Namen: Pritrdite plavalne sposobnosti otrok. Povzročajo občutek veselja in zadovoljevanja gibanja v vodi.
Inventar in oprema: Hoop, napihljive kroglice, zračni baloni, "iceclocks", plinske tkanine, plastične keg s svežo vodo.
Prizorišče: Otroški vrt
Tok dogodka:
Gostitelj: 22. marec World Water Day (vodni viri). In ta dan opombe ne zato, ker obstaja veliko vode na zemlji, ampak zato, ker postane vse bolj pogosto. Če si predstavljate, da je vsa voda našega planeta v tri-litrski banki, potem je sveže le pol skodelice. S pipeto tri kapljice iz te skodelice, boste dobili vode reke in jezera.
Ki živi skupaj z vodo, ni potrebe po tej tabletki.
To in veselo in zdravo brez tablet in zdravnikov.
Resnično ljubezen plavamo, v topli reki,
Ne skrbite globoko, bomo drzni, močni.
Nožni odrasli in otroci: brez vode ne more biti na svetu!
Kapljica: Pozdravljeni, otroci - dekleta in fantje!
Jaz sem kapljice in vesel sem, da vas vidim v svojem gostu. Vabim vas, da igrajo na vodi, v kateri živim in moje sestre kapljic. Nismo preprosti, ampak čarobne kapljice, se lahko spremenimo v snežinke, ledene flese, meglo.
Gostitelj: (Fizkultminutka).
Odplulimo na topli reki,
Voda je tiha.
Na nebu, Tucci, kot ovce,
Pobegnili so, kdo je tam.
Postajamo iz reke,
Za sušenje, hodite.
In zdaj globok dih,
In sedite na pesek.
Kapljica:
Ali ste prijazni z vodo?
Morate mi dokazati.
(Organiziran vhod v vodo).
Kapljica: V morju se voda nasoljena, za potujoče po morja, mornarji shranjujejo s svežo vodo.
BATON "NE PROLOS" (Ekipe so vgrajene v en stolpec, na nasprotni strani v obroč ležijo "sodi s svežo vodo", na zaključku košare. Naloga: Pridite, doseči, priti do obroča vzeti "sod s svežo vodo" in prinesite, postavite v košarico. Vsak udeleženec.)
Kapljica:
En piens.
Ujel sem potok za rep.
Prišel! - Zdelo se je nenadoma
Toda rep je zdrsnil iz rok.
Da, reka ni preprosta -
Ne zgrabi na noben način.
Poglej - že pod mostom
On Wags svoj rep!
Padec "reke" (ukazi so vgrajeni v en stolpec (voda na kolena) na pobočju prenašajo žogo na zadnji predvajalnik, in dobi žogo. Naloga: Prenesite žogo čim prej)
Kapljica:
Hodil sivo staro meglo,
Skrij reko v žepu!
Skril vrt
Vrtna ograja,
In krave,
Celo pacifiški ocean se je postavil ... v žepu!
Rele "meglo" (ekipe so vgrajene v en stolpec, ki jih eden po enem, otroci dajo roke na ramena pred stojalom. V središču bazena je raztegnjena plinska tkanina ("megla") pred "meglo" "Otroci delajo globoko vdih in zdrsnejo pod vodo, da se ne dotikajo" meglo ").
Naloga: premagati razdaljo do smernice in nazaj čim prej.
Kapljica:
Vzel bom fragment ledu,
Na palm
Vsi vzorci in namige,
Razmišljal bom s pozornostjo.
Kot slika ljubezni,
Ai-da Fader Frost!
V ledenem pogledu
Svet je čudovito prenesen!
Rele "ledu" (celotna ekipa sodeluje. V središču obroča se vsi otroci držijo na obroč z eno roko. V obročju ledu, nalog: premagati razdaljo do smernice in nazaj kot hitro Ustvarjanje ledu ne smemo razstaviti.
Kapljica:
Rainy Drops.
Reka za tok
Ti ne dvomijo
Reka je hitra.
Kasneje ...
In potem in modro morje!
In za njo - Ocean!
Tako se je naš srečanje končalo. Fantje, ne morem vam pustiti, da bi ti dal nepozabno darila. (Spominski znaki se dodelijo).
Igra "Fountain-Salute". Otroci skupaj zbirajo brizgalne, ki prikazujejo fontano-pozdravi.
Izvenšolski dogodek v kemiji: "Nenavadno glede navadne vode»
Namen: Razširitev ideje o vlogi vode v življenju osebe, vzgoje skrbno odnos do vodnih in vodnih virov.
Naloge:
Izobraževalna:
Ustvarite pogoje za intenziviranje znanja z vodo, pridobljeno v študiji kemije, fizike, biologije, geografije;
Spodbujanje širitve znanja učencev o širjenju vode v naravi, lastnosti vode, zaščite vode in vode.
Razvoj:
Še naprej razvijati sposobnost uporabe znanja in lastnih izkušenj v različnih situacijah, vključno s problematičnim: spodbujati razvoj razmišljanja, analiziranje pridobljenega znanja, dodeljevanja glavne, generalizacije in sistematizacije;
Izobraževalna:
Prispevati k oblikovanju okoljske kulture s spoštovanjem vode;
Spodbujati oblikovanje človeštva, prijaznosti, strpnosti, odgovornosti.
Oprema: računalnik, projektor, avdio posnetki (Tchaiikovsky).
kemični reagenti (fenolftalen, klorid barijev, natrijev hidroksid, žveplova kislina), kemična očala, globus, predstavitev
"Nenavadno o navadni vodi."
Razredi oblikovanja:pri kuhanju z vodo.
"Voda kapljice bolj dragocena kot zlato" (D. MendelEV)
"Nobena pijača na zemlji je boljša od kozarca hladne čiste vode" (V. Tskov)
Podjetje: snežinke in kapljice belih in modrih barv, do Članki z nalogo "Nadaljuj stavek" (količina-15)
Pričakovani rezultati:
Načrt
1 organizacijski trenutek
Otvoritvena beseda o vodi; (5 minut)
2. Domov(35 minut)
Predstavitev "nenavadna o navadni vodi";
Kraj "Rojstvo vode" (4 UCH-XIA)
Dejavniki onesnaževanja vode;
Uprizoritev s predstavitvijo Chem. Poskusi (2 študij)
Reševanje problema onesnaževanja vode;
Kviz "Voda za življenje".
3. Inkusionski del
Razmišljanje (5 minut)
Poklic strukture
1. Organizacijski trenutek
Vidno tiho glasbeni zvoki. Učenci gredo v pisarno. Vsak udeleženec dogodka na vhodu v razred dobi medaljo v obliki kapljic in snežinke. Po prejemu medalj, študenti, sedijo na mizo.
Motivacija
Prvič se ne bomo skupaj, da se sprostimo, govorimo, se naučite nekaj novega, zanimivega. Vsi smo Združeni s prijaznimi, dobrimi odnosi, ki so tako pomembne za vsako osebo skozi njegovo življenje.
Tisti, ki so izbrali belo snežinko, čaka na uspeh na današnjem dogodku. Tisti, ki so izbrali Blue Snowflake - želijo komunicirati z vsemi v razredu. Bela kapljica - manifestacija. Blue kapljice - bo vztrajno. Ne pozabite! Vse je odvisno od nas, naša želja in pričakovanj.
Danes bomo na naši lekciji govorili o neverjetni in edinstveni snovi. To je najbolj navadna voda. Da! Na svetu ni nič bolj dragocenega kot ta snov. Poglejmo na svetu. Naš planet je poimenovan Zemlja za jasen nesporazum: na zemljišču je samo 1 ozemlja, ostalo pa je voda. To bi bilo bolj pravilno, da pokličete planet "voda"!
In zdaj bomo videli predstavitev vode.
2. Glavni del
Predstavitev"Nenavadno o navadni vodi";
Slide №1."Svetovni dan vode"
Prvo naravnega bogastva, s katerim se oseba sreča v svojem življenju, je voda. Voda postane neločljivo satelit osebe za življenje od trenutka njenega videza do zadnjega dne. "Voda," je dejal Veliki Leonardo da Vinci, "Magic Power je bila dana postala sok življenja na Zemlji."
Oseba bo nekako stala brez olja, diamantov, izumlja novih motorjev, vendar brez vode ne bo mogla živeti. Ljudje so vedno umrli vodo. Ni samskih ljudi, katerih voda ne bi bila obravnavana matere vseh živih, zdravilnih in čiščenja sile, vir plodnosti.
Slavni francoski pisatelj je pilot Antoine de Saint-Exupeny, katerega letalo je utrpelo nesrečo v puščavi Sahara, «je napisal:
"Voda! .. Nimate okusa, brez barve, brez vonja, ne morete opisati, uživate, ne da bi vedeli, kaj ste! Nemogoče je reči, da potrebujete življenje: vi sami življenje. Napolnite nas z veseljem, da ne boste razložili naših občutkov. Vrnite se k nam z močjo, ki smo jo že rekli. Glede na vaše usmiljenje se naša srca našega srca ponovno začela razsvetliti v nas. Ti si največje bogastvo na svetu ... "
"Kapljica vode je bolj dragocena kot zlato" - tako je rekel velik ruski znanstvenik d.melteleev.
Generalna skupščina ZN v letu 1993 je bila objavljena 22. marca svetovnega vodnega vira, 2010 pa je bila razglašena za leto "čiste vode za zdravega sveta".
Slide številka 2."Pomlad je majhen čudež narave"
Pomlad je majhen čudež narave ... in SIP tega študentskega kristalanega čistega čudeža. Rodenikov je postal simbol najdražjih stvari za nas - zakaj doma, robovi, kjer so odraščali, njihova domovina. Ni čudno, da so besede "domovina" in "pomlad" skupni koren. Rodnikov se imenuje diamantne kroglice, čarobne pravljice narave ...
Slide številka 3. "Neverjeten planet"
V sončnem sistemu je zemljišče edini planet, kjer je voda v tekočem stanju. Menijo, da je to dejstvo in prispeva k rojstvu življenja na Zemlji približno 4 milijarde let nazaj. Kaj bi lahko bilo bolj pomembno za osebo kot voda? Potrebujemo vodo, da ohrani vse pomembne procese v telesu. Vse žive rastline in živalska bitja so sestavljene iz vode.
Nobeden od živih organizmov na zemlji ne more obstajati brez vode in več dni. Hvala za vodo, da je Zemlja prejela drugo ime - modri planet, ko je bila vidna iz prostora. Od vseh nas in vsak ločeno je odvisno, ali barva planeta ostane modra, ali pa bo pobarvana v tonu odpadne vode.
Slide številka 4."Voda - zdravilec"
V 21. stoletju se zdrava voda najde za ljudi na planetu. Po statističnih podatkih Svetovne zdravstvene organizacije 80% bolezni in 52% otrok smrtnih žrtev je povezano s slabimi kakovostnimi vodo. Voda traja 70% človeškega telesa in se posodablja vsakih 18 dni.
Brez hrane, oseba lahko živi več mesecev, brez vode pa ne more živeti in več kot tri dni. Odrasel človek na dan mora biti 2 liter vode, mimogrede, joga priporoča! Ocenjuje se, da odrasla oseba 70 let porabi 60 ton vode. Z izgubo vode do 2%, se teža telesa (1-1.5 liter) zdi žeja, z izgubo 6-8%, se pojavi polirno stanje, z izgubo 10% pa se pojavi halucinacije, Pogoltne, z izgubo vode v količini 12% telesne teže, osebe umre).
Ko se kopate, voda ugodno vpliva na kožo, izboljšuje krvni obtok. Stari Grki so pogrudili boginjo zdravja higieja z vodno skledo v roki.
Uprizoritev Ekološka pravljica o rojstvu vode
Vodilno: « En dan, ko se je navedel vodik s kisikom. "
Vodik: « Povežimo se z vami, bo lažje. "
Kisik: « Ne, ne bom povezal z vami. Tako velika sem, in ti si tako majhna. "
Vodilno: « Prenos kisika, aktiven, bogat. Ima velike posesti - 21% obsega od zračne atmosfere. "
Vodik: « Povežite se, dal bom dva atoma in sama ti in videla, kakšna je čudovita snov. "
Kisik: « No, poskusimo. "
george: « In šel sem na Rumme,
Snovi, da motijo \u200b\u200bvse.
Kraljica se je pojavila tukaj,
In vzdevek za njo - voznik!
Pojdi kot kraljica
Gondo, pomembno je, zelo drzno.
Močno je vedno.
Ne pozabite, pokličite njeno vodo. "
Vodilno: « Poznali so soljo, da se je pojavila lepa, čudovita snov,
zaskrbljen, še posebej kuhanje. Salt je menila, da je prva lepota. "
Sol: « Moja luč, ogledalo, recimo
Da, vsa resnica bo poročala.
Jaz sem v luči vseh milj,
Vse lepo in bolj belo "?
Vodilno: « In njeno ogledalo v odgovor. "
Ogledalo: « Ti si lepa, brez spor,
Ampak voznik je vse Mileu,
Vse pregleden in pomembnejši. "
Sol: « No, kaj je dobro v njem? In brez barve, in brez vonja in celo brez okusa. "
Voda: « Poznaš sol, če sem čista, potem moja barva ne bo ponovila v naravi, je le izjemna. Jaz sem tvori obliko reke, jezer, morja, oceanov, ledenikov, in vi ste užaljeni s sol, onesnažuje moje premoženje. "
Slide številka 5."Voda in zdravje"
Za milijarde let, neprimerne "zaklade", ki se nabirajo na svetovnem oceanu. Vsako leto se v ocean izliva več kot 10 milijonov ton olja. 20% površine svetovnega oceana je prekrito z oljnim filmom.
V bazenu Velike matere - Volga letno dobi 800 tisoč ton
onesnaževal. Posebej kontaminirani z majhnimi rekami: opuščanje, velikega
Irgiz. Najbolj umazane reke regije: Chapaevka in Padovka. Samo čisto smo čisto, toda podirajte umazano. V rekah in jezerih ponastavijo industrijske odpadke in odvajanje odplak, pesticide s polji. Milijoni rib umirajo v maščobah iz kurilnega olja, umazanije, kanalizacije.
Znanstveniki so to izračunali vsako leto po vsem svetu v vodnih telesih, toliko škodljivih snovi padejo, da bi se lahko napolnjevalo 10 tisoč trgovinskih vlakov. Tudi v čistih vodah arktike, sledovi pralnega prahu. V Volga reke, Donava, Ren ni mogoče kopati. Volga se onesnaži toliko, da je pomembno, da se mineralno rudarjenje. V sibirskih rekah so se mikroorganizmi pojavili zaradi potopljenega gozda, zelo škodljive za zdravje ljudi in živali. Baikal izgubi sposobnost samo-čistega. Omul je riba, ki prebiva samo v čisti vodi, postane komaj. Celoten svet je imel oklopljene posnetke jokalnega živca. V reki Amur, toliko mineralnih gnojil, ki jih otroci pokrijejo z izpuščajem po plavanju. Mutacije se pojavijo v telesu rib: povečanje velikosti jeter, ribe so rojene z dvema repom.
"Naše fizično in duhovno dobro počutje je odvisno od tega, kaj hrana, ki jo uporabljamo" - tako rečeno E. Bela. Vendar se mi zdi, da se te besede lahko rephrarazirajo: naša fizična in duhovna dobro počutje je odvisno od tega, kaj voda uporabljamo.
Uprizoritevz demonstracijo Chem. Poskusi
TB pri delu s kislinami in alkalisom
1. Treba je skrbno delovati, strogo upoštevati red dela, delo le nad tabelo.
2. Bodite še posebej previdni s kislimi rešitvami in alkalijami.
3. Snovi za izkušnje v najnižjih potrebnih količinah in samo v čistih posodah.
4. Na vseh razlitjih kemijskih tekočin, kot tudi razpršene trdne snovi, morate obvestiti učitelja. Nemogoče je odstraniti nobene kemikalije sami.
5. Oddelki kože ali oblačil, ki so zadeli reagent, najprej sperite z obilo vode, nato zdravite nevtralizirajoče snovi.
Ivanushka.: "Alyonushka, hočem piti."
