Opekcijske funkcije so kompleks posameznih komponent vizualnega akta, ki omogoča krmarjenje v prostoru, zaznavanje oblike in barve predmetov, jih vidimo na različnih razdaljah med svetlobo in v mraku.
Običajno je razlikovati med petimi glavnimi vizualnimi funkcijami: osrednjim ali oblikovanim vidom, perifernim vidom, svetlobo, barvo in binokularnim vidom.
Centralni vid.
Osrednja vizija izvaja bakreni aparat mrežnice. Njegova pomembna značilnost je dojemanje oblike predmetov. Zato se ta funkcija imenuje enotna vizija.
Stanje centralne vizije je določena z nujnostjo.
Vizualna ostrina
Vizualna ostrina določa zmožnost oči, da zaznavajo majhne dele na visoki razdalji ali se razlikujejo med dvema točkama, ki se nahajata na minimalni razdalji drug od drugega. Manjši podrobnosti, da se oči razlikuje, ali večja je razdalja, od katere je ta element viden, višja je vida ostrina, in, na nasprotnem, več elementov in manj razdalje, nižje.
Tabele, ki vsebujejo več vrstic posebej izbranih znakov, ki se imenujejo Optotypes, se uporabljajo za preučevanje ostrine vida. Kot Optotypes uporabljajo črke, številke, kljuke, črte in risbe, in podobno.
Za raziskavo pristojnih in nepismenih ljudi različnih narodnosti, je Landold predlagal uporabo neomejenih obročev različnih vrednot kot Optotype. Leta 1909 je bil na mednarodnem kongresu Ophalmologov XI sprejet obroč Landeta kot mednarodni Optorype. Vstopijo v večino modernih tabel.
V naši državi je tabela Sconce najpogostejša - Sivzva.
Z nižjo seštevanje stališča se predlaga razlikovanje prstov ali gibanja roke raziskovanja. Razlikovanje jih od razdalje 30 cm ustreza vizualni ostrini 0,001.
Ko je vizija tako malo, da oči ne razlikuje med predmeti, vendar se le svetloba zaznava, se šteje, da je vidna ostrina enaka svetlobi.
Če se raziskano ne počuti niti svetlobe, potem je njegova ostrina vida nič.
Obiskovalna vizija pri otrocih opravi določeno evolucijo in doseže največ od 6 do 7 let.
Stopnja zmanjšanja ostrine vida je eden od glavnih znakov, v katerih se otroci pošljejo predšolskim ustanovam in šolam za slabovidne ali slepe.
Skupaj s tabelami se uporabljajo druge naprave za študij ostrine vida, vklj. Prenosna. Tej vključujejo:
· Transparentne naprave, v katerih se preskusni znaki, deponirani na prosojni plošči, osvetljeni s svetlobnim virom, ki se nahaja znotraj naprave;
· Naprave za projekcije (projektorji), s katerimi se projicirajo testni znaki s krmilniki na refleksivnem zaslonu;
· Colmatory naprave, ki vsebujejo testne znake na diapozitih in posebnega optičnega sistema, ki ustvarja svojo podobo v neskončnosti, ki omogoča načrtovanjem, da se dajo v tesnem bližini članka v študiji.
Pod oblaki optičnih medijev oči določajo nujnost mrežnice. V ta namen se uporabljajo motnje retarke, kot so laserji. S pomočjo skladnega svetlobnega vira na mrežnici je povzročena podoba mreže, ki jo tvori izmenična svetloba in temne črte, ki se lahko naključno spremeni. Na minimalni razdalji med trakovi, ocenjeni na stanje vida. Ta metoda omogoča določitev vizualne ostrine v območju od 0,03 - 1,33.
Eyeball pri ljudeh se razvija iz več virov. Fotosenzitivna lupina (mrežnica) se pojavi s stranske stene možganskih mehurčkov (prihodnji vmesni možgani), leče iz Ectoderma, vaskularne in vlaknene lupine - od MeSenchym. Na koncu prvega - v začetku drugega meseca intrauterine življenja na stranskih stenah primarnega možganovskega mehurja, se pojavi majhna par izboklina - mehurčki oči. V procesu razvoja se v njem naliva stena mehurčka oči in mehurček se spremeni v dvoslojno oko. Zunanja stena glade je nadalje razredčena in pretvorjena v zunanji pigmentni del (plast). Z notranje stene tega mehurčka je težko ustvariti svetlo viden (živčen) del mrežnice (plast Passensor). V 2. mesecu intrakolotskem razvoju je Ectoderma, ki je v bližini očesnega stekla odebeljen, je v njem oblikovana leča, ki se obrača v kristalni mehurček. Ločen od Ectoderma, mehurček je potopljen v ledeno žlezo, izgubi votlino in objektiv se iz njega nastane dlje.
2. mesec intrauterinskega življenja v očesnem steklu prodrejo v mezenhimske celice, od katerih se oblikujejo znotraj blaloirja krvnega žilnega omrežja in steklastega telesa. Z genskih celic, ki mejijo na steklo za oči, se oblikuje žilna ovojnica, iz zunanjih plasti pa se oblikuje vlaknasta lupina. Sprednji del vlaknene lupine postane pregleden in se spremeni v roženico. V plovilu 6 - 8 mesecev, krvne žile v kapsuli leče in steklaste telo izginejo; Membrana, ki zapre luknjo za učence (membrana učencev), se absorbira.
Zgornje in spodnje veke se začnejo oblikovati v 3. mesecu intrauterine življenja, najprej v obliki Ectoderma gub. Epitelium Conjunctiva, vključno s prekrivanjem roženice spredaj, prihaja iz Ectoderma. Raztrgana žleza razvija iz rasti konjunktivnega epitela v lateralnem delu oblikovanja.
Eyeball v novorojenčku je relativno velika, njena velikost sprednje strani je 17,5 mm, masa - 2,3 g. Za 5 let se masa zrkla poveča za 70%, in do 20 do 25 let - 3-krat v primerjavi z novorojenčka.
Roženica v novorojenčku je relativno debela, skoraj ni ukrivljenosti za življenje. Crystalik skoraj krog. Kristal še posebej narašča hitro v 1. letu življenja, se zmanjšajo nadaljnje stopnje rasti. Iris je konveksna, pigment v njem ni dovolj, premer učenca je 2,5 mm. Ker starost otroka poveča debelino povečanja IRIS, se količina pigmenta poveča v njem, premer u učenca postane večja. Pri starosti 40 let - 50 let je učenec malo zoženje.
Previdno telo v novorojenčku se razvija šibko. Rast in diferenciacija mišic Ciliac se hitro izvaja.
Mišice zrkla v novorojenčku so dobro razvite precej dobro, razen za svojo tetivo. Zato je gibanje oči mogoče takoj po rojstvu, vendar usklajevanje teh gibanj prihaja iz 2. meseca otrokovega življenja.
Tear železo v novorojenčku ima majhne velikosti, izhodne cevi žlez so tanke. Funkcija solz se pojavi v 2. mesecu otrokovega življenja.
Ohišje maščob orbite je šibko razvito. V ljudstvu starejših in senile starosti, maščobno telo orchow se zmanjša v velikosti, delno atrofija, je zrkla manjša od oči.
Očeva v novorojenčku je ozka, medijski kot očesa je zaokrožen. V prihodnosti se oči hitro povečuje. Do zadnjih 14-15 let je široko, zato se zdi, da se oko zdi super od odraslega.
Kompleksni razvoj očesa vodi do nastanka prirojenih napak. Pogosteje kot drugi pride do napačne ukrivljenosti roženice ali leče, zaradi katere je slika na mrežnici izkrivljena (astigmatizem). V kršenih razmerah zrkla se pojavi prirojena myopia (vidna osi je podaljšana) ali hiperopija (vidna osi se skrajša). Razlika v šaru (Koloboma) je bolj verjetno, da bo v predstavitvenem segmentu. Ostanki vej arterije steklastega telesa motijo \u200b\u200bprehod svetlobe v steklenem telesu. Včasih obstaja kršitev preglednosti leče (prirojena katarakta). Nerazvitost venskega sinusnega sclera (kanala Poblima) ali prostorov dežnega kota (prostori za vodnjake) povzroča prirojen glavkomo.
