Test questionnaire Kahulugan ng antas ng kaginhawahan sa pamilya. Questionnaire para sa mga magulang Layunin: kahulugan ng antas ng ginhawa sanggol sa pamilya

Questionnaire "Scale of Family Adaptation and Cohesion" (Faces-3)

Ang isang family adaptation at cohesion scale (Faces-3) ay isa sa mga pinaka-kilalang standardized questionnaires na dinisenyo upang suriin ang istraktura ng pamilya. Ang mga may-akda ng palatanungan na ito ay D. X. Olson, J. Portner at I. Lavi.

Ang pamamaraan ay inangkop noong 1986 ni M. Perre (Eideller E. G., Dobryakov I. V., Nikolskaya I. M., 2003). Sa Russia, ang pamamaraan ay ginamit ni N. F. Mikhailova kapag nag-aaral ng 70 pamilya ng mga pasyenteng malusog at neurosis at sa pag-aaral ni M. Yu. Gorodanova at S. B. Vaison, 90 pamilya ng mga kabataan na may mga adolya ng heroin (Systemic Family Psychotherapy, 2002).

Ang paglikha ng pamamaraan ay ang "pabilog na modelo" ("pabilog na modelo") D. X. Olson. Kabilang sa modelong ito ang tatlong pinakamahalagang parameter ng pag-uugali ng pamilya: pagkakaisa, pagbagay at komunikasyon. Ang mga mukha-3 ay ang ikatlong bersyon ng serye ng mga mukha, na idinisenyo upang suriin ang dalawang pangunahing parameter ng istraktura ng pamilya na iniharap nang graphically sa "pabilog na modelo", - pagkakaisa ng pamilya at pagbagay ng pamilya.

Family Cohesion -ito ang antas ng emosyonal na relasyon sa pagitan ng mga miyembro ng pamilya: na may pinakamataas na kalubhaan ng koneksyon na ito, ang mga ito ay emosyonal na nagtutulungan, na may minimal - autonomous at distanced bukod sa bawat isa. Ang mga sumusunod na tagapagpahiwatig ay ginagamit upang masuri ang pagkakaisa ng pamilya: "emosyonal na komunikasyon", "mga hangganan ng pamilya", "paggawa ng desisyon", "mga interes at libangan".

Pagbagay sa pamilya- Ang katangian ng kung paano flexibly o, sa kabaligtaran, ay rigidly kaya ng sistema ng pamilya upang iakma, baguhin sa ilalim ng impluwensiya ng stressors. Ang mga sumusunod na parameter ay ginagamit upang masuri ang pagbagay: "pamumuno", "kontrol", "disiplina", "mga tuntunin at tungkulin sa pamilya" (tingnan ang Table 4).

Sa "pabilog na modelo" makilala apat na antas ng pagkakaisa ng pamilya- mula sa napakababa hanggang napakataas. Natanggap nila ang mga sumusunod na pangalan: disassembled, separated, kaugnay at malagkit. Katulad na diagnosed na. apat na antas ng pagbagay ng pamilya:matibay, nakabalangkas, kakayahang umangkop at may gulo.

Ang mga may-akda ng questionnaire na ito ay naglalaan ng katamtaman (balanse) at matinding (matinding) antas ng pagkakaisa ng pamilya at pagbagay at naniniwala na ito ay tiyak na balanseng antas - isang tagapagpahiwatig ng tagumpay ng sistema. Para sa pagkakaisa ng pamilya, ang mga antas ay pinaghihiwalay at nauugnay, para sa pagbagay ng pamilya - nakabalangkas at kakayahang umangkop. Ang mga antas ng matinding ay karaniwang itinuturing na may problemang humahantong sa mga paglabag sa paggana ng sistema ng pamilya.

Sa pamamagitan ng pagsasama ng apat na antas ng pagkakaisa at apat na antas ng pagbagay, posible upang matukoy ang 16 uri ng mga sistema ng pamilya, 4 na kung saan ay katamtaman sa parehong mga antas at tinatawag na balanse, 4 - matinding, o hindi balanse, dahil mayroon silang matinding tagapagpahiwatig sa parehong antas. Ang walong iba pang mga uri ay daluyan (mediumbalance), dahil ang isa sa mga parameter ay tumutukoy sa matinding, at ang iba pang mga balanseng antas (tingnan ang Larawan 1).

Ang palatanungan ay dinisenyo sa isang paraan na ito ay nagbibigay-daan sa iyo upang pag-aralan kung paano ang mga miyembro ng pamilya sa oras na ito ay nakikita ang kanilang pamilya at anumang nais nilang makita ito. Ang pagkakaiba sa pagitan ng pang-unawa at perpektong tumutukoy sa antas ng kasiyahan sa umiiral na sistema ng pamilya. Ang "ideal" ay nagbibigay ng impormasyon tungkol sa direksyon at antas ng mga pagbabago sa paggana ng pamilya na nais ipatupad ang bawat isa sa mga lumahok sa pag-aaral. Ang higit pa ang pagkakaiba sa pagitan ng perpektong at pang-unawa, mas malaki ang hindi kasiya-siya sa umiiral na sistema ng pamilya.

Bago simulan ang trabaho sa pamamaraan na ito, ito ay kinakailangan upang lumikha ng isang kapaligiran ng tiwala sa pagitan ng mga mananaliksik at survey kalahok. Ang bawat isa ay tumatanggap ng isang form na may teksto ng pahayag, pagkatapos ay naka-check, tulad ng mga kalahok na naunawaan ang mga tagubilin, ang mga kinakailangang paliwanag ay ibinigay. Sa kurso ng pakikipagtulungan sa questionnaire, ang surveyed ay maaaring lumitaw sa mga nagpapaliwanag na mga isyu kung saan ang mga paliwanag ay ibinigay. Kung ang palatanungan ay puno ng ilang mga miyembro ng pamilya sa parehong oras, ang pagmamasid ng kanilang pakikipag-ugnayan ay magbibigay ng isang psychotherapist na karagdagang impormasyon tungkol sa komunikasyon sa sistemang ito, ang kakayahang subaybayan ang mga pattern ng pattern. Sa kasong ito, ang mga paliwanag na sagot ay mas mahusay na tanggihan, iwan ang desisyon para sa mga miyembro ng pamilya. Kapag nagtatrabaho sa grupo, ang lahat ng mga paliwanag ay ibinigay bago pagpuno ang questionnaire.

Ang palatanungan ay maaaring punan ang lahat ng mga miyembro ng pamilya, kabilang ang mga kabataan na higit sa 12 taong gulang. Sa isip, ito ay kinakailangan upang ilapat ito sa lahat ng mga miyembro ng pamilya na maaaring punan ang isang palatanungan, na makakatulong sa comprehensively masuri ang mga tampok ng kanilang komunikasyon.

Paglalarawan ng pamamaraan.

Ang pamamaraan ay binubuo ng isang listahan ng mga pahayag (mula 1 hanggang 20). Ang gawain ng paksa ay namamalagi upang suriin ang bawat pahayag sa pamamagitan ng antas ng kalubhaan nito nang dalawang beses gamit ang limang-point scale:

halos hindi kailanman - 1,

paminsan-minsan 3,

halos palaging - 5.

Sa unang kaso, ang gawain ng paksa upang suriin ang tunay na paggana ng pamilya, sa pangalawang ay perpekto, iyon ay, kung ano ang gusto kong makita ito.

1. Pagtukoy sa uri ng istraktura ng pamilya.Kapag nagpoproseso, ang bilang ng mga puntos na nakuha kapag summing kahit at kakaibang mga paratang ay kinakalkula. Ang bilang ng mga puntos na nakuha sa pamamagitan ng pagbubuod ng mga kakaibang item ay tumutukoy sa antas ng pagkakaisa ng pamilya, kahit na ang antas ng pagbagay ng pamilya. Ang uri ng sistema ng pamilya ay tinutukoy ng dalawang parameter - kabuuang mga pagtatantya sa pagkakaisa at mga antas ng pagbagay ng pamilya alinsunod sa mga halaga ng mga pagtatantya, na nilagyan ng pamantayan sa iba't ibang mga sample (tingnan ang Table 5).

2. Pagtukoy sa antas ng kasiyahan sa buhay ng pamilya.Ang pagkakaiba sa pagitan ng mga ideal at tunay na pagtatantya sa dalawang kaliskis (pagkakaisa at pagbagay) ay tumutukoy sa antas ng kasiyahan ng buhay ng pamilya ng pamilya. Sa kasalukuyan, walang mga empirical kaugalian upang matukoy ang pagsusuri ng pagkakaiba ng perpektong at nakakamalay. Ang pagtatantya ng mataas na pagkakaiba ay nagpapahiwatig ng mababang kasiyahan ng pamilya. Ang pagkakaiba ay dapat kalkulahin para sa bawat indibidwal para sa pagkakaisa at pagbagay, at ang pangkalahatang okey ay maaaring makuha bilang isang resulta ng pagdaragdag ng dalawang pagtatantya. Ang kabaligtaran ng pag-asa ng mga resulta na nakuha ay isang pagtatasa ng kasiyahan ng pamilya.

Buong pangalan________________________________________________________

Edad ___________

Petsa ng pananaliksik; _

Pagtuturo

Pagpipilian A.Ilarawan ang iyong tunay na pamilya (mga asawa at mga anak). Basahin ang mga sumusunod na pahayag at pahalagahan ang mga ito gamit ang ipinakita na sukat.

Form ng questionnaire.

Pahayag	halos hindi kailanman	paminsan-minsan	halos palaging
1. Ang mga miyembro ng aming pamilya ay hinarap sa bawat isa para sa tulong.
2. Kapag paglutas ng mga problema, ang mga panukala ng mga bata ay isinasaalang-alang
3. Inaprubahan namin ang mga kaibigan ng iba pang miyembro ng pamilya
4. Ang mga bata ay nakapag-iisa na pumili ng anyo ng pag-uugali
5. Mas gusto naming makipag-usap lamang sa isang makitid na bilog ng pamilya
6. Ang bawat miyembro ng aming pamilya ay maaaring maging lider
7. Ang mga miyembro ng aming pamilya ay mas malapit sa mga tagalabas kaysa sa bawat isa.
8. Ang paraan ng pagsasagawa ng mga pagbabago sa araw-araw na gawain sa aming pamilya
9. Gustung-gusto naming gugulin ang iyong libreng oras
10. Ang mga parusa ay tinalakay ng mga magulang at mga bata na magkasama
11. Ang mga miyembro ng aming pamilya ay napakasama sa isa't isa.
12. Sa aming pamilya, ang karamihan sa mga desisyon ay tinatanggap ng mga magulang.
13. Sa mga pangyayari sa pamilya ay may mga pinaka-miyembro ng pamilya
14. Mga Panuntunan sa Pagbabago ng Pamilya
15. Mahirap para sa atin na isipin na maaari nating gawin ang buong pamilya
16. Ang mga tungkulin sa bahay ay maaaring lumipat mula sa isang miyembro ng pamilya sa isa pa

18. Mahirap sabihin kung sino ang mayroon tayong lider sa pamilya
19. Ang pagkakaisa ay napakahalaga para sa aming pamilya.
20. Mahirap sabihin kung anong mga tungkulin sa sambahayan ang gumaganap ng bawat miyembro ng pamilya

Ang mga advanced na posibilidad ng pamamaraan ay dapat magsama ng isang pag-aaral ng isang mas pribadong antas, katulad ng diagnostic parameter ng laki ng pagkakaisa at pagbagay (Table 4).

Talahanayan 4.

Pagsusuri ng mga parameter ng Faces-3 scale

Diagnostic parameters.	Bilang ng mga pahayag
Emosyonal na komunikasyon		Pamilya pagkakaisa
Family Borders.
Paggawa ng mga desisyon


Mga interes at pahinga
Pamumuno		Pagbagay sa pamilya
Ang kontrol
Disiplina

Ang mga tiyak na resulta ng pag-aaral ay maaaring maging kapaki-pakinabang sa pagbibigay ng sikolohikal na tulong sa mga pamilya sa kondisyon ng krisis, kapag nominasyon ang mga hypotheses at tinutukoy ang mga direksyon ng karagdagang trabaho. Sa balangkas ng psychoprophilaxis ng mga paglabag sa pamilya, ang naturang pamamaraan ay nakakatulong upang mabilis na makilala ang mga pamilya mula sa panganib na grupo, bumuo ng mga tiyak na pamamaraan ng psi-hocoscience work.

Ang panganib ng grupo, sa aming opinyon, ay, una sa lahat, ay magiging mga pamilya na may matibay na istraktura na hindi nagpapahintulot sa iyo na mabilis na umangkop sa pagbabago ng mga kondisyon at umuusbong na mga stress sa buhay ng pamilya, na kung saan, pinipigilan ang paglipat sa katuparan ng mga gawain sa pag-unlad na nagpapakilala sa bagong yugto ng mga pamilya ng siklo ng buhay. Ang ganitong istraktura ay nagpapahirap upang mapaunlakan ang mga panahon ng krisis at promosyon ng pamilya sa mga yugto ng ikot ng buhay. Sa pangkat na ito, kasama rin ang mga pamilya, ang istraktura nito ay may gulo at hindi balanse, na nagpapahiwatig ng isang pamilya sa isang sitwasyon ng krisis (halimbawa, dahil sa pagsilang ng isang bata, diborsyo, ang pagkawala ng mga pinagkukunan ng kita, mga pagbabago sa lugar ng paninirahan at ang mga pagkilos ng iba pang mga abnormal na stress). Sa ganitong kalagayan, ang pamilya ay maaaring sa panahong ito ng panahon na ito ay kinakailangan para sa pagbagay sa sitwasyon ng krisis. Ang kundisyong ito ay nagiging problema kapag ang sistema ay natigil sa kaguluhan sa loob ng mahabang panahon.

TALAAN 5.

Mga pagtatantya at karaniwang mga halaga para sa mga mukha-3.

(Sukat ng adaptasyon at pagkakaisa ng pamilya)

Mga pangunahing setting	Mga grupo ng mga pamilya
	Mature married couple.	Mga pamilya na may mga tinedyer	Batang mag-asawa

Cohesion.
Pagbagay
Cohesion.

