Opredelitev testnega vprašalnika na ravni udobja v družini. Vprašalnik za starše Namen: Opredelitev ravni udobja otroka v družini

Vprašalnik "Lestvica družine prilagoditev in kohezijo" (obrazi-3)

Družinska prilagoditev in kohezijska lestvica (obrazi-3) je eden najbolj znanih standardiziranih vprašalnikov, namenjenih ocenjevanju družinske strukture. Avtorji tega vprašalnika so D. X. Olson, J. Porner in I. Lavi.

Metoda je bila leta 1986 prilagojena M. Perre (EIDELLER E. G., Dobryakov I. V., Nikolskaya I. M., 2003). V Rusiji je bila tehnika uporabljala N. F. Mikhailova, ko je študirala 70 družin zdravih in nevroznih bolnikov in v študiji M. Yu. Gorodanova in S. B. Vaison, 90 družin mladostnikov z heroinskimi odvisniki (sistemska družinska psihoterapija, 2002).

Ustvarjanje tehnike je "krožni model" ("krožni model") D. X. Olson. Ta model vključuje tri najpomembnejše parametre družinskega vedenja: kohezijo, prilagajanje in komunikacijo. Faces-3 je tretja različica serije obrazov, ki je namenjena oceni dveh glavnih parametrov strukture družine, ki je grafično predstavljena v "krožnem modelu", - družinski koheziji in družinski prilagoditvi.

Družinska kohezija -to je stopnja čustvenega odnosa med družinskimi člani: z največjo resnostjo te povezave so čustveno soodvisna, z minimalno - avtonomno in oddaljeno narazen drug od drugega. Naslednji kazalniki se uporabljajo za diagnosticiranje družinske kohezije: "čustvena komunikacija", "družinske meje", "odločanje", "čas", "prijatelji", "interesi in rekreacija".

Družinska prilagoditev.- Značilnost, kako prožno ali nasprotno, je strogo sposobna, da se družinski sistem prilagodi, spremeni pod vplivom stresorjev. Naslednji parametri se uporabljajo za diagnosticiranje prilagajanja: "Vodenje", "Control", "disciplina", "pogoji in vloge v družini" (glej tabelo 4).

V "krožnem modelu" se razlikuje Štiri ravni družinske kohezije- Od izjemno nizke do izjemno visokega. Prejeli so naslednja imena: razstavljena, ločena, povezana in lepila. Podobno diagnosticiramo Štirje ravni prilagoditve družine:toga, strukturirana, fleksibilna in kaotična.

Avtorji tega vprašalnika dodelijo zmerne (uravnotežene) in ekstremne (ekstremne) ravni družinske kohezije in prilagajanja ter menijo, da je natančno uravnotežene ravni - kazalnik uspeha sistema. Za družinsko kohezijo so takšne ravni ločene in povezane, za družinsko prilagajanje - strukturirano in prilagodljivo. Ekstremne ravni se običajno štejejo za problematične, ki povzročajo kršitve delovanja družinskega sistema.

Z združevanjem štirih stopenj kohezije in štirih stopenj prilagajanja je mogoče določiti 16 vrst družinskih sistemov, od katerih so 4 zmerne na obeh ravneh in se imenujejo uravnotežene, 4 - ekstremne ali neuravnotežene, saj imajo ekstremne kazalnike ravni. Osem drugih vrst je srednje (srednjebalance), saj se eden od parametrov sklicuje na ekstremno, druga pa na uravnotežene ravni (glej sliko 1).

Vprašalnik je zasnovan tako, da vam omogoča, da analizirate, kako družinski člani v tem času zaznavajo svojo družino in karkoli želijo videti. Neskladje med zaznavanjem in idealom določa stopnjo zadovoljstva z obstoječim družinskim sistemom. "Idealno" zagotavlja informacije o smeri in stopnji sprememb v družinskem delu, ki bi želela izvajati vsakega od tistih, ki so sodelovali v študiji. Bolj kot je neskladje med idealom in zaznavanjem, večje je nezadovoljstvo z obstoječim družinskim sistemom.

Pred začetkom dela s to tehniko je treba ustvariti atmosfero zaupanja med raziskovalci in udeleženci raziskav. Vsak prejme obrazec z besedilom izjave, nato preveri, saj so udeleženci razumeli navodila, potrebna pojasnila. Med delom z vprašalnikom se lahko anketirana pojavi z razjasnitvijo vprašanj, na katere so podane pojasnila. Če je vprašalnik napolnjen z več družinskimi člani hkrati, bo opazovanje njihove interakcije dalo psihoterapevt dodatne informacije o komunikaciji v tem sistemu, sposobnost spremljanja vzorcev vzorcev. V tem primeru so pojasnjevalne odgovore bolje zavrniti, spustiti odločitev za družinske člane. Pri delu v skupini so vsa pojasnila podana pred izpolnitvijo vprašalnika.

Vprašalnik lahko izpolni vse družinske člane, vključno z mladostniki, starejšimi od 12 let. V idealnem primeru ga je treba uporabiti za vse družinske člane, ki lahko izpolnijo vprašalnik, ki bo celovito ocenil značilnosti njihovega komuniciranja.

Opis tehnike

Tehnika je sestavljena iz seznama izjav (od 1 do 20). Naloga subjekta je, da se vsaka izjava oceni po stopnji njegove resnosti, ki je dvakrat z uporabo pettočkovne lestvice:

skoraj nikoli - 1,

od časa do 3,

skoraj vedno - 5.

V prvem primeru, naloga subjekta, da oceni dejansko družinsko delovanje, v drugem, je popoln, to je, kaj bi rad videl.

1. Določanje vrste družinske strukture.Pri obdelavi se izračuna število točk, dobljenih pri seštevanju celo in lihih obtožb. Število točk, dobljenih s seštevanjem čudnih postavk, določa stopnjo družinske kohezije, celo - raven prilagajanja družine. Vrsta družinskega sistema se določi z dvema parametri - skupni oceni o kohezijski in družinski prilagoditveni lestvici v skladu z vrednostmi ocen, standardizirani na različnih vzorcih (glej tabelo 5).

2. Določanje stopnje zadovoljstva z družinskim življenjem.Razlika med idealnimi in resničnimi ocenami na dveh lestvicah (kohezijo in prilagajanje) določa stopnjo zadovoljstva družinskega življenja. Trenutno ni empiričnih norm za določitev ocene neskladja idealnega in zavestnega. Ocena visoke razlike kaže na nizko zadovoljstvo družine. Neskladje je treba izračunati za vsakega posameznika za kohezijo in prilagajanje, in celotno OKEY lahko pridobite zaradi dodatka teh dveh ocen. Vratna odvisnost dobljenih rezultatov je ocena zadovoljstva družin.

Polno ime________________________________________________________

Starost ___________

Datum raziskovanja; _

Navodilo

Možnost A.Opišite svojo pravo družino (zakonca in otroke). Preberite naslednje izjave in jih cenite z uporabo predstavljene lestvice.

Obliko vprašalnika

Izjava	skoraj nikoli	občasno	skoraj vedno
1. Člani naše družine so naslovljeni drug na drugega za pomoč.
2. Pri reševanju problemov se upoštevajo predlogi za otroke
3. S prijatelji drugih družinskih članov odobravamo
4. Otroci samostojno izberejo obliko vedenja
5. Raje komuniciramo samo v ozkem družinskem krogu
6. Vsak član naše družine je lahko vodja
7. Člani naše družine so bližje tujcem kot drug drugega.
8. Postopek opravljanja vsakodnevnih zadev v naši družini
9. Ljubimo preživeti vaš prosti čas skupaj
10. Kazni so razpravljali starše in otroci skupaj
11. Člani naše družine se počutijo zelo blizu drug drugemu.
12. V naši družini, večina odločitev sprejmejo starši.
13. Na družinskih dogodkih so večina družinskih članov
14. Pravila v naši družinski spremembi
15. Za nas je težko predstavljati, da bi lahko vzeli celotno družino
16. Domače dolžnosti se lahko premaknejo iz enega družinskega člana v drugega

18. Težko je reči, kdo imamo vodja v družini
19. Enotnost je zelo pomembna za našo družino.
20. Težko je reči, katere dolžnosti v gospodinjstvu opravljajo vsak član družine

Napredne možnosti metodologije morajo vključevati študijo bolj zasebne ravni, in sicer diagnostične parametre lestvice kohezije in prilagajanja (tabela 4).

Tabela 4.

Ocena parametrov lestvice obraza-3

Diagnostični parametri	Število izjav
Čustvena komunikacija		Družinska kohezija
Družinske meje
Sprejemanje odločitev


Interesi in počitek
Vodenje		Družinska prilagoditev.
Nadzor
Disciplina

Posebni rezultati študije so lahko koristni pri zagotavljanju psihološke pomoči družinam v kriznem stanju, pri imenovanju hipotez in določanju navodil nadaljnjega dela. V okviru psihoprofilaksije družinskih kršitev takšna tehnika pomaga hitro identificirati družine iz skupine tveganj, razviti specifične tehnike dela PSI-hokecience.

Skupina za tveganje, po našem mnenju, bo, najprej, bodo družine s togo strukturo, ki vam ne omogoča, da se hitro prilagoditi spreminjajočim se pogoji in nastajajočih napetosti v življenju družine, ki preprečuje prehod Za izpolnitev razvojnih nalog, ki opredeljujejo novo fazo družin življenjskega cikla. Takšna struktura otežuje krizna obdobja in promocijo družine v fazah življenjskega cikla. V tej skupini so vključene tudi družine, katere struktura je kaotična in ni uravnotežena, kar kaže na družinsko bivanje v kriznih razmerah (na primer zaradi rojstva otroka, razveze, izgubo virov dohodka, spremembe v kraju bivanja in dejanja drugih nenormalnih stresorjev). V tem stanju je lahko družina v tem obdobju, da je to potrebno za prilagajanje kriznim razmeram. Ta pogoj postane problematičen, ko je sistem dolgo obtičal v kaosu.

Tabela 5.

Ocene in povprečne vrednosti za obraze-3

(Obseg prilagoditve družine in kohezijo)

Glavne nastavitve	Skupine družin
	Zrel poročen par.	Družine z najstniki	Mladi poročen par.

Kohezija
Prilagoditev
Kohezija

Razstavljena
Razdeljena
Povezan
Ujet
Prilagoditev

Toga
Strukturno

Kaotično

Opomba. X - Povprečni kazalniki; SD - Standardna odstopanja od medija.

