Основната тема в творчеството на Алберт Лиханов е връзката на дете, тийнейджър с жестокия свят на възрастните. Той посвети голяма част от творбите си на формирането на младото поколение. Темата за военното детство също не остана незабелязана от този писател. Лиханов посвети „Последните студове“ на децата на войната, техните лишения и в никакъв случай детски страдания. Обобщение на тази история е представено в статията.
Деца и война
Във военната проза Лиханов отразява чувствата, които изпитва в детството. Писателят е роден през 1935 г., като дете е свидетел на трагичните събития от последната война. Децата и войната са ужасна и неестествена комбинация. Произведенията, посветени на военното детство от този автор, са публицистични и пронизително правдиви. Най-трагичният от тях получи символично име от Лиханов - „Последният студ“. Резюмето на тази книга е разказ за изпитанията, които децата трябваше да претърпят по време на войната. Четейки това произведение, изпитвате възхищение и страх.
Историята е разказана от първо лице. От гледна точка на момчето, което десетилетия по-късно успява да погледне на преживяването през очите на възрастен и след това да разкаже на своите читатели за героизма и смелостта. Тези деца бяха способни на много в най-ужасните моменти от живота си.
Анна Николаевна
В началото на разказа авторът се позовава на спомените от първите си ученически години. С любов и уважение той говори за първия учител Лиханов. "Последен студ" обобщениекоито – глад, студ и болест, съпътстващи децата на войната, не са лишени от добри носталгични описания.
Най-яркият образ, който ще остане в сърцето на главния герой, е Анна Николаевна, учител в началното училище. Тя съчетаваше уроците по аритметика, руски език и география с мъдрите уроци на живота, които на моменти, сякаш мислейки за нещо, представяше на учениците си в ненатрапчива форма. „В ученето човек не може да лъже себе си. Можеш да лъжеш учителя си, никога себе си — каза тя изведнъж тихо, сякаш говореше сама със себе си.
Талони за храна
Главният герой на творбата се казва Коля. Действието се развива в малък град, дълбоко в тила. Децата тук, въпреки всичко, продължават да ходят на училище, майките - на работа. Бащите някъде далече се бият с врага. Но в действителност войната е навсякъде, дори там, където няма битки и битки. Последната година от войната, за която се говори в разказа, е нейното обобщение (А. А. Лиханов). „Последният студ” е разказ за решителните битки за родината, които водят не само храбри войници на фронтовата линия, но и цивилни в тила. И дори деца.
През този период навсякъде от радиоапаратите се чува гласът на диктора Левитан, който тържествено обявява поредната победа. Но гладът и болестите подкопаха здравето на хората. Подрастващите и децата са особено силно засегнати. Главният герой, подобно на други ученици в този заден град, разчита на купони за храна. Майка и баба правят всичко, за да гарантират, че момчето не изпитва глад. Но чувството за ненаситност все още не го напуска.
Столова номер 8
Писателят Лиханов изобразява задния живот с голяма сигурност. „Последните настинки”, чието обобщение е преди всичко трудните условия, в които се намират децата, е мъдро дело. Особено внимание се отделя на описанието на столовата, където момчето получава допълнителна храна. Тази дажба, както казва самият автор, наистина беше допълнителна. Невъзможно беше да го наречем главен. Кисела зелева супа, безвкусна овесена каша - такава храна не се хареса на Коля. Въпреки че още в първия ден от посещението на трапезарията той забеляза, че децата тук имат особено отношение към храната. Хапнаха бързо, с удоволствие и се отнасяха с голямо уважение към леля Груна, местния дистрибутор.
Чакали
Коля беше научен от майка си да довърши безвкусната си вечеря. И дори в тази студена трапезария той се мъчеше да погълне лепкава, неапетитна овесена каша по силата на възпитанието. Той е израснал сред любимите хора, които го обичат. Но в света има деца с по-тежка съдба, за които Алберт Лиханов разказва в работата си. „Последните настинки”, чието кратко съдържание позволява да се осъзнае тежестта на несгодите, сполетяли детското съзнание, също е произведение за съдби, които дори на военен фон изглеждат изключително трагични.
Чакали. Това беше името в този заден град на деца, които преживяха такова силен гладкоито ежедневно посещаваха столова No8, за да изпросят остатъците от незначителна вечеря от деца с по-благополучна съдба. Първата среща на Коля с такива деца му направи незаличимо впечатление. Не изпитваше враждебност и презрение към "чакалите". Той продължаваше да мисли за това колко дни и нощи не можеш да ядеш, за да започнеш да просиш и да свършиш да ядеш нечии остатъци...