Disassembled.
Hinati
Konektado
Nakuha
Pagbagay

Matibay
Estruktura

May gulo

Tandaan. X - average na mga tagapagpahiwatig; SD - karaniwang deviations mula sa daluyan.

Ang interpretasyon at talakayan ng mga resulta na nakuha sa mga miyembro ng pamilya ay posible upang madagdagan ang kanilang pagganyak sa psychotherapy ng pamilya, pagpasa ng mga grupo ng pagsasanay, indibidwal na gawain. Ang "visual" demonstration na nagpapatunay sa pagkakaroon ng mga paglabag sa sistema ng pamilya ay nagbibigay-daan upang magbahagi ng responsibilidad para sa pagiging epektibo ng mga panukalang pagwawasto sa pagitan ng lahat ng miyembro ng pamilya at psychologist.

Ang sukat ay maaari ring magsilbi bilang isang tool na nagbibigay-daan sa iyo upang makilala ang antas ng kahusayan ng trabaho na ginawa sa pamilya. Ang mga pagbabago sa pag-andar ng function ng pamilya (paglipat sa isang mas balanseng estado) at pagbawas sa antas ng hindi kasiyahan sa paggana ng pamilya ay nagpapahiwatig na ang pamilya ay nakakuha ng kakayahan ng sapat na komunikasyon at mas mahusay na pagharap sa stress (krisis).

Questionnaire "Role-playing Waiting and Claims In Marriage" (Rop)

Ang pamamaraan ay naglalayong pag-aralan ang mga ideya ng mga mag-asawa tungkol sa kahalagahan ng buhay ng pamilya ng sekswal na relasyon, personal na komunidad na asawa at asawa, mga tungkulin ng magulang, propesyonal na interes ng bawat isa sa mga mag-asawa, serbisyo sa sambahayan, moral at emosyonal na suporta, ang panlabas na pagiging kaakit-akit ng kasosyo. Ang mga tagapagpahiwatig na sumasalamin sa mga pangunahing tungkulin ng pamilya ay ang laki ng mga halaga ng pamilya (SCC). Bilang karagdagan, ang pamamaraan na ito ay nagbibigay-daan sa iyo upang linawin ang mga presentasyon ng mga asawa tungkol sa ninanais na pamamahagi ng mga tungkulin sa pagitan ng mag-asawa kapag nagpapatupad ng mga function ng pamilya, pinagsamang papel-play at claim (pag-urong). Ang mga resulta ng pamamaraan na ito ay nagpapahiwatig ng hierarchy ng mga halaga ng pamilya ng mga asawa, na ginagawang posible upang tapusin ang tungkol sa socio-sikolohikal na pagiging tugma ng mga asawa sa pamilya.

Ang diagnosis ng panlipunan at sikolohikal na kasunduan sa pag-aasawa, kabilang ang paggamit ng questionnaire "Ang paglalaro ng tungkulin at pag-aangkin sa kasal," ay partikular na may kaugnayan sa panahon ng anumang panahon ng krisis, na kung saan ay ang nilalaman ng restructuring ng papel sa mag-asawa.

Paglalarawan ng pamamaraan.

Ang pamamaraan ay naglalaman ng 36 na pahayag sa bawat bersyon (lalaki at babae) at binubuo ng 7 kaliskis.

Ang mga mag-asawa ay iniimbitahan na malaya na pamilyar ang kanilang mga sarili sa hanay ng mga pahayag na naaayon sa kanilang kasarian, at ipahayag ang kanilang saloobin sa bawat pahayag gamit ang mga sumusunod na mga pagpipilian sa pagtugon: "Ako ay lubos na sumasang-ayon", "Sa pangkalahatan ito ay totoo," Hindi ito masyadong kaya "," Ito ay hindi tama. "

Mga Tagubilin: "Mayroon kang maraming mga pahayag na nag-aalala sa kasal, pamilya, relasyon sa pagitan ng mag-asawa. Maingat na basahin ang mga pahayag ng teksto at pinahahalagahan ang iyong kasunduan o hindi pagsang-ayon sa kanila. Inaalok ka ng 4 na pagpipilian para sa pagsagot, pagpapahayag nito o antas ng pahintulot o hindi pagsang-ayon sa pahayag, katulad: "Lubos akong sumasang-ayon", "Sa pangkalahatan ito ay totoo," hindi ito masyadong "," ito ay hindi tama. " Pagpili ng isang pagpipilian sa sagot sa bawat isa sa mga pahayag, subukan upang ihatid ang iyong personal na opinyon sa halip hangga't maaari, at hindi kung ano ang tinanggap sa iyong mga mahal sa buhay at mga kaibigan. Irehistro ang iyong sariling mga sagot sa isang espesyal na form. "

Ang teksto ng palatanungan

(Female option)

5. Ang asawa ay isang kaibigan na nagbabahagi ng aking mga interes, opinyon, libangan.

6. Ang asawa ay pangunahing kaibigan na maaari mong pag-usapan ang iyong mga gawain.

8. Ang asawa ay dapat gumawa ng sambahayan sa isang par kasama ang kanyang asawa.

9. Ang asawa ay dapat maglingkod sa kanyang sarili, at huwag maghintay para sa kanyang asawa na gawin ang lahat ng mga alalahanin tungkol sa kanya.

10. Dapat gawin ng asawa ang mga bata na hindi kukulangin sa isang asawa.

11. Gusto kong mahalin ng asawa ang mga bata.

12. Tungkol sa isang lalaki na hinuhusgahan ko, mabuti o masama, siya ang kanyang ama sa kanyang mga anak.

13. Gusto ko energetic, mga lalaki sa negosyo.

14. Pinahahalagahan ko talaga ang mga lalaki na masigasig na masigasig.

15. Para sa akin, napakahalaga kung paano sinusuri ang negosyo at mga propesyonal na katangian ng aking asawa sa trabaho.

16. Ang asawa ay dapat gumawa ng mainit-init, kapaligiran ng pagtitiwala sa pamilya.

17. Para sa akin, ang pangunahing bagay ay naunawaan ako ng aking asawa at tinanggap ako.

18. Ang asawa ay pangunahing isang kaibigan na matulungin at nagmamalasakit sa aking mga karanasan, kalooban, estado.

19. Gusto ko kapag ang aking asawa ay maganda at naka-istilong bihis.

20. Gusto ko ng mga kilalang, matangkad na lalaki.

21. Ang lalaki ay dapat magmukhang kaya maganda ang pagtingin sa kanya.

23. Lagi kong alam kung ano ang bibili para sa aking pamilya.

24. Kinokolekta ko ang kapaki-pakinabang na payo sa hostess: kung paano magluto ng masarap na pagkain, mapanatili ang mga gulay, prutas.

25. Ang ina ay laging may pangunahing papel sa edukasyon ng bata.

26. Hindi ako natatakot sa mga paghihirap na nauugnay sa kapanganakan at pagpapalaki ng isang bata.

27. Gustung-gusto ko ang mga bata at may kasiyahan na ginagawa ko sa kanila.

35. Gustung-gusto ko ang magagandang damit, nagsusuot ako ng alahas, gumagamit ako ng mga pampaganda.

36. Ilalagay ko ang malaking kahalagahan sa aking hitsura.

Ang teksto ng palatanungan

(Lalaki na pagpipilian)

1. Ang mood at kagalingan ng isang tao ay nakasalalay sa kasiyahan ng mga sekswal na pangangailangan nito.

2. Ang kaligayahan sa pag-aasawa ay nakasalalay sa sekswal na pagkakaisa ng mga asawa.

3. Ang sekswal na relasyon ay ang pangunahing bagay sa relasyon ng kanyang asawa at asawa.

4. Ang pangunahing bagay ay kasal - upang ang kanyang asawa at asawa ay may maraming mga karaniwang interes.

5. Asawa ay isang kaibigan na nagbabahagi ng aking mga interes, opinyon, libangan.

6. Ang asawa ay pangunahing kaibigan na maaari mong pag-usapan ang tungkol sa iyong mga gawain.

8. Ang isang babae ay nawawala sa aking mga mata kung siya ay isang masamang maybahay.

9. Ang babae ay maaaring ipagmalaki ang kanyang sarili kung siya ay isang mabuting may-ari ng kanyang bahay.

10. Gusto kong mahalin ng asawa ang mga bata at isang mabuting ina.

11. Babae na maternity, isang walang kamalian na babae.

12. Para sa akin, ang pangunahing bagay sa babae ay maging isang mabuting ina sa aking mga anak.

13. Gusto ko ng negosyo at energetic na kababaihan.

14. Pinahahalagahan ko talaga ang mga kababaihan, seryoso na masigasig.

15. Napakahalaga para sa akin kung paano sinusuri ang negosyo at mga propesyonal na katangian ng aking asawa sa trabaho.

16. Ang asawa ay dapat, higit sa lahat, lumikha at mapanatili ang isang mainit-init, pagtitiwala sa kapaligiran.

17. Para sa akin, ang pangunahing bagay ay naunawaan ako ng aking asawa at tinanggap na ako.

18. Ang asawa ay pangunahing isang kaibigan na matulungin at nagmamalasakit sa aking mga karanasan, kalooban, estado.

19. Gusto ko ito kapag ang aking asawa ay maganda at naka-istilong bihis.

20. Pinahahalagahan ko talaga ang mga kababaihan na nakakaalam kung paano magsuot ng maganda.

21. Ang babae ay dapat magmukhang pansin sa kanya.

22. Lagi kong alam kung ano ang bibili para sa aming bahay.

23. Gustung-gusto kong gawin ang homemade.

24. Maaari kong gumawa ng mga pag-aayos at dekorasyon ng apartment, repair appliances sa bahay.

25. Gustung-gusto ng mga bata na makipaglaro sa akin, kusang-loob na makipag-usap, pumunta sa mga kamay.

26. Gustung-gusto ko ang mga bata at magagawa sa kanila.

27. Gusto kong aktibong bahagi sa pag-aalaga ng aking anak, kahit na ang aking asawa at ako ay nagpasiya na bahagi.

28. Nagsusumikap akong makamit ang aking lugar sa buhay.

29. Gusto kong maging isang mahusay na espesyalista sa aking kaso.

30. Ipinagmamalaki ako kapag nag-charge ako ng mahirap at may pananagutan.

31. Malapit at ang mga kaibigan ay madalas na mag-apela sa akin para sa payo, tulong at suporta.

32. Ang nakapalibot ay madalas na nagtitiwala sa akin ng kanilang mga problema.

33. Ako ay palaging taos-puso at may pakiramdam ng pagkahabag sa console at bantayan ang mga taong nangangailangan.

34. Ang aking kalooban ay higit sa lahat ay nakasalalay sa kung paano ako tumingin.

35. Sinisikap kong magsuot ng damit na napupunta sa akin.

36. Mag-ingat ako nang maingat sa kasuutan, estilo ng shirt, kulay ng kurbatang.

Pagpoproseso at pagpapakahulugan ng mga resulta

Matapos matupad ng mga asawa ang gawain, ang mga sagot ng kanyang asawa at mga asawa ay naitala sa talahanayan na "Pagsangguni sa pananaliksik ng mga halaga ng pamilya" (tingnan ang Table 7).

TALAAN 7.

Pagsangguni sa pananaliksik ng mga halaga ng pamilya

Sukat ng mga halaga ng pamilya	Numero ng pahayag	Numero ng pahayag	Pangkalahatan (sa mga puntos)
Matalik na sexy



Personal na pagkakakilanlan sa asawa



Mga bahay ng sambahayan	Mga inaasahan	Claim.




Magulang-Pang-edukasyon



Sosyal na aktibidad







Exterior appeal.

Ang mga sagot sa mga iminungkahing pahayag ay nagpapahiwatig ng kalubhaan ng mga mag-asawa ng pitong pangunahing halaga ng pamilya. Alinsunod dito, ang mga punto para sa bawat sukat ng mga halaga ng pamilya ay hiwalay na summed. Sa unang dalawang kaliskis, ang mga resulta ay pangwakas at inilipat sa huling haligi ng talahanayan. Ang huling mga marka ng natitirang limang kaliskis ay kinakalkula bilang kalahati ng kapa sa mabilis na mga inaasahan (pag-install ng asawa at asawa para sa aktibong katuparan ng mga responsibilidad ng pamilya) at "mga claim ng papel" (personal na kahandaan ng bawat isa sa mga kasosyo upang matupad ang mga tungkulin ng pamilya). Tinatantiya ang mga sagot tulad ng sumusunod:

□ Ang sagot ay "ganap na sumasang-ayon" - 3 puntos;

□ Sagot "Sa pangkalahatan, totoo ito" - 2 puntos; Tungkol sa sagot "Hindi ito masyadong" - 1 punto; Sagot "Ito ay hindi tama" - 0 puntos.

Kaya, ang minimum na kabuuang iskor sa sukat ay 0 puntos, ang pinakamataas na huling puntos sa scale - 9 puntos. Ang laki ng mga pagtatantya ng relasyon ay iniharap ng tatlong kategorya:

mababang mga marka sa sukat - 0-3 puntos;

average na marka ng marka - 4-6 puntos;

mataas na mga marka sa scale - 7-9 puntos.

Katangian ng sukat ng mga halaga ng pamilya

1. Intimate sex(Pag-apruba Hindi. 1-3) - ang laki ng kahalagahan ng sekswal na relasyon sa kasal. Ang mga mataas na marka sa sukat ay nangangahulugan na ang asawa (a) ay isinasaalang-alang ang sekswal na pagkakaisa sa isang mahalagang kondisyon para sa kasal na kaligayahan, ang saloobin sa asawa (Y) ay makabuluhang depende sa pagtatasa nito (nito) bilang isang sekswal na kasosyo. Ang mga mababang marka sa sukat ay binibigyang kahulugan bilang isang underestimation ng sekswal na relasyon sa kasal.

2. Personal Identification Scale na may asawa (oh)(Pag-apruba No. 4-6) - Scale na sumasalamin sa pag-install ng isang asawa (asawa) sa personal na pagkakakilanlan sa isang kasosyo sa kasal: naghihintay para sa pangkalahatan ng mga interes, pangangailangan, oryentasyon ng halaga, mga pamamaraan ng palipasan ng oras. Ang mga mababang marka sa sukat ay ipinapalagay na mai-install sa personal na awtonomiya.

