काम का विश्लेषण "गरीब लोग" (एफ। एम

एल.एन. टॉल्स्टॉय दुनिया के महानतम लेखकों में से एक हैं, एक विचारक हैं। उन्होंने कई अद्भुत रचनाएँ लिखीं। "गरीब लोग" कहानी ने मुझ पर विशेष प्रभाव डाला।

L.N में काम करता है टॉल्स्टॉय के "गरीब लोग" पहली नज़र में दुखी, दुखी, परित्यक्त लोगों की बात करते हैं। लेकिन है ना? कहानी के मुख्य पात्र जीन और उनके पति, एक मछुआरे हैं।

उनके पांच बच्चे हैं। साथ में वे मछली पकड़ने, स्वच्छ, गर्म और आरामदायक झोपड़ी में रहते हैं।

झन्ना एक बहुत ही किफायती और देखभाल करने वाली पत्नी है। वह अपने पति के बारे में चिंतित है, जो खुद को नहीं बख्शा, ठंड के मौसम और तूफान में मछली पकड़ता है, सिर्फ अपने परिवार को खिलाने के लिए। उनके बगल में एक पड़ोसी रहता है। Zhanna उसके बारे में बहुत चिंतित है, क्योंकि उसके दो बच्चे हैं, और फिर एक बीमारी है। उससे मिलने का फैसला करते हुए, वह एक मृत शरीर और पास में दो छोटे, घुंघराले, मोटे गर्दन वाले बच्चों को देखती है। वे एक पुरानी शॉल और मां की पोशाक में लिपटे हुए थे। जीन ने बच्चों के लिए खेद महसूस किया। जल्दबाजी में निर्णय लेने का फैसला करते हुए, वह पालना उतारती है और उसे घर ले जाती है। झन्ना खुद नहीं समझती कि उसने ऐसा कैसे और क्यों किया।

लेकिन वह दूसरों के दुख से नहीं गुजर सकती थी, क्योंकि वह जानती थी कि उसकी मां के लिए यह आसान नहीं है। यह जानकर मरना बहुत मुश्किल है कि बच्चों का भविष्य आप पर निर्भर करता है। पहले तो वह डरती थी कि उसका पति क्या कहेगा, क्योंकि उनका खुद का एक बड़ा परिवार है। जब वह लौटा तो जीन ने बताया कि पड़ोसी मर गया है और उसके बच्चे हैं। बिना किसी हिचकिचाहट के, उसने उन्हें लेने का फैसला किया।

यह कार्य दया, दया और बड़प्पन का एक वास्तविक उदाहरण है। कहानी के नायक उदार हैं! इन्होंने गंभीर जिम्मेदारी ली है। क्या सच में ये लोग इतने गरीब हैं !! मेरा मानना ​​है कि ये दो लोग सबसे अमीर हैं! उनके दिलों में बहुत प्यार, गर्मजोशी, ईमानदारी और समझ है। वे आत्मा की दुनिया के धनी हैं! और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि उनके पास कितनी सामग्री है। उनकी शुद्ध आत्मा और हृदय सभी प्रतिकूलताओं, असफलताओं और पतनों को दूर करने में मदद करेंगे। साथ में वे सबसे शक्तिशाली शक्ति हैं - अच्छाई।

लेखक हमें बताना चाहता था कि हमें शांति, सद्भाव से रहना चाहिए, एक दूसरे की मदद करनी चाहिए, अच्छा करना चाहिए! यह छोटा सा रहस्य आपके जीवन में आपकी मदद करेगा! लोगों की मदद करने से आप खुद खुश होंगे। लोगों को एक मुस्कान दो, अच्छा करो, और दुनिया थोड़ी उज्जवल और बेहतर हो जाएगी!

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अपडेट किया गया: 2017-11-10

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एक मछुआरे की झोंपड़ी में, मछुआरे की पत्नी जीन आग के पास बैठती है, एक पुरानी पाल की मरम्मत करती है। हवा सीटी बजाती है और यार्ड में चीखती है, और लहरें गूंजती हैं और किनारे से टकराती हैं ... बाहर अंधेरा और ठंडा है, समुद्र तूफानी है, लेकिन मछली पकड़ने की झोपड़ी गर्म और आरामदायक है। मिट्टी का फर्श साफ-सुथरा है; आग अभी तक ओवन में नहीं बुझी है; शेल्फ पर व्यंजन चमकते हैं। एक नीची सफेद छतरी वाले बिस्तर पर, पाँच बच्चे एक तूफानी समुद्र की गरज के साथ सोते हैं। मछुआरा पति सुबह अपनी नाव में समुद्र के लिए निकला था और अभी तक नहीं लौटा है। मछुआरा लहरों की गर्जना और हवा की गर्जना सुनता है। खौफनाक जीन।

एक पुरानी लकड़ी की घड़ी ने कर्कश झंकार के साथ दस, ग्यारह को मारा ... फिर भी कोई पति नहीं। जीन इसके बारे में सोचता है। पति खुद को नहीं बख्शता, ठंड और तूफान में मछली पकड़ता है, वह सुबह से शाम तक काम पर बैठती है। और क्या? वे मुश्किल से खिलाते हैं। और बालकों के पास अब भी जूते नहीं हैं, और वे गर्मी और सर्दी में नंगे पांव दौड़ते हैं; और वे गेहूं की रोटी नहीं खाते - यह अच्छा है कि राई पर्याप्त है। केवल भोजन के लिए मसाला, वह मछली। "ठीक है, भगवान का शुक्र है, बच्चे स्वस्थ हैं। शिकायत करने के लिए कुछ भी नहीं है," जीन सोचता है और फिर से तूफान को सुनता है। "क्या वह अब कहीं है? उसे बचाओ, भगवान, बचाओ और लो दया!" - वह कहती है और बपतिस्मा लेती है।

सोने के लिए बहुत जल्दी है। झन्ना उठती है, अपने सिर पर एक मोटा रूमाल फेंकती है, लालटेन जलाती है और गली में जाती है यह देखने के लिए कि क्या समुद्र शांत हो गया है, क्या यह भोर हो रहा है, और यदि दीपक प्रकाशस्तंभ पर है, और यदि उसके पति की नाव हो सकती है देखा गया। लेकिन समुद्र पर कुछ भी दिखाई नहीं दे रहा है। हवा उसके रूमाल को फाड़ देती है और पड़ोसी की झोपड़ी का दरवाजा खटखटाती है और कुछ फटी हुई है, और झन्ना याद करती है कि शाम से वह अपने बीमार पड़ोसी से मिलने जाना चाहती थी। "उसकी देखभाल करने वाला कोई नहीं है," - जीन ने सोचा और दरवाजा खटखटाया। सुन लिया... कोई जवाब नहीं देता।

"यह एक बुरी विधवा का व्यवसाय है," झन्ना सोचती है, दरवाजे पर खड़ा है। "हालांकि कुछ ही बच्चे हैं, दो, लेकिन हर चीज के बारे में सोचना पड़ता है। और फिर एक बीमारी है! एह, एक बुरी विधवा का व्यवसाय।

जीन ने बार-बार दस्तक दी। किसी ने भी जवाब नहीं दिया।

- अरे, पड़ोसी! - जीन चिल्लाया। "क्या कुछ नहीं हुआ है," उसने सोचा, और दरवाजा खोल दिया।