Aljonushka.: "Bodi potrpežljiv, Ivanushka, pridi domov, potem se boste vrnili domov.
Imamo filter doma, voda očisti vodo, vendar je nemogoče piti naravna voda. "
Ivanushka.: "In zakaj je nemogoče, zdi se, da je čista?"
Aljonushka.: "Poglej, kakšno vodo kot kri. Ta dežela je naše krvave solze, ki jokajo od žalitve človeštva. "
Prikaz izkušenj (igrišča + fenolftalein - malina barva)
Ivanushka.: "Alyonushka, kako piti hočem. Oglejte si drugo jezero
mogoče je čista voda? "
Aljonushka.: "Zdi se, da samo na tleh čiste vode.
Prikaz izkušenj (žveplove kisline + klorid barijev - bela oborina)
Tukaj vidite in tukaj trdno umazanijo. Ne v obliki čiste vode. "
"Človek se spominja večno:
Simbol življenja na zemlji
Jo je gospodarstvo in skrbi!
Nismo sami na planetu. "
Slide številka 6."Čista voda".
Fantje, ali ste mislili, kako smo porabili vodo?
Z obilico vodnih teles na našem planetu, sladkovodne rezerve, primerne za pitje, omejene. Danes je svetovni potreb po vodi, ki že presega polovico povprečnega letnega pretoka vseh zemeljskih rek. Pomanjkanje vode doživlja več kot 2,5 milijarde ljudi. Z rastjo in razvojem mest in industrij se bo primanjkljaj povečal. In nekega dne smo lahko tudi v situaciji, ko bo žeja postala naša običajna država.
IV.. Fizkultinutka.
« Les ". Študenti vstanejo, gibanja rok in telesa prikazujejo drevo (se razteza na sonce, kljukice pod vetrom, lajša listje, pade pod težo snega, rahlo na tla, prebudi ponovno).
Slide številka 7. Kviz "Voda za življenje"
Tisti, ki je bil danes aktiven in postrežen, bo enostavno odgovoriti na vprašanja, ki je veliko prebral in ve, kako poslušati.
-0,25% B - 2,5% v - 25%
A - Osebna higiena
B - Kuhanje
V namakanju
A - približno 100 litrov vode
B - Približno kozarec vode
V - približno 6 litrov vode
A - volna
V papirju
A - 400 milijonov
B - 1 milijarde
V - 4 milijarde
2. Jezero Baikal.
4. Obseg vode, ki ga porabi rezident mesta, je približno 300 litrov na dan.
Dejstvo: Piščanci pije majhno količino te vode. Večina vode se uporablja za gojenje hrane za to.
Dejstvo: Živali pijejo majhen del te vode, njen velik del se uporablja za rastoče hrane za njih.
3. Inkusionski del
"Kjer je voda cvetoče dežela tam," govorijo ljudi. Bear Water - to pomeni, da skrbimo za življenje, zdravje ljudi, lepoto in bogastvo okoliške narave.
V mojo dlani nalijem vodo iz stekla. Želim si, da bi vsaka od vas, da pijete samo čisto vodo (prenese študent)
Preberite vse skupaj zapovedi o vodi in jih vedno zapomnite.
Naš planet je naš dom, vsak od nas pa je odgovoren za svojo prihodnost.
Če najdete izvir v gozdu, ga shranite. Mogoče je začel veliko reko.
Poslušajte ugajanje reke. Mogoče prosi za pomoč od vas in potrebuje vaše skrbne roke.
Poskrbite za vodo! Poskrbite za življenje!
Razmislek
Fantje iz vsakega od vas imajo zdaj priložnost, da izrazijo vaše mnenje, željo. Da to storite, napolnite kartice, ki jih distribuiram
ti. (Glasbeni zvoki, naučite - nasmejano delo s karticami)
Zanimivo mi je bilo ...
Danes sem spoznal ...
Zakaj lahko hvalite učitelje?
Razmislek - (Refleksijski račun Nazaj) - Sposobnost osebe, da se pogleda s strani.
V sodobni pedagogiki pod refleksijo, samo-analiza dejavnosti in njenih rezultatov razumejo.
Razmišljanje v lekciji je skupna dejavnost študentov in učiteljev, ki omogoča izboljšanje izobraževalnega procesa, usmerjenega na vsakega študenta.
Pri sodelovanju s študenti učitelj uporablja, odvisno od okoliščin, ena od vrst izobraževalnega razmisleka, ki odraža štiri sfere človeškega bistva:
1) Fizična (upravljana - ni imela časa);
2) Sensory (dobro počutje: udobno - neprijetno);
3) intelektualni (ki je spoznal, da sem spoznal - da nisem razumel, kakšne težave so doživljale);
4) Duhovno (postalo je boljše - slabše, narejeno ali uničeno, drugi).
Če je fizična, senzorična in intelektualna refleksija lahko tako individualna in skupina, je treba duhovno izvesti le pisno, posamezno in brez javnosti.
Tako lahko razmislek:
1) Izvajati obliko teoretične aktivnosti, način razmišljanja, ki razkriva cilje, vsebine, sredstva, metode lastne dejavnosti (intelektualno refleksijo);
2) odražajo notranje stanje osebe (senzorična refleksija);
3) Biti sredstvo samopodoba.
Vrste odsev je treba razlikovati:
odsev razpoloženja in čustvenega stanja,
Držatirazpoloženje in čustveni odsev Priporočljivo je na začetku lekcije, da bi vzpostavili čustveni stik s skupino in na koncu dejavnosti. Uporaba kartic, ki prikazujejo obraze, barvna razpoloženje, čustvena dekoracija (slikarstvo, glasbeni fragment).
Dejavnosti za refleksijo Omogoča razumevanje metod in tehnik za delo z izobraževalnim materialom, iskanje najbolj racionalen. Ta vrsta odsevne dejavnosti je sprejemljiva na stopnji preverjanja domače naloge, zaščita oblikovalskega dela. Uporaba te vrste refleksije na koncu lekcije omogoča oceno aktivnosti vsakega na različnih fazah lekcije z uporabo na primer sprejem "uspešnih stopnic". Učinkovitost reševanja naloge razreda (problemska situacija) se lahko izda v obliki grafičnega organizatorja "ribje kosti"
- Na splošnem velikem stanju s skupino ali vsem razredom, barvajte svoje razpoloženje v obliki traku, brošura, oblaka, speck (v 1 minuti).
Za določitev razpoloženja v barvi lahko uporabite značilnost barv Max Lucherja:
Rdeči mehki toni (roza, oranžna) - veselo, navdušeno razpoloženje,
rdeča nasičena in svetla barva - živčna, navdušena država, agresija;
blue.- žalostno razpoloženje, pasivnost, utrujenost;
zelena- dejavnost, (vendar v barvni nasičenosti je obrambnost);
rumena- prijetno, pomirjeno razpoloženje;
purple. - nemirno, zaskrbljujoče razpoloženje, blizu razočaranja;
siva- zaprtje, Chagrin;
črni - dolgočasno razpoloženje, zanikanje, protest;
rjav - Pasivnost, anksioznost in negotovost.
Modni razmislek.
- Otroci primerjajo svoje razpoloženje z načina katere koli živali (rastline, cvet).
- Risba podobe lekcije (dogodki, igre).
- modeliranje plastifina ustrezne slike razpoloženja.
"Prometna luč"
Otroške signalne kartice:
Zelena - več takih primerov, poučne,
Rumena - Všeč mi je, vendar ni vse zanimivo
Rdeča, mi je bilo všeč, dolgočasno.
"Moje stanje"
Otrok postavlja podobo malega človeka na ustrezen korak lestve.
Udobno
Prepričani v svojo moč
Zelo slabo
"Ciljna razpoloženja"
Dan je en strel. Katero območje je dobil danes? Odvisno od tega je narisan (pritrjen) krog, ki je bil dosežen v eni od barvnih območij.
Notranjost - Datum in motivacija. Na koncu je bila izbrana celotna tarča "obogatena".
Razmišljanje o vsebini izobraževalnega gradiva uporablja za identifikacijo ravni ozaveščenosti o vsebini. Sprejem nedokončane oskrbe, diplomske naloge, izbor aforizma, odsev doseganja cilja z uporabo "drevesa dreves", ocene "prirastka" znanja in doseganje ciljev (nisem vedel izjav ... - Zdaj vem ...); Sprejetje analize subjektivnih izkušenj in dokaj znanega sprejema petstoete, ki pomaga ugotoviti odnos do problema v študiju, združujejo staro znanje in razumevanje novega.
Obstaja veliko tehnik, ki vam omogočajo, da spremljate čustveno stanje vsakega otroka v razredu: "šopek razpoloženja", "košarico", "drevo čustev", "glasbeni fragment", "moje mesto", "filty", "Blitz" in drugi. To je najlažje in metode odsev razumljive za otroke, ki jih lahko uporabijo v najzgodnejših študijah usposabljanja na začetku kot na koncu lekcije. So univerzalne za vse predmete usposabljanja
Naučil je oceniti njegovo čustveno stanje in vsebino preučevanja gradiva, je otrok veliko lažje nadaljevati z ocenjevanjem vsebine svojih dejavnosti. Hkrati je pomembno, da otroka naučite, da bi razumeli, katere vrste izobraževalnih dejavnosti so mu olajšale, in kaj je potrebno. Oblikovanje refleksivnih veščin na tej stopnji se začne z lažjimi tehnikami - "Polyanka", "Okrasite torto", "grafični refleksijo" - in pojdite na bolj zapleteno: "Argument", "stališče", "petsto" , "Pogovor na papirju", "Kartica za dejavnost" in drugi.
Sposobnost ocenjevanja rezultatov dejavnosti usposabljanja in ugotavljanju, kako zanesljiva od njegove vsebine, omogoča poučevanje šolarjev, da načrtujete svoje nadaljnje aktivnosti, zgraditi program samorazvoj in postane ključ do uspeha
Sprejema odsev rezultatov dejavnosti usposabljanja, ali ocenjevanje dosežkov osebnega učenja, so precej znane: "vrednotenje LESTENKA", "Diagram uspeha", "esej", različne vrste portfelja, "pismo sebi", "list Dosežki ".
Sprejeme refleksije.
Nadaljujte s stavek, izberite svojo najljubšo, odgovorite na vprašanje.
Naš dan (lekcija, dogodek, igra) se je obrnila na konec, in hočem reči ...
Najbolj sem uspel ... In še posebej upravlja ...
Kaj sem dobil od tega dne (lekcija, počitnice)?
Zakaj se lahko hvalite?
Zakaj lahko pohvalite sošolce?
Zakaj lahko pohvalite?
Narišite razpoloženje.
Primerjajte svoje razpoloženje z načina katere koli živali (rastline, cvet) in jo narišite, lahko razložimo z besedami.
- Barve na mokrem listu risajo svoje razpoloženje.
"Pravljice (poliana)"
Večbarvni metulji, Cvetovi, ptice so pritrjene na skupnem drevesu (gladi).
Učitelj se pogaja z otroki o pomenu barv ali velikosti teh predmetov.
"Pošta"
Na koncu lekcije so otroci povabljeni, da napišejo mini pismo z željami, pregledi o delu v lekciji. "Poštaman" ali študent dajatve bo razširil pisma naslovov.
Intelektualni razmislek.
Tehnika razumevanja procesa, metod in rezultatov duševnega dela, praktičnih ukrepov. IRP prispeva k razumevanju motenj in težav v tem primeru, deluje kot eden od glavnih mehanizmov za razvoj dejavnosti razmišljanja, zavesti in usposabljanja.
1. Izberite pravo izjavo : 1) Ne morem se spopasti s težavami;
2) Nisem imel težav;
3) Poslušal sem samo predloge drugih;
4) Naredil sem idejo ...
2 ) Modeliranje ali shematizacija razumevanja, ukrepanje v obliki slike alisheme.
3) Spider (Sonce, Cvet) - fiksacija asociativnih priključkov katerega koli koncepta.
4) Znak - popravljanje znanja in nevednosti o vsakem konceptu (lahko se nahajajo vodoravno in navpično.
| Koncept. | Vedel | Izvedel | hočem vedeti |
5) Archivar. – vstop v sliko koncepta koncepta in pisanje avtobiografije ali sporočila o "sebe" (o sliki).
6) Jaslica – informacije, besedilo, pravilo itd. V stisnjeni obliki. Priprava beležk, shem ali besedil za referenčne knjige.
7) Uvrstitev, lokacija v pravem vrstnem redu konceptov .
8) Obnovitev deformirane izjave, pravila, besedila ali dodatek k manjkajočim besedam ( na primer, ko je vsaka tretja ali peta beseda zamujena).
9) Petsto - priprava quaTrain v skladu s shemo:
prva vrsta- Koncept, izražen samostalniki
drugi niz- Opis dva pridevnika (obžalom), \\ t
tretji niz- 4 pomembne besede, ki izražajo odnos do koncepta
Četrti string.- Beseda sinonim za koncept, posploševanje ali širitev pomena.
10) Možnosti za vprašanja, ki se zahteva kot učiteljica na koncu lekcije za namene vsebinskega razmišljanja :
Ali ste zadovoljni z vašim delom?
Zakaj želite pohvaliti sebe ali nekoga iz sošolcev?
Kako bi poklicali lekcijo?
Kaj je bilo najpomembnejše v lekciji?
Zakaj smo danes v lekciji ...?
Kakšna je tema današnje lekcije?
Kakšen je namen lekcije?
Kaj bi posvetili naslednjo lekcijo?
Katera naloga bo postala pred nami v naslednji lekciji?
Kaj je bilo preprosto za vas (težko)?
11) LOGBOOK.
12) D.površinski zemljevid.
13) Za oceno svoje dejavnosti in kakovosti njihovega dela v lekciji predlagam, da fantje na listih pogojno praznujejo svoje odgovore:
"V" - odgovoril na zahtevo učitelja, vendar odgovor ni pravi
"W" - odgovoril na zahtevo učitelja, je odgovor pravilen
"| "- odgovoril na lastno pobudo, vendar odgovor ni pravilen
"+" - odgovoril na lastno pobudo, odgovor je pravilen
"0" - ni odgovoril.
14) Kartica z nalogo "Nadaljuj stavek":
· Zanimivo mi je bilo ...
· Danes smo ugotovili ....
· Danes sem spoznal ...
· Za mene je bilo težko ...
· Jutri hočem v lekciji ...
Razvoj otroka se prevzema med usposabljanjem. Razvojni procesi vključujejo samo-izobraževanje (obvladovanje proizvodnje znanja) in samorazvoj (sprememba samega). Oba sta nemogoča brez razmisleka.
S tradicionalnim sistemom učenja, ko učitelj postavlja pripravljeno znanje, in njihovi učenci jih zapuščajo, vprašanje refleksije običajno ni vredno.
Načelo zavesti in dejavnosti je eno od načel izobraževalnega usposabljanja. Otrok je lahko aktiven, če se zaveda namena pouka, njegovo potrebo, če je vsak učinek zavesten in razumljiv.
Razmišljanje se lahko izvede na različne načine: to so elementi razmisleka na določenih fazah lekcije; Razmislek na koncu vsake lekcije, teme subjekta; Postopni prehod na nenehno notranje refleksijo.
Razmišljanje prispeva k razvoju treh pomembnih lastnosti osebe, ki mu bo zahtevala v XXI stoletju. Da ne čutim očita.
Neodvisnost. Ne učitelja ni odgovorna za študenta, študent, analiziranje, uresničuje svoje sposobnosti, naredi svojo lastno izbiro, določa merilo dejavnosti in odgovornosti pri njegovih dejavnostih.
Podjetje. Študent se zaveda, da lahko vzame tukaj in zdaj, ko postane boljši. V primeru napake ali neuspeha ni kljub temu, vendar ocenjuje situacijo in na podlagi novih pogojev določa nove cilje in cilje in jih uspešno rešuje.
Konkurenčnost. Lahko naredite nekaj boljši od drugih, deluje v vseh situacijah učinkoviteje.
