BOU "Самсоновская средно училище" област Омск, област Тарски
Теми и образи на ранната лирика на А. Блок.
"Стихотворения за красивата дама"
Подготвен от учителя
руски език и литература
Гапеева Раиса Николаевн
Александър
Александрович
Блокиране
1880 - 1921
- да се запознаят с особеностите на ранната лирика на поета;
- познават особеностите на поетиката на А. Блок въз основа на произведенията, включени в сборника „Стихотворения за красивата дама”;
- развиват асоциативното мислене и уменията за анализиране на поетичен текст.
Текат сенките в грешния ден. Звънецът е висок и се чува. Църковните стъпала са осветени, Камъкът им е жив - и чака вашите стъпки. Ще минеш оттук, ще докоснеш студения камък, Облечен със страшната святост на вековете, И може би ще изпуснете пролетното цвете Тук, в този мрак, със строги образи. Растат неясни розови сенки Звънецът е висок и разбираем, Мъгла пада върху старите стъпала... Озарен съм - чакам стъпките ти.
2. Каква дума бихте могли да добавите?
3. Кой избра Дамата на сърцето и по кой час?
Символизъм – Това е литературно-художествено направление от началото на 20-ти век, което смята за цел на изкуството да разбере световното единство чрез символи с помощта на интуицията.
Символистите не приемат света около тях и се стремят да създадат картина на идеалния свят.
Владимир Соловьов - поет, критик и философ, живял в края на 19 век. Характерна черта на неговите философски възгледи е желанието да изрази принадлежността на човека към два свята - земния и божествения. В поезията тази идея е изразена със символите на "Вечната женственост", "Душата на света" и т.н.
А. Блок със съпругата си Л.Д. Менделеева (1903)
Любов Дмитриевна Менделеева (1898 г.)
Срещнахме се с вас по залез слънце
Ти прекоси залива с гребло.
Хареса ми бялата ти рокля
Да се разлюбиш с изтънчеността на мечтите.
Мълчаливите срещи бяха странни.
Напред - на пясъчна коса
Вечерните свещи светнаха.
Някой се сети за бледа красота.
Всичките шест години за едно нещо:
от 1898 до 1904 г.
Блокът, посветен на темата за любовта
687 стихотворения!
3. Нарисувана ли е външността на Красивата дама? Можем ли да идентифицираме специфични, земни черти на външния вид на героинята? ?
4. Как лирическият герой нарича Този, на когото е посветено това стихотворение ?
5. Наричайки красивата дама с такива епитети, как героят сравнява красивата дама?
1. Каква е емоционалната атмосфера на стихотворението? Какво е настроението на това парче?
2. Как се появява лирическият герой на стихотворението? Какво е вътрешното му състояние?
3. Нарисувана ли е външността на Красивата дама? Проявяват ли се земните черти на героинята?
4. Какви „човешки” черти се откриват в стихотворението?
- Какво е новото в психологическото състояние на лирическия герой на това стихотворение?
- Какво според вас обяснява страха на героя?
име
Особености
"Влизам в тъмни храмове"
Година на писане
"Аз, момче, паля свещи"
Наличието на специфични характеристики в изображението
"Усещам те"
Възприятие на красивата дама като лирически герой (основен мотив)
Мотивът на оптимистичното очакване на Прекрасната дама, чийто образ се слива с образа на Божията майка. Красивата дама е „мечтана” мечта, идеал, тя е непостижима. Героят е очарован и трепери в очакване на срещата.
Красивата дама изглежда вече доста земна, придобивайки някои черти. И въпреки че тя продължава да остава същата недостижима, поетът искрено вярва във възможността за нейното земно въплъщение.
Сънят на героя е чист, ясен и красив, близо е. Героят живее с очакване, предчувствие за нейната поява. Появява се мотивът за копнеж, страх, безпокойство. Поетът се страхува, че нейните „обичайни черти“ внезапно ще се променят, той няма да разпознае идеала си и мечтите му ще се окажат само сън.
- Как А. Блок изобразява любовното чувство?
- През каква еволюция преминава образът на Красивата дама?
Блок изобразява любовта като обред на служене на нещо по-висше. Измисленият свят е противопоставен на събитията от реалността. Отначало Красивата дама е носител на Божествения принцип, Вечната женственост. Тогава този образ намалява, става земен, придобива реални черти.
Домашна работа:
научете наизуст стихотворение от А. Блок
Една от основните особености на творчеството на А. Блок е, че завършва развитието на много важни теми и мотиви, възникнали през 19 век и свързани с осъзнаването на ролята и мястото на човека в заобикалящия го свят, в даден социална среда. В лириката на А. Блок те получават второто си раждане, поставят се и се формулират наново - вече като теми и мотиви на творчеството му, въпреки че поетът съвсем ясно осъзнава генетичната им връзка с миналото.
Съвременниците вече забелязаха колко често се повтарят няколко ключови думи в лириката на А. Блок. И така, K.I. Чуковски пише, че любимите думи на ранния А. Блок са „мъгли“ и „сънища“. Целият корпус на лириката на А. Блок се характеризира с устойчиво повторение на най-важните образи, словесни формули и лирически ситуации.
