Je nudné takto sedieť
Protiľahlé steny miestnosti lemujú stoličky. Deti sedia na stoličkách pri jednej stene a čítajú riekanku:
Je to nuda, nuda takto sedieť
Všetci sa na seba pozerať.
Nie je čas ísť si zabehať?
A zmeniť miesto?
Hneď po prečítaní riekanky sa všetky deti rozbehnú k stene oproti a snažia sa zobrať voľné stoličky, ktorých je o jednu menej ako účastníkov hry. Každý, kto zostane bez stoličky, je vyradený. Potom sa odstránia dve stoličky. Všetko sa opakuje, kým víťaz neobsadí poslednú zostávajúcu stoličku.
Medvede a šišky
Kužele sú rozptýlené na podlahe. Dvaja hráči sú požiadaní, aby ich pozbierali labkami veľkých plyšových medvedíkov. Vyhráva ten, kto ich nazbiera najviac.
Stolička ku mne!
Rovnobežne so stenou, 5 krokov od nej, nakreslite čiaru na podlahu. Potom, čo ustúpili o niekoľko krokov ďalej od steny, umiestnili dve obruče vo vzdialenosti niekoľkých krokov od seba.
Oproti obrúčkam sú blízko steny umiestnené dve rovnaké stoličky. Ku každej stoličke je priviazaná šnúrka takej dĺžky, že ak ju potiahnete, druhý koniec spadne na stred obruče. Na voľný koniec špagátu sa pripevní kus látky zvinutý do zväzku.
Účastníci hry vstupujú do súťaže vo dvojiciach. Každý z nich stojí v obruči, pevne sa opása škrtidlom ako šerpa a berie ruky do strán. Po signáli sa hráč začne otáčať na mieste bez toho, aby opustil obruč. Špagát sa omotá okolo pása, stolička sa postupne približuje k línii. V momente, keď sú všetky štyri nohy stoličky mimo čiary, hráč vybehne z kruhu a sadne si na stoličku. Vyhráva prvé dieťa, ktoré zaujme stoličku.
Zbierajte klásky
Na pečenie nového chleba
bujný a vysoký,
V teréne je potrebné šetriť
každý klások!
Účastníci hry so zaviazanými očami musia za určitý čas (jedna minúta) nazbierať čo najviac „kláskov“. Špendlíky sa používajú ako "klásky" a zbierajú sa v malom plastovom vedierku.
Medveď
Jeden z chlapov sa vydáva za medveďa a ľahne si na zem. Ostatní hráči chodia okolo neho, predstierajú, že zbierajú bobule a huby, a spievajú:
Medveď v lese
Beriem huby, bobule,
A medveď nespí
Všetci sa na nás pozerajú!
Kôš sa prevrátil,
Medveď sa rútil za nami!
Na konci piesne „medveď“ vyskočí a rozbehne sa za rozhádzanými chlapmi. Koho chytí prvého, stáva sa novým „medveďom“, hra sa opakuje.
Rybári a ryby
Vyberú sa dvaja „rybári“, zvyšok sú „ryby“. Vedú okrúhly tanec a spievajú:
Ryby žijú vo vode
Nie je tam zobák, ale klujú.
Existujú krídla - nelietajú
Žiadne nohy, ale chôdza.
Nerobia si hniezda
A deti sú vyvedené.
„Ryby“ sa rozutekajú, „rybári“ si podávajú ruky a chytajú „ryby“. Ulovené „ryby“ sa pripájajú k „rybárom“, čím sa „sieť“ predĺži a chytia zvyšné „ryby“.
Deti si vyberú „dedka“, potom ustúpia a dohodnú sa, čo ukážu, a potom sa priblížia k „dedkovi“.
- Dobrý deň, dedko!
- Ahojte deti! Kde si bol, čo si robil?
- Kde sme boli, nepovieme, ale čo sme urobili, ukážeme ...
Deti robia pohyby, ktoré predstavujú nejakú prácu, a „dedko“ musí uhádnuť, o akú prácu ide. Ak uhádne, všetci sa rozutekajú a musí niekoho chytiť. Ak neuhádne, deti opäť súhlasia a zobrazujú iné dielo.
Zvončeky
Deti stoja v kruhu. Dva vychádzajú v strede - jeden so zvončekom alebo zvončekom, druhý so zaviazanými očami. Všetci spievajú:
Tryntsy-bryntsy, zvončeky,
Odvážlivci zazvonili:
Digi-digi-digi-don,
Hádajte, odkiaľ zvonenie pochádza!
Po týchto slovách "blind man's buff" chytí uhýbajúceho hráča.
Zbojní kozáci
Deti sú rozdelené do dvoch tímov: tím „kozákov“ a tím „zbojníkov“. „Lupiči“ sa potrebujú na určitý čas ukryť na dohodnutom území a ukryť „poklad“: nejakú hračku, predmet, cukrík. Potom sa „kozáci“ rozpŕchli po dvore a hľadali všetkých „lupičov“ a „poklad“.
Aby zmiatli a zmiatli "kozákov", "lupiči" môžu kresliť šípy na ploty, asfalt a steny.
Po úspešnom hľadaní si tímy vymenia miesta.
Babičkin kufor
Môžete hrať spolu: napríklad mama a dcéra.
Mama hovorí: „Príde k nám babička a prinesie svoj kufor... (hovorí predmetu napríklad „papuče“).
Dcéra zopakuje, čo povedala jej mama, a do kufra pridá ešte jednu vec. Napríklad: "Príde k nám babka a v kufri prinesie papuče a šaty."
Mama zopakuje to isté a do kufra pridá ešte jednu vec. Atď.
Táto hra rozvíja pamäť dieťaťa.
Honba za pokladom
Môžete hrať ako skupina alebo spolu. Jedna osoba skrýva niečo, čo dieťa miluje, napríklad plyšové zvieratko alebo cukrík. Po byte musíte vyvesiť pohľadnice s tipmi ako „Hľadaj ma v spálni“, „Nájdete ma pri pohovke“ atď.
Podaj balík
Túto hru je možné hrať počas akejkoľvek dovolenky.
Pred hraním si musíte pripraviť „balíček“ – zoberte cukrík alebo malú hračku a zabaľte ju do mnohých kúskov papiera alebo novín (môžete použiť lepiacu pásku, ale nie príliš veľa, inak sa bude deťom ťažko rozkladať ).
Deti sedia v kruhu a moderátor hovorí: „Dostali sme balík, ale neviem, pre koho je. Poďme zistiť! "
Deti si začnú navzájom podávať balík v kruhu a rozvinú jeden papier po druhom. Kto rozbalí posledný, má predpoklad. Táto hra učí deti zdieľať.
Simon hovorí
Hrajte ako skupina.
Vedenie... Simon hovorí ... (nazýva akýkoľvek pohyb, napríklad „skoč“, „zdvihnite ruky“, „sadnite si na podlahu“).
Deti musia dokončiť pohyb.
Ak vedúci jednoducho povie: "Skoč!"
Príklad.
Vedenie... Simon hovorí: "Choďte na jednom mieste!"
Všetky deti sa točia.
Vedenie... Behajte v kruhoch!
deti... Simon nám to nepovedal!
Ten, kto bežal, opúšťa hru alebo musí zamrznúť na mieste a zmeškať ťah. Musíte hrať rýchlo.
Táto hra rozvíja pozornosť.
Zazvoniť
Hráči stoja pár krokov pred stenou, oproti nim – vodca. Hráči pred sebou držia dlane ako loďku a vodca si v dlaniach ukrýva prsteň, ktoré sú tiež zložené ako loďka. Keď sa priblíži ku každému hráčovi, predstiera, že mu dáva do rúk prsteň – medzi hráčovými rukami pomaly drží jeho „loďku“.
Moderátor obchádza všetkých hráčov, ustupuje a hovorí:
"Zazvoň, zazvoň,
Poď von na verandu!"
Ten, kto má prsteň, by mal vybehnúť von, aby ho nechytili a dotknúť sa rukou steny. Ak môže, stane sa vodcom a vodcom - hráčom.
Postarajte sa o svoje ruky
Hráči vytvoria kruh, stoja jeden krok od seba. Učiteľ určí jedného vodiča, ktorý stojí v strede kruhu.
Deti natiahnu ruky dopredu, dlane nahor.
Na signál učiteľa: "Postarajte sa o svoje ruky!" vodič sa snaží dotknúť dlaní jedného z hráčov.
Akonáhle si dieťa stojace v kruhu všimne, že sa mu chce vodič dotknúť rúk, okamžite si ich schová za chrbát.
Tie deti, ktorých dlane sa dotkol vodič, sú považované za porazené. Keď sa objavia 2-3 porazení, vodič si namiesto seba vyberie iné dieťa (nie však spomedzi porazených) a vymení si s ním miesto.
Čarovné slovo
Vodič ukazuje rôzne pohyby a oslovuje hráčov slovami: „Zdvihnite ruky, postavte sa, sadnite si, postavte sa na prsty, choďte na miesto ...“ atď.
Hráči opakujú pohyby iba vtedy, ak vodič pridá slovo „prosím“. Ten, kto sa mýli, je mimo hry.
Horúce ruky
Deti tvoria kruh.
Vodič stojí v strede kruhu. Hráči stojaci okolo neho zdvihnú ruky do úrovne pása a držia ich dlaňami nahor.
Vodič sa snaží niekoho udrieť do dlane. Hráči, ktorí unikajú, sa rýchlo vzdávajú. Ten, koho vodca urazí, sa stáva vodcom.
Ak je veľa hráčov, môžu jazdiť dvaja alebo traja ľudia. Hráči si nemôžu odobrať ruky, ale otočiť ich dlaňami nadol.
Hra prebieha živšie, keď sa vodič snaží rýchlo pohybovať v kruhu rôznymi smermi.
Prizerajúci sa
Deti vytvoria kruh a chodia v kruhu jeden po druhom.
Na signál rušňovodiča: "Stoj!" zastavte, štyrikrát zatlieskajte rukami, otočte sa o 180 ° a začnite sa pohybovať v opačnom smere. Ten, kto urobil chybu, opúšťa hru.
Zem, voda, vzduch
Deti sedia v kruhu alebo v rade.
Moderátorka prechádza medzi nimi a ukazuje na každého z nich a hovorí slovo: "Voda!" Dieťa, na ktoré ukázal, by malo pomenovať rybu alebo zviera, ktoré žije vo vode.
Ak vodca vyslovil slovo „zem“, dieťa pomenuje toho, kto žije na zemi, ak sa slovo „vzduch“ nazve - toho, kto lieta.
Zlatá brána
Sú vymenovaní dvaja predkladatelia. Postavia sa, držia sa za ruky, zdvihnú ich, ukazujúc bránu. Všetci ostatní účastníci prechádzajú bránou a hovoria:
Zlatá brána
Nie vždy preskočené.
Prvýkrát sa lúči
Druhýkrát je zakázané,
A tretíkrát
Nenecháme ťa prejsť.
Predstavitelia sa vzdávajú na konci verša. Pred ktorým bola brána zatvorená, ten účastník vstane s prednášajúcimi, zdvihne ruky.
Hra pokračuje, kým sa všetci účastníci nezmenia na bránu.
Hipodróm
Kôň beží, beží. (Tlieskame si rukami na kolená.)
Kôň kráča po tráve. (Tri dlane.)
A tu je bariéra (Naberieme vzduch do úst a udrieme po lícach.)
A ďalšia bariéra...
Akcie sa menia. Hra sa niekoľkokrát opakuje.
Farby
Deti si vyberú „majstra“ a dvoch „kupcov“, všetci ostatní sa hrajú – „farbia“.
Každý náter prichádza s farbou a potichu ju volá majiteľovi. Keď si všetky farby vybrali farbu, majiteľ pozve jedného z kupujúcich.
Kupujúci zaklope:
- klop klop!
- Kto je tam?
- Zákazník.
- Prečo si prišiel?
- Na farbu.
- Prečo?
- Pre modrých.
Ak nie je modrá farba, majiteľ hovorí:
Prejdite sa po modrom koberci
Nájdite modré topánky
Nos to a prines to späť!
Ak kupujúci uhádol farbu farby, berie si farbu pre seba.
Prichádza druhý zákazník, rozhovor s majiteľom sa opakuje. Kupci sa teda striedajú a triedia farby.
Vyhráva kupujúci, ktorý uhádne najviac farieb.
Keď sa hra opakuje, vystupuje ako vlastník a kupujúci si vyberajú hráčov.
Kupujúci by nemal opakovať tú istú farbu náteru dvakrát, inak sa vzdá svojho obratu na druhého kupujúceho.
Zazvoniť
Deti stoja v kruhu a vodič je v kruhu. V dlaniach drží prsteň, ktorý sa nenápadne snaží odovzdať jednému z chalanov. S dlaňami zloženými do člna vodič postupne otvára dlane detí. Deti pozorne sledujú činnosť vodiča a jeho sprievodu. A ten, kto získal prsteň, sa nezradí.
Na signál vodiča: "Zvoňte, zvonite, vyjdite na verandu!" - dieťa s krúžkom vybehne do stredu kruhu. Stáva sa z neho vodič.
Ak u neho deti pred signálom zbadali krúžok, tak ho do kruhu nepustia. V hre v tomto prípade pokračuje bývalý vodič.
Kruh
Deti vytvoria kruh, kráčajú v okrúhlom tanci a hovoria:
Kru-kru-kruh,
Hrajte na klaksón
Jeden dva tri -
Tanya, otoč ťa!
Menované dievča (chlapec) sa musí otočiť o 180°. Hra pokračuje.
kto odišiel?
Deti stoja v kruhu alebo polkruhu.
Učiteľ vyzve jedného z hráčov, aby si spomenul na tých, ktorí sú nablízku (5-6 osôb), a potom opustil miestnosť alebo sa odvrátil a zatvoril oči.
Jedno dieťa sa skrýva.
Učiteľ hovorí: "Hádaj, kto odišiel?" Ak dieťa uhádne, vyberie si niekoho namiesto seba. Ak sa pomýli, opäť sa odvráti a zavrie oči a ten, čo sa skrýval, sa vráti na svoje miesto. Hádajúci ho musí pomenovať.
Kto prišiel?
Deti stoja v kruhu alebo roztrúsené.
Učiteľ ukazuje pohyby a vyslovuje text, deti pohyby opakujú.
Kto prišiel? (Dlane a prsty oboch rúk spojte, 4-krát zatlieskajte končekmi palcov.)
Sme, sme, sme! (Končeky palcov sú pritlačené k sebe a nehybne, končekmi ostatných prstov rýchlo a súčasne trikrát tlieskajú.)
Mami, mami, si to ty? (Tlieskajú končekmi palcov.)
Áno áno áno! (Tlieskajú končekmi ukazovákov.)
Otec, otec, si to ty? (Tlieskajú končekmi palcov.)
Áno áno áno! (Tlieskame končekmi prostredných prstov.)
Brat, brat, si to ty?
Sestrička, si to ty? (Tlieskajú končekmi palcov.)
Áno áno áno! (Tlieskajú končekmi svojich prstenníkov.)
Dedko, si to ty?
Babička, si to ty? (Tlieskajú končekmi palcov.)
Áno áno áno! (Tlieskame končekmi malých prstov.)
Všetci sme spolu
Áno áno áno! (Tlieskajte rukami.)
Lavata
Deti tvoria kruh.
Bez toho, aby sa deti držali za ruky, sa pohybujú bočnými krokmi, najskôr jedným smerom a pri opakovaní slov v opačnom smere hovoria:
Spolu tancujeme -
Tra-ta-ta, tra-ta-ta,
Náš obľúbený tanec -
Toto je lavata.
Hostiteľ hovorí: "Moje prsty sú dobré, ale susedove sú lepšie." Deti sa chytia za malíčky a pohybmi doprava a doľava opakujú slová.
Potom vodič zadá ďalšie úlohy:
Ramená mám dobré a susedove lepšie.
Moje uši sú dobré a susedove lepšie.
Moje oči sú dobré, ale susedove sú lepšie.
Líca mám dobré, ale susedove lepšie.
Môj pás je dobrý a môj sused je lepší.
Kolená mám dobré, ale susedove lepšie.
Opätky mám dobré a susedove lepšie.
Palmy
Dvaja hráči stoja oproti sebe.
Hráči súčasne tlieskajú rukami a potom spoja dlane pred sebou (pravá s ľavou, ľavá s pravou). Potom sú dlane spojené krížom - pravá s pravou, ľavá s ľavou. Potom tlieskajte - a znova dlane k sebe.
Najprv sa pohyby robia pomaly a potom rýchlejšie a rýchlejšie, kým sa dlane nezamotajú. Potom sa hra začína odznova.
Žaba
Položte ruky na podlahu (stôl). Stlačte jednu dlaň v päsť, druhú položte na rovinu stola.
Súčasne zmeňte polohu rúk. Komplikácia cvičenia spočíva v zrýchlení.
Chodili sme po Afrike
Deti stoja v kruhu alebo roztrúsené.
Učiteľ ukazuje pohyby a vyslovuje text, deti pohyby opakujú.
Kráčali sme v Afrike (Dupať nohami.)
A zbierali banány. (Ukazuje, ako sa zbierajú banány.)
Zrazu obrovská gorila (Krúžime rukami vo veľkom kruhu.)
Skoro ma rozdrvil. (Pravou, ľavou rukou zaklopeme na hruď.)
Dám to mame, dám to otcovi (Klopeme na pravé, potom na ľavé koleno.)
A nepodvádzajte sami seba. (Pravou, ľavou rukou zaklopeme na hruď.)
Deti stoja v kruhu alebo roztrúsené.
Učiteľ ukazuje pohyby a vyslovuje text, deti pohyby opakujú.
Desať, deväť, (tlieskajú im rukami.)
Osem, sedem, (Pľasknutie po kolenách.)
Šesť, päť (tlieskať)
Štyri, tri, (Spank.)
Dva, jeden. (Tlieskajú.)
Sme s loptou (Oči si zakrývajú vnútornou stranou, potom vonkajšou stranou dlane.) Chceme sa hrať.
Len treba
Zisťujeme: (Tlieskajte pri každom slove.)
Kto bude loptou (Zašliapnite každé slovo.)
Dobiehanie. (Drčia sa.)
Nájsť a mlčať
Deti stoja v rade tvárou k učiteľovi.
Vyzýva ich, aby sa otočili a zavreli oči, pričom on sám ukrýva nejaký predmet.
S dovolením učiteľa sa deti otočia, otvoria oči a začnú hľadať skrytý predmet. Nálezca príde k učiteľovi a potichu mu do ucha povie, kde to našiel. Ak dieťa povedalo správne, odstúpi.
Hra pokračuje, kým všetky deti nenájdu predmet.
Malá výška
Deti stoja v kruhu.
Dospelý hovorí: „Ozdobili sme vianočný stromček rôznymi hračkami a v lese rastú rôzne vianočné stromčeky: široké, nízke, vysoké, tenké. Poviem:
"Vysoká" - zdvihnite ruky hore;
"Nízka" - podrepnite a spustite ruky;
"Široký" - rozšírte kruh;
"Tenký" - urobte kruh užším.
Hra je zábavnejšia, ak sa dospelý snaží zmiasť deti.
poštou
Hra sa začína vymenovaním vodiča s hráčmi:
- Ťuk, ťuk, ťuk!
- Kto je tam?
- Kde?
- Z krajiny rozprávok.
- A čo tam robia?
- Umývajú sa (tancujú, kreslia, behajú, česajú sa, čupia, usmievajú sa atď.).
Hráči napodobňujú alebo vykonávajú menovanú akciu.
Päť mien
Deti sú rozdelené do dvoch tímov.
Dvaja hráči, chlapec a dievča (zástupcovia dvoch tímov), stoja vedľa seba pred dvoma líniami.
Na signál musia ísť vpred (najprv jeden, potom ďalší), urobiť päť krokov a pri každom kroku bez najmenšej chyby zaváhať (bez porušenia rytmu), vysloviť meno (chlapci - dievčenské mená, dievčatá - chlapčenské mená). Na prvý pohľad je to jednoduchá úloha, v skutočnosti nie je také ľahké ju splniť.
Je možné pomenovať päť ďalších slov (zvieratá, rastliny, predmety pre domácnosť atď.). Názvov je veľa, no nie každému sa podarí zobrať päť mien a vysloviť ich jedno za druhým bez meškania v rytme kroku.
Vyhráva ten, kto sa s touto úlohou vyrovná alebo bude vedieť vymenovať viac mien.
Jedlé — nejedlé
Deti stoja v kruhu.
Vodič povie slovo a hodí loptu hráčovi.
Ak toto slovo znamená jedlo (ovocie, zelenina, sladkosti, mliečne výrobky, mäso a iné výrobky), tak dieťa, ktorému bola lopta hodená, ju musí chytiť („zjesť“). Ak slovo znamená nejedlý predmet, lopta sa nechytá.
Dieťa, ktoré nezvládlo úlohu, sa stane vodičom, pomenuje vymyslené slovo a niekomu hodí loptu.
Tik-tak-klop
Deti sú roztrúsené.
Učiteľ dáva signál: "Tick!" - deti robia ohyby doľava a doprava; na signál: "Tak!" - zastavte a na signál: "Klop!" - skok na mieste. Ten, kto urobil chybu, je mimo hry. Signály sa opakujú 5-8 krát. Postupnosť signálov by sa mala zmeniť.
Na konci hry si treba všimnúť najpozornejšieho hráča.
Tri, trinásť, tridsať
Vyberajú si vodiča. Hráči stoja v kruhu a roztvárajú sa na vystreté ruky. Vodič stojí v strede kruhu. Pri prvom hraní hry je žiaduce, aby vodičom bol učiteľ.
Učiteľ vysvetľuje, že ak povie: "Tri" - všetci hráči dajú ruky do strán; ak povie: „Trinásť“, každý si dá ruky za opasok; ak povie: "Tridsať" - všetci zdvihnú ruky hore (môžete si zvoliť ľubovoľný pohyb).
Učiteľ rýchlo pomenuje jeden alebo druhý pohyb. Previnilý hráč si sadne na podlahu. Keď v kruhu zostanú 1-2 hráči, hra končí; sú vyhlásení víťazi.
Voľné miesto
Hráči sedia v kruhu.
Učiteľ zavolá dve deti, ktoré sedia vedľa neho. Postavia sa chrbtom k sebe a na signál: "Raz, dva, tri - bež!" - bežte rôznymi smermi po kruhu, bežte na svoje miesto a sadnite si.
Dospelý a všetci hráči si všimnú, ktorý z chalanov si sadol na voľné miesto ako prvý.
Potom učiteľ zavolá ďalšie dve deti, hra sa zopakuje.
Sadni si, seď, Yasha
Deti tvoria kruh.
V strede kruhu je dieťa so zaviazanými očami. Ostatní hráči, držiac sa za ruky, kráčajú v kruhu a hovoria:
Sadni si, seď, Yasha,
Pod orechovým kríkom.
Hryz, hryz, Yasha,
Pražené orechy
Darčeky pre drahých.
Deti sa zastavia a tlieskajú rukami:
Klin, klin, prasiatko,
Vstaň, malý muž Yasha.
Detský vodič vstane a pomaly sa točí v kruhu.
Kde je tvoja nevesta?
Čo má oblečené
Aké je jej meno
A odkiaľ to prinesú?
S poslednými slovami „Yasha“ ide k deťom, vyberie si akékoľvek dieťa, ohmatá ho a pokúsi sa uhádnuť, koho našiel, opísať jeho oblečenie a nazvať ho menom.
Hádajte, čo ste urobili
Deti stoja v kruhu alebo roztrúsené. Učiteľ vyberie jedno dieťa, ktoré sa vzdiali na 8-10 krokov od všetkých hráčov a otočí sa k nim chrbtom. Musí uhádnuť, čo hráči robia.
Deti sa dohodnú, akú akciu budú stvárňovať. Podľa učiteľky: "Je čas!" vodič sa otočí, pristúpi k hráčom a hovorí:
Ahojte deti!
Kde si bol?
čo si videl?
Deti odpovedajú:
Čo sme videli - nepovieme
A čo sme urobili - ukážeme.
Ak vodič uhádne, vyberie si namiesto seba iné dieťa. Ak odpovie nesprávne, hra sa opakuje s tým istým vodičom.
Claps
Deti sa voľne pohybujú po hale (ihrisku).
Na jedno tlesknutie vodiča by mali skočiť, na dve tlieskania - sadnúť si, na tri tlieskania - postaviť sa so zdvihnutými rukami (alebo akékoľvek iné možnosti pohybu).
Všetky deti predstavujú nejaký druh akcie, napríklad hru na harmonike, jazdu na koni atď. Vodič uhádne zobrazenú akciu. Ak vodič neuhádol, prehral. Deti mu povedia, čo robili, a vymyslia novú akciu. Vodič opäť háda.
Potom sa vyberie ďalší vodič, hra sa opakuje.
Čistý
Deti stoja v kruhu alebo roztrúsené.
Hra je pre deti jedným z najdôležitejších spôsobov, ako spoznávať svet. Takto sa v hre trénujú mladšie generácie v celej živej prírode. Umožňuje zvieratám osvojiť si životne dôležité zručnosti bezpečným spôsobom, osvojiť si skúsenosti získané od svojich starších a nájsť si vlastné spôsoby interakcie s okolitým svetom.
Po tisícročia ľudstvo tiež neprišlo na lepší spôsob učenia ako hry. Zložitosť požiadaviek na moderného človeka viedla k rôznym hrám, ktoré pomáhajú zdokonaľovať širokú škálu zručností a schopností. Čoraz viac z nich sú tie, ktoré vedú k dlhšej nečinnosti detí. Preto sú hry vonku také dôležité pre deti v interiéri od 7 do 10 rokov.
U detí vo veku základnej školy sa intelektuálne zaťaženie prudko zvyšuje, spôsob života sa zásadne líši od predškolského detstva. Pravidelné prechádzky a outdoorové aktivity sú nahradené potrebou tráviť veľa hodín v sedavom stave v priestoroch školy a robiť domáce úlohy. Vonkajšie hry sú navrhnuté tak, aby deťom tento prechod zmiernili tým, že im poskytnú fyzickú aktivitu potrebnú pre zdravie.
Vzdelávacie a rozvojové hry pre mladších žiakov im pomáhajú osvojiť si zručnosti intelektuálnej činnosti, rozvíjať myslenie, učiť sa nové veci ľahko a s radosťou. Tímové hry, ktoré aktívne ovládajú deti vo veku 7-10 rokov, im dávajú zručnosti sociálnej interakcie nevyhnutné pre život.Učia deti dosahovať svoje ciele, nebáť sa ťažkostí.
Pre deti predškolského veku organizovali prechádzky po ulici a v mnohých ohľadoch aj herné aktivity dospelí. Hoci sa samostatnosť mladších ročníkov zvyšuje, stále potrebujú pomoc dospelých, aby sa naučili nové hry a produktívnejšie trávili voľný čas. Na rozdiel od adolescentov sú pripravení a ochotní podieľať sa na organizovaní hier ako dospelí.
Vonkajšie hry
Deti vo veku 7-10 rokov sú fyzicky silnejšie a vytrvalejšie ako deti predškolského veku. Školáci v tomto veku rozvíjajú pohybový a kardiovaskulárny systém, posilňujú väzy, zväčšujú objem pľúc, zlepšujú koordináciu pohybov. Preto sa deti v tomto veku môžu hrať s pomerne veľkou fyzickou aktivitou dlhší čas. Samotné hry sú komplexnejšie a pestrejšie.
Pre zdravie je optimálne vykonávať hry vonku na čerstvom vzduchu, ale naša klíma a potreba školákov tráviť veľa času v interiéri to nie vždy umožňuje. Preto uvádzame niekoľko vonkajších hier pre deti vo veku 7 - 10 rokov, ktoré je možné vykonávať vonku aj v priestrannej miestnosti.
Pre chlapcov v tomto veku sú obzvlášť užitočné silové cvičenia. Ako je napríklad preťahovanie lanom alebo „Boj kohútov“.
- "Boj kohútov"... Kriedou je nakreslený pomerne priestranný kruh, v ktorom stoja dvaja hráči. Mali by si dať ruky za chrbát a pokrčiť jednu nohu. Skákajúc na jednej nohe a nepomáhajúc si rukami, mali by sa snažiť súpera vytlačiť z kruhu. Za prehru sa považuje nielen opustenie kruhu, ale aj to, ak hráč stojí na dvoch nohách alebo používa ruky.
- « Vytiahnite svojho súpera". Dva tímy sa postavia do kruhu proti sebe. Úlohou hráčov pre niektorých je vtiahnuť nepriateľa do kruhu, pre iných - vytiahnuť sa z kruhu. To sa musí stihnúť za jednu až dve minúty jednotlivých súbojov, ťahanie za opasok alebo ruky súpera. Ten, kto bol v tomto krátkom boji porazený, je vyradený z hry. Uskutoční sa niekoľko kôl a tím s najväčším počtom zostávajúcich hráčov vyhráva.
- Dievčatá uprednostňujú cvičenia na rozvoj flexibility, zmyslu pre rovnováhu či rytmus. Aj keď sa ich chlapci ochotne zúčastňujú.
- « Poď pod pásku". Na úrovni hrudníka detí sa ťahá lano. Musíte ísť pod ňu bez toho, aby ste ju udreli. V zložitejšej verzii sa hráč musí súčasne oprieť. Potom lano postupne klesá nižšie a nižšie, až kým nezostane iba jeden hráč.
- Ale väčšina hier v prírode, ktoré sa od športu líšia menej prísnymi pravidlami a voľnejším zložením účastníkov, je zameraná na deti rôzneho veku bez ohľadu na pohlavie.
- « Rybár". Je tu jeden moderátor - „rybár“ s lanovou „sieťou“. Stojí v strede. Ostatní účastníci stoja v kruhu. Rybár roztočí lano na podlahe a snaží sa zraniť hráčov. Ich úlohou je vyhnúť sa tomu skákaním hore a dole.
- « Atómy, molekuly". Školáci sa svojvoľne pohybujú, kým nezaznie príkaz moderátorky. Hovorí číslo, napríklad tri alebo päť. Hráči "atómy" sa musia okamžite spojiť do "molekúl" z uvedeného počtu účastníkov. Tí, ktorí sa nestihli dostať do „molekúl“, sú z hry vyradení.
Vonkajšie hry pre deti. Mamina škola.
Telesná výchova pre ZŠ
Deti vo veku 7-10 rokov sú vo fáze aktívneho rastu. Príroda do nich vložila potrebu aktívneho pohybu, ktorý zabezpečuje harmonický fyzický rozvoj formujúceho sa svalstva. A spoločnosť si vyžaduje predovšetkým intelektuálny rozvoj, ktorý je možný len so školskou dochádzkou. Pohybové cvičenia v telesnej výchove nemôžu dať žiakom základnej školy potrebnú mieru stresu.
Na základnej škole preto musia tráviť minúty telesnej výchovy v triede a cez prestávky. Nevyhnutne zahŕňajú cvičenia pre rôzne svalové skupiny. Jedným z povinných odporúčaní na vykonávanie fyzických cvičení je vykonávať ich na pozadí pozitívneho prístupu školákov. K tomu pomáhajú vonkajšie hry.
Telesná výchova často zahŕňa cvičenia s použitím rôznych predmetov.
- « Choď slepý". Niekoľko kolíkov je umiestnených v priamke v rovnakej a dostatočne veľkej vzdialenosti (asi 80 cm) od seba. Hráč musí prejsť od začiatku až do konca dráhy bez toho, aby ich zrazil.
- « Povedať priateľovi". Deti sú zoradené pozdĺž stolov a v každom rade, od konca ku koncu, sa podáva hudba od špendlíka. Hudba sa z času na čas zastaví a ten, kto má v tejto chvíli odznak, je vyradený z hry.
- « Podarí sa chytiť". Školáci sú postavení proti sebe v najväčšej možnej vzdialenosti. V strede medzi nimi je umiestnená stolička s kolíkmi. Na signál sa k stoličke rozbehne aj pár detí súčasne. Vyhráva ten, kto chytí špendlík.
Vzdelávacie hry
Pohybové cvičenia možno kombinovať s didaktickými, vyučovacími cieľmi. Z nich vyplývajú jasnejšie pravidlá v porovnaní s bežnými hrami vonku a vyučovací cieľ, ktorý premyslia učitelia.
- « Verím – neverím»: Pre deti 7 - 10 rokov na rozvoj logického myslenia. Deti stoja v kruhu a vodič hádže loptu, pričom hovorí frázu. Ten, komu moderátor hodí, by mal povedať „Verím“ a chytiť ho. Ak považuje vyhlásenie za nepravdivé, loptičku nezachytí a vysloví sa „Neverím!“. Ak bola reakcia správna, potom si hráči vymenili úlohy.
- « Slová"... Edukačná hra s loptou na upevnenie vedomostí pre deti vo veku 7-10 rokov. Jeden účastník hádže loptou a nastavuje tému, napríklad zvieratá. Ten, kto chytí loptu, pomenuje zviera. Potom ten, kto dostal loptu, ju hodí ďalšiemu zo školákov a nastaví si vlastnú tému.
- « Úkryty»: O rozvoji pozornosti a pozorovania u mladších žiakov. Deti majú čas, aby si dôkladne prezreli priestory. Potom sa odvrátia a zatvoria oči. Jeden alebo viac facilitátorov skryje v miestnosti niekoľko stredne veľkých predmetov. Potom pri hudbe zvyšok hľadá skryté. Vyhrávajú tí, ktorí ako prví nájdu skrytý; ak hrajú tímy, víťazom je ten, ktorý má najviac predmetov.
Loptové hry pre školákov
Cvičenie s loptou patrí medzi najobľúbenejšie medzi deťmi všetkých vekových kategórií. Deti sa začínajú hrať s loptou od predškolského veku a v prípravnej skupine im to už ide celkom dobre. U detí v predškolskom veku dosahuje koordinácia pohybov a vytrvalosť novú úroveň, takže cvičenia s ňou sú už vedené podľa zložitejších pravidiel. Cvičenie s loptou je samozrejme možné vykonávať iba v pomerne priestrannej miestnosti bez rozbitia predmetov.
- « Skúste to, vezmite to preč!". Deti sú rozdelené do dvoch skupín. Vedúci vhadzuje loptu. Jedna skupina musí hodiť loptu, aby zabránila jej pádu na zem. Druhá časť detí im všemožne prekáža. Hráč z druhej skupiny, ktorý chytil loptu, si vymení roly s tým, ktorý ju pustil.
- « Daj si maškrtu". Na stole sa položí skutočné alebo hračkárske ovocie, oriešky alebo sladkosti. Deti sa striedajú v hádzaní loptičky a kým sa dotkne podlahy, musíte mať čas uchmatnúť si niečo chutné. Školáci, ktorí neuspeli, sú vyradení z hry.
- « Zelená a červená". Tu potrebujete dve stredné gule rôznych farieb, napríklad zelenú a červenú. Deti sú rozdelené do dvoch tímov, v ktorých je vybraný kapitán. Hostiteľ dáva signál a kapitáni hádžu lopty tak ďaleko, ako môžu. Na druhý signál sa hráči rozbehnú každý za svojou loptou. Prvý hráč, ktorý strelí loptu kapitánovi, získa bod pre družstvo. Potom sa všetko opakuje pre ďalšiu dvojicu študentov. Loptu hádže iba kapitán. Všetky akcie prebiehajú iba na signál vedúceho.
Tímové hry
Ako vidíte, väčšina vonkajších hier zahŕňa tímové akcie. Deti vo veku 7 - 10 rokov sú na to celkom pripravené. Ale chlapci v tomto veku sú stále veľmi emocionálni, nemôžu vždy ovládať svoje správanie. Organizátori hier by preto mali zvážiť niekoľko pravidiel.
Organizácia tímových hier by mala byť obzvlášť dobre premyslená, keďže na rozdiel od jednoduchých hier vonku obsahuje silný prvok súťaženia. Vďaka tomu je hra emotívnejšia a u školákov môže pri interakcii vyvolať konflikty.
Je potrebné dbať na to, aby účastníci dobre rozumeli pravidlám a účelu hry, aby v dôsledku ich nezrovnalostí medzi súperiacimi tímami nevznikli konflikty.
Organizátori by sa mali snažiť rozdeliť účastníkov do skupín, ktoré sú sile a zručnosti približne rovnaké.
Je potrebné zabezpečiť objektívne posudzovanie, keďže deti sú veľmi citlivé na nespravodlivosť.
Aktívne cvičenia by sa mali striedať s pokojnejšími úlohami, spájajúcimi sa v štafetových hrách. Pretože deti v tomto veku sa pri nepretržitom intenzívnom pohybe viac ako 15 minút môžu prepracovať.
Tiché hry pre deti
POŠKODENÝ FAX
Candy
VIDÍM TEDDY
DREVENÝ MUŽ
- Aké oblečenie?
- Akú farbu?
- Aké ovocie?
- Ktorá krajina?
- aký pocit?
- Ktorý mesiac?
- Aká hra?
KTO JE TO?
TELEFONICKÁ SÚŤAŽ
Jazykolamy:
Okrem toho:
PORUŠENÝ TELEFÓN
OTÁZKA SUSEDOVI
MATRIOŠKI
Hosteska
POPOLUŠKA
ROLOVAŤ ŠNÚRU
Tiché hry pre deti
POŠKODENÝ FAX
Účastníci sedia v rade jeden po druhom. Posledný účastník nakreslí obrázok na chrbát osoby, ktorá sedí pred ním. Hráč, ktorý správu prijal, ju musí čo najpresnejšie zopakovať na chrbte osoby sediacej vpredu. Prvý hráč v rade, ktorý dostane správu, ju nakreslí na papier. Potom sa porovnajú kresby prvého a posledného hráča a zistí sa, na ktorých účastníkoch hry fax zlyhal. Pred ďalším kolom si musia všetci a hráči vymeniť miesta.
Ako obrázky možno použiť geometrické tvary, písmená a malé slová, rôzne symboly (znak dolára, euro, ampersand, autorské právo).
Je vhodné začať hru s jednoduchými geometrickými obrázkami. Aby bola hra dynamickejšia, je možné vopred, tajne od účastníkov hry, pripraviť kresby na prenos.
Môžete vykonávať tímovú verziu hry - všetci účastníci sú rozdelení do tímov po 5 až 8 ľudí a súčasne prenášajú kresbu. Vyhráva tím, ktorého výsledná kresba sa najviac približuje originálu.
Candy
Účastníci sedia pri stole. Medzi nimi je vybraný vodič. Hráči si pod stolom podávajú cukrík. Úlohou vodiča je chytiť jedného z hráčov, ktorí si cukrík prechádzajú. Ten, koho chytia, sa stáva novým vodičom.
Hru zvyčajne začína osoba sediaca oproti vodičovi.
VIDÍM TEDDY
Všetci účastníci stoja v rade bokom k sebe, čo najtesnejšie. Vedúci (prvý v rade) povie: „Vidím medveďa“ a ukáže rukou dopredu. Všetci hráči musia zopakovať akcie vedúceho. Potom moderátor opäť hovorí: „Vidím medveďa,“ sadne si na bobok a ukáže rukou dopredu. Hráči sa tiež hrbia. Moderátor po tretíkrát zakričí: „Vidím medveďa“, namieri ruku na suseda a strčí do neho. Výsledkom je, že hráči jeden po druhom padajú na zem a vzniká zábavné smetisko.
Ak sú medzi účastníkmi ľudia oboznámení s hrou, mali by byť zaradení medzi ostatných hráčov, aby zvýšili „pudrovací impulz“.
DREVENÝ MUŽ
Vodič sa otočí a ostatní hráči pomocou značiek uhádnu jedného z prítomných (môžete uhádnuť samotného vodiča). Cieľom vodiča je uhádnuť, koho hráči uhádli z troch pokusov. Za týmto účelom vodič kladie hráčom otázky o asociácii ukrytej osoby s rôznymi predmetmi a javmi. Pri každej otázke hráči nahlásia svoje asociácie. Vodič môže kedykoľvek vyjadriť svoje odhady. Ak uhádne – vyberie sa iný vodič, ak vyčerpá všetky pokusy bez uhádnutia osoby – opäť sa stáva vodičom.
Príklady otázok, ktoré môže vodič položiť:
- Ak by táto osoba bola stromom, aký by to bol strom?
- Aký kus nábytku by to bol?
- Aké oblečenie?
- Akú farbu?
- Aké ovocie?
- Ktorá krajina?
- aký pocit?
- Ktorý mesiac?
- Aká hra?
KTO JE TO?
Vezmite každý kus papiera a nakreslite naň hlavu - osobu, zviera, vták. Zložte list tak, aby ste nevideli, čo ste nakreslili - iba špičku krku, a odovzdajte kresbu susedovi. Každý účastník hry mal nový hárok s obrázkom, ktorý nevidel. Každý si nakreslí hornú časť tela, opäť kresbu „schová“ a odovzdá ju susedovi, aby dokreslil končatiny na nový papier. Teraz rozbaľte všetky kresby a uvidíte, aké stvorenia sú na nich zobrazené.
Môžete maľovať vo viac ako 3 krokoch. Napríklad: hlava; ramená a ramená; dolné ramená, pás a horná časť nôh; dolné končatiny a chodidlá.
TELEFONICKÁ SÚŤAŽ
Dve skupiny po 10-12 hráčov sedia v dvoch paralelných radoch. Vedúci vezme do ruky jazykolam, ktorý sa ťažko vyslovuje a povie ho (tajne) prvému v každom tíme. Na signál z hlavy ho prvý v rade začne prenášať do druhého ucha, druhý do tretieho a tak ďalej až do posledného. Ten po prijatí „telefónnej správy“ musí vstať a nahlas a zreteľne vysloviť jazykolam. Vyhráva tím, ktorý rýchlo prejde jazykolam po reťazi a ktorého zástupca ho vysloví presnejšie a lepšie.
Jazykolamy:
Povedzte mi o svojom nákupe. - O akej kúpe? - O kúpe, o kúpe, o vašom nákupe.
Štyridsaťštyri zjedli syr s nádhernou červenou kôrkou, štyridsaťštyridsať zakrátko vyletelo a posadilo sa pod kopec.
Praskovja vymenila kapra za tri páry čistokrvných prasiat, ošípané prebehli rosou, ošípané prechladli, ale nie všetky.
Hlásil, ale nehlásil, ale začal hlásiť – hlásil.
Náš chebotar je chebotar pre všetkých chebotárov, s naším chebotarom si nikto neporadí.
Okrem toho:
PORUŠENÝ TELEFÓN
Všetci sedia v rade. Ľavý extrém niečo šepká svojmu susedovi do ucha, druhý - ďalej. Krajná pravica hovorí nahlas, čo sa k nemu dostalo. Ten, kto začal, hlási, čo presne chcel povedať. Skreslenie môže byť niekedy veľmi zábavné. Po každom „hovore“ je potrebné vymeniť miesta, aby každý mohol navštíviť konce „drôtu“.
OTÁZKA SUSEDOVI
Všetci sedia v kruhu, vedúci je v strede. Pristúpi k akémukoľvek hráčovi a spýta sa ho, napríklad: „Ako sa voláš?“, „Kde bývaš?“ atď. No odpovedať by nemal ten, koho sa pýtajú, ale jeho sused zľava. Ak odpovie ten, koho sa moderátor pýtal, musí dať fant. Po odohratí hry sa hrá o kontumácie.
MATRIOŠKI
Na stoličke sú dve slnečné šaty a dve šatky. Kto si rýchlejšie oblečie slnečné šaty a uviaže si šatku, vyhráva.
Hosteska
V postieľkach sú dve bábiky. Dvaja účastníci hry musia bábiky zobudiť, cvičiť s nimi, umývať sa, čistiť si zuby, česať vlasy, ustlať posteľ, obliecť sa, nakŕmiť, chodiť s bábikou, hrať sa s ňou, umyť jej ruky, nakŕmiť, umyť , vyzliecť, uložiť do postele a spievať uspávanku. Vyhráva ten, kto to urobí rýchlejšie a lepšie.
POPOLUŠKA
Zmiešajte na stole zväzok hrachu, fazule, šošovice, sušeného horského popola, kaliny - čokoľvek, čo nájdete po ruke: 3-4 rôzne druhy, nič viac. Všetko je potrebné rozobrať na homogénne kôpky – so zaviazanýma očami. Vyhráva ten, kto do určitého času (je vopred stanovený) rozoberie väčšie množstvo zŕn a bobúľ. Ak niečo spadne na nesprávnu kopu, vyberú sa z toho dve zrná alebo bobule - ako pokuta.
ROLOVAŤ ŠNÚRU
V strede šnúry je zviazaný uzol a na koncoch je pripevnená jednoduchá ceruzka. Musíte omotať časť šnúry okolo ceruzky. Kto sa dostane k uzlu rýchlejšie, vyhráva. Namiesto šnúry si môžete vziať hrubú niť.
SLON
Hosteska ponúka tímom list papiera, na ktorom je slon spoločne nakreslený, so zavretými očami: jeden nakreslí telo, druhý zavrie oči a nakreslí hlavu, tretí nohu atď. Kto niečo podobné a rýchlejšie nakreslí, získava ďalší bod.
ZOMBIE
Dvaja vychádzajú z každého tímu a stoja vedľa seba: ruka v ruke. Vo dvojiciach sú kontaktné ruky zviazané a s voľnými rukami, to znamená, že jeden z účastníkov ľavou a druhý pravou rukou musí zabaliť vopred pripravený zväzok, previazať ho stuhou a priviazať k luk. Kto je vpredu, získava bod.
AUTOPORTRÉT
Na hárku Whatman sú dva rezy pre ruky. Účastníci vezmú každý zo svojich listov, prejdú rukami cez otvory, namaľujú portrét štetcom bez toho, aby sa pozerali, kto má lepšie "majstrovské dielo" - získa cenu.
Vtipný MARS
Moderátorka hovorí slová: „Sme vtipné opice, hráme príliš nahlas. Tlieskame rukami, dupeme nohami, nafukujeme líca, skáčeme po špičkách a dokonca si navzájom ukazujeme jazyk. Spoločne vyskočíme na strop, prinesieme prst do chrámu. Vystrčíme uši, chvost na temeno hlavy. Otvoríme ústa širšie, urobíme všetky grimasy. Ako hovorím číslo 3 - všetci zamrznú v grimasách."
Hráči po lídrovi všetko opakujú.
Trpaslíci a obri
Hra všímavosti
Hráči stoja v kruhu. Hostiteľ vysvetľuje, že ak povie „trpaslíci“, všetci by si mali drepnúť a ak povie „obri“, všetci by sa mali postaviť. Kto sa pomýli, vypadáva z hry. Sprostredkovateľ môže zámerne vydať nesprávne príkazy, napríklad:
„Zemiaky! lano! Vrecká! Vedro!" Posledný hráč sa považuje za víťaza.
A JA!
Hra všímavosti
Pravidlá hry: moderátor rozpráva príbeh o sebe, najlepšie bájku. Počas príbehu sa zastaví a zdvihne ruku. Zvyšok by mal pozorne počúvať, a keď vodca zdvihne ruku, zakričať „a ja“, ak činnosť spomínanú v príbehu môže vykonať osoba, alebo zostať ticho, ak táto činnosť nie je vhodná. Napríklad moderátor hovorí:
Jedného dňa som išiel do lesa...
Všetci: "A ja!"
Vidím veveričku sedieť na strome
Veverička sedí a hryzie oriešky
Videla ma a poďme do mňa hádzať orechy
Utekal som od nej
Išiel som inou cestou
Prechádzam sa lesom a zbieram kvety
spievam piesne
Vidím, že dieťa hryzie trávu
budem pískať
Chlapec sa zľakol a odišiel
V tejto hre nie sú žiadni víťazi: hlavná vec je veselá nálada.
Hádanky
Túto hru môžu hrať tri až šesť detí. Nájdite akékoľvek viacdielne obrázky alebo pohľadnice, každý z nich duplikujte. Vystrihnite jednu kópiu každého obrázka na štvorce. Štvorce prilepte na kartón a vložte do krabice. Hru vedie dospelý. Deťom ukáže celé obrázky a požiada každého, aby si vybral obrázok, ktorý bude zbierať. Potom obrázky odloží. Moderátor vytiahne políčka z krabice a ukáže hráčom s otázkou, koho to je fragment. Dieťa, ktoré si vybralo práve tento obrázok, ktorého časť ukazuje moderátor, si štvorec vezme pre seba. Vyhráva hráč, ktorý najrýchlejšie nazbiera svoj obrázok.
NÁJSŤ VEC Vpred
Burjatská ľudová hra „Drive the palčiaky“
Vyberú si vodiča a posadia sa okolo neho v tesnom kruhu alebo oproti vedúcemu na lavičke, ale aj tak tesne, aby medzi sediacimi neboli medzery. Všetci hráči majú ruky za chrbtom. Jeden z hráčov má v rukách rukavice. Začne nahlas skandovať: "Odhoď rukavičku!", Zároveň rukavicu podáva svojmu susedovi. On zase hlasno zachytí pesničku a čo najrýchlejšie podá rukavicu ďalej. Vodič ukazuje na hráča, ktorý musí ukázať ruky. Ak majú rukavice, porazený sa stáva vodičom, ak nie, hra pokračuje.
pravidlá:
1. Spieva len ten s palčiakom.
2. Nemôžete sa snažiť držať rukavicu, musíte ju rýchlo preniesť na ďalšieho hráča, ktorý okamžite začne spievať. To vytvára efekt „kakofónie“, keď viacerí hráči spievajú súčasne, s miernym oneskorením.
3. Ak vodič správne označil hráča, ktorý má rukavicu, nemá právo ju prenášať ďalej, ale musí ukázať vodiča a zaujať jeho miesto.
Ruská ľudová hra "Povesti"
Túto hru hrá niekoľko detí, ktoré si sadnú do radu, bližšie k sebe.
Vodič vysloví akúkoľvek frázu šeptom do ucha dieťaťa sediaceho na okraji, aby ju ostatné deti nepočuli (môžete požiadať všetky deti, okrem jedného dieťaťa, s ktorým sa teraz budú rozprávať, aby si zapchali uši) . Potom sa fráza prenáša reťazou z dieťaťa na dieťa a posledné dieťa, ktoré sedí na opačnej strane, ju nahlas vysloví. Ak je fráza skreslená, potom v reťazci nájdu toho, kto ju ako prvý skreslil: žiadajú zopakovať každého, čo počul, počnúc prvým hráčom.
Hráč, ktorý ako prvý skreslí frázu, sa musí presunúť na posledné miesto na okraji.
pravidlá:
1. Nemôžete hovoriť tak, aby to počul niekto iný ako váš sused.
2. Nemôžete sa znova pýtať, ak ste niečo nepočuli.
Ruská ľudová hra „Hra o stratu“
Niekedy sa tejto hre hovorí „nehovor áno a nie“, čo priamo odkazuje na názov tradičnej reči pre túto hru.
Poslali vám sto rubľov. Kúpte si, čo chcete, neberte čiernobiele, áno a nie, nehovorte, “hovorí vodič a okamžite začne klásť účastníkom pasce otázky ako: „Samozrejme, viete
akú farbu má obloha?" Ak hráč, ktorému bola položená táto otázka, zakričí "Áno!" - stratil fandu. Ak bol hráč pozorný, odpovie: „Neviem!“ A hra pokračuje.
Ak sa vodičovi nepodarí vyzbierať od hráčov prepadnutie, tak ho nahradí šikovnejší hráč, ktorý bude vedieť klásť záludnejšie otázky a dialóg s hráčmi v rýchlom tempe, zmiasť ich a zmiasť ich nečakanými otázkami a úlohami.
pravidlá:
1. Nemôžete vyzvať respondenta.
2. Nemôžete sa smiať, aj keď otázka alebo odpoveď bola skutočne vtipná. Za toto je odobratý aj Fant.
Ruská ľudová hra „Kreslenie pre fandov“
Prepadnutia získané od nešťastných hráčov je možné hrať individuálne na konci hry. Jeden z najzaujímavejších variantov takejto kresby, keď sú všetky prepadnutia rozložené na stole, aby každý videl svoje prepadnutia. Vyberú si vodiča, posadia ho chrbtom k stolu a postupne dvíhajú každého vejára a pýtajú sa, čo by mal vejár robiť. Úlohy vodiča musia byť splnené. Môžu byť akékoľvek: testovanie obratnosti, pamäte, pozornosti, vynaliezavosti, hlavná vec je, že ich implementácia neponižuje hráča.
pravidlá:
1. Nemôžete sa hádať s vodičom, náročným na nahradenie úlohy.
2. Nemôžete žiadať, aby robili veci, ktoré sú zjavne nemožné - v tomto prípade môžu hráči zmeniť vodiča alebo požadovať, aby túto úlohu dokončil sám.
Ústne počítanie "Kosti"
(ľudová hra Tuvan)
Deti sú rozdelené do dvoch tímov a každý tím si vyberie svojho vodiča. Vodiči dostávajú rovnaký počet kostí (alčiky, členky). Využiť sa dá aj materiál na počítanie pre predškolákov.
Každý jazdec rozdeľuje „kosti“ medzi hráčov svojho tímu a niektoré kosti môžu byť ukryté na inom mieste, ale tak, aby hráči druhého tímu nevideli, koľko kostí je mimo hry. Druhý vodič robí to isté.
Potom sa každý tím pokúsi uhádnuť, koľko dlaždíc je skrytých v rukách ich protivníkov. Vodič oznámi odhadovaný počet. Ak je to správne, potom všetky kosti skryté v rukách idú hráčom druhého tímu.
Hráči oboch tímov opäť skrývajú kosti. Hráči prehrávajúceho tímu ich môžu mať málo (nevieme, koľko kostí si jazdec odložil pred začiatkom hry) a niektorým hráčom v tíme potom nemusia ostať vôbec žiadne. Ale aj tak musia zatínať päste a celým svojim zjavom ukázať, že aj oni majú kosti.
Hra pokračuje, kým hráči jedného tímu nemajú vôbec žiadne kosti.
pravidlá:
1. Je potrebné nahlas oznámiť všetkým hráčom počet kociek pridelených družstvám
2. Vodiči by nemali volať na rovnaké číslo, keď hádajú počet dielikov v rukách hráčov.
3. Hra pokračuje, pokiaľ má tím aspoň jednu kartičku.
Po vzájomnej dohode môžete hru prerušiť a určiť víťazný tím: musí nazbierať viac dlaždíc ako súper.
Jakutská ľudová hra „Hádaj, kde je prostredný prst“
Tajomstvo tejto hry: v schopnosti hráčov zmeniť polohu prstov v zovretí, čo je dosiahnuté tréningom. Medzi poľovníkmi a pastiermi, ktorí museli šikovne rozmotávať laná v postroji či pasci, sa táto obratnosť a flexibilita veľmi cenila.
Ak zložíte všetky prsty na jednej ruke štipkou a potom ich chytíte druhou rukou tak, aby boli viditeľné iba končeky zložených prstov, bude veľmi ťažké uhádnuť, kde je „schovaný“ prostredník.
Každé dieťa môžete vyzvať, aby ukazovákom ukázalo prst, ktorý považuje za prostredný. Potom, bez toho, aby ste mu vybrali ukazovák z jeho "stredu", pomaly uvoľnite všetky prsty z obvodu a roztiahnite ich od seba.
Okamžite je jasné, či je prst správne uhádnutý alebo nie. Ak dieťa správne uhádlo prostredný prst, teraz si môže prsty privrieť.
Ruský ľud, hra "Pošta"
Pred začiatkom hry každé dieťa nahlas pomenuje známu osadu podľa vlastného výberu (zvyčajne deti pomenúvajú veľké mestá, ale môžu použiť aj názvy miestnych osád, ktoré sú tiež všetkým hráčom dobre známe).
Každé dieťa, ktoré predstiera, že zazvoní, začína hru.
Pýtajú sa ho: "Kto ide?" - "Pošta!" -"Kde a kde?" - „Z Moskvy do Vladivostoku“ (dieťa môže pomenovať iba mesto, ktoré si samo vybralo na začiatku hry (Moskva) a mestá, ktoré si vybrali ostatní hráči).
Teraz dieťa, ktoré pri výbere mesta pomenovalo "Vladivostok", kladie otázku osobe, ktorá prišla z Moskvy: "Čo sa robí v Moskve?" - "Idú metrom." Po týchto slovách všetci hráči, okrem jedného, ktorý prišiel z Moskvy, začnú vykresľovať, ako jazdia metrom. Hráč, ktorý nedokázal ukázať, ako jazdí v metre, dá fandu a hra pokračuje. Teraz dieťa, ktoré pomenovalo Vladivostok, prenesie poštu ďalej („ding-ding-ding“) do akéhokoľvek iného mesta a odpovie na otázku príjemcu: „Čo sa robí vo Vladivostoku?“
pravidlá:
1. Ak „poštár“ poplietol: poslal poštu do mesta, ktoré si nikto z účastníkov hry sám nevybral, alebo jednoducho skomolil názov mesta, tak platí aj „fant“.
2. Povolania, ktorým sa obyvatelia mesta venujú, musia zodpovedať realite. Napríklad, ak je v meste rieka, môžete po nej jazdiť na lodi, loviť ryby atď.
3. Ak hráč reprezentujúci mesto nevie prísť s ničím originálnym, tak môže povedať, že „tancujú“ vo Voroneži. Potom budú všetci hráči predstierať, že tancujú.