Sa pag-aani, nagtatrabaho ang mga kalalakihan at kababaihan. Ang matanda at ang maliliit lamang ang nanatili sa nayon. Si lola at tatlong apo ay nanatili sa isang kubo. Sinindihan ni Lola ang kalan at humiga upang makapagpahinga. Lumapag dito ang mga langaw at kinagat ito. Tinakpan niya ng twalya ang ulo at nakatulog.
Ang isa sa mga apo na babae, si Masha (siya ay tatlong taong gulang), binuksan ang kalan, sinalot ang mga uling sa isang shard at pumasok sa daanan. At sa entrway ay naglalagay ng mga sheaves. Ang mga kababaihan ay nagluto ng mga sheaves na ito para sa svyasla.
Nagdala si Masha ng mga uling, inilagay sa ilalim ng mga bugay, at nagsimulang humihip. Nang magsimulang mag-apoy ang dayami, siya ay natuwa, pumasok sa kubo at dinala ang kapatid na si Kiryushka (siya ay isang taon at kalahati, at natutunan lamang niyang maglakad), at sinabi:
"Tingnan mo, Kilyuska, anong uri ng kalan ang sinabog ko." Ang mga bigkis ay nasusunog na at pumuputok. Nang ang tabon ay natakpan ng usok, si Masha ay natakot at tumakbo pabalik sa kubo. Si Kiryushka ay nahulog sa threshold, nabugbog ang kanyang ilong at naluha; Hinila siya ni Masha papasok sa kubo, at pareho silang nagtago sa ilalim ng bench. Walang narinig si Lola at natulog.
Ang panganay na batang lalaki na si Vanya (siya ay walong taong gulang) ay nasa kalye. Nang makita niya na ang usok ay bumubuhos sa daanan, tumakbo siya sa pintuan, dumulas sa usok sa kubo at sinimulang gisingin ang kanyang lola; ngunit ang lola ay nahihiyaang matulog at nakalimutan ang tungkol sa mga bata, tumalon palabas at tumakbo sa mga patyo pagkatapos ng mga tao.
Samantala, si Masha ay nakaupo sa ilalim ng bench at tahimik; ang maliit na bata lang ang sumigaw dahil nasaktan ang ilong niya. Narinig ni Vanya ang kanyang sigaw, tumingin sa ilalim ng bench at sumigaw kay Masha:
- Patakbuhin, masusunog ka!
Si Masha ay tumakbo sa daanan, ngunit imposibleng makalusot mula sa usok at apoy. Bumalik siya. Pagkatapos ay itinaas ni Vanya ang bintana at sinabi sa kanya na umakyat. Nang makalusot siya, hinawakan ni Vanya ang kapatid at kinaladkad ito. Ngunit ang bata ay matigas at hindi ibinigay sa kanyang kapatid. Umiyak siya at tinulak si Vanya. Dalawang beses na nahulog si Vanya, habang hinihila siya sa bintana, ang pinto ng kubo ay nasusunog na. Inilagay ni Vanya ang ulo ng bata sa bintana at nais itong itulak; ngunit ang bata (siya ay takot na takot) hinawakan ang kanyang mga kamay at hindi sila binitawan. Pagkatapos ay sumigaw si Vanya kay Masha:
- Kunin mo siya sa ulo! - at tinulak niya mula sa likuran. At sa gayon ay hinila nila siya palabas ng bintana papunta sa kalye at tumalon sila.
Sunog sa Yasnaya Polyana
Nagkaroon ng sunog sa Yasnaya Polyana. Apat na looban ang nasunog: dalawang bahay ng Frolkovs 1 - 2, isang Boriskin 3, at isang bahay ng aking kapatid na 4. Ang init ay hindi maagaw, tuyo ito. Tulad ng pulbura, lahat ng mga gusali ay agad na nilamon ng apoy. Naroroon din si Lev Nikolaevich nang napatay ang apoy; masigasig na kumuha ng mga balde ng tubig mula sa balon at ibinuhos ito sa mga tub. At ang mga tao ay nagsusuot ng mga tubo sa apoy. May nagmamadali na tumama sa noo ni L. N-cha gamit ang isang water-carrier at isang disenteng paga ang tumalon sa kanya.
Gayunpaman, ang pakikipaglaban sa apoy ay hindi matagumpay. Ang mga bahay ay nasunog at ang LN, nalungkot, umuwi, pinagsisisihan na hindi posible na ipagtanggol ang mga gusaling magsasaka.
Nang maglaon, nagsimula ang sunog mula sa bahay ng aking kapatid. Ang samovar ang dahilan. Mula sa rehas na bakal ng samovar, na inilagay sa pasilyo, isang spark ang nakuha sa siksikan at mula dito ay sumiklab ang isang apoy. Nawala lahat ng kapatid ko: rye, oats, isang bagong kahon ng cart, mga dibdib na may mga damit ng kanyang asawa at ina. Sa oras na iyon nasa Ovsyanniki ako kasama ang MA Schmidt 5. Hanggang sa makarating ako sa Yasnaya, walang natitira sa mga patyo, maliban sa mga charred foam at wasak na mga kalan. Ang pag-iyak at alulong ng mga nasunugan ay napunit ang kaluluwa. Ang aking kapatid ay wala sa nayon; sa umaga ay umalis siya patungo sa galingan kasama si novina. Nasunog ito nang wala ito. Hindi ko mawari ang sindak nito sa pag-uwi. Ngunit pagkatapos ay lumitaw siya sa dulo ng nayon. Pinatakbo niya ang kabayo na parang baliw. Mula sa mabilis na pagsakay, itinapon ng cart ang mga tinik at harina na ibinuhos mula sa suliran kasama ang daan. Ang kapatid na lalaki ay tumalon mula sa cart, tumingin sa pagkasunog at humagulgol na parang isang mabangis na hayop. Ang kanyang mga mata ay lumabo, ang kanyang buhok ay tumayo na may dayami, pinunit niya ang kanyang amerikana, kinuha ang kwelyo ng kanyang shirt at, pinunit ito, sinimulang bugbugin ang kanyang hubad na dibdib gamit ang kanyang buong lakas. At ang kanyang dibdib ay parang tunog ng walang laman na bariles.
- Lord, ano ang ginawa mo sa akin? Binilhan kita ng mantikilya at patuloy na nagdarasal, bakit mo ako pinarusahan? Sigaw niya sa kabaliwan.
Natatakot akong lumapit sa kanya. "Nagalit na ba siya, nangangagat pa ba siya." Sa wakas, naigapi ang aking takot, lumingon ako sa kanya:
- Vanya, mawawalan ka ba ng pag-asa - huminahon ka!
Tiningnan niya ako ng ligaw, pagkatapos ay inakbayan ako at sinimulang halikan sa balikat: "Mahal na kapatid, ako ay naging isang pulubi, ako ay naging isang pulubi," paungol niya. Sumigaw din ang stepmother namin at asawa niya. Ang natitirang mga nasunugan ay umangal at humagulhol sa lahat ng tinig. Umungol sa kawalan ng pag-asa ang mga bata. Mayroong mga daing at hiyawan sa baryo. Habang pinapakalma ko ang aking kapatid, nakita ko na si Lev Nikolaevich ay lumabas sa eskina, mula sa maasim na balon. Nagpalit na siya ng malinis na damit at may benda sa noo. Naglakad siya papunta sa amin. Napansin kung paano kami magkayakap ng aking kapatid, dumaan siya sa amin, tahimik lamang na tumingin sa amin. Papalapit sa mga umiiyak na kababaihan, sinabi niya:
- Lev Nikolaevich, nasunog ako! Ngayon ay mayroon lamang isang bagay na natitira! - at pinasadahan niya ang isang daliri sa lalamunan. - Noong isang araw bumili lamang ako ng isang bagong cart, nagbigay ng 8 rubles, at namatay siya. Anong gagawin ko? Anong gagawin ko? Ang lahat ng aking pantalon ay naiwan, - at itinaas niya ang kanyang binti at ipinakita ang kanyang hubad na tuhod.
- Sa gayon, kahit papaano, Ivan, malalampasan natin ito, tutulong ang Diyos. Hindi kailangang mawalan ng pag-asa, - sinabi ni L.N.
- Eh, Lev Nikolaevich, kung saan pinarusahan ako ng Diyos. Iginagalang ko ang lahat ng mga piyesta opisyal, hindi ako nagtatrabaho, nagsisindi ako ng mga kandila para sa lahat ng mga santo. Eh, Lord, sino ang nasaktan mo ?!