झोपड़ी में नमी और ठंड थी। जीन ने लालटेन उठाकर देखा कि बीमार महिला कहाँ है। और पहली चीज जिसने उसकी आंख को पकड़ लिया वह था दरवाजे के ठीक सामने वाला बिस्तर, और बिस्तर पर वह, पड़ोसी, उसकी पीठ पर चुपचाप और गतिहीन हो गई जैसे कि केवल मृत झूठ। जोन लालटेन को करीब ले आया। हाँ, यही है। सिर वापस फेंक दिया जाता है; ठंडे, नीले चेहरे पर मौत की शांति। पीला, मरा हुआ हाथ, मानो किसी चीज के लिए पहुंच रहा हो, गिर गया और भूसे से लटक गया। और वहीं, मृत मां से ज्यादा दूर नहीं, दो छोटे बच्चे, घुंघराले और मोटे गाल, एक पुरानी पोशाक से ढके हुए, सो रहे थे, अपने गोरे सिर के साथ लिपटे हुए थे। जाहिर है, मर रही माँ, अभी भी अपने पैरों को एक पुराने दुपट्टे से लपेटने और उन्हें अपनी पोशाक से ढँकने में कामयाब रही। उनकी सांसें सम और शांत होती हैं, वे मधुर और गहरी नींद सोते हैं। झन्ना बच्चों के साथ पालना उतारती है और उन्हें दुपट्टे में लपेटकर घर ले जाती है। उसका दिल हिंसक रूप से धड़क रहा है; वह खुद नहीं जानती कि उसने यह कैसे और क्यों किया, लेकिन वह जानती है कि वह मदद नहीं कर सकती थी लेकिन उसने जो किया वह किया।

घर में वह अपने बच्चों के साथ बेसुध बच्चों को पलंग पर लिटा देती है और झट से पर्दे ऊपर खींच लेती है। वह पीली और उत्तेजित है। मानो उसकी अंतरात्मा तड़प रही हो। "क्या वह कुछ कहेगा? .. - वह खुद से कहती है। - क्या यह मजाक है, उसके पांच बच्चे - उसने उनके साथ पर्याप्त परवाह नहीं की ... क्या वह है? .. नहीं, अभी तक नहीं! .. और क्यों लो! .. वह मुझे मारेगा! हाँ, और ठीक ही तो, मैं इसके लायक हूँ। यहाँ वह है! नहीं! .. अच्छा, इतना बेहतर! "

दरवाजा चरमरा गया जैसे कोई अंदर आया हो। जीन काँप उठी और अपनी कुर्सी से उठ खड़ी हुई।

"नहीं। फिर से, कोई नहीं! भगवान, और मैंने ऐसा क्यों किया? .. अब मैं उसकी आँखों में कैसे देखूँगा?" और जीन बहुत देर तक बिस्तर पर चुपचाप सोचता और बैठता है।

बारिश रुक गई; भोर होती है, परन्तु वायु गरजती है, और समुद्र फिर भी गरजता है।

अचानक दरवाजा खुला, ताजी समुद्री हवा की एक धारा कमरे में फट गई, और एक लंबा, गहरे रंग का मछुआरा, गीले फटे जालों को अपने पीछे खींचकर, शब्दों के साथ कमरे में प्रवेश करता है:

- यहाँ मैं हूँ, जीन!

- ओह यह आप हैं! - जीन कहता है और रुक जाता है, उसकी तरफ देखने की हिम्मत नहीं करता।

- अच्छा, रात हो चुकी है! डर!

- हाँ, हाँ, मौसम भयानक था! अच्छा, मछली पकड़ना कैसा है?

- बकवास, बिल्कुल बकवास! कुछ नहीं पकड़ा। सिर्फ जाल फाड़े। बुरा, बुरा! .. हाँ, मैं आपको बताता हूँ, और मौसम अच्छा था! ऐसा लगता है कि मुझे ऐसी रात याद नहीं रहेगी। वहां किस तरह की मछली पकड़ना है! भगवान का शुक्र है कि मुझे जिंदा घर मिल गया... अच्छा, तुम मेरे बिना यहां क्या कर रहे थे?

मछुआरा जाल को घसीटकर कमरे में ले आया और चूल्हे के पास बैठ गया।

- मैं हूं? - जोआन ने कहा, पीला पड़ गया। - क्यों, मैं ... मैं सिलाई करके बैठ गया ... हवा इतनी तेज हो गई कि यह डरावना हो गया। मैं तुम्हारे लिए डरता था।

- हाँ, हाँ, - पति ने बड़बड़ाया, - मौसम बहुत खराब है! तुम क्या कर सकते हो!

दोनों चुप थे।

"आप जानते हैं," जीन ने कहा, "साइमन का पड़ोसी मर चुका है।

"और मुझे नहीं पता कि कब; शायद कल। हाँ, उसके लिए मरना कठिन था। और बच्चों के लिए, यह होना चाहिए, मेरा दिल कैसा रहा! आखिर दो बच्चे उबड़ खाबड़ हैं ... एक अभी बोलता नहीं है, और दूसरा थोड़ा रेंगने लगता है ...

जीन चुप हो गई। मछुआरे ने मुंह फेर लिया; उसका चेहरा गंभीर, चिंतित हो गया।

- अच्छा, व्यापार! उसने सिर खुजलाते हुए कहा। - अच्छा, तुम क्या करने जा रहे हो! उन्हें लेना ही होगा, नहीं तो जाग उठेंगे, मृतक के साथ उनका क्या हाल है? खैर, हाँ, हम इसे किसी तरह बना लेंगे! तेज़ी से जाओ!

लेकिन जीन ने हिम्मत नहीं हारी।

- आप क्या हैं? नहीं चाहिए? तुम्हारे साथ क्या बात है, जीन?

- यहाँ वे हैं, - जोन ने कहा और पर्दा वापस खींच लिया।

गरीब लोग, गरीब लोग देखते हैं
उपन्यास

फेडर मिखाइलोविच दोस्तोवस्की

वास्तविक भाषा: लिखने की तिथि: पहले प्रकाशन की तिथि: काम का पाठविकिस्रोत में

"गरीब लोग"- फ्योडोर मिखाइलोविच दोस्तोवस्की का पहला उपन्यास, उनके द्वारा 1844 में शुरू हुआ और कई परिवर्तनों के बाद, मई 1845 में पूरा हुआ। एक महाकाव्य उपन्यास की तरह लिखा गया है।

• 1 निर्माण का इतिहास
• 2 प्लॉट
• 3 अक्षर
• 4 आलोचना
• 5 नोट्स

निर्माण का इतिहास

उपन्यास पर काम जनवरी 1844 में शुरू हुआ, इसके तुरंत बाद बाल्ज़ाक द्वारा यूजेनिया ग्रांडे का अनुवाद पूरा हो गया। 1844 के वसंत और गर्मियों में काम जारी रहा। इस पूरे समय, लेखक ने किसी को भी अपनी योजना के लिए समर्पित नहीं किया। अंत में, 30 सितंबर को अपने भाई को लिखे एक पत्र में, दोस्तोवस्की ने यह बताने का फैसला किया कि वह किस पर काम कर रहा था, और निकट भविष्य में आलोचक के अंतिम संस्करण को प्रस्तुत करने का इरादा व्यक्त करता है और 14 अक्टूबर तक उत्तर प्राप्त करने के बाद, प्रकाशित करता है Otechestvennye zapiski में उपन्यास।

हालाँकि, उपन्यास अक्टूबर तक पूरा नहीं किया जा सकता है। पहला मसौदा नवंबर तक तैयार हो गया था, लेकिन दिसंबर में ही इसे मौलिक रूप से संशोधित किया गया था। फरवरी - मार्च 1845, लेखक फिर से बदलाव करता है, इस संस्करण को पूरी तरह से फिर से लिखता है और फिर से संस्करण को सही करने का फैसला करता है। केवल 4 मई, 1845 को उपन्यास अंततः समाप्त हो गया था।

दिमित्री ग्रिगोरोविच, जो सितंबर 1844 के अंत से दोस्तोवस्की के साथ एक ही अपार्टमेंट में रहते हैं, गरीब लोगों पर अपने काम को याद करते हैं:

"दोस्तोवस्की"<…>सारा दिन और रात का कुछ हिस्सा अपनी मेज पर बैठा रहा। उन्होंने जो कुछ लिखा, उसके बारे में उन्होंने एक शब्द भी नहीं कहा; उसने अनिच्छा से और लापरवाही से मेरे सवालों का जवाब दिया; उसका आइसोलेशन जानकर मैंने पूछना बंद कर दिया।" "पीटर्सबर्ग कलेक्शन" (1846) का शीर्षक पृष्ठ, जहां उपन्यास "गरीब लोग" पहली बार प्रकाशित हुआ था

मई के अंत में अंतिम संस्करण के स्वच्छ पत्राचार को समाप्त करने के बाद, दोस्तोवस्की "एक बैठक में और लगभग बिना रुके" ग्रिगोरोविच को उपन्यास पढ़ता है। वह चौंक गया, तुरंत पांडुलिपि के साथ निकोलाई नेक्रासोव के पास गया। हालाँकि नेक्रासोव देर से आने से नाराज़ थे, लेकिन वह कम से कम दस पेज पढ़ने के लिए तैयार हो गए। बिना रुके, वे रात के दौरान पूरे उपन्यास को फिर से पढ़ते हैं और सुबह चार बजे दोस्तोवस्की लौटते हैं ताकि उन्होंने जो पढ़ा है, उसके ताजा छापों के तहत अपनी खुशी की रिपोर्ट कर सकें। उसी दिन सुबह, नेक्रासोव पांडुलिपि को लोपाटिन के घर ले जाता है, जहां वह इसे विसारियन बेलिंस्की को शब्दों के साथ देता है: "नया गोगोल प्रकट हुआ है!" आलोचक ने अविश्वास के साथ इस तरह के बयान का स्वागत किया, लेकिन उसी दिन शाम को उन्होंने नेक्रासोव से लेखक के साथ जल्दी मिलने के लिए कहा। अगले दिन दोस्तोवस्की के साथ व्यक्तिगत रूप से मिलते हुए, बेलिंस्की ने उनका गर्मजोशी से स्वागत किया और काम की बहुत सराहना की। अपने पूरे जीवन में दोस्तोवस्की का मानना ​​​​था कि यह मुलाकात उनके लिए एक महत्वपूर्ण मोड़ थी, लेखक ने अपनी प्रतिभा और क्षमताओं में खुद पर विश्वास को मजबूत किया।

"... उपन्यास रूस में जीवन और पात्रों के ऐसे रहस्यों को उजागर करता है, जिनके बारे में पहले किसी ने सपना नहीं देखा था<…>... यह एक सामाजिक उपन्यास पर हमारा पहला प्रयास है, और, इसके अलावा, जिस तरह से कलाकार आमतौर पर करते हैं, यानी यह भी संदेह नहीं है कि उनमें से क्या निकल रहा है।"

नेक्रासोव ने उपन्यास को अपने नए पंचांग में प्रकाशित करने का फैसला किया, जिसे अलेक्जेंडर निकितेंको ने सेंसर करने के लिए कहा था। 12 जनवरी, 1846 को, नेक्रासोव के पीटर्सबर्ग संग्रह को सेंसर से अनुमति मिली और इसे 21 जनवरी को प्रकाशित किया गया।

उपन्यास का एक अलग संस्करण 1847 में प्रकाशित हुआ था। इस संस्करण के लिए, लेखक ने काम को थोड़ा कम किया है और कुछ शैलीगत बदलाव किए हैं।

1860 और 1865 में मामूली शैलीगत परिवर्तन भी किए गए जब दोस्तोवस्की ने अपने कार्यों के पहले दो संग्रह तैयार किए।

भूखंड

उपन्यास मकर देवुष्किन और वरवारा डोब्रोस्योलोवा के बीच एक पत्राचार है। पत्रों में उपन्यास के रूप ने लेखक को आत्म-प्रकट नायकों के मनोविज्ञान की सूक्ष्म बारीकियों को व्यक्त करने की अनुमति दी।

वर्ण (संपादित करें)

वरवरा डोब्रोस्योलोवा और मकर देवुष्किन। प्योत्र बोकलेव्स्की द्वारा चित्रण। XIX सदी के 40 के दशक

• मकर अलेक्सेविच देवुष्किन
• वरवरा अलेक्सेवना डोब्रोस्योलोवा
• वरवरा अलेक्सेवना डोब्रोस्योलोवा के माता-पिता
• अन्ना फेडोरोव्ना
• मेड टेरेसा
• छात्र पोक्रोव्स्की
• छात्र पोक्रोव्स्की के पिता
• गोर्शकोव अपने परिवार के साथ
• रतज़ायेव
• ब्यकोव
• फेडोर

आलोचना

उपन्यास की पांडुलिपि के पहले पढ़ने के दौरान शुरू हुआ उत्साह समय के साथ और तेज होता गया। 1845 के पतन में, प्रकाशन से पहले ही, "सेंट पीटर्सबर्ग का आधा पहले से ही गरीब लोगों के बारे में बात कर रहा है", "हर जगह अविश्वसनीय सम्मान, मेरे बारे में भयानक जिज्ञासा"। फिर दोस्तोवस्की की मुलाकात व्लादिमीर ओडोएव्स्की, व्लादिमीर सोलोगब और इवान तुर्गनेव से होती है।

पीटर्सबर्ग संग्रह के विमोचन के बाद, बुल्गारिन ने पहली बार "प्राकृतिक विद्यालय" शब्द का प्रयोग नई साहित्यिक प्रवृत्ति को अपमानित करने के लिए किया। "गरीब लोग" को इस स्कूल के लिए एक कार्यक्रम के काम के रूप में माना जाता था, इसलिए लंबे समय तक यह अपने विचारकों, अनुयायियों और विरोधियों के तीखे विवाद का विषय बन गया।

शुरुआती समीक्षाएं बेहद ध्रुवीकरण वाली थीं। नॉदर्न बी एंड इलस्ट्रेशन्स के प्रतिक्रियावादी आलोचकों, जिनका उपन्यास में ही उपहास किया गया था, ने कहा कि उपन्यास रूप और सामग्री से रहित था।

लेकिन कई लोगों ने लेखक की उत्कृष्ट प्रतिभा और काम के प्रतीकवाद को पहचाना। दोस्तोवस्की ने 1 फरवरी, 1846 को अपने भाई को लिखे एक पत्र में एक विशेष रूप से महत्वपूर्ण बिंदु (पूरे प्राकृतिक स्कूल के लिए इतना नहीं, बल्कि लेखक के लिए) का उल्लेख किया, जिसमें उन्होंने इस बारे में बात की कि उनके उपन्यास के प्रकाशन को कैसे स्वीकार किया गया। अन्य बातों के अलावा, इस तरह की पंक्तियाँ हैं:

"वे मुझमें एक नई, मूल धारा (बेलिंस्की और अन्य) पाते हैं, इस तथ्य से मिलकर कि मैं विश्लेषण द्वारा कार्य करता हूं, संश्लेषण द्वारा नहीं, अर्थात, मैं गहराई में जाता हूं, और परमाणुओं को छांटता हूं, मैं संपूर्ण की तलाश करता हूं , गोगोल पूरा लेता है… ”

1846 के परिणामों के बाद किए गए वेलेरियन मैकोव द्वारा दो लेखकों के कार्यों की तुलना भी सांकेतिक है (जब दोस्तोवस्की, "गरीब लोगों" के अलावा, छोटे रूपों के केवल कुछ काम प्रकाशित करते हैं):