Dobro vemo z vami, da kdo z veseljem naredi, kar se izkaže dobro. Toda vsaka aktivnost se začne z premagovanjem težav. V refleksivnih ljudeh je pot od prvih težav do prvega uspeha bistveno krajša.
15) Refleksivni zapisi (za domačo nalogo in 5-7 minut v razredu)
Zgleden argument načrt otroka v skladu s fazami lekcije:
· Najprej smo se utemeljili ...
· Potem smo naleteli na težavo
· Potem smo opazili (v primerjavi, storili) ....
· Videli smo (razumeli) ... tako ...
· Zdaj bomo ...
16) Puščice ali grafike , V katerih študenti so prikazani rezultat razmisleka o različnih merilih:razumevanje, sodelovanje v razpravi, generacija (nominacija) idej, interakcijo skupine, razpoloženje, zanimanje za dokončanje naloge, enostavnost izvršitve ... - ti. Različne vrste refleksije.
V našem poklicu ni omejitev za popolnost. Dejstvo, da se je včeraj zdelo le možno, je danes zastarelo.
Pojavijo se nove ideje in želja, da nekaj spremenite. In vsak ustvarjalni učitelj dela je v stalnem iskanju.
Vrnimo se na odsevna vprašanja in jih vprašajte:
Kaj počnem?
Za kakšen namen?
Kakšni so rezultati svojih dejavnosti?
Kako sem ga dobil?
Ali je mogoče bolje narediti?
Medtem ko učitelj postavlja ta vprašanja, se razvija. Takoj, ko začne biti zadovoljna z doseženim - njegova poklicna rast preneha. Seveda je razmislek predpogoj za samo-razvoj učitelja.
Šolarka
Obroči kot zvonci
Prozorna solza
Sladko kot trta grozdja.
Clea, kot otroška duša
teče skozi čas in leto
Osnova življenja, Mirozdanya,
Vir vsega na zemlji.
Šolarka
Ščitili bomo led briljantno
In rešili jo bomo za otroke!
Prozorna, čista shranite!
Ona je za vse ljudi na svetu!
Voda, hvala za življenje!
Učitelj. Vsi narodi so skrbno in skrbno pripadajo vodljivi in \u200b\u200bspomladanski pitni vodi.
Študent 1. V ruski osebi pošljite potnik - ne storitev, ne pa manifestacijo dobre volje lastnika, ampak dolžnosti. Hvala za vodo ne govori. "Ne zanima me dobro - me ne zanima, da je v obraz matere" rekel Rus.
Študent 2. Krog hladne vode je prva stvar, ki bo vprašala utrujen popotnik, ki prečka prag gostoljubne armenske hiše. Vendar pa celo brez zahteve, bo ponudil SIP vode.
Študent 3. "Če se je sin rodil v družini ali drug veseli dogodek, se je zgodilo, da je vtičnico dobro ali našli pomlad, da je tako, da so bili opazni od daleč, in utrujeni popotniki so lahko temeljito žejo in postali srečni, kot vi," Stari moški pravijo Moldavana.
Študent 4. Turkmen ima po meri z vodo: »Pozdravljeni, dobro spoštovati! Moje roke in obraz morajo. Dajte krog vode za goste. "
Učitelj Brez vode ni življenja. Ugotovljeno je bilo, da je telo odraslega za 70% sestavljeno iz vode. Če oseba tehta 70 kg, potem je 45-50 kg vode, ali 4 vedra. Izguba 10-20% vode za človeka je smrtonosna. Ljudje lahko živijo brez hrane nekaj tednov, brez vode - ne več kot 3 dni, pes umre na tretjem četrtem dnevu. Ko je živel do 60 let, oseba pije več kot 50 ton vode - celoten rezervoar.
Kdo še ne more živeti brez vode?
(Živali).
Učitelj. Klon je potreben na dan 90 litrov vode. Kaj še ne živi brez vode?
(Rastline).
Učitelj. Obrat na 4/5 je sestavljen iz vode. Za gojenje 1 kg krompirja potrebujete 30 vodnih ved. Brez vode, rastlin, tovarn ne morejo delati. Voda se porabi za taljenje jekla. Za izdelavo 1 ravnate, 150 ton vode bi moralo biti jeklo, 1 ton železa - od 20 do 50 ton vode, 1 ton opeke - 1 ton 200 kg vode, 1 ton papirja - 250 ton vode, 1 t tkivo - 1100 ton vode, 1 T sladkor - 100 ton vode.
Študent 5. Skozi življenje se oseba ukvarja z vodo zjutraj do noči, jo uporablja za kuhanje in pitje, oprano. V deževnem vremenu, je pokrit pod dežnik iz vode, nalivanje z neba, poleti počiva v vodi, pozimi segreva z ogrevalnimi baterijami vode in občudovanja vzorcev na oken. Brez vode, sodobne proizvodnje tranzistorjev, kozmične rakete ne stanejo. Voda je najstarejši vir energije. Deluje na sodobnih atomskih, termalnih in hidroelektrarnah.
Učitelj. Kaj bi lahko bila voda na planetu? (Otroške izjave)
Predstavitev predstavitve "na vodi", ki jo spremljajo zvoki tekoče vode.
Učitelj. In zdaj si predstavljate globus in v bližini - majhen sodček, v katerem se vsaka pitna voda prilega. Odpiranje žerjava, ne pozabite, da narišete iz tega soda. Ne splašujte preveč! Razmislimo: Ko pušča vodo iz žerjava na dan, je ena vedro. Koliko bo šel čez teden dni? Na mesec? Vsa pitna voda na Zemlji je neenakomerno porazdeljena. Obstajajo kraji, kjer je pripeljan z avtomobilom, v rezervoarjih. Več kot polovica našega planeta je na trdi vodi spajkanja. V naši državi v srednje in južnih regijah, kot tudi v Srednji Aziji, voda ni dovolj. Voda nima New Yorka, Tokyo, Paris, Hong Kong in številna druga mesta. V Italiji prodajajo ključno vodo. V Singapurju se voda izda na karticah. Nemčija, Holland, Danska kupi vodo iz Švedske.
"Voda je dražja od zlata," Beduine odobrijo, da je pametna v pesek. Vedo, da nobeno bogastvo ne bo rešilo osebe, če ni vode. Majestic Sands, impregnable in Cruel, absorbirajo številne pogum, celo cele počitniške prikolice. Ubili so jih ena kaznovana roka - neizkorirana in brezobzirna žeja. Med enim od teh prehodov, 25. stoletja, je močna 50-tisočinka vojska perzijskega kralja Cambosa izginila v Egiptu v puščavi Sahara. V puščavi človek brez vode zdrži le približno en dan.
Ali veste, kako proizvajati vodo nekaj afriških družin? Vse ženske v veliki družini bodo skočile peska, da bi spali žlico žirije tekočine iz dobljene dobro. In tako žlico za žlico ves dan pod žgoče žarki sonca. Težko je dobil liter-drugi na dan. V Braziliji je na tisoče družin kupila mineralna voda v steklenicah za pripravo hrane ali pranja, saj je voda v oskrbi z vodo onesnažena z odpadki industrijskih podjetij.
Zakaj, na primer pred sto leti, je bila voda dovolj, vendar v našem času začnemo govoriti o grožnji vodne lakote, o žeji? Konec koncev, nihče ne uniči vode. In koliko je bilo na morskih milijoni let nazaj, toliko levo zdaj. Res je, z rastjo prebivalstva, gradnjo novih mest, povečanje setev strani, smo v vodi vodo vedno več. Kljub temu pa ne izgine nikjer z našim planetom: koliko vode vzame, toliko in dati. Samo čisto vodo vzamemo, toda podelimo umazano. V rekah in jezerih ponastavijo industrijske odpadke in odvajanje odplak, pesticide s polji. Milijoni rib umirajo v maščobah iz kurilnega olja, umazanije, kanalizacije.
Uprizoritev
Vprašal naslednji otrok
V Tricle, ki teče iz žerjava:
Od kod si?
Voda v odgovor:
Od daleč. Iz oceana !
Potem je otrok hodil v gozd
Rosya je iskrela celotno gladino
Od kod ste? -
Vprašala row, -
Verjamem in ya.
Iz oceana!
Ti, soda,
Kaj hočeš?
In iz vrelega stekla
Vključen je šepet:
Vem. Otrok.
In prišel sem iz oceana!
Na polju Laight Fog Gray.
Otrok je vprašal tako meglo:
Od kod si? Kdo si ti?
In jaz, prijatelj, iz oceana!
Presenetljivo, kajne?
V juhi, v čaju, v vsakem padcu,
Pobudi Iceclock in v solzi
In v dežju in v Rosink
Vedno se bomo odzvali na oceansko vodo.
Učitelj.Vsi veste dobro, da je cikel vode v naravi na zemlji, ta voda samo na našem planetu je lahko v treh agregatnih državah.
Predlagam, da sodelujete na tekmovanju skrivnosti.
Uganke
Zarya-Zaryaznitsa.
Svet je šel
Se je znižala solza;
Videl sem mesec dni
Sonce je opraskalo. (Rosa)
Na svetu ni močnejšega.
Na svetu ni boja,
V njegovih rokah ni
In ne prehitevati konja. (Reka)
7.Bext in jasno kot diamant,
Ceste se ne zgodi
Rojen je iz matere
Sam rodi . (Led)
8. muhe - tiho, laži - tiho,
Ko umre, potem roa. (Sneg)
9. Otroške otroke na Cornice
in raste ves čas . (icicle)
Učitelj.Ali veste, kaj je ljudski znak povezan z iciklosom? (Predpostavke za otroke). Izkazalo se je, da so ljudje dolgo opazili - daljše je ledene ledene s strehami, daljša bo pomlad. Kakšno pomlad bo letos?
Predstavitev video posnetka "Soselka"
Študent 7. Če je ocean vedel, kako razmišljati, govoriti, bi rekel moderni osebi: "Kot ste neurejeni, kakšno neumno ste! Celo si mi uspel onesnažiti. Zdaj me moraš očistiti. Ne vem, kako boste to storili, vendar moram to storiti, sicer boste plačali sami: to bo slabo za vas in vaše potomce. "
Učitelj. Navsezadnje, ne bi bilo zaman, zato bi ocean rekel: je raztrgan. Izkrivljajo ga, da je padel. V severnem delu Tihega Ocena plava okoli 5 milijonov starih gumenih sandalov, približno 35 milijonov praznih plastenk in približno 70 milijonov steklenih plovcev. Vsi ti elementi se ne razpakirajo. Če jih ne ujamejo, bodo plavali na stotine let.
Preberite zapovedi: (učitelj visi na krovu, učenci preberejo)
1. Naš planet je naš dom, vsak od nas pa je odgovoren za svojo prihodnost.
2. Če najdete izvir v gozdu, ga shranite. Mogoče je začetek velike reke Full-cvete.
3. Poslušajte navladovanje reke. Mogoče prosi za pomoč od vas in potrebuje vaše skrbne roke.
Šolarka
Obroči kot zvonci
Prozorna solza
Hitreje kot najhitrejši kolesarji!
Sladko kot trta grozdja.
Clea, kot otroška duša
teče skozi čas in leto
Štiri črke, ki se odražajo v srcu
Sveti besedo ustvarjanje - "voda".
Osnova življenja, Mirozdanya,
Vir vsega na zemlji.
Šolarka
Mati vseh bitij in vsako bitje!
Vse, kar imamo, dolgujemo vodo!
Ščitili bomo led briljantno
In žalosten dež joka z nami
Prinaša veselje snega
Voda za nas pomeni toliko!
In rešili jo bomo za otroke!
Prozorna, čista shranite!
Ona je za vse ljudi na svetu!
Voda, hvala za življenje!
Šolarka
Človek se spomni za vedno:
Simbol življenja na zemlji
Jo je gospodarstvo in skrbi!
Nismo sami na planetu!
Učitelj. "Kjer je voda cvetoče dežela tam," govorijo ljudi. Bear Water - to pomeni, da skrbimo za življenje, zdravje ljudi, lepoto in bogastvo okoliške narave.
Vlivam vodo v mojo dlan. (Izlil sem iz stekla) Želim si, da bi vsak od vas imel priložnost piti samo čisto vodo. (Transfers študent) Študent mora reči svojo željo in še naprej mimo vode. In tako dokler voda ni končana.Vprašanje Kdo ni imel dovolj kapljic na dlani:to je sramota, da je voda končana in ne moreš govoriti? Predstavljajte si, kaj ljudje doživljajo s stalnim pomanjkanjem vode? Čutijo brez kaznivega dejanja, ampak bolečine, žeja. Poskrbite za vodo! Zaščitite okolje Cilji:
izobraževalna - pokazati ustreznost okoljskega problema;
izobraževalna - oblikovati pri otrocih, ki ni ravnodušen odnos do ekologije našega planeta;
razvoj - razvoj posameznih ustvarjalnih depozitov vsakega študenta.
Naloge:
Privabiti otroke na pripravo in izvajanje dogodka;
Uporabite individualni pristop pri pripravi dogodka;
Zberite informacije o vodnih virih in dejavnikih njihovega onesnaževanja lipesk regije, Chaplygyssky okrožje;
Razdelite vloge med otroki za dogodek.
Oprema:
Dekoracija "vesoljska dvorana";
Dekoracija "puščave brezživljenjskega planeta";
Razstava risb otrok na temo "Poskrbite za vodo!";
Plakati z izjavami o vodi;
Časopisi: "Lipetsk News" z dne 04.02.2004, "Rannburg Vestnik" od 03/22/2003, "Orthodox Rannburg" №15 od 2003, "Golden Key" št. 2 z dne 21. januarja 2004, št. 2 z dne 20. januarja , 2007;
Lipetsk enciklopedijski slovar;
Foto album "Lipetsk", ki ga je uredil A.S. Morgacheva.
Kaseta s klasično glasbo;
Steklenice za vodo (mineralna voda, voda iz vira vasi Oak)
Otvoritvena beseda o vodi;
Uspešnost "himna vode";
Vrednost vode v naravi;
Vodni viri Lipetsk regija in Chaplygysy District;
Dejavniki onesnaževanja vode;
Reševanje problema onesnaževanja vode.
Pričakovani rezultati:
Zanimanje otrok do tega problema;
Prisotnost medosebnih odnosov na ravni dobrohorenosti, empatije, medsebojne pomoči;
Uresničevanje ustvarjalnih depozitov vsakega študenta.
Scenarij izvenšolskih dejavnosti za študente srednje ravni na temo: "Jesen Mix"
Podolskaya Irina Aleksandrovna, učiteljica ruskega jezika in književnosti KSU SOSH št. 4 morja v regiji East Kazahstan.
Napoved.
Vaša pozornost je na voljo skript zunajšolskih dejavnosti za srednje študente. Obstajajo tradicionalne počitnice, brez katerih je nemogoče, in obstajajo tisti, ki so namenjeni za kohezijo kolektiva, širitve koncepta okolja. Takšni počitniški dogodki naredijo življenje v razredu zanimivega, zabavnega, pomagajo se pokazati, razkriti svoje sposobnosti. Glede na sodobne tehnične zmogljivosti je bil ta dogodek izveden z uporabo IKT. Med dogodkom se učenci naučijo razmišljati, govorijo, braniti svoje stališče, delo v skupini, da izvlečemo znanje, dobro in odzivno. Dogodek je namenjen študentom srednje in višje povezave.
Trice cilj in naloga zunajšolskih dejavnosti:
1. Če želite oblikovati sposobnost dela z referenčnimi knjigami, Enciklopedije v iskanju želenega materiala.
2. Razširite besednjak o zelenjavi in \u200b\u200bsadja - njihovega izvora.
3. Razvijte monolog govora študentov, logično in analitično razmišljanje.
4. Oblikujte spretnosti in spretnosti sodelovanja, sposobnost distribuiranja odgovornosti za pripravo naloge; Razviti komunikacijske in moralne lastnosti študentov.
5. Sprostite občutek empatije za svoje tovariše, odgovornost skupine za Komisijo.
6. Obiščite občutek odlične, ljubezni in skrbnega odnosa do narave.
Vrsta lekcije - izvenšolski dogodek.