- Huwag magmulo, Ivan. Ang Diyos ay madalas na nagpapadala sa atin ng mga kamalasan, nagmamahal sa atin, at dapat nating tiisin ang mga pagsubok na may pasensya.
Umungol ang kapatid at nagpatuloy:
- Lord, Lord, natagpuan ang isang taong masaktan! Kung sabagay, napalibutan ko lang ang bakuran ng bagong bakod.
Ngumuso siya at nais na paangal ulit, ngunit ginulo siya ni Lev Nikolayevich sa isang tanong:
- Ivan, saan ka nagpunta?
- Sa Goryachenskaya mill, gilingin ang quaternary ng rye.
- Sa gayon, Ivan, bibigyan kita ng ilang brushwood para sa bakod at iba pa. Huminahon, at kumalma ang mag-ina.
Lahat silang tatlo ay nais na ihagis ang kanilang mga sarili sa mga paa ni Lev Nikolaevich, ngunit sinabi niya sa isang hindi masamang boses:
"Huwag gawin iyon," at lumayo sa kanila.
Hindi niya nagustuhan ang mga bow na ito.
Tumayo ako sa malayo. Si Lev Nikolaevich, inaayos ang benda sa kanyang ulo, nagulat na sinabi:
- Vasily, saan ka nagmula?
Sinabi ko.
- Kahila-hilakbot na tuyong lupa, Vasily, - sinabi ni L. N. - Habang tumatakbo ako palabas ng bahay, lahat ng apat na patyo ay nasunog na. Walang halaga ng puwersa na maaaring gawing posible upang ipagtanggol sila. Mabuti din na ito ay tahimik, walang hangin, kung hindi man ay magiging mas masahol pa, ang kalahati ng nayon ay nawasak.
Tumayo ako sa may cart. Tumingin dito si Lev Nikolaevich. Itinapon niya ang manunulid upang tingnan ang harina. Ngunit wala nang harina kaysa sa paghahasik, para sa ilang tinapay.
Tinanong ni L.N:
- Ivan, nasaan ang iyong harina?
- Sa cart. Nasaan siya - sinabi ng kapatid.
Itinuro ko sa aking mga mata si L. N-chu sa trak na landas sa kahabaan ng kalsada, nahulaan ni L. N. na hindi pa alam ni Ivan ito. Sinabi ni L.N., nakatingin sa akin:
- Oh, kung gaano kailangan ng napapanahong tulong ngayon, - at nagpunta siya sa iba pang mga nasunugan.
Sinabi ng ina kay kuya:
- Vanya-anak, kailangan mong takpan ang harina, kung hindi man ay hindi uulan. Pumunta ang kapatid sa cart at binuksan ang manunulid. Nagalit na naman ang mukha niya. Namula siya, naligaw ang mga mata. Una niyang tiningnan ang asawa niya, saka ako.
Ang mga salita ni Lev Nikolaevich na "napapanahong tulong ay kinakailangan" na lumubog sa aking kaluluwa. Nagmadali akong sabihin sa kapatid ko:
- Vania. Nagwaldas ka ng harina sa daan, tumagas ang hangin mula sa mabilis na pagmamaneho.
Natatakot ako na magsimula siyang muling magbigkas ng mga ligaw na salita, at bilang babala dito sinabi ko:
- Ngunit huwag magdalamhati. Magkakaroon ng harina bukas, - at naglalabas ng isang pitaka mula sa isang bulsa sa gilid, pinaghiwalay niya ang 45 rubles para sa kanyang kapatid.
- Ito ay para sa blockhouse, tingnan, pumili, upang walang mas maaga. At magkakaroon ka ng harina bukas.
Niyakap nila ako at sinimulang halikan. Sinimulang tanungin ng stepmother ang Queen of Heaven at Father Mikolai the Pleasant para sa iba't ibang mga pabor sa akin. Habang yumuko ako kay Lev Nikolaevich, hindi ko nagustuhan ang mga papuri na ito at nais kong umalis sa lalong madaling panahon. Nagpaalam ako sa lahat ng nandito, nangangako na babalik bukas. Papunta ako sa Frolkovs at Boriskovs, pinaghiwalay sila ng tatlo, at, nalugod sa aking sarili, mabilis na lumakad sa nayon, patungong Ovsyanniki, kung saan natira ang aking kabayo na may taksi. Nagkaroon ng pakikibaka sa aking kaluluwa. "Ito ang isang nakikinabang sa akin," naisip ko noong una, ngunit agad na pinagsisihan ang pera. - "Nagastos ako ng malaki, ang halaga ay malaki, 54 rubles. At ang pera na may martilyo, bago, binago ang lahat nang matanggap niya ito mula sa mga sumasakay 8 ". Ngunit naalala ko ang mga salita ni L. N-cha "kailangan ng napapanahong tulong". At gumaan ang kaluluwa ko. "Pagkatapos ng lahat, ibinigay ko lamang ang kinakailangang napapanahong tulong na ito."
Kinabukasan dumating ako sa kapatid ko. Mayroon akong plano na sumama sa kanya sa mga nayon sa isang hanay para sa harina. Inutusan ko siyang i-lock ang kabayo at sumakay na kami. Sinimulang sabihin sa akin ng aking kapatid na mahihiya siyang magmakaawa, hindi siya makakalimos, ngunit inalo ko siya, na sinasabing magmamakaawa ako. Kinuha namin ang mga nayon na kung saan mayroon kaming kaunting kakilala: Myasnikovka, Vyselki, Gretsovka, at nadaanan namin ang mayaman, ipinagpalit ang Kolpna. Mula sa Kolpna, wala akong inaasahan maliban sa isang matipid na limos. At kung nagsilbi sila roon, hihiling nila para sa isang sentimo ng pagbabago. Nakita ko rin ang ganitong kababalaghan sa lungsod. Maghahain sila ng isang maliit na bagay, o sasabihin lamang nilang "Magbibigay ang Diyos", ngunit daan-daang libo ang ibubuhos sa dekorasyon ng templo upang matanggap ang kaharian ng langit. Ang huling nayon namin ay ang Yard. Ibinuhos namin dito ang isang cart ng rye at bahagya naming hinugot ang manunulid.
Nakarating kami sa aming bakuran sa Yasnaya Polyana, hindi mailalarawan ang kagalakan. Inilagay ng ina ang kanyang kamay sa cart at sinabi:
- Gaano katuyo, walang matuyo. Diretso sa galingan.
Ako, nasiyahan, ay nagsabi:
- Narito ang rye at harina. Hayaan ang mga mayaman na humanga sa kung ano ang kapistahan sa hubad.
Wala nang luha, may saya at kasiyahan sa kanilang mga mukha. Nagpaalam ako sa pamilya ng aking kapatid at nangako akong nandiyan sa isang o dalawa na linggo. Pagdaan sa mga pintuan ng avenue, huminto ako at naisip:
- Hindi ba dapat pumunta tayo sa L. N-chu? - Ngunit tumayo siya roon, winagayway ang kanyang kamay at naglakad na.
- Pagkatapos ng ilang oras, kung hindi man, ipagpalagay ko, mga panauhin o wala sa bahay.
Bumalik ako sa bahay kay Tula. Tulad ng sinasabi ng salawikain: "Kung magpapahinga ka, hindi ka aabot ng isang linggo." Ang aking manggagawa ay nalasing, hindi nagdala ng anumang mga nalikom, nagpalipas ng isang gabi sa istasyon, sinira ang kabayo. Napakalaking pagkalugi, at binati ako ng aking pamilya ng isang pagbulong.
Sa isang buong buwan ay inaayos ko ang aking sambahayan. Sa wakas ayusin ko ulit ang lahat at naalala ang tungkol sa aking kapatid. "Pupunta ako, makikita siya, masiyahan sa kanyang site ng konstruksyon, tingnan ang Lev Nikolayevich, matagal ko na siyang hindi nakikita."
Ang gusali ng aking kapatid ay maganda, ang kubo ay maluwang: pito at walong mga arshin, mayroong kahit mga kakahuyan sa paligid, walang scaffold, ang bakuran ay napalibutan na ng isang bagong bakod, isang link ang nahati, ang natitira lamang ay upang takpan ang bubong . Masaya para sa akin na mapanood ang lahat ng ito. Kung saan nagkaroon ng kalungkutan kamakailan, ngayon ay mayroong kagalakan. Sa panahon ng pag-inom ng tsaa maraming sinabi sa akin ng kapatid ko tungkol kay L. N-che. Sa parehong oras, ang ina-ina ay patuloy na gumawa ng mga palatandaan ng krus, lumingon sa banal na sulok at nanalangin sa "Queen of Heaven na may tatlong mga kamay" upang maparami ang kaligayahan ni Lev Nikolaevich at minas ng sampung beses.
