Najefektívnejšie a najpohodlnejšie na formovanie terminologickej gramotnosti žiakov je krížovka. Aké krížovky existujú a ako si s nimi môžete zorganizovať prácu na hodine. Tri služby na vytváranie vzdelávacích krížoviek pre tých, ktorí učia na diaľku.

Krížovka- Ide o hernú techniku, ktorej podstatou je uhádnuť slová podľa daných definícií.

Každý akademický predmet predkladá vlastnú klasifikáciu krížoviek, čo vyplýva z originality tejto akademickej disciplíny. Preto je jednoduchšie vziať si za základ hlavný vyučovací cieľ hodiny.

Krížovka pomáha:

• organizovať samostatnú prácu;
• vzbudiť záujem o študovanú tému;
• formovanie terminologickej gramotnosti, teda pevnejšie osvojenie si terminologického aparátu akademickej disciplíny.

Druhy krížoviek

Klasická krížovka Fieldword Scanword Japonská krížovka

Pri zostavovaní krížoviek musíte dodržiavať zásady viditeľnosti a prístupnosti.

Pravidlá skladania krížovky

1. Prítomnosť „kociek“ (prázdnych buniek) v mriežke krížovky nie je povolená.
2. Náhodné kombinácie písmen a križovatiek nie sú povolené.
3. Skryté slová musia byť podstatné mená v nominatíve jednotného čísla.
4. Slová pozostávajúce z dvoch písmen musia mať dva priesečníky.
5. Trojpísmenové slová musia mať aspoň dva priesečníky.
6. Skratky (ZiL a pod.), skratky (sirotinec a pod.) nie sú povolené.
7. Veľké množstvo dvojpísmenových slov sa neodporúča.

Výhody krížovky ako vyučovacej metódy

1. Umožňuje podrobne rozobrať konkrétne časti a zložité témy akademickej disciplíny.
2. V krížovke musia byť uhádnuté jednotky (pojmy) jednoznačné, výstižné a konkrétne. Vďaka tomu je zabezpečené rýchle zapamätanie termínu a jeho významu.
3. Aktivuje sa pozornosť, pamäť, logické myslenie, reč.

Formy práce s krížovkou:

1. Organizácia samostatnej mimoškolskej činnosti žiakov.

To prispieva k rozvoju schopnosti samostatne a rýchlo sa orientovať vo vzdelávacích materiáloch. správne a presne formulovať otázky, určiť typ krížovky a potrebu jej aplikácie konkrétne na túto tému, vytvoriť krížovku v tlačenej a elektronickej podobe a tiež prispieva k rozvoju tvorivých schopností jednotlivca.

2. Organizácia práce na hodine.

Vo fáze opakovania materiálu: päťminútová overovacia práca.

Vo fáze testovania vedomostí: práca s pojmami a pojmami akademickej disciplíny na konkrétnu tému.

Vo fáze štúdia nového materiálu: očakávanie budúceho výsledku.

Etapy zostavovania vzdelávacích krížoviek

1. Výber typu krížovky: je lepšie použiť asymetrické, neštandardné, s voľným usporiadaním slov.
2. Vytvárame zoznam pojmov (v závislosti od typu lekcie a jej cieľov). Pokúste sa do krížovky zahrnúť všeobecné aj špeciálne pojmy.
3. K vybraným termínom formulujeme otázky.
4. Pole a otázky očíslujeme.
5. Vytlačíme krížovku (v prípade potreby).

Kritériá hodnotenia výsledku

Kritériá nepochybne závisia od mnohých faktorov a mal by ich určiť učiteľ individuálne, môžete uviesť iba niektoré základné body:

• podiel uhádnutých slov;
• podiel kľúčových pojmov;
• správnosť a jednoznačnosť znenia otázok.

Písanie krížoviek v balíku Microsoft Office

Tvorba krížoviek pomocou programov Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint.

výhody: dostupnosť použitia (predinštalovaný softvér); zvládnutie programov nezaberie čas.

Špeciálne online služby na vytváranie krížoviek

Z vybraných slov môžete zostaviť krížovku a potom ju vytlačiť. Rovnakým spôsobom mozes dat link vylúštiť túto krížovku, ktorá poteší tých, ktorí sa venujú študentom na diaľku.

Služba predstavuje všetky druhy krížoviek na rôzne vzdelávacie témy. Nechýba ani konštruktor krížoviek, v ktorom môžete urobiť nielen klasickú krížovku, ale aj súborné slovo, japonskú krížovku, krížovku. Na stránke rýchla publikácia pre všeobecný prístup s uvedením témy a kategórie.