Nadzorna vprašanja.
1. Navedite čute, dajte vsakemu od njih funkcionalno značilnost.
2. Povejte mi o strukturi lupine zrkla.
3. Ime struktur, povezanih s preglednimi eyedia Media
4. Prenesite organe, ki pripadajo pomožnim očem. Katere funkcije naredijo vsako od pomožnih teles očesa?
5. Zberite na zgradbo in funkcije Nastanitveni aparati
oči.
6.opskis, ki izvaja pot vizualnega analizatorja od receptorjev, ki zaznavajo svetlobo pred skorjo velikih možganov.
7.Stider prilagajanje oči v svetlobo in barvno vizijo
Organi zaslišanja in ravnotežja (zaporedna ulijna avtoriteta)
Organi za sluh in ravnotežje, ki izvajajo različne funkcije, se združijo v kompleksen sistem (Sl. 108).
Osnova ravnotežja se nahaja znotraj skalnega dela (piramida) časovne kosti in ima pomembno vlogo v ciljni orientaciji v prostoru.
Sl. 108. Organ pred površkom Ulitskoy:
1 - učinki; 2 - zunanje sluha; 3 - eardrum; 4 - bobnast; 5 - kladivo; 6 - Anvil; 7., 8- polkrožni kanali; 9 - maloprodaja; 10 - polž; 11 - pRG-I Ulitskaya živce; 12 - sluha trobenta
Pri razvoju vizualnega analizatorja po rojstvu Highlight. 5 Obdobja:
1) Oblikovanje regije rumene lisein osrednja Meška mrežnica prvič
pol letaŽivljenje - 4 (vizualne celice, njihova jedrca in mejni policisti ostanejo od 10 nabrekkov
membrane);
2) povečanje funkcionalna mobilnost vizualnih načinov in njihovo oblikovanje
prva polovica letaživljenje;
3) izboljšanje vizualnih celicelemente lubje in kortikalni vizualni centriv
fLOW. prvih 2. letih življenje;
4) oblikovanje in krepitev povezav Vizualni analizator z drugimi telesi v
fLOW. prva leta življenje;
5) morfološki in funkcionalni razvoj Chernoy. živce v prvih 2-4 mesecev. Življenje.
Vizija novorojenčekje značilna razpršena lahka. Zaradi nerazvitosti velikega možganske skorje je subkortična (hipotalamična), primitivna (protopatska). Zato je prisotnost vida v novorojenčka Študija Preverjanje C. vsakglaze reakcije Zrachkov. (neposredno in prijazno) na svetlobo svetlobe in splošna motorna reakcija(Peiper Reflex - »Od oči na vratu«, ki je, zlaganje glave otrokove glave, pogosto na stopnjo opistotona).
Ker se kortikalni procesi in lobilne inervacije izboljšajo aZVITIA.vizualna percepcija se manifestira v novorojenčku sledenje reakcijamsprva znotraj sekund (Pogled »Spirila« v smeri teme ali proti, ko se ustavi celo).
Tako 2. teden Pojavi kratkoročna fiksirana (Povprečna ostrina vida - v območju od 0,002-0,02).
Ko. 2. meseca.pojavi sočasno (daljnogled) Fixation. (vizualna ostrina\u003d 0.01-0.04 - se prikaže enoten subjekt. vizija In otrok se bo živil na materju.
TO 6-8 mesecev Otroci razlikujejo preproste geometrijske oblike (vizualna ostrina \u003d 0,1-0,3).
Od 1 leto - Otroci razlikujejo risbe (vizualna ostrina \u003d 0,3-0,6).
Od 3 leta- vizualna ostrina \u003d 0,6-0,9 (v 5-10% otrok \u003d 1,0).
V 5 let- Vizualna ostrina \u003d 0,8-1,0.
V 7-15 let- Vizualna ostrina \u003d 0,9-1,5.
Paralelno toostnost Vizija se razvija barvni vid, zvezek sodnik o njem prisotnost Možno je, da gremo veliko kasneje. Prvičbolj ali manj popravi reakcija na Svetlo rdeča, rumena in zelena barve na otroku prva polovica leta Življenje. Za pravo razvojbarvni vid potrebuje oblikovanje pogojev dobra razsvetljava in privabljanje pozornosti svetlim igračamna razdalji 50 cm in več s spremembo njihovih barv. Otroške girlande za novorojenčka morajo imeti v središču Rumene, oranžne, rdeče in zelene kroglice (ker je osrednja fossa najbolj občutljiva na rumeno-zeleni in oranžni del spektra), in kroglice modre, bele in temne postavljene na robovih.
Binokularna vizija.je višja oblika Spektakularno zaznavo. Znakvizija v novorojenčka najprej monokularker Ne beleži predmetov, gibanje njegovih oči pa niso usklajene. Potem postane monokularno izmenično.V primeru K. 2-umski mesec. Podpis Reflex Zadeva se razvija sočasnovizija. Na The 4. mesec otroci trajnostno popravlja ogromno To so elementi. Obstaja tako imenovana. ravnina binokularna vizija. Poleg tega se pojavi zoženje učenca, fiksiranje ljubljenih predmetov i.e. nastanitev,k. 6 mesecev- Pojavi se prijazno gibanje očikonvergenca.Ko se otroci začnejo pajja, Primerjajo gibanje telesa s prostorsko lokacijo in razdaljo okoliških predmetov iz oči, sprememba njihove velikosti, postopoma razvijajo prostorski, globok binokularni vid.Potrebno pogojinjegov razvoj je dovolj visoka ostrinavizija B. oboje Oči (z visusom v enem očesu \u003d 1,0, na drugi - najmanj 0,3-0,4); normalno innervacijo Premešaj mišice, pomanjkanje patologije prevodnih poti in višjih avditorij.Stereoskopski binokularni vidže pri otroku star 6 letzvezek polngloboko binokularno vid (najvišja stopnja razvoja binokularnega vida) je nastavljena na 9-15 let.
vidnem poljunovorojenček, po mnenju večine avtorjev, se razvija iz centra do periferije, postopoma., prvih 6 mesecev Življenje. Območje rumenih listov (zunaj osrednjih jam) je precej dobro razvito morfološko in je že funkcionalno v mladih letih.To potrjuje dejstvo, da reflex Width Century. Otrok s hitrim približevanjem predmeta do oči v smeri vizualne linije. do centraretina se razvija pred vsem - 8. maj.Enako reflex.ko premikate predmet stran, S. periferne enote pozneje 5. meseca. Življenje. V zgodnji starosti je vidno polje ozko cevznak.
Nekaj \u200b\u200bideje o vidnem polju v prvih letihŽivljenje je mogoče dobiti le na podlagi njihove orientacije pri vožnji in hoje, na zavoju glave in oči, da se gibljejo na različnih razdaljah in različnih velikostih in barvi predmetov, igrač.
Pri otrocih predšolsko starostmeje vidnega polja približno 10% že kot U. odrasli.
Zadeva:Fiziološka optika, lom, nastanitev in njihove starostne značilnosti. Metode za odpravo nepravilnih anomalij
Cilj usposabljanja: dati koncept optičnega sistema oči, lom, nastanitev in njihovih patoloških pogojev; kot tudi njihove starostne značilnosti.
Šolski čas: 45 min.
Metoda in kraj razredov: Skupinsko teoretično lekcijo v občinstvu.
Vizualna pomoč:
1.Table: jabolka za rezanje oči, risbe in diagrami, 3 vrste
klinična loma, njihova popravek; Spremeni oči
s progresivno zapleteno miopijo. Krivulja
2) Barvni diapozitivi na temo - Oftalmologija, del 1-11.