3. Sambahayansinusukat ang pag-install ng mga asawa upang ipatupad ang function ng pamilya ng pamilya. Ang sukat na ito, tulad ng lahat ng kasunod, ay may dalawang taasan: "Mga inaasahang papel" at "mga claim sa papel". Tunog "Mga Inaasahan ng Role" (Pag-apruba No. 7-9) - Ang mga pagtatantya ay itinuturing bilang isang antas ng pag-asa mula sa kasosyo ng aktibong desisyon ng mga isyu sa domestic. Kung mas mataas ang mga marka sa papel na ginagampanan ng mga inaasahan ng papel, mas maraming mga kinakailangan ang nagpapakita ng asawa (asawa) sa paglahok ng asawa sa organisasyon ng buhay, mas malaki ang kahalagahan ng mga kasanayan sa sambahayan at mga kasanayan sa kasosyo. Sound "Role Claims" (Approval No. 22-24) ay sumasalamin sa pag-install sa kanilang sariling aktibong pakikilahok sa pamamahala ng sambahayan. Ang pangkalahatang iskor sa sukat ay itinuturing bilang isang pagtatasa ng asawa (asawa) ng kahalagahan ng isang organisasyon ng pamilya.

4. Parent-educational scale.pinapayagan kang hatulan ang ratio ng mga asawa sa iyong mga tungkulin sa magulang. Ang mabilis na mga inaasahan (pag-apruba No. 10-12) ay nagpapakita ng kalubhaan ng pag-install ng isang (mga) asawa sa aktibong posisyon ng magulang ng kasosyo sa kasal. Ang Sound of Role Claims (Pag-apruba No. 25-27) ay nagpapatotoo sa oryentasyon ng kanyang asawa (asawa) sa kanilang sariling mga tungkulin sa pagpapalaki ng mga bata. Ang pangkalahatang pagtatasa ng iskor ay itinuturing bilang isang tagapagpahiwatig ng kabuluhan para sa asawa (at) ng mga function ng magulang. Ang mas mataas na pagtatasa ng nakakatakot, mas malaki ang halaga ng asawa (asawa) ng papel ng ama (ina), lalo na siya (siya) ay isinasaalang-alang ang pagiging pangunahing halaga na nakatuon sa buhay ng pamilya sa paligid niya.

5. Scale ng aktibidad ng panlipunansinasalamin ang pag-install tungkol sa kahalagahan ng panlabas na aktibidad sa lipunan (propesyonal, pampubliko) para sa katatagan ng relasyon sa kasal-pamilya. Ang tunog na "mga inaasahang papel" (pag-apruba No. 13-15) ay sumusukat sa antas ng oryentasyon ng kanyang asawa (asawa) sa katotohanan na ang kasosyo sa kasal ay dapat magkaroon ng malubhang propesyonal na interes, maglaro ng isang aktibong pampublikong papel. Sound "Role Claims" (Approval No. 28-30) ay naglalarawan ng kalubhaan ng sarili nitong mga propesyonal na pangangailangan ng (mga) asawa. Ang pangkalahatang pagtatasa ng iskor ay nagpapakita ng kahalagahan ng paggawa ng mga interes para sa kanyang asawa (asawa), na kung saan ay ang mga pangunahing halaga sa proseso ng interpersonal na pakikipag-ugnayan ng mga asawa.

6. Emosyonal na psychotherapeutic scale.nagpapahayag ng pag-install tungkol sa kahalagahan ng emosyonal-psychotherapeutic function ng kasal. Ang mabilis na mga inaasahan (pag-apruba No. 16-17) ay sumusukat sa antas ng oryentasyon ng asawa (asawa) na ang kasosyo sa kasal ay kukuha sa papel ng isang emosyonal na lider sa pamilya sa pagwawasto ng isang sikolohikal na klima sa pamilya, na nagbibigay ng moral at emosyonal na suporta, paglikha ng "psychotherapeutic atmosphere." Sound "Role-Playing Claims" (Approval No. 31-33) ay sumasalamin sa pagnanais ng kanyang asawa (asawa) na maging isang "psychotherapist" ng pamilya. Ang pangkalahatang pagtatasa ng iskor ay itinuturing bilang isang tagapagpahiwatig ng kahalagahan para sa (mga) asawa ng moral at emosyonal na suporta ng mga miyembro ng pamilya, orientation ng kasal bilang isang kapaligiran na nag-aambag sa sikolohikal na paglabas at pagpapapanatag.

7. Sukat ng panlabas na kaakit-akittinatasa ang antas ng kahalagahan ng hitsura para sa kanyang asawa (asawa), ang pagsunod nito sa mga pamantayan ng modernong paraan. Ang tunog na "mga inaasahang papel" (pag-apruba No. 19-21) ay nagpapatotoo sa kalubhaan ng mga hangarin ng asawa (at) upang magkaroon ng panlabas na kasosyo. Ang tunog na "Mga Tungkulin ng Tungkulin" (Pag-apruba No. 34-36) ay naglalarawan ng pag-install sa sarili nitong kaakit-akit, ang pagnanais ay naka-istilong at maganda ang pananamit. Ang pangkalahatang rating ay isang tagapagpahiwatig ng oryentasyon ng (mga) asawa sa mga modernong halimbawa ng hitsura.

Ang pagtatasa ng mga resulta ay nagpapahiwatig ng tatlong yugto:

1. Pagsusuri ng mga indibidwal na tagapagpahiwatig ng laki ng mga halaga ng pamilya, mga inaasahang paglalaro ng papel at masa ng kanyang asawa (asawa).Ito ay isinasagawa batay sa pagkalkula ng mga punto sa talahanayan "pagkonsulta sa pag-aaral ng mga halaga ng pamilya". Ang data na nakuha bilang isang resulta ng pagbibilang ng characterize:

□ Pagtatanghal ng isang asawa (asawa) tungkol sa mga hierarchy ng mga halaga ng pamilya: mas ang marka ng sukat sa laki ng mga halaga ng pamilya, ang katunayan na para sa su-prug (at), ang kapaligiran ng aktibidad ng pamilya;

□ Pagsasaayos ng asawa (asawa) sa aktibong pag-uugali ng papel na ginagampanan ng isang kasosyo sa kasal (mga inaasahang papel) at sa sarili nitong aktibong papel sa pamilya sa pagpapatupad ng mga function ng pamilya (mga claim sa papel).

2. Isang comparative analysis ng mga ideya tungkol sa mga halaga ng pamilya at mga pasilidad sa paglalaro ng kanyang asawa at asawa.Ang antas ng pagkakaugnay-ugnay ng mga halaga ng pamilya ng mga mag-asawa ay tinatantya batay sa data na ipinakita sa Table 8.

Talahanayan 8.

Mga halaga ng pamilya	Matalik na sexy	Personal na pagkakakilanlan	Mga bahay ng sambahayan	Manganak	Sosyal na aktibidad	Emotian-nalo-psychothera. peutiko	Exterior appeal.

Tandaan. SCMSM at Schszh - Mga tagapagpahiwatig sa mga antas ng mga halaga ng pamilya ng kanyang asawa at asawa, ayon sa pagkakabanggit, ang SCC ay ang pagkakaugnay ng mga halaga ng pamilya ng mga asawa.

Ang pagkakaugnay ng mga halaga ng pamilya ay nailalarawan sa pagkakaiba ng mga punto ng mga tagapagpahiwatig ng laki ng mga halaga ng pamilya ng kanyang asawa at ang sukat ng mga halaga ng pamilya ng kanyang asawa. Ang mas maliit ang pagkakaiba, mas malaki ang pagkakaugnay ng mga ideya ng mga mag-asawa tungkol sa mga pinakamahalagang larangan ng buhay ng pamilya. Ang pagkakaiba ng hanggang sa 3 puntos ay nagpapahiwatig ng kawalan ng pang-aabuso ng mga relasyon sa problema, habang ang pagkakaiba ng higit sa 3 puntos ay nagpapahiwatig ng sapat na mataas na antas ng kontrahan ng mga relasyon sa isang pares.

3. Pagpapasiya ng antas ng kasapatan ng kasapatan ng mag-asawa sa limang larangan ng interpersonal na pakikipag-ugnayan sa pamilya (3-7 SCC).Pag-aaralan ang mga detalye ng mga presentasyon ng mag-asawa sa kahalagahan ng mga halaga ng pamilya, kinakailangan upang magpatuloy mula sa katotohanan na ang pag-install ng isang asawa at asawa na may kaugnayan sa pinakamahalagang lugar ng buhay ng pamilya ay maaaring maging perpekto, ngunit hindi upang matugunan ang tunay na pag-uugali ng pag-uugali ng mga asawa. Ang kasapatan ng pag-uugali ng papel na ginagampanan ng isang asawa at asawa ay nakasalalay sa pagsunod sa mga inaasahang papel na ginagampanan sa mga tungkulin ng mga asawa. Ang papel na ginagampanan ng kasapatan ng asawa ay tinatantya batay sa pagkalkula ng pagkakaiba sa mga punto ng role-playing claim at mga papel na ginagampanan ng papel; Alinsunod dito, ang kasapatan ng asawa ng asawa ay magiging katumbas ng pagkakaiba ng mga punto na nagpapakita ng mga asawa na naglalaro ng mga asawa at asawa na naglalaro (tingnan ang Table 9). Ang mas maliit ang pagkakaiba, mas maraming papel-play na kasapatan ng (mga) asawa, at, dahil dito, ang oryentasyon ng asawa (asawa) na katuparan ng cash ng isang tiyak na tungkulin ay tumutugma sa mga setting ng kanyang asawa (mga asawa) sa aktibong papel ng kasosyo sa kasal sa pamilya.

Pag-aaralan ang antas ng pagkakaugnay-ugnay ng mga halaga ng pamilya ng kanyang asawa at asawa, kinakailangan na tumuon sa mga halaga ng pamilya na nailalarawan sa pinakamaliit na pagkakataon, dahil ang kanilang mismatch ay isa sa mga dahilan para sa hindi pagkakasalungatan sa isang kasal Ang mag-asawa at, samakatuwid, isang conflict coherent factor destabilizing interpersonal relasyon sa pamilya.

Talahanayan 9.

Mga halaga ng pamilya	Mga lugar ng paglalaro ng papel	Mga lugar ng paglalaro ng papel
Mga halaga ng pamilya
Mga bahay ng sambahayan
Magulang-Pang-edukasyon
Sosyal na aktibidad
Emosyonal-psychotherapeutic.
Exterior appeal.

Tandaan. Ram - Role-playing adequacy of her husband, Rage - Role-playing adequacy of his wife. PM at PZH - mga pagtatantya ng papel na ginagampanan ng kanyang asawa at asawa, ayon sa pagkakabanggit; OM at OK - pagtatasa ng mga asawa at asawa ng papel na ginagampanan.

Ang mga batang mag-asawa ay nakipaglaban para sa sikolohikal na tulong na napunan ang questionnaire "Role-playing waiting at claims sa kasal." Ang nagresultang data ay iniharap sa dalawang talahanayan.

Pagkakapare-pareho ng mga halaga ng pamilya ng mga asawa

Mga halaga ng pamilya	Matalik na sexy	Personal na pagkakakilanlan	Mga bahay ng sambahayan	Magulang * ski-pupil.	Sosyal na aktibidad	Emosyonal-psychotherapeutic.	Exterior appeal.

Ang mga indibidwal na tagapagpahiwatig ng sukat ng mga halaga ng pamilya ng kanyang asawa at asawa ay nagpapahintulot sa amin na gumuhit ng mga sumusunod na konklusyon.

Para sa mag-asawa na ito, isang pare-pareho ang mga ideya tungkol sa mga halaga ng pamilya ay katangian. Ang mga umiiral na pagkakaiba sa mga pag-install ng mga mag-asawa sa pinakamahalagang lugar ng pamilya ng pamilya ay hindi lalampas sa pinahihintulutang pamantayan. Lubos na itinuturing ng mga batang mag-asawa ang pinakamababang buhay sa buhay ng pamilya sa komunidad ng mga interes, pangangailangan, ideya, mga layunin sa buhay ng kanyang asawa at asawa. Maaari itong ipagpalagay na ang mga bagong kasal ay nakatuon sa tinatawag na "marital" na uri ng organisasyon ng pamilya, na batay sa halaga-orientational pagkakaisa ng mga kasosyo sa kasal.

Ayon sa mga batang mag-asawa, mahalaga din ang mga tungkulin ng magulang sa buhay ng pamilya; matulungin, mapagmahal at mainit na relasyon; Kaakit-akit at naka-istilong hitsura (sariling at kasosyo sa kasal); Ang pagnanais na mapagtanto ang mga propesyonal na interes (na mas binibigkas ng isang kabataang babae); Ang pagiging handa upang malutas ang mga problema sa sambahayan ng pamilya.

Mula sa pananaw ng mga bagong kasal, ang globo ng intimate sekswal na relasyon ay mas makabuluhan sa buhay ng pamilya. Ito ay lubos na katangian ng mga batang mag-asawa, dahil ang pag-unawa sa mga halaga ng mga intimate relationship, bilang isang panuntunan, ay nabuo sa proseso ng pamumuhay nang sama-sama habang ang psychossexual compatibility ng kanyang asawa at asawa ay nakakuha.

Role-Playing Adefacy of the Married Couple.

Mga halaga ng pamilya	Mga lugar ng paglalaro ng papel	Mga lugar ng paglalaro ng papel
Mga halaga ng pamilya
Mga bahay ng sambahayan
Telskaya-Education Telskaya.
Sosyal na aktibidad
Emosyonal-psychotherapeutic.
Exterior appeal.