Благодарение на напречни мотиви поезията на А. Блок придоби много висока степен на единство. Самият поет искал читателите му да гледат на лириката му като на едно произведение – като на тритомна новела в стихове, която той нарича „трилогията на хуманизацията”.
Основният мотив, който свързва разнородните произведения и до голяма степен определя композицията на „Събраните стихотворения“, е „идеята за пътя“, разбирането на поета за собственото си развитие, собствената му еволюция. В същото време Блок възприема пътя си като пътя на съвременен човек и вече - като пътя на интелектуалец от новия век. В това отношение ориентацията към социалния роман от 19 век е много важна за неговата „трилогия на лириката“. и преди всичко върху „Евгений Онегин”, по аналогия с който нарича „трилогията” си роман в стихове.
Външната композиция на „романа в стихове“ на Блок е разделена на три тома, всеки от които притежава идейно и естетическо единство и съответства на един от етапите на „въплъщение“. Освен външната композиция, трилогията на А. Блок е организирана и от по-сложна вътрешна композиция - система от мотиви, образни, лексикални и интонационни повторения, които свързват отделни стихотворения и цикли в едно цяло.
Централният цикъл на първия том от лирическата трилогия на Блок са Стихотворения за прекрасната дама. Целият цикъл е пронизан от патоса на целомъдрената любов към жената, рицарско служене към нея и преклонение пред нея като олицетворение на идеала за духовна красота, символ на всичко възвишено красиво. Героинята от поезията на А. Блок се разглежда от героя не като земна жена, а като божество. Тя има няколко имена: Красива дама, Вечно млада, Света Богородица, Дама на Вселената. Тя е небесна, загадъчна, недостъпна, откъсната от земните беди:
Прозрачни, непознати сенки
Те плуват към вас и с тях
Ти плуваш
В прегръдките на лазурните мечти
Неясно за нас, -
Даваш себе си. (1901)
Любовта е въплътена в мотива на Срещата на лирическия герой и Дамата. Историята на Срещата, която трябва да преобрази света и героя, да унищожи силата на времето („свърже утре и вчера с огън“), да създаде царството Божие на земята (където „небето се върна на земята“) - това е лирическия сюжет.
Признаците на края са болезнено чувствителни, изящно нервни А. Блок вижда и чува навсякъде около себе си. Но мотивите на ранното разочарование не пречат на А. Блок пламенно да вярва в щастието на любовта:
Сега сърцата са пълни с любов
Една любов и сладко блаженство...
Във високото приятелство: Когато се уморим по пътя,
И мъглива воня ще ни покрие
Ела при мен да си починем
И аз - на теб, добре дошъл приятелю! (1898)
Особено интензивен е последният първи том от цикъла „Кръстопът“ (1904). Леката емоционална атмосфера на очакване в любовта се заменя с настроения на неудовлетвореност от себе си, самоирония, мотиви на „страхове”, „смях”, тревоги. „Кръстопът“ предвижда важни промени в съдбата на лирическия герой.
Тези промени ясно се виждат във втория том на трилогията, съответстващ на втория период от творчеството на поета. Мотивите за очакване на среща и високо обслужване се заменят с мотиви на потапяне в елементите на живота.
Втората част на трилогията обхваща творчеството на поета от 1904 до 1908 година. В него се открояват цикли като "Град" (1904-1908), "Снежна маска" (1907) - тук намират своя връх мотивите на бурната страст, "Свободни мисли" (1907). Поетът се обръща към действителността, вижда противоречията и драматичността на случващото се. Социалните мотиви се появяват в поезията („Фабрика” – 1903 г., „Добро нахранена” – 1905 г.), градска тема. В цикъла „Град” А. Блок създава образа на град, враждебен на красотата, в него царува вулгарност, ръбът на рая е разкъсан, алеите бръмчат.
Художественият свят става все по-сложен, символиката на цвета се променя: лазурното, златното, бялото отстъпва място на мръсните червени и сини тонове.
А. Блок постоянно изпитва тревожната нужда да търси някакви нови пътища, нови високи идеали. И точно това безпокойство, скептицизъм към всеобщия скептицизъм, интензивно търсене на нови ценности го отличава от вътрешно самодоволния упадък. Високата красота, образът на „древните вярвания“, или Непознатата – жена от света на пияници "с очите на зайци"? „Чужденецът” е стихотворение, показателно за втория период на творчеството. Композицията от две части напълно отговаря на романтичния двоен свят на лирическия герой. Частите са контрастирани по принципа на контраста. Съдържанието, ритмичната структура, лексиката, образните средства на двете части са контрастни.
Виждаме не само сложността на връзката между героя и Душата на света, но виждаме и топлината на "розовата гора", мотивите на тъгата, раздялата - най-земните чувства.
Едно от основните стихотворения на втория том е "О, пролет без край и без край..." (1907). Развива един от най-важните мотиви на лириката на А. Блок – „И отвращение от живота, и луда любов към него“.
