Ruský jazyk možnosť 2 staré ruské architekti. Jednotné návrhy (stupeň 8)

Vasiliev I. P., Gostev Yu. N. EGE 2017. 30 možností pre typické testovacie úlohy a príprava na vykonanie časti 2
Možnosť je 2-24 úloh 1-24 1-24 Sú číslo (číslo) alebo slovo (niekoľko slov), poradie čísel (čísla). Odpoveď zapíšte do poľa odpovede v texte práce a potom presuňte na odpoveď formulára č. 1 vpravo od počtu úlohy, počnúc prvou bunkou, bez medzier, čiarkových a ďalších ďalších znakov. Každé písmeno alebo číslica je napísaná v samostatnej bunke v súlade s vzorkami uvedenými vo forme.
Prečítajte si text a vykonajte úlohy 1-3.
1. Určite dva návrhy, v ktorých sú hlavné informácie obsiahnuté v texte správne. Zapíšte si čísla týchto návrhov.
(1) Staré ruské architekti sa snažili vyčleniť kostoly medzi inými mestskými budovami. (2) V severných mestách na pozadí sivých lodných domov bol kostol postavený bielymi, v južnej ľavici v červeno-ružovej tehlovej maľbe, kopule kostolov z medi a zlaté, často zlaté. (3)<...>kostolové budovy na križovatkách a štvorcoch sa stali viditeľnými. 1) V severných mestách Cirkvi boli postavené bielymi, odišli na juhu v červeno-tehlových tehál.
3) Vďaka pozláteným a medeným domérom, ako aj farbe stien iných ako farba stien iných budov, bola kostol v starovekých ruských mestách viditeľná.
4) Staré ruské architekti v severných a južných mestách pridelené kostoly medzi ostatnými mestskými budovami, uchýlili sa k rôznym farebným riešeniam pri maliarskych stenách, ktoré pokrývajú kopule pozlátenia.
5) Budovy kostola na križovatkách a štvorcoch sa stali viditeľnými kvôli rôznej farbe svojich stien.
Odpoveď:
2. AKO NIEKTORÉ NIEKTORÉ SLOVOU (KOMBINÁCIE SLOVO) by mali stáť na mieste prevodu v tretej ponuke (3) textu? Napíšte toto slovo (kombinácia slov).
Naopak, / čo je dôvod / najprv, / na rozdiel od toho / a