Razlaga in razprava o rezultatih, pridobljenih z družinskimi člani, omogočajo povečanje njihove motivacije za družinsko psihoterapijo, mimo skupine usposabljanja, individualno delo. "Vizualna" predstavitev, ki potrjuje prisotnost kršitev v družinskem sistemu, omogoča, da deliti odgovornost za učinkovitost ukrepov med vsemi družinskimi člani in psihologom.

Lestvica lahko služi tudi kot orodje, ki vam omogoča, da ugotovite stopnjo učinkovitosti dela, opravljenega z družino. Spremembe v delovanju družinske funkcije (prehod na bolj uravnoteženo stanje) in zmanjšanje ravni nezadovoljstva z družinskim delovanjem kaže, da je družina pridobila sposobnost ustreznega komuniciranja in učinkovitejšega premagovanja stresa (kriza).

Vprašalnik »Čakanje in zahtevki vlog v poroki« (ROP)

Metodologija je namenjena proučevanju idej zakoncev o pomenu družinskega življenja spolnih odnosov, osebnega moža in žene, starševskih dajatev, strokovnih interesov vsakega zakonca, gospodinjskih storitev, moralne in čustvene podpore, zunanje privlačnosti partnerja. Ti kazalniki, ki odražajo osnovne funkcije družine, so obseg družinskih vrednot (SCC). Poleg tega ta tehnika omogoča pojasnjevanje predstavitev zakoncev o želeni porazdelitvi vlog med možem in ženo pri izvajanju družinskih funkcij, kombinirane igranje vlog in zahtevkov (Shrink). Rezultati te metodologije kažejo na hierarhijo družinskih vrednot zakoncev, zaradi česar je mogoče zaključiti o socialno-psihološki združljivosti zakoncev v družini.

Diagnoza socialne in psihološke zakonske združljivosti, vključno z uporabo vprašalnika "igranje vlog in trditev v zakonu," je zlasti pomembna v vsakem kriznem obdobju, ki je vsebina vlog prestrukturiranja v poročenih par.

Opis tehnike

Tehnika vsebuje 36 izjav v vsaki različici (moški in ženska) in je sestavljen iz 7 lestvic.

Zakonci so vabljeni, da se neodvisno seznanijo s sklopom izjav, ki ustrezajo njihovemu spolu, in izrazijo svoj odnos do vsake izjave z uporabo naslednjih možnosti odziva: "Popolnoma se strinjam", "na splošno je res," to ni povsem tako "," je napačna. "

Navodila: »Imate številne izjave, ki zadevajo poroko, družino, odnos med možem in ženo. Previdno preberite izjave besedila in cenite svoj sporazum ali nesoglasje z njimi. Ponujate vam 4 možnosti za odgovarjanje, ki izražajo to ali to stopnjo soglasja ali nesoglasja z izjavo, in sicer: "Popolnoma se strinjam", "na splošno je res," ni povsem tako "," je napačna. " Izbira možnosti odgovora na vsako izjavo, poskusite posredovati vaše osebno mnenje, kolikor je mogoče, in ne, kaj je sprejeto med vašimi najdražjimi in prijatelji. Registrirajte svoje odgovore v posebni obliki. "

Besedilo vprašalnika

(Možnost žensk)

5. Mož je prijatelj, ki deli moje interese, mnenja, hobije.

6. Mož je predvsem prijatelj, s katerim lahko govoriš o svojih zadevah.

8. Mož bi moral narediti gospodinjstvo na par s svojo ženo.

9. Mož mora biti sposoben služiti sebi in ne čakati, da bi njegova žena sprejela vse pomisleke glede njega.

10. Mož bi moral otroke ne manj kot žena.

11. Želim, da je moj mož ljubil otroke.

12. O človeku, s katerim sodim, dober ali slab, je njegov oče njegove otroke.

13. Rad imam energične, poslovne moške.

14. Resnično cenim moške resno navdušeno.

15. Zame je zelo pomembno, kako se poslovne in poklicne lastnosti mojega moža ocenjujejo na delovnem mestu.

16. Mož bi moral biti sposoben ustvariti toplo, zaupanje v družini.

17. Za mene je glavna stvar, da me moj mož dobro razume in sprejema, kot sem jaz.

18. Mož je predvsem prijatelj, ki je pozorna in skrbi za moje izkušnje, razpoloženje, stanje.

19. Všeč mi je, ko je moj mož lep in moden oblečen.

20. Rad imam vidne, visoki moški.

21. Človek bi moral pogledati, da ga je lepo gledati.

23. Vedno vem, kaj kupiti za svojo družino.

24. Zbiram koristen nasvet gostiteljici: Kako kuhati okusne jedi, ohraniti zelenjavo, sadje.

25. Mama ima glavno vlogo pri izobraževanju otroka.

26. Ne bojim se težav, povezanih z rojstvom in dvigom otroka.

27. Obožujem otroke in z veseljem delam z njimi.

35. Obožujem čudovite obleke, nosim nakit, uporabljam kozmetiko.

36. Priložil bom velik pomen svojemu videzu.

Besedilo vprašalnika

(Moška možnost)

1. Mood in dobro počutje osebe je odvisno od zadovoljstva njegovih spolnih potreb.

2. Sreča v zakonu je odvisna od spolne harmonije zakoncev.

3. Spolni odnosi so glavna stvar v odnosu njenega moža in žene.

4. Glavna stvar je v zakonu - tako, da imata njen mož in žena veliko skupnih interesov.

5. Žena je prijatelj, ki deli moje interese, mnenja, hobije.

6. Žena je predvsem prijatelj, s katerim lahko govoriš o svojih zadevah.

8. Ženska v mojih očeh veliko izgubi, če je slaba ljubica.

9. Ženska je lahko ponosna na sebe, če je dober lastnik njene hiše.

10. Rad bi, da bi moja žena ljubila otroke in je bila dobra mama.

11. Ženska, ki je materinstvo, nezmotljiva ženska.

12. Za mene je glavna stvar v ženski dobra mama mojim otrokom.

13. Všeč mi je poslovanje in energične ženske.

14. Resnično cenim ženske, resno navdušeno.

15. Za mene je zelo pomembno, kako se poslovne in poklicne lastnosti moje žene ocenjujejo na delovnem mestu.

16. Žena mora predvsem ustvariti in vzdrževati toplo, zaupanje.

17. Za mene je glavna stvar, da me moja žena dobro razume in sprejela, da sem.

18. Žena je predvsem prijatelj, ki je pozorna in skrbi za moje izkušnje, razpoloženje, stanje.

19. Všeč mi je, ko je moja žena lepa in modna oblečena.

20. Resnično cenim ženske, ki vedo, kako lepo oblečejo.

21. Ženska bi ji morala videti kot pozornost.

22. Vedno vem, kaj kupiti za našo hišo.

23. Rad delam domače.

24. Lahko popravim popravila in dekoracijo apartmaja, popravljanje gospodinjskih aparatov.

25. Otroci radi igrajo z mano, prostovoljno komunicirajo, gredo naprej.

26. Otroke zelo ljubim in lahko naredim z njimi.

27. Vzel bi aktivno vlogo pri vzgoje svojega otroka, tudi če bi se moja žena in jaz odločila, da se bomo lotili.

28. Prizadevam si doseči svoje mesto v življenju.

29. V mojem primeru želim postati dober specialist.

30. Ponosen sem, ko zaračunam težko in odgovorno delo.

31. Zapri in se prijatelji pogosto privlačijo za nasvet, pomoč in podporo.

32. Okolica mi pogosto zaupajo svojim težavam.

33. Vedno sem iskreno in z občutkom sočutja in stražar ljudi v stiski.

34. Moje razpoloženje je v veliki meri odvisno od tega, kako izgledam.

35. Poskušam nositi to obleko, ki mi gre.

36. Skrbno me skrbi za kostum, srajco srajco, kravato barvo.

Predelava in interpretacija rezultatov

Ko zakonca izpolnjujejo nalogo, se odgovori njenega moža in žene zabeležijo v tabeli "Consulting Raziskave družinskih vrednot" (glej tabelo 7).

Tabela 7.

Svetovanje raziskav družinskih vrednot

Lestvica družinskih vrednot	Številna izjava	Številna izjava	Splošno (v točkah)
Intimno seksi



Osebna identifikacija z zakoncem



Gospodinjske hiše	Pričakovanja	Tok




Starševsko-izobraževalno



Socialna dejavnost







Zunanjost

Odgovori na predlagane izjave kažejo na resnost zakoncev sedmih večjih družinskih vrednot. V skladu s tem se točke za vsako lestvico družinskih vrednot povzamejo ločeno. Na prvih dveh lestvicah so ti rezultati končni in preneseni na zadnji stolpec tabele. Končne ocene preostalih petih lestvic se izračunajo kot polovico pene na hitro pričakovanja (namestitev moža in žene za aktivno izpolnjevanje družinskih obveznosti) in "vloge zahtevkov" (osebno pripravljenost vsakega od partnerjev za izpolnjevanje družinskih vlog). Odgovori so ocenjeni na naslednji način:

□ Odgovor "v celoti se strinjam" - 3 točke;

□ Odgovor "Na splošno je to res" - 2 točki; O odgovoru "To ni povsem" - 1 točka; Odgovor "To je napačno" - 0 točk.

Tako je minimalna skupna ocena na lestvici 0 točk, največja končna ocena na lestvici - 9 točk. Obseg ocen odnos, ki ga predstavijo tri kategorije:

nizke ocene na lestvici - 0-3 točke;

povprečne ocene Oznake - 4-6 točk;

visoke ocene na lestvici - 7-9 točk.

Značilnost obsega družinskih vrednot

1. Intimnega seksa(Odobritev št. 1-3) - obseg pomena spolnih odnosov v zakonski zvezi. Visoke ocene na lestvici pomenijo, da zakonca (a) meni, da je spolna harmonija s pomembnim pogojem za poročeno srečo, odnos do zakonca (Y) bistveno odvisen od ocene tega (ITS) kot spolnega partnerja. Nizke ocene na lestvici se razlagajo kot podcenjevanje spolnih odnosov v zakonu.

2. Osebna identifikacijska lestvica z zakoncem (OH)(Odobritev št. 4-6) - Lestvica, ki odraža vgradnjo moža (žena) na osebno identifikacijo s poročevalnim partnerjem: Čaka na splošnost interesov, potreb, vrednotenosti, metode zabave. Predpostavlja se, da so nizke ocene na lestvici nameščene na osebno avtonomijo.