Вадим и Мария
Необходимостта да разбираш и да съчувстваш на човек, дори когато животът му е далеч и изобщо не е като твоя, е основната идея на творбата и нейното резюме. А. А. Лиханов написа "Последният студ" много години след събитията, които са в основата на тази история. В книгата той искаше да предаде не само на децата, но и на възрастните колко е важно човек да чувства участие и подкрепа в трудни моменти.
Главният герой беше отвратен от поведението на нов познат - Вадим, един от така наречените чакали. Но по-късно Коля осъзна колко несправедлив е в мислите си. Вадим и сестра му Мария станаха негови приятели.
Много писатели се обърнаха към темата за войната, изобразявайки съдбата на хората в труден за тях момент. Лиханов написа и прекрасно произведение, което посвети на децата на войната. Разказът на Лиханов „Последният студ“ предава лишения и детско страдание, разкривайки на читателя темата за децата и войната.
Изучаване на историята Последният студ в за читателски дневник, ще позволи кратко времедокоснете миналото, събитията, оставили отпечатък в сърцата на децата. В своя разказ, изобразяващ изпитанието на децата от военно време, авторът отразява истински чувства и преживявания, защото е бил свидетел на всичко, което се е случило. Нека започнем нашето запознаване с обобщение на творчеството на Алберт Лиханов и неговото произведение „Последният студ“.
Разказвачът си спомня училищни годинии вашият учител. Тя се казваше Анна Николаевна. Тя беше прекрасна жена, която не само преподаваше училищни предмети като математика, география, руски език, но и даваше уроци от живота, представяйки ги ненатрапчиво, говорейки тихо, сякаш говореше сама със себе си.
От историята научаваме името на героя. Това е Коля, който живее в града. Въпреки че навън е военно време, бащата е отпред, самият град е в тила. Това е Миналата годинавойна и от радиостанциите постоянно се съобщава за следващата победа. Гладът цари навсякъде и го изпитват както възрастни, така и деца. Момчето живее с майка си и баба си, които се опитват да предпазят детето от лишения, глад и студ. Коля е трети клас и като другите деца има право на купони за храна. Въпреки факта, че роднините се опитваха с всички сили да се уверят, че детето им не изпитва нужда, Коля все още има чувството, че не е пълен.
Момчето ще трябва да посети осмата столова, която му се струва райско място, но в действителност всичко беше различно. Беше голяма студена зала, пълна с гладни деца. Не всички получиха купони, така че децата отидоха да се хранят на свой ред. Те получиха хляб и безвкусни овесени ядки. Храната беше мрачна за юнака, но другите деца поглъщаха всичко бързо и с удоволствие.
Приключих с храната си и главният геройЗащото така го е научила майка му. Затова, поради възпитанието си, той се опита да яде студена каша. Самото момче израства заобиколено от грижи, но в училище вижда съдбата на други деца. Само историята на Лиханов помага да се разбере тежестта на тяхната съдба. Децата се опитаха да довършат всичко и да оставят трохите за птиците, за да не останат за чакалите.
Коля често чуваше за чакали и още на следващия ден разбра кои са те. Това бяха децата, които не получиха купони и идваха в столовата да просят храна или дори да крадат. Така героят среща брат и сестра, които просят. Но освен тях все още има банда зли деца, които умеят само да се подиграват и подиграват.
Както беше казано на Коля, сред чакалите имаше и такива, които отнемаха не само хляб, но и овесена каша. Този път се оказа, че момчето, на което Коля даде храна, е ограбило и момичето. Банда с любопитен водач решава да бие крадеца и след като настигнаха на улицата, те започнаха да го бият. Защитавайки се, момчето хваща водача за врата и започва да го души. Децата бягат, а Коля се приближава до ранения крадец, който е загубил съзнание. Героят спасява момчето, като се обажда на гардероба. Тя лекува жертвата с чай. Момчето казва, че не е ял нищо повече от пет дни.
Оказа се, че момчето има име и Вадим говори за сестра си Мария и за това, че баща им е воювал и загинал на фронта. Те бяха евакуирани от Минск и се оказаха без талони, защото ги загубиха. Майката, болна от тиф, е в болницата, а децата, за да не осъзнае проблемите си, пишат забавни писма, където всяка дума е пълна лъжа.
Коля не остана безразличен към скръбта на децата. Вадим взема назаем яке от Коля, тъй като решава да продаде скъпото си палто, за да се нахрани преди раздаването на нови талони. Коля се съгласява да предаде горните си дрехи.
Когато Вадим пробваше яке, майката на Коля видя тази снимка и се приближи до децата. От сина си тя научила за проблемите на децата. Тя се опитва да им помогне, като ги кани в къщата, храни ги и ги слага да спят. Тогава тя се обади в училището, съобщавайки за ужасното положение на децата, въпреки че те поискаха да запазят историята си в тайна.