3) Izobraževalne video posnetke na temo.
Načrtovana predavanja
| Predavanje vsebine | Čas (v min.) | |
| 1. | Uvod, vrednost teh težav v praksi zdravnikov katere koli posebnosti. Trajno značilnost specifične teže različnih vrst loma | |
| 2. | Fizična in klinična loma (statična) je koncept. | |
| 3. | Klinične značilnosti emmetropi, miopije, hipermarder. Metode in načela popravka AETROPI. Popravljive leče (sferične, cilindrične, kolektivne, razprševanje). Metode za določanje klinične lom. | |
| 4. | Metode za določanje napredovanja myopije | |
| 5. | Dinamična refrakcija (nastanitev) je koncept, mehanizem, spremembe v očesu pri nastanitvi; konvergenca in njena vloga v nastanitvi; Spremembe, povezane s starostjo; Načela korekcije prezirbije. Nastanitvene kršitve - SPASM (lažna miopija), paraliza - etiopatogeneza, diagnoza, klinika, zdravljenje, preprečevanje. | |
| 6. | Neposredne in povratne kartice in odgovori na vprašanja |
Starostna značilnosti vida pri otrocih.
Higienski pogled
Pripravljen:
Lebedeva svetlana Anatolyevna.
MBDou vrtca
Številka nadomestila št. 93
Moscow District.
nizhny Novgorod.
Uvod | |
| |
| |
| |
3.1. Oči in branja | |
3.2. Oči in računalnik | |
3.3. Vizija in TV. | |
3.4. Zahteve za razsvetljavo | |
Zaključek | |
Bibliografija |
Uvod
Oglejte si vse, da bi razumeli vse, vsi ve, da preživi vse,
Vse oblike, vse barve tvorijo oči,
Pojdite skozi celo zemljo s pekočjo noge,
Vse dojemajo in ponovno prevedemo.
Maximilian Voloshin.
Oči se dajejo osebi, da vidi svet, so način, da poznajo razsuti tovor, barvo in stereoskopsko podobo.
Ohranjanje vida je eden najpomembnejših pogojev za aktivno aktivno aktivnost v kateri koli starosti.
Vloga vida v življenju osebe je težko preceniti. Vizija ponuja možnost dela in ustvarjalne dejavnosti. Zahvaljujoč očmi, dobimo večino informacij o svetu po svetu v primerjavi z drugimi čutili.
Vir informacij o zunanjem okolju je zapletena živčne naprave - smiselne organe. Nemški naravni znanstvenik in fizik Gelmagolz je napisal: "Od vseh človeških čutov, so bile oči vedno priznane kot najboljše darilo in čudovito delo ustvarjalne sile narave. Pesniki so ga lovili, govorci so pohvalili, filozofi so ga slavili kot Merilo, kar kaže, kaj so ekološke sile sposobne, in fiziki so ga poskušali posnemati kot nedosegljiv model optičnih instrumentov. "
Organ je na voljo kot najpomembnejši instrument znanja zunanjega sveta. Glavne informacije o svetu vstopijo na možgane skozi oči. Prenehala je stoletje, medtem ko je bilo odločeno glavno vprašanje, saj je podoba zunanjega sveta nastala na mrežnici. Oči pošlje informacije možganom, ki se skozi mrežnico in optični živci spremenijo v vizualno sliko v možganih. Vizualno dejanje je bilo vedno skrivnostno in skrivnostno za ljudi.
Vse to bom podrobneje povedal v tem testnem delu.
Zame je bilo delo na materialnem materialu na tem področju koristno in informativno: ugotovil sem strukturo očesa, v starostnih značilnosti vida pri otrocih, preprečevanje vizualnih motenj. Na koncu dela v dodatku je predstavil niz vaj za lajšanje utrujenosti oči, večnamenskih očesnih vaj in vizualne telovadnice za otroke.
- Delovanje naprave in oči
Vizualni analizator omogoča humanizacijo okolja, primerjamo in analizira svoje različne situacije.
Okena osebe ima obliko skoraj desne krogle (približno 25 mm v premeru). Zunanja (beljakovinska) lupina za oči se imenuje SCLER, ima debelino približno 1 mm in je sestavljena iz elastičnega neparkega belega tkiva, podobnega elastični hrustanci. V tem primeru je sprednji del (rahlo konveksni) del Sclea (Cornea) pregleden za svetlobne žarke (to je nekaj podobnega okroglem »oknu«). Scler na splošno je nekakšen površinski okostje očesa, ki ohranja svojo sferično obliko in hkrati zagotavlja svetlobni vir v očesu skozi roženo.
Notranja površina neprozornega dela Sclera je prekrita z žilno lupino, ki jo sestavljajo mreža majhnih krvnih žil. V zameno, vaskularna lupina oči, kot bi bila obložena s fotosenzitivno mrežo lupino, ki jo sestavljajo fotosenzitivni živčni končiči.
Tako, Scler, vaskularni plašč in ohišje mrežnega očesa tvorijo posebno trislojno zunanjo lupino, v kateri so sklenjeni vsi optični elementi očesa: kristal, steklastega telesa, tekočine za oči, ki napolni sprednje in zadnje komore, kot tudi mavrična lupina. Zunaj na desni in na levi strani oči so ravne mišice, ki obrnejo oko v navpični ravnini. Istočasno delujejo z obema paroma ravnih mišic, lahko oči obrnete v vsako letalo. Vse živčna vlakna, ki zapušča mrežo lupine, se združijo v en vizualni živci, ki gredo v ustrezno vizualno območje cerebralne skorje. V središču izhoda Optičnega živca je slepa točka, ki ni občutljiva na svetlobo.
Posebej bi bilo treba poudariti na tako pomembnem elementu očesa, kot leče, sprememba v obliki, ki je delo oko v veliki meri določena. Če kristal ne more spremeniti svoje oblike med delom očesa, potem je bila slika objekta, ki se obravnava, včasih zgrajena pred mrežasto lupino, in včasih za njim. Samo v nekaterih primerih bi padel na lupino mrežnega očesa. Dejansko je podoba obravnavanega predmeta vedno (v normalnem očesu) pade na lupino mrežnega očesa. To je doseženo zaradi dejstva, da ima kristal lastnost, da vzame obliko, ki ustreza razdalji, na kateri je obravnavani predmet. Na primer, ko je zadevni predmet tesno od očesa, mišice stisne kristal, da njegova oblika postane bolj konveksna. Zaradi tega se slika objekta obravnava natančno na lupino mrežnega očesa in postane najbolj jasno.
Ko gledamo z daljinskim predmetom mišic, nasprotno, razteza objektiv, ki vodi do ustvarjanja jasne podobe oddaljenega predmeta in ga dajanje na lupino mreže. Lastnost objektiva Ustvarite jasno podobo objekta, ki se nahaja na različnih razdaljah od oči, se imenuje namestitev.
- Načelo oči
Ko razmišljate o predmetu lupine mavrične oči (učenca), se odpre tako široko, tako da je svetlobni tok, ki poteka skozi to, zadostuje za ustvarjanje osvetlitve na lupini mrežnega očesa, ki je potrebna za samozavestno delo. Če se ne bo takoj izpraševal, bo sledilo izpopolnitvi smernic za oči na predmet z obračanjem neposrednih mišic in hkrati bo skorja za ostrino s pomočjo cillarozne mišice.
V vsakdanjem življenju se ta proces "podskupin", ko preklapljate od obravnavanja enega predmeta v drugo, se nenehno pojavlja čez dan, in samodejno, in se zgodi, ko se naš pogled prenese od predmeta na predmet.
Naš vizualni analizator je sposoben razlikovati predmete do desetin v velikosti, razlikovati barve v območju od 411 do 650 mlc z veliko natančnostjo, kot tudi razlikovati neskončno nabor slik.
Približno 90% informacij, ki jih prejmemo, pride skozi vizualni analizator. Kateri pogoji so potrebni, da bi oseba brez težav videla?