3. Gospodinjstvoukrepi vgradnjo zakoncev za izvajanje funkcije gospodinjstva družine. Ta lestvica, tako kot vse pozneje, ima dva povišanja: "pričakovanja vlog" in "vloga zahtevkov". Zvočno "Pričakovanja vlog" (odobritev št. 7-9) - Ocene se štejejo kot stopnja pričakovanja partnerja aktivne odločitve o domačih vprašanjih. Višje kot rezultati vlogi vlog pričakovanj, bolj zahteve predstavlja moža (žena) za sodelovanje zakonca v organizaciji življenja, večji pomen gospodinjskih veščin in partnerskih veščin. Zvočna "vloga zahtevkov" (odobritev št. 22-24) odraža napravo na lastno aktivno sodelovanje pri upravljanju gospodinjstva. Skupni rezultat na lestvici se šteje kot ocena moža (žena) pomembnosti družinske organizacije.

4. Lestvica starševomogoča ocenjevanje razmerja zakoncev na vaše starševske dolžnosti. Hitra pričakovanja (odobritev št. 10-12) kaže na resnost namestitve zakonca (-e) k aktivnemu starševskemu položaju zakonske zveze. Zvok vloge zahtevkov (odobritev št. 25-27) priča o usmerjenosti svojega moža (žena) na lastne dolžnosti pri dviganju otrok. Celotna ocena ocene se šteje kot kazalnik pomembnosti zakonca (in) starševskih funkcij. Višja je strašljiva ocena, večja je vrednost moža (žena) očetove vloge (mati), zlasti on (ona) meni, da je starševstvo glavna vrednost, ki se osredotoča na življenje družine okoli njega.

5. Lestvica socialnih dejavnostiodraža namestitev o pomenu zunanje socialne dejavnosti (strokovno, javno) za stabilnost poročnih-družinskih odnosov. Zvočno "Pričakovanja vlog" (odobritev št. 13-15) Ukrepi stopnjo usmeritve svojega moža (žena) na dejstvo, da bi moral poročni partner imeti resne strokovne interese, igrajo aktivno javno vlogo. Zvočna "vloga zahtevkov" (odobritev št. 28-30) ponazarja resnost lastnih poklicnih potreb zakonca (-ov). Celotna ocena ocene kaže na pomembnost interesov za njen mož (žena), ki so osnovne vrednote v procesu medosebnih interakcij zakoncev.

6. Čustveno psihoterapevtsko lestvicoizraža napravo o pomenu čustvene-psihoterapevtske funkcije zakonske zveze. Hitra pričakovanja (odobritev št. 16-17) Ukrepi stopnjo usmeritve moža (žena), da bo poročni partner prevzel vlogo čustvenega vodje v družini pri popravku psihološke klime v družini, ki zagotavlja moralno in čustvena podpora, ki ustvarja "psihoterapevtsko vzdušje". Zvok "Izobraževanje vlog" (odobritev št. 31-33) odraža željo svojega moža (žena), da je družinska "psihoterapevt". Celotna ocena ocene se šteje kot kazalnik pomembnosti za zakonca (-e) medsebojne moralne in čustvene podpore družinskih članov, usmeritev zakonske zveze kot okolje, ki prispeva k psihološkemu izpustu in stabilizaciji.

7. Lestvica zunanje privlačnostiocenjuje stopnjo pomembnosti videza za svojega moža (žena), njeno skladnost s standardi sodobne mode. Zvočno "pričakovanja vlog" (odobritev št. 19-21) pričajo o resnosti želja zakonca (in), da imajo zunanji privlačni partner. Zvočna "vloga zahtevkov" (odobritev št. 34-36) ponazarja napravo na lastno privlačnost, želja je modna in lepo oblečena. Skupna ocena je pokazatelj usmeritve zakonca (-ov) na sodobnih vzorcih videza.

Analiza rezultatov pomeni tri faze:

1. Analiza posameznih kazalnikov obsega družinskih vrednot, pričakovanj vlog in množic njenega moža (žena).Izvaja se na podlagi izračuna točk v tabeli "Svetovalna študija družinskih vrednot". Podatki, pridobljeni kot posledica štetja označevanja:

Of Predstavitev moža (žena) O hierarhijih družinskih vrednot: bolj ocena obsega na lestvici družinskih vrednot, dejstvo, da je za su -rug (in), to okolje življenjske dejavnosti družine;

□ Usmerjenost žene (moža) na aktivno igranje vlog vedenja zakonske zveze (pričakovanja vlog) in na lastno aktivno vlogo v družini o izvajanju družinskih funkcij (vloge zahtevkov).

2. Primerjalna analiza idej o družinskih vrednotah in oblikovanju vlog svojega moža in žene.Stopnja skladnosti družinskih vrednot zakoncev je ocenjena na podlagi podatkov, predstavljenih v tabeli 8.

Tabela 8.

Družinske vrednote	Intimno seksi	Osebna identifikacija	Gospodinjske hiše	Roditi l	Socialna dejavnost	Emotian-Nalo-Psrajnica peutic.	Zunanjost

Opomba. SCMSM in SCHSZH - Kazalniki na lestvicah družinskih vrednot svojega moža in žene, SCC je skladnost družinskih vrednot zakoncev.

Skladnost družinskih vrednot je značilna razlika kazalnikov kazalnikov obsega družinskih vrednot svojega moža in obsega družinskih vrednot njegove žene. Manjša razlika, večja je skladnost idej zakoncev o najpomembnejših področjih življenja družine. Razlika do 3 točke kaže na odsotnost zlorabe problemskih odnosov, neskladja več kot 3 točke pa kaže na dovolj visoko stopnjo konfliktov odnosov v paru.

3. Določanje stopnje ustreznosti vlog v vlogah poročenega para v petih področjih medosebne interakcije v družini (3-7 SCC).Analiziranje posebnosti predstavitev poročenega para o pomenu družinskih vrednot, je treba nadaljevati z dejstvom, da je lahko namestitev moža in žene glede na najpomembnejša področja družinskega življenja popoln, vendar ne za srečanje dejansko vedenje zakoncev vlog. Ustreznost vedenja vlog moža in žene je odvisna od skladnosti pričakovanj vlog do vlog zakoncev. Ustreznost moža z igranjem vlog se ocenjuje na podlagi izračuna razlike v točkah terjatev z bonitetnimi vlogami in možemi vlog; V skladu s tem bo ustreznost žene vlog enaka razliki točk, ki kažejo na može, ki igrajo vlog in ženo, ki igrajo vlog (glej tabelo 9). Manjša razlika, večja ustreznost vloge zakonca (-ov) in posledično orientacije žene (moža) Denarna izpolnitev določene funkcije ustrezajo nastavitvam njenega moža (žena) na aktivni vlogi partnerja v družini.

Analiziranje stopnje skladnosti družinskih vrednot svojega moža in žene, se je treba osredotočiti na tiste družinske vrednote, za katere je značilno najmanjša naključje, saj je njihova neusklajenost eden od razlogov za vlogo nedoslednosti v poročen Par in torej konfliktni skladen dejavnik, ki destabilizira medosebne odnose v družini.

Tabela 9.

Družinske vrednote	Obrati za igranje vlog	Obrati za igranje vlog
Družinske vrednote
Gospodinjske hiše
Starševsko-izobraževalno
Socialna dejavnost
Čustveno-psihoterapevtsko
Zunanjost

Opomba. RAM - Ustreznost moža vlog, Rage - Ustreznost njegove žene. PM in PZH - Ocene številk vlog svojega moža in žensk; OM in OK - Ocenjevanje možev in žene za igranje vlog.

Mladi zakonci so se borili za psihološko pomoč zapolnjevali vprašalnik "Igranje vlog in trditve v zakonu." Posledični podatki so predstavljeni v dveh tabelah.

Doslednost družinskih vrednot zakoncev

Družinske vrednote	Intimno seksi	Osebna identifikacija	Gospodinjske hiše	Staršev * učenca smučanja	Socialna dejavnost	Čustveno-psihoterapevtsko	Zunanjost

Posamezni kazalniki obsega družinskih vrednot svojega moža in žene nam omogočajo, da pripravimo naslednje sklepe.

Za ta zakonski par je značilna določena doslednost idej o družinskih vrednotah. Obstoječe razlike v obratih zakoncev na najpomembnejših področjih družine družine ne presegajo dovoljene norme. Mladi zakonci v celoti upoštevajo najpomembnejše v družinskem življenju skupnost interesov, potreb, idej, življenjskih ciljev svojega moža in žene. Lahko se domneva, da so mladoporočenci osredotočeni na tako imenovano "zakonsko" vrsto družinske organizacije, ki temelji na vrednotnem orientacijske enotnosti poročnih partnerjev.

Po mnenju mladih zakoncev so v družinskem življenju pomembne tudi starševske dajatve; Pozorni, skrbni in topli odnosi; Privlačen in moden videz (lastnik in poročni partner); Želja po uresničevanju poklicnih interesov (ki jih mlada ženska bolj izrazita); Pripravljenost za reševanje gospodinjskih problemov družine.

Z vidika mladoporočencev je sfere intimnih spolnih odnosov manj pomembna v družinskem življenju. To je precej značilno za mlade zakonce, saj razumevanje vrednot intimnih odnosov, praviloma, je oblikovana v procesu življenja skupaj, ko psihossipsion združljivost njenega moža in žene doseže.

Ustreznost prijavljenega vloge

Družinske vrednote	Obrati za igranje vlog	Obrati za igranje vlog
Družinske vrednote
Gospodinjske hiše
Starševsko izobraževanje Telskaya
Socialna dejavnost
Čustveno-psihoterapevtsko
Zunanjost

Stopnja ustreznosti moža vlog na različnih področjih družinskega življenja ni enaka. Skladnost z pričakovanji vlog, ki temeljijo na možeh, se upoštevajo na strokovnih in matičnih sferah, pri predstavitvi pomena zunanje privlačnosti. Tako je pripravljenost njegove žene (PZH) opravljala dajatve, da ohranijo gospodinjstvo, sledi njihovi videzu, ki je skladen z namestitvijo svojega moža (OM), da imajo privlačno, modno oblečeno ženo, ki opravlja dolžnosti matere in hostese doma. Najmanjše primernost moža vlog moža opazimo v instalacijah za poklicne interese in oblikovanje "psihoterapevtskega" vzdušja v družini. Mlada ženska želi biti specialist njegovega podjetja. Vendar njen mož meni, da je strokovna zaposlenost njegove žene možna le v majhni stopnji. Žena ne želi prevzeti funkcij "psihološkega dispečerja" v družini, ki ne ustreza vlogam zakonca. Kazalniki ustreznosti žene dokazujejo skladnost pričakovanj njegove žene in njihovih možev v svojih poklicnih interesih, v usmerjenosti, da izpolnjujejo zahteve sodobne mode. Hkrati pa pričakovanja žene aktivne odločitve zakonca gospodarskih in domačih vprašanj, izpolnjevanje starševskih dajatev, zagotavljanje moralne in čustvene podpore ni v skladu z igranjem moža. Zaključek

1. Za mlade zakonce je opredeljena določena skladnost idej o najpomembnejših družinskih vrednotah.

2. Mož in žena dokazujeta tipično za mlade zakonce neusklajenost zahtevkov in pričakovanj: žena je osredotočena na izvajanje lastnih poklicnih interesov, ki čakajo na moža aktivnega izpolnjevanja "ženskih" funkcij v družini, medtem ko se mož zadržuje Tradicionalne ideje o vlogi ženske v družinski interakciji.