3. Prečítajte si fragment výrobku slovnej zásoby, v ktorom sú uvedené hodnoty slova. Určite hodnotu, v ktorej sa toto slovo používa v tretej (3) vete textu. Zapíšte si obrázok zodpovedajúci tejto hodnote v uvedenom fragmente slovnej zásoby.
A; g.
1) Zemský priestor navrhnutý alebo určený pre niektoré Ciele. Orné p.
2) UnBancst, orámovaný akými budovami, zelené priestory miesto v meste alebo dediny, ktorá je súčasťou mesta, vidiecky priestor. Červená n. V Moskve.
3) Izba určená na akýkoľvek účel a zvyčajne merané v metroch štvorcových podlahového povrchu. Rezidenčné n. Rozbaliť n.
4) Jeden z kvantitatívnych charakteristík plochých geometrických tvarov a lietadiel. P. Trojuholník.
Odpoveď: _____________________________.
4. V jednom z nasledujúcich slov sa vyrába chyba v zastúpení stresu: písmeno označujúce zvuk otrasov, je nesprávne zvýraznený. Napíšte toto slovo.
Koláče / opakovanie / náboženstvo / začatie / nadbytok
Odpoveď: _____________________________.
5. Dedikované slovo je nesprávne použité v jednom z nižšie uvedených návrhov. Opravte lexikálnu chybu, predstavujú zvýraznené slovo Paronym. Zapíšte si vybrané slovo.
Moderná informačná technológia úspešne pomáha a rýchlo vyriešiť mnoho problémov.
Majstrovstvo rastie z jemného a dlhého pozorovania okolitých ľudí.
V ľudových rozprávkach zvieratá niekedy pôsobia ako nepriateľská sila nebezpečná pre ľudí.
Bol známy pre múdrosť a často dal každodennú radu, ktorá naozaj pomohla ľuďom v ťažkých situáciách.
V priateľskom zápase, futbalisti preukázali vysoké technické školenie.
Odpoveď: _____________________________.
6. V jednom zo slov je povolená chyba vo forme formulára slov. Opravte chybu a napíšte slovo správne.
Viac elegantné / Až do dvoch tisícinových ročníkoch / pozastavenie sena / pár piesní s ich vyhláseniami
Odpoveď: _____________________________.
7. Nastavte súlad medzi ponukami a gramatickými chybami povolenými v nich: Do každej polohy prvého stĺpca vyberte zodpovedajúcu polohu z druhého stĺpca.
Gramatické chyby vety
A) Nesprávne použitie prípadu podstatného mena s zámienkou 1) Krásna palácov bola obdivovaná A.S. Pushkin, ktorý tu žil v lete 1818, počas obdobia vytvárania básne "Ruslana a Lyudmila", a zachytil nezabudnuteľný obraz PETETHOF Parkov a fontán vo výborných Stanzas venovaných popisu báječných záhrad Čierneho mora.
B) Rozdelenie medzi predmetom a verným 2) bolo matte-lilac, ako keby bol svet pokrytý neviditeľnými, dobre zamaskovanými svetlami s porcelánovými Lilacovými štítkami.
B) porušenie pri budovaní vety s nekonzistentnou prílohou 3) V podobenstve je kolosálny zovšeobecňujúci prvok, vďaka ktorej súkromné, to by sa zdalo, prípad sa ukáže, že sa vzťahuje na tisíce prípadov vo všetkom pre všetkých národov.
D) porušenie pri budovaní vety s určitým obratom 4) len kvôli jazyku človeka zachytáva znalosti a skúsenosti z predchádzajúcich generácií, všetky ľudstvo.
E) Nesprávna výstavba vety s výškovým obratom 5) Tí, ktorí počúvali hlas Dostoevského, pripomínajúcej Pushkinov "Prorok", pripomenul ho s radosťou: Striahol.
6) Severná polárna krajina Francúzov začala volať "Arctic", ktorá sa nachádza pod súhvezdia veľký medveď a malý medveď, teda ruské slovo "Arctic" - severná oblasť sveta.
7) Po oboznámení sa s výstavou impresionis-tOV, existuje túžba vidieť slávne plátna maliarov ešte raz.
8) V priebehu rokov sa zmenilo nielen umelecký spôsob valentiny Serov, všetko je silnejšie ako impresionizmus a modernizmus, ale aj jeho svetonázor.
9) Ruský básnik povedal o Paríži, že "v daždi kvitne ako sivá ruža."
Zapíšte v tabuľke vybraté čísla podľa príslušných písmen.
Odpoveď:
A B C D E
8. Určite slovo, v ktorom sa odovzdá nešťastná striedavá samohlásková samohláska. Toto slovo napíšte vložením zmeškaného listu.
B..KALYA / EFFECTION / K..YCHKA / G..REHY / NAT .. Odpoveď: _____________________________.
9. Priame číslo, v ktorom jeden a ten istý list chýba v oboch slovách. Tieto slová napíšte vložením zmeškaného listu.
PR .. Udržiavať, PR .. Spánok / v ... Žid, pod ... / Nekonzistentné, a..Bit / Software..Scale, oh.. búrka z ..sk, med ..
Odpoveď: _____________________________.
10. Napíšte slovo, v ktorom je písmeno I. napísané na stránke.
Hole .. kravatu / výboja .. / písmená .. / oslabené / lily
Odpoveď: _____________________________.
11. Napíšte slovo, v ktorom je písmeno I. napísané na stránke.
Suppowers..gging / mrazené .. / plnené .. I / def ... I / LOAD ..
Odpoveď: _____________________________.
12. Priamy návrh, v ktorom nie je napísaný slovom. Otvorte zátvorky a napíšte toto slovo.
Na karmínovému listu montážnej manžety jasne iskru v slnku (NO) sušené rosové kvapky.
Úvodné slovo (nie) je členom vety a môže byť nahradený iným úvodným slovom alebo odstrániť z vety.
Slnko, zatiaľ čo (nie), ktoré sa chcú nakloniť na západ, pečené lúče spálili môj krk a líca, a to bolo nemožné sa dotknúť rozdeľovania svetlých, a nad cestou, naplňte vzduch, ružový hrubý prach.
Vietor urýchľuje, šíri nahromadené teplo a vírenie - (nie) pochybnosti o príznaku neustáleho počasia - vysoké biele piliere prechádzajú po cestách cez ornú pôdu.
(Nie) Každý vie, že štátna cesta z Moskvy na Sibír je sibírskym poštovým trasom - začali vybudovať viac ako dvesto päťdesiat rokov.
Odpoveď: _____________________________.
13. Zahrnúť návrh, v ktorom sa zvolené slová vyberú. Otvorte zátvorky a napíšte tieto dve slová.
Ako keby) pľúca sa obávala v lenivej pomp na jesenné farby, ktoré, po ich luxusnej kvitnutí (bez) ľútosti, vytlačiť nespočetné množstvo semien budúceho života na Zemi.
Borea - sever a sever (východný) nárazný, studený vietor - (pre) často skryté za pohorím, ísť s silkami a vodíkmi hurikánu pre pobrežné mestá a lode, ktoré stoja v prístavoch, vytiahne stromy s koreňom, hodí na kamene zakalené súdom.
Oh, tieto preteky! Zábava ísť na hlboké ripy, je potrebné zostať tu (by) silnejšie, ale, že som chytil sedadlo s oboma rukami, všetky (stále) tesne, ako, chorý, beh sivá-zelené vlny bylín, ako tieň od Cloud tam, potom tu na chvíľu som vyhodený.
(C) Miesto jemných chrôch na kvetinových lôžok sa už dlho znepokojení veľkolepým Dahlia, ale ružové kríky sú tak (ako) boli pokryté púčikmi.
Jeans tkanina (c) prvý sa objavil vo XVI storočí v meste Janov, ktorý Taliani zavolali Jenovu, (do) tejto tkaniny a dostali takýto meno.
Odpoveď: _____________________________.
14. Určite všetky čísla, v ktorých je písané jedno písmeno N.
Koláče boli ubúdajúce (1), zápach, babička rozmazaná ich olej (2) s občerstvením a posypané soľou, veľkou, ako čas (3) sklo OA. Páry prišli z Korzhi, žiaria ako dve malé AMBLS (4) Slnka.
Odpoveď: _____________________________.
15.Tust interpunkčné znamienka. Zadajte dva návrhy, v ktorých musíte dať jednu čiarku. Zapíšte si čísla týchto návrhov.
1) Obrovské borovice boli zlomené a v nerovnomernom svetlom modrom námestí oblohy s vodným melónovým plemenám nejasne zaostávali bledý mesiac.
2) Počas prechádzky v lese Petrusha, štiepne píšťalky, ktoré sa držia paľou suchých listov.
3) Všetko, čo bolo niekedy náhodne ponechané v kuchyni alebo klobúku alebo bič alebo niečo také.
4) Rôzne myšlienky a nejasné spomienky a nejasné sny sa potulia v čele.
5) Zakaždým, keď NESTEA, ktorá sa nachádza pod vodou, potom môže byť koncový plechovka jadra lilovať zo studeného listu vody Lily vo vode.
Odpoveď:
16.Tust Interpunkčné znamienka: Určite všetky čísla na mieste, z ktorých by sa čiarkami mali stáť vo vete.
Umelci (1) Písanie zátišie (2) prenášajú krásu darov prírody a (3) vytvorené rukami osoby (4) veci v ich obrazoch.
Odpoveď: _____________________________.
17. Vložte interpunkčné znamienky: Zadajte všetky čísla, v ktorej by mala čiarka stáť vo vetách.
Prvá (1) zdvorilosť je prejavom rešpektu pre ľudí. Po druhé (2) zdvorilosť je ochotnosť pomáhať tomu, kto ho potrebuje, ukazuje pochúťku, takt. A integrálny prvok zdvorilosti (3) samozrejme (4) včas a príslušný prejav prejavu - etiketa reči.
Odpoveď: _____________________________.
18.Dine Interpunkčné znamienka: Určite všetky čísla na mieste, z ktorých by sa čiarkami mali stáť vo vete.
Zeme obyvatelia sú najdôležitejšie na poznať asteroidy (1) Orbit (2) (3) v blízkosti obežnej dráhy ich planéty.
Odpoveď: _____________________________.
19.Tore interpunkčné znamienka: Určite všetky čísla na mieste, z ktorých by sa čiarky mali stáť vo vete.
Každý potrebuje knihy (1), ale (2), keď ľudia prichádzajú do knižnice (3) často sa stratili v knižnom oceáne a začínajú s ťažkými (4), pretože nemajú žiadnu predstavu o jednoduchom.
Odpoveď: _____________________________.
Prečítajte si text a vykonajte úlohy 20-25.
(1) Pomôžte mi. (2) Uložte ma. (3) Nechcem zomrieť. (4) Malý kúsok olova v srdci, v hlave - a to je to? (5) A moje horúce telo nebude horúce? .. (b) Nechajte ich trpieť. (7) Kto povedal, že sa bojím trpieť? (8) Bál som sa to doma. (9) doma. (10) A teraz som sa naučil všetko, vyskúšam všetko. (11) Nie je to dosť na to, aby to vielo? (12) Prichádzam na život. (13) Pomôžte mi. (14) Koniec koncov, to je ešte vtipné - zabiť osobu, ktorá nemala čas spáchať. (15) Nevykonávam ani desatinu. (16) Pomôžte mi. (17) Nehovorím o láske. (18) S ňou, s láskou. (19) Súhlasím s láskou. (20) Budem mať dosť, keby som išiel. (21) Mám mamu. (22) Čo sa s ňou stane? .. (23) Viete, aké sladké, keď mama ťahá na hlavu? (24) Z toho som nemal čas. (25) V skutočnosti som naozaj nikde. (26) I, napríklad, nebola stále na Valdai. (27) Musím vidieť, aký druh Valdai? (28) Potrebné? (29) Niekto napísal: "A Bell je darom Valdai ..." (30) A nemôžem písať takéto riadky písať. (31) Pomôžte mi. (32) Prejdem všetko. (33) ku koncu. (34) Budem strieľať na fašistov, ako je sniper, budem mart vyliahnuté s tankami, budem hladovať, neuspokojte, utrpím ...
(35) Kto hovorím to všetko? (36) Kto sa poteší? (37) Možno, že majú v týchto protokoloch, ktoré sú posilnené breakom? (38) Oni sami nie sú radi, že sa tu držia. (39) Koniec koncov, boli hlučné ako nedávno borovice ... (40) a keď sme odišli na prednú stranu, pamätáte si na našu heatalley? (41) Stáli sme na otvorených dverách a spievali slávnostnú pieseň. (42) A my sme hrdo zdvihli hlavy. (43) Echelon stál na náhradných cestách. (44) Kde? (45) na stanici Kursk. (46) Doma nám nenechal. (47) Len som sa mi podarilo zavolať domov. (48) Nikto nebol. (49) Iba stará žena je suseda Irina Makarovna. (50) Koľko krvi ma pokazí! (51) Spýtala sa ma, kde je Echelon.
- (52) Je škoda - povedala pokrytecko, "nebudem schopný niečo vidieť s vami.
(53) A ja som zavesil a vrátil sa k mojej. (54) A za hodinu sa vo vozidle objavila Irina Makarovna a dal mi zametač. (55) A potom, keď sme spievali, stála v malom dave príležitostných žien. (56) Kto je? (57) Rozlúčka, Irina Makarovna. (58) Odpusť mi, viem? (59) Nikdy nemôžem pochopiť ... (60) V nátere a štvrť slnečnicového oleja. (61) A prisahal som si zachovať jednu slzu ako relikvie ... (62) jedol. (63) A čo sa pýtam? (64) Nie som ja, keď som letel "rám" a všetci vyliezli na štrbiny, stáli v dohľade?
- (65) Čoskoro vyliezim! - Kričal som na mňa.
(66) a ja som sa neskrýval. (67) kráčal jeden a nahlas sa zasmial. (68) Ak vedeli, že som sa dovolil vo vnútri! (69) Nech nikto nevie, že som sa bojoval. (70) Ale ja sám môžem povedať pravdu sami? (71) Tak hovorím. (72) Nie som petka veľa. (73) Môj sused v byte. (74) Keď začala vojna, išiel do kuchyne vo večerných hodinách.
- (75) Nemcov, plazov, tyč ... (76) Musíme sa dostať do všetkých. (77) Tu budem mať ruku - pôjdem dobrovoľníkom.
- (78) Poviete vám, Petenka, - povedali mu.
- (79) Tak - nie vec. (80) Takže každý pôjde. (81) A keď je vlasť v nebezpečenstve, nemusíte čakať. (82) ísť.
(83) a spýtal sa ma:
- Milujete svoju vlasť?
- (84) Milujem, - povedal som. - (85) Bol som naučil v prvom ročníku v prvom ročníku.
(86) A akonáhle som sa s ním stretol v vojenskom úrade. (87) Toto je, keď som šíril program. (88) Nevidel ma. (89) Hovoril sa s kapitánom nejakým spôsobom.
- (90) Kapitán súradnice, - povedal: "Som oslobodený.
- (91) Aký druh oslobodenia?
- (92) Armor. (93) ako odborník Armor.
- (94) No, choďte tam a urobte, "povedal kapitán.
(95) Armor tak brnenie. (96) To je tak pekis. (97) Aký druh špecialistu je nenahraditeľný, keď je hodinárstvo na Arbat v dielni pracoval! (98) A Pekin išiel do práce. (99) prešiel mi. (100) zastavené. (101) červenal.
- (102) Videl? - opýtal sa ma. - (103) Takže, zomrieť niekoho lovu?
(104) Pravdepodobne žije na Armor. (Na B. Okudzhava)
BULATHO SHALVOVICH OKUDZHAVA (1924-1997) - básnik, skladateľ, spisovateľ, próza a scenáristika. Autor je asi dvesto piesní, jeden z najživších zástupcov žánru autorákovej piesne.
20. Ktoré vyhlásenia zodpovedajú obsahu textu? Zadajte čísla odozvy.
1) Rozprávač je pripravený bojovať s fašistami, konfrontovať cisterny, prejdite všetkou vojnou.
2) Petka Lyubimov opustil dobrovoľníka na frontu, aby bránili svoju domovu za minútu nebezpečenstva.
3) Rozprávač neočakávala, že jeho sused, Irina Makarovna, príde na heptus, aby mu sprostredkoval s plodinami a maslom.
4) Dokonca aj sám, rozprávač nepriznal, že bol vo vojne veľmi desil.
5) Susedské susedské sused susedovi nebolo v skutočnosti vstúpilo do počtu základných expertov, v ktorých aj v vojne potreboval vzadu.
Odpoveď: _____________________________.
21. Ktoré z uvedených vyhlásení sú verní? Zadajte čísla odozvy.
1) Návrhy 53-55 obsahujú rozprávanie.
2) Návrhy 58-59 predstavujú opis.
3) Návrhy 63-64 obsahuje odôvodnenie.
4) Návrhy 66 a 67 sú proti obsahu.
5) Vety 98-101 uvádzajú sekvenčné akcie charakteru.
Odpoveď: _____________________________.
22. Od návrhov 47-51, napíšte frazeologizmus.
Odpoveď: _____________________________.
23. Medzi návrhy 1-10 nájsť také, ktoré je spojené s predchádzajúcim použitím jednorazových slov. Napíšte číslo tejto ponuky.
Odpoveď: _____________________________.
Prečítajte si referenčný fragment založený na texte, ktorý ste analyzovali vykonaním úloh 20-23.
Tento fragment opisuje jazykové funkcie textu. Niektoré výrazy používané v recenzovaní sú zmeškané. Vložte čísla k bodom (A, B, B, B, D), ktoré zodpovedajú podmienkam podmienok zo zoznamu. Zapíšte do tabuľky pod každým písmenom zodpovedajúcu číslicu. Sekvencia čísel zapíše dole na formulári odpovede č Každá číslica je napísaná v súlade s vzorkami uvedenými vo forme. Nezabudnite preniesť všetky odpovede na prázdne číslo 1 v súlade s pokynmi pre výkon práce.
24. "Rozprávač hovorí o sebe veľmi úprimne, bez toho, aby skryl svoje slabé stránky. Emocionalita prejavu rozprávača je vytvorená s pomocou rôznych prostriedkov expresivity, medzi ktorými recepcie: (a) ___ ("I Stále ..." v trestoch 24-25), (b) ___ (vety 32 -33, 72-73) a syntaktické prostriedky výrazné: (c) ___ (návrhy 22, 23, 35, 36) a g) ___ (ponúka 50,68, 97). "
Zoznam termínov:
1) Anafora
2) metafora
3) Citácia
4) otázky
5) epiteet
6) PARCELÁCIA
7) Kontrast
8) rétorický výkričník
9) litha
Odpoveď:
A B C D
Nezabudnite preniesť všetky odpovede na odpoveď prázdne číslo 1.
Časť 2
Ak chcete odpovedať na túto úlohu, použite formulár No. 2.
25. Napíšte esej o čítaní textu.
Slovo jedno z problémov dodaných autorom textu.
Komentovať formulovaný problém. Zahrnúť v komentári dva príklady-ilustrácie z čítacieho textu, ktorý podľa vášho názoru sú dôležité na pochopenie problému zdrojového textu (vyhnúť sa nadmernej citácii).
Slovo postavenie autora (rozprávač). Napíšte, súhlasím alebo nesúhlasím s bodom pohľadu autora čítaného textu. Vysvetli prečo. DOHODUJÚ VAŠEHO NÁVRHU, spoliehajúci sa predovšetkým na skúsenosti z čitateľov, ako aj vedomosti a životne dôležité pozorovania (zohľadňujú sa prvé dve argumenty). Objem operácií - najmenej 150 slov.
Práca napísaná bez podpory pre text (nie v tomto texte) sa nehodnotí. Ak je esej zasunutý alebo úplne prepracovaný zdrojový text bez akýchkoľvek pripomienok, potom sa táto práca odhaduje na nulové body.
Napíšte esej starostlivo, čitateľný rukopis.