В третия том на „романа в стихове“ са синтезирани и преосмислени най-важните мотиви от първите два тома на трилогията. Открива се с цикъла "Страшен свят" (1910-1916). Водещ мотив на цикъла е смъртта на света на съвременната градска цивилизация. Полюсът на „ужасния свят“ поражда в съзнанието на лирическия герой идеята за предстоящото възмездие – тази идея се развива в циклите „Възмездие“ (1908 – 1913) и „Ямба“ (1907 – 1914). Логическото развитие на пътя на лирическия герой - призив към нови ценности - за А. Блок тази ценност е животът на хората, Родината. Възниква темата за Русия - най-важната тема в творчеството на поета, най-пълно въплътена в цикъла "Родина" (1907 - 1916) - върхът на "трилогията на въплъщението".
В стихотворенията за Русия водещата роля принадлежи на мотивите на историческите съдби на страната: семантичното ядро на патриотичната лирика е цикълът „На Куликово поле“ (1908). Най-важният мотив на стиховете за Родината е мотивът на пътя. Във финала на лирическата трилогия това е общ „кръстопътен” път за героя и неговата страна. На третия етап от творческия си път А. Блок, страстно желаещ промяна, сякаш намери цел, тръгна по правилния път - започна да „слуша музиката на революцията“, с която възлага надежди за обновяването на Русия, надежди за появата на нов човек. Но революцията измами очакванията на А. Блок – „този сън е измамен като всяка мечта“. Вместо нова култура и реформи - липса на грижа за културата като цяло, псевдокултура, примка на врата, потъпкване на свободата, бюрократични разправии. Радостта и музиката изчезнаха от живота на А. Блок. Изследователите приписват това на упадъка на творческите сили, на усещането за края на пътя, на „липса на въздух“ в Съветска Русия, която той нарича полицейска държава. "Очите на болшевиките са очите на убийците."- пише А. Блок.
Последните месеци от живота са най-дълбоката депресия, нервно изтощение. "Мрачност, песимизъм, нежелание и ужасна раздразнителност, отвращение към всичко, към стени, картини, неща, към мен"- Любов Дмитриевна Блок пише в мемоарите си за А. Блок.
През последните години А. Блок преживя болезнени сътресения, по думите му „дни на безнадеждна меланхолия“. Периодът на умиране на един умиращ живот беше безкрайно труден. И до днес тя повдига въпроси, които все още не са решени. Едно е неоспоримо: вдъхновеното му слово се превърна в чудотворен паметник на А. Блок. Привличането към него, изненадата, насладата от рядката дарба на художника, която разкри тайните на нашия век, не изсъхват.
Обобщавайки казаното, можем да заключим, че дори когато лириката на А. Блок говори, изглежда, за личното, интимното, великото, света, пробива личното, уникалното в него. „Единство със света“ е общ мотив за всички текстове на А. Блок. Освен това се проследяват мотивите на пътя, срещата. Мотивът на загубите и мотивът на печалбите се сменят един друг, което е свързано с живота на поета. В отделните цикли възникват социални мотиви, мотиви на копнеж, тъга, свързани преди всичко с авторовото преосмисляне на своя житейски и творчески път.
Появата на тези мотиви може да се обясни с факта, че А. Блок е живял в трудно време, когато в страната няма стабилност и увереност в бъдещето. Поетът искаше обновление, но така и не видя това, което искаше. Също така идентифицираните мотиви отговарят на психотипа на поета (според спомените на съвременници той е доста мрачен, оттеглен, необщителен човек, твърде дълбоко в мрачните си мисли). И накрая, появата на тези мотиви е характерна за лириката като вид литература.
Александър Александрович Блок
(1880-1921)
Според мемоарите на М. Горки „Блок беше много красив като поет и като човек“. Общественият и литературен авторитет на Блока беше висок и неоспорим. В тежката 1919 г., когато много дори утвърдени репутации бяха изгорени в огъня на революцията, М. Горки уверено каза: „Повярвайте на Блока, това е истински – по волята на Бога – поет и човек с безстрашна искреност "
Блок беше убеден, че „великите произведения на изкуството се избират от историята само измежду творбите с „изповеден характер“. Поезията на Блок е лирическа изповед: искреността и честността за Блок са необходимите условия за творчество. Но Блок възприема хода на собствения си живот в "световен" мащаб. Според Блок - и това е една от основните, фундаментални черти на неговата естетика - за истинския художник личното е неразривно свързано с общественото. Още повече, че в гръмотевичната революционна епоха „в поетическия смисъл на света няма пропаст между личното и общото; колкото по-чувствителен е поетът, толкова по-добре се чувства „свой“, а „не негов“, защото в епохата на бури и тревоги нежните и интимни стремежи на душата на поета също са изпълнени с буря и тревога.
Патриотизъм, хуманизъм и висока култура, революционен дух и непримиримост - всички тези качества, присъщи на Блок, го правят поразително явление в историята на руската литература и социалната мисъл. Критичният поглед на Блок рязко отбеляза трагедията на живота около него. Но би било погрешно текстовете му да се възприемат като дневник на човек, само че той беше ужасен от "ужасния свят". Според спомените на съпругата на поета, Блок имаше същия източник на радост, както и на песимизма.