- Oo, mahal na kapatid, Vasily Stepanich, - sinabi ng kapatid, - Si Lev Mikolaevich ay hindi madaling maunawaan. Tanging isang matalino, pinakintab na tao ang makakakita sa pamamagitan nito. At hindi pa rin namin siya maintindihan, bulag kami.
"Siya, si Lev Nikolaevich, ay isang banal na tao," bulong ng kanyang madrasta at pinahid ang mga mata gamit ang apron.
"Pagkatapos ng apoy," nagpunta ang kapatid, "Si Lev Nikolayevich ay nagsimulang maglakad sa amin sa abo, araw-araw, o kahit na hindi isang beses, ngunit dalawa, tatlong beses sa isang araw. Ngayon ay kakausapin niya iyon, pagkatapos ay kumunsulta siya sa isa pa. Dadaanin niya ang sunog, itulak ang isang maliit na bulate gamit ang kanyang paa, pumili ng isang bagay gamit ang isang stick, maghukay ng isang piraso ng bakal, maiangat ito, isalin ito sa kanyang mga kamay, itapon ito sa gilid, sasabihin: "Huwag kalimutang alisin ito, ito ay isang bracket, ito ay madaling gamitin para sa iba pa ”. Pagkatapos ay lilibot siya sa bakuran, sukatin ito sa mga hakbang, maglabas ng isang libro, isulat ang isang bagay na may lapis ... Pumunta siya sa kalan, tiningnan ito at sinabi: "Ivan, mayroon ka lamang magandang kalan sa loob ng isang taon , palitan ang natitira sa isang tsimenea, kakailanganin mong suhulan ng tatlong daang "...
Minsan ay inutusan niya ang mga nasunog na puntahan siya sa gabi. Dumating kami. Lumalabas siya sa amin at nakikita namin sa kanyang kamay ang pera at mga piraso ng papel. Sinimulan niya kaming punan.
"Narito ang 25 rubles para sa iyo, at pagkatapos ay susubukan kong makakuha ng higit pa, marahil ay may mga bisita ako, tatanungin ko sila."
Nagpasalamat kami, nais naming itapon ang aming mga sarili sa aming mga paa, ngunit naalala namin na hindi niya ito ginusto, kaya't hindi namin nagustuhan.
- At ano, lahat kayo ay may seguro? - tanong niya.
"Lahat," sagot namin.
- Walang sinumang mayroong espesyal na seguro?
- Hindi, - sinagot namin, - normal na seguro lang.
- Naghahanap ka ng mga log cabins, at susubukan kong magpadala sa iyo ng pera ng seguro sa lalong madaling panahon. Ngayon ay maaari mong i-chop ang brushwood at ihanda ang mga wattle stake. Pagkatapos kakailanganin mo ang mga poste, rafters, tulay, pod. Hihingiin ko ang Countess para sa iyo.
- Lev Nikolaevich, kumusta naman si Semenkov. Nasunog ang lahat ng aking rye, ”sabi ni Dmitry Frolkov.
- Nasunog din ba ito para sa iyo? - tinanong ako ni Lev Nikolaevich.
- Sa gayon, mabuti, mabuti. Sabihin mo sa akin kung magkano ang kailangan mong binhi. Susulat ako sa iyo ng isang tala kay Kolpna, kay Zyabrev, pakakawalan ka niya.
Lumayo kami sa kanya at hindi naramdaman ang aming mga binti sa ilalim namin sa kagalakan. Na para bang wala kaming sunog.
Huminto ang kapatid sa kanyang kwento, nagsindi ng sigarilyo, dumura, at nagpatuloy sa pagsasalita muli.
- Sa pangatlo o ikaapat na araw nakikita namin si Lev Nikolaevich na naglalakad sa gabi na may isang tahimik na hakbang mula sa ilalim. (Sa oras na ito, naglilinis ako ng isang lugar para sa gusali). Dumating kay Boriskin. Kinausap ko siya at may binigay sa kanya. Pagkatapos ay lumapit siya sa akin, binibigyan ako ng tatlong sentimo, sinabi: "Ang perang ito ay ibinigay sa akin ng aking mga panauhin para sa iyo."
Pagkatapos ay nagtungo siya sa mga Frolkov at pinaghiwalay sila ng pantay. At makalipas ang ilang araw ay muli siyang dumating, binihisan ulit kami, ngunit 5 rubles lamang bawat isa at sinabi:
- Kuripot ang mga panauhing ito.
Dumura ang kapatid, ibinagsak ang puwitan ng sigarilyo at dinurog ito sa kanyang paa. Nagsalita ang stepmother:
- Sila, Vasyushka, at tulad nito, tsaa, at sa mundo wala na. Alam niya ang lahat sa ilaw, bago ang talim ng damo. Sinisiyasat niya ang bawat pangangailangan. Siya mismo ang nagtadtad ng brushwood sa amin, inilagay ito sa mga bagon, napunit lahat at hinugot ang kanyang balbas, dahil mayroong tinik. Paano hindi manalangin sa Diyos para sa kanya.
- At ano, hindi ka masasaktan sa akin? Tanong sa akin ng kapatid ko. - Sinabi ko sa kanya ang lahat, kung paano kami nagpalimos.
- Bakit ako masasaktan? Aba, tinanong ka niya kung paano ito?
- Kahit na kung paano niya tinanong! At sino ang kumuha sa kanyang ulo upang puntahan at kung anong mga nayon ang kanilang nalakbay. Sinabi ko sa kanya, at patuloy siyang inuulit na nakangiti: "Oh, gaano kabuti, gaano kabuti!" - "Well, paano ka nakiusap?" - tanong niya. Sabi ko. Maglagay tayo ng kabayo sa gitna ng nayon, pumunta ka sa isang tao, sabihin sa amin ang tungkol sa aming pangangailangan, at dadalhin nila kami, ang ilan ay may isang pugita, ang ilan ay may kalahating kaunti, at ang ilan ay may kumpletong paghahasik na may isang salaan. Isang babae ang nagbuhos ng isang dakot at sinabi: "Kumain ka sa iyong kalusugan" at nagpunta.
- Gaano kabuti! Ang galing! - sinabi ng LN - Iyon ang paraan upang tulungan ng bawat isa ang bawat isa sa nangangailangan. Kapag nakita mo ang iyong kapatid, sabihin sa kanya na lumapit sa akin. - Ngayon, kapatid, kailangan mong puntahan siya, sapagkat siya ay mausisa, magtatanong din sa iyo.
Sinabi sa akin ng aking kapatid ang isa pang kwento na labis kong pinalungkot: kung paano niya niloko si Lev Nikolaevich.
- Kailangan ko ng pantay na bipod, - sinabi ng kapatid, - para sa sulok ng kamalig. Sila ay, ngunit sila ay puno ng tubig. Sa palagay ko pupunta ako kay Lev Nikolaevich, magtanong para sa isang pares, pumunta ako sa bahay, nakatayo lamang siya sa ilalim ng kampanilya malapit sa isang puno, nakikipag-usap sa isang walang sapin. At ang isang kamangha-manghang isa, karapatang sabihin, isang mangangaso upang kausapin ang lahat, isa pa ang hindi ito dadalhin sa kanyang mga mata. Tumingin siya sa akin at sinabi:
- Ano'ng kailangan mo?
- Ang isang pares ng mga bipods ay kinakailangan, hindi sapat.
Naisip ni L.N. at sinabi:
- Ivan, kung may mga hiwa, handa na, kumuha ng isang pares, ngunit hindi, pagkatapos ay putulin ito, ngunit subukan sa pinakaugat upang hindi ito kapansin-pansin.
- Salamat, Lev Nikolaevich, - Sinabi ko at tinanong: - Sa gayon, sabihin sa Countess tulad ng sinabi mo?
- Hindi, pumunta, sa sarili ko.
