omogočajo, da v sprejemljivi in \u200b\u200bjasni Umetnost, razumljiva za širšo javnost. Na koncu svojega življenja je Freud zavrnil idejo, da je psihoanaliza prispevala k estetiki. (Za nasprotno mnenje glej Ehrenzweig, 1967.) Pred kratkim, predvsem pod vplivom Kleinijskih idej, so bili poskusi dokazali, da je kreativna dejavnost bodisi depresivnost ali schizoid, t.j. Da je ali je poskus popraviti uničujoče fantazije (Klein, 1948; Sharare, 1950; Levey, 1939), ali nekako podobno oblikovanju shizofrenic (glej tudi neumnosti). Toda tukaj je še vedno nepojasnjen razlog, zakaj imajo posamezni ljudje sposobnost, da najdejo ustvarjalne rešitve za svoje depresivne ali shizoidne težave.

Ker klasična psihoanaliza preučuje aktivno aktivnost kot primitivno, infantilno in kot funkcijo ID-ja, so bili avtorji, kot so Gatman in Chris, prisiljeni opisati v smislu regresije, te dejavnosti, ki jih dejansko ocenjujejo kot resnično ustvarjalne in progresivne. To je pripeljalo do uporabe izrazov tipa "regresije v službi EGA" v opisu "negativne sposobnosti" (KTS) ustvarjalnega. Ker so rezultati ustvarjalne dejavnosti po definiciji, novi, nepričakovani in zato nepredvidljivi, ustvarjalnost koncept, ki je težko vključiti v vzročno deterministično strukturo (glej vzročnost in determinizem); Od tu, verjetno ambivalenca psihoanalize proti ustvarjalnosti. Ta koncept dvigne druge težave, na primer, ali je ustvarjalnost sposobnost, ki je značilna za vse - in v tem primeru lahko kdorkoli postane ustvarjalen, če odpravlja zaviranje; Ali pa je posebno darilo, v tem primeru pa je treba psihoanalizo izločiti v njegovih postulatih. Relativno najprej dva stališča, glej delo Kubi "nevrotično izkrivljanje ustvarjalnega procesa" (Kubie nevrotično izkrivljanje ustvarjalnega procesa, 1958); Kar zadeva drugo - delo Phyllis Gnacre "otroštvu umetnika" (GreenACre otroštvo umetnika, 1957), v katerem trdi, da je najboljši ljudje že od samega začetka svojega življenja, da aktivno iščejo tiste, ki Priznavajo njihove razlike in potapljanje ter da v primeru analize zahtevajo druge tehnike kot drugi. Glej tudi pomen.

Ustvarjanje

rezultat tega je ustvarjanje novih materialnih in duhovnih vrednot. Ker je v bistvu kulturnega in zgodovinskega pojava, T. ima psihološki vidik: osebno in postopkovno. To nakazuje osebnost sposobnosti, motivov, znanja in spretnosti, ki ustvarja izdelek, za katerega je značilna novost, izvirnost, edinstvenost. Študija teh nepremičnin je pokazala pomembno vlogo domišljije, intuicije, nezavednih komponent duševne dejavnosti, pa tudi identiteto, ki potrebuje samo-aktualizacijo, pri razkritju in širi svoje ustvarjalne priložnosti. T. Kako se je postopek na začetku obravnaval, na podlagi samoprijavljenih umetnikov in znanosti, kjer je bila posebna vloga dodeljena "navdih", navdih, vpogled in po podobnih državah, ki nadomeščajo predhodno delo misli. Angleški znanstvenik, Wallace dodeljen štiri faze procesov.: Priprava, zorenje, vpogled in preverjanje. Centralna, zlasti ustvarjalna točka, se je štela za intuitiven napad želenega rezultata. Eksperimentalne študije so pokazale, da se intuitivna rešitev pojavi pri objektivnih dejavnostih, ki so na voljo objektivne analize. Ob poudarjanju posebnosti duševne ureditve T., K.S. Stanislavsky je predstavila idejo o superstavbi kot najvišjo koncentracijo duhovnih sil osebnosti pri izdelavi produkta T. z razvojem kibernetike, so poskušali simulirati procese T. na računalniku (hevristično programiranje) . Hkrati je prenos dostopa do razpoložljive formalizacije duševnih operacij močno izboljšal zanimanje za procese T., ki ga ni mogoče formalizirati. Odvisnost znanstvenega in tehnološkega napredka (odkritja, izumi, itd.) Poslal sem prizadevanja psihologov za razvoj metod za diagnosticiranje ustvarjalnih sposobnosti in stimulacije T. KONFIZENOST T. KOTURE, KI JE IZVEDENO (PROIZVODNJA, OPREMA , Umetnost, znanost, politika, pedagogika itd.), zahteva, da prepoznajo izvirnost psihologije T. v vsakem od njih, pa tudi naravo odnosa med njimi. Mg. Yaroshevsky.