"... गोगोल मुख्य रूप से एक सामाजिक कवि हैं, और श्री दोस्तोवस्की मुख्य रूप से मनोवैज्ञानिक हैं। एक व्यक्ति के लिए, यह एक निश्चित समाज या एक निश्चित सर्कल के प्रतिनिधि के रूप में महत्वपूर्ण है; दूसरे के लिए, व्यक्ति के व्यक्तित्व पर इसके प्रभाव के संदर्भ में समाज ही दिलचस्प है ... "

खुद गोगोल ने उपन्यास को पढ़कर, उनके और लेखक के बारे में भी अच्छी तरह से बात की, लेकिन कुछ अन्य समकालीनों की तरह, उन्होंने काम की बड़ी मात्रा को नुकसान बताया। दोस्तोवस्की का मानना ​​​​था कि उपन्यास में "कोई अतिश्योक्तिपूर्ण शब्द नहीं है", हालांकि, एक अलग प्रकाशन के लिए उपन्यास तैयार करते समय, उन्होंने फिर भी इसे थोड़ा कम कर दिया।

नोट्स (संपादित करें)

1. एफ एम दोस्तोवस्की। 30 सितंबर, 1844 को एम। एम। दोस्तोवस्की को पत्र // पंद्रह खंडों में एकत्रित कार्य। - एसपीबी।: नौका, 1996।-- टी। 15. पत्र 1834-1881। - एस। 44-46। - 18,000 प्रतियां - आईएसबीएन 5-02-028-255-3।
2. 1 2 ग्रिगोरोविच डी.वी. साहित्यिक संस्मरण। - एम।, 1987।
3. लेखक की डायरी। 1877. जनवरी। चौ. 2.§ 4
4. क्लेमेंटी बर्मन नेवस्की प्रॉस्पेक्ट // अवर टेक्सास: न्यूजपेपर। - ह्यूस्टन, 2003। - वी। नंबर 80, 2 मई।
5. एनेनकोव पी.वी. साहित्यिक संस्मरण। - एम।, 1983।-- एस। 272।
6. जीएम फ्रीडलैंडर। टिप्पणियाँ। "गरीब लोग" // एफ। एम। दोस्तोवस्की। पंद्रह खंडों में एकत्रित कार्य। - एल।: नौका, 1989। - टी। 1. कहानियां और कहानियां 1846-1847। - एस 430-442। - 500,000 प्रतियां - आईएसबीएन 5-02-027899-8।
7. एफ एम दोस्तोवस्की। 8 अक्टूबर, 1845 को एम। एम। दोस्तोवस्की को पत्र // पंद्रह खंडों में एकत्रित कार्य। - एसपीबी।: नौका, 1996।-- टी। 15. पत्र 1834-1881। - एस 51-53। - 18,000 प्रतियां - आईएसबीएन 5-02-028-255-3।
8. एफ एम दोस्तोवस्की। 16 नवंबर, 1845 को एम। एम। दोस्तोवस्की को पत्र // पंद्रह खंडों में एकत्रित कार्य। - एसपीबी।: नौका, 1996।-- टी। 15. पत्र 1834-1881। - एस 54-56। - 18,000 प्रतियां - आईएसबीएन 5-02-028-255-3।
9. 1 2 उत्तरी मधुमक्खी। - 26 जनवरी, 1846. - नंबर 22
10. उत्तरी मधुमक्खी। - 30 जनवरी, 1846. - नंबर 25. - पी। 99
11. उत्तरी मधुमक्खी। - 1 फरवरी, 1846. - नंबर 27. - पी। 107
12. चित्रण। - 26 जनवरी, 1846। - नंबर 4। - पी। 59
13. 1 2 एफ एम दोस्तोवस्की। 1 फरवरी, 1846 को एम। एम। दोस्तोवस्की को पत्र // पंद्रह खंडों में एकत्रित कार्य। - एसपीबी।: नौका, 1996।-- टी। 15. पत्र 1834-1881। - एस 56-58। - 18,000 प्रतियां - आईएसबीएन 5-02-028-255-3।
14. पितृभूमि के नोट्स - 1847. - संख्या 1. - विभाग। 5.एस 2-4।
15. एन वी गोगोल। 14 मई, 1846 को ए.एम. विलगोर्स्काया का पत्र // पूर्ण कार्य। - एम।, 1952 ।-- टी। 13. - पी। 66।

फेडर मिखाइलोविच दोस्तोवस्की
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अनुवाद	यूजीन ग्रांडे (ओ डी बाल्ज़ाक का उपन्यास)
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गरीब लोगों के बारे में जानकारी

एल.एन. की कलात्मक मौलिकता। टॉल्स्टॉय "गरीब लोग"

लक्ष्य:

शैक्षिक: उत्पादक सोच के विकास के लिए स्थितियां बनाएं, जिसमें छात्र एल.एन. की शैली की मौलिकता की पहचान कर सकें। टॉल्स्टॉय के गरीब लोग। विषय को समझें और तैयार करें, एक साहित्यिक प्राण का विचार, इसके नायकों की विशेषता है।

विकासशील: गतिविधि के तरीकों को आत्मसात करने के आधार पर व्यक्तित्व विकास के लिए एक स्थिति बनाएं: शाब्दिक कार्य में कौशल का निर्माण, अभिव्यंजक पढ़ना। अपनी स्थिति की पुष्टि करने और निष्कर्ष तैयार करने के लिए तर्कों का चयन करने के लिए कारण और प्रभाव संबंधों (कलात्मक, प्र-न्या, कहानी के नायकों के कार्यों में) की पहचान करने की क्षमता।

शब्दकोश के साथ काम करने की क्षमता।

शैक्षिक: ऐसी परिस्थितियाँ बनाएँ जिनके तहत छात्र न केवल कहानी के नायकों के कार्यों के प्रति लेखक की स्थिति की समझ विकसित करेंगे, बल्कि इसके प्रति उनके दृष्टिकोण, अच्छा करने की आवश्यकता और मूल्य मानवतावादी विचारों की एकता के बारे में भी समझ विकसित करेंगे। राष्ट्रीय परंपराओं की विविधता।

कार्य:

व्याख्यात्मक शब्दकोश का उपयोग करके उनका शाब्दिक अर्थ देने में सक्षम हो।

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काम के विचार को परिभाषित करें

कक्षाओं के दौरान।

आज मैं आपको एक बातचीत के लिए आमंत्रित करता हूं जो हम सभी से संबंधित है। हमारे बुद्धिमान वार्ताकार महान लेखक लियो टॉल्स्टॉय होंगे, जिन्होंने एक बच्चे के रूप में सपना देखा था कि हर कोई खुश होगा। खड्ड के किनारे पर, अपने भाइयों के साथ, उन्होंने एक हरे रंग की छड़ी को दफनाया, जिस पर, उनके बड़े भाई निकोलाई के अनुसार, एक रहस्य लिखा था "कैसे सुनिश्चित करें कि सभी लोग किसी भी दुर्भाग्य को नहीं जानते हैं, लेकिन हमेशा हैं प्रसन्न!"।

तब से कई साल बीत चुके हैं, और लोग अभी भी इस रहस्य को खोजने की कोशिश कर रहे हैं, शायद यह लेखक की रचनाओं में ही छिपा है। आज हम इसे लेव निकोलाइविच के कार्यों में से एक में खोजने का प्रयास करेंगे, जिसे "गरीब लोग" कहा जाता है।

इसलिए,

विषयहमारे पाठ "एल.एन. की कहानी की कलात्मक मौलिकता"। टॉल्स्टॉय के गरीब लोग।

आपको क्यों लगता है कि कहानी को "गरीब लोग" कहा जाता है?

