बच्चों और वयस्कों के लिए आर्टिक्यूलेशन जिमनास्टिक का अभ्यास। आर्टिक्यूलेशन उपकरण, छोटे मोटर्स, लेक्सिकल विषयों पर सांस लेने के लिए खेल और अभ्यास के लिए व्यायाम

शिक्षा मंत्रालय रबॉय कोमी

कोमी गणराज्य की राज्य संस्था

"अनाथों और बच्चों के लिए बच्चों का घर नंबर 18 शेष

बिना माता-पिता की देखभाल »वोरकता

माना

विधि-संघ

अध्यापन अतिरिक्त

शिक्षा

मंजूर

gU RK "बच्चों के निदेशक

हाउस №18 »वोरकुटा

प्रोटोकॉल संख्या ______________

"____" ____________ 2015 से

I.V. निकितिन

"____" ___________ 2015

"हंसमुख जीभ"

जिमनास्टिक को व्यक्त करना

का कुल योग होना:

शिक्षक-भाषण चिकित्सक: क्रुगलोव एसवी

वोर्कुता

2015

"केक को कुक"

बच्चे एक लंबी ट्यूब और झटका के साथ होंठ खींचते हैं, हवा जेट को चिकनी होने की कोशिश कर रहे हैं। अभ्यास बच्चों को एक समान और लंबे निकास में विकसित करता है।

"मुस्कुराओ"

अपने होंठ को दांत दिखाए बिना एक मुस्कान में रखें। व्यायाम एक मुस्कान में होंठ रखने की क्षमता उत्पन्न करता है।

"डज"

बच्चे एक ट्यूब के साथ होंठ आगे खींचते हैं। व्यायाम होंठ को आगे खींचने की क्षमता उत्पन्न करता है, भाषा की मांसपेशियों को मजबूत करता है।

"सुई"

बच्चे मुस्कुराते हैं, दांतों के बीच सर्वेक्षण करने के लिए मुंह, संकीर्ण, सीधे भाषा खोलते हैं। 5 तक खाते में रखें।

"गोरका"

मुंह खुला है। जीभ की नोक निचले कटर पर निर्भर करती है, जीभ के पीछे उठाया जाता है।

"एशिया"

पहले अभ्यास "मुस्कान" करें: दांत दो सेंटीमीटर के बारे में खुले हैं, एक मुस्कुराहट में होंठ, कटर नग्न हैं।

फिर बच्चे जीभ डाल रहे हैं और मुंह के दाहिने कोने में पका रहे हैं। फिर एक ही आंदोलन करें, लेकिन मुंह के बाएं कोने में।

दाईं ओर और बाएं भाषा के आंदोलन को वैकल्पिक करना आवश्यक है। साथ ही, होंठ एक मुस्कुराहट में हैं, निचले जबड़े को दाएं या बाएं नहीं जाना चाहिए, लेकिन तय किया जाना चाहिए!

"स्विंग"

मुंह खुला है। नाक और ठोड़ी तक, या ऊपरी और निचले कटर तक पहुंचने के लिए एक तनावपूर्ण भाषा में।

"फुटबॉल" मुंह बंद है। एक तनावपूर्ण भाषा में, फिर एक में, फिर दूसरे गाल में।

"घोड़ा"

जीभ को नुकीले में सोएं, भाषा पर क्लिक करें। धीरे-धीरे और दृढ़ता से ट्रोट्स, सब्लार्ड लिगामेंट खींचें।

"सिलचा"

मुंह खुला है। उपस्थित है कि ठोड़ी लटकाओ लोड, जिसे उठाया जाना चाहिए, ठोड़ी जुटाने और इसके तहत मांसपेशियों को दबाए रखना चाहिए। धीरे-धीरे मुंह बंद करें। आराम करें।

"हार्मोनिक"

मुंह का पता चला है। भाषा नेबु के लिए अंकुश लगाने के लिए। नाक से जीभ खींचें, निचले जबड़े को नीचे खींचें।

उचित उच्चारण केवल तभी बनाया जा सकता है जब बच्चे की अच्छी तरह से विकसित गतिशीलता और आर्टिक्यूलेशन निकायों की स्विचिंग हो। कक्षाएं शुरू करने से पहले, जिमनास्टिक का उपयोग कक्षाओं के दौरान, कक्षाओं के दौरान, फिज्मिनुटा के तत्व के रूप में किया जा सकता है।खाने के तुरंत बाद जिमनास्टिक प्रदर्शन करना अवांछनीय है। इसे बहुत सारे अभ्यास में बच्चों को नहीं दिया जाना चाहिए, पर्याप्त 4-5।

आर्टिक्यूलेशन जिमनास्टिक का उद्देश्य

पूर्ण आंदोलनों और ध्वनि के सही उच्चारण के लिए आवश्यक आर्टिक्यूलेशन उपकरण के अंगों के कुछ प्रावधानों का विकास आवश्यक है।

हर दिन आर्टिक्यूलेशन जिमनास्टिक को लेना आवश्यक है ताकि बच्चों में उत्पादित कौशल तय हो जाएं।

प्रत्येक अभ्यास 5-7 गुना किया जाता है।

स्थिर अभ्यास 10-15 सेकंड (एक स्थिति में आर्टिक्यूलेशन मुद्रा को पकड़ने) के लिए किया जाता है।

आर्टिक्यूलेशन जिमनास्टिक के लिए अभ्यास का चयन करते समय, सरल अभ्यास से अधिक जटिल अभ्यासों तक जाने के लिए एक निश्चित अनुक्रम का निरीक्षण करना आवश्यक है। एक खेल रूप में, उन्हें भावनात्मक रूप से आचरण करें।

दो-तीन अभ्यासों से, केवल एक ही एक हो सकता है, दूसरा और तीसरा पुनरावृत्ति और समेकन के लिए दिया जाता है। यदि बच्चा कुछ अभ्यास करता है तो पर्याप्त नहीं है, तो आपको नए अभ्यास दर्ज नहीं करना चाहिए, पुरानी सामग्री को काम करना बेहतर है। इसे सुरक्षित करने के लिए, आप नई गेम तकनीकों के साथ आ सकते हैं।

आर्टिक्यूलेशन जिमनास्ट बैठे हुए हैं, जैसे कि एक बच्चे में इस स्थिति में, सीधी पीठ, शरीर गहन नहीं है, हाथ और पैर एक शांत स्थिति में हैं।

बच्चे को वयस्क का चेहरा देखना चाहिए, साथ ही साथ उनके चेहरे को स्वतंत्र रूप से अभ्यास की शुद्धता को नियंत्रित करना चाहिए। इसलिए, आर्टिक्यूलेशन जिमनास्टिक के दौरान बच्चे और वयस्क दीवार दर्पण के सामने होना चाहिए। इसके अलावा, बच्चा एक छोटे से मैनुअल दर्पण (लगभग 9x12 सेमी) का लाभ उठा सकता है, लेकिन फिर वयस्क बच्चे के चेहरे के विपरीत होना चाहिए।

होंठ अभ्यास के साथ जिमनास्टिक बेहतर शुरू करें।

आर्टिक्यूलेशन जिमनास्टिक संगठन।

एक वयस्क खेल तकनीकों का उपयोग करके आगामी अभ्यास के बारे में बताता है।

इसके निष्पादन को दर्शाता है।

व्यायाम एक बच्चा बनाता है, और एक वयस्क नियंत्रण निष्पादन।

सबसे पहले, अभ्यास के बच्चों को करने पर, आर्टिक्यूलेशन उपकरण के अंगों की गतिविधियों का तनाव होता है। धीरे-धीरे, तनाव गायब हो जाता है, आंदोलन आराम से हो जाता है और साथ ही समन्वित हो जाता है।

मास्को में भाषण

दिशानिर्देशों का प्रतिनिधित्व

भाषण उल्लंघन की घटना को रोकने के लिए, युवा पूर्वस्कूली आयु से शुरू होने वाले उनके सुधार, सुनवाई, श्वास और भाषण तंत्र के विकास के उद्देश्य से खेल और अभ्यास में आवेदन करना आवश्यक है।उचित उच्चारण केवल तभी बनाया जा सकता है जब बच्चे के पास एक अच्छी तरह से विकसित गतिशीलता और आर्टिकिकुलेंट अंगों की स्विचिंग होतथा। आर्टिक्यूलेशन जिमनास्टिक के लाभ:

रक्त की आपूर्ति, तंत्रिका चालकता और आर्टिक्यूलेशन निकायों की गतिशीलता में सुधार; - ब्रश, होंठ और भाषा की मांसपेशी प्रणाली को सुदृढ़ करना;

सही अभिव्यक्ति स्थिति रखने के लिए कौशल; - आंदोलनों के आयाम में वृद्धि;

आर्टिक्यूलेशन निकायों के तनाव में कमी;

ध्वनि का सही उच्चारण सेट करना।

एक समय पर आयोजित कक्षाओं और अभ्यासों के लिए धन्यवाद, भाषण सुनवाई का विकास, कई बच्चे एक भाषण चिकित्सक की मदद के बिना सही ढंग से और साफ बोलना सीखते हैं। ध्वनि-सबूत के जटिल उल्लंघन के साथ, आर्टिक्यूलेशन जिमनास्टिक भाषण दोषों से निपटने में मदद करता है और विशेषज्ञ के साथ नियमित कक्षाओं के लिए मांसपेशियों को तैयार करेगा। यह याद रखना चाहिए कि उच्चारण स्पष्टता अभ्यास के विकास का मुख्य उद्देश्य है।

कक्षाएं शुरू करने से पहले, जिमनास्टिक का उपयोग कक्षाओं के दौरान, कक्षाओं के दौरान, फिज्मिनुटा के तत्व के रूप में किया जा सकता है।

के बारे मेंव्याकुल कार्य हैं: 1. भाषा गतिशीलता का विकास (एक भाषा खींचने की क्षमता व्यापक और संकीर्ण है, नीचे कटर के पीछे एक विस्तृत जीभ रखें, ऊपरी दांत उठाएं, इसे वापस मुंह में ले जाएं, आदि); 2. पर्याप्त होंठ गतिशीलता का विकास (उन्हें आगे खींचने की क्षमता, गोल, एक मुस्कान में खिंचाव, सामने वाले ऊपरी दांतों के साथ अंतर के निचले होंठ का निर्माण);3. एक निश्चित स्थिति में निचले जबड़े को रखने की क्षमता का विकास, जो ध्वनियों के लिए महत्वपूर्ण है।

इसलिए, भाषण निकायों के मुख्य आंदोलनों के विकास, स्पष्टीकरण और सुधार के लिए प्रारंभिक चरण में, आर्टिक्यूलेशन (भाषण) जिमनास्टिक प्रभावी है। बच्चों में उत्पन्न मोटर कौशल के लिए दैनिक जिमनास्टिक को अधिक टिकाऊ बनना आवश्यक है। इसकी अवधि 3-5 मिनट है। इसे बहुत सारे अभ्यास में बच्चों को नहीं दिया जाना चाहिए, पर्याप्त 4-5। जब सामग्री का चयन किया जाता है, तो इसकी जटिलता और निष्पादन की उपलब्धता की डिग्री को ध्यान में रखना आवश्यक है। भाषण जिमनास्टिक को पूरा करना आवश्यक है। अभ्यास दर्पण के सामने बैठे होते हैं, बच्चों को उनके चेहरे और वयस्क चेहरे को देखना चाहिए। खाने के तुरंत बाद जिमनास्टिक प्रदर्शन करना अवांछनीय है।

भाषण की अस्थिरता और स्पष्टता जीभ, जबड़े, दांतों की स्थिति, नासोफैरेनक्स की मांसपेशियों के विकास पर निर्भर करती है। इसलिए, यदि आप चाहते हैं कि आपका बच्चा सुंदर और सही ढंग से बोला जाए, तो दांतों के स्वास्थ्य, काटने की स्थिति देखें और अंत में बीमारी को चालू करें।

शब्द भाषा के गठन में सबसे सक्रिय रूप से शामिल। अपनी स्थिति से, यह किस रूप में लेता है (पिघल और एक चूट बनाता है, जीभ की नोक संकुचित होती है और ऊपरी incisors से संबंधित होती है, आदि) रूसी भाषा की अधिकांश ध्वनियों के उचित उच्चारण पर निर्भर करता है।

उचित भाषण श्वास सर्वश्रेष्ठ आवाज ध्वनि प्रदान करता है। एक असाधारण सांस और बाद में चिकनी निकासी भाषण की निरंतर और चिकनी ध्वनि के लिए स्थितियां पैदा करती है, ऊंचाई में आवाज की मुक्त स्लाइडिंग के लिए, एक शांत भाषण से लेकर ज़ोर से और इसके विपरीत।

भाषण के विकास में अगला महत्वपूर्ण बिंदु विकसित विचारात्मक सुनवाई है, यानी भाषण ध्वनियों (फोनेम) को दूसरों से अलग करने की क्षमता। यह ध्वनि के करीब शब्दों के बीच अंतर करना संभव बनाता है: छोटे - मॉल, कैंसर - वार्निश।

एक बच्चे में एक अच्छा श्रुतलेख विकसित करने के लिए, एक स्पष्ट और सामंजस्यपूर्ण उच्चारण प्रदान करने के लिए, हम आपको भाषण श्वसन और विचारात्मक सुनवाई के विकास के लिए गेम पर ध्यान देने के लिए आमंत्रित करते हैं। यह इस प्रकार है, बच्चे के साथ खेलना, शब्द में ध्वनि का सही उच्चारण करें, उचित उच्चारण के लिए बच्चे का ध्यान आकर्षित करें।

प्रिय माता-पिता और शिक्षक! यदि आप साइट गेम- for-kids.ru के अस्तित्व के बारे में नहीं जानते हैं, तो हम आपको अभी इसे देखने की सलाह देते हैं। यह इंटरनेट साइट पर एक अविश्वसनीय रूप से बड़ी संख्या में मुफ्त शैक्षिक खेल और बच्चों के लिए अभ्यास के साथ सबसे अच्छा है। यहां आपको प्रीस्कूलर से सोच, ध्यान, स्मृति, एक खाता सीखने और पढ़ने, शिल्प, ड्राइंग सबक और बहुत कुछ के विकास के लिए गेम मिलेगा। सभी कार्य अनुभवी बच्चों के मनोवैज्ञानिकों और शिक्षकों-प्रीस्कूलर की भागीदारी के साथ डिजाइन किए गए हैं। यदि आप बच्चों में भाषण विकास के विषय में रुचि रखते हैं, तो साइट के विशेष अनुभाग को "भाषण विकास के लिए दृश्य चित्र" देखना सुनिश्चित करें। यहां आप कहानियों को बनाने के लिए साजिश चित्रों के तैयार सेट डाउनलोड कर सकते हैं। प्रत्येक सेट में एक सामान्य साजिश या कारण संबंधों से जुड़े दो या तीन चित्र शामिल होते हैं। आइए कुछ कार्यों के उदाहरण दें:

1. "रोज़र्स"।

बच्चा विभिन्न वफादार आंदोलनों को करता है: गाल को बढ़ाता है, भाषा दिखाता है, एक ट्यूब के साथ होंठ खींचता है, व्यापक रूप से मुंह खोलता है।

2. एक विस्तृत खुले मुंह के साथ भाषा पर क्लिक करें।

जीभ के साथ कोकान, होंठ एक चौड़ी मुस्कुराहट में फैली हुई। छिद्रण, जबकि होंठ ट्यूब में लम्बे होते हैं। इन तत्वों को काम करने के बाद, बच्चे को दो बार दो बार दो बार, दो बार खुजली में दो बार पेश किया जाता है।

3. होंठ, दांत, प्लेट्स या लॉलीपॉप चाट।

एक अनाज pleuming। मुंह में रोलिंग पागल।

4. भाषा के लिए जिमनास्टिक:

विभिन्न दिशाओं में आंदोलनों, भाषा को संपीड़ित करना, भाषा को संपीड़ित करना और कनेक्ट करना, ट्यूब में जमावट, छेड़छाड़ और इतने पर।

5. दोहराएं।

पटर की पुनरावृत्ति आर्टिक्यूलेशन अंगों की गतिशीलता में सुधार करती है, श्रवण ध्यान विकसित करती है, ध्वनियों के सही उच्चारण में योगदान देती है।

व्यायाम में ध्वनि के कठिन संयोजनों के साथ कविताओं और पैटर्न शामिल हैं। ये कार्य केवल उन बच्चों द्वारा किए जाते हैं जो सभी ध्वनियों को सही तरीके से उच्चारण किया जाता है। पेटर्स को याद रखने के लिए काफी मुश्किल है, लेकिन इसके लिए कोई आवश्यकता नहीं है। सभी ध्वनियों का उच्चारण करना अधिक महत्वपूर्ण है।

सबसे पहले, बच्चा जोर से और धीरे-धीरे कविता या पटर को दोहराता है। यदि यह त्रुटियों के बिना होता है, तो आप एक ही पाठ को बोलने की कोशिश कर सकते हैं, धीरे-धीरे गति को तेज कर सकते हैं।

कक्षाओं के लिए प्रजाति:

सुबह में, पहाड़ी पर फसल,
चालीस पटर जोर।
कार-आर-आर! आलू, गत्ता, गाड़ी, कार्ड।
कार-आर-आर! कॉर्निस, कारमेल, करापुज़।

मैं सनी सनी के लिए सान्या की स्लाइड पर था।
मैं सानिया की स्लाइड से और सैन सनी पर गाड़ी चला रहा था।

यार्ड के माध्यम से egor चला गया
कुल्हाड़ी के साथ, बाड़ की मरम्मत।

जैसा कि हमारे पास एक बड़ा परिवार है
हाँ हंसमुख:
दो दुकानें खड़ी हैं
दो जानें
खट्टा क्रीम पर दो स्टीफन
स्मरणोत्सव
दो दशाई गाँव
खा
पालने में दो उल
एक माशा हमारा नहीं है,
हाँ, और वह अच्छा है।

भाइयों ने गेहूं बोया,
हाँ, वे शहर की राजधानी में चले गए:
उस राजधानी को जानें
गाँव के पास।

यहां हाइपोपोटम से एक टेलीग्राम है।

जंगल के कारण, पहाड़ों की वजह से
दादाजी भिगोना।
घोड़े पर,
एक गाय पर पत्नी
बछड़ों पर बच्चे
बकरियों पर पोते।

साशा राजमार्ग के साथ चल रहा था और सूख रहा था।

Tarators, taualate की एक पंक्ति में तीसरी कारें।

तीसरे जहाजों को लुभाया गया था, लेकिन संकोच नहीं किया गया था।

फुटपाथ के ऊपर मंगलवार को
फ्लाइंग गुब्बारा खाली।

पाउडर - घर पर गाना बजाना।
मेरे क्षमा में क्षमा करें।

महासागर में सोफे की यात्रा की।
और इवान इस पर झूठ बोल रहा है।
समुद्र में इतना अच्छा है
तैरना,
सोफे पर झूठ बोलना।

वेरोनिका, वेरोनिका,
पकौड़ी नौसेना-का।
Vare और Valerika - पकौड़ी की एक जोड़ी पर।
और टोल और बोर
और वह हरा देगा!

सड़कों Alik Rogali,
एला ने रोजलियाक अलीक को दिया,
गैल्या अलीक रुगाला -
और रोगली एला एला।

प्रोस्टोक्वाशी के तहत माशा सीरम दिया।

टोपी सिलवाया, टोपी जुड़ा हुआ है,
हां, कोल्पकोव्स्की में नहीं।

6. जिराफ और माउस।

उद्देश्य: भाषण श्वास और उचित ध्वनि का गठन।

खेल यातायात:

बच्चा सीधे खड़ा होता है, फिर उसके घुटनों पर उगता है, हाथों को ऊपर उठाता है, खिंचाव करता है और हाथों को देखता है - इनहेल ("जिराफ एक बड़ा है ...")। एसएटी, अपने घुटनों को झुकाकर और अपना सिर कम करना, - श्वास, sch-sh-sh के उच्चारण के साथ ("... मम्मी छोटा है")।

तब बच्चा जाता है और साथ ही एक ही समय में कहता है:

हमारे जिराफ एक सल्फर माउस के साथ घर चला गया। जिराफ में एक बड़ा विकास है, एक छोटा माउस।

(6-8 बार दोहराएं।)

ऑनलाइन बच्चों के लिए भाषण चिकित्सा कक्षाएं (2-4 वर्ष)। युवा बच्चों में भाषण के विकास की समस्या आज अधिक प्रासंगिक है। भाषण विकास के विभिन्न उल्लंघनों के साथ भाषण विकास में देरी के साथ अधिक से अधिक बच्चे। अब आप इस तथ्य से आश्चर्यचकित नहीं होंगे कि 3 साल में बच्चा लगभग बात नहीं करता है। या वह कहता है, लेकिन केवल माँ उसे और फिर कठिनाई के साथ समझ सकती है। आम तौर पर भाषण चिकित्सक भाषण चिकित्सा कक्षाओं के साथ 4-5 साल तक की प्रतीक्षा करने की सलाह देते हैं, न्यूरोपॉउस्ट दवाएं निर्धारित हैं, और एक अच्छा दोषविद शामिल है जो जानता है कि बच्चों के साथ कैसे काम करना बहुत मुश्किल है। साथ ही, एक बच्चे में यथासंभव बेहतर बच्चे में भाषण के विकास में लगी हुई शुरुआत करने के लिए। यह अच्छी तरह से जाना जाता है कि मौखिक भाषण की कमियों को स्कूल में खराब प्रदर्शन का कारण बन सकता है। माता-पिता क्या करें? यह घर पर, हर दिन, कम से कम, दिन में कम से कम 10 मिनट, लेकिन नियमित रूप से करना रहता है। भाषण विकास कक्षाओं को व्यवस्थित करने के लिए आपको गेम- for-kids.ru से स्पीच थेरेपी कक्षाओं के ऑनलाइन पाठ्यक्रम की मदद मिलेगी:

7. खेल "लिसा Patriceevna"।

उद्देश्य: जबड़े के सही अभिव्यक्ति का गठन और अकेले मौखिक मांसपेशियों का निर्माण।

सामग्री: बोर्ड ("ब्रिज") या वाइड रिबन, छोटी सूखने या कुकीज़।

खेल यातायात:

"पुल" -डोस्का फर्श पर झूठ बोलता है जो बच्चे पुल पर जाता है, मुंह खोलता है, जीभ को सूट करता है, जिस तरह से नेता क्रैकर डालता है। पुल को पार करना, बच्चा कुकीज़ खाता है।

8. खेल "मेरी तोता"।

उद्देश्य: ध्वनि-विचारात्मक विश्लेषण का विकास, लय की भावना का गठन, ध्वनि प्रतिरोध की क्षमता का विकास।

खेल यातायात:

प्रस्तुतकर्ता मुख्य रूप से ढलान द्वारा पुनर्नवीनीकरण या प्रत्येक शब्दांश को हैक करने के साथ उच्चारण किया जाता है। बच्चा कहता है: "आप एक मजेदार तोता हैं, और तोते हर शब्द को दोहराते हैं। क्या आप मेरे पीछे दोहरा सकते हैं और हर शब्द की हथेली के किनारे सेवानिवृत्त हो सकते हैं? सावधान रहें।"

बच्चे और लीड टेबल पर एक दूसरे के खिलाफ बैठते हैं। टीम में, बच्चा अक्षरों को समायोजित और दोहराना शुरू कर देता है:

ए) वही - रा-रा;

बी) टेम्पो (धीरे-धीरे - जल्दी) के बदलाव के साथ - रा-रा-रा-रा-रा-रा-रा-रा-रा-रा-रा-रा-आरए-आरए; रा-रा-रा;

सी) एक संख्या के निर्माण के साथ - पीए-पीए-पीए पैरा पै पैरा पा पैरा पै पैरा। वोट और आंदोलनों के समन्वय की उपलब्धि का पालन करना आवश्यक है।

9. खेल "वोडी"।

उद्देश्य: भाषण श्वास का विकास (एक साँस छोड़ने पर ध्वनि का उच्चारण, लंबा), सही उच्चारण का गठन।

सामग्री: पानी के साथ क्रेन, वाशबासिन का चित्रण चित्र।

खेल यातायात:

एक वयस्क पानी के साथ एक क्रेन खोलता है और बच्चे का ध्यान आकर्षित करता है कि वर्तमान पानी (सी-सी-सी) कैसे "गाता है"। फिर धोने वाले बच्चों की छवि के साथ एक तस्वीर दिखाता है और पेंटुअल पढ़ता है:

चालक, चालक, मेरे चेहरे का दिमाग, ताकि आंखों की झलक हो, ताकि गाल धुंधला हो, ताकि रोट को हँसाया जा सके, ताकि दांत काट सकें!

बच्चे के साथ एक साथ वयस्क 3-4 गुना प्रवाह को दोहराता है और गेम के समापन में वह एक ड्राइवर की आवाज़ को "गाए" प्रदान करता है। बच्चा "लांग सॉन्ग" गाता है, यानी लंबे समय तक ध्वनि का उच्चारण करता है।

10. खेल "कप्तान"।

उद्देश्य: साँस छोड़ने की शुरुआत के साथ ध्वनि की घोषणा को गठबंधन करने की क्षमता का विकास, एक लंबे, चिकनी और मजबूत निकास का विकल्प; एक निकास पर एफ की ध्वनि का उच्चारण करने के लिए कौशल का विकास और एक साँस छोड़ने पर पी (पी-पी-पी) की ध्वनि का उच्चारण करें; होंठ की मांसपेशियों का सक्रियण।

सामग्री: पानी और पेपर जहाजों के साथ श्रोणि।

खेल यातायात:

एक छोटी सी मेज पर पानी के साथ एक श्रोणि है जहां पेपर नाव तैरता है। बच्चा एक कुर्सी पर बैठता है और नाव पर उड़ता है, एफ या पी की आवाज़ का उच्चारण करता है।

वयस्क एक बच्चे को एक शहर से दूसरी नाव पर सवारी करने के लिए एक बच्चे की पेशकश करता है, जो श्रोणि के किनारों पर शहर के प्रतीक को दर्शाता है।

वयस्क बच्चे को बताता है कि, नाव चले जाने के लिए, आपको इसे जल्दी किए बिना इसे उड़ाने की जरूरत है, होंठों को फोल्ड करने के लिए, एफ की आवाज़ को पूरा करने के लिए आप बस उड़ सकते हैं - एक ट्यूब के साथ होंठ खींचकर, लेकिन फुलाए नहीं आपके गाल। एक चिकनी "हवा" के साथ नाव आसानी से और आत्मविश्वास से लक्ष्य के लिए तैरता है।

"लेकिन गली हवा उड़ती है," वह एक वयस्क कहता है, "वह असमान रूप से उड़ाता है: बच्चा दोहराता है और एक निश्चित जगह पर नाव चलाने की कोशिश करता है।

वयस्क सुनिश्चित करता है कि ध्वनि का उच्चारण करते समय, बच्चे ने गालों को फुलाया नहीं था; ध्वनि पी ने 2-3 बार एक साँस छोड़ने पर उच्चारण किया और गालों को भी नहीं बनाया। खेल, बच्चे और वयस्क को एक साथ समाप्त करना:

हवा, हवा, तनाव पाल! वोल्गा नदी के लिए रोडा नाव!

11. खेल "जैकहमर"।

खेल यातायात:

लीड कहता है: "आपने शायद जैकहैमर को देखा: वे खनिक और सड़क श्रमिकों को डामर खोलते हैं। अब हम इस हथौड़ा की नकल करने की कोशिश करेंगे। इसके लिए आपको डॉ डी-डी-डी-डी का उच्चारण करने के लिए लंबे समय तक आवश्यकता होगी डॉ। डी-डी-डी-डी

फिर बच्चे इस अभ्यास को 3-4 मिनट के लिए करने की कोशिश करते हैं।

12. खेल "एशिया"।

उद्देश्य: निगलने पर धक्का की शुरुआत के तहत भाषा, दांतों, मैक्सिलोफेशियल क्षेत्र की मांसपेशियों के सही अभिव्यक्ति के कौशल का गठन।

खेल यातायात:

मेजबान कहता है: "घड़ी पर तीर हैं जो हर समय एक सर्कल में जाते हैं। साथ ही, घंटे का तीर बहुत धीरे-धीरे, मिनट - जल्दी से चलता है, और दूसरा बहुत जल्दी चलता है।

तो हमारी जीभ को घड़ी तीर के रूप में एक सर्कल में चलना सीखना चाहिए। ऐसा करने के लिए, ऊपरी और निचले होंठ की भीतरी दीवारों पर मुंह और भाषा को बाएं से दाएं और इसके विपरीत बनाने के लिए मुंह और भाषा को खोलना आवश्यक है। "

बच्चे एक टीम अभ्यास करते हैं: "एक घंटे के तीर धीमा है; बस एक मिनट - तेज; एक दूसरे के रूप में - भी तेज।"

मास्टर की निगरानी की जानी चाहिए ताकि मुंह लगातार खुला हो, और निचला जबड़ा तय रहा।

इस लेख पर अन्य प्रकाशन:

व्यायाम और खेल

उथले मोटर के विकास पर

Plasticine, मिट्टी, नमक आटा kneading।

कंकड़, छोटे मोती, गेंदों की हर उंगली से बदले में रोल।

बड़े बटन, मोती, गेंदों को धागे पर, बीडिंग करने के लिए लाएं।

कुंडल पर घुमावदार रंग में पतली तार बाहर निकलें, अपनी उंगली (अंगूठी या सर्पिल प्राप्त किया जाता है) पर।

एक मोटी रस्सी, कॉर्ड पर गांठ बांधें।

बटन बटन, हुक, ज़िप्पर, बटन, ताले, एक कुंजी के साथ यांत्रिक खिलौने शुरू करते हैं।

छोटी इमारत सामग्री, डिजाइनर के साथ संलग्न।

बॉक्स में बटन को मोड़ने के लिए बाएं और दाएं हाथ के साथ।

स्टैंसिल अक्षरों, ज्यामितीय आकार, स्ट्रोक में ड्रा।

अंक, बिंदीदार रेखाओं पर ड्रा।

बटिंग बटन।

बहु रंगीन पेपर स्ट्रिप्स से बुनाई पेपर मैट - प्रशिक्षण के लिए कार्य हाथ स्ट्रिंग और सटीकता।

हम गोभी काटते हैं

हम आपके हाथों के साथ उचित कार्यों का अनुकरण करते हैं:

- हम बकवास मलबे हैं! (2 पी।) - सीधे, तनावग्रस्त हथेलियों को कुल्हाड़ी के आंदोलन की नकल की: अप-डाउन।
- हम गोभी काटते हैं! (2 पी।) - सीधे हथेलियों की ऊर्जावान आंदोलन आगे पीछे।
- हम cappist सोलिम! (2 पी।) - उंगलियों को "चमकदार", "सोलिम गोभी" इकट्ठा किया जाता है।
- हमने कैपिस्ट को पंप किया! (2 पी।) - दो हाथों पर एक साथ मुट्ठी में अपनी अंगुलियों को ऊर्जावान रूप से निचोड़ें, फिर वैकल्पिक रूप से।
- हम गाजर तीन हैं! (2 आर।) - एक हाथ की उंगलियां एक मुट्ठी में संपीड़ित होती हैं और दूसरी ओर हथेली को ऊपर और नीचे लयबद्ध आंदोलनों को सह-पसंद करते हैं। फिर अपने हाथों को बदलो।

प्रारंभिक स्थिति। हथेली एक दूसरे को दबाने के लिए। उंगलियों को पार करना। अगली आंदोलन कविता के शब्दों का अनुकरण करते हैं।

- दरवाजा महल लटका हुआ है। (जल्दी से अपनी अंगुलियों को ताला और डिस्कनेक्ट में कनेक्ट करें।)
-क्या इसे खोलने में सक्षम होगा?
- मैंने खींचा! (उंगलियों - महल में, उंगलियों को खींचें, उन्हें बुझाने से नहीं।)
- मुड़! (अपने आप से अलग करने योग्य उंगलियों को स्थानांतरित करने के लिए।)
- खटखटाया! (उंगलियों, महल में रहो, एक दूसरे के हथेलियों के आधार को दस्तक दें।)
और - खोला गया! (रोल उंगलियां।)

शिक्षक भाषण चिकित्सक

Dubrovskaya t.v.

खेल और व्यायाम

आर्टिक्यूलेशन और उथले मोटर के विकास पर

2015 वर्ष

प्रिय माता - पिता!

अभिव्यक्ति निकायों के आंदोलनों के एक जटिल परिसर के परिणामस्वरूप भाषण की आवाज़ गठित की जाती है। हम शक्ति, अच्छी गतिशीलता और आर्टिक्यूलेशन उपकरण के अंगों के अलग-अलग काम के कारण विभिन्न ध्वनियों का सही उच्चारण करते हैं। एक स्पष्ट अभिव्यक्ति के लिए, हमें मजबूत की जरूरत है, लोचदार और मोबाइल भाषण अंग - भाषा, होंठ, आकाश।

व्याख्यात्मक जिमनास्टिक भाषण ध्वनियों के गठन और ध्वनि-सबूत विकारों के सुधार के लिए आधार है। इसमें आर्टिक्यूलेशन उपकरण अंगों की गतिशीलता को प्रशिक्षण देने के लिए अभ्यास शामिल हैं, होंठ की कुछ स्थिति, भाषा, सही उच्चारण के लिए आवश्यक मुलायम आकाश, सभी ध्वनियों और समूह की हर आवाज दोनों के लिए आवश्यक है।

प्रतिदिन जिमनास्टिक का संचालन करना आवश्यक है। 3-5 मिनट के लिए दिन में 3-4 बार व्यायाम करना बेहतर होता है। एक समय में 2-3 से अधिक अभ्यास बच्चों के लिए न दें। प्रत्येक अभ्यास 5-7 गुना किया जाता है। स्थिर अभ्यास 10-15 सेकंड (एक स्थिति में आर्टिक्यूलेशन मुद्रा को पकड़ने) के लिए किया जाता है। Articulating जिमनास्टिक दर्पण के सामने बैठे।
होंठ अभ्यास के साथ जिमनास्टिक बेहतर शुरू करें।

मैं आपको एक आर्टिक्यूलेशन मोटर के विकास के लिए विशेष अभ्यास प्रदान करता हूं।

सौभाग्य!

आर्टिक्यूलेशन मोटर के विकास के लिए व्यायाम

प्रोबोस्किस

लंबे ट्यूब के साथ आगे के होंठ खींचना।
बाड़

एक मुस्कान में होंठ, दांत प्राकृतिक काटने और दृश्यमान में बंद हो गए।

रंग

मुंह खुला है, एक विस्तृत आरामदायक जीभ नीचे होंठ पर स्थित है।
कप
मुंह चौड़ा खुला है। विस्तृत भाषा के सामने और साइड एज बढ़ाया जाता है, लेकिन दांतों को छूते नहीं हैं।
सुई
मुंह खुला है। संकीर्ण गहन जीभ उन्नत है।
गोरका
मुंह खुला है। जीभ की नोक निचले कटर पर निर्भर करती है, जीभ के पीछे उठाया जाता है।
ट्यूब
मुंह खुला है। भाषा पक्ष किनारों ने झुकाया।

हसीकी
रोथ एजर है। होंठ एक मुस्कान में फैले। संकीर्ण भाषा की नोक वैकल्पिक रूप से शिक्षक के खर्च पर मुंह के कोनों में फैली हुई है।साँप
मुंह चौड़ा खुला है। संकीर्ण भाषा दृढ़ता से आगे बढ़ती है और मुंह में मुंह को हटा देती है। जोरों
मुंह खुला है। नाक और ठोड़ी तक, या ऊपरी और निचले कटर तक पहुंचने के लिए एक तनावपूर्ण भाषा में।

प्रिय माता - पिता!

बच्चों के भाषण के विकास के लिए हाथों की बढ़िया गतिशीलता का विकास बहुत महत्वपूर्ण है। तथ्य यह है कि मानव मस्तिष्क में, हाथों की उंगलियों के भाषण और आंदोलन के लिए जिम्मेदार केंद्र बहुत करीब हैं। एक पतली मोटरसाइस को उत्तेजित करना और संबंधित मस्तिष्क विभागों को सक्रिय करना, हम भाषण के लिए जिम्मेदार पड़ोसी क्षेत्रों को सक्रिय करते हैं।

शरीर और भाषण गतिशीलता की गतिविधियों में समान तंत्र होते हैं, इसलिए हाथों की अच्छी गतिशीलता का विकास सीधे भाषण के विकास को प्रभावित करता है। इस संबंध में, उंगली जिमनास्टिक को बच्चे के साथ अपनी कक्षाओं में ठोस स्थान लेना चाहिए।

भाषण विकास में देरी वाले बच्चों में, उथले गतिशीलता उंगलियों का एक बुरा समन्वय होता है। और नतीजतन, एक पत्र उल्लंघन विकसित हो सकता है। उंगलियों के आंदोलन का विकास मौखिक और लिखित भाषण दोनों के आगे के विकास के लिए एक मंच तैयार करेगा।

अपने चिल्ड्रन गेम में अपने बच्चे के साथ खेलें, इसे पागल स्पिन करने, बंद करने और एक कुंजी के साथ लॉक खोलने के लिए सीखें, जूते, बटन और अनबटन बटन की कमी।

मैं आपको उथले मोटर मोटर के विकास के लिए विशेष खेल और अभ्यास प्रदान करता हूं।

सौभाग्य!

बच्चों में उचित ध्वनि परीक्षण बनाने के लिए, एक अभिव्यक्ति मशीन विकसित करना आवश्यक है।

आर्टिक्यूलेशन उपकरण में 3 मुख्य खंड होते हैं: मौखिक, नाक और आवाज-निर्माण। वे सभी श्वसन तंत्र के कुछ हिस्सों हैं। हम आर्टिक्यूलेशन निकायों की अच्छी गतिशीलता के कारण विभिन्न ध्वनियों का सही उच्चारण करते हैं, जिसमें भाषा, होंठ, निचले जबड़े, आर्टिक्यूलेशन उपकरण के मुंह में स्थित सॉफ्ट पैनल शामिल हैं। भाषण गतिविधि की प्रक्रिया में, धीरे-धीरे बच्चे में इन अंगों की आंदोलनों की सटीकता, ताकत और भेदभाव। आर्टिक्यूलेशन जिमनास्टिक आर्टिक्यूलेशन निकायों के विकास में बहुत महत्वपूर्ण है।

जिमनास्टिक जिमनास्टिक गतिशीलता, भाषा, होंठ, गाल, पुल की निपुणता के विकास के लिए विशेष अभ्यास हैं।

आर्टिक्यूलेशन जिमनास्टिक का उद्देश्य पूर्ण आंदोलनों का उत्पादन और ध्वनि के सही उच्चारण के लिए आवश्यक आर्टिक्यूलेशन उपकरण के अंगों के कुछ प्रावधानों का उत्पादन है।

बच्चों में उत्पन्न मोटर कौशल को अधिक टिकाऊ बनने के लिए प्रतिदिन जिमनास्टिक प्रतिदिन करना आवश्यक है। 3-5 मिनट के लिए दिन में 3-4 बार ऐसा करना बेहतर होता है। एक समय में 2-3 से अधिक अभ्यासों की पेशकश न करें। आर्टिक्यूलेशन जिमनास्ट बैठे हुए हैं, जैसे कि एक बच्चे में इस स्थिति में, सीधी पीठ, शरीर गहन नहीं है, हाथ और पैर एक शांत स्थिति में हैं।

बच्चे को वयस्क का चेहरा देखना चाहिए, साथ ही साथ उनके चेहरे को स्वतंत्र रूप से अभ्यास की शुद्धता को नियंत्रित करना चाहिए। इसलिए, आर्टिक्यूलेशन जिमनास्टिक के दौरान बच्चे और वयस्क दीवार दर्पण के सामने होना चाहिए। इसके अलावा, बच्चा एक छोटे से मैनुअल दर्पण (लगभग 9-12 सेमी) का लाभ उठा सकता है, लेकिन फिर वयस्क बच्चे के चेहरे के विपरीत होना चाहिए।

आपके बच्चों के आर्टिक्यूलेशन जिमनास्टिक भाषा की गतिविधियों का ध्यान केंद्रित करने, पूर्ण आंदोलनों और आर्टिक्यूलेशन उपकरण के अंगों के कुछ प्रावधानों को विकसित करने में मदद करेंगे।

एक खेल रूप में, उन्हें भावनात्मक रूप से आचरण करें।

यदि बच्चा कुछ अभ्यास करता है तो पर्याप्त नहीं है, तो आपको नए अभ्यास दर्ज नहीं करना चाहिए, पुरानी सामग्री को काम करना बेहतर है। इसे सुरक्षित करने के लिए, आप नई गेम तकनीकों के साथ आ सकते हैं।

जिमनास्टिक प्रदर्शन करने की प्रक्रिया में, बच्चे में सकारात्मक भावनात्मक दृष्टिकोण के निर्माण को याद रखना महत्वपूर्ण है। उसे यह बताना असंभव है कि वह गलत तरीके से अभ्यास करता है, इससे विफलता हो सकती है, आंदोलन प्रदर्शन कर सकते हैं। अपनी उपलब्धियों के बच्चे को दिखाने के लिए बेहतर है ("आप देखते हैं, जीभ पहले से ही व्यापक होना सीखा है"), उत्साहित ("कुछ भी नहीं, आपकी जीभ सीखने के लिए निश्चित है कि कैसे उठना है")। एक वयस्क जो बच्चे से संबंधित है, वे स्वतंत्र रूप से होंठ और भाषा के लिए सार्वभौमिक अभ्यास के परिसर को स्वतंत्र रूप से परिचित कर सकते हैं: "मेंढक" ("नेकिंग"), "ट्यूब" ("ट्रुलिंग"), "फावड़ा", "स्वादिष्ट जाम" , "दांत साफ करें", "पेंटर", "कवक"। अभ्यास करते समय, आप खिलौने का उपयोग कर सकते हैं जिसके लिए जीभ अभ्यास और जीभ की विभिन्न कहानियों को दिखाती है।

एक उचित उच्चारण बनाने के लिए, श्वास विकास भी आवश्यक है। एक भाषण श्वास है, जो मानव भाषण की प्रक्रिया में बनाई गई है। अच्छी तरह से वितरित भाषण श्वास स्पष्ट शब्दकोश और ध्वनि का उच्चारण करता है। आर्टिक्यूलेशन जिमनास्टिक के प्रत्येक परिसर से पहले 1-2 अभ्यास करने के लिए वांछनीय है। ये सभी अभ्यास एक चिकनी निकास प्राप्त करने और जल्दी से कड़ी मेहनत की आवाज़ों को पूरा करने में मदद करेंगे।

भाषण श्वसन पैरामीटर का अनुपालन करना महत्वपूर्ण है:

वी एक्सहेल नाक के माध्यम से एक मजबूत सांस से पहले - "पूर्ण हवा स्तन उठाओ";

v exhale सुचारू रूप से होता है, धक्का नहीं;

v ट्यूब के साथ मुड़ा हुआ होंठों के निकास के दौरान, आपको उसके होंठ, फुलाए हुए गाल को संपीड़ित नहीं करना चाहिए;

v निकास के दौरान, हवा मुंह से गुजरती है, नाक के माध्यम से हवा उत्पादन की अनुमति देना असंभव है (यदि बच्चा नाक के माध्यम से निकलता है, तो आप इसे नाक बना सकते हैं ताकि वह हवा महसूस कर सके);

v जब तक हवा खत्म नहीं हो जाती, तब तक निकम्मा होना चाहिए;

v गायन या वार्तालाप के दौरान, लगातार छोटी सांसों के साथ हवा प्राप्त करना असंभव है।

दिलचस्प और आकर्षक सांस लेने वाले बच्चे के भाषण के विकास के लिए, आप उसे टर्नटेबल में डालने, साबुन बुलबुले, गुब्बारे, सूती गेंदों पर बहुआयामी रिबन पर उड़ने के लिए पेश कर सकते हैं। पेपर जहाजों पर पानी पर तैरते हुए, पत्तियों और स्नोफ्लेक्स को हथेलियों के साथ उड़ाना।

लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि इसे अधिक मत करो! 3-5 पुनरावृत्ति पर्याप्त है। ऐसे अभ्यास करने वाले कई अभ्यास चक्कर आ सकते हैं।

आवाज के बिना कोई आवाज नहीं है। एक बच्चे के एक आवाज उपकरण विकसित करना आवश्यक है। इस मामले में एक अच्छा सहायक एक ध्वन्यात्मक लय हो सकता है - सांस लेने, ध्वनि और आंदोलन का संयोजन। उदाहरण के लिए, आप यह अभ्यास कर सकते हैं: प्रारंभिक स्थिति मनमानी है। हाथों के सामने हाथों से फैला हुआ। मैं गहराई से श्वास और जोर से साँस छोड़ता हूं और ध्वनि को "ए-ए-ए ..." तोड़ दिया। मैं जितना संभव हो उतना खींचता हूं। एक ही समय में हाथ "ड्रा" कमर के चारों ओर एक सर्कल। ध्वनि ध्वनि "ए" फेफड़ों, ट्रेकेआ और लारनेक्स के काम को उत्तेजित करता है।

ध्वनि ध्वनि "और" मस्तिष्क के जहाजों, कानों, आंखों को साफ करता है, अफवाह में सुधार करता है और थायराइड ग्रंथि के काम को उत्तेजित करता है। ध्वनि "ओ" की घोषणा काम को उत्तेजित करती है, वनस्पति-संवहनी डाइस्टनिया की रोकथाम में योगदान देती है, साथ ही साथ चक्कर आना और चाल के विकारों से जुड़े केंद्रीय मूल की बीमारियों में योगदान देती है। ध्वनि "वाई" ध्वनि मस्तिष्क के श्वसन और भाषण केंद्रों के कार्य को बढ़ाता है, मांसपेशियों की कमजोरी और श्रवण अंगों की बीमारियों की रोकथाम में योगदान देता है। ध्वनि "एस" का उच्चारण शरीर के समग्र स्वर पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है: थकान से राहत देता है, प्रदर्शन में सुधार करता है।

आर्टिक्यूलेशन उपकरण के विकास पर दैनिक अभ्यास बच्चे से एक सही उच्चारण बनाने में मदद करेगा। एक बच्चे के साथ रोमांचक कक्षाओं में आपके लिए धैर्य और सफलता!

नगरपालिका बजटीय शैक्षिक संस्था

"VereshChaginskaya बोर्डिंग स्कूल बौद्धिक उल्लंघन वाले छात्रों के लिए"

आर्टिक्यूलेशन उपकरण, छोटे मोटर्स, लेक्सिकल विषयों पर सांस लेने के लिए खेल और अभ्यास के लिए व्यायाम

शिक्षक-भाषण चिकित्सक: Ugleva Tatyana Pavlovna

थीम "शरद ऋतु"

1 । आर्कटिक जिमनास्टिक
- "बाड़"
- "मुस्कुराओ"
- "स्पैटुला"
- "स्विंग"

"गिरना"
रक्त हवा - "यू-यू-वाई!" पत्तियां इच्छाएं हैं, शूट की गई - "एफ-एफ-एफ-एफ!" जमीन पर उड़ गया - "पी-पी-पी!" Shelshali - "SH-SH, SH-SH!"।

छोटी गतिशीलता का विकास

4. आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय

विषय: "परिवार"

जिमनास्टिक को व्यक्त करना
-"मुस्कुराओ"
- "ट्यूब"
-"खिड़की"
- "स्विंग"
- "फावड़ा"

भाषण श्वसन और आवाज का विकास
दादी सीढ़ियों को उगता है, यह उसके लिए मुश्किल है:

"ओह ओह ओह ओह! यू-यू-उख! "
सिलेबल्स से बात करने के लिए एक छोटा भाई जानें:

"का-हा, सह-गो, कू-गु। कुछ किट, केटीए-केटीयू "

छोटी गतिशीलता का विकास

आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय

2

थीम "हाउस"

जिमनास्टिक को व्यक्त करना
- "मुस्कुराओ"
- "ट्यूब"
- "स्विंग"
- "फावड़ा"
- "कप"

2. भाषण श्वास का विकास

खिड़की के फ्रेम को कवर करें। ड्रिल छेद ड्रिल।

ध्वनि एक exhale पर उच्चारण करने के लिए लगता है: "टी-टी-टीटी-टी, डॉ डी-डी-डी-डी", और फिर सिलेबल्स: "ता-हां-ता-हां, आप आप हैं, तुक -कोक-नॉक"।

फर्श पर कदम।

जादूसबसे पहले, दूसरा, यात्रा, चौथी, पांचवां, आवाज उठाना, हाथ की आवाजाही (सीढ़ियों पर चढ़ना), आवाज को कम करना (उतरना)।

विभिन्न छेड़छाड़ के साथ प्रस्ताव बेचना: "ओह, क्या घर!", "यह घर क्या है?", "यह घर है!"।

3. छोटी गतिशीलता का विकास

एक कविता पढ़ना चेहरे की अभिव्यक्तियों, उंगली और हाथों के साथ है .

तुक, तुक हथौड़ा,

हम एक नया घर बनाते हैं।

यह घर माशा के लिए है,

यह घर साशा के लिए है,

यह घर दशा के लिए है,

यह नताशा के लिए है।

यह घर Ksyusha के लिए है,

यह एक Andryushi के लिए है।

सभी पड़ोसियों

सभी मित्र।

दोस्ती के बिना जीना असंभव है।

4. आंदोलन के साथ समन्वय

चित्र उठाने की क्रेन, लोड डंप ट्रक, सड़क ईंट, कंक्रीट मिक्सर, इलेक्ट्रिक ड्रिल और अन्य उपकरणों पर छोड़ दिया गया।

मालिकों द्वारा छोड़े गए घर को चित्रित करें; नष्ट होट; वह घर जिसमें नए मुहरों में प्रवेश होता है।

अपने आप को एक आरा, बोर्ड, ड्रिल के साथ रखें। इन उपकरणों का उद्देश्य दिखाएं।

विषय: "सब्जियां"

1 . जिमनास्टिक को व्यक्त करना
- "मुस्कुराओ"
- "ट्यूब"
- "स्विंग"
- "फावड़ा"
- "कप"

भाषण श्वसन और आवाज का विकास
सब्जियों से बात करें। टमाटर (ब्रेक ), खीरा (अपमानित )
टमाटर ककड़ी के सामने दावा करता है: "पीए-पु, पॉप!"
ककड़ी: "बो, बॉय में"
Zucchini बैंगन बताता है, जो वह बगीचे पर झूठ बोलने से थक गया था: "तुम-तुम

3. छोटी गतिशीलता का विकास

4. आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय
बच्चे बगीचे में जाते हैं
और सब्जियां हैं,
बच्चे पीछे झुकते हैं
और मटर वे गायब हो जाते हैं

थीम "फलों"

जिमनास्टिक को व्यक्त करना
"बाड़"
"एक मुस्कान"
"स्पुतुला"
"स्विंग"

भाषण श्वसन और आवाज का विकास
लड़कियां बगीचे में आईं, बहुत सारे फल और आश्चर्यचकित हुए:

"ओह ओह ओह ओह!"

सुना फल बातचीत। ऐप्पल कैटरपिलर से नाराज है:

"फू-एफ-फू!"

चेरी ने Skvortsov से उनसे पूछने के लिए कहा:

"पुता-पीटीटी-पीटीओ, पीटीए-पीटीयू-पीटीयू"।

सेब घास पर गिरते हैं:

"बाम-बोम बूम!

छोटी गतिशीलता का विकास
उंगली मोटी और बड़ी
प्लम के पीछे बगीचे में चला गया।
दहलीज से संकेत मिलता है
उसे सड़क पर इंगित किया।
मध्य उंगली - सबसे मान्य:
वह शाखा से प्लम को दस्तक देता है।
अनाम
और मिसिनिक मिस्टर
जमीन की हड्डियों के पौधे में।

आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय

- सेब का वृक्ष! सेब का वृक्ष!
आपके सेब कहाँ हैं?
उन्हें ठंढ गिरा दिया?
या हवा ने उन्हें दफन किया?
या बिजली जला दिया?
या उन्हें twitched?
या पक्षियों ने तोड़ दिया?
वे कहाँ गायब हो गए?
- अपने ठंढ को फ्रीज नहीं किया,
और हवा उन्हें नहीं ले गई,
उन्हें आग से जला नहीं दिया
बारिश के साथ नहीं था,
पक्षियों ने उन्हें परेशान नहीं किया।
बच्चे टूट गए हैं।

बच्चे एक सर्कल में जाते हैं, हाथ धारण करते हैं,
सर्कल के केंद्र में एक अग्रणी है।
रुकें, प्रत्येक पंक्ति के लिए एक उंगली मोड़ो,
अग्रणी नकारात्मक सिर हिलाता है।

श्रग।
फिर से एक उंगली मोड़ो।
बच्चे बिखरते हैं।

थीम "मशरूम"

जिमनास्टिक को व्यक्त करना
- "बाड़"
- "मुस्कुराओ"
- "स्पैटुला"
- "स्विंग"

भाषण श्वसन और आवाज का विकास
उन्होंने एक बड़ा मशरूम देखा और आश्चर्यचकित: "ओह-ओह-ओह!" एक कुटिल मशरूम मिला, परेशान: "आह-आह-आह!"

छोटी गतिशीलता का विकास

(वैकल्पिक रूप से बेंड फिंगर्स, मां के साथ शुरू)

आंदोलन के साथ समन्वय

विषय: "खिलौने"

1. जिमनास्टिक को व्यक्त करना
-"मुस्कुराओ"
- "बाड़"
-"खिड़की"
- "स्विंग"

- "फावड़ा"

भाषण श्वसन और आवाज का विकास
- आज, कटिया गुड़िया हमसे मिलने आई। गुड़िया नृत्य कर रही है और गीत गाती है: "ला-ला-ला-ला-ला!" चलो कैट्या के साथ गाओ!

3. उथले गतिशीलता का विकास

आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय

यह गेंद, गोल गेंद,
लाल गेंद, चिकनी गेंद।
गेंद कूदते स्क्रॉलिंग से प्यार करता है।
तो गेंद, गोल गेंद।

थीम "मैन"

1. जिमनास्टिक को व्यक्त करना

- "बाड़"
- "मुस्कुराओ"
- "स्पैटुला"
- "स्विंग"

2 . भाषण श्वसन और आवाज का विकास
गूंज।

हम जंगल में हार गए, सब कुछ चिल्लाया: "औ-यू-वाई!" (जोर से) कोई भी जवाब नहीं देता है, केवल प्रतिध्वनि प्रतिक्रिया करता है: "औ-यू-वाई!" (शांत।)

बच्चा बात करना सीखता है।

सिलेबल्स बेचें: "एमएनए-एमएनओ, एमएनए-एमएनयू, पीआई-पीआई, बीबीए-बीए।"

छोटी गतिशीलता का विकास

मुट्ठी में चार अंगुलियों को ढेर किया जाता है। बड़ी उंगली, अनुरोध का जिक्र करते हुए, सभी को वैकल्पिक रूप से अपनाया गया। जवाब देना, प्रत्येक उंगलियां सीधे और शुरू होती हैं।

- भाई, फायरवुड लाओ!

- उसका सिर!

- मध्य, क्या आप जलाऊ लकड़ी फेंक रहे हैं?

- मैं आज स्वस्थ नहीं हूँ!

- खैर, क्या आप स्टोव को नाटोपश करते हैं?

- ओह, मेरा दिल दर्द होता है!

- आप, छोटे, स्वारी लंच!

- मेरे पास कोई सिलेन नहीं है!

- खैर, मैं सब कुछ करूँगा, लेकिन आप रात का खाना नहीं देंगे!

भूख तैयार?

हम पहले से ही स्वस्थ हैं!I. लोपुखिना

4. आंदोलन के साथ समन्वय

नाक, चला गया!

क्रेन, खुला!

नाक, चला गया!

तुरंत डरें

दोनों आंखें! बेस, कान,

धोने, गर्भाशय ग्रीवा!

सुंदर हे!

धोने, वासोया,

अवलोकन करना

गंदगी, धोना!

विषय: "वस्त्र"

1. जिमनास्टिक को व्यक्त करना
-"मुस्कुराओ"
- "ट्यूब"
-"खिड़की"
- "स्विंग"
- "फावड़ा"

2. भाषण श्वसन और आवाज का विकास "कपडे सिलाई »
हम सिलाई और गाएंगे:

"ला ली-ले, ली-लियू।"
उंगली उंगली। बीमार जगह (के माध्यम से लंबे निष्कासन मुंह ),

एक एक्सहेल सिलेबल्स पर का उच्चारण करें:

"ओह ओह ओह ओह!",

और फिर सुझाव:

"ओह, ओह, ओह, मेरी उंगली दर्द होती है!",

"यू वाई-यूई, आप अपनी उंगली बकवास कर रहे हैं!"।

छोटी गतिशीलता का विकास
सोमवार को मैंने रोया,
और मंगलवार को सिलाई पोशाक।
बुधवार को, एप्रन कढ़ाई,
और गुरुवार को - कपड़े धोने से धोया:
आपके सभी रूमाल।
और भाइयों मोजे।
और शुक्रवार को शनिवार को।
काम से विश्राम किया।

आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय

विषय: "व्यंजन"

जिमनास्टिक को व्यक्त करना
-"मुस्कुराओ"
- "ट्यूब"
- "स्विंग"
-"एक कप"

भाषण श्वसन और आवाज का विकास
मैं गर्म चाय, होंठ ट्यूब पर उड़ता हूं।
पफिंग केतली।
बेचें: "पफ-ग्रोइन-पाइक! पोह पिह-पाई-पीआईएच! "

छोटी गतिशीलता का विकास

Fluffy गिलहरी में
गोल प्लेट,
एक धारीदार बिल्ली में
थोड़ा फ्लोय!

आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय

थीम "सर्दी"

1. जिमनास्टिक को व्यक्त करना

- "बाड़"
- "मुस्कुराओ"
- "स्पैटुला"
- "स्विंग"

2. भाषण श्वसन और आवाज का विकास

सर्दियों का तूफान।

एक बर्फ-ठंड कुंजी के साथ पुराना, ग्रे, बर्फ़ीला तूफ़ान एक महिला बना रहा हैयागा।

एक बर्फ़ीला तूफ़ान: "जेड-जेड-जेड-जेडजेड"। (ध्वनि प्रवर्धन के साथ।)

मैंने बर्फ़ीला तूफ़ान से जंगल को चिल्लाया: "एमएम-एमएमएमएम"। (शांत, उच्च आवाज।)

ओक्स हार्ड हैं: "एमएम-एमएमएम। (जोर से, कम आवाज।)

मेस बिर्च: "एमएम-एमएम-मिमी"। (शांत, उच्च आवाज।)

फ़िर शोर: "एसएच-एसएच-एसएच-पी 1-एसएच-पी 1"।

बर्फ़ीला तूफ़ान खाएं: "एस-एस-एस-सी-एस-सी।"

3. छोटी गतिशीलता का विकास

हम चलने के लिए आंगन गए

एक दो तीन चार पांच,

(चित्रा फिंगर्स एक-एक करके।)

हम चलने के लिए आंगन के पास आए।

बेबी स्नोइंग।

(आने वाली मोल्डिंग की नकल करें।)

पक्षी crumbs खिलाया,

(आपकी सभी उंगलियों के साथ ब्रेडक्रंब।)

स्लाइड से, हम फिर सवार हो गए।

(दाहिने हाथ को बाएं हाथ की हथेली पर रखें।)

और बर्फ में झूठ बोल रहे थे।

(तालिका को टेबल पर रखें, फिर एक दूसरे पक्ष।)

बर्फ में सब घर आया,

(शेक हथेलियाँ।)

सूप खा लिया और बिस्तर पर चला गया।

(एक काल्पनिक चम्मच के आंदोलन का उत्पादन करें, गाल के नीचे हाथ रखें।) एन निशचेव

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विषय: "फर्नीचर"

जिमनास्टिक को व्यक्त करना
-"मुस्कुराओ"
- "ट्यूब"
-"खिड़की"
- "फावड़ा"
- "हसीकी"

भाषण श्वसन और आवाज का विकास
कोठरी को कवर करें।
एक साँस छोड़ने में उच्चारण:

"टी-टी-टी-टीटी-टी, डी-डी-डी-डी-डी डी-डी ता-ता-ता-हां, आप-आप-डीई, तुक-तुक-तुक "हैं

छोटी गतिशीलता का विकास

आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय

यहाँ Kiryushkin खाट है,

मधुरता से सोने के लिए,

ताकि सपने में वह टूट गया
तो यह बड़ा हो गया है।

^ पक्षों को हाथ तोड़ दो।

बैठे, बाएं गाल के नीचे फोल्ड हथेलियों को रखो।

धीरे-धीरे चढ़ाई।

मोजे पर उदय, हाथ ऊपर खींचना।

थीम "प्रवासी और शीतकालीन पक्षी"

जिमनास्टिक को व्यक्त करना
- "बाड़"
- "मुस्कुराओ"
- "स्पैटुला"
- "स्विंग"

भाषण श्वसन और आवाज का विकास
बुलफिनच: "फ्लाई-टेक फ्लो"
Seagull: "GA-AK-AG-AG, GRU GRA"
Sinit: "किक-किक-किक"
स्पैरो: "चिकी-ची-रिक"

छोटी गतिशीलता का विकास
- स्पैरो ने कहाँ देखा?
- जानवरों में चिड़ियाघर में।
मैं पहले चुप था
शेर की जाली के लिए।
तैसा पर लूट लिया,
वांहा एक पानी मिला
एक हाथी पर खाया गाजर,
झुरावलेम्बा फेड बाजरा के साथ,
राइनो में परेशान
ब्रान थोड़ा गुलाब ...
एक उत्सव के खाने पर था
एक शगी भालू में
और दांत मगरमच्छ
मैंने लगभग मुझे निगल लिया।

4. आंदोलन के साथ समन्वय

सवारी शस्टर टाइट,
वह जगह पर नहीं बैठा है
जंप-स्कोक, जंप-स्कोक,
एक शीर्ष की तरह फोटो खिंचवाया।
यहाँ एक मिनट के लिए बैठे,
चोंच को खरोंच
और ट्रैक से - बुने हुए पर,
Tir-tiri, छाया-छाया-छाया।

बच्चे गजर बाहर कूदते हैं दो पैरों पर।
स्पिन
बैठ गया
उंगलियों के स्तनों के साथ खरोंच
जगह में भागना
बैठे, हाथों से हाथों को रेंगना

विषय: "नया साल। पेड़। शीतकालीन मज़ा

जिमनास्टिक को व्यक्त करना
-"मुस्कुराओ"
- "ट्यूब"
-"खिड़की"
- "स्विंग"
- "फावड़ा"

भाषण श्वसन और आवाज का विकास
एक बर्फ-ठंड कुंजी के साथ, पुराने, भूरे बालों वाले, बर्फ़ीला तूफ़ान एक बाबा यागा बना रहा है।
बर्फ़ीला तूफ़ान काम: "जेड - जेड-जेडजेड" (ध्वनि प्रवर्धन के साथ )
मैंने बर्फ़ीला तूफ़ान से जंगल को चिल्लाया: "एमएम-एमएमएमएम" (चुपचाप )
ओक्स हार्ड हैं: "एमएम-एमएमएम" (जोर से, कम आवाज )
पंख शोर: "SH-SH-SH-SH"
बर्फ़ीला तूफ़ान खाओ: "एस-एस-एस-एस-सी-सी"

छोटी गतिशीलता का विकास

आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय

^ एक सर्कल में जाओ, हाथ पकड़े हुए।
बंद करो, हाथ खींच रहा है।
फिर से एक सर्कल में जाओ, हाथ पकड़े हुए।
रूक जा।

थीम "टूल्स"

जिमनास्टिक को व्यक्त करना
- "बाड़"
- "मुस्कुराओ"
- "स्पैटुला"
- "स्विंग"

भाषण श्वसन और आवाज का विकास "पंप"
- आप में से कौन सा बाइक चलाना पसंद करता है? और कार पर? सारा प्यार। लेकिन कभी-कभी कारों और साइकिलों के पहिये छेड़ जाते हैं और उड़ाए जाते हैं। चलो पंप लेते हैं और पहियों को पंप करते हैं - इस तरह! "एस-सी-सी" - पंप काम करते हैं!

छोटी गतिशीलता का विकास

4. आंदोलन के साथ समन्वय

विषय: "पालतू जानवर"

जिमनास्टिक को व्यक्त करना
- "बाड़"
- "मुस्कुराओ"
- "स्पैटुला"
- "स्विंग"

भाषण श्वसन और आवाज का विकास
बहिष्कृत जानवरों। आवाज और ऊंचाई से आवाज बदलें।
गाय: "मु-यू-यू-वाई, दूध कौन?" (जोर से, कम आवाज )
बछड़ा: "मु-यू-यू-वाई" (चुपचाप )
बिल्ली: "Meow-Meow-Meow" (चुपचाप )
बिल्ली का बच्चा: "Meow-Meow-Meow" (चुपचाप )

छोटी गतिशीलता का विकास
दो बिल्ली के बच्चे मिले: "मेयो-म्याऊ!"
दो पिल्ले: "एवी-एवी!",
दो फोल्स: "इगो-वें!",
दो tigrenka: "आर-आर-आर!",
दो बैल: "म्यू!"।
क्या सींग देखें।

आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय
वह मिलेगा
फिर वापस लाएगा,
पैर आगे बढ़ेगा -
यह चार्ज करता है
हमारा मार्क्विस -
भुलक्कड़ बिल्ली।
वह खुद को कान के पीछे खरोंचता है
आंखों और urchit के smears।
Marquis ठीक है:
पंजे, ऊन और भूख।

विषय: "जंगली जानवर"

जिमनास्टिक को व्यक्त करना
- "बाड़"
- "मुस्कुराओ"
- "स्पैटुला"
- "स्विंग"

वुल्फ वुल्फ: "यू-यू-यू-यू-यू-यू" (चुपचाप और जोर से हो )
हेजहोग पफ्स: "पफ-पफ"।

छोटी गतिशीलता का विकास

दाहिने हाथ से अंगूठे की नोक वैकल्पिक रूप से सूचकांक, मध्य, नामहीन उंगलियों और छोटी उंगली की युक्तियों से संबंधित है।
वही बाएं हाथ से करें

आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय
घास के सघन में बनी।
झाड़ी झाड़ियों के पीछे कूदो।
एक बोल्ड बनी डर नहीं है
उसकी लोमड़ी को न पकड़ें।

विषय: "जूते"

जिमनास्टिक को व्यक्त करना
- "मुस्कुराओ"
- "ट्यूब"
- "स्विंग"
- "फावड़ा"
- "हसीकी"

भाषण श्वसन और आवाज का विकास
- चलो गाने गाओ। यहां पहला गीत है:

"एएएए!"

अधिक हवा डायल करें - श्वास हवा। गीत लंबे समय तक बाहर निकलना चाहिए।
- यहां दूसरा गीत है:

"यू-यू-वाई!"

अब क

"ओह-ओह!", "और और!", "उह-उह!"

छोटी गतिशीलता का विकास
पहली बार पर विचार करें
हमारे साथ कितने जूते।
जूते, चप्पल, जूते
NATASKI और EARRINGS के लिए,
हाँ, यहां तक \u200b\u200bकि जूते भी
हमारे वेलेंटाइन के लिए,
लेकिन इन जूतों को महसूस किया
बेबी गण्य के लिए।

आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय

18

टीema: "शरीर और चेहरे के कुछ हिस्सों"

जिमनास्टिक को व्यक्त करना
-"मुस्कुराओ"
- "ट्यूब"
-"खिड़की"
- "स्विंग"
- "फावड़ा"

भाषण श्वसन और आवाज का विकास
"अपनी उंगलियों पर भालू।"
उंगलियों को एक अनुज्ञा में रोकें, और ऊर्जावान सांस लें, पेट की मांसपेशियों के साथ काम करने, छोटे निकास के साथ उंगलियों पर उड़ें।

छोटी गतिशीलता का विकास

आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय

^ पहले छोड़ दिया, फिर दाहिनी आंख।
वे पहले बाएं कान लेते हैं, फिर दाईं ओर।
बाएं हाथ मुंह, दाएं नाक दिखाते हैं।
बाएं हथेली को पीठ पर रखा जाता है, सही पेट पर।
^ दोनों हाथों को खिंचाव, दो बार क्लैप।
कूल्हों पर हथेलियों को दो बार रखें।
दाएं हथेली माथे पर की जाती है।

विषय: "भोजन"

जिमनास्टिक को व्यक्त करना
-"मुस्कुराओ"
- "ट्यूब"
-"खिड़की"
- "फावड़ा"
- "स्विंग"

भाषण श्वसन और आवाज का विकास
एक बार, दो, तीन, बर्तन, खाना बनाना!
दलिया पैदा हुआ है। "SH-SH-SH"
आग लग गई है। "SH-SH-SH" (एक अस्वीकृत गति में)।
एक दो तीन,
पॉट, खाना बनाना नहीं!

छोटी गतिशीलता का विकास

आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय

जिमनास्टिक को व्यक्त करना
- "बाड़"
- "मुस्कुराओ"
- "स्पैटुला"
- "स्विंग"

भाषण श्वसन और आवाज का विकास
एक हल्के हवा उड़ा - एफ-एफ-एफ-एफ ... और इतना हिलाता है - एफ-एफ-एफ-एफ ... निकालें शांत, वर्दी।
एक मजबूत हवा - एफ-एफ-एफ-एफ - एफ-एफ-एफ-एफ ... और शीट को हिलाता है - एफ-एफ-एफ-एफ-एफ ... सक्रिय निकास।
शाखाओं पर पत्ते बैठते हैं, बच्चों के लिए शरद ऋतु के पत्ते कहते हैं:
ओसिन - एएएए ...
रोवन - और और और ...
बर्च - ओह-ओह ...
ओक - यू-यू-वाई ...

छोटी गतिशीलता का विकास

(वैकल्पिक रूप से पाम के लिए उंगलियों को झुकाव, माँ के साथ शुरू)
(कैम तोड़, चौड़ा
अपनी अंगुलियों को पक्षों में रखना।)

आंदोलन के साथ समन्वय बाएँ दांए
बाएँ दांए!
परेड पर
एक टुकड़ी है।
परेड पर
एक टुकड़ी है।
ड्रमर बहुत खुश है।
ड्रम
बरबनित
डेढ़ घंटा
अनुबंध।
बाएं
सही
बाएं
सही
ड्रम ... पहले से ही एक होली!
21

टी eMA: "व्यवसाय"

जिमनास्टिक को व्यक्त करना
"एक मुस्कान"
"ट्यूब"
"स्विंग"
"फावड़ा"
"एशिया"

भाषण श्वसन और आवाज का विकास ट्रम्पेटर
धीरे-धीरे थका हुआ, जोर से बोलो "पी-एफ-एफ"। 4-5 बार दोहराएं।

छोटी गतिशीलता का विकास

आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय "बिल्डर्स"
हम योजनाबद्ध थे, हम प्लगेटेड थे
बोर्ड चिकनी स्टील हैं।
हमने देखा, हमने देखा
ताकि हर कोई भी हो।
हमने उन्हें एक पंक्ति के साथ मुड़ा,
एक हथौड़ा के साथ
यह एक पक्षी घर निकला।
हम सड़क पर जाते हैं,
अत्यधिक उसकी सवारी।
ताकि पक्षी उड़ जाए
और बिल्ली के बच्चे नहीं मिले22

विषय "परिवहन"

जिमनास्टिक को व्यक्त करना
- "बाड़"
- "मुस्कुराओ"
- "फावड़ा"
- "स्विंग"
-"खिड़की"

भाषण श्वसन और आवाज का विकास
कार से पंकित टायर: श-श-श।
अपनी बस पंप करें: एस-एस-एस।
मशीनें रास्ते पर सवारी: शा-शीया।
सिग्नल मशीन: बीबीबीबी।
ट्रेन buzzing है: तु-तु-तु।

छोटी गतिशीलता का विकास

आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय।

रेत ट्रक भाग्यशाली है।
लोग आश्चर्यचकित हैं:
"यह बहुत चमत्कार है,
स्वर्ग के नीचे रेत है! "

थीम "वसंत"

जिमनास्टिक को व्यक्त करना
- "बाड़"
- "मुस्कुराओ"
- "स्पैटुला"
- "स्विंग"
2. भाषण श्वसन और आवाज का विकास

शीतकालीन और वसंत संवाद

वसंत कहते हैं:

- बहन, तुम्हारे पास जाओ! और प्रतिक्रिया में सर्दी वसंत:

- नहीं! नहीं! नहीं! नहीं! तब वसंत कहते हैं:

- छत से पानी टपकने से?

हाँ! हाँ! हाँ! हाँ!

- आंगन में स्लाइड पिघलाएं?

ओह! ओह! ओह! ओह!

- और नदी पर बर्फ टूट गई?

ऐशे ही! इसलिए!

3. छोटी गतिशीलता का विकास

कविता की सामग्री के अनुसार कार्रवाई करें।

हमारे लाल रंग के फूल

पंखुड़ियों को प्रकट करें।

ब्रीज़ थोड़ा सा सांस लेता है

पंखुड़ियों pegs।

हमारे लाल रंग के फूल

पंखुड़ियों को बंद करें

चुपचाप सो जाओ,

सिर झूला।

टी Takchenko

आंदोलन के साथ समन्वय

ज़बुलकव की बूंदें,

प्लेट icicle:

- मैं बैठना चाहता था

मैं छत पर जाना चाहता था,

मैंने कॉर्निस पर कदम रखा

और मुझे गिरने से डर लगता है!

टोपी! टोपी! टोपी!

विषय: "वसंत। माँ की छुट्टी "

जिमनास्टिक को व्यक्त करना
- "बाड़"
- "मुस्कुराओ"
- "स्पैटुला"
- "स्विंग"

भाषण श्वास और मतदान बल का विकास।
वसंत कहते हैं:
- बहन, तुम्हारे पास जाओ! और प्रतिक्रिया में सर्दी वसंत:
- नहीं! नहीं! नहीं! नहीं! तब वसंत कहते हैं:
- छत से पानी ड्रिप?
- हाँ! हाँ! हाँ! हाँ!
- आंगन में स्लाइड्स पिघलाएं?
- आह! ओह! ओह! ओह!
- और बर्फ नदी पर फटा?
- ऐशे ही! इसलिए!

छोटी गतिशीलता का विकास

आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय

टीema "मछली"

जिमनास्टिक को व्यक्त करना
- "बाड़"
- "मुस्कुराओ"
- "स्पैटुला"
- "स्विंग"

भाषण श्वसन और आवाज का विकास
- चलो गाने गाओ। यहां पहला गीत है: "ए-ए-ए-यू-यू-वाई!" अधिक हवा टाइप करें - गीत लंबे समय तक बाहर निकलना चाहिए। और यहां दूसरा गीत है: "यू-यू-एएए!"

छोटी गतिशीलता का विकास

हथेलियों को बंद कर दिया जाता है, थोड़ा गोल किया जाता है। हम हवा में लहर जैसी आंदोलनों को पूरा करते हैं। ।

हथेलियों को बंद कर दिया जाता है, थोड़ा गोल किया जाता है। हम "डाइविंग" आंदोलन करते हैं।

करीब हथेलियों (नकारात्मक इशारा) के साथ स्विंग।
हथेली हाथों में से एक की पिछली तरफ बारी (मछली सो रही है)।

जल्दी से हथेलियों (कंपकंपी) डाउनलोड करें।
कलाई जुड़े हुए हैं; हथेलियों का खुलासा किया जाता है और जुड़ा होता है (मुंह)।
बंद हथेलियों (बाढ़ बाढ़) के साथ तेजी से लहर की तरह आंदोलन।

26

थीम "घरेलू उपकरण और उपकरण"

1. जिमनास्टिक को व्यक्त करना

- "बाड़"
- "मुस्कुराओ"
- "स्पैटुला"
- "स्विंग"

2. भाषण श्वसन और आवाज का विकास

कामकाजी इलेक्ट्रोमासिम की आवाज़ें: वैक्यूम क्लीनर, रेफ्रिजरेटर, वॉशिंग मशीन। "जे-जे-जे-जे-जे-जे-जे", "डीजेड-जेड, जेड-जेडआर"।

एक मिक्सर के साथ रेफ्रिजरेटर की वार्तालाप: "एचएलए-च्लो-एचएलयू" - "VZHZHHI-VZHA-VZHO"।

3. छोटी गतिशीलता का विकास

कविता की सामग्री के अनुसार कार्यों और आंदोलनों को निष्पादित करें।

इस रसोई में किस तरह का शोर?

हम कटलट को फ्राइज़ करेंगे

मांस ग्राइंडर हम लेते हैं

जल्दी से मांस की जाँच करें।

मिक्सर एक साथ रखो

क्रीम के लिए सभी और l m की आवश्यकता है।

ताकि केक आसानी से बेक किया जाएगा,

हम बिजली के दरवाजे को चालू करेंगे।

विद्युत उपकरण एक चमत्कार हैं!

उनके बिना जीने के लिए हम बुरे थे।

4. आंदोलन के साथ समन्वय

विद्युत उपकरणों और घरेलू कारों के आंदोलन, चेहरे या अन्यथा कार्यात्मक उद्देश्य द्वारा स्थानांतरण: उत्पादों और एक खाली रेफ्रिजरेटर, एक कामकाजी वैक्यूम क्लीनर, एक उबला हुआ इलेक्ट्रिक केतली, एक टीवी, एक कामकाजी मिक्सर इत्यादि से भरा हुआ।

27

थीम "हॉट देशों के जंगली जानवर"

1. जिमनास्टिक को व्यक्त करना
- "बाड़"
- "मुस्कुराओ"
- "स्पैटुला"
- "स्विंग"
2. भाषण श्वसन और आवाज का विकास

बाघ और बाघ का उगता है।

ध्वनि बंद करोपी-आर-आर: टाइगर - जोर से, कम आवाज, बाघ - शांत, उच्च आवाज।

वाक्यांश भेजें "मैंने एक मगरमच्छ देखा!" विभिन्न छेड़छाड़ और महसूस (भय, खुशी, आश्चर्य) के साथ।

3. छोटी गतिशीलता का विकास

ऊंट। कैम को निचोड़ें और उन्हें उंगलियों के झुकाव पर कनेक्ट करें।

यहां एक ऊंट - एक जीवित चमत्कार है।

दो Pesbers एक ऊंट है। ।मार्शक

मगरमच्छ।

हथेली के अंदर उंगलियों के झुकाव के साथ तले हुए हथेलियों को खोलें और बंद करें।

और दांत मगरमच्छ

मैंने लगभग मुझे निगल लिया।एस मार्शक

जिराफ़।

अपनी उंगलियों को एक मुट्ठी में निचोड़ें, थोड़ा उंगली और सूचकांक उंगली को थोड़ा बढ़ाएं।

4. आंदोलन के साथ समन्वय

जिराफ विशाल उच्च लकड़ी की शाखाओं को खींचता है।

अपने सिर ऊपर (गर्दन काल) बढ़ाएं। निचला सिर नीचे (विश्राम)।

जिराफ की गर्दन लंबी और लचीला है,

टूट जाता है जिराफ नीचे खींचता है। N. Stozkova

हाथी एक ट्रंक तरंग करता है।

सिर के सिर की ओर मुड़ता है। मोड़ते समय - नाक को श्वास लें। अपनी मूल स्थिति में लौटते समय - मुंह का निकास।

सिर एक हाथी को हिलाता है -

वह एक हाथी है।एस मार्शक

शेर मन को हिलाता है।

उथला सिर।

28

थीम "कीड़े"

जिमनास्टिक को व्यक्त करना
- "बाड़"
- "मुस्कुराओ"
- "स्पैटुला"
- "स्विंग"

भाषण श्वसन और आवाज का विकास
स्तन उंगलियों को स्तन के सामने घुमाएं, लगातार निकाले गए: "च।"।
फ्लाई फील्ड में मधुमक्खी, गौ।
फ्लाई के क्षेत्र से, नासोक वाहक। एफ ...

छोटी गतिशीलता का विकास

आंदोलन के साथ समन्वय

(अपनी पीठ को सीधा करो, चढ़ाई; दाएं और बाएं से थोड़ा शंकु; अपने हाथों को वापस ले जाओ - "पंख बढ़ें") ("फ्लाई", तितली के आंदोलन का अनुकरण)

29

विषय: "ग्रीष्मकालीन"

जिमनास्टिक को व्यक्त करना
- "बाड़"
- "मुस्कुराओ"
- "स्पैटुला"
- "स्विंग"

भाषण श्वसन और आवाज का विकास

ग्रीष्मकालीन प्रकाश ब्रीज़ उड़ाता है (शांत) :

"यू-यू-यू-यू-यू"।

एक मजबूत हवा का रस टॉइंग (जोर जोर ):

"यू-यू-यू-यू-यू"। (3 बार )

हम जंगल में खो गए, हमने चिल्लाया:

"औ!" (जोर से शांत );

शाखाओं पर ग्रीष्मकालीन पत्रक लटका, शरद ऋतु के पत्ते हमारे साथ बोले जाते हैं: "ए - ओ-यू-और", "ओ-यू-ए", "यू-एंड-ओह", "एंड-ओह-यू"

3. छोटी गतिशीलता का विकास

जिमनास्टिक "लॉन पर"

लॉन पर हरे रंग पर (बच्चे बालालीका पर खेल दर्शाते हैं )

बाललिका को खेला।

एक जूता खेला, (एक पाइप पर एक खेल चित्र )

धुंध - मेंड।

सुंदर क्रास्निगिक में(तालिका ढक्कन पर उंगलियों के साथ "नृत्य" )

मैंने नास्त्य को पी लिया।

4. आंदोलन के साथ समन्वय

"नदी"

नदी के लिए जल्दी ही हम उतरे, (बच्चे सर्कल के केंद्र में जाते हैं। नाकोलो

निंबल, हाथों से चेहरा चिंता)

झुक गया और धोया।

एक दो तीन चार - (प्रत्येक पंक्ति चार के लिए

हथेलियों का सामना करना पड़ रहा है)

यह कितनी अच्छी तरह से ताजा है।

30

और अब वे एक साथ तैरते हैं। (एक सर्कल में जाओ, हाथ पकड़े हुए)

आपको ऐसा करने की ज़रूरत है:

एक साथ - एक बार यह प्रजनन कर रहा है, ("प्रजनन", "क्रोल" दिखाएं,

एक, दूसरा एक मुकुट है।एक सर्कल में चल रहा है)

सभी के रूप में एक डॉल्फिन की तरह तैरता है (एक दूसरे के लिए एक सर्कल में जाओ

हाथ "प्रजनन" या "क्रोल" बनाना)

राख कूल (सर्कल के केंद्र से चेहरा जाओ )

और घर चला गया।

V.Volina

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ग्रन्थसूची

Anischenkova ई.एस. - रीसायकल के भाषण के विकास के लिए जिमनास्टिक फिंगरिंग: माता-पिता और शिक्षकों के लिए लाभ / - एम।: एएसटी: एस्ट्रेल। 2006. - 60,

निशचेवा एनवी - विभिन्न समूहों की आवाज़ के सही उच्चारण और भेदभाव को स्वचालित करने के लिए अभ्यास की एक कार्ड फ़ाइल। - सेंट पीटर्सबर्ग: "प्रकाशक" बचपन - प्रेस ", 200 9. - 160 सी।

निशचेवा एनवी - किंडरगार्टन के भाषण चिकित्सा समूह में सुधार और विकास कार्य का एक कार्यक्रम। - सेंट पीटर्सबर्ग। "बचपन - प्रेस", 2006 - 1 9 2 सी

Rybina af - बच्चों में ध्वनि निलंबन में सुधार: भाषण सामग्री। - वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2010 - 110 एस।

बुडन - भाषण चिकित्सा जिमनास्टिक। विधि विज्ञान मैनुअल। - एसपीबी। "बचपन-प्रेस", 2005