Ang antas ng seremonya ng papel na ginagampanan ng asawa sa iba't ibang larangan ng buhay ng pamilya ay hindi pareho. Ang pagsunod sa mga inaasahang papel na ginagampanan ng kanyang asawa ay sinusunod sa mga propesyonal at magulang na spheres, sa pagtatanghal ng kahalagahan ng panlabas na kaakit-akit. Kaya, ang pagpayag ng kanyang asawa (PZH) ay nagsasagawa ng mga tungkulin ng ina, upang mapanatili ang isang sambahayan, sundin ang kanilang hitsura na kaayon ng pag-install ng kanyang asawa (OM) upang magkaroon ng kaakit-akit, naka-istilong bihasang asawa, na gumaganap ng mga tungkulin ng ina at babaing punong-abala sa bahay. Ang pinakamaliit na papel na ginagampanan ng kasapatan ng asawa ay sinusunod sa mga pag-install para sa mga propesyonal na interes at paglikha ng isang "psychotherapeutic" na kapaligiran sa pamilya. Ang isang kabataang babae ay naglalayong maging isang espesyalista sa kanyang negosyo. Gayunpaman, naniniwala ang kanyang asawa na ang propesyonal na trabaho ng kanyang asawa ay posible lamang sa isang maliit na antas. Ang asawa ay hindi nais na kunin ang mga function ng "sikolohikal na dispatcher" sa pamilya, na hindi angkop sa mga tungkulin ng asawa. Ang mga tamang tagapagpahiwatig ng kasapatan ng asawa ay nagpapakita ng pagsunod sa mga inaasahan ng kanyang asawa at kanilang mga asawa sa mga propesyonal na interes nito, sa oryentasyon upang sumunod sa mga kinakailangan ng modernong paraan. Kasabay nito, ang mga inaasahan ng asawa ng isang aktibong desisyon ng asawa ng mga isyu sa ekonomiya at domestic, ang katuparan ng mga tungkulin ng magulang, ang pagkakaloob ng moral at emosyonal na suporta ay hindi pare-pareho sa papel na ginagampanan ng kanyang asawa. Konklusyon

1. Para sa mga batang mag-asawa, ang isang pagkakaugnay-ugnay ng mga ideya tungkol sa pinakamahalagang halaga ng pamilya ay nailalarawan.

2. Ang mag-asawa ay nagpapakita ng karaniwang para sa mga batang mag-asawa ang mismatch ng mga claim at inaasahan: ang asawa ay nakatuon sa pagpapatupad ng kanilang sariling mga propesyonal na interes, naghihintay para sa asawa ng aktibong katuparan ng "babae" function sa pamilya, habang ang asawa ay nananatili Mga tradisyunal na ideya tungkol sa papel ng isang babae sa pakikipag-ugnayan ng pamilya.

3. Para sa mag-asawa na ito, ang hindi pagkakapare-pareho ng mga ideal na ideya ng mga mag-asawa sa mga pinahahalagahan ng pamilya Ang mga halaman ng kanyang asawa at asawa sa kanilang pagpapatupad ay nailalarawan. Kaya, ang mga bagong kasal, na nagpapakita ng kahalagahan ng pamumuhay nang sama-sama ang pangkalahatan ng mga interes, mga pangangailangan, pananaw at mga ideya (personal na pagkakakilanlan), tumuon sa indibidwal na estilo ng interpersonal na pakikipag-ugnayan sa pamilya, na isang seryosong salungatin ng genetiko.

Paraan ng pag-diagnose ng interpersonal relationships.

Ang paraan ng pag-diagnose ng Interpersonal Relations (DMO) ay isang binagong bersyon ng Interpersonal Diagnostics T. Liri (L. N. Sobychych ay binago at inangkop).

Ang layunin ng pamamaraan ay ang pag-aaral ng mga pagsusumite ng paksa tungkol sa kanyang sarili at ang perpektong "ako", mga ideya tungkol sa mga miyembro ng pamilya. Ang paggamit ng pamamaraan ng DMO sa pagtatasa ng mga krisis sa pamilya ay nagpapahintulot sa amin na tapusin ang mga claim ng paksa sa larangan ng pamilya; kilalanin ang mga zone ng posibleng mga kontrahan; Suriin ang sikolohikal na pagiging tugma ng mga mag-asawa at interpersonal na relasyon sa pamilya (pagtukoy sa umiiral na uri ng relasyon sa pamilya). Ang ugnayan ng mga ideya ng bawat isa sa mga mag-asawa ay posible upang makilala ang mga distortion sa pang-unawa at mga problema na nauugnay sa pagkakatulad / pagkakaiba sa paghahayag ng mga estilo ng relasyon sa interpersonal.

Paglalarawan ng pamamaraan.

Batay sa katotohanan na ang personalidad ay nagpapakita mismo sa pag-uugali, na aktwal na sa proseso ng pakikipag-ugnayan sa nakapalibot, Amerikanong psychologist na si T. Lari ay nag-systematize ng mga obserbasyon sa empirical sa anyo ng 8 karaniwang o 16 na higit pang fractional (hindi makatwiran sa pagsasanay) Mga opsyon sa interpersonal interaction . Alinsunod dito, ang iba't ibang uri ng interpersonal na pag-uugali ay bumuo ng isang palatanungan, na isang hanay ng 128 medyo simpleng epithelics (Sobe L. N., 2003).

Kasama sa bawat uri ang 16 hatol. Ang pamamaraan ay itinayo upang ang mga hatol na naglalayong makilala ang anumang uri ng relasyon ay hindi matatagpuan sa isang hilera, ngunit sa isang espesyal na paraan: ang mga ito ay naka-grupo ng 4 at paulit-ulit sa pamamagitan ng isang pantay na bilang ng mga kahulugan. Kaya, ang unang uri ng mga relasyon ay may mga hatol para sa mga numero: 1-4, 33-36, 65-68, 97-100.

Ang bawat surveyed Lri pagpuno ng palatanungan ay nagsasaad ng pagkakaroon ng ilang mga katangian mismo (kung kinakailangan - isang asawa, ang kanyang ama, ang kanyang ina o ibang miyembro ng pamilya), at mga tala rin kung ano ang gusto niya mismo at kung ano ang gusto niyang makita ang kanyang asawa (ang kanyang asawa o iba pang miyembro ng pamilya).

Mga Tagubilin: "Sa harap mo ay isang palatanungan na naglalaman ng iba't ibang mga katangian. Dapat itong maingat na basahin ang bawat isa at isipin kung tumutugma ito sa iyong presentasyon tungkol sa iyong sarili. Kung ang "oo", pagkatapos ay sa isang espesyal na form na dinisenyo upang irehistro ang iyong mga tugon, i-cross ang krus ang kaukulang katangian ng numero sa form ng pagpaparehistro. Kung "hindi", pagkatapos ay huwag markahan ang form ng pagpaparehistro. Subukan upang ipakita ang maximum na pangangalaga at katapatan upang maiwasan ang isang muling pagsusuri.

Kaya, dapat mong sagutin ang tanong: "Anong uri ng tao ka?" (Ang paksa ay gumaganap ng gawain).

At ngayon sa tulong ng parehong mga katangian, subukan upang suriin ang iyong perpektong ideya ng iyong sarili, ibig sabihin, sagutin ang tanong: "Paano ko gusto?" "

Pagkatapos ay iminungkahi na maging isang pagtatasa ng kanyang asawa (asawa) at ang kanyang (kanya) ideal, mula sa pananaw ng sumasagot.

Ang teksto ng palatanungan

1. Alam ko kung paano gusto.

2. Nagbibigay ng impresyon sa iba.

3. Maaaring itapon, pag-order.

4. Maaaring ipilit ang kanyang.

5. Ito ay may pakiramdam ng dignidad.

6. Independent.

7. Ito ay magagawang alagaan ang kanyang sarili.

8. Maaari itong magpakita ng pagwawalang-bahala.

9. Maaaring maging malupit.

10. Mahigpit ngunit patas.

11. Maaaring taos-puso.

12. Ito ay kritikal sa iba.

13. Gustong umiyak.

14. Madalas malungkot.

15. Advanced na kawalan ng tiwala.

16. Madalas itong nabigo.

17. Maaaring maging kritikal sa kanyang sarili.

18. Nakikilala ang mali nito.

19. eagerly obeys.

20. Pagreklamo.

21. Sakit.

22. Admissive at hilig sa imitasyon.

23. Magalang.

24. Naghahanap ng pag-apruba.

25. Magagawang makipagtulungan, mutual na tulong.

26. Nagsusumikap siyang pumunta sa iba.

27. Friendly, friendly.

28. matulungin at mapagmahal.

29. maselan.

30. Paghihikayat.

31. Nakikiramay upang humingi ng tulong.

32. Walang interes.

33. Magagawang maging sanhi ng paghanga.

34. Tangkilikin ang iba pang paggalang.

35. Siya ay may talento ng ulo.

36. Gustung-gusto ang responsibilidad.

37. Ako ay tiwala.

38. tiwala sa sarili at assert.

39. Paghahatid, praktikal.

40. Ihambing.

41. Lumalaban at cool kung kinakailangan.

42. Hindi sinasadya, ngunit walang kinikilingan.

43. Nagagalit.

44. Buksan at tapat.

45. Hindi ba hinihingi na iniutos nila.

46. \u200b\u200bNag-aalinlangan.

47. Mahirap na mapabilib ito.

48. Pag-iisip, maingat.

49. Madaling malito.

50. Hindi secure.

51. sumusunod.

52. Modest.

53. Madalas itong resort sa tulong ng iba.

55. Lalo na tumatagal ng payo.

56. Ang pagkakaroon ng pagtitiwala, ay naglalayong mangyaring ang iba.

57. Laging mabait sa sirkulasyon.

58. Wastong opinyon ng iba.

59. palakaibigan at sewn.

60. Kumpletuhin.

61. Magandang, nakikitang kumpiyansa.

62. Magiliw at malambot na puso.

63. Gustung-gusto mong alagaan ang iba.

64. Mabuti.

65. Nagmamahal na magbigay ng payo.

66. Nagbibigay ng impresyon ng kahalagahan.

67. Pag-aaral-Imperative.

68. May-ari.

69. Boastful.

70. Binuksan, masigla.

71. Iniisip lamang tungkol sa kanyang sarili.

72. Sly.

73. Intramit sa iba pang mga error.

74. Kinakalkula.

75. Frank.

76. Madalas na hindi magiliw.

77. Noborla.

78. Polard.

79. naninibugho.

80. Naaalala ko ang sama ng loob sa loob ng mahabang panahon.

81. binibigkas na hamunin.

82. nahihiya.

83. hindi maaaring.

84. Meek.

85. Dependent, Independent.

86. Gustung-gusto mong sundin.

87. Nagbibigay sa iba upang gumawa ng mga desisyon.

88. Madaling makita.

89. Madaling nakakaapekto sa impluwensiya ng mga kaibigan.

90. Handa nang magtiwala sa sinuman.

91. Ito ay mabuti para sa lahat nang walang kalamidad.

92. sumasalamin din.

93. Patawarin ang lahat.

94. Overflowing Sobrang simpatiya.

95. Genham at magparaya sa mga disadvantages.

96. Nagsusumikap siyang tulungan ang lahat.

97. Nagsusumikap sa tagumpay.

98. Inaasahan ng paghanga mula sa lahat.

99. Pinangangasiwaan ang iba.

100. despotiko.

101. Ay tumutukoy sa iba na may pakiramdam ng higit na kagalingan.

102. walang kabuluhan.

103. Egoistical.

104. malamig, uod.

105. Yasitive, mocking.

106. galit, malupit.

107. Kadalasan ang mga sandata.

108. walang malay, walang malasakit.

109. magaling.

Sa pamamagitan ng. Natagos ang diwa ng kontradiksyon.

111. matigas ang ulo.

112. Sinisiyasat, kahina-hinala.

113. Malakas.

114. kahiya-hiya.

115. Tulong.

116. softwood.

117. Halos walang mga bagay.

118. mapanghimasok.

119. Gustung-gusto mong pangalagaan.

120. labis na pagtitiwala.

121. Naghahangad na magpasya ang lokasyon ng bawat isa.

122. Sa lahat sumang-ayon.

123. Palaging magiliw.

124. Pag-ibig sa lahat.

125. Masyadong mapagbigay sa iba.

126. Sinusubukang mag-console sa lahat.

127. nagmamalasakit sa iba sa kapinsalaan ng sarili.

128. Mga taong may labis na kabaitan.

Pagpoproseso at pagpapakahulugan ng mga resulta

Matapos ang pagtatantya ng pagsubok sa kanyang sarili, ang kanyang perpektong imahe, ang kanyang asawa (asawa) at ang kanyang (kanya) ay perpekto at punan ang form ng pagpaparehistro, ang mga marka ay kinakalkula sa walong interpersonal na mga opsyon sa pakikipag-ugnayan. Upang gawin ito, gamitin ang susi kung saan ang mga bloke ng 16 na numero ay nakikilala sa bawat bumubuo sa bawat isa sa 8 octants:

ICANTE: Mga katangian 1-4, 33-36, 65-68, 97-100;

II Octante: Mga katangian 5-8, 37-40, 69-72, 101-104;

III Octante: Mga katangian 9-12, 41-44, 73-76, 105-108;

IV Octante: Mga katangian 13-16, 45-48, 77-80, 109-112;

V Octante: Mga katangian 17-20, 49-52, 81-84, 113-116;

VI Octante: Mga katangian 21-24, 53-56, 85-88, 117-120;

VII Octakt: Mga katangian 25-28, 57-60, 89-92, 121-124;

VIII Octante: Mga katangian 29-32, 61-64, 93-96, 125-128.

Ang bawat crossed number ay tumutugma sa isang punto. Para sa bawat octant, ang bilang ng mga puntos ay kinakalkula. Ang maximum na pagtatantya ng octant - 16 puntos, ngunit ito ay nahahati sa 4 degrees ng kalubhaan ng mga relasyon:

Ang nakuha na data (puntos) ay inilipat sa disc (Larawan 5).

Dismasogram - isang conventional scheme na binuo ni T. Liri upang kumatawan sa mga resulta ng isang paraan na may isang uri ng bilog na hinati sa mga sektor (8 sektor, kung saan ang bawat isa sa mga sektor ay tumutugma sa isang tiyak na uri ng relasyon), sa mga axes na kung saan ay ipinahiwatig: kabaitan-poot (aggressiveness) pahalang, pangingibabaw angkop vertical.