Следващият ден беше белязан от отсъствия на Коля. Той пропусна уроците, тъй като ходеше с Вадим в търсене на храна. Както показа разходката, новият познат вече добре познаваше горещите точки. По пътя Вадим разказа за деца, които отнемат храна с нож.
Момчетата се приближиха до общия апартамент, който беше разпределен на семейство Русакови. Коля никога не беше виждал толкова мизерна стая. На този ден той отново споделя храната си с приятел. Когато хапнаха, видяха Мария да тича радостно при брат си. Тя разказа, че им дават нови талони, а също така са събрали малка сума за тях.
Първа вечеря сестрата на Вадим, но преди да успее да я изяде, чакал се дотича до нея с острие и отне котлета. Вадка отишъл да ходатайства за сестра си, като уплаши крадеца. Той хвърли котлета и избяга. Сега отхапаният котлет остана без внимание, въпреки че едва вчера децата щяха да го изядат веднага. Оказва се, че когато чувството за глад напусне човек, той става различен.
Излизайки от трапезарията, Вадим беше нападнат от същия чакал с острие и развали палтото на човека, което искаше да продаде. Това разстройва Вадим.
Децата се разделиха. Вадка ходи на уроците му, а Коля и Маря, след като написаха писмо, отидоха в казармата, където бяха болните от тиф. Скъпа Мери, тя сподели колко срамно е да се краде и как срамът се променя с времето, защото гладът бързо убива всички човешки принципи.
Вечерта Коля научава от Маря и брат й, че учителите отново са дали куфарче с храна, докато майката на Коля не признава, че това е нейно действие. По-късно Маря разказа за пътуването си до банята, но брат й не я пусна в женския отдел, тъй като се страхуваше, че сестра й ще се попари там и я взе със себе си в мъжката баня. Сега сестра ми се срамува да отиде до банята. А вечерта Коля получи мъмрене от майка си, която разбра за отсъствието на сина си. Въпреки обясненията, майката била неумолима и смятала, че брат й и сестра й влияят зле на детето й.
Идващи от кратък преразказисторията Последната настинка, научаваме, че майката на Коля е разказала новини на Вадим добро състояниетехните майки. Но на осми май, в навечерието на Деня на победата, майката се разстрои. След като събират храна, отиват на гости на децата. Там тя се държи странно.
На следващия ден градът отбеляза знаменателен ден. Учителите молят всички деца да си спомнят преживяното и да пренесат тези спомени през живота си, предавайки спомена на своите внуци.
След празника Коля отива при Вадим и научава за тяхната мъка. Майката на Вадим почина от тиф. Сега стана ясно странното поведение на майка му. Сега познатите на Коля ще бъдат отведени в сиропиталище. Нашият герой ще се срещне с приятеля си още няколко пъти, който по-късно ще информира, че сиропиталището им се мести в друг град.
Още през есента Коля ще се върне на училище, в следващия клас. Пак ще има купони за храна и пак ще види гладно момче, с което ще си дели храната.
Лиханов, Последното студено резюме
Каква оценка бихте дали?
Алберт Лиханов е детски писател. Днес ще ви представим едно от най-известните му произведения, по-точно неговото резюме. „Последният студ“ е разказ, който той написа през 1984 г. Книгата е наистина невероятна. Той описва израстването на човек, както и една ужасна, жестока война. Може да се предположи, че е на военна тематика. Само че не е така. Това не е история за хората в тила и героизма на войниците, това е история за децата в онези ужасни години.
Книгата започва с факта, че момчето Коля си спомня учителката Анна Николаевна, която му преподава училищни уроци, както и житейски уроци.
Тогава беше 1945 г., имаше война. Разказвачът трябваше да завърши след година и 2 месеца начално училище.
Постоянен глад
Освен това резюмето на книгата „Последните настинки“ казва, че искате да ядете през цялото време. Като цяло всички момчета могат условно да бъдат разделени на 3 групи: прости, пънкове и чакали. Обикновените момчета се страхуваха от всички останали. Чакалите отнемаха храна на всички, докато пънкарите просто вдъхваха страх с целия си външен вид, докато предизвикваше усещането за напълно глупава тълпа.
В един момент, когато Коля се хранеше, той остави супата (немислимо нещо за разказвача, тъй като майка му винаги го учеше да довършва всичко, дори ако наистина не харесваше храната). Без да знае, един от чакалите седна до него и започна да моли с очи остатъка от супата. В този момент разказвачът се поколеба, въпреки че му даде храна. Той забеляза това момче, като го нарече жълто лице на себе си. Освен това той забеляза един тип от пънкарите, който си проправи път извън линията сред малките. Нарече го Нос.