"गरीब" शब्द के साथ आपका क्या संबंध है? (दयनीय, ​​बेसहारा)

(छात्रों के उत्तर बोर्ड पर लिखे हुए हैं)

अनुमान करें कि शीर्षक के आधार पर कहानी किस बारे में होगी।

आज हम आपकी परिकल्पना की पुष्टि या खंडन करने का प्रयास करेंगे।

लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करना (छात्रों के साथ)।

आपको क्या लगता है कि लेखक को समझने के लिए हमें क्या करने की आवश्यकता है? (काम में पढ़ें, एक विषय और विचार खोजें)।

कार्य के विचार को परिभाषित करने के लिए हमें किन कार्यों को स्वयं निर्धारित करने की आवश्यकता होगी?

कार्य के विषय को परिभाषित करने के लिए कीवर्ड खोजें।

2. व्याख्यात्मक शब्दकोश की सहायता से उनका शाब्दिक अर्थ देने में सक्षम होना।

3. छवियों को प्रकट करने के लिए पाठ के अंशों का विश्लेषण करें।

4. मुख्य पात्रों के कार्यों का कारण स्थापित करें।

5. कहानी की शैली मौलिकता प्रकट करें।

शिक्षक... गरीब लोग फ्रांसीसी लेखक विक्टर ह्यूगो की एक कविता का एक अभियोगात्मक रूपांतरण है, जिसके काम को लेखक ने बहुत सराहा और पसंद किया। प्रिंट के लिए ह्यूगो की कविता पर फिर से काम करते हुए, टॉल्स्टॉय ने अपने सुधारों और परिशोधन में मूल के जितना संभव हो उतना करीब होने का प्रयास किया। " अपने पाप को खराब करना यह एक ऐसी क्लासिक बात है », - लेखक ने जोर दिया।

एक "क्लासिक" क्या है? (एक काम जो एक सामान्य मानवीय अर्थ रखता है, जिसे समझने के बाद, हम टॉल्स्टॉय के रहस्य की खोज के करीब आ सकते हैं, जिन्होंने सभी लोगों के लिए खुशी का सपना देखा था।)

मूल की शैली की ख़ासियत ने गद्य संस्करण पर अपनी छाप छोड़ी। वह गद्य कविता की शैली के करीब हो गए, जिसकी विशेषता है संक्षिप्तता, एक पल में एक चरित्र को चित्रित करना विलेख, कल्पनाभाषण और ताल.

अब आप एक कहानी पढ़ते हुए सुनेंगे, जिसके दौरान इन विशेषताओं पर ध्यान देने की कोशिश करें।

(कलात्मक रीटेलिंग के तत्वों के साथ अभिव्यंजक पठन)।

शिक्षक।- कहानी ने आप में क्या भावनाएँ जगाईं?

आइए कहानी की विशेषताओं पर ध्यान दें।

कक्षा के लिए प्रश्न:

जीन के परिवार के जीवन का वर्णन करने के लिए कौन से विवरण महत्वपूर्ण हैं। कीवर्ड और वाक्यांश क्या हैं?

प्रकृति का विवरण खोजें। (तत्वों की छवि चूल्हा की गर्मी के विपरीत है (विपरीत)

लेखक द्वारा उपयोग की जाने वाली तकनीकें क्या हैं (विपक्ष - बाहर \ अंदर (तत्व \ आवास)।

जीन को चित्रित करने में तकनीकें क्या भूमिका निभाती हैं? (देखभाल करने वाली माँ, रखैल, प्यार करने वाली पत्नी)

हमें अपने पति के प्रति जीन के रवैये के बारे में बताएं। विशेषता के लिए आप किन शब्दों का चयन करेंगे। ("यह बहुत जल्दी सोना है ..." से "... कुछ भी दिखाई नहीं दे रहा है" से एक अंश पढ़ना।)

इस कड़ी में स्वर क्या है? (चिंता, चिंता)। इस इंटोनेशन (पाठ की लय, वाक्यों की समान संरचना) को व्यक्त करने के लिए लेखक द्वारा उपयोग की जाने वाली तकनीकों का नाम दें।

शिक्षक।हर चीज में जीन की अपने परिवार और पति की चिंता महसूस की जाती है। वह अपने पति से प्यार करती है, उसका सम्मान करती है और समझती है, उसकी चिंता करती है और हर चीज में मदद करती है।

(दया, प्रेम, देखभाल, समझ, बलिदान की इच्छा)।

अंशों को पढ़ना: "हवा उससे अपना रूमाल फाड़ रही है ..." उसने सोचा और दरवाजे को धक्का दिया "; "ज़न्ना बच्चों के साथ पालने की तस्वीरें ले रही है ... वह मदद नहीं कर सकती थी लेकिन उसने जो किया वह किया।" (कीवर्ड खोजें)

– जीन ने दरवाजा क्यों खटखटाया? आप बच्चों को क्यों ले गए? (मैं अन्यथा नहीं कर सकता)।

("एक अच्छा विचार एक व्यक्ति के दिल में रहता है" - ग्रेगरी द फिलोसोफर)

पड़ोसी की मौत की खबर पति को कैसे लगी? पाठ में उत्तर खोजें। "जीन चुप हो गई। मछुआरे ने मुंह फेर लिया… .. जल्दी जाओ! ”

यह टुकड़ा जीन के पति की विशेषता कैसे है? (वह बच्चों के जीवन की जिम्मेदारी लेता है, इसलिए वह सोचता है, लेकिन लंबे समय तक नहीं। उसने इसके बारे में सोचा और एक निर्णय लिया। वह अन्यथा नहीं कर सकता।)

अंत पढ़ें। उसने आप पर क्या छाप छोड़ी?

आइए शीर्षक पर वापस जाएं।

एक कलाकार के लिए शीर्षक हमेशा एक चुनौती होता है। यह विषय और विचार दोनों को दर्शाता है।

"गरीब" शब्द के साथ अपने जुड़ाव को याद रखें "(दुखी, बेसहारा)।क्या वे बदल गए हैं?

वंचित लोग हमें कैसा महसूस कराते हैं? (दया)। और जीन और उसके पति के बारे में बात करते समय लेखक हमें कैसा महसूस कराता है? (आनंद)। तो कहानी को "गरीब लोग" क्यों कहा जाता है? क्या वे वाकई गरीब हैं? (वे उदार हैं।) यह शब्द कैसे बनता है? (महान आत्मा)।

("उदारता एक महान हृदय की करुणा से अधिक कुछ नहीं है।" .

एन. शामफोर्ट)

आपको क्या लगता है कहानी के शीर्षक का अर्थ क्या है?

कहानी को "गरीब लोग" कहते हुए, लेखक ने हमें एक पहेली दी। जीन के परिवार की कठिन वित्तीय स्थिति के बारे में बोलते हुए, लेखक पाठक को यह नहीं सोचता कि वे गरीब क्यों हैं, उन्हें दया की भावना नहीं होती है, लेकिन पाठक को अच्छाई के बारे में सोचने के लिए प्रोत्साहित करती है, लोगों की मदद करने की तत्परता के बारे में। परिवार की स्थिति इन लोगों की उदारता के परिमाण पर ही जोर देती है, जिससे पाठक उनके कार्यों की प्रशंसा करता है।

क्या अब आप इस प्रश्न का उत्तर दे सकते हैं, क्या गुप्तकहानी का लेखक हमें बताता है कि लोगों को खुश करने के लिए क्या करने की आवश्यकता है?

(अच्छा करो)

तो अच्छाई क्या है?! ( कुछ सकारात्मक, अच्छा, उपयोगी, बुराई के विपरीत; दयालु कार्य। एस.एन. का शब्दकोश ओझेगोवा।)

क्या आप एल.एन. के कथनों से सहमत हैं? टॉल्स्टोव "अच्छा कर रहे हैं, इसके लिए आभारी रहें"; "जो अच्छा आप दिल से करते हैं - आप हमेशा अपने लिए करते हैं।"

अपने लिए कुछ अच्छा करने में आपको अधिक आनंद कब आता है, और जब आप दूसरों के लिए कुछ अच्छा करते हैं?" (जब आप इसे स्वयं करते हैं, तो यह अच्छा होता है ...)