Pumunta ako, at nagsimula siyang makipag-usap sa mga walang sapin. Kaya, sa palagay ko sasamantalahin ko ito ngayon. Alam ko kapag ang klerk ay umiikot sa kagubatan, ngunit hindi siya nakakita. Dumating ako sa kagubatan, pumili ng dalawang puno ng oak, ito ang mga hindi ko mawari, halos mabali ko ang lakas ng loob, kinuha ko sila at walang nakakita sa kanila. Nagmartsa ako ng ibang oras, muli walang nakakita sa akin. Teka, sa tingin ko makakakuha ako ng karagdagang pera. Kaya't binaling niya ang limang pagkabigo, sa ikalimang pagkakataon nakita ako ng klerk, sinabi: "Ivan, saan mo nakuha ang oak?" - Sinasabi ko, mula sa Order. "Sino ang umorder sa iyo?" - Tinanong ko si Lev Nikolaevich para sa isang pares, sinabi niya sa akin. "Alam ba ng Countess?" - "Sinabi sa kanya ni L. N." - "Well, kakayanin ko ito," napunta ako sa sarili. Sa kabuuan, sa halip na dalawang puno ng oak, hinila ko ang 10.
Matapos makinig sa kwento ng aking kapatid, sinabi ko:
"Hindi mo ginawa ang lahat ng ito sa walang kabuluhan. Ninakaw mo ang mga oak. Ang countess ay nalaman, magkakaroon sila ng away ng Lev Nikolaevich. Alam mo, ang Countess ay masigla. At kung hindi mo nakita ang bailiff, ang tsaa ay nawala nang sampung beses pa at umalis na walang lakas ng loob sa lahat?
Sinunghot ko ang aking kapatid at pinagalitan si Lev Nikolaevich, na sinasabi na ang kanyang kabaitan ay nagpapalaki lamang ng mga magnanakaw, at nagpasya akong kausapin si Lev Nikolaevich sa iskor na ito.
Hindi nagtagal kailangan kong makita si Lev Nikolaevich. Dumating ako upang tanungin siya para sa ilang mga libro. Dumating ng alas-5, habang mismong tanghalian. Maraming tao ang nakaupo sa terasa, nagkakaluskos ng mga kutsara at plato. Isang masiglang pag-uusap ang narinig. Naglakad ako ng hindi napapansin sa puno sa ilalim ng kampanilya. Ngunit parang nahihiya ako na makikita ako mula sa terasa. Walang pamilyar na mukha. Si Lev Nikolaevich ay nakaupo sa gitna, nagsalita ng kaunti, paminsan-minsan ay sumulyap sa isang tao, tumingala mula sa plato, may sinabi, at muli na may isang kutsara mula sa plato. Umakyat ako mula sa puno sa pamamagitan ng uka patungo sa hardin. Natapos na ang hapunan. Umalis ang lahat sa terasa. Ang isang paa ay nanatili sa likuran upang linisin ang mga pinggan. Umakyat ako sa kanya, ang taong naglalakad na si Sergei Petrovich Arbuzov 9 ay isang mabuting tao, aking kamag-aral. Sinabi niya: “L. Si N. ay pupunta ngayon sa Kozlovka para sa mail, teka, sasama ka sa kanya. "
Tuwang-tuwa ako sa okasyong ito at nagpatuloy upang makilala si L. N-kaysa sa kung saan sa likod ng estate.
Naupo ako sa kanal. Hindi nagtagal. Nakikita ko ang LN na naglalakad mula sa estate. Sa kanyang kaliwang kamay, nakasabit ang isang sungkot sa kanyang siko.
Bumangon ako sa kanal at nais kong sabihin sa kanya, tulad ng sa pagkabata:
- Kumusta, Tiyo Agathon, G. Butler! - ngunit naisip na ito ay hindi naaangkop, at sinabi lamang:
- Kumusta, Lev Nikolaevich!
Itinapon ni L.N ang kanyang ulo at nagulat na sinabi:
- Ah, Vasily Morozov. Nakikita ba kita Saan ka pupunta?
- Sa iyo, Lev Nikolaevich, humingi ng ilang maliliit na libro.
- Ano ang nabasa mo?
- Iba't ibang mga nobela, pahayagan. Kamakailan ay nabasa ko ang isang libro tungkol sa magnanakaw na Churkin 10.
- Walang pagkakasala kung sinabi sa iyo, Lev Nikolaevich, binasa ko rin ang iyong libro, na gumagawa ng maraming ingay, kumulog sa buong mundo - "Digmaan at Kapayapaan". Ngunit sasabihin ko sa iyo ayon sa gusto mo, ayoko.
- Bakit?
- Hindi ko alam kung paano ko ito ipaliwanag. Ang lahat ng mga Volkonskys, Pierres, Bonaparte, Kutuzovs na ito ay hindi maintindihan ng ating kapatid.
- Oo, Vasily, isinulat ito para sa mga sekular na taong walang ginagawa at ako mismo noon ay nabubuhay sa isang makamundong pamamaraan. Ngayon pinagsisisihan ko na nagsayang ako ng maraming oras sa mga nasabing banal na kasulatan.
Habang sinasabi ito, tumingin ng malubha at seryoso si Lev Nikolaevich.
Tumawid kami sa highway, tumabi, sumunod sa linya, sa daanan. Naglakad ng tahimik si L. N. Nanahimik din ako, at isang sagol ng mga alaala ang sumagi sa aking ulo. Naalala ko kung paano ako naging isang schoolboy 25 taon na ang nakakaraan. Narito ako sa paglalakad kasama ang aking guro na si Lev Nikolaevich, siya noon ay itim bilang isang salagubang, isang Gipsi, na kinikilabutan ng lahat ng mga uri ng kasiyahan, nilibang kami ng iba't ibang mga imbensyon. Ah, gaano kabilis lumipas ang masayang oras na iyon! Ngayon ay nasa edad na ako ng 40, nasa balbas na ako at hindi na Vaska, ngunit kay Vasily, at naglalakad ako hindi kasama ang isang itim na guro, ngunit isang matandang may puting balbas at isang seryoso, baluktot na hitsura.
Si Lev Nikolayevich at lumakad ako nang kaunti sa kagubatan at L.N., napalaya mula sa ilang uri ng pag-iisip ng kanyang sarili, ay nagsabi:
- Vasily, mayroong isang patay na puno. Tayo at umupo, - itinuro ng isang stick.
Naupo kami sa isang patay na puno na natatakpan ng lumot. Sinundot ni Lev Nikolayevich ang dulo ng isang stick sa patay na kahoy at sinabi:
- Ganap na nabubulok.
Hinubad ni L.N. ang kanyang sumbrero, inilagay sa tabi niya at sinabi:
- Mainit. Hindi nagbibigay ng ulan ang Diyos. Bawal mag-araro ang singaw. (Sa oras na iyon, si Lev Nikolaevich ay nagtatrabaho sa lupa para sa mga balo ng magsasaka).
Nagkaroon ng kaunting katahimikan, pagkatapos ay ibinaling sa akin ni LN ang ulo at ipinatong ang kanyang kamay sa balikat ko. Nagsimulang lumaki ang kanyang mukha, humiwalay ang kanyang ilong at ngumiti siya ng may pagmamahal.
- Alam ko, alam ko, Vasily, tungkol sa iyong kilos.
- Anong gawa? Tila wala akong alam na masama tungkol sa aking sarili, kahit na hindi ko maipagyabang na maging mabuti.
- Hindi, hindi, tungkol sa isang mabuting gawa - kung paano ka at ang iyong kapatid ay nagpunta sa rye, tinipon ang rye para sa kanya, - sinabi ni LN, na patuloy na itinatago ang kanyang kamay sa aking balikat at tinitingnan ako ng may kalambing. - Pagkatapos ng lahat, nagawa mo ito nang napakahusay, napakahusay, sa paraang ebanghelyo lamang. Naawa ka sa iyong kapatid, at naawa ang mga tao sa iyo. Nagkaroon din sila ng pagmamahal. At habang ang isang babae ay nagdala ng isang dakot na rye, ibinuhos ito at sinabi: "Kumain para sa mabuting kalusugan." Ito ay tulad ng isang mite ng isang balo.
Oo, kung naintindihan natin ang kapangyarihan ng pag-ibig na ito at pinamuhay ito, kung gayon ang lahat ng mga problema at paghihirap ng mga tao ay titigil. Ito ang lahat ng kaligayahan ng mga tao.
Sa ilalim ng impluwensya ng mga salita ni L. N-cha, pinalambot ko ang aking kaluluwa at naramdaman na hindi ko na siya masisisi sa kanyang kabaitan sa mga tao. Nahiya pa nga ako na may ganon akong balak.
Mamasa-masa ang panahon. Naawa ako kay L. N-cha at sinabi:
- Si Lev Nikolaevich, ilagay sa isang sumbrero, lumalaki, maaari kang makakuha ng isang runny nose.