Ang mga dami ng mga tagapagpahiwatig para sa bawat isa sa mga Octants - mula 0 hanggang 16 ay idineposito sa nararapat na coordinate na bilang ng coordinate, ang bawat isa ay minarkahan ng mga arko, ang distansya sa pagitan nila ay maraming apat: 0,4,8,12,16. Sa antas na naaayon sa mga natanggap na puntos para sa bawat octant, ang isang arko ay isinasagawa. Ang tinukoy na arc panloob na bahagi ng octant ay may kulay. Matapos ang lahat ng mga resulta na nakuha sa panahon ng pagsusuri at may kulay na panloob, ang gitnang bahagi ng disco gram circle sa antas na tinukoy ng mga arko ay nabanggit, isang uri ng "veter" ay nakuha. Ang maximum na may kulay na Octants (iyon ay, ang mga kung saan ang mga puntos ay mataas) tumutugma sa umiiral na estilo ng pag-uugali ng indibidwal na ito sa interpersonal relasyon.

Ang mga katangian na hindi lampas sa 8 puntos ay katangian ng magkabagay na personalidad. Ang mga tagapagpahiwatig na lumalagpas sa 8 puntos ay nagpapahiwatig ng isang accentuation ng mga katangian na nakita ng Octan na ito. Mga punto na umabot sa antas ng 14-16 tungkol sa mga paghihirap ng social adaptation.

Ang mga mababang tagapagpahiwatig para sa lahat ng mga octant (0-3 puntos) ay maaaring resulta ng pagiging lihim at hindi gumagana na pagsubok. Alinsunod dito, ang data na nakuha ay dapat isaalang-alang bilang kaduda-dudang sa mga tuntunin ng kanilang pagiging tunay (Sobychl. N., 2003).

Mga uri ng saloobin sa iba

13-16 -TiCatorsky, domineering, despotic character, ang uri ng malakas na pagkatao, na humahantong sa lahat ng uri ng mga gawain sa grupo, nagtuturo sa lahat, ay hindi sinasabi, palaging naghahanap upang umasa sa kanyang opinyon, ay hindi alam kung paano tanggapin ang payo ng iba. Ang nakapalibot na mga tala ng awtoridad na ito, ngunit kilalanin ito.

9-12 - Ang nangingibabaw, energetic, karampatang, makapangyarihan na lider, matagumpay sa mga gawain, ay nagmamahal na magbigay ng payo, ay nangangailangan ng paggalang.

0-8 - isang taong may tiwala, ngunit hindi kinakailangan ang pinuno, matigas ang ulo at paulit-ulit.

2. Egoistic (independent-dominante).

13-16 - naglalayong maging higit sa lahat, ngunit sa parehong oras bukod sa lahat, narcissistic, pagkalkula, independiyenteng, walang pag-iimbot. Ang mga paghihirap ay nagbabago sa iba, ngunit ang kanyang sarili ay may kaugnayan sa kanila medyo alienately.

0-12 - Egoistic mga tampok, orientation sa kanilang sarili, isang ugali sa tunggalian.

9-12 - tiwala sa sarili.

0-8 - tiwala sa sarili.

3. Agresibo uri (tuwid-agresibo).

13-16 - mahirap, pagalit sa iba, matalim; Ang aggressiveness ay maaaring maabot ang antisosyal na pag-uugali.

9-12 - hinihingi, tuwid, lantad, mahigpit at matalim sa pagtatasa ng iba, hindi mapagkakasundo, madaling kapitan ng akusahan sa iba, mapanukso, tumbalik.

0-8 - matigas ang ulo, lumalaban, persistent, energetic.

4. Kahina-hinala (hindi naniniwala na may pag-aalinlangan).

13-16 - alienated patungo sa pagalit mundo, kahina-hinala, touchy, hilig sa pagdududa sa lahat ng bagay, vintage, ay patuloy na nagrereklamo ng lahat (schizoid uri ng character).

9-12 - Kritikal, nakakaranas ng mga kahirapan sa mga interpersonal na kontak dahil sa hinala at takot sa mahihirap na relasyon, sarado, may pag-aalinlangan, nabigo sa mga tao, lihim, ang negatibismo nito ay nagpapakita sa pandiwang pagsalakay.

0-8 - Kritikal sa lahat ng panlipunang phenomena at nakapalibot na mga tao.

5. Pantulong na uri (porch-shy).

13-16 - Ang pileous, madaling kapitan ng sakit sa sarili, isang weakly, mababa sa lahat at sa lahat ng bagay, palaging inilalagay ang kanyang sarili sa huling lugar, condemning kanyang sarili; Nagtatampok ang iyong sarili ng isang pagkakasala, passive, naghahanap upang makahanap ng suporta sa ibang tao.

9-12 - nahihiya, maamo, madaling nalilito, hilig na masunod ang mas malakas na hindi isinasaalang-alang ang sitwasyon.

0-8 - Modest, mahiyain, sumusunod, emosyonal na maingat, kaya ng pagsunod, ay walang sariling opinyon, obediently at tapat na tinutupad ang kanyang mga tungkulin.

6. Depende (nakasalalay-masunurin).

Sa katamtamang mga tagapagpahiwatig - ang pangangailangan para sa tulong at pagtitiwala ng iba, sa kanilang pagkilala. Sa mataas na tagapagpahiwatig - advocual, kumpletong pag-asa sa mga opinyon ng iba.

7. Friendly (cooperating-conventcial).

Binabago ang estilo ng mga interpersonal na relasyon, likas sa mga taong naghahanap ng malapit na pakikipagtulungan sa grupong sanggunian, sa mapagkaibigan na relasyon sa iba. Ang kalabisan ng kalubhaan ng estilo na ito ay ipinakita sa pamamagitan ng pag-uugali ng kompromiso, kawalan ng pagpipigil sa mga pagbubuhos ng kabaitan nito na may kaugnayan sa iba, ang pagnanais na bigyang-diin ang paglahok nito sa mga interes ng karamihan.

8. Altruistic (responsable-goodous).

Ang bersyon na ito ng Interpersonal Behavior ay ipinakita sa pamamagitan ng ipinahayag na kahandaan upang matulungan ang nakapalibot, nakalikha ng pakiramdam ng responsibilidad (hanggang 8 puntos). Ang mga mataas na marka ay nagpapahiwatig ng malambot na pasasalamat, superfluelities, hypercasal equipment, salungguhit na altruismo. Sa matinding anyo, ang hyperfestness ay characterized, ang pagnanais na isakripisyo ang kanyang sarili at ang mga interes nito, pagkahumaling sa kanilang tulong.

Ang unang apat na uri ng interpersonal relations - 1, 2, 3 at 4 ay nailalarawan sa pamamagitan ng pamamayani ng mga di-conformal trend, na kung saan 3.4 ay sumasalamin sa pagkahilig sa disjunctive (magkasalungat) manifestations, at 1 at 2 - ang pagnanais para sa kalayaan ng Opinyon, tiyaga sa pagtatanggol sa kanilang sariling pananaw, trend sa pamumuno at pangingibabaw. Iba pang apat na Octants - 5, 6, 7 at 8 - Bigyan ang kabaligtaran ng larawan: subordination, kawalan ng kapanatagan at pagsang-ayon (5 at 6), isang ugali na ikompromiso, katumbas at responsibilidad sa mga contact sa iba (7 at 8).

Ang interpretasyon ng data ng DML ay dapat na pangunahing tumuon hindi ang pamamayani ng ilang mga tagapagpahiwatig sa iba, at sa isang mas maliit na lawak - hindi ganap na mga halaga.

Formula para sa pagkalkula ng pangingibabaw index (Vector v):

V \u003d 1-5 + 0.7 [(2-8) - (6 + 4)]

Formula para sa pagkalkula ng magandang index (vector g):

G \u003d 7-3 + 0.7 [(8 + 7) - (4 + 3)]

Ang resulta deviating mula sa 1.0 parehong positibo at negatibong ipinapakita ang umiiral na mga uso.

Batay sa mga resulta ng pagpapatupad ng pamamaraan na ito, posible upang makakuha ng isang visual na ideya ng mga conflict zone at bumuo ng therapeutic hypotheses tungkol sa mga sanhi ng mga paghihirap sa isang pares, may kaugnayan sa pagtatanghal ng mga asawa tungkol sa kanilang sarili at tungkol sa kasosyo; Tungkol sa tunay at perpektong kasosyo, na nagpapakita sa kanila sa parehong mesa.

Komento:

Sa sikolohiya ng pamilya / psychotherapy, magkasundo, malusog na pamilya ay tinatawag na functional, disharmonious - dysfunctional. Ayon sa Diagnostic Model, D. Wolson, na binubuo ng 2 pamantayan - pagkakaisa at kakayahang umangkop, ang 16 na uri ng mga sistema ng pamilya ay maaaring makilala. Ng mga ito, 4 ay balanse o functional, 8-medium-dial o semi-functional at 4 matinding uri - hindi balanse o dysfunctional.

Kung ang pagsubok ay natagpuan na ang iyong pamilya ay functional, pagkatapos ay maaari kang magalak at patuloy na bumuo ng isang masaya relasyon. Kung ang pagsusulit ay magpapakita na ang iyong pamilya ay hindi gumagana at / o ang iyong perpektong modelo ng pamilya ay naiiba mula sa functional na modelo, mahalaga na mahanap ang lakas at pagkakataon upang magtrabaho sa mga pamilya ng pakikipag-ugnayan ng pamilya, mga patakaran ng pamilya. Ang isang psychologist ng pamilya / psychotherapist ay maaaring magkaroon ng magandang tulong sa ito, dahil din sa hindi namin ganap na independiyente sa pag-iwas at paggamot ng mga ngipin, hindi namin palaging nakapag-iisa na makayanan ang aming pag-iisip sa pakikipagtulungan sa ibang tao.

Kung wala kang sariling pamilya, i.e. Kasal, ito ay kapaki-pakinabang upang sagutin ang mga tanong, pagkakaroon ng isang magulang na pamilya. Makakatulong ito upang mapagtanto kung anong uri ng modelo ng pamilya ang iyong walang malay "ay naglalayong ipagpaliban sa isang buhay sa hinaharap, kahit na hindi mo nais ito. Kaya, maaari itong sabihin na ang unang pagsubok para sa iyo tungkol sa mga walang malay na pagnanasa, at ang pangalawang isa ay may malay.

Nais namin ang katapatan kapag sumasagot, dahil walang kahulugan upang linlangin ang iyong sarili!

Ang questionnaire form:

BUONG PANGALAN._______________________________________

Edad __________ Petsa ________________________

Basahin ang pahayag na nakasulat sa talahanayan at pinahahalagahan ang kinakatawan na mga pagpipilian sa pagtugon.

Karaniwan sa aming pamilya:

Pahayag	1. Halos hindi kailanman	2. bihira	3. kung minsan	4. madalas	5. halos palaging
1. Ang mga miyembro ng aming pamilya ay hinarap sa bawat isa para sa tulong.
2. Kapag nilulutas ang mga problema, ang mga nag-aalok ng bata ay isinasaalang-alang
3. Inaprubahan namin ang mga kaibigan ng ibang mga miyembro ng pamilya
4. Kapag nagtatatag ng mga alituntunin ng pag-uugali, ang opinyon ng bata ay isinasaalang-alang
5. Gusto naming gumawa ng isang bagay sa buong pamilya
6. Sa aming pamilya ang pinuno (I.e, ang pangunahing tao) ay maaaring magbago
7. Ang mga miyembro ng aming pamilya ay mas malapit sa bawat isa kaysa sa may mga tagalabas
8. Mga paraan upang magsagawa ng iba't ibang mga kaso sa aming pamilya maaaring magbago
9. Gustung-gusto ng mga miyembro ng aming pamilya na gumastos ng libre oras na magkasama
10. Ang mga application ay tinalakay ng mga magulang kasama Mga bata
11. Ang pagsunod sa aming pamilya ay nararamdaman na kami ay napaka Ang mga tao ay malapit sa bawat isa

13. Kapag ang pamilya ay magkakasama, wala sa Hindi namin napalampas ito

15. At madaling isipin kung saan ka makakaya Lumakad sa buong pamilya
16.Ang mga tungkulin ay maaaring magpatuloy mula sa isang miyembro ng pamilya sa isa pa


19. Ang Union ay napakahalaga para sa aming pamilya.
20. Lagi naming nalalaman kung ano ang mga tungkulin sa tahanan Ang sakahan ay naayos para sa bawat miyembro ng pamilya

At ngayon, mangyaring ilarawan ang pinakamahusay na pamilya na iyong pinangarap

Pahayag	1. Halos hindi kailanman	2. bihira	3. kung minsan	4. madalas	5. halos palaging
1. Para sa aming pamilya pakitunguhan ang bawat isa para sa tulong
2. Kapag nilulutas ang mga problema, ang mga nag-aalok ng bata ay isinasaalang-alang
3. Inaprubahan namin ang mga kaibigan ng ibang mga miyembro ng pamilya
4. Sa pagtatatag ng mga patakaran ng pag-uugali ay isinasaalang-alang ang opinyon ng bata
5.Name gusto mong gawin ang isang bagay sa buong pamilya
6. Sa aming pamilya ang pinuno (I.e., ang pangunahing tao ay maaaring magbago)
7. Para sa aming pamilya ay mas malapit sa bawat isa kaysa sa mga tagalabas
8. Ang pagpapatupad upang maisagawa ang iba't ibang mga kaso sa aming pamilya ay maaaring magbago
9. Gustung-gusto lamang ng aming pamilya ang iyong libreng oras
10. Ang mga application ay tinalakay ng mga magulang kasama ang mga bata.
11. Ang aming pamilya ay nararamdaman na napakalapit kami sa bawat isa
12. Sa aming pamilya, ang mga bata ay maaaring gumawa ng mga independiyenteng desisyon.
13. Kapag ang pamilya ay pupunta sa isang lugar magkasama, wala sa amin misses
14. Magpatakbo sa aming pamilya ay maaaring magbago
15. Madaling isipin kung saan ka maaaring pumunta sa buong pamilya
16.Ang mga tungkulin ay maaaring lumipat mula sa isang miyembro ng pamilya sa isa pa
17. Kami ay pare-pareho sa isa't isa kapag gumagawa ng mga desisyon
18. Alam namin nang eksakto kung sino ang pinakamahalaga sa aming pamilya
18. Ang pare-pareho ay napakahalaga para sa aming pamilya.
20. Palagi nating nalalaman kung anong mga tungkulin sa sambahayan ang naayos sa bawat miyembro ng pamilya.

