Ano ang "kahandaan ng isang bata sa paaralan"? Ang sanggol ay may mahusay na memorya. Ang istraktura ng sikolohikal na kahandaan ng bata sa paaralan

Paano malaman ang iyong sarili, nang walang tulong ng isang espesyalista, ang bata ba ay handa na sa paaralan? Anong mga pagsubok at pamamaraan ang karaniwang ginagamit ng mga psychologist, ang komite sa pagpasok kapag pumapasok sa paaralan?

Maaaring tantiyahin ng mga magulang ang antas ng "kapanahunan" sa pamamagitan ng pagmamasid at mga sagot sa mga tanong. Ang mga tanong ay binuo ng psychologist na si Geraldine Cheney.

Pagsusuri ng pag-unlad ng kaalaman

Ang bata ba ay nagmamay-ari ng mga pangunahing konsepto (halimbawa: kanan / kaliwa, malaki / maliit, itaas / ibaba, sa / out, atbp.)? Kung ang bata ay maaaring uriin, halimbawa: upang tawagan ang mga bagay na maaaring roll; Pangalan sa isang grupo ng mga item (upuan, talahanayan, wardrobe, kama - muwebles)? Maaari bang hulaan ng bata ang pagtatapos ng isang hindi komplikadong kuwento? Maaari bang manatili ang isang bata sa memorya at matupad ang hindi bababa sa 3 mga tagubilin (ilagay medyas, pumunta sa paliguan, mayroong isang bigote, pagkatapos ay dalhin sa akin ng isang tuwalya)? Maaari bang pangalanan ang isang bata sa karamihan ng pamagat at mas mababang mga titik ng alpabeto?

Pagtatasa ng pangunahing karanasan

Kung ang bata ay sumama sa mga may sapat na gulang sa post office, sa tindahan, sa ...

0 0

Sa edad na 5-7 taon, ang mga magulang ay nagsisimula na maging interesado sa isyu ng pagiging handa ng kanilang mga anak sa paaralan, anong pamantayan para sa pagtukoy ng pagiging handa na umiiral, kung ang tulong ng isang espesyalista ay kailangan kung gaano karaming taon ang dapat na unang grader sa hinaharap.

Ang iba't ibang bansa ay tumingin sa tanong na ito sa kanilang sariling paraan, sa ilang mga bansa ang mga bata ay naging mga mag-aaral na nasa 4 na taong gulang, ngunit higit sa lahat ang edad na ito mula 6 hanggang 8 taon. Sa Russia, ang edad ng unang grader ay 6.5 - 7.5 taon. Ang programa ng pagsasanay ng mga first-graders ay binuo depende sa edad ng bata. Maraming mga institusyong pang-edukasyon ang lumikha ng kanilang pamantayan para sa pagsusuri ng pagiging handa ng hinaharap na unang grader na nakatuon sa rekomendasyon ng mga doktor, psychologist, guro.

Kung ang iyong anak ay naging 6 na taong gulang, maaari mong masuri, bigyang pansin ang emosyonal na kalagayan ng iyong sanggol, sa mood, ang pagnanais na matuto. Maaari mong gastusin ang mga diagnostic sa bahay o direkta kung saan plano mong matutunan.

Personal na kahandaan ng isang bata sa ...

0 0

Nagbibigay ka ba ng isang bata sa hinaharap sa taglagas sa paaralan, o maghintay ng isang taon sa simula ng pag-aaral? Maraming mga magulang na anim na taong gulang at kahit na ang mga bata ay hindi pa anim, pinahihirapan ng tanong na ito hanggang sa unang Setyembre. Dapat pansinin na ang volitional solution at ama ni Mum, "pumunta" o "hindi pumunta," sa bagay na ito ay hindi sapat. Pagkatapos ng lahat, upang matagumpay na pag-aralan ang sanggol, ang kanyang sikolohikal na kahandaan para sa mga aktibidad sa pagsasanay ay mahalaga.

Ang ilang mga magulang ay naniniwala na ang mas maaga ang bata ay pumasok sa paaralan, mas mabuti. Ito ay isang maling akala. Kung ang pag-iisip ng sanggol ay hindi pa matured, ang mga naglo-load ng paaralan ay maaaring sugpuin ang pagbuo ng mga kakayahan nito, maging sanhi ng labis na trabaho, nadagdagan na nerbiyos.

"Ang aking anak ay nagbabasa mula sa tatlong taong gulang, ang palagay ay nakakaalam ng alpabeto. Ito ay tiyak na madali sa unang grado, "maraming mga magulang ang sasabihin. Gayunpaman, ang mga kasanayan na nakuha ng bata sa sulat, pagbabasa, ang kuwenta ay hindi nangangahulugan na siya ay psychologically ripened upang baguhin ang aktibidad sa paglalaro sa pag-aaral. Mahalaga na ang sanggol ay nabuo ...

0 0

Sa panahong ito, maaari kang magpadala ng isang bata sa paaralan sa 7 taong gulang, at sa 6, at ang tanong kung paano suriin ang kahandaan ng bata sa paaralan, kadalasang lumalabas mula sa mga magulang na nais magpadala ng isang bata upang matuto nang maaga. Maliwanag na ang mga responsableng moms at dads ay hindi tatanggap ng naturang desisyon kung nauunawaan nila na ang bata ay hindi pa handa upang maging isang schoolboy. Sa kabutihang palad, upang matukoy kung ang bata ay handa na sa paaralan, maaari mong malaya. Para sa mga ito, may mga espesyal na pagsubok na sinusuri ang antas ng paghahanda ng bata. Ngunit bago isagawa ang naturang pagsubok, kinakailangan upang isaalang-alang ang konsepto ng sikolohikal na kahandaan ng bata sa paaralan.

Ano ang sikolohikal na kahandaan ng isang bata sa paaralan?

Ang sapat na antas ng pagsasanay para sa paaralan ay hindi dapat malito sa antas ng pag-unlad ng bata. Ang anim na taong gulang na bata ay maaaring magbasa nang mabuti, sumulat at matagumpay na makayanan ang pinakamahirap na gawain para sa edad nito, ngunit hindi handa para sa pagsasanay sa paaralan. Samakatuwid, ang diagnosis ng pagiging handa ng bata sa paaralan ay hindi maaaring ...

0 0

Ang pagiging handa para sa pag-aaral at paaralan sa kabuuan ay tinutukoy ng 2 prinsipyo: ang pagnanais na matuto at ang kakayahang matuto. Tinutukoy ng huli ang emosyonal at intelektwal na antas ng pag-unlad.

Kakatwa sapat, ang mga bata sa edad ng paghahanda ay napakahusay sa paaralan. Ito ay sanhi ng pagnanais na makakuha ng bago, lumaki at makipag-usap sa mga bagong tao. Ang lahat ng mga bata sa edad na ito ay nais na maging matatanda at matalino, kaya isang bagong hakbang - pagsasanay sa paaralan - ay isang prestihiyosong papel para sa kanila.

Bago ang paaralan, ang lahat ng mga bata na may kanilang mga magulang ay pumasa sa isang pakikipanayam mula sa isang psychologist na nagtanong sa pangunahing tanong: "Ano ang plano ng isang bata sa paaralan?" Ang mga bata ay may pananagutan sa iba't ibang paraan, ang lahat ay nakasalalay sa kanilang mga personal na katangian, ngunit kung hindi masagot ng iyong anak ang tanong na ito, marahil ay hindi pa siya handa para sa paaralan.

Upang matukoy kung ang iyong anak ay mature emosyonal at handa na para sa paaralan, kailangan mong tingnan ang kanyang reaksyon at pansin, bukod sa, ang bata ay dapat magagawang hindi gawin kung ano ang gusto niya, ngunit kung ano ...

0 0

Mga pagsubok para sa mga preschooler 6 na taon para sa pagiging handa ng paaralan na may mga sagot

Siyempre, ang bawat magulang ay ang pinaka-responsableng sandali sa buhay. Ito ang pagdating ng isang bata sa paaralan. Anumang ina mag-alala para sa antas ng pag-unlad ng hinaharap na schoolboy at nais malaman kung magkano ang kanyang anak ay handa na psychologically, sa pag-iisip at pisikal sa isang institusyong pang-edukasyon. May ilang mga pamantayan para sa panahon ng edad tungkol sa pagiging handa para sa paaralan.

Ang bata ay dapat malinaw na malaman ang mga pangalan ng kanyang mga magulang, pati na rin ang kanilang sariling f.o.o. Sa mga larawan ng mga panahon, magagawang iugnay ang mga ito (taglamig - malamig, tag-init ay mainit). Basahin ang simpleng teksto sa mga syllable at magsulat ng mga light words na may naka-print na mga titik, sabihin sa tula. Basahin sa loob ng dalawampu, ibawas at magdagdag ng mga numero sa sampu. Upang matukoy ang mga pagkakaiba at pagkakatulad ng mga item ayon sa mga larawan, alisin ang labis na may paliwanag kung bakit. Alamin ang mga geometric na hugis at maaaring gumuhit sa kanila. Alamin ang mga pangunahing kulay. Tukuyin ang oras (mas maaga - mamaya), ang laki ng mga item ...

0 0

Imposibleng hindi makilala na ang pagsasanay ay maaaring maging epektibo lamang kapag ang unang-grader ay kinakailangan at sapat para sa pagsasanay sa mga katangian.

Ang pagiging handa para sa pag-aaral ng paaralan ay binubuo ng maraming bahagi:

1. Ang pisikal na pagiging handa para sa paaralan ay tinutukoy ng pisikal na pag-unlad ng bata at pagsunod sa mga pamantayan ng edad, samakatuwid nga, ang bata ay dapat makamit ang pisikal na kapanahunan na kinakailangan para sa proseso ng edukasyon.

2. Ang sikolohikal na kahandaan para sa paaralan ay nagpapahiwatig ng isang tiyak na antas ng pagbuo: pangkalahatang kamalayan at panlipunang oryentasyon; kaalaman at mga ideya tungkol sa mundo sa paligid; mental na operasyon, mga aksyon at kasanayan; arbitrary regulasyon ng aktibidad at pag-uugali; Ang aktibidad ng nagbibigay-malay na ipinakita sa angkop na interes at pagganyak; Pag-unlad ng pagsasalita, na kinasasangkutan ng pagkakaroon ng isang medyo malawak na diksyunaryo, ang mga pundasyon ng sistema ng gramatika ng pagsasalita, isang konektadong pahayag at mga elemento ng pagsasalita ng monologo.

0 0

Pag-diagnose ng pagiging handa ng bata para sa paaralan

(N.i. Bushnir).