А. Блок е поет от преходна епоха. Неговото творчество е един вид свързващо звено между руската класическа поезия и поезията на революционния свят се ражда. И по този път той премина през много трудно търсене, през преодоляване на влиянието на идеалистичните учения във философията и символизма в изкуството.
Ранната лирика на Блок се свързва със символизма - декадентско литературно и художествено движение от края на 19 - началото на 20 век. Философската основа на символизма беше мистицизмът, идеалистично учение, според което наред с несъвършения реален свят има идеален свят. Струва си да се стремим да разберем точно този свят. Следователно в началото на творческата си кариера Блок има и откъснатост от обществения живот, мистична бдителност в очакване на неизвестни духовни събития. За символистите основното беше отразяването на субективните чувства на индивида. Истинският образ в символистичната поезия се заменя със символ – образ, в който наред с първоначалното, конкретно начало, е предвидено и друго, „идеално“ съдържание.
Основната категория на изкуството, художественият образ, е форма на отражение на действителността на художника. Образът е конкретна и в същото време обобщена картина на живота. Символът основно има образно значение. Известни са примери за традиционни символи: утринната зора е символ на младостта, хлябът и солта са символ на гостоприемството.
Изображението изразява обекта конкретно, а символът условно. Именно древногръцката дума е причинила този термин, който се превежда като знак, поличба, парола.
Образът-символ предава идеята, която го определя в едно явление.
Например, в работата на М. Горки могат да се намерят конкретни изображения на птици. Но Соколът в „Песента на Сокола“ вече е образ-символ, той е въплъщение на идеята, идеята за борба, непокорство, свободолюбие.
Ярък съвременен пример за прерастването на изображение в символ е гълъбът на мира. Руската символика възниква в разгара на дълбока социална и духовна криза. Объркването пред противоречията на реалността, пред нарастващата революция, която се разбира от отделните представители на изкуството едностранчиво, като разрушително начало, предизвика отхвърляне на обществената дейност. Символизмът насърчава хората да се отдалечат от социалната реалност и революционното движение във фантастичен свят. Блок, стремейки се да разбере истината на живота, не можеше да отиде по този път. „Стихотворения за красивата дама“. Поетът е роден на 16 (28) ноември 1880 г. в Санкт Петербург в дворянско семейство, отличаващо се с широта и дълбочина на културните интереси.
Майка му, дъщеря на известния руски учен А. Н. Бекетов, беше първият възпитател и приятел на сина си и завинаги запази привързаността му към нея. Блок получава висшето си образование в Санкт Петербургския университет, което според него му дава знания и умения, които помагат в литературната работа. Но специална роля във формирането на младия поет изигра „райският ъгъл недалеч от Москва“, където имението на дядо Шахматово се намираше сред красивата средноруска природа, вратите на къщата се отваряха точно „до липата и в люляка и в синия купол на небето...".
Любовта на А. Блок към L.D. Менделеева, дъщерята на великия руски учен, която по-късно става съпруга на поета, изрази романтичното си възхищение от него.
В „Стихотворения за хубавата дама” (1904) любовта се явява като чувство, по неразбираем начин обединяващо реалния свят и идеалния свят.
Образната структура на ранните стихотворения на Блок е пълна със символика. Разширените метафори играят особено важна роля. Те предават не толкова истинските черти на изобразеното, колкото чувствата, настроенията на поета: реката „бучи“, виелицата „шепти“, любовта „цъфти“. По-често метафората се развива в символ. Изображението надхвърля собственото си първоначално значение. И така, образите на вятъра, виелици, виелици въплъщават мотивите на бездомността, психическото безпокойство.
Творчеството на Александър Блок, великият поет от началото на 20 век, е едно от най-забележителните явления на руската поезия. Със силата на таланта, страстта да защитава своите възгледи и позиции, чрез дълбочината на проникване в живота, желанието да се отговори на най-големите и неотложни въпроси на нашето време, чрез значението на иновативните открития, които се превърнаха в безценен актив на Руската поезия, Блок е една от онези фигури на нашето изкуство, които го изграждат, гордост и слава.
Поезията на Блок на първо място е, че всички явления на околния свят и всички събития от историята, всички легенди от вековете, скръбта на хората, мечтите за бъдещето - всичко, което се превърна в тема на емоциите и храна за размисъл, Блок, преведен на езика на лириката и преди всичко, възприеман като лирика. Дори самата Русия беше „лирическа величина“ за него и тази „величина“ беше толкова огромна, че не се вписваше веднага в рамката на творчеството му.
Изключително важно е също така, че голяма патриотична тема, темата за родината и нейните съдби, е включена в лириката на Блок едновременно с темата за революцията, улавяйки поета до най-дълбоките дълбини на душата му и пораждайки система от напълно нови чувства, преживявания, стремежи, възникнали сякаш по време на гръмотевични бури.в тяхната ослепителна светлина - и темата за Родината става основна и най-важна в творчеството на Блок. Едно от най-забележителните му стихотворения, написани в дните на революцията от 1905 г. и вдъхновени от нея, е „Есенна воля.“ мислите на поета, които придават на текстовете му нови и необичайно важни черти.