3. Za ta zakonski par je značilna neskladnost idealnih idej zakoncev o družinskih vrednotah, je značilna vrsta njenega moža in žene o njihovem izvajanju. Torej, mladoporočenci, ki poudarjajo pomembnost, ki živijo skupaj z ravnijo interesov, potreb, pogledov in idej (osebno identifikacijo), se osredotočiti na individualni slog medosebne interakcije v družini, ki je resen konflikt-genetski faktor.

Metoda diagnosticiranja medosebnih odnosov

Način diagnosticiranja medosebnih odnosov (DMO) je spremenjena različica medosebne diagnostike T. Liri (L. N. Sobychych je spremenjena in prilagojena).

Namen metodologije je študija navedb subjekta o sebi in njegovem idealu "I", ideje o družinskih članih. Uporaba tehnike DMO v analizi družinskih kriz nam omogoča, da zaključimo terjatve na področju družine; Opredelite območja verjetnih konfliktov; Preglejte psihološko združljivost zakoncev in medosebnih odnosov v družini (opredelitev prevladujoče vrste odnosov v družini). Korelacija idej vsakega od zakoncev omogoča odkrivanje izkrivljanja v zaznavanju in težavah, povezanih s podobnostjo / razlikovanjem v manifestaciji medosebnih stilov odnosov.

Opis tehnike

Na podlagi dejstva, da se osebnost kaže v vedenju, je v procesu interakcije z okolico, ameriški psiholog T. Lari sistematizirana empirična opazovanja v obliki 8 navadnih ali 16 bolj delno (ne upravičeno v praksi) medosebne možnosti interakcij . V skladu s tem so različne vrste medosebnih vedenja razvila vprašalnik, ki je niz 128 precej preprostih epitel (Sobe L. N., 2003).

Vsak tip vključuje 16 sodb. Tehnika je zgrajena tako, da sodbe, namenjene identifikaciji kakršnega koli odnos, niso na voljo v vrsti, temveč na poseben način: razvrščajo se s 4 in ponavljajo se z enako številnim definicijam. Tako prva vrsta odnosov vključujejo sodbe za številke: 1-4, 33-36, 65-68, 97-100.

Vsak anketiran LRI, ki izpolnjuje vprašalnik, ugotavlja, da je prisotnost določenih lastnosti sama po sebi (po potrebi - zakonec, njegov oče, njegova mama ali drug družinski član), in tudi ugotavlja, katere lastnosti, ki bi jih sam želel, in kaj želi videti njen mož (njegova žena ali drugi družinski član).

Navodila: "Pred vami je vprašalnik, ki vsebuje različne značilnosti. Previdno je treba prebrati in pomislite, če ustreza vaši predstavitvi o sebi. Če "da", nato v posebni obliki, ki je zasnovana za registracijo vaših odgovorov, prečkati navzkrižno značilnost števila v prijavnem obrazcu. Če "ne", potem ne označite na obrazcu za registracijo. Poskusite pokazati maksimalno nego in odkritost, da se izognete ponovitvi.

Torej, morate odgovoriti na vprašanje: "Kakšna oseba ste?" (Predmet opravlja nalogo).

In zdaj s pomočjo istih značilnosti, poskusite oceniti svojo idealno idejo sebe, to je, odgovor na vprašanje: "Kako bi rad bil?"

Nato se predlaga, da se ocena njenega moža (žene) in njegovega (njenega) ideala, z vidika anketiranca.

Besedilo vprašalnika

1. Vem, kako.

2. daje vtis na druge.

3. Lahko se odstrani, naroča.

4. Lahko vztraja na njegovi.

5. Ima občutek dostojanstva.

6. Neodvisno.

7. Lahko skrbi zase.

8. Lahko prikaže brezbrižnost.

9. Lahko je ostra.

10. Stroga, vendar poštena.

11. Morda je iskreno.

12. Kritika se na druge.

13. rad joka.

14. Pogosto žalostno.

15. Napredno nezaupanje.

16. Pogosto je razočaran.

17. Ali je lahko kritično zase.

18. Spoznati njegovo napačno.

19. nestrpno obožuje.

20. Probaticy.

21. Boleč.

22. Dodeljen in nagnjen k posnemanju.

23. Spoštljivo.

24. Iščete odobritev.

25. Sposoben sodelovati, vzajemno pomoč.

26. si prizadeva iti drugim.

27. Prijazno, prijazno.

28. Pozorno in ljubeče.

29. Občutljivo.

30. Spodbujanje.

31. Odzivni na klice za pomoč.

32. Nezainteresirani.

33. Lahko povzroči občudovanje.

34. Uživajte v drugih pogledih.

35. Ima talent glave.

36. ljubi odgovornost.

37. Prepričan sem.

38. Samozavestni in trdi.

39. Dostava, praktična.

40. Primerjaj.

41. Po potrebi je odporen in ohladi.

42. Mimogrede, vendar nepristranski.

43. Draži.

44. Odprto in enostavno.

45. Ne dopušča, da so ukazali.

46. \u200b\u200bSkeptik.

47. Težko je impresionirati.

48. razmišljanje, natančno.

49. Enostavno biti zmedeno.

50. Nezanesljivo.

51. skladen.

52. Skromna.

53. Pogosto se nanaša na pomoč drugih.

55. Posebej nasveta.

56. Ob zaupanju, si prizadeva, da bi drugi zadovoljili.

57. Vedno v obtoku.

58. Veljavno mnenje drugih.

59. Družabno in sešiti.

60. Popolna.

61. Dobro, poizvedba zaupanja.

62. Nežen in mehak.

63. rad skrbi za druge.

64. Velikodušno.

65. rad svetuje.

66. zagotavlja pomen pomembnosti.

67. OBVESTITEV ŠTUDIJE.

68. Lastnik.

69. Hravajo.

70. Odprto, smug.

71. Misli samo na sebe.

72. Sly.

73. Intramit na druge napake.

74. Izračun.

75. Frank.

76. Pogosto neprijazno.

77. NOBORLA.

78. Polard.

79. ljubosumen.

80. Se spomnim zamere za dolgo časa.

81. Izgovori se izpodbijati.

82. sramežljivo.

83. Nekoč.

84. Meek.

85. Odvisno, neodvisno.

86. rad spoštuje.

87. zagotavlja drugim, da sprejemajo odločitve.

88. Z lahkoto se lahko vidi.

89. zlahka vpliva na vpliv prijateljev.

90. Pripravljen za vsakomur.

91. Dobro je za vse brez nesreče.

92. Tudi sočustvovanje.

93. Vse odpušča.

94. Prekomerno sočutje.

95. Genham in dopuščajo slabosti.

96. si prizadeva pomagati vsem.

97. Prizadevanje na uspeh.

98. pričakuje občudovanje vseh.

99. upravlja druge.

100. Despottion.

101. se nanaša na druge z občutkom superiornosti.

102. Zaman.

103. EGOISTIČNA.

104. Hladno, črva.

105. Yasitive, posmehovanje.

106. Jezen, krut.

107. Pogosto strelivo.

108. Nezanesljivo, ravnodušno.

109. Zgodba.

. Prodrl v duh protislovja.

111. trmast.

112. Investit, sumljiv.

113. Robusten.

114. sramotno.

115. Pomoč.

116. Softwood.

117. Skoraj nihče ne nasprotuje.

118. vsiljiv.

119. rad skrbi.

120. Preveč zaupanja.

121. Prizadeva se, da se odloči o lokaciji vsakega.

122. Z vsakim dogovorjenim.

123. Vedno prijazno.

124. Ljubi vse.

125. Preveč odpuščena drugim.

126. Poskušam voditi vse.

127. skrbi za druge v škodo samega sebe.

128. Sposobni ljudje s pretirano prijaznostjo.

Predelava in interpretacija rezultatov

Po preskusni oceni, njegova idealna podoba, njen mož (žena) in njegov (njo) Ideal in izpolnitev obrazca za registracijo, se rezultati izračunajo na osem medosebnih možnosti interakcij. Če želite to narediti, uporabite ključ, s katerim se loči 16 številk, ki se razlikujejo v vsaki obliki vsakega od 8 Ostancev:

I Octante: Značilnosti 1-4, 33-36, 65-68, 97-100;

II OCTANTE: Značilnosti 5-8, 37-40, 69-72, 101-104;

III OCOCANTE: Značilnosti 9-12, 41-44, 73-76, 105-108;

IV OCTANTE: Značilnosti 13-16, 45-48, 77-80, 109-112;

V Octote: Značilnosti 17-20, 49-52, 81-84, 113-116;

VI Octante: Značilnosti 21-24, 53-56, 85-88, 117-120;

VII Otisct: Značilnosti 25-28, 57-60, 89-92, 121-124;

VIII OCTANTE: Značilnosti 29-32, 61-64, 93-96, 125-128.

Vsaka prečkana številka ustreza eni točki. Za vsako oktacijo se izračuna število točk. Najvišja ocena oktanskih točk, vendar je razdeljena na 4 stopinje resnosti odnosov:

Dobljeni podatki (točke) se prenesejo na disk (sl. 5).

Diskogram - konvencionalna shema, ki jo je razvil T. Liri, da predstavlja rezultate metode, ki ima vrsto kroga, razdeljenega na sektorje (8 sektorjev, kjer vsak od sektorjev ustreza določeni vrsti odnosa), na osi, od katerih so Navedeno: prijaznost-sovražnost (agresivnost) Vodoravno, prevladujoča prevlada.

Kvantitativni kazalniki za vsakega od osmirja - od 0 do 16 se deponirajo na ustrezno koordinatno številko koordinate, od katerih je vsaka označena z lokom, razdalja med njimi je več kot štiri: 0,4,8,12,16. Na ravni, ki ustreza prejetim točkam za vsako oktacijo, se izvede ARC. Osenčen je opredeljen notranji del oktanta. Po vseh rezultatih, pridobljenih med pregledom in osenčenim notranjim, osrednji del disco gramov kroga na ravni, ki ga določajo loke, je opaziti, je pridobljen nekakšen "veter". Najvišja zasenčena okna (to je, ki so bile visoke), ustrezajo prevladujočim slogu vedenja tega posameznika v medosebnih odnosih.