Oseba vidi dobro le, če se žarki iz teme sekajo v glavnem fokusu, ki se nahaja na mrežnici. Takšno oko, praviloma, ima normalno vizijo in se imenuje emmetropic. Če se presečišče žarkov pojavi za mrežnico, je to darnino (hipermartropično) oko, in ko so žarki bližje mrežnici, je oko manjši (moj).
- Starostna značilnosti vidnega organa
Vizija otroka, za razliko od vizije odraslega, je v procesu postati in izboljšuje.
Od prvih dni življenja, otrok vidi svet okoli njega, vendar le postopoma začne razumeti, kaj vidi. Vzporedno z rastjo in razvojem celotnega organizma obstaja velika variabilnost vseh elementov oči, oblikovanje njegovega optičnega sistema. To je dolg proces, zlasti intenzivno v obdobju med letom in petimi leti otrokovega življenja. V tej starosti se znatno poveča velikost očesa, težo zrkla, rezkanja moči oči.
V novorojenčku so velikosti očesa manj kot pri odraslih (premer zrkla 17,3 mm, pri odraslih pa 24,3 mm). V zvezi s tem se žarki svetlobe, ki prihajajo iz oddaljenih predmetov, konvergirajo na mrežnici, i.e., novorojenčka je značilna naravna hiperopija. Ocenjeni refleks na razdraženem razdražu se lahko pripiše zgodnji vizualni reakciji otroka, ali na utripajočem predmetu. Otrok reagira na svetlo draženje ali se približuje lasišču, telesu. V 3-6 tednih je otrok sposoben popraviti pogled. Do 2 leti se zrkla poveča za 40%, za 5 let - za 70% začetnega obsega, in do 12-14 let pa dosega velikost odraslega očesa.
Nezreli analizator ob rojstvu otroka. Razvoj mrežnice se konča na 12 mesecev življenja. MyEelining vizualnih živcev in vizualnih živčnih poti se začne na koncu intrauterinskega obdobja razvoja in konča 3-4 mesece otrokovega življenja. Zorenje kortikalnega analizatorja se konča le za 7 let.
Telesna tekočina ima pomembno zaščitno vrednost, saj navlaži sprednjo površino roženice in konjunktive. Ob rojstvu se izloča v majhni količini, in na 1,5-2 meseca med jokanjem, se opazimo povečanje nastanka solze tekočine. Novorojene učence so ozke zaradi nerazvitosti mišic očesnega irisa.
V prvih dneh otrokovega življenja ni koordinacije gibanja oči (oči se premikajo neodvisno drug od drugega). Po 2-3 tednih se pojavi. Osredotočanje gledalca - Potrjevanje pogleda na temo se pojavi v 3-4 tednih po rojstvu. Trajanje te reakcije oči je le 1-2 minut. Ko je otrok rastoče in razvoj, se izboljša koordinacija gibanja oči, fiksacija videza postane daljša.
- Starostne značilnosti barvnega zaznavanja
Otrok novorojenčka ne razlikuje barv zaradi nezrelosti mokrega očesa. Poleg tega je njihova manjša od palic. Glede na razvoj pogojnih refleksov, diferenciacija barv se začne s 5-6 mesecev. To je za 6 mesecev otrokovega življenja, da se osrednji del mrežnice razvija, kjer so stolpci koncentrirani. Vendar pa se zavestno dojemanje barv oblikuje kasneje. Pravilno pokličite Barve Otroci, stare 2,5-3 let. V treh letih otrok razlikuje razmerje svetlosti barv (temnejše, bledo pobarvanega predmeta). Da bi razvili razlikovanje barv, so starši zaželeni, da dokažejo barvne igrače. Za 4 leta otrok zaznava vse barve. Sposobnost razlikovanja barv se znatno poveča za 10-12 let.
- Starost ima optični očesni sistem
Crystalik pri otrocih je zelo elastičen, zato ima večjo sposobnost, da spremeni svojo ukrivljenost kot odrasli. Od 10 let pa se elastičnost leče zmanjša in zmanjšaobseg nastanitve - sprejetje skorje najbolj konveksne oblike po največji smeri ali obratno, sprejemanje kristalnega očistka največjega kompaktiranja po najbolj konveksni obliki. V zvezi s tem se položaj najbližje točke jasnega vida spremeni.Najbližja točka jasne vizije (najmanjša razdalja od oči, na kateri je predmet očitno viden) s starostjo se premakne: pri 10 letih je na razdalji 7 cm, na 15 let - 8 cm, 20 - 9 cm, pri 22 letih - 10 cm, v 25 letih - 12. Glej, pri starosti 30 do 14 cm, itd, s starostjo, s starostjo, da bi bolje videti, je treba odstraniti iz očesa.
Pri 6 - 7 letih je bila oblikovana binokularna vizija. V tem obdobju se meje vidnega polja bistveno širijo.
- Kislina vida pri otrocih različnih starosti
Novorojeno ostrino vida je zelo nizka. Za 6 mesecev se poveča in je 0,1, na 12 mesecih - 0,2, pri starosti 5-6 let pa 0,8-1,0. Najstniki vida ostrine se dviga na 0,9-1,0. V prvih mesecih življenja otrokove ostrine vizije je zelo nizka, v triletni starosti, le 5% otrok, ki ustreza normam, v sedemletnem - v 55%, v devetih- Leto - 66%, v 12 - 13-letnikih - 90%, pri mladostnikih 14 - 16 let - ostrina vida, kot odrasla oseba.
Področje stališča pri otrocih je že pri odraslih, toda za 6-8 let se hitro širi, sedanji proces pa se nadaljuje do 20 let. Percepcija prostora (prostorska vizija) v otroku se oblikuje od 3 mesecev starosti zaradi zorenja mrežnice in kortikalnega oddelka za vizualni analizator. Percepcija oblike subjekta (volumska vizija) se začne obračunavati od 5 na mesec. Obrazec subjekta otroka določa oči, stare 5-6 let.
V zgodnji starosti, med 6-9th mesec, otrok začne razvijati stereoskopsko dojemanje prostora (zaznava globino, oddaljenost predmetov).
Večina šestletnih otrok ima ostrino vizualnega zaznavanja in vsi oddelki za analizo ločevanja so v celoti diferencirani. Za 6 let, ostrina vida se približuje normalnemu.
V slepih otrocih, perifernih, prevodnih ali osrednjih strukturah vizualnega sistema so morfološko in niso funkcionalno diferencirani.
Zgodnje otroške oči so značilne majhna hipertnost (1-3 diopter), zaradi sferične oblike očesa in skrajšane sprednje zadnjice osi. Za 7-12 let, hiperopija (hipermetropium) izgine in oči postanejo emmetropic, kot posledica povečanja sprednje zadnjice osi oči. Vendar pa v 30-40% otrok, ki je posledica znatnega povečanja prednje zadnje velikosti očesnih zrklov in, zato odstranitev mrežnice iz refraktivnih medijev (leče), se razvije myopia.
Opozoriti je treba, da med študenti, ki vstopajo v prvi razred, od 15 na 20%otroci Vendar imajo ostrino vizualno pod enoto, vendar bistveno pogosteje zaradi desetnosti. Jasno je, da nenormalno refrak od teh otrok ni bilo kupljeno v šoli, vendar se je pojavilo v predšolski dobi. Ti podatki kažejo na potrebo po bližnji pozornosti na vpliv otrok in največje širitve preventivnih ukrepov. Začeti ga je treba s predšolsko starostjo, ko lahko prispevate tudi k pravim povečanju vizije.
- Higienski pogled
Eden od razlogov, ki vodijo do poslabšanja zdravja ljudi, vključno z njegovo vizijo, je postal znanstveno tehnični napredek. Knjige, časopisi in revije, zdaj pa tudi računalnik, brez katerega je življenje že nemogoče predstavljati, je povzročilo zmanjšanje aktivnosti motorja in povzročilo prekomerne obremenitve na centralni živčni sistem, kot tudi vizijo. Habitat in prehrana, druga pa za boljše, se je spremenila. Ni presenetljivo, da se število ljudi, ki trpijo zaradi patologije, nenehno povečuje, in številne oftalmološke bolezni so se znatno povečale.