Itinapon ni L.N. ang kanyang sumbrero sa kanyang ulo at sinabi:
- Dapat nagmamadali ka kay Tula? Kaya, tara na, lumabas tayo sa daan.
Pagpunta sa Kozlovka, tinanong ng LN kung naisip kong umalis sa lungsod sa lalong madaling panahon at lumipat sa kanayunan. Ito ang kanyang palaging tanong sa akin, at ang aking sagot ay palaging hindi ko magagawa ito dahil sa kawalan ng lupa.
Sa Kozlovka nagpaalam kami, at muling hiniling ni Lev Nikolaevich na bumalik ako sa nayon.
Di nagtagal natanggap ko mula kay L. N-cha ang mga libro ni Marcus Aurelius 11, ang mga aral ni Epictetus 12, Diogenes 13, Socrates 14, "Flower garden" 15, mga sipi mula sa mga gawa ni Tikhon Zadonsky 16. Nabasa ko at binasa ulit ang lahat ng librong ito.
Ngayon wala na si Lev Nikolaevich. Kapag kailangan kong pumunta mula Kozlovka patungong Yasnaya Polyana patungo sa libingan ng L. N-cha, hindi ko pinalampas ang lugar kung saan kami minsan nakaupo sa kanya sa isang bulok na punong puno ng lumot. At malinaw kong nakikita ang kanyang mukha, isang mapagmahal na ngiti at naririnig ang mga salita na ang kaligayahan ng mga tao ay sa pag-ibig lamang.
V. S. Morozov
Hulyo, 1912 sakahan ng Chertkov.
Mga Tala (i-edit)
Morozov Vasily Stepanovich (1849-1914) - magsasaka mula sa Yasnaya Polyana. Bilang isang bata nag-aral siya sa paaralan ng Yasnaya Polyana ng Leo Tolstoy (1859-1863). Isa sa pinakatanyag at minamahal na mag-aaral ni L. N. Tolstoy, na inilarawan niya sa ilalim ng pangalang Fedka sa artikulong "Sino ang maaaring matutong sumulat mula sa: aming mga anak na magsasaka o tayong mga anak ng magsasaka?" Kasunod nito, ipinagbili ni VS Morozov ang kanyang lupa at nagtrabaho bilang isang cabman sa lungsod ng Tula. Si V. Morozov ay may-akda ng maraming nai-publish na mga kwento at gunita tungkol kay L. N. Tolstoy.
Sa kanyang mga alaala tungkol sa "The Fire in Yasnaya Polyana" VSMorozov ay nagsasalita tungkol sa sunog noong Agosto 5, 1890, nang ang mga bahay ng mga magsasaka na si Frolkov Andrian Ignatievich, ang kanyang pinsan na si Dmitry Yakovlevich Frolkov, Boriskin Pyotr Samoilovich, isa sa pinakamahirap at pinaka multi -family, at ang bahay ng stepbrother ni Ivan Stepanovich Morozov, ang may-akda ng memoirs, Morozov (anak ni Stepan Mikhailovich Morozov mula sa kanyang pangalawang kasal kay Anisya Timofeevna). Wala sa mga memoir ng magsasaka ang naglalarawan sa tulang ito sa detalyeng at kulay.
Leo Tolstoy ay nabanggit din ang patula na ito sa kanyang talaarawan. Noong Agosto 6, 1890, nagsulat siya: "Naglangoy ako, mula roon hanggang sa matalino: nakarating kami mula sa galingan. Sinimulan kong aliwin si Andrian, habang inaaliw ay umakyat ako sa Morozov at naging malata. Nandoon si Sonya na may pera. Tuwang tuwa ito ”(PSS. Vol. 51, p. 72).
1 Frolkov Andrian Ignatievich (ipinanganak noong 1831) - Yasnaya Polyana magsasaka, anak ni Ignat Andreevich Frolkov.
2 Frolkov Dmitry Yakovlevich (ipinanganak noong 1852) - isang magsasaka mula sa Yasnaya Polyana, anak ni Yakov Andreyevich Frolkov, isang mag-aaral ng paaralan ni Leo Tolstoy sa Yasnaya Polyana noong dekada 60.
3 Boriskin (Borisov) Pyotr Samoilovich - Yasnaya Polyana magsasaka, pamangkin ni Boriskin Tit Borisovich.
4 Morozov Ivan Stepanovich (1857-1930) - magsasaka sa Yasnaya Polyana, kapatid na lalaki ng may-akda ng mga alaala.
5 Schmidt Maria Alexandrovna (1843-1911) - dating class lady ng paaralang Moscow Nikolaev; kakilala ni L.N. Tolstoy mula pa noong 1884, na nakikipag-sulat sa kanya, isang kaibigan at tagasunod ng kanyang mga aral.
6 Morozova Anisya Timofeevna, babaeng magsasaka ng Yasnaya Polyana, pangalawang ena ni Stepan Mikhailovich Morozov, ina ni Ivan Stepanovich Morozov, stepmother ng may-akda ng mga memoirs.
7 Frolkova Marfa Sergeevna, babaeng magsasaka ng Yasnaya Polyana, asawa ni Dmitry Yakovlevich Frolkov.
8 Tala ni Gusev: Si V. Morozov ay isang cabman sa Tula.
9 Arbuzov Sergei Petrovich (1849-1904) - isang magsasaka sa nayon ng Danilovka, Krapivensky uyezd, lalawigan ng Tula, ang anak ni Maria Afanasyevna Arbuzova, isang yaya na nagtatrabaho para sa mga Tolstoys. Hindi siya estudyante ng paaralang Yasnaya Polyana ng matagal. Isang kakulangan sa bahay ng Tolstoy.
Ang 10 "The Robber Churkin" ay isang adventurous na kwentong laganap sa mga tanyag na kopya, na binago mula sa nobela ng tabloid ni N. Pastukhov. Nasiyahan sa napakalawak na katanyagan sa mga tao.
11 Marcus Aurelius Antoninus (121-180 AD) - Roman emperor, pilosopo ng Stoic.
Epictetus 12 (c. 50 - c. 138 AD) - Pilosopo ng Roman Stoic.
13 Diogenes (c. 412-323 BC) - pilosopo ng Griyego.
14 Socrates (469-399 BC) - ang sinaunang Greek idealist na pilosopo.
15 "Flower Garden" - isang koleksyon ng mga kwentong naipon ng mga tauhan ng publishing house na "Posrednik", kung saan nagsulat si Tolstoy ng paunang salita noong Abril 1886 (tingnan ang PSS. Vol. 26). Nagkaroon ng maraming mga edisyon.
16 Tikhon Zadonsky (1724-1783) - espiritwal na manunulat at mangangaral, dating obispo ng Voronese; mula noong 1769 silt sa Zadonsk monasteryo.
Extracurricular Aralin sa Pagbasa
L.N. Tolstoy "Fire"
Ika-2 klase ng komplikadong pang-edukasyon "School 2100"
Mga Layunin: 1. Upang makabuo ng isang interes sa pagbabasa at sa batayan nito mapabuti
diskarte sa pagbasa.
2. Turuan ang mga bata na maunawaan ang emosyonal na kalagayan ng trabaho, upang magawa
3. Mapatunayan ang iyong kaisipan, pagyamanin ang pagsasalita.
4. Alalahanin ang mga panuntunan sa kaligtasan ng sunog.
Sa mga klase
Ako Ang klase ay nahahati sa 3 pangkat
Ang bawat pangkat ay tumatanggap ng mga card ng salita. Kinakailangan na bumuo ng mga maiikling teksto mula sa mga salitang ito at matukoy ang uri.
1. Susunugin ng pulang buhok na halimaw ang lahat, maging ang damo ay hindi lumalaki. (Ang isang bugtong ay isang expression na kailangan ng solusyon)
2. Ang panadero ay nagluto ng mga rolyo sa oven. (Ang dila twister ay isang parirala na may paulit-ulit na mga tunog na kailangang bigkasin nang mabilis)
3. Ang mga tugma ay hindi laruan para sa mga bata. (Ang salawikain ay isang maikli, apt, nakapagtuturo expression)
II Pag-uusap tungkol sa may-akda:
Alam mo ba ang pangalan ni Leo Tolstov?
Ano ang alam mo tungkol sa kanya?
Ano ang mga gawa na isinulat niya?
III Trabaho ng bokabularyo
Pag-aani - isang pares ng pag-aani
Shard - isang piraso ng sirang palayok
Mga Sheaves - isang grupo ng mga naka-compress na stems na may mga spikelet
Nababaliw siya - naging walang ingat siya, hindi naintindihan ang ginagawa
IV Nagbabasa ng kwento ng isang guro .