Няколко дни по-късно, хапвайки отново, той отново видя жълтолик мъж, който откраднал хляб от много малко момиченце, което предизвика ужасен скандал. След това бандата на Носа реши да бие жълтоликия мъж, но се оказа, че те като цяло не знаят как да се бият правилно, а се размахват повече. Тогава жълтоликият Нос го хвана за гърлото и започна да го души. Бандата избяга от ужас. И жълтоликият се скита към оградата. Там той рухна. Виждайки това, Коля започна да вика за помощ и момчето се опомни. Оказа се, че от 5 дни не е ял нищо, а краде хляб за себе си и сестра си Маря. Тогава разказвачът научил, че името на жълтоликия мъж е Вадка.
Герои
Необходимо е да се разкаже за героите, като се направи обобщение за тази история. „Последният студ” ни показва съвсем различни деца през военните години. И така, разказвачът живееше с баба си и майка си, баща му се биеше. Вкъщи жените му се „увиха в пашкул“, както той каза, те го приютиха от всякакви неприятности. Той като цяло не гладуваше, винаги беше обутен и облечен, не пропускаше уроци.
Но Маря и Вадка живееха по съвсем различен начин. Баща им загива в самото начало на войната. Мама беше в болницата с тиф и имаше малка надежда за възстановяване. Момичето загуби някъде своите марки за храна, така че брат й беше принуден да чака, да получи храна с хитростта си. В същото време те не паднаха морално. Децата постоянно мислеха за майка си, винаги я лъжеха в писмата си, за да не се тревожи изобщо. Те живееха в много бедна къща. Разказвачът научи всичко това след разговор с Вадка.
Помощ за деца
Описвайки обобщението („Последни настинки“), заслужава да се отбележи, че разказвачът беше привлечен от Вадка като магнит. Той уважаваше това странно момче с жълто лице. В един момент се оказа, че Вадка няма достатъчно пари и за да оцелее в студа, той поиска от разказвача яке за малко. Прибра се вкъщи и говори с баба си, която разказа за Маря и Вадка, както и за техните трудна ситуация. Но бабата не му позволи да даде якето. Но разказвачът тръгна против волята си. Той взе предмета от гардероба и се затича към момчетата на улицата. Малко по-късно към тях се приближи майката на разказвача. Той й каза какво има, но майката, за разлика от баба си, се отнасяше със съчувствие към децата, хранеше ги добре и те заспаха направо на масата от ситост.
Пропускам училище
Алберт Лиханов описа живота на тези деца по много интересен начин. "Последният студ" е история за истинско приятелство. И така на следващия ден тримата се приготвиха за училище. Момичето отиде, а Коля и Вадка за първи път пропуснаха училище. Жълтоликият мъж и разказвачът, който се беше заплел с него, тръгнаха да търсят храна. В началото Коля беше много възмутен, защото Вадик беше пълен, а баба им и майка им ги поканиха да посетят отново вечерта, така че защо трябва да търсите храна? Той зададе този въпрос на момчето и той каза, че близките на разказвача не са длъжни да го хранят. Той действаше благородно, не искаше да седи на врата на някой друг.
Торта
Вадик и Коля се помолиха за торта, отидоха на пазара. Yellowface говори за собствената си "технология за оцеляване".
майки
Съставяйки обобщение на историята "Последната настинка", трябва да разкажете за връзката на децата с техните майки. Така че, когато Коля беше с Вадим, той много активно ги сравняваше. Разказвачът винаги е бил под закрилата на майка си, той по никакъв начин не я съжаляваше, не се страхуваше за нея. И отношенията на Вадик с майка му бяха съвсем различни: самият той каза, че много се страхува за нея, че след смъртта на баща им тя се промени много. Такова отношение към любим човек говори за зрелостта на момчето, което за разлика от Коля вече е видяло много в живота. По лицето му се появиха дори бръчки, понякога приличаше на старец.
Връщайки се от училище, Мария смъмри Вадик за пропускането на часовете и каза, че са й дали купони за храна. Най-накрая децата се хранят в трапезарията, но второто е отнето от момичето, след което брат й изгонва нарушителя.
Главните герои ("Последният студ") излизат от трапезарията, смеят се, шегуват се. Палтото на Вадик беше разкъсано с нож, момичето започна да плаче. Жълтоликият отива на училище, защото го извикаха при директора, а Коля придружава Маря до дома. Тук те написаха писмо до майка й, докато не особено приказливият разказвач внезапно беше нападнат от духа на писане, може би поради факта, че си представяше себе си на мястото на децата.