Pridobljene spretnosti otrok:
Študijsko spretnosti za delo v skupini, širitev besedišča študentov, neodvisnih ciljev, delo v parih, neodvisno iskanje in obdelavo informacij, samospoštovanje, oblikovanje zaključkov.
Tehnološke značilnosti:
multimedijska namestitev, računalnik, interaktivna plošča, predstavitev za dogodek, magnetna plošča, kamera.
Organizacija dela:
organizacijski trenutek, vrata, zaščita projektov (poraba skupine), pogovor, delo na glavnem gradivo: širjenje kulturnega slovarja študentov, ki povzamejo logični rezultat, ocenjevanje dela študentov s študenti.
Število ur Dogodek je 1 uro.
Oprema: Predstavitev na lekcijo, knjižico, DM, format A4, označevalci, Watman; Košarica z zelenjavo; Šest neprozornih očal s pokrovi za vsako skupino, v kateri so vnaprej nameščene: peteršilj, limonin lobs, čebula, česen, jabolko, oranžna; 4 robčki; Za razmislek: obarvani listi in vlečeni les na formatu A5 za vsako skupino; Comic Diplome "Nyukhach-2014", "Carving Master 2014".
Razredi oblikovanja: Mize so urejene Str Delati v skupinah in priročno gibanje v razredu, ogled video informacij, papir, označevalce, lepilo - dolga dela v skupinah; Tabele so oštevilčene; Imena te skupine so napisana na posebni ploščici, je prikazan sadje ali zelenjava, ki predstavlja skupino.
Pripravljalno delo: V prvem tedbru septembra je bil razred razdeljen na skupine z izbiro zoba (ki ga niste videli na njem). Vsaka skupina, v skladu z izbranim žetonom, dobi nalogo:
1 skupina. Zgodba o krompirju, kjer se je gojila, ko je prišel v Rusijo, kakšne so legende, pesmi, uganke o njem. Pripravite se na druge skupine spominkov.
2. Skupina. Zgodba o Luka, kjer je zrasla, kot je prišel v Rusijo, kaj pa legende, zgodbe, uganke. Pripravite se na druge skupine Knjižica "Zdravilni recepti".
3. skupina. Zgodba paradižnika, kjer se je gojila, ko sem prišel v Rusijo, kakšne so legende o njem, uganke. Pripravite se na druge skupine "Recepti iz kuharja"
4 skupina. Zgodba jabolk, kjer rastejo, zgodbo o Aige, kaj so za njega legende, pesmi, fotografski materiali spomenikov, razglednic, logotipov s podobo jabolka. Zdravite skupine z jabolki različnih sort.
- Vsaka skupina izbere govornika, ki usklajuje vse pred-delo v skupini, ohranja komunikacijo z učiteljem.
- Matični odbor pomaga skupinam pri pripravi krompirja v uniformah, utrditi jabolka na lepi trak za vse udeležence dogodka, pridobi spominke (zvezke s podobo sadja, jesenske pokrajine).
- Pripravite medalje s podobo sadja ali zelenjave, ki bodo predstavljale skupine. Bolje, če te medalje ne spuščajo, vendar jih utrdijo na svetlih satenskih trakov. To bo priročno, lepo in udeleženci dogodka ga prejmejo kot prvi spomin na vhod v kabinet.
- Pripravite glasbeno spremljavo dogodka.
- vloga učitelja: svetuje, pošlje, usklajuje ukrepe v skupinah, pripravlja scenarij in predstavitev dogodka, ki se izvaja v programu Microsoft Office PowerPoint 2007, pripravlja vabila in poziva kolege, naj sodelujejo v primeru; Poziva kolege, naj delajo kot žirijo - to je učitelj izobraževalnega dela, učitelja biologije, učitelja literature; Dva pomočnika - 9 razreda študenta.
ZDRS. Naslov dogodka.
Potek dogodka.
Vidno tiho glasbeni zvoki. Učenci in gostje gredo v pisarno. Gostje delajo v skupinah z učenci. Vsak udeleženec dogodka na vhodu v razred dobi medaljo. Ko so prejeli medalje, učence in goste, sedijo v skupinah (žrebanje je bilo izvedeno prej, da bi skupine pripravile projekt).
Besedo učitelja.
Izumil nekdo samo in pametno:
Pri srečanju, zdravo:
- Dobro jutro! Dobro jutro! - Sonce in ptice.
- Dobro jutro! - nasmeh ljudi.
In vsi postanejo dobri, lahkovite ...
Dobro jutro traja do večera. (V.Kryvosheev)
Dovolite mi, da predložim člane žirije in naših pomočnikov, ki bodo pomagali pripadniku žirije, izpolnite rezultate rezultatov, pripravili inventar za naloge.
Učitelj imenuje člane žirije, jim predstavlja jesenske spominke. Žirija preleti in zasedajo svoje delovno mesto.
Učitelj. Življenje je vlak, v katerem hitimo skozi leta, spreminjajo potnike. Prvič se ne bomo skupaj, da se sprostimo, govorimo, se naučite nekaj novega, zanimivega. Vsi smo Združeni s prijaznimi, dobrimi odnosi, ki so tako pomembne za vsako osebo skozi njegovo življenje. Zato, ne glede na čas, ki ste ga opravljeni na rezultatih vseh opravljenih nalog, bomo ostali prijatelji, tovariši.
Sprejem "drevo dosežkov"
Učitelj. Ustvarite dobro razpoloženje? Bodite pozorni na osamljeno drevo, ki je prikazana na sliki. Na listih formata A5 je upodobljeno drevo, vse skupine so enake. Drevo je razdeljeno na polovico. Leva stran je zdaj vaše razpoloženje. Vsak od vas ima jesenske liste različnih barv. Prosim vas, da vzamete enega izmed njih (vsake barve) in pomagajte našim drevesom, ki pridobijo krono listov.
Učenci, sodelavci, i (učitelj) pritrdite liste.
Sklepi in posploševanja.
Učitelj. Kaj pušča na vašem drevesu? Odgovori zvočnikov.
- Tisti, ki so se odločili zelena
Sheet, čaka na današnji dogodek. Tiste, ki so se odločili rdeča
- Želim komunicirati z vsemi v razredu. Rumena
- se bo pojavila aktivnost. Blue.
- bo vztrajno. Ne pozabite! Lepota drevesa je odvisna od nas, naša želja in pričakovanj.
Hvala vsem. Preden začnete pot skozi države sveta za zelenjavo, moramo dešifrirati naslednji vnos. Na mizi Listi s tajnim zapisom.
Tylinea.
Naloga. Vnos. Delovni čas 3 minute. Skupina, ki bo izpolnila nalogo, se najprej šteje za zmagovalca v tej nalogi. Žirija Vse naloge, ocenjene na pet točk. "5" - rdeči paradižnik, "4" - zeleni poper, "3" - rumena buča, "2" - jajčevcev. Moje pomočnike bodo pomagale zapolniti preglednico, razkrijejo svoje rezultate z zelenjavo, kot sem rekel, simbolizirajo prejete točke.
ZDRS. Tylinea.
Skupine opravljajo nalogo. Učitelj opazuje delo skupine, nadzoruje čas.
Odgovor: Žalosten čas! Ocho Charming! Zdaj bomo vzeli neverjetno potovanje v svet zelenjave. Naučimo se, kaj in ko se pojavimo na mizi. Vsaka skupina je pripravila svoj projekt: zgodba, predstavitev, uganke, pregovori, koristni nasveti in spominki. Čas predstavitve projekta je 4-5 minut. Torej je beseda posredovana prvi skupini.
Da ne bi kršili ideje o dogodku in ne preobremenitvi scenarija z besedilnim materialom, scenarij predstavlja kratek material projekta o zelenjavo ali sadje, ki je pripravil skupine.
Govor 1. skupine. "Zdravo, srčkan krompir-toshka-toshka" - Ta pesem je postala himna mladih vlakov, njena pena ob ognju, v kampanjah, na Privaliju. In to ni edina pesem, še vedno je zelo zanimiva pesem M. Lvivsky, glasba V. Shainsky "zajtrk na Privali". In se spomnite risanke pesmi, kjer fantje pojejo skupaj: "Antoshka, Antoshka, gremo kopati krompir." Kdaj se je krompir pojavil na mizi? Krompir še vedno hodi po vsem svetu. Sprva se je pojavil v Španiji, nato pa se je zvit v Italiji, kjer je dobil ime "Tartufoli", ki se je postopoma spremenila v "kartufoli" in nato v "krompir". En dan Queen Maria Antoinette je bila zavrnjena na lasni šopek krompirja, ki je služil kot nov način. Vsi dvorani so začeli vstaviti cvetje krompirja v peteti. Povpraševanje po krompirjevem cvetju je bilo tako veliko, da so začeli storiti iz svile in žameta. Prišlo je do časa (v XVIII stoletju), ko so bile gredice s krompirjem grmovje pred palačami.
ZDRS. Ali veš to…
Udeleženci skupine obravnavajo vse sošolske krompirje, kuhane v uniformah.
Učitelj. Hvala. Beseda je na voljo 2. skupini.
Govor 2. skupine. Danes si ne moremo predstavljati priprave kakršnekoli jed, ne da bi dodal lok. V antiki, filozofi, zmanjšati žarnico in razložiti študentom strukturo vesolja. Čebula se je v starih časih začela gojiti na Kitajskem, nato pa v Indiji, Egiptu. V srednjem veku je mislil, da je žarnica čudovito premoženje: ve, kako zaščititi vojake iz puščic in piha Alebard in meče. Poradni vitezi, oblikovani v jeklenih lats, predpisani za nošenje žarnice na prsih, mislijo, da bi ji pomagala zaščititi svoj lastnik pred težavami. Zato ima Luka taka drugačna imena: "zmaga", "Wromion" - oklep. Obstaja veliko besed in pregovorov, ki govorijo o zdravilnih lastnostih Luke: "Čebula, v vaših rokah," čebula "," čebula približno sedem motenj ". Ubiti vse bakterije v ustih - pretresite čebule le tri minute.
ZDRS. Ali veš to…
Udeleženci distribuirajo vse skupine in goste pripravljeno knjižico "Zdravilne lastnosti Luke".
Učitelj. Hvala. Beseda je na voljo tretji skupini.
Govor 3. skupine. Paradižnik je bil dostavljen iz Južne Amerike, dolgo časa so bili dekorativni obrat. V oddaljenih časih so bili okrašeni s cvetličnimi posteljami, Gig gazebo. Sprva so se paradižniki gojili kot vrt in notranjo rastlino, veliko hostes je bilo gojenih v cvetličnih loncih in z velikim veseljem jih je pokazala na oken. Vse to je trajalo do polovice XIX stoletja. Sprva pa paradižnik iz nekega razloga niso pojedli, če jih preučijo strupene. V "Botanični slovar", ki je bil objavljen leta 1811, z jasno nezaupanjanjem: "... čeprav je paradižnik in se šteje za strupeno rastlino, vendar v Italiji je jedla tudi s poprom, česnom in maslom." "Paradižnik" in "tomat" sta dva splošno sprejeta imena.
ZDRS. Ali veš to…
Udeleženci v skupini so podeljene knjižice "Recepti iz kuharja".
Učitelj. Hvala. Beseda je na voljo četrti skupini.
Govor 4. skupine. Alma-Ata je sončna, udobna, utapljanje v zelenjem mestu s širokimi ulicami, številnimi parki, kvadrati in fontane. Lepo mesto ob vznožju Smaragddnega območja Tien Shan, ki se ne po nesreči imenuje vrtno mesto. To je naš drugi kapital. Spomladi, ko so južni obrobji pokopani v cvetenju jabolčnega drevesa, marelice, češnjevih vrtov, mesto postane kot pravljica. Razkošna zelena obleka in veličastna panorama gora je Alma-Ata za razliko od drugih mest. Obstaja čudovit mit, o izvoru imena mesta. Ime je oblikovano iz kazahstalnih besed "Alma" - Apple in "ATA" - dedek, nato pa se lahko ime mesta prevede kot "oče jabolk". Mesto ima spomenik jabolka marmorja. Tukaj vržejo kovance v vodo in naredijo želje.
ZDRS. Ali veš to…
Skupina obravnava vse udeležence z jabolkami.
Žirija povzema uspešnost skupin. Sklepi in posploševanja.
Učitelj. Hvala vsem. Vsaka skupina je pripravila zelo zanimive zgodbe o zelenjavi in \u200b\u200bplodu. Hvala za pripravljene tako okusne spominke. In zdaj bomo šli v bazar.
Pohod na bazar.
Naloga. Tukaj je košara s sadjem in zelenjavo. Vsaka skupina lahko vzame samo tri zelenjave. Vzeti zelenjavo ali sadje, morate pojasniti njegovo črkovanje in kakšen je izvor njegovega imena.
Košarica je prekrita z brisačo, zato skupine ne vedo, katero zelenjavo ali sadje bodo vzeli. Če skupina ne pozna odgovora (pisanje, od koder je ta beseda prispela ta beseda), lahko vsak študent druge skupine odgovori, medtem ko prejema dodaten rezultat.
Naslednja zelenjava se pripravi v košarici: peteršilj, krompir, kumare, brizga, buče, marelice, paradižnik, jajčevci, poper, korenje, zelje, redkev.
Odgovor na diapozitiv. Pohod na bazar.
Učitelj. Hvala vsem. In zdaj vas želim predstaviti v neverjetno svet umetnosti.
ZDRS. Obkrožite čudeže. Velika Giuseppe Archimboldo.
Učitelj. Kaj vemo o največjem italijanskem slikarju, ki je živel v XVI Century Giuseppe Archibaldo? Salvador Dali ga je poklical "končno nadrealizem". Kljub temu, da je umetnik znan po življenju, njegov sin po njegovi smrti za vse delo je prejel le nekaj florinov. Štiri stoletja, njegovo delo je bilo ocenjeno v milijonih! Giuseppe je bil čudovit direktor - izumitelj, organizator vseh vrst praznovanj, sejmi na dvorišču cesarja, arhitekta, oblikovalca fontanov. Najpomembnejša stvar je, kaj nas Juseppe Archimboldo nauči, je, da gledamo na svet z zamislijo. Presenečen! Da se veselite! Občuduj! Če želite ustvariti in občudovati, se spomnite, da je nekaj čudes.
Naloga. Spoznajte drugo edinstveno sliko.
- Čas za obravnavo 1,5 minut.
- Ne pozabite in navesti vse zelenjave, ki jih je mojster uporabljal tako čudovit in nenavaden portret.
Naloga je bolje dati v fazah, tako da učenci ne vedo, zakaj se seznanijo s sliko. Učitelj dokazuje drsnik. Nadzoruje čas, ki je dodeljen, da se seznanite s sliko.
ZDRS. Veliki mojster.
Učitelj. Zapišite se na pripravljene plošče, kakšno zelenjavo in sadje je potrebovalo umetnika za pisanje tega portreta. Čas je 1 minuto. Navedite odgovore žirije. Položaj skupino, ki pravilno navaja vse zelenjavo.
Asistenti pomagajo zbrati odgovore na ekipe, prenesite žirijo, preverite odgovore.
Morda bodo vsi imeli odgovore zveste, zato je bolje, če so ukazi posneti številko in ime zelenjave. Pomočji in zapisi brskanja z žirijo. Povzeti.
Odgovor. Zelje, sladka poper, grenka poper, zeleni grah, jajčevci, kumare, peteršilj, krompir, bucchini, jabolko.
Učitelj. Dovolite mi, da poimenujem vse zelenjavo in sadje, iz katerega je vseboval portret. Beseda je zagotovljena žirija.
Žirija povzema. Sklepi in posploševanja.
Učitelj.Potrebno je biti pozorno, bolje je preučiti biologijo. Povzročajo pozornost. In seveda, ko skupina sodeluje, vse dobro deluje. In nadaljujemo pot. Umetnost rezbarstva je prišla iz Tajske. Vendar pa obstaja hipoteza, ki jo je prvotno nastala na Kitajskem.