Ang konsepto ng "kahandaan para sa paaralan" sa edad at pedagogical sikolohiya ay karaniwan, na kung saan ay dahil sa ilang mga pagpipilian para sa pagpasok ng mga bata sa buhay ng paaralan (mula sa anim o pitong taong gulang), pati na rin ang pagpili ng mga preschooler sa gymnasium , lyceum, profile at specialized class. Sa pagsasaalang-alang na ito, nagkaroon ng problema sa pagbuo ng mga tagapagpahiwatig, pamantayan ng pagiging handa ng bata para sa paaralan at, bilang isang resulta, diagnostic diskarte, mga pagsubok na nagbibigay-daan sa iyo upang magtatag ng isang antas ng pagiging handa, hulaan ang pag-unlad sa proseso ng pag-aaral.

Tinutukoy namin ang dalawang diskarte sa pag-aaral ng isyung ito (tingnan ang Scheme 2). Ang unang diskarte ay maaaring tawaging pedagogical, ayon sa kung saan ang pagiging handa para sa paaralan ay tinutukoy ng pagkakaroon ng 6-7 taon ng paaralan sa mga bata (ang kakayahang basahin, bilangin, isulat, sabihin).

Gayunpaman, ang paggamit para sa mga pagsusuri lamang sa mga diagnostic, mga gawain sa pagsubok, mga diagnostic na pamamaraan ay nagbibigay ng isang panig ...

0 0

Narito ang sanggol ay napunta sa kindergarten, at ngayon ay pupunta siya sa unang klase.

Ang mga ito ay dalawang magkakaibang antas ng pag-unlad nito, at ang isa sa kanila ay dapat na maayos na dumadaloy mula sa iba. Kindergarten, kung ang isang bata ay bumisita sa kanya, o ang mga magulang ng bahay ay patuloy na naghahanda ng kanilang anak para sa mahalagang hakbang na ito. Ang unang first grader ay makakatanggap ng isang malaking halaga ng impormasyon, upang maunawaan at pagsamahin kung saan kailangan niya ang lahat ng kanyang kalidad na nakuha bago ang oras na ito. Ang konsepto ng pagiging handa ng bata sa paaralan ay nagpapahiwatig ng isang antas ng paghahanda na ganap na nagbibigay-daan at walang labis na naglo-load sa parehong sinanay at nakikipag-ugnayan sa bagong lipunan. Narito ito ay kinakailangan upang tumuon sa pinakamahalagang mga detalye, tulad ng pagsasalita, memorya, pag-iisip, pansin, isang tiyak na stock ng kaalaman, ang pagnanais na matuto, ang kakayahang sundin ang itinatag at karaniwang tinatanggap na mga panuntunan, atbp. Upang matukoy Eksakto kung paano ang pagiging handa ng bata ay upang matukoy ang paaralan, dapat naming isaalang-alang ito ...

0 0

Sinusuri ang pagiging handa ng bata sa paaralan

Kadalasan upang masuri ang kaalaman ng mga bata na pumapasok sa paaralan gamitin ang pagsubok ng core - Yiurak. Ang pagsubok na ito ay nagpapahintulot sa mga magulang na maunawaan kung ang kanilang anak ay handa na sa paaralan.

Isang pagsubok sa oryentasyon ng paaralan ng mga yaiseeques ng paaralan, na kung saan ay isang pagbabago ng pagsubok ng A.Kerna, ay binubuo ng 3 mga gawain: tinutularan ang pagsusulat ng mga titik, pagguhit ng isang pangkat ng mga puntos, pagguhit ng lalaki figure sa pagtatanghal. Ang resulta ay tinatayang sa limang puntong sistema, at pagkatapos ay ang kabuuang resulta ay kinakalkula sa lahat ng tatlong trabaho. Ang pamamaraan na ito ay nagbibigay-daan sa iyo upang matukoy ang antas ng pag-unlad ng mababaw na motility, predisposition sa mastering ang mga kasanayan ng sulat, ang antas ng pag-unlad ng koordinasyon ng mga paggalaw ng kamay at spatial orientation.

Reuses ang pangkalahatang antas ng pag-unlad ng kaisipan, ang antas ng pag-iisip, ang kakayahang makinig, gawin ang mga gawain para sa sample, ang arbitraryness ng aktibidad ng kaisipan.

1. Gumuhit ng tiyuhin (tao).

Gumuhit ng isang tao na humihingi ng mga bata upang ...

0 0

Ayon sa mga psychologist ng mga bata, ang pagiging handa ng bata sa paaralan ay hindi natutukoy ng halaga ng kanyang kaalaman o ang pagkakaroon ng kasanayan sa pagbabasa. Ang isa sa mga pangunahing katibayan ng sikolohikal na kahandaan ng bata sa paaralan ay ang kanyang kakayahang sundin ang isang tiyak na pagtuturo. Kung hilingin mo sa sanggol na gumawa ng isang bagay, ngunit hindi niya naririnig ang isang kahilingan, o naririnig lamang niya ang bahagi nito, hanggang sa maunawaan niya ang mga tagubilin. Kung natanto niya kung ano ang gusto mo mula sa kanya, ngunit hindi gagawin ang gawain, ito ay katibayan din na ang bata ay magiging mahirap na matuto.

Ang ikalawang tagapagpahiwatig ng pagiging handa para sa mga pagbisita sa paaralan ay ang kakayahang magplano ng iyong trabaho. Ang pagsasagawa ng anumang gawain ay may maraming yugto. Ito at nag-iisip tungkol sa mga darating na gawain, at makahanap ng solusyon sa isang gawain, at labanan ang mga paghihirap sa pagkamit ng resulta. Kung ang bata ay may kahirapan sa sariling organisasyon, nangangahulugan ito sa paaralan, lalo na sa simula, mahirap para sa kanya.

Ang ikatlong katibayan ng pagiging handa para sa paaralan ...

0 0

Siyempre, mahalaga na ang bata ay pupunta sa paaralan na inihanda sa intelektwal, ngunit ito ay malayo mula sa tanging kondisyon. Ang isa sa mga pinakamahalagang aspeto ng kapanahunan ng mga bata ay ang sikolohikal na kahandaan at ang pangkalahatang kasiya-siyang kalagayan ng kalusugan ng bata.

Paano pag-aralan ang kapanahunan at pagiging handa ng bata sa paaralan?

Ang pamantayan sa medisina para sa pagiging handa ng bata sa paaralan ay may kasamang komprehensibong pagtatasa ng estado ng kalusugan:

Biological development level, insidente para sa naunang panahon, psycho-physiological criteria.

Kapag nagbigay ng isang medikal na ulat tungkol sa pagiging handa para sa pagsasanay, ang mga medikal na indications ay dapat isaalang-alang para sa pagkaantala sa pagsasanay ng 6-taong-gulang na mga bata.

Paano pinahahalagahan ang psycho-physiological readiness ng bata sa paaralan?

Ang kahulugan ng psychophysiological readiness ng bata sa paaralan ay gaganapin sa Setyembre-Oktubre ng taon bago ang simula ng pagsasanay.

Ang medikal at pedagogical na komisyon, kabilang ang isang psychologist, pedyatrisyan, pati na rin ang isang guro, ay nagpapakita ...

0 0

@
Kapag pinag-uusapan nila ang tungkol sa "pagiging handa para sa paaralan", ang ibig sabihin nito ay hindi hiwalay na mga kasanayan at kaalaman, ngunit ang kanilang partikular na hanay na kung saan ang lahat ng mga pangunahing bahagi ay naroroon.
Imposibleng hindi makilala na ang pagsasanay ay maaaring maging epektibo lamang kapag ang unang-grader ay kinakailangan at sapat para sa pagsasanay sa mga katangian.
Ang pagiging handa para sa pag-aaral ng paaralan ay binubuo ng maraming bahagi:

1. Ang pisikal na pagiging handa para sa paaralan ay tinutukoy ng pisikal na pag-unlad ng bata at pagsunod sa mga pamantayan ng edad.

3. Ang katamtaman kapanahunan ay ang kakayahan upang makontrol ang pag-uugali nito, kabilang ang isang mahabang panahon para sa isang mahabang panahon ...

0 0

Kung ang iyong sanggol sa malapit na hinaharap ay dapat pumunta sa Grade 1, kung gayon, malamang, nababahala ka tungkol sa tanong, kung ang bata ay handa na para dito at kung paano suriin ang kanyang kahandaan para sa paaralan. Ang pagpasok sa Grade 1 ay isang punto sa buhay ng bata, isang bagong yugto, isang bagong hakbang. Ang paksa ng pagiging handa para sa paaralan ay napakalawak at kamakailan ay umaakit ng higit at higit na pansin mula sa iba't ibang mga espesyalista - una sa lahat, psychologist at guro. Matapos ang lahat, kung magkano ang bata ay handa na para sa paaralan ay matukoy ang tagumpay nito sa pagsasanay, pag-unlad ng kaisipan at panlipunang pagbuo.

Kaya ano ang "kahandaan para sa paaralan"? Paano matukoy ito? Anong kaalaman at kasanayan ang dapat magkaroon ng bata kapag nagpapasok ng pangkalahatang institusyong edukasyon?

Ang pagiging handa ng paaralan ay hindi hiwalay na kaalaman at kasanayan, ngunit ang kanilang partikular na hanay, na tinitiyak ang matagumpay na pagbagay sa mga bagong kondisyon.

Kaya, ang pagiging handa para sa paaralan ay tinutukoy ng kumplikadong pisikal, pedagogical at sikolohikal na kapanahunan ng bata ....

0 0

Ayon sa kaugalian sa ilalim sikolohikal na pagiging handa Ang pag-aaral ng paaralan ay nauunawaan ang antas ng pag-unlad ng kaisipan ng bata, kinakailangan at sapat para sa pagpapaunlad ng kurikulum ng paaralan sa konteksto ng pagsasanay sa pangkat ng mga kapantay.

Ang kinakailangang at sapat na antas ng aktwal na pag-unlad ay dapat na tulad na ang programa ng pagsasanay ay bumaba sa "zone ng pinakamalapit na pag-unlad" ng bata.

Socio-sikolohikal na pagiging handa - ang kakayahan ng bata social Communication., Mga kasanayan upang magtatag ng mga relasyon sa ibang mga bata, ang kakayahang pumasok sa lipunan ng mga bata, upang bigyan at ipagtanggol. Ang bata ay dapat mag-coordinate ng kanyang mga aksyon sa mga kapantay, na kumokontrol sa kanyang mga aksyon batay sa paglagom ng mga pampublikong kaugalian ng pag-uugali.