20. / Para sa CR -2011 / Questionnaire at Diagnostics / Kakayahang maging kaibigan .doc
21. / para sa CR -2011 / questionnaires at diagnostic / lifetime level grade 9.doc
22. / para sa CR -2011 / questionnaires at diagnostic / antas ng mga mag-aaral ng pag-aaral.
23. / para sa CR -2011 / questionnaire at diagnostic / para sa mga magulang.doc
24. / para sa CR -2011 / questionnaire at diagnostics / imij_o.doc
25. / Para sa CR -2011 / Programa ng Pagsasanay ng Estudyante PPB Mga Panuntunan .doc
26. / Para sa CR -2011 / Pang-edukasyon na Plano para sa 2011-2012 para sa kr.doc
27. / Para sa KR -2011 / Regulasyon sa Paaralan Olympics.doc
28. / para sa CR -2011 / Portfolio para sa klase ng klase / application form para sa mga magulang para sa pang-edukasyon na plan.doc
29. / Para sa KR -2011 / Portfolio para sa Class Manager / Marka ng Diagnostics.doc
30. / para sa CR -2011 / Portfolio para sa guro ng klase / dokumentasyon krk.doc
31. / para sa CR -2011 / Portfolio para sa guro ng klase / dokumentasyon para sa klase guro.doc
32. / para sa CR -2011 / Portfolio para sa klase guro / diagnostics ng mga resulta.doc
33. / para sa CR -2011 / Portfolio para sa klase guro / diagnostic ng pagiging epektibo ng edukasyon na proseso.doc
34. / para sa kr -2011 / portfolio para sa guro ng klase / mga dokumento ng guro ng klase para sa pag-iwas sa mga offenses.doc
35. / para sa CR -2011 / Portfolio para sa guro ng klase / mapa ng pagbisita sa mga aktibidad sa ekstrakurikular.
36. / Para sa CR -2011 / Portfolio para sa guro ng klase / mga rekomendasyon sa pamamaraan Ministri ng edukasyon ng Russian Federation.doc
37. / para sa CR -2011 / Portfolio para sa klase ng guro / diagnostic na pamamaraan para sa pagkolekta ng uphorification.doc
38. / Para sa CR -2011 / Classroom Portfolio / Sample / Sample Analysis BP Doc.doc
39. / para sa CR -2011 / Portfolio para sa klase guro / sample / tinatayang pamamaraan para sa pag-aaral ng pang-edukasyon na trabaho class.doc
40. / para sa CR -2011 / Portfolio para sa klase guro / sample / sample magulang meeting protocol .doc
41. / para sa CR -2011 / Portfolio para sa klase ng guro / sample / template na pang-edukasyon na plan.doc
42. / Para sa KR -2011 / Portfolio para sa guro ng klase / Tagapangulo ng Mo.doc
43. / para sa CR -2011 / Portfolio para sa guro / programa para sa pagsubaybay sa pag-unlad ng pagkatao at indibidwal .doc
44. / para sa CR -2011 / Portfolio para sa klase ng guro / Psycho-pedagogical diagnostics.doc
45. / para sa CR -2011 / Portfolio para sa klase ng guro / pagtatasa scheme ng pang-edukasyon na kaganapan.doc
46. \u200b\u200b/ para sa CR -2011 / Portfolio para sa klase ng klase / kaligtasan ng modelo ng pang-edukasyon na work.doc
47. / para sa CR -2011 / Portfolio para sa guro ng klase / Pagsusuri sa sarili ng tagumpay ng klase teacher.doc
48. / para sa CR -2011 / Portfolio para sa guro ng klase / pagtatasa sa sarili ng mga propesyonal na katangian ng guro.
49. / para sa CR -2011 / Portfolio para sa guro ng klase / tema ng self-education kr.doc
50. / para sa CR -2011 / Portfolio para sa klase ng guro / fraibant hour.doc
51. / para sa CR -2011 / Portfolio para sa guro ng klase / Tandaan para sa mga magulang.doc
52. / para sa CR -2011 / Portfolio para sa guro ng klase / pamamaraan ng pagganyak ng mga aktibidad sa pagsasanay .Doc
53. / para sa CR -2011 / Portfolio para sa klase guro / pagsusuri sheet KLK-la-approved.rtf
54. / para sa CR -2011 / Portfolio para sa guro ng klase / trabaho sa mga magulangi.doc
55. / para sa CR -2011 / Portfolio para sa guro ng klase / Kasalukuyang Kr.doc ng Klase
56. / para sa kr -2011 / programa sa mga patakaran ng trapiko para sa 5-11 klase.doc
57. / Para sa KR -2011 / Software Programs, Mou Ogneopornenskaya School para sa 2011-2012.doc
58. / para sa CR -2011 / DATES para sa 2012.doc.
59. / para sa kr -2011 / mga tagubilin / panuntunan para sa pag-uugali ng mga mag-aaral sa paaralan.doc
60. / para sa CR -2011 / Mga Tagubilin / Mga Panuntunan ng Pag-uugali sa Mga Pampublikong Lugar.doc
61. / Para sa CR -2011 / Mga Tagubilin / Mga Panuntunan ng Pag-uugali sa kaso ng pagsipsip ng isang tik at higit pa .doc
62. / para sa CR -2011 / Mga Tagubilin / Panuntunan para sa Pag-uugali ng Ice
63. / para sa CR -2011 / tagubilin / pag-uugali sa dining room.doc
64. / para sa CR -2011 / Mga Tagubilin / Mga Panuntunan ng Pag-uugali Kapag nag-oorganisa ng bandwidth .doc
65. / para sa CR -2011 / Class Hour Behavior sa Tabletov.doc Questionnaire para sa mga magulang
Application form para sa mga mag-aaral "My Family"
Questionnaire para sa mga mag-aaral Grade 1-4.

Profile ng mataas na paaralan
Profile ng isang mataas na paaralan ng bokasyonal na patnubay
Questionnaire: "Cool leader sa pamamagitan ng mga mata ng mga bata sa paaralan"
Questionnaire at "pag-unawa sa mga bata at mga magulang sa pamilya"
Questionnaire para sa mga magulang Layunin: pagpapasiya ng antas ng ginhawa ng isang bata sa pamilya. Pagtuturo
Pag-diagnose ng Moral Motivation Teacher.
Diagnostics ng Moral Self-Esteem Teacher.
Pag-diagnose ng saloobin sa guro ng moral na katangian
Pag-diagnose ng Tolerant Behavior Teacher.
Pag-diagnose ng antas ng kultura ng aesthetic na nagsasagawa ng survey
Questionnaire upang makilala ang antas ng mga tagapakinig ng mga mag-aaral ang sumasagot: "Oo" Mag-sign "+", "Hindi" sign "-"

Table # 1 (sa%)
Kakayahang maging kaibigan pagsubok
Lunas Level Grade 9.
Pupil Antas ng Mag-aaral
Pinagkakatiwalaan ko ang guro ng klase sa pag-aalaga ng aking anak. Mga kaganapan na gaganapin sa klase at paaralan, aprubahan ko
Mga rekomendasyon sa pamamaraan para sa pagbuo ng isang institusyong pang-edukasyon
L. N Chulanova B. J. Hindi. Mula sa "01" Setyembre 2010 Hindi. Mula sa "01" Setyembre 2010, m. PM. Programa
Pagpaplano at pag-oorganisa ng gawaing pang-edukasyon para sa 2011-2012 na taon ng akademiko
Mga regulasyon sa paaralan sports school MBOU ogneporney Sosh.
Impormasyon ng mga magulang ina.
Diagnostics ng kalidad ng mga gawaing pang-edukasyon ng guro ng klase
Ang guro ng klase ay isang guro ng klase na sinusubaybayan ang proseso ng pagbubuo ng pagkakakilanlan ng bawat bata at pagtataguyod ng pinakamahusay na pag-unlad at paglagom ng mundo sa bawat bata
Plano ng trabaho para sa mga seksyon I. Panimula. Katangian ng klase. Mga gawain. Kung kinakailangan, at, kung maaari, kilalanin ang mga bata na nangangailangan ng isang indibidwal na diskarte
Paksa: "Diagnosis ng mga resulta ng gawaing pang-edukasyon"
Pag-aaral sa trabaho sa mga diagnostic ng mga lupon ng edukasyon
Mga dokumento ng guro sa klase sa pag-iwas sa mga pagkakasala
Pagsusuri ng mga gawaing ekstrakurikular. I. F. I. O., Posisyon Inspeksyon
Ang mga rekomendasyon sa pamamaraan sa pagpapatupad ng mga tungkulin ng guro ng klase ng pedagogical
Mga pamamaraan para sa pag-diagnose ng pagbuo ng koponan. Ang ating relasyon
Pagsusuri ng gawaing pang-edukasyon para sa taon ng paaralan
Pagsusuri ng pang-edukasyon na klase ng trabaho para sa taon ng paaralan
Protocol Parent Meeting no.
Plano ng extracurricular na gawaing pang-edukasyon na may graduate class sa taon ng pag-aaral
Pagsusuri ng gawain ng Methodological Association of Teachers Chairman Ang pangalan ng isang methodological topic, kung saan ang Mo ay nagtrabaho sa kasalukuyang taon
Programa para sa pagsubaybay sa pag-unlad ng pagkatao at sariling katangian ng mga nakababatang estudyante
Function ng impormasyon
Mga pangunahing kinakailangan para sa kaganapan
Scheme ng pagtatasa sa sarili ng mga ekstrakurikular na gawain
Pagsusuri sa sarili ng tagumpay ng guro ng klase
Pagpapahalaga sa sarili ng mga propesyonal na katangian ng guro (sec)
Tinatayang mga paksa ng pag-aaral sa sarili ng mga tagapamahala ng klase, mga tagapagturo

Tandaan para sa mga magulang
Mga pamamaraan ng diagnostic ng istraktura ng pang-edukasyon na pagganyak
Evaluation Sheet para sa Class Manual.
Mga panuntunan para sa epektibong pakikipag-ugnayan ng guro ng klase sa mga pamilya ng mga mag-aaral
Kalendaryo at pampakay na pagpaplano ng gawaing pang-edukasyon (quarter, buwan, linggo)
paksang pamagat
Protocol №1 direksyon
Setyembre 09.
Mga panuntunan para sa pag-uugali ng mga estudyante sa paaralan
Pag-uugali ng mga bata at mga kabataan sa mga pampublikong lugar
Ang pamumuno ng trabaho sa survey ay obligado na gumawa ng mga kagyat na hakbang sa anumang paglabag sa gawain ng araw, disiplina, mga patakaran sa kaligtasan hanggang sa pagtanggal ng lumabag mula sa trabaho at pagpapadala nito mula sa ekspedisyon
Mga panuntunan sa pag-uugali ng yelo
Ang pag-uugali ng mga estudyante sa dining room
Ang mga patakaran ng pag-uugali para sa mga mag-aaral at mga bisita kapag nag-organisa ng bandwidth sa paaralan sa panahon ng mga aralin at sa mga pagbabago, ang output ng mga mag-aaral mula sa mga lugar ng paaralan ay mahigpit na ipinagbabawal
Klase oras "pag-uugali sa dining room"
Mga pagpipilian para sa pagsuri ng mga mag-aaral at mga magulang sa balangkas ng pagsubaybay sa proseso ng edukasyon

Questionnaire para sa mga magulang.

LAYUNIN: Pagtukoy sa antas ng kaginhawahan ng bata sa pamilya.

Pagtuturo:

Pagsagot sa mga tanong, mayroon kang karapatang pumili ng isang priyoridad na kalidad.

Ano sa palagay mo ang naghihintay para sa iyong anak mula sa pamilya kung saan nabubuhay ito?

a) isang mahusay na organisasyon ng buhay;

b) ang kagalakan ng komunikasyon;

c) pahinga at seguridad;

Ano ang ginagawa mo sa iyong pamilya?

a) ang kalusugan ng mga bata;

b) Magandang pag-aaral;

c) Ang pagtatrabaho ng mga bata sa buhay ng pamilya;

Ang iyong anak ba ay nag-iisa?

a) oo; b) hindi; c) hindi ko alam

Ano sa palagay mo ang gusto ng iyong anak na gusto ng kanyang pamilya sa hinaharap?

a) oo; b) hindi; c) hindi ko alam

Alin sa mga setting ng buhay sa ibaba ay, sa iyong opinyon, para sa pinaka makabuluhang bata?

a) maging pinansiyal na secure

b) matugunan ang pag-ibig

c) Magkaroon ng maraming kaibigan

d) ipatupad ang iyong mga pagkakataon sa intelektwal

Kung ang iyong anak ay pamilyar sa mga problema sa moral at materyal

a) oo; b) no.

Ang iyong anak ba ay may mga lihim mula sa kanyang pamilya?

a) oo; b) no.

8.Ano para sa iyong sanggol gabi sa bahay.

a) kagalakan ng komunikasyon

b) ang kakayahang maging iyong sarili

c) pahirap at labis na pagpapahirap

Questionnaire para sa mga mag-aaral

layunin: Pagtukoy sa ginhawa ng bata sa pamilya.

Pagtuturo: Pagtugon sa mga tanong, maaari kang pumili ng isa sa mga napiling pagsasanay.

Ano ang gusto mong makuha mula sa iyong pamilya kung saan ka nakatira

a) isang mahusay na organisasyon ng buhay;

b) ang kagalakan ng komunikasyon;

c) pahinga at seguridad

Nag-iisa ka ba sa iyong pamilya?

a) oo; b) hindi; c) hindi ko alam

Gusto mo ba ang iyong pamilya sa hinaharap na hitsura ng iyong pamilya ngayon?

a) oo; b) hindi; c) hindi ko alam

Ano sa palagay mo ang karamihan sa lahat ay nagmamalasakit sa iyong mga magulang sa buhay ng pamilya?

a) ang kalusugan ng mga bata;

b) Magandang pag-aaral ng mga bata;

c) Paglahok ng paggawa ng bata sa buhay ng pamilya;

d) ang mood ng mga bata at ang mga sanhi ng mga pagbabago nito;

Alin sa mga sumusunod na pag-install ng buhay ay, sa iyong opinyon, para sa iyo ang pinaka makabuluhang?

a) maging materyal na sinigurado;

b) matugunan ang pag-ibig;

c) Magkaroon ng maraming kaibigan;

d) ipatupad ang kanilang mga intelektuwal na pagkakataon;

Mayroon ka bang mga lihim mula sa iyong pamilya?

a) oo; b) hindi; c) hindi ko alam;

Ano ang gabi sa bahay?

a) ang kagalakan ng komunikasyon;

b) ang kakayahang maging iyong sarili;

c) pahirap at labis na pagpapahirap;

Pamilyar ka ba sa mga problema sa moral at materyal sa iyong pamilya?

a) oo; b) no.