možnosť 1

1. Uveďte správne vyhlásenie.

Návrhy, v ktorých sú dvaja hlavný člen (podliehajúci oboch), sú skrútené.

Ponuky, v ktorých sú krútené dve základy.

Návrhy, v ktorých sú sekundárne členovia sú skrútené.

Neexistuje žiadny predmet.

Hlavná forma zariadenia-slovesa je prvá alebo druhá tvár.

Akcia vykonáva určitá osoba.

1) Nehľadajte dobrotu. 2) Poponáhľajte si do školy. 3) Čo máme, potom dostanete dosť. 4) V meste konečne postavil bazén.

štyri; Špecifikujte neisté osobné ponuky.

1) Staré ruské architekti sa snažili alokovať kostoly medzi inými mestskými budovami. 2) V severných mestách na pozadí sivých zmronových domov bol kostol postavený snehobiely. 3) V južnom ľavej strane v červeno-ružovej tehlovej farbe. 4) Dóm cirkví vyrobila meď a zlatú. 5) Často sú zlaté. 6) Takže cirkevné budovy na križovatkách a štvorcoch sa stali viditeľnými. (B. RYBAKOV)

5. Nájdite návrh, v ktorom nie je a nemôže podliehať. Čo sa nazývaveta?

1) Ale prišiel pád. 2) opuchnuté. 3) Stromyby. 4) Vietor zmizol s vetvami listov a obklopený nad lesom. 5) Potom listy padli na zem. (Podľa G.A. Strbstského)

6. Nájdite neosobnú ponuku a napíšte, čo je v ňom vyslovené.

1) Dvohlený studený do lesa január. 2) Rezať v drifts a spánok vianočný stromček. 3) utopené na kolene v snehu, Tonkonogy Osinki a Birch. 4) Nebojí sa mrazu. 5) Ale veľké stromy sú od neho zlé. 6) Crack, stonanie na celý les. (Od časopisu "Mladý prírodovedec")

1) Jar. 2) noc. 3) celý les a neba nad ním a všetko okolo je naplnené transparentným lunárnym svetlom.

4) Mladý mesiac je tenké citrónové plátky žlté v vrchoch stromov. 5) Šíril sa od nehovo vzduchu, voňavé, koláče. (G.A. STRBSTSKY)

8. Nájdite gramatické základy v. Návrhy.

1) Tips Slova neohrabajte na koňa. 2) Kontrola ráno. 3) Odvaha mesta trvá. 4) Priatelia sa naučili v ťažkostiach. 5) Sky Horns Not Pierce.