Mahalagang kahalagahan para sa tagumpay sa pagtuturo communicative character traits., Sa partikular, ang pakikisalamuha, kontipikasyon, kakayahang tumugon at kabutihang-loob, pati na rin ang mga volitional na katangian ng pagkatao: tiyaga, dedikasyon, tiyaga, atbp.

Para sa isang bata na dumarating sa paaralan, mahalaga saloobin sa guro, mga kapantay at iyong sarili. Sa katapusan ng edad ng preschool ay dapat na isang anyo ng komunikasyon ng isang bata sa mga matatanda bilang pampublikong personal na komunikasyon (Ayon sa M.i. Lysina). Ang isang may sapat na gulang ay nagiging patuloy na awtoridad, sample na sundin.

Ang isang sistema ng pagsasanay sa klase ay nagsasangkot hindi lamang sa isang partikular na relasyon ng isang bata na may isang guro, kundi pati na rin tiyak mga relasyon sa ibang mga bata. Mga aktibidad pang-edukasyon sa kakanyahan - ang mga aktibidad ay kolektibo. Ang personal na pagiging handa ng mga bata sa pag-aaral ay ipinapalagay ang pagkakaroon ng isang binigkas na bata interes sa ehersisyo, upang makakuha ng kaalaman, kasanayan at kasanayan, upang makakuha ng bagong impormasyon tungkol sa mundo sa paligid. Handa para sa pag-aaral ay isang bata na hindi nakakaakit ng paaralan sa mga panlabas na katangian, at ang kakayahang makatanggap ng bagong kaalaman, na kinabibilangan ng pag-unlad ng mga interes na nagbibigay-malay.

Kasama rin sa personal na kahandaan para sa paaralan ang isang tiyak saloobin sa iyong sarili. Sapat na saloobin ng isang bata sa kanilang mga kakayahan, mga resulta, pag-uugali, i.e. Ilang antas ng pag-unlad pagkamakasala. Self-assessment ng schoolboy. dapat sapat at differentiated.. Pagbuo ng mga pang-edukasyon na kinakailangan, Kapag ang isang bata ay tumatagal ng isang gawain sa pag-aaral, naiintindihan ang kombensyon nito at kondisyonalidad ng mga patakaran kung saan ito ay nalutas; regulates ang sarili nitong mga gawain batay sa pagpipigil sa sarili at pagtatasa sa sarili; Alam ang mga paraan upang maisagawa ang gawain at nagpapakita ng kakayahang matuto mula sa isang may sapat na gulang. Upang malaman kung paano malutas ang mga gawain sa pagsasanay, dapat bigyang pansin ng bata ang mga paraan upang maisagawa ang mga pagkilos. Dapat niyang maunawaan kung ano ang nakukuha ng kaalaman para gamitin sa mga aktibidad sa hinaharap, "Trick".

Pagsasalita O. motivational readiness. Ang mga bata sa pagtuturo ay dapat manatili sa isip kailangang makamit ang tagumpaykaukulang pagpapahalaga sa sarili at antas ng mga atraksyon. Ang pangangailangan upang makamit ang tagumpay Ang bata ay dapat dominahin Sa takot sa kabiguan. Sa pagtuturo, komunikasyon at praktikal na aktibidad, na kinasasangkutan ng kumpetisyon sa ibang tao, dapat ipakita ang mga bata hangga't maaari mas mababa ang pagkabalisa. Mahalaga na ang kanilang kasiyahan sa sariliwas sapat Ngunit. antas ng mga atraksyon Was may-katuturang mga tunay na posibilidadna magagamit sa isang bata.

Pagnanais ng bata na kumuha ng bagong katayuan sa lipunan humahantong sa pagbuo nito panloob na posisyon. Kinikilala ito ni L.i. Bogovich bilang isang sentral na personal neoplasm, na kinikilala ang pagkakakilanlan ng bata sa kabuuan. Ito ay tiyak na tumutukoy sa pag-uugali at aktibidad ng bata, at ang buong sistema ng kanyang relasyon sa katotohanan, sa parehong at nakapaligid na mga tao. Mula sa sandaling tulad ng sa isip ng bata ang ideya ng paaralan ay nakakuha ng isang tampok na pamumuhay, Maaari itong sabihin na ang kanyang panloob na posisyon ay nakatanggap ng isang bagong nilalaman - naging panloob na posisyon ng schoolchild. Panloob na posisyon ng schoolboy maaaring tinukoy bilang. ang sistema ng mga pangangailangan at aspirasyon ng isang bata na nauugnay sa paaralan, mga iyon. Iyon saloobin sa paaralan, kapag ang paglahok dito ay nakakaranas ng isang bata bilang kanyang sariling pangangailangan.

Pagbuo ng panloob na posisyon ng schoolchild Pumasa sa dalawang yugto.

Sa una Mayroong positibong saloobin patungo sa paaralan, ngunit walang oryentasyon para sa mga substantibong sandali ng mga aktibidad sa pag-aaral ng paaralan.

Ngunit. sa susunod na yugto May isang oryentasyon sa panlipunan, bagaman hindi pang-edukasyon na aspeto ng aktibidad. Ang mga kondisyon ng pag-aaral ng paaralan ay nangangailangan ng isang bata ng isang tiyak na antas arbitrasyon ng pagkilos, Kakayahang ayusin ang iyong aktibidad sa motor, kumilos alinsunod sa mga tagubilin ng isang may sapat na gulang.

Ang volitional readiness ng volitional actions ng mga preschooler ay may sariling mga detalye: sila ay magkakasamang may mga aksyon ng hindi sinasadya, mapusok.

Ang isa sa mga gitnang isyu ng kalooban ay ang tanong ng motivational conditionality. Mga tiyak volitional action and actions.Na kung saan ang isang tao ay may kakayahang magkakaibang panahon ng kanyang buhay. Nagiging katulad ng tanong intelektwal at moral na base ng volitional regulasyon ng preschooler. Ang pag-unlad ng kalooban sa edad na ito ay malapit na nauugnay sa sports ng motifs..

Intellectual readiness - availability ng isang bata horizons., Tukoy na stock kaalamankinakailangang antas ng pag-unlad cognitive processes.. Ipinagpapalagay din ng pagiging handa ng intelektwal ang nararapat pag-unlad ng pagsasalita, ang pagbuo ng paunang bata mga kasanayan sa larangan ng mga aktibidad sa pagsasanaySa partikular, ang kakayahang i-highlight ang gawain sa pag-aaral.

Pag-unlad pandama Ito ay ipinahayag sa kanyang pagpili, kahalagahan, pagpapalit at mataas na antas ng pagbuo ng perceptual action.

Pansin Ang mga bata sa oras ng pagpasok sa paaralan ay dapat na arbitrary, pagkakaroon ng kinakailangang dami, katatagan, pamamahagi, paglipat.

Upang ang bata ay maging mabuti upang maunawaan ang kurikulum ng paaralan, kinakailangan memory. Naging di-makatwirang magkaroon ng isang bata na magkaroon ng iba't ibang epektibong mga tool para sa memorizing, pag-save at pagpaparami ng materyal na pang-edukasyon.

Ang pagiging handa sa intelektwal para sa pag-aaral ay nauugnay sa pagpapaunlad ng mga proseso ng pag-iisip. Sa pagpasok sa paaralan pag-iisipdapat itong binuo at iharap sa lahat ng tatlong pangunahing mga anyo: isang malinaw-epektibo, visual-figurative at pandiwang lohikal.

Pagiging handa sa pagsasalita Ang mga bata sa pag-aaral ay nagpapakita mismo sa kanilang kakayahang gamitin ang salita para sa arbitrary pamamahala ng pag-uugali at mga proseso ng nagbibigay-malay. Hindi mas mahalaga ang pag-unlad ng pagsasalita bilang. ibig sabihin ng komunikasyon at mga kinakailangan K. asimilation of Setters.. Mga kakayahan Ang mga bata ay hindi dapat palaging nabuo sa simula ng edukasyon sa paaralan, patuloy silang aktibong bumuo sa proseso ng ehersisyo. Mahalagang kadahilanan ay ang pagkakaroon ng kinakailangan pCCS. sa pag-unlad ng mga kinakailangang kakayahan. Gayunpaman, mayroong isang uri ng kakayahan, na direktang nakasalalay sa doktrina at pag-unlad na dapat magbayad ng espesyal na pansin sa edad ng preschool. Ito - mga kakayahan sa motor. Ang sikolohikal na pagiging handa para sa paaralan ay isang holistic na edukasyon. Psychological readiness para sa pagsasanay sa paaralan:

Ang bagong panloob na posisyon ng estudyante, na ipinakita sa pagnanais para sa mga aktibidad sa lipunan at sosyal na nasusukat;

Sa cognitive globe, ang iconic-symbolic function ng kamalayan at ang kakayahang pagpapalit, ang arbitraryness ng mga mental na proseso, pagkakaiba-iba ng pang-unawa, ang kakayahan upang pangkalahatan, pag-aralan, ihambing ang mga nagbibigay-malay na interes;

Sa personal na globo, ang arbitrariness ng pag-uugali, coented motives at volitional katangian;

Sa larangan ng aktibidad at komunikasyon: ang kakayahang kumuha ng kondisyonal na sitwasyon, matuto mula sa isang may sapat na gulang, ayusin ang mga gawain nito.

Ano ang ibig sabihin ng pagiging handa ng bata para sa paaralan?

Ano ang pagiging handa para sa pag-aaral ng paaralan.

Una sa lahat, dapat itong sabihin na ang konsepto na ito ay hindi isang pedagogical, ngunit sikolohikal, kahit psychophysiological. Sa pagsasalita ng siyentipikong wika, ang pagiging handa ay nasa ripening ng ilang mga tungkulin ng pag-iisip sa bata. Maaari kang gumuhit ng pagkakatulad sa sandaling ang bata ay nagsisimula sa paglalakad. Upang maging handa upang gawin ang unang hakbang, isang sapat na antas ng pag-unlad ng mga kalamnan ng mga binti, pabalik, ang antas ng koordinasyon ng mga paggalaw ay kinakailangan. Ang mga magulang, siyempre, ay maaaring makaapekto sa mga function na ito sa tulong ng mga espesyal na pagsasanay, ngunit mahina, pa rin ang pag-unlad ng tao ay nasa kanilang mga batas. Ang parehong naaangkop sa pagiging handa para sa paaralan, na may pagkakaiba lamang na ang pagiging handa na ito ay isang mas kumplikadong edukasyon na binubuo ng maraming mga bahagi.

Sa katunayan, ang sikolohikal na kahandaan para sa paaralan ay higit na nagtataglay ng tagumpay sa hinaharap. Alam ng mga psychologist ng paaralan na kung ang bata ay tinanggap, sa kabila ng kanyang kawalan ng pagkakaisa, halimbawa, sa paggigiit ng mga magulang, ang tinatawag na "school deadaption" ay makikilala bilang mataas na posibilidad ng unang kalahati ng unang kalahati ng taon.