След това се прибраха при Коля, там си направиха домашните, ядоха. Влезе жълтолик мъж с учебници, вързани с колан и цяла торба с храна - предадена му е чрез директора на учителката. Вадик обвинява майката на разказвача, че е извикана при режисьора, както и в тези подаяния. Но мама казва, че няма нищо общо с това. Тя настанява момчето на масата, той неохотно, но се съгласява. Започват да говорят за бани. Оказа се, че Вадик и Маря след хоспитализацията на майка им се измиха веднъж поради ужасния срам на момичето да отиде в общата баня, а тя самата не можеше да се измие, беше трудно. За детството разказвачът казва, че изглеждаш свободен, но не си, не си свободен. В един момент определено ще трябва да направите нещо, на което душата ви се съпротивлява с всички сили. И в същото време ви казват, че е необходимо, а вие, страдайки, трудейки се, съпротивлявайки се, все пак правите това, което се изисква.
Когато Маря и Вадка си тръгват, майката на Коля се кара на Коля за пропускането на часовете, между другото, първият в живота му.
8 май
След известно време (8 май) Коля забелязва странен шум в поведението на майка си и сълзи в очите й. Предполага, че нещо се е случило с баща му. Но тя казва, че всичко е наред, след което го кани да посети Вадка и Маря. Там майката също се държи неестествено. Подозренията на разказвача към папата се засилват, само че всъщност всичко с него е наред.
9 май
Денят на победата дойде. Цялата страна се радва, хората изглеждат близки един до друг, защото всички са обединени от голяма радост, както описа Лиханов. „Последни настинки“ (съдържание в обобщениепредставен в тази статия) изразява с това описание невероятна гордост за своята страна.
Никой не можеше да седи неподвижно в училище. Анна Николаевна каза на учениците си, че ще мине известно време и всички ще станат възрастни. Всички ще имат деца, после внуци. Времето ще мине и тези, които вече са възрастни, ще умрат. Тогава ще останат само те, децата от последната война. Техните деца и внуци няма да познаят войната. Само те ще останат на Земята, хора, които все още ще я помнят. Може да се случи, че момчетата ще забравят тази мъка, тази радост, тези сълзи ... И тя ги помоли да не позволяват това да се случи. Не забравяйте себе си и не позволявайте на другите да забравят.
Смъртта на майката
Разказвачът отиде в къщата на Мария и Вадим. В апартамента им нямаше светлина, но вратата беше отворена. Момичето лежеше облечено на леглото. Вадик седеше до нея на пода. Той каза, че майка им е починала преди няколко дни, а те разбрали за това едва днес. Ден 9 май беше празник абсолютно не за всеки.
Изпратени са в сиропиталище. Веднъж ги посети разказвачът, само че разговорът им някак се обърка. Оттогава не ги е виждал, тъй като децата са преместени в друго сиропиталище.
Край на работата
Разказът „Последният студ” завършва с думите, че рано или късно всички войни свършват. Но много по-бавно от врага гладът отстъпва. И сълзите никога не пресъхват. И са отворени столове с допълнителна храна, където живеят чакали – гладни, малки, невинни деца. Това не трябва да се забравя! Така каза Анна Николаевна.
"Последният студ": преглед
Много е трудно да се остави отзив за този продукт. Ние сме добре охранени хора, не сме познавали войната и глада. И е много страшно да си представим страха и отчаянието на хората от онези години, малки, невинни.
- Книгата разказва
за това как са живели децата
малък заден град
през пролетта на 1945г.
Войната приключи
и гладът принуди някои
крадат деца един от друг
време. малък
Те продължиха да живеят
до училище се грижи за приятел
за приятел и честен
и любезни. Деца, които имат
беше смъртоносен
майката е болна, а бащата
и загина на фронта,
не само не стана зъл,
по-смел. Трудностите на живота
деца време, Вадик и Маша
станете малки герои
- и Коля или Вадик
- капец
- Книгата разказва
за това как са живели децата
малък заден град
през пролетта на 1945г.
Войната приключи
и гладът принуди някои
крадат деца един от друг
другите да живеят честно и да очакват мир
време. малък
брат Вадик и сестра Маша останаха сами.
Те продължиха да живеят
до училище се грижи за приятел
за приятел и честен
и любезни. Деца, които имат
беше смъртоносен
майката е болна, а бащата
и загина на фронта,
не само не стана зъл,
но напротив, по-мил, по-грижовен,
по-смел. Трудностите на живота
не е втвърдена, но по-чиста.