ZDRS. Carving.
Kakšne naravne materiale lahko še vedno izrežejo številke?
Odgovor: Les, kamen, led.
Master Carving 2014.
Učitelj.V redu. Zdaj bomo videli, kateri od skupin je najboljši rezbar. Povabim enega udeleženca iz skupin. Naloga. Morate očistiti jabolko. Kdo ima največji trak, bo postal rezbarski mojster. Želja: Ne mečite smeti na tla, skrbno izrezati, odstranite vse!
Za nalogo bomo potrebovali 4 jabolka enake velikosti in 4 nože za rezbarjenje. Torej, nadaljujte.
Masters Duel. Izmerimo dolžino očiščene lupine.
Žirija povzema. Napovedal Carvig Master. Nagradite diplomo zmagovalca "Carving Master - 2014".
Učitelj. Hvala vsem. Čestitamo zmagovalcem. In zdaj se bomo naučili, kaj je skupina najbolj pozorna. Nahajamo se na cvetlični gladi.
Cvet glade.
Igražna pozornost. Naloga. Naučite se kaj in koliko barv raste na travniku. Čas za opravljanje naloge je 4 minute.
ZDRS. Odlično gladino.
Vsaka ekipa ima list, na katerem je kvadrat upodobljen, v vsaki celici, od katere je postavljen cvet. Za izračun lahko prečkate cvetje z označevalci.
Učitelj. Čas. Pomočniki zagotovijo odgovore na člane žirije skupine.
Odgovor: Kamilica - 34; Gerbera - 24; Red Poppy - 11; Rumena Mac - 16; Jesenski listi - 15 + 2; Skupaj \u003d 102 Cvet.
Pogovor.
Si ga skrbno preučil melana? Ni bolj zanimivo opazen?
- Če pogledate pozorno, si lahko ogledate številke "5", "4" in "3" številke.
- Pravilno. Vi ste zelo pozoren cvetje in morda bo eden izmed vas postal krajinski oblikovalec in ne postavljal številk, in emblem naše šole.
Medtem ko žirija povzema, bomo izvedli sprostitveno sejo. V redu, ko ima oseba dobro razpoloženo. Vendar se to ne zgodi vedno. Obstajajo različne načine za povečanje razpoloženja. Metoda, ki jo predlagam, je na voljo v vsakem ozračju: na ulici, v razredu. Zato preživimo sejo. SIT bolj priročno. Poglej nebo - strop; na tleh - tla; na drevesih na desni - stena na desni; na drevesih na levi - stena na levi; na nebu - zgornja meja, našli na njem, kar še nikoli ni bilo opaziti; na desni nogi, na levi nogi, na desni roki, na levi roki, na oknu (to je steklo); Obrnite uho - roko - vaš sosed. Sprostitvena seja je zaključena ... Beseda je zagotovljena žirija.
Žirija povzema. Sklepi in posploševanja.
Učitelj. Dobro opravljeni fantje. In uživajte v lepoti cvetlične gladine, zdaj bi morali zbrati jagode v košarici.
Križanka.
Jagode v košari.
Naloga. Pred križanjem. Vnesite prazne celice imena jagod. Upoštevajte, da črke In, A. Že stojite na svojih mestih. Ekipa zmaga, ki je hitrejša, kompetentno zberejo jagode v križanki. Čas delovanja je 3-4 minute.
Vloga učitelja: opazuje, sledi čas, za tiste, ki hitro izpolnijo nalogo. Po času pomočnika, napolnjene križanke zbirajo žirijo.
Odgovor na diapozitiv. Jagode v košari.
Žirija povzema. Sklepi in komunikacija.
Nyukhach-2014.
Učitelj. Izvedbo naslednje naloge določite udeleženca v skupini. Pomočniki Zdaj boste pripravili tabele za delo. V redu. Naloga. Vaša naloga, ne da bi odpirala glade, da bi določila vonj, kakšno sadje, zelenjavo je rastlina postavljena v kozarec. Zabeležite odgovor na pripravljen list. Čas delovanja je 4 minute.
Vloga učitelja: Opara nalogo, nadzor časa. Skupine gledajo druge udeležence, tako da nihče ne predlaga.
Odgovor na diapozitiv. Nyukhach-2014.
Na eni od tabel v pomočniku skupine je zaprta enake, oštevilčene skodelice, ki so prekrile s plastičnimi pokrovi z režami, list z oznako. Po času udeležencev posredujejo svoje odgovore na člane žirije.
Žirija povzema. Roke zmagovalec diplome Nyukhach-2014. Sklepi in posploševanja.
Učitelj. Torej je prišel čas, da povzame. Beseda je predstavljena predsedniku žirije, da povzame skupni rezultat, predstavitev nepozabnih spominkov vsem udeležencem dogodkov in diplom na zmagovalce.
Sklepi in posploševanja. Žirija povzema splošni rezultat. Podeljevanje ekip in aktivnih udeležencev.
Preglednica _____
Cilji (njihova tri usposabljanja, razvoj in dvig. Napišite jih, kot je ta: ustvarjanje pogojev za ..., spodbujanje ... da bi vplivali ...)))
Vrsta - izvenšolske dejavnosti
Oblika gospodarstva (srečanje okoli okrogle mize, spora itd.)
Uporabljene inovativne tehnologije
Literatura.
Oprema
Organizacijski načrt (sestavljen iz 2 fazah: sama pripravljalni in dogodki - vse se izračuna uro in minute)
Potek dogodka (uvodna beseda učitelja, faze dogodka, ki povzema, razmislek Namen dogodka je:
razvoj potreb in zmožnosti študentov, da določijo svoj civilni položaj z zavestno izbiro družbenih in koristnih vedenjskih modelov.
Cilji dogodka:
1) Študentom z informacijami
volilni zakon;
volilni sistemi;
značilnosti volilnega sistema v Ruski federaciji.
2) Spodbujati oblikovanje potreb družbeno-aktivnega vedenja študentov.
3) Razviti komunikacijske, analitične in socialne kompetence študentov.
4) Razvijte sposobnost izbire rešitve na podlagi alternativ.
Oblika razreda - Interaktivna poklicna oseba, ki temelji na organizaciji dela skupin zadružnih učenja.
Metodična oprema:
Ustava Ruske federacije, Rostov - Don, "Phoenix", 2010.
Družbene vede. Intenzivni tečaj. M., "Iris - Press", 2010.
Slovar izrazov in konceptov v družbenih študijah. M., "Iris - Press", 2010.
Moja izbira. Tehnike knjige. M., 2002.
Lekcija načrta:
Energija: "Parible o varčevalni vodi" "
Brainstorm na temo: "Za katere so potrebne volitve."
Mini - predavanje z informacijami o volitvah, volitvah in volilnih sistemih.
Dela v skupinah zadružnih učnih skupin.
Predstavitev rezultatov dela skupin.
Refleksiranje dejavnosti udeležencev.
Potovalni tečaj:
eno). Učitelj napoveduje temo razredov, njegovih ciljev in ciljev.
2). Učitelj pripoveduje učencu pri varčevanju z vodo (Dodatek št. 1) in prosi, da odgovori na vprašanja:
Kakšna je točka pripage?
Kaj ima opraviti s predmetom razredov?
Vzpostavitev razprave, učitelj ugotavlja, da le kolektivno odločitve omogočajo premagovanje odtujitve med vlado in družbo ter ustvarili celovit sistem interkktivnih.
3). Učitelj organizira brainstorming na temo "Kakšne so bile volitve potrebne?", Opozarja na njegova pravila: mnenja niso razpravljali, ki niso ocenjeni.
Zaradi brainstorming bi morali študenti zaključiti, da je volitev nujen pogoj za demokracijo, časovno preizkušen način, da pridobite zaupanje v oblasti in podpira ljudi.
štiri). Mini - predavanje (Dodatek št. 2 ") študentom zagotavlja informacije o volitvah, volitvah in značilnostih volilnega sistema v Ruski federaciji.
pet). Organizacija dela skupin se začne z delitvijo v tri skupine v skladu s tremi vrstami volilnih sistemov in se nadaljuje v skladu z navodili (Dodatek št. 3).
6). V naslednji fazi predstavljajo razrede skupine rezultate svojega dela.
7). Dokončanje lekcije, ponujajo udeležencem refleksijo v skladu z naslednjimi koncepti: "Razumel sem ...", "sem izvedel ...", "sem se naučil ..."
Dodatek št. 1.
Orige glede varčevanja vode.
V eni vzhodni državi se je zgodila močna suša. Skrb za dobro počutje njihovih subjektov in strahu pred lakoto, Vladyka je izdala naročilo "na varčevanje z vodo". Naročilo omejeno za zalivanje osebnih mestih za dva dni v tednu in grozili s kruto kazen za zdravljenje. Glashatai je prišel na mestnega trga in prebral naročilo.
Istega dne, z nastopom Twilight, prestrašeni državljani odšel v vodo svoje dele. Tako so poskušali toliko, da je bilo v jezeru nekaj vode.
Vladyka je bila zelo jezna in naročila skrivno policijo, da bi organizirala nadzor nad kršiteljem naročila, aretiram in jih izvršila. V naslednjem redu je bilo aretiranih več ljudi, zjutraj pa je na mestnem trgu odda veliko skladnosti ljudi.
Ponoči so meščani prišli na zalivanje, zabavo odmerkov. Položaj z vodo je prišel iz nadzora.
V drugi vzhodni državi se je zgodila tudi močna suša. Če skrbimo za dobro počutje njihovih subjektov in se bojijo lakote, Vladyka je naročil mestnico, da se zbere na trgu. Državljani so opazili izčrpanje vode v jezeru in ponudili skupaj, da bi poiskali načine iz situacije. Po mnogih urah sporov se je kriki in lahka posnemanje meščanov prišlo do dogovora o potrebi po rešitvi vode, za katere so se odločili, da bodo v dveh dneh na teden omejili za zalivanje osebnih mest.
Splošno odločitev, ki je bila podana s tem delom, je prinesla želena plovila: ljudje so omejili zalivanje, kot je bilo dogovorjeno. In čez nekaj časa je prešla kriza z vodo.
Dodatek št. 3.
Navodila za delo v skupini:
1. Razdelite vloge v skupini:
Bolje, če vse ekipe prejmejo nagrade. Ohranjanje glavnega načela: Igrajte in ne užaliti nikogar. Predlagam, da so bili po vsakem povzetku / napovedi skupnih skupin žirije pritrjeni na magnetni odbor ocene: "5" - rdeči paradižnik; "4" - zeleni poper; "3" - rumena buča; "2" - jajčevcev. Jasno je. Učenci lahko neodvisno štejejo rezultate.
Razmišljanje.
Učitelj. Fantje, na samem začetku našega dogodka, ste pomagali vašemu lesu, da raztopi prve liste. Prosimo, izrazite svoje mnenje, kaj je vaše razpoloženje, pritrjevanje barvnih letakov na desno stran.
Učenci izražajo svoja mnenja, pritrjevanje listov na simbolno drevo. Z izpolnjevanjem naloge vsaka skupina poudarja njeno drevo na magnetni plošči.
Refleksijo. Dosežek dreves.
Učitelj. Hvala vsem. Želim si, da bi jesenske barve vsak dan postala svetlejša. Naučite se videti, slišati in poslušati svet. Uživajte v lepoti narave. Ne pozabite, da je odvisno od tega, kako ga bodo naši potomci videli. Sprejmite ponudbo v banki Piggy. Zbogom.
Citat v banki Piggy.
Scenarij jesenskega igralnega programa v osnovni šoli
Svinec 1. Lead 2.
| No, reci, reci, drugi, No, reci, reci, sovražniki, In potem po vsem njihovi, avtohtoni, Igrajte usodo reke. No, OK, reci, tujci Mi smo dosegli lopov. In potem po vseh obrtnikih Torzate in ji. Rešimo, da smo sami z brki Postrežemo, ne želijo razumeti: Ne nekdo, zaradi sebe, Vrazili smo roko mati. In ne izgledam z veseljem Odstraniti in vest in strah, Kako je naša najljubša Volga Trpi zaradi oči. Volje, kaj demona, Na rdeči prihaja iz veranda, | Oglejte si, kako napreduje Letite v dragi obraz? Verjemite mi v nečisto silo, Bi jo rešila V prizadevanju za razširjanje Rusije Vsa muka dvigne od dna. Zakaj je ta brata? Smrt živi voda. Težava ni samo z reko, In z nami z vsemi težavami. Morda in počakajte na kratek čas Ko mama počiva. In bomo na žalost čez Volgo Vsi smo kot nad krsto, stojalo. Niti jokanja niti Molba niti grožnja Nihče kasneje pregledal Niti grenka kesanje solz - Nič nas ne bo rešilo 1. |
Svinec 1.
Čakam na pomoč naše neprecenljive Baikal,
Umre v puščavi Veliki aral
Irgiz Chips v kupu kamnov
Narava ne bo z njo z njo.
Slišiš ljudi! Slišiš ljudi!
Narava ne bo z njo z njo!
Lead 2.
Nisem proti napredku, niti!
Ampak jaz vas prosim, veke, razen
Vsaj nekaj majhnega divjega!
Shranite kratek reed,
Shranite rustične češnje!
Shranite izvirno tiho,
Od tega, ko smo prišli ven!
»Voda! Voda, nimate okusa, brez barve, brez vonja, ne morete opisati, uživate, ne da bi vedeli, kaj ste. Nemogoče je reči, da ste potrebni za življenje; Sama si življenje. Napolnite nas z veseljem, da ne boste razložili naših občutkov. Ti si največje bogastvo na svetu ... "
(Antoine De Saint-Exupliery.)
Gostitelj: Fantje, ste mislili, kako smo porabili vodo?
Dejstvo je, da smo navajeni, da v naši državi presežek vodnih virov. Rusija pripada številu držav, ki so najbolj zavarovane z vodnimi viri (na ozemlju naše države četrtine svetovnih staležev sveže vode), stroški vode imamo eno najnižjih na svetu, zato nismo ekonomični V vodo, ne nosimo naših virov, jih brezskrbno obravnavamo.
Kaj lahko povzroči takšno neodgovorno vedenje?
Z obilico vodnih teles na našem planetu, sladkovodnih rezervah, primernih za pitje,
omejeno. Danes potrebujemo svetovni potreb po vodi, ki že presega polovico povprečnega letnega toka.
vse reke zemlje. Pomanjkanje vode doživlja več kot 2,5 milijarde ljudi. Z rastjo in razvojem
mesta in industrije se bo primanjkljaj povečal. In ko bomo lahko tudi
to je v situaciji, ko bo žeja postala naša običajna država.
V Ruski federaciji je sprejel ciljni program "Pure Water". Zagotavlja takšne ukrepe: \\ t
1) racionalna raba vodnih virov;
2) zagotavljanje varnosti hidravličnih struktur;
3) povečati raven varnosti vode;
4) Sprejem zakonodaje.
Študent: stanje državnega ohranjanja vodnih virov ni dovolj. Potrebno je, da vsak državljan Rusije sodeluje pri tem projektu.
Kaj lahko storimo?
Tukaj so preprosta pravila, katerih spoštovanje bo omogočilo vodo naših potomcev:
Zaprite žerjav med čiščenjem zob.
Vir v času.
Ne nalijte v kanalizacijske gospodinjske kemikalije (topila, čistila) in droge.
Na vrtu ne uporabljajte strupenih gnojil.
Ne raztresite smeti okoli rezervoarjev.
Poskusite umiti avto na specializiranih koritah, kjer se uporablja sistem ponavljajoče se vode
Gostitelj: Ponujam vse kviz. Tisti, ki je bil danes aktiven in postrežen, bo enostavno odgovoriti na vprašanja, ki je veliko prebral in ve, kako poslušati.
Kviz "Voda za življenje"
1. Kakšna je količina vode, ki je na voljo na svetu, je primerna za prehrano ljudi?
-0,25% B - 2,5% v - 25%
2. V katerem jezeru je 80% vse sveže vode naše države in peto sveže vode celotnega planeta?
3. Kakšno človeško dejavnost porabi največjo količino vode?
A - Osebna higiena
B - Kuhanje
V namakanju
4. Koliko litrov vode na dan uporablja mesto, ki prebiva, če se mora tuširati, operete posode, pranje oblačil, potegnite vodo v stranišču, itd. ?