Nagustuhan mo ba ang trabaho? Ano ang espesyal? Kailan ito nakakatakot sa kapalaran ng mga bayani?
V Muling pagbabasa ng mga mag-aaral
1. Ano ang naramdaman mo sa pagbabasa ng unang talata? Nararamdaman mo ba ang diskarte ng kaguluhan dito? Sa anong bilis mo dapat basahin? (kalmado)
2. Bakit binibigyan tayo ng may-akda ng edad ng mga bata? Ano ang naramdaman namin pagkatapos basahin ang bahaging ito? Kinukundena ba ng may-akda si Masha? Bakit niya ito nagawa? Ano ang matatawag na isang e6e na kilos (walang kabuluhan - kawalan ng pagiging seryoso sa pag-uugali, kawalang-ingat sa pag-uugali).
3. Paano kumilos ang mga bata sa sunog? Sundin ang kanilang mga aksyon, basahin lamang ang mga pandiwa. Sa anong intonasyon dapat basahin ang mga pandiwa? Ano ang pakiramdam pagkatapos mabasa ang bahaging ito? Paano kumilos ang mga bata sa panahon ng sunog? Tama ba ang nagawa nila? Sa anong intonasyon dapat basahin ang bahaging ito?
4. Ano ang tingin sa iyo ni Vanya? (matapang, mapagpasyahan). Pumili ng mga kasingkahulugan para sa salitang "matapang" (mahalaga, matapang, matapang, walang takot).
Basahin ang mga pandiwang lumilitaw sa seksyong ito. Bakit sa palagay mo patuloy kaming binibigyang pansin sa kanila? Ihanda nang malakas ang pagbabasa sa pamamagitan ng pagpapakita ng estado at pagkilos ng batang lalaki. Sinong mambabasa ang nakakaantig sa damdamin ng mga nakikinig? Sundin ang kilos ng lola mo? Maaari mo bang mawala ang iyong isip sa oras na ito?
5. Hanapin at basahin sa teksto kung paano nai-save ni Vanya ang kanyang kapatid at si Masha? Ano ang naramdaman mo para sa kapalaran ng mga bayani sa huli?
Ano sa palagay mo ang sumunod na nangyari? Masasabi ba natin na si Vanya ay gumawa ng isang bayani? Bakit? Naaalala mo ang isang salawikain na umaangkop sa kilos na ito? (Mamatay ang iyong sarili, ngunit tulungan ang iyong kasama). Ano ang pinakamataas na punto ng pag-igting sa kwento. Tinawag itong rurok. Anong aral ang natutunan sa kwentong ito? Kung inirerekumenda mong basahin ito sa isang kaibigan, anong mga pakinabang ang mapapansin mo.
VI Magtambal-grupo
Gumawa ng mga alituntunin sa kaligtasan ng sunog at pumili ng isang tao na makakabasa sa iyong mga patakaran.
Ang aralin ng labas na mundo "Ang cell ay isang maliit na laboratoryo"
Masalimuot sa edukasyon na "School 2100", grade 3.
Target: 1) Upang malaman ang mga mag-aaral sa mga tampok na istruktura, tirahan ng unicellular algae, bilang pinakasimpleng kinatawan ng mundo ng halaman. Upang malaman ang gawain ng microscope.
2) Bumuo ng nauugnay - matalinhagang pag-iisip, ang kakayahang ihambing, pag-aralan, gawing pangkalahatan. Bumuo ng nagbibigay-malay interes.
3) pukawin sa mga bata ang isang pakiramdam ng pag-aari ng kalikasan, interes sa aralin na "The World paligid"
Kagamitan: talahanayan na "Unicellular algae", microscope, pagtatanghal ng "Green Laboratories", mga paghahanda na may unicellular algae.
Pag-update ng kaalaman.
(ang mag-aaral sa pisara ay indibidwal na pumirma sa mga bahagi ng halaman.)
Tandaan ang pagkakaiba sa pagitan ng mga halaman at hayop.
Para saan ang mga halaman? (Ang mga tagagawa ay mga taga-buhay. Photosynthesis, dahil iniimbak nila ang enerhiya ng araw at pinapakain ang buong ecosystem ng sangkap na ito.)
Ang kakayahang mag-photosynthesize ay magkatulad ang hitsura ng lahat ng mga halaman.
(Slide) - Tingnan ang mesa. Maghanap ng mga karaniwang katangian ng halaman. (Cellular na istraktura, dahon, berdeng kulay, ugat, tangkay, bulaklak)
– Paglabas Kaya sa palagay mo ang lahat ng mga halaman ay may mga organo: ugat, dahon, tangkay, bulaklak? (suriin ang mag-aaral sa pisara)
At ano ang mga bahagi ng katawan ng halaman?
May problemang tanong
Ano ang pinakamaliit na halaman? Talakayin ito sa mga pares.
Bagong materyal
... - Ano ang pangalan ng aparato sa harap mo? Para saan ito?
- (slide) Higit sa 3 siglo na ang nakaraan, pinahusay ng siyentipikong Ingles na si Robert Hooke ang microscope. Pinayagan siyang tumingin sa mga ordinaryong bagay nang mataas ang laki.
Tumingin sa mikroskopyo. Bago ka isang halaman - isang algae.
Mayroon ba itong ugat, tangkay, bulaklak?
Alin sa mga tampok na nakikilala ang naroroon? (Kulay berde)
At dahil may isang berdeng kulay, anong proseso ang nangyayari dito? (Photosynthesis)
Sino ang nakakaalam kung ano ang pangalan ng berdeng sangkap na nagbibigay kulay sa cell ng halaman? (Chlorophyll)
(ang salitang chlorophyll ay nakasulat sa pisara)
Maghanap ng baybay.
Ang isang diagram ay iginuhit sa pisara. Ayusin ang mga arrow upang maipakita ang proseso ng potosintesis.
Konklusyon: ang berdeng kulay ay ang pagkakaroon ng organikong bagay - kloropila. Kaya natin masasabi na ang berde ay tipikal para sa mga halaman? Bakit? (Oo, dahil naglalaman ito ng berdeng sangkap na chlorophyll)
Ang algae ay ang pinakasimpleng halaman sa tubig. Sa maraming algae, ang katawan ay binubuo ng isang cell. Sa tag-araw, sa pond, napansin namin na ang tubig ay naging maliwanag na berde. Ito ay isang solong cell na alga na dumami.
(Ipakita ang slide: unicellular algae. Ang mga salita ay nakasulat sa pisara: unicellular algae.)
Maghanap ng baybay.
(Nagtatrabaho sa isang mikroskopyo)
Ano ang gawa sa isang cell? (Shell)
Ito ang shell na nakita ni Robert Hooke sa pamamagitan ng mikroskopyo.
Ano ang isang shell para sa isang cell? (Nagbibigay ng isang tiyak na hugis, pinoprotektahan ang cell).
Salamat sa shell, ang mga cell ay makatiis ng isang maikling pagpapatayo at mabuhay sa lupa: sa lupa. Sa mga puno ng puno, sa mga bato, sa isang palayok ng bulaklak. Ang ilang patak ng ulan ay sapat na para mapalibutan nila ang kanilang sarili ng mahabang tubig at mabuhay.
(Nagtatrabaho sa isang mikroskopyo)
Ano pa ang nakikita mo sa isang hawla? (Core)
Naglalaman ang nucleus ng impormasyon tungkol sa kung paano gumagana ang katawan ng ina. Ang bawat isa sa mga cell ng anak na babae ay tumatanggap mula sa ina cell ng isang kumpletong kopya ng lahat ng namamana na impormasyon.
Cytoplasm - pinunan ang buong cell. Ito ay likido tulad ng pandikit. Naglalaman ito ng maliliit na bahagi ng katawan ng mga cell - organelles.
Pansariling gawain
Gumuhit ng isang cell sa isang piraso ng papel at isulat kung ano ang gawa nito.
Gumawa ng sama sama.
Lutasin ang crossword puzzle
Paglabas
Ano ang gawa sa lahat ng halaman sa lupa? (Mula sa mga cell)
Ano ang pinakamaliit na halaman? (Unicellular algae)
Bakit tayo nag-aaral ng mga cell? (Lahat ng nabubuhay na organismo ay gawa sa mga cell)
Pagninilay ng aktibidad
Tumayo, sino ang may gusto ng aralin ngayon. Gumawa ng isang hakbang sa mga may natutunan na bago. Gumawa ng isang hakbang sa mga maaaring sabihin sa kanilang mga magulang sa bahay kung ano ang gawa sa hawla. Gumawa ng isang hakbang sa mga nakakaalam kung aling halaman ang pinakamaliit sa mundo.