Като изтърпя непоносимо трудното за
деца време, Вадик и Маша
станете малки герои
оцелели от глад и самота
- Знаеш ли, не мислех, че книгата ще ми направи такова впечатление. От една страна анализирах израстването на един човек, от друга – войната, но все пак обърнах повече внимание на развитието на личността. Може да си помислите, че това е поредната книга на военна тематика, но не, книгата не е за героизма на войниците и хората в тила, книга за деца през годините на войната.
А ето и резюме на работата:
Книгата започва със спомените на момчето Коля за неговата учителка Анна Николаевна. Тя преподаваше на учениците си не само училищни уроци, но и житейски уроци.
Междувременно войната продължаваше, беше 1945 г., пролетта. Разказвачът, на по-малко от година и два месеца, беше не по-малко от възпитаник на начално училище.
Следното е за това, което постоянно искате да ядете. Като цяло всички момчета могат да бъдат разделени на три групи: обикновени момчета, чакали и пънкари. Обикновените момчета се страхуваха и от двете. Чакалите отнемаха храна, пънкарите просто всяваха страх с външния си вид, а пънкарите създаваха впечатлението за глупава тълпа.
Веднъж, когато Коля се хранеше както обикновено, той остави супата (между другото нещо немислимо за разказвача (тъй като майка му го научи да яде винаги, колкото и да му харесва храната). Един от чакалите седеше. долу незабелязано от него и започна да моли за остатъка от супата с очи.Разказвачът се поколеба,но му даде супата.Забеляза това момче,нарече го жълто лице на себе си.Забеляза и един от пънкарите,които направиха пътя си сред малките без опашка.Нарече го Нос.
Няколко дни по-късно, докато се хранел, той отново видял жълтолик мъж. Той откраднал хляб от малко момиченце и заради това възникнал скандал. Бандата на Носа решила да набие жълтоликия мъж, но се оказало, че дори не знаят как да се бият, а просто са параноични. Жълтолицето сграбчи Носа за гърлото и едва не го задави. Бандата избяга от страх. Жълтолицето се приближи до оградата и падна в припадък. Коля се обадил за помощ и жълтоликият мъж се вразумил. Оказа се, че пет дни не е ял и че краде хляб не за себе си, а за сестра си Маря. Разказвачът разбрал, че името на жълтоликия мъж е Вадка.
Малко за героите:
Разказвачът живееше с майка си и баба си, баща му се биеше. Вкъщи го увиха като пашкул, приютявайки го от всякакви беди, както той самият каза. Не гладуваше особено, беше облечен и обут, не пропускаше уроци.
Маря и Вадка живееха съвсем различно. Баща им загива в началото на войната. Майката беше в болницата с тиф и имаше малка надежда за възстановяване. Мария изгуби своите купони за храна, така че брат й трябваше да чака, да получава храна с хитростта си. Те обаче не потънаха морално. През цялото време мислеха за майка си, лъгаха я в писма, за да не се тревожи. Те живееха в зле обзаведена къща. Разказвачът научи всичко това, докато разговаря с Вадка.
Разказвачът беше привлечен от Вадка като магнит. Той изпитваше голямо уважение към това жълтолик момче. Вадка нямал пари и за да оцелее в студа, поискал от разказвача яке за малко. Разказвачът се прибира вкъщи и говори с баба си, разказва им за Вадка и Маря и за тяхното тежко положение. Бабата не му позволява да даде якето. Тогава разказвачът (вероятно за първи път) тръгва против волята на бабата. Той взема сакото си и изтича на улицата при момчетата. Малко по-късно към тях се приближава майката на разказвача. Той й разказва за какво става дума, майката реагира със симпатия на Вадка и Маря, нахрани ги досито и те седнаха точно на масата и заспаха от ситост.
На следващия ден тримата отидоха на училище. Маря отиде, а разказвачът (за първи път!) и Вадка пропуснаха училище. Вадка и разказвачът, който се свързал с него, отишли да търсят храна. Първоначално Коля се възмути, но Вадик беше добре хранен, а вечерта баба и майка му го поканиха на гости, защо трябва да търси храна? Този въпрос той зададе на Вадка, която каза, че майката и бабата на разказвача не са длъжни да го хранят. Благородно действаше. Не обича да седи на врата на някой друг.
Вадик и разказвачът се помолиха за кюспета, разгледаха чаршията. Вадик говори за своето
- Разказът Последният студ е посветен на децата от тази война. Тя говори за това как хората са живели отзад: тежки и гладни. За да спасят учениците от пълно изтощение, градските власти организират столове за деца, страдащи от дистрофия, анемия, където получават допълнителна храна.
Историята е разказана от името на Коля, главният герой на историята, но вече възрастен, който си спомня военното си детство. Много години по-късно Коля ясно си спомня онези ужасни години на войната.