Značilnosti, ki ne presegajo 8 točk, so značilne za harmonične osebnosti. Kazalniki, ki presegajo 8 točk, kažejo na poudarjanje lastnosti, ki jih zazna ta oktana. Točke, ki so dosegle stopnjo 14-16 govoriti o težavah socialnega prilagajanja.

Nizki kazalniki za vse oktan (0-3 točke) so lahko posledica tajnosti in ne-delovnega preskusa. V skladu s tem je treba pridobljene podatke obravnavati kot dvomljiva glede na njihovo verodostojnost (Sobychl. N., 2003).

Značilne vrste odnosa do drugih

13-16 -Ticatorsky, prevladujočega, despotski značaj, vrsta močne osebnosti, ki vodi v vseh vrstah skupinskih dejavnosti, uči vse, ne pravi, vedno si prizadeva zanašati na svoje mnenje, ne ve, kako sprejeti nasvet drugi. Opombe ta organ, vendar ga prepozna.

9-12 - Prevladujoči, energetski, kompetentni, avtoritativni vodja, uspešni v zadevah, ima rad, da svetuje, zahteva spoštovanje.

0-8 - samozavestna oseba, vendar ne nujno vodja, trmast in vztrajen.

2. Egoistična (neodvisna dominantna).

13-16 - si prizadeva biti povsod, vendar hkrati poleg vse, narcistične, izračunavanja, neodvisne, nesebične. Težave se premikajo na druge, vendar se sam nanaša na njih nekoliko odvrnitev.

0-12 - Egoistične značilnosti, orientacija na sebi, težnja k rivalstvu.

9-12 - Samozavest.

0-8 - Samozavest.

3. Agresivni tip (ravno agresivno).

13-16 - težko, sovražno proti drugim, ostro; Agresivnost lahko doseže antisocialno vedenje.

9-12 - Zahtevno, ravne, Frank, stroge in ostre pri ocenjevanju drugih, nezdružljivi, nagnjeni k obtožbi drugih, posmehovanje, ironično.

0-8 - trmasto, odporno, vztrajna, energična.

4. Sumljivega (neverjetno skeptičen).

13-16 - Odtujen proti sovražnim svetom, sumljivim, občutkom, nagnjen k dvomom v vse, vintage, se nenehno pritožuje z vsemi (schizoid tipa značaja).

9-12 - Kritično, izkušnje Težave v medosebnih stikih zaradi suma in strahu pred slabim odnosom, zaprti, skeptični, razočarani, razočarani, njen negativizem kaže v verbalni agresiji.

0-8 - Kritično do vseh družbenih pojavov in okoliških ljudi.

5. Podrejeni tip (verandi).

13-16 - Piluous, nagnjen k samouničitvi, šibek, slabše od vseh in v vsem, vedno se postavi na zadnje mesto, ki se obsoja; Pripisuje se krivdo, pasivno, si prizadeva najti podporo v nekem drugem.

9-12 - sramežljivo, krotko, zlahka zmedeno, nagnjen k spoštovanjem močnejšega, ne da bi upoštevali situacijo.

0-8 - skromen, plašen, skladen, čustveno diskreten, sposoben spoštovati, nima lastnega mnenja, poslušen in pošteno izpolnjuje svoje dolžnosti.

6. Odvisna (odvisna-poslušna).

Z zmernimi kazalniki - potrebo po pomoči in zaupanju drugih, v njihovem priznanju. Pri visokih kazalnikih - zagovornik, popolna odvisnost od mnenj drugih.

7. Prijazno (sodelujoče-Convential).

Prenaša slog medosebnih razmerij, ki so značilne za tesno sodelovanje z referenčno skupino, do prijateljskih odnosov z drugimi. Odpuščanje resnosti tega sloga se kaže zaradi kompromisnega vedenja, inkontinenca v odprtinah svoje prijaznosti v odnosu do drugih, želja po poudarjanju njene udeležbe v interesu večine.

8. Altruistično (dobrodušno).

Ta različica medosebnih vedenja se kaže z izraženo pripravljenostjo, da bi pomagala okoliškemu, razvitemu občutku odgovornosti (do 8 točk). Visoke ocene kažejo na mehko hvaležnost, superfluelske, hiperkazalne opreme, podčrtane altruizem. V skrajni obliki je značilna hiperfestnost, želja po žrtvovanju sebe in njegovih interesov, obsedenosti v njihovi pomoči.

Prve štiri vrste medosebnih odnosov - 1, 2, 3 in 4 so značilna prevlada nekonformnih trendov, od katerih 3.4 odraža težnja po disjunktivnih (nasprotujočih se) manifestacijah, in 1 in 2 - željo po neodvisnosti Mnenje, vztrajnost pri zagovarjanju lastnega vidika, trend vodenja in prevladujočega položaja. Drugi štirje oktan - 5, 6, 7 in 8 - Navedite nasprotno sliko: podrejenost, negotovost in skladnost (5 in 6), nagnjenost k kompromisu, skladnosti in odgovornosti v stikih z drugimi (7 in 8).

Razlaga podatkov DML se mora predvsem osredotočiti predvsem na prevlado nekaterih kazalnikov nad drugimi, in v manjši meri - ne absolutne vrednosti.

Formula za izračun indeksa prevladujočega položaja (Vector V):

V \u003d 1-5 + 0,7 [(2-8) - (6 + 4)]

Formula za izračun dobrega indeksa (vektor g):

G \u003d 7-3 + 0,7 [(8 + 7) - (4 + 3)]

Rezultat, ki odstopa od 1,0 pozitivnega in negativno razkriva prevladujoče trende.

Na podlagi rezultatov izvajanja te tehnike je mogoče pridobiti vizualno idejo konfliktnih območij in zgraditi terapevtske hipoteze o vzrokih težav v par, povezana predstavitev zakoncev o sebi in o partnerju; O resničnem in idealnem partnerju, ki jih predstavimo v isti mizi.

Komentar:

V družinski psihologiji / psihoterapiji, harmonične, zdrave družine se imenujejo funkcionalni, disharmonious - disfunctional. Glede na diagnostični model, D. Wolson, ki obsega 2 merila - kohezijo in prilagodljivost, je mogoče razlikovati 16 vrst družinskih sistemov. Od teh, 4 so uravnotežene ali funkcionalne, 8 - srednje klicane ali polfunkcionalne in 4 ekstremne vrste - neuravnotežene ali disfunkcionalne.

Če test ugotovi, da je vaša družina funkcionalna, potem se lahko veselite in še naprej gradite srečen odnos. Če bo test pokazal, da vaša družina ni funkcionalna in / ali vaš popoln družinski model se razlikuje od funkcionalnega modela, je pomembno, da najdejo moč in priložnosti za delo na družinskih interakcijah, družinskih pravilih. Družinski psiholog / psihoterapevt je mogoče zagotoviti z dobro pomoč pri tem, saj tudi, kot ne moremo biti popolnoma neodvisni pri preprečevanju in zdravljenju zob, ne samostojno ne samostojno obvladujemo z našo psiho v sodelovanju z drugimi ljudmi.

Če še nimate svoje družine, tj. Poroka, koristna je odgovoriti na vprašanja, ki imajo matično družino. To bo pomagalo uresničiti, kakšen družinski model vaš nezavedni "želi odložiti v prihodnje življenje, tudi če vas zavestno ne želite. Tako lahko rečemo, da je prvi test za vas o nezavednih željah, drugi pa se zaveda.

Iskrenost želimo pri odgovarjanju, saj ni smiselno zavajati sebe!

Vprašalnik oblika:

POLNO IME._______________________________________

Starost __________ Datum ________________________

Preberite izjavo, napisano v tabeli in cenimo predstavljene možnosti odziva.

Običajno v naši družini:

Izjava	1. Skoraj nikoli	2. redko	3. včasih	4. pogosto	5. skoraj vedno
1. Člani naše družine so naslovljeni drug na drugega za pomoč.
2. Pri reševanju problemov se upoštevajo otroški ponudbe
3. S prijatelji drugih družinskih članov odobravamo
4. Pri določanju pravil o vedenju se upošteva mnenje otroka
5. Radi bi naredili nekaj s celotno družino
6. V naši družini lahko spremeni vodja (i.e., glavna oseba)
7. Člani naše družine so bolj blizu drug drugemu kot s tujci
8. Načini za opravljanje različnih primerov v naši družini Lahko se spremeni
9. Naši družinski člani radi porabijo brezplačno čas skupaj.
10. Vloge razpravljajo s starši skupaj z Otroci
11. Naslednja naša družina čuti, da smo zelo Ljudi blizu drugega

13. Ko družina ne gre nekam skupaj, nič Tega ne zamudimo

15. In lahko si predstavljate, kje lahko Hodite do celotne družine
16.Maning dajatev lahko nadaljujejo en družinski član v drugo


19. Unija je zelo pomembna za našo družino.
20. Vedno vemo, kakšne dolžnosti na domu Kmetija je določena za vsakega družinskega člana

In zdaj, opišite najboljšo družino, ki jo sanjate

Izjava	1. Skoraj nikoli	2. redko	3. včasih	4. pogosto	5. skoraj vedno
1. Za našo družino se zdravimo za pomoč
2. Pri reševanju problemov se upoštevajo otroški ponudbe
3. S prijatelji drugih družinskih članov odobravamo
4. V skladu s pravili ravnanja upošteva mnenje otroka
5.Name radi naredite nekaj s celotno družino
6. V naši družini lahko vodja (i.e., se lahko glavna oseba spremeni)
7. Za našo družino so bolj blizu drug drugemu kot z zunanjimi
8. Izvajanje za opravljanje različnih primerov v naši družini se lahko spremenijo
9. Samo naša družina rad preživim svoj prosti čas
10. Vloge razpravljajo s starši skupaj z otroki.
11.Tings Naša družina čuti, da smo zelo blizu drug drugemu
12. V naši družini lahko otroci sprejemajo neodvisne odločitve.
13. Ko družina ne gre nekam skupaj, nihče od nas pogreša
14. Zaženi v naši družini se lahko spremeni
15. Obstaja enostavno si predstavljate, kje lahko greste v celotno družino
16.Malog se lahko premakne iz enega družinskega člana v drugega
17.We smo v skladu s seboj pri odločanju
18. Točno vemo, kdo imamo najpomembnejše v naši družini
18. Konstanta je zelo pomembna za našo družino.
20. Vedno vemo, katere dajatve v gospodinjstvu so določene za vsakega družinskega člana.