Kunin ang lahat sa isang bilog. Ipahayag ang bawat mabuting hangarin sa bawat isa.
Inilalarawan ng artikulo ang nilalaman at sinusuri ang kwento ni Leo Tolstoy "Mga aso sa sunog".
Maikling talambuhay ng may-akda
Si L. N. Tolstoy ay isinilang noong 1828. Ang kanyang mga magulang ay kabilang sa isang marangal na pamilya, nagmamay-ari ng estate na "Yasnaya Polyana" sa rehiyon ng Tula (noon - ang lalawigan). Maaga silang namatay, iniiwan ang kanilang anak sa pangangalaga ng mga kamag-anak.
Inalagaan ng mabuti ng mga tagapag-alaga ang bata, binigyan siya ng mahusay na edukasyon. Matapos magtapos sa Kazan University, pumasok si Lev sa hukbo at umalis sa Caucasus. Dito na nagsimula siyang magsulat. Ang kanyang unang trabaho ay Childhood. Sa kabuuan, sumulat si Tolstoy ng higit sa 170 mga libro.
Ang may-akdang Russian na si Lev Tolstoy ay kilala sa halos lahat ng kababayan para sa mga gawaing "Anna Karenina" o "Digmaan at Kapayapaan". Ngunit marami rin siyang sinulat para sa mga bata (ang manunulat mismo ay mayroong 13 na supling, 5 sa kanila ang namatay noong kamusmusan). Ang pinakatanyag na kwentong pambata ng Tolstoy:
- "Filippok".
- "Tatlong Bear".
- "Buto".
- "Kitty".
- "Apoy".
- "Ang Lion at ang Aso".
- "Ang katotohanan ay ang pinakamahalagang bagay."
Ang kwentong pambatang "Fire dogs" ay kawili-wili at nakapagtuturo. Ang pagtatasa ng trabaho ay ibinigay sa artikulo.
Si Tolstoy L.N. ay namatay noong 1910, ngunit ang memorya sa kanya at pagmamahal sa kanyang trabaho ay laging mananatili.
Ang kwentong "Fire Dogs" ay nagsisimula sa paliwanag na sa panahon ng sunog, ang mga maliliit na bata ay natatakot, nagtatago at tahimik na nakaupo. Sa usok at uling, hindi sila laging nakikita ng mga tagapagligtas, hindi sila tumutugon sa mga tawag. Ano ang dapat gawin, kung paano i-save ang mga sanggol mula sa apoy? Sa London, partikular para sa mga nasabing hangarin, ang mga aso ay nagsimulang sanayin, na, sa tulong ng kanilang samyo, nakahanap ng mga bata at dinala sila mula sa apoy. Ang mga kaibigan na may apat na paa ay tinawag na mga aso ng sunog. Isang magiting na aso na nagngangalang Bob ang nagdala ng 12 bata palabas ng apoy.
Nagpapatuloy ito upang ilarawan kung paano minsang dinala ni Bob ang isang 2-taong-gulang na batang babae palabas ng bahay habang nasusunog. Ang mga bumbero, na nakatiyak na ligtas ang aso, ay nais na dalhin ito, dahil sinabi ng ina ng batang babae na wala nang mga bata sa bahay, ngunit sabik si Bob sa sunog. Binitawan nila siya, at walang takot siyang tumakbo sa nasusunog na bahay, at isang minuto ay nagbalik, na may bitbit sa kanyang mga ngipin. Bata pa ba? Nang tumakbo palayo ang aso, nakita ng lahat na naka-save siya ng malaking manika mula sa apoy! Nagtawanan ang mga bumbero.
Pagsusuri ng trabaho
Sinusuri ang kuwentong "Fire Dogs" (Si Tolstoy ang may-akda ng gawaing ito), kinakailangang ituro ang tapang ng aso, ang kanyang talino sa paglikha at pagtatalaga sa panahon ng pagligtas ng mga bata mula sa apoy. Sa halimbawang ito, nais ipakita ng may-akda kung gaano kalapit ang mundo ng mga tao at mga hayop ay konektado, sinusubukan na magbigay ng inspirasyon sa mambabasa sa ideya na sa mga mahihirap na panahon ang aming mga mas maliit na kapatid ay nai-save sila mula sa gulo, samakatuwid kailangan nating alagaan sila at protektahan ang mga ito. Makalipas ang huli, isa pang bayani, ang Little Prince, ang sasabihin: "Kami ay responsable para sa mga na-tamed natin." Ginawa iyon ng mga bumbero sa libro ng mga bata: maingat nilang sinuri si Bob pagkatapos niyang tumakbo palabas ng nasusunog na bahay upang matiyak na ligtas at maayos ang aso. Ang gayong pangangalaga sa isang magiting na kaibigan na may apat na paa ay karapat-dapat igalang.
Tinatayang sa paksa: "Mga aso sa sunog" (Tolstoy L. N.)
Ang araling ito ay itinuro sa baitang 3-4. Kasama sa mga gawain nito ang sumusunod:
- upang makilala ang mga mag-aaral sa may-akdang si L. N. Tolstoy, ang kanyang mga gawa;
- pagsasanay sa mga diskarte sa pagbasa;
- bumuo ng memorya, pansin, ang kakayahang makinig sa iba, pati na rin ang formulate at ipahayag ang iyong pananaw;
- upang mapalawak ang kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa ugnayan ng kalikasan at tao;
- turuan ang mga bata na tratuhin ang mga hayop nang may pag-aalaga at pasasalamat.
Nagpapahiwatig na plano ng pagkilos:
- Sabihin sa mga mag-aaral kung sino si Leo Tolstoy, maikling at sa isang naa-access na wika ilarawan ang kanyang buhay, ilarawan ang kanyang trabaho, pangalanan ang pinakatanyag na mga gawa, inirerekumenda ang mga kwentong pambata na basahin (magbigay ng isang listahan). Gamitin ang pagtatanghal para sa kalinawan.
- Basahin ang kwentong "Fire Dogs" (Tolstoy), ang pagtatasa kung saan ay gagawin sa paglaon.
- Sagutin ang mga katanungan ng guro: "Sino ang tungkol sa kwento?" (tungkol sa isang sunog na aso) "Ano ang pangalan ng aso?" (Bob) "Ano ang ginagawa ng maliliit na bata sa sunog?" (nagtatago at tahimik), "Saan ka muna nagsimulang magturo ng bumbero sa mga aso?" (sa London) "Bakit bumalik si Bob na aso sa nasusunog na bahay?" (sa likod ng manika). Ang mga maiikling katanungan at sagot na ito ay makakatulong sa mga mag-aaral na higit na maalala ang kuwento.
- Direktang pumunta sa pagsusuri ng trabaho. Nagbibigay ang guro ng mga nangungunang tanong: "Ano ang impression sa iyo ng maikling kwentong ito?", "Ano ang naramdaman ng mga bumbero tungkol sa aso na si Bob?" Kaibigan? "," Ano ang mga responsibilidad ng may-ari na may kaugnayan sa kanyang aso, sa ibang mga alaga? " Ang mga sagot sa mga katanungang ito ay hindi dapat maging maikli, ngunit malaki, batay sa repleksyon ng mag-aaral.
Upang pagsamahin ang materyal, maaari mong anyayahan ang mga bata sa bahay na gumuhit ng isang guhit para sa kwentong "Fire Dogs" ni Tolstoy at dalhin ito sa klase upang makapag-ayos ang guro ng isang mini-exhibit ng mga malikhaing gawa.
Extracurricular na aralin sa pagbabasa 2nd grade.
Guro - Kildibekova I.I.
Paksa: Leo Tolstoy "Fire".
Mga Layunin: Pang-edukasyon - upang ipagpatuloy ang pagkakilala sa mga genre ng panitikan batay sa gawain ni Leo Tolstoy "Fire"; upang ulitin ang mga gawa ng mga sikat na may-akda tungkol sa sunog; magturo ng mapiling pagbasa.
Pagbubuo - upang makabuo ng pagsasalita sa bibig, magturo sa pangangatuwiran,
bumuo ng pag-iisip sa pamamagitan ng pagtatasa ng mga aksyon ng mga bayani, ang kakayahang ihambing, gumawa ng mga konklusyon; palawakin ang mga patutunguhan ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng paggamit ng karagdagang impormasyon at panitikan, interes sa panitikan.