दुनिया भर के साधारण लोग इस रहस्य को अच्छी तरह से जानते थे, क्योंकि ये सार्वभौमिक मानवीय नैतिक मूल्य हैं (विभिन्न देशों के संतों की बातें - पाठ में प्रस्तुत)।

"संसार के सभी उपहारों में से केवल एक अच्छा नाम रहता है, और दुखी वह है जो इसे (सादी) भी नहीं छोड़ता है"

के बीच में Cossacks एक अलिखित कानून था - "गुप्त में अच्छा करो, सर्कल स्पष्ट रूप से ध्यान रखेगा" (इग्नाट के नियम)। कोसैक गांवों में बच्चे " ओडनोसम्स और पड़ोसियों को स्वतंत्र रूप से अपनाया गया था यदि उन्हें माता-पिता के बिना छोड़ दिया गया था या परिवार के पास सभी बच्चों को खिलाने का अवसर नहीं था।

सभी लोग दूसरों का भला करने का प्रयास क्यों नहीं करते? (हर कोई नहीं समझता कि क्या करने की आवश्यकता है।) बहुत से लोग अच्छे में विश्वास नहीं करते हैं, और इसके अलावा, बुराई करना आसान है। अच्छाई में विश्वास करने के लिए क्या करना पड़ता है?

"अच्छाई में विश्वास करने के लिए, आपको इसे करना शुरू करना होगा!" - लियो टॉल्स्टॉय कहते हैं।

पाठ का सारांश:

तो हरी छड़ी पर क्या लिखा था?

क्या हम उस लक्ष्य तक पहुँच गए हैं जो हमने पाठ के आरंभ में निर्धारित किया था?

आज हमने हरी छड़ी के ताना के उपाय को छुआ है। एल.एन. के अन्य कार्यों का अध्ययन। टॉल्स्टॉय, आप इस रहस्य को अंत तक खोजेंगे। एल.एन. स्वयं टॉल्स्टॉय, पहले से ही एक प्रसिद्ध लेखक बन चुके हैं, ने याद किया: " ... और, जैसा कि मैंने तब माना था कि वह हरी छड़ी है जिस पर लिखा है कि लोगों में सभी बुराइयों को नष्ट करना चाहिए और उन्हें महान आशीर्वाद देना चाहिए, इसलिए अब मुझे विश्वास है कि यह सच्चाई है और यह लोगों के लिए प्रकट होगी और उन्हें वह दें जो वह वादा करती है ...»

होम वर्क:उन अच्छे कामों को याद करो जो तुम्हारे लिए गुपचुप तरीके से किए गए थे... क्या तुमने गुपचुप तरीके से अच्छा किया था?

रचना-लघु "मेरे जीवन में अच्छा..."

ओडनोसम - कोसैक। अभियान में कामरेड, साथी सैनिक, सहयोगी; Cossacks में सैडलबैग होते हैं, दो, तीन या अधिक लोगों के लिए एक।

MBOU "बाबुश्किंस्काया माध्यमिक विद्यालय"

विषय पर कक्षा 6 में साहित्य में एक खुला पाठ का सार

"एल.एन. की कहानी में दया का पाठ। टॉल्स्टॉय "गरीब लोग"

रूसी भाषा के शिक्षक द्वारा तैयार

और साहित्य MBOU "बाबुश्किन्काया"

एसएस "कज़ुनिना तात्याना निकोलायेवना"

साथ। उन्हें। बाबुशकिना

2016 वर्ष

पाठ का प्रकार: नए ज्ञान को आत्मसात करने का पाठ।

पाठ का उद्देश्य: एलएन टॉल्स्टॉय "गरीब लोग" की कहानी के साथ छात्रों के परिचित के लिए संगठनात्मक और वास्तविक परिस्थितियों का निर्माण और छोटे रूप में कला के काम के विश्लेषण में सुधार।

पाठ मकसद:

छात्रों को एल.एन. टॉल्स्टॉय के गरीब लोग और विराम पठन तकनीक का उपयोग करके इसका विश्लेषण करें।

धीमी गति से कहानी पढ़ने सेनायकों के निर्णय का अपना आकलन दें, लेखक की स्थिति को समझें(भलाई और प्रेम के नाम पर आत्म-बलिदान का प्रयास)तथादया, दया, करुणा की आवश्यकता के बारे में छात्रों को समझाएं।

संचार कौशल बनाने के लिए, किसी दिए गए विषय पर मौखिक बयान लिखने की क्षमता।

पाठ के विषय पर चर्चा के दौरान नैतिक और सौंदर्यवादी विचारों का विकास करना।

अपने और अपने साथियों के कार्यों पर विचार करें और उनका मूल्यांकन करें।

आवश्यक उपकरण : पाठ्यपुस्तक, पाठ के लिए प्रस्तुति,फोनोग्राम - पी.आई. त्चिकोवस्की "एक पुराना फ्रांसीसी गीत", कागज के हीरे।

तकनीकी पाठ नक्शा

पाठ की संरचना और प्रक्रिया

पाठ चरण

शिक्षक गतिविधि

छात्र गतिविधियां

गठित यूयूडी

आयोजन का समय।

छात्रों की ओर से बधाई

कार्यस्थलों की तैयारी

मिलनसार(दूसरों की बातें सुनें और समझें)

पाठ के लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करना (प्रेरणा)।

बातचीत के दौरान, पाठ का उद्देश्य तैयार करता है।

बातचीत के दौरान, पाठ के कार्यों को तैयार करें

संज्ञानात्मक:शैक्षिक और संज्ञानात्मक कार्य से अवगत हैं।

नियामक:आवश्यक कार्यों, संचालन की योजना बनाएं।

संचारी:पार्टनर की स्थिति को समझना सीखें।

3. ज्ञान की प्राप्ति। कठिनाइयों के स्थान और कारण की पहचान।

होमवर्क की जाँच करता है (वी। ह्यूगो द्वारा एक कविता के बारे में एक संदेश की व्यक्तिगत तैयारी, दया के बारे में मिनी-निबंध)

वे वी। ह्यूगो की कविता पुअर पीपल के बारे में छात्र का संदेश सुनते हैं, "शिक्षक के सवालों के जवाब दें, उनके निबंध पढ़ें।

संज्ञानात्मक:शैक्षिक और संज्ञानात्मक क्रियाएं करें।

नियामक(होमवर्क के परिणामों का मूल्यांकन)।

निजी(नैतिक और नैतिक अभिविन्यास)।

4. नई शैक्षिक सामग्री की प्राथमिक धारणा और आत्मसात, जहां छात्र कहानी की सामग्री को इसके शीर्षक से भविष्यवाणी करते हैं, मुझे लगता है।

त्चिकोवस्की के "ओल्ड फ्रेंच सॉन्ग" की पृष्ठभूमि के खिलाफ कहानी को स्पष्ट रूप से पढ़ता है, पाठ की समझ के स्तर की निगरानी करता है

वे शिक्षक के पठन को सुनते हैं, प्रस्तुति में पुनरुत्पादन को देखते हैं, जो उन्होंने सुना और देखा उसके कारण भावनाओं का विश्लेषण करते हैं।

संज्ञानात्मकआवश्यक जानकारी की खोज करें (शिक्षक की कहानी से), कारण संबंध स्थापित करें, निष्कर्ष निकालें, सामान्यीकरण करें)