20. / Za CR -2011 / Vprašalnik in diagnostika / Sposobnost prijateljev .doc
21. / Za CR -2011 / Vprašalniki in diagnostika / Lifetime ravni razreda 9.doc
22. / Za CR -2011 / Vprašalnike in diagnostika / Ravitelj študija.
23. / Za CR -2011 / Vprašalnik in diagnostika / za panete.doc
24. / Za CR -2011 / Vprašalnik in diagnostika / IMij_O.doc
25. / za CR -2011 / Študentski program usposabljanja PPB .doc
26. / Za CR -2011 / Izobraževalni načrt za obdobje 2011-2012 za KR.doc
27. / Za KR -2011 / Predpisi o olimpijskih igrah Olympics.doc.doc
28. / Za CR -2011 / Portfelj za razred Class Učitelj / Prijava za starše za Izobraževalni načrt.doc
29. / Za KR -2011 / Portfolio za razred Manager / Kakovost Diagnostics.doc
30. / Za CR -2011 / Portfelj za razred učitelj / dokumentacijo KRK.doc
31. / Za CR -2011 / Portfelj za razredni učitelj / dokumentacijo za razred Class.doc
32. / Za CR -2011 / Portfelj za razred razreda / Diagnostika rezultatov.doc
33. / Za CR -2011 / Portfelj za razredni učitelj / diagnostiko učinkovitosti izobraževalnega procesa.doc
34. / Za KR -2011 / Portfelj za učitelj / dokumente razreda Učitelj za preprečevanje prekrškov
35. / Za CR -2011 / Portfelj za učitelj razreda / Zemljevid obisk zunajšolskih dejavnosti. \\ T
36. / Za CR -2011 / Portfelj za razred Učitelj / Metodična priporočila Ministrstvo za šolstvo Ruske federacije.doc
37. / Za CR -2011 / Portfelj za razred Učitelj / Diagnostična metodologija za zbiranje uphorification.doc
38. / Za CR -2011 / Učilnica Portfolio / Vzorec / analiza vzorca BP Doc.doc
39. / za CR -2011 / Portfelj za razred Učitelj / Vzorce / Približna shema za analiziranje izobraževalnega dela Class.doc
40. / za CR -2011 / Portfelj za razred Class Učitelj / Vzorci / vzorec starševskega srečanja protokolov .doc
41. / Za CR -2011 / Portfelj za razred Class Učitelj / Vzorec / predloge Izobraževalni načrt.doc
42. / Za KR -2011 / Portfolio za razredni učitelj / predsednik MOBOC
43. / Za CR -2011 / Portfelj za razredni učitelj / program za spremljanje razvoja osebnosti in individualnosti.doc
44. / Za CR -2011 / Portfelj za razred učitelj / psiho-pedagoške diagnostike.doc
45. / Za CR -2011 / Portfelj za razred Class Učitelj / analiza izobraževalnega dogodka.doc
46. \u200b\u200b/ Za CR -2011 / Portfelj za razred Učitelj / Varnostni model izobraževalnega dela
47. / Za CR -2011 / Portfelj za razred Učitelj / Samo-analiza uspeha razrednega učitelja.doc
48. / Za CR -2011 / Portfelj za učitelj razreda / Samoocenjevanje poklicnih lastnosti učitelja.doc
49. / Za CR -2011 / Portfelj za razred Učitelj / Tema samozaposlena KR.doc
50. / Za CR -2011 / Portfelj za razred Class Učitelj / Comment Hour.doc
51. / Za CR -2011 / Portfelj za razredni učitelj / Opomba za panete.doc
52. / Za CR -2011 / Portfelj za učitelj razreda / Metode motivacije dejavnosti usposabljanja.doc
53. / za CR -2011 / Portfelj za razred Učitelj / Ocenjevalni list KLK-LA-Odobrena.RTF
54. / Za CR -2011 / Portfelj za učitelj razreda / dela s Sanstri
55. / Za CR -2011 / Portfelj za razred Učitelj / Trenutno podjetje KR.doc
56. / Za KR -2011 / Program o prometnih pravilih za 5-11 razredov.doc
57. / Za KR -2011 / Software Programi, MOU OGEOPORNENSKAYA Šola za 2011-2012. \\ t
58. / Za CR -2011 / Datumi za leto 2012. \\ t
59. / Za KR -2011 / navodila / pravila za obnašanje študentov v šoli.doc
60. / Za CR -2011 / navodila / pravila obnašanja na javnih mestih.doc
61. / Za CR -2011 / navodila / pravila ravnanja v primeru sesanja kljuka in več.doc
62. / Za CR -2011 / navodila / pravila za ravnanje z ledom.doc
63. / Za CR -2011 / navodila / obnašanje v jedilnici.doc
64. / za CR -2011 / navodila / pravila ravnanja pri organizaciji pasovne širine .doc
65. / Za CR -2011 / Razredna urna obnašanje v TAMBLEV.DOC vprašalnik za starše
Prijavni obrazec za študente "Moja družina"
Vprašalnik za študente razrede 1-4

Profil srednje šole
Profil srednje šole poklicnega vodenja
Vprašalnik: "kul vodja skozi oči šolarjev"
Vprašalnik in "razumevanje otrok in staršev v družini"
Vprašalnik za starše Namen: Določitev ravni udobja otroka v družini. Navodilo
Diagnoza učitelja moralnega motivacije
Diagnostika moralnega učitelja samospoštovanja
Diagnoza odnosa do učiteljev moralnih lastnosti
Diagnoza učitelja strpnega vedenja
Diagnoza stopnje estetske kulture, ki izvaja raziskavo
Vprašalnik za identifikacijo ravni poslušalcev študentov Odgovori: "Da" znak "+", "ne" znak "-"

Tabela # 1 (v%)
Sposobnost biti test prijateljev
Zadnja stopnja stopnje 9
Raven učenca učenca
Verjamem razredu razredu v vzgojo svojega otroka. Dogodki v razredu in šoli, odobravam
Metodična priporočila za oblikovanje izobraževalne ustanove
L. N Chulanova B. J. Ne. Od "01" september 2010 št. Od "01" september 2010, m. PM. Program
Načrtovanje in organiziranje izobraževalnega dela za akademsko leto 2011-2012
Predpisi o šolskih olimpijskih igrah Mbou Ognepornensk Sosh
Informacije o starših
Diagnostika kakovosti izobraževalnih dejavnosti razrednega učitelja
Učitelj razreda je razred učitelja, ki sledi procesu oblikovanja identitete vsakega otroka in spodbuja najboljšega razvoja in asimilacije sveta vsakega otroka
Delovni načrt za oddelke I. Uvod. Karakteristika razreda. Naloge. Po potrebi in, če je mogoče, identificirati otroke, ki potrebujejo individualni pristop
Tema: "Diagnoza rezultatov izobraževalnega dela"
Študija zaposlovanja v krogih diagnostika izobraževanja
Dokumentov razreda učitelja o preprečevanju kaznivih dejanj
Analiza zunajšolskih dejavnosti. I. F. I. O. Pregled položaja
Metodična priporočila o izvajanju funkcij razreda učitelja pedagoškega
Metode za diagnosticiranje oblikovanja ekipe. Naš odnos
Analiza izobraževalnega dela za / šolsko leto
Analiza izobraževalnega delovnega razreda za šolsko leto
Št. Protokola Staršev št.
Načrt izvenšolskega izobraževalnega dela s podiplomskim razredom v šolskem letu
Analiza dela metodološkega združenja predsednika učiteljev Ime metodološke teme, nad katero je Mo delal v tekočem letu
Program za spremljanje razvoja osebnosti in individualnosti mlajših študentov
Informacijska funkcija
Osnovne zahteve za dogodek
Shema samo-analize izvenšolskih dejavnosti
Samo-analiza uspeha razrednega učitelja
Samospoštovanje poklicnih lastnosti učitelja (SEC)
Približne teme samozaposlene vodje razreda, vzgojitelji

Opomba za starše
Metode diagnostike strukture izobraževalne motivacije
Ocenjevalni list za razred Class
Pravila za učinkovito interakcijo razrednega učitelja s študentskimi družinami
Koledar in tematsko načrtovanje izobraževalnega dela (četrtina, mesec, teden)
Naslov teme
Protokol №1 Smer
7. september.
Pravila za obnašanje študentov v šoli
Opravljanje otrok in mladostnikov na javnih mestih
Vodstvo raziskovalnega dela je dolžan sprejeti nujne ukrepe v kakršni koli kršitvi rutine dneva, discipline, varnostnih pravil do odstranitve kršitelja z dela in pošiljanjem iz odprave
Pravila za vedenje ledu
Vedenje študentov v jedilnici
Pravila obnašanja študentov in obiskovalcev pri organizaciji pasovne širine v šoli med poukom in spremembami, proizvodnja študentov iz prostorov šole je strogo prepovedana
Ura razreda "Obnašanje v jedilnici"
Možnosti za raziskovanje študentov in staršev v okviru spremljanja izobraževalnega procesa

Vprašalnik za starše

Namen: Določanje stopnje udobja otroka v družini.

Navodilo:

Odgovarjanje na vprašanja, imate pravico izbrati eno prednostno nalogo.

Kaj misliš, da čaka na vašega otroka iz družine, v katerem živi?

a) dobra organizacija življenja;

b) veselje komunikacije;

c) počitek in varnost;

Kaj vas najbolj naredi o svoji družini?

a) zdravje otrok;

b) dobre študije;

c) zaposlovanje otrok v življenju družine;

Ali je vaš otrok v družini?

a) da; b) ne; c) Ne vem

Kaj misliš, da vaš otrok želi, da njegova prihodnja družina izgleda kot tvoja?

a) da; b) ne; c) Ne vem

Kateri od spodnjih življenjskih nastavitev je po vašem mnenju, za otroka najpomembnejše?

a) biti finančno zavarovana

b) Spoznajte ljubezen

c) imajo veliko prijateljev

d) Izvajati vaše intelektualne priložnosti

Ali je vaš otrok seznanjen s temi moralnimi in materialnimi težavami

a) da; b) No.

Ali ima vaš otrok skrivnosti iz njegove družine?

a) da; b) No.

8.Kaj za svojega otroškega večera doma

a) veselje komunikacije

b) sposobnost biti sami

c) mučenje in mučenje

Vprašalnik za študente

Namen: Določanje udobja otroka v družini.

Navodilo: Odgovor na vprašanja, lahko izberete eno od izbranih vaj.