A - 2 - 5 litrov B - 100-300 litrov v - 1000-1500 litrov
5. Izvedite to vodno kaplja iz vašega dvigala. Koliko voda se izgubi zaradi takega napačnega žerjava na dan?
A - približno 100 litrov vode
B - Približno kozarec vode
V - približno 6 litrov vode
6. Na proizvodnji, kaj se uporablja večina v vodi?
A - volna
V papirju
7. Koliko vodnih litrov rastejo kilogram piščanca?
A - 3,5 litra B - 3500 litrov v - 70, 00 litrov
8. Koliko vodnih litrov bo raslo 1 kg riža in 1 kg govejega mesa?
A - 1 kg riža: 19 l / 1 kg govejega mesa: 100 l
B - 1 kg riža: 190 l / 1 kg goveje meso: 1000 l
V - 1 kg riža: 1900 l / 1 kg govejega mesa: 100000 l
9. Koliko ljudi po vsem svetu nima dostopa do varnih vodnih virov?
A - 400 milijonov
B - 1 milijarde
V - 4 milijarde
1. Samo približno 0,25% vse vode na svetu se lahko uporablja za zadovoljitev človeških potreb.
Dejstvo: 90% vse sveže vode je vsebovanih v ledenikih in polarnem ledu ali shranjene v vodonosniku na odlični globini.
2. Jezero Baikal.
3. 70% vse vode se uporablja za namakanje
4. Obseg vode, ki ga porabi rezident mesta, je približno 300 litrov na dan. +
5. Da, do 100 litrov vode se izgubi iz kapljanja žerjava, ki je približno osem vodnih žil.
Dejstvo: Če se žerjava pretaka skozi vse leto, se izgubi približno 35.000 litrov čiste sveže vode.
6. Za proizvodnjo 1-litrskega piva je potrebno 25 litrov vode.
Za proizvodnjo 1 kg volne potrebujemo 150 litrov vode
Za proizvodnjo 1 kg papirja zahteva 300 litrov vode.
7. 3500 litrov \u003d 1 kg piščančjega piščanca
Dejstvo: Piščanci pije majhno količino te vode. Večino vode
uporablja za gojenje hrane za to.
8. Za gojenje riža, približno 1900 litrov vode. Rice je največja "obala" vseh zrnatih rastlin. Da bi dobili eno kg govejega mesa, je potrebna velika količina vode - 100.000 litrov.
Dejstvo: Živali pijejo majhen del te vode, njen velik del se uporablja
za rastočo hrano za njih.
9. Da, ob koncu leta 1999, približno milijarda ljudi nima dostopa do varnih vodnih virov.
Dejstvo: 2,4 milijarde, ni imelo dostopa do sodobnih sanitarij. To je več kot 1/9 celotnega prebivalstva sveta.
Materiali: Šola UN.ORG Cyberevtobus Kviz "Voda".
http://www.ater.ru/bz/param/water_in_life.shtml.
http://allforchildren.ru/kidfun/riddles_water.php.
http://www.babygreen.ru/earthecology/2010/03/22/185/185/
Mednarodne okoljske promocije v šoli (7-9 razredov)
Založba "Učitelj" Volgograd 2005
http://www.onedrop.org/calcul/en/
Scenarij okoljskega dogodka za šolarje
Scenarij ekološkega praznika, namenjenega dnevu vode "Sursion Survival" za učence 4-9 razredov
Scenarij počitnic "Straženje znanosti"Avtor je prevajalnik: Longkina Lyudmila Andreevna, Učitelj dodatnega izobraževanja občinske proračunske izobraževalne ustanove dodatnega izobraževanja otrok "Mestna postaja mladih naturalists" Kemerovo
Opis materiala: Scenarij dogodka "Znanost o preživetju", namenjen Svetu Water Day, ki se praznuje 22. marca.
Material lahko uporablja vodje razreda, vzgojitelji dodatnega izobraževanja, vzgojitelji - organizatorji. Študentska starost: 4-9 razredov.
Namen: Oblikovanje elementov ekološke kulture, civilna odgovornost za okoljsko stanje okolja med mlajšo generacijo, ki podpira kreativne amaterske skupine, ki spodbujajo zamisel o ohranjanju vodnih virov v Rusiji.
Naloge:
1. Izobraževanje skrbnega odnosa do vodnih teles;
2. Razvoj ustvarjalnih sposobnosti študentov;
Potrebna je predhodna priprava, približno mesec dni pred dogodkom: Izvajanje pogovorov s študenti o pomenu vode, kažejo filme na to temo, razglasitev plakate konkurence pri varovanju vodnih virov, ki imajo konkurenco okoljskih agitbrigad, najboljše od njih lahko pohvalite šolsko občinstvo. Na festivalu lahko pripravite eno agitbrigado. Naredite simbol počitnic v obliki kapljice vode.
Znaki:
Za praznovanja počitnic: odrasli svinca, štirje vodilni študenti, da bi narisali pravljico "izdelavo poslovnega - Goulai drzno" (bralec, Ivan-bedak, ribe, ročice, vodne kapljice)
Tok dogodka:
Song "Poglejte to Zemljo iz višine" besed in glasbe A. UKupnik pri izvedbi O. Kormukhina
Odrasli Voditelj (zapuščanje za sceno): - Kaj je planet zemljo za vas?
1 Voditelj (na drugi strani Kulis): - Zemlja je čisto modro nebo ...
2 gostitelj: - Zemlja je svetlo sonce ...
3 gostitelja: - zeleni gozd.
4 gostitelj: - Zemlja je kristalna voda v reki, ki jo želim kupiti, da bi se pijan ...
Vse (zbor): - Kaj si?
4 Gostitelj: - In kaj?
2 Moderator: vse je dimsko sonce - ne morem dovoliti, da se njegovi žarki zlomijo.
3 Predsednik: - Slog in umiranje gozdov - Tla so okužene.
4 gostitelja: - in časi so že dolgo opravljeni, ko je reka lahko pijana - Rainbow Oil Dragice je naslikal v nove barve. Kup smeti spremenijo obrise svojih obale.
Vsi (zbor): Pozor! Nevarnost ogroža planet! Ekološka nevarnost!
Zaskrbljeni glasbeni zvoki.
Odrasli vodnik: - V zadnjih 100 letih je oseba dosegla neverjetne rezultate: veliko odkritij je bilo opravljenih, napredek se premakne s sedmimi svetovnimi stopnicami, se industrija razvija. Človek je noro strasten glede njegovih dejavnosti in popolnoma pozabil, kaj se dogaja okoli njega. In okoli ..
1 Voditelj: - Vsak nov dan, vse je temnejše od neba - to dimo rastline.
2 gostitelj: - Vse izginja sonce - nisem mogel narediti njegovih žarkov.
3 Predsednik: - Slog in umiranje gozdov - Tla so okužene.
4 gostitelja: - in časi so že dolgo opravljeni, ko je reka lahko pijana - Rainbow Oil Dragice je naslikal v nove barve.
Vsi (Chorus): - Pozor ljudi! Nevarnost ogroža planet!
Odrasli vodnik: - mnogi ne želijo opaziti tega - lažje je živeti, ne posvečanju pozornosti na težave. Ampak, če spremenite kaj v našem življenju - kaj se bo zgodilo z našo hišo - planet Zemlja - še 100 let? Tisti, ki niso ravnodušni do prihodnosti planeta, se je odločil, da opozarjajo na vse človeštvo na nevarnost, ki nas ogroža. In datumi se je pojavil v koledarju:
- 21. marec - Mednarodni dan Zemlje
- 22. marec - mednarodni vodni dan
Odrasli vodi: - Danes bomo govorili o vodi.
Igrajte se z dvorano. "Brez vode - niti tam, niti tukaj"
Predvidevalec bere kvadraža, ne da bi se pogajal zadnjo besedo. Dvorana "pobere" njegov zbor.
- Negaj se zbudite zjutraj zgodaj - kot vedno.
Veselo, sveže in veselo, da nam pomagajo ... (voda)
Na poletnem dnevu je sonce žareče, nemogoče toplota.
Kje najti Salvation Organ? Kaj nam bo pomagalo ... (voda)
Umazane roke in srajca. Kako pomagati takšnim težavam?
In spet tečemo na žerjav, čisto, ljubeče ... (voda)
Parni, parnik - pomemben tovor.
Hruške, slive, pomaranče, grozdje in mandarine
Brez težav bomo dostavljeni, če obstaja ... (voda)
Morate jesti ribe? Tako uporabno za um!
Toda riba je znana, ne živi povsod,
Ampak samo v preglednosti in čistih ... (voda)
Morski čaj in juha kuharja in vodne rastline
Lahko naredite vsaj, če, če je ... (voda)
Glasba
1 gostitelja: - včasih smo preveč ravnodušni
Izgledamo, kako se nalijemo, voda je brizgala.
Je to, ker je voda reka
In jezero, in celo oblaki!
2 gostitelj: - in smo v polnem samo v črni uri težav
Zavedajo veličine vode.
3 Predsednik: Voda! ... Misliš: In - da ...
Ona bo udarila polj, opravlja sojenje.
Ona je na cevi, kot na žicah,
4 gostitelj: - in ni grozne težave: pridi
In ne prepoznati reke, njene vode.
Črna v reki travi, reka ni
V reki vode.
1 gostitelja: - na barvi Pokoistitsky Bela,
In modro od rojstva.
Nihče ne bo povedal okusu, kaj?
Voda je mrtva. Grozne besede.
Odrasli vodnik: - strašno, grozne besede, toda to je res: danes veliko rek umirajo. Čakalna vrsta, ki jo bo prišla jutri? So naš Tomi?
1 Host: - No, kaj lahko storimo?
2 gostitelj: - in že delamo! Od 22. februarja je izobraževalni okoljski projekt "čista voda - naša čista prihodnost" začela svoje delo. Predavanja so potekala v razredih, prikazane so bile filme, plakate tekmovanje.
1 gostitelj: - Zakaj je vse potrebno?
Odrasli vodi: - in nato posredovati vam potrebno in pomembno znanje o okolju. Potem, tako da boste vedeli, kaj pričakuje, če nas naš planet ne obravnavamo kot lastniki skrbi, ampak kot neizobraženih bitij.
2 Master: -22 March je na voljo na celotnem dnevu planeta vode. Verjetno bi bilo bolj pravilno, da bi vsak dan dneva vode, gozdov, celotne zemlje ...
3 Gostitelj: - Vsi razumemo, kako pomembno je, da ohranite čistost vode, njegovo kakovost. In navsezadnje, ni zelo težko izvesti osnovne stvari - ne leglo rek in jezera, ne odvajajte umazanije in kanalizacijo v njih.
4 Gostitelj: - Obstaja velik problem - problem čiste vode. In menimo, da je zelo pomembno, da vas obvestim o tem in se odločite, kako živeti naprej. To je odvisno od nas, v katerem svetu bomo živeli: med odpadki z odpadki ali na zeleno - modri srečni planet Zemlja.
Odrasli vodnik: - Oglejte si emblem naših počitnic: voda ima dušo; Spusti - srce vode! Veseli smo, da so razumeli fante, ki so sodelovali na tekmovanju za plakate pri varovanju čistosti vode, ki so se dobesedno končali včeraj, na predvečer mednarodnega vodnega dne - 22. marec. Tisti, ki niso ravnodušni do prihodnosti zemlje, so danes okrašeni našo dvorano s svojim neverjetnim delom.
Nagrajenci natečaja.
Zgodba o življenju Ivana - bedak ali "izdelava primera - Goulai pogumno"
Pravljica igra učenci (igralci: bralci, Ivan - bedak, ribe, ročica, vodna kapljica)
Živel je v luči Ivan - bedaka. Za kaj ne bi vzel, sem naredil nekaj podobnega.
Živel je v enem dnevu: - A! Pozneje bomo razmišljali o prihodnosti!
Želel sem Ivan smeti v hiši. - Ampak kje je "dobro", da ga da?
In ob hiši je bil OCERKO - da grem k njemu blizu.
Kristalno je bilo čisto, voda je samo srebrna.
Da, in potem je resnica konce v vodo (nič ne moremo videti v vodi),
V hiši ni umazanije in nihče ni užaljen.
Ivana je vzel. - Oh, perilo se je spet nabralo!
Bela beljena, praška.
- In toliko vode ni, da bi nosil, bom perilo na jezeru SPIRANJE.
In plava ob jezeru površine pene milo multicoled ...
Ivan je bil dvignjen - prihod na kavč.
Zadovoljni s samim grozno: - Razlikujejo goro dejanj, je strašno !!
Sliši, voda v kuhinji rumbles.
- Žerjav je pozabil blizu.
In potem v redu, ne težave - voda v žerjavu je bila vedno.