Pag-aalaga - maingat na paghawak ng apoy, isang mabait na pag-uugali sa bawat isa, isang kultura ng pagsasalita.
Sa mga klase:
1. Sandali ng organisasyon.
Tumunog ang bell para sa amin
Nagsisimula ang aralin.
Subukang intindihin ang lahat
Matuto ng madami.
2. Aktwalisasyon ng kaalaman.
Guys, hulaan ang bugtong.
Tumatakbo - sparkle, shimmers, shimmers,
At kung hawakan mo ito, nasusunog ito, nakakagat? (Apoy).
Guys, alam ba ninyo kung paano lumitaw ang apoy sa Lupa?
Gusto mo bang malaman? Sasabihin sa amin ni Yegor tungkol dito (sunog mula sa kidlat, kung paano suportahan ng mga tao ang apoy, ang kabanalan ng apoy). Pagguhit ng sunog sa isang board.
Mayroon ding alamat tungkol sa paglitaw ng apoy sa lupa. Maaari mong pamilyarin ito sa librong "The Myths of Ptolemy", na maaaring hiram mula sa silid-aklatan ng paaralan.
Guys, ilan ang nakakaalam kung paano ka maaaring mag-apoy?
(kapag gasgas, kapag ang bato ay tumama sa bato)
Mula pa noong sinaunang panahon, natutunan ng mga tao na mag-apoy, isinasaalang-alang itong sagrado, ngunit bakit kailangan ito ng mga tao?
Ano ang mga pakinabang ng sunog? (sagot ng mga bata)
Ang mga salita ay nai-post sa pisara: - heats
Nag-iilaw
Pagluluto ng pagkain
Magaling na lalaki.
Kapakinabangan lamang ang apoy? (Hindi)
At tungkol sa pinsala na maaaring maidulot ng sunog, ikaw mismo ay maaalala mula sa mga gawaing alam mo.
Pangkatang gawain.
Ang bawat pangkat ay tumatanggap ng sarili nitong takdang-aralin (sipi mula sa isang tula).
S.Ya. Marshak. "Apoy".
Binuksan ni Lena ang pinto
Ang apoy ay tumalon mula sa troso,
Nasunog ang sahig sa harap ng kalan,
Umakyat sa tablecloth sa mesa,
Tumakbo ako sa kabila ng mga upuan na may isang putok
Ginapang niya ang mga kurtina.
S.Ya.Marshak "Ang Kwento ng Isang Hindi Kilalang Bayani".
Maraming tao sa panel.
Ang mga taong may alarma ay tumingin sa ilalim ng bubong:
Doon mula sa bintana
Sa pamamagitan ng maapoy na usok
Mga kamay ng isang bata
Inilahad niya ang mga ito.
KI Chukovsky "Pagkalito".
At ang mga chanterelles
Kumuha kami ng posporo
Nagpunta kami sa asul na dagat,
Nailawan ang asul na dagat.
Nag-aapoy ang dagat sa apoy
Isang balyena ang naubusan ng dagat:
“Hoy mga bumbero, tumakbo !!
Tulong tulong! "
Salamat! Magaling!
Ano ang pagkakatulad ng tatlong gawa? (tema ng apoy)
Saang gawain na nabasa mo sa bahay nakilala mo
Ang salitang FIRE?
Sino ang sumulat ng gawaing ito? (Leo Tolstoy).
Anong uri kabilang ang gawaing ito? (Taludtod, kwento, pabula, epiko), (kwento, nagsasabi ito tungkol sa isang pangyayaring nangyari).
3. Komunikasyon ng paksa at layunin ng aralin.
Guys, tingnan ang pisara at sabihin sa akin kung ano ang tatalakayin sa aralin? (Kami ay magtatrabaho sa "Fire" ni Leo Tolstoy at alamin kung ang apoy ay palaging kaibigan natin).
4. Phys. Sandali lang Charger para sa mga mata. Sa musika.
5. gawaing bokabularyo.
Buksan namin ang aming mga mata. - Ano ang nagbago? (lumitaw ang mga salita sa pisara).
Ano ang gagawin natin ngayon at bakit kailangan ito?
(pag-aralan natin ang hindi maunawaan, kumplikadong mga salita)
BUHAY
SENI
Svyasla
SNOPS
NABIGLA
Paano at saan mo malalaman ang kahulugan ng mga salitang ito?
Sino ang maaaring magpaliwanag ng kahulugan ng mga salitang ito?
(ipakita ang mga sheaves, ayon sa Explanatory Dictionary ni Ozhegov, nakita namin ang kahulugan ng salitang nakatulala - nawala ang pag-iisip mula sa takot, matinding sorpresa)
6. Sinusuri ang assimilation sa pagbabasa.
Sa bahay, nasanay mo ang iyong sarili sa nilalaman ng teksto. - Nagustuhan mo ba ang kwentong ito?
Bakit tinawag na "Fire" ang kuwentong ito?
Sino ang mga pangunahing tauhan ng gawaing ito?
Ano ang pangunahing punto ng kuwentong ito?
Ano ang sunog? (ito ay isang kasawian, ang pagkamatay ng kalikasan, mga tao)
Nagbibigay ang diksyonaryo ng ganoong paliwanag sa salitang ito - hindi sinasadyang pagkasunog ng mga bagay sa pamamagitan ng kapabayaan, dahil sa walang ingat na paghawak ng apoy.
Ano ang nangyari sa kwento?
At sino ang sisihin dito?
Ano ang pangalan ng batang babae na ito?
7. Gawin ang nilalaman ng teksto. Pumili ng pagbabasa.
Hanapin ang sagot sa teksto at basahin ito.
Bakit nagawa ito ni Masha?
(siya ay naiinip, kawili-wili, mausisa) para sa pagbabasa, isang marka ang ibinibigay.
Paano kumilos ang mga bata nang magsimula ang sunog? Basahin. Baitang
Ano ang pagkakamali ng mga bata?
(gisingin si lola at tumakbo palabas ng bahay)
Maghanap tayo ng isang talata na nagsasabi tungkol sa kabayanihan ng nakatatandang kapatid na si Vanya. Basahin. Baitang
8. Buod ng aralin.
Lahat ng mga kwento ni Leo Tolstoy kinakailangang magturo sa amin ng isang bagay. Ano ang itinuro ng kuwentong ito?
Anong konklusyon ang ginawa mo para sa iyong sarili? Mga sagot ng mga tao.
Kailan maaaring maging kaibigan ang apoy, ngunit isang kaaway, at kanino ito nakasalalay?
Alam mo ba kung anong numero ang tatawagan sa ganoong sitwasyon?
Sino ang tutulong sa atin?
Firefighter wallpaper phone 01
Bakit kailangan nating lumingon sa mga taong may ganitong propesyon,
makikita mo na ngayon.
PAG-AARAL (dalawang mag-aaral)
D.-Ano ang dapat nating gawin? M. - Ano ang maaaring gawin?
Oh, sa palagay ko nakarating ako dito!
(kumukuha ng mga posporo mula sa kanyang bulsa, sinusubukan na magaan)
Gumawa tayo ng bonfire kasama mo.
D. - Mabuti iyon! Tara na! Ang isang ilaw ay magliwanag, isang ilaw!
Lumitaw ang isang may sapat na gulang.
Vzr. - O, ano ang ginagawa mo?
Ano ang sinisigaw mo, isang sunog o kung ano-ano?
Matanda na - Huwag pipigilan ka sa oras - hindi maiiwasan ang apoy!
Oh oh oh! Mayroon bang sunog sa ilang maliit na tugma? Kaya, nagpatawa ka!
Matanda na - Oo! - Talaga, guys! Alam natin na ang mga tugma ay hindi laruan. Kapag hindi tayo nag-iingat sa apoy, ito ay nagiging kaaway natin! Choral na pagbabasa ng huling parirala.
Maraming salamat sa aming mga artista.
Pagninilay. Ipagpatuloy ang alok -
Nalaman ko…..
Naintindihan ko….
Akala ko ...
Gusto ko ito….
Gusto ko….
Sa susunod na aralin, ipagpapatuloy naming pag-aralan ang gawain ni Leo Tolstoy at pag-uusapan ang dulang "Gustung-gusto ang mga nasaktan sa iyo."
Interesado ka ba sa pangalan? Nais mo bang malaman kung ano ang tungkol sa dulang ito?
Paano naiiba ang dula sa iba pang mga character sa genre?
9.D.Z. pp. 72-74 daya. Sumulat at maghanap ng paliwanag para sa mga mahihirap na salita. Pumili ng mga salawikain.