Все същата стара и същевременно съвсем различна красота на родната земя (това е мотив) се разкрива пред поета в най-незабележимата за „чуждия поглед“ равнина, която не удивлява нито с ярки цветове, нито с пъстри цветове, спокойни и монотонни, но неустоимо привлекателни в очите на руския човек, колко остро го почувства и предаде поетът в стихотворението си:
Излизам по пътека, отворена за очите,
Вятърът огъва еластични храсти,
Счупен камък лежеше по склоновете,
Оскъдна жълта глина.
Есента вървеше по влажни долини,
Оголи гробищата на земята
Но гъсти офика в селата
Червено ще изгрее отдалеч...
Изглежда, че всичко е еднообразно, познато, отдавна познато в тези „мокри долини“, но в тях поетът видя нещо ново, неочаквано и сякаш отекна с онова бунтарско, младо, бодро, което чувстваше в себе си; в строгостта и дори оскъдността на откритостта, която се отвори пред него, той разпозна своето, скъпо, близко, хванало за сърцето - и не можеше да не отговори на аленочервеното на планинската пепел пред него, викащо някъде и се зарадва с нови обещания, които поетът не беше чувал досега. Ето защо той преживява такъв безпрецедентен подем на вътрешни сили, очарованието и красотата на полетата и хълмовете на родната му земя се появяват по нов начин:
Ето го, забавлението ми е да танцувам
И звъни, звъни, изчезна в храстите!
И в далечината, в далечината махаща подканващо
Вашият шарен, вашият цветен ръкав.
Пред него има истински гори, полета, склонове, привлича го изчезващата в далечината пътека. За това с някаква вдъхновена радост, лека тъга и необикновена широта, сякаш съдържаща цялото родно пространство, поетът казва в своето „Есенно завещание“:
Ще пея ли за късмета си
Как съсипах младостта си в пиянство...
Ще платя за скръбта на моите ниви,
Ще обичам твоето пространство завинаги...
Чувството, което изгаря сърцето на поета и неговото творчество, неизменно се смесва с всяка мисъл, всяко преживяване, става освен любов към Родината и любов към майката (мотив). Майка, в подвига на сина си, се вижда сиянието на самото слънце и нека този подвиг стои за сина на целия му живот - сърцето на майката прелива от „златна радост“, защото синовната светлина победи околния мрак , властва над нея:
Синът не забрави собствената си майка:
Синът се върнал да умре.
Текстовете му станаха по-силни от самия него. Това е най-ясно изразено в неговите стихотворения за любовта (мотив). Колкото и да настояваше, че жените, които обичаме, са картонени, той, против волята си, виждаше звезди в тях, усещаше в тях отвъдни разстояния и - колкото и да се смееше на това - всяка жена в любовните му стихотворения беше съчетана за него с облаци, залези, зори, всеки отваряше пролуки в Другия, затова създава първия си цикъл - „Стихотворения за хубавата дама”. Красивата дама е олицетворение на вечната женственост, вечният идеал за красота. Лирическият герой е слуга на Красивата дама, очакващ предстоящата трансформация на живота.
Надеждите за появата на "вечна женственост" свидетелстват за недоволството на Блок от реалността:
Имам предчувствие за теб. Годините минават...
Красивата дама, обединена и неизменна в своето съвършенство, в чудното си очарование, в същото време непрекъснато променя чертите си и се явява пред своя рицар и слуга или „Богородице, Зора”, или „Съпруга, облечена в слънце” и това е поетът я призовава в стремежите на времената, предсказани в древните и свещени книги:
На теб, чийто здрач беше толкова ярък,
Вдигнете небесните арки
Всички низходящи сводове.
Самата любов събира идеални, небесни черти в очите на поета, а в любимата си той вижда не обикновено земно момиче, а ипостас на божество. В стихотворенията за прекрасната дама поетът я възпява и дарява с всички атрибути на божественост - като безсмъртие, безкрайност, всемогъщество, мъдрост, непонятна за земния човек - всичко това поетът вижда в своята Красива дама, която сега „отива на земята в нетленно тяло”.
Дори когато текстовете на Блок сякаш говорят само за личното, интимното, личното, защото в него, през личното, уникалното, великото, светът пробива. „Единство със света“ – този мотив, общ за всички текстове на Блок, е изключително важен за разбирането на смисъла на творбите на Блок, неговото творчество, дори излизане отвъд непосредствения отговор на това или онова събитие.
Поетът, изследвал много области на човешките отношения и преживявания, преживявал целия цикъл от чувства, страсти, стремежи, узрял и кален в изпитания и борба - всичко това съставлява съдържанието на този „роман в стихове“, който е текстът на Блок, взето като цяло:
Благославям всичко, което беше
Не търсех по-добър живот.
О, сърце, колко много обичаше!
О, имайте предвид, колко сте изгорили!
Нека бъде щастие и мъка
Те оставиха горчивия си след
Но в страстна буря, в дълга скука -
Не съм загубил старата си светлина...