In vidi Ivan v sanjah: hodil sem, plavati,
Da bi občudovali
{!LANG-45e17f23034d597a0a2c33fbd47c7de4!}
{!LANG-3964f22b181f3bcffdafd39d91836b98!}
{!LANG-af9d880e3fc5180e419a424c39da69d4!}
{!LANG-21a9ff178ddcf085822c4fef0cd27c7d!}
{!LANG-1376ed3874b74b11fa1a36814bca0a6f!}
{!LANG-71e8e76bd733e72e1f8f0d761e071bbf!}
{!LANG-8ac0f209fa43829cf3658fe536ed33cf!}
{!LANG-6e99af3d1dbc9666abe27ef80bd30f3f!}
{!LANG-86bdca535ad6bda9e73841f3cd3a3061!}
{!LANG-78e45b50ba1363d02f9d23a7eea3b6f8!}
{!LANG-42c3e9a1c29b774943e590d94b16042d!}
{!LANG-42d6e9d55511d314ee76ce13cf24e50b!}
{!LANG-4379ee8dc1e1942a8548d87ccbea31da!}
{!LANG-df852abccaccb58809018eedb1cdaaaa!}
{!LANG-d9dfe72709c49fc17e83e8cb4a18c1c5!}
{!LANG-e2ba97a82dca5fc0bd9dc840de479719!}
{!LANG-48a86ca37196b6d4cb8834fb86f20775!}
{!LANG-02edc206b866871b731830fbeb35c545!}
{!LANG-0a2d9a42590fe6056e2035e1b8ead10e!}
{!LANG-00e54517f02f625fbb660d17c472c7d5!}
{!LANG-8dbc16b338893a379ffdb50c2b898f9f!}
{!LANG-db71c70ed03da51d24c293f5723c92b7!}
{!LANG-529f51548279ebfbcb3fc7f399d97615!}
{!LANG-de307e4f170702e8d68889180569af5b!}
{!LANG-cf544d6aaded88dfd5935fcbf18bb771!}
{!LANG-6b33ae55cb3136b6303c7ad9eec51258!}
{!LANG-bb314f36526cc6ab742a9c896ed0563a!}
{!LANG-b46f5d19ec35a92a584430e2e1c7451b!}
{!LANG-ee20b214691c84ac9a7002f5b9639fc5!}
{!LANG-7d58e6051ccb0c77ffb91b75ede3b9f9!}
{!LANG-a6771dbd2261c966edd8b85975dda6d4!}
{!LANG-c81c83df6672360e14819fa0674e0335!}
{!LANG-e6f2c6580fc1aa12144c6847ec4caff8!}
{!LANG-de9081f4c0858bf2404f453c12ce8ea2!}
{!LANG-d205cfd8b17eb8c3d44c97858f286d82!}
{!LANG-4006469aea903e150d4548e4ec760e0f!}
{!LANG-b3ca8d4317ff234af970c9603b895b59!}
{!LANG-c32f6f74e3a3d73cf2e30bbf883fd45e!}
{!LANG-6ab0002dee2104dfa6e57da432e6d167!}
{!LANG-99e1e49fa9f9f51a966cdbe7b28c153e!}
{!LANG-c7b7d0e1fa34a1a89cae48e8e05fec78!}
{!LANG-c04f37b5f269b1788f4ba1c58aeb48c3!}
{!LANG-9e33337f6546052d4f88556d00fdc874!}
{!LANG-fba05d1febe68b98ac094bbd816310a8!}
{!LANG-87968f624e021cf192797dcbf53aa03a!}
{!LANG-86d8d0111de20abb48162567cfd2acc4!}
{!LANG-ac1c1da7706ee8b198f36d6c4123fa69!}
{!LANG-00e81cf4644e207d93d7de42b69a995a!}
{!LANG-6b63f181f0c8695f01c525fd41b74561!}
{!LANG-12a04a195f73db3ae61e95ba04e1b61a!}
{!LANG-c344a8c9fe73eb1423771e14f97b0696!}
{!LANG-be797885f5f0a6c7c1754fb9790c34c9!}
{!LANG-630fb99d827cc8b883f54933dfeb2d93!}
{!LANG-e670b1f4757a5de65ff4cb782c4d4d5e!}
{!LANG-ffc4e7e6998a2361c2a5b1cdd19f9535!}
{!LANG-3be8278430b73d066dec041c486881e3!}
{!LANG-b5f9f20a15276f878b78515962e4dabe!}
{!LANG-f315c7156830e2e23365209953db51b9!}
{!LANG-0564b257a6ea339c8bb93aaa10c21e7c!}
{!LANG-62871a7845b7b3742917a35474e4513f!}
{!LANG-78587a6d0ede299e0bf5c7e44d0a86ec!}
{!LANG-6408db5efe87e5506b06b5529788e3bd!}
{!LANG-01aaf21ee2247deb6432a31206398885!}
{!LANG-28d8269b952a46dbce1308b44b1ec144!}
{!LANG-52324059a569f2a1cf9a9bd5a4f1794e!}
{!LANG-65615f6637cea73c194b78f0ec567a88!}
{!LANG-d1bb864d04097e2af4adfcd377587c56!}
{!LANG-a7fee32be00c1de9d33ca0d950109e37!}
{!LANG-7158d543d6910de3b2fc75c9b7eb3baf!}
{!LANG-5518cb86116c955990a15c4acdcf3967!}
{!LANG-a6cf6eaf871a6867eb4c5aaf00110001!}
{!LANG-d8af18e26af46283df48be636254f54f!}
{!LANG-e1a44020c58b95d72444c05fe039afaa!}
{!LANG-b2d262566ce4c79c83a92d5a8c5c3797!}
{!LANG-b1e2bd681f0ce51a8d5ab599f5357280!}
{!LANG-1cef93a8c227eb4f661888e1e1de6796!}
{!LANG-4529db81934f0ef8835c1a0d00dfbb27!}
{!LANG-e4fab5e457ca882065e0d52343e08a7b!}
{!LANG-c1da990269ae3fd41944acf0aabe7014!}
{!LANG-4da520c0863e60fb0bd30a966bddb097!}
{!LANG-e4cd88d4ad9b4a618c60110020a5ef96!}
{!LANG-c210dd5b4520cba6ea57c107befb5a06!}
{!LANG-7c472f79b8c16ce4236166a32ab2a5df!}
{!LANG-2677d20fc954c78afe6b012f720c19ff!}
{!LANG-4af30dbb2678d787220a6a39180708e9!}
{!LANG-729fb32da09230088b6464ff4b5544ea!}
{!LANG-b565d8c4a216b40678d08a430bc2f8ad!}
{!LANG-e540f2b60152018429aa81a5c5f8215f!}
{!LANG-dfc24796335a241db77ad8b4c6298d4a!}
{!LANG-fd1e71dbca9f0ba2894cb9d5129fc301!}
{!LANG-dbf1961584cd5ef335712139a642373d!}
{!LANG-413c740d3cad8e0bc8569cf3b7fd2f37!}
{!LANG-fd23c163c3e7db05df1223c2044a3c1f!}
{!LANG-9eb887057906f16335ffe753607a3b44!}
{!LANG-038a8d3b383dc9872ded0daaba18a0ad!}
{!LANG-0970e8d4bff44f5c8756afae390e425e!}
{!LANG-634521f301370200b9cb98f1b9eaa250!}
{!LANG-e46bd8a182ecc7c782ea9dcf8d3c6f81!}
{!LANG-a25deea35b7c7735c386c46ad4c2c74e!}
{!LANG-6bb43309deafc91bbf55bfc765db3744!}
{!LANG-7f1edf0b85a92b661f91dfa64fc878cf!}
{!LANG-5a9f8e25ac40f5f3ca9a032f7b26b198!}
{!LANG-dc0a22a6d0868f7e0f61821942cb577d!}
{!LANG-5e3d69bd41aa5e05d72080cd52fac243!}
{!LANG-d36d98c10aa676dddef2bcf17a394fc8!}
{!LANG-88e1d51099e2d0745d9ef915baadfbf9!}
{!LANG-642c379d25a1ece7b227b965db0b17ce!}
{!LANG-55118794b55ee29189a3c034552c3415!}
{!LANG-f3f894467646d30021be12c794ae3f11!}
{!LANG-52318dc0743d3644d4447e5fc26f972f!}
{!LANG-02d8cebd4b0b88cef4746610d0a09346!}
{!LANG-ff870a5b27ab7dd6a8a609280446e626!}
{!LANG-35a29fcc85632eb7baf05fc79195b94e!}
{!LANG-6c28c8220c346222ce327b15216650fd!}
{!LANG-1d40794f3c951837c38dd9e2e44fcba9!}
{!LANG-8ead94e2d7672e97a0457f86216694dd!}
{!LANG-9708bdc597daadca43c8db5a19ef92dd!}
{!LANG-70d068d1832826de51c74b317b2023ba!}
{!LANG-31096095aaa0a5cbbe8bd1cf65fc66cf!}
{!LANG-060227d9193999e8a36f07107404c9c2!}
{!LANG-017e80f46c544b5b59144777b5162672!}
{!LANG-e9e8fd6cfe172ba83e30879bfc8c16f7!}
{!LANG-f7fa78c9df2d8a1f0dee8063242ee586!}
{!LANG-ffc5d90dbc9cdc748fc2eb3d067f67c9!}
{!LANG-0f4877b6d682e1788557172a7d3a6358!}
{!LANG-a4dacab471afd8203f36277fc8c6a5e3!}
1. 50 % 2. 29% 3. 71%
{!LANG-0b8be330e554576b8e2fc395defca920!}
{!LANG-ab6288303baecaca41f2ec9bb0793d2e!}
{!LANG-0ebad15fa9cb888ece09a6fe691cc852!}
{!LANG-21cdef5b5593e3440518fa467eebf5c8!}
{!LANG-7a412cd80ab6e422ac249f1c837ac38c!}
{!LANG-27acdf30731cb0199852ae63651e1a82!}
{!LANG-0a1df97a16fe7639e12eb403529ab5f2!}
{!LANG-0d29cb669c583f8b78744e6d8f11df3f!}
{!LANG-e714597f4af290612ccf38431c1c6cc9!}
{!LANG-e91b39d271f21c95aa896df7c67f66f5!}
{!LANG-27b3343e118350194c9576fd184d2af9!}
{!LANG-3095cf43d019022a0778eb8c996d2719!}
{!LANG-6d9f14b329ae80fbe3c95885d8675402!}
{!LANG-9cbe55a8f38638ee9ebb1d4526d061ff!}
{!LANG-88b6c7c978e1741cb0a50f1ed2c11118!}
{!LANG-6b34be97c2ccb0f26a3398eac164621b!}
{!LANG-5b2d8de531923822862858dff6dbb206!}
{!LANG-cf16be4e5847c43dcd0f4e00aba2b4db!}
{!LANG-32ed69481bbee79443980de5e879d900!}
{!LANG-442bcca2ccce62fdf82b03132683b9e1!}
{!LANG-97b1b38cef0524b5e1a3754130d67942!}
{!LANG-b9d3e199e0fffff33c450e2ac522cfe7!}
{!LANG-948aabbe32691aaada2388e55f1a5862!}
{!LANG-4efd05e04805581a0a027c63c537c685!}
{!LANG-d2310728fb8aa88f8cf1663401232a61!}
{!LANG-29bf6a6c192a624d64c3a6a48c3c20c2!}
{!LANG-035150d3fc26153b744cd0e53f488162!}
{!LANG-092805c002846061d24095893332d207!}
{!LANG-c881a04f61021167fff1282bddb43db1!}
{!LANG-24ae64f30d103dd3ab2a8c4761781951!}
{!LANG-3ee490cf8eb601db87fc1196b36dfd00!}
{!LANG-f4fac208c0de0ae6eec8f988124842cc!}
{!LANG-7c3955577651bf36c61b0397de931174!}
{!LANG-5362bfe6ee6d1e25160cbbd3af1d2368!}
{!LANG-a52a0957c430211b595d63122a5c0fa2!}
{!LANG-a0330cd96b60f40358f703a6a42adce6!}
{!LANG-d9a422e4dc4ed4ffd295ecb1f4286de7!}
{!LANG-c46f1433e2f128a48ee005829a584d2a!}
{!LANG-842b1b2a9521794c1480a8b44c435001!}
{!LANG-1eca09c10da09f0d06702c987acadabc!}
{!LANG-add45612d3b254828202384ecb225258!}
{!LANG-0736a7b0ceae5ee8e233cbcc232212e7!}
{!LANG-52b3f901c66d0c2fa0c5816a74df5707!}
20% 2. 50% 3. 70%
1.
{!LANG-42963264faed7e4fd26e3b0c196dca66!}
{!LANG-be03883507f711b8b4307ca0814796ac!}
{!LANG-4287fb69e1b76daf34a79b1c2436a99f!}
{!LANG-aed1b58a962cd6a585d21099b08ab60c!}
{!LANG-315e46cfaeee872f1e11d95aba2e7d4f!}
{!LANG-bbb1ae0a912ea940594977a54581fe5b!}
{!LANG-501a71e3c0a52fc7c381b7a899b00613!}
{!LANG-6d3fe545afefc965d33476a54988533f!}
{!LANG-be3627f7385bdeb7dc2162392209c87e!}
{!LANG-bf4847fdd7fa461bcce824ab64d647a2!}
{!LANG-697b2e53aed9b96f29c41c9f9b06d119!}
{!LANG-81993d5e158dd7c98082b5053b6d67b4!}
{!LANG-fe62964af27585ef8831fff52975daa5!}
{!LANG-13706af64aed0a148378efc0d5b8da9d!}
{!LANG-f4867053950498bd984a489a0d035620!}
{!LANG-88da64b770fa63443d76018ca1d3a915!}
{!LANG-19b18ed65acb2e8b04a072e7b6fa73b1!}
{!LANG-6f1ebf0a9d616559557e89a6e55cdcba!}
{!LANG-013079b080e86fc51e7f323c7176232f!}
{!LANG-701713a94278429ee742df9778351eb2!}
{!LANG-c9b7ae963264d6f28f99257e178155aa!}
{!LANG-24c179c9fc3f0792c0ddd1f1b2a3aa01!}
{!LANG-24d2043aa4dff90cbfeb9337323e7764!}
{!LANG-314e7fb65f0fcea0d07dcf5a05380e1e!}
{!LANG-94205bf58da83d885e8be64fb0b1f97b!}
{!LANG-674f1fe47b87b03278893503ca5ba3ba!}
{!LANG-53be5ab1a3c84db9a1f989e60cc0fb66!}
{!LANG-f66108be1675bd6a417f02e4735dd3ba!}
{!LANG-1b7cbeb9f49e06aff41021d5977b1c8e!}
{!LANG-16ed950dad46e401eec9b76b0d467b11!}
{!LANG-124c12edec41666df8a0a55dd7e5db09!}
{!LANG-f370ffd48f9c2637794c0d4d3cb53706!}
{!LANG-8e438dec28f30be940790ed1dfe69fb6!}
{!LANG-49db88fb8787fd527c1afbf041b7da5a!}
{!LANG-31088a267cca510996cb92e1baf05c41!}
{!LANG-1b1fd59eef150cac01784943fee2c0bd!}
{!LANG-3327dcdd4ccfd1acde1599f3555539c4!}
{!LANG-e138a860d7412cf4fcbaceb42869a2e2!}
{!LANG-c8ccf425f5986e1f76ee5eaaa6c1db9c!}
{!LANG-c380c9fbed0de96c0c9497e840d24c98!}
{!LANG-6e4426fa7986ffbed53533ec329bf3b2!}
{!LANG-35b1d3c89f8a00e9526ae1f4dfe9e9ac!}
{!LANG-fd946a75f097b513adc8680aceb00690!}
{!LANG-3199aabcbe02da004ce575b5d9b815d5!}
{!LANG-7a8267e651586255c1904af137df6d33!}
{!LANG-633cf1d9f71b53538568479ce78d252c!}
{!LANG-e9d33998553af3a4e09d1a023a3657e6!}
{!LANG-97ff8c7d0feb824fd9441b9dcb285171!}
{!LANG-3f5661df886dda5c1b23b06d4bde09f8!}
{!LANG-293a5be0bca5e065f2c79852aa2bf5ab!}
{!LANG-b65238222ff1da93ceb5edc8508a8854!}
{!LANG-166fc629aa7f9be70a28fbbabb3a46ac!}
{!LANG-6485240afffc59e1e91eb8b47f27ed6d!}
{!LANG-e3b6a57576aaf09b30338548402417a5!}
{!LANG-b84ebde0451897cd9445857437e47401!}
{!LANG-1a7c97507ac549398449cad77f0ba396!}
{!LANG-f6ced02a403d301d8ea0ba8d466732a4!}
{!LANG-de36fde4e40ec9af69ab762b0c04fd0c!}
{!LANG-db1ff99f20b6b40bb03b2503196417ce!}
{!LANG-c1459e3a2ebcbedd9b185c890f5c845e!}
{!LANG-5d32c11794cb9f9695ac0783a10ea9f9!}
{!LANG-9742d5874e240ada1c40a73b5a135a6c!}
{!LANG-c265a638f7bb4d6d9aa8c57fa8dec6cf!}
{!LANG-0750f21b9249d339be5d3e7baf419503!}
{!LANG-1ac7b8e283a25f4c701b420bd148f241!}
{!LANG-0d49e206cd11196dc411f212ccb80ef9!}
{!LANG-a4bbf69e73d81c8b4b20fcd574ebafea!}
{!LANG-b7b9ac67bb97bf6c6d82fd61f9b746c9!}
{!LANG-477f5aedd32872fde7b2b56bf2eaec84!}
{!LANG-e6bb726426acc779b555957c7eae57ca!}
{!LANG-2b6fbff458057772a19a74a4cdfff232!}
{!LANG-34f2a03c468e29f68bb93fb5fa5a1242!}
{!LANG-db2b66649b9e4d10d5297e89b2ddde55!}
{!LANG-c15d5a7bb7339be54ff88b911c2141c6!}
{!LANG-6dbe85c07af0e97fb24bf16900c4f8eb!}
{!LANG-393c74ed15de0c4e3188c904dc3479c0!}
{!LANG-59cfb658751256674f26a5a89151f01c!}
{!LANG-2ffc86d9eebd5153746ac2f73b2ffbb9!}
{!LANG-bb7ecc1ae5bf599579f0367598f5349b!}
{!LANG-952c6b9ae93a11e65b65c522b94fda96!}
{!LANG-60a80cee0c079de21d6d39fc6dd0dd3f!}
{!LANG-0cae10b83da6862fe911f7615de6313b!}
{!LANG-cbfd25ee1f193efe9fd4db688ac41fa6!}
{!LANG-c8ccc58151ef05cb5425eb490d4f293d!}
{!LANG-e0891064817fea4b1cc0c8b1382ddae4!}
Vodilno: {!LANG-4cad726d6508efea9ceaef29622874fe!}
{!LANG-f01408838074374f6fd92b1895c707b0!}
{!LANG-f32ffe63533b2bcf08b003adf5037d66!}
{!LANG-0f75cf7468bfc9ffdbd19ddf109bac74!}
{!LANG-00796e306ba45b5573f60cc68f947fd8!}
{!LANG-a42e2610ce2af9416659ec6f62f4c272!}
{!LANG-fa909035ff2f7dfc31cfc76b8a4abde7!}
{!LANG-1ebbc659ba855fd2423e669d22033aa3!}
{!LANG-4ae1cef59c68e7d9a3de1bb1463c0d35!}
{!LANG-e149772a3672d18f8e5a5b4f8ded3e6c!}
{!LANG-843ff4477c68a0dd510cff4c024e1e59!}
{!LANG-35f0e0be6d833cda6ee6b1458f7a01d8!}
{!LANG-cd61a6fb48b423eeeaaac0d33a6ce734!}{!LANG-cfe90bb2657abe7af9511453d1894c6b!}
Vodilno: {!LANG-960791c637d455520f37be83a5cacf92!}
{!LANG-997a41bed85d1ab8c0a5aa01f47f3685!}
{!LANG-a07a9d337c91069be4ea1773dc5484df!}
{!LANG-52302881d728b6936db9b09b4f5510e6!}
{!LANG-87656c3a3ad6597f799708d6ca6e2c8e!}
Prvo naravnega bogastva, s katerim se oseba sreča v svojem življenju, je voda. Voda postane neločljivo satelit osebe za življenje od trenutka njenega videza do zadnjega dne. "Voda," je dejal Veliki Leonardo da Vinci, "Magic Power je bila dana postala sok življenja na Zemlji."