I. Saloobin sa materyal at espirituwal na mga halaga

Kapayapaan sa lupa
Fire Man.
Ina
Bahay ng ama
Nakapaligid na kalikasan
Friendship of Peoples.
Patriyotismo
Katutubong kultura.
Russian Classical Literature.

Interethnic Cultural Values \u200b\u200bStress: arkitektura,
pagpipinta, tula, tuluyan, musika, atbp /
Mga aklat ng mga banyagang may-akda
Edukasyon
Ang agham
Kasaysayan ng lipunan.
Isang pamilya
Relihiyon.
Kagiliw-giliw na trabaho
Gumana bilang pagkamalikhain
Labor sa pangalan ng personal na mga layunin
Humanismo ng mga relasyon ng mga tao
Hustisya
Pantay na karapatan ng mga tao sa lahat ng mga nasyonalidad
Karangalan at dignidad
Pera
Material well-being.
Relasyon sa merkado
Negosyo
Karera
Pag-ibig
Friendship.
Moral na responsibilidad para sa kanilang pag-uugali
Moral na kalayaan upang pumili ng mga layunin sa buhay.

P. Saklaw ng mga interes ng mga mag-aaral para sa lipunan at mga problema sa mundo.

Ang iyong saloobin sa mga repormang pang-ekonomya na isinasagawa sa bansa. Sa palagay mo ba lumakas ang panlipunang seguridad ng mga kabataan?

31. Oo 32. Hindi 33. Nakakahanap ako ng mahirap na sagutin

Sa palagay mo ba ay binabago ng mga prosesong ito ang sitwasyon ng mga kabataan sa lipunan?

R pinakamahusay na bahagi. 36. Walang nagbago.
Para sa mas masahol pa, 37. Mahirap kong sagutin.

Sa palagay mo ba natuklasan ng mga reporma sa ekonomiya ang higit pang mga pagkakataon para sa iyo para sa creative development?

Oo sa tingin ko.
Sa ilang mga yes.
Hindi. Sa tingin ko hindi.
Nahihirapan akong sagutin.

Ang iyong saloobin sa mga problema sa kapaligiran.

Gusto kong lumahok sa mga aktibidad sa kapaligiran.
Hindi ko nakikita ang punto.
Hindi handa para dito, ngunit naiintindihan ko ang kahalagahan ng problemang ito.

Mga problema ng pang-agham at teknolohikal na pag-unlad at makatao ng mga karapatang pantao.

Ang pang-agham at teknikal na pag-unlad ay nagpapabuti sa buhay ng tao.
Hindi, hindi nagpapabuti.
Nag-aambag ng maraming kontradiksyon.
Iba pa

Cosmos at ang paggamit nito para sa mapayapang layunin.

Oo, kailangan ang pananaliksik.
Kailangan ng karagdagang mga pondo.
Hindi ko nakikita ang punto.
Iba pa

Patakaran sa Disarmament: Dialogue sa pagitan ng mga estado.

Oo, kinakailangan ang disarmament.
Bahagyang.
Hindi - disarmament.
Hindi ko masagot.

Regional Conflicts (Chechnya, Tajikistan, atbp.)

Ang mundo ay kinakailangan batay sa negosasyon.
Magdala ng mga hukbo. Russia mula sa republics.
Magbigay ng pambansang republika upang malutas ang kanilang mga problema sa kanilang sarili.
Iba pang mga opinyon

(Isulat) ___________________________________________

Sh. Ano sa palagay mo ang mga positibong katangian ng modernong kabataan kumpara sa mga kapantay nito noong dekada 70?

Mas maraming kaalaman ang kabataan, binuo ng intellectually.
Nagsusumikap siya para sa pang-agham na kaalaman.
Ang mga kabataan ay mas aktibo sa lipunan.
Nagsusumikap siyang magtrabaho sa personal na ideolohikal at moral na pananaw at mga ideyal.
Ang mga kabataan ay aktibong nagsisikap para sa pagpapahayag ng sarili at pagsasakatuparan ng sarili.
Ang mga kabataan ay mas interesado sa musika.
Higit pa ay mahilig sa indibidwal na sports.
Ang modernong kabataan ay mahilig sa teknikal na pagkamalikhain.
Interesado sa pulitika.
(Hindi)

Ano sa palagay mo ang mga kahinaan ng pinaka-modernong kabataan?

Naging weaker ang pagnanais na magpatuloy sa edukasyon.
Mas masahol na saloobin sa pag-aaral.
Ang saloobin sa trabaho ay naging mas malala pa.
Ang panlipunang aktibidad ng karamihan ng mga kabataan ay nakakuha ng kusang at hindi
laging walang sosyal na mga form.
Ang apolitikalidad ay nagpapakita mismo.
Ang isang makabuluhang bahagi ng mga kabataan ay nailalarawan sa pamamagitan ng confoupness.
Saloobin sa isport, sining ay naging mamimili, hindi malikhain (hindi
i-play ang football, at panoorin ito, huwag mag-belga sa nilalaman, ngunit upang magkaroon ng kasiyahan, atbp.).
Ang saloobin sa pinakamatanda ay hindi magalang.
Ang bilang ng mga kabataan ay gumagawa ng labag sa batas
mga pagkilos.
Isang bagay.

pa rin

Sa anong lawak na handa ka pagkatapos ng graduation:(Suriin ang + o -) sign.

Sa isang malakas sa gitna, hindi ko alam

Magtrabaho sa mga tao
Patuloy na itaas ang iyong
pang-edukasyon na antas
Matapat tungkol sa K.
kahit anong trabaho
Labanan ang lahat ng pagpapakita
bescaleysuit.

Relasyon sa publiko

Ari-arian

84. Laging kumilos sa.

Ayon sa pangkalahatang moral na prinsipyo

Matapang, hindi naghahanap sa mukha,
tutulan laban sa lahat
tathat at pagkakamali
Lumahok sa publiko
trabaho

Anong mga porma ng aktibidad ang personal na kawili-wili para sa iyo(marahil maraming sagot)

87. Paglahok sa gawain ng mga organisasyon ng kabataan (kung maaari, tukuyin kung aling)

Pakikilahok sa mga aktibidad ng socio-efficient.
Paglahok sa gawain ng mga kooperatiba.
Aktibidad ng kapaligiran.
Pisikal na edukasyon n isport, turismo.
Bisitahin ang mga sinehan, sinehan, eksibisyon, museo, creative na aktibidad.
Paglahok sa solemne mga pulong, pampakay gabi.
Pakikilahok sa mga rali at demonstrasyon.
Paglahok sa gawain ng mga pampulitikang klub.
Pagbabasa at pagtalakay sa kasalukuyang mga materyal sa pamamahayag.
Tingnan ang mga programa sa telebisyon sa kabataan.
Gabi ng libangan, discos.
Ano pa?

Anong mga mapagkukunan na madalas mong makuha ang impormasyon tungkol sa mga kaganapan

bansa at ibang bansa

Mula sa mga broadcast ng radyo.
Mula sa mga programa sa telebisyon (tukuyin "mula sa kung ano)

Mula sa polytinform at aralin sa paaralan.
Mula sa mga pag-uusap na may mga kasama.
Mula sa mga pag-uusap sa pamilya.
Mula sa mga pahayagan at magasin.
Mula sa iba pang mga mapagkukunan

(tukuyin) ____________________________________

Na ikaw ay interesado sa natanggap na impormasyon

Mga pangyayari sa pulitika at bansa.
Mga problema sa ekonomiya.
Panlipunan buhay ng lipunan.
Sa pamamagitan ng. Mga kuwento tungkol sa mga taong gumagawa.

Mga kuwento tungkol sa mga bayani ng Great Patriotic War.
Mga kuwento tungkol sa mga kilalang wrestlers para sa kalayaan, atbp.
Mga problema sa moral
Mga materyales - tungkol sa buhay sa ibang bansa.
Mga kaganapan ng buhay sa kultura (sinehan, teatro, sining, musika)
(bigyang diin).
Sports banyagang.
Iba pa
(tukuyin)
Pangalan 5-6 mga pangalan ng mga pampublikong numero na karamihan
makapangyarihan

Alin sa mga sumusunod na layunin at hanggang sa kung saan ay makabuluhan para sa iyo(Suriin ang + o -) sign.

Sa isang malakas na daluyan sa isang mahina, hindi ko alam

Degree degree degree.

Gumana para sa kapakinabangan ng inang-bayan
Materyal
kapakanan
Ang pagnanais na dalhin
pabor sa mga tao
Lifefree life.
Mataas na paggalang.
nakapaligid
Iba pang mga layunin (kung ano -
idagdag ang ating sarili)

Sa mga lugar na ito ay kinakailangan upang magbigay ng lahat ng mga mamamayan ng mga karapatan sa lipunan at

kalayaan?

Nanganganak.
Sa libreng edukasyon.
Sa libreng pangangalagang medikal.
Sa pag-aaral sa iyong katutubong wika.
Sa pag-unlad ng pambansang kultura.
Sa pagbibigay ng mga komunal na apartment.
Ano pa

(idagdag)

Ang iyong saloobin sa sining

Ilang beses na binisita mo sa panahon ng taon sa dramatiko, opera
mga sinehan, konsyerto, museo?
Pangalanan ang huli na nakita mo ang pag-play, pelikula, konsyerto, telebisyon at
radio Transfer) ", ang mga may-akda, performer, nilalaman.
Anong uri ng sining ang gusto mo ng higit sa iba?
Isulat ang mga pangalan ng tatlong pinaka-nagustuhan na mga palabas,
gumagana, kuwadro na gawa, artist, eskultura, arkitektura (domestic at
sa ibang bansa).

136. Magbigay ng mga halimbawa ng mga gawa ng sining at ipaliwanag kung bakit.

137. Pangalanan ang mga gawa ng sining na naging sanhi ng iyong aktibong pagtanggi. Ganyakin ang iyong mga pagtatantya.

Anong mga bahagi ng likhang sining ang pinaka-emosyonal
Ikaw ay pinaghihinalaang: ang pag-unlad ng balangkas, ideolohikal na nilalaman, pag-iisip ng may-akda,
panloob na mundo ng mga bayani?
Paano at sa kung ano ang lawak ay tumutulong sa iyo ng sining sa kapaki-pakinabang na gawain sa lipunan,
pagkamalikhain, Sa Leisure, Pag-aaral?
Ano ang hinahanap mo sa sining? Paggawa, moral at aesthetic
ideals, entertainment, pagpayaman ng espirituwal na mundo, panlipunang pagtatasa
katotohanan.
Alin sa mga bayani ng mga gawa - ang nakaraan at kasalukuyan - isaalang-alang mo
ang iyong sarili sample?
Anong mga uri at genre ng sining ang pinaka-aktibong nakakaapekto sa iyo sa proseso
pagbuo ng mga pananaw, paniniwala, panlasa at mga katangian ng kagustuhan sa buhay at
komunikasyon?
Ano ang lumilitaw ang epekto ng sining sa iyong buhay?
Ano ang nag-aambag o pinipigilan ang kasiyahan ng pangangailangan para sa sining?

Profile

P. Pag-unawa sa patriyotismo, pagkamamamayan

Pagsisimulan ng katutubong wika, pag-ibig para sa katutubong pananalita
Nasyonalidad bilang isang historically itinatag wika ng komunidad,
kultura ng kanilang mga tao at iba pa.
Kaalaman sa domestic culture (bigyang-diin ang pinakamahalaga para sa
Ikaw):

Literatura

Pagpipinta

Arkitektura

Cinemaless.

Monumento

Dr. Mga bahagi ng kultura

4. Pag-ibig para sa Amangbahay

(I-extract ang iyong pag-unawa)

Maingat na saloobin sa katutubong likas na katangian
Paglahok sa proteksyon at pagbabagong-buhay
Paggalang sa mga beterano ng patriotikong digmaan Oo Hindi
Pagiging handa upang protektahan ang kalayaan ng tinubuang-bayan Oo Hindi
Positibong halaga saloobin sa kasaysayan ng bansa Oo Hindi
Paggalang sa mga tradisyon, kultura, kaugalian ng mga tao

10. Ang moral at aesthetic ideals ng mga tao na nakalagay
art, kasama. Mga alamat, Mga Kawikaan, kasabihan, atbp.
(bigyang diin o idagdag ang iyong pag-unawa)

Relasyon ng domestic kultura sa iba pang mga pambansa
kultura (panitikan ng pambansang manunulat ng Russia / mundo
art culture)
Pagkamamamayan (ang iyong pag-unawa):
bumuo ng pakiramdam ng tungkulin

Handa na magtrabaho para sa kapakinabangan ng inang-bayan

Libangan ng mga halaga ng materyal.

Libangan ng espirituwal na halaga

Pagnanais na lumikha ng isang mabuting pamilya

Responsibilidad para sa mga bata

(bigyang-diin ang mga kinakailangang konsepto o gumawa ng ibang bagay)

13. Ang patriotism mahanap ang pagmumuni-muni:

Sa ekstrakurikular na trabaho Oo no.

(I-extract, bigyang diin: club, tarong, turista-lokal na lore expeditions, amateur na mga organisasyon ng mga bata at kabataan, alin sa mga ito?) Sa mga gawa ng sining na pamilyar ka (pangalan

Iba sa kanila)

Sa pagpapadala ng radyo sa telebisyon

14. Kung nagkaroon ka ng pagkakataong pumunta sa ibang bansa, na parang

Ginawa mo?