संचारी:(अपने स्वयं के विचार तैयार करें, व्यक्त करें और अपनी बात को प्रमाणित करें)।

6. शैक्षिक समस्याओं को हल करने के संदर्भ में सैद्धांतिक प्रावधानों का अनुप्रयोग।

कहानी की समस्याओं के विश्लेषण पर काम का आयोजन करता है।

वे शिक्षक के प्रश्नों और कार्यों पर कहानी का विश्लेषण करते हैं, काम के शीर्षक का अर्थ बताते हैं। कार्य के परिणाम प्रस्तुत करें।

संचारी:अपने स्वयं के विचार तैयार करते हैं, व्यक्त करते हैं और अपने दृष्टिकोण की पुष्टि करते हैं।

नियामक:अपने दम पर एक मोनोलॉग का निर्माण करें, की गई गलतियों पर ध्यान दें और उन्हें सुधारें।

निजी:नया ज्ञान, कौशल प्राप्त करें, मौजूदा में सुधार करें।

5.गतिशील विराम

दयालुता के बारे में प्रसिद्ध लोगों के बयान पढ़ता है

वे उठते हैं यदि वे उनमें से प्रत्येक से सहमत हैं, तो अपने स्थान पर रहें / यदि नहीं।

निजी: अपने स्वास्थ्य का ध्यान रखने की आवश्यकता से अवगत हैं

7. गतिविधि का प्रतिबिंब।

छात्रों के अर्जित पठन अनुभव को सारांशित करता है (कहानी का अध्ययन करने के बाद आप उसे क्या नाम देंगे?)

कारण संबंध स्थापित करें।

नियामक:उनके काम का मूल्यांकन करें।

संचारी:अपने सहपाठियों के कार्यों का आकलन करें, साथी की स्थिति को समझना सीखें। निजी:नैतिक और नैतिक दृष्टिकोण से आत्मसात की गई सामग्री की सामग्री का मूल्यांकन करें।

8. स्कूली बच्चों की शैक्षिक गतिविधियों की प्रक्रिया और परिणाम पर नियंत्रण।

होमवर्क पर टिप्पणियाँ।

वे व्यक्तिगत क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए शिक्षक द्वारा सुझाए गए गृहकार्य का चयन करते हैं (किसी प्रश्न का विस्तृत उत्तर या आपके पसंदीदा विषय पर एक लघु-निबंध, पसंद पर एक टिप्पणी के साथ एक कहानी के अंश का एक अभिव्यंजक पठन) प्रकरण)।

नियामक:स्वतंत्र रूप से आवश्यक कार्यों, संचालन की योजना बनाएं।

संज्ञानात्मक:होमवर्क करते समय आवश्यक जानकारी की खोज करें।

पाठ सारांश

दयालुता ही वस्त्र है

जो कभी नष्ट नहीं होता।

हैलो दोस्तों। आज हम "19वीं शताब्दी के रूसी लेखकों के कार्यों में गरीब लोगों का चित्रण" विषय पर अपनी बातचीत जारी रखते हैं। हमारे पाठ के एक उपलेख के रूप में, मैं इन शब्दों को लेना चाहूंगा: "दया ही एकमात्र ऐसा वस्त्र है जो कभी क्षय नहीं होता है।" आप इस वाक्यांश को कैसे समझते हैं? क्या आप उससे सहमत हैं?

"दया" के लिए समानार्थी शब्द खोजें ( आपसी समझ, दया, करुणा, दयालुता, आशावाद, सम्मान, प्रेम, सहानुभूति, जवाबदेही)

मैंने आपसे एक संक्षिप्त निबंध लिखने के लिए कहा “दया क्या है? अगर दया उस पर राज करती है तो दुनिया कैसी होगी?" दयालुता के बारे में आपके कथन पढ़ें।

विकल्प के रूप में:

दुनिया में जितने दयालु लोग होंगे, हम उतने ही अच्छे रहेंगे।

दयालु लोग अधिक हंसमुख और बातूनी होते हैं, उनके कई दोस्त होते हैं।

केवल अच्छाई ही बुराई को नष्ट और दूर कर सकती है।

एक दयालु व्यक्ति के साथ संवाद करना और दोस्ती करना आसान है।

दयालुता लोगों के साथ अच्छा व्यवहार करने के बारे में है।

करुणा आत्मा का एक आवेग है।

बुजुर्गों, घायलों, बीमारों के लिए दया - यही दया है।

दया वर्णन से परे है।

मान लीजिए कि आज हम पाठ में कौन से लक्ष्य निर्धारित करते हैं, हम क्या करेंगे (दया के बारे में एक काम पढ़ें, इस बारे में बात करें कि कौन अच्छा काम करता है और कौन नहीं, आदि)

अब हम गरीब लोग नामक पाठ को पढ़ने जा रहे हैं। लेकिन पहले, आइए हम केन्सिया कनीज़ेवा के संदेश को सुनें कि यह काम कैसे बनाया गया था।

दोस्तों, आपको क्या लगता है यह कहानी किस बारे में होगी? नाम से अंदाजा लगाइए कि इसमें घटनाएं कैसे विकसित होंगी।

पाठ के इस स्तर पर, छात्र सामग्री की भविष्यवाणी करते हैं, छात्र जितने अधिक विकल्प पेश करते हैं, उतना ही दिलचस्प होता है।

छात्रों से नमूना उत्तर:

- शायद, यह उन लोगों की कहानी है जो बहुत गरीब रहते थे, और फिर अमीर हो गए।

- शायद यह कहानी उन लोगों की है जो आर्थिक रूप से गरीब हैं, लेकिन आध्यात्मिक रूप से समृद्ध हैं।

हम कहानी पढ़ना शुरू करते हैं। (शिक्षक ने लियो टॉल्स्टॉय की कहानी "गरीब लोग" को पढ़ना - सबसे पहले - त्चिकोवस्की के "ओल्ड फ्रेंच सॉन्ग" की पृष्ठभूमि के खिलाफ) शब्दों के लिए "... वह बोलती है और बपतिस्मा लेती है।"1 स्टॉप

हमने कहानी की नायिका के बारे में क्या सीखा? जीन के परिवार की अत्यधिक गरीबी को कौन से विवरण उजागर करते हैं? कीवर्ड और वाक्यांश क्या हैं? कहानी में परिदृश्य क्या भूमिका निभाता है? हमें अपने पति के प्रति जीन के रवैये के बारे में बताएं।

(उसका नाम जीन है, वह एक मछुआरे की पत्नी है। वह एक गरीब लेकिन बहुत साफ-सुथरे वातावरण में रहती है ...)

उसका पति बमुश्किल कपड़े और खाने के लिए पैसे कमाता है, लेकिन जीन शिकायत नहीं करती, बल्कि उसके लिए प्रार्थना करती है।)

आपको क्या लगता है कि आगे क्या होगा?

पाठ को शब्दों में पढ़ना "... जीन ने दरवाजा खटखटाया। सुन लिया... कोई जवाब नहीं». (दूसरा पड़ाव)

जीन कहाँ जा रहा है? (पड़ोसी देखें)

क्यों? (वह बीमार है)

पड़ोसी के घर में क्या हो सकता था?

पाठ को शब्दों में पढ़ना "वे अच्छी तरह और मधुर सोते हैं"».( तीसरा पड़ाव )

कौन-से विवरण शमौन परिवार की दुर्दशा की ओर संकेत करते हैं? उन्हे नाम दो। माँ साइमन को कैसे चित्रित किया गया है? संतान?

इस कड़ी में हम बच्चों की माँ के बारे में क्या कह सकते हैं?

(मरते हुए, उसने अपने बच्चों को लपेटा)

आपको क्या लगता है, जीन क्या करेगी?