Preprečevanje vizualnih motenj mora temeljiti na sodobnih teoretičnih pogledih na vzrok za kršitev vida v predšolski dobi. Študija etiologije vizualnih motenj in zlasti nastajanja myopije pri otrocih je bila izplačana v letih in trenutno posveča veliko pozornosti. Znano je, da se okvare učinka oblikujejo pod vplivom kompleksnega kompleksa številnih dejavnikov, v katerih se prepletajo zunanji (eksogeni) in notranji (endogeni) vplivi. Hkrati, v vseh primerih, pogoji zunanjega okolja določajo. Obstaja veliko od njih, vendar je narava, trajanje in pogoji vizualne obremenitve še posebej pomembni v otroštvu.
Največja obremenitev vida se pojavi med obveznimi razredi v vrtcu, zato je nadzor nad njihovo vzdržljivostjo in racionalno konstrukcijo zelo pomembna. Poleg tega je nastavljeno trajanje razredov 25 minut za starejšo skupino in 30 minut za skupino Priprava za šolo ne ustreza funkcionalnemu stanju telesa otrok. S takšno obremenitvijo pri otrocih, skupaj s poslabšanjem posameznih kazalnikov telesa (impulz, dihanje, mišično moč), je padec in vizualne funkcije. Poslabšanje teh kazalnikov se nadaljuje tudi po 10-minutni odmor. Dnevni ponavljajoči se znižanja vizualnih funkcij pod vplivom razredov lahko prispeva k razvoju vizualnih motenj. Predvsem pa se to nanaša na pismo, račun, branje in zahteva veliko napetosti. V zvezi s tem je priporočljivo slediti številnih priporočil.
Prvič, potrebno je omejiti trajanje poklicev, povezanih s stresom namestitvenega očesa. To lahko dosežete s pravočasnim premikom med različnimi aktivnostmi. Zloralno vizualno delo ne sme presegati 5-10 minut v mlajši skupini vrtcev in 15-20 minut v višjih in pripravljalnih šolskih skupinah. Po takem trajanju poklicev je pomembno, da se pozornost otrokom preklopite na razrede, ki niso povezane z napetostjo pogleda (prebrano prebrano, branje pesmi, didaktične igre itd.). Če je iz neznanega razloga nemogoče spremeniti naravo lekcije, potem je treba zagotoviti 2-3-minutno pavzo telesne kulture.
Neugodno za vizijo in takšno izmenjavo razredov, ko je prva in naslednja enaka vrsta narave in zahtevajo statičnoin optično napetost. Zaželeno je, da je druga lekcija povezana z motornimi aktivnostmi. Lahko je gimnastika aliglasba .
Organizacija poklicev doma je bistvena za zaščito otroške vizije. Doma, otroci še posebej radi risanje, kiparstvo, in v starejše predšolske starosti - branje, pisanje, opravljanje različnih del z otroškim oblikovalcem. Ti razredi na ozadju velike statične napetosti zahtevajo stalno aktivno udeležbo. Zato morajo starši slediti naravi otrokovih dejavnosti doma.
Prvič, skupno trajanje gospodinjstva v času dneva ne sme presegati 40 minut od 3 do 5 let in 1 uro pri 6-7 letih. Zaželeno je, da otroci delajo tako v prvi in \u200b\u200bdrugi polovici dneva in tako da je dovolj časa med jutranjimi in večernimi razredi za aktivne igre, v zraku, delu.
Še enkrat bi bilo treba poudariti, da doma enako vrsto dejavnosti, povezanih s stresom, ne bi smela biti daljša.
Zato je pomembno, da otroke preklopite na bolj aktivno in manj intenzivno za vizijo. V primeru nenehnega monotonih razredov jih morajo starši prekiniti vsakih 10-15 minut, da se sprostijo. Otrokom je treba dati priložnost, da si želijo ali tečejo po sobi, naredijo več fizičnih vaj in sprostiti nastanitev, da se približate oknu in si ogledate razdaljo.
- Oči in branja
Branje daje resno breme za organe vida, zlasti pri otrocih. Postopek je gibanje pogleda na vrstico, na kateri se izvedejo postanki za zaznavanje in odraz besedila. Najpogosteje, taki postanki, ne da bi imeli dovolj bralnih veščin, naredijo predšolske ali se morajo niti vrniti v že fiksno besedilo. V takih trenutkih, obremenitev vida doseže največje.
Glede na rezultate raziskav se je izkazalo, da duševno preobremenjenost upočasni hitrost branja in dojemanja besedila, ki povečuje pogostost povračila filmov. Še močnejša higiena pri otrocih krši napačne "vizualne stereotipe" - stvari med branjem, nezadostne ali preveč svetle razsvetljave, navada branja, na poti ali med prometom (v avtu ali podzemne železnici).
Z močnim nagibom glave naprej, upogibanje vratu vratnega vretenca stisne karotidne arterije, zoži njen lumen. To vodi do poslabšanja krvi oskrbe možganov in organov vida, in z nezadostnim pretokom krvi, kisik stradanje tkiva nastane.
Optimalni pogoji za oči pri branju - Zonalna razsvetljava v obliki svetilke, ki je nameščena na levi strani otroka in usmerjena v knjigo. Branje z razpršeno in odbito svetlobo povzroča prenapetost vida in, zato je utrujenost.
Kakovost pisave je pomembna tudi: Zaželeno je, da izberete tiskane izdaje z jasno pisavo na belem papirju.
Izogibajte se branju med vibracijami in gibanjem, ko se razdalja med očmi in knjiga nenehno zmanjšuje in povečuje.
Tudi z vsemi higienskimi pogoji je potrebna higiena odmor vsakih 45-50 minut in za 10-15 minut, da spremenite vrsto dejavnosti - hoja, počnemo gimnastiko za oči. Ista shema bi morala upoštevati otroke med študijem - to bo zagotovilo preostale oči in skladnost s pravo higieno študenta učenca.
- Oči in računalnik
Pri delu na računalniku je skupna razsvetljava in tonalnost prostora pomembno vlogo pri viziji odraslih in otrok.
Da bi zagotovili, da ni bistvenega obsega svetlosti med svetlobnimi viri: vse svetilke in svetilke morajo imeti približno enako svetlost. Hkrati pa moč svetilke ne sme biti preveč močna - svetla svetloba moti oči v enakem obsegu kot nezadostna razsvetljava.
V skladu z odraslimi in higiene otroške higiene, stenske obloge, stropne in opremljanje predmetov v pisarni ali otrokovem prostoru morajo imeti nizkega odsevnega koeficienta, da ne bi ustvarili vrhuncev. Briljantne površine niso mesto v zaprtih prostorih, v katerih odrasli ali otroci preživijo pomemben del časa.
V svetlih senčnih oknih Sonca z zavesami ali žaluzijami - Da bi preprečili vidne kršitve, je bolje uporabiti bolj trajnostno umetno razsvetljavo.
Namizje je vaša tabela ali tabela - na položaj, tako da je bil kot med oknom in mizo vsaj 50 stopinj. Mizo je nesprejemljivo, da se mizo postavijo pred oknom ali tako, da je svetloba usmerjena v hrbet osebe, ki sedi na tabeli. Razsvetljava namizja pri otrocih mora biti približno 3-5-krat višja od celotne osvetlitve prostora.
Desk svetilko mora biti na levi strani za desno in desno - za levo.
Ta pravila se nanašajo na organizacijo delovnega urada in sob za otroke.
- Vizija in TV.
Glavni razlog za kršitev stanja higiene od predšolskih otrok je TV. Dokler dolgo in pogosto odrasli morate gledati televizijo - izključno njeno rešitev. Vendar pa je treba spomniti, da predolgo gledanje telekost povzroča prekomerno stres namestitve in lahko privede do postopne oslabitve vida. Še posebej nevarna nenadzorovana zabava pred televizorjem za otroško vizijo.