Kaj bi radi dobili od vaše družine, v kateri živite

a) dobra organizacija življenja;

b) veselje komunikacije;

c) počitek in varnost

Ste sami v svoji družini?

a) da; b) ne; c) Ne vem

Želite svojo prihodnjo družino videti kot tvoja družina danes?

a) da; b) ne; c) Ne vem

Kaj misliš, da večina vseh skrbi za vaše starše v družinskem življenju?

a) zdravje otrok;

b) dobre otroške študije;

c) otroško udeležbo delovne sile v družinskem življenju;

d) razpoloženje otrok in vzroki njegovih sprememb;

Katera od naslednjih življenjskih instalacij je po vašem mnenju najpomembnejša?

a) biti materialno zavarovani;

b) Spoznaj ljubezen;

c) imajo veliko prijateljev;

d) izvajati svoje intelektualne priložnosti;

Imate skrivnosti iz vaše družine?

a) da; b) ne; c) Ne vem;

Kaj je večer doma?

a) radost komunikacije;

b) sposobnost biti sami;

c) mučenje in mučenje;

Ali poznate moralne in materialne težave v vaši družini?

a) da; b) No.

JAZ. Odnos do materialnih in duhovnih vrednot

Mir na Zemlji
Ogenj človek
Domovina
Očetovo hišo
Okolica
prijateljstvo ljudi
Patriotizem
Ljudska kultura.
Ruska klasična literatura.

Interetnične kulturne vrednote Stres: Arhitektura,
slikarstvo, poezija, proza, glasba itd.
Knjige tujih avtorjev
Izobraževanje
Znanost
Zgodovina družbe
Družina
Religija
Zanimivo delo
Delo kot ustvarjalnost
Delo v imenu osebnih ciljev
Humanizem odnosov ljudi
Pravosodje.
Enake pravice vseh narodnosti
Čast in dostojanstvo
Denar
Materialno dobro počutje
Tržni odnosi
Poslovanje
Kariera
Ljubezen
prijateljstvo
Moralno odgovornost za njihovo vedenje
Moralna svoboda za izbiro življenjskih ciljev.

Str. Obseg interesov študentov za družbo in svetovne probleme.

Vaš odnos do gospodarskih reform v državi. Ali menite, da se je socialna varnost mladih okrepila?

31. Da 32. Ne 33. Težko je odgovoriti

Ali menite, da ti procesi spremenijo položaj mladih v družbi?

R najboljša stran. 36. Nič se ni spremenilo.
Za slabše, 37. Težko je odgovoriti.

Ali menite, da gospodarske reforme za vas odkrijejo več priložnosti za ustvarjalni razvoj?

Da, mislim. Mislim.
Do neke mere da.
Ne. Jaz ne mislim.
Težko je odgovoriti.

Vaš odnos do okoljskih problemov.

Želim sodelovati v okoljskih dejavnostih.
Ne vidim točke.
Ni pripravljen na to, vendar razumem pomen tega problema.

Problemi znanstvenega in tehnološkega napredka ter humane človekovih pravic.

Znanstveni in tehnični napredek izboljšuje življenje ljudi.
Ne, se ne izboljšuje.
Prispeva veliko protislovja.
Nekaj \u200b\u200bdrugega

Kozmos in njena uporaba za miroljubne namene.

Da, potrebne so raziskave.
Potrebujejo dodatna sredstva.
Ne vidim točke.
Nekaj \u200b\u200bdrugega

Politika razoroževanja: dialog med državami.

Da, Potrebna je razorožitev.
Delno.
Ne - razorožitev.
Ne morem odgovoriti.

Regionalni konflikti (Chechnya, Tadžikistan itd.)

Svet je potreben na podlagi pogajanj.
Prinesite vojake. Rusija iz republik.
Nacionalnim republikam zagotovijo svoje težave sami.
Druga mnenja

(Pisanje) ___________________________________________

Sh. Kaj menite, da so pozitivne značilnosti moderne mladosti v primerjavi s svojimi vrstniki 70-ih?

Mladi bolj poznajo, intelektualno razviti.
Prizadeva si za znanstveno znanje.
Mladi so bolj socialno aktivni.
Prizadeva si izdelovati osebne ideološke in moralne poglede in ideale.
Mladi se aktivno prizadevajo za samoizražanje in samorealizacijo.
Mladi so bolj zainteresirani za glasbo.
Več je všeč posamezni športi.
Sodobna mladina je všeč tehnični ustvarjalnosti.
Zanima politika.
(No)

Kaj menite, da so slabosti najsodobnejše mladine?

Postala je šibkejša želja po nadaljevanju izobraževanja.
Slabši odnos do študije.
Odnos do dela je postal v bistvu slabši.
Družbena dejavnost večine mladih pridobi spontane in ne
vedno socialno oproščene oblike.
Apolitičnost sama manifestira.
Pomemben del mladih je značilen zmešnjavost.
Odnos do športa, umetnost je postala potrošnik, ne ustvarjalno (ne
igrajte nogomet in si oglejte, ne delajte v vsebino, ampak da se zabavate itd.).
Odnos do najstarejšega ni bil spoštljiv.
Število mladih, ki se zavezujejo
ukrepi.
Nekaj

še

V kolikšni meri ste po diplomi pripravljeni:(Preverite znak + ali -)

V močni na sredini, ne vem

Delo v ljudstvu
Nenehno dvignite svoje
izobraževalna raven
Vestno o K.
vsako delo
Boj proti vsemu manifestaciji
bescaliysuit.

Odnos do javnega

Lastnina

84. Vedno se obnašajo

Glede na univerzalna moralna načela

Pogumno, ne gledam obraz,
nasprotujejo vsem
tATHATS IN NAPAKE
Sodelujte v javnosti
delo

Katere oblike dejavnosti so za vas zanimive(morda več odgovorov)

87. Sodelovanje pri delu mladinskih organizacij (če je mogoče, navedite, kateri)

Sodelovanje v socialno-učinkovitih dejavnostih.
Sodelovanje pri delu zadrug.
Okoljske dejavnosti.
Fizična kultura H Šport, Turizem.
Obisk gledališč, kino, razstav, muzejev, ustvarjalne dejavnosti.
Sodelovanje na svečanih srečanjih, tematskih večerih.
Sodelovanje pri shodih in demonstracijah.
Sodelovanje pri delu političnih klubov.
Branje in razpravljanje o trenutnih novinarskih materialih.
Oglejte si mladinske televizijske programe.
Večeri rekreacije, diskoteka.
Kaj drugega?

Kakšne vire najbolj pogosto dobite informacije o dogodkih

država in tujino

Iz radijskih oddaj.
Iz televizijskih programov (navedite »od tega)

Iz politinforma in lekcij v šoli.
Iz pogovorov s tovarišimi.
Iz pogovorov v družini.
Iz časopisov in revij.
Iz drugih virov

(navedite) ____________________________________

Da ste v prvi vrsti zainteresirani za prejete informacije

Politične dogodke in države.
Gospodarske težave.
Družbeno življenje družbe.
. Zgodbe o delovnih ljudeh.

Zgodbe o junakih velike patriotske vojne.
Zgodbe o vidnih rokodbi za svobodo itd.
Moralne težave
Materiali - o življenju v tujini.
Dogodki kulturnega življenja (kino, gledališče, umetnost, glasba)
(poudariti).
Športni tujici.
Nekaj \u200b\u200bdrugega
(navedite)
Ime 5-6 imen javnih osebnosti, ki so najbolj
avtoritativna

Kateri od naslednjih ciljev in v kolikšni meri je pomembna za vas(Preverite znak + ali -)

V močnem sredstvu B šibka, ne vem

Stopnja diplome

Delo v korist domovine
Material
dobro počutje
Željo, da bi jo prinesli
ljudem
Brezskrbno življenje
Visoko spoštovanje
okolica
Druge cilje (kaj -
dodajte sebe)

Na katerih področjih je treba zagotoviti vse državljane socialnih pravic in

svoboda?

Na delovnem mestu.
V prostem izobraževanju.
V prosti zdravstveni oskrbi.
Pri učenju v vašem maternem jeziku.
Pri razvoju nacionalne kulture.
Pri zagotavljanju skupnih stanovanj.
Kaj drugega

(Dodaj)

Vaš odnos do umetnosti

Kolikokrat ste obiskali med letom v dramatični, operi
gledališča, koncerti, muzeji?
Poimenujem slednje, ki ste jo videli, film, koncert, televizijo in
radijski prenos) ", njegovi avtorji, izvajalci, vsebina.
Kakšno umetnost vam je všeč več kot drugi?
Napišite imena treh najbolj priljubljenih predstav,
dela, slike, umetniki, skulpture, arhitektura (domača in
čezmorski).

136. Navedite primere umetniških del in pojasnite, zakaj.

137. Ime umetniških del, ki so povzročile aktivno zavrnitev. Motivirajte svoje ocene.

Katere komponente umetniškega dela najbolj čustveno
Razumeli ste: razvoj parcele, ideološke vsebine, avtorjeva misel,
notranji svet junakov?
Kako in v kolikšni meri vam pomaga umetnost v družbeno koristnem delu,
ustvarjalnost, v prostem času, študija?
Kaj iščete v umetnosti? Proizvodnja, moralna in estetska
ideali, zabava, obogatitev duhovnega sveta, družbena ocena
realnost.
Kateri od junakov del - preteklosti in sedanjosti - menite, da
sami vzorec?
Katere vrste in žanre umetnosti, ki najbolj aktivno vplivajo na vas v procesu
razvoj stališč, prepričanj, okusov in lastnosti preferenc v življenju in
komunikacija?
Kaj se pojavi učinek umetnosti v vašem življenju?
Kaj prispeva ali preprečuje zadovoljstvo potrebe po umetnosti?

Profil

Str. Razumevanje domoljubja, državljanstva

Asimilacija maternega jezika, ljubezen do domačega govora
Državljanstvo kot zgodovinsko uveljavljen jezik Skupnosti,
kultur njihovih ljudi in drugih.
Poznavanje domače kulture (poudarite najpomembnejše
Ti):

Literatura.

Slika

Arhitektura

Kinemalen

Spomeniki

Dr. Kulturne komponente

4. ljubezen do domovine

(Izvlecite svoje razumevanje)

Previden odnos do domače narave
Sodelovanje pri varstvu in oživljanju
Spoštovanje veteranov patriotske vojne Da Ne
Pripravljenost za zaščito neodvisnosti domovine Da Ne
Odnos pozitivne vrednosti do zgodovine države Da Ne
Spoštovanje tradicij, kulture, običajev ljudi

10. Moralni in estetski ideali ljudi, ki so vključeni v
umetnost, vklj. Legende, pregovori, izreke itd.
(poudarite ali dodajte svoje razumevanje)

Odnos domače kulture z drugimi nacionalnimi
kulture (literatura ruskih nacionalnih pisateljev / svet
umetniška kultura)
Državljanstvo (vaše razumevanje):
razvit občutek dolžnosti

Pripravljenost na delo v korist domovine

Rekreacija materialnih vrednosti

Rekreacija duhovnih vrednot

Želja, da ustvarite dobro družino

Odgovornost za otroke

(Poudarite potrebne koncepte ali naredite nekaj drugega)

13. Ali patriotizem najti razmislek o državljanstvu:

V zunajšolskem delu Da Ne

(Ekstrakt, poudariti: klubi, vrči, turistično-lokalne odlične ekspedicije, amaterske otroške in mladinske organizacije, kateri od njih?) V umetniških delih, s katerimi ste seznanjeni (ime

Nekateri od njih)

V radijskih televizijskih mestih

14. Če ste imeli priložnost iti v drugo državo, kot da

Si naredil?