Zadajte slová, nastavte veľkosť a majte vyplnenú krížovku, ktorú si môžete stiahnuť vo formáte Word. Ak chcete použiť krížovku na lekcii, stačí zadať otázky do šablóny krížovky, ktorá je stiahnutá vo Worde, vytlačiť požadovaný počet kópií a tiež vytlačiť jednu kópiu pre seba, aby ste si ju mohli ľahko skontrolovať.

Príklad generovania krížovky

Príklad krížovky s použitím všeobecných vedeckých a špeciálnych pojmov v špecializácii "Požiarna bezpečnosť".

Generovanie krížovky podľa slov

Užitočné zdroje

Vývoj detí je veľmi dôležitou etapou počas celého obdobia dospievania. Vďaka doplnkovým školeniam sa deti ľahšie učia nové látky v škole aj v živote. Existuje veľké množstvo možností a metód na prípravu a rozvoj dieťaťa, jednou z nich je zostavovanie krížoviek online. Krížovkový program pomáha rozvíjať pamäť, spájať logiku. Hľadanie odpovede na otázku vedie k zmysluplnému mysleniu. Generátor krížoviek Childdevelop výrazne zjednodušuje proces učenia a hľadanie potrebnej literatúry.

Ako rýchlo a jednoducho zostaviť krížovku?

Pomocou webovej stránky Childdevelop je ľahké vytvoriť krížovku sami. Povedzme, že rodič chce, aby jeho dieťa vedelo, na čo slúži kotva alebo čo je elektrina. Všetky tieto slová napíšete do určitého okna programu a jednoducho stlačíte tlačidlo „Generovať“ a váš konštruktér krížoviek pre deti je pripravený. Program ponúka tlač a opravu pomocou špeciálnych doplnkových nástrojov. Môžete vytvoriť krížovku pre dieťa buď prázdnu na vyplnenie alebo s kľúčovými slovami.

Vďaka vnímaniu informácií vo forme intelektuálnej hry bude dieťa v budúcnosti môcť potešiť svojich rodičov novými úspechmi a vedomosťami.

Generátor - program na vytváranie krížoviek

Vlastné vytvorenie krížovky je jedinečná príležitosť získať hádanku, v ktorej je špecifická úloha uhádnuť úlohu. Počas hry sa dieťa učí svet, pojmy a nové slová, ktoré chce samotný rodič. Môžete vytvoriť detskú krížovku na základe konkrétnej témy. Napríklad na tému vesmír. Stačí zadať stĺpec slov blízko medzery.

Poskladať pre dieťa krížovku od autora je príležitosťou, ako sami usmerniť vedomosti, zoznámiť sa s akýmikoľvek inováciami alebo upevniť dieťa vo vedomostiach tam, kde je slabé. Okrem prirodzených vedomostí, ktoré sa každý deň učí pri bežnom živote, dokážu rodičia svojmu dieťaťu rozširovať obzory. Na tento účel bol vytvorený generátor - program na vytváranie krížoviek. Teraz vám skladanie krížovky nezaberie viac ako dve minúty a dieťa ju bude môcť okamžite začať riešiť.

Inštrukcie

Pri riešení japončiny musíte zvážiť každý stĺpec a každý riadok samostatne. Až po dokončení ďalšieho segmentu môžete pristúpiť k načrtnutiu ďalšej skupiny buniek.

Riešenie japonskej krížovky možno rozdeliť do niekoľkých etáp:

Prvou etapou je určenie buniek, ktoré by sa mali premaľovať bez zohľadnenia umiestnenia skupín;
- v druhej fáze sú určené tie bunky, ktoré nie je možné premaľovať (spravidla sú prečiarknuté krížikom); krížovka, zvyčajne čierna skrinka alebo tieňované bunky.

Skúsené krížovky vždy uplatňujú základné morfologické pravidlá ruského jazyka. Napríklad každé slovo má samohlásku. Výnimkou sú skratky, ktoré sú v krížovkách považované za „neslušné“. Ak úloha hovorí, že slovo je v množnom čísle, potom bude s najväčšou pravdepodobnosťou končiť na „a“ alebo „s“.

Z logického hľadiska, ak má slovo viac ako 10 písmen, potom bude s najväčšou pravdepodobnosťou končiť na „ttion“, „nie“ alebo „stvo“. Ak potrebujete uhádnuť nejakú vedu, tak najčastejšou koncovkou je „logia“. Je známe, že slová nezačínajú mäkkým a tvrdým znakom, ako aj písmenom "y", s výnimkou jedinej výnimky - Ygyatta (prítok rieky Vilyui). Toto slovo možno nájsť v krížovkách.