Kaya ang diagnosis ng pagiging handa ng bata sa paaralan ay tiyak na mahalaga. Ngunit hindi upang magpatala sa tamang paaralan, ngunit upang maunawaan kung kinakailangan para sa iyong anak kung siya ay handa na umupo sa desk.

Mahalagang bahagi kung saan maaari mong suriin ang kahandaan ng bata sa paaralan.

1 self-regulation - ang batayan ng pagiging handa para sa paaralan.

Ang una at isa sa mga pinakamahalagang bahagi - self-regulation. Humigit-kumulang ang pitong taon sa bata ay nabuo ang isang ganap na bagong mekanismo ng pag-iisip - natututo siyang sinasadya na pamahalaan ang kanyang pag-uugali. Tinatawag din ng mga psychologist ito arbitrariness. Subukan upang i-play sa isang tatlong-taong-gulang na bata sa isang sikat na laro ng mga bata "Oo at hindi upang makipag-usap, itim at puti na hindi magsuot." Mapapansin mo na, malamang, ang bata ay hindi makayanan ang gawain, patuloy siyang "hindi ang mga" salita. At sinubukan mong gawing tahimik ang isang bata, kapag nakikipag-usap ka sa isang tao mula sa mga may sapat na gulang, at nais niyang makipaglaro sa iyo? O marahil isang tatlong taon na bata upang mapanatili ang kagalakan o luha? Siyempre hindi, at hindi siya dapat sisihin. Sa edad na preschool walang mekanismo ng arbitrariness - na-target na pamamahala ng kanilang pansin, pagsasalita, emosyon. Ang isang bata ay maaaring gumulo sa isang laro para sa isang mahabang panahon at madaling kabisaduhin ang isang tula, ngunit lamang kung ang kanyang pagsakop baluktot ito, iyon ay, ginagawa niya ito nang hindi sinasadya.

Para sa pag-aaral sa paaralan, ang mekanismo ng arbitrariness ay kinakailangan. Pagkatapos ng lahat, ang bata ay kailangang kontrolin ang kanyang sarili, mula sa memorizing ang hindi kawili-wili mga bagay sa kanya at nagtatapos sa kung ano ang hinihiling sa iyo ng guro. Oo, kailangan mo pa ring makita ang buong 40 minuto sa aralin!

2 Pagganyak - Dapat bang mag-aral ang bata?

Pag-diagnose ng pagiging handa sa paaralan, ang mga psychologist ay laging nagbibigay pansin sa pagganyak. Ang pinakamahusay na motibo para sa tagumpay ng pag-aaral ay interesado sa pagkuha ng bagong kaalaman. Gayunpaman, ang motibo na ito ay matatagpuan sa anim, isang pitong edad ay hindi madalas. Ang isang kanais-nais na motibo ay ang pagnanais ng isang bata upang makakuha ng isang bagong katayuan ("Magiging malaki" ako "sa paaralan). Maraming mga first-graders ang nagsimulang matuto upang "paki-ina". Ang motibo na ito ay hindi ang pinaka mahusay, ngunit karaniwang sapat sa unang pagkakataon, at pagkatapos ay maaari itong konektado at interes sa mag-aaral mismo.

Mas mahirap kung ayaw ng bata na pumasok sa paaralan. Ano ang dulot, sa una ang naturang negatibong saloobin ay maaaring malubhang nakakaapekto sa pagiging epektibo ng pagsasanay. Kung ipinahayag ng iyong anak na ayaw niyang pumasok sa paaralan, mahalaga na maunawaan ang mga dahilan. Depende sa dahilan at kailangang kumilos.

3 kahandaan para sa paaralan.

Isa pang bahagi. Ang pagiging handa sa social para sa paaralan ay nangangahulugan ng pagiging handa ng bata na pumasok sa mga relasyon sa ibang tao - na may mga kapantay at may mga matatanda (tagapagturo). Ang mababang kahandaan sa lipunan ay madalas sa mga bata na hindi dumalo sa kindergarten, at maaaring humantong sa lubos na malubhang stress at mga problema sa pag-aaral. Halimbawa, nangyayari na ang bata ay ginagamit upang, na ang lahat ng pansin ng may sapat na gulang ay nakadirekta sa kanya, tulad ng sa pamilya. Ang klase ay dalawampu't parehong mga bata. Ang kawalan ng kakayahan na makipag-usap sa mga kapantay ay maaaring humantong sa mga paghihirap sa pakikilahok sa gawain ng grupo sa aralin.

Sa isang mahiyain na bata, ang pagkakaroon ng isang malaking bilang ng mga bagong tao ay maaaring magkaroon ng negatibong epekto kung hindi siya ginagamit dito. Bilang resulta - ang takot ay responsable para sa aralin, kawalan ng kakayahan na humingi ng tulong ng guro at iba pang iba't ibang mga paghihirap.

4 intelektwal na pagiging handa para sa paaralan.

Upang matagumpay na matutunan, ang bata ay nangangailangan ng isang tiyak na antas ng pag-unlad ng mga nagbibigay-malay na pag-andar - memorya, pansin, pag-iisip, pagsasalita. Sa pagsasanay sa paaralan, kadalasan ay maraming pansin ang binabayaran sa pag-unlad ng mga katangiang ito. Ngunit, tulad ng nabanggit na, hindi ito ang pinakamahalagang bahagi ng pagiging handa para sa pag-aaral. At kung sa proseso ng masyadong masinsinang mga klase, ang bata ay mawawalan ng interes sa pag-aaral sa lahat, pagkatapos ay walang kahulugan sa binuo memory at pag-iisip.

Paunlarin ang mga nagbibigay-malay na pag-andar kapag naghahanda para sa paaralan na kinakailangan sa pamamagitan ng isang kagiliw-giliw na laro. Hindi kami titigil dito sa listahan ng mga partikular na pang-edukasyon na laro, ang mga ito ay inilarawan ng marami sa mga espesyal na literatura para sa mga magulang.

5 matagumpay na schoolboy - isang malusog na schoolboy.

Sa katunayan, ang pagpasok sa unang klase ay parehong emosyonal na stress, at isang malubhang intelektwal na pag-load para sa bata. Sa hinaharap na paaralan sa araw na mode, dapat mayroong mga pamamaraan sa kalusugan - dapat itong magsagawa ng mas maraming oras sa hangin, lumipat ng maraming, kung maaari, maglaro ng sports.

Kung ang isang bata ay may isang weakened kalusugan, ito ay hindi kanais-nais na siya ay nag-aaral sa paaralan na may isang pinahusay na programa, maaari mong piliin ang tinatawag na "Health School" para sa kanya, kung saan, kasama ang pangkalahatang mga gawain pang-edukasyon, ang mga problema ng pagpapabuti ng mga bata ay nalutas.

Ang antas ng paghahanda ng bata sa kampanya sa unang klase ay maaaring isaalang-alang agad mula sa maraming panig. Para sa isang layunin na pagtatasa, kinakailangan upang isaalang-alang ang iba't ibang mga lugar ng aktibidad: pisikal, panlipunan at sikolohikal. Para sa pagsusuri ng mga tao, bukod sa kung saan, bukod sa mga magulang, mayroon pa ring mga psychologist at guro, iba't ibang mga pagkakataon at kakayahan ng bata ang magiging mahalaga, at ang mabuting kalusugan nito. Kaya, ang mga matatanda ay nagbibigay pansin sa pagganap, ang kakayahang makipag-ugnayan sa mga nakapaligid na tao, ang kakayahang sumunod sa mga itinatag na alituntunin, matatag na paghahanda sa mga tuntunin ng kaalaman, pati na rin ang estado ng sistema ng kaisipan.

Ang bata ay dapat na handa na makipag-ugnay sa koponan

Psychological readiness for school.

Ano ang sikolohikal na kahandaan para sa paaralan? Paano maintindihan na naabot ito ng preschooler? Ang sikolohikal na kahandaan ng pag-aaral ng bata sa pag-aaral ng paaralan ay tinutukoy ng mga sumusunod na parameter:

Personal na paghahanda - ang kakayahang mag-disiplina sa sarili at organisasyon sa sarili, kalayaan, pagnanais na matuto; Ito ay nahahati sa panlipunang paghahanda - ang kakayahang magtatag ng relasyon sa mga kapantay at matatanda, ang kakayahang makipag-usap, at ang motivational - ang pagkakaroon ng pagganyak upang mag-aral.
Emosyonal na paghahanda: isang positibong saloobin patungo sa kanyang pagkatao at sa ibang tao, ang kakayahang maunawaan ang mga emosyonal na katangian ng bawat tao.
Makakaapekto ba ang paghahanda: ang kakayahang magpakita ng karakter at magtrabaho nang husto, ang kakayahang obserbahan ang rehimeng paaralan.
Intelektwal na paghahanda: ang bata ay dapat na mahusay na binuo ng katalinuhan, pati na rin ang mga pangunahing pag-andar ng pag-iisip.
Paghahanda sa pagsasalita.

Ang pagiging handa ng paaralan ay nailalarawan sa pamamagitan ng sapat na edad na may pagsasalita

Sosyal na pagiging handa

Ang socio-sikolohikal o komunikasyon na pagsasanay para sa pag-aaral ay kinabibilangan ng pagkakaroon ng mga kakayahan at kasanayan na magpapahintulot sa ito upang bumuo at magtatag ng mga relasyon sa loob ng kapaligiran ng paaralan. Mula sa kung magkano ang magiging anak sa bagay na ito ay depende sa tagumpay ng pakikipag-ugnayan nito sa kolektibong trabaho. Para sa isang senior preschooler, ito ay lubhang mahalaga upang malaman ang relasyon sa pagitan ng mga tao at maunawaan ang mga pamantayan ng kanilang regulasyon. Nakita namin na ang kahandaan ng social ng bata sa paaralan ay napakahalaga para sa unang grader sa hinaharap.