1) Ak začnete priateľa, pozrite sa do jeho srdca. (Príslovie) 2) TRUE - vzduch bez toho, ktorý nie je možné dýchať. (I. S. Turgenev) 3) Sedí za volantom, obzvlášť si všimnete, čo sa robí okolo. (V.g.lidin)

Možnosť II.

1. Uveďte nesprávne vyhlásenie.

1) Ak má ponuka len jeden hlavný člen (podlieha alebo LED), potom je to jedno.

Verí, že vo vete je jedna základňa, je to jedna.

Nazývajú sa jednotlivé návrhy s jedným hlavným členom.

2. Určite typ jednej ponuky na nasledujúcich funkciách:

Neexistuje žiadny predmet.

Chybové sloveso má tvar 3. tvár množného čísla alebo formy minulostiviac času.

Sloveso vyjadruje akciu, ktorá je veľmi dôležitá a nezáleží na tom, kto sa dopustítáto akcia.

3. Určiť, ktoré z týchto návrhov sú zovšeobecnené a osobné.

1) Postarajte sa o šaty snov a česť malej. 2) Postarajte sa o túto knihu. 3) Na lekcii matematiky zvažujú prvej zberov položky. 4) Kurčania sa považujú za.

4. Uveďte neisté osobné ponuky.

1) Ako sa papier? 2) Spilujte obyčajný strom, purifikovaný z kôry, fena. 3) Potom

jemne kurča. 4) A variť s kyselinou, čistenie z nepotrebných nečistôt, 5) v tomto prípade, všetky zložky dreva prechádzajú do roztoku. 6) A len celulóza zostáva pevná.

5. Nájdite návrh, v ktorom je len jeden významný člen. Aký je názov tejto ponuky?

1) jeseň. 2) Rýchle dážď. 3) Ako sa nezdobene celý deň na squat? 4) Žlté listy sú všetky padajúce, a čoskoro budú stromy úplne plešaté. 5) A potom pôjdu hmoty. (Podľa Chereroe)

6. Nájdite neosobnú ponuku a uveďte, čo je v ňom vyslovené.

1) Nie všetci sú radi sneh. 2) Vtáky je ťažké nájsť obilie, húsenice alebo chrobák pod snehom. 3) A hladní vtáky lietajú bližšie k bývaniu, ľuďom. 4) Niekedy sa usmievajú na šťastie. 5) Nájdete niekde, kde nájdete vtáčú jedáleň, bude ochotná odletieť zo všetkých strán. (Ale n.kalinina)

7. Nájdite hovory. Akú úlohu hrajú v texte?

1) V prírode sú prázdniny. 2) ICESHOP. 3) Prvé zelené. 4) Prvý sneh. 5) Prvé nočné nočné. 6) A je čas na rok, keď Zem kladie na najdrahšie oblečenie. 7) V týchto dňoch sa zdá, že Zem začne dokonca žiariť. (Podľa V. TESKOV)

8. Nájdite gramatické základy v trestoch:

1) Klinové klinové výšivky. 2) Dážď sa nebojí. 3) Soľ jedená po celom svete. 4) Požiarny olej nie je naleje. 5) Dva medveď v jednej membrádiu nebude zabavený.

9. Opíšte návrhy z úlohy 8 pre dostupnosť hlavných členov.

10. Nájdite jednotné návrhy a určiť ich vzhľad.

1) Mnoho národov dubov boli považované za najkrajšie strom, a zaobchádzali s ním s rešpektom a láskou. (N.Verzyn) 2) Keď otvoríte knihu s výkresmi alebo fotografiami, potom ak sa dostanete na iný svet. (E.Kameneva) 3) modrá modrá obloha, na ktorej sa slnko jasne leskne.

Skúšobná kontrola na tému "Jednotné návrhy"

8. ročník

A1. Uveďte určite osobnú ponuku.

1) Spodná bielizeň sa umyje v práčovni. 2) Tichý, prosím, neodvažte sa ma zobudiť.

3) niečo bzučia v sporáku. 4) Wedge Wedge embrokes.

A2. Zadajte nejasnú osobnú ponuku.

1) Teraz to bude zachytené a niekde berie. 2) veľké vlny valcovanie na brehu.

3) zmrazenie. 4) Les je rez - hriechy.

A3. Špecifikujte generalizovanú osobnú ponuku.

1) Sledujte. 2) Prechádza sa penny ruble.

3) Na Abose Kone zostalo. 4) Niekto iného nešťastie skúmal, ale nebudem sa vzťahovať na moju myseľ.

A4. Špecifikujte neosobnú ponuku.

1) mráz. 2) Práca bola zložitá.

3) A znova sa musíte opierať o vestu. 4) Ľahko zapnuté.

A5. Zadajte ponuku volania.

1) Neskrývajte od medveďa. 2) brat široko.

3) Wolf Konya Not Comrade 4) Pine Tabuľka, stolička ...

A6. Uveďte určite osobnú ponuku.

1) Lockers išiel, videl modrú, počúval Dyatla. 2) Za dve hodiny budem znova hovoriť so svojím lekárom.

3) štyridsať piatych. 4) Hads, Faddia, jeho malanie.

A7. Zadajte nejasnú osobnú ponuku.

1) Bol som prilepený v miestnosti vedľa môjho brata. 2) Kde vziať uteráky?

3) Nikdy vám neodpustím. 4) Choďte rovno a neotáčajte nikde.

A8. Špecifikujte neosobnú ponuku.

1) Slnko bolo pripevnené slnkom. 2) Zožení viac ako ráno.

3) Hunger nie je teta. 4) Neobmedzené knižné stránky.

A9. Uveďte určite osobnú ponuku.

1) Bol som zlý. 2) Choďte na deň, vezmite si pes na týždeň.

3) Môj priateľ, venovať duše krásne poryvy ...

4) Nechcem ťa hľadať a nebudem!

A10. Zadajte nejasnú osobnú ponuku.

1) Strih, prosím, Windows!

2) Zaviesť.

3) dedičí svadbu.

4) Zrazil na dvere.

A11. Špecifikujte generalizovanú osobnú ponuku.

1) Jednoduché pre mňa.

2) Nožnice v taške sa neskrývajú.

3) Peniaze sú milujúce.

4) Sasha vysvetlil riešenie problému.

A12. Špecifikujte neosobnú ponuku.

1) Nebol žiadny hluk.

2) Cítim sa v sebe veľké.

3) Zlé príklady sú infekčné.

4) blázon učiť, že ošetrený mŕtvy.

A13. Zadajte ponuku volania.

1) na bempbed a rakovinové ryby.

2) pole ďaleko.

3) Letné leto.

4) Z jedného okraja sa obloha zbavila.

A14. Uveďte určite osobnú ponuku.

1) kryt búrky v obci.

2) Čo dostaneme, potom pokračujeme na stole.

3) Milicia Pýtam sa na naše Shaalh.

4) Vyjdete, Krasno dievča, dávam vám.

A15. Zadajte ponuku volania.

1) Dvadsať. Pondelok.

2) studené.

3) Malá cievka.

4) Túto rovnicu nevyriešia

Úloha 8.

1 Možnosť: 1-4 ; 2-2; 3-5; 4-3; 5-3; 6-4; 7-1; 8-4; 9-3; 10-5; 11-1; 12-2; 13-3; 14-1; 15-4; 16-1; 17-4; 18-2; 19-4; 20-5; 21-4; 22-2; 23-1; 24-4; 25-3; 26-4.

Možnosť 2: 1-5; 2-4; 3-2; 4-3; 5-1; 6-3; 7-4; 8-1; 9-4; 10-4; 11-1; 12-2; 13-3; 14-1; 15-1; 16-3; 17-4; 18-1; 19-2; 20-3; 21-3; 22-4; 23-1; 24-2; 25-4; 26-4.

Dajte hodnotenie: "päť"- jedna, dve chyby, "Štyri" - tri-šesť chýb, "3" - Sedem desiatich chýb, "2" - viac ako desať chýb.

Test.ru: Určite pohľad na jednu ponuku

Prvá možnosť.

Druhá možnosť.

Od rána sa okno nalial mokrý sneh.

Ticho. Spadne.

V Rusku lásku pozvať na návštevu a prijímanie hostí.

Na krátky čas sme museli čakať na únik.

Len šušuté kamene pod nohami.

Akonáhle niekde veľmi ďaleko prešiel Harmonic.

V takýchto momentoch sa nesmierne radovať, keď vidíte býček modrej oblohy.

Čo pôjdete, nájdete.