Ustvarjanje

Kličemo ustvarjalno dejavnost, kot je oseba, ki ustvarja nekaj novega, ne glede na to, ali bo še vedno ustvarjena z ustvarjalno dejavnostjo vsega od zunanjega sveta ali je znano, da gradimo um ali občutek življenja in odkrivanje samo v samem človeku. (11.1, 3) Poleg reproduciranja dejavnosti je enostavno videti obnašanje osebe in drugega rodu te dejavnosti, je to dejavnost združevanja ali ustvarjalne kakršne koli takšne dejavnosti osebe, katerega rezultat ni Razmnoževanje vtisov ali dejanj v njegovih izkušnjah, in bo pripadalo to drugo ustvarjalno ali kombinirano vedenje. (11.1, 4 - 5) To je ustvarjalna dejavnost osebe, ki omogoča bitje, s katerim se sooča prihodnost, ki ga ustvarja in spreminja svojo sedanjost. (11.1.5) Ustvarjalnost Dejansko ni le, če ustvarja velika zgodovinska dela, toda povsod, kjer ima oseba, ki si predstavlja, združuje, spreminja in ustvarja nekaj novega, ne glede na bolezen, ki se zdi, da je nova v primerjavi z ustvarjanjem Geniyev. Če upoštevamo razpoložljivost kolektivne ustvarjalnosti, ki združuje vse te pogosto nepomembne cerkve individualne ustvarjalnosti, bo postalo jasno, kaj velik del najbolj ustvarjenega človeštva pripada neimenskem kolektivnem ustvarjalnem delu neznanih izumiteljev. (11.1, 6) Znanstveno razumevanje tega vprašanja nas naredi, zato pogledamo ustvarjalnost, ne kot pravilo kot kot izjema. Seveda, le nekaj izbranih genijev človeštva je še vedno na voljo višjim izrazom ustvarjalnosti, vendar v vsakdanjem življenju okoli nas, ustvarjalnost ima nujen pogoj za obstoj, in vse, kar presega rutino in v kateri je nova Yota izvor. (11.1, 6 - 7) se ne pojavlja takoj, toda zelo počasi in postopoma se razvija iz več osnovnih in enostavnih oblik v bolj zapleteno, v vsakem koraku starosti ima svoj izraz, vsako obdobje otroštva je značilna njegova oblika ustvarjalnosti. Nato ne pomeni dvorca v človeškem vedenju, vendar se izkaže, da je neposredno odvisen od drugih oblik naše dejavnosti, zlasti pa iz kopičenja izkušenj. (11.1, 8) Velik izumitelj, celo genij, je vedno rastlina svojega časa in njenega okolja. Njegova ustvarjalnost poteka od teh potreb, ki se ustvarijo pred njim, in se zanaša na te priložnosti, ki ponovno obstajajo zunaj nje. Ni izuma in znanstvenega odkritja, ki se ne pojavi prej kot material in psihološki pogoji, potrebni za njen dogodek. Ustvarjalnost je zgodovinsko proces kontinuitete, kjer je katera koli zaporedna oblika opredeljena s prejšnjim. (11.1, 25) Kaj imenujemo ustvarjalnost, je običajno samo katastrofalno dejanje poroda, ki se je pojavil zaradi zelo dolgega notranjega orodja in razvijanja ploda. (11.1, 20) Bitje, ki je povsem prilagojeno svetu po vsem svetu, takšno bitje ne bi želelo ničesar, kar bi želelo iskati karkoli in seveda nič ne more storiti ničesar. Zato je osnova ustvarjalnosti vedno nezmožnost, iz katere se pojavijo potrebe, želje ali želje. (11.1. 23 - 24) Če razumete ustvarjalnost v svojem resničnem psihološkem smislu, saj je ustvarjanje novega, je enostavno sklepati, da je ustvarjalnost veliko vseh v večjem ali manjšem obsegu, je običajen in stalni satelit razvoj otrok. (11.1, 32) Otroška ustvarjalnost je na enak način na enak način za ustvarjalnost odraslih, v katerih otroška igra stane otroška literarna ustvarjalnost, najprej, najprej, najprej za pravilno uvajanje avtorjevih sil. Otroško okolje, v katerem se je rodilo, in na katero se ukvarja z otroško literarno ustvarjalnostjo, se lahko spodbudi in pošlje iz zunaj najboljše spodbude otroške ustvarjalnosti je takšna organizacija življenja in okolja otrok, ki ustvarja potrebe in Zmogljivosti ustvarjalnosti otrok. (11.1, 57 - 58) Delo otroka spominja na igro, ki izhaja iz akutne potrebe otroka in daje večinoma hiter in končni izpust, ki zasedajo svoja čustva. Druga povezava z igro je, da je otroška literarna ustvarjalnost, kot igra, v srcu lastnih, še vedno vezi z osebnim interesom in osebnimi izkušnjami otroka. (11.1, 59) Pomen in pomen tega (otroka) ustvarjalnosti je le, da otroku omogoča, da to stori, ki je strmo, v razvoju ustvarjalne domišljije, ki daje novo in preostalo smer njegove fantazije. Njegov pomen je, da se poglablja, razširi in prebere čustveno življenje otroka in njegov pomen je, da otroku omogoča, da uveljavlja svoje ustvarjalne želje in spretnosti, obvlada človeški govor, to je najbolj subtilna in kompleksna formacija orodja in prenos človeška misel, človeški občutki, človeški notranji svet. (11.1, 60 - 61) Osnovni zakon kreativnosti otrok je, da je njena vrednost obravnava ne kot rezultat, ne pa v produktu ustvarjalnosti, ampak v samem procesu. (11.1, 63) Vidimo problem v vsej njegovi kompleksnosti. Sestavljen je iz dveh delov: na eni strani je potrebno gojiti ustvarjalno domišljijo, na drugi strani pa je v posebni kulturi proces inkarnacije slik, ki jih ustvarja ustvarjalnost. Samo tam, kjer je dovolj razvoja iste strani, se lahko otroška ustvarjalnost pravilno razvije in daje otroku, kar moramo od njega pričakovati. (11.1, 75) Glej domišljijo, dejavnost, igro, izkušnje, izkušnje, vedenje, potrebo, razvoj, govor, sredo