Ang sikolohikal na pagiging handa para sa paaralan ay malapit na nauugnay sa paghahanda sa komunikasyon. Mahalaga sa mga tuntunin ng pakikipagtulungan sa mga matatanda at mga bata bilang bahagi ng mga sesyon ng paaralan. Upang gawin ito, mahalaga na suriin kung magkano ang bata ay may dalawang pangunahing paraan ng komunikasyon:

Pakikipag-usap sa mga may sapat na gulang na may suot na papasok at personal na karakter. Ang bata ay dapat magkaroon ng kakayahang makinig at maramdaman ang nakabalangkas na impormasyon, alam ang kahalagahan ng guro ng distansya - isang mag-aaral.
Komunikasyon sa mga kapantay. Ang mga aktibidad sa paaralan ay mahalagang kolektibo, kaya napakahalaga na maghanda ng isang bata sa isang taktika na relasyon, upang turuan ang kakayahang magkasamang makipag-ugnayan, maging bahagi ng pampublikong buhay. Ang lahat ng mga baseng ito ay inilalagay sa pamamagitan ng pagsasama ng isang bata-preschooler sa pakikipagtulungan sa ibang mga bata, na sa huli ay lumikha ng pagiging handa para sa pagsasanay sa paaralan.

Sa kindergarten, natututo ang bata na makahanap ng karaniwang wika sa isang koponan ng mga bata

Gumawa ng isang sikolohikal at pedagogical kahulugan, kung ang senior preschooler ay handa na sa isang social plan, checking:

dali ng pagsasama ng isang bata sa isang kumpanya ng mga bata na nagtatrabaho sa ilang mga laro;
ang kakayahang makinig sa opinyon ng ibang tao at hindi matakpan;
maaari niyang asahan ang kanyang queue kung kinakailangan;
ang kakayahan ba ng pag-uusap sa ilang mga tao sa parehong oras, ay maaaring aktibong lumahok sa isang pag-uusap.

Motivational readiness.

Ang pag-aaral sa mga pader ng paaralan ay magiging matagumpay kung ang mga matatanda ay aalagaan ang pagbuo ng isang schoolboy para sa mga nakapagtuturo na gawain mula sa hinaharap na schoolboy. Motivational kahandaan para sa paaralan ay naroroon kung ang bata:

may pagnanais na pumunta sa mga aralin;
siya ay may pagnanais na makilala ang isang bago at kawili-wili;
may pagnanais na makakuha ng bagong kaalaman.

Ang pagkakaroon ng may-katuturang mga pagnanasa at aspirasyon ay nagbibigay ng impormasyon tungkol sa kung mayroong isang motivational kahandaan ng mga bata sa paaralan o hindi.

Ang isang positibong sagot sa lahat ng tinantyang mga parameter ay nagbibigay-daan sa iyo upang makagawa ng isang konklusyon na ang bata ay handa na upang simulan ang pagsasanay sa paaralan. Ang volitional at motivational components ng pagsasanay para sa proseso ng pag-aaral ay napakahalaga kapag gumagawa ng desisyon sa kaugnayan ng simula ng mga aktibidad sa pagsasanay.

Ang pagnanais na patuloy na makilala ang isang bagong bagay - isang mahalagang tanda ng pagiging handa para sa paaralan

EMOTIONAL-WALLARY MAHALAGA.

Ang ganitong uri ng paghahanda ay itinuturing na nakamit kapag ang isang guwapong preschooler ay makakapagtakda ng mga layunin, na sumusunod sa plano ng plano, upang maghanap ng mga paraan upang malutas ang pagkagambala sa kanilang tagumpay. Ang mga sikolohikal na proseso ay lumilipat sa yugto ng arbitrariness.

Ang lahat ng emosyon at mga karanasan ay may malay-tao na intelektwal na karakter. Alam ng bata kung paano mag-navigate at maunawaan ang damdamin nito, may pagkakataon para sa kanilang tinig. Ang lahat ng emosyon ay kinokontrol at predictable. Ang schoolboy ay maaaring mahulaan hindi lamang ang kanyang damdamin mula sa mga aksyon, kundi pati na rin ang mga emosyon at reaksyon ng ibang tao. Mataas ang emosyonal na paglaban. Ang pagiging handa para sa paaralan sa kasong ito ay halata.

Intelektwal na pagiging handa

Ang kakayahang magbasa at magsulat ay hindi lahat (higit pa sa artikulo :). Ang pagkakaroon ng mga kasanayang ito ay hindi pa ginagarantiyahan ang kadalian ng pag-master ng programa ng paaralan. Ang intelektwal na kahandaan ng bata sa paaralan ay dapat na ito sa preschooler upang makayanan ang lahat ng mga gawain.

Upang maunawaan kung mayroon itong isang bata, maaari mong sa ilang pamantayan: pag-iisip, pansin at memorya:

Pag-iisip. Ang bata kahit na bago ang kampanya sa unang klase ay dapat magkaroon ng tiyak na kaalaman sa kapaligiran, bukod sa kung aling impormasyon ang tungkol sa kalikasan at mga phenomena nito, tungkol sa mga tao at kanilang mga relasyon. Ang bata ay dapat:

Tangkilikin ang mahalagang impormasyon tungkol sa iyong sarili (pangalan, apelyido, lugar ng paninirahan).

Para sa mga kadahilanang pang-seguridad, dapat malaman ng bata ang kanyang personal na data at address

Magkaroon ng isang konsepto at makilala sa pagitan ng mga geometric na hugis (parisukat, bilog, tatsulok, parisukat).
Makilala ang lahat ng mga kulay.
Unawain ang kahulugan ng mga salita: "higit pa", "makitid", "kanan - kaliwa", "malapit", "ibaba" at iba pa.
Upang magkaroon ng kakayahang ihambing ang mga item, sa paghahanap sa kanila ng pagkakatulad at pagkakaiba, gumawa ng mga generalization, pagtatasa, upang makilala ang mga palatandaan ng mga bagay at phenomena.

Memory.. Ang pagiging handa sa intelektwal para sa paaralan ay hindi kumpleto, kung hindi isaalang-alang ang pag-unlad ng memorya. Ang pagsasanay ay gagawin nang mas madali kung ang mag-aaral ay may magandang memorya. Upang suriin ang bahagi ng paghahanda, dapat niyang basahin ang isang maliit na teksto sa kanya, at pagkatapos ng ilang linggo upang makipagkonek muli. Ang isa pang pagpipilian ay ipapakita ang 10 mga larawan at humiling na ilista ang mga naalala niya.

Pansin. Ang epektibong pagsasanay ay kapag ang bata ay mahusay na nabuo pansin, na nangangahulugan na siya ay maaaring makinig sa guro na walang distracting. Maaari mong suriin ang kakayahan na ito tulad ng sumusunod: Nakalista sa mga pares ng ilang mga salita, at pagkatapos ay hilingin na pangalanan ang pinakamahabang salita sa bawat pares. Ang mga aspeto mula sa bata ay nangangahulugan na ang pansin ay nakakalat at sa panahon ng klase siya ay ginulo ng ibang bagay.

Ang mga bata ay dapat magkaroon ng kasanayan sa pakikinig ng guro

Pagiging handa sa pagsasalita

Ang isang bilang ng mga espesyalista ay nagbibigay ng malaking pansin sa pagiging handa ng pagsasalita para sa pag-aaral. Psychologist mula sa Ukraine yu.z. Sinabi ni Gilbuch na ang paghahanda sa pagsasalita ay ginagawang nadama mismo sa mga sandaling iyon kapag kinakailangan ang arbitrary na pamamahala ng mga proseso ng kaalaman o pag-uugali. Ang pagiging handa ng pagsasalita ng bata sa paaralan ay nagpapahiwatig ng katotohanan na ito ay mahalaga para sa komunikasyon, pati na rin bilang isang paunang kinakailangan para sa sulat. Espesyalista n.i. Ang Gutkina ay kumbinsido na ang pag-unlad at pagbuo ng tamang pagsasalita sa mga bata ay dapat na lalo na inalagaan ang panahon ng Middle at Senior Preschool Age, dahil ang mastering isang nakasulat na pananalita ay isang malaking hakbang sa intelektwal na pag-unlad ng bata.

Ang pagiging handa ng pagsasalita para sa paaralan ay may ilang mga item:

ang kakayahang mag-aplay ng iba't ibang paraan ng pagbuo ng salita (ang paggamit ng mga lumiliit at lasas na mga form, mga salita sa pagbabagong-tatag sa nais na anyo, pag-unawa sa pagkakaiba sa pagitan ng mga salita sa tunog at kahulugan, ang kakayahang i-convert ang mga adjectives sa nouns);
pagmamay-ari ng mga balarila base ng wika (ang kakayahang bumuo ng mga naka-deploy na parirala, ang kakayahang muling itayo at itama ang maling panukala, ang kakayahang gumawa ng isang kuwento sa mga larawan at suporta ng mga salita, ang kakayahang gumawa ng isang retelling sa pagpapanatili ng nilalaman at kahulugan, ang kakayahang gumawa ng isang mapaglarawang kuwento);

Handa na ang bata sa paaralan ay maaaring sabihin tungkol sa kanyang sarili

malawak na bokabularyo;
pag-unlad ng mga proseso ng phonyonatiko: ang kakayahang marinig at makilala sa pagitan ng mga tunog ng wika;
pag-unlad ng pagsasalita mula sa punto ng view ng tunog shell: ang kakayahan upang tama at malinaw na bigkasin ang lahat ng mga tunog;
ang kakayahang pag-aralan at synthesize ang mga tunog sa loob ng pagsasalita, ang kakayahang makahanap ng tunog ng patinig sa isang hiwalay na salita o pangalanan ang huling tunog ng katinig sa salita, ang kakayahang pag-aralan ang isang matino, halimbawa, "iau", ang kakayahang pag-aralan Ang reverse syllable voice-consonant, halimbawa, "ur".

Pisikal na pagiging handa para sa paaralan

Ang artikulong ito ay nagsasabi tungkol sa mga tipikal na paraan upang malutas ang iyong mga tanong, ngunit ang bawat kaso ay natatangi! Kung nais mong matuto mula sa akin kung paano malutas ang eksaktong iyong problema - tanungin ang iyong tanong. Ito ay mabilis at libre!

Ang mga bata sa isang malusog na estado ay mas madaling pumasa sa proseso ng pagbagay upang baguhin ang mga kondisyon ng pamumuhay, na palaging sinamahan ng mga first-graders. Ang pisikal na kahandaan ng bata sa paaralan ay ipapahayag sa pisikal na pag-unlad.

Ano ang ipinahihiwatig ng physiological preparedness? Ito ang mga kaugalian ng pangkalahatang pisikal na pag-unlad: timbang, paglago, dami ng dibdib, proporsyonal ng mga bahagi ng katawan, kondisyon ng balat, tono ng kalamnan. Ang lahat ng data ay dapat sumunod sa pamantayan ng regulasyon para sa mga lalaki at babae sa kategorya ng edad na 6-7 taon. Ang mga detalyadong halaga ay matatagpuan sa mga talahanayan ng pampakay. Mahalaga rin ang mga sumusunod na physiological component: pangitain, pandinig at liksi, lalo na maliit. Ang isang nervous system ay naka-check: kung paano nasasabik o balanseng bata. Ang huling katangian ng pangkalahatang estado ng kalusugan ay inilabas.