23. Стихотворения "Непознат", "В ресторант"
Сред другите поети от Сребърния век Блок се откроява със значението на еволюцията на любовните теми, която се случва в неговите текстове. От възвишената мечта на любима, която изглеждаше мистична и недостижима, той стига до възприемането на образа на истинска жена. Ако по-рано тя беше Красива дама, сега този образ губи магическата си аура и става реален – непозната, корумпирана жена. Помислете за тази еволюция, като използвате две негови стихотворения като пример: Непознат и В ресторант. В стихотворението Непознат лирическият герой среща любимата си в ресторант, тя му се появява в пиянски сънища, образът й е придобил реални черти (пръстени, воал). За първи път среща жена в ново за него лице. Той не е доволен от света, в който се появи тя: прахта на алеята, изпитаното остроумие, сред канавките. И дори луната вече не е романтичен символ и само дискът се огъва безсмислено. Само с помощта на виното лирическият герой се опитва да се примири с реалността, въпреки че отдавна е разочарован от мечтите си и е изгубил смисъла на живота. Но образът на непознат все още не е загубил напълно своята мистерия. Дори истинските й черти (момическа фигура, ръка в пръстени) не контрастират рязко с нейния неясен, неясен образ (дишайки парфюм и мъгла, тя седи до прозореца). Лицето й не се вижда под траурните пера, зад тъмния воал. Много загадки, които трябва да бъдат разгадани, проникват в стихотворението. Какво е омагьосан бряг и омагьосано разстояние? Няма директен отговор, защото този символ е многосемантичен. Най-вероятно това е един вид линия между реалния свят и нереалното, между вулгарността и красивото, духовността и бездуховността, доброто и злото. Острото противопоставяне на двата свята намира израз на няколко нива: лексика: висок стил (лагер, очи) с нисък (крив, стърчащ, пияници с очи на зайци); звукова организация (в началото на комбинация от съгласни pvchrm, ndrstm и т.н., а след това алитерация на l, m, n (Или това е само моя мечта?) Дисхармонията на първата част се противопоставя на хармонията на втората. дава измерение и динамизъм едновременно.Лирическият герой е самотен (И всяка вечер единственият приятел // В моята чаша се отразява +) Светът, изграден върху неговите фантазии и променен с появата на Непознатия, се ражда само от пиянство мечтае за красота. Но пътят, по който се движи идеалът за красота при Блок, е към своя край. Пътят не беше лесен: от трансцеденталните висоти до мрака и ежедневието на земния живот. Героинята на стихотворението В ресторанта , слизайки по стълбите, по този път тя окончателно губи мистерията на своята неземна красота, накрая, чертите не само на земна, но дори и на земна жена. От обект на поклонение и обожание тя се превърна в обект на покупко-продажба. Непознатият обаче е показан със състрадание и съчувствие. Между героинята и лирическия герой се случва любовен дуел, който продължава част от секундата, но тази любов по сила може би е равна на чувството. Развива се дълго време. Стихотворението се открива със съмнението на лирическия герой, както беше вече в Непознатия: Беше ли той или не беше тази вечер? И тогава пейзажът докосва: зората на Санкт Петербург жълти фенери върху жълто. Северното небе, пораждащо отчаяние, увеличаващо умората на романтика, живеещ в страшен свят, говори за неизбежна тъга и недоволство от реалния живот, както в Непознатия. Лирическият герой е само един от дългата редица досадни фенове. Това показва фразата: И този е влюбен. Но тя го отличава от тълпата обожатели, един изключителен, който се осмели да бъде нахален, за да скрие смущения си. Но въпреки това срещата им не е толкова щастие, късмет, колкото досадно недоразумение: той е красив, интелигентен, образован, романтичен, но това допълнително ги отчуждава един от друг. Между тях има пропаст: тя е жена за забавление, а той е господар на не нейния кръг. Между тях не може да има нищо сериозно, може да се купи само за час. Драмата на връзката се засилва (избухваха, пееха неистово) и накрая свършва: очите, отразени в огледалата, започнаха да викат: Хвани! Огледала, отразяващи и смачкващи образа на нова непозната, разпръскват красотата й, уникалността загива, гатанката изчезва. Всичко това се случва с подходящата музика: дрънкане на монистично танцуващ циганин, който не пее, а крещи за любов. Тази оргия от звуци е отправена към жълтата зора, така че кръгът е затворен. Тя хвърля своето размишление върху грешния живот на хората. Красотата е съсипана. Злоупотребен, унищожен, разтворен в жълтия свят на жълтия град.
Визуализация:
абстрактно
открит урок по литература
по темата:
„А.А. Блокиране. Мотиви на текста“.
Катрин
Александровна,
учител по руски език
Език и литература
МОУ гимназия №56"
П. Красково
Тема на урока
A.A. Блок. Текстови мотиви.
Цели на урока:
Образователни
- Определете основните мотиви на текстовете на Блок.
- Чрез творчество да се запознаете с биографията на автора.
Развиващи се
- Допринесете
Формиране на уменията на учениците за търсене и изследователска дейност,
Разширяване на хоризонтите благодарение на придобитите умения и способности,
2) Подсилете умението
Чрез систематизиране на материала,
Участие в дискусията,
Подобряване на способността на учениците да правят самостоятелни заключения след запознаване с няколко произведения,
Разумно изразявайте мнението си, защитавайте го,
Подобряване на изразителното четене и способността за анализиране на поетичен текст.