Коля е главният герой на историята, живее с майка си и баба си, баща му се бие на фронта. Те живеят в задния град. Между тях се развиха приятелски отношения. Коля беше послушен син, беше свикнал всички да се грижат за него. Баба и майка полагат свръхчовешки усилия Коля да не почувства глад. И те се опитваха по всякакъв начин да предпазят Коля от околния живот. През пролетта на 1945 г. Коля получава талони за допълнителна храна в столова 8, тъй като е болен от анемия.
В историята гладът е главният герой. Но не за глада Последната настинка. Става дума за любов към ближния. Малко момче, макар и грабеж, той просто няма други възможности да вземе парче хляб, бори се за живота на сестра си, майка си, за своя последен. - Книгата разказва как са живели децата в малък заден град
през пролетта на 1945г. Войната свършваше и гладът принуди някои
крадат деца един от друг, други живеят честно и чакат Мирно време. Малкият брат Вадик и сестра Маша останаха сами. Те продължиха да живеят, да ходят на училище, да се грижат един за друг и да останат честни и мили. Децата, чиято майка беше смъртно болна и чийто баща загина на фронта, не само не станаха зли, но, напротив, станаха по-мили, по-грижовни, по-смели. Трудностите на живота
не е втвърдена, но по-чиста. След като преживели непоносимо трудно време за децата, Вадик и Маша се превърнаха в малки герои, преживели глад и самота - да
- овален портрет
- Прочети. Книга Страхотна.
Алберт Лиханов
Последната настинка
Посвещавам на децата от изминалата война, техните трудности и никак не детско страдание. Посвещавам го на днешните възрастни, които не са забравили как да доверят живота си с истините от военното детство. Нека винаги блестят и никога не избледняват в паметта ни високи правилаи вечни примери, защото възрастните са просто бивши деца.
Спомняйки си първите ми класове и моята скъпа учителка, скъпа Анна Николаевна, сега, когато изминаха толкова години от това щастливо и горчиво време, определено мога да кажа: нашият наставник обичаше да се разсейва.
Понякога, по средата на урок, тя внезапно подпираше юмрук в заострената си брадичка, очите й помрачаваха, погледът й потъваше в небето или минаваше през нас, сякаш зад гърба ни и дори зад училищната стена, която виждаше нещо щастливо ясно, разбира се, неразбираемо за нас. , и ето какво вижда тя; очите й бяха замъглени дори когато един от нас тъпчеше черната дъска, ронеше тебешир, мрънкаше, подсмърчаше, оглеждаше се въпросително към класа, сякаш търсеше спасение, искаше сламка, за която да се хване - и тогава изведнъж учителят се успокои долу странно, погледът й се смекчи, тя забрави отговорника на черната дъска, забрави нас, учениците си, и тихо, сякаш за себе си и за себе си, изрече някаква истина, която все пак имаше най-пряко отношение към нас.
„Разбира се“, каза тя например, сякаш се упрекваше, „няма да мога да те науча да рисуваш или музика. Но този, който има Божия дар, - веднага успокои тя себе си и нас също, - ще се събуди от този дар и никога повече няма да заспи.
Или, изчервявайки се, тя промърмори под носа си, отново на никого, нещо подобно:
- Ако някой си мисли, че можете да пропуснете само един раздел по математика и след това да отидете по-далеч, той се лъже. Човек не може да се заблуди в преподаването. Може да заблудите учителите си, но никога няма да заблудите себе си.
Или защото Анна Николаевна не е насочила специално думите си към никого от нас, или защото говореше на себе си, възрастен, и само последното магаре не разбира колко по-интересни са разговорите на възрастните за вас да морализират учител и родител, независимо дали всичко това, взето заедно, ни се отрази, защото Анна Николаевна имаше военен ум, а добър командир, както знаете, няма да вземе крепост, ако започне да удря само в челото - с една дума, разсейването на Анна Николаевна , нейните генералски маневри, замислени, в най-неочаквания момент, размисли се оказаха изненадващо най-важните уроци.
Как ни преподаваше аритметика, руски език, география, аз всъщност почти не помня - защото е ясно, че това учение стана мое знание. Но правилата на живота, които учителката си каза, останаха за дълго, ако не и за век.
Може би, опитвайки се да ни вдъхне самоуважение, или може би преследвайки по-проста, но важна цел, размахвайки усилията ни, Анна Николаевна от време на време повтаряше една важна, очевидно, истина.
„Това е всичко, което е необходимо“, каза тя, „само още малко и те ще получат свидетелство за основно образование.
Наистина вътре в нас набъбнаха многоцветни въздушни балони. Погледнахме се доволни. Леле, Вовка Крошкин ще получи първия документ в живота си. И аз също! И, разбира се, Нинка е отличничка. Всеки в нашия клас може да получи - като това - сертификатотносно образованието.