Ang pagiging handa ng physiological para sa paaralan ay tinutukoy ng pedyatrisyan

Ang mga espesyalista ay nagsasagawa ng ganitong survey batay sa umiiral na mga tagapagpahiwatig ng regulasyon. Ang ganitong pagtatasa ay kinakailangan para sa pagtatapos tungkol sa kung ang bata ay makakapaglipat ng mas mataas na mga naglo-load, kabilang ang intelektwal na trabaho at pisikal na pagsusumikap.

Functional readiness.

Ang ganitong uri ng paghahanda sa psychomotor ay nagpapahiwatig din ng antas ng pag-unlad ng ilang mga istruktura ng utak at mga psycho-neurological function, upang gumuhit ng ideya ng kapanahunan ng katawan sa simula ng edukasyon. Kabilang sa functional preparedness ang mga sumusunod na sangkap: isang binuo mata, ang kakayahang mag-navigate sa espasyo, ang kakayahang tularan, pati na rin ang kakayahang mag-coordinate ng mga kumplikadong kamay. Kabilang sa mga peculiarities ng psychomotor development ay dapat na tinatawag na isang pagtaas sa kapasidad ng pagtatrabaho, pagtitiis at pagganap na kapanahunan. Inililista namin ang mga pangunahing:

pinapayagan ng kapanahunan ng edad na mahusay na balanse sa pagitan ng mga proseso ng pagpepreno at paggulo, na tumutulong sa pangmatagalang konsentrasyon sa magkahiwalay na gawain, pati na rin ang pagbuo ng pag-uugali at proseso ng kaalaman sa isang arbitrary na antas;
pag-unlad ng mababaw na motility at pagpapabuti ng visual at engine koordinasyon, na nag-aambag sa isang mas mabilis na pag-master ng pamamaraan ng pagsulat;
ang functional na kawalaan ng simetrya ng utak ay nagiging mas perpekto sa mga pagkilos nito, na tumutulong na patindihin ang proseso ng pagbuo ng pagsasalita, na isang paraan ng lohikal at pandiwang pag-iisip at kaalaman.

Ang edad ng kapanahunan ng utak ay nagbibigay-daan sa iyo upang lumipat sa pagitan ng pagpepreno at paggulo proseso

Ang paghahanda ng sanggol sa isang bagong yugto sa kanyang buhay ay maaaring matukoy sa mga sumusunod na tagapagpahiwatig:

mabuting pagdinig;
mahusay na pangitain;
ang kakayahang umupo sa isang maikling agwat ng oras nang mahinahon;
pag-unlad ng mga kasanayan sa motor na may kaugnayan sa koordinasyon ng mga paggalaw (paglalaro ng bola, paglukso, paglusong at tumaas sa mga hakbang);
hitsura (malusog, masayang, nagpahinga).

Pagsubok ng Preschooler.

Ang pagiging handa ng bata para sa pag-aaral ng paaralan ay kinakailangang naka-check. Ang lahat ng hinaharap na unang-graders ay pumasa sa espesyal na pagsubok, na hindi nilayon upang hatiin ang mga mag-aaral sa mga lakas at mahina. Ang mga magulang ay hindi makatatanggap ng pagtanggi na tanggapin ang isang bata kung hindi ito pumasa sa isang pakikipanayam. Ang ganitong mga prinsipyo ng pedagogical ay ipinahiwatig sa batas ng Russian Federation.

Ang ganitong mga pagsubok ay kinakailangan para sa mga layunin ng pagtuturo upang magkaroon ng konsepto, ano ang mga lakas at kahinaan ng mag-aaral, ang antas ng pag-unlad nito sa intelektwal, sikolohikal, personal at panlipunang plano. Maaari mong suriin ang intelektwal na paghahanda para sa mataas na paaralan sa mga sumusunod na gawain:

kalkulahin mula 1 hanggang 10;
lutasin ang pinakasimpleng gawain ng aritmetika;

Sa harap ng paaralan, ang bata ay dapat na magkaroon ng elementarya sa aritmetika

gumuhit ng mga pangngalan;
gumawa ng isang maliit na kuwento sa larawan;
sa tulong ng mga tugma, mag-ipon ng ilang mga numero (tingnan din :);
mabulok ang mga larawan sa pagkakasunud-sunod;
basahin mo ang text;
gumawa ng isang pag-uuri ng mga geometric na hugis;
gumuhit ng paksa.

Sikolohikal na aspeto

Handa na ba ang bata sa sikolohikal na plano? Ang sikolohikal na pagtatasa ng pagiging handa ng bata sa paaralan ay isang tagapagpahiwatig ng pangkalahatang pag-unlad at kakayahang magsimula ng isang bagong aktibidad. Ang antas ng paghahanda ay makakatulong na hatulan ang pagganap ng mga gawain upang masuri ang antas ng pag-unlad ng maliit na motility, ang kakayahang magtrabaho nang maingat, nang hindi lumipat sa mga banyagang bagay, ang kakayahang tularan ang sample. Ang antas ng pagiging handa ng bata sa paaralan ay matutukoy sa pamamagitan ng pagsubok, kung saan maaaring magamit ang mga naturang gawain:

gumuhit ng isang tao;
i-play ang sulat o pangkat ng mga puntos sa sample.

Eskematiko pagguhit ng isang tao - kasanayan upang makabisado sa paaralan

Ang block na ito ay maaari ring magsama ng isang bilang ng mga katanungan upang matukoy kung gaano kahusay ang alam ng bata kung paano mag-navigate sa katotohanan. Ang paghahanda sa panlipunan ay susuriin sa pamamagitan ng pagguhit ng isang larawan sa salamin ng salamin, paglutas ng mga problema sa sitwasyon, mga numero ng kulay ayon sa tinukoy na mga parameter, hindi nalilimutan upang linawin na ang pagguhit nito ay magpapatuloy sa ibang mga bata.

Ang antas ng personal na paghahanda ay napansin ng dialogue. Ang mga tanong ay maaaring mag-alala sa buhay sa paaralan, posibleng mga sitwasyon at problema, pati na rin ang mga paraan upang malutas ang kanilang mga ninanais na kapitbahay sa desk, mga kaibigan sa hinaharap. Gayundin, ang guro ay maaaring hilingin sa bata na sabihin nang kaunti tungkol sa kanyang sarili, na nakalista ang kalidad sa kanya na likas o nagbibigay ng sanggol upang pumili ng isang tiyak na listahan.

Ang pagiging handa para sa pag-aaral sa mataas na paaralan ay nasuri ng iba't ibang bahagi. Salamat sa isang detalyadong diagnosis, ang guro ay tumatanggap ng pinakamataas na posibleng impormasyon tungkol sa antas ng pag-unlad ng bawat mag-aaral, na sa huli ay pinapasimple ang kurso ng proseso ng edukasyon. Kinakailangan na ang bata ay may mga pagsubok na iyon.

Paano maging kung ang bata ay hindi handa?

Sa ngayon, ang mga guro ay kadalasang nakakakuha ng mga reklamo mula sa mga ina at ama na ang kanilang anak ay hindi handa para sa paaralan. Ang mga disadvantages na magagamit mula sa Chad, sa kanilang opinyon, huwag pahintulutan siyang pumunta sa unang klase. Ang mga bata ay nakikilala sa pamamagitan ng mahinang mas mabuti, nakakalat at hindi sinasadya. Ang sitwasyong ito ay halos lahat ng mga batang may edad na 6-7 taon.

Maaaring ito ay hindi handa ang bata para sa paaralan at malakas na pagod ng mga klase

Huwag kang magalala. Sa edad na 6-7, ganap na opsyonal na magbigay ng isang bata sa paaralan. Maaari kang maghintay ng kaunti at bigyan ito mula sa 8, pagkatapos ang karamihan sa mga problema na nag-aalala sa mga ina at dads ay mas maaga. Ang pagiging handa ng mga senior preschooler para sa pagsasanay sa paaralan ay maaaring tinantya alinman sa malaya o resorting sa tulong ng mga psychologist at guro.

Pagiging handa sa paaralan - Ito ay isang kumbinasyon ng ilang mga katangian at pamamaraan ng pag-uugali (kakayahan) ng bata na kinakailangan sa kanya para sa pang-unawa, pagproseso at paglagom ng mga insentibo sa pagsasanay sa simula at may karagdagang pagpapatuloy ng pag-aaral ng paaralan.

L.I. Bogovich. ipinahiwatig na pagiging handa para sa pagsasanay sa paaralan - Ito ay isang kumbinasyon ng isang tiyak na antas ng pag-unlad ng mga gawain sa isip, nagbibigay-malay na interes, pagiging handa para sa arbitrary regulasyon ng kanyang nagbibigay-malay na aktibidad at sa panlipunang posisyon ng schoolchild.

Ang terminong "sikolohikal na kahandaan para sa pag-aaral ng paaralan" ("pagiging handa sa paaralan", ang "pagkahinog ng paaralan") ay ginagamit sa sikolohiya upang italaga ang isang antas ng pag-unlad ng kaisipan ng bata, sa pag-abot nito na matuturuan sa paaralan. Sikolohikal na pagiging handa bata Ang pagsasanay sa paaralan ay isang komprehensibong tagapagpahiwatig na nagbibigay-daan sa iyo upang mahulaan ang tagumpay o kabiguan ng pagsasanay ng unang grader.

Ang sikolohikal na pagiging handa para sa paaralan ay nangangahulugan na ang bata ay maaaring at nais na matuto sa paaralan.

Ang istraktura ng sikolohikal na kahandaan ng bata sa paaralan

Sa istraktura ng sikolohikal na kahandaan ng bata sa paaralan, ito ay kaugalian na maglaan:

- Personal na pagiging handa (pagiging handa ng bata para sa posisyon ng paaralan)

- Intelektwal na pagiging handa ng bata sa paaralan (ang pagkakaroon ng isang bata ng mga horizons at pag-unlad ng mga cognitive proseso)

Emosyonal - malugod na pagiging handa (ang bata ay dapat maglagay ng isang layunin, gumawa ng mga desisyon, mag-iskedyul ng isang plano ng pagkilos at magsikap na ipatupad ito)

Socio-sikolohikal na pagiging handa (ang pagkakaroon ng isang bata ng moral at komunikasyon kakayahan).