Образователни
Допринасят за моралното и естетическото възпитание на личността:
Да възпитава вниманието към думата, да формира интерес към текстовете на Блок,
Формирайте представа за вечните ценности,
Да възпитаваме любов към родината,
Да възпитава високо отношение към жената.
Технологии:
Дизайнерска технология,
Разширена технология за обучение,
Технология за групово обучение,
Блок-модулна технология,
Изследователска технология за обучение.
Интердисциплинарни връзки:
история,
музика,
живопис,
кино,
Философия,
психология.
Оборудване:
портрет на Блок,
Репродукции на картини на руски художници,
Фрагменти от игралния филм "Есенин"
Запис на стихотворението на Блок "Чужденец" в изпълнение на
Ярцева,
Схеми, подкрепящи бележки,
Компютърно и мултимедийно табло.
Преди това децата получиха задача за урока: самостоятелно да се запознаят със стиховете на Блок, неговите записи в дневника, писма, статии. Въз основа на своите наблюдения, разделяйки се на групи, учениците трябваше да разработят проекти по темите:
1) „Стихотворения за красивата дама“.
2) Цикъл "Град".
3) Темата за родината в поезията на Блок.
4) Какъв е произходът на патриотизма в текстовете на Блок?
План на урока
- Думата на учителя
- Проверка на домашната работа:
Проект "Стихотворения за красивата дама",
Разговор по проект "Град".
3) Нов материал (морална мисъл на стихотворението "Чужденец")
4) Проверка на домашното:
Проектът "Родината в текстовете на Блок",
Разговор по проекта "Какъв е произходът на патриотизма на текстовете на Блок?"
5) Резюме на урока:
изображения,
мотиви,
6) Домашна работа
А.А. Блокиране. Текстови мотиви.
Думата на учителя
Когато под оградата в копривата
Нещастните кости ще изгният
Някакъв късен историк
Ще напише впечатляващо произведение...
Но проклетите ще измъчват,
Невинни момчета
По годините на раждане и смърт
И куп лоши цитати...
Тъжното е толкова трудно
Толкова е трудно да живееш мъчително
И станете собственост на доцент,
И да създаде нови критици...
Да се заровя в снежна трева,
Ще забравя да спя завинаги!
Млъкни, проклети книги!
Никога не съм ти писал.
Затова ще говорим малко неконвенционално за личността на Блок, за неговата съдба:не от биография към творчество, а чрез творчество до биография... Ще разчитаме на творби, дневници, статии, писма.
Тема днешният урок: „A.A. Blok. Мотиви на текста“. Така,цел класове – да разберем какво е отношението на автора, какво го тревожи, какви мотиви са основните в творчеството му.
Започваме запознанството си с поета. Между другото, мнозина мечтаеха да се срещнат с този човек: фенове, начинаещи автори. Нека видим как се проведе първата среща между Блок и Есенин.
Проследете как A.A. Блок във фрагмент от игралния филм "Есенин"?
(Блокът е представен като интелигентен, сериозен, замислен.
Изглежда, че е разочарован от живота, той знае как да различи таланта, адекватно да го оцени. Блокът е деликатен, разумен, песимистичен)
Това е 1915 година. Блок е замислен и песимист. Винаги ли е бил такъв? В блоковите проучвания се изразяват различни мнения. Ще направим нашето проучване. Бързо напред към 1901 г. По това време Блок създава цикъл „Стихотворения за красивата дама“.
Нека разберем какви самотиви неговите текстове от този период? Какво еОтношението на Блок?
Но първо, с помощта на тълковен речник, ще изясним значението на думата„Мотив“.
(Мотивът е неразделна част от сюжет или тема в художествено произведение.)
И така, разглеждаме проекта „Стихотворения за красивата дама“, разбираме какви теми вълнуват автора, какви образи възникват в творчеството му?
(Реч на учениците: четат се стихове от цикъла „Стихотворения за хубавата дама“, дава се описание на поезията от този период, прави се извод за отношението на автора.)
Въпрос към групата, която взе думата
Разбрахте ли всичко в стихотворенията от цикъла „Стихотворения за хубавата дама“?
(Много не е ясно)
Защо Блок пише неразбираемо през този период? Как смятате?
(Първо, Блок посвещава поезията на мистериозното, непонятното, тоест мечта. Второ, Блок по това време е очарован от мистицизма. Следователно в стихотворенията от този цикъл има толкова много неразбираемо.)
Въпрос към класа
Кои образи са основните в цикъла стихотворения „Стихотворения за красивата дама“?
(Това са образи на природата, жените, мечтите, реалността, обществото, града.)
Блок град. Това конкретен град ли е или град като цяло?
(Това е Петербург)
В какви цветове рисува Blok Petersburg? Какви стихотворения?
(В стихотворенията от 1901-1902 г. Санкт Петербург е боядисан в светли цветове, в цикъла "Град" - в тъмни цветове.)