{!LANG-dbeea183a78d04da0a8ad6a432d0011c!}
{!LANG-9ab72ba4ded6dc9cbd770607dcd14361!}
{!LANG-bddd0dcdd667526685d9b897191115b5!}
{!LANG-c0f163da600059d4a0a23eac40063d28!}
{!LANG-221f5b4edad757173d5678560191456a!}
{!LANG-c46fc5f62914625ad2c65c4ee8c67982!}
{!LANG-5d09bae01c48f6b767508c57389abb6a!}
{!LANG-7d8d61c938e30f63361c45a94dd44735!}
{!LANG-ded97c38e3a2af6a1dc1046f0ab4555d!}
{!LANG-8d8c6a053a5858a297c09a07ee510165!}
{!LANG-3087ba90cd5b80145f217f29387e1333!}
Učitelj. {!LANG-e907523f4daed8121d531cd5ac242dd8!}
{!LANG-209e2bc922baca4063d8e96a618d6858!}
Učitelj. {!LANG-a1c21ddea8afdafb177b8ea698c75baf!}
{!LANG-cce849fc713be2a79d6b2a8c302fc87b!}
Učitelj {!LANG-6700102f3ea33479bda72f194d20a30e!}
{!LANG-5c81ac99d90187c8ea168736a02d737e!}
{!LANG-fc5bacea419a04e8009ebcb89455f6e5!}
{!LANG-bd263f8d7f30deca91565fea6a902f9e!}
{!LANG-2a028ca5c2d0ee4c325e70df8f7c610e!}(4)
{!LANG-da52c00ba38a0a11eb07cb96f552ee29!}{!LANG-132a1fef950586566ca62cb31df065df!}
{!LANG-ebacf04b83c51ee68554c60f94beb66b!}{!LANG-9b4b62e062f68bad0d76859f93aab996!}
{!LANG-f393adbe25d7c04f79fdb732e73ae62c!}{!LANG-62c61e0815c02048617ef5501db72c76!}
{!LANG-c9619ca40062bd6c8a77c56765247c28!}{!LANG-5e05d5a692542ca58658fc9087c94fa0!}
{!LANG-b1e79426a41f4ff365a9558479512a72!}{!LANG-b55f8aab02b2a027931382cff31e579a!}
{!LANG-f0254626f1f8e2c1e0d69b7f0192cd22!}{!LANG-ba83cdaf3c33f46dda661715429dc002!}
{!LANG-2d335464897bc4b50d5a85951af03e98!}{!LANG-dddff56029941558a517063a38d09da4!}
{!LANG-9fd96c30f63a3f8ab09faf17e5649143!}{!LANG-0d4151891ea79dc30bbf65ad363616ab!}
{!LANG-42efc1b0de23630e8bb1cde77006de1b!}{!LANG-0ea1083c7a2b79d0198a0f638b5ebd05!}
{!LANG-f357212f53f505721e71736566ff2d0d!}{!LANG-b5b3d782b422b6496ecf0c511b3d04bb!}
{!LANG-44aea13a05abeacd8c84ae479ac226a8!}{!LANG-102073e259948d316fd3f5d7b9e06a49!}
{!LANG-91bc5ebaf852c56a3520e5477cb3509d!}{!LANG-e6dab304550b67c51e88a7adecaa9c0c!}
{!LANG-2c6179ce2e66da629e443e41b5cde918!}
{!LANG-64177bc8e109c55726127d9ec0dcfd6e!}{!LANG-750dd83c4040b5a14a06e95d84c7454a!}
{!LANG-239955374f34120a4bc51afd5143e995!}{!LANG-bd3661b95f1ddf8e7c1443755e3cf336!}
{!LANG-ad6f66a31a664775b76f530702fdbf49!}{!LANG-af565c9facd71160b4b2864a0fd3f9a7!}
{!LANG-f6bd6484b631710b8f765bb214171dc4!}{!LANG-d746f090840561c4c480763fcb525a78!}
{!LANG-e64aadd3eb2ced72ee6da851b0ef7a83!}{!LANG-6e74b75d47edf38847ab23f0c72ea189!}
{!LANG-4624e49948626e80bdba1eab1ee3f2c4!}{!LANG-03f1c6e9736597f7c6d6470f8b749956!}
{!LANG-59becfd394d682c934b937fa3da0805b!}{!LANG-2cbba7e24260d6f4848fa3c1ada36c17!}
{!LANG-33ba4c5360f243c01f7a18774c634445!}{!LANG-2962af6affffb91d6733059a4418fe5a!}
{!LANG-1823dac59499c7afb80b5ff15e1cc9ed!}{!LANG-7b95d492f5fbc04e90b4b9e3b7b2e133!}
{!LANG-d9ffb9b05d3fdb77ce978b6bdb083562!}{!LANG-ddb4673883a042ffebb5051261f61534!}
{!LANG-eb46e1c43927e67cdd490edde7287717!}{!LANG-85307d6b5496e4f7925607e8077f4700!}
{!LANG-2858f64725e5f182b70d2c0d07ade11e!}
{!LANG-038377fe34ba13c6f89171bc7cb7c6b2!}
{!LANG-6aa20fe5b232d7d728c7147064828fc1!}
{!LANG-a5b925ea30f7f35c94f09f765a2de97e!} {!LANG-3883f70bb35cac1a5f05e88274d00ec6!}
Uganke
{!LANG-2a121c2a44fe1a9051499de3b5d8b07c!}
{!LANG-f94c1ac14d927ec294e29063c4e9ddc9!}
{!LANG-71b56ec6338b53ab9a24f2320823c694!}
{!LANG-a49382ce5826adee19f3647e4b569b83!}
{!LANG-1ee8809a34cbd37d41f22c17a05ed262!}
{!LANG-faf2aba1fafe3f2504a5a0999df5891b!}
{!LANG-cc10719da78cbac560fa7935a93c880c!}
{!LANG-e22ca79bc749186b423e888d8e50e594!}
{!LANG-2bcefd2ad20ccc592cc50f6a77e1dc90!}
{!LANG-c29f4e84311f6d4189b185da1e56254a!}
{!LANG-b9e3d5af71790165c898a72ccdf2fe1d!}
{!LANG-e84a83c25493dbd883c9c1af79210d98!}
{!LANG-5dd50467df6cfd0796e0429313ae97de!}
{!LANG-92913c42730e5fc015217db3b14564b4!}
{!LANG-f1e474ef7419699cb92f0c8f4a16b043!}
{!LANG-9ae32a15232a01ea31a6c1f846645b63!}
{!LANG-7e62a3e21fe28861842567f023b654ed!}
{!LANG-936d4f396aeccb9d10c25c34707922e5!}
{!LANG-5d9507d47d93a2dcd9d661828dc52303!}
{!LANG-b86e32e09296f02b5c235d9380a470e5!}
{!LANG-698a5a7937001443ff17c46f86931810!}
{!LANG-c6244877f0fbee8785435d235786aa97!}
{!LANG-44d2922e84b5382b12c1a7b400683898!}
{!LANG-970ce7a339ab9e9d5cd27b4de5cadb63!}
{!LANG-53694e6bd0c3279c1bf5b4d04b2f93b9!}
{!LANG-740c4093a14fe14bd637b6aabf464f3d!}
{!LANG-48326f450d0474a8574e0623c31e3cdc!}
{!LANG-6c3a8245ab5aee8829d88a3cb7247f15!}
{!LANG-fe586a619711fca302f456647463b7d7!}
{!LANG-e17c52dc73182b1d9a70a059ad1236e1!}
{!LANG-fa093f033726f9ed3935791f2af394d3!}
{!LANG-3136e8cbd31114e1215210b5e6be277a!}
{!LANG-ce6543cf6c71439c21cafd7bcad72ff4!}
{!LANG-894f3d1645df139d016a2043393ddbd4!}
{!LANG-327bd37bf17482d41ed238369b2ae396!}
{!LANG-00c007ba287ccd2e69590b2e21373c8f!}
{!LANG-77454e1f9d4af6ed74a9919d2e7779b5!}
{!LANG-682576b3b7b02929845c94dd72c83a1d!}
{!LANG-a7ff97320b6584fe379dfbd76697f87b!}
{!LANG-47e796cc56b3c184ee1a409113db22c3!}
{!LANG-471d796ce204ef67cb44f7f26b4262af!}
{!LANG-3c787262c9c660af567980b962050491!}
{!LANG-695b4fa228858cc18eed0da3ab983ebb!}
{!LANG-2e327cb6737692e76f65ddcb69df1c83!}
{!LANG-5cb8a7ca0c47f8ca1408937433bc4891!}
{!LANG-9e354b89d5e98f57ec8934bc6da9300c!}
{!LANG-b1aab1708535548392fd6a18b33503fc!}
{!LANG-ef92e2131a6fe884e2e7c34c9920f374!}
{!LANG-8bc45be293467c3619dd3257bbb0652e!}
{!LANG-fb880e6edf3f3cbc8a491d54d14add04!}
{!LANG-9c36ebc3f59d0ff042a5a6429895bd39!}
{!LANG-5d6046addb55ed761a25976582d1d24f!}
{!LANG-9df740e6ea4e62886db6ac7c14d362b5!}
{!LANG-4dcd5cfd64f6168a556de266b39db3f4!}
{!LANG-17e95ebe8564f575e28d1c4507aab605!}
{!LANG-28c53d304b2c81f2ca13bbcd2a960062!}
{!LANG-dde8717da9cc811b7ef8079c18b0d78c!}
{!LANG-31bc7a82c36b303aa2813407e3eb0067!}
{!LANG-d481d960a0119d53427f344b14714adc!}
{!LANG-e39b15c3ec012c00576bce76397ed915!}
{!LANG-e033d6318e7b07ec35ab07e3c36368af!}
{!LANG-a6a398f1f4759afbec04187d1ae897e0!}
{!LANG-b4bbe51a08698d725c0cc65fe0a26fa1!}
{!LANG-2031032d1340070154df23702153c6f1!}
{!LANG-b862452e2118bdd8aceb403180f68f25!}
{!LANG-507e57b9300a1615ef69ed41e3f751be!}
{!LANG-755143dcfb083fa62c29ee1bedef654a!}
{!LANG-4a992362e53ab8fae18be5835bae37f8!}
{!LANG-e77861645fba0fac5238492ba4ebe0f9!}
{!LANG-6fcd7fc41a5ca9ef6635342d8c963bac!}
{!LANG-5623ce9d3f0d7a7832aae0c80d81caef!}
{!LANG-1429532090550f388758ebb084e664ab!}
{!LANG-20d8db1054dd077a333ec876c51eaaa6!}
{!LANG-efebad19c6fe2e8f78d48f9f2a289c1b!}
{!LANG-ea4e93506ef827ce240acc454f03e0bb!}
{!LANG-b2070eccc8c199fc12fe834f8d9f93a5!}
{!LANG-09e3cd0798a6da5affbb588742adbe7d!}
{!LANG-fb94e99e2dbbbe1334bf5e546c68bde6!}
{!LANG-7651246592a572cb3b8d7c2f153c9d62!}
{!LANG-ff98c16d6b805b0f99ec25006f74b351!}
{!LANG-41168ce590f8831718a398a3763d8498!}
{!LANG-07c52cc4b44d6f604936b2db81305054!}
{!LANG-b74cd0fa55cd3a1fc1346b25f573664a!}
{!LANG-d4b9e61ea50e7bb414f51b8da9ce3e5d!}
{!LANG-98b0a5ccbc38cefcccda0bb0275e997d!}
{!LANG-20131ade00903173d41b67c741e1c862!}
{!LANG-ca841d85ab040a34f6d36f061bdaf867!}
{!LANG-9a477d30f3003cd1028f14423deac15c!}
{!LANG-4a9fd9d40230bc7583d9d1ab102551ef!}
{!LANG-56b51035b3abb34340732e139cb45081!}
{!LANG-02bb49a2ed39a0f8a09b6b390740fd07!}
{!LANG-4bb00b9d9bd31eb4dbf552d841e34f05!}
{!LANG-437018b0a7d7f2a6fc29820698fd35df!}
{!LANG-8640cf1ee464326f60ae01aa58860512!}
{!LANG-70fc1f4cdc6c3636b7c73f2acc121672!}
{!LANG-7ce9ac33a2895df2d35f3ec434c7692c!}
{!LANG-bb08c5d3deb10294ee128006c64e575e!}
{!LANG-3ca64b92b137c53a30b4b90286354ef9!}
{!LANG-a099e94f14e952f872d420bb6c2fc15d!}
{!LANG-3dac2d8dad4eedfcf7082a2e03597b87!}
{!LANG-78511b5bf152f5ddfc0fd7a4e4b284b1!}
{!LANG-6a691daf5e38a11475f7d173b94e1c10!}
{!LANG-507488970c9a6933536de83818003c1e!}
{!LANG-08ae58ee724e0ee4d19571ab0e1cc436!}
{!LANG-151d3025292feece50e119911dade9a2!}
{!LANG-032356e67e9f16e3226e0005ae6b2346!}
{!LANG-f6fef066792175206bfa0a22d6c9735d!}
{!LANG-a0cfb2a1427925713514c8740da98f82!}
{!LANG-1b1250985fea0d3026adc42f860deec9!}
{!LANG-bed8793633887753f032e8dd3b6fa5e4!}
{!LANG-8abefec1b9d3c213dec20c7bf2bba02a!}
{!LANG-898ee2f203ec5108e52043ac55959e4d!}
{!LANG-470f8531ac9b5d635f7c22055054051a!}
{!LANG-ae91a35f338bdf59ce739ba9fe791024!}
{!LANG-c0e7fb5be16bfb2164fb96c776a76faf!}
{!LANG-de572cad2b056d6f91746ebe9b917e0a!}
{!LANG-2726555240a28ad559befcc1b362b410!}
{!LANG-5480a632bc6177a6f00b2cdabd160312!}
{!LANG-fb3511ae602cb38fe86394f71db79dae!}
{!LANG-e8b6f0c32c7683879eeeb154a23b80b1!}
{!LANG-cdc80422a8488ba68b3c484d36932d78!}
{!LANG-ad7012d5f81590b1ff3b86bf8bf6f95b!}
{!LANG-532b05cfda20ac3f00fa175a6e0ce463!}
{!LANG-a87e415d5fe4f991da1920030fe754cd!}
{!LANG-a5e6a7aca0e3ffd95596575c9b164fc5!}
{!LANG-3b5a138e865618f40285c4527b32d628!}
{!LANG-3bc7d2242100e4b3787e24fb684bed35!}
{!LANG-26deee99fcc84f22f9c411dd6caea752!}