Intelektwal na pagiging handa - Availability sa isang bata horizons., Tukoy na stock kaalamankinakailangang antas ng pag-unlad cognitive processes.: Memory, pag-iisip, imahinasyon. Ang intelligent na pagpayag ay nagpapahiwatig din ng angkop sa lipunan pag-unlad ng pagsasalita, ang pagbuo ng paunang bata mga kasanayan sa larangan ng mga aktibidad sa pagsasanaySa partikular, ang kakayahang i-highlight ang gawain sa pag-aaral.

Cognitive readiness. - Ang pag-unlad ng mga proseso ng pag-iisip: pandama, pansin, in-convergence, memorya, pag-iisip at pagsasalita.

Pag-unlad pandama Nagpapakita ito mismo sa pagpili nito, os-mentality, pagpapalit at mataas na antas ng pagbuo ng perceptual action.

Pansin Ang mga bata sa oras ng pagpasok sa paaralan ay dapat na arbitrary, pagkakaroon ng kinakailangang dami, katatagan, pamamahagi, paglipat. Ang mga paghihirap na kung saan ang mga bata ay nasa pagsasanay sa simula ng pagsasanay sa paaralan ay may kaugnayan sa kakulangan ng pansin sa pag-unlad ng pansin, ito ay kinakailangan upang alagaan ang per-taong queue sa pamamagitan ng paghahanda ng preschooler para sa pag-aaral.

Upang ang bata ay maging mabuti upang maunawaan ang kurikulum ng paaralan, kinakailangan memory. Naging di-makatwirang magkaroon ng isang bata na magkaroon ng iba't ibang mga epekto upang kabisaduhin, i-save at reproducing materyal pang-edukasyon.

Halos lahat ng mga bata maraming at magkakaibang paglalaro sa edad ng preschool, nagtataglay ng mahusay at mayaman imahinasyon. Ang mga pangunahing problema na nagmumula sa simula ng pagsasanay tungkol sa pag-aalala ng koneksyon ng imaginum at pansin, ang kakayahang makontrol ang mga makasaysayang representasyon sa pamamagitan ng di-makatwirang pansin, pati na rin ang pagsipsip ng mga abstract na konsepto na ang bata ay mahirap isipin at isumite.

Ang bata ay dapat magkaroon ng isang latitude ng mga representasyon, kabilang ang figurative at spatial. Ang antas ng pagpapaunlad ng pandiwang-lohikal na pag-iisip ay dapat pahintulutan ang bata na gawing pangkalahatan, ihambing ang mga bagay, pag-uri-uriin sila, maglaan ng mga makabuluhang palatandaan, matukoy ang mga dependency ng pananahilan, gumuhit ng mga konklusyon.

Sa pagsasagawa, kami Kadalasan ay nakaharap ang sitwasyon kapag, pagkakaroon ng kakayahang malutas ang mga gawain sa isang malinaw na plano, isang bata na may malaking kahirapan sa kanila kapag ang mga gawaing ito ay kinakatawan sa isang makasagisag at mas pandiwang-lohikal na form. Ito ay nangyayari sa kabaligtaran: ang bata ay maaaring ligtas na lumalim, ay may isang mayamang imahinasyon, hugis memorya, ngunit hindi matagumpay na malutas ang mga praktikal na gawain dahil sa hindi sapat na pag-unlad ng mga kasanayan sa motor at kasanayan.

Sa ganito indibidwal na mga pagkakaiba sa cognitive process-sac. Dapat itong tratuhin nang tahimik, habang hindi nila ipinahayag ang pangkalahatang pag-unlad ng bata, bilang indibidwal nito, na ipinakita sa katotohanan na ang isang bata ay maaaring mangibabaw sa isa sa mga uri ng nakapalibot sa nakapalibot na pag-andar: praktikal, hugis o lohikal. Sa unang panahon ng pag-aaral ng trabaho sa mga bata, ito ay kinakailangan na inilarawan sa mga panig ng mga proseso ng nagbibigay-malay na sila ay pinaka-binuo, hindi nalilimutan, siyempre, tungkol sa pangangailangan para sa parallel pagpapabuti ng iba.

Pagiging handa sa pagsasalita Ang mga bata sa pag-aaral ay nagpapakita mismo sa kanilang kakayahang gamitin ang salita para sa arbitrary pamamahala ng pag-uugali at mga proseso ng nagbibigay-malay. Hindi mas mahalaga ang pag-unlad ng pagsasalita bilang. ibig sabihin ng komunikasyon at pre-link sa asimilation of Setters.. Ang pag-andar ng pagsasalita ay dapat gawin ng espesyal na pangangalaga sa panahon ng pagkabata sa gitna at senior pre-school, dahil ang pag-unlad ng nakasulat na pagsasalita ay makabuluhang tumutukoy sa pag-unlad ng intelektwal na pag-unlad ng bata.

Personal na pagiging handa Ang mga bata sa pag-aaral ay ipinapalagay ang pagkakaroon ng isang bata na binibigkas interes sa ehersisyo, Upang makakuha ng kaalaman, kasanayan, at kasanayan, upang mas mahusay na bagong impormasyon tungkol sa mundo. Handa para sa pag-aaral ay isang bata na hindi nakakaakit ng paaralan sa mga panlabas na katangian, at ang kakayahang makatanggap ng bagong kaalaman, na kinabibilangan ng pag-unlad ng mga interes na nagbibigay-malay.

Pagsasalita O. motivational readiness. Ang mga bata sa pagtuturo ay dapat na tandaan ang pangangailangan upang makamit ang tagumpay, ang kaukulang pagpapahalaga sa sarili at ang antas ng mga claim. Ang pangangailangan upang makamit ang tagumpay sa bata ay dapat mangibabaw sa takot sa kabiguan. Sa mga aral, komunikasyon at praktikal na mga aktibidad na kinasasangkutan ng kumpetisyon sa ibang tao, ang mga bata ay dapat magpakita na maaaring mas mababa ang pagkabalisa. Mahalaga na ang kanilang pagtatasa sa sarili ay sapat, at ang antas ng mga claim ay ang kaukulang tunay na posibleng pagkakataon sa bata.

Ang mga kondisyon ng pag-aaral ng paaralan ay nangangailangan ng isang bata ng isang tiyak na antas arbitrasyon ng pagkilos , Kakayahang ayusin ang iyong aktibidad sa motor, kumilos alinsunod sa mga tagubilin ng isang may sapat na gulang. Ang hinaharap na schoolboy ay kailangang arbitrarily manage hindi lamang sa pamamagitan ng kanyang pag-uugali, kundi pati na rin ang mga nagbibigay-malay na gawain, ang emosyonal na globo.

Kasama rin sa personal na kahandaan para sa paaralan ang isang tiyak saloobin sa iyong sarili. Ang mga produktibong gawain sa pagsasanay ng pagsisikap na sapat na saloobin ng bata sa kanilang mga kakayahan, ang resulta ng trabaho, pag-uugali, ibig sabihin Ilang antas ng pag-unlad sa-mouscondan. Self-assessment ng schoolboy. ay hindi dapat overestimated at undifferentiated. Kung ipinahayag ng bata na siya ay "mabuti", ang kanyang pagguhit "ang pinakamahusay" at handicraft "pinakamahusay sa lahat" (na karaniwan para sa preschooler), hindi mo maaaring makipag-usap tungkol sa personal na kahandaan para sa pag-aaral.

Socio-sikolohikal na pagiging handa - Availability sa mga kasanayan sa bata social Communication. , Mga kasanayan upang magtatag ng mga relasyon sa ibang mga bata, ang kakayahang pumasok sa lipunan ng mga bata, upang bigyan at ipagtanggol. Ang bata ay dapat mag-coordinate ng kanyang mga aksyon sa mga kapantay, na kumokontrol sa kanyang mga aksyon batay sa paglagom ng mga pampublikong kaugalian ng pag-uugali.

Mahalagang kahalagahan para sa tagumpay sa pagtuturo mga katangian ng Communi-Talla ng karakter ng bata , Sa partikular, ang pakikisalamuha, kontipikasyon, kakayahang tumugon at kabutihang-loob, pati na rin ang mga volitional na katangian ng pagkatao: tiyaga, dedikasyon, tiyaga, atbp.

Para sa isang bata, mahalaga ang postpongest sa paaralan saloobin sa guro , mga kapantay at iyong sarili. Sa dulo ng edad ng preschool ay dapat na ang sumusunod na anyo ng komunikasyon ng isang bata sa mga matatanda bilang pampublikong personal na komunikasyon (ni. M.i. Lisina.). Ang isang may sapat na gulang ay nagiging patuloy na awtoridad, sample na sundin. Ang mga puno nito ay ginaganap, hindi sila nasaktan ng kanyang mga komento, sa kabaligtaran, subukan upang iwasto ang mga pagkakamali, muling paggawa ng maling gawain. Sa ganitong kasanayan, sumangguni sa may sapat na gulang at mga pagkilos nito bilang isang pamantayan, ang mga bata ay sapat na nakikita ang posisyon ng guro, ang kanyang propesyonal na papel.

Sistema ng pagsasanay sa klase ay nagpapahiwatig hindi lamang ang kaugnayan ng isang bata sa isang guro, kundi pati na rin ang tiyak taripa sa ibang mga bata . Mga aktibidad pang-edukasyon sa kakanyahan - ang mga aktibidad ay kolektibo. Ang mga mag-aaral ay dapat matuto sa negosyo makipag-usap sa bawat isa, ang kakayahan upang matagumpay na makipag-ugnay, ikaw ay kumpletong pinagsamang mga pagkilos ng pagsasanay. Ang isang bagong paraan ng komunikasyon sa mga kapantay ay bubuo sa pinakadulo simula ng pag-aaral ng paaralan. Ang lahat ay mahirap para sa isang maliit na mag-aaral - nagsisimula sa isang simpleng kakayahan upang makinig sa sagot ng isang kaklase at nagtatapos sa isang pagtatasa ng mga resulta ng kanyang mga aksyon, kahit na ang bata ay may isang malaking karanasan sa pre-school ng mga klase ng grupo. Ang ganitong komunikasyon ay hindi maaaring mangyari nang walang ipinagpaliban na database.

Ang sikolohikal na kahandaan ng mga bata sa preschool sa pagsasanay sa paaralan at pagtuturo sa lahat ng inilarawan na mga katangian sa pagsasanay ay maaari lamang maitatag sa pamamagitan ng isang komprehensibong psychodiagnostic examination. Maaari itong isagawa sa pamamagitan ng mga propesyonal na sinanay na psychologist na nagtatrabaho sa sistema ng edukasyon, kasama ang mga guro at tagapagturo. Ang gawaing ito ay dapat malutas ng mga empleyado ng sikolohikal na serbisyo ng paaralan.