Poznámka

Krížovky si získali širokú popularitu v polovici 20. rokov 20. storočia, ale vykopávky ukázali, že ľudia takéto hlavolamy používali už od 2. storočia. Najneobvyklejším nálezom bol nález z roku 79 nášho letopočtu, pretože veľmi pripomína modernú krížovku.

Užitočné rady

Často sa stáva, že slovo „točí na jazyku“, ale nemôže si ho zapamätať. V tomto prípade je vhodné zvyčajné vyhľadávanie, ktoré nahrádza už zapísané slová v bunkách. Musíte robiť tieto slabiky, kým vám to nepríde na myseľ.

Najdôležitejším faktorom úspechu v učení je záujem žiaka o predmet.

Učebnica aj hodina by preto mali byť zábavné. Záujem študenta o učenie by sa mal považovať za jeden z najsilnejších faktorov učenia. Hravé učenie však nie je ústupkom lenivého študenta, aby ho zabavil a tým ho prinútil učiť sa. Učenie by malo byť zábavné. Na matematiku by sa nemalo pozerať ako na systém právd, ktoré sa treba naučiť, ale ako na systém uvažovania, ktorý si vyžaduje tvorivé myslenie. Udržať si záujem o matematiku nie je jednoduché a v tomto zmysle netreba podceňovať osobnú zručnosť či autora učebnice. Veľa závisí od toho, ako položiť aj samozrejmú otázku a ako zapojiť všetkých študentov do diskusie o súčasnej situácii. Prvky hry zahrnuté v lekcii majú citeľný vplyv na aktivity študentov. Motív hry je pre nich účinným posilňovaním kognitívneho motívu, podporuje aktivitu duševnej činnosti, zvyšuje koncentráciu pozornosti, vytrvalosť, výkonnosť, vytvára ďalšie podmienky pre vznik radosti, spokojnosti a pocitu kolektivizmu.

Krížovka 1. Mladý matematik (5. ročník)

Horizontálne: 2. Po jednej nasleduje šesť núl. 4. Jednotka plochy rovná 10 000 m2. 6. Úsečka spájajúca stred kruhu a ľubovoľný bod na ňom. 10. Súčet dĺžok všetkých strán mnohouholníka. 11. Zlomok s čitateľom menším ako menovateľ . 12. Znak slúžil na písanie čísla. 14. Zákon sčítania: a + b = b + a.

Vertikálne:1. Tvary, ktoré sa prekrývajú . 3. Zákon násobenia (a + b) c = ac + slnko. 5. Obdĺžnikový hranol so všetkými rovnakými okrajmi. 7. Názov úsečiek, ktoré tvoria trojuholník. 8. Jednotka hmotnosti rovná 1000 kg. 9. Rovnosť obsahujúca neznáme. 14. Tretia trieda ktorejkoľvek triedy.

odpovede:

Vodorovne: 2. Milión. 4. Hektár. 6. Polomer. 10. Obvod. 11. Správne. 12. Číslo. 14. Cestovanie.

Vertikálne: 1. Rovnaký. 3. Distribúcia. 5. Kocka. 7. Strany. 8. Ton. 9. Rovnica. 13. Stovky.

Krížovka 2. Mladý matematik (5. ročník)

Vodorovne: 1. Kniha pre hodiny akéhokoľvek predmetu. 4. Prestávka v škole. 6. Znak používaný na nahrávanie hudby . 9. Doklad, ktorý sa vydá žiakovi na konci šk. 10. mesiac. 11. Veľký list používaný na kresby, nástenné noviny atď. 12. Nástroj na kreslenie. 13. Námet používaný umelcom na nanášanie farby na plátno.

Vertikálne: 1.Školský čas na jeden z predmetov . 2. Značka používaná na označenie zvuku. 3. Inštitúcia, ktorú deti navštevujú, je päťkrát týždenne. 5. Drevená palica s olovom. 7. Tekuté zloženie na písanie. 8. Veda.

odpovede:

Vodorovne: 1. Učebnica, 4. Prázdniny, 6. Poznámka, 9. Vysvedčenie. 10. august. 11. papier Whatman. 12. Kompasy. 13. Štetec.

Vertikálne: 1. Lekcia. 2. List. 3. Škola. 5. Ceruzka. 7. Atrament. 8. História.

Krížovka 3. Mladý matematik (5. ročník)

Vodorovne: 1. Miera času. 2. Najmenšie párne číslo. 3. Veľmi slabé hodnotenie vedomostí. 4. Séria čísel spojených akčnými znakmi. 5. Miera rozlohy pozemku. 6. Počet do desiatich . 7. Časť hodiny. 8. 9. Najmenšie štvormiestne číslo. 10. Jednotka tretej kategórie. 11. storočia. 12. Aritmetická operácia. 13. Názov mesiaca.

Vertikálne: 7. Jarný mesiac. 8. Výpočtové zariadenie. 14. Geometrický obrazec . 15. Malá miera času. 16. Miera dĺžky . 17. Predmet vyučovaný na škole. 18. Meranie tekutín. 19. Menová jednotka. 20. Otázka na vyriešenie . 21. Určitý počet jednotiek. 22. Názov mesiaca. 23. Prvý mesiac v roku. 24. Posledný mesiac školských prázdnin.

odpovede:

Vodorovne: 1 hodina. 2. Dve. 3. Jednotka. 4. Príklad. 5. Ar. 6. Štyri. 7. Minúta. 8. Zátvorky. 9. Tisíc. 10. Stovka. 11. Storočie. 12. Rozdelenie. 13. júla.

Vertikálne: 7. marec. 8. Počítadlo. 14. Štvorec. 15. Druhý. 16. Meter. 17. Aritmetika. 18. Litr. 19. Rubeľ. 20. Úloha. 21. Číslo. 22. máj. 23. januára. 24. august.

Krížovka 4. Pre milovníkov matematiky (6. ročník)

Horizontálne: 3. Značky, ktoré sa umiestňujú, keď potrebujete zmeniť poradie akcií. 4. Jeden z bodov umiestnených na súradnicovom lúči s veľkou súradnicou. 8. Vynikajúci sovietsky matematik, ktorý si ako šesťročný všimol, že 1 2 = 1, 2 2 = 1 + 3, 3 2 = 1 + 3 + 5, 4 2 = 1 + 3 + 5 + 7 atď. 9. Čísla, ktoré sa množia. 10. Jednotka merania segmentov študentmi v zošite. 13. Základná jednotka hmotnosti. 14. Neobmedzený geometrický tvar, ktorý nemá žiadne hrany.

Vertikálne: 1. Nevyhnutná časť textu problému. 2. Jednotka na meranie objemu kvapaliny, ktorá sa používa v Anglicku a USA (4l.). 5. Obdĺžnik so všetkými rovnakými stranami. 6. Jeden z rozmerov pravouhlého rovnobežnostena . 7. Číslo, ktoré sa niekedy získava delením. 11. Číslo, ktoré sa má rozdeliť. 12. Úsečka spájajúca vrcholy trojuholníka.

odpovede:

Vodorovne: 3. Zátvorky. 4. Vpravo. 8. Kolmogorov. 9. Kofaktory. 10. Centimeter. 13. Kilogram. 14. Lietadlo.

Vertikálne: 1 otázka. 2. galón. 5. Štvorec. 6. Dĺžka. 7. Zvyšok. 11. Deliteľné. 12. Párty.

Krížovka 5. Pre milovníkov matematiky (6. ročník)

1. Číslo označujúce, na koľko rovnakých častí je celok rozdelený. 2. Zlomková čiara je znak... ... 3. Delenie čitateľa a menovateľa rovnakým prirodzeným číslom je ... 4. Určite bez použitia výpočtov, ktorý výraz je väčší (prvý alebo druhý): 1 – 1/1998 alebo 1 – 1/1999 . 5. Banánové ovocie pozostáva zo šupky a dužiny. ... Šupka tvorí 2/5 hmoty banánu. Hmota dužiny je…. ... kg, ak je hmotnosť banánov 10 kg.

odpovede: 1. Menovateľ. 2. Divízie. 3. Zníženie. 4. Po druhé. 5. Šesť.

Krížovka 6. Pre milovníkov matematiky (6. ročník)

1. Znamienko, ktoré oddeľuje zlomkovú a celočíselnú časť. 2. Zlomok 3, 298 "3, 30 zaokrúhlený na číslicu ……. 3. Porovnajte, odčítajte, sčítajte desatinné zlomky ... ... 4. Rýchlosť toku rieky je ... km / h, ak rýchlosť člna po prúde je 15,2 km / h a 11,2 km / h proti prúdu. 5. Ražný chlieb obsahuje 52% bielkovín. Koľko gramov chleba obsahuje 260 g bielkovín?

odpovede: 1. Čiarka. 2. Stovky. 3. Kúsok po kúsku. 4. Dve. 5. Päťsto.

Krížovka 7. Milovníci geometrie (7. ročník)

Vodorovne: 1. Lúč, ktorý pretína uhol. 4. Trojuholníkový prvok. 5, 6, 7. Typy trojuholníka (v rohoch). 11. Staroveký matematik. 12. Časť priamky. 15. Strana pravouhlého trojuholníka. 16. Úsečka spájajúca vrchol trojuholníka so stredom protiľahlej strany.

Vertikálne: 2. Vrchná časť trojuholníka. 3. Postava v geometrii. 8. Trojuholníkový prvok. 9. Trojuholníkový pohľad (boky). 10. Úsek v trojuholníku. 13. Trojuholník s dvoma rovnakými stranami. 14. Strana pravouhlého trojuholníka. 17. Trojuholníkový prvok.

odpovede:

Vodorovne: 1. Sektor. 4. Párty. 5. Obdĺžnikový. 6. Ostrý uhlový. 7. Tupý. 11. Pytagoras. 12. Segment. 15. Prepona. 16. Medián.

Vertikálne: 2. Bod. 3. Trojuholník. 8. Hore. 9. Rovnostranný. 10. Výška. 13. Rovnoramenné. 14. Katét. 17. Uhol.

Krížovka 8. mladý účtovník (6. ročník)

Horizontálne: 1. Druhá mocnina s prvočíslom väčším ako 70. 3. Číslo, ktorého číslice tvoria aritmetickú postupnosť so súčtom rovným 14. 6. Kocka z dvojciferného celého čísla. 8. Druhá mocnina celého čísla väčšieho ako 80. 9. Číslo, ktorého číslice tvoria aritmetickú postupnosť so súčtom 25. 11. Číslo 9 vodorovne napísané v opačnom poradí. 14. Číslo 1 na vertikále mínus číslo 4 na vertikále. 15. Najmenšie štvormiestne číslo, ktoré neobsahuje žiadne nuly. 16. 2 11 . 17. 550, horizontálne vynásobené odmocninou čísla 6.

Vertikálne: 1. Horizontálne číslo je 15 vynásobené 5. 2. Číslo, ktorého súčet prvých dvoch číslic sa rovná súčtu posledných dvoch číslic. 4. Horizontálny rozdiel 6 a 1 vynásobený 9. 5. Rozdiel čísel 2 a 4 vertikálne mínus 41. 7. 10-násobok čísla 2 sa vertikálne zvýšil o 238. 8. Číslo 11 vodorovne mínus 2. 10. Súčet čísel 5 vertikálne a 12 vertikálne. 11. Číslo 4 vertikálne napísané v opačnom poradí. 12. Druhá odmocnina čísla 1 horizontálne vynásobená 43. 13. Rozdiel čísel 1 horizontálne a 12 vertikálne.

odpovede:

Vodorovne: 1. 73 2 = 5329. 3. 5432. 6. 18 3 = 5832. 8. 85 2 = 7225. 9. 34567. 11. 76543. 14. 5555 – 4527 = 1028. 15. 1111. 16. 2 11 = 2048. 17. 550 * 5832 = 9900.

Vertikálne: 1. 1111 * 5 =5555. 2. 2433. 4. (5832 – 5329) * 9 = 4527. 5. 4527–2433 – 41= 2053. 7. 2433 * 10 + 3139 = 5192. 11. 7254. 12. 5329 * 43 = 3139. 13. 5329 – 3139 = 2190.

Krížovka 9. Pre milovníkov geometrie (8. ročník)

Vodorovne:1. Rovnaké polygóny. 3. Štvoruholník, ktorého plocha sa rovná štvorcu jeho strany. 6. Štvoruholník, ktorého plocha sa rovná súčinu jeho základne a výšky. 7. Mnohouholník, ktorého plocha je polovicou súčinu jeho základne a výšky. 9. Dĺžka nohy je rovnoramenný pravouhlý trojuholník, ktorého plocha je 8 metrov štvorcových. Jednotky

Vertikálne: 2.Štvoruholník, ktorého plocha sa rovná súčinu jeho priľahlých strán. 4. Dĺžka strany štvorca s rozlohou 64 m2. Jednotky 5. Aký je obvod obdĺžnika, ak jeho plocha je 8 metrov štvorcových? Jednotky a jedna strana je 2x väčšia ako druhá? 8. Plocha rovnobežníka, ktorého ostrý uhol je 30 °, a výšky nakreslené od vrcholu tupého uhla sú 4 a 5.

odpovede:

Vodorovne: 1. Rovnaká plocha. 3. Štvorec. 6. Rovnobežník. 7. Trojuholník. 9. Štyri.

Vertikálne: 2. Obdĺžnik. 4. Osem. 5. Dvanásť. 8. Štyridsať.

Krížovka 10. Milovníci geometrie (10. ročník)

Vodorovne:3. Štvoruholník. 4. Segment spájajúci základňu nakloneného so základňou kolmice vytiahnutou z druhého konca nakloneného. 6. Násobok 100. 9. Zariadenie na meranie uhla. 10. Časť roviny ohraničená uzavretou lomenou čiarou. 13 ... číslo zložené z jednotky, za ktorou nasledujú nuly. 14. Jednotka merania. 15. Presný predpis, ktorý diktuje výpočtový proces. 16. Zlomková časť desiatkového logaritmu.

Vertikálne: 1. Koordinovať. 2. Mnohosten. 5. Štvoruholník. 7. Goniometrická funkcia. 8. Číslo, ktorým sa má vynásobiť. 11. Číslo, ktorým sa má deliť. 12. Koordinovať.

odpovede:

Vodorovne: 3. Lichobežník. 4. Projekcia. 6. Štyristo. 8. Uhlomer. 10. Mnohouholník. 13. Milión. 14. Centimeter. 15. Algoritmus. 16. Mantisa.

Vertikálne: 1. Ordinujte. 2. Pyramída. 5. Obdĺžnik. 7. Kotangens. 8. Násobiteľ. 11. Rozdeľovač. 12. Abscisa.

Krížovka 11. Zábavná matematika.

Horizontálne: 1. Vedec, ktorý zvečnil svoj kus oblečenia. 4. Čo si musíte urobiť v hlave, ak nemáte kalkulačku. 7. Obľúbená akcia kamarátov. 9. Učebnica plná úloh. 11. No, veľmi ťažká otázka! 13. Vedec, ktorému sa po údere do hlavy vrátil zrak. 15. Matematická akcia spievaná v Shainskyho piesni. 16. Blízky príbuzný námestia. 17. Školský potkan . 21. Odteraz až doteraz. 24. Bohatý príbuzný námestia. Šesťkrát bohatší ako štvorec. 25. Pred začiatkom bitky zaznie zvuk bubna.

Vertikálne: 1. Bohatší príbuzný 24. 2. Kosoštvorec priviedol k rozumu. 3. Cesta k odpovedi. 5. Zlovestné miesto na Bermudách. 6. To sa stáva aj so Slnkom, a nielen s obyčajným študentom. 8. Záblesk svetla v temnom kráľovstve. 10. Čo sa stane aj s jednoduchým študentom, ak sa veľmi snažíte. 12. Vedec, ktorý rád plával v kúpeľni. 13. Priateľ omylu. 14. Cesta, ktorou ideme. 19. Diera na šišku. 20. Plot pre matematické akcie. 22. Zvyčajné miesto pre neposlušné dieťa.

odpovede:

Vodorovne:1. Pytagoras. 4. Výpočty. 7. Obľúbená akcia kamarátov kamarátov. 9. Matematika. 11. Šaráda. 13. Newton. 15. Násobenie. 16. Obdĺžnik . 17. Bisector. 21. oddiel. 24. Kocka 25. Zlomok.

Vertikálne: 1. Námestie . 2. Námestie. 3. Riešenie. 5. Trojuholník. 6. Eclipse. 8. Ray. 10. Päť. 12. Archimedes. 13. Nepresnosť. 14. Rovno. 19. Kruh. 20. Zátvorky. 22. Injekcia.

Krížovka 12. Funkcie (10-11 ročníkov)

odpovede: Párne, periodické, nepárne, monotónnosť, extrémy, rastúce, nemenné, nulové, klesajúce.

Krížovka 13. Pre milovníkov geometrie (7. ročník)

Vodorovne:

Vertikálne:

odpovede:

Vodorovne: 2. Rovnobežníky. 5. Hranol. 6. Kruh. 9. Bod. 10. Ray. 11. Šiška. 12. Trojuholník. 14. Valec. 15. Kocka. 17. Výška. 19. Pyramída.

Vertikálne: 1. Segment. 3. Rovná čiara. 4. Obdĺžnik. 5. Lietadlo. 7. Uhol. 8. Lopta. 13. Obvod. 16. Bisector. 18. Štvorec.

Krížovka 14. Odborníci na matematiku (10. – 11. ročník)

Horizontálne: 1. Stará ruská miera dĺžky. 4. Sovietsky matematik, učiteľ, známy každému školákovi ako autor učebnice „Štvorciferné matematické tabuľky“. 8. Mapovanie roviny pre seba, ktorá si udržiava vzdialenosť. 9. Staroveký grécky mechanik a matematik, ktorý žil okolo 3. storočia pred Kristom. NS. 13. Súbor čiar prechádzajúcich jedným bodom . 14. Geometrický pojem, ktorý charakterizuje jednotnosť tvarov. 15. Predpona na vytvorenie názvu zlomkových jednotiek. 16. Francúzsky matematik 18. storočia. 19. Časť kruhu . 21. Pomer dvoch čísel . 25. Uzavretá plocha, ktorej všetky body sú rovnako vzdialené od jedného bodu. 27. Indický matematik 7. storočia. 28. Švajčiarsky matematik 18. storočia.

Vertikálne: 1. Anglický matematik s fenomenálnou pamäťou. 2. Prvok mnohostenu . 3. Nemecký matematik, ktorý žil v rokoch 1849-1925. 4. Anglický matematik, ktorý ako prvý zostavil tabuľky desiatkových logaritmov. 5. Francúzsky matematik, ktorý žil v rokoch 1842-1917. 6. Metóda. 7. Časť kruhu. 10. Priamka kolmá na dotyčnicu v bode dotyku. 11. Sovietsky matematik a mechanik, akademik Akadémie vied ZSSR. 12. Grécky matematik z 3. storočia n.l NS. 13. Geometrická transformácia tvarov. 17. Písmeno gréckej abecedy. 20. Mnohosten. 22. Starodávna počítacia palica medzi ruským ľudom. 23. Slávny nemecký umelec, ktorý hojne využíval geometrické metódy vo výtvarnom umení. 24. Prvok pravouhlého trojuholníka. 26. Francúzsky matematik, jeden zo zakladateľov teórie čísel.

odpovede:

Vodorovne: 1. Vershok. 4. Bradis. 8. Sťahovanie. 9. Filo. 13. Lúč. 14. Podobnosť. 15. Mikro. 16. Fourier. 19. Segment. 21. Zlomok. 25. Guľa. 27. B rahmagupta. 28. Cramer.

Vertikálne: 1. Wallis. 2. Rebro. 3. Klein. 4. Briggs. 5. Darboux. 6. Metóda. 7. Sektor. 10. Normálne. 11. Sobolev. 12. Diophantus. 13. Prestup. 17. Omega. 18. Rozvrh. 20. Hranol. 22. Tag. 23. Durer. 24. Katét. 26. Farma.

Krížovka 15. Pre milovníkov geometrie (9. ročník)

Vodorovne: 7. Štvoruholník . 8. Matematická akcia . 10. Výsledok pridania homogénnych množstiev. 11. Uhol väčší ako pravý uhol, ale menší ako sploštený uhol. 12. Číslo niekedy získané delením . 13. Pomocná veta. 15. Jedna z hlavných veličín charakterizujúcich geometrické teleso. 17. Goniometrická funkcia. 19. Vzdialenosť medzi dvoma bodmi priamky. 20. Číslo je prirodzené, alebo - jeho opak, alebo nula. 24. Úsečka spájajúca dva susedné vrcholy mnohouholníka. 25. Jednotka hmotnosti. 26. Bod v rovine rovnako vzdialený od ostatných bodov v tej istej rovine. 27. Záver, ktorý sa žiak učí naspamäť. 30. Znak slúžil na písanie čísla. 32. Jednotka hmotnosti drahých kameňov . 33. Plocha štvorca so stranou rovnajúcou sa 1/10 míle. 34. Mnohosten.

Vertikálne: 1. Písmeno gréckej abecedy. 2. Prečítajte si I sign v zázname AI BC. 3. Nezávislá premenná. 4. Goniometrická funkcia . 5. Umiestnenie záporných čísel na súradnicovej čiare od začiatku. 8. Jednotka dĺžky. 9. Čiara na súradnicovej rovine, ktorá predstavuje nejaký druh závislosti. 14. Číslo rovné 106. 16. Strany lichobežníka. 17. Rotačné teleso. 18. Povrch pozostávajúci zo všetkých bodov v priestore umiestnených v danej vzdialenosti od daného bodu. 21. Jedno z čísel v násobení. 22. Najstaršia ruská váhová jednotka a na Kyjevskej Rusi menová jednotka striebra. 23. Pravidelné trojuholníkové pyramídy . 28. Znak používaný pri porovnávaní hodnôt. 29. Hranica, ktorá oddeľuje body tohto tvaru od ostatných bodov na povrchu. 31. Minca v nominálnej hodnote 3 kopecks. 32. Skupina číslic v číselnom zápise.

odpovede:

Vodorovne: 7. Trapéz. 8. Doplnenie. 10. Suma. 11. Nemý. 12. Rovnováha. 12. Lema. 15. Objem. 17. Kosínus. 19. Dĺžka. 20. Celá. 24. Párty. 25. Ton. 26. Stred. 27. Pravidlo. 30. Číslo. 32. Karát. 33. Desiatok. 34. Pyramída.

Vertikálne: 1. Omega. 2. Klamstvá. 3. Argumentácia. 4. Sínus. 5. Doľava. 6. Kilometer. 9. Rozvrh. 14. Milión. 16. Bočná. 17. Šiška. 18. Guľa. 21. Násobiteľ. 22. Hrivna. 23. Štvorsteny. 28. Rovnaký. 29. Čiara. 31. Altyn. 32. Trieda.

Krížovka 16. Mladý matematik (5. ročník)

1. Písmeno latinskej abecedy. 2. Časová jednotka. 3. Plocha štvorca so stranou 10 m. 4. Segment spájajúci stred kruhu s ktorýmkoľvek z jeho bodov . 5. Jednotka merania dĺžky. 6. Znak používaný pri porovnávaní čísel. 7. Časť priamky spájajúcej dva body. 8. Jednotka hmotnosti rovná 1000 g. 9. Znak matematickej akcie. 10. Číslo väčšie ako 36, ale menšie ako 44. 11. Obdĺžnikový hranol so všetkými rovnakými okrajmi. 12. Základný znak v akejkoľvek symbolike. 13. Jednotka plochy používaná v mnohých západných krajinách („4047 m 2 ). 14. Strana tváre kocky. 15. Číslo, ktoré sa niekedy získava delením. 16. Skupina číslic v číselnom zápise. 17. Znaky, ktoré sa používajú, keď je potrebné zmeniť obvyklý postup. 18. Písmeno latinskej abecedy. 19. Hodnota neznámeho písmena, ktorá z rovnice vytvorí číselnú rovnosť.

krížovka v ruštine, ktorá deťom pomôže zapamätať si výrazy na danú tému.

Vodorovne: 1. Interpunkčné znamienko. 4. Oficiálny slovný druh, ktorý sa nepoužíva samostatne, vždy odkazuje na nejaké podstatné meno. 6. Skupina slov, ktorá vyjadruje úplnú myšlienku. 7. Centrálna jednotka jazyka slúžiaca na pomenovanie a hlásenie objektov, znakov, procesov a vzťahov. 8. Fonetická forma písma. Skladá sa v ruštine z 33 znakov - písmen. 10. Jedno z interpunkčných znamienok. Do ruského písania ho uviedol spisovateľ a historik N. M. Karamzin. Pôvodne sa označenie volalo „linka“. 11. Hlavná časť slova.

Vertikálne:

Odpovede na krížovku

Zobraziť obsah dokumentu
"Krížovka v ruštine"

Krížovka (v ruštine)

Vodorovne: 1. Interpunkčné znamienko. 4. Oficiálny slovný druh, ktorý sa nepoužíva samostatne, vždy odkazuje na nejaké podstatné meno. 6. Skupina slov, ktorá vyjadruje úplnú myšlienku. 7. Centrálna jednotka jazyka slúžiaca na pomenovanie a hlásenie objektov, znakov, procesov a vzťahov. 8. Fonetická forma písma. Pozostáva z 33 znakov - písmen v ruštine. 10. Jedno z interpunkčných znamienok. Do ruského písania ho uviedol spisovateľ a historik N. M. Karamzin. Pôvodne sa označenie volalo „linka“. 11. Hlavná časť slova.

Vertikálne: 2. Spôsob zmeny slovných druhov, skloňovanie. V ruštine je ich šesť. 3. Vedľajší člen návrhu. 4. Hlavný člen návrhu. 5. Časť slova, ktorá tvorí jeho vecný, lexikálny význam a skladá sa z koreňa, ako aj z prípony a predpony. 9. Interpunkčné znamienko označujúce úplnú úplnosť oznamovacej vety.

Odpovede na krížovku