Мислите ли, че Петербург е приятел или враг за Блок? Дайте мотиви за отговора си.
(Блок има противоречиво отношение към Санкт Петербург. От една страна, той е приятел (тук са се състояли срещи с Л. Д. Менделеева, авторът нарича града „скъп приятел”, рисува го в ярки цветове), от друга ръка, Санкт Петербург е въплъщение на злото. Това се доказва от тъмни тонове, ужасни същества, джуджета, живеещи в града, кръв по тротоара.)
Един от учениците, работили по проекта Градът, рецитира стихотворение наизуст.
Защо според вас картината на света в това стихотворение изобщо не е като картината на света в „Стихотворения за хубавата дама“?
(Първо, това стихотворение е написано през 1908 г. и е включено в цикъла "Град", второ, авторът показва не мечта, а истинско капиталистическо общество, и трето, ако красивата дама е добра, тогава има и въплъщение на злото.)
Нека чуем още едно стихотворение на Блок "Непознато", изпълнено от Ярцева.
Какви изображения виждаме ли в него? Към койтоцикъл , според вас, това стихотворение принадлежи ли? Дайте мотиви за отговора си.
(Появяват се изображения на град, жена-непозната. Непознатият е показан като мистериозен, загадъчен. Това я доближава до Красивата дама. Но при описанието на града се използват мрачни тонове, такива детайли привличат вниманието:
- "пагубен дух",
- "бебето плаче"
- "дискът се криви",
- "пияно чудовище".
Това показва, че най-вероятно стихотворението е включено в цикъла "Град")
Разбира се, всеки от вас представи своя Непознат. Може би тя е такава (на дъската - илюстрация към стихотворението).
Непознатият е мистериозен, загадъчен. Не знаем нищо за живота й, за съдбата й, но можем да предположимщастлива ли е?
(Едва ли. Една жена не може да бъде щастлива в такъв град, в такова общество.)
В стихотворението "Чужденец" е заложено в най-висока степенморална мисъл: ако една жена е нещастна в обществото, ако е унижена, оклеветена, измамена, тогава целият народ е унизен и измамен. Следователно съдбата на жената е за Блоксимвол съдбата на самата Русия.
Само Блок ли има жена - символ на съдбата на Русия?
(Не. Подобни мотиви се срещат и у Некрасов.)
Нека да разгледаме още един проект „Родината в текстовете на Блок“.
(Реч на учениците: характеристика на стихотворения за Родината, четене на произведения наизуст, представяне на видео материали).
Въпрос към класа
Какви образи се появяват в творбите на Блок за Родината?
Имате ли някакви добавки? Какъв видбиографичен информация потвърждава любовта на Блок към родината?
(1. След революцията Блок спря да пише. Той призна, че се „задушава”. Но въпреки всичко не само не отиде в чужбина, но и раздразни онези емигранти, които осъдиха Русия.
2. Блок вярваше, че е невъзможно да напусне Родинатав трудни моменти за нея.
3. Блок имаше много силна кръвна връзка с Родината. Тъй като е неизлечимо болен, Блок никога не е заминал за лечение в чужбина. Първоначално изготвянето на документи за напускане отне много време. Веднага след като бяха завършени, Блокът беше изчезнал. Оказва се, че съпругата-майка не е пуснала.)
Какъв според вас е произходът на патриотизма на Блок?
(Патриотизмът е любов към Родината. Родината за Блок е първо Шахматово, по-късно Родина е цяла Русия.
Любовта се формира в резултат на естетическо влияние (източник – природа) и нравствено възпитание (източник – семейство).
Природа, Родина - думи от един и същи корен. Те дават живот на човек, творчески сили на поета. Наистина настъпиха тежки времена за Родината и силата на поета е подкопана. Още през 1919 г. съвременниците казаха за Блок: "Мъртъв поет" - и през 1921 г.
Фрагмент от игралния филм "Есенин"
Какво се крие зад фразата на Есенин? Как го разбираш?
Защо стихотворенията на Блок са близки и разбираеми за съвременниците, независимо от възрастта, произхода?
(1. Блок продължава традициите на руската литература от 19-ти век. Той пише за това, което тревожи всеки човек:
За любовта,
За Родината,
За една жена
за Русия,
За революцията.
2. Блокът е символист, а символът е прозорец към безкрайност, позволява няколко интерпретации и читателят става съавтор.)
И така, стигнахме до заключението, че основните мотиви на лириката на Блок са темите за любов, родина, град, революция.
Мотивите са едни и същи, но чувствата? Психолозите в този случай разчитат на специални тестове, това е важно за тяхЦвят. Ние използваме тази технология. Какво казва цветната живопис за мирогледа на Блок?
Какви цветове използва Block в началото и в края?
(В началото на творчеството – бяло, лилаво, лазурно, златисто, сребърно, розово. В края на творчеството – черно, матово, оловно, калай. Така цветовата гама се променя. Това ясно отразява отношението на поета.)
В началото на урока въпросът беше: "Блок винаги ли е бил песимист, оттеглен?"
Въз основа на нашето проучване напишете есе „Каказ ли представлявам Блок?"