Bi zapustil večno

Bi ostal živel in delal doma

Bi šla kot turist

Dobil poslovno potovanje za začasno delo

Bi sklenila pogodbo s posebnostjo za nekaj časa in vrnjena

Domovina (poudariti ali označiti znak + ali -)

Opomba: Poudarjate, da ne ena stvar, ampak nekaj konceptov, obkrožite krog, dodajte svoje, pomembno za vas, da ponudite nekaj za pisve za razprave.

Metode preučevanja zadovoljstva študentov s šolskim življenjem.

Študenti se predlagajo, da jih ocenijo po predlaganih izjavah na naslednji lestvici:

4 - Popolnoma se strinjam

3 - Strinjam se

2 - težko reči

1 - Ne strinjam se

0 - Popolnoma se ne strinjam

zjutraj grem v šolo z veseljem
v šoli imam dobro razpoloženje
v našem razredu je dober kul vodja
za naše šolske učitelje lahko poiščete nasvet in pomoč v težkem življenjskem stanju.
imam najljubši učitelj
v razredu lahko vedno izrazim svoje mnenje
verjamem, da ima naša šola vse pogoje za razvoj številnih sposobnosti
imam najljubše šolske predmete
verjamem, da me šola resnično pripravlja na samostojno življenje
na poletnih počitnicah, pogrešam šolo

Zdravljenje:

Kazalec zadovoljstva s študenti šolskega življenja "U" je zasebna veja skupnih odzivnih točk vseh študentov za skupno število odgovorov. Če je "Y" večje od 3, lahko navajate visoko stopnjo zadovoljstva, če je "Y" večja od 2, vendar manj kot 3, ustreza povprečni in nizki stopnji zadovoljstva študentov z šolskim življenjem.

Študije študijskih študij so omogočile opredelitev dejavnikov šolskega življenja, ki so ugodno vplivali na čustveni in motivacijski obseg študentov, spodbujajo njihovo kognitivno dejavnost.

Torej je bila aprila 2004, med študenti razredih 5-9, je bila izvedena raziskava (glej PR.5, "Metode preučevanja zadovoljstva študentov šolskega življenja"). V ta namen je bilo anketiranih 450 študentov.

72% študentov je bilo popolnoma zadovoljnih z šolskim življenjem. Poleg tega so bili glavni dejavniki, ki prispevajo k pozitivnemu odnosu do šole v 22% študentov, dejavnik v prisotnosti dobrega razreda in najljubšega učitelja. Pri 19% študentov dejstvo, da so bili vsi pogoji ustvarjeni v šoli za razvoj številnih sposobnosti. 21% študentov meni, da jih šola resnično pripravlja na samostojno življenje, 10% vprašanih pa ima najljubše šolske predmete. V 24% študentov je bila navedena povprečna stopnja zadovoljstva z šolskim življenjem. In 4% je nizko. Med študenti z nizko stopnjo zadovoljstva z šolskim življenjem so bili dodeljeni otroci, ki imajo šolo dezadapicijo in močno zmanjšano motivacijo vaje. Ti učenci so bili vključeni v psihoormerične skupine in se udeležijo razvoja in korektivnih razredov od psihologa.

Vprašalnik "Družinska prilagoditev in kohezijska lestvica" (Faces-3 / Test Olson) ocenjuje raven kohezije družine (stopnja čustvenega odnosa med družinskimi člani: z največjo resnostjo te povezave so čustveno soodvisna, z minimalno - avtonomno in razdaljo drug od drugega; Za diagnozo družinske kohezije se uporabljajo naslednji kazalniki: "čustvena komunikacija", "družinske meje", "odločitev odločitev", "čas", "prijatelji", "interesi in rekreacija") in družinsko prilagoditev (Značilnost, kako fleksibilno ali, na nasprotnem, je togo tako sposoben, se družinski sistem prilagodi, se spremeni, če je izpostavljen stresorjem; za diagnosticiranje prilagajanja se uporabljajo naslednji parametri: "Vodstvo", "Control", "disciplina", "Pravila in družinske vloge"). Metodologija za diagnosticiranje prilagajanja in kohezije družine je eden najbolj znanih standardiziranih vprašalnikov, namenjenih ocenjevanju družinske strukture. Avtorji tega vprašalnika so D. X. Olson, J. Porner in I. Lavi; Prilagojeno je bilo leta 1986 M. Perre.

Vprašalnik o prilagoditvi družine in kohezijske lestvice je zasnovan tako, da vam omogoča, da analizirate, kako družinski člani v tem času zaznavajo svojo družino in karkoli želijo videti. Neskladje med zaznavanjem in idealom določa stopnjo zadovoljstva, psihološke klime obstoječega družinskega sistema. "Idealno" zagotavlja informacije o smeri in stopnji sprememb v družinskem delu, ki bi želela izvajati vsakega od tistih, ki so sodelovali v študiji. Bolj kot je neskladje med idealom in zaznavanjem, večje je nezadovoljstvo z obstoječim družinskim sistemom.

Vprašalnik Faces-3 lahko izpolni vse družinske člane, vključno z mladostniki, starejšimi od 12 let. V idealnem primeru ga je treba uporabiti za vse družinske člane, ki lahko izpolnijo vprašalnik, ki bo celovito ocenil značilnosti njihovega komuniciranja.

Navodila.

Možnost A. Opišite svojo pravo družino (zakonca in otroke). Preberite naslednje izjave in jih cenite z uporabo predstavljene lestvice.

Sredstva za spodbujanje (vprašanja):

Izjava	skoraj nikoli	občasno	skoraj vedno
1. Člani naše družine so naslovljeni drug na drugega za pomoč.
2. Pri reševanju problemov se upoštevajo predlogi za otroke
3. S prijatelji drugih družinskih članov odobravamo
4. Otroci samostojno izberejo obliko vedenja
5. Raje komuniciramo samo v ozkem družinskem krogu
6. Vsak član naše družine je lahko vodja
7. Člani naše družine so bližje tujcem kot drug drugega.
8. Postopek opravljanja vsakodnevnih zadev v naši družini
9. Ljubimo preživeti vaš prosti čas skupaj
10. Kazni so razpravljali starše in otroci skupaj
11. Člani naše družine se počutijo zelo blizu drug drugemu.
12. V naši družini, večina odločitev sprejmejo starši.
13. Na družinskih dogodkih so večina družinskih članov
14. Pravila v naši družinski spremembi
15. Za nas je težko predstavljati, da bi lahko vzeli celotno družino
16. Domače dolžnosti se lahko premaknejo iz enega družinskega člana v drugega

18. Težko je reči, kdo imamo vodja v družini
19. Enotnost je zelo pomembna za našo družino.
20. Težko je reči, katere dolžnosti v gospodinjstvu opravljajo vsak član družine

Ključ do vprašalnika družinske prilagoditve in kohezijske lestvice (vprašalnik Faces-3 / Test D. H. Olson).

Ocene ocen in povprečni kazalniki za obraze-3 (obseg prilagoditve družine in kohezijo)

Glavne nastavitve	Skupine družin
	Zrel poročen par.	Družine z najstniki	Mladi poročen par.

Kohezija
Prilagoditev
Kohezija

Razstavljena
Razdeljena
Povezan
Ujet
Prilagoditev

Toga
Strukturno

Kaotično

Opomba. X - Povprečni kazalniki; SD - Standardna odstopanja od medija.

Ocena parametrov lestvice obraza-3

Diagnostični parametri	Število izjav
Čustvena komunikacija		Družinska kohezija
Družinske meje
Sprejemanje odločitev


Interesi in počitek
Vodenje		Družinska prilagoditev.
Nadzor
Disciplina

Razširjene zmogljivosti metodologije bi morale vključevati študijo bolj zasebne ravni, in sicer diagnostičnih parametrov lestvice kohezije in prilagajanja (zgoraj navedena tabela).Skupina za tveganja bodo družine s togo strukturo, ki vam ne omogoča hitro prilagajanja spreminjajočim se pogojem in nastajajočim stresom v družinskem življenju, kar preprečuje prehod na izpolnitev razvojnih nalog, ki opredeljujejo novo stopnjo družinski življenjski cikel. Takšna struktura otežuje krizna obdobja in promocijo družine v fazah življenjskega cikla. V tej skupini so vključene tudi družine, katere struktura je kaotična in ni uravnotežena, kar kaže na družinsko bivanje v kriznih razmerah (na primer zaradi rojstva otroka, razveze, izgubo virov dohodka, spremembe v kraju bivanja in dejanja drugih nenormalnih stresorjev). V tem stanju je lahko družina v tem obdobju, da je to potrebno za prilagajanje kriznim razmeram. Ta pogoj postane problematičen, ko je sistem dolgo obtičal v kaosu.

Predelava in interpretacija rezultatov

1. Določanje vrste družinske strukture.Pri obdelavi se izračuna število točk: \\ t

skoraj nikoli - 1,

od časa do 3,

skoraj vedno - 5,

pri seštevanju celo in čudnih obtožb. Število točk, dobljenih s seštevanjem čudnih postavk, določa stopnjo družinske kohezije, celo - raven prilagajanja družine. Vrsta družinskega sistema določita dva parametra - skupne ocene o kohezijski in družinski prilagoditveni lestvici v skladu z vrednostmi ocen, standardizirani na različnih vzorcih.

2. Določanje stopnje zadovoljstva z družinskim življenjem.Razlika med idealnimi in resničnimi ocenami na dveh lestvicah (kohezijo in prilagajanje) določa stopnjo zadovoljstva družinskega življenja. Trenutno ni empiričnih norm za določitev ocene neskladja idealnega in zavestnega. Ocena visoke razlike kaže na nizko zadovoljstvo družine. Neskladje je treba izračunati za vsakega družinskega člana za kohezijo in prilagajanje, in celovito oceno je mogoče pridobiti zaradi dodatka teh dveh ocen. Vratna odvisnost dobljenih rezultatov je ocena zadovoljstva družin.

4.5 Ocena 4.50 (1 glasovanje) \\ t