(लोग अनुमान लगा रहे हैं)

शब्दों के अगले एपिसोड को पढ़ते हुए "जीन कांप गई और अपनी कुर्सी से उठ गई।"(चौथा पड़ाव)

जीन किससे डरता है? वह "हाँ, और ठीक ही तो, मैं इसके लायक हूँ ..." शब्द क्यों कहता है?

कहानी को शब्दों में पढ़ते हुए "मछुआरे ने जाल को कमरे में खींच लिया और चूल्हे के पास बैठ गया"…» (5वां पड़ाव)

अब, क्या आप सुझाव दे सकते हैं कि जीन के पति इस तथ्य पर कैसे प्रतिक्रिया देंगे कि वह बच्चों को अपने घर ले गई?

कहानी को अंत तक पढ़ना (छठा पड़ाव) .

क्या कहानी का अंत आपके लिए अप्रत्याशित है?

आपके लिए कहानी का सबसे रोमांचक क्षण कौन सा था?

क्या आपको टॉल्स्टॉय की कहानी पसंद आई?

(लोग अपने इंप्रेशन साझा करते हैं। कुछ के लिए यह पूरी तरह से अप्रत्याशित अंत था)।

जीन और उसके पति के निर्णय का अपना आकलन देने का प्रयास करें।

मैं आपको दयालुता के बारे में महान लोगों के बयान पढ़ूंगा, और यदि आप सहमत हैं, तो कृपया खड़े हो जाएं, यदि आप सहमत नहीं हैं, तो आप जहां हैं वहीं रहें।

मनुष्य की आंतरिक दुनिया में दया ही सूर्य है। ()

आत्मा के लिए दया वही है जो शरीर के लिए स्वास्थ्य है: यह अदृश्य है जब आप इसके मालिक हैं, और यह आपको हर चीज में सफलता देता है। ()

दयालुता वह है जो एक बहरा सुन सकता है और एक अंधा देख सकता है। ()

इंसान में कितनी दया है, उसमें कितनी जान है। ()

आत्मा के सभी गुणों और गुणों में सबसे बड़ा गुण दया है। ()

इस दुनिया में बुराई तत्काल है, दया अपरिहार्य है। ()

आपको क्या लगता है, क्या हर परिवार भी अपने पड़ोसियों पर हुए दुर्भाग्य का जवाब दे सकता था?

यह कहानी किस बारे में है? (दया के बारे में, लोगों के लिए प्यार के बारे में)।

क्या हम कह सकते हैं कि जीन और उनके पति खुश लोग हैं? फिर कहानी का शीर्षक "गरीब लोग" क्यों? (लेखक इस बात पर जोर देना चाहते थे कि अपने पड़ोसियों के लिए प्यार के नाम पर, भौतिक स्थिति में गरीब नायक इसके लिए तैयार हैं

आत्म-बलिदान,इस अधिनियम में वीरों की आत्माओं की बुद्धि प्रकट होती है)।

आप इस कहानी को और क्या कह सकते हैं? जोड़े में काम।

लोग अपनी पसंद बताते हुए अलग-अलग नाम सुझाते हैं। और उनमें से, शायद, "अमीर लोगों" का एक प्रकार होगा।

अमीर क्यों (और नहीं तो हम बच्चों को चर्चा के लिए पेश करेंगे)।

टॉल्स्टॉय के नायकों के पास क्या खजाना था?

आइए कागज से बने छोटे "हीरे" पर इन लोगों के आध्यात्मिक गुणों को लिखें। हम उन्हें ध्यान से एक बॉक्स-बॉक्स में डाल देंगे। आत्मा के खजाने यहीं रहेंगे।

क्या आपके और मेरे पास ये दौलत हैं? बेशक, हम में से प्रत्येक केवल अच्छे कर्म करने की कोशिश करता है। बॉक्स से "हीरा" लें और इसे एक सहपाठी के सामने पेश करें, यह समझाते हुए कि क्यों।

यदि आपको हीरा नहीं मिला है, तो निराश न हों, आपके पास, निश्चित रूप से, आध्यात्मिक खजाने हैं, बस उनके आसपास के लोगों ने अभी तक नहीं बनाया है…। और उन्हें सभी के लिए दृश्यमान बनाने के लिए, आपको उन्हें साझा करने में सक्षम होने की आवश्यकता है, क्योंकि "दया ही एकमात्र ऐसा वस्त्र है जो कभी खराब नहीं होता है।

तो, आइए हमारी बातचीत को एक साथ संक्षेप में प्रस्तुत करने का प्रयास करें। लेव निकोलाइविच टॉल्स्टॉय हमें दया का क्या पाठ पढ़ाते हैं? ( हमने एक बार फिर सुनिश्चित किया है कि दुनिया में अच्छे दिल वाले लोग हैं और अच्छाई की हमेशा बुराई पर जीत होती है)।

आइए एपिग्राफ पर लौटते हैं और कहानी की सामग्री के साथ इसके संबंध का पता लगाते हैं ( यहाँ और वहाँ हम दयालुता के बारे में बात कर रहे हैं, यह गुण नायकों को मानव बने रहने में मदद करता है).

प्रतिबिंब: पाठ में आपके लिए क्या दिलचस्प था? क्या हमने अपने लक्ष्य हासिल कर लिए हैं?

और आपके साथियों, माता-पिता के लिए दिलचस्प कहानी क्या है?

कहानी 20वीं सदी की शुरुआत में लिखी गई थी, और हम इसे 21वीं सदी में पढ़ रहे हैं।

क्या कहानी का विषय हमारे समय में प्रासंगिक है?

हमारे समाज में दया इतनी महत्वपूर्ण क्यों है?

इस प्रश्न का उत्तर, शायद, आपका गृह निबंध-तर्क होगा।

मैं 20वीं सदी के कवि ए. डिमेंटयेव की एक कविता के साथ पाठ को समाप्त करना चाहता हूं,

आप बाजार में दया नहीं खरीद सकते

आप किसी गाने की ईमानदारी नहीं ले सकते।

ईर्ष्या किताबों से लोगों में नहीं आती।

और किताबों के बिना हम झूठ को समझते हैं।

सभी ने एक ही कार्यक्रम के अनुसार अध्ययन किया,

लेकिन हर कोई भविष्य के लिए सीखने नहीं गया।

जो जैसा था वह - और एक बूरा बना रहा।

यह अहंकार से बीमार हो गया।

जाहिर है, कभी-कभी शिक्षा

आत्मा को छूने के लिए पर्याप्त ताकत नहीं है।

मेरे दादा बिना डिप्लोमा और बिना उपाधि के

वह सिर्फ एक दयालु व्यक्ति थे।

तो, शुरुआत में दया थी? ...

उसे हर घर में आने दो

बाद में हम जो कुछ भी पढ़ते हैं,

जीवन में वे बाद में जो भी थे।

मैं चाहता हूं कि आप दयालुता का पाठ सीखें और मुसीबत में फंसे लोगों की मदद के लिए हमेशा तैयार रहें।

होमवर्क असाइनमेंट के रूप में, मैं आपको चुनने के लिए कई असाइनमेंट की पेशकश करना चाहता हूं:

अच्छे कर्मों की एक निबंध-स्मृति लिखें (सबसे दिलचस्प मामले के बारे में जो आपने देखा या जो आपके साथ हुआ);

प्रश्न का विस्तृत उत्तर "एल.एन. की कहानी के नायकों ने मुझे क्या सिखाया? टॉल्स्टॉय?

प्रश्न का विस्तृत उत्तर "हमारे समाज में दया इतनी महत्वपूर्ण क्यों है?"

एपिसोड पर एक टिप्पणी के साथ एक कहानी के एक अंश का अभिव्यंजक पठन।

आपके काम के लिए धन्यवाद। अलविदा।