Redno jemljite prekinitve, med katerimi se vključiti v gimnastiko za oči, in tudi vsaj en čas v 2 letih, da se opravi pregled oftalmologa.
Higienski vid pri otrocih, kot tudi drugi družinski člani, vključuje skladnost s pravili za namestitev televizorja.
- Najmanjša razdalja do televizijskega zaslona se lahko izračuna v skladu z naslednjo formulo: za HD zaslone (visoka ločljivost), diagonala v palcih, razdeljenih na 26,4. Dobljeno število pomeni minimalno razdaljo v metrih. Za konvencionalno televizijo je treba diagonalo v palcih razdeliti s 26,4, nastalo številko pa se pomnoži z 1,8.
- Sedite na kavč nasproti televizorja: zaslon mora biti na ravni očesa, ne višje in ni nižja, ne da bi ustvaril neprijeten pogled.
- Postavite svetlobne vire, tako da ne zavrzite vrhuncev na zaslonu.
- Ne gledajte televizije v popolni temi, ohranite nepopolno svetilko z razpršeno svetlobo, ki se nahaja izven vidika odraslih in otrok gledanje televizije.
3.4. Zahteva za razsvetljavo
Z dobro razsvetljavo, vse funkcije telesa se bolj intenzivno nadaljujejo, razpoloženje izboljšuje, dejavnost, funkcionalnost otroka se poveča. Najboljše je naravni dan osvetlitev. Za večjo razsvetljavo so okna in sobe v skupini običajno na jugu, jugovzhodu ali jugozahodu. Svetloba ne sme ovirati nasprotnih stavb ali visokih dreves.
Niti cvetovi, ki ne morejo absorbirati do 30% svetlobe, niti tujih predmetov, niti zaves ne bi smeli posegati v prehod svetlobe v prostor, kjer se otroci nahajajo. V igri in skupinskih sobah so le ozke zavese, izdelane iz lahke, dobro brisanje tkanin, ki se nahajajo na prstanih ob robovih okna in se uporabljajo v primerih, ko je treba omejiti prehod neposredno sončne svetlobe. Mat in lakirana s steklom za okno krede v otroških institucijah ni dovoljena. Potrebno je poskrbeti, da so očala gladka, visoka kakovost.
Naše polnopravno in zanimivo življenje za globoko starost je odvisno od vizije. Dobra vizija je tisto, kar lahko nekateri ljudje sanjajo, drugi pa mu preprosto ne dajejo pomenov, ker ga imajo. Vendar pa zanemarjanje določenih pravil, skupnih vsem, lahko vizija izgubi ...
Zaključek
Začetno kopičenje potrebnih informacij in njegovo nadaljnje dopolnitev se izvaja s pomočjo organov čutov, med katerimi je vloga vida zagotovo vodilna. Ni čudno, da ljudje modrost pravi: "Bolje je videti enkrat, kot da slišite kot stokrat, s tem poudarjate pomen vizije v primerjavi z drugimi čutili. Zato, skupaj s številnimi vprašanji izobraževanja in poučevanja otrok, njihova zaščita vizija igra pomembno vlogo.
Ne samo prava organizacija obveznih razredov je pomembna za varovanje vida, ampak tudi dan dneva kot celote. Ustrezna izmenjava med dnevom različnih vrst dejavnosti - Wakefulness in rekreacija, zadostna motorna aktivnost, maksimalno bivanje v zraku, pravočasno in racionalno prehrano, sistematičnoutrjevanje - Tukaj je kompleks potrebnih pogojev za pravo organizacijo dnevnega režima. Sistematična izvedba bo prispevala k dobremu zdravju otrok, ohranjanju funkcionalnega stanja živčnega sistema na visoki ravni funkcionalnega stanja in zato bo pozitivno vplivala na procese rasti in razvoja obeh posameznih funkcij telo, vključno z vizualnim in celotnim organizmom.
Bibliografija
- Higienske osnove dvižnega otroka od 3 do 7 let: KN. Za zaposlene Dosyk. Institucije / E.M. Belostotskaya, T.F. Vinogradova, l.ya. Kanevskaya, V.I. Calch; Stroškov. In in. Telečela. - M.: Očitno, 1987. - 143 c.: IL.
Vizualni senzorični sistem. Koncept refrakcije in njene spremembe s starostjo. Starostna značilnosti stališča: vizualni refleksi, občutljivost svetlobe, ostrina vida, nastanitev, konvergenca. Razvoj barvnega vida pri otrocih
Med dražimi zunanjega okolja za osebo so vizualiče še posebej pomembne. Večina informacij o zunanjem svetu je povezana z vizijo.
Struktura oči.
Oko se nahaja v očesu lobanje. Od zidov nogometa do zunanje površine zrkla, so mišice primerne, s svojo pomočjo pa se premika.
Zaščitite oči oči, odstranijo na strani, ki tečejo iz čela. Veke in trepalnice ščitijo oči pred prahom. Raztrgana žleza, ki se nahaja v zunanjem kotu očesa, poudarja tekočino, ki vlaži površino očesa, segreje oko, iztrdi tuje delce, ki vstopajo, in nato tečejo iz notranjega kota vzdolž trgalnega kanala do nosalnega votlina.
Eyeball je prekrit z gosto proteinsko lupino, ki jo ščiti pred mehansko in kemično škodo in prodor tujih delcev in mikroorganizmov zunaj. Ta lupina na sprednji strani očesa je prozorna. Imenuje se roženica. Roženica svobodno preskoči žarke svetlobe.
Povprečna vaskularna ovojnica je prežeta z debelo mrežo krvnih žil, ki oskrbujejo zrko s krvjo. Na notranji površini te lupine je tanka plast barvna snov - črni pigment, ki absorbira svetlobne žarke. Sprednji del žilne lupine oči se imenuje iris. Njegova barva (iz svetlo modrega do temno rjave barve) je določena z obsegom in porazdelitvijo pigmenta.
Učenec - luknja v središču šarenice. Učenec uravnava prejem v očeh žarkov svetlobe s svetlo razsvetljavo učenec refleksno stiskanje. Z šibko razsvetljavo se učenec širi. Za učenec je pregleden Twofold Crystal. Obdan je s cileirano mišico. Celotna notranja stran zrkla je napolnjena s steklenim telesom - preglednim študentom. Očevo poteka žarke svetlobe na tak način, da je slika predmetov pritrjena na notranji lupini - mrežnico. V mrežnici so očesni receptorji - palice in stebri. Glopičev - receptorji svetlobe somraka, sklede razdražijo samo s svetlo svetlobo, barvni vid je povezan z njo.
V mrežnici je pretvorba svetlobe v živčne impulze, ki se prenašajo z vizualnim živcem v možgane do vizualnega območja skorje velikih poloble. Na tej coni je končna razlika v draženju oblika predmetov, njihovih barvil, vrednot, osvetlitve, lokacije in gibanja.