Ay umalis magpakailanman

Ay mananatiling mabuhay at magtrabaho sa bahay

Ay pupunta bilang isang turista

May isang paglalakbay sa negosyo para sa pansamantalang trabaho

Ay nagtapos ng isang kontrata sa isang espesyalidad para sa ilang oras at bumalik sa

Ina (bigyang diin o markahan ang + o -) sign

Tandaan: Maaari mong bigyang-diin ang hindi isang bagay, ngunit ilang mga konsepto, bilog ang isang bilog, idagdag ang iyong sarili, mahalaga para sa iyo, upang mag-alok ng isang bagay para sa mga writs para sa mga talakayan.

Mga pamamaraan ng pag-aaral ng kasiyahan ng mga mag-aaral na may buhay sa paaralan.

Ang mga mag-aaral ay iminungkahi upang suriin ang mga ito ayon sa mga iminungkahing pahayag sa sumusunod na sukat:

4 - Ganap na Sumang-ayon

3 - Sumasang-ayon ako

2 - Mahirap sabihin

1 - Hindi ako sumasang-ayon

0 - Ako ay ganap na hindi sumasang-ayon

pumunta ako sa umaga sa paaralan na may kagalakan
mayroon akong magandang kalagayan sa paaralan
sa aming klase ay isang mahusay na cool na pinuno
sa aming mga guro sa paaralan maaari kang humingi ng payo at tulong sa isang mahirap na sitwasyon sa buhay.
mayroon akong paboritong guro
sa klase maaari kong palaging malayang ipahayag ang aking opinyon
naniniwala ako na ang aming paaralan ay may lahat ng mga kondisyon para sa pag-unlad ng maraming mga kakayahan
mayroon akong paboritong mga paksa ng paaralan
naniniwala ako na ang paaralan ay tunay na naghahanda sa akin para sa malayang buhay
sa mga bakasyon sa tag-init, miss ko ang paaralan

Paggamot:

Ang isang tagapagpahiwatig ng kasiyahan sa mga mag-aaral ng buhay ng paaralan na "U" ay ang pribadong sangay ng kabuuang mga punto ng pagtugon ng lahat ng mag-aaral para sa kabuuang bilang ng mga sagot. Kung ang "y" ay mas malaki kaysa sa 3, maaari mong sabihin ang isang mataas na antas ng kasiyahan, kung ang "y" ay mas malaki kaysa sa 2, ngunit mas mababa sa 3, tumutugma ito sa average at mababang antas ng kasiyahan ng mag-aaral sa buhay ng paaralan.

Ang pag-aaral ng pag-aaral ng pag-aaral ay naging posible upang makilala ang mga kadahilanan ng buhay sa paaralan na may sapat na nakakaapekto sa emosyonal at motivational na saklaw ng mga estudyante, pasiglahin ang kanilang cognitive activity.

Kaya noong Abril 2004, sa mga mag-aaral ng mga grado 5-9, ang survey ay isinasagawa (tingnan ang PR.5, "mga pamamaraan ng pag-aaral ng kasiyahan ng mga mag-aaral ng buhay sa paaralan"). Para sa layuning ito, ang 450 mag-aaral ay ininterbyu.

72% ng mga estudyante ay ganap na nasiyahan sa buhay ng paaralan. Bukod dito, ang mga pangunahing salik na nag-aambag sa positibong saloobin sa paaralan sa 22% ng mga estudyante ay isang kadahilanan sa pagkakaroon ng isang mahusay na guro sa klase at isang paboritong guro. Sa 19% ng mga mag-aaral, ang katunayan na ang lahat ng mga kondisyon ay nilikha sa paaralan para sa pag-unlad ng maraming mga kakayahan. 21% ng mga estudyante ang naniniwala na ang paaralan ay tunay na naghahanda sa kanila para sa malayang buhay, at 10% ng mga respondent ay may mga paboritong paksa ng paaralan. Sa 24% ng mga mag-aaral, ang average na antas ng kasiyahan sa buhay ng paaralan ay nakasaad. At 4% ay mababa. Kabilang sa mga mag-aaral na may mababang antas ng kasiyahan sa buhay ng paaralan, ang mga bata na may paaralan dezadaption at nang masakit na pinababang pagganyak ng ehersisyo ay inilalaan. Ang mga estudyante ay kasama sa mga grupo ng psychocorrection at dumalo sa mga pag-unlad at pagwawasto mula sa isang psychologist.

Ang Questionnaire "Family Adaptation and Cohesion Scale" (Faces-3 / test Olson) ay tinatasa ang antas ng pagkakaisa ng pamilya (ang antas ng emosyonal na relasyon sa pagitan ng mga miyembro ng pamilya: na may pinakamataas na kalubhaan ng koneksyon na ito, ang mga ito ay emosyonal na nagtutulungan, na may minimal - autonomous at distansya mula sa bawat isa; Para sa diagnosis ng pagkakaisa ng pamilya, ang mga sumusunod na tagapagpahiwatig ay ginagamit: "Emosyonal na komunikasyon", "mga hangganan ng pamilya", "desisyon ng desisyon", "Mga Time", "Mga Kaibigan", "Mga Interes at Libangan") at pagbagay ng pamilya (Ang katangian ng kung paano flexibly o, sa kabaligtaran, ay rigidly kaya, ang sistema ng pamilya ay iniangkop upang baguhin, baguhin sa ilalim ng stressors;. Ang pamamaraan para sa pag-diagnose ng pagbagay at pagkakaisa ng pamilya ay isa sa mga pinaka-kilalang standardized questionnaires na dinisenyo upang suriin ang istraktura ng pamilya. Ang mga may-akda ng palatanungan na ito ay D. X. Olson, J. Portner at I. Lavi; Ito ay inangkop noong 1986 M. Perre.

Ang questionnaire ng family adaptation at cohesion scale ay dinisenyo sa paraang ito ay nagbibigay-daan sa iyo upang pag-aralan kung paano ang mga miyembro ng pamilya sa oras na ito ay nakikita ang kanilang pamilya at anumang nais nilang makita ito. Ang pagkakaiba sa pagitan ng pang-unawa at perpektong tumutukoy sa antas ng kasiyahan, ang sikolohikal na klima ng umiiral na sistema ng pamilya. Ang "ideal" ay nagbibigay ng impormasyon tungkol sa direksyon at antas ng mga pagbabago sa paggana ng pamilya na nais ipatupad ang bawat isa sa mga lumahok sa pag-aaral. Ang higit pa ang pagkakaiba sa pagitan ng perpektong at pang-unawa, mas malaki ang hindi kasiya-siya sa umiiral na sistema ng pamilya.

Ang mga mukha-3 palatanungan ay maaaring punan ang lahat ng mga miyembro ng pamilya, kabilang ang mga kabataan na mas matanda sa 12 taon. Sa isip, ito ay kinakailangan upang ilapat ito sa lahat ng mga miyembro ng pamilya na maaaring punan ang isang palatanungan, na makakatulong sa comprehensively masuri ang mga tampok ng kanilang komunikasyon.

Pagtuturo.

Pagpipilian A. Ilarawan ang iyong tunay na pamilya (mga asawa at mga anak). Basahin ang mga sumusunod na pahayag at pahalagahan ang mga ito gamit ang ipinakita na sukat.

Stimulus Material (Mga Tanong):

Pahayag	halos hindi kailanman	paminsan-minsan	halos palaging
1. Ang mga miyembro ng aming pamilya ay hinarap sa bawat isa para sa tulong.
2. Kapag paglutas ng mga problema, ang mga panukala ng mga bata ay isinasaalang-alang
3. Inaprubahan namin ang mga kaibigan ng ibang mga miyembro ng pamilya
4. Ang mga bata ay nakapag-iisa na pumili ng anyo ng pag-uugali
5. Mas gusto naming makipag-usap lamang sa isang makitid na bilog ng pamilya
6. Ang bawat miyembro ng aming pamilya ay maaaring maging pinuno
7. Ang mga miyembro ng aming pamilya ay mas malapit sa mga tagalabas kaysa sa bawat isa.
8. Ang paraan ng pagsasagawa ng mga pagbabago sa araw-araw na gawain sa aming pamilya
9. Gustung-gusto naming gugulin ang iyong libreng oras
10. Ang mga parusa ay tinalakay ng mga magulang at mga bata na magkasama
11. Ang mga miyembro ng aming pamilya ay napakasama sa isa't isa.
12. Sa aming pamilya, ang karamihan sa mga desisyon ay tinatanggap ng mga magulang.
13. Sa mga pangyayari sa pamilya ay may mga pinaka-miyembro ng pamilya
14. Mga Panuntunan sa Pagbabago ng Pamilya
15. Mahirap para sa atin na isipin na maaari nating gawin ang buong pamilya
16. Ang mga tungkulin sa bahay ay maaaring lumipat mula sa isang miyembro ng pamilya sa isa pa

18. Mahirap sabihin kung sino ang mayroon tayong lider sa pamilya
19. Ang pagkakaisa ay napakahalaga para sa aming pamilya.
20. Mahirap sabihin kung anong mga tungkulin sa sambahayan ang gumaganap ng bawat miyembro ng pamilya

Ang susi sa questionnaire ng family adaptation at cohesion scale (questionnaire faces-3 / test D. H. Olson).

Round ng mga pagtatantya at average na mga tagapagpahiwatig para sa mga mukha-3 (sukat ng adaptasyon at pagkakaisa ng pamilya)

Mga pangunahing setting	Mga grupo ng mga pamilya
	Mature married couple.	Mga pamilya na may mga tinedyer	Batang mag-asawa

Cohesion.
Pagbagay
Cohesion.

Disassembled.
Hinati
Konektado
Nakuha
Pagbagay

Matibay
Estruktura

May gulo

Tandaan. X - average na mga tagapagpahiwatig; SD - karaniwang deviations mula sa daluyan.

Pagsusuri ng mga parameter ng Faces-3 scale

Diagnostic parameters.	Bilang ng mga pahayag
Emosyonal na komunikasyon		Pamilya pagkakaisa
Family Borders.
Paggawa ng mga desisyon


Mga interes at pahinga
Pamumuno		Pagbagay sa pamilya
Ang kontrol
Disiplina

Ang pinalawak na kakayahan ng pamamaraan ay dapat magsama ng isang pag-aaral ng isang mas pribadong antas, katulad ng diagnostic parameter ng mga antas ng pagkakaisa at pagbagay (talahanayan sa itaas).Ang pangkat ng panganib ay magiging mga pamilya na may matibay na istraktura na hindi nagpapahintulot sa iyo na mabilis na umangkop sa pagbabago ng mga kondisyon at umuusbong na mga stress sa buhay ng pamilya, na kung saan, pinipigilan ang paglipat sa katuparan ng mga gawain sa pag-unlad na nagpapakilala sa bagong yugto ng Pamilya buhay cycle. Ang ganitong istraktura ay nagpapahirap upang mapaunlakan ang mga panahon ng krisis at promosyon ng pamilya sa mga yugto ng ikot ng buhay. Sa pangkat na ito, kasama rin ang mga pamilya, ang istraktura nito ay may gulo at hindi balanse, na nagpapahiwatig ng isang pamilya sa isang sitwasyon ng krisis (halimbawa, dahil sa pagsilang ng isang bata, diborsyo, ang pagkawala ng mga pinagkukunan ng kita, mga pagbabago sa lugar ng paninirahan at ang mga pagkilos ng iba pang mga abnormal na stress). Sa ganitong kalagayan, ang pamilya ay maaaring sa panahong ito ng panahon na ito ay kinakailangan para sa pagbagay sa sitwasyon ng krisis. Ang kundisyong ito ay nagiging problema kapag ang sistema ay natigil sa kaguluhan sa loob ng mahabang panahon.

Pagpoproseso at pagpapakahulugan ng mga resulta

1. Pagtukoy sa uri ng istraktura ng pamilya.Kapag nagpoproseso, ang bilang ng mga puntos ay kinakalkula:

halos hindi kailanman - 1,

paminsan-minsan 3,

halos palaging - 5,

nakuha kapag summing kahit at kakaiba paratang. Ang bilang ng mga puntos na nakuha sa pamamagitan ng pagbubuod ng mga kakaibang item ay tumutukoy sa antas ng pagkakaisa ng pamilya, kahit na ang antas ng pagbagay ng pamilya. Ang uri ng sistema ng pamilya ay tinutukoy ng dalawang mga parameter - kabuuang mga pagtatantya sa pagkakaisa at mga antas ng pagbagay ng pamilya alinsunod sa mga halaga ng mga pagtatantya, na nilagyan ng pamantayan sa iba't ibang mga sample.

2. Pagtukoy sa antas ng kasiyahan sa buhay ng pamilya.Ang pagkakaiba sa pagitan ng mga ideal at tunay na pagtatantya sa dalawang kaliskis (pagkakaisa at pagbagay) ay tumutukoy sa antas ng kasiyahan ng buhay ng pamilya ng pamilya. Sa kasalukuyan, walang mga empirical kaugalian upang matukoy ang pagsusuri ng pagkakaiba ng perpektong at nakakamalay. Ang pagtatantya ng mataas na pagkakaiba ay nagpapahiwatig ng mababang kasiyahan ng pamilya. Ang pagkakaiba ay dapat kalkulahin para sa bawat miyembro ng pamilya para sa pagkakaisa at pagbagay, at ang pangkalahatang pagtatasa ay maaaring makuha bilang isang resulta ng pagdaragdag ng dalawang pagtatantya. Ang kabaligtaran ng pag-asa ng mga resulta na nakuha ay isang pagtatasa ng kasiyahan ng pamilya.

Sa "pabilog na modelo" makilala apat na antas ng pagkakaisa ng pamilya- mula sa napakababa hanggang napakataas. Natanggap nila ang mga sumusunod na pangalan: disassembled, separated, kaugnay at malagkit. Katulad na diagnosed na. {!LANG-da8e4d02fb080ab253ee687115f87222!}{!LANG-f64e06664de6c73f88711bf0908c532b!}

{!LANG-67b0813f71a737d5cf78c4a96d39ffe9!}

{!LANG-69d2adce499c6c43da8314d0f646fe24!}

4.5 {!LANG-5a50edbd0fa3201235985922ba3270c0!}