По времето, когато учех, основното образование беше ценено. След четвърти клас те раздадоха специална хартия и беше възможно да завършат обучението си върху това. Вярно, това правило не подхождаше на никого от нас и Анна Николаевна също обясни, че е необходимо да завършим поне седемгодишен период, но все пак беше издаден документ за основно образование и така станахме доста грамотни хора.
– Вижте колко възрастни имат само основно образование! — измърмори Анна Николаевна. „Попитайте майките си вкъщи, бабите си, които са завършили основно училище сами, и помислете добре след това.
Помислихме, попитахме вкъщи и си ахнахме: още малко и се оказа, че настигнахме много наши роднини. Ако не по височина, ако не по интелект, ако не по знание, то по образование се доближаваме до равенство с обичаните и уважавани хора.
- Леле, - въздъхна Анна Николаевна, - година и два месеца! И ще получат образование!
За кого скърби тя? Нас? Себе си? Неизвестен. Но имаше нещо значимо, сериозно, тревожно в тези оплаквания...
Веднага след пролетната ваканция в трети клас, тоест без година и два месеца основно образование, получих талони за допълнителна храна.
Вече беше четирийсет и пет, нашите напразно биеха фрица, Левитан обявяваше нов поздрав по радиото всяка вечер, а в душата ми рано сутрин, в началото на необезпокояван от живота ден две светкавици болтове кръстосани, пламтящи - предчувствие за радост и тревога за баща ми. Сякаш избухнах навсякъде, суеверно отклонявайки очи от такава смъртоносна и болезнена възможност да загубя баща си в навечерието на очевидното щастие.
В онези дни, или по-скоро, в първия ден след пролетната ваканция, Анна Николаевна ми даде купони за храна. След училище трябва да отида в столова номер осем и да обядвам там.
На свой ред ни дадоха безплатни купони за храна - нямаше достатъчно за всички наведнъж - и вече бях чувал за осмата столова.
Да, кой не я познаваше, всъщност! Тази мрачна, протеглена къща, пристроена към някогашния манастир, приличаше на животно, което беше сплескана, притиснато до земята. От топлината, която си пробиваше път през незапечатаните пукнатини в рамките, прозорците на осмата трапезария не само бяха заледени, но и обрасли с неравен, неравен лед. сив бретон над предна вратаслана висеше и когато минавах покрай осмата трапезария, винаги ми се струваше, че има такъв топъл оазис с фикуси вътре, вероятно по краищата на огромната зала, може би дори под тавана, като на пазара, там живеят две-три щастливи врабчета, които успяха да влетят във вентилационната тръба и си чуруликат на красиви полилеи, а след това, окуражени, сядат на фикуси.
Ето как си представях осмата трапезария, докато тъкмо минавах покрай нея, но още не бях влязла. Какво е значението, може да се запита човек, сега?
Въпреки че живеехме в задния град, въпреки че майка ми и баба ми работеха усилено, предпазвайки ме от глад, усещането за ситост ме посещаваше много пъти на ден. Рядко, но все пак редовно, преди лягане майка ми ме караше да си сваля тениската и да нося лопатките на гърба. Ухилен, аз послушно изпълних това, което тя поиска и майка ми въздъхна дълбоко или дори започна да ридае и когато поисках да обясня подобно поведение, тя ми повтори, че лопатките се сближават, когато човек е слаб до краен предел, така че аз може да преброи всички ребра Можеш и като цяло имам анемия.
Смях се. Нямам никаква анемия, защото самата дума означава, че трябва да има малко кръв, а имах достатъчно. Точно тогава стъпих на стъклото на бутилка през лятото, тя бичеше, сякаш от кран. Всичко това са глупости - притеснения на майка ми и ако говорим за недостатъците ми, тогава бих могъл да призная, че нещо не е наред с ушите ми - често те чуват някои допълнителни, освен звуците на живота, леко звънене, наистина В същото време , главата ми се почувствах по-добре и сякаш мислех още по-добре, но си мълчах, не казах на майка ми, иначе щеше да измисли някаква друга глупава болест, например деменция, ха ха ха!
Но всичко това са глупости в растителното масло!
Най-важното е, че чувството на неудовлетвореност не ме напусна. Изглежда, че ядем вечер, но очите ни все пак виждат нещо вкусно - малко дебеличка, с кръгчета бекон или, още по-лошо, тънко парче шунка със сълза от някаква влажна доброта или баница, която мирише на зрели ябълки. Е, не напразно има поговорка за ненаситните очи. Може би като цяло има някаква наглост в очите - стомахът е пълен, но очите все искат нещо.