Typology ng pag-unlad ng kaisipan ng mga bata kapag lumipat mula sa preschool hanggang sa mas bata na edad ng paaralan. Mga pagpipilian para sa sikolohikal na hindi handa para sa pag-aaral ng paaralan.

Ang typology ng pag-unlad ng kaisipan ng mga bata kapag lumipat mula sa preschool hanggang sa edad ng mas bata ay batay sa mga pagkakaiba sa pag-uugali ng mga bata sa mga sitwasyong pang-edukasyon, sa pakikipag-ugnayan sa guro, ang pagkamaramdamin ng iba't ibang mga bata sa nilalaman ng mga sesyon ng pagsasanay. Ang mga bata para sa kanino ang katotohanan sa paaralan ay gumaganap sa papel na ginagampanan ng isang sitwasyong pang-edukasyon ay pinaka handa para sa paaralan. Kabilang sa mga ito, dalawang uri ang maaaring makilala: proteksiyon at Pang-edukasyon.

Mga bata pagsasanay type. Buong handa para sa paaralan. Ang kanilang pag-unlad ay tinutukoy ng mga gawaing pang-edukasyon. Ang pangunahing regulator ng kanilang pag-uugali ay ang nilalaman ng problema, at ang kaugnayan sa guro ay tinutukoy. Ang isang edukasyon na uri ng bata ay maaaring matagumpay na pag-aralan ang nilalaman ng gawaing pang-edukasyon sa pagkakaroon ng isang may sapat na gulang at nakapag-iisa. Ang pagganyak ng mga bata ay nakararami pang pang-edukasyon o panlipunan, ang panloob na posisyon ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang kumbinasyon ng oryentasyon sa panlipunan at talagang pag-aaral ng mga aspeto ng buhay sa paaralan.

Para sa mga bata proteksiyon type. Ang sitwasyon ng akademiko ay gumaganap sa hindi mapaghihiwalay na koneksyon ng mga elemento nito. Ang mga bata ay handa na upang malutas ang mga pagsamba sa mga gawain sa pagsasanay, ngunit lamang sa pagkakaroon ng isang guro sa may sapat na gulang. Ang mga bata ay pantay na maingat na malapit sa lahat ng mga tagubilin ng guro, maging ito man ay isang makabuluhang gawain o, sabihin nating, mangyaring hugasan ang board. Ang lahat ng nangyayari sa paaralan ay pantay na mahalaga para sa kanila. Ang panloob na posisyon ng pedple type ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang pangkalahatang positibong saloobin patungo sa pagtuturo, ang pagsisimula ng oryentasyon sa mga nakapagtuturo na sandali ng katotohanan sa pag-aaral ng paaralan. Sa pangkalahatan ito ay isang kanais-nais na opsyon para sa pagsisimula ng edukasyon sa paaralan, gayunpaman, binabayaran niya ang isang panganib sa sarili - pag-aayos sa pormal, hindi sapat na mga sandali ng pag-aaral (pagbabagong-anyo sa isang uri ng pagtuturo sa pseudo).

Ang isang pseudo-pang-edukasyon na uri ng katotohanan sa paaralan ay hindi kanais-nais, ang mga bata ng ganitong uri ay nailalarawan sa pamamagitan ng ilang intelektwal na pagkamahiyain. Mula sa guro, ang isang bata ay laging umaasa sa mga tukoy na tagubilin, tinanggihan nito ang pag-aralan ang nilalaman ng gawain at naghahanap lamang upang kopyahin ang mga sample. Ang pagwawasto ng pagpipiliang ito ay mahirap, nangangailangan ito ng pagbabago sa sitwasyon ng pagsasanay, ang pagpapakilala ng mga creative na gawain, ang paggamit ng mga porma ng pagsasanay ng grupo, mga diskarte sa laro. Karamihan sa oras ng pag-aaral sa aralin ay dapat na nakatuon sa isang makabuluhang talakayan ng iba't ibang paraan upang malutas ang mga problema.

Komunikasyon isang uri May arises sa mga bata na madaling kapitan ng demonstrasyon, naghihirap mula sa isang depisit ng pansin. Ang kanilang pag-uugali ay naglalayong akitin ang isang may sapat na gulang, habang ang bata ay handa nang makipag-usap tungkol sa anumang bagay, upang pahabain ang sitwasyon ng komunikasyon.

Ang pinagmulan ng pagpapakita, maliwanag na ipinakita sa edad ng preschool, ay karaniwang ang kakulangan ng mga may sapat na gulang sa mga bata na nakadarama sa pamilya na inabandona, "hindi maligalig". Ngunit nangyayari ito na sapat ang bata, at hindi ito nakakatugon sa kabutihan ng hypertrophic na pangangailangan para sa emosyonal na mga contact. Ang overestimated na mga kinakailangan para sa mga matatanda ay hindi ipinataw ng kapabayaan, ngunit, sa kabaligtaran, ang pinaka-sira ang mga bata.

Sa kaso ng mga aktibidad sa pagsasanay, ang demonstrasyon ay maaaring makakuha ng negatibong kahulugan. Halimbawa, kung ang isang unang-grader ay hindi gumagana brilliantly at hindi maging sanhi ng paghanga para sa kanyang mga tagumpay sa paaralan, siya ay nagsisimula upang masiyahan ang mas mataas na pangangailangan para sa pansin sa iba pang mga paraan. Ang kanyang pag-uugali ay nakakakuha ng negatibong pagpipinta sa lipunan: theatrical, nakakaapekto sa mga tuntunin ng pag-uugali na pinagtibay sa paaralan, ang aggressiveness ay maaaring lumitaw. Nalalapat ang negatibiti hindi lamang sa mga pamantayan ng disiplina sa paaralan, kundi pati na rin sa mga claim sa pag-aaral ng guro. Nang walang pagkuha ng mga gawain sa pagsasanay, pana-panahon na "bumababa" mula sa proseso ng pag-aaral, ang bata ay hindi maaaring makabisado sa kinakailangang kaalaman at mga paraan ng pagkilos, upang matagumpay na matuto.

Mahirap ang pagwawasto ng uri ng komunikasyon. Sa mga kondisyon ng paaralan, ito ay kinakailangan upang maiwasan ang censure. Anumang parusa ay isinasaalang-alang ng bata bilang isang pagpapahayag ng pansin sa kanyang sarili. Ang tanging paraan upang mabawasan ang kahirapan ng sitwasyon ay hindi mapapansin ang pag-uugali ng isang bata, na naghihikayat sa kanya sa lahat ng paraan para sa anumang mahusay na gawain.

Mga bata preschool. type. Sa lahat ay hindi handa para sa pag-aaral sa mga kondisyon ng paaralan - ang karaniwang oryentasyon ng pagsasanay ay hindi tinatanggap. Gayunpaman, ang mga bata ay maaaring ganap na matagumpay na sinanay sa isang form ng laro. Ang isang katangian na diagnostic sign ng mga bata ay ang kanilang saloobin sa kanilang sariling mga pagkakamali. Hindi nila napansin ang kanilang mga pagkakamali, at kung ipinapahiwatig nila ang mga ito - hindi sila sumasang-ayon na itama, na sinasabi na mas mabuti pa. Ang mga bata sa preschool ay kumplikado sa aralin: maaaring makakuha ng up, pumunta sa paligid ng klase, umakyat sa ilalim ng desk, atbp. Ang mga bata ay inirerekomenda ang isang indibidwal na paglalaro ng form ng pagsasanay. Kung ang malumanay na kondisyon ay nilikha, pagkatapos ay ang 2nd klase ng bata ay maaaring sumali sa kurikulum.

Ang gawain ng pagkilala sa posibleng sikolohikal na mga dahilan para sa mga pagkaantala sa pagpapaunlad ng mga bata ay nagsasangkot ng desisyon ng tatlong magkakaugnay na mga isyu.

Ang una sa kanila ay may kinalaman sa mga pamamaraan na nagpapahintulot sa kanilang sarili na mag-navigate sa masa ng mga bata at kilalanin ang mga ito na nahihirapan sa pagtuturo dahil sa mga kakaibang pag-unlad ng kaisipan na hindi nauugnay sa mga kakayahan.

Inilunsad ng mga bata ang mga bata;

Ang pagkakaroon ng mabuti ngunit hindi sapat na binuo deposito;

Lagging sa likod ng kawalan ng kakayahan upang makuha ang kurikulum ng paaralan;

Wala kang kinakailangang deposito at hindi matagumpay dahil sa congenital o nakuha na sakit ng anatomo-physiological defects.

Sa wakas, kinakailangan upang makahanap ng mga siyentipikong batay sa mga pamamaraan, na nagbibigay-daan upang mahulaan ang karagdagang pag-unlad ng bata, na itinalaga sa isa sa mga grupong ito. Ang lahat ng ito ay nangangailangan ng malalim at maraming nalalaman psychodiagnostics ng bata.

Mga pagpipilian para sa sikolohikal na negotia

Para sa personal. neotolenity. Ang mga bata sa paaralan sa guro, mayroong isang napakahirap na kumplikadong problema. Ang mga mag-aaral na may personal na negosasyon para sa pagsasanay, na nagpapakita ng kamalayan ng mga bata, tumugon sa aralin nang sabay-sabay, nang hindi pinalaki ang kanyang mga kamay at nakakaabala sa isa't isa, ibinahagi sa guro sa kanilang mga pagsasaalang-alang at damdamin. Bilang karagdagan, ang mga ito ay kadalasang kasama sa trabaho kung ang guro ay direktang ma-access ang mga ito, at ang natitirang oras ay ginulo nang hindi sumusunod sa nangyayari sa klase. Ang mga bata ay lumalabag sa disiplina na sumisira sa kanilang sariling gawain sa pag-aaral at pinipigilan ang iba pang mga disipulo. Ang pagkakaroon ng overestimated self-pagpapahalaga, sila ay nasaktan ng mga komento. Motivational. kahabaanAng mga batang ito, ay kadalasang nangangailangan ng mga puwang sa kaalaman, mababang produktibo ng mga aktibidad sa pagsasanay.

Nangingibabaw intelektwal. neotolenity. Ang pag-aaral ay direktang humahantong sa kabiguan ng mga pagkilos sa pagsasanay, imposibleng maunawaan at matupad ang lahat ng mga kinakailangan ng guro at, samakatuwid, sa mababang pagtatantya. Ito, sa turn, nakakaapekto sa pagganyak: kung ano ang hindi gumagana ang chronically, ang bata ay hindi nais na gawin.

Dahil ang sikolohikal na pagiging handa para sa paaralan ay isang holistic na edukasyon, ang lag sa pag-unlad ng isang sangkap maaga o huli ay nangangailangan ng lag at pagbaluktot sa pag-unlad ng iba.