Okvir oči je refrakcijska moč optičnega sistema očesa pri nastanitvi na počitek. Refraktivna sila optičnega sistema je odvisna od polmera ukrivljenosti refrakcijskih površin (roženice, leče) in od njih drug od drugega. Osvetljeni stroj očesa ima kompleksno strukturo; Sestavljen je iz roženice, vlage komore, leče in steklastega telesa. Žarek svetlobe na poti do mrežnice mora potekati štiri refrakcijske površine: sprednje in zadnje površine roženice in sprednje in zadnje površine leče. Refraktivna moč optičnega očesa sistema je povprečje 59,92 D. Za refrak očesa je dolžina oči osi veljavna, t.j. Razdalja od roženice do rumenega mesta. Ta razdalja je povprečna 25,3 mm. Zato je refrak očesa odvisno od razmerja med refraktivno silo in dolžino osi, ki določa položaj glavnega ostrenja glede na mrežnico in označuje optično namestitev očesa. Obstajajo tri osnovne očne refrage: emmetropija, ali "normalno" oko, hihlapija in miopija. Oči se spreminjajo s starostjo. Novorojenček je pretežno slovo. V času človeške rasti se lomanje oči premika k njeni krepitvi, t.j. miopiji. Spremembe v reflektovanju oči so posledica rasti telesa, v katerem je raztezek osi očesa izražena več kot spreminjanje refrakcije moči optičnega sistema. V starosti je majhen premik osvajanja oči v smeri slabih zaradi sprememb v objektivu. Oseba oči določajo subjektivne in objektivne metode. Subjektivna metoda temelji na določanju ostrine vida z uporabo očal. Objektivne metode določanja refrakcije oči so skewscopia in refraktometriry, t.j. definicija refrakcije očesa z uporabo posebnih naprav - Oči refraktometri. S temi napravami je refrak oči določena s položajem nadaljnje točke jasne vizije.
Očesna konvergenca (iz lat. CON je bližje), da se zmanjša oči osi oči v zvezi s Centrom, v kateri je najpomembnejše dražila svetlobe, ki se odražajo od objekta opazovanja, pade na referenčne točke mrežnice v obeh očeh , zaradi česar se doseže odpravo vezave predmeta.
Vendar pa vizualni sistem novorojenčka ni podoben vizualnim sistemom odraslega. Anatomska struktura vidnega organa, ki zagotavlja vidne funkcije, v postopku zorenja telesa podvržemo pomembne spremembe. Vizualni sistem novorojenčka je še vedno nepopoln, in ima hiter razvoj.
Med rastjo otroka se oko jabolka zelo počasi spreminja, najmočnejši razvoj pade na prvo leto življenja. Norgball novorojenčka na kratko, oči odraslega za 6 mm (i.e., ima skrajšano os na sprednji obliki). Ta okoliščina je razlog, da ima oko na novorojenček hiperbore, to je, otrok ne vidi bližnjih predmetov. In oči živcev, in mišice, ki premikajo zrkla, novorojenca ni v celoti oblikovana, taka nezrelost očal oblikuje fiziološko, t.j. Squint je popolnoma normalen za obdobje novorojenčka.
Velikost roženice se tudi zelo počasi poveča. V novorojenčku ima relativno veliko debelino kot odrasla oseba, ki je močno izključena iz beljakovinske lupine in nastopa močno naprej v obliki valja, odsotnost krvnih žil v roževi pa pojasnjuje njeno preglednost. Vendar pa otroci prvega tedna življenja roženice morda niso popolnoma pregledni zaradi začasnega edema - to je običajen pojav, če pa se ohrani po 7 dneh življenja, bi ga bilo treba zaskrbljujoče. Opazovanje iz prvih dni novorojenčka privablja ovalno obliko in premikanje predmetov s svetlečimi točkami. Takšna ovalen ustreza človeškemu obrazu.
Pri otrocih in odraslih, do 25-30 let, je leča elastična in je pregledna masa pol-tekoče doslednosti, sklenjene v kapsuli. V novorojenčku ima objektiv številne karakteristične lastnosti: to je skoraj okrogla oblika, polmer ukrivljenosti sprednjih in zadnjih površin je skoraj enak, s starostjo kristala, je potegnjen dolžine in pridobi obliko leče zrn. Še posebej narašča v prvem letu življenja (premer objektiva otrokovega očesa, starega 0-7 dni je 6,0 mm, in pri starosti 1-letne -7,1 mm).
Rainbow Shell ima obliko diska, v središču katerega je luknja (učenec). Funkcija IRIS - Sodelovanje v svetlo in temno prilagoditev očesa. S svetlimi razsvetljavami se učenec zmanjša, s šibko - širi. Rainbow Shell naslikal in sije skozi roženo. Slikarstvo IRIS je odvisno od števila pigmenta. Ko je veliko - oči so temne ali svetlobe, in ko je malo siva, zelenkasta ali modra. Mavrična lupina v novorojenčkih vsebuje malo pigmenta (barva oči je običajno modra), konveksna in ima lijak obliko. S starostjo, iris postane debelejši, bogatejši s pigmentom in izgubi svoj prvotni lijak obrazec.
Palice so odgovorne za črno-belo ali simrina vida, prav tako pa pomagajo nadzorujem perifernega prostora glede na točko pritrditve oči. Stolpci določajo barvni vid in zaradi dejstva, da se njihov najvišji znesek nahaja v osrednjem mrežniku (rumeni lokaciji), kjer se igrajo žarki, osredotočeni na vse leče oči, igrajo izjemno vlogo pri zaznavanju predmetov, ki se nahajajo na točka pritrditve točke.
Nervozna vlakna, ki tvori vizualni živček, ki zapušča oči in razdelek v možganih, so odšla od palic in tovorov. Novorojence Retina razkriva znake nepopolnega razvoja. O otrocih bodo na posebnosti in razvoju barvnega vida, bodo otroci nadalje povedali.
Posebnosti novorojenčka - utripajoči refleks. Njegovo bistvo leži v dejstvu, da ne glede na to, kako veliko zasijete predmete v bližini oči - otrok ne utripa, ampak reagira svetlo in nenaden žarek. To je pojasnjeno z dejstvom, da je ob rojstvu, vizualni analizator otroka še vedno na samem začetku njegovega razvoja. Vizija novorojenčka je ocenjena na ravni svetlobnega občutka. To je, otrok lahko zaznava le svetlo svetlobo brez dojemanja slikovne strukture.
Anatomija očesa Organ je predstavljen z očesnega in pomožnega aparata. Eyeball vključuje več komponent: razsvetljava stroj, ki ga predstavi sistem objektivov: rožnato, lečo in steklaste telo; Namestitveni aparati (mavrična lupina, cilarna in trepalnica), ki zagotavlja spremembo oblike in refraktivnega tlaka leče, ki se osredotoča na sliko na mrežnico, prilagajanje očes na intenzivnosti razsvetljave; In svetlobno prehodno napravo, ki jo predstavlja mrežnica. Pomožni aparat vključuje veke, aparati za trganje in očesne mišice. Razvoj vizualnega vizualnega vida je zelo majhen, vendar je znano, da se celo rojen na 28. tednu nosečnosti pa reagira na svetlo svetlobo. Otrok, rojen na 32. tednu nosečnosti, zapre oči na svetlobo, in rojen pravočasno (na 37-40. tednu) obrne oči, in malo kasneje, glavo na svetlobni vir in premikajoče se predmete. Opazovanje Eden od najpomembnejših dosežkov prvih dveh do treh mesecev bo postopen razvoj sposobnosti, da nemoteno spremljamo premikanje v različnih smereh in pri različnih hitrostih.
Postopek izboljšanja po rojstvu se začne takoj po rojstvu. V prvem letu se aktivno razvijajo deli cerebralne skorje, v katerih obstajajo centri (nahajajo v okcipitalnem delu), ki prejemajo informacije o svetu. "Klicanje" prijazno (hkratno) gibanje oči, se razvijajo izkušnje vizualnega zaznavanja, "knjižnica" vizualnih slik se dopolnjuje. Vizija novorojenčka je ocenjena na ravni svetlobnega občutka. Dojenčki, ki so več dni od družine, glej namesto oseb nejasnih silhuet in zamegljenih kontur z madeži na kraju oči in ust. V prihodnosti se vidna ostrina raste, povečuje več stokrat, do konca prvega leta življenja pa znaša 1/3-V2 iz norme odraslih. Najbolj hiter razvoj vizualnega sistema se pojavi v prvih mesecih življenja otroka, medtem ko sam delo sam stimulira njen razvoj. Samo oko, okoliški svet se nenehno predvideva na mrežnici, ki se lahko normalno razvija.
Prvi drugi teden življenja. Novorojenca se praktično ne odziva na vizualne dražljaje: na svetlobo, ki jo ožgajo učence, zapirajo veke, oči so brezhibno sprašujejo. Vendar pa je bilo ugotovljeno, da se od prvih dni novorojenčka privlačijo ovalni obliki in premikajoče se elemente s svetlečami lisami. Sploh ni ostalo, samo takšna ovalna oseba ustreza človeškemu obrazu. Otrok lahko sledi gibanju takšnega "obraza", in če se hkrati pogovori z njim, utripa. Toda čeprav otrok opozarja tudi na obliko človeškega obraza, ne pomeni, da se nauči nekoga od ljudi, ki ga obkrožajo. Za to bo trajalo dolgo. V prvem drugem tednu življenja je vizija otroka še vedno slabo povezana z zavestjo. Znano je, da je ostrina vida v novorojenčku veliko šibkejša od odraslega. Takšna šibka vizija je pojasnjena z dejstvom, da je mrežnica še vedno oblikovana, in rumeno mesto (ta del mrežnice, kjer je dosežen vid 1.0 - to je, 100%) ni niti tvorjeno. Če je bila taka vizija opazila pri odraslih, bi doživela resne težave, vendar za novorojenčka najpomembnejša stvar je tisto, kar je veliko in blizu: Mamino obraz in prsi. Pogled otroka je ostro zožen, zato oseba, ki stoji na strani otroka ali za materjo, otrok ni zaznan.
Drugi peti teden življenja. Baby lahko popraviti pogled na vir svetlobe. Približno peti teden življenja se pojavi usklajeno gibanje oči v vodoravni smeri. Vendar pa ta gibanja še niso popolna - spuščanje in dvigovanje oči se začne kasneje. Otrok je sposoben le za kratek čas, da posname počasi premikajoči predmet in spremlja svojo potezo. Pogled otroka pri starosti približno meseca je še vedno močno zožen, otrok reagira samo na tiste predmete, ki so iz nje v bližini in v skupnem 20-30 °. Poleg tega je ostrina vida še vedno zelo šibka.
Prvi mesec. Otrok je sposoben stalno pritrjen na oči odraslega. Vendar pa se vid otroka do četrtega meseca življenja še vedno šteje za šibke.
Drugi mesec. Otrok začne obvladati sosednjega prostora. Osredotoča se na igrače. Istočasno, vizija, sluh in dotik, ki se medsebojno dopolnjujejo in nadzorujejo drug drugega. Otrok ima prve ideje o obsegu predmeta. Če barvita igrače "plavajo mimo, jih bo sledil z videzom in v vseh smereh: gor, dol, levo, desno. V tem obdobju je prednost, da si ogledate kontrastne preproste številke (črne in bele črte, kroge in obroče, itd), premik kontrastnih predmetov in na splošno nove elemente. Otrok začne obravnavati podrobnosti o obrazu odraslih, predmetov, vzorcev.
Tako bo eden najpomembnejših dosežkov prvih dveh ali treh mesecev postopen razvoj sposobnosti, da se gladko spremljamo v različnih smereh in pri različnih hitrostih.
Tretji četrti mesec. Raven razvoja gibanja očesa v otroku je že precej dobra. Vendar pa je še vedno težko za gladko nevronsko sledenje predmeta, ki se giblje v krogu ali opisuje "osem" v zraku. Obiskanja se še naprej povečuje.
Za tri mesece se otroci začnejo resnično veseliti svetlih barv in gibljivih igrač, kot so suspendirane klopi. Takšne igrače popolnoma prispevajo k razvoju vida v otroku, iz tega obdobja se otrok lahko nasmehne, vidi nekaj znanega. Namerava oseba, ki se giblje v vseh smereh odraslega ali predmeta na razdalji od 20 do 80 cm, in gleda tudi na roko in element, ki ga ohranja.
Ko se otrok razteza za temo, praviloma nepravilno ocenjuje razdaljo do njega, poleg tega pa se otrok pogosto napačen in pri določanju prostornine predmetov. Poskuša "vzeti" cvet z materino obleko, ne zaveda, da je ta cvet del ravnega vzorca. To je pojasnjeno z dejstvom, da do konca četrtega meseca življenja, svet, ki se odraža na mrežnici, še vedno ostaja dvodimenzionalen. Ko otrok odpre tretje dimenzijo in bo lahko ocenil razdaljo do njegovih najljubših klopi, se bo naučil narediti ciljno oprijem. Analiziranje najmanjših razlik med vizualnimi podobami obeh oči, možgani dobijo idejo o globinah prostora. Novorojeni signali Vnesite mešane možgane. Ampak postopoma živčne celice, ki zaznavajo sliko, razmejijo, in signali postanejo jasni. Percepcija obsega pri otrocih se razvija, ko se začnejo premikati v prostoru.
Pri štirih mesecih je otrok lahko napovedal dogodke, ki bi se morali zgoditi. Pred nekaj tedni je še naprej kričal lakote, dokler ga ni bradavica udarila v usta. Zdaj, vidim mojo mamo, se takoj odzove na eno ali drugo drugače. Lahko tiši ali začne kričati celo glasneje. Očitno je povezava, ki temelji na določenem stereotipu, vzpostavljena v zavesti otroka. Tako je razvidno, da vzpostavi povezavo med vizualnimi sposobnostmi in zavestjo. Skupaj z dejstvom, da otrok začne uresničiti funkcije okoliških predmetov (za katere so ti izdelki namenjeni), pridobi sposobnost odzivanja na njihovo izginotje. Otrok bo sledil premikajočim se klopotom in pozorno gledal na kraj, kjer je videl zadnjič. Otrok poskuša obnoviti pot gibanja klopov.
Nekje med tremi in šestimi mesečnimi otrokovim življenjem, lupina očesa njegovega očesa razvija toliko, da lahko razlikuje majhne podrobnosti predmetov. Otrok je že sposoben prevesti pogled iz bližnjega predmeta na daljavo in nazaj, ne da bi ga izgubil z vidika. Od tega obdobja, otrok razvije naslednje reakcije: utripa s hitrim približevanjem predmeta, ki se upošteva v odsev ogledala, učenje prsnega koša.
Šesti mesec. Otrok aktivno razmišlja in preučuje njegovo najbližje okolje. Lahko se boji, da je na novem mestu. Zdaj, za otroka, avditorij, s katerimi se soočajo, še posebej pomembni. Pred tem, otrok, ki se igra s svojo ljubljeno igračo, je prizadel predmet v iskanju zanimivih občutkov, nato pa jo je zgrabil, da se bo potisnil v usta. Šestmesečni otrok že sprejema predmete, da jih obravnava. Grand postaja vse bolj natančen. Na podlagi tega se oblikuje vizualno razumevanje razdalje, ki je posledica tridimenzionalnega dojemanja otroka. Otrok lahko izbere priljubljeno igračo. To je že mogoče, da se usmerijo oči na temo, ki je 7-8 cm od nosu.
Sedmi mesec. Ena od najbolj značilnih značilnosti otroka v tem obdobju je zmožnost, da opazite najmanjše podrobnosti okoliškega okolja. Otrok takoj zazna risbo na novem listu. Poleg tega se začne zanima odnos okoliških predmetov.
Osmi dvanajst mesecev. V tem obdobju otrok dojema zadevo ne le kot celoto, ampak tudi v svojih delih. Aktivno začne iskati predmete, ki nenadoma izginejo s področja njegove vizije, ker Razume, da subjekt ne preneha obstajati, vendar je na drugem mestu. Izraz obraza se spreminja glede na izražanje obraza odraslega. On je sposoben razlikovati "njegovega" od "neznancev". Zabava vida se še vedno povečuje.
Od leta do 2 let. Doseže skoraj popolno konsistenco gibanja oči in rok. Otrok ure piše ali nariše svinčnik. Sposoben je razumeti 2-3 geste ("medtem", "ne more", itd.).
Pri starosti 3-4 let postane vizija otroka skoraj enaka kot pri odraslih.