Milujem ťa, moja kytica DAGGER.

Bolo pre neho ťažké dýchať, a to bolo desivé, aby niečo hrozné.

Stalo sa to, neskoro do práce, zhonu zo všetkých nôh.

Dnes ma navštívte z práce.

Ako dusno a smutné.

V veľkej osobnej sále nebolo takmer nikto.

Galina Petrovna, vyzdvihnúť literatúru v tejto otázke.

Nebudem utiecť z budúcnosti.

Táto kniha nájdete v čitári.

Nemci! Nemecká cesta!

Žiadne delegácie neprišli.

No, vity, prestaň plakať a sadnúť si na obed.

Nádherná kniha!

Olej hľadal zúfalú vytrvalosť.

Na dverách nahlas a vytrvalo zrazené.

Sľúbené tri roky čakajú.

Túto otázku neodpovedáte okamžite.

Potom môžete ísť na dovolenku.

Zastavte hladko, nepohybujte sa.

Dokonca aj od psa behu v lese bolí.

Poznám tvoju prírodu, ale stále verím, že vaše slová.

Poviem vám všetko na stretnutí.

Slzy smútku nepomôžu.

V tomto bode, kamión triasť a vyhodil na strane cesty.

Motocykel privedený na mokrý piesok.

Z vlajkovej lode prešiel signálom zastaviť oheň.

Rusko stredného prúžku ... hmly lúky a vôňa rosy.

Vasily Yartsev, chcel som sa pripojiť k konverzácii.

Hovorí sa, že Kiryushina ukradla obrovské peniaze.

Tak jeseň.

Počas útoku sa riešenia nezmenia.

Je čas pokojne premýšľať všetko.

Násilne milí.

V dome IPATHOVIC, teraz bola ruská kuchyňa liečená.

Opäť krídla východu Octo.

Nebudem brag, ale zdá sa, a ja som čítal a hovorím nemecky úplne zadarmo.

Prineste mi niečo ako darček.

Dokonca som nebola desivá ísť okolo cintorína.

Jednomyseľne sa rozhodol opustiť Cyrilov v oddelení.

Zdá sa, že pohyb hádže a skóre.

Med nemohol mať jeden deň, nie jednu hodinu.

Ale s aritmetickým a všeobecne s matematikou to bolo veľmi zlé.

Zdravie, sviežosť, nevedomé šťastie od nej potopil.

Text 3. (Skupina 3)

A. K. Tolstónsko

Blagovest.

Medzi Dubrava

Glitters crosses

Kostol je päť -

S zvončekmi.

Ich zvonenie je pozvané

Cez hroby

Bzučanie tak ponor

A tak smutné.

Pre seba ťahá

Neodolateľný

Calling and Mang

Je to škoda na okraji

Na okraji milostivosti

Zabudol na mňa -

A nezrozumiteľné

Tom Veskoy

Modlím sa a pamätám si,

A znova plačeme,

A pokáji I.

Z veci zla.

Poľnohospodárstvo

Sen nádherný

Cez priestor ya

Nebeský nebeský

A srdce je radostné

Triasť a roztopí

Kým Blazing je

Nezmrazí.

Úlohy:

1. Na báseň Alexej Tolstoy.

2. Čo pripomenul Bell zvonenie básnika? (o natívnom pozemku)

Modlím sa a pamätám si,

A znova plačeme,

A pokáji I.

Z veci zla.

Prečo sa báseň nazýva " Blagovest»?

(Slovo "Blagovest" doslova znamená "dobré (radostné) novinky o začiatku

uctievanie).

5. Pripravte výrazné čítanie básne.

Ak chcete vykonať úlohu, každá skupina je uvedená viac ako 5-7 minút. Každá skupina nahlas číta text a odpovedá na otázky pred triedou.

Práca s ilustratívnym a obrazovým materiálom:

Povinné v lekcii by malo mať ilustrácie rôznych chrámov. Môžete použiť prezentáciu prezentácie (pozri disk). Pred prácou s textami o chráme vasily blissful alebo potom, je možné ponúknuť študentom sledovať karikatúru "Moskva legendu" o sv. Dajte úlohu starostlivo zvážiť túto katedrálu, skúste to opísať alebo požiadať deti, aby rozprávali o chráme, ktorý vedia. Pre príbeh môžete použiť memo:

Aký je názov chrámu? Prečo?

Kde sa nachádza?

Kedy a na počesť toho, ktorá udalosť bola postavená?

Popíšte jeho architektonické vlastnosti: ako vyzerá ako nezvyčajný v ňom.

Práca so zvukovým materiálom:

Na lekcii môže učiteľ využiť photment záznamu rôznych typov zvonov (Blagovest, Chime, Sober, Nabat).

Úloha:

Počúvajte zvuk zvonenie zvončeka. Snažte sa určiť, ktoré typy Zvonenia zvoní).

- Naučil som sa veľa nových (červených)

- Naučil som sa nie veľmi nový (modrý)

- Nepoznal som nič nové (sivé)

Na konci hodiny učiteľ distribuuje deti hviezd (alebo iných obrázkov). Vo vnútri sú biele. Úloha je zobrazená na tabuli: zaplavenie hviezdičky na príslušnú farbu.

2. Interaktívne formy práce:

(cm. 1.1. Práca na aktualizácii referenčných poznatkov)

Dodatočný materiál pre učiteľa:

Každý človek má dom, v ktorom žije so svojimi príbuznými. Toto je spoločný dom pre všetkých členov jednej rodiny, - začal lekciu Olga Petrovna. - Tam je spoločný dom a pre veriacich v Božom Bohu. Tento dom sa volá chrám. Toto je špeciálne miesto pre modlitby, pre obrady a uctievanie služieb.. Veriaci v Kristovi Ľudia milujú svoj domov, pretože v chráme duše veriaceho sa stretne s Bohom, nájde pokoj a ochranu.

Chrám je posvätné miesto, Boží dom na Zemi. Jeho hlavným cieľom je zavolať na parochňu, pomôcť osobe vrátiť sa k Bohu. Chrám symbolizuje loď zachrániť ľudskú dušu. Posvätné zariadenia sú v iných náboženských kultúrach: moslimská mešita, synagóga Židov, budhistických kláštorov - DATSANS.

V ortodoxnej kultúre môže byť chrám tiež nazývaný katedrála a Cirkev a kaplnku. Všetky tieto slová označujú miestnosť, v ktorej sa vyskytne kresťanské uctievanie.

Kaplnka- toto je budova malej chrámy bez miestnostioltár , hlavné miesto v chráme. Katedrálazavolať chrám, kde uctievanie robí duchovec niekoľkých chrámov. existuje katedrálachrámy sú hlavné chrámy mesta alebo kláštora.

Každý chrám je venovaný akémukoľvek svätého alebo udalosť. Z tohto dôvodu zodpovedajúce mená: Katedrála Basilu Blahoslavená, kaplnka Iverskej ikony Matky Božích.

Staré ruské architekti sa snažili vyčleniť kostoly medzi inými mestskými budovami. Pre výstavbu si vybrali najvyššie miesto, aby bol chrám vidieť z diaľky. K chrámu musíte povstať nielen fyzicky, ale aj duchovne, prekonanie pokušenia.

V severných mestách, kde sa pozadie bolo šedejové domy, kostoly boli postavené snehovo bielymi. Biela farba - symbol čistoty a svetla. Biele chrámy sú ako nevesta vo svadobných šatách.

A v južných mestách, kde budovy Belilii, cirkvi zostali v červeno-ružovej tehlovej farbe. Chrámy môžu byť viacfarebné, ako keby boli zložené z drahokamov. Zdôrazňuje, že cirkvi sa neodrážajú v pozemskom svete, ale Božie.

V chráme nie je nič inaktívne, náhodné. Chrám je postavený osobitné pravidlá, canons. Ľudia sa neprišli so sebou, pretože chrám by mal byť. Samotná budova chrám je postavená buď vo forme kríža - symbol Krista, alebo vo forme kruhu - symbol večnosti, alebo vo forme lode plávajúce počas životnosti mora, kde sa ľudia uložia z životných búrok.

Každý detail chrámu má hlboký význam a význam. Chrám kopule, symbol neba, na ktorom dali kapitolu s krížom. Krížik - Hlavný znak kresťanstva, znamenie záchrany ľudí. Kristus zomrel na kríži a kríž cez chrám - banner jeho víťazstva nad smrťou.

V ruskej architektúre sa objavili chrámy s kopulmi rôznych tvarov - prilby (taký postavený vo Vladimir a Pskov) a Lukovichny (Trinity-Sergiyev Lavra, chrámy Yaroslavl a Pereyaslavl-Zalesssky. Dome - Ako plameň horiacej sviečok označuje modlitebné horenie. Preto naši predkovia sa snažili dokonca v najťažších časoch, pokiaľ je to možné, spáliť kríže a kopulárne chrámy.

Počet kopulárov je vždy symbolický, napríklad: Jeden zodpovedá Božej jednotote, sedem - sedem sviatostiach Cirkvi, trinásť symbolizuje Ježiša Krista a dvanásť študentov. Ale najčastejšie existujú tri a päť-ležiace kopule.

Zvonica je zvyčajne postavená na vstupe do chrámu, to znamená, že veža, na ktorej zvončeky visia. Bell Tower je obraz výšky, neotrasiteľnej, pevnosti. Spočiatku, zvončeky nemali určité miesto a pozastavili v pohodlných výklenkoch vo vnútri chrámu. Potom začali stavať špeciálne beals. Zvony mali visieť vysoko na zvuk sám.

Prvé zvončeky sa objavili s príchodom kresťanstva na Rusku a začal sa šíriť v XIV storočí. Kostolové zvony boli láskavý orchester, hudba pre každého, veľký hudobný nástroj. Bell zvonenie sprevádza modlitbu a sprevádza ľudský duchovný život. Zvony znelo v dňoch osláv, a keď prišla problémy: Bell bol informovaný o prístupe nepriateľa, zvolal bojovníkov na bitke, bola výzva na plaču počas katastrofy, privítala víťazné police, urobil zábavu a slávnosti na dovolenke.

Stony sa môžu navzájom meniť v závislosti od povahy služieb. Blagovest - Toto je zvonenie zvonenie, v ktorom rytmicky zasiahne v jednom zvončeku. Zvonenieznamená, že fúka do niekoľkých zvonov v rovnakom čase.

Rozlišovať chime(Bust) a triezvy. Chime sa volal fúka striedavo v rôznych zvončekoch. Sober je radostný zvonenia v tom istom čase vo všetkých zvončekoch. A počas katastrof, to znie nabat - zvonenie veľkého zvončeka. Roll môže zavolať len zvonček. Je možné vyliezť na zvonovú vežu a zavolať každého len na Veľkonočný týždeň, v prvom týždni po Veľkej noci.

1. Slovník:

chrám -1) Budovanie pre výkon náboženských obradov a služieb

2) (Otvorenie.) Miesto, inšpirujúce zmysel pre ctihodnosť, úctu

katedrála -1) Hlavný chrám mesta alebo kláštor, kde je uctievanie vyššou duchovnou osobou.

2) (spec.) Zbierka vyšších kresťanských duchovných

kostol -1) Náboženská organizácia duchovenstva a veriacich, náboženská komunita

2) Budova, v ktorej sa koná kresťanské uctievanie

kaplnka -budova malej kresťanskej kultúry bez oltára.

oltár -hlavná časť chrámu, kde sa nachádza trón.

canon -(v architektúre) Súbor receptov, pravidiel a vzoriek konštrukcie chrámu.

Výňatky z umeleckých diel (alebo umeleckých diel):

Tatyana Shorokhov

Chrám

Videl som ho mnohokrát

Ale blízko - prvýkrát.

Pozerám sa bez trhania

Na zlatom majstrovi.

Na zvonici, na kríži,

Na holúci na streche ...

Je odtiaľ, z výšky,

Hľadám rast nižšie.

Na kopule slnko vylieva a vylieva

Zlatý zlatý

A Zdá sa, že chrám spieva

Mrazené krásy.

*** A. A. BLOK

Milujem vysoké katedrály,

Soulm smilling, návšteva,

Ísť

V dave spievania zmizne.

Obávam sa, že moja dvojbranná duša

A starostlivo pochovať

Váš obrázok diabolského a divokého

V tomto posvätnom brnení.

V jeho modlitbe poverčivá

Hľadáte ochranu v Kristovi

Ale z pokryteckej masky

Smeje sa falošné ústa.

A ticho, s modifikovanou tvárou,

V Merziani mŕtvy clopy,

Išiel som ma pamäť dvojitého

V srdciach modlitieb ľudí.

Tu - otrasení, smilkley zbory,

V zmätku sa ponáhľal na spustenie ...

Milujem vysoké katedrály,

Soul Shriring, návšteva.

*** I. I. KOZLOV

Večerný hovor, večerný zvon.

(výňatok)

Večerné zvonenie, večerné zvonenie!

Koľko DOOM ho opustí

O mladých dňoch na okraji pôvodu,

Kde som miloval, kde domopa,

A ako som s ním navždy pôst,

Posledný čas bol zvonenie!

*** EVGENY SANIN

Ako keby na slnečné lúče,

Prechádzky k sebe,

Duša sa ponáhľala na čistenie

A Svet jej - opäť v špine ...

Ale chrámy nie sú len budovy

S ôsmimi pocitom kríža:

Tu je miesto pre pokánie,

Kristus.

Oh, ťažký bremeno vlakov!

Chodím do chrámu, bojujem s ním.

A - zázrak cirkevnej sviatosti

Umyje celú svetovú špinu!

*** (podľa E. I. Sturzov. Život staroveké Rusko.)

Čo je Kizhi?

Dve viacdielne kostoly oddelené jeden z inej zvonice. Všetky strom. Dvadsaťdva kapitol preobrazhensky katedrály.

Sada, množstvo kopulárov pokrytých lemom - vyrezané dosky z Aspen, ktoré, trblietavé slnko, zdajú sa zlato. Cez kopule sú čajky, a spolu s blondínkou vtákov, celá budova sa ponáhľa, v preloženom tajomnom ...

Preobrazhenskaya Cirkev - pamätník ruskej vojenskej slávy. Bol postavený v roku 1714, keď v severnej vojne, boj proti šťastiu začali slúžiť vojakom Petra. Švédi boli neustále zničili jazerom rusky sever. Zbavenie neustáleho vlasovej hrozby bola radostná udalosť.

Vypojovanie Transfiguration Cirkvi posilňuje výšku budovy, dosahuje asi 40 metrov. Neexistujú žiadne fresky, jednoduché protokolové steny vytvárajú pocit domáceho odpočinku. Miesto fresky obsadilo ikony. Tvorby miestnych umelcov sú bezsenivý, šialený na zložení, puzdrách v ich farbách.

Ďalšie dvere do Bell Tower - Kostol Pokrovskaya, vyrezaný vyrezávaným dreveným čipkou ...

Tak čo je Kizhi?

Kizhi - Testhament na potomkov, Agava miluje svoju krajinu.

Kiezi je nesmrteľným starým Ruskom, umeleckou minulosťou, žijú v súčasnosti.

Iii. Didaktické karty a úlohy pre študentov:

Úlohy I Úroveň:

Úloha na výber jednej správnej odpovede:

Chrám symbolizuje

A) holub

B) loď

Nájdite neplatnú odpoveď:

A) zvonenie zvončeka sprevádza modlitbu v chráme

B) zvonenie zvoní o aproximácii nepriateľa

V) Zvonenie zvoní len počas kostola sviatkov

D) zvonenie zvonenie spôsobuje, že osoba premýšľať o jeho duchovnom živote

Úlohy I.I. Úroveň:

Úloha na koreláciu:

Názov koncepcií a ich významy. Pripojte slová z prvého stĺpca so slovami z druhej.

	Kódex pravidiel pri teplote
katedrála	Budova chrámu bez oltára
	Bell zvonenie o začiatku služby v chráme
	Saint-Madden, ktorý má dar prelína
blagovest	Hlavná časť chrámu
blažený	Hlavný chrám mesta

Úlohy II.I. Úroveň:

Prísť s otázkami pre tieto slová:

C e r do o v b

X RAM S A O A O B O B O AND R

Al t \u200b\u200ba r b

Iy.. Úlohy pre nezávislé práce a projektové činnosti:

Robiť si domáce úlohy

1. Pripravte si príbeh o jednom zo slávnych chrámov.

2. Zdvihnite svojich prísloví, výroky, hádanky o chrámoch a zvonici, zvončeky.

3. Zvýšenie chrámu sa páčilo.

Creative Workshop:

1.Dapäťjeho výkresy na výstavu "Temple - Dom Božieho".

2. Napíšte esej o jednu z nasledujúcich možností:

"Môj dotyk s chrámom",

"Čo viem o chráme ... (Vasily Billful)"

3. Milénium milénia Ruska má tvar zvončeka.

Prečo? Porozprávajte sa so svojimi rodičmi, aký druh pamiatky by ste navrhli?

Nakresli to. Preukázať, prečo je to.

Prípravky na konečný projekt:

1. Pri písaní domácej eseje môže študent opísať

rád chrám. Navrhuje sa používať materiál o miestnych scrines.

Individuálna úloha: Pripravte si posolstvo o Blahoskynom Svätom.

Vyberte materiál o akomkoľvek chráme (o miestnej svätyni) alebo porozumení

spolu s rodičmi prezentáciou .

"Ortodoxy a poézia", \u200b\u200b"ortodoxy v umeleckých obrazoch" – deti, ktoré si vybrali tieto témy pre ich projektové práce, naďalej vyberte materiál pre nich. Vo svojich prácach zahŕňajú básne o chrámom alebo fotografiách (reprodukcie) malieb na túto tému.

Číslo lekcie 2. Prvé chrámy v Rusku

Účel: Vytváranie podmienok pre prijímanie študentov na ortodoxné svätyne prostredníctvom známeho s históriou prvých chrámov v Rusku

Úlohy:

vzdelávacie: Zistite, kedy sa prvé chrámy objavili v Rusku a na počesť toho, čo boli postavené.

rozvoj: Rozvíjať kognitívne procesy a kreatívne schopnosti

vzdelávacie: 1. Formovať lásku a rešpektovanie duchovnej kultúry ruských ľudí, jej tradícií. 2. Podporovať rozvoj morálnej kvality osoby.

Kľúčové slová:chrám, Boh, Krása.

Učiteľ ponúka tieto typy práce:

I.. Navrhované formy a metódy práce.

1. Práca s informáciami:

Učiteľ môže študentom povedať o histórii prvých chrámov pomocou nasledujúceho textu (pozri text v Ďalší materiál pre učiteľa).

A učeníci v tomto čase vyplňte tabuľku napísanú na palube alebo navrhnuté ako distribučný materiál, kde sú uvedené všetky chrámy, ktoré boli diskutované v texte. Deti naznačujú, kde boli postavené. Táto úloha sa poskytuje 5-7 minút. Po skontrolovaní všetkých detí, ak vyplnia znamenie správne.

názov	Kde je postavený
Krista Krista Spasiteľ (Kristovia Vianoce)
Kostol vzostupu	z. Kolomna v blízkosti Moskvy
Chrám varenia	Na rieke Nerl v blízkosti mesta Vladimir
Kostol sv. Vrátne	Moskva Červené námestie
Kostol predpokladu panny (Timy)
Katedrála na transfiguráciu	Chernigov
Kostol sv. Sofia	Konstantinopol.
Kostol sv. Sofia
Kostol sv. Sofia	Novgorod
Kostol sv. Sofia

- Prečo sú Sofia chrámy štyri? Kde je hlavný chrám Sofia?

1.2. Práca s dodatočným textom:

Pracovať v skupinách. Každá skupina dostane kartu s textom a úlohami. Učiteľ môže používať všetky texty v lekcii, ale najviac sa mi páči.

Text 1.

Básnici porovnávajú kostol krytu na nervu s plachtou, ktorá vykonáva vzdialenosť v rozsiahlych vĺn času. Niekedy sa oslavovaný Biele-Stone Cirkev pod Vladimírom prirovnáva so žiarivým tichým hviezdou plávajúcim v nekonečnom vesmír.

Ušľachtilé proporcie bieleho chrámu, ktorý sa prejavil v priebehu ôsmich storočí vo vodách, presne a prirodzene sa zmestia do okolitej krajiny - lúka strednú ruskú extradičnú, kde rastú dudget bylinky laurový Kvety a zvukové nekonečné piesne Larks ...

V svitaní, keď sa slnečné lúpy hrajú nad Zarechny Murom lesov, od Bursts svetlá Staroveké steny, ako keby váhali, odľahčujú hodinu od hodiny. Temple veže medzi vlnami ako snehobiele Swan. Sme toky rieky. Dni a noci, mesiace a roky, storočia berú rieku života. Generácie sú vymenené a cirkev Swan plachty a plachty medzi neoslawickými priestormi ...

Úlohy pre text:

Prečítať text.

Aké pocity a myšlienky vám spôsobujú popis chrámu?

Vysvetlite vybrané slová. Využite slovník.

universe * -Vesmír

dudget * -silná, príjemná vôňa; voňavý

ladurn * -svetlo modrá, jasná obloha, neba modrá

svetlo * -dostupnosť (rozdelenie) osvetlenia objektov

Aké porovnanie spôsobí, že chrám ste?

Text 2.

Miesto pre chrám bol zvolený neďaleko Bogolyubov. Bol umiestnený, keď sa rieka nervov v Klyazaze.

Miesto je nízke, polovica vody sa naleje vodou. Starovekí majstri našli múdrej ceste von. Začali vybudovať silné steny. Dajte extrahovať Zem vonku. Umelé kopec štvormetrovej výšky rástlo, v hĺbke, z ktorých je silná nadácia skrytá. Na ňom a začal postaviť chrám. Hill čoskoro umiestnil trávu a nezdalo sa umelo. Len veľmi pozorný pohľad si môže všimnúť, že jeho štvorstupňový tvar bol príliš správny. Chrám kvôli kopci bol zvýšený celým okresom. Tak som vyzval, aby sa ľudia snažili gornenaya(Parochňa) mier, čistý a posvätný.

Ortodoxný kalendár. Prázdniny. Ciele a ciele: ... Vyberte si ortodoxný Prázdniny. (Ťažké sviatky sa vymažú a ortodoxný ). Ortodoxný Prázdniny. Ortodoxný kalendár. W. ortodoxný Tam je ...

Základy ortodoxnej kultúry

Program

2003. 2. BORODINA A.V. História náboženstva kultúra: Základyortodoxnýkultúra. Tréningová metóda. Príspevok pre učiteľa ... Písanie a kultúra, Jeho úloha v oživení ortodoxnýkultúra. Úlohu kurzu " Základyortodoxnýkultúra " V konzervácii ...

ruská pomoc na vyriešenie testu. veľmi potrebné (a dostal tú najlepšiu odpoveď

Odpoveď zo Zhenya Safronova [Newcomer]
1)1
2) Určite osobné
3)1
4)2,3,4,
5) Impersonal-2
6) 5- Kompozitná porucha: Nulový zväzok + stav slova
7) 1,2-miesto času
8) 1 - nezachytávajte; 2-Skontrolujte; 3- odvaha; 4- priatelia sú oboznámení; 5-nie
9) 1-ORD. - 2-ord. - osobné; 3-bit; 4-bit. ; \\ T 5-BRED

Odpovedať LEDY_BUA.[Active]
1-1
2. Otázka, ktorú som nerozumel
3-1,3
4-2,3,4
5 viazanie, verbálne
Ďalšie THRBED Cheto si myslí, že Google nájde

Odpovedať Zelený kvet.[guru]
Zadajte správne vyhlásenie.
1) Návrhy, v ktorých sú dva hlavné členenie (predmetom oboch) sú skrútené.
2. Určite typ jednej ponuky na nasledujúcich funkciách:
1) Neexistuje žiadny predmet.
2) Hlavná forma skok-slovesa je prvá alebo druhá tvár.
3) Akcia vykonáva určitá osoba. - Určite osobné
3. Určiť, ktoré z týchto návrhov sú zovšeobecnené a osobné. 1 a 3.
1) Nehľadajte dobrotu. 2) Poponáhľajte si do školy. 3) Čo máme, potom dostanete dosť. 4) V meste konečne postavil bazén.
4. Uveďte neisté osobné ponuky.
2) V severných mestách na pozadí sivých zmronových domov bol kostol postavený snehobiely. 3) V južnom ľavej strane v červeno-ružovej tehlovej farbe. 4) Dóm cirkví vyrobila meď a zlatú. 5) Často sú zlaté.
5. Nájdite návrh, v ktorom nie je a nemôže podliehať. Aký je názov tejto ponuky?
2) opuchnuté. - je neosobné
6. Nájdite neosobnú ponuku a napíšte, čo je v ňom vyslovené.
5) Ale veľké stromy sú od neho zlé. - Predocatívne porucha (zlá)
7. Nájdite hovory. Akú úlohu hrajú v texte?
1) Jar. 2) noc. - Tvrdí sa tu existencia objektov, javov na svete
8. Nájdite gramatické základy v návrhoch.
1) NEPOUŽÍVAJTE. 2) Kontrola 3) Odvaha. 4) Priatelia sú oboznámení. 5) NEPOUŽÍVAJTE.
9. Opíšte návrhy z úlohy 8 pre dostupnosť hlavných členov.
1. Príbeh, 2. Príbeh, Podl + Príbeh, 3. Podl + príbeh, 4. TALE
10. Nájdite jednotné návrhy a určiť ich vzhľad.
1) Ak začnete priateľa - definujúci,
pozrite sa do svojho srdca - definitívne. (Príslovie) 2) bez toho, čo nie je možné dýchať (neosobné). (I. S. Turgenev) 3) sedí za volantom, najmä upozornenie (definitívne)

Odpovedať 3 Response[guru]

Hej! Tu je výber tém s odpoveďami na vašu otázku: Ruský jazyk pomáha vyriešiť test. naozaj potrebné (

otázka o ruských architektoch! Aké sú skvelé, slávni ruskí architektom na rozhovor? A aké príklady ich budov?
Rusi podľa priezviska alebo na mieste výstavby? Rastrelli je zahrnutý alebo nie.
Závisí od toho, kde

Test v ruskom jazyku na "dvojpodlažné a jednotlivé strany"

Zistite medzi tieto návrhy.

A) v mysli neplačíš.

B) Thunderstorm sa začala na dvom popoludňajších hodinách.

C) nebudú nie sú lístom okrídleného, \u200b\u200bmusím zvoniť topoľ. (S.senin)

D) chodníky naliatol asfalt.

2) Definujte typ vetyĽad ako cukor.

A) jedno-udržiavané volanie.

B) skrútené s kompozitným menom, ktorý sa má skroteniť.

3) nájsť neosobnú ponuku

A) Nemal som čas na chladenie zemného žiarenia.

B) Dobré v zimnom lese!

C) nedeľa sa snaží byť viac v čerstvom vzduchu.

D) Noviny sú zvyčajne privádzané ráno.

4) Definujte typ ponukyCesty v lese zmrazili sneh.

A) skrútené

B) jednorazové osobné osobné

C) neosobný kláštor

D) kláštor neistý

5) Ktorý systém spĺňa návrhRusko bude predstavovať spánok a naše mená budú napísané na fragmentoch sebaobby. (A.S. Pushkin)

A) DVUSOST. a DVUSOST.

B) DVUSOST. A Určite.

C) DVUSOST. A neisté-osobné.

D) DVUSOST. A DEMON.

6) Uveďte návrh, ktorý zodpovedá schéme DVS. A neosobné. (Značky nie sú pripevnené)

A) stále tiché lesy a na oblohe je ešte viac.

B) už sa cítili a bolo potrebné vrátiť sa domov.

C) Obloha bola tmavá a len keď by sa zips mohol považovať za mraky.

D) Ďalší okamih a loď vstúpila do oblúkov stromov.

7) Nájdite návrh, v ktorom je povolená chyba interpunkcie.

A) Beh na zelenej voňavej lúke a výzvou, ľahnite si v tráve pod brezou.

B) Už sa tavenina a v miestnosti sa stal tmy.

C) Prečítajte si gogol a cítite sa v ňom satirizovaný.

D) Pugachev dal znamenie a okamžite ma neviazal a odišiel.

8) nájsť jeden z týchto návrhov.

A) sa cíti s nočným chladným poľom.

B) Jesenný deň hrdzavé lámanie lístie.

C) svetlo mesiaca na všetkých koncoch.

D) v lese bola vôňa pani trávy.

9) Nájdite neurčitú osobnú ponuku.

A) hojdajúce sa moje ruky mojej vlastnej, odchádzajúceho voskovaného lesa.

B) Prečo je to stále človek, ktorý má ísť do hôr nepriechodnými cestami?

C) konečne ma zavolal.

D) v triede teplo.

10) Definujte typ vetyV okolitej jesennej povahe to bolo smutné a smutné v tejto hodine.

A) neisté osobné

B) Určite osobné

C) neosobné

D) volal.

možnosť 1

1. Uveďte správne vyhlásenie.

Návrhy, v ktorých sú dvaja hlavný člen (podliehajúci oboch), sú skrútené.

Ponuky, v ktorých sú krútené dve základy.

Návrhy, v ktorých sú sekundárne členovia sú skrútené.

Neexistuje žiadny predmet.

Hlavná forma zariadenia-slovesa je prvá alebo druhá tvár.

Akcia vykonáva určitá osoba.

3. Určiť, ktoré z týchto návrhov sú zovšeobecnené a osobné.

1) Nehľadajte dobrotu. 2) Poponáhľajte si do školy. 3) Čo máme, potom dostanete dosť. 4) V meste konečne postavil bazén.

štyri; Špecifikujte neisté osobné ponuky.

5. Nájdite návrh, v ktorom nie je a nemôže podliehať. Čo sa nazýva

veta?

1) Ale prišiel pád. 2) opuchnuté. 3) Stromyby. 4) Vietor zmizol s vetvami listov a obklopený nad lesom. 5) Potom listy padli na zem. (Podľa G.A. Strbstského)

6. Nájdite neosobnú ponuku a napíšte, čo je v ňom vyslovené.

1) Jar. 2) noc. 3) celý les a neba nad ním a všetko okolo je naplnené transparentným lunárnym svetlom.

4) Mladý mesiac je tenké citrónové plátky žlté v vrchoch stromov. 5) Šíril sa od neho

vo vzduchu, voňavé, koláče. (G.A. STRBSTSKY)

8. Nájdite gramatické základy v. Návrhy.

1) Tips Slova neohrabajte na koňa. 2) Kontrola ráno. 3) Odvaha mesta trvá. 4) Priatelia sa naučili v ťažkostiach. 5) Sky Horns Not Pierce.

Vyšetrenie na tému "Jednotné návrhy"

Možnosť II.

1. Uveďte nesprávne vyhlásenie.

1) Ak má ponuka len jeden hlavný člen (podlieha alebo LED), potom je to jedno.

Verí, že vo vete je jedna základňa, je to jedna.

Nazývajú sa jednotlivé návrhy s jedným hlavným členom.

2. Určite typ jednej ponuky na nasledujúcich funkciách:

Neexistuje žiadny predmet.

Chybové sloveso má tvar 3. tvár množného čísla alebo formy minulosti

viac času.

Sloveso vyjadruje akciu, ktorá je veľmi dôležitá a nezáleží na tom, kto sa dopustí

táto akcia.

3. Určiť, ktoré z týchto návrhov sú zovšeobecnené a osobné.

1) Postarajte sa o šaty snov a česť malej. 2) Postarajte sa o túto knihu. 3) Na lekcii matematiky zvažujú prvej zberov položky. 4) Kurčania sa považujú za.

4. Uveďte neisté osobné ponuky.

1) Ako sa papier? 2) Spilujte obyčajný strom, purifikovaný z kôry, fena. 3) Potom

jemne kurča. 4) A variť s kyselinou, čistenie z nepotrebných nečistôt, 5) v tomto prípade, všetky zložky dreva prechádzajú do roztoku. 6) A len celulóza zostáva pevná.

5. Nájdite návrh, v ktorom je len jeden významný člen. Aký je názov tejto ponuky?

1) jeseň. 2) Rýchle dážď. 3) Ako sa nezdobene celý deň na squat? 4) Žlté listy sú všetky padajúce, a čoskoro budú stromy úplne plešaté. 5) A potom pôjdu hmoty. (Podľa Chereroe)

6. Nájdite neosobnú ponuku a uveďte, čo je v ňom vyslovené.

7. Nájdite hovory. Akú úlohu hrajú v texte?

8. Nájdite gramatické základy v trestoch:

1) Klinové klinové výšivky. 2) Dážď sa nebojí. 3) Soľ jedená po celom svete. 4) Požiarny olej nie je naleje. 5) Dva medveď v jednej membrádiu nebude zabavený.

9. Opíšte návrhy z úlohy 8 pre dostupnosť hlavných členov.

10. Nájdite jednotné návrhy